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    寫雨作文開頭優質(六篇)

    時間:2025-05-05 作者:儲xy

    范文為教學中作為模范的文章,也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考,也可以作為演講材料編寫前的參考。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?這里我整理了一些優秀的范文,希望對大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

    寫雨篇一

    我喜歡雨,自然最喜歡下雨天,雨能使我沉醉,使我癡迷。那雨點滴落在窗戶上,發出清脆的聲響,簡直就像一首美妙的樂曲,勝過這世上所有的樂曲。我喜歡雨,我盼望雨天能夠經常到來。

    當聽到天氣預報播報第二天將會有雨降臨時,我的內心便是一陣狂喜,一直到睡前都難以平復,躺在床上,我翻來覆去睡不著,心中滿是激動與興奮。

    等到第二天早上,我睜開眼,已經是早上八點多了,我趕忙走到窗邊一看,天還不算陰沉,但也是灰蒙蒙一片,太陽發出的光不甚刺眼,照到大地上也不能改變周圍的顏色。道路上沒有多少人,即使有,也是拎著雨傘或加快步伐的。我知道,雨,快要來了。

    灰色伴隨著時間的流逝而逐漸變得深沉,不一會兒,天空中就出現了灰黑色的烏云,接著,那烏云就以肉眼可見的速度向周圍的天空蔓延。天空越來越暗,陽光也暗了不少,烏云已經爬滿了大半個天空,陰沉得像能擰出水來。

    等待是一個漫長的過程,又何況是在如此陰沉的天空下,我的心中,激動與不耐煩交織著、沖突著,就在快要崩潰的一刻,“咚”的一聲響起,我的心里頓時安靜了。側耳傾聽,又是一聲“咚”,我可以確認了,那就是雨,是我無比期盼的雨??!我緊緊盯住窗戶,不久,幾滴雨點打在窗戶上,發出清脆的聲響,我用心去體會著聲音,即使只有一兩滴,但它清脆;即使聲響不大,但我喜歡!

    雨開始下得大了,密集又有序的雨滴敲打在窗戶上,或許并沒有刻意地組合,沒有高低的安排,但是細細品味,能感受到每個雨滴輕重緩急的細微差別:大雨滴聲音大,神似縮小版的鼓;而小雨滴急促而輕微,仿佛一顆顆小珠子掉到地上。大小雨滴交替落下,高低起伏,錯落有致,組成一曲美妙的音樂。

    雨下的時間并不長,不一會兒,天空中的烏云就開始散開了。直到陽光打到我的臉上,我才回過神來。我喜歡下雨,我盼望雨天。

    寫雨篇二

    “轟”閃電發出了聲響,雨也開始下了起來,街道上的行人紛紛捂住頭,匆匆忙忙地跑回家中?!班粥粥庇晁么蛟诘厣?,發出清脆的響聲,這響聲構成了一首動聽的音樂。這音樂是柔和的,突然,雨下大了,音樂的節奏變得很快,很急,路上的人們急忙撐開傘,抵擋住了雨的攻擊。遠處,一把把五顏六色的雨傘正快速的前進著,仿佛一大片流動的花海似地。

    植物受到了雨水的滋潤變得更加嬌艷更加嫩綠了。你瞧!小草換上了更加翠綠的服裝,挺直了軀干,小花展開了美麗的笑容,樹爺爺摸了摸胡須笑著說:“這是好雨呀!

    這些植物雖然歡喜了,可人們卻沒有一點喜悅。他們紛紛抱怨道:“真是的,這個壞雨,害我全身上下都濕透了!”“對,對!這雨還害的我患了感冒呢!”又有人說道。說著他還打了個噴嚏。這可真是幾家歡喜幾家愁呀!

    這雨真奇怪,有人喜歡,有人討厭。這到底是好雨還是壞雨呢?

