通過(guò)寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文，我們能夠提升自己的表達(dá)能力和思維深度，展示自己的才華和思考方式。感謝以下作者為我們提供了這些精彩絕倫的優(yōu)秀作文，讓我們收獲了很多啟發(fā)和思考。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇一
在這個(gè)秋高氣爽的十月，金色的陽(yáng)光照耀著大地，在金風(fēng)送爽，丹桂飄香的日子里。我們又迎來(lái)了一個(gè)盛大的節(jié)日——祖國(guó)母親的生日。
以前每次放假我都會(huì)同家人一起出去游玩，可這次是特別的一次。我和一群陌生的同學(xué)和老師一起去獨(dú)立營(yíng)。剛開(kāi)始做決定的時(shí)候，我很興奮，同時(shí)也很擔(dān)心，因?yàn)闆](méi)有一個(gè)熟悉的同學(xué)一起，所以有點(diǎn)害怕不好玩。但是這種能遠(yuǎn)離媽媽的嘮叨，自己獨(dú)立出去游玩的活動(dòng)，我還是蠻期待的，最終決定跟著大家出發(fā)。
當(dāng)我們激情澎湃地坐上大巴出發(fā)到半路的時(shí)候，車(chē)輪胎突然爆胎了，剛修好車(chē)輪不久，車(chē)又冒煙了。雖然我們都有點(diǎn)著急和不耐煩，但還是乖乖聽(tīng)從老師的.指令，全部坐回座位上，等待著下一輛巴士來(lái)?yè)Q乘。最后我們折騰到晚上才到達(dá)目的地。
可玩的項(xiàng)目可多了，有溯溪、攀巖、采茶、制茶、參觀溶洞、鄉(xiāng)間騎行、劃皮艇……我們參加了新奇有趣的采茶，制茶，我也終于知道，爸爸每天用來(lái)泡茶的干茶葉是怎么做的了。參觀溶洞讓我受益匪淺，教練給我們介紹了鐘乳石是怎么形成一大塊的，而且我們還知道了鐘乳石一開(kāi)始上面一個(gè)，下面一個(gè)，每年兩根都只長(zhǎng)0.13mm，要上萬(wàn)年或幾十萬(wàn)年的時(shí)間才能接到一起，所以這個(gè)溶洞真的是太古老了！
我覺(jué)得最有趣的還是驚險(xiǎn)又刺激的溯溪了。我們穿好了裝備，走在鄉(xiāng)間的小路上，不時(shí)還會(huì)發(fā)現(xiàn)一坨一坨的“神藥”也就是所謂的牛糞，這東西可是不小心就會(huì)踩到的呢！我們迫不及待地來(lái)到了溯溪地點(diǎn)。一開(kāi)始我們是整條路隊(duì)排的好好的，但是到了深水的地方，我們一個(gè)個(gè)像不聽(tīng)指揮的小螞蟻一樣，急切地爬到石頭上去，想要展示自己的跳水技術(shù)有多么的好。后來(lái)我們大伙兒都一窩蜂的涌到了小溪里，在里面盡情的嬉戲打鬧，玩的不亦樂(lè)乎。一個(gè)個(gè)像落湯雞一樣，全身都濕透了。
通過(guò)這四天三夜的挑戰(zhàn)，我學(xué)會(huì)了尊重、勇敢、寬容、理解、包容和團(tuán)隊(duì)合作精神。離開(kāi)父母的這幾天，也讓我學(xué)會(huì)了自己解決問(wèn)題，獨(dú)立生活。其實(shí)一切并沒(méi)有我想象的那么困難。這是一次非常有意義的旅行。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇二
在我幼年的時(shí)候，看著哥哥姐姐們背著書(shū)包去上學(xué)，似乎是件很快樂(lè)的事，于是就盼望快快成長(zhǎng)。
日歷翻了一頁(yè)又一頁(yè)，掛歷換了一幅又一幅，小時(shí)候的愿望已成為現(xiàn)實(shí)，但是，長(zhǎng)大后的我煩惱一天比一天多，我越來(lái)越想從父母的庇護(hù)傘下掙脫出來(lái)。于是，我開(kāi)始渴望獨(dú)立自主。
在我成長(zhǎng)中的每一天，似乎都是父母給安排打理的。我經(jīng)常這么想。每天早晨醒來(lái)，媽媽幫我擠好牙膏，盛好水，拿好毛巾，然后我只需穿衣洗漱吃早餐，接著就由老爸專(zhuān)車(chē)送去學(xué)校。在家，我的任務(wù)就只是學(xué)習(xí)，至于煮飯洗衣等雜務(wù)，都是父母干。就像一個(gè)編好程序的機(jī)器人，只做命令做的事，沒(méi)有自己的思想主張。就這么成長(zhǎng)：穿什么樣的衣服，要聽(tīng)媽媽的;吃什么樣的食物，要聽(tīng)媽媽的;出去玩，也要聽(tīng)媽媽的……總之，幾乎所有事都要服從于媽媽的安排，不能獨(dú)立自主地去干任何事。漸漸地，我沒(méi)有了自理能力，沒(méi)有了個(gè)人主見(jiàn)，遇到丁點(diǎn)兒事情只會(huì)依賴(lài)于爸爸媽媽。伙伴們之中，自理能力最差勁兒的就是我，別人已經(jīng)會(huì)做飯給父母，我卻還要等媽媽煮飯給我吃。
這么鮮明的對(duì)比，讓我產(chǎn)生了很強(qiáng)的`獨(dú)立心理，我好想掙斷父母親的束縛，成為一個(gè)獨(dú)立自主的女孩。現(xiàn)在，我已經(jīng)讀初二了，很多事都會(huì)自己干，很多事都會(huì)自己想，不再是父母眼中百依百順的小孩。這應(yīng)該是好事的!可是，在父母眼中，我的獨(dú)立行為被視為叛逆。初中住校生，每學(xué)期開(kāi)學(xué)都必須搬行李回學(xué)校，收拾行李本是自己該做的，但媽媽總放不下，硬要幫我收拾，滿(mǎn)滿(mǎn)一箱東西，全是額外之物。我為此總要和媽媽大吵一架。還有，作為初中生，應(yīng)該自己教學(xué)費(fèi)，可媽媽又放不下，跟著我來(lái)，真是陷我于尷尬之境地!
