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教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
學校的花壇里開滿了各種顏色的野菊花，有淡紅的、淡黃的、淡紫的，它們沐浴在陽光下，被陽光鍍上了一層金黃的花邊那花邊還一閃一閃的，襯托著那一朵朵的野菊花，使它們更美了。這時，一個嬌小的身影出現在花壇邊。只見她背著書包，穿著粉紅色的裙子，小辮子上扎著粉紅色的蝴蝶結，襯托著她圓圓的臉蛋，顯得她特別可愛。她在花壇邊精心挑選了一大把花兒，興沖沖地向老師辦公室走去。她是誰呢?她是xx班的學生，叫小麗。
小麗來到辦公室，辦公室的門沒開，于是她輕輕地推開老師辦公桌前的那扇窗，辦公桌上的那些熟悉的物品一一呈現在她眼前：老師辦公桌的左上方擺著一個臺歷，同學們作業本里的那一行行批語，不都包含了老師對學生的深情嗎?桌子的右邊是一個竹節做的筆筒，筆筒旁邊是一瓶沒蓋上蓋子的墨水瓶，顯然，老師昨天又工作到深夜了。墨水瓶的背后是一個地球儀，它領著我們遨游世界，開闊了我們的眼界。小麗小心地把花插入老師的筆筒里。
我明白了，這花是小麗送給老師的教師節禮物，來表達對老師的一片深厚的感情。記得有一次，小麗感冒了，老師便帶她去醫務室，恰好此時天空下起了雨，老師為了使小麗感冒不再加重，就把雨傘傾向小麗，而自己卻被雨水打濕了。這一幕我們永遠也忘不了。小麗望著野菊花，心里默念道：野菊花呀野菊花，在這特別的日子里，請你代我向我們尊敬的老師獻上節日的問候!
此時，溫暖的陽光照進老師的窗，辦公室里灑滿了金光，野菊花更美了，想著老師看到野菊花后的表情，小麗開心地笑了。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇二
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
每年到了教師節，心里總會有澎湃的詩意——對傳道、授業、解惑的老師有敬意，對“默默無聞、生生不息、桃李滿滿”的園丁更有感激。這時候語言總顯得蒼白，賀卡總顯得單薄。只有這首詩和這首歌才能表達我對老師的敬意。
這是我送給第一個教師節的禮物。此時的老師就像是我詩歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著學生飛過大橋。啊，我學校的好老師，我心中的橋梁。”這首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說我也知道，你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業，燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師，你不告訴我，我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說，老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛的老師，如何保持微笑，你不說我也知道。”簡約充滿了學生的用心，俏皮的表現出對老師的尊重。“累”“樂”都是為了自己的學生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來。——一個喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，為了不讓她五顏六色的衣服分散學生對黑板的注意力；一個貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個語文老師被迫喊自己的口號時，依然堅持發音準確，語氣正確，沒有忘記老師的尊嚴；一個英語老師生病的時候，臨上手術臺的前夕，還堅持拿著豆子的汗水去上完最后一節課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇三
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
關心是一杯激情，是一份殷切的祝福。你給我的無雜念的關心，就像天上飄著的云，飄在整個天空，穿越千山萬水，讓我找不到盡頭，在心里揮之不去；像一條山澗，清澈透明，流淌不息，往往給人無窮的力量和勇氣。
認識你兩年了，雖然歲月沖刷了年輪的痕跡，但還是忘不了對你美好的印象。你高高的鼻梁上戴著一副大眼鏡，遮住了你穩重明亮的眼睛。你喜歡穿厚重的衣服，讓人覺得莊重嚴肅，讓我覺得很難和你相處，很難了解對方。但是，久而久之，我發現你對學生的好與體貼，和你莊重的穿著完全相反。是你滋潤了我們祖國嬌嫩的花朵。就像一個勤奮的園丁，你培養我們成長和傳授我們的知識。
還記得枯黃的樹葉覆蓋大地的深秋嗎？那一季，我們為了中考而努力。那時候每次中午放學我都會問你問題。那時候的你，那么熱情，那么大膽，像大海里的波浪。你耐心的指導我解決問題。有時候我的慢是驚人的。像一只很難破殼而出的雞，我要問一個簡單的問題很久。但你沒有嫌棄我是個傻學生，一個個回答，讓我找到了前進的方向，心里踏實了。
當我陷入人生的低谷時，我有時會招致一些無端的鄙視。但是你會開導我，有時候會毫不猶豫的給我看我喜歡的游戲，讓我分心。你溫暖的眼神對我說：“這游戲難破。”其實我早就意識到，你在為我爬出低谷，讓我享受生活，放松心情。我非常感謝你的關心和考慮，以及你的耐心指導。
我們曾經一起奔跑的五彩繽紛的玫瑰園。春天，玫瑰茁壯成長，細雨滋潤著它的心。夏天，清爽的香味撲面而來；秋天，雖然花葉早已凋零，但我相信一切都不會破壞我們師生間美好的友誼；冬天，雖然你不再在我身邊，但玫瑰園散發出濃郁的芳香，讓我覺得和你在一起很幸福，很在乎我，也很喜歡你無情的溫柔。一直感謝你的陪伴，現在祝你一切順利。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇四
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
20xx年7月，走出大學校門的我，加入到教師隊伍的行列。20xx年的從教經歷把我從一個青澀、稚嫩的毛頭小子錘煉成為一名光榮的人民教師；同時，也讓我親身見證了樂山職業技術學院一步步的發展歷程。
作為一名教師，我深知：欲傳道，須先行道。
良好的師德修養是教師最偉大人格力量之所在。只有教師身正行道，學生才能“不令而行”，“親其師，信其道”，進而“樂其道”。只有以德立身立教，才能不辱教師教書育人的神圣使命；才能贏得學生的尊重與愛戴。參加工作以來，我先后擔任過三屆班主任和多個班級專業導師工作，對所帶班級傾注了高度熱情。所帶班級班風正、學風濃，物價二班曾榮獲四川省優秀班級榮譽。我多次被評為學院優秀班主任。作為專業指導教師，我帶的學生在20xx年、20xx年四川省會計專業技能大賽中先后榮獲二等獎，在20xx年全國挑戰杯大學生創業比賽中榮獲二等獎。
關愛每一名學生，是教師的天職。
20xx年的從教生涯使我深深體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能復蘇；教師的愛是融融春風，即使冰凍的情感也會回暖。冰心老人曾說過：“情在左，愛在右。走在生命的兩旁，隨時播種，隨處開花。”只有愛才能激發愛，只有心才能塑造心。用真誠的愛心去打開每個學生的心門，我們才會發現：每一扇門的后面，都會是一個浩瀚的宇宙，每一個心門的開戶，都將是一個無法預知的未來！
此時此刻，面對這份沉甸甸的榮譽，我深深知道：它并不僅僅只屬于我，更屬于職院所有的努力付出的教師們，屬于千千萬萬投身教育、獻身教育事業的人。正是他們在教師這個平凡的崗位上默默地譜寫著“學高為師，身正為范”的贊歌！
既然選擇了教師這一神圣的職業，我們就會用一生的心血去譜寫一曲永恒的奉獻之歌！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇五
尊敬的各位領導、老師、親愛的同學們：
大家好!
富崗小學賈興屯分校的教師誰也呆不長;經常調換，七六年八月我放下鋤把，登上講臺。
初為教師，一切從頭開始。分校只我一人，既是校長又是教師，三十名學生分兩個班復式教學，要備四、五個教案、講六節課，還要批改作業，進行思想品德教育，很是辛苦，但我感到很滿足、很充實。我是滿手老繭拿起粉筆的，知識的占有滯制教學工作，所以我自學了《教育學》、《心理學》等教育理論，同時向老教師學習教學方法和經驗。為適應教改的需要，我自費訂了十二種教育刊物，寫下了六萬多字的筆記，從任教的那一天起，我就帶領學生著手改變辦學條件，足足一年時間一鍬一筐墊平了操場，星期日我又利用支書家馬車上山揀回黑頭木，更換了破舊的的門窗，修復了破損的桌凳，制作了單雙杠、木馬等體育器材，利用課余時間帶領學生訂上了木柵欄。十幾年來，我憑著自己的雙手努力改變了學校面貌。
我曾說過這樣的話，我選擇了教師這個職業，我就要一心一意地干好，無論公辦還是民辦，都是教書育人的，都是人類靈魂的工程師。實際上我也是這樣做的。七九年臘月二十四，在安山鄉四合村鹿場當場長的哥哥硬是把我的家搬至四合村，讓我在鹿場工作。家搬了，可我的心還在賈興屯，我真的離不開三十多名可愛的學生，更離不開自己熱愛的教育事業。每年四千多元的收入，以后還會有更高的待遇。均不能改變我執著的追求。在全家人都沉浸在春節的喜慶氣氛之中時，我在正月初四悄悄地返到賈興屯。站在六百平方米的操場之上，面對親手改造過的校舍，我落下了眼淚，玩耍的孩子看到我站在操場上發呆，紛紛圍住我，異口同聲地說：“田老師，您回來吧!我們真想你。”事業心和責任感使我做出了選擇，我說服哥哥和家人于正月初八月將家搬了回來。
八八年，延壽縣制藥廠舉賢任能，哥哥田福和應聘任制藥廠副廠長，并準許帶一戶親屬農轉非進廠礦工作。哥哥自然想到了我，他到我家一次來說，兩次來勸，我沒有動心，我想，賈興屯這個地方誰也不愿來，自己一走對全家來說是有好處，可三十多名孩子要是沒人教，損失可大呀!最后我對哥哥說：我還是留在這當老師吧!哥哥無奈帶著三弟福滿去了縣城，并早已轉為正式工人，而我仍然在賈興屯分校當著民辦教師，仍然領取包括國家補助在內年薪不過兩千元的低工資，對此我無怨無悔。只要我不離開教育、不離開孩子，我就滿足了。
二十年來，我從未因私事影響一節課，八八年春，我要要翻建新房，鄉教育辦的領導準我串幾天課，但我沒這樣做，而是找親友幫助料理，我仍就上我的課。同年秋，岳母在四合村病故，為了不影響學生學習，我讓妻子和孩子去吊喪，自己留在學校上課。
我對工作的不懈努力，令學生家長很滿意，家長們對我說：“田教師你這樣的教師難找呀，把孩子交給你，我們一百個放心。”
在賈興屯分校，適令兒童入學率百分之百，沒有一個因生活困難而輟學的孩子。村民榮玉清家特別困難，兩孩子上學從來沒交過學費和書費，有的學生沒有筆本，我不能目睹無動于衷，只這一項，每學期我都要花去五十多元。因為我是教師，我不能讓孩子因貧困而失學。
學生張麗春的父親張永華在秋收大忙季節犯了肺氣腫病，住院前告訴兩個年勸的孩子請假，把三畝黃豆收回來，我知道這個消息，帶領全班學生用一個下午從草叢中把黃豆一棵一棵撥了回來。
當教師以來，每到冬季取暖時，我總是早早起來，到教室升好爐子，學生到校教室里熱乎乎的。雨雪天氣我把最小的學生護送到家。
然而，我的兒子在患病住院時，我沒有盡到父親的責任。八七到九二年間，大兒子田運忠因患腎病綜合癥，先后住進了縣中醫院、哈醫大二院、二一一醫院。此間我的妻子、大兒媳婦、我的哥哥弟弟都到醫院護理過，唯獨身為人父的我沒能陪護兒子身邊。我的兒子，我也十分疼愛，可為了我的孩子而撇下三十多孩子，我于心不忍。
九一年三月，兒子病情加重，急需轉院治療，臨行前，兒子拉著我的手，望著乞求的目光，我真的心如刀絞，學校剛開學，各項工作還沒有安排好，我怎能放心。最后，我還是請哥哥把我的兒子送到了哈市醫大二院，同年七月，兒子的病再度惡化，許多家長勸我停幾天課，去看看兒子。我考慮再三，學校就要期末考試，假期學生活動，安全工作……都沒有安排，在這個節骨眼上我怎能離開學校。無奈我只能拼力工作，期盼假日，學期終于結束了，我再也按捺不住日夜思念兒子的心情，匆匆踏上去省城的汽車。當我推開病房門時，病床邊的兒媳馬上告訴運忠：“爸來了”。正在打針的護士驚訝地望著運忠說：“沒聽說你有爸呀!怎么都是叔叔大伯來護理?”護士的一句話，仿佛在我流血的心上撒下鹽巴，愧疚，使我眼里流淚，心里流血。
九二年初冬，大兒子田運忠醫治無效，告別人世，那一年他才二十六歲，我失去了兒子，兒子不滿意我離去了，我、我不配作人父呀!
