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啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇一
媽媽是世界上最愛我的人！
她是個有智慧的媽媽，她知道每個孩子都會賴床，但她從不粗魯的掀開被子，強迫孩子起床。我記得從很小的時候，我都是感受著媽媽“溫柔的”撫摸、聽著媽媽“搞怪的”歌聲從夢中醒來。雖然是渾身困乏，但也總能被媽媽的行為搞得興意濃濃。俗話說“一日之計在于晨”，每一天我都是帶著快樂出發，這都得歸功于我的媽媽。
我的媽媽還是一個“說一不二”的媽媽，不僅對我是嚴苛的，她對她自己也是“說一不二”的。媽媽平時不怎么看電視，沒事的時候就看會書，但不知怎的前一段時間她迷上了一部電視連續劇，每天只要一有時間就拿著手機看，做飯時看，吃飯時看，掃地時看……真是把所有能用的時間都利用上了。對我的關注也不如以前，終于有一天我實在受不了了，和她鬧了一頓脾氣。媽媽聽出了我對她的不滿，可能也意識到自己不對了，非常嚴肅的對我發誓：兒子，從明天開始媽媽絕對不再看了。結果她真的'不看了，一連幾天陪著我玩，陪著我看書。
也許這在許多人看來僅僅是些平常的小事，但是仔細想想，這些平常的小事里，不正蘊含著媽媽對我深深的愛嗎？我愛我的媽媽！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇二
我的媽媽在我心目中很漂亮。一雙大眼睛，時時刻刻關注我的成長，一雙靈巧的手，為我做出各式各樣的食品，還有著一張小嘴，但每天都嘮嘮叨叨個沒完沒了。
我的媽媽雖然整天嘮叨我，但她非常愛我。
記得有一次，我生病發燒，爸爸出差不在家。我惡心難受，媽媽連忙開車帶我去醫院，但這一路上，堵車堵的像一個長長的河流，我看見她那焦急的背影，我的眼淚不由自主流了下來。到了醫院以后，媽媽讓我坐在椅子上，她跑去掛號，看見她那著急的身影，我情不自禁的對媽媽說：“媽媽，我愛你。”媽媽撫摸著我的頭，把我擁在懷里對我說：“我也愛你”。
記得還有一次，媽媽接我放學回家，誰知，這天突然變了臉，下起了暴風雨，媽媽沒有帶傘，也沒有帶雨衣。媽媽說：“都怪我，太粗心，忘了帶雨具了。”媽媽便把自己的衣服脫下來為我遮風擋雨。到了家以后，媽媽的全身都濕透了，成了“落湯雞”可我身上只濕了一點，我非常自責，當時沒有給媽媽披著點，只顧了自己，卻忘記了媽媽。
我的媽媽沒有創造出什么奇跡，也沒有做過什么驚天動地的.大事，但她很愛我，疼我，在我的心目中，她是全世界最好的媽媽。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇三
在我三歲時，幼兒園老師發給我們響板玩，我覺得十分好玩，老師收玩具時我便沒有交，裝在口袋里，那時我還小，并不覺得那是偷，只覺得那樣做好像不對。結果還是被她發現了，她讓我把響板給老師送回去，我死活不肯，最后她將我抱回幼兒園，將響板退還給了老師，并讓我向老師承認了錯誤。那時，她給我上了人生的第一課，告訴我不是自己的東西不能拿。她還教會我要敢于而對自己的錯誤。直到現在，我還能清清楚楚地記得，那是一個綠色的響板，上面系著紅白相間的松緊帶。
小時候，我眼睛不好。她帶我去醫院看眼睛，每次回家時天都黑了，我十分害怕。她教給我一句詩：“黑夜給了我黑色的眼睛，我要用它來尋找光明。”每當我走過黑暗的地方時，我便念起這句詩。至今我才明白，“黑夜”不僅僅指黑暗的'夜晚，還指困難、挫折……要用“黑眼睛”從困難、挫折的“沙漠”中尋找希望的“綠洲”。我又懂得了要敢于而對人生的一切不幸，迎接命運的挑戰。（小學生作文網）。
“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，是我在蕩秋千時學來的。“揚花榆莢無才思，惟解漫天作雪飛”，是在柳絮飄飛的季節散步時她教給我的。寒冷的冬夜，我坐在床上喝稠酒時學會了“綠蟻新酷酒，紅泥小火爐。晚來天欲雪，能飲一杯無。”
