心得體會是對自己進(jìn)行反思的機(jī)會，能夠幫助我們發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)點和潛力，并為個人成長提供動力。以下是小編為大家整理的一些優(yōu)秀心得體會范文，希望能夠給大家提供一些參考和幫助。這些范文涵蓋了不同領(lǐng)域和不同主題的心得體會，包括學(xué)業(yè)成長、職場經(jīng)驗、個人成長等方面。希望大家能夠通過閱讀這些心得體會范文，從中汲取靈感和啟發(fā)，進(jìn)一步提升自己的寫作水平和思維能力。快來一起看看吧，相信一定能夠有所收獲！
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇一
一年一度的暑假師德培訓(xùn)的帷幕又拉開了，再次為我們搭建了一個學(xué)習(xí)的平臺。隨著時代的發(fā)展，教師這個職業(yè)被賦予更多的道德內(nèi)涵：愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表等等。“德”即良好的修養(yǎng)、是平和的心境、是寬廣的眼界、是高貴的品質(zhì)。范跑跑有較好的專業(yè)知識，但他缺乏了良好的.“德”，故遭到了萬人唾棄。所以“師”和“德”是相互相成的。師德培訓(xùn)的重要性也就不言而喻了。這一期師德培訓(xùn)主要包括學(xué)習(xí)教育新政策，師德修養(yǎng)、教師專業(yè)發(fā)展和自主學(xué)習(xí)等內(nèi)容。
通過幾天的學(xué)習(xí)，受益良多，體會如下：
一、愛崗敬業(yè)，體驗幸福。
作為一個人民教師，自然不同于其它一些行業(yè)的工作，我們的身上肩負(fù)著一代人的未來。相信很多老師都有很強(qiáng)的責(zé)任心，愛崗敬業(yè)精神，都希望自己的學(xué)生獲得極大的成績。有了愛崗敬業(yè)精神的驅(qū)動，很多教師自覺地、不斷地完善自我；用這種精神去感染家長，在家長心目中樹立威信，感染學(xué)生，在學(xué)生心中樹立進(jìn)取向上、勤奮努力的榜樣。
愛是偉大的，老師對學(xué)生的愛也是如此。只是這種于日常生活中微妙體現(xiàn)的愛卻未必能讓更多的人看到，所以我們的老師更多的時候都是默默無聞的。然而，平凡人依然能夠成績偉大事業(yè)，他們的光輝將永遠(yuǎn)的閃耀在我們的心靈深處。汶川大地震中的他們，是一群最平凡的人。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的.師魂。是的，他們走了，因為天堂里的孩子需要他們；然而，他們那張開守護(hù)翅膀的身軀將化為永恒。災(zāi)難面前，偉大的師德閃耀，平凡人以一種偉大的姿態(tài)站立在歷史的浪口。或許再多的話語再多的頌揚也無法挽回那些地震中逝去的生命，但是我們的人民教師以自己英勇的表現(xiàn)，在共和國的豐碑上留下了永遠(yuǎn)的記憶。譚千秋、張米亞、茍曉超等等，他們是我們永遠(yuǎn)的楷模，他們用生命譜寫著“大愛”，鑄就偉大師魂。大愛至上，這就是愛崗敬業(yè)精神、師德譜寫出的最美妙的樂章，時代的最強(qiáng)音。
二、教書育人，誨人不倦。
教育是愛的事業(yè)，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體。你不愛他，他會愛你嗎？我們教師職業(yè)的價值，正是體現(xiàn)在一個個學(xué)生心靈的升華上，教師的教育像涓涓的流水，滋潤著一個個個體的心田，完善人格，培養(yǎng)良好品德。但愛學(xué)生時要講究藝術(shù)、手段及方式。教師的教最終是為了不教，重點要培養(yǎng)學(xué)生的各種能力，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主、自強(qiáng)不息的品質(zhì)。這才是真正地教學(xué)生，愛學(xué)生，而不是簡單地教會他們認(rèn)字、計算僅此而已。
三、為人師表，以身作則。
首先，教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是教師要求學(xué)生要做到的，自己首先做到；凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅決不做。嚴(yán)于律已，以身作則，才能讓學(xué)生心服囗服。“其身正，不令則行；其身不正，雖令不從。”
其次，老師還要不斷地給自己充電，不被社會所淘汰。蘇霍姆林斯基曾提出：“要給學(xué)生一杯水，教師需要有一桶水。”然而，在知識經(jīng)濟(jì)的時代背景下，教師更應(yīng)該是一條清澈的，不斷流動的小溪，吸引著學(xué)生到你身邊來汲水。曾有一位教師這樣說過：“開始教學(xué)的時候我是一個學(xué)科本位的教師，那時總是把學(xué)科放在首位。……隨著時間的推移，我感到我是教藝術(shù)的，……”由此，一名優(yōu)秀的教師，除了必須熟練掌握專業(yè)學(xué)科知識和教材教法之外，還要努力提高自己的語言文學(xué)修養(yǎng)、聽說讀寫水平、觀察思考判斷能力。努力提高自己的學(xué)歷層次、教育教學(xué)基本功。身體力行，以自己的光彩，自己的魅力來感召我們每一位學(xué)生。
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師德師能講座心得體會（模板17篇）篇二
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從――孔子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇三
學(xué)校里領(lǐng)導(dǎo)和教師之間的關(guān)系是上級與下級、領(lǐng)導(dǎo)和被領(lǐng)導(dǎo)，管理與被管理的關(guān)系，但是有一定的特殊性，在學(xué)生面前都是教育者，都需要以自己的高尚形象來做學(xué)生的楷模。要優(yōu)化領(lǐng)導(dǎo)與教師之間的關(guān)系，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要始終確立領(lǐng)導(dǎo)和教師是平等共事，互相尊重這樣一種意識，而不同于企業(yè)組織那樣一種純粹行政上的關(guān)系，其次要尊重教師業(yè)務(wù)上的專長，做到人盡其才，充分發(fā)揮骨干教師的業(yè)務(wù)才干，為他們創(chuàng)造表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我的機(jī)會，并且充分利用教師中的典型來影響大家，發(fā)揮優(yōu)秀教師的榜樣作用，示范作用。再次相互溝通，增強(qiáng)了解，加強(qiáng)教師的思想政治工作，組織好政治學(xué)習(xí)，引導(dǎo)他們樹立正確的政治方向，執(zhí)行好師德規(guī)范，注意經(jīng)常性地了解教師的想法，聽取廣大教師的意見，改進(jìn)工作方法，盡可能解決工作、生活上的實際困難。最后領(lǐng)導(dǎo)要以身作則，做表率。學(xué)校的各項工作，開展的各種活動領(lǐng)導(dǎo)能親自參加，做到吃苦在前，享受在后，以良好的形象來影響教師、學(xué)生。