八七至九二年中，對我來說是有悲有喜，有得有失的五年，悲的是我失去了心愛的長子，換來的是一萬多元的債物。喜的是送走了五個班，學生的成績在全鄉位居榜首。
在我教過的學生中，有的辦起了工廠，有的當上了縣種雞場場長，有的在縣政府工作，有的成為華爐鄉教育的骨干力量，他們都在各自的崗位上勤奮的工作著。確切地說，這些人能有如此的成就，是與一、二年級的基礎相關的，因為小學生的可塑性很強，教師怎樣引導和培養，他們就怎樣學習和成長。教師工作的全部內容就是培養全面發展的接班人和建設者，使學生在德、智、體、美、勞幾方面都得到發展。
打好學生思想品德基礎是我多年來一貫堅持的作法。我把愛祖國、愛家鄉作為對學生思想品德教育的主線、堅持在學生中開展學雷鋒、學賴寧活動，使學生從小就接受英雄事跡教育。《國旗法》頒布后，我按要求升降國旗，堅持國旗下講話，我們升旗儀式雖無千人學校那樣隆重壯觀。卻也同樣莊嚴肅穆。學校每周一次主題隊會，有目的地進行專題演講，學生的思想品德、行為表現都特別出色。
打好學生的文化知識基礎是我多年來致力追求的。在課堂教學中，我從不欠帳，努力向四十分鐘要質量。復式班教學，動靜合理搭配，井然有序。我特別注重培養學生的思維和表達能力，根據農村學生要負擔家務勞動的特點，只留學生少量的作業。注重課堂教學質量。由于我的潛心鉆研，復式教學成績可喜，被評為全縣復式小學先進單位。我撰寫的《如何進行復式班教學》一文獲縣教學論文二等獎。在全鄉同年級統考中，我帶的班學生成績總評年年第一名，學生及格率100%，優生率78%。
在打好學生勞動技術教育的基礎上我從不放松。農村孩子均能從事一些勞動，但進行勞動教育也是十分必要的。我組織學生參加建校勞動、植樹種花、修理桌椅、揀糧、挖山菜，為學校創收五百余元，減輕了村里的經濟負擔。
提高學生的身體素質也是教育方針所要求的，我為孩子制作了小蘭球架和簡單的體育器材，每年春季都要舉行一次“小小運動會”堅持每周教學生一支歌曲，每學期搞兩次歌誦比賽。
二十年來，我在偏遠的山村小學從事平凡的教學工作，贏得了黨和政府的信任和愛戴。一九七六年至一九九五年，我連續被評為縣優秀教師，七八年加入中國共產黨，八一至八六年，縣政府記大功四次，八七年被評為縣模范工作者，八八至九零被評為縣模范教師，九一至九三年連續被評為縣德育工作先進個人、勞動模范、記大功一次，九五年被評為松花江地區模范工作者，九六年被縣政府評為優秀少先隊輔導員，同年獲全國曾憲梓基金會三等獎，九七年獲省教育學會論文一等獎。諸多的榮譽記載的是我的過去，未來的教育之路，我有信心披荊斬棘、奮斗不止。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇六
尊敬的各位領導：
今天，第一次參加教育系統的活動，并和大家一起慶祝第_個教師節，我感到非常高興、非常激動。剛才，聽了各位的發言，很受啟發，很受鼓舞。大家在教書育人的崗位上刻苦學習、勤奮工作，作出了突出貢獻，我代表市委、市政府，向你們表示崇高的敬意!同時，通過你們向全市廣大教師和教育工作者，致以節日的祝賀和誠摯的問候!
我市具有深厚的文化底蘊和扎實的教育基礎，是著名的“教育之鄉”。長期以來，全市廣大教育工作者自覺貫徹黨的教育方針，認真做好本職工作，為全市教育事業發展和經濟社會進步作出了重要貢獻，贏得了全社會的廣泛贊譽和普遍尊重。在座的各位是我市教師隊伍的杰出代表，在你們身上，集中體現了人民教師學為人師、行為世范，默默耕耘、無私奉獻的高尚精神。你們為全社會樹立了榜樣，是教育系統和教師隊伍的驕傲!
當前，全市上下正在深入貫徹落實市委十一屆八次全體(擴大)會議精神，加快推進“學趕蘇南、跨越發展”的進程。教育工作也必須確立新標桿、落實新舉措、探索新途徑，進一步強化教育的基礎性、先導性、全局性地位，為加快建設更加美好的新泰興作出新的更大的貢獻。借助今天的機會，我想對全市教育系統的廣大教職員工提三點希望。
一、要確立教育發展新標桿，進一步打響“教育之鄉”品牌。
目前，全市上下正在深入開展的“學習實踐，加快建設美好城市”主題教育，確立了“學趕蘇南，跨越發展”的奮斗目標，有效地激發了廣大干部群眾解放思想、真抓實干、多作貢獻的熱情。教育系統也要對照我市經濟社會發展的目標，對照教育現代化的標準、對照先進地區的水平、對照辦人民滿意教育的要求，確立教育發展的新標桿，理清教育發展的新思路，讓“基礎教育趕南通、職業教育學蘇南”成為所有教育人的不懈追求。要對照先進，排找存在的差距，明確努力方向，落實發展措施，迅速彌補教育發展的不足;要凝心聚力，調優精神狀態，有效形成一心一意抓質量的濃厚氛圍;要堅持改革創新，調整發展思路，著力尋求泰興教育發展水平的新突破。廣大教師和教育工作者一定要志存高遠，敢立新標準，敢追高目標，敢創新水平，不為定勢所困，不為視野所限，不為成績所累，不為困難所懼，在學習追趕中不斷超越自我，在不斷超越中打響“教育之鄉”的品牌。
二、要落實隊伍建設新舉措，大力實施“科教興市”戰略。
百年大計，教育為本;教育大計，教師為本。推動教育事業又好又快發展，培育高素質人才，教師是關鍵。建設一支政治過硬、業務精湛、結構優化、相對穩定的現代化教師隊伍，是我市教育加快發展的根本保證。在今后的工作中，要進一步落實“科教興市”戰略，全力構筑教育人才高地。一要加強師德師風建設。深入開展形式多樣的師德教育活動，通過學習抗震救災英模教師事跡、學習奧運健兒頑強拼搏精神、學習身邊的#等同志的先進事跡，努力塑造“捧著一顆心來，不帶半根草去”的高尚品格、腳踏實地樂于奉獻的敬業精神、寬容真誠善待學生的博愛之心，使自己真正成為學生成長的引領者、學校精神的建設者、社會文明的倡導者。二要加快教育理念更新。在座的各位，都是辦學成效顯著的學校領導、工作實績突出的優秀教師，是教師隊伍中的骨干力量，你們已經在平凡的崗位上做出了不平凡的成績，在泰興教育的發展過程中發揮了模范帶頭作用。希望大家繼續帶好頭，樹立追求卓越的新理念，確立素質教育的新方向，激發前進的動力和創造的熱情，在成功的道路上越走越好、越走越輝煌。三要加速業務水平提升。教育系統要大力實施教壇新秀、教學能手、學科帶頭人培養工程，著力培養一批學者型教師、專家型人才，不斷壯大名教師、名校長隊伍。要以先進的教育理念、多元的知識結構和精湛的教學技能為重點，加強業務能力建設，造就一支高素質的教師隊伍。
三、要探索素質教育新途徑，努力為全市經濟社會發展作出新貢獻。
經濟社會發展對人才的要求越來越高。“學趕蘇南，跨越發展”，要求教育工作進一步強化為經濟社會發展的功能，加快創新人才、實用人才的培養步伐。要選擇青少年學生喜聞樂見的形式，大力提高思想道德建設的針對性和實效性，培養學生健康的心理、健全的人格，使學生自信、自立、自強;要以培養學生實踐能力和創新能力為重點，全面提高學生的綜合素質;要緊緊圍繞發展，積極構建適應地方經濟社會發展需求的教育服務體系;要堅持面向社會、面向市場、面向企業，充分發揮教育的人才優勢和技術優勢，突出重點產業、重點行業、重點企業的崗位需求，積極組織實用型、技能型崗位培訓;要堅持專業化、社會化、市場化的發展方向，壯大農村教育培訓市場，廣泛開展形式多樣的實用技術培訓，更好地為發展現代農業、高效農業服務。
同志們，教育工作者是傳播文化、傳承文明的使者，大家一定要充分認識到肩上所承擔的重任，加強學習、勤于思考;解放思想、與時俱進;真抓實干、大膽創新，為構建和諧教育，謀求科學發展，加快建設美好新泰興作出新的更大的貢獻。
最后，再次祝在座的各位節日快樂、身體健康、工作順利、合家幸福、萬事如意!
