優(yōu)秀作文的語(yǔ)言生動(dòng)、形象、有力，能夠讓讀者簡(jiǎn)潔明了地理解作者的觀點(diǎn)和意圖。以下是一些優(yōu)秀作文的范文，希望能夠幫助大家更好地理解和掌握寫(xiě)作技巧。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇一
告別，是流逝，也是收獲。
從邁進(jìn)初中門(mén)檻的那一刻起，我們就告別了父母，告別了家庭的溫馨進(jìn)入到班集體這個(gè)大家庭中。以前在家里，有媽媽叫我起床，有可口的飯菜，有第二天要穿的衣服。可現(xiàn)在不同了，自己的事情必須自己做。也是在告別中，學(xué)會(huì)了打飯，洗衣這些生活瑣事。
其實(shí)，班集體就是家，老師就是父母，同學(xué)就是兄弟姐妹。
告別了家，也收獲了家。
畢業(yè)了，你向左走，我向右走。課桌上的名字早已被撫*，操場(chǎng)上嬉笑打鬧的身影再也沒(méi)有，連電話號(hào)碼也早已淡忘。竟隔絕到了這個(gè)地步。
現(xiàn)在呢？課桌上又刻下了心連心，操場(chǎng)上又留下了我和舍友快樂(lè)的足跡。
告別了朋友，也收獲了朋友。
沐浴晨光想一想：今天該怎樣努力？踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn)：今天進(jìn)步了沒(méi)有？也許，這句話是對(duì)的，也許，今天才是最重要的吧！告別昨天，告別昨天的不快。昨天已過(guò)去，今天正新鮮，別讓昨天的壞情緒腐蝕了今天的好心情。
用今天彩色的畫(huà)筆來(lái)填充昨天的灰色，來(lái)勾勒今天的圖畫(huà)，去描繪明天的絢爛。告別了昨天，也收獲了今天和明天。
在告別中失去，在告別中獲得，在告別中成長(zhǎng)。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇二
我直到9歲才入小學(xué)開(kāi)始讀書(shū)，擱到現(xiàn)在，怎么說(shuō)也是有點(diǎn)晚了。但世間的許多事情都要放在時(shí)代和環(huán)境里去考量，才能找出正確的原因來(lái)。就如我雖然9歲入學(xué)，但在剛要步入二十世紀(jì)八十年代的農(nóng)村，實(shí)屬正常不過(guò)。我記得那時(shí)入學(xué)的第一件事，老師要測(cè)試一下每個(gè)學(xué)生是否能夠查一百個(gè)數(shù)，實(shí)在不行，就會(huì)被要求過(guò)一年再來(lái)上學(xué)。后來(lái)我發(fā)現(xiàn)，我的同學(xué)中大我一歲的特別多。
學(xué)校是一排大土房，什么時(shí)候建的我不知道。反正到我上學(xué)的時(shí)候已經(jīng)是很傾杞了。記憶中最清楚的一件事是，有一次我們正在上課的時(shí)候，有學(xué)生聽(tīng)到房頂發(fā)出聲音，報(bào)告給老師，弄得老師很是害怕。囑咐我們以后聽(tīng)到房上有動(dòng)靜要馬上往外跑，話說(shuō)的很?chē)?yán)肅。但也許那時(shí)我的年齡還小，對(duì)那種事情并不感到害怕，都當(dāng)成玩笑聽(tīng)了。出逃的事情并沒(méi)發(fā)生過(guò)，否則一定很有意思的。
對(duì)于學(xué)校的大土房破舊到什么程度，我小時(shí)并沒(méi)有太在意。沒(méi)有別的學(xué)校可以對(duì)比，心里也沒(méi)有落差。好像那時(shí)農(nóng)村的房子都很破，已經(jīng)習(xí)慣了。對(duì)于我來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)這件事，那時(shí)還沒(méi)有九年義務(wù)教育，也是走的習(xí)慣路線罷了。等到我長(zhǎng)大了，我明白習(xí)慣是無(wú)處不在的一種社會(huì)現(xiàn)實(shí)，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷在習(xí)慣里成長(zhǎng)的階段。人其實(shí)一直都是被社會(huì)習(xí)慣塑造著，而往往人自己并沒(méi)有察覺(jué)，因?yàn)橐苤朴谀挲g和眼界，能翻過(guò)跟頭來(lái)不容易。我的同學(xué)大多讀到四五年級(jí)就輟學(xué)了，這也是我那地方孩子的普遍情況和習(xí)慣。老輩人叼著旱煙的時(shí)候會(huì)念叨，沒(méi)做個(gè)睜眼瞎就行了。
學(xué)校的房子既然有危險(xiǎn)，村里又沒(méi)有錢(qián)馬上去建。到夏天暖和的時(shí)候，老師就帶我們到操場(chǎng)邊的小樹(shù)林里去上課。那是一片楊樹(shù)林，樹(shù)林不大。我們?cè)跇?shù)木之間的空敞處擺放課桌，就把那里當(dāng)做教室。由于在那里講課不方便，所以，在我的記憶中，總是自習(xí)的時(shí)候多一些。平時(shí)看似不大的風(fēng)，這時(shí)會(huì)來(lái)幫你翻書(shū)。后來(lái)我學(xué)歷史，講清朝的文字獄。有人因?yàn)樵?shī)中有“清風(fēng)不識(shí)字，何故亂翻書(shū)”而罹禍，我竟會(huì)聯(lián)想起我小學(xué)時(shí)風(fēng)翻書(shū)的事情來(lái)。這事說(shuō)起來(lái)當(dāng)時(shí)是無(wú)奈之舉，后來(lái)想起竟有點(diǎn)浪漫的情調(diào)了。
