優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力,能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。以下是一些優(yōu)秀作文的范文,希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇一
告別,是流逝,也是收獲。
從邁進(jìn)初中門(mén)檻的那一刻起,我們就告別了父母,告別了家庭的溫馨進(jìn)入到班集體這個(gè)大家庭中。以前在家里,有媽媽叫我起床,有可口的飯菜,有第二天要穿的衣服。可現(xiàn)在不同了,自己的事情必須自己做。也是在告別中,學(xué)會(huì)了打飯,洗衣這些生活瑣事。
其實(shí),班集體就是家,老師就是父母,同學(xué)就是兄弟姐妹。
告別了家,也收獲了家。
畢業(yè)了,你向左走,我向右走。課桌上的名字早已被撫*,操場(chǎng)上嬉笑打鬧的身影再也沒(méi)有,連電話號(hào)碼也早已淡忘。竟隔絕到了這個(gè)地步。
現(xiàn)在呢?課桌上又刻下了心連心,操場(chǎng)上又留下了我和舍友快樂(lè)的足跡。
告別了朋友,也收獲了朋友。
沐浴晨光想一想:今天該怎樣努力?踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn):今天進(jìn)步了沒(méi)有?也許,這句話是對(duì)的,也許,今天才是最重要的吧!告別昨天,告別昨天的不快。昨天已過(guò)去,今天正新鮮,別讓昨天的壞情緒腐蝕了今天的好心情。
用今天彩色的畫(huà)筆來(lái)填充昨天的灰色,來(lái)勾勒今天的圖畫(huà),去描繪明天的絢爛。告別了昨天,也收獲了今天和明天。
在告別中失去,在告別中獲得,在告別中成長(zhǎng)。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇二
我直到9歲才入小學(xué)開(kāi)始讀書(shū),擱到現(xiàn)在,怎么說(shuō)也是有點(diǎn)晚了。但世間的許多事情都要放在時(shí)代和環(huán)境里去考量,才能找出正確的原因來(lái)。就如我雖然9歲入學(xué),但在剛要步入二十世紀(jì)八十年代的農(nóng)村,實(shí)屬正常不過(guò)。我記得那時(shí)入學(xué)的第一件事,老師要測(cè)試一下每個(gè)學(xué)生是否能夠查一百個(gè)數(shù),實(shí)在不行,就會(huì)被要求過(guò)一年再來(lái)上學(xué)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn),我的同學(xué)中大我一歲的特別多。
學(xué)校是一排大土房,什么時(shí)候建的我不知道。反正到我上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是很傾杞了。記憶中最清楚的一件事是,有一次我們正在上課的時(shí)候,有學(xué)生聽(tīng)到房頂發(fā)出聲音,報(bào)告給老師,弄得老師很是害怕。囑咐我們以后聽(tīng)到房上有動(dòng)靜要馬上往外跑,話說(shuō)的很?chē)?yán)肅。但也許那時(shí)我的年齡還小,對(duì)那種事情并不感到害怕,都當(dāng)成玩笑聽(tīng)了。出逃的事情并沒(méi)發(fā)生過(guò),否則一定很有意思的。
對(duì)于學(xué)校的大土房破舊到什么程度,我小時(shí)并沒(méi)有太在意。沒(méi)有別的學(xué)校可以對(duì)比,心里也沒(méi)有落差。好像那時(shí)農(nóng)村的房子都很破,已經(jīng)習(xí)慣了。對(duì)于我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)這件事,那時(shí)還沒(méi)有九年義務(wù)教育,也是走的習(xí)慣路線罷了。等到我長(zhǎng)大了,我明白習(xí)慣是無(wú)處不在的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí),每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷在習(xí)慣里成長(zhǎng)的階段。人其實(shí)一直都是被社會(huì)習(xí)慣塑造著,而往往人自己并沒(méi)有察覺(jué),因?yàn)橐苤朴谀挲g和眼界,能翻過(guò)跟頭來(lái)不容易。我的同學(xué)大多讀到四五年級(jí)就輟學(xué)了,這也是我那地方孩子的普遍情況和習(xí)慣。老輩人叼著旱煙的時(shí)候會(huì)念叨,沒(méi)做個(gè)睜眼瞎就行了。
學(xué)校的房子既然有危險(xiǎn),村里又沒(méi)有錢(qián)馬上去建。到夏天暖和的時(shí)候,老師就帶我們到操場(chǎng)邊的小樹(shù)林里去上課。那是一片楊樹(shù)林,樹(shù)林不大。我們?cè)跇?shù)木之間的空敞處擺放課桌,就把那里當(dāng)做教室。由于在那里講課不方便,所以,在我的記憶中,總是自習(xí)的時(shí)候多一些。平時(shí)看似不大的風(fēng),這時(shí)會(huì)來(lái)幫你翻書(shū)。后來(lái)我學(xué)歷史,講清朝的文字獄。有人因?yàn)樵?shī)中有“清風(fēng)不識(shí)字,何故亂翻書(shū)”而罹禍,我竟會(huì)聯(lián)想起我小學(xué)時(shí)風(fēng)翻書(shū)的事情來(lái)。這事說(shuō)起來(lái)當(dāng)時(shí)是無(wú)奈之舉,后來(lái)想起竟有點(diǎn)浪漫的情調(diào)了。