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇七
今天，我能作為教師代表在這里發言，感到十分激動和榮幸，我只是一名普通的教師，深知在工作中所取得的一切成績，都是全體同仁共同努力的結果，更是與各位領導的大力支持幫助分不開。在此，向各位領導、各位老師表達最誠摯的感激和最衷心的祝福。
多年來，我關愛每一個學生的具體做法是：
嚴愛“優秀生”。優秀生的缺點比較容易被忽視、掩蓋，但有時小缺點也會造成很大的隱患。為了防止他們產生驕傲自滿的情緒而不思進取時時提醒他們“先成人再成才”，確立更高的目標，不斷努力進取。
博愛“中等生”。中等生是班上最容易被忽視的一個群體。中等生雖不像優秀生那樣的優秀，也不像后進生那樣的自暴自棄。希望老師去關注他們，但又怕拋頭露面。要掌握他們的心理特點，調動他們的積極性，正確對待他們的變化，加強與他們的交流，了解他們的真正需求，這樣關愛才能有的放矢，事半功倍。
偏愛“后進生”。對差生冷漠，看到后進生就來氣的老師不是好老師！我認為評價一位教師工作的實效最重要的指標不是看班上有多少優秀生，而是看后進生的轉化。
我班小偉是個機靈的男孩。可惜小學時沾染打游戲的惡習，后來又結識了不良玩伴，到了初中，他開始曠課，甚至離家出走。我沒有抱怨，沒有畏縮，一連五天家訪，設身處地，分析利害，發動全班同學給他寫信，為他開設主題班會，專門抽調班里的優秀學生，組成幫扶小分隊，讓他感受集體的溫暖。愛的力量終于使小偉同學重返校園，并最終順利完成了學業。
徐倩是個不起眼的女孩，脾氣犟，不愛與同學交流，再加上數學經常考個位數，同學經常取笑她，看不起她，敏感的她更加沉默了，常常獨來獨往。別看小倩同學內向，不愛說話，可她的作文比一般的同學都要流暢，有感情。于是，每次作文我都要幫她詳細批改，或鼓勵，或贊賞，并多次建議語文老師在作文課上讀給全班同學聽。慢慢地，我的努力有了回報：小倩與同學的關系有了明顯的改善，學習有了很大進步。
只要你不戴有色眼鏡，你會驚喜地發現后進生身上有太多的感人細節。教室里扛水桶的十有xxx是后進生，他們從不叫苦，從不抱怨。運動會上，他們是最活躍的一群，最有拼搏精神的一群。在他們身上，暗藏著一股巨大的熱情和能力，只要有一線機會為班級為集體效力，他們總是不遺余力。
事實上，幾乎所有的老師都有這樣的親身經歷：你正走在街上，不經意間有個人走到你跟前，熱情地跟你打著招呼。這個人，十有xxx是你班上的一個差生。你曾無數次地找他談話，有時語重心長，有時金剛怒目，恨他不長進，恨他不成鋼。如今，他不記恨，心無芥蒂的親近你。
開展豐富多彩的班隊活動。一周五天每天20分鐘相繼開展“每周一歌”、“每周美文鑒賞”、“每周一畫”、“每周一星”、“每周新聞述評”等活動，學生人人參與，豐富課余生活，拓寬了視野。
教師的魅力在課堂，我努力上好每一節課。特級教師薄俊生說過，教師不能“老”，經驗固然可貴，但課堂上學生的思想和行為都是“新”的，教師要以發展的眼光去看待學生。無論多熟悉的內容，我也一定要再備課。我時常提醒自己：學科的科學性與講述的感染力注意了沒有，課堂實例斟選了沒有，理論與實際如何結合，學生的思維能力和實踐能力如何拓展，今天的課堂梳理了沒有等等。教學方法靈活多樣，專題講授、典型試題分析、熱點難點討論、學生講演、合作式互動、視頻插播解析等，凡是能調動學生學習積極性、能提高學生能力的方法我都愿意進行嘗試。
25年的從教經歷，我深深體會到：熱愛學生，是教師全部職業活動中最寶貴的一種情感；沒有對學生的愛，也就不可能有真正成功的教育。
言傳身教，衣帶漸寬終不悔;鞠躬盡瘁，一腔熱血灑杏壇!“耿耿園丁意，拳拳育人心”。讓我們攜起手來，把教師節作為一個新的起點，齊心協力，奮發進取，為萬州教育更美好的明天而努力！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇八
尊敬的各位領導，敬愛的各位老師：
下午好！
秋風送爽佳節臨，紅花碩果暖人心。在這個碩果累累、丹桂飄香的九月，我們迎來了第xx個教師節。首先請允許我向在座的各位老師致以節日的問候道上一聲：老師們，節日快樂！
從1985年第一個教師節至今，我們已目睹了我們學校的規模越來越大，教學設施在不斷更新；目睹了校園環境越變越美，校園布局更加合理，為此我們高興，我們振奮，同時也更堅定了我們無悔堅守教書育人這塊沃土的信念。雄鷹用翱翔回報藍天，駿馬用馳騁回報草原，我們唯有把熱情與夢想，創新與開拓奉獻給教育事業，才能無愧于教師這個稱號。
“人才與國相始終，千古興亡鑒青史。”教育是崇高的事業，需要我們去獻身；教育是嚴謹的科學，需要我們去探究；教育是多彩的藝術，需要我們去創新；教育是系統的工程，需要我們共同參與，齊心協力。“一片丹心惟報國”，親愛的老師們，再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠，最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛，我們祖國各項事業的迅猛發展就是對我們所從事的教師職業的最高禮贊，我們為自己能從事這種綿延亙古，傳遞未來的職業——教師而感到驕傲和自豪！
“耿耿園丁意,拳拳育人心。”我想，過去的，現在的，將來的，所有的教師都應該享受祝福與崇敬。因為愛灑桃李，我們無怨無悔。最后再次祝愿老師們節日快樂，身體健康！謝謝！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇九
尊敬的各位領導、各位來賓、各位老師：
大家上午好！伴隨著時光款款的腳步，相攜著歲月累累的碩果，滿載著流年盈盈的喜悅，一年一度的教師節又和我們相約。今天，我很榮幸，能夠作為教師代表站在這里，與各級領導、各界人士共同分享教師節的快樂！謝謝你們——你們的到來，溫暖了我們的節日！
多年來，黨工委、管委會高度重視教育、關心教育、投資教育，社會各界大力支持教育：從義務教育經費保障到學前教育的逐步免費；從新建學校規劃到打造高新教育品牌；從引進優秀師資到名師團隊茁壯成長；從中小學布局調整到關注教育內涵、均衡發展……作為高新區的教師，我們共同見證了高新教育飛速發展的精彩與輝煌。
在高新區從事教育事業，我們是幸福的。
我們幸福地忙碌著：白天，我們要帶好一個班：備課、上課、聽課；與學生們交流，與同事們研討，與家長們溝通……晚上，我們還要挑燈夜讀，以充實我們“學為人師”的內涵：我們向孔子請教；我們向蘇霍姆林斯基學習；我們向蘇格拉底追問……不記得，有多少次，為了破解一道道教育教學難題，我們飯不思，茶不飲，徹夜難眠！但，我們無怨無悔，我們付出并快樂著！
在高新，我們幸福成長著：通過各級各類培訓，我們成長了：育人為本，立德為先，承認差異、尊重差異、善待差異，讓每一個孩子都抬起頭來走路，讓每一株幼苗都沐浴陽光，這，是我們的教育理想；張揚個性，創新思維，營造充滿情感的課堂、民主對話的課堂、開放有序的課堂、自主高效的課堂，讓教室里的每一個孩子都能享受到有尊嚴、有創意、有情趣、有收獲的學習生活，這，是我們的教學。
在高新，我們幸福地收獲著：我們很幸運，也很幸福。因為我們的付出得到了領導的充分肯定和家長的普遍認可；我們真誠的付出同樣也換回了學生們最真心的回報。真的，教師雖然是平凡的，但我們擁有世界上最寶貴的財富——那就是孩子們。桃李不言，下自成蹊：每每看到孩子們那純真無邪的笑臉，每每聽到孩子們那來自心靈成長的聲音，每每收到孩子們那一封封熱情洋溢的信件和那一張張飽含著深情的賀卡……這時，我們的心里總是填滿了驕傲和自豪：在我們的世界里，站滿了愛我們的孩子！就想說，當老師，真好！當老師，真幸福！
天高任鳥飛，海闊憑魚躍。感謝高新這方沃土，讓我們每一位教師的在這里插上了翅膀；感謝高新這方藍天，讓我們每一位教師的青春在這里無悔地飛翔；感謝高新這方平臺，讓我們每一位教師的在這里輕舞飛揚！
老師們，面對領導的信任，家長的重托，學生的崇拜，我們不敢懈怠，我們依舊努力而前行。身處高新，情系高新。高新教育強盛，我們責無旁貸。讓我們倍加珍惜高新區良好的教育環境，積極融入高新區的創新文化。在此，我向在座的每位教師發出倡議：傾心教育，做有境界的教師；用心教書，做有責任的教師；潛心研究，做有思想的教師；醉心課堂，做有激情的教師；真心奉獻，做有愛心的教師。老師們，心懷教育理想，追尋理想教育。我們堅信，高新教育的騰飛將由我們撐起，千萬孩子的夢想將由我們實現！
桃李芬芳滿華夏，英才馳騁譽五洲，高新教育再跨越，教苑精英顯身手！最后，祝福所有的領導、來賓：工作順利，萬事如意！祝福所有的老師：節日快樂！家庭幸福！謝謝大家！
20xx年9月8日。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十
尊敬的楊市長、各位領導、各位老師：
大家下午好！
