優(yōu)秀作文應(yīng)該有個性和創(chuàng)造力，能夠展現(xiàn)作者獨特的思維方式和表達風(fēng)格。以下是一些優(yōu)秀作文的實例，讀完后相信會對你的寫作有所幫助。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇一
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，如今那個嚶嚶學(xué)語的娃娃變成了亭亭玉立的少女。
走在路上，聞著花香，聽著鳥鳴。這時，我看見了一群小孩子在歡樂地嬉戲，腦海中又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。那時的我們，臉上帶著滿滿的稚氣，在玩著過家家，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，做飯洗衣，像是樣樣精通，但長大了，發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實生活生活中并沒有那么簡單，可那就是我小時候的模樣。
轉(zhuǎn)眼一看，當(dāng)初要好的小伙伴們卻不知道何去何從了，當(dāng)初說的都只不過是童言無忌。現(xiàn)在的玩伴，雖然和她們在一起的時光很美好，但我們卻再也找不到當(dāng)初的那份純真和無憂無慮。
隨著學(xué)業(yè)的`增加、科技的發(fā)展，人和人之間的交流越來越少，玩的時間也越來越少，繁重的學(xué)業(yè)，加上現(xiàn)在青少年的網(wǎng)癮問題，很少人會去在意和朋友家人一起進行戶外運動的時光。
現(xiàn)在的我，身體在成長著，心理和思想也在成長著，當(dāng)初對玩具的熱愛，也隨著時間的推移，日月變淡，甚至灰飛煙滅。與其這樣說，還不如直接地說，我曾經(jīng)手中的愛不釋手的芭比已經(jīng)變成了現(xiàn)在流行的電子產(chǎn)品。
以前不管去哪兒，都要牽著爸爸媽媽的手，可現(xiàn)在不管去哪兒，幾乎都是小伙伴成群結(jié)伴，父母的叮囑和關(guān)心，在我們眼里逐漸變成了煩心的嘮叨。
兒時的我們，看見一朵花，會想：“那是一個小孩子的笑臉呢。”看到一束草，會想：“綠色可以保護眼睛耶。”看到一顆大樹，會想：那是我們的大保護傘。”想法雖然很幼稚，但那時的我們是多么天真和富有想象力呀！現(xiàn)在的我們，走在路上都是匆忙地，匆忙地趕去學(xué)校，趕去上興趣班，忽略了很多小時候曾經(jīng)用心留意過的美好事物。
我時常會回味童年的點滴，然后發(fā)現(xiàn)自己過去到現(xiàn)在的多多少少變化，這一點一點的事實在告訴著我，我真的在慢慢長大了。
現(xiàn)在的我偶爾會很懷念當(dāng)年的自己，如果可以，我真希望再回到當(dāng)年牽著爸爸媽媽的手、自由自在、無憂無慮的童年時光，再次擁有當(dāng)年的簡單而純粹的童心。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇二
我的外公是一個普通的人，一個普通的農(nóng)民。他就像繁星中一顆最黯淡的星星，不起眼，忙碌一生。
外公年歲已高，身子骨卻極好，他待人和藹，特別是我，總是把好吃的留下來送給我。歲月毫不留情的走過，皺紋爬滿了他黑黝黝的臉頰，深陷的瞳孔顯得他異常疲憊。外公一看見我便笑，仿佛他的心中裝下的不是他自己，而是親人。
烈日炎炎下，一個身影在田里耕耘，汗如雨下，他不是別人。正是我親愛的外公，灼熱的陽光照在他的`背上，但他毫不在意，或許是習(xí)慣了。到了收獲的季節(jié)，外公便把成果送到我們家，每次都能吃到他的新鮮蔬菜。“你要記住，一分耕耘一分收獲，不勞而獲的東西咱不能要，外公雖然沒念過書，但這個道理我還是懂的。”他總是這樣教導(dǎo)我，滿懷期待。
外公燒得一手好菜，盡管平時的他很節(jié)儉，但一看見我來便給我做紅燒肉。“哇!好香啊!”我迅速拿起筷子，一口一個，外公只在一旁看著我，笑瞇瞇地說：“好吃就多吃點!”接著他拿起那只缺了口的小瓷杯，抿了口杯中自制的燒酒，細細回味著。
這就是我那親愛的外公，在我心中那顆最明亮的星星，外公，我愛您!