和物質(zhì)方面的困難比起來(lái)，精神層面也將毋同。我的小學(xué)階段缺少文藝方面的教育。一首《社會(huì)主義好》的歌曲陪伴我好幾年。整個(gè)小學(xué)階段，我不記得上過(guò)幾節(jié)圖畫(huà)課和音樂(lè)課。四年級(jí)時(shí)有一位班主任老師，大概是可憐我們聽(tīng)不到音樂(lè)聲，忽然主動(dòng)擔(dān)當(dāng)起我們的音樂(lè)老師來(lái)，給我們上了幾節(jié)音樂(lè)課。我記得他教我們唱“一條大河波浪寬，風(fēng)吹稻花香兩岸”，現(xiàn)在想來(lái)或許也是一時(shí)心血來(lái)潮。我小時(shí)一直沒(méi)有聽(tīng)過(guò)《讓我們蕩起雙槳》這首歌，我成年之后才聽(tīng)到，喜歡之余多少感到有些遺憾。這首頗有童趣的兒歌，充滿了童心的歡樂(lè)。即便按當(dāng)時(shí)的意識(shí)形態(tài)要求，本來(lái)也是可以聽(tīng)到的。后來(lái)我想，如果我小學(xué)時(shí)就聽(tīng)過(guò)它，一定會(huì)給我的今與昔帶來(lái)更多的甜蜜。
物質(zhì)方面無(wú)論多難過(guò)去了就不覺(jué)得怎樣難。何況當(dāng)時(shí)我還是個(gè)孩子。現(xiàn)在想來(lái)多少還有點(diǎn)苦中作樂(lè)的幸福感。精神層面雖然有些遺憾，但無(wú)憂無(wú)慮和孩童的幻想并未因此失去，也許這才是最重要的。我是個(gè)有些戀舊的人，這種情結(jié)使我總是帶著感情看待我的過(guò)去。我離開(kāi)家鄉(xiāng)走遠(yuǎn)后，我還回去看過(guò)我的小學(xué)校園，有一回我?guī)е业呐畠海谖业男W(xué)校園里漫步。我指給我的女兒，告訴她這就是我讀書(shū)的學(xué)校。我說(shuō)這話是帶著感情說(shuō)的，但女兒還小，估計(jì)不會(huì)理解我那份感情。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇三
暑假，我利用一些時(shí)間讀了很多書(shū)，唯一讓我念念不忘的書(shū)就是《居里夫人》，她是鐳的母親。
當(dāng)時(shí)，弱小的波蘭被德國(guó)，奧地利和俄國(guó)三個(gè)垂延三尺的列強(qiáng)統(tǒng)治著。書(shū)的開(kāi)頭給了我們一個(gè)美好的開(kāi)始，但不幸的事還是發(fā)生了:先是姐姐羅莎去世，然后母親身患絕癥，父親最終沒(méi)從病魔手里把母親拯救出來(lái)。不久，父親又因?yàn)椴恍⌒牡米锪硕韲?guó)督學(xué)，被扣掉所有的工資，還因?yàn)橐淮问〉耐顿Y損失了三萬(wàn)盧布。當(dāng)局催他們快點(diǎn)搬家。他們的住居成了一個(gè)簡(jiǎn)陋的小房子。最終，父親讓小瑪麗和哥哥姐姐一起上學(xué)了，瑪麗知道自己的上學(xué)機(jī)會(huì)來(lái)之不易，便很認(rèn)真地學(xué)習(xí)。功夫不負(fù)有心人，瑪麗以超強(qiáng)的記憶力與認(rèn)真專(zhuān)注順利考上了中學(xué)。她門(mén)門(mén)功課保持優(yōu)秀，成了老師同學(xué)心目中的好學(xué)生。
瑪麗?居里長(zhǎng)大后，嫁給了名叫皮埃爾?居里的小伙子，兩人在惡劣的環(huán)境下，發(fā)現(xiàn)了鐳和釙，居里夫人因此過(guò)度勞累，不久丈夫病死，但她又有了伊雷娜和艾芙兩個(gè)孩子。生活還要繼續(xù)。他們出門(mén)旅行，生活過(guò)得很充實(shí)。然而她卻患了雙眼白內(nèi)障，惡性貧血，而且高燒不退，不久病逝。
我為這位偉大的女科學(xué)家的去世感到惋惜，因?yàn)樗谂R終前還擔(dān)心自己的實(shí)驗(yàn)室，擔(dān)心自己的孩子，在病期的一段時(shí)間還在床上認(rèn)真看書(shū)，想學(xué)點(diǎn)什么知識(shí)。
她的生命雖然停止了，但她創(chuàng)建的豐功偉績(jī)永遠(yuǎn)不會(huì)破滅，永遠(yuǎn)激勵(lì)著后人。讀了這本書(shū)后，我明白了：凡是人，都要學(xué)會(huì)在困難中生活，成長(zhǎng)。
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在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇四
放暑假的時(shí)候，媽媽給我買(mǎi)了假期必讀書(shū)。我認(rèn)真讀了每一本書(shū)，每一本書(shū)都給了我很多的啟發(fā)幫助。
其中我最喜歡《海底兩萬(wàn)里》這本書(shū)，書(shū)中的阿羅那克斯、尼摩船長(zhǎng)等，他們面對(duì)鯊魚(yú)的威脅，土著人的攻擊，南極的冰峰，氧氣的缺乏等多種困難，他們毫不畏懼，想出各種辦法，努力去克服它們，戰(zhàn)勝它們。經(jīng)過(guò)層層磨難，他們最終看到了海里世界的美麗與神奇。
現(xiàn)在我再也不怕寫(xiě)字了，我又和同學(xué)在一起開(kāi)心地做游戲了，笑容又回到了我的臉上，我又成了以前那個(gè)快樂(lè)活潑的小女孩了。我的快樂(lè)是因?yàn)槲铱朔死щy，獲得了成功。
其實(shí)不管是學(xué)習(xí)上，還有很多地方，我們都會(huì)遇到困難。我想，只要我們不怕困難，敢于和困難斗爭(zhēng)，就像我們書(shū)上說(shuō)的“困難像彈簧，你弱他就強(qiáng)，你強(qiáng)他就弱。”克服掉一個(gè)個(gè)困難，我們就會(huì)領(lǐng)略到海底兩萬(wàn)里那樣的精彩。