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇三
獨(dú)立自主是一種人生態(tài)度，一種價(jià)值觀，更是一種能力。在現(xiàn)代社會(huì)中，獨(dú)立自主的重要性變得愈發(fā)突出。每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)擁有獨(dú)立自主的思維和行動(dòng)能力，以追求個(gè)人的價(jià)值和成就。自我獨(dú)立，不僅能夠提升個(gè)人的素質(zhì)和能力，還能在工作、學(xué)習(xí)和生活中極大地發(fā)揮作用。在我與獨(dú)立自主不斷接觸的過(guò)程中，我深深地體會(huì)到了它的重要性與價(jià)值。
首先，獨(dú)立自主是實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的必要條件。人生的意義在于發(fā)現(xiàn)和發(fā)展我們內(nèi)在的潛能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值。而獨(dú)立自主是人們實(shí)現(xiàn)自我潛能和價(jià)值的關(guān)鍵因素，只有獨(dú)立自主，才能真正做到自由地選擇和決策。獨(dú)立自主讓我們掌握主動(dòng)權(quán)，不受他人干擾，能夠根據(jù)自己的意愿和興趣去選擇適合自己的目標(biāo)和道路。只有做到獨(dú)立自主，我們才能追求真正的自由和獨(dú)立。
其次，獨(dú)立自主是培養(yǎng)個(gè)人能力和自信心的途徑。獨(dú)立自主需要我們具備自主學(xué)習(xí)、思考和判斷的能力。當(dāng)我們面對(duì)問(wèn)題和挑戰(zhàn)時(shí)，能夠主動(dòng)尋找解決方案和策略，不依賴(lài)他人，這就是獨(dú)立自主的表現(xiàn)。通過(guò)不斷的實(shí)踐和嘗試，我們不僅能夠培養(yǎng)自己的能力，還能夠增強(qiáng)自己的自信心。獨(dú)立自主的思維和行動(dòng)，能夠讓我們更好地去拓展自己的能力邊界，更好地適應(yīng)和應(yīng)對(duì)各種復(fù)雜的環(huán)境。
再次，獨(dú)立自主能培養(yǎng)出堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)個(gè)人目標(biāo)和理想的過(guò)程中，我們不可能總能一帆風(fēng)順。面對(duì)困難和挫折，只有具備堅(jiān)韌不拔的品質(zhì)，才能持之以恒地去追求，以獲得成功。而獨(dú)立自主的能力，恰恰是培養(yǎng)我們堅(jiān)韌品質(zhì)的關(guān)鍵。當(dāng)我們的決策和行動(dòng)取得不理想的結(jié)果時(shí)，只有獨(dú)立自主，我們才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和不足，進(jìn)而調(diào)整自己的方法和策略，迎接挑戰(zhàn)并克服困難。
最后，獨(dú)立自主能促進(jìn)個(gè)人創(chuàng)造和創(chuàng)新能力的發(fā)揮。獨(dú)立自主不僅要求我們能夠獨(dú)立思考和決策，更需要我們具備一定的創(chuàng)造和創(chuàng)新能力。只有獨(dú)立思考和創(chuàng)新，我們才能在學(xué)習(xí)、工作和生活中不斷地創(chuàng)造和創(chuàng)新，提出新的觀點(diǎn)和解決問(wèn)題的方法。獨(dú)立自主的思維和行動(dòng)，可以讓我們?cè)诖竽X中建立起自己獨(dú)特而豐富的知識(shí)體系和思維模式，從而以更加獨(dú)到的角度思考和解決問(wèn)題。
總之，獨(dú)立自主是一種重要的生活態(tài)度和價(jià)值觀。只有具備獨(dú)立自主的思維和行動(dòng)能力，我們才能夠真正地追求自由和獨(dú)立，實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值和成就。獨(dú)立自主不僅能夠提升個(gè)人的素質(zhì)和能力，還能夠培養(yǎng)我們堅(jiān)韌不拔、創(chuàng)造創(chuàng)新的品質(zhì)。所以，每個(gè)人都應(yīng)當(dāng)不斷地提升自己的獨(dú)立自主能力，更好地迎接社會(huì)和生活的挑戰(zhàn)，贏得屬于自己的成功和幸福。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇四
人長(zhǎng)大了，就要離開(kāi)家人自己去獨(dú)立，干一番事業(yè)。獨(dú)立自主是一個(gè)好習(xí)慣，我們要從小養(yǎng)成這個(gè)好習(xí)慣，就可以在社會(huì)上干一番大事業(yè)。