我很榮幸，今天能夠作為教師代表站在這里，與各位領導和同事、同仁們分享這來自第34個教師節的溫暖和幸福，也共同詮釋教師這個職業所帶給我們的光榮與夢想。
我20xx年四川師范大學畢業后就在xx市金雁中學任教。在領導的關懷下，同事的幫助下，從一名普通教師，逐步成長為德陽市骨干教師、市優秀教師，我是幸運的，更是幸福的。下面就我這16年的教師生涯，分享一下我的體會。
師德是教師職業道德，更是教師職業智慧。師德是因材施教的基礎，是教書育人的保障，是教師職業價值的源泉。有人說：孩子身上有著父母的影子，其實，我想說學生身上也同樣有著老師的影子。
教育是一種傳承。還記得當初剛參加工作時我的指導老師唐再珍老師、毛映陽老師每次聽我的匯報課后都“毫不客氣”的、毫無保留的提出好的建設性意見，她們為人師表、誨人不倦，為國樹才、教而有方，他們默默無聞地把全部的青春與智慧奉獻給了教育事業，他們挺起了愛與責任的豐碑。她們高尚的師德無時無刻不在感染著我、影響著我、改變著我。我如同他們一樣，傾情地付出著、奉獻著、感悟著、收獲著，和學生們一起成長、一起進步。
我愛我的事業，用我的人格魅力，影響我的學生；用教師的職業道德，鞭策著自己，做學生的好老師，做學校的好教師，做社會的好老師。
一個教師的職責不僅僅是教書，更是育人。還記得我剛參加工作的那兩年，懷揣夢想，一腔熱血，認為只要我把我的課堂書本知識講好，就是一個稱職的教師，但是事與愿違，每次考試成績總是倒數。我百思不得其解，直到我第一次當班主任，從班上語文老師李有沖身上學會了如何做一名科任教師——那就是：教育不僅僅是教書，更要育人，要教會學生如何做人、如何為人，要將自己的課堂學科知識融入到生活的點滴中。我班級教室后墻上的標語就是“方向比速度更重要，做人比做事更重要”。從那以后，我覺得我的工作越來越輕松，作為教師的幸福感越來越強！
蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優秀、最受學生歡迎的教師。”著名作家馬克。土溫也說：“當一個人把注意力集中到一個焦點上那就會做出連他自己都感到吃驚的成績來。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽后又能“寧靜為學，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優秀、最受學生歡迎的教師，就能在自己的職業中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的教師節！
我們不是棟梁，但我們的事業是棟梁！我們不是未來，但我們的學生是未來！我們與學生是一體的，攜手創造彼此幸福的人生。
將“教育就是服務”的觀念落實到日常的教育教學之中，相信人人都有才，促使人人都成才，盡可能地為每一個學生的發展提供機會；讓學生更多地體驗到被關注，被愛護的溫暖與幸福，更多地體驗到自由探索與成功的快樂與自豪，更多地感受到人性的光明與和煦，感受到仁慈、寬容與敬業的力量。
成功的教育一定能讓學生感受到人性之美、人倫之美、人道之美；感受到理性之美、科學之美、智慧之美；感受到人類心靈的博大與深邃，感受到人類所創造的文化的燦爛與輝煌；能夠喚起學生對于生活的熱愛與柔情，對未來生活的憧憬和樂觀、光明、正直的期待，能夠以創新的眼光審視生活、洞察人生，有強烈的社會擔當和責任感。
有人說：復雜的事情簡單做，簡單的事情重復做，重復的事情用心做。其實我自認為我不是一個聰明的人，但是我覺得我可以用自己的`勤奮和執著來彌補。作為中青年教師，我精心備好每一堂課，用心講好每一個知識點，細心批改好每一次作業，耐心教導好每一位學生，我相信我的努力會有成效的，事實的確如此！
最后，請允許我代表全體教師，向一直關心、支持、愛護我們的領導表示最衷心的感謝和最崇高的敬意；向所有在平凡的崗位上嘔心瀝血、恪盡職守的老師們表達我最心底的景仰與敬重！也真誠地祝愿各位領導、各位同仁身體健康、工作順利，節日快樂！
謝謝大家。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十一
尊敬的各位領導、各們老師：
上午好！
我叫xxx，畢業于江漢石油學院，1993年參加工作，xx年調入本校，我是我校機電專業的一名教師，能夠參加今天的教師節座談會，我感到非常榮幸。在這里，我謹代表我校一線專業課教師，向各位領導對我們的關心、支持和愛護表示衷心的感謝！
xx我從xx石油中專調入本校至今，首先，我見證了學校十幾年來的發展歷程。這十幾年來，我校在市、區領導的關心、支持下，在校領導的帶領下，全校師生腳踏實地，勇于突破，在艱辛的發展道路上，作出了不懈的努力，終于迎來了今天的大好局面：辦學條件得到大大改善，實驗、實訓條件全市領先；學生素質全面提升，社會服務能力大大增強；畢業學生就業率、穩定率、年招生人數和在校生人數連續多年名列前茅。經過十多年的奮斗，學校實現了跨越式發展，xx年建成省級重點校，xx年建成國家級重點職業中專，xx年改辦為普通中專，2012年6月通過教育部批復，列為第二批建設的國家中職改革發展示范性學校。這些成績的取得都是學校領導班子堅持一切從實際出發，搶抓機遇，解放思想，改革創新，一心一意謀發展的必然結果，也是全校教職工發揚“敢于挑戰、善于工作、無私奉獻、團結拼搏的結果。更是各級領導熱情關懷大力支持的結果。
雖然職業教育很艱難，社會對職業教育還存在偏見，但我們還是非常熱愛我們的職業，我們的學校，我們的學生。因為，通過我們的教育使相當一部分升學“無路”的學生學到了技能，找到了就業出路和成才之路。所以我們的每一位教師今后還會一如既往的在平凡的崗位上努力工作，把熱愛教育的一顆心獻給每一位孩子。
最后祝愿所有領導身體健康！祝老師們節日快樂！
謝謝各位領導和老師聆聽我的發言！
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教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十二
各位領導、各位家長和小朋友們：
大家好！
今天是“六一”，是孩子們的節日，首先讓我真誠地對小朋友們說一聲：“祝你們節日快樂！”其次，居委會為讓孩子們過一個既快樂又有意義的節日，特意舉辦了社區慶六一座談會，并委托我在會上和家長及孩子們談談家庭教育問題，在此非常感謝居委會為大家搭建這樣一個平臺，讓我有幸認識各位家長，有機會與家長、與孩子們近距離交流，愿我的發言能在教育孩子方面給家長有所啟發，對小朋友們的健康成長有所幫助。
我今天想說的主要有以下三方面問題。
在孩子成長的過程中，讓孩子養成良好的品格很重要，它是孩子未來生存的必要條件。那么，我們應注意培養孩子那些良好的品格，又如何培養呢？我給大家幾點建議。
孩子出于種種原因，編造理由來掩蓋錯誤或欺騙家長，就是我們所說的說謊，這是孩子比較普遍存在的問題，也是家長最關注、最擔心、糾正最多的事。每遇到孩子說謊時，家長一般的都會采取不分青紅皂白地橫加指責，喝斥，甚至打罵的方法，這是不可取的。因為，其一這些方法會導致孩子為了自我保護，或發泄對家長的不滿，更變著法兒的說謊。最好的辦法是先問清孩子說謊的根由，告訴孩子：一個人犯了錯誤，承認了，改掉了，1—1=0錯誤沒有了；如果犯了錯誤還說謊，1+1=2那就犯了兩個錯誤，以此來引導孩子說真話，孩子說出了真話后，還要給孩子及時的表揚和鼓勵。例如說一些“寶貝敢于承認錯誤，你是最棒的！”，“相信你，寶貝以后不會再撒謊！”然后再耐心地給孩子講清道理，讓孩子知道養成說謊的壞毛病的危害。另外，要想讓孩子養成誠實的品格，還要允許孩子真實地表達自己的感情，比如，喜歡什么、不喜歡什么；喜歡誰、不喜歡誰，等等。不論孩子表達的是對還是錯，都應讓孩子自由表達，想說什么說什么，然后因勢利導，以避免孩子為掩飾自己的感情而說謊。
禮貌是與人溝通應有的態度，你的態度好與否，都會給人留下深刻的印象，這就是所謂的先入為主，印象一經形成就很難改變；感恩教育是當今比較或缺的，特別是獨生子女，眾星捧月般的生活環境，讓他們覺得別人為他所做的一切都是理所當然的，這樣的孩子長大后是很適應生存環境的，所以讓孩子從小就懂禮貌、知感恩也很重要。在這方面，我想我們家長主要應做到兩點：一是家長要率先垂范，給孩子做出榜樣，讓孩子在耳濡目染中受到有禮貌的教育與培養，例如，家里來客人，家長熱情招待，友好交談，說話文雅，注意傾聽對方講話；家里有老人，家長要尊老、愛老，對老人有一顆感恩的心，用自己的實際行動詮釋“百善孝為先”，讓孩子從小就懂孝道，就有感恩的心；二是從生活細節入手，教孩子養成禮貌的習慣。如，教孩子早上醒來和爸爸、媽媽說：“早上好”，爸爸、媽媽上班說：“再見”，吃飯和吃東西的時候先讓長輩，然后再吃。帶孩子外出時，遇到熟人主動給孩子作介紹，讓孩子有禮貌地問好、打招呼。帶孩子走訪親友時，除教孩子有禮貌地打招呼外，教育孩子不在人家亂鬧，亂翻東西，亂拿人家孩子的玩具等，臨走要說道別的語言“請回”“再見”等。另外，要讓孩子明白，衣著整潔、舉止斯文，注意傾聽別人講話，不打擾別人的休息和工作，去小朋友家輕聲敲門、尊敬父母和師長等，也都是對人有禮貌的表現。