讓我們對(duì)困難宣戰(zhàn):我們不怕困難。讓我們記住:克服困難，人生才會(huì)更美麗。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇五
我們就像成長(zhǎng)中的小樹(shù)，會(huì)經(jīng)歷成長(zhǎng)過(guò)程中必須都要經(jīng)歷的快樂(lè)，悲傷，感動(dòng)，迷茫，奮斗。這一點(diǎn)一滴的生命財(cái)富，都會(huì)讓我們成長(zhǎng)為茁壯的大樹(shù)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，我經(jīng)歷了很多的困難，令我印象最深刻的是第一次過(guò)天橋，這件事給了我一個(gè)啟示。
有一次，我與媽媽去逛街，在逛街的過(guò)程中，媽媽對(duì)我說(shuō)：“等一會(huì)兒我們?nèi)ス浣忠咭粋€(gè)天橋。”我應(yīng)和了一聲。表面上雖然很平靜，但心里卻充滿了好奇與慌張。因?yàn)槲姨貏e怕高，所以過(guò)天橋?qū)τ谖襾?lái)說(shuō)極具有挑戰(zhàn)性。而且還是第一次，心里不免有些緊張，媽媽知道我第一次過(guò)天橋，可能會(huì)有些緊張，這鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)事的，慢慢的走就可以了。”
當(dāng)我走在漫長(zhǎng)的階梯上，抬頭一望，看見(jiàn)這么高，頓時(shí)不想走了，但是我還是鼓勵(lì)我自己，我慢慢地走著，借助樓梯旁的扶手和腳下邊邊的墻壁挨著。每走一步，我都會(huì)不停地試探前行的路。就像怕掉入陷阱的人一樣，膽小得很。但走到天橋的中間時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己更加得膽小，怕天橋斷了，自己摔下去。
看著周?chē)娘L(fēng)景。頭向下看。馬路上的車(chē)在我眼前飛快地開(kāi)過(guò)，看到這兒，我的心里一陣顫抖，不由自主的害怕，然后迅速的并且死死的抓住我媽媽的手，生怕媽媽會(huì)放手，我小心翼翼的過(guò)天橋，心里對(duì)自己說(shuō)不用害怕，然后一邊走一邊努力克服對(duì)高的恐懼，走完天橋后，來(lái)到了地面上，深深地呼了一口氣，媽媽就說(shuō)，看沒(méi)事吧，走一個(gè)天橋而已，沒(méi)有什么好害怕的。
那次的經(jīng)歷給了我一個(gè)啟示：有些困難看似不可完成，但你走一步，再走一步，就能完成自己的困難與克服。在困難中成長(zhǎng)，不但超越了自我，也越來(lái)越會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，克服自身的心理障礙。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇六
在人生門(mén)路上，每小我都會(huì)碰到停滯困難，我也不例外，但只需悲觀面對(duì)，接管應(yīng)戰(zhàn)，毫不害怕，克服困難后就會(huì)有沒(méi)有窮的高興和非常的高傲。
題海的困難
我喜好做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題，天真天真的我卻不曉得有很多的困難在后面等著我。剛開(kāi)端的那些題目是非常簡(jiǎn)樸的，看著那一道道題目被我攻破，天然洋洋對(duì)勁。我過(guò)關(guān)斬將，一起拼殺，我想在刀光劍影之下，殺他個(gè)屁滾尿流。但是，好景不長(zhǎng)，我很快便敗下陣來(lái)，我碰到了強(qiáng)大的仇敵困難。我眉頭舒展，不竭地想著這到題的解題思路，我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案，單我又算出了一個(gè)個(gè)答案，顛末細(xì)心解除，我算出了精確答案，我豁然開(kāi)朗！
學(xué)薩克斯的困難
我的家庭比較敷裕，以是我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)端學(xué)的時(shí)候，我很聽(tīng)話，以是進(jìn)步很大，連教員都接連不竭地夸我。但是，厥后我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦，吹起來(lái)都感受很主動(dòng)。因而，我開(kāi)端偷懶，我三天捕魚(yú)，兩天曬網(wǎng)。媽媽常常教誨我要持續(xù)學(xué)習(xí)，不要半途而廢，而應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持不懈，勝利常常是躲在拐角背面，只許你在對(duì)峙一會(huì)。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，只是似懂非曉得點(diǎn)點(diǎn)頭，我想學(xué)，又不想學(xué)，擺布難堪啊！
學(xué)習(xí)上的困難