小學(xué)生童心（模板16篇）篇三
那一天，天氣晴朗，萬里無云。鳥兒在天上歡叫著，仿佛在為我們這次的出行歌唱呢。
我和爸爸媽媽還有哥哥到了那里，遠遠的望去，人山人海，大家都在水里盡情的玩耍，我和哥哥來到了淺水區(qū)，有許多人在玩旋轉(zhuǎn)滑梯，我和哥哥走到最大的滑梯上，剛坐上滑梯，突然從上面的大木桶里倒下來好多的水，弄的我身上全都濕透了，這時我就像一只落湯雞一樣，剛想埋怨時，哥哥從我身后猛然的推了我一把，還沒等我反應(yīng)過來，我就順著滑梯往下滑，一屁股坐到了水里，讓我哭笑不得。爸爸把我們叫過去說:“我們?nèi)ネ嫫鞒匕伞薄Ｎ覀冏狭顺錃獾南鹌ご职钟檬钟昧Φ囊煌疲〈晚樦黠w快的向前飄著，飄呀飄，突然從船的后面來了一陣大浪，差點把船弄翻了，船里全是水，我和哥哥開心極了，覺得既緊張又刺激。
我和哥哥套著游泳圈，跟爸爸媽媽來到深水去去游泳，在水里，我覺得自己好像一條可愛的'小魚，自由自在的在水里游著，泳池里好多人，大家都在歡樂的游著，小朋友們在水里玩著氣球，打水仗，到處都是歡樂的笑聲。
時間過得真快，天色漸漸的暗了下來，我們拖著濕淋淋的身子上岸了，今天玩的真的很盡興，在回家的路上，爸爸答應(yīng)我們過幾天還會帶我們來這里玩，我和哥哥高興極了，真是一個難忘的下午。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇四
——題記。
“外公”這個字眼對我來說已經(jīng)消逝了，而外公的音容笑貌卻讓我難以忘卻，仍然歷歷在目。兩年前，外公去世了，不幸地離開了我。而我只有默默地在角落里哭泣r22;r22;懷念他那顆童心給我?guī)淼拿篮脮r光。
我，從未忘記外公那善良、純潔、天真浪漫的心地以及那份獨有的幽默，自然也不會忘記外公陪我玩耍的那條小路。
那條小路仿佛從未變遷，一沙一石，一花一草，一枝一葉，都記載著外公領(lǐng)我玩時流露出的開心。盡管落花流水春去也，物是人非。
還記得那條路嗎？還記得一串串兒的笑聲嗎？外公，您一定記著的。
是的，在那條鄉(xiāng)間的路上，您的大手拉著我的小手，迎著夕陽與微風(fēng)有說有笑，空氣中彌漫著您的天真與童趣混合成的味道。
還記得我們在河邊上捉青蛙嗎？我捉不到，你就捉了好多小青蛙給我，你笑在臉上，樂在心里，像一個頑皮的孩子。后來，你說：“他們也都是孩子呀！”動員我把這些青蛙都放了。還記得我們倆一塊兒捕鳥嗎？你總是手腳很慢，不懂事的我總是“罵”你“笨手笨腳”，而您，不但不生我的氣，還十分高興，笑嘻嘻地給我做個鬼臉，然后又專注地看著捕鳥的籠子。
還記得那一次我們遇上蛇了嗎？那條蛇在路上蜿蜒而行，是我先看見的，把我嚇了一大跳，您卻哈哈大笑，逗我說蛇是你的好朋友，還講了你們友好相處的故事。在這條路上，您和我下棋，您比我還孩子氣，好耍賴呀；你領(lǐng)我捉蝴蝶，口中還念念有詞：“蝴蝶蝴蝶落落……”您和我去路邊的小河釣魚，釣上來一只破靴子，逗得您哈哈大笑。啊，往事如煙！
兩年了，這條路上，花兒開了又謝了，葉兒綠了又黃了，蛙聲一片又白雪封湖。可惜，再也難尋您的音容。
外公，穿過花香，越過池塘，歷經(jīng)雨雪，我還在懷念您。是您，在我幼小的心田上播下了善良、天真、純潔的種子，告訴我樂觀生活，開心快樂每一天。
外公，感謝您給我留下了最珍貴的禮物——童心。
我的外公是一位退休的醫(yī)生。他已經(jīng)七十多歲了，可是童心挺盛，特別愛好運動，什么跑步啦，打拳啦，打球啦……他樣樣都喜歡，樣樣都能夠露一手。
有一次，我拿著毽子想找伙伴一起玩踢毽子。外公正好從門外回家，他看到了，馬上拉住我的手笑呵呵地說：“甭出去了，外公陪你踢毽子吧！”我說：“怎么，外公你也會踢毽子嗎？”外公說：“試試看。”我答應(yīng)了一聲，拿起毽子就踢，一下子就踢了五十多個。
外公站在一旁捋著胡子說：“不錯，不錯，看來你是有兩下子的，現(xiàn)在看我來踢！”外公接過我手中的毽子邊說邊踢了起來。他一會兒用右腳踢，一會兒又改用左腳踢，一會兒在身前踢，一會兒又改在背后踢，一會兒踢得相當(dāng)高，超過了他的頭頂，一會兒又踢得很低，膝蓋都沒有超過，一會兒用前額接毽子，一會兒用手背接毽子，一會兒又用腳背接毽子……外公踢的花樣真是多，而且連著沒有掉下來，好像這毽子就粘在外公身上了。不管外公怎么踢毽子，那毽子就是不落地。踢呀踢，外公踢得前額都滲出了汗水，可是他還不肯停歇。我怕外公累著，就大聲喊道：“外公就歇一會兒再踢吧！”奶奶聽見了趕緊從屋子里出來說：“這么大年紀了，還跟小孩子似的，十足的老頑童！也好歇歇了！”