和物質(zhì)方面的困難比起來(lái),精神層面也將毋同。我的小學(xué)階段缺少文藝方面的教育。一首《社會(huì)主義好》的歌曲陪伴我好幾年。整個(gè)小學(xué)階段,我不記得上過(guò)幾節(jié)圖畫(huà)課和音樂(lè)課。四年級(jí)時(shí)有一位班主任老師,大概是可憐我們聽(tīng)不到音樂(lè)聲,忽然主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起我們的音樂(lè)老師來(lái),給我們上了幾節(jié)音樂(lè)課。我記得他教我們唱“一條大河波浪寬,風(fēng)吹稻花香兩岸”,現(xiàn)在想來(lái)或許也是一時(shí)心血來(lái)潮。我小時(shí)一直沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《讓我們蕩起雙槳》這首歌,我成年之后才聽(tīng)到,喜歡之余多少感到有些遺憾。這首頗有童趣的兒歌,充滿了童心的歡樂(lè)。即便按當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)要求,本來(lái)也是可以聽(tīng)到的。后來(lái)我想,如果我小學(xué)時(shí)就聽(tīng)過(guò)它,一定會(huì)給我的今與昔帶來(lái)更多的甜蜜。
物質(zhì)方面無(wú)論多難過(guò)去了就不覺(jué)得怎樣難。何況當(dāng)時(shí)我還是個(gè)孩子。現(xiàn)在想來(lái)多少還有點(diǎn)苦中作樂(lè)的幸福感。精神層面雖然有些遺憾,但無(wú)憂無(wú)慮和孩童的幻想并未因此失去,也許這才是最重要的。我是個(gè)有些戀舊的人,這種情結(jié)使我總是帶著感情看待我的過(guò)去。我離開(kāi)家鄉(xiāng)走遠(yuǎn)后,我還回去看過(guò)我的小學(xué)校園,有一回我?guī)е业呐畠海谖业男W(xué)校園里漫步。我指給我的女兒,告訴她這就是我讀書(shū)的學(xué)校。我說(shuō)這話是帶著感情說(shuō)的,但女兒還小,估計(jì)不會(huì)理解我那份感情。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇三
暑假,我利用一些時(shí)間讀了很多書(shū),唯一讓我念念不忘的書(shū)就是《居里夫人》,她是鐳的母親。
當(dāng)時(shí),弱小的波蘭被德國(guó),奧地利和俄國(guó)三個(gè)垂延三尺的列強(qiáng)統(tǒng)治著。書(shū)的開(kāi)頭給了我們一個(gè)美好的開(kāi)始,但不幸的事還是發(fā)生了:先是姐姐羅莎去世,然后母親身患絕癥,父親最終沒(méi)從病魔手里把母親拯救出來(lái)。不久,父親又因?yàn)椴恍⌒牡米锪硕韲?guó)督學(xué),被扣掉所有的工資,還因?yàn)橐淮问〉耐顿Y損失了三萬(wàn)盧布。當(dāng)局催他們快點(diǎn)搬家。他們的住居成了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小房子。最終,父親讓小瑪麗和哥哥姐姐一起上學(xué)了,瑪麗知道自己的上學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易,便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人,瑪麗以超強(qiáng)的記憶力與認(rèn)真專(zhuān)注順利考上了中學(xué)。她門(mén)門(mén)功課保持優(yōu)秀,成了老師同學(xué)心目中的好學(xué)生。
瑪麗?居里長(zhǎng)大后,嫁給了名叫皮埃爾?居里的小伙子,兩人在惡劣的環(huán)境下,發(fā)現(xiàn)了鐳和釙,居里夫人因此過(guò)度勞累,不久丈夫病死,但她又有了伊雷娜和艾芙兩個(gè)孩子。生活還要繼續(xù)。他們出門(mén)旅行,生活過(guò)得很充實(shí)。然而她卻患了雙眼白內(nèi)障,惡性貧血,而且高燒不退,不久病逝。
我為這位偉大的女科學(xué)家的去世感到惋惜,因?yàn)樗谂R終前還擔(dān)心自己的實(shí)驗(yàn)室,擔(dān)心自己的孩子,在病期的一段時(shí)間還在床上認(rèn)真看書(shū),想學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)。
她的生命雖然停止了,但她創(chuàng)建的豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)破滅,永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。讀了這本書(shū)后,我明白了:凡是人,都要學(xué)會(huì)在困難中生活,成長(zhǎng)。
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在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇四
放暑假的時(shí)候,媽媽給我買(mǎi)了假期必讀書(shū)。我認(rèn)真讀了每一本書(shū),每一本書(shū)都給了我很多的啟發(fā)幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū),書(shū)中的阿羅那克斯、尼摩船長(zhǎng)等,他們面對(duì)鯊魚(yú)的威脅,土著人的攻擊,南極的冰峰,氧氣的缺乏等多種困難,他們毫不畏懼,想出各種辦法,努力去克服它們,戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過(guò)層層磨難,他們最終看到了海里世界的美麗與神奇。
現(xiàn)在我再也不怕寫(xiě)字了,我又和同學(xué)在一起開(kāi)心地做游戲了,笑容又回到了我的臉上,我又成了以前那個(gè)快樂(lè)活潑的小女孩了。我的快樂(lè)是因?yàn)槲铱朔死щy,獲得了成功。
其實(shí)不管是學(xué)習(xí)上,還有很多地方,我們都會(huì)遇到困難。我想,只要我們不怕困難,敢于和困難斗爭(zhēng),就像我們書(shū)上說(shuō)的“困難像彈簧,你弱他就強(qiáng),你強(qiáng)他就弱。”克服掉一個(gè)個(gè)困難,我們就會(huì)領(lǐng)略到海底兩萬(wàn)里那樣的精彩。