如果，我看到一本好書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，津津樂(lè)道地看，我是兩耳不聞窗外事，同心用心想讀圣賢書(shū)。我的爸爸是知識(shí)賅博，孤陋寡聞的人，他一有空就給我講故事，有的是富有哲理性的，有的是講人肇事理的，另有的是詼諧風(fēng)趣的笑話。我目不斜視地聽(tīng)，真是聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)。在學(xué)習(xí)上，合作是非常狠惡的，同窗們搶先恐后，你追我趕，各執(zhí)己見(jiàn)，他們都是毫不松弛，每人都想獲得好成績(jī)。可我還是有很多的處所似懂非懂，不克不及完整把握，一直跟不上前一行人的法度！
我在困難中明白了一個(gè)事理：只需經(jīng)由過(guò)程堅(jiān)持不懈，處心積慮，竭盡畢生，積習(xí)沉舟，繩鋸木斷，才氣才氣縱橫達(dá)到勝利的此岸！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇七
在困難中成長(zhǎng)，我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候，總是能遇到酸甜苦辣，我也是，其中一件困難就是我學(xué)游泳的時(shí)候，記得那會(huì)我才是8歲，爸爸把我領(lǐng)到游泳館，我很怕水，所以就不敢下水，爸爸說(shuō)：“不要怕，孩子，在我們每個(gè)人在經(jīng)歷生活的時(shí)候，總是能遇到酸甜苦辣，所以就不要在意，你越是在意它，你就越難成功，相信自己！”爸爸的這句話霎時(shí)間激勵(lì)了我，我懷著一顆火熱而勇敢的心下了淺水池，一進(jìn)水里就嗆了好幾口水，我快要堅(jiān)持不住的時(shí)候，我就想爸爸說(shuō)的那句話，自己就有力量、有堅(jiān)強(qiáng)、有勇敢。過(guò)了一上午我才學(xué)會(huì)游泳，我學(xué)會(huì)游泳的那一刻，心里無(wú)比的自豪、開(kāi)心、愉悅。
這件事就是強(qiáng)調(diào)我們不要被困難所擊倒，“世上無(wú)難事，只怕有心人”連我們偉大的名人還說(shuō)出這句話，我們還有什么理由不去在困難成長(zhǎng)呢？相信自己，自己就會(huì)成功！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇八
“陽(yáng)光總在風(fēng)雨后，烏云上有晴空。”人的一生不可能一帆風(fēng)順，失敗和挫折在所難免，挫折雖然會(huì)令我們一時(shí)痛苦，但已終究也會(huì)成為人生一筆寶貴的財(cái)富。
挫折是給人寶貴的磨煉機(jī)會(huì)，只有經(jīng)得起挫折的考驗(yàn)的人，才能成為真正的成功者，古今中外的偉人，大多是抱著不屈不饒，不畏懼困難的精神，才從一列隊(duì)伍中“挺身而出”的。
失聰?shù)呢惗喾遥D難跋涉于挫折，荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重的扣下了《命運(yùn)》之門(mén)，揮灑出了一部音樂(lè)家頑強(qiáng)與厄運(yùn)與挫折抗?fàn)幍妮x煌樂(lè)章。
司馬遷受宮刑之痛完成了歷史巨著《史記》。周文王受拘禁而演《周易》。“天將降大任于斯人也，必先苦其心志。勞其筋骨”因此挫折可謂是成功者攀登高峰的墊腳石。相反，如果是意志不夠堅(jiān)定的人，即使攀向高峰，最終也只會(huì)陷入萬(wàn)丈深淵。
記得有一次，我因?yàn)榭记皼](méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)，所以在考試時(shí)一個(gè)個(gè)題目就像攔路虎般把我困在這套數(shù)學(xué)試卷上，也因此，我的完成速度很慢，導(dǎo)致最后在交卷之時(shí)，還有許多題目沒(méi)能順利答出。考試結(jié)果出來(lái)了“82分……常燦78分”這個(gè)消息就像晴天霹靂。在這之后，我并沒(méi)有因?yàn)檫@次的結(jié)果而心灰意冷，而是上課認(rèn)真，考試前認(rèn)真復(fù)習(xí)，終于，我以滿分的結(jié)果像自己最好的證明，“遇到挫折并不可怕，可怕的是在那之后，便對(duì)自己失去了信心”。
經(jīng)受挫折會(huì)讓人成長(zhǎng)，讓人逐漸走向成功，在挫敗中，你能看見(jiàn)世間百態(tài)，不是只有歡樂(lè)幸福，經(jīng)受挫敗會(huì)讓人堅(jiān)強(qiáng)。讓人逐漸會(huì)做人，明白其中的道理，在挫折中，你將知道面對(duì)自己，知道自己不是只有優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，缺點(diǎn)短處也會(huì)在早日中出現(xiàn)，甚至也將幫助人成長(zhǎng)。
總而言之，挫折也是一種幸福，它會(huì)有助你更好的健康成長(zhǎng)，相信在人生中旅途中，挫折也會(huì)散發(fā)出一股獨(dú)特的光輝一筆巨大的財(cái)富。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇九
在生命中，困難如同大雨般降臨于我們頭上，但正是如此才能使經(jīng)驗(yàn)的瓦礫鋪成我們成長(zhǎng)的道路。
小時(shí)候，我常常在坎坷面前跌倒，但是為了成功我得站起來(lái)……
河水洶涌，寸步難行。這天表哥帶著我來(lái)到一條大河的邊上。從小我們就有著冒險(xiǎn)的精神，攀山嶺，穿山洞，過(guò)樹(shù)林……但今天當(dāng)我面對(duì)如此巨大的江河，只覺(jué)得困難重重，難以應(yīng)對(duì)。