是她教給我做人的逆理，教會我勇敢地而對人生的不幸，培養我對文學的興趣；是她將我帶到這個世界上，并且牽著我的手走過十個春秋。
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啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇四
媽媽，能夠說是每個孩子的“守護神”，而我的媽媽不僅是我的守護神，更是把我帶上“經典大巴”的引路我。
在爾仍是很小的時候，媽媽就愛買書讀給我聽，《三只小豬》、《小紅帽》、《紅雪私主》等出色的故事到當初我還記得。匆匆地，我長大了，識字了，媽媽就購去了更多的惡書，跟我一塊讀。緩緩地，我發明，我一地也離不開書。每翻開一標書我就感到又擊啟了扇窗，本人好像臥上了一輛開返奇幻樂園的大巴，很是享蒙悄悄瀏覽的這份感到。
一旦捧伏書我就會忘卻大家自由何方老是隨著書中的己物跋山涉水，共喜同哀，有時甚至連媽媽鳴我吃飯皆聽不睹。
讀書帶給我的'收成是很大的。息文課上，老師最愛讀我的作文；語文課上，老師最愛請我替同窗范讀；課后，小搭檔們總愛圍著聽我道故事……呵！這些成就怎么能不媽媽的功績呢？是她把我迎入了書的樂園，是她，讓我躺在了書的懷抱面，播種很多。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇五
我的媽媽，一張圓嘟嘟的臉長滿了雀斑，臉色暗黃暗黃的。濃濃的眉毛下是一雙明亮的眼睛。不算高也不算塌的鼻梁下是一張大大的嘴巴。每當媽媽笑起來的時候就會露出那比鉆石還要閃亮的牙齒。
某天，因為媽媽發工資了，心情好得不得了！剛好，那天是星期六，于是媽媽就叫上我去逛街。我們拿好要拿的東西后就開始了我們的逛街“長征”。
我的媽媽，我愛你！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇六
我的媽媽個子不高，有些胖`，顯得很富態。
媽媽的脾氣很暴躁。一個星期六，我不好好寫作業，媽媽提醒了好幾次，我都沒聽，把媽媽惹怒了，她一把抓起我的作業本狠狠的'扔了出去，眼珠子好像快瞪出來了，還不停的罵著：“你這個不聽話的孩子，不寫作業就滾出去。”這下可把我嚇的臉都紅了，我趕緊撿起作業本，開始快速地寫作業，邊寫邊想：“你這個臭媽媽，我不喜歡你了。”
雖然媽媽脾氣不好但她很關心我，記得有一次我和爸爸去小姨家，我不小心打翻了一杯開水，腿上的皮膚被燙脫了一大片，小姨給我做了簡單的包扎，我就和爸爸回家了。回到家媽媽看我的臉色不對，就問我怎么了，我把經過告訴了媽媽，媽媽一聽二話沒說快步走出大門，買來了紗布和燙傷藥，仔細的給我重新做了包扎，到了晚上媽媽還不時的看看我有沒有發燒，睡覺時直擔心會碰到我的傷口，離我遠遠的，她一個晚上幾乎沒有合眼。就這樣在媽媽的細心照顧下，我的腿傷沒過多久就好了，我心想：“媽媽這么關心我，她真是個好媽媽。”
這就是我的媽媽，雖然脾氣暴躁些，但她是真心愛我的。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇七
當我來到這個世界，睜開迷茫的小眼睛。第眼看到的就是面帶微笑的媽媽。這八年來，他一直陪在我身邊，伴我長大，教會我生存的本領與做人的道理。可以說，媽媽，是我的啟蒙老師。當別的寶寶還是由爸爸媽媽喂飯的時候，我已經會拿著小勺自己吃了。
不管是飯掉在桌上，還是湯灑在地上，媽媽都會鼓勵我、表揚我。媽媽說，這是在鍛煉我的動手能力。當別的寶寶還睡在媽媽身旁時，我已經擁有了自己的小木床。4歲時，媽媽讓我與她分床睡，她寧愿晚上起來幫我蓋十幾次被子，也堅持不讓我賴在她身邊。媽媽說，這是在培養我的獨立意識。當別的寶寶還在家由爺爺奶奶照顧時，我已經進入幼兒園的小小班了。在我29個月大時，媽媽說服爺爺奶奶，讓我上幼兒園，與同齡人共同玩耍、交流。媽媽說，這是在增強我的交際能力。讓我印象最深刻的是媽媽幫我克服膽怯的心理，把我培養成一個有自信，敢于表現自我的`人。