教育工作中，教師之間雖有一定的分工，但這種分工與其它工作中的分工有區(qū)別，所有分工都統(tǒng)一在育人這個總目標(biāo)中，在教育、管理學(xué)生的過程中，特別需要相互配合、協(xié)調(diào)。因此，領(lǐng)導(dǎo)要善于引導(dǎo)，自覺地調(diào)節(jié)教師之間的人際關(guān)系，做到彼此適應(yīng)、互相幫助、分工不分家。其次要引導(dǎo)教師正確地看待自己，看待別人，尊重他人的勞動，不要自命清高，孤芳自賞。要求教師要注意心理角色的互換，對自己要嚴(yán)格，待人要寬容、諒解，正確地處理好人際矛盾的沖突，防止矛盾激化。要經(jīng)常地開展一些教育、教學(xué)的經(jīng)驗交流活動，在交流中融合教師之間的關(guān)系，把身邊的經(jīng)驗利用起來，取長補(bǔ)短，共同提高。總之有良好教師群體關(guān)系、教育、教學(xué)的整體功能強(qiáng)，育人的效果就好。
教師與學(xué)生的關(guān)系在學(xué)校關(guān)系中具有特殊的地位，它是教師對學(xué)生施加影響的重要手段，是“傳道、授業(yè)、解惑”的重要渠道。教師在與學(xué)生的交往中，要是能注意做到理解學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容、平等地對待學(xué)生，就能建立一種互相信任、和諧共處的良好師生關(guān)系，教師是這種關(guān)系中矛盾的主要方面，良好的師生關(guān)系必須通過教師自身的努力才能得以實現(xiàn)，因此要加強(qiáng)師德建設(shè)，以《教師職業(yè)道德規(guī)范》和《教師日常行為規(guī)范》為依據(jù)，抓好師德教育。無論是學(xué)校的管理者還是教職工，都應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)個人素質(zhì)方面的修養(yǎng)，并以自尊、自愛、自重、自強(qiáng)的品格精神來激勵自己，要求自己，培養(yǎng)健康的人格，這是我們搞好人際關(guān)系的關(guān)鍵。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇四
第一段：引言（200字）。
師德師能是教師職業(yè)發(fā)展中最核心的兩個方面。作為教師，我們肩負(fù)著培養(yǎng)學(xué)生健康成長的使命。師德是教師道德修養(yǎng)和人格魅力的體現(xiàn)，師能則是教師專業(yè)知識和教育技能的展現(xiàn)。多年來，我在從教的經(jīng)歷中不斷總結(jié)經(jīng)驗，深感師德師能對于教育教學(xué)工作的重要性，下面我將分享一些個人心得體會。
第二段：師德的重要性以及體會（300字）。
教師作為社會的引路人，其師德是學(xué)生道德觀念養(yǎng)成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。我在實踐中的深刻體會是，師德不僅體現(xiàn)在言行舉止上，更體現(xiàn)在對學(xué)生的關(guān)心和引導(dǎo)上。作為一名優(yōu)秀教師，我時刻保持著對學(xué)生的關(guān)注和關(guān)愛。我努力去理解學(xué)生，關(guān)注他們的情感需求，引導(dǎo)他們樹立正確的道德觀念和價值觀。我相信，教育不僅僅是知識的傳授，更是對學(xué)生整個人格的培養(yǎng)。師德的修養(yǎng)不僅要求我們以身作則，更需要我們注重情感的交流和建立良好的師生關(guān)系。
第三段：師能的意義及體會（300字）。
師能是教師所需的專業(yè)知識和教育技能的綜合體現(xiàn)。在多年的實踐中，我深知師能對于教育工作的重要性。作為教師，我們要不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，保持對教育教學(xué)的熱愛和責(zé)任心。我通過參加各類教育培訓(xùn)班、閱讀教育類書籍、與同仁交流學(xué)習(xí)等方式，提升自身的專業(yè)能力和知識儲備。同時，我也注重研究教育教學(xué)的前沿理論和方法，不斷探索適應(yīng)學(xué)生發(fā)展需求的教學(xué)策略。師能的不斷提升是教師能否適應(yīng)教育發(fā)展和滿足學(xué)生需求的關(guān)鍵。
師德和師能的良性互動是教育工作的保障和提升。師德可以對師能產(chǎn)生積極的促進(jìn)作用，而師能的提升也可以進(jìn)一步加強(qiáng)師德的修養(yǎng)。在實踐中，我發(fā)現(xiàn)，只有具備良好的師德情操，才能真正貫徹教育教學(xué)工作中的理念和目標(biāo)。同時，師能的提高也為師德的發(fā)展提供了更堅實的基礎(chǔ)。對于教師而言，只有不斷提升自己的專業(yè)能力和知識水平，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，傳遞師道之光。
第五段：結(jié)語（200字）。
通過多年的教育教學(xué)實踐，我深切體會到師德師能的重要性。作為教師，我們不僅要具備高尚的師德，更要獨具慧眼與師能。只有熱愛教育事業(yè)，擁有良好的師德和專業(yè)能力，我們才能更好地肩負(fù)起培養(yǎng)學(xué)生的重任。未來，我將繼續(xù)提升自己的師德修養(yǎng)，努力增強(qiáng)自己的教育能力，以更好地服務(wù)學(xué)生和教育科研事業(yè)，為培養(yǎng)更多有品德、有能力、有責(zé)任心的人才而努力奮斗！
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇五
20xx年5月23日，臨高縣全體中小學(xué)教師在縣委大禮堂進(jìn)行《法律法規(guī)暨師德師風(fēng)教育》全員培訓(xùn)。聽了韓小雨副處長的一天的講座，受益匪淺。通過學(xué)習(xí)，自己進(jìn)一步深深體會到作為一個教育工作者必須做到以下幾點：
在《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《義務(wù)教育法》的相關(guān)條文中，明確指出了作為教師所不應(yīng)去做的言行，以及對學(xué)生要平等對待的原則。品讀條文，對照自己，覺得自己能夠按照相關(guān)規(guī)定指導(dǎo)自己的實踐，規(guī)范自己的行為。在教育教學(xué)中努力做到為人師表，平等對待每一個學(xué)生，為學(xué)生營造了既寬松又有序，既民主又自主的學(xué)習(xí)、生活氛圍，讓學(xué)生在快樂與幸福中得到發(fā)展。在教育教學(xué)實踐中，始終牢記法律法規(guī)的條文，充分做到尊重學(xué)生人格，不歧視學(xué)生，對學(xué)習(xí)或平行存在問題的學(xué)生多方想辦法樹立其信心，但有時也有耐心不夠的時候，今后要學(xué)會尋找孩子身上的閃光點，用顯微鏡看其不足，我們彼此一定都會多得許多快樂。
教師的道德是教師的靈魂，師德是教師職業(yè)理想的翅膀，教師的工作是神圣的，也是艱苦的，教書育人需要感情、時間、精力乃至全部心血的付出，這種付出是要以強(qiáng)烈的使命感為基礎(chǔ)的。“育苗有志閑逸少，潤物無聲辛勞多”。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于寂寞，甘于辛勞的。這是師德的首要條件。教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生人格，促進(jìn)他們在品德、智力、體質(zhì)各方面都得到發(fā)展。朱小曼曾說：“離開感情層面，不能鑄造人的精神世界。”是教育，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)，教師應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行情感方面的交流，做學(xué)生的知心朋友。