“啪、啪、啪”我聽(tīng)到幾聲踐踏的聲音，噢，是表哥，他已踩著沙包跑到河中心去了，瞧他這身手敏捷的像一只兔子在河中漫不經(jīng)心地跳躍。
“快回來(lái)！”我用微薄的聲音說(shuō)道，但巨浪的回蕩覆蓋了我的叫聲。
事情總會(huì)遇到挫折，可不，我一不小心便被小石子給絆倒了，我一下子跌了個(gè)趔趄。這個(gè)趔趄可謂是忙中添亂，使我撲倒在水中哇哇大叫。
表哥并沒(méi)有來(lái)“救”我，只是用盡全身的力氣叫出來(lái)：“快站起來(lái)，你不能被困難嚇倒。”我像是被施了魔法般，努力地站了起來(lái)，抖抖身上的水繼續(xù)小心翼翼地向前行走，途中我還看到有小魚(yú)在我身旁游過(guò)，像是給我一句溫馨的祝福與鼓勵(lì)，我鼓起最后的信心，一股作氣地跑了起來(lái)。
終于，在我眼前出現(xiàn)了“成功”二字，我不禁熱淚盈眶。
表哥送上了熱情的擁抱和鼓勵(lì)的掌聲。
夕陽(yáng)西下，暖暖的陽(yáng)光伴著微風(fēng)輕撫著我的身體，給了我一個(gè)美好的回憶。
這次經(jīng)歷將是我成長(zhǎng)中的一個(gè)深刻的印記，在我的腦海中浮蕩。
是的，坎坷與曲折是成長(zhǎng)的阻礙，但我們正是要在最艱難的時(shí)候品嘗到成功的味道。我們要在困難中成長(zhǎng)，讓生命之舟乘風(fēng)破浪！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十
我出生的家族可能與許多人的家族有所不同。我從一出生來(lái)到這個(gè)世界上，似乎沒(méi)有享受到家人過(guò)多的關(guān)愛(ài)。
五歲時(shí)的我就要在家照顧爺爺奶奶了。爺爺奶奶在我很小很小時(shí)就得了嚴(yán)重的病，爸爸媽媽也都是殘疾人，媽媽在生活中不能下田，只能輕微地做做家務(wù)勞動(dòng)之類(lèi)的事情，全家人的經(jīng)濟(jì)來(lái)源都?jí)涸诹税职忠蝗说纳砩希灾劣诎职直韧g人都蒼老許多。
因此我受到的關(guān)心愛(ài)護(hù)自然要少得許多，也讓我肩負(fù)許多的責(zé)任。我七歲時(shí)就能燒火做飯了，還能幫爸爸做一些農(nóng)活之類(lèi)的事情。為了讓爸爸多休息一會(huì)兒，我每天早上幾乎天還沒(méi)亮就起床為爸爸做早飯。爸爸起得也很早，他匆匆地吃過(guò)早飯就連忙趕到田里去做農(nóng)活。我不能走遠(yuǎn)了，因?yàn)榧依镞€有需要我照顧的爺爺奶奶。我等他們吃過(guò)早飯，就讓媽媽去照顧他們，我就收拾書(shū)包上學(xué)，每個(gè)早晨都是如此。
暑假、寒假的時(shí)候，我總是會(huì)幫助爸爸做一些事。夏天是一個(gè)農(nóng)忙的季節(jié)，每天我都會(huì)隨爸爸去農(nóng)田里干活。像種花生、玉米、插秧這些對(duì)我來(lái)說(shuō)，可真是小菜一碟呀！收獲的季節(jié)也是如此的。
等我再大一些，媽媽為我生了一個(gè)小弟弟，弟弟很調(diào)皮，需要我看管。我很懂事，爸爸媽媽都很放心讓我看管他。我上學(xué)也有了幾年，弟弟也上了幼兒園，每天我上學(xué)時(shí)，把他帶著，放學(xué)他也和我一起回家。每天回家后，我都會(huì)教他作業(yè)。
現(xiàn)在我逐漸成熟穩(wěn)重了起來(lái)，聽(tīng)話懂事，家務(wù)勞動(dòng)也都會(huì)做了。雖然我沒(méi)有同齡的伙伴們有很多時(shí)間玩、娛樂(lè)，但是勞動(dòng)使我鍛煉了體能，也是一件不錯(cuò)的事。雖然我沒(méi)有他們良好的學(xué)習(xí)條件，但我始終相信，只要我認(rèn)真學(xué)習(xí)，將來(lái)一定會(huì)有出息，更何況我所有的體能和會(huì)做的事別人不一定會(huì)喲！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十一
童年是多姿多彩的，是妙趣橫生的，是無(wú)憂無(wú)慮的，我們的童年有著太多的歡笑，太多的快樂(lè)。童年，是我們成長(zhǎng)的足跡，是邁向我們美麗人生的第一步。
我的童年，有歡笑、有快樂(lè)、有悲傷、也有煩惱，我有一個(gè)五彩的童年。在我成長(zhǎng)的旅途中，最讓我難忘、最讓我傷心的則是我承受的苦難。在苦難中，我長(zhǎng)大了！
在二零零八年五月十二日的時(shí)候，一場(chǎng)天災(zāi)人禍又出現(xiàn)在了四川·汶川。無(wú)情的災(zāi)難摧毀著我們美麗的家園，雖然我沒(méi)有在汶川，我沒(méi)有遭到地震的折磨，但我同樣感同身受。人們?cè)诘卣鸬拿媲帮@得是那么的渺小，那么的不堪一擊，無(wú)數(shù)的人犧牲了……但是！無(wú)數(shù)的人又重新站起來(lái)了，我們應(yīng)團(tuán)結(jié)互助，眾志成城，我們應(yīng)為解救災(zāi)難中的同胞，奮不顧身。一個(gè)很大很大的困難，除以13億，就會(huì)變得微不足道；一個(gè)很小很小的愛(ài)心，乘以13億，就會(huì)聚成愛(ài)的海洋！我相信，災(zāi)難無(wú)情，人有情！
看到這里，我的心無(wú)比沉痛，看到自己的同胞以個(gè)個(gè)死去，我怎能不痛心？余震還在繼續(xù)，而我也心系災(zāi)區(qū)，我是多么地傷心啊！可是，我們也應(yīng)該振作起來(lái)，努力學(xué)習(xí)，不被災(zāi)難的無(wú)情摧到，我們要學(xué)會(huì)：在苦難中成長(zhǎng)！