有一次，超市門口搞促銷活動，搭了一個舞臺。主持人請觀眾進行才藝表演。媽媽說：“悅悅，只要你上去了，不管演得好與壞，都是最勇敢的人。做為獎勵，媽媽請你吃‘肯德雞’。”一聽“肯德雞”，我兩眼放光，它就像一塊磁鐵吸引著我。我興奮地跳上臺，唱了一首兒歌，周圍的叔叔阿姨都熱烈地給我鼓掌。媽媽也豎起了大拇指，我高興極了。這是我第一次在這么多人面前表現自己，感覺很棒。
從此以后，只要有空，媽媽都會帶我上街。看到哪里有活動，都會帶我去“練膽”。我也喜歡這樣的活動，每次都非常積極。所以現在我是一個“活動積極份子”。媽媽說，無論在哪里。都要勇敢地秀出自我。這就是我的媽媽。她是我的榜樣，我的老師。我愛我的媽媽！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇八
從小因為爸爸工作太忙，沒多少時間在家陪我，多數時間我都是和媽媽在一起，所以，媽媽就成了我的第一任老師。
當我還是牙牙學語的小孩時，媽媽為了讓我能識字，就把字寫在紙上，再一一剪下來，貼在與之相應的物品上，這樣，我能更快地、更準確地去認識字與那些物品，同時對學習沖滿了興趣。那時的我不光淘氣，也有點小氣，能為了一點小事與小朋友爭吵不休：記得有一次，我和一位小朋友為了一個玩具搶了起來，臉也被小朋友抓破了。老師過來幫我們調解，并指出了我們不對的地方。回到家，我害怕媽媽指責，輕輕的叫著媽媽，不敢正視。
媽媽似乎覺察到了什么，抱起我，摸摸我的額頭，笑著問：“展展，今天在幼兒園表現不錯吧，老師表揚我們展展沒有啊？”我原以為媽媽見我被抓傷了的臉會去責問我，可沒想到媽媽卻是和顏悅色，完全沒有責怪的意思，我紅著臉，羞愧地低下了頭，把編的謊言一下子全忘了。我把事情的經過慢慢的講給了媽媽聽，并承認了錯誤。媽媽聽后，欣慰地笑了：我的'展展真是個乖孩子。從此以后，我再也沒有說過謊話，也沒那么小氣了。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇九
我的啟蒙老師是我的班主任于老師。
于老師大約30歲多歲，她的眼睛雖然不是很大，但卻炯炯有神。她經常扎著一個“馬尾”，當她在講臺上寫字時那個“馬尾”會隨著身體的動作有節奏地跳起舞來。她有著一雙靈巧的手，不但能寫出漂亮的字，還能畫出好看的畫，每次開隊會時，班級的黑板就成了一個多彩的世界。她不但能能講許多名人的故事，還能教我們唱歌。真是一個奇才！
于老師讓我們多讀書，長大以后成為一個有用的人。她讓我們讀了《木偶奇遇記》、《伊索寓言》、《日記起步》，還開了讀書匯報會。在會上，有個同學卡殼了，于老師微笑著對她說：“再想想，你能行！”那個同學終于順利地完成了他的匯報。為了鼓勵我們多讀經典，她組織我們開誦讀經典詩詞的隊會，我表演了岳飛的《滿江紅》并得了一等獎，于老師親切地撫摸著我的頭發，我心里美滋滋的，我暗下決心以后要多讀多背。
于老師也很愛讀書并很會寫。我在網上看到了她寫的文章，其中有一句“太陽跌倒了，便有了滿天的星光”我好喜歡。媽媽告訴我想要寫得好必須多讀書，我在一個本上記下了自己的心里話：希望有一天于老師能在網上看到我寫的文章，這樣我會覺得十分榮幸。
于老師是個很認真的人，她總讓我們大聲對自己說：“對我要求嚴，是因為我出色！”我知道老師對我們的嚴格，是因為對我們的愛。
我慶幸我的第一位老師是于老師，我要多讀書，長大以后當一名像于老師一樣的多才多藝的語文老師！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十
每個人都有自己的啟蒙老師，我也一樣，啟蒙老師想夜晚的星星給自己照亮遠方的道路。