可我從小都不獨(dú)立，什么事都依賴(lài)父母，簡(jiǎn)單的說(shuō)就是衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口。
有一次，我父母和姐姐都去外婆家了。由于我怕暈車(chē)所以不去，于是他們給50元錢(qián)讓我叫盒飯，說(shuō)過(guò)一天就回來(lái)。他們一走，我便回家睡覺(jué)，睡了很久，一覺(jué)醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)下午3點(diǎn)了。一想起沒(méi)吃飯就馬上起床。來(lái)到廚房看見(jiàn)沒(méi)煮飯就大聲喊：“媽媽怎么還不煮飯。”可是，家里鴉雀無(wú)聲，沒(méi)有人回答。我開(kāi)始著急了，他們到哪去了，整個(gè)家都翻便了都沒(méi)個(gè)人影，于是我走到陽(yáng)臺(tái)大聲哭起來(lái)。忽然，我恍然大悟，我想起來(lái)了，今天上午他們?nèi)ネ馄偶伊恕Ｎ冶隳贸龃永锏?0元去叫盒飯，可是我不知道去哪叫，平時(shí)都是在家叫的。我在大街上找來(lái)找去都沒(méi)有找到，便沮喪的回到家，我心想：“怎么辦，難道我要餓死嗎？”這時(shí)，響起一陣開(kāi)門(mén)聲，爸爸、媽媽和姐姐回來(lái)了。于是我從失望中看到了希望，我沖過(guò)去抱住媽媽大聲哭起來(lái)。哭完擦干眼淚問(wèn)道：“你們不是明天回來(lái)嗎？怎么就回來(lái)了。”媽媽說(shuō)：“還不是怕你嗎？我們擔(dān)心你呀。”我感動(dòng)的流下了眼淚……。
從這件事后，我發(fā)誓獨(dú)立起來(lái)，長(zhǎng)大后干一番大事業(yè)。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇五
牝鹿之所以會(huì)誤人獅洞，是因?yàn)樗恍囊颖塬C人的追捕，“找一個(gè)安全的地方”成為它心中惟一的目標(biāo)，所以一人獅洞，連聞聞嗅嗅的自衛(wèi)本能都失去了。
人在慌亂時(shí)是不是也是如此呢?一失去冷靜，判斷力、警覺(jué)力便會(huì)降低或消失，把敵人當(dāng)救兵，把陷阱當(dāng)避風(fēng)港，由此可知冷靜在危急時(shí)刻的重要。
父母常教育孩子要聽(tīng)大人的話(huà)，然而孩子過(guò)于聽(tīng)從大人的擺布，往往也會(huì)失去自己的判斷力。
母親最常叨念的一句話(huà)就是對(duì)孩子說(shuō)：“聽(tīng)話(huà)”，甚至認(rèn)為聽(tīng)話(huà)的孩子乖。其實(shí)這種認(rèn)識(shí)不夠全面的，有時(shí)父母迫使孩子聽(tīng)話(huà)，是在扼殺孩子的創(chuàng)造力和判斷能力。
中國(guó)的傳統(tǒng)道德文化是孩子要聽(tīng)老子的話(huà)。如果是因?yàn)楹⒆有。?jīng)驗(yàn)不足，有時(shí)他的認(rèn)識(shí)和行為不正確，而父母給予指導(dǎo)，讓孩子朝著正確的方向發(fā)展也是正確的。
但是，不能認(rèn)為什么事情都聽(tīng)父母的話(huà)孩子就乖。因?yàn)楹⒆有。麑?duì)世界上的許多事情都很陌生，因此，時(shí)刻都想去探索。
這種探索有時(shí)候便給父母惹了麻煩。例如，把剛買(mǎi)來(lái)的玩具拆了，把爸爸的錄音機(jī)弄壞了，有時(shí)候會(huì)用沙發(fā)墊子在臥室里垛高樓，把家弄得一塌糊涂甚至把彩色油漆往臉上抹……這些行為便會(huì)使父母不能容忍，只能迫使孩子就范：聽(tīng)話(huà)!
孩子不是機(jī)器人，需要父母給他安上電腦，隨著父母的設(shè)計(jì)程序去活動(dòng)。他本身就有自己用不著父母設(shè)計(jì)的思維，他的語(yǔ)言和行為是要自己大腦獨(dú)立自主支配的。如果父母進(jìn)行了干預(yù)，就抑制了孩子的.創(chuàng)造性思維。
有些所謂文明的家庭，連孩子說(shuō)話(huà)也教成了現(xiàn)成的“套路”。例如，孩子離開(kāi)家上幼兒園，要說(shuō)“再見(jiàn)”。回來(lái)時(shí)要問(wèn)“奶奶好，”或者說(shuō)“我回來(lái)了”，家里來(lái)了客人男的叫“叔叔”，女的叫“阿姨”。要是這些話(huà)讓孩子變成自己隨時(shí)能用的禮貌用語(yǔ)，那倒是太應(yīng)該了要是程式化，也沒(méi)有多大意思。特別是當(dāng)來(lái)了一個(gè)比媽媽大一倍年齡的女人，也問(wèn)“阿姨好”。
你瞧，這種“聽(tīng)話(huà)”的孩子是好孩子嗎?