讓我們對(duì)困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難,人生才會(huì)更美麗。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇五
我們就像成長(zhǎng)中的小樹(shù),會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程中必須都要經(jīng)歷的快樂(lè),悲傷,感動(dòng),迷茫,奮斗。這一點(diǎn)一滴的生命財(cái)富,都會(huì)讓我們成長(zhǎng)為茁壯的大樹(shù)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中,我經(jīng)歷了很多的困難,令我印象最深刻的是第一次過(guò)天橋,這件事給了我一個(gè)啟示。
有一次,我與媽媽去逛街,在逛街的過(guò)程中,媽媽對(duì)我說(shuō):“等一會(huì)兒我們?nèi)ス浣忠咭粋€(gè)天橋。”我應(yīng)和了一聲。表面上雖然很平靜,但心里卻充滿了好奇與慌張。因?yàn)槲姨貏e怕高,所以過(guò)天橋?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。而且還是第一次,心里不免有些緊張,媽媽知道我第一次過(guò)天橋,可能會(huì)有些緊張,這鼓勵(lì)我說(shuō):“沒(méi)事的,慢慢的走就可以了。”
當(dāng)我走在漫長(zhǎng)的階梯上,抬頭一望,看見(jiàn)這么高,頓時(shí)不想走了,但是我還是鼓勵(lì)我自己,我慢慢地走著,借助樓梯旁的扶手和腳下邊邊的墻壁挨著。每走一步,我都會(huì)不停地試探前行的路。就像怕掉入陷阱的人一樣,膽小得很。但走到天橋的中間時(shí),發(fā)現(xiàn)自己更加得膽小,怕天橋斷了,自己摔下去。
看著周?chē)娘L(fēng)景。頭向下看。馬路上的車(chē)在我眼前飛快地開(kāi)過(guò),看到這兒,我的心里一陣顫抖,不由自主的害怕,然后迅速的并且死死的抓住我媽媽的手,生怕媽媽會(huì)放手,我小心翼翼的過(guò)天橋,心里對(duì)自己說(shuō)不用害怕,然后一邊走一邊努力克服對(duì)高的恐懼,走完天橋后,來(lái)到了地面上,深深地呼了一口氣,媽媽就說(shuō),看沒(méi)事吧,走一個(gè)天橋而已,沒(méi)有什么好害怕的。
那次的經(jīng)歷給了我一個(gè)啟示:有些困難看似不可完成,但你走一步,再走一步,就能完成自己的困難與克服。在困難中成長(zhǎng),不但超越了自我,也越來(lái)越會(huì)堅(jiān)強(qiáng),克服自身的心理障礙。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇六
在人生門(mén)路上,每小我都會(huì)碰到停滯困難,我也不例外,但只需悲觀面對(duì),接管應(yīng)戰(zhàn),毫不害怕,克服困難后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。
題海的困難
我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題,天真天真的我卻不曉得有很多的困難在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的,看著那一道道題目被我攻破,天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將,一起拼殺,我想在刀光劍影之下,殺他個(gè)屁滾尿流。但是,好景不長(zhǎng),我很快便敗下陣來(lái),我碰到了強(qiáng)大的仇敵困難。我眉頭舒展,不竭地想著這到題的解題思路,我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案,單我又算出了一個(gè)個(gè)答案,顛末細(xì)心解除,我算出了精確答案,我豁然開(kāi)朗!
學(xué)薩克斯的困難
我的家庭比較敷裕,以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候,我很聽(tīng)話,以是進(jìn)步很大,連教員都接連不竭地夸我。但是,厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦,吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而,我開(kāi)端偷懶,我三天捕魚(yú),兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí),不要半途而廢,而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈,勝利常常是躲在拐角背面,只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭,我想學(xué),又不想學(xué),擺布難堪啊!
學(xué)習(xí)上的困難
如果,我看到一本好書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,津津樂(lè)道地看,我是兩耳不聞窗外事,同心用心想讀圣賢書(shū)。我的爸爸是知識(shí)賅博,孤陋寡聞的人,他一有空就給我講故事,有的是富有哲理性的,有的是講人肇事理的,另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng),真是聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。在學(xué)習(xí)上,合作是非常狠惡的,同窗們搶先恐后,你追我趕,各執(zhí)己見(jiàn),他們都是毫不松弛,每人都想獲得好成績(jī)。可我還是有很多的處所似懂非懂,不克不及完整把握,一直跟不上前一行人的法度!