外公這才停止不踢了，他把毽子接在手里，對我說：“孩子，人的生命在于運動！”外公在說話時胡子還在一抖一抖的。我看著笑了！
3老有童心。
說起老有童心，真想說說我的外公了。
看著外公的一舉一動，我不禁想到：外公真有點返老還童！童心不滅，一定會健康長壽哦！
小學(xué)生童心（模板16篇）篇五
在孩子的成長過程中，教育是至關(guān)重要的。作為一個小學(xué)生的教育者，我們必須了解如何在教育的過程中幫助孩子發(fā)展出適應(yīng)性的人生技能。在這篇文章中，我將分享我在教育小學(xué)生方面的體驗和心得。
第二段：建立良好的溝通。
與小學(xué)生建立良好的溝通是一件非常重要的事情。在溝通過程中，我們必須尊重他們并且清楚地表達我們的意見，我們必須理解孩子為什么會有一些行為或觀點。我們應(yīng)該給予他們支持和鼓勵，使他們感到受到尊重和重視。
通過良好的溝通，我們可以建立互相尊重的關(guān)系，小學(xué)生也會感到自己受到了關(guān)注和關(guān)心。這也有利于孩子們在后續(xù)的學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)出最好的狀態(tài)。
第三段：注重孩子的個性化教育。
教育每個小孩子都應(yīng)該是一項個性化的任務(wù)。每個學(xué)生都有他自己的愛好和個性。如果要在小學(xué)生的教育中成功，我們必須了解他們的興趣和特長，并以此為基礎(chǔ)來教育他們，這樣可以保證孩子們的學(xué)習(xí)事半功倍，也可以提高他們對學(xué)習(xí)的興趣和主動性。
在教育學(xué)生時，我們應(yīng)該保持頭腦清醒，盡力去發(fā)現(xiàn)孩子的缺點和優(yōu)點。我們應(yīng)該嘗試引導(dǎo)他們在優(yōu)點的基礎(chǔ)上，抑制自己的缺點，發(fā)揮自己的特長，這樣可以大大增加孩子們的成功和自信。
第四段：尊重小學(xué)生的獨立性。
教育小學(xué)生最好的表現(xiàn)之一就是在教育他們的同時尊重他們的獨立性。一方面，我們可以幫助孩子們建立良好的人際關(guān)系，學(xué)會愛自己，學(xué)會愛別人，并且感受到自己對世界的責(zé)任和使命。
通過尊重孩子的獨立性，他們能夠更加容易地融入社會的大家庭中，成為一個真正有用的人。在孩子們成長的道路上，我們應(yīng)該少給他們制定計劃和規(guī)則，我們應(yīng)該幫助他們學(xué)會制訂自己的規(guī)則和計劃。
第五段：總結(jié)。
教育小學(xué)生是一項極其重要的任務(wù)。在教育他們時，我們必須圍繞這三個關(guān)鍵點建立教育模型：建立良好的溝通，注重孩子的個性化教育，尊重小學(xué)生的獨立性。通過這些方法，我們可以幫助孩子們?nèi)娴陌l(fā)展，培養(yǎng)孩子們成為善于思考和負責(zé)任的公民，并在未來為社會和國家做出貢獻。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇六
在城市的喧囂之中維持一顆童心這幾乎是不可能的，每天，人們都要為生計忙碌著，幾乎沒有自己的時間。
童心一般只存在于孩子們中，這也是它被稱作童心的原因，只有孩子才有充足的時間胡思亂想，并且對事物的理解有限，當(dāng)人們慢慢長大，對事物理解的多了就算是有時間也不再會有像小孩似的天真的想法了，人必定要長大，也就必定要失去童心。當(dāng)然有時童心還是會再次光臨，但是因為腦海里已經(jīng)有了理智，人們也不會在把那些心中古怪想法表現(xiàn)出來。那樣就算是你有那只來片刻的童心也就無人得知，也就失去了樂趣。
所以現(xiàn)在的我們只能回憶，回憶小時候的胡思亂想、那些天真的往事。
童心只是孩子們的權(quán)力，而我們已經(jīng)不在是孩子卻開始奪去還孩子們的，難道對我們來說不重要的童心對孩子也不重要，現(xiàn)在的孩子們每天各個不同的學(xué)習(xí)班之間奔跑，他們不再有童心就成了只知道上課的機器。大一點的也就算了，可是那些小學(xué)都還沒上的孩子就已經(jīng)開始上什么學(xué)前班了，有人說學(xué)習(xí)是長跑，早起步好。但是如果應(yīng)為要起步使孩子們失去對學(xué)習(xí)的興趣那起步再早又有什么用呢？二況且他們不只是失去對學(xué)習(xí)的興趣，還有童年，甚至童心啊！