所以，父母不要認(rèn)為聽(tīng)話(huà)的孩子就乖，因?yàn)檎嬲墓院⒆哟蠖疾皇窃凇奥?tīng)話(huà)”中學(xué)乖的，“聽(tīng)話(huà)’’給孩子成功多放了一道籬笆。
父母要培養(yǎng)有創(chuàng)造能力的孩子，就不要時(shí)時(shí)都迫使孩子“聽(tīng)話(huà)”。因?yàn)楹⒆邮裁词虑槎悸?tīng)父母的，他就失去了自己。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇六
即使再“精致”的道理，如果沒(méi)有真正用到，它就會(huì)像閑置束之高閣落滿(mǎn)灰塵的物品，其價(jià)值是“廢物”。沒(méi)有用。
胡綠綠大一選的是哲學(xué)，那時(shí)候她覺(jué)得成為一個(gè)博學(xué)多識(shí)的女哲學(xué)家多好。直到，她認(rèn)識(shí)為一位學(xué)長(zhǎng)，學(xué)習(xí)商業(yè)法律學(xué)。（mba工商管理）。
這位學(xué)長(zhǎng)性情灑脫。據(jù)說(shuō)大二時(shí)利用炒股獲得了第一桶金。當(dāng)時(shí)就坐飛機(jī)去澳門(mén)賭錢(qián)，他說(shuō)他覺(jué)得賺錢(qián)花完它，就會(huì)又動(dòng)腦筋去賺錢(qián)，這讓他非常有成就感。
而當(dāng)時(shí)的胡綠綠，覺(jué)得這位學(xué)長(zhǎng)十分優(yōu)秀，覺(jué)得自己要憑借風(fēng)力，平步青云。要去更廣大的舞臺(tái)，實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。
于是胡綠綠把自己的第一次獻(xiàn)給了這位學(xué)長(zhǎng)。她邀請(qǐng)我們這批朋友一起給學(xué)長(zhǎng)慶祝生日，學(xué)長(zhǎng)喝了點(diǎn)酒，身體的`荷爾蒙被一撩就燃。胡綠綠在他的脖子上吸了很多顆草莓。
順理成章的從學(xué)妹的身份成為光明正大的女友身份，一切都在胡綠綠的計(jì)劃之中。胡綠綠的心思也沒(méi)放在哲學(xué)之中，她早就忘記了康德是誰(shuí)，也覺(jué)得蘇格拉底老頭就是喜歡想太多。
她跟著學(xué)長(zhǎng)一起玩股票，一門(mén)心思做發(fā)財(cái)夢(mèng)。
不過(guò)因?yàn)樗桥X(jué)得這樣還是太冒風(fēng)險(xiǎn)了。于是她用炒股賺的錢(qián)來(lái)投資做了其他生意。
她賣(mài)紅酒。畢竟學(xué)長(zhǎng)的人脈在那里。紅酒真是好東西，推杯換盞談生意。你儂我儂曖昧，都靠這個(gè)過(guò)渡。大家心照不宣地喝著，臉上掛著笑盈盈的笑容。
她確實(shí)輕輕松松賺到了一些錢(qián)。然而她沒(méi)想到的是，有次遇到一個(gè)客戶(hù)提出要求。他希望用她的嘴巴讓他的生殖器官感受到柔軟和溫暖。
對(duì)方是一個(gè)大單子。甚至暗示說(shuō)，你又不是什么純情少女。難道你不給男朋友服務(wù)嗎？
胡綠綠跟男朋友說(shuō)，希望得到建議。男朋友說(shuō)，綠綠你注意衛(wèi)生和安全就好。有錢(qián)為什么不賺。
胡綠綠被什么一下子點(diǎn)醒了一樣。原來(lái)她一直以為他是一股風(fēng)，想要飛地更高。她卻發(fā)現(xiàn)她被自己的虛榮心和別人人性本惡欲望一起反噬自己，迷失方向。
后來(lái)胡綠綠和男朋友分手。她繼續(xù)學(xué)習(xí)自己的哲學(xué)課。
這是我聽(tīng)到的關(guān)于胡綠綠的故事。一位投稿的網(wǎng)友。我是一位網(wǎng)絡(luò)作家。同時(shí)我也陷入沉思，今天我們一直強(qiáng)調(diào)經(jīng)濟(jì)獨(dú)立，讓一些人陷入一種畸形的賺錢(qián)概念。讓那種欲望夸張地呈現(xiàn)。然而它總有它的悲劇。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇七
1、人不自立，則惟有無(wú)恥而已。
2、自立自重，不可隨人腳跟，學(xué)人言語(yǔ)。
3、寧可靠自己的力氣吃飯，別白白拿別人什么。
4、要使民族自立于世界之林，就要自己看得起自己。
5、學(xué)者有自立之志，當(dāng)拔出流俗，
6、人們將永遠(yuǎn)賴(lài)以自立的是他的智慧、良心、人的尊嚴(yán)。
7、我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的前途，而不愿求有力者的垂青。
8、名出所學(xué)，各盡所知，使國(guó)家富強(qiáng)不受外侮，足以自立于地球之上。
9、奔向生活的千萬(wàn)民眾絕不能永遠(yuǎn)靠外國(guó)宴席上的殘羹剩菜來(lái)喂養(yǎng)。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇八
自從三年級(jí)開(kāi)始，我的學(xué)習(xí)成績(jī)開(kāi)始直線(xiàn)下降，我也意識(shí)到了事情的嚴(yán)重性。因此，爸爸一直在和我說(shuō)要好好學(xué)習(xí)，要獨(dú)立自主。
上了四年級(jí)后，我發(fā)現(xiàn)我該長(zhǎng)大了，不能再像一個(gè)幼稚的小朋友了。于是，我開(kāi)始改變自己。
我開(kāi)始試著一個(gè)人上下學(xué)，走在路上也會(huì)想著有朋友的陪伴，但是想想，又說(shuō)：“不行，你要適應(yīng)獨(dú)立。”
我有時(shí)會(huì)克服自己不好的想法，但有時(shí)也克服不了，就很無(wú)奈。但是我的優(yōu)點(diǎn)是，我已經(jīng)盡量做到不去找同學(xué)，也盡量不去麻煩同學(xué)了。能做的事自己就做了。就像數(shù)學(xué)算式中的答案，它永遠(yuǎn)只有一個(gè)。
在獨(dú)立中，我自然也學(xué)會(huì)了自主。現(xiàn)在，我會(huì)每天戴表看著時(shí)間，只要一天沒(méi)戴表，我就會(huì)很后悔。
我現(xiàn)在都感覺(jué)自己很有主張，因?yàn)槲視?huì)在規(guī)定的時(shí)間把作業(yè)飛快地寫(xiě)完，會(huì)把不熟的知識(shí)重新看一遍，也開(kāi)始對(duì)自己的衛(wèi)生要求慢慢提高!