我在困難中明白了一個(gè)事理:只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈,處心積慮,竭盡畢生,積習(xí)沉舟,繩鋸木斷,才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇七
在困難中成長(zhǎng),我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候,總是能遇到酸甜苦辣,我也是,其中一件困難就是我學(xué)游泳的時(shí)候,記得那會(huì)我才是8歲,爸爸把我領(lǐng)到游泳館,我很怕水,所以就不敢下水,爸爸說(shuō):“不要怕,孩子,在我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候,總是能遇到酸甜苦辣,所以就不要在意,你越是在意它,你就越難成功,相信自己!”爸爸的這句話霎時(shí)間激勵(lì)了我,我懷著一顆火熱而勇敢的心下了淺水池,一進(jìn)水里就嗆了好幾口水,我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候,我就想爸爸說(shuō)的那句話,自己就有力量、有堅(jiān)強(qiáng)、有勇敢。過(guò)了一上午我才學(xué)會(huì)游泳,我學(xué)會(huì)游泳的那一刻,心里無(wú)比的自豪、開(kāi)心、愉悅。
這件事就是強(qiáng)調(diào)我們不要被困難所擊倒,“世上無(wú)難事,只怕有心人”連我們偉大的名人還說(shuō)出這句話,我們還有什么理由不去在困難成長(zhǎng)呢?相信自己,自己就會(huì)成功!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇八
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后,烏云上有晴空。”人的一生不可能一帆風(fēng)順,失敗和挫折在所難免,挫折雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦,但已終究也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富。
挫折是給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì),只有經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)的人,才能成為真正的成功者,古今中外的偉人,大多是抱著不屈不饒,不畏懼困難的精神,才從一列隊(duì)伍中“挺身而出”的。
失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于挫折,荊棘叢生的黑白鍵上,用手指重重的扣下了《命運(yùn)》之門(mén),揮灑出了一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)與挫折抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。
司馬遷受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也,必先苦其心志。勞其筋骨”因此挫折可謂是成功者攀登高峰的墊腳石。相反,如果是意志不夠堅(jiān)定的人,即使攀向高峰,最終也只會(huì)陷入萬(wàn)丈深淵。
記得有一次,我因?yàn)榭记皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí),所以在考試時(shí)一個(gè)個(gè)題目就像攔路虎般把我困在這套數(shù)學(xué)試卷上,也因此,我的完成速度很慢,導(dǎo)致最后在交卷之時(shí),還有許多題目沒(méi)能順利答出。考試結(jié)果出來(lái)了“82分……常燦78分”這個(gè)消息就像晴天霹靂。在這之后,我并沒(méi)有因?yàn)檫@次的結(jié)果而心灰意冷,而是上課認(rèn)真,考試前認(rèn)真復(fù)習(xí),終于,我以滿分的結(jié)果像自己最好的證明,“遇到挫折并不可怕,可怕的是在那之后,便對(duì)自己失去了信心”。
經(jīng)受挫折會(huì)讓人成長(zhǎng),讓人逐漸走向成功,在挫敗中,你能看見(jiàn)世間百態(tài),不是只有歡樂(lè)幸福,經(jīng)受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)。讓人逐漸會(huì)做人,明白其中的道理,在挫折中,你將知道面對(duì)自己,知道自己不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處,缺點(diǎn)短處也會(huì)在早日中出現(xiàn),甚至也將幫助人成長(zhǎng)。
總而言之,挫折也是一種幸福,它會(huì)有助你更好的健康成長(zhǎng),相信在人生中旅途中,挫折也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝一筆巨大的財(cái)富。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇九
在生命中,困難如同大雨般降臨于我們頭上,但正是如此才能使經(jīng)驗(yàn)的瓦礫鋪成我們成長(zhǎng)的道路。
小時(shí)候,我常常在坎坷面前跌倒,但是為了成功我得站起來(lái)……
河水洶涌,寸步難行。這天表哥帶著我來(lái)到一條大河的邊上。從小我們就有著冒險(xiǎn)的精神,攀山嶺,穿山洞,過(guò)樹(shù)林……但今天當(dāng)我面對(duì)如此巨大的江河,只覺(jué)得困難重重,難以應(yīng)對(duì)。