愛心是善良的體現。要培養孩子的愛心，最好的辦法就是要讓孩子親身經歷體驗，感受助人為樂的喜悅。首先，為孩子創設溫馨的家庭氛圍，家庭成員互相關心、互相愛護，讓孩子在潛移默化中學會關心別人；其次，家長要善于抓住機會，讓孩子體驗助人之樂。例如，帶孩子外出，看見小朋友摔倒，讓孩子主動去攙扶；把自己的文具分給生活困難的小朋友使用等；遇到有捐助的社會公益活動時，先給孩子講清楚什么是公益活動，為什么要開展公益活動等，然后讓孩子親自選擇自己的書籍、玩具、衣物捐給貧困的兒童。讓孩子參與這類活動，不僅可以有效地培養孩子的愛心，還可以使孩子認識社會的不同層面，同時也可增進親子關系。
積極進取是一個人進步的階梯，也是家長對孩子的熱切希望。在培養孩子積極進取方面，主要應該注意給與孩子適時、適當的鼓勵，幫助孩子樹立自信，以防孩子養成依賴和怯懦心理。例如，孩子喜歡畫畫，說長大要當個小畫家。這說明，在孩子的幼小心靈中，對未來有了美好的憧憬和希望，這時家長千萬不要給孩子潑冷水，應該給與積極鼓勵，告訴孩子，有了理想，就積極努力，理想一定會實現。同時，要用賞識的眼光看孩子，發現孩子的優點或長處，哪怕是一點點，也要及時肯定和表揚。例如，孩子的畫有了進步，就要跟孩子說：“你畫的畫又有進步了，照這樣，你長大了一定會成為好畫家”。另外，在對待老師給孩子的評語問題上，有的家長看到好的評語就高興、許愿、獎勵；看到不好的就生氣、責怪、懲罰，這樣對孩子幼小的心靈會造成傷害，令其失去自信，感到灰心。正確的態度應該是肯定、贊揚孩子好的一面，讓孩子更加堅定正確的方向；對差的一面家長在孩子面前要表現出誠懇的態度，給孩子最真誠的安慰，可以對孩子說：“寶貝，不要緊，媽媽相信你會改好的，因為你是一個最要強的孩子。”
作風踏實，是成功的基礎。在這方面，家長要在生活中多留意和觀察孩子的活動和游戲，適時地對孩子進行教育，使其逐步養成踏踏實實的作風。例如，孩子畫畫時，不專一，花的小人兒或小動物不是丟了胳膊就是丟了腿，這時要告訴孩子：做事要踏實，專心致志做好一件事；孩子搭積木沒搭完倒了，就扔在一邊干別的去了，這時要告訴孩子：做事要一步步來，小心謹慎，不要急于求成，更不能半途而廢，如果失敗了就重新來，直到成功為止；孩子看書總是走馬觀花、不認真，這時要在孩子看書前對孩子提出要求：“認真看，看完后給媽媽講一講。”以此來培養孩子認真看書的好習慣。如此等等。另外，孩子上學后，家長要幫助孩子養成每天定時做功課和溫習的習慣，提醒孩子對學習不能存有僥幸心理，這對培養孩子的踏實作風是大有裨益的。
責任感是做人必備的品格。為了培養孩子的責任感，一些家長有很好的做法。如，身體力行，給孩子做榜樣，讓孩子參與家務，有事和孩子商量，在家庭中開展“今天我當家”等豐富多彩的活動，這些對培養孩子建立責任感是很有益處的。但是，有一點需要注意，那就是在培養的過程中，要注意啟發孩子主動參與，不要讓孩子感到是在家長的強制下，不得已而為之，那樣就會失去培養的意義與效果。在培養孩子責任感的過程中，還要注意有耐心，循序漸進，不要總想著一口吃個胖子，要給孩子一個自己體會、理解的過程。同時，在屬于孩子有權作主的事情上，要給孩子發言權和選擇的機會。例如，家長給孩子買圖書，就要給孩子選擇的機會，并要求他既然選擇了，就要好好看、好好學，讓他潛意識里明白要對自己的選擇負責；另外，在家長責任以內的事情上，要在一定范圍內給孩子發言權和選擇的機會。例如，管理和督促孩子寫作業是家長的責任，家長可以規定孩子必須先寫作業然后再玩耍，并與孩子達成一致，但是，在做作業的先后次序上可由孩子做主，先寫語文也好，先寫數學也罷，總之要在規定的時間內把作業做完后才能玩耍。否則后果由孩子自己負責，或取消游戲、或有一點小小的懲罰。并抓住時機，對孩子進行責任教育，讓孩子明白：約定好的事，就要按約定的去做，否則就是失責；承諾的事，就要兌現，否則就是沒有責任感，會失信于人。
在對孩子的教育上，大致有兩種主張，一種主張“賞識教育”，認為賞識教育符合孩子喜歡表揚和鼓勵的特點，利于孩子心境愉悅、快樂成長；一種主張“懲罰教育”，認為懲罰教育對孩子來說很有必要，可以讓孩子體驗受挫，增強孩子接受挫折的承受力。在我看來，從理論上講兩種教育主張都有其一定的道理，但是任何一種教育都不是萬能的，都有利和弊。一味地強調“賞識教育”，孩子在一片贊揚聲長大，容易養成嬌、驕二氣，經不起失敗，容不得批評；一味地采用“懲罰教育”，會讓孩子產生焦慮、自卑、暴力傾向或比較強烈的逆反心理。那么在教育孩子上，究竟應該如何去做呢？我有兩點建議：一是“賞識教育”和“懲罰教育”既要有機結合又要因人因事而異。孩子的生活環境、生活背景和受遺傳基因影響不同，孩子的喜好、性格也就各異，所以在教育孩子方面要從孩子的實際特點出發，針對孩子的心理有的放矢地進行教育，比如性格內向的孩子，一般比較膽小、拘謹、缺乏自信、依賴性強、對愛的渴望也比一般孩子要多一些，所以對待這樣的孩子，要多一些“賞識教育”，與他們多交流，在交流中多鼓勵、多表揚，對他們的不當行為，要耐心引導，講道理給他們聽，讓他們認識到，自己有很多優點，大家都很喜歡他，有了錯誤大家也不會傷害他，讓他們在愛的撫慰中逐步建立自信，增強自主能力；性格外向的孩子，一般比較頑皮、自主意識強、敢于冒險，對這樣的孩子要以“賞識教育”為引導，發現他們的閃光點就要及時表揚和鼓勵。例如孩子一向我行我素，大人說東他偏向西，一旦發現孩子聽話了，就要及時對他說：“寶寶，你長大了，懂事了，媽媽好愛你！”讓孩子及時體驗到聽話的快樂，這樣孩子會越來越懂事！對于他們的壞習慣和冒險行為要適時進行“懲罰教育”，讓他們受到一點挫折，記住教訓很有必要！二是不要光“賞識”、“懲罰”不教育。“賞識教育”也好，“懲罰教育”也罷，關鍵在“教育”。
在實際生活中，一些家長只是“賞識”、“懲罰”不教育，想賞識了就夸幾句，想懲罰了就罵幾句完事兒，這樣只會讓孩子在情感上有喜、怒的變化，不會從根本上朝著健康方面發展。正確的做法是：在“賞識”時不是簡單地對孩子說“寶寶真乖！”，“寶寶你好棒！”等等，要在夸獎的同時跟孩子說清楚他乖在那里，棒在那里，這樣做有什么好處。例如，孩子吃飯很好，不挑食，就跟孩子說：“寶寶真乖，什么都吃，這樣營養才豐富，有利寶寶健康，我寶寶身體一定會長得壯壯的！”又如，孩子很愛玩積木，能玩出很多花樣，就跟孩子說：“寶寶好棒，你能玩的這么好說明你很會動腦，常動腦小腦瓜會越來越聰明的，我寶寶一定會成為智慧寶寶！”；在“懲罰”時，不要只用簡單的制止、呵斥或打罵的方式來“教訓”孩子，“教訓”之后還要有必要的“教育”跟上，例如，一位家長跟我說：“孩子太犟怎么辦？越打越犟，還說不得，輕說一下就哭，煩”，這就是只有“教訓”沒有“教育”的結果。太犟是孩子自我意識較強的表現，一般這樣的孩子逆反心理較強，對家長的態度很敏感，家長稍有過激言行他就會覺得失去了家長的愛，就會以自己的方式跟家長對抗，所以，越打越犟。對這樣的孩子懲罰之后，更要及時進行教育，讓孩子知道他所犯錯誤的嚴重性，要讓孩子知道為什么要打他，要肯于跟孩子說對不起，讓孩子知道家長打他不是不愛他。比如，你打過孩子之后，要跟孩子說：“寶寶，你不聽話，爸爸（媽媽）很生氣，打了你，爸爸（媽媽）也很心疼，對不起！”這樣說，孩子會很感動，從心理上會消除對立情緒，在此基礎上繼續對孩子說：“但是你不聽話是不對的，爸爸（媽媽）打你就是想讓你記住不聽話會受到懲罰的，懲罰和表揚都是對你的教育，教育是爸爸（媽媽）的責任，如果看著你犯錯不管，爸爸（媽媽）就沒盡到責任，那會害了你的，懂了嗎，寶寶？”這樣說，對于較小的孩子或許還不太明白其中的道理，但在潛意識里會感覺到爸爸（媽媽）是為了他好，逆反心理就會減弱，然后家長要明確表示對孩子的愛，把孩子摟在懷里，對他說：“爸爸（媽媽）知道寶寶是個知錯就改的好孩子，爸爸（媽媽）很愛你！”這里邊既有心理暗示，又有對孩子的心理安撫，對孩子修正錯誤、心理的健康發展是大有裨益的！
第一句：百善孝為先，禮貌記心頭；第二句：學習長本領，勤動手、腦、口；第三句：大人多辛苦，感恩化無有；第四句：小手拉大手，快樂向前走！
最后，再次衷心祝愿小朋友們節日快樂！
謝謝大家！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十三
尊敬的各位領導，敬愛的老師們：
大家下午好！我是西柏坡中學八年級學生，我叫霍曉靜，今天能代表我校全體同學在這次座談會上發言，我感到非常幸福。