人在長(zhǎng)大了以后，必須學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。人不能一直依賴(lài)父母，我們遲早都要出去闖一闖!
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇九
我聽(tīng)過(guò)不少現(xiàn)代女性的志向是獨(dú)立自主，這意味著什么呢？要獨(dú)立自主，金錢(qián)是不可缺少的，這需要一個(gè)怎樣的數(shù)字才稱(chēng)得上獨(dú)立自主呢？這問(wèn)題涉及到各自的要求，每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣，只能各自為政。但有一點(diǎn)是肯定的，憑自己的勞動(dòng)所得來(lái)養(yǎng)活自己是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主的基本條件，現(xiàn)時(shí)在中國(guó)境內(nèi)，餓死人事件極少，反而飽死的事件多，故通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的事。
第二就是人格的獨(dú)立。人格是什么呢？從字面上來(lái)看，人格就是指?jìng)€(gè)人通過(guò)他人體現(xiàn)出來(lái)的品格。人人皆有人格，但在口語(yǔ)上，人格就是指獨(dú)立自主的人格，即體現(xiàn)出“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈”的品格。自己有沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)呢？別人能否做到我不知道，別人是否這樣理解我也不清楚；而我自己能否做到呢？跟我熟悉的人或許會(huì)有所了解。于我而言，了解一個(gè)人必須自己去直接面對(duì)，并且日久才能見(jiàn)人心，亦只有這樣，才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實(shí)際上，一個(gè)人一生中與自己建立起深厚感情的人的數(shù)量非常有限，某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛，《刑場(chǎng)上的婚禮》中的'主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬，但真正令自己感動(dòng)，往往是身邊那些普通的百姓。
以品格高尚稱(chēng)譽(yù)于世者不多，以收入稱(chēng)得上小康的人不少。一個(gè)人如對(duì)自己缺乏了解而要求獨(dú)立自主，無(wú)形中是高估了自己的能力，這容易遭遇到挫折，于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過(guò)的事，只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時(shí)，又澤被他人，如果自認(rèn)是一個(gè)普通的百姓，多關(guān)注自己和多關(guān)心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢(qián)方面，安份守紀(jì)、你情我愿是一般員工的天職；做生意則離不開(kāi)《孫子兵法》所說(shuō)的“兵者，詭道也”，唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當(dāng)然。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十
xxxx年已在不知不覺(jué)中從指縫溜走，這一年，酸甜苦辣環(huán)繞在我身旁。但是不得不承認(rèn)，“獨(dú)立自主”當(dāng)之無(wú)愧地成為我的年度熱詞。
我被迫報(bào)名參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽，我懇求姐姐幫我完成，偶爾幫忙上色。幾天后，一幅惟妙惟肖的畫(huà)誕生啦。我開(kāi)心極了，因?yàn)槲以诮憬愕膸椭峦瓿闪诉@個(gè)任務(wù)。不過(guò)，老天爺好像故意刁難我：我收到一份通知說(shuō)，參賽作品送到賽場(chǎng)后，作者應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)隨機(jī)抽取繪畫(huà)作品的一部分，認(rèn)證此作品是原創(chuàng)。
此刻，我覺(jué)得頭上頂著一桶泉水，搖搖晃晃，下一秒，或許就垮下來(lái)啦。
怎么辦？怎么辦？怎么辦？我會(huì)成為全場(chǎng)的笑話(huà)嗎？我能躲過(guò)這個(gè)“突然襲擊”嗎？
冰冷的空氣在四周橫沖直撞，股股寒流涌進(jìn)我的心房，讓我不禁發(fā)抖。我努力給自己打氣，告訴自己不要慌，一定有辦法的。
在我絞盡腦汁之后，突然一個(gè)新奇的想法浮現(xiàn)在我的腦海——我可以將原圖“復(fù)制”下來(lái)。按照原圖的尺寸，一個(gè)位置一個(gè)位置地確認(rèn)，然后再勾勒一下線(xiàn)條，讓它看起來(lái)不顯得突兀，就可以啦。我真為我的想法感到驕傲。我獨(dú)立完成了這個(gè)小考驗(yàn)，在場(chǎng)的評(píng)委老師滿(mǎn)面春風(fēng)地夸贊我畫(huà)得很好，很用心。