在上一年級的時候那是我第一位啟蒙老師，孫老師。在我的印象中孫老師戴著一副大大的眼鏡，扎著一個馬尾辮，她自己擁有獨特的教學方法，鮮明的觀點，她的人緣很好，有時像一個小孩子，有時又嚴肅無比。
我記得有一節課，老師組織了一個活動，就是于老師辯論學生該不該學習。
當然，班里大多數男生認為不該學習，有各種理由，如：上學的時候學習的時候看不了電視，不能吃媽媽做的飯，還要寫作業，等等還有很多。
孫老師聽了之后，笑呵呵的臉一下子變得嚴肅無比，孫老師說：明天你們都不用上學了。“我們都被嚇了一跳，有些還被嚇哭了。孫老師又說:如果你們不認真上學，那你們還交學費干什么，你們為什么哭，不是覺得上學不好嗎。”孫老師說完，我們就邊哭邊大聲地說：以后我們一定認真學習。“這下孫老師不嚴肅了還笑著說：你們明天可以上學了”
孫老師用這種方法讓我們知道了學習的重要性，孫老師真是一個好老師。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十一
三年前第一次跨入校園，到了教室。一張張陌生的臉都望著我，好奇，害怕一齊涌上我的心頭。
一個星期過去了，我交了許多朋友，也認識了許多老師，班主任尹老師，數學老師張老師，音樂老師程老師等。而尹老師是讓我最難忘的一個。
當我第一眼看到尹老師，就覺得她特親切，像慈母一般。果不出所料，尹老師上課對我們很好，很負責，也很有耐心。她的聲音好似山泉“叮咚”的聲音，特甘醇。我十分喜歡尹老師，上她的課也格外認真，我的語文成績也升到了班上前幾名，尹老師很快知道了我的名字。
剛剛上學的`學生被表揚一次就會樂得合不攏嘴，我也不例外。在一次單元考試中，我考了100分，全班第一，尹老師表揚了我，還獎勵我4個語文本。我打心底開心，比吃了蜜還甜，同學們也投來了羨慕的眼光。可是有獎必有罰，一次，她批評了我說：“你今天的語文作業錯了兩個題，只打了”良“，昨天聽課沒有？”想起昨天上課的情形，我十分愧疚。哎，就算是一次教訓吧。
那次以后，我一遇到不懂得問題就問尹老師，尹老師并沒有感到厭煩，反而笑瞇瞇的，耐心，細致的給我解說。尹老師常常勉勵我們成績好的要更加努力，不驕不躁；而對待差生更加負責，叫他們正確的學習方法，用學的知識問他們，不會就細心的解說。
尹老師是第一個教我拼音的老師，他對我的啟蒙不僅僅是語文，更多的是讓我感受到一位老師的可親可敬，交我們怎樣朝著健康快樂的方向成長，讓我們終身受益。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十二
馬霞老師是鄭州青少年宮的一名教師，也是我的畫畫啟蒙老師。
馬老師長的很漂亮。經常扎著馬尾辮，馬老師的眼睛是雙眼皮，烏黑的眼珠又大又圓，仿佛會說話一樣，真是與眾不同。
記得有一次上課時，老師給我們講完畫畫的要點之后，同學們開始畫畫，這時有同學在下邊隨便講話，馬老師怕影響同學們畫畫，馬老師看了那幾個同學一眼，仿佛在說：“怎么說話了？”那幾位同學馬上就明白了，趕緊低頭畫自己的畫了，這是因為馬老師經常對我們說：“畫畫的'時候心要靜，不能亂，這樣才能畫好畫。”
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十三
在健康弄，我完成了小學學業。
我的小學是在松陵鎮中心小學度過的。那時，每天出健康弄往西走新馬路到三角井，過一石橋便到學校。路上沒有汽車，連自行車都極少。父母要上班，無需接送，也無人接送的。
學校門口有一條河，向西不遠出西門，當時還有水、陸兩個城門洞。向北邊是鎮中心區，然后到北門。校門口的沿河街叫下塘街。現今市河已填大半，下塘街的印跡還能尋到些。
學校的大門朝南，是紅磚砌成的，當年已經斑斑駁駁。進大門幾步就是門廳，當時，門廳的左邊是教師辦公室，右邊是音樂教室。第一進的院子的兩邊各是三個教室。第二進的主體建筑是一幢兩層樓，木樓梯，木地板。底層的大門外便是大操場了，這便是小學部，1——6年級12個班。右邊還有幼兒園及小操場。學校的位置便是后來的教育局，九十年代調回后常去，但當年學校的痕跡均無。