小學(xué)生童心（模板16篇）篇七
小學(xué)生教育，是每個家長必須面對的問題。教育對于孩子的成長至關(guān)重要，因此，家長必須認真對待小學(xué)生教育。我的孩子也已經(jīng)上小學(xué)，家中的教育問題也逐漸浮現(xiàn)出來。在教育孩子的過程中，我有很多感受和心得，今天我想與大家分享我的教育兒童心得體會。
第二段：愛與信任。
首先，一個家庭的氛圍是非常重要的。我們在教育孩子的時候，應(yīng)該讓孩子感受到愛與信任。孩子是需要被愛護的，需要被尊重的，讓孩子感受到家長的愛與信任，才能建立良好的家庭關(guān)系。在與孩子的交流中，家長應(yīng)該以平等的心態(tài)和孩子交流，給予孩子尊重和關(guān)心，這樣才能讓孩子更加自信和快樂。
第三段：學(xué)習(xí)與生活。
其次，家長要對孩子進行正確的引導(dǎo)。教育孩子不僅僅是學(xué)習(xí)知識，還包括日常生活的種種。家長應(yīng)該著重關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)和生活，建立起嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)生活秩序。同時，家長也應(yīng)該注意孩子的身體和心理健康，讓孩子在一個健康的環(huán)境中成長。
第四段：繼續(xù)教育。
此外，家長不應(yīng)該僅僅停留在讓孩子上學(xué)的層面上。學(xué)校只能提供基礎(chǔ)知識的教育，而繼續(xù)教育應(yīng)該由家長來完成。家長應(yīng)該盡量為孩子提供和激發(fā)各種興趣愛好，讓他們在做自己喜歡的事情中得到快樂和成長。同時，也應(yīng)該注意培養(yǎng)孩子的社會技能，讓孩子在社會中更加自信和成功。
第五段：結(jié)語。
總而言之，在小學(xué)生教育中，愛與信任是第一原則，家長應(yīng)該從孩子的角度出發(fā)，保證其身心健康成長。在建立好基礎(chǔ)后，家長應(yīng)該及時轉(zhuǎn)向激發(fā)孩子的興趣和培養(yǎng)其社會技能，讓孩子在快樂中成長。教育這條路，雖有坎坷和苦難，然而只要堅持下去，成果也是必然的！
小學(xué)生童心（模板16篇）篇八
小朋友，要做到。
遇師長，先敬禮，
見長輩，問聲好。
愛樹木，愛花草，
對同學(xué)，要友好。
小動物，要保護，
助同學(xué)，講團結(jié)。
不罵人，不打架，
禮貌之花處處開。
為進一步豐富孩子們的精神文化生活，引導(dǎo)學(xué)生們繼承光榮的革命傳統(tǒng)，4月12日，友愛小學(xué)開展了“童心向黨唱歌謠”主題活動。
孩子們用歌舞形式把《國旗國旗真美麗》、《共產(chǎn)兒童團歌》和《我和我的祖國》這幾首耳熟能詳、膾炙人口的經(jīng)典童謠串燒展現(xiàn)給了全校師生。翩翩舞姿和激昂的歌聲激起了友愛師生的內(nèi)心的波瀾。嘹亮的號聲、高舉的旗幟和那閃亮的紅纓槍把大家?guī)Щ氐搅四莻€充滿激情澎湃而又純真的兒童時代，提醒著大家要不忘過去，珍惜今天。師生和家長同臺獻唱，他們用歌聲向經(jīng)典致敬、為英雄歌唱，用歌聲祝福偉大的祖國，祝福我們偉大的共產(chǎn)黨。
本次《童心向黨唱歌謠》主題活動，將德育融入童謠和兒歌中，深入孩子們的心靈，讓孩子們接受了一次愛國主義教育和思想的洗禮，讓他們認識到今天的幸福生活來之不易需要倍加珍惜，相信友愛學(xué)子們將會把這份赤子之心永遠傳承下去，用正能量迎接美好明天！
一幢幢高樓平地起，
一條條馬路空中架。
一片片草坪綠盈盈，
一朵朵花兒競開放。
啊!偉大的祖國——媽媽，
一天天美麗而健壯，
我們在祖國的懷抱中茁壯成長，
準備著把祖國建設(shè)得更加富強。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇九
在我的幼小的童心中，隱藏著一件不想讓人知曉的事情。有時我為這事而煩惱，有時甚至?xí)檫@事而哭鼻子。
這件事發(fā)生在我六歲那年。那時，我有一個和睦美滿的家庭，有寵愛我的爸爸媽媽。可一年以后，事情變了。媽媽經(jīng)常和一個我不認識的叔叔來往。這下，爸爸和媽媽不像以前那么和和睦睦了，而是動不動就打架。我開始害怕起來，害怕他們分離，害怕他們不要我了，害怕自己將成為只有父親或母親的孩子。后來事實告訴我我的想法竟然對了。