雖然評(píng)委給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì)，但這場(chǎng)比賽也給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn)，讓我明白了：凡事都要靠自己，在非能力范圍內(nèi)的事情要勤于向別人請(qǐng)教，一定要獨(dú)立自主；同時(shí)也時(shí)刻提醒著我，不能強(qiáng)烈依靠他人，自己的事情應(yīng)自己承擔(dān)。
在種.種體驗(yàn)中，我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)就如同一棵樹(shù)的生長(zhǎng)，這棵樹(shù)只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量，深深扎根，茁壯成長(zhǎng)，才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十一
為夢(mèng)想插上翅膀，讓習(xí)慣變得陽(yáng)光如果說(shuō)夢(mèng)想是船，那么人生便是帆；如果說(shuō)夢(mèng)想是大地，那么成就便是盛開(kāi)的花；如果說(shuō)夢(mèng)想是藍(lán)天，那么習(xí)慣便是朵朵漂浮的白云。——題記夢(mèng)想總是在我們每個(gè)人身上有容乃大地包容著什么，它或許作為使者，保衛(wèi)著我們每個(gè)人善良的本性，也許是包容著我們與生俱來(lái)的不足。它總在承載，一味地承載，作為沙礫在人生之浪中淘氣地穿梭。夢(mèng)是一種欲望，想是一種行動(dòng)，而夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。
夢(mèng)想是每個(gè)人的人生原動(dòng)力。從未要求，而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。而習(xí)慣卻是一種與生俱來(lái)的渴求，有人渴求它變得優(yōu)秀。但習(xí)慣是從小養(yǎng)成的，正如那句話(huà)所說(shuō)：江山易改，本性難移。一個(gè)人的習(xí)慣不是想要改變就可以改變的。要經(jīng)過(guò)深層次的洗滌與凈化。志莫而為。它就像一口井，一旦有污水入侵，那么整口井都不會(huì)再干凈，也不會(huì)像以前一樣干凈的。夢(mèng)想與習(xí)慣作擁著一種因果關(guān)系，在人生中得以運(yùn)作、發(fā)揮。如果以相等來(lái)替代它們的關(guān)系，是可以的。但最恰當(dāng)不于是密不可分了，正如夢(mèng)想可以造就習(xí)慣，使其如花之綻，蝶之蛻。比翼雙飛繼而相濡以沫。在人生花園中獨(dú)綻奇葩。夢(mèng)想需要的是不知過(guò)往的流年，時(shí)間沙漏總在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，當(dāng)它停下時(shí)，我們自己甚至都忘了當(dāng)年的初衷。我的夢(mèng)想如旋轉(zhuǎn)木馬般相交，但在我十二歲那年，停下了。或許是因?yàn)閾磹?ài)親人的離去，但更多的是在生死線(xiàn)間徘徊時(shí)的感受吧。生與死有時(shí)只是一秒之隔，在不經(jīng)意間。改變了我的習(xí)慣，也從此成就了我的夢(mèng)想——醫(yī)生。當(dāng)我看到icu病房的醫(yī)生拯救了一個(gè)人的自豪，和自己的患者在自己手中死亡的凝重。醫(yī)生是一種神圣的職業(yè)，令人敬仰而尊重。每個(gè)人從現(xiàn)在就要為自己的理想奮斗。當(dāng)習(xí)慣插上翅膀，終究會(huì)降落在夢(mèng)想的機(jī)場(chǎng)。當(dāng)習(xí)慣與夢(mèng)想共同飛翔，必定會(huì)造就人生最美麗的篇章！
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十二
在這個(gè)寒假里，我經(jīng)歷了一件與眾不同的事，它讓我明白了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立。
一次，我和麥曦文約定了時(shí)間，在地鐵口里集合，然后一起去圖書(shū)館看書(shū)。當(dāng)我蹦蹦跳跳地來(lái)到地鐵口里時(shí)，卻看不見(jiàn)麥曦文的身影，于是，我便拿起手機(jī)，打了個(gè)電話(huà)給她。不久，電話(huà)接通了，我便急忙問(wèn)：“麥，我到了，你在哪兒?”
電話(huà)那頭便說(shuō)：“我在地鐵口里啊，你在哪兒?”我倒吸了一口冷氣，驚訝地說(shuō)：“我就在你說(shuō)的地鐵口里呀。”最后，我們決定各走各的，先到圖書(shū)館再說(shuō)，雖然我們口上是這樣說(shuō)，但其實(shí)，我們自己都還是第一次獨(dú)自坐地鐵，心不禁“撲通撲通”的在亂跳，但是，我還是自我安慰地說(shuō)：“袁佳琪，振作起來(lái)!!不就是坐地鐵嗎，有什么好怕的!”于是，我便抖擻精神，繼續(xù)往前走……走的過(guò)程中，每步都很重要，包括：坐幾號(hào)線(xiàn)、往哪個(gè)方向走、從哪個(gè)出口出去等。現(xiàn)在，我終于到了圖書(shū)館了，想起剛剛的情景，真是“步步驚心”啊!
通過(guò)那件事，我更深層地了解到了：成長(zhǎng)需要獨(dú)立，這句話(huà)的含義。小草要生存下來(lái)，就必須先學(xué)會(huì)獨(dú)自承受狂風(fēng)暴雨;而鷹要學(xué)會(huì)飛翔，就必須先被大鷹從高空扔下去，然后靠自己的本能飛起來(lái)，不然的話(huà)，就直接被摔死……是的，我也要做那堅(jiān)強(qiáng)的小草和鷹!