記得踏進學校大門的第一天，老師就告訴我們“選擇西柏坡中學你就選擇了幸福”。是的，一年多的時間讓我充分體會到了這一點，學校的每一位老師都是那么敬業，那么慈愛。重要的是這里還有一批備受師生和鄉親們喜愛的特殊教師，那就是來自中直機關支教隊的老師們。他們不是專業老師卻教給我們豐富的知識，他們不是親人卻比親人還更關心我們。
今年的8月31日我們興高采烈的迎來了第十七批支教隊的老師們，他們顧不得行程的勞碌，一到學校立刻投入緊張的工作中：熟悉學校環境、到辦公室向學校老師請教上課技巧、熟悉自己所帶班級學生及課程、走訪學生家庭等。校園中、馬路上經常看到他們熟悉、匆忙的身影，同學們都說大家的學習和生活節奏被支教老師感染的都快起來了。他們為了準備好一節課，總是翻閱很多資料，斟酌再斟酌，他們的課堂不僅僅是傳授書本知識，更多的是把我們的目光和思想引向外面更加廣闊的世界，讓我們自由的翱翔在知識的海洋。難怪大家最喜歡上支教隊老師的課，難怪一年下來同學們會與支教老師結下深厚的情誼。
除了課堂教學外，他們還積極組織我們的鄉村少年宮社團活動。張冠宇老師的籃球社團、張樂樂老師的音樂社團、趙筱婧老師的舞蹈社團、李妍老師的美術社團、王浩老師的書法社團、林依彬老師的廣播站等社團備受同學們歡迎。這些社團活動的開展在豐富了我們課余生活的同時還發展了我們的特長，我們第一次認識了簡譜，第一次領略了水彩世界的奇妙，第一次感受到舞蹈的曼妙。支教隊老師把我們引向了更加絢爛多姿的世界。
還有不久前剛剛落幕的電影周，很是在同學們的心中泛起了不小的漣漪，在支教隊老師的積極聯系下優秀電影走進了我們的校園。播完第一部《15歲的笑臉》，影片中程濤的扮演者劉岳老師來到了我們身邊，與我們談拍攝的艱辛，勉勵同學們努力學習。主演走下銀幕與我們交流，感覺新奇又震撼。看完《小小升旗手》這部電影，張隊長為我們請來了北京天安門國旗班的首席薩克斯演奏手，他向我們詳細講述了天安門廣場升旗的過程。同學們對國旗的崇敬，對祖國的熱愛之情油然而生。
現在我們又在支教隊老師的大力支持下為參加《漢字聽寫大會》做準備。《漢字聽寫大會》我們每期必看，既羨慕場上同學的精彩表現，又向往有朝一日也能走進漢字聽寫大賽的現場。如今，我們正在朝著我們的夢想邁進，感謝張老師的信任、感謝全體支教老師的鼓勵和支持，我們一定全力以赴，沖出石家莊，沖向更遠的地方。
支教隊老師是朋友，是親人，不僅教給我們知識，也教給我們如何做人；不僅關心我們的學習，也關心我們的身體健康；不僅關愛我們，也關愛貧困山區的每一個孩子，每一個家庭。周末時間是他們走村串戶了解民情的時刻，小到書、本等學習用具，大到衣物，資金等，可以說老區的每一個貧困家庭都裝在他們的心中。
今天，請允許我代表我校全體同學向你們說一聲：謝謝！（鞠躬）謝謝你們的關心與厚愛，你們放棄大都市的繁華與舒適，來到條件艱苦的西柏坡，這種奉獻精神值得我們學習并傳承下去，請你們放心，一年的時間很讓人珍惜，很讓人懷念，因為這一年的時間你們所教給我們的東西將使我們受益終身。
在這里我也代表西柏坡中學學生、代表平山學子們對中直團工委領導道聲謝謝，對所有關心和支持我們的領導們說聲謝謝，再對支教隊老師們說一聲：老師，我愛你們！（深鞠躬）
謝謝大家！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十四
尊敬的各位領導：
上午好！
在第30個教師節來臨之際，今天有幸參加這次教師座談會。感謝各級領導多年來對教育的重視，對我們一線教師的關愛。
我是1990年參加工作的，20多年的教育教學實踐，我感觸很深。辦人民滿意的教育，這既是我們教育教學工作的奮斗目標，也是每一個學生家長的共同心愿。20多年來，我時時告誡自己，要像愛護自己孩子一樣關愛學生，尤其對那些貧困生、留守孩子、單親孩子，他們有權利得到缺失的愛。每一個孩子對班級來說只是幾十分之一，但對于每個家庭來說卻是全部的希望。對于老師來說，我盡其所能教育學生成人，做好人，努力教育督促學生成才責無旁貸。20多年來，教育教學經歷了從應試教育向素質教育轉變，從傳統教育手段向現代教育手段轉換，從雙基訓練向三維目標改變的歷程，每一次教改都讓我感到壓力巨大，要求自己努力學習，力求跟上教育理念的更新，與時俱進。為提高教育教學水平，我先后自學拿到了大專、本科學歷，掌握了電腦、多媒體運用技術，參加各種培訓和教研活動。我多次獲得中考綜合評估語文學科名次獎勵，省市縣學生作文征文一二三等獎指導老師獎，榮獲過市級優秀班主任稱號等。我知道，距離家長和學生的要求，跟其他優秀教師相比，我的教育教學水平永遠是有差距的，唯進步不止步，愛崗敬業，求知奉獻，保持高昂的工作熱情是我工作的信條。由于各級政府和教育主管部門重視，我們的工作條件正在逐年改善，教育公平正在實施。很多人說，教書是個良心活。我覺得自己不能有愧于教師這個神圣的稱呼，不能有愧于孩子。
選擇了教育就選擇了奉獻，選擇了教師就需要堅守清貧。在大潮洶涌的經濟社會，教師的待遇確實不高。“既來之，則安之。”我認為教師確實應該保持一份淡泊心態。社會需要教育事業，“十年樹木，百年樹人。”我認為教師自己應該首先認識教師職業的社會價值，自尊自重，樹立自己的職業榮譽感，用自己踏實有效的工作才能贏得家長、學生、社會的尊重。20多年來，我的學生上千人，他們先后走上了各行各業，不少人成為自己崗位上的佼佼者，我想這正是我們為人師者最欣慰之處。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”太傷感，我更愿意用“待到山花爛漫時，她在叢中笑”來表達我的心境。
在以后的工作中，我將一如既往勤勉發奮，做一個學生心目中的好老師！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十五
尊敬的各位領導、老師：
大家下午好！
在第xx個教師節來臨之際，我首先祝各位老師節日愉快！向對關心、支持我們教育事業的領導、以及給予我關懷、幫助的領導和老師們，表達最誠摯的謝意和最衷心的祝福！
我，一名普通教師，和在座的各位一樣沒有驚人的事跡，更沒有輝煌的成就，有的只是對自己工作的那份默默的堅守，雖然有時我們會抱怨工作的勞碌，可當我們再次走上講臺時我們依舊會神采飛揚，上學的路上我們會為學生的一個老師好而欣慰，課堂上我們會為學生的一個完美的答案而興奮，生活中我們會為學生的進步而動容，甚至多少個夜晚又有多少學生走進了我們的夢境，這就是我們平凡又真實的教師！可就是我們用這平凡的行動贏得了學生的尊重，贏得了家長和社會的認可，就是我們這些普通又平凡的教師，用那份對職業的默默地堅守和奉獻，成就著我們教育的蒸蒸日上！
一路走來，我們曾有年輕氣盛的躁動、有淺嘗甘霖的欣喜、也有遭遇挫折的痛楚。但我們慶幸有同事的互相理解，有家長的信任和領導的關切，使得我們能夠在教育的路上快樂前行。
會當擊水三千里，直掛云帆濟滄海。今天，作為一個鎮中人，我們會繼續在新的教育理念的引領下迎接新課改的挑戰，用我們對教育事業的那份執著，再次書寫xx鎮中教育的精彩;我們會繼續開拓視野，用心去感悟書香、浸潤幸福;我們會用無限的人格魅力影響學生，傳承桃李不言下自成蹊的美好;用我們博大的胸臆去承載一份寬容，用一份對教育的淡定去耐心等待花開的一刻！
我相信，無論前面的路有多么艱難，有我們xx鎮中300名教師的團結合作，同心同德，我們同樣能感受到逆風中飛行的快樂！就讓我們攜起手來，向著更高、更遠，邊走邊歌！
最后，讓我再次衷心的祝愿各位老師：身體健康、工作順利、節日愉快！祝愿我們xx鎮中的教育事業更加燦爛輝煌！
謝謝大家！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十六
尊敬的各位領導、各位企業家、同志們：
大家好！
今天召開企業座談會，我受邀請能夠參加這個座談會感到十分的榮幸，向各位領導對我們企業的關懷和支持表示衷心的感謝！
我們企業是一家大型制造企業，創建于年，隨著區和xx鎮社會經濟的的不斷發展，我們企業也逐步壯大起來。特別是近年來，區作為的前沿陣地，其“城市新門戶、都市新中心”的地位不斷得到鞏固和提升，區的發展空間迅速打開，綜合實力快速增長，地位在市日益重要。在這過程中，我們企業加快內涵建設，注重產品創新，經濟效益明顯提高，企業整體實力日益增強。所有這些成績的取得為我們企業日后的發展奠定了扎實的基礎，我們企業的明天一定會更美好。這些成績來之不易，是企業全體職工作出了辛勤的努力，付出了汗水和心血；是區和xx鎮各級領導、社會各界人士、廣大人民群眾的大力支持與關心厚愛；沒有你們就沒有我們企業的今天，沒有你們就沒有我們企業的發展，沒有你們就沒有我們企業美好的未來。為此，我代表企業向區和xx鎮各級領導、社會各界人士、廣大人民群眾表示最衷心的感謝和崇高的敬意！