在一個下著檬檬細雨的下午，一個美滿的家庭破裂了。當(dāng)審判員宣布因調(diào)解無效，而準許離婚時，我的心像要撕碎了，媽媽帶著我出了法院。這時，爸爸追上來了，他眼里含著淚，用那雙顫抖的手把他給我買的那串我最喜歡的項鏈塞給了我。用沙啞的聲音說：“靜靜，記住爸爸，爸爸是愛你的.。”我含著淚，點了點頭。接著，媽媽連拉帶扯地把我從和藹可親的爸爸身邊奪走了。爸爸在遠處向我招手，我看見了，他在流淚。這是失去女兒的淚，是讓女兒在心靈上記住曾有一個他的淚。
不過一年，媽媽就和那個經(jīng)常來往的叔叔結(jié)婚了。他們的結(jié)合使我懂得了我將成為一個新家的遺棄兒，也使我明白了我們這個和睦家庭分裂的原因。
我時刻思念著爸爸。我呼吁，天下的父母不要再給孩子帶來像我這樣的悲劇了。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十
常常看到一些母親教自己孩子畫畫的鏡頭，母親拿著幼兒的手教他怎樣畫樹，怎樣畫山，看母親那樣權(quán)威、那樣肯定的樣子，我心里就很著急。
幫助孩子長大不是這樣幫助法的，很多事情是不可以混淆的。你可以牽著三、五歲小孩的手帶他過馬路，你可以命令那個年齡的孩子把碗里的菜吃光，可是，你不可以，你絕對不可以，教一個這樣小的孩子去照你的意思來畫畫。
孩子觀察這個世界和我們成人所用的方法是不一樣的，而這也就是許多藝術(shù)家最羨慕的一點：“保有一顆純真的童心，然后用這顆心去觀察世界。”我們成人受了環(huán)境、教育及生活上種種規(guī)范的影響，因此在觀察事物時，總有些先入為主的成見與偏差。有些人過分重視實用的價值，有些人過分注重道德的'價值，更有些人處處要找證據(jù)，認為有了證據(jù)才有真。而這些成見與偏差，在兒童和藝術(shù)家的境界里，都是不存在的。
最重要的是，每個年齡的孩子看見的和要表達的東西都不一樣，他們有不同的方法來滿足自己，繪畫對幼兒來說，通常都是一種愉快的過程，畫完了以后的事情并不值得關(guān)心，他們要享受的只是一種涂抹的快樂，一個嚴格和挑剔的母親在旁邊只會讓他們覺得失措和沮喪。
其實，需要特別指導(dǎo)的是這個社會。在這個社會里，大部分的人走出校門后就不再畫畫，甚至在學(xué)校里也自己把自己算做不會畫畫的一類，“畫家”是較為稀少的一種類別，因此，當(dāng)自己的孩子開始畫畫時，家長通常就會把這件事情看得很嚴重。
我想，這其實是一件最自然的事，孩子們沒有告訴自己；“我是會畫的。”或者：“我是不會畫的。”他心中自然沒有芥蒂也沒有畏懼。假如這個社會也沒有那么多顧慮，沒有那么多人暗示你畫得好或畫得不好，假如這個社會能夠容忍一個沒進過美術(shù)學(xué)校的三十五歲的普通人把新公園畫得一點也不像，那該有多好!
假如這個社會準我們保有童心，那么,我們就會看出來：孩子愛畫畫是一件最自然的事。
有一個小男孩在幼稚園里和老師作長期的戰(zhàn)爭，無論老師怎么勸他，他都不肯畫畫。學(xué)期結(jié)束時，帶回來一盒全新的蠟筆和一本還幾乎沒碰過的涂色本，興高采烈的在一個下午把所有的畫頁都著上顏色。
怎么來解釋這一件事呢？
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十一
童年，是一朵芳香四溢的花朵，是裝著小秘密的五彩繽紛的寶盒，又是一條色彩斑斕的彩虹，也是一個蕩漾著歡笑的夢。
雖然我已不是享受童年的一個懵懂的女孩，但是在我們周圍仍然有許多小孩子還沉醉于童年這被美酒中。
一.我想當(dāng)你在小孩子時都會唱“世上只有媽媽好”吧，但是鄰家的妹妹——嘉慧卻唱地出奇，把她的童真童趣展現(xiàn)的淋漓盡致：她經(jīng)常唱曰：“世上只有媽媽好，有媽的媽媽像塊寶……”唱完之后還會說：“謝謝大家”，每次當(dāng)她唱歌，我們都會捧腹大笑。
二.時間：oneday地點：……嘉慧和另一個小妹妹“李潔”在店里玩，突然有位女士戴著耳機竟情不自經(jīng)地唱了起來，而且唱的很想，達到忘我的境界，我們其他的人都在笑，但是那位女士卻不知覺，還在盡情地唱，兩個小妹妹跑到她的跟前笑她，但是在大人們的眼里這都很平凡。
forexanple：小時候看到星星們在天空上眨著眼睛，以為它們在竊竊私語，但是現(xiàn)在認為是錯誤的~難道在成人的眼里，童年的美好都會變的蒼白嗎~如果是我，我不會!