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十三
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著門(mén)呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的'情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事，讓我懂得一個(gè)道理：再也不能做溫室里的花朵了，只有自己獨(dú)立了，才能幫助更多需要幫助的人。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十四
我們這一代孩子，都是溫室里的花朵，飯要父母做，衣服要父母洗，作業(yè)還得父母監(jiān)督，但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵，要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主自強(qiáng)。
一天放學(xué)回家，咦！怎么開(kāi)著門(mén)呀？媽媽呢？只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上，看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén)，就說(shuō)：“仔仔回來(lái)了啦！哎呀，我還沒(méi)做飯呢！”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子，準(zhǔn)備下床做飯，我急忙說(shuō)：“不用了，我吃方便面就好了，你還是休息吧！”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買(mǎi)方便面，可是我吃方便面，那媽媽吃什么呢？方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，媽媽吃可不行，于是我腦子一閃，有了好主意，煮餃子給媽媽吃。
我走進(jìn)廚房將鍋里放好水，“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶，熊熊大火燃燒起來(lái)了，不一會(huì)兒水開(kāi)了，我從冰箱里拿出水餃，打開(kāi)鍋蓋，沸騰的水讓我感到有些害怕，怎么辦呢？會(huì)燙到手的，但是一想到媽媽無(wú)力的呻吟聲，難過(guò)的表情時(shí)，我鼓足勇氣地，小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里，沒(méi)燙著手哩！真不錯(cuò)，我想起媽媽煮餃子的情景，便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子，再蓋上鍋蓋，等待水再一次開(kāi)，不一會(huì)兒水開(kāi)了，餃子浮上來(lái)了，我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋，就這樣連續(xù)加了三次水，最后一次水開(kāi)后，餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前，媽媽看著熱騰騰的餃子，眼里閃動(dòng)了淚花，激動(dòng)得說(shuō)不出話(huà)來(lái)。
繞檐家雀永遠(yuǎn)飛不上藍(lán)天，繞膝孩兒永遠(yuǎn)不會(huì)奔向遠(yuǎn)方，依靠別人的民族永遠(yuǎn)不會(huì)獨(dú)立自主于世界民族之林。“獨(dú)立自主”是時(shí)代民族的需要，尤其是我們青少年，如果人人都能獨(dú)立自主自強(qiáng)，那么國(guó)家和民族都有希望。
我們都要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)自己的將來(lái)都會(huì)有幫助。有些人習(xí)慣于“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的生活，不愿依靠自己的努力走向獨(dú)立自主，這種依賴(lài)思想對(duì)于自己的發(fā)展，是非常有害的。因?yàn)樗粌H會(huì)使人缺乏生活的責(zé)任感，造成人格的缺陷，只想不勞而獲，貪圖享受，就不能適應(yīng)社會(huì)生活，甚至危害社會(huì)和他人，走上違法犯罪的道路，所以學(xué)會(huì)獨(dú)立自主對(duì)我們來(lái)說(shuō)非常的重要。
獨(dú)立自主就是自己的事情自己干。家庭是我們成長(zhǎng)的搖籃，學(xué)校是我們成長(zhǎng)的溫室，但是，我們不可能永遠(yuǎn)生活早搖籃和溫室中，終究要走進(jìn)社會(huì)，經(jīng)風(fēng)雨，見(jiàn)世面。獨(dú)立自主作為成長(zhǎng)的過(guò)程，是我們生活能力的鍛煉過(guò)程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過(guò)程，我們要不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧融入社會(huì)，關(guān)愛(ài)社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)他人負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠獨(dú)立自主自強(qiáng)的人。
我們永遠(yuǎn)都不能依賴(lài)父母，總有一天我們也會(huì)離開(kāi)父母的，如果我們不能從現(xiàn)在起，在父母的幫助下，自覺(jué)地儲(chǔ)備獨(dú)立自主的知識(shí)，鍛煉獨(dú)立自主的能力，培養(yǎng)獨(dú)立自主的精神，就難以在未來(lái)的社會(huì)中獨(dú)立自主，所以說(shuō)，人生需要獨(dú)立自主。