為促進區和xx鎮的進一步發展，穩固奠定區和xx鎮的“城市新門戶、都市新中心”的地位，區和xx鎮作出了轉型升級的戰略抉擇，抓住省、市委加快“四大建設”的契機，按照“六個著力、一個結合”的要求，全力推進經濟又好又快發展，努力在轉型升級上見成效。作為一家大型企業，我們的想法是，首先要堅決擁護區和xx鎮作出的轉型升級戰略抉擇，積極配合政府做好轉型升級工作，在實際行動上服從服務于政府轉型升級的中心工作，在區和xx鎮的轉型升級工作中，作出我們企業應有的努力與貢獻。其次要根據區和xx鎮轉型升級的目標與要求，全面檢驗自己的企業，能不能夠符合轉型升級的需要，在轉型升級中有哪些機遇和存在的問題，需要未雨綢繆、提前謀劃，積極應對，爭取在轉型升級中求得主動。再次，要加強與區和xx鎮各位領導的`聯系與溝通，主動積極匯報企業在轉型升級中的情況，爭取區和xx鎮各位領導對我們企業的支持。
各位領導、各位企業家、同志們，轉型升級對我們區和xx鎮來說，是一個宏偉的目標，也是艱巨而光榮的任務，其中一定會碰到很多困難和問題。但是，我們相信有區和xx鎮政府的正確、有力領導，有我們大家一起共同努力，艱苦奮戰，轉型升級的宏偉目標一定會實現，為區和xx鎮的廣大人民帶來真正的福祉。
我的發言完了，謝謝大家！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十七
尊敬的各位領導，各位同仁，各位朋友：
明天就是第xx個教師節，xx年前我過第一個教師節的情景還歷歷在目，xx年過去，國家在發展，xx在前進，xx教育在成長，我們也在成長。從一個初出茅廬的稚嫩的青年教師成長為一名骨干教師，我的成長正是我們大家成長的一個縮影。今天有這樣一個機會代表在xx教育第一線嘔心瀝血的老師們發言，不免心潮澎湃感慨良多。
在這個我們自己的節日來臨之際，我首先要向辛勤培育過我的老師表達我的感激之情，是他們給了我人生的智慧，給了我成長的階梯。我為自己繼承了他們的教育情懷，人品文章，延續著他們的光榮與夢想而感到驕傲與自豪。我也要向我的學生們表示感謝，是他們讓我感受當教師的幸福，讓我保持一份童真保持一份激情。還要感謝關心栽培我的各級領導，熱情指導我的前輩，同甘共苦的同事，我的兄弟姐妹，讓我向你們真誠地道一聲：教師節快樂。
各位同仁，當我們走進教師隊伍，肩上便承接了一副沉甸甸的擔子，傳承文化，塑造心靈，啟迪智慧，成人達己，這不僅僅是一項謀生的職業，更是一項值得為之奉獻終身的事業。我們的老師在橫流的物欲面前總是保持一份純凈的心靈，以行動維護師道之尊嚴，視教育為漫漫人生之樂事,以培育英才為自身生命之延續,心甘情愿地為之付出。衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。歲月流逝，我們依然保持著生命的沖動和激情，我們雖然比別人有更多的付出、更多的辛勞，但卻收獲著比別人更多的幸福體驗。
各位領導，各位同仁，改革開放以來特別是xx撤地設市十年來，xx教育的發展有目共睹。和全國一樣，教育投入大幅增長，辦學條件顯著改善，教育改革逐步深化，辦學水平不斷提高。而今天，xx經濟的不斷發展和xx人民生活水平的日益提高，對教育提出了更高的要求，對進一步提高xx教育質量的呼聲日益高漲，xx教育的發展面臨機遇更面臨挑戰，作為xx教育人，應該有強烈的責任感和使命感，從自己做起，從點滴做起，從一節課，一次輔導，一次談心，一本作業，一場考試做起，志存高遠，腳踏實地，不辜負這片生我養我的土地。作為我自己，作為一名骨干教師，如何進一步提升自己的專業素質，如何發揮帶頭作用引領青年教師成長，如何在教育教學崗位上創造新的業績，如何在更大的舞臺上為學校和xx教育爭光，我在思考我更要有行動。
在當前素質教育不斷深化，新課程改革不斷前行的時候，作為新時代的教師，我們應該站在歷史的高度，以寬廣的視野，用長遠的目光思考我們要給學生什么樣的教育，如何真正做到為學生發展奠基，對民族未來負責，我們要不斷加強自己的理論修養，進一步更新教育觀念，用我們的努力捧出一個個有鮮明個性的活生生的人，用我們的努力讓每個學生得到生動、活潑、主動的發展，讓我們與學生共度我們的生命歷程、共創我們的人生體驗。
國家中長期教育改革和發展規劃綱要指出：百年大計，教育為本。教育是民族振興、社會進步的基石，是提高國民素質、促進人的全面發展的根本途徑，寄托著億萬家庭對美好生活的期盼。強國必先強教。優先發展教育、提高教育現代化水平，對實現全面建設小康社會奮斗目標、建設富強民主文明和諧的社會主義現代化國家具有決定性意義。作為一名人民教師，一個新時代的人民教師應該具備優秀的道德素質、良好的溝通能力、廣博的理論修養、扎實的專業功底、開闊的知識視野。更重要的是要有強烈的責任感與愛心。只有這樣，我們才能在教育教學崗位上適應時代，適應學生，才能建功立業，為國家為民族貢獻自己的一份力量。明天，無論我們遇到什么困難，都讓我們用微笑用激情去面對。讓我們一起努力吧。謝謝。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十八
今天是個喜慶的日子，我們歡聚在這里，一起慶祝第xx個教師節。在此，我謹代表汕尾市實驗小學并以個人的名義，向在座的各位致以節日的問候!并祝大家身體健康、生活愉快、萬事如意!
一直以來，全校教師忠誠于人民的教育事業，敬業愛崗，清貧樂教，在平凡的崗位上辛勤耕耘，默默奉獻。這是我校跨越發展的希望所在。隨著我校教育教學質量的不斷提高，深受家長的好評，我們能為汕尾教育發展取得許多成績感到無比自豪。
這些成績的取得，離不開全校教職工的辛勤勞動和默默付出。成績來之不易，經驗彌足珍貴。教育改革和發展的實踐告訴我們，引領社會先進文化，推動教育科學跨越發展，必須堅決依靠我們教師這支正義和智慧的力量。同時，我們也要清醒地認識到，我校教育教學也存在許多問題，各種條件和師資水平與教育發展的需要還不適應，需要全體教育工作者繼續發揚成績，攻艱克難，銳意進取，不懈努力。
在這里，我想借用新時期廣東精神與大家一起共勉：
厚于德。“厚于德”指的是要有寬廣的胸懷，要有德性，要有行為的準則。這是要求師者要加強師德修養，提高師德水平，教書育人，為人師表，潛下心來教書，靜下心來育人。加強師德建設不僅是教育發展對我們的要求，也是我們自身發展的要求。所以，作為教師、教育工作者，我們要提高認識，要堅守道德底線，保持教育行風問題上的高度警惕，加強師德師風建設，重視錘煉高尚品格，做一個脫離低級趣味的人，做一個深受學生熱愛和尊敬的人。對師德有問題的老師可撤銷教師資格，五年要考核一次。
誠于信。古語有云：“成年不嘗，信誠匡助，以輔殖財。”“誠于信”說的是一種處事的準則，指做人做事要做到真誠、守信。這就要求師者要時刻牢記引領社會先進文化的職責和教化社會的使命，思想和行動要主動順應人民群眾的教育需求，身心和言行要主動貼近全社會賦予教師的贊譽和光環，使履行教書育人職責、促進學生健康成長成為一種行為自覺，以自己正直、真誠、守信的品質和魅力去影響學生，愛生敬業，以身作則，用實際行動貫徹教師職業要求和課程標準，不愧于人民教師的光榮稱號。
敏于行。“敏于行”指行為舉止要做到符合市場規律，符合社會發展規律，務實、敢為、肯干。這就要求我們要主動適應教育改革發展的形勢需要，與時俱進，更新教育理念，樹立正確的學生觀、質量觀、師生觀，掌握現代教育技術和手段，聚集課堂、研究課堂，不斷提高課堂教學的規范性、科學性和藝術性，努力形成自己的教學特色和風格。要爭做學習型教師，積極主動加強業務學習和培訓，提升教育教學水平，促進教師專業成長，從而提高教書育人水平，促進學生全面發展。
作為一名教師，我們最需要的是一種快樂!就是認識自我，(自知之明)，發現自我，發展自我，成就自我的.快樂!認識自我，就是要求教師要看清自己所處的環境，明白自己身邊的事物，發現自己的不足。認識自我，就是要在不足之處努力。發現自我是教師成長的第一步。每個人身上都有與眾不同之處，每個都存在著巨大的潛能，發現自我就是要求教師要善于發現自己存在的潛能，在工作中敢于堅持不懈的努力，提升自我，成長自我，走進優秀教師的行列中，發展自我是教師成長的重要環節。發展自我，要求教師要不斷地學習、積累、總結、反思、實踐、開拓、進取，形成高度的職業責任感，把教育教學當作自己的事業，實現敬業到精業的突破。創造自我是教師成長的關鍵。創造自我，就是創造自我的人生價值。作為教師，要在工作中懷著對教育執著的信念，在創造中肯定自己的價值，并且成為別人的需要，從而活出幸福的自信。成就自我就是教師人生的最高境界，成就自我，需要有努力和毅力，更需要有不斷超越的勇氣和信心，要在創造自己人生價值的基礎上，開創屬于自己的教育天地。并且用自己的思想和智慧影響教育，讓整個社會受益。做一個做人有氣度，做事有尺度、思想有深度、教學有智慧的人民教師，使學校教育教學洋溢著春風，充滿著生機。
老師、同志們，教師職業責任重大，使命光榮。我校正處于發展機遇期，教育事業大有可為。我們要在市委市政府的正確領導下，在社會各界一如既往的關心支持下，同心協力，開拓進取，為建設幸福汕尾、實現汕尾教育新理想作出更大的貢獻。