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十二
兒歌的創(chuàng)作必須遵循孩子的身心發(fā)展規(guī)律，符合孩子生活經(jīng)驗和認知水平，契合孩子審美需求。讓孩子通過聽兒歌、唱兒歌感受藝術(shù)的魅力，同時又能發(fā)展情感、認知、想象力。
文|南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院李茹。
藍天是搖籃，搖著星寶寶，白云輕輕飄，星寶寶睡著了……。
我抱著剛出生十幾天的小孫子，輕輕地唱著這首我譜曲的《搖籃》，看得出來他真的很享受，很愜意。
這首歌是年8月31日創(chuàng)作的，是我創(chuàng)作的第一首兒歌。
兒歌，簡約不簡單。
聽上去歌詞和旋律都簡單的兒歌，其實創(chuàng)作起來并不容易。正如李重光在《幼兒歌曲分析》中所說的，要在“狹窄的音域里，簡單的節(jié)奏中，用有限的幾個音，寫出完美動聽、形象生動、特點鮮明，并為孩子們理解、接受、喜愛的幼兒歌曲并非易事，確切地說這是件很難的事情”。
我也是在工作23年之后，才走上兒歌創(chuàng)作之路的。1982年，從曲阜師范大學(xué)音樂系畢業(yè)后我一直從事鋼琴教學(xué)工作；調(diào)入南京師范大學(xué)教育科學(xué)學(xué)院，又從事了10多年學(xué)前音樂教育。正是這段經(jīng)歷，讓我發(fā)現(xiàn)，自己最想做的事情就是：借助多年從事音樂教育與學(xué)前教育的積淀，為孩子寫點好聽、好唱、好玩的歌曲，希望他們能在邊唱邊玩的過程中，自然而然地從中吸收到對成長有利的養(yǎng)分。
孩子，是靈感最好的來源。
幼兒音樂教育家汪愛麗老師曾經(jīng)給我講過一個故事。汪老師去幼兒園進行教學(xué)研究，課間休息時，發(fā)現(xiàn)操場上有個小男孩自始至終手捂著額頭，興沖沖地四處奔跑。她很納悶，這孩子的手為什么總是捂在腦門上呢？她走到孩子跟前，發(fā)現(xiàn)他捂在頭上的那只手里有一片五角星狀的小樹葉。跟孩子交談后，汪老師得知，原來他一直夢想著自己能成為一名解放軍，這片小樹葉被他當(dāng)成了解放軍的帽徽――紅五星。
一片小樹葉竟然激發(fā)了孩子的想象，現(xiàn)實中無法實現(xiàn)的愿望，在假想中得到心理上的補償。汪老師內(nèi)心不由為之一動，回來后在很短的時間內(nèi)創(chuàng)作了《我是解放軍》這首歌，至今仍受到孩子的喜愛。
這啟發(fā)我，歌曲的創(chuàng)作不應(yīng)只重視創(chuàng)作的技能技巧，更重要的在于我們的作品能否讓幼兒的身心得以愉悅，激發(fā)出幼兒潛在的生命活力，呼喚出幼兒自由、自主的游戲精神，“滿足他們潛意識中無限渴望又無法實現(xiàn)的愿望”，尋找到探索與求知的契機。
我創(chuàng)作的好多靈感同樣也是從孩子那兒得來的。他們的喜好，他們說話的口氣、行為都能給我?guī)韱l(fā)。什么樣的歌曲才是孩子真正喜歡的歌曲呢？為了找到答案，我開始主動走進孩子的生活，到幼兒園參加教學(xué)活動，關(guān)注每一位從我身邊走過的孩子。所有關(guān)于孩子的事情，包括生活環(huán)境、行為舉止、喜怒哀樂，都成為了我關(guān)注的對象。我經(jīng)常利用晚上散步的時間，到我居住的南京林業(yè)大學(xué)里面的一個小廣場去。那里不讓機動車通行，是孩子的樂園。
一個春暖花開的下午，在南京林業(yè)大學(xué)樹木成蔭的小路上，一對母子的對話引起了我的注意。孩子說：“媽媽你聽，有很多小鳥在嘰嘰喳喳叫，它們都說什么呀？”
這句話一下子觸動了我，成人聽到鳥兒的鳴叫或許習(xí)以為常，而孩子卻有獨特的視角。我決定借此角度，拓展孩子對春天特征的認知，很快創(chuàng)作出來《春天到來啦》。
叫喳喳，叫喳喳，樹上的鳥兒在說話。說的什么話？溪水嘩啦啦。溪水嘩啦啦，春天來到啦。嘩啦啦，嘩啦啦，小溪的浪花在說話。說的.什么話？花兒開放啦。花兒開放了，春天來到了。
這首歌拿到幼兒園以后，我建議老師借助春游的過程，引導(dǎo)孩子感受理解歌詞展現(xiàn)的景觀特征、意境，啟發(fā)幼兒在原詞的基礎(chǔ)上填詞、編詞，讓孩子在邊玩邊看的時候享受探索自然的樂趣。
這也是我創(chuàng)作兒歌的原則――兒歌的創(chuàng)作必須尊重孩子的身心發(fā)展規(guī)律，符合孩子生活經(jīng)驗和認知水平，契合孩子審美需求。
有童心，才能發(fā)現(xiàn)童趣。
孩子的認知是有限的，創(chuàng)作兒歌僅僅依靠孩子帶來的靈感是不夠的。在生活中，帶著童心發(fā)現(xiàn)生活的樂趣，成為我創(chuàng)作兒歌的另一個來源。我的包里、口袋里、床頭柜上總是放著紙筆，因為我要及時記下靈感。
正月十五的夜晚，我和愛人在靜謐的校園中散步，突然傳來砰砰啪啪的響聲，緊接著色彩斑瀾的煙花綻放在美麗的夜空。這不正是激發(fā)幼兒的想象力、觀察力、表現(xiàn)力的極佳素材嗎？受此啟發(fā)，我創(chuàng)作了表現(xiàn)幼兒欣賞煙花場景的歌曲《夜空開滿鮮艷的花》：