愛需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢ζ涓鞣矫娼o予關(guān)注，愛將教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成了“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生相互依存中取得心靈達(dá)到溝通，分擔(dān)挫折的煩惱。和諧的師生關(guān)系，是促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)勁動力。愛生是衡量一個教師師德水平的一把基本尺子。愛是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面。作為教師，因此，教師要做到能愛、善愛。要愛學(xué)生成長過程中的每一微小“閃光點”，要愛他們具有極大的可塑性。要愛他們在教育過程中的主體能動性；要愛他們成長過程中孕育出來才一串串教育勞動成果。“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行；“愛”要以理解、尊重、信任為基礎(chǔ)；“愛”要一視同仁，持之以恒；“愛”要面向全體學(xué)生。
“金鳳凰”固然可愛，而“丑小鴨”更需要陽光，多給他們一份愛心，一聲贊美，一個微笑，少一些說教。要多和他們談心，幫助他們查找“后進(jìn)”的原因，真正做到對癥下藥，在學(xué)習(xí)上和生活細(xì)節(jié)上關(guān)心他們。在我教學(xué)低段的這幾年，經(jīng)常會遇到他們急著上衛(wèi)生間而沒帶面巾紙，或者是在冬天掛著鼻涕而不知道去擦，我總是遞上紙巾，急他們所急，天氣轉(zhuǎn)熱后，我包里總是放著一瓶清涼油，以方便學(xué)生被蚊子咬后及時擦上。這些雖然都是舉手之勞，但他們，特別是后進(jìn)生，因此會對老師心有感激，做作業(yè)也不拖拖拉拉了。作為后進(jìn)生，教師更有必要幫助他們走出自卑怯懦的困境，恢復(fù)他們的自信。
人者德為先，只有有德行的人才能用自己的言談舉止去感染別人，影響別人。教師就是這樣的職業(yè)，用德引領(lǐng)，以靈魂塑造靈魂。關(guān)于《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和《暫行辦法》中提出的相關(guān)要求，我都努力踐行，嚴(yán)格要求自己。我覺得作為一名教師必須愛字當(dāng)先，心中有愛，就會愛事業(yè)、愛崗位、愛學(xué)生，教師要做到為人師表，率先垂范，教師就是一面鏡子，照不到自己，卻照著學(xué)生。在與學(xué)生相處中能夠站起來，也能夠蹲下去去，讓學(xué)生進(jìn)而親之，素而敬之。在與家長的相處中，努力做到在溝通中相互了解，在交流中達(dá)成共識。
在我們教育行列之中，古往今來有無數(shù)的楷模和先進(jìn)為我們譜寫了一曲曲動人的，感人的篇章。雖然許多楷模與先進(jìn)的事跡我并非熟知，但我國著名教育專家支玉恒，他的那種執(zhí)著與堅持，敢于挑戰(zhàn)與自信的精神深深的感染著我，我覺得自己缺少的就是這樣一種精神，去尋找這種精神，讓自己在當(dāng)今社會紛繁復(fù)雜的環(huán)境中能夠擁有一片屬于自己的天空。孔子書過：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”教師在傳授知識的同時，更重要視孩子的行為習(xí)慣，教授做人的道理，“要立業(yè)，先樹人。”學(xué)生時代是世界觀、品質(zhì)、性格形成階段，在他們的心目中，教師是智慧的代表，是高尚人格的化身。教師的一言一行，一舉一動都對他們的精神世界起著無聲無息的作用，就好比一絲春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”因此，教師一定要用自己的模范作用，為學(xué)生樹起前進(jìn)的旗幟，指明前進(jìn)的方向，點燃他們心中的火種。教師不僅要有做人的威望，人格的力量，令學(xué)生所敬佩，還要以最佳的思想境界，精神狀況和行為表現(xiàn)，積極地影響教育學(xué)生，使他們健康成長。
現(xiàn)代教育是一種集體協(xié)調(diào)性很強(qiáng)的職業(yè)勞動，教師的工作需要競爭，更需要合作。競爭促進(jìn)了教育發(fā)展的`繁榮，為教育增添了活力。但教師又要樂于合作，善于合作。學(xué)生的成長和學(xué)生素質(zhì)的全面發(fā)展，決不是一個教師的勞動成果。教師只有善于處理好教師于教師之間，教師與家長及社會積極力量的關(guān)系，才能減少教育過程中的內(nèi)耗，從而形成取向一致的教育力量。教師的勞動才有可能最大限度地提高教育效率，因此，教師的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神也是當(dāng)代師德不可或缺的重要內(nèi)涵之一。
我們常說：“一年樹木，百年樹人。”教育工作是辛苦的，教師每天都進(jìn)行著大量的平凡瑣碎的工作，日復(fù)一日，年復(fù)一年，備課、上課、批改作業(yè)，管理班級……但是，我們應(yīng)該立足現(xiàn)今，著眼未來，以苦為樂，甘于寂寞，勤勤懇懇。教師是“辛勤的園丁，”教師是“燃燒的蠟燭，”教師“人梯”……教師的工作就是奉獻(xiàn)，讓我們牢記學(xué)無止境，為人師表，讓我們用行動去播撒愛，讓我們用愛去培育心靈，讓我們站的新的歷史高度，在教育、教學(xué)的工作實踐中，用高標(biāo)準(zhǔn)的師德觀念，規(guī)范自身的行為，提高自身的素質(zhì)，讓我們在平凡的崗位上，發(fā)揮出不平凡的力量。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇六
近年來，教育界一直在強(qiáng)調(diào)教師的師德和師能，將其納入教師綜合素質(zhì)的考量標(biāo)準(zhǔn)。作為一名教師，我深感這不僅是一種責(zé)任和義務(wù)，更是一種使命和榮耀。多年來，我在教育教學(xué)實踐中不斷總結(jié)和積累，在師德師能方面有所體悟，深刻認(rèn)識到教師的角色和影響力，下面我將從教師的精神風(fēng)貌、教學(xué)設(shè)計、課堂管理、與家長合作、自身成長等五個方面，談?wù)勎覍煹聨熌艿囊恍┬牡皿w會。
首先，作為一名合格的教師，良好的精神風(fēng)貌和道德修養(yǎng)是基本要求。教師不僅需要具備扎實的學(xué)科知識和教學(xué)能力，更要在道德上做到崇尚正義、尊重他人、謙虛有禮，以身作則為學(xué)生樹立良好榜樣。同時，教師還應(yīng)具備積極的工作態(tài)度和敬業(yè)精神，不僅要對學(xué)科教學(xué)有深入的鉆研，而且要關(guān)心每個學(xué)生的成長和發(fā)展，真誠對待每個學(xué)生，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)潛力，幫助他們實現(xiàn)自我價值。
其次，教學(xué)設(shè)計是教師師能的核心要素。一堂好課的教學(xué)設(shè)計應(yīng)緊密圍繞學(xué)科核心內(nèi)容，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律和學(xué)習(xí)需求。在教學(xué)設(shè)計過程中，教師應(yīng)注重知識的系統(tǒng)性、生動性和實用性，通過合理的教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的興趣和探究欲望，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和實踐能力。同時，教師還應(yīng)注重課堂教學(xué)的活躍性和互動性，將學(xué)生主體地位放在教學(xué)的中心，通過問答、討論、小組活動等方式，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和團(tuán)隊意識。