我一、二年級的班主任是陸老師，三年級是唐老師，四年級是尹老師，五、六年級都是金老師。她們如果還健在，應該都是八、九十歲的老人了。那年我腿傷，尹老師到家幫我補課，作業也是讓同學帶來，期末考試是尹老師安排在家中考的。那年，我沒有留級。
那時小學畢業是要考初中的，考不進江中，只能進一所民辦中學。我們是排了隊到江中去考試的。考完后，知道了憂慮，在家中焦急地等通知書。那天，金老師來了，我不知結果，忐忑不安著，是金老師為我把錄取通知書送到家中。至今仍感念這些老師們。
在小學里，我的語文成績比算術好。但最好的是美術，教美術的楊老師當時已有五十多歲了，戴著深度近視眼鏡，我的美術作業常常得95——100分。因此，我每周一次的美術課總是期盼的，作業也極認真。我想，是楊老師的鼓勵與賞識，使我對書、畫喜愛至今。楊老師在天之靈，接受當年學生的感恩吧。
現在想來，正因為有了這六年小學教育，才使我的有了再學習的能力;正因為有了這六年小學教育，才使我的人生一路走到如今，我常懷著感恩的心情，想起們。想起我的無憂童年。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十四
當我在舞臺上跳起優美的舞蹈時，當我的舞蹈表演獲獎時，我都會深深感謝我的舞蹈啟蒙老師——孟老師和魏老師。
孟老師是一名和藹可親的女老師，但一開始教我們跳舞，似乎就像變了一個人樣，聲色俱厲的要求我們把每一個細節都要做好。還記得有一年，我因為不會翻前橋而想退出這個班。孟老師聽說了，就來找我談話。老師聽了我的話之后，就說：“孩子，練舞蹈是很辛苦，一兩個動作不會也是常事，只要努力用心的練習，老師相信你一定能把它做會的。”
我聽了老師的話后，似乎又有了希望，就對老師說：“老師，要不然以后每次下課您多扶著我練練吧。”從那次課后，我就開始發奮練習這個動作，摔流血了也接著練。功夫不負有心人，現在，我終于做會了這個動作，而且行云流水。
而魏老師是一名男老師，也是他教會了我第一個基礎動作。
那次我才第一次加入這個團體，還不知道什么是舞蹈，魏老師就開始教我們的一個動作——搬腿。那時我還搬不起來，而現在我卻能搬到170多度，站在那里1—2分鐘。
謝謝您老師，是您讓我在舞蹈的道路上越走越遠，是您好讓我懂得了堅持不懈，永不言敗。謝謝您，老師，您的教誨之恩，我終生難忘！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十五
你還記得那個貪吃的小女孩嗎？她胃口很大，付了錢回家的飯菜都吃光了。沒錯！那就是我——張琰琰。從小班到我從大班畢業，你教會了我12345，你教會了我唱兒歌，你也教會了我美麗的舞蹈。我還清楚地記得，我離開幼兒園的時候，你摸著我的小辮子，溫柔地說：“你上小學的時候別忘了秦先生。如果有進步，一定要向老師匯報，讓老師開心。”
老師，這些年來你的話我一直沒有忘記。我努力學習，取得了一些小收獲。對了，我們學校正在開展爭當“四好少年”活動。我在努力做一個“好好學習，追求進步的好孩子”。為了學習更多的技能，我在學習后加入了學校的舞蹈隊。這次在常州第六屆音樂舞蹈大賽中，我們的集體舞《舞動的乒乓球》獲得了一等獎，我們準備參加江蘇省的比賽。
但是，冠軍不易得。每一份榮譽背后，總有努力。當其他孩子沉浸在課間活動中時，我們舞蹈班的學生準時聚集在舞蹈室進行訓練。尤其是去年去青島之前的訓練，讓我記憶猶新：