砰，紅花！砰，藍花！紅花綠花和藍花，夜空開滿鮮艷的花。地下娃娃拍手笑，天上星星把眼眨。千朵花呀萬朵花，夜空開滿鮮艷的花。金花銀花寶石花，夜空開滿美麗的花。
《小小傘兵你去哪》這首歌的靈感，也是來自我自己的生活。一天出門散步時，濃密的大樹下飄落了很多花絮，由于風(fēng)比較大，有些花絮落在了我的衣服上。回家后，我把衣服上的花絮取下，捻了捻，感覺到藏在其中的小種子是那么可愛――哈哈，會飛的種子！多么有趣的生命現(xiàn)象，《小小傘兵你去哪》應(yīng)運而生。
歌曲寫出后，正趕上南京空軍直屬機關(guān)幼兒園進行《春天里的活動》主題，楊靜老師以這首歌為基礎(chǔ)，精心設(shè)計了教案，引領(lǐng)孩子在感受三拍子樂曲所帶來的美感的同時，玩起了小傘兵找家的游戲。
多彩的生活，多元的音樂。
孩子的生活是豐富多彩的，為他們創(chuàng)作的音樂也應(yīng)該是多元的。
從2005年開始至今，我為孩子們創(chuàng)作了近200首歌曲，形象各異，風(fēng)格多元，有唯美的《冬天的花》，有風(fēng)趣俏皮的《哈哈鏡》，有清新活潑的《春天跟我捉迷藏》《四季謠》等。其中，樂句工整對稱，音域在八度之內(nèi)的《公雞的鼻子哪去了》（胡敦驊詞），格外受到很多幼兒園老師和孩子的喜歡：
福建省普通教育教學(xué)研究室的林媛媛說，這首歌“詼諧、幽默，本真地還原了最自然的童真童趣，展現(xiàn)了兩個探究志趣相同的兒童之間的趣味討論，科學(xué)探究的精神在愉悅游戲中自然生發(fā)”。
除此以外，我還從豐富多彩的地方和民族文化中吸收音樂元素，作了很多曲，有些適合幼兒演唱，比如描繪端午節(jié)習(xí)俗的《劃龍舟》，具有京劇花臉唱腔特點的《山魈》；有些可以作為拓展和欣賞，比如富有濃郁苗寨風(fēng)情的《苗家娃》，帶有新疆民歌特點的《塔里木河》，吸收山東民間音樂特點的《過年歌》，運用湖南地方音樂元素的《湘伢子》。
近年來，愿意從事兒歌創(chuàng)作的人并不多，適合孩子們唱的兒歌也乏善可陳。這和兒歌評價機制不盡合理及優(yōu)秀兒歌沒有好的傳播渠道都有關(guān)系。我希望今后能有更多人關(guān)注兒歌的創(chuàng)造和教學(xué)，讓更多孩子在音樂的伴隨下快樂成長，也希望能給兒歌創(chuàng)造者更好的生存土壤。
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十三
童年的趣事啊，真是多得數(shù)也數(shù)不清。它如一本怎么翻也翻不厭的書，滿載著快樂的記憶。
那是一個初夏的中午，太陽的愛撫使得大地上一片滾燙，樹上的葉片倒是綠油油的`發(fā)亮，蟬兒躲在濃密的葉團中大聲地嚷著，僅有的幾絲涼風(fēng)，也只是帶著一陣陣塵土飛揚，惹得人發(fā)嗆。這樣的一番情形，人們大多都不愿意外出，呆在家中納涼。我的爸爸媽媽和爺爺奶奶都午睡了，可我卻在床上翻天覆地折騰。本來嘛，小孩子怕熱，雖然有午睡的習(xí)慣，但是在爺爺奶奶家里我睡覺的房間又沒有空調(diào)，要想靜下來還真有些困難。于是，我一把揭開蓋在肚子上的毯子，坐起來開始胡思亂想：“這大熱天的，誰睡得著呀？還不如起來玩。”我于是“騰”地一下跳下床，躡手躡腳離開了房間。大人都在睡覺，我一個人也沒味，總得找點事干吧？但發(fā)出聲音太大吵醒了他們，我的“計劃”就泡湯了。我想出一個“點子”――跟他們捉迷藏，這樣即不發(fā)出聲響，又能讓自己解悶，真算是兩全其美。
我開始打起了小算盤：藏在床下？不行，奶奶家有蛛網(wǎng)，有時還會有蟑螂進出，我怕！冰箱自然是裝不進我的。衣柜呢？里面除了爺爺奶奶的大量衣服，還有許多的被子，壓根就沒有我藏身的地方。看來只有――呆在洗衣機里了，我的目光定格在陽臺上的洗衣機上。于是，我小跑來到洗衣機邊，拉開門，探頭看了看，里面空間還挺大，容下我不成問題。正在這時，我突然聽見爸爸起床咳嗽的聲音，說時遲那時快，我“哧溜”一下便鉆進洗衣機里，不過門卻不敢關(guān)。接著就聽見媽媽開我睡覺的房門叫我起床的聲音，我用手捂著嘴，笑得抖成一團，心中還想：哼，看你怎么找我！這時，全家人都起來了，他們驚恐地發(fā)現(xiàn)我不見了。于是便開始了地毯式搜尋。一陣急促的拖鞋的“踢踏”聲由遠至近，我連忙又將頭放低了點，生怕被他們發(fā)現(xiàn)。過了一小會，我悄悄地把頭抬高一點，看見爸爸背對著我正站在我的對面，他打開廚房門，看看里面空無一人，喃喃道：“怎么回事呢？這小屁孩跑哪兒去了？”
童年，多么令人留戀！而童年的趣事像蒲公英的花瓣，隨風(fēng)越飄越遠，離我而去，卻給我留下許多美好的回憶！
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十四
終于，我們迎來了黨的95歲生日。95年的風(fēng)風(fēng)雨雨，95年的艱苦奮斗。中國，一個用智慧構(gòu)成的國家。老百姓跟著毛主席穿越了時代，穿透了未來!