第三，課堂管理是教師師德和師能的重要方面。在課堂管理中，教師應(yīng)樹立正確的教育觀念，注重教育過程中的學(xué)生個體差異，尊重學(xué)生的個人發(fā)展需求，在學(xué)生中樹立權(quán)威性和親和力的平衡。在課堂中，教師應(yīng)注重學(xué)生的情感體驗，制定明確的獎懲制度和規(guī)章制度，并且要公平有序地執(zhí)行，使每個學(xué)生都感受到公正和關(guān)懷。對于學(xué)生的不良行為，教師應(yīng)以身作則，通過言傳身教引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識和處理問題。
第四，與家長的合作是教師責(zé)任的一部分。教師應(yīng)與家長保持密切的溝通和有效的合作，共同關(guān)心學(xué)生的成長和發(fā)展。教師通過定期家長會、通訊錄、網(wǎng)絡(luò)平臺等多種方式與家長交流，及時了解學(xué)生的特點和需求。同時，教師還應(yīng)與家長建立良好的合作關(guān)系，鼓勵家長參與學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，引導(dǎo)家長正確對待學(xué)生的評價和教育，共同為學(xué)生的全面發(fā)展努力。
最后，教師的成長是教師師德和師能不斷提高的關(guān)鍵。作為一名教師，我們應(yīng)不斷學(xué)習(xí)和更新知識，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)和教育理論水平，積極參加各種培訓(xùn)、研討和交流活動，不斷吸納他人的經(jīng)驗和思想碰撞。同時，教師應(yīng)保持敏銳的觀察力和反思能力，對自身教學(xué)的優(yōu)點和不足進(jìn)行及時總結(jié)和改進(jìn)，積極接受學(xué)生和同事的批評和建議，不斷提高教育教學(xué)的質(zhì)量和水平。
總之，師德師能是教師綜合素質(zhì)的體現(xiàn)，也是教師肩負(fù)的使命和責(zé)任。作為一名教師，要時刻保持敬業(yè)和奉獻(xiàn)的精神，立足于學(xué)生全面發(fā)展的需求，注重教育實踐中學(xué)生的個體差異，不斷提升自身綜合素質(zhì)和教學(xué)能力。只有具備了高尚的師德師能，才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，使他們具備全面的素質(zhì)和創(chuàng)新能力，成為有用之才。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇七
作為一名教師，我深深體會到了師德師能對于教育事業(yè)的重要性。在教學(xué)的過程中，我不斷地反思和總結(jié)，并從中獲得了一些寶貴的心得體會。本文將從一名教師的責(zé)任意識、職業(yè)素養(yǎng)、教育理念、教學(xué)方法以及日常生活中教師的表率作用等方面展開論述，以期進(jìn)一步提高自己的師德師能水平。
首先，作為一名教師，我深刻意識到自己的責(zé)任重大。教師是引導(dǎo)學(xué)生成長的重要角色，我們不僅要傳授學(xué)術(shù)知識，更要教育學(xué)生品德。我始終堅信，教育是為了培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展的人才，而不僅僅是追求高分?jǐn)?shù)。因此，我時刻將培養(yǎng)學(xué)生的品德、人格放在第一位，通過言傳身教的方式引導(dǎo)學(xué)生做一個有良好品德的人。
其次，職業(yè)素養(yǎng)對于教師的重要性不言而喻。作為教師，我們應(yīng)該具備高尚的道德情操和教育理念。我始終堅守“師德為先”的原則，以身作則，遵守職業(yè)道德規(guī)范，嚴(yán)格要求自己。我相信，只有不斷提高自己的道德情操和職業(yè)素養(yǎng)，才能夠更好地影響學(xué)生，讓他們受到良好的教育。
再次，教育理念的正確與否直接影響到教學(xué)效果。我堅信，教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力，而不是固守傳統(tǒng)教育的思維方式。我注重啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和問題解決能力。在教學(xué)中，我盡量提供多種學(xué)習(xí)途徑，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠主動參與、積極思考。
另外，教學(xué)方法的靈活運用也是教師的一個重要方面。我相信，每個學(xué)生都是獨特的，每個學(xué)生都有自己的學(xué)習(xí)特點和需要。因此，我注重針對個體差異，采用靈活多樣的教學(xué)方法，幫助每個學(xué)生充分發(fā)展?jié)撃埽〉酶玫膶W(xué)業(yè)成績。在教學(xué)中，我鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，并傾聽他們的聲音，及時調(diào)整教學(xué)策略，使每個學(xué)生都能獲得成功的體驗。
最后，我深信作為教師，我們的日常生活也會對學(xué)生產(chǎn)生重要的影響。我們不僅要在課堂上教育學(xué)生，還要在日常生活中成為學(xué)生的榜樣。我努力做到言行一致，堅持做到高尚的道德情操貫穿我生活的每個方面。我注重鍛煉身體，保持健康的體魄，飲食有度，積極參與各項社會公益活動，在學(xué)生面前展示一個積極向上、樂觀向前的精神風(fēng)貌。
綜上所述，師德師能對于教育事業(yè)的重要性不言而喻。作為一名教師，我將始終堅守教育的初心，履行好自己的職責(zé)，注重自身素養(yǎng)的提高，不斷更新教育理念和教學(xué)方法，做好學(xué)生的榜樣。我相信，只有不斷提高自身的師德師能水平，我們才能更好地引導(dǎo)學(xué)生，為教育事業(yè)的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇八
20xx年8月29日，我們二實小的全體領(lǐng)導(dǎo)和老師們共同集聚在商丘市睢陽區(qū)特教學(xué)校，接受心靈的洗禮。舉行了一場別開生面的“，砥礪前行，做幸福的引路人”的師德報告會。會議中，張書記、王副校長、邵副主任、張xx優(yōu)秀教師，為我們做師德報告、分享個人成長故事，我感受匪淺。現(xiàn)將自己的心得體會總結(jié)如下：
能被稱為優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)，優(yōu)秀的'教師的光榮稱號，不是無緣無故取得的，他們都會經(jīng)歷一些平凡教師從未經(jīng)歷過的酸楚與艱辛，堅持是他們的共同特點。他們成功的背后都有著許多不為人知的不凡的故事。他們都有一顆熱愛教育、忠于教育、熱愛學(xué)生、全心全意為學(xué)生服務(wù)的火熱的心;他們善思、善學(xué)、善總結(jié);他們堅持、有目標(biāo)、有恒心、有愛心、有擔(dān)當(dāng)、有容忍之心;他們對工作以身做則、率先垂范，是教師的楷模。
通過本次學(xué)習(xí)，我對師德師風(fēng)有了更深層的認(rèn)識，反思自己在工作中的各方面的表現(xiàn)，感覺還存在很多不足之處。比如：對工作不夠主動、沒創(chuàng)新、做事不能持之以恒，善始善終、做事拖拉不積極;對學(xué)生上課違反紀(jì)律的現(xiàn)象缺乏機(jī)智的處理等等問題都需要在以后的工作中加以改正。今后，我將會以優(yōu)秀教師們?yōu)榘駱樱鴥?yōu)秀教師的步伐，“砥礪前行做幸福的引路人。”