暑假期間，孩子們可以每天在家自然入睡。他們吹空調喝飲料的時候，我們六點起床，以秒的速度洗漱。7點之前，我們趕到學校舞蹈室做熱身運動，壓腿，劈腿，彎腰。老師到了之后，舞蹈室里沒有一個人在開玩笑，每個人的神經都像是有弦的弓和箭，都跟著老師一絲不茍的練習。有時候單腿動作做不好，就得站在那里不動，直到練好為止。當汗水像一顆破碎的珍珠從臉上滴落，當我的腳跟麻木，當我的小腿酸痛，我堅持訓練的決心動搖，我真的想放棄。但不知怎么的，這一刻，我想起了你在幼兒園教我跳舞的時候我說過的話：只有努力吃飯，才能成為大師；堅持下去就是勝利。有了這些話的鼓勵，即使累了，我也會站起來振作起來。正因為如此，我經常被表揚，老師讓所有的學生都學習我刻苦訓練的精神！至于我，驕傲的時候都忘了。我把你的'話都教給了舞蹈隊的朋友，讓他們和我一起進步。
去青島比賽場館彩排的時候，我在一個超大的舞臺上，看到有上千個座位的觀眾我不禁慌了，但好像聽到你在我耳邊說：表演的時候不要緊張，把下面的觀眾當“白菜”就可以了！把這個教給團隊中的孩子們。比賽當天，我們發揮出了自己的最佳水平，不負眾望，獲得了“金獎”，凱旋而歸！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十六
每個人的啟蒙老師都是每個人生活中一個很重要的人物，她們帶領我們一步步走進書的海洋里，是她們指引我們進入人生的道路中。但許多人很快就忘記她們呢，不過，我沒忘記她——我的啟蒙老師，李老師。
在我的印象中，李老師是一位高高瘦瘦的漂亮老師。她有一頭碎碎的長發，一雙水汪汪的大眼睛在瓜子臉的襯托下顯得特別有神；凈白的臉上常常泛起一輪紅暈，和她那紅紅的小嘴相襯著，看上去真像一位白衣天使。她十分喜歡穿紫色或藍色的衣服，夏天的時候，她那條藍裙子常常隨風飄起，十分好看。
在我的印象里，李老師拖過我的手無數次。有時候，她拖著我的手，和我一起去拿飯，她端給我的，不僅是一碗熱騰騰的飯，還是一位老師對學生的愛；有時候，她拖著我的手，帶我去睡覺，她給我蓋上被子，她給我蓋上的不僅是被子，還有老師對學生無限的關心。
有時候，她拖著我的手，帶我去學習，她給我傳授最基本的知識，她認真地講，我認真地聽。她給予我輸入的不僅是知識，還是老師對學生無限的希望。我忘不了她那雙又白又巧的手，是她一手把我領入人生的道理中的，我感謝她的手，更感謝她為我付出的心血。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十七
是我五六年級的韓曉燕老師，她使我明白了許多道理。比如玩游戲，游戲畢竟是虛擬的，在玩得好也不是真的，要注重與現實的實際生活。還有一個道理就是：比如你學到了一百首詩，而考試只出現了一首得了兩三四分，而其他的九十九首并沒有白學，而是被積累起來了，將來他們還是會顯示出他們的作用的。
還讓我明白了兩個字的意思，也可以說是一個詞，先說聰吧，聰，左邊是一個耳，然后右邊的上面是兩點，也就是眼睛了，右邊的中間是口，下面是心，說明一個人要想聰明就得用耳去聽，用眼去看，用嘴去說，用心去想，缺一不可。但是光有這些還不夠啊比如我學一點忘一點，那豈不是白學了嗎？所以還得日月積累，日和月形成了明，所以才有了聰明這個詞。
改變了我的學習態度讓我充滿信心迎接著知識的挑戰，我相信還有很多，也許以前有，以后也有，反正有很多，但我五六年級的韓老師給我的啟蒙是以后開啟學習大門的鑰匙。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十八
魚兒離不開水，瓜兒離不開秧，鳥兒離不開樹，人類的進步離不開老師。我的成長離不開我的啟蒙老師。
一年級是我們開始小學生涯的一年，是小學和幼兒園的分界限。剛上小學總有些不適應，這時我遇到了張老師，她是我們的班主任，教我們語文。
她總以豐富的情感，以嚴謹的治學態度，認真上好每一堂課，循循誘導我們的思維。她將自己所學的知識毫無保留地傳授給我們，帶領我們在知識的海洋里翱翔。
她有一雙美麗的眼睛，當我上課不認真聽時，她的眼睛就會投來疑問和責備的目光，好像在說;“上課呢,為什么不認真聽講?”當我上課緊張不敢發言時，她的眼睛就會投來鼓勵的目光，好像在說：“不要緊，勇敢點兒!”當我回答問題正確時，她會投來肯定的目光。