我們?cè)谏鐣?huì)生活中，需要相互幫助，相互依靠，獨(dú)立自主不是拒絕幫助，依靠不是依賴(lài)，要獨(dú)立生活，就要做到自己的事情自己負(fù)責(zé)，我們面對(duì)生活中的各種事情，只有明確自己的責(zé)任，勇于承擔(dān)自己的責(zé)任，才能成為真正獨(dú)立自主的人。我們也要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力，最基本的就是要立足自己當(dāng)前生活，學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，從小事做起，要培養(yǎng)獨(dú)立自主能力，也要大膽地投身社會(huì)實(shí)踐，在社會(huì)生活中反復(fù)鍛煉，不斷實(shí)踐，才能逐步提高自己的自己能力，所以我們要培養(yǎng)自己的獨(dú)立自主能力。我們要告別依賴(lài)，走向獨(dú)立自主。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十五
1月18日是陽(yáng)光英語(yǔ)上課的日子。結(jié)果我把17日看成了18日，就去了陽(yáng)光英語(yǔ)。臨走之前，奶奶獎(jiǎng)給我了25元錢(qián)，讓我去買(mǎi)一個(gè)普通的手表，不讓買(mǎi)花里胡哨的手表，類(lèi)似那種柯南的多功能手表不能買(mǎi)，只能買(mǎi)普通看時(shí)間的手表，而且只能在英語(yǔ)學(xué)校放學(xué)了以后，才能去買(mǎi)。
我興沖沖地下樓去了，飛快地跑過(guò)馬路，走進(jìn)了陽(yáng)光英語(yǔ)學(xué)校。咦？怎么大廳里沒(méi)有人哪？我有些奇怪我下去一看，驚呆了。原來(lái)在那里上課的是周天上午班，劉老師告訴我了是18日上課，今天是1月17日。唉！看我把事弄的，怎么這么粗心呀！到了外面，我直接向小商店走去，一會(huì)就到了十字路口，看人行道綠燈還亮，就沖了過(guò)去。馬上到了那家小商店，進(jìn)去就開(kāi)始看手表，挑好以后，我們一手交錢(qián)，一手交貨，就這樣，我買(mǎi)了手表。我回來(lái)的時(shí)候，覺(jué)得我上午的任務(wù)是做花燈，可是一回來(lái)才發(fā)現(xiàn)沒(méi)有材料。沒(méi)辦法，只好寫(xiě)這件事情了。
我覺(jué)得記錯(cuò)日期是我的馬虎大意，可是今天我第一次獨(dú)自到超市旁的小商店買(mǎi)東西，覺(jué)得我與獨(dú)立接近了一步。以后我要多爭(zhēng)取自己的事情自己獨(dú)立完成，這樣才能慢慢成熟。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十六
這學(xué)期我媽換了新工作，每個(gè)周六早上都要上班。她沒(méi)有時(shí)間陪我，我只好一個(gè)人在家呆了半天。這對(duì)我來(lái)說(shuō)是一件可怕的事情。
周六早上，我沒(méi)有像往常一樣睡得香甜。我醒得很早，開(kāi)始擔(dān)心父母什么時(shí)候去上班。父親鼓勵(lì)我說(shuō):寶寶最勇敢。你只需要像往常一樣起床吃早飯，做作業(yè)，看課外書(shū)。媽媽很快就會(huì)回來(lái)。如果有什么事打電話(huà)給我們。即便如此，我還是有點(diǎn)害怕，但我不想讓爸爸媽媽擔(dān)心，就說(shuō)你可以放心去上班了。
爸爸媽媽走后，我躺在床上開(kāi)始思考各種書(shū)里的情節(jié)。敲門(mén)的壞人和小偷是什么越想越害怕，差點(diǎn)哭出來(lái)。正在這時(shí)，電話(huà)鈴響了，我趕緊起床。原來(lái)是我媽。剛才我所有的.擔(dān)心和恐懼都一掃而光，我媽跟我說(shuō)，我不能在窗邊等。還說(shuō)我長(zhǎng)大了，想獨(dú)立懂事。我自己感覺(jué)白天也不能有那么多壞人，鄰居阿姨會(huì)照顧我。
我開(kāi)始了我的獨(dú)立生活，雖然只有半天，但我不得不讓媽媽放心。我開(kāi)始吃美味的早餐，想著快點(diǎn)做完作業(yè)，在網(wǎng)上聽(tīng)歌。想了想，開(kāi)始享受這段獨(dú)立安靜的時(shí)光。不一會(huì)兒，我的作業(yè)就完成了。我開(kāi)始在電腦里搜索我喜歡聽(tīng)的歌曲，戴上耳機(jī)跟著哼唱。就這樣，時(shí)間過(guò)得飛快，不知不覺(jué)。我媽媽回來(lái)了，給我買(mǎi)了一個(gè)美味的蛋糕作為獎(jiǎng)勵(lì)。
我可以一個(gè)人在家。我要慢慢學(xué)會(huì)獨(dú)立。我想長(zhǎng)大。
寫(xiě)?yīng)毩⒆灾鞣段模?7篇）篇十七
“少年獨(dú)立，則國(guó)獨(dú)立”，在我們的成長(zhǎng)中，獨(dú)立最為重要，作為少年的我們只有更獨(dú)立，我們的國(guó)家才能更獨(dú)立。在成長(zhǎng)中的'我們，更加的需要獨(dú)立。
在我12歲那年，因?yàn)榉偶倭耍乩牙鸭遥改付歼€有工作，所以我只能一個(gè)人坐火車(chē)回家。雖然我做過(guò)很多次火車(chē)，但畢竟這是我第一次一個(gè)人坐火車(chē)，想想火車(chē)站那熙熙攘攘的人群，和那么多的陌生人坐在一起，我便覺(jué)得有些緊張。出發(fā)前，媽媽對(duì)我千叮嚀萬(wàn)囑咐，要我注意安全，等等。
第二天，我獨(dú)自一人來(lái)到火車(chē)站，看到擁擠的人群，我瞬間有些茫然，不知道接下來(lái)自己該做些什么。我要了搖搖頭，開(kāi)始按照平時(shí)坐火車(chē)時(shí)所做的，我先來(lái)到自動(dòng)售票處，準(zhǔn)備取出我早已訂好的火車(chē)票。但令我意想不到的事情發(fā)生了，機(jī)器顯示我并沒(méi)有訂購(gòu)任何火車(chē)票。我著實(shí)有些慌了。但我懷著樂(lè)觀的心態(tài)，從新試了幾遍，換了好幾臺(tái)機(jī)器，但是并沒(méi)有發(fā)生奇跡，后面的人等的不耐煩了，不斷地催著我，我只好從機(jī)器前走開(kāi)。這已經(jīng)不是我第一次遇到這種突發(fā)情況了，以前總是父母幫忙解決，現(xiàn)在不過(guò)是我要自己獨(dú)自面對(duì)罷了。我做到了人工售票處，邊把身份證遞給他，邊問(wèn)：“請(qǐng)幫我查一下我有沒(méi)有訂購(gòu)任何車(chē)票。”很快結(jié)果就出來(lái)了，原來(lái)是系統(tǒng)出現(xiàn)了問(wèn)題，我把火車(chē)票取了出來(lái)，準(zhǔn)備去=候車(chē)室準(zhǔn)備登車(chē)，順利的回到了姥姥家。
在成長(zhǎng)的道路上，獨(dú)立是不可缺少的，父母不能總是幫助我們解決問(wèn)題，我們需要獨(dú)立，我們不能總是依靠父母，成長(zhǎng)需要獨(dú)立!