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇九
其身正，不令而行；其身不正，雖令不從 ——孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的'，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
熱愛學(xué)生，尊重、理解學(xué)校以人為本，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，是小學(xué)教師正確處理與自己直接服務(wù)對象學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，一個教師只有對學(xué)生充滿執(zhí)著的愛，才能激發(fā)出做好這一工作的高度責(zé)任感，才能堅定不移地辛勤耕耘，獲得豐碩的育人之果。熱愛學(xué)生，是小學(xué)教師全部職業(yè)活動中最寶貴的一種情感，沒有對學(xué)生的愛，也就不可能有真正成功的教育。這種愛，是不能以血緣關(guān)系和個人好惡為轉(zhuǎn)移的，教師應(yīng)當(dāng)把它無私地奉獻(xiàn)給全體學(xué)生。愛是打開心扉的鑰匙。要把真摯的愛融在整個班級之中，不僅要愛那些能干的孩子，更要愛那些缺點較多的孩子，要讓每一個孩子都從教師這里得到一份愛的瓊漿。小學(xué)生很善于觀察與思考，對你的一言一行，他們都在觀察并做出相應(yīng)的評價和反應(yīng)。如果他們切實地感到老師是在誠心誠意地愛護(hù)自己，關(guān)心自己，幫助自己，他們就會很自然地對你產(chǎn)生歡迎的傾向，喜歡接近你，并心悅誠服地接受你的教育和指導(dǎo)。
總之，我認(rèn)為提高教師道德的學(xué)習(xí)是有必要的，這樣可以提高全體教師的道德修養(yǎng)，形成好的教師風(fēng)氣，這樣整個教育事業(yè)才能得到前面的發(fā)展。。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十
近日，我校舉辦了一次關(guān)于師德講座，我有幸參加了這次講座，并從中收獲頗豐。講座內(nèi)容豐富，主要包括了師德的內(nèi)涵、師德的重要性、師德的培養(yǎng)以及師德的現(xiàn)實挑戰(zhàn)等方面。通過這次講座，我深刻地認(rèn)識到作為一名教師，師德的重要性。下面我將從講座中所獲得的三方面內(nèi)容展開敘述。
首先，講座中對師德的內(nèi)涵進(jìn)行了深入淺出的介紹。師德不僅僅是指教師在教學(xué)中的行為規(guī)范，更包括了教師的道德底線、職業(yè)操守和為人師表的責(zé)任。作為一名教師，要具備高尚的道德情操，要有良好的教學(xué)風(fēng)格和教育態(tài)度。師德是教師工作的靈魂，沒有良好的師德，就無法做好教育工作。通過深入了解師德的內(nèi)涵，我意識到作為一名教師，我不僅要努力提高教學(xué)水平，還要不斷修煉自身的道德修養(yǎng)，真正做到教書育人，德智體美勞兼修。
其次，講座中還強(qiáng)調(diào)了師德的重要性。師德的培養(yǎng)不僅關(guān)系到教育行政部門的管理工作，更關(guān)系到每個教師的自覺遵守和踐行。講座中給出了很多例子，展示了一些教師在師德上的不端行為，并分析了其帶來的嚴(yán)重后果。通過這些例子，我深刻認(rèn)識到師德問題的嚴(yán)重性和重要性。師德的重要性不僅在于對學(xué)生的影響，也在于對整個社會的影響。只有樹立正確的教育價值觀，加強(qiáng)師德意識，才能培養(yǎng)出品德高尚、具有創(chuàng)新精神的新一代人才。
最后，講座中也對師德的現(xiàn)實挑戰(zhàn)進(jìn)行了剖析。隨著社會進(jìn)步和發(fā)展，教育的變革帶來了新的教育理念和教學(xué)模式，同時也給教師師德帶來了新的考驗。例如，一些教師因為工作壓力大，教學(xué)質(zhì)量下降，而試圖通過各種不正當(dāng)手段提高成績。還有一些教師因為關(guān)注點偏移，將學(xué)生之間的競爭放在第一位，忽視學(xué)生的綜合素質(zhì)發(fā)展。通過講座，我認(rèn)識到作為一名教師，不僅要堅守傳統(tǒng)的師道德，還要適應(yīng)時代的發(fā)展，積極探索教育的新模式，努力提高自身的教育素質(zhì)，為學(xué)生提供更加全面的教育。
總之，這次師德講座讓我受益匪淺。通過講座，我認(rèn)識到師德對于教師的重要性，了解到師德的內(nèi)涵和特點，以及師德面臨的現(xiàn)實挑戰(zhàn)。作為一名教師，我將時刻牢記講座所傳達(dá)的價值觀和使命感，努力提高自身師德水平，為學(xué)生的成長和社會的進(jìn)步默默奉獻(xiàn)。同時，我也希望我們的學(xué)校能夠繼續(xù)組織此類講座，讓更多的教師能夠深入了解師德，共同為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十一
近日，我參加了一場以“南平師德講座”為主題的活動。這次講座由南平市教育局主辦，邀請了教育界權(quán)威專家作為主講人，內(nèi)容深入淺出，給我留下了深刻的印象。通過這次講座，我進(jìn)一步加深了對教師的角色和師德的認(rèn)識，同時也認(rèn)識到了作為未來一名教師的責(zé)任和使命。
首先，講座中，主講人針對南平地區(qū)教師隊伍存在的問題，提出了一些具體的解決辦法。他認(rèn)為，教師隊伍中存在的問題并非是個別人的問題，而是體制和環(huán)境的問題。要想解決這些問題，需要從制度層面入手，改革教師教育培養(yǎng)機(jī)制，對教師進(jìn)行理論知識和職業(yè)道德的雙重培訓(xùn)，使其成為優(yōu)秀的教育者。此外，還需要強(qiáng)調(diào)教師的家庭教育和社會教育，讓教師從小培養(yǎng)起，具備正確的價值觀和職業(yè)道德觀。我深有感觸，在這個社會中，教師是傳播正能量和培養(yǎng)未來的重要力量，他們應(yīng)該得到更好的認(rèn)可和支持。
其次，講座中，我對師德的理解也有了更深的認(rèn)識。師德，簡單來說，就是行為規(guī)范和道德情操。教師作為社會的培養(yǎng)者和指導(dǎo)者，其行為和言論必須秉承正確的價值觀和道德觀，以身作則。一個高尚的師德是一名優(yōu)秀教師的基本素質(zhì)，他應(yīng)該崇尚真善美，具備高尚的人格魅力和良好的職業(yè)道德，深入了解國家教育政策，并將其貫徹到教育教學(xué)中去。師德不僅體現(xiàn)在教師的言傳身教中，更體現(xiàn)在平時的一言一行中。師德的高低直接影響到教師在學(xué)生心中的形象和影響力。
第三，講座中，主講人強(qiáng)調(diào)了教師的專業(yè)發(fā)展和自我提升。教師作為專業(yè)人員，需要不斷提升自己的專業(yè)能力。主講人建議教師要積極參加各種教育培訓(xùn)和學(xué)術(shù)交流活動，不斷更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。同時，教師要有自我反思和自我修正的能力，通過不斷地反思和總結(jié)實踐中的經(jīng)驗教訓(xùn)，不斷完善自己的教學(xué)方式和方法。只有這樣，教師才能在不斷發(fā)展的社會中立足，適應(yīng)社會需求。
第四，講座中，主講人提到了教育的整體效果和社會影響。教育的整體效果是通過培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力，使其具備成為合格公民和有用人才的基本條件。而社會影響則是指教育對社會的積極推動作用，教師在這個過程中起著重要的作用。只有教師具備了優(yōu)秀的師德和專業(yè)能力，才能更好地影響學(xué)生和社會，實現(xiàn)教育公平和教育質(zhì)量的雙贏。