有一次，我寫的字歪歪扭扭，非常難看，張老師把我留下來讓我重新寫，一直讓我把字寫工整規范為止，我當時還真有點兒恨張老師，不過回家我給媽媽講了為啥會留校，媽媽說張老師這樣是為我好，字是門面，代表一個人，從你寫的字就能看出你的學習態度，我下決心以后一定要把字寫好。張老師不僅在學習上嚴格要求我，還使我學到了很多知識，懂得了做人的道理。
啊!我的啟蒙老師，啟蒙我文化學習的開始，啟蒙我人生道路的起點。
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇十九
聚也匆匆，散也匆匆，花開花落總無窮，唯有師恩藏心中。
語文是百科之母，作文是語文的心臟。語文學得好與壞，作文是其中一大反映。提及作文，我自然有很深的感觸，因為啟蒙老師郅老師的緣故，我深深地愛上了作文。
這還得追溯到四年前，那時我讀一年級，對作文不是一知半解，而根本就是一竅不通，一提到寫作文我就頭痛。記得有一次，老師布置了一篇寫人的文章，350字以上，一節課以內完成。聽到要求的那一刻，我驚呆了——開什么國際玩笑，平時寫一篇作文都需要兩三個小時，何況是這次，才四十分鐘啊！我心里不停地念叨著。時間在分秒中飛逝，空間在萬水千山中定格，可我的思緒卻依然停留在恐懼和害怕中。這時，許多不合理的想法突然涌上心頭，“郅老師，是寫頭還是先寫尾？是先寫外貌還是先寫性格？怎么開頭？怎么結尾？”這一連串的問題把老師給繞暈了，可沒想到這些無理的問題老師閉口不答。時間在我的一陣陣埋怨聲中結束，此時我才寫了十幾個字：我的媽媽，我的媽媽很愛我。
兩天過去了，郅老師把評改的作文發了下來。在發下的那刻，我用余光瞥了老師一眼，發現老師原本就滄桑的臉上又多了一分嚴厲、一絲皺紋。像以往一樣，老師狠狠地批評了我一頓。批評歸批評，事后老師再一次找到了我。語重心長地說：“張馨月呀，你得加把勁了，要多看一些作文方面的書。”我是一個對老師千依百順的學生，老師的話哪敢不從。照著老師的話，我堅持了一段時間，可作文水平就像燒不開的'水——怎么也提高不了。
終于，一節偶然的作文課讓我擺脫了迷茫，找到了綠洲。作文課上，老師吩咐我們注意觀察，把看到的、聽到的寫下來。就這樣，老師做了一連串動作，我們也寫了一連串的句子，下課了，我們把寫好的作文交給老師。幾天過去了，老師滿臉笑容地走上講臺，開始評講上次寫的作文。讓我驚奇的是，老師第一個表揚我這次作文寫得好，還在全班同學的面前念了一遍。此時，我心里又是緊張又是高興，真是沒想到我也能有今天啊！從此以后，我有了信心，作文成績直線上升。
春雨，染綠了世界，而自己卻無聲地消失在泥土之中。郅老師，您就是我心里的春雨，我將永遠感謝您！
啟蒙老師媽媽大全（20篇）篇二十
記憶中，讓我印象最深的，是我小學的啟蒙老師。
她長得很漂亮，有點兒像個和善的大姐姐，的'確是的，她很少對我們發威。
有一次，我實在是不明白要怎么寫作文，由于無知，我根本就不知道寫作文是很重要的，于是我就把一個空本子交上去了。沒想到，語文老師不但沒有打我，還親切地問我：“你為什么沒有寫作文呀？”這話說得讓我有些羞愧，我小聲地回答：“我不會寫作文。”老師拍拍我的頭說：“放學了我跟你講講作文的決竅，好不好？”我點了點頭。
放學后，老師真的來了。她講的那些我都能聽懂。但是，我還是不會寫。于是，我舉起手來問老師：“老師，這個地方為什么要那么寫呢？”“哪個地方呢？”……我仿佛有問不完的問題，可是老師一直都微笑著解答，說完后，還問一句：“是不是該這么寫啊？”仿佛這些加起來只是我的一個小小的問題。最后，我終于出色地完成了作文。這時，我的嘴巴已經很干了，我猜，老師一定比我更累，更渴，可是老師一點兒怨言都沒有。老師走時，對我說：“你要是有不會的，就來問我，好不好？”
這件事已過去這年多年了，我還深深地記得，老師的耐心，一直讓我深深銘記。