地震過(guò)后，我的心稍稍平靜下來(lái)了，看著災(zāi)區(qū)的人民又在重建他們的家園，我也舒心了。災(zāi)區(qū)的人民又重新站起來(lái)了，我們中華民族是不會(huì)倒的！
我學(xué)會(huì)了在苦難中成長(zhǎng)，千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人也學(xué)會(huì)了在苦難中成長(zhǎng)，在我的童年成長(zhǎng)的扉頁(yè)中，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記這一燦爛的詩(shī)篇！
希望說(shuō)有的人在遭遇了挫折、失敗之后，要重新站起來(lái)，在苦難中成長(zhǎng)，在成長(zhǎng)中進(jìn)步！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十二
困難，是我們?cè)谌松蠛又泻叫袝r(shí)激起的一片片浪花，它們也許震得我們?nèi)搜鲴R翻，但隨即就會(huì)變成無(wú)數(shù)晶瑩剔透的小水珠，在陽(yáng)光的照耀下閃閃發(fā)光。
耳邊是呼呼的風(fēng)聲，腳下是八十米高的陡峭懸崖，我站在鐵索橋上，不由得握緊了兩邊的欄桿。那一天，我去廈門(mén)頂上鄉(xiāng)景區(qū)游覽，“高空鐵索橋”是最刺激的一個(gè)項(xiàng)目。我迫不及待地跨上了鐵索橋，邁著自信的步伐一直向前。
開(kāi)始一切順利，到了橋中央，一陣風(fēng)吹來(lái)，僅有的五根光禿禿的鐵索互相敲擊著，我的牙齒也不聽(tīng)使喚地互相碰撞著。鐵索橋搖搖晃晃，我的心也搖搖欲墜。我抓著欄桿，抖著腿，一步步小心地往前“爬”。
快了，快了……看著越來(lái)越近的終點(diǎn)，我的心跳聲好似一記記響雷炸在我耳際。我又忍不住往腳下看了一眼，一只飛鳥(niǎo)掠過(guò)，踢掉了石壁上的一塊小石頭，那塊石頭從八十多米高的懸崖上滾落，掉在山下的石頭臺(tái)階上，摔得粉碎。我一驚：這么高，如果一不小心……我不由得哆嗦了一下，頭上汗涔涔的，手心也濕了，我壯著膽子繼續(xù)往前走去。
近了，近了……我懸著的心漸漸放了下來(lái)。可能我高興得太早，突然，我的腳被鐵鏈勾了一下，“撲通”一聲，摔倒了。我不敢再站起來(lái)，跪在地上，一點(diǎn)一點(diǎn)地往前爬。終于，到了！
望著身后兩百米長(zhǎng)的高空鐵索橋，我有種走完了萬(wàn)里長(zhǎng)征的感覺(jué)。生活中也有許多困難，它們是我們成長(zhǎng)路上的絆腳石，只要我們努力克服，它們就將成為我們爬上人生巔峰的墊腳石。
我得感謝困難，在困難中，我變得獨(dú)立，變得勇敢；在困難中，我成長(zhǎng)了。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十三
“人生的道路上，有許多絆腳石。我們，正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后，才能長(zhǎng)大”
在這關(guān)鍵時(shí)刻，離中考越來(lái)越近了，在模擬考中，我數(shù)學(xué)考得很不理想，這是我第二次在大考中失利了。這是作為所有優(yōu)秀學(xué)生甚至中下游學(xué)生不該出現(xiàn)的！當(dāng)這個(gè)分?jǐn)?shù)亮在我眼前時(shí)，我呆住了，難道我真的是學(xué)不好數(shù)學(xué)嗎？我迷茫了。
回家后，我一蹶不振，整天無(wú)精打采，甚至有了放棄數(shù)學(xué)的念頭。但是，直到那一天……那一天，我無(wú)精打采地整理書(shū)包，突然有一張紙從書(shū)中飄落下來(lái)，我拿起來(lái)，流利的行楷字印入眼簾，“漫長(zhǎng)的人生就像一條崎嶇的小路。在這條小路上，有許多大大小小的絆腳石。我們正是被絆腳石絆倒爬起來(lái)后，才能長(zhǎng)大。而如果你被絆倒后，不爬起來(lái)，那么，就會(huì)在這不快樂(lè)的日子中虛度一生。既然如此，我們何必和自己過(guò)不去呢？”
對(duì)！我不能屈服，我絕對(duì)不能在困難前低頭、臣服！我要爬起來(lái)，克服這并不大的困難！如果我站起來(lái)了，這次的成績(jī)，只能代表一次；但如果我退縮，那么，這次的成績(jī)將會(huì)代表我這一生。所以，我要站起來(lái)，重新奮斗！畢竟中考這一大關(guān)等著我，不能放棄。
于是，我重新調(diào)整狀態(tài)，重新投入對(duì)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中，課堂上我更認(rèn)真的聽(tīng)老師講解題目的方法，一改從前只聽(tīng)答案不聽(tīng)過(guò)程的學(xué)習(xí)方法。
經(jīng)過(guò)我的努力，在全市抽樣卷中數(shù)學(xué)考滿分。這是我初三中第一次，我相信這絕不會(huì)是最后一次！只要我繼續(xù)努力。雖然老師說(shuō)這次卷子比往年簡(jiǎn)單，但我最起碼超越了自己，越過(guò)了困難！
微笑著，去唱生活的歌謠，不要埋怨生活給予了太多的磨難，不必抱怨生命中有太多的曲折。大海如果失去了巨浪的翻滾就會(huì)失去雄渾；沙漠如果失去了飛沙的狂舞，就會(huì)失去壯觀；人生如果僅去求得兩點(diǎn)一線的一帆風(fēng)順，生命也就是去了存在的的意義。
人是在困難中成長(zhǎng)的，當(dāng)我們被絆時(shí)，一定要爬起來(lái)，不能在困難前低頭！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十四