最后，通過這次講座，我對南平市教育工作的發(fā)展和師德建設(shè)有了更為深入的了解。南平市致力于提高教育質(zhì)量和教師隊伍建設(shè)，通過舉辦這樣的講座，旨在激發(fā)教師的教育熱情，提高整個教育系統(tǒng)的整體素質(zhì)。作為一名學(xué)生，我也意識到了作為未來一名教師的責(zé)任和使命，我將努力提升自己的師德和專業(yè)能力，為社會主義教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量。
通過這次講座，我對南平師德建設(shè)的理念和方向有了更加清晰的認(rèn)識，也對自己未來作為一名教師的發(fā)展道路有了更高的追求。愿我們共同努力，為南平市教育事業(yè)的發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十二
20xx年8月28日下午，在富縣高級中學(xué)多功能廳，我有幸聆聽了青年教育家、演講家劉希良（劉老師目前是新陽光心理教育研究所首席心理咨詢師和培訓(xùn)師，亞洲八大著名心理咨詢機(jī)構(gòu)“燈塔心理咨詢公司”終身簽約咨詢師和講師）教授的報告，可謂感受頗多、受益匪淺。
教師的職業(yè)道德不僅是個人意義上的品德問題，而且被賦予深刻的社會意義，它關(guān)系到千百萬青少年一代的健康成長，關(guān)系到祖國的未來。教師不僅要教好書，更要育好人。在思想上，崇尚遵守師德；在作為上，體現(xiàn)師德；在社會實踐中，進(jìn)行道德修養(yǎng)，真正認(rèn)識善和惡。只有在實踐中，教師才能依靠自己的師德標(biāo)準(zhǔn)，潛移默化地影響每一位學(xué)生，從而在教書育人中感受一份愉悅。
如何具有高尚的師德、良好的師風(fēng)，劉希良教授指出：
一、愛崗敬業(yè)，打造自己的亮點。要熱愛教育事業(yè)，既然我們選擇了教育事業(yè)，就要對自己的選擇無怨無悔，不計名利，積極進(jìn)取，開拓創(chuàng)新，無私奉獻(xiàn)。
二、以愛心對待學(xué)子是師德素養(yǎng)的重要表現(xiàn)。崇高的師德表現(xiàn)在對學(xué)生的一視同仁，決不能厚此薄彼。要在生活上，學(xué)習(xí)上時刻關(guān)愛學(xué)生，特別是那些特困生，多加鼓勵，培養(yǎng)學(xué)生健康的人格，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。
三、不斷的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，尋求新的教法，并做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦。
四、以身作則，率先垂范。教師一定要時時處處為學(xué)生做出榜樣，凡是要求學(xué)生做到的，自己首先做到。作為一名教師，首先要有為學(xué)生服務(wù)的思想意識，我們不光要有能力，還要有好的態(tài)度，才能成為一個合格的教師，才能成就劉老師所說的“精品”人生。我們要把自己的工作當(dāng)成事業(yè)來對待，要有事業(yè)心，才有可能成為教學(xué)能手，才會形成自己的核心競爭力。有了核心競爭力，上課時所教授的內(nèi)容，學(xué)生接受起來就會輕而易舉。我們的教學(xué)工作也會取得事半功倍的效果。
五、要多與學(xué)生談心，多激勵、多鼓勵他們，因為一句話可能改變?nèi)说囊簧Ｎ覀儫o意間說的一句話就有可能激起學(xué)生奮發(fā)向上的熱情，使他們產(chǎn)生不懈追求的動力，甚至?xí)删退麄冚x煌的人生。
六、一個人要正確對待錯誤。人一輩子不可能不犯錯誤，重要的是我們?nèi)绾螌Υe誤，要承認(rèn)并改正錯誤。
今后，我會努力地做好自己的本職工作，形成自己的核心競爭力，以便更好地為學(xué)生服務(wù)。劉教授提出的“打造教師個人核心競爭力”的觀點，為我今后的成長、發(fā)展指明了方向。教育工作是繁重的，壓力很大。很多人僅把教師當(dāng)作職業(yè)，當(dāng)作一種謀生的手段，而劉教授的演講中提到，要把教育當(dāng)做事業(yè)來做，而且要做態(tài)度好、能力也好的精品教師。如果把教學(xué)工作當(dāng)做事業(yè)，當(dāng)成自己的理想和追求，那么再累的工作也會覺得充實，有意義。
打造核心的競爭力，還要求我們教師要在事業(yè)上有所成就。教書育人，言傳身教。我們應(yīng)該加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)修養(yǎng)和專業(yè)技能的提升，要不斷的勤奮學(xué)習(xí)，踏實工作，使自己的工作和學(xué)習(xí)提高到前所未有的高度。今年我教高三，學(xué)生的基礎(chǔ)薄弱，這就要求我更要有耐心、恒心，從基礎(chǔ)一點點抓起，逐步引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)高中的學(xué)習(xí)，從而提高成績。我也要以身作則，要求學(xué)生做到的，自己首先做好，如寫好字，背好書，認(rèn)真完成練習(xí)。教師的言行是對學(xué)生的最直接、最直觀的教育，潛移默化的影響是無窮盡的。
總之，劉希良教授的演講啟發(fā)我們：教師的工作是需要責(zé)任感的，作為一名普通教師，我們要努力加強(qiáng)師德修養(yǎng)，做具有核心競爭力的教師。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十三
教師是人類靈魂的工程師，他們不僅是學(xué)生知識的傳播者、能力的培養(yǎng)者，更是學(xué)生思想品德的引導(dǎo)者。育人的重大責(zé)任就落在了我們每一個教師的肩上。這次培訓(xùn)我重點學(xué)習(xí)了《師德與師愛》這一內(nèi)容，讓我受益匪淺。
前教育部部長周濟(jì)曾在全國師德論壇上提出：“師德師教師最主要的素質(zhì)，是教師之靈魂??教師的理想信念、師德、人格魅力直接影響到學(xué)生的思想品質(zhì)和道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書。”作為當(dāng)代教師，為了培養(yǎng)適應(yīng)新時代要求的人才，必須具有良好的師德修養(yǎng)，愛崗敬業(yè)，以德育人。
熱愛學(xué)生并不是一件容易的事，讓學(xué)生體會到教師的愛更困難，作為教師的我們必須從點滴做起，做到嚴(yán)中有愛，愛中有嚴(yán)。愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣，我知道這道理做教師的都明白，但真正做到就不是那么的簡單了。我深知，只有這樣的愛才是教育學(xué)生的基礎(chǔ)，學(xué)生才會慢慢體會到。另外，愛要有原則，我對學(xué)生始終堅持嚴(yán)格、平等，嚴(yán)慈相濟(jì)，尊重每個學(xué)生的人格，對學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、做人都毫不松懈。并且課下耐心輔導(dǎo)有困難的學(xué)生，經(jīng)常查閱資料，上網(wǎng)搜一搜好的教育成功案例。因為我想做一名優(yōu)秀的，學(xué)生心目中的好老師，所以我要學(xué)會用無私的愛照亮孩子的心靈。