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇十九
尊敬的領導、親愛的老師們：
下午好！非常高興學校開展了這樣的活動，讓我們可以認真地對自己未來的道路進行思考，給自己一個明確的方向和目標，也很榮幸能作為代表在此發言，作為剛畢業的年輕教師，我們的最大優勢當然是：年輕、有激情、有活力，從師范院校畢業的我們，兼具了專業技能和理論基礎，加上我們擁有極強的學習能力，我們相信在教育道路上的艱難險阻都阻擋不住我們前行的腳步。
說實話，初到xx小學之時，我曾迷茫過，也曾失望過，我相信剛畢業步入工作的年輕教師都曾有過和我同樣的感受。但是我調整過來了，因為我讀的是師范院校，我對自己的定位也是一名小學教師，在這里我感受著孩子們的快樂，看著孩子們的點滴進步，我慢慢地從學生身上找到了自己的價值。不敢說自己在xx小學會成為一名怎樣的教師，但是我希望自己能成為一個優秀的人。
朱永新教授在他的《我的教育理想》一書中說過：“勤于學習，充實自我，這是成為一名優秀教師的基礎。”，蘇霍姆林斯基也說過：“讀書、讀書、再讀書，要把讀書當做第一精神需要，當做饑餓者的食物。要有讀書的興趣，要喜歡博覽群書，要能在書本面前坐下來，深入地思考。”，我希望自己是一個熱愛讀書的人，經常閱讀以下的三種書：第一種：關于我所教那門學科方面的科學問題的書；第二種：關于可以作為青年們的學習榜樣的那些人物的生活和斗爭事跡的書；第三種：關于人（特別是兒童、少年、男女青年）的心靈的書（即心理學方面的書）。
其次我希望自己是一個經常總結、反思的人。我們平時都喜歡寫寫空間日志，但是我個人比較喜歡寫博客，我在大學的時候就有自己的博客，把自己最近的收獲，不管是教學技巧上還是班級管理上的收獲和困惑寫到博客上，有時還會和同行的博友們交流。我希望自己不但是在總結、反思，也是在鍛煉自己的寫作水平，把教育生涯中的點點滴滴記錄下來，即使歲月的痕跡不曾留下什么，但是我的博客告訴我我經歷了什么，我收獲了什么，我得到了什么，我又失去了什么。也曾因為工作太過忙碌，我忽略了博客的存在，但是從現在開始，我更加明確了自己要成為一個善于總結反思的人，我會更加珍惜博客帶給我的快樂。
最后，我希望能提高自己的語言修養。不管是教學技巧上還是管理技巧上，都需要我們的語言功底，我們的敘述形式，可以使我們的課堂上出現一種具有重要特征的創造性勞動———自我監督。我相信，高度的語言修養是合理地利用時間的重要條件。
最后，我用小學數學特級教師xx老師的一句話來結束：“教育就是靜待花開，學生好比玫瑰，玫瑰是有花期的，有的玫瑰花期早一些，有些玫瑰花期晚一些，早開的玫瑰和晚開的玫瑰一樣美麗。”，希望我們都能成為一名有耐心、有愛心、細心的教師。謝謝！
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇二十
尊敬的各位領導、各位同事:
大家下午好!
我很榮幸有機會作為青年職工代表發言，在這里和大家互相交流。同時也非常感謝領導對我們青年員工的關心和重視。
我從20xx年8月1日進入公司至今已將近一年的時間，這是我大學畢業后第一次踏上工作崗位。作為一名新員工，我感覺到壓力與動力并存，希望與挑戰同在。在這一年來我學到了很多，感悟了很多;看到公司的迅速發展，我深深地感到驕傲和自豪，公司就如同一個充滿溫馨、和諧的大家庭，員工之間團結友愛、工作氛圍融洽，處處體現出一種人與人之間相互關懷的溫情。公司在管理方面也是處處滲透著“以人為本”的理念，公司經常組織我們聽名師講座，參加各類培訓。還不定期的舉行各類活動及競賽，為增進員工之間的溝通、提高團隊凝聚力和戰斗力搭建了一個又一個平臺。幫助了我們青年職工迅速成長。
公司給予了我們年輕人這么好的一個廣闊的發展平臺，讓我們充分展現自己各方面才能，使我們對未來充滿著希望，同時這對我們新員工來講也是一種全新的挑戰。作為新員工，相比老員工我們最缺乏的就是工作經驗，因此，我們應該利用年輕人接受新生事物快、工作激情高的特點，把壓力化為動力，充分發揮主觀能動性，勤思考、勤學習，積極向老員工虛心請教，為公司發展盡職盡責、添磚加瓦。
對于每位員工來說，學習是我們生活中必不可少的一部分。當今社會發展迅速，職場競爭激烈，優秀人才比比皆是，一旦我們停止學習，將會一直落后于他人。補充知識，為自己“充電”，是我們每個人必須要做的事情。
對于公司來講，一個公司的發展依賴于員工的發展，員工的發展是公司的根源，只有員工素質提高了公司才能有市場競爭力，因此，我認為公司繼續加強對員工的培訓和指導也是非常有必要的。
當然，學習無處不在。我們可以在課堂上學習、書本里學習、工作中學習、生活中學習，但最主要的是我們是要有目的有目標的學習。周總理曾說——為中華之崛起而讀書。有目的的學習、有需求的學習、有意愿的學習的學習效率更高、學習效果更好!
知識需要沉淀，這也要求我們應該在平日細心觀察、勤于思考。 “讀萬卷書、行萬里路”，我在參加工作后，慢慢的，對這句話有了另一種解釋。就是讀書、行路，再讀書、再行路。首先新員工由于主觀原因:比如工作經驗的不足或業務、理論知識的缺乏而使得其在工作中遇到困難，這時、我們應該多向領導、同事學習，翻閱資料學習，以此來解決工作中不懂的問題。接著，我們還要不斷的加強業務知識的學習，以此來發現工作中客觀存在的問題，然后再通過學習解決工作中存在的客觀問題:比如制度、流程的優化問題。 這樣一個良性循環才能把工作做到盡善盡美。
回首過去的一年，公司陪伴我走過了我人生很重要的一個階段，使我獲益匪淺。在此我向公司的各位領導和各位同事表示最衷心的感謝，有你們的協助才能使我在工作中得心應手，也因有你們的幫助，才能使我更好更快更多的了解公司。
因此，作為這個大家庭的一員，更作為一名共產黨員，我決心帶頭將學習進行到底，在今后的工作學習過程中，將認真做到“三學習”、“三做好”，努力營造“三心”環境。
“三學習”:
一、學習政治理論知識。講政治是立身之本，只有不斷地強化政治理論學習，提高政治思想素養，才能確保工作學習生活方向明確，不走彎路，不走錯路。
二、學習公司業務。學好公司業務是我們新員工首要工作任務，不熟悉公司業務，做好本職工作無從談起。公司業務涉及面廣，要學習的內容多，我將采取全面分類、重點突破、循序漸進辦法學習業務，同時積極向公司領導、老員工虛心請教，爭取在較短的學習時間來熟悉好公司業務。
三、學習為人處事。在公司工作，我感覺要與方方面面的人和事打交道，作為新員工，無論政策理論、業務能力、社會閱歷都需要一個成熟的過程，在這過程中，學習好為人處事尤為重要，有時還可以達到事半功倍的效果。
“三做好”:
一、做好人。做事先做人是永恒的道理，我將努力學習、不斷提高素質修養，保持積極上進心態，與同事和諧共事，不貪一己之利。
二、做好本職工作。對組織和領導交辦的工作盡心盡力，盡職盡責圓滿完成。
三、做好參謀助手。作為年輕員工，我將發揮自己頭腦靈活、接受新生事物快，工作激情高的特點，積極為公司領導、部門主管出謀劃策，當好參謀助手。
營造“三心”環境:即在公司的工作學習生活中，努力做到讓領導放心、與同事共事齊心、自己工作開心。
我的發言結束，謝謝大家!
教師代表座談會發言稿（精選21篇）篇二十一
尊敬的各位領導、各位老師：
大家上午好！
這是我送給第一個教師節的禮物。此時的老師就像是我詩歌里的一座美麗的橋：“小石橋，小石橋，彎過一條小河，歡迎我放牛，送我上學，不抱怨，不累，不被日曬雨淋所動搖。啊，家鄉的小石橋，我心愛的小石橋。好老師，好老師，是知識河上的橋梁，幫助我克服困難，提高技能。不要抱怨，不要累，就像看著學生飛過大橋。啊，我學校的好老師，我心中的橋梁。”這首詩不僅入選《中國園丁之歌》大型選本，還被作曲家胡作曲，并在全國比賽中獲獎演唱。
“你不說我也知道，你的疲勞寫在你的眼角。為了糾正我們幼稚的作業，燈一定是徹夜未眠了。親愛的老師，你不告訴我，我知道怎么報答你的辛苦。我知道你不說，老師。你的喜悅寫在嘴角。在全校激烈的素質教育競爭中，我們班肯定是名列前茅的。老師，親愛的老師，如何保持微笑，你不說我也知道。”簡約充滿了學生的用心，俏皮的表現出對老師的尊重。“累”“樂”都是為了自己的學生，紅燭不言，人盡皆知；老師的靈魂偉大而知名。
老師的恩寵刻骨銘心，老師的魂高，尊師之歌唱不出來。——一個喜歡打扮的女老師，一直堅持素裝上講臺，為了不讓她五顏六色的衣服分散學生對黑板的注意力；一個貧困山村的老教師，寧愿天天吃咸菜，也要從自己微薄的工資里擠出錢來，而這些錢他往往不能按月支付。大難臨頭，一個語文老師被迫喊自己的口號時，依然堅持發音準確，語氣正確，沒有忘記老師的尊嚴；一個英語老師生病的時候，臨上手術臺的前夕，還堅持拿著豆子的汗水去上完最后一節課，置生死于不顧。老師，你不僅僅是在用知識培養桃李，更是在用自己的榜樣培養清高的心。教師節詩，神圣的韻腳，講不出老師們感人的故事！