劉胡蘭，“生的光榮，死的偉大。”在面對敵人的百般威脅前，她大義凜然，永不低頭。
西方列強用堅船利炮撞開了古老的中國大門。從此，在這美麗的國土上，財富任人掠奪。
終于，在一個楊柳輕拂的七月，傳來一個振奮人心的消息“中國共產(chǎn)黨誕生了!”
2008年大地震，就足可以看出我們中華人民的團結(jié)。一名解放軍救出一條又一條鮮活的生命，自己卻因為勞累過度而光榮犧牲了。
為了祖國的繁榮昌盛，為家鄉(xiāng)的富裕文明努力吧!共產(chǎn)黨員無私忘我的精神激勵鞭策一代又一代后人，演繹出更燦爛的精彩!
小學(xué)生童心（模板16篇）篇十五
光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼，六年過去了，如今那個嚶嚶學(xué)語的娃娃變成了亭亭玉立的少女。
走在路上，聞著花香，聽著鳥鳴。這時，我看見了一群小孩子在歡樂地嬉戲，腦海中又浮現(xiàn)出當(dāng)時的情景。那時的我們，臉上帶著滿滿的稚氣，在玩著過家家，你當(dāng)爸爸，我當(dāng)媽媽，做飯洗衣，像是樣樣精通，但長大了，發(fā)現(xiàn)其實現(xiàn)實生活生活中并沒有那么簡單，可那就是我小時候的模樣。
轉(zhuǎn)眼一看，當(dāng)初要好的小伙伴們卻不知道何去何從了，當(dāng)初說的都只不過是童言無忌。現(xiàn)在的玩伴，雖然和她們在一起的時光很美好，但我們卻再也找不到當(dāng)初的那份純真和無憂無慮。
隨著學(xué)業(yè)的增加、科技的發(fā)展，人和人之間的交流越來越少，玩的時間也越來越少，繁重的學(xué)業(yè)，加上現(xiàn)在青少年的網(wǎng)癮問題，很少人會去在意和朋友家人一起進行戶外運動的時光。
現(xiàn)在的我，身體在成長著，心理和思想也在成長著，當(dāng)初對玩具的熱愛，也隨著時間的推移，日月變淡，甚至灰飛煙滅。與其這樣說，還不如直接地說，我曾經(jīng)手中的愛不釋手的芭比已經(jīng)變成了現(xiàn)在流行的電子產(chǎn)品。
以前不管去哪兒，都要牽著爸爸媽媽的手，可現(xiàn)在不管去哪兒，幾乎都是小伙伴成群結(jié)伴，父母的叮囑和關(guān)心，在我們眼里逐漸變成了煩心的嘮叨。
兒時的我們，看見一朵花，會想：“那是一個小孩子的笑臉呢。”看到一束草，會想：“綠色可以保護眼睛耶。”看到一顆大樹，會想：那是我們的大保護傘。”想法雖然很幼稚，但那時的我們是多么天真和富有想象力呀！現(xiàn)在的我們，走在路上都是匆忙地，匆忙地趕去學(xué)校，趕去上興趣班，忽略了很多小時候曾經(jīng)用心留意過的美好事物。
我時常會回味童年的點滴，然后發(fā)現(xiàn)自己過去到現(xiàn)在的多多少少變化，這一點一點的事實在告訴著我，我真的在慢慢長大了。
現(xiàn)在的我偶爾會很懷念當(dāng)年的自己，如果可以，我真希望再回到當(dāng)年牽著爸爸媽媽的手、自由自在、無憂無慮的童年時光，再次擁有當(dāng)年的簡單而純粹的童心。
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小學(xué)生童心（模板16篇）篇十六
一天，陽光明媚，我在小河邊玩耍。
我撥開小草，驚奇地發(fā)現(xiàn)里面有許多小螞蟻在忙忙碌碌地搬糧食。它們有的搬，有的運，有的抬……個個累得滿頭大汗。
我望著這條清澈見底的小河，看見小魚在嬉戲，小蝦舞動著雙鉗，好像在說：“別看我們很弱小，我們也不是好欺負的”。你看，小蝦多勇敢呀！
大雨過后，太陽出來啦，大地像洗過一樣干凈。瞧，美麗的花朵上的小露珠是那樣的晶亮，透明。
還記得小的時候，中午，驕陽似火，我看見商店里面店主用被子把冰柜裹起來，我連忙回家也把厚厚的羊毛大衣裹在身上，不一會兒我就熱得滿頭大汗。媽媽看見我這狼狽的模樣，笑著說：“趕緊把衣服脫了。”“為什么？”我很不情愿的嚷起來。媽媽說：“那你為什么要穿羊毛大衣？”我說：“媽媽，你看，店主用被子裹在冰柜上，冰棍沒有融化，所以我想試試不融化的感覺。”媽媽說：“小傻瓜，冰棍怕融化，你又不怕，為什么要穿呢？”聽了媽媽的話，我才把羊毛大衣脫了。
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