師德不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要教師每個人的自我修養(yǎng)。正人先正己，教育者必須自己先受教育，可見，為人師表必先修養(yǎng)鍛煉自己的品德，才能成為學(xué)生的表率。每次學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，都讓我收獲頗多，也有所感悟：今天的學(xué)生應(yīng)該如何去教育？我們教育第一線的工作者該如何提升自己？我想，首先要有高尚的師德和師愛；二要樹立較強(qiáng)的科研意識，要有刻苦鉆研教學(xué)藝術(shù)的精神，善于反思，敢于探索。三要不斷學(xué)習(xí)，努力去提高自己全方面的能力，做好教書育人的偉大事業(yè)。
總而言之，通過本次遠(yuǎn)程培訓(xùn)中《師德與師愛》的學(xué)習(xí)，我認(rèn)識到加強(qiáng)師德修養(yǎng)對自己教育教學(xué)工作的推動作用。我相信自己在今后的教育生涯中一定會不斷提高對教師道德的再認(rèn)識，規(guī)范自己的行為，隨著時代的前進(jìn)，不斷地更新自我，以身作則，率先垂范，真正做到寓德于教，為人師表。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十四
xx年 2月5日，我有幸參加了xx市“十二五”第一批骨干教師培訓(xùn)。并聆聽了由陜西師范大學(xué)圖書館書記、副館長馬曉雄老師關(guān)于《傳統(tǒng)文化與師德新論——社會主義市場經(jīng)濟(jì) 佛更要金裝》的專題報告。深受啟發(fā)，受益匪淺。馬曉雄老師以鮮活的案例、豐富的知識及深刻的理論闡述，給了我很多指導(dǎo)、引領(lǐng)和啟發(fā)，使我進(jìn)一步開拓了視野，更新了觀念。
馬老師從當(dāng)前傳統(tǒng)文化現(xiàn)象談起。并從以下切入點進(jìn)行詳盡分析：
2.鼓勵教師自由發(fā)展、自我提升，倡導(dǎo)依靠崗位實現(xiàn)個人價值和利益最大化；
3. 尊重、關(guān)愛教師而非強(qiáng)化約束和控制。
4.幫助教師享受職業(yè)樂趣而非增加職業(yè)和心理壓力。
5.幫助教師塑造“師道尊嚴(yán)”而非銷蝕和詆毀“師道尊嚴(yán)”。
6.幫助教師實現(xiàn)家庭文化的傳承和提升。
馬老師的報告中，著重強(qiáng)調(diào)的六個方面的問題，目的是要求教師要認(rèn)真把握現(xiàn)代教育的基本特點。要認(rèn)清人的發(fā)展關(guān)鍵，在教育實踐中，應(yīng)當(dāng)努力使“個性化教育”要成為現(xiàn)代教育的核心理念，并通過學(xué)生教育之成功重塑“自身師德建設(shè)與師道尊嚴(yán)”。馬老師的講座，讓我感同身受。現(xiàn)從下列三個方面談?wù)勎业捏w會：
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十五
其身正,不令而行;其身不正,雖令不從 ――孔 子。
學(xué)校在上星期二下午舉行了學(xué)校青年教師師德演講的活動。在活動中我感受很深。 師德古來有之，不同時代對師德有不同的要求，現(xiàn)代師德是對古代師德的繼承與發(fā)展，知識經(jīng)濟(jì)時代對師德賦予了新的內(nèi)涵。
1．愛崗敬業(yè)、獻(xiàn)身教育是師德的基本要求
教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，而且同樣是在汲取，在更新，在升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是照亮了別人，充實了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn)身。
2．熱愛學(xué)生、教書育人是師德的核心
教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。
3、更新觀念、努力創(chuàng)新是師德的新發(fā)展
課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。要讓學(xué)生運用感覺器官和思維器官，去學(xué)習(xí)、去實踐。
4．以身作則、為人師表是師德的人格力量
教師工作有強(qiáng)烈的典范性，為人師表是教師的美德。教師以身作則，才能起到人格感召的作用，培養(yǎng)出言行一致的人。
5．終身學(xué)習(xí)、不斷進(jìn)取是師德的升華時代要求教師必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，確立“邊學(xué)邊干、邊干邊學(xué)、終身學(xué)習(xí)”的觀念，緊跟當(dāng)代知識和技術(shù)的發(fā)展步伐。
在師德演講中，我的心得體會主要有：作為新時期的小學(xué)教師必須進(jìn)一步加強(qiáng)全心全意為學(xué)生和家長服務(wù)的宗旨，要做一位有道德素質(zhì)的小學(xué)教師，做一位讓學(xué)生和家長都愿意接近的教師，首先自己本身就應(yīng)當(dāng)是一個有道德的人。學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)，主要是受教師的影響，我們要把學(xué)生培養(yǎng)成為懂禮貌、講衛(wèi)生的好孩子，就要注意培養(yǎng)學(xué)生的道德，而要使學(xué)生成為有道德的人，就要讓學(xué)生愿意和你接近，以便對學(xué)生產(chǎn)生大的影響。因此，我們自己就首先要成為有高尚教師道德的人。
作為小學(xué)教師，不僅要教好書，還要育好人，各個方面都要為人師表。教師是學(xué)生增長知識和思想進(jìn)步的啟蒙老師，我們的一言一行，都會對小學(xué)生產(chǎn)生影響，一定要在思想政治上、道德品質(zhì)上、學(xué)識學(xué)風(fēng)上，全面以身作則，這樣才能為人師表。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。教師要做好學(xué)生的靈魂工程師，首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教，以德育人。重視教師職業(yè)道德培養(yǎng)，是實施科教興國戰(zhàn)略，培養(yǎng)新世紀(jì)人才的關(guān)鍵。教育是事業(yè)，是科學(xué)，又是一門藝術(shù)。這就要求教師既要有良好的職業(yè)道德、健康的心理素質(zhì)和為祖國教育事業(yè)無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，還要有新時代所推崇的新思想，新觀念，要有探索精神和創(chuàng)新精神。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十六
近日，我參加了一場關(guān)于南平地區(qū)師德的講座，此次講座使我深受啟發(fā)與震撼。通過聽取講座，我深刻理解到師德的重要性，也進(jìn)一步認(rèn)識到做一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該懷有什么樣的品質(zhì)和追求。在下文中，我將就此次師德講座的主要內(nèi)容和我的心得體會進(jìn)行整理與總結(jié)。