成長(zhǎng)的道路上，一步一個(gè)腳印，腳印越多，得到的經(jīng)驗(yàn)就越多。
——題記。
我從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)之路都是一帆風(fēng)順，當(dāng)時(shí)的我是父母的驕傲，老師的得意門(mén)生，同學(xué)們的好榜樣。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)自己之后的成長(zhǎng)之路信心滿滿。一眨眼，我小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始了新的征程。不久，學(xué)校進(jìn)行年級(jí)干部競(jìng)選，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘示弱的我自然踴躍的報(bào)名了。
報(bào)名之后，我早早的來(lái)到會(huì)議室，期待著那一刻的開(kāi)始。因?yàn)樾W(xué)的經(jīng)驗(yàn)很豐富，我決定即興演講，所以我的演講稿也沒(méi)有準(zhǔn)備，就對(duì)自己有了足夠的信心。在我對(duì)自己下結(jié)論時(shí)，評(píng)選老師來(lái)了，競(jìng)選就隨機(jī)開(kāi)始了。
在競(jìng)選的過(guò)程中，其他班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都胸有成竹，大步的走上講臺(tái)，十分流利的說(shuō)完了競(jìng)選稿。過(guò)了許久，總于輪到我了，我昂首挺胸的走上講臺(tái)，站到講臺(tái)上，首先給評(píng)委老師鞠了個(gè)躬，當(dāng)我轉(zhuǎn)向同學(xué)們時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始緊張，手心不斷的冒汗，心跳也變得加速起來(lái)，腦子里頓時(shí)一片空白，什么都記不起來(lái)了。會(huì)議室里的氣氛變得沉重，我恨不得找個(gè)地洞爬下去。吞吞吐吐的說(shuō)完一小段詞，就慌慌忙忙的跑下了講臺(tái)。我做到自己的座位上，對(duì)于自己的表現(xiàn)很不滿意，也非常后悔我為什么不做好充足的準(zhǔn)備！
過(guò)了幾天，結(jié)果出來(lái)了，果然沒(méi)有競(jìng)選上，看著墻上貼著的紙，我多么渴望有著我的名字，也多么渴望時(shí)光能倒流到那一天。
經(jīng)過(guò)了這件事，我頭一次品嘗到了失敗的痛苦。人不能驕傲，要著眼于現(xiàn)在，要不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而好好改進(jìn)。這就是我人生中始終不能忘卻的一不，我相信只有忘記昨日的好與壞，讓它隨風(fēng)而去，滿懷信心的面對(duì)每一天，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走好每一步。
成長(zhǎng)的過(guò)程中雖然有很多困難，但是那個(gè)過(guò)程是讓人回味無(wú)窮的。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十五
“快去彈一會(huì)兒琴吧，練30分鐘”媽媽不停地嘮叨著，語(yǔ)氣還算和藹。我津津有味地看著漫畫(huà)，媽媽的話，左耳朵進(jìn)右耳朵出。又過(guò)了一會(huì)兒，媽媽像是要爆發(fā)了：“你還不快去！”我只好悻悻地來(lái)到了鋼琴旁。
我怔怔地看著五線譜上那一群密密麻麻來(lái)回跳動(dòng)的音符，不禁頭大，對(duì)它們真是提不起精神。對(duì)于剛學(xué)鋼琴不久的我，那些音符的區(qū)分，各種符號(hào)的作用，拍子我還真的不太熟悉。
我傻坐在琴凳上，按捺不住自己心中的浮躁。這許多像小蝌蚪一樣的黑家伙們，它們仿佛有靈魂，活著一樣，在紙上一直跳躍，仿佛在朝著我叫囂。
思緒，突然被拉回到了一個(gè)月前，那時(shí)，這高端大氣的大物件第一天來(lái)到我家。看著那古香古色、散發(fā)著獨(dú)特氣質(zhì)的鋼琴，我不由得覺(jué)得彈鋼琴是一件多么高雅的事情啊。我在心里暗暗下定決心，一定要好好學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，勤奮練習(xí)樂(lè)譜、樂(lè)曲。于是，短短的時(shí)間之內(nèi)，我便能流利地彈奏一些簡(jiǎn)單的樂(lè)曲了。
我畏難退縮了嗎？不，不能，我決不能半途而廢，不能被打倒。我又想到昨天看到的那個(gè)名人故事：世界聞名的科幻小說(shuō)家凡爾納，曾向出版社寄書(shū)稿十五次，然后都慘被退稿。但他不怕困難，經(jīng)過(guò)不斷的努力與堅(jiān)持，最終成功了！
想到這里，我仿佛又充滿了激情，開(kāi)始認(rèn)真彈琴。“凡是不能打倒你的，最終會(huì)使你更強(qiáng)大。”樂(lè)譜再?gòu)?fù)雜，可是抵不過(guò)一遍遍的練習(xí)；事情再困難，可是抵不過(guò)一次次的堅(jiān)持。
只要堅(jiān)持努力，有什么事可以打敗我們？面對(duì)困難不可怕，可怕的是我們逃避困難。困難有許多，但我們要學(xué)會(huì)在困難中不斷成長(zhǎng)！
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十六