“啪、啪、啪”我聽(tīng)到幾聲踐踏的聲音,噢,是表哥,他已踩著沙包跑到河中心去了,瞧他這身手敏捷的像一只兔子在河中漫不經(jīng)心地跳躍。
“快回來(lái)!”我用微薄的聲音說(shuō)道,但巨浪的回蕩覆蓋了我的叫聲。
事情總會(huì)遇到挫折,可不,我一不小心便被小石子給絆倒了,我一下子跌了個(gè)趔趄。這個(gè)趔趄可謂是忙中添亂,使我撲倒在水中哇哇大叫。
表哥并沒(méi)有來(lái)“救”我,只是用盡全身的力氣叫出來(lái):“快站起來(lái),你不能被困難嚇倒。”我像是被施了魔法般,努力地站了起來(lái),抖抖身上的水繼續(xù)小心翼翼地向前行走,途中我還看到有小魚(yú)在我身旁游過(guò),像是給我一句溫馨的祝福與鼓勵(lì),我鼓起最后的信心,一股作氣地跑了起來(lái)。
終于,在我眼前出現(xiàn)了“成功”二字,我不禁熱淚盈眶。
表哥送上了熱情的擁抱和鼓勵(lì)的掌聲。
夕陽(yáng)西下,暖暖的陽(yáng)光伴著微風(fēng)輕撫著我的身體,給了我一個(gè)美好的回憶。
這次經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中的一個(gè)深刻的印記,在我的腦海中浮蕩。
是的,坎坷與曲折是成長(zhǎng)的阻礙,但我們正是要在最艱難的時(shí)候品嘗到成功的味道。我們要在困難中成長(zhǎng),讓生命之舟乘風(fēng)破浪!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十
我出生的家族可能與許多人的家族有所不同。我從一出生來(lái)到這個(gè)世界上,似乎沒(méi)有享受到家人過(guò)多的關(guān)愛(ài)。
五歲時(shí)的我就要在家照顧爺爺奶奶了。爺爺奶奶在我很小很小時(shí)就得了嚴(yán)重的病,爸爸媽媽也都是殘疾人,媽媽在生活中不能下田,只能輕微地做做家務(wù)勞動(dòng)之類(lèi)的事情,全家人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都?jí)涸诹税职忠蝗说纳砩希灾劣诎职直韧g人都蒼老許多。
因此我受到的關(guān)心愛(ài)護(hù)自然要少得許多,也讓我肩負(fù)許多的責(zé)任。我七歲時(shí)就能燒火做飯了,還能幫爸爸做一些農(nóng)活之類(lèi)的事情。為了讓爸爸多休息一會(huì)兒,我每天早上幾乎天還沒(méi)亮就起床為爸爸做早飯。爸爸起得也很早,他匆匆地吃過(guò)早飯就連忙趕到田里去做農(nóng)活。我不能走遠(yuǎn)了,因?yàn)榧依镞€有需要我照顧的爺爺奶奶。我等他們吃過(guò)早飯,就讓媽媽去照顧他們,我就收拾書(shū)包上學(xué),每個(gè)早晨都是如此。
暑假、寒假的時(shí)候,我總是會(huì)幫助爸爸做一些事。夏天是一個(gè)農(nóng)忙的季節(jié),每天我都會(huì)隨爸爸去農(nóng)田里干活。像種花生、玉米、插秧這些對(duì)我來(lái)說(shuō),可真是小菜一碟呀!收獲的季節(jié)也是如此的。
等我再大一些,媽媽為我生了一個(gè)小弟弟,弟弟很調(diào)皮,需要我看管。我很懂事,爸爸媽媽都很放心讓我看管他。我上學(xué)也有了幾年,弟弟也上了幼兒園,每天我上學(xué)時(shí),把他帶著,放學(xué)他也和我一起回家。每天回家后,我都會(huì)教他作業(yè)。
現(xiàn)在我逐漸成熟穩(wěn)重了起來(lái),聽(tīng)話懂事,家務(wù)勞動(dòng)也都會(huì)做了。雖然我沒(méi)有同齡的伙伴們有很多時(shí)間玩、娛樂(lè),但是勞動(dòng)使我鍛煉了體能,也是一件不錯(cuò)的事。雖然我沒(méi)有他們良好的學(xué)習(xí)條件,但我始終相信,只要我認(rèn)真學(xué)習(xí),將來(lái)一定會(huì)有出息,更何況我所有的體能和會(huì)做的事別人不一定會(huì)喲!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十一
童年是多姿多彩的,是妙趣橫生的,是無(wú)憂無(wú)慮的,我們的童年有著太多的歡笑,太多的快樂(lè)。童年,是我們成長(zhǎng)的足跡,是邁向我們美麗人生的第一步。
我的童年,有歡笑、有快樂(lè)、有悲傷、也有煩惱,我有一個(gè)五彩的童年。在我成長(zhǎng)的旅途中,最讓我難忘、最讓我傷心的則是我承受的苦難。在苦難中,我長(zhǎng)大了!
在二零零八年五月十二日的時(shí)候,一場(chǎng)天災(zāi)人禍又出現(xiàn)在了四川·汶川。無(wú)情的災(zāi)難摧毀著我們美麗的家園,雖然我沒(méi)有在汶川,我沒(méi)有遭到地震的折磨,但我同樣感同身受。人們?cè)诘卣鸬拿媲帮@得是那么的渺小,那么的不堪一擊,無(wú)數(shù)的人犧牲了……但是!無(wú)數(shù)的人又重新站起來(lái)了,我們應(yīng)團(tuán)結(jié)互助,眾志成城,我們應(yīng)為解救災(zāi)難中的同胞,奮不顧身。一個(gè)很大很大的困難,除以13億,就會(huì)變得微不足道;一個(gè)很小很小的愛(ài)心,乘以13億,就會(huì)聚成愛(ài)的海洋!我相信,災(zāi)難無(wú)情,人有情!
看到這里,我的心無(wú)比沉痛,看到自己的同胞以個(gè)個(gè)死去,我怎能不痛心?余震還在繼續(xù),而我也心系災(zāi)區(qū),我是多么地傷心啊!可是,我們也應(yīng)該振作起來(lái),努力學(xué)習(xí),不被災(zāi)難的無(wú)情摧到,我們要學(xué)會(huì):在苦難中成長(zhǎng)!