    寫雨篇三

    不知從何時起,我對雨有了一種特別的鐘愛。不論是狂風暴雨,還是牛毛細雨,亦是秋日綿雨,在我看來都有著獨具一格的美。于是,雨開始在我的腦海中講述著它自己的故事。

    時光斗轉,雨將我帶到了唐朝的錦官城中。這時已經是秋夜,一個修長的身影佇立在江邊,目光定定地遙望遠方。那是杜甫。春雨稀稀拉拉地落下,水面上波紋處處。江面零散著點點漁光,在一片黑暗寂靜中駛向遠方。雨水揮揮灑灑地滋潤著大地萬物,來得輕而細,一切只有那稀疏的雨落聲作伴奏。“隨風潛入夜,潤物細無聲”,詩人的心生喜悅,使我仿佛在雨隙中看到了他燦爛的笑容。

    雨又把我帶到了芙蓉樓下。只見兩位友人正彎腰握拳相送,互相道別,難舍的目光對在了一起,楚山的孤影倒映在江中。陰雨綿綿,吳地的江天迷蒙,蕭蕭的秋雨連綿不斷,密密地灑下,連成千萬條線,兩位友人的身影在雨中隱隱顯現。我想,王昌齡和辛漸的心應該也像這秋雨,緊緊地連在一起了吧。“寒雨連江夜入吳,平明送客楚山孤”,秋雨啊,你讓我看到了什么才是真正的友誼,難舍難分,只恨相見甚晚!

    “梧桐更兼細雨,到黃昏點點滴滴”。淡淡的天氣,細細的小雨,庭院中,一個女子目光癡癡地倚在窗前,眼前菊花堆積了一地。那打在梧桐葉上嘀嗒作聲的小雨,掩不了她心頭的凄涼、寂寞。她——李清照,早已被歲月吞噬了當年“生當作人杰,死亦為鬼雄”的壯志。如今的她“試問卷簾人,卻道海棠依舊”、“簾卷西風,人比黃花瘦”,“怎一個愁字了得”。她那種“才下眉頭,又上心頭”的悲涼,使雨也增添了少許的惆悵。

    雨仍在不停地下著,但它讓我看到了芙蓉樓下深情的送別,李清照無盡的凄楚、悲涼,杜甫的喜悅;也讓我同時想到“天街小雨潤如酥,草色遙看近卻無”的美麗景致,“清明時節雨紛紛”的愁苦,讓我不禁浮想出西湖“山色空蒙雨亦奇”的氣質風韻。

    寫雨篇四

    看!下雨了,大自然的小精靈來了。它可會千變萬化的喲,如果不信,就跟我來看看吧。

    音樂家

    雨精靈可是大自然里,名副其實的天才音樂家哩!聽!“叮叮咚咚,叮叮咚咚”,它在屋檐上唱歌呢;“沙沙沙,沙沙沙”,原來是落在樹葉上的雨精靈在為它伴奏??;“嘩嘩啦啦,嘩嘩啦啦”,瞧,落在小河里的雨精靈也來湊熱鬧了……一串串優美動聽的聲音,匯成了一首奇妙的樂曲,回蕩在大自然的每一個角落里。

    舞蹈家

    魔術師

    雨精靈是不是十分可愛?我很喜歡它,你們喜不喜歡它呢?