成長(zhǎng)的道路上，一步一個(gè)腳印，腳印越多，得到的經(jīng)驗(yàn)就越多。
——題記。
我從幼兒園到小學(xué)的成長(zhǎng)之路都是一帆風(fēng)順，當(dāng)時(shí)的我是父母的驕傲，老師的得意門(mén)生，同學(xué)們的好榜樣。也正因?yàn)槿绱耍覍?duì)自己之后的成長(zhǎng)之路信心滿滿。一眨眼，我小學(xué)畢業(yè)，來(lái)到了一個(gè)全新的環(huán)境開(kāi)始了新的征程。不久，學(xué)校進(jìn)行年級(jí)干部競(jìng)選，爭(zhēng)強(qiáng)好勝、不甘示弱的我自然踴躍的報(bào)名了。
報(bào)名之后，我早早的來(lái)到會(huì)議室，期待著那一刻的開(kāi)始。因?yàn)樾W(xué)的經(jīng)驗(yàn)很豐富，我決定即興演講，所以我的。
演講稿。
也沒(méi)有準(zhǔn)備，就對(duì)自己有了足夠的信心。在我對(duì)自己下結(jié)論時(shí)，評(píng)選老師來(lái)了，競(jìng)選就隨機(jī)開(kāi)始了。
在競(jìng)選的過(guò)程中，其他班的同學(xué)一個(gè)個(gè)都胸有成竹，大步的走上講臺(tái)，十分流利的說(shuō)完了競(jìng)選稿。過(guò)了許久，總于輪到我了，我昂首挺胸的走上講臺(tái)，站到講臺(tái)上，首先給評(píng)委老師鞠了個(gè)躬，當(dāng)我轉(zhuǎn)向同學(xué)們時(shí)，發(fā)現(xiàn)自己開(kāi)始緊張，手心不斷的冒汗，心跳也變得加速起來(lái)，腦子里頓時(shí)一片空白，什么都記不起來(lái)了。會(huì)議室里的氣氛變得沉重，我恨不得找個(gè)地洞爬下去。吞吞吐吐的說(shuō)完一小段詞，就慌慌忙忙的跑下了講臺(tái)。我做到自己的座位上，對(duì)于自己的表現(xiàn)很不滿意，也非常后悔我為什么不做好充足的準(zhǔn)備！
過(guò)了幾天，結(jié)果出來(lái)了，果然沒(méi)有競(jìng)選上，看著墻上貼著的紙，我多么渴望有著我的名字，也多么渴望時(shí)光能倒流到那一天。
經(jīng)過(guò)了這件事，我頭一次品嘗到了失敗的痛苦。人不能驕傲，要著眼于現(xiàn)在，要不斷的發(fā)現(xiàn)自己的不足，從而好好改進(jìn)。這就是我人生中始終不能忘卻的一不，我相信只有忘記昨日的好與壞，讓它隨風(fēng)而去，滿懷信心的面對(duì)每一天，一步一個(gè)腳印，踏實(shí)的走好每一步。
在困難中成長(zhǎng)（模板17篇）篇十七
在人生道路上，每個(gè)人都會(huì)遇到障礙——困難，我也不例外，但只要樂(lè)觀面對(duì)，接受挑戰(zhàn)，毫不畏懼，戰(zhàn)勝困難后就會(huì)有無(wú)限的喜悅和無(wú)比的自豪，困難伴我成長(zhǎng)_作文。
題海的困難。
我喜歡做數(shù)學(xué)的課外習(xí)題，天真無(wú)邪的我卻不知道有許多的難題在后面等著我。剛開(kāi)始的那些題目是十分簡(jiǎn)單的，看著那一道道題目被我攻破，自然洋洋得意。我過(guò)關(guān)斬將，一路拼殺，我想在刀光劍影之下，殺他個(gè)片甲不留。可是，好景不長(zhǎng)，我很快便敗下陣來(lái)，我遇到了強(qiáng)大的敵人——困難。我眉頭緊鎖，不斷地想著這到題的解題思路，我勉強(qiáng)想出了第一個(gè)答案，單我又算出了一個(gè)個(gè)答案，經(jīng)過(guò)仔細(xì)排除，我算出了正確答案，我豁然開(kāi)朗！
學(xué)薩克斯的困難。
我的家庭比較富裕，所以我的父親就帶我去一個(gè)琴行里去學(xué)吹薩克斯。剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，我很聽(tīng)話，所以進(jìn)步很大，連老師都接連不斷地夸我。可是，后來(lái)我對(duì)薩克斯產(chǎn)生了厭倦，吹起來(lái)都感覺(jué)很被動(dòng)。于是，我開(kāi)始偷懶，我“三天打魚(yú)，兩天曬網(wǎng)”。媽媽經(jīng)常教育我要繼續(xù)學(xué)習(xí)，不要半途而廢，而應(yīng)該持之以恒，“成功往往是躲在拐角后頭，只許你在堅(jiān)持一會(huì)”。我一只耳朵進(jìn)一只耳朵出，只是似懂非懂得點(diǎn)點(diǎn)頭，我想學(xué)，又不想學(xué)，左右為難啊！
學(xué)習(xí)上的困難。
如果，我看到一本好書(shū)，我就會(huì)愛(ài)不釋手，津津有味地看，我是“兩耳不聞窗外事，一心想讀圣賢書(shū)”。我的爸爸是知識(shí)淵博，見(jiàn)多識(shí)廣的人，他一有空就給我講故事，有的是富有哲理性的，有的`是講人生道理的，還有的是幽默風(fēng)趣的笑話。我聚精會(huì)神地聽(tīng)，真是“聽(tīng)君一席話，勝讀十年書(shū)”。在學(xué)習(xí)上，競(jìng)爭(zhēng)是非常激烈的，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后，你追我趕，互不相讓?zhuān)麄兌际呛敛凰尚福咳硕枷肴〉煤贸煽?jī)。可我還是有許多的地方似懂非懂，不能完全掌握，始終跟不上前一行人的步伐！
我在困難中明白了一個(gè)道理：只有通過(guò)持之以恒，嘔心瀝血，竭盡畢生，水滴石穿，繩鋸木斷，才能達(dá)到成功的彼岸！