地震過(guò)后,我的心稍稍平靜下來(lái)了,看著災(zāi)區(qū)的人民又在重建他們的家園,我也舒心了。災(zāi)區(qū)的人民又重新站起來(lái)了,我們中華民族是不會(huì)倒的!
我學(xué)會(huì)了在苦難中成長(zhǎng),千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人也學(xué)會(huì)了在苦難中成長(zhǎng),在我的童年成長(zhǎng)的扉頁(yè)中,我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一燦爛的詩(shī)篇!
希望說(shuō)有的人在遭遇了挫折、失敗之后,要重新站起來(lái),在苦難中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中進(jìn)步!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十二
困難,是我們?cè)谌松蠛又泻叫袝r(shí)激起的一片片浪花,它們也許震得我們?nèi)搜鲴R翻,但隨即就會(huì)變成無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小水珠,在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
耳邊是呼呼的風(fēng)聲,腳下是八十米高的陡峭懸崖,我站在鐵索橋上,不由得握緊了兩邊的欄桿。那一天,我去廈門(mén)頂上鄉(xiāng)景區(qū)游覽,“高空鐵索橋”是最刺激的一個(gè)項(xiàng)目。我迫不及待地跨上了鐵索橋,邁著自信的步伐一直向前。
開(kāi)始一切順利,到了橋中央,一陣風(fēng)吹來(lái),僅有的五根光禿禿的鐵索互相敲擊著,我的牙齒也不聽(tīng)使喚地互相碰撞著。鐵索橋搖搖晃晃,我的心也搖搖欲墜。我抓著欄桿,抖著腿,一步步小心地往前“爬”。
快了,快了……看著越來(lái)越近的終點(diǎn),我的心跳聲好似一記記響雷炸在我耳際。我又忍不住往腳下看了一眼,一只飛鳥(niǎo)掠過(guò),踢掉了石壁上的一塊小石頭,那塊石頭從八十多米高的懸崖上滾落,掉在山下的石頭臺(tái)階上,摔得粉碎。我一驚:這么高,如果一不小心……我不由得哆嗦了一下,頭上汗涔涔的,手心也濕了,我壯著膽子繼續(xù)往前走去。
近了,近了……我懸著的心漸漸放了下來(lái)。可能我高興得太早,突然,我的腳被鐵鏈勾了一下,“撲通”一聲,摔倒了。我不敢再站起來(lái),跪在地上,一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬。終于,到了!
望著身后兩百米長(zhǎng)的高空鐵索橋,我有種走完了萬(wàn)里長(zhǎng)征的感覺(jué)。生活中也有許多困難,它們是我們成長(zhǎng)路上的絆腳石,只要我們努力克服,它們就將成為我們爬上人生巔峰的墊腳石。
我得感謝困難,在困難中,我變得獨(dú)立,變得勇敢;在困難中,我成長(zhǎng)了。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十三
“人生的道路上,有許多絆腳石。我們,正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后,才能長(zhǎng)大”
在這關(guān)鍵時(shí)刻,離中考越來(lái)越近了,在模擬考中,我數(shù)學(xué)考得很不理想,這是我第二次在大考中失利了。這是作為所有優(yōu)秀學(xué)生甚至中下游學(xué)生不該出現(xiàn)的!當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)亮在我眼前時(shí),我呆住了,難道我真的是學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎?我迷茫了。
回家后,我一蹶不振,整天無(wú)精打采,甚至有了放棄數(shù)學(xué)的念頭。但是,直到那一天……那一天,我無(wú)精打采地整理書(shū)包,突然有一張紙從書(shū)中飄落下來(lái),我拿起來(lái),流利的行楷字印入眼簾,“漫長(zhǎng)的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上,有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后,才能長(zhǎng)大。而如果你被絆倒后,不爬起來(lái),那么,就會(huì)在這不快樂(lè)的日子中虛度一生。既然如此,我們何必和自己過(guò)不去呢?”
對(duì)!我不能屈服,我絕對(duì)不能在困難前低頭、臣服!我要爬起來(lái),克服這并不大的困難!如果我站起來(lái)了,這次的成績(jī),只能代表一次;但如果我退縮,那么,這次的成績(jī)將會(huì)代表我這一生。所以,我要站起來(lái),重新奮斗!畢竟中考這一大關(guān)等著我,不能放棄。
于是,我重新調(diào)整狀態(tài),重新投入對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,課堂上我更認(rèn)真的聽(tīng)老師講解題目的方法,一改從前只聽(tīng)答案不聽(tīng)過(guò)程的學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)過(guò)我的努力,在全市抽樣卷中數(shù)學(xué)考滿分。這是我初三中第一次,我相信這絕不會(huì)是最后一次!只要我繼續(xù)努力。雖然老師說(shuō)這次卷子比往年簡(jiǎn)單,但我最起碼超越了自己,越過(guò)了困難!