    寫雨篇五

    四月的天,像孩子的臉一樣說變就變。調皮的娃娃正哭喪著臉,淅淅瀝瀝的小雨灑在地上,織起了一張無涯的地毯。

    我正走在回家的路上,感受著春雨透露出的一絲絲寒意。

    突然,從報刊亭里傳出了吵鬧聲,引人注目。雖然在下雨,可人們還是把報刊亭圍的水泄不通。在強烈的好奇心的驅使下,我鉆進人群里看熱鬧。

    原來是一位中年婦女在選書。她披著昂貴的大衣,穿著一條華麗的休閑褲和一雙發亮的皮靴。中年婦女東翻西找,終于選中了一本書—《心靈雞湯》。

    “拿一本!”中年婦女漫不經心地對書亭老爺爺說。“給你?!崩蠣敔斶f給中年婦女《心靈雞湯》。

    “啪”,就在中年婦女掏錢時,書掉在骯臟的地上,一本嶄新的書被泥水弄臟了。

    “你快給我換一本!”中年婦女大聲吼道。

    “憑什么?明明是你自己沒拿好,你把我的書給弄臟了,我都買不出去了!”老爺爺也不甘示弱。

    “是你沒拿好,還惡人先告狀?!敝心陭D女惡狠狠地說。

    雨開始大了起來,黃豆似的雨點落在地上??礋狒[的人們也接二連三地離去了。

    突然,一個女孩映入人們的眼簾,她那白皙的臉上長著一雙水汪汪的大眼睛,一個櫻桃小嘴,高高的鼻子和隨風飄逸的長發。她二話不說,從書包里取出一本嶄新的《心靈雞湯》,遞給中年婦女,又把那本骯臟不已的書放進書包里,緩緩地轉過身走了。中年婦女付了錢,輕蔑地看了老爺爺一眼,頭也不回地走了。其余看熱鬧的人也散了。

    不知什么時候,雨變得溫柔了,漸漸地停了。那藍緞子似的天空上架著一座彩虹橋。

    寫雨篇六

    聽雨是一件輕松歡快的享受,我最喜歡坐在門口前,傾聽雨訴說它的心聲了。

    雨"滴答,滴答"地從天而落,又輕又飄地下著,我靜靜的在聽,感受它那音樂般的韻律聲音,這就像一首和諧的躍動曲,讓我心情舒暢。??!雨真是一位大自然演奏家,把悅耳動聽的歌聲帶給了大地的每一種生物。

    我聽雨的感覺便是一種初戀般的精神享受,這感覺是浪漫的、甜蜜的,是一種身心上的解脫,讓你陷入蜜流中,仿佛和雨談了一場輕描淡寫的戀愛。讓我忘記了生活中的煩惱,學習上的枯燥,把我從現實生活中帶去浪漫的童話世界里,在這個浪漫的.童話世界里無憂無慮地玩耍,盡情地享受了一番快樂。(原創作文 )

    小雨漸漸變成了大雨,越下越大,像雪花一樣,激昂有力地拍打著地面,濺起了一朵朵晶瑩剔透的水花,濺到了我的臉蛋,更是濺到了我的心靈深處。這激昂的雨聲,就像一道充滿力量的光芒,照在了我的身上,讓我干勁十足,動力滿滿。這時,大地上的一切生物成了更加嶄新的綠色世界,充滿了活力,充滿了生機。

    雨不知道是不是要盡情地傾談它內心感概,要奮發而出,把所有的希望都落了下來。它越下越大,把新的面貌帶到天地,猛烈地清洗了大地上的塵埃,讓整個大地變得更加清新,更加秀麗。

    我輕輕地摸著那甘露般的雨水,一種莫名的感覺便油然而生,仿佛就像撫摸著親人,親切感讓我把所有的寄托都交給了雨。我覺得,這雨就是天國帶給我們的一位仙女,這是仙女灑下的水,這親切、溫柔的水滋潤了大地上一切的生物,讓雨和大地融為一體,成了世界上一段美妙的佳話。

    我真希望跑到雨中,盡情忘我地淋雨,沉浸在這雨的美夢中,讓我不再醒來。

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    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。殘疾人低保申請書的
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    人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退,寫作可以彌補記憶的不足,將曾經的人生經歷和感悟記錄下來,也便于保存一份美好的回憶。范文書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇范
    每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養人的觀察、聯想、想象、思維和記憶的重要手段。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優質的范文嗎?以下是小編
    在日常的學習、工作、生活中,肯定對各類范文都很熟悉吧。寫范文的時候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優秀范文,歡迎大家分享閱讀。湯陰研
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