首先，講座強(qiáng)調(diào)了師道為懷的理念。現(xiàn)代教育發(fā)展趨勢中，師道被時常忽視，課程設(shè)置更多地側(cè)重知識的教授，而忽略了素質(zhì)的培養(yǎng)。然而，真正的教育應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的品德和道德觀念，讓學(xué)生不僅是知識的掌握者，更是道義的傳承者和踐行者。講座中的各位演講者通過他們的親身經(jīng)歷，深入淺出地表達(dá)了做一名師德高尚的教育工作者的心得與感受，讓我對于懷有師道的重要性有了更加深刻的體會。作為一名教師，我們不能僅僅關(guān)注學(xué)生的考試成績，更應(yīng)該關(guān)心他們的成長和發(fā)展，讓他們在人格上得到鍛煉。
其次，講座強(qiáng)調(diào)了師德與責(zé)任心的關(guān)系。在當(dāng)代教育中，師德如同一面鏡子，能夠照出教育工作中存在的問題與弊端。講座中提到了一些現(xiàn)象，如教師應(yīng)付巡視，對學(xué)生問題無動于衷等等。這些現(xiàn)象說明了部分教師在師德方面存在不足，對待教育事業(yè)難免帶有浮躁的心態(tài)。然而，一名優(yōu)秀的教師應(yīng)該具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對學(xué)生負(fù)責(zé)并盡力為他們的成長提供幫助。作為教育工作者，我們的工作不僅僅是傳授知識，更重要的是引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)正確的人生觀、價值觀和道德觀。只有懷有責(zé)任心，我們才能夠真正做到對學(xué)生負(fù)責(zé)。
第三，講座強(qiáng)調(diào)了師德與自我提升的重要性。教師作為社會的引路人和學(xué)生的榜樣，應(yīng)該以身作則，不斷提升自己的文化素養(yǎng)和教育水平。講座中提到了一位老師的事跡，他在休息時間自學(xué)，通過學(xué)習(xí)提升了自己的教學(xué)能力和教育方法，使課堂教學(xué)更加有趣和靈活。當(dāng)我聽到這個故事時，我深感自己的不足。作為一名教師，我們不能止步于現(xiàn)狀，應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。只有在不斷學(xué)習(xí)和積累中，我們才能更好地發(fā)揮自己的教育功能，為學(xué)生的成長和未來提供更好的支持。
第四，講座強(qiáng)調(diào)了師德與教育環(huán)境的關(guān)系。講座中提到了師德問題的背后與教育環(huán)境有著密切的關(guān)系。在教育環(huán)境較為惡劣的地區(qū)，教育工作者更容易違背師德原則，不夠理想地開展教育工作。這給了我啟示，教育環(huán)境對于教師師德的影響是巨大的，簡單將責(zé)任歸咎于個人是片面的。因此，我們應(yīng)該在改善教育環(huán)境的同時，同時努力做到以身作則，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價值觀和道德觀。
最后，講座還強(qiáng)調(diào)了如何樹立正確的師德觀念。作為一名教育工作者，我們應(yīng)該注重師德修養(yǎng)，努力提高道德水平。講座中的經(jīng)驗和案例體現(xiàn)出了師德高尚和責(zé)任心的重要性。我記得講座上有位老師分享了她對于師德修養(yǎng)的理解，她說：“作為教師，我們要做到敬學(xué)愛生、師生相親。”這句話深深地觸動了我。只有懷揣敬學(xué)愛生的心態(tài)，我們才能更好地開展教育工作，培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。
通過參加這場師德講座，我深刻認(rèn)識到了做一名優(yōu)秀教師所應(yīng)具備的品質(zhì)和追求。無論是師道為懷的理念，還是師德與責(zé)任心的關(guān)系，都在我心中留下了深刻的烙印。我希望能夠在今后的教育工作中，不斷努力提升自己的師德水平，成為學(xué)生的引路人和榜樣。同時，我也希望能夠積極改善教育環(huán)境，為學(xué)生提供更好的成長條件，讓他們在良好的教育環(huán)境下茁壯成長。師德講座給了我很多啟示和思考，我相信它將對于我未來的教育生涯產(chǎn)生積極的影響。
師德師能講座心得體會（模板17篇）篇十七
作為一名教師，我們不僅需要具備專業(yè)的知識和教學(xué)技能，更要有高尚的師德修養(yǎng)。11月10日，我參加了學(xué)校舉辦的“講座師德心得體會”活動，深深地感受到了師德的重要性，并從中獲得了許多收獲和啟示。在此，我想分享我的感受和理解，表達(dá)我對師德的追求和堅持。
第一段：認(rèn)識師德。
師德，是指教師在教育教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)遵循的道德規(guī)范。它是一種對學(xué)生和社會的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，是一種對自己的要求和嚴(yán)格管理。在學(xué)校舉辦的講座中，講師讓我們了解了師德的基本準(zhǔn)則，包括愛崗敬業(yè)、明禮誠信、關(guān)注學(xué)生、良好品德等方面。通過講解，我們深刻認(rèn)識到了作為一名教師所必須具備的核心價值觀和職業(yè)道德。
第二段：感受師德精神的魅力。
師德精神是一種強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。在講座中，聽到講師講述的一些案例，比如說教師為學(xué)生捐獻(xiàn)肝臟、盡職盡責(zé)救助學(xué)生等，讓我深深感受到了師德的偉大和高尚。在承擔(dān)起教育責(zé)任的過程中，我們要發(fā)揮自己的專業(yè)特長，盡全力幫助學(xué)生實現(xiàn)人生夢想，同時還要倡導(dǎo)道德標(biāo)準(zhǔn)，提高人類文化的水平。這種無私奉獻(xiàn)的精神，讓我們深深感受到自己在為學(xué)生、為社會的事業(yè)做出積極貢獻(xiàn)。
第三段：規(guī)范師德的重要性。
師德規(guī)范是貫穿教育教學(xué)工作全過程的行為準(zhǔn)則，在實踐中必須扎實地發(fā)揮作用。教師的生活和行為是學(xué)生的榜樣，而一個教師的品德素質(zhì)，對學(xué)生也是一種語言無聲的教育。比如說一個教師的言行不當(dāng)，會對學(xué)生形成不良的影響。因此，我們必須強(qiáng)調(diào)自己的行為規(guī)范，更好地開展教育工作，營造一個良好的教學(xué)環(huán)境，創(chuàng)造更好的學(xué)校和社會。
第四段：體現(xiàn)師德的實踐。
建章立制的標(biāo)準(zhǔn)化規(guī)格，雖然重要，但更有價值的，是用奉獻(xiàn)和實踐去體現(xiàn)師德精神。我們要始終保持學(xué)生在教育教學(xué)過程中的心理安全和獲得感，幫助他們克服困難，提供細(xì)微的關(guān)注和支持。同時，我們應(yīng)該注重與社會互動，因應(yīng)社會的需求，在課程安排和研究上反映社會現(xiàn)實，并在教育工作過程中發(fā)揮我們社會、文化、民族等各個方面的特長和優(yōu)勢。
第五段：堅持師德至上。
一份師德，一生堅守。在這個瞬息萬變的社會里，唯有堅持著師德至上，才能在教育教學(xué)工作中保持良好的心態(tài)和信心。堅持不懈地奉獻(xiàn)和付出，教育那些將來踏入社會的學(xué)子，對這個世界的未來做出持續(xù)而積極的貢獻(xiàn)。無論時間流逝，只要我們保持著心中那份對教育事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，就會始終擁有那份豁然心境。讓我們在今天和明天的工作中，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，用自己的實際行動，去感召和激勵更多教育者，特別是年輕教師，不斷追求更高的師德理想。