微笑著,去唱生活的歌謠,不要埋怨生活給予了太多的磨難,不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾;沙漠如果失去了飛沙的狂舞,就會(huì)失去壯觀;人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順,生命也就是去了存在的的意義。
人是在困難中成長(zhǎng)的,當(dāng)我們被絆時(shí),一定要爬起來(lái),不能在困難前低頭!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十四
成長(zhǎng)的道路上,一步一個(gè)腳印,腳印越多,得到的經(jīng)驗(yàn)就越多。
——題記。
我從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)之路都是一帆風(fēng)順,當(dāng)時(shí)的我是父母的驕傲,老師的得意門(mén)生,同學(xué)們的好榜樣。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)自己之后的成長(zhǎng)之路信心滿滿。一眨眼,我小學(xué)畢業(yè),來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始了新的征程。不久,學(xué)校進(jìn)行年級(jí)干部競(jìng)選,爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘示弱的我自然踴躍的報(bào)名了。
報(bào)名之后,我早早的來(lái)到會(huì)議室,期待著那一刻的開(kāi)始。因?yàn)樾W(xué)的經(jīng)驗(yàn)很豐富,我決定即興演講,所以我的演講稿也沒(méi)有準(zhǔn)備,就對(duì)自己有了足夠的信心。在我對(duì)自己下結(jié)論時(shí),評(píng)選老師來(lái)了,競(jìng)選就隨機(jī)開(kāi)始了。
在競(jìng)選的過(guò)程中,其他班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都胸有成竹,大步的走上講臺(tái),十分流利的說(shuō)完了競(jìng)選稿。過(guò)了許久,總于輪到我了,我昂首挺胸的走上講臺(tái),站到講臺(tái)上,首先給評(píng)委老師鞠了個(gè)躬,當(dāng)我轉(zhuǎn)向同學(xué)們時(shí),發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始緊張,手心不斷的冒汗,心跳也變得加速起來(lái),腦子里頓時(shí)一片空白,什么都記不起來(lái)了。會(huì)議室里的氣氛變得沉重,我恨不得找個(gè)地洞爬下去。吞吞吐吐的說(shuō)完一小段詞,就慌慌忙忙的跑下了講臺(tái)。我做到自己的座位上,對(duì)于自己的表現(xiàn)很不滿意,也非常后悔我為什么不做好充足的準(zhǔn)備!
過(guò)了幾天,結(jié)果出來(lái)了,果然沒(méi)有競(jìng)選上,看著墻上貼著的紙,我多么渴望有著我的名字,也多么渴望時(shí)光能倒流到那一天。
經(jīng)過(guò)了這件事,我頭一次品嘗到了失敗的痛苦。人不能驕傲,要著眼于現(xiàn)在,要不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而好好改進(jìn)。這就是我人生中始終不能忘卻的一不,我相信只有忘記昨日的好與壞,讓它隨風(fēng)而去,滿懷信心的面對(duì)每一天,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)的走好每一步。
成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有很多困難,但是那個(gè)過(guò)程是讓人回味無(wú)窮的。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十五
“快去彈一會(huì)兒琴吧,練30分鐘”媽媽不停地嘮叨著,語(yǔ)氣還算和藹。我津津有味地看著漫畫(huà),媽媽的話,左耳朵進(jìn)右耳朵出。又過(guò)了一會(huì)兒,媽媽像是要爆發(fā)了:“你還不快去!”我只好悻悻地來(lái)到了鋼琴旁。
我怔怔地看著五線譜上那一群密密麻麻來(lái)回跳動(dòng)的音符,不禁頭大,對(duì)它們真是提不起精神。對(duì)于剛學(xué)鋼琴不久的我,那些音符的區(qū)分,各種符號(hào)的作用,拍子我還真的不太熟悉。
我傻坐在琴凳上,按捺不住自己心中的浮躁。這許多像小蝌蚪一樣的黑家伙們,它們仿佛有靈魂,活著一樣,在紙上一直跳躍,仿佛在朝著我叫囂。
思緒,突然被拉回到了一個(gè)月前,那時(shí),這高端大氣的大物件第一天來(lái)到我家。看著那古香古色、散發(fā)著獨(dú)特氣質(zhì)的鋼琴,我不由得覺(jué)得彈鋼琴是一件多么高雅的事情啊。我在心里暗暗下定決心,一定要好好學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí),勤奮練習(xí)樂(lè)譜、樂(lè)曲。于是,短短的時(shí)間之內(nèi),我便能流利地彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲了。
我畏難退縮了嗎?不,不能,我決不能半途而廢,不能被打倒。我又想到昨天看到的那個(gè)名人故事:世界聞名的科幻小說(shuō)家凡爾納,曾向出版社寄書(shū)稿十五次,然后都慘被退稿。但他不怕困難,經(jīng)過(guò)不斷的努力與堅(jiān)持,最終成功了!
想到這里,我仿佛又充滿了激情,開(kāi)始認(rèn)真彈琴。“凡是不能打倒你的,最終會(huì)使你更強(qiáng)大。”樂(lè)譜再?gòu)?fù)雜,可是抵不過(guò)一遍遍的練習(xí);事情再困難,可是抵不過(guò)一次次的堅(jiān)持。
只要堅(jiān)持努力,有什么事可以打敗我們?面對(duì)困難不可怕,可怕的是我們逃避困難。困難有許多,但我們要學(xué)會(huì)在困難中不斷成長(zhǎng)!
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十六
成長(zhǎng)的道路上,一步一個(gè)腳印,腳印越多,得到的經(jīng)驗(yàn)就越多。
——題記。
我從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)之路都是一帆風(fēng)順,當(dāng)時(shí)的我是父母的驕傲,老師的得意門(mén)生,同學(xué)們的好榜樣。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)自己之后的成長(zhǎng)之路信心滿滿。一眨眼,我小學(xué)畢業(yè),來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始了新的征程。不久,學(xué)校進(jìn)行年級(jí)干部競(jìng)選,爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘示弱的我自然踴躍的報(bào)名了。
報(bào)名之后,我早早的來(lái)到會(huì)議室,期待著那一刻的開(kāi)始。因?yàn)樾W(xué)的經(jīng)驗(yàn)很豐富,我決定即興演講,所以我的。
演講稿。
也沒(méi)有準(zhǔn)備,就對(duì)自己有了足夠的信心。在我對(duì)自己下結(jié)論時(shí),評(píng)選老師來(lái)了,競(jìng)選就隨機(jī)開(kāi)始了。
在競(jìng)選的過(guò)程中,其他班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都胸有成竹,大步的走上講臺(tái),十分流利的說(shuō)完了競(jìng)選稿。過(guò)了許久,總于輪到我了,我昂首挺胸的走上講臺(tái),站到講臺(tái)上,首先給評(píng)委老師鞠了個(gè)躬,當(dāng)我轉(zhuǎn)向同學(xué)們時(shí),發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始緊張,手心不斷的冒汗,心跳也變得加速起來(lái),腦子里頓時(shí)一片空白,什么都記不起來(lái)了。會(huì)議室里的氣氛變得沉重,我恨不得找個(gè)地洞爬下去。吞吞吐吐的說(shuō)完一小段詞,就慌慌忙忙的跑下了講臺(tái)。我做到自己的座位上,對(duì)于自己的表現(xiàn)很不滿意,也非常后悔我為什么不做好充足的準(zhǔn)備!
過(guò)了幾天,結(jié)果出來(lái)了,果然沒(méi)有競(jìng)選上,看著墻上貼著的紙,我多么渴望有著我的名字,也多么渴望時(shí)光能倒流到那一天。
經(jīng)過(guò)了這件事,我頭一次品嘗到了失敗的痛苦。人不能驕傲,要著眼于現(xiàn)在,要不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而好好改進(jìn)。這就是我人生中始終不能忘卻的一不,我相信只有忘記昨日的好與壞,讓它隨風(fēng)而去,滿懷信心的面對(duì)每一天,一步一個(gè)腳印,踏實(shí)的走好每一步。
在困難中成長(zhǎng)(模板17篇)篇十七
在人生道路上,每個(gè)人都會(huì)遇到障礙——困難,我也不例外,但只要樂(lè)觀面對(duì),接受挑戰(zhàn),毫不畏懼,戰(zhàn)勝困難后就會(huì)有無(wú)限的喜悅和無(wú)比的自豪,困難伴我成長(zhǎng)_作文。
題海的困難。
我喜歡做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題,天真無(wú)邪的我卻不知道有許多的難題在后面等著我。剛開(kāi)始的那些題目是十分簡(jiǎn)單的,看著那一道道題目被我攻破,自然洋洋得意。我過(guò)關(guān)斬將,一路拼殺,我想在刀光劍影之下,殺他個(gè)片甲不留。可是,好景不長(zhǎng),我很快便敗下陣來(lái),我遇到了強(qiáng)大的敵人——困難。我眉頭緊鎖,不斷地想著這到題的解題思路,我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案,單我又算出了一個(gè)個(gè)答案,經(jīng)過(guò)仔細(xì)排除,我算出了正確答案,我豁然開(kāi)朗!
學(xué)薩克斯的困難。
我的家庭比較富裕,所以我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候,我很聽(tīng)話,所以進(jìn)步很大,連老師都接連不斷地夸我。可是,后來(lái)我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦,吹起來(lái)都感覺(jué)很被動(dòng)。于是,我開(kāi)始偷懶,我“三天打魚(yú),兩天曬網(wǎng)”。媽媽經(jīng)常教育我要繼續(xù)學(xué)習(xí),不要半途而廢,而應(yīng)該持之以恒,“成功往往是躲在拐角后頭,只許你在堅(jiān)持一會(huì)”。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出,只是似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭,我想學(xué),又不想學(xué),左右為難啊!
學(xué)習(xí)上的困難。
如果,我看到一本好書(shū),我就會(huì)愛(ài)不釋手,津津有味地看,我是“兩耳不聞窗外事,一心想讀圣賢書(shū)”。我的爸爸是知識(shí)淵博,見(jiàn)多識(shí)廣的人,他一有空就給我講故事,有的是富有哲理性的,有的`是講人生道理的,還有的是幽默風(fēng)趣的笑話。我聚精會(huì)神地聽(tīng),真是“聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)”。在學(xué)習(xí)上,競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的,同學(xué)們爭(zhēng)先恐后,你追我趕,互不相讓?zhuān)麄兌际呛敛凰尚福咳硕枷肴〉煤贸煽?jī)。可我還是有許多的地方似懂非懂,不能完全掌握,始終跟不上前一行人的步伐!
我在困難中明白了一個(gè)道理:只有通過(guò)持之以恒,嘔心瀝血,竭盡畢生,水滴石穿,繩鋸木斷,才能達(dá)到成功的彼岸!