在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會覺得范文很難寫？下面是小編為大家收集的優秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
景觀篇一
在一個陽光明媚的日子里，咱們一家四口來到了沈陽故宮，故宮是由清太祖努爾哈赤和清太宗皇太極創建并使用的皇宮，沈陽故宮是清王朝的奠基地，它占地六萬多平方米，有古亭建筑百余座。
首先，咱們穿過大清門，參觀了翔鳳閣和飛龍閣。來到了皇帝上朝的地方？？崇政殿，它是在皇太極時期建造的，里面可真是金碧輝煌，正中間擺放的是金漆雕龍紋寶座屏風，兩旁擺的是掐絲琺瑯三足爐，前面還有兩條金龍彎曲的纏在金柱上，可真有皇家的豪華，貴麗和氣派。接下來，咱們到了鳳凰樓，這里是皇帝飲酒作樂的地方，三樓是觀景用的，據說鳳凰樓原來是沈陽的最高點。
穿過鳳凰樓，咱們來到了當時所謂的“后宮”，原本想這里很大，是富麗堂皇的，結果到了才知道，這里只有五間房子，正中間的是清寧宮，原來皇后住的地方，里面雖然寬敞，但是和佛堂一樣，根本沒有電視里拍的那么華麗，并且做飯的也在里面，沒有什么御膳房。清寧宮真是樸素呀！我感嘆到。出了清寧宮，咱們來到了莊妃住過的永福宮，里面有一個木制的搖籃，是順治小時候的，十分精致。在永福宮的對面，就是莊妃的姐姐海蘭珠的衍慶宮，里面的陳設和永福宮的一樣。
參觀完后宮向東走，咱們便來到了大政殿，它是在清太祖努爾哈赤時期修建的，原來上朝參政議政的地方，它的外形像座八角樓，里面的空氣十分的潮濕，中間放的是鹿角椅，旁邊放著白玉雕玉蘭花插，牙雕洛神賦小插屏，都十分名貴。大政殿的前面，是十王亭，分別是左王翼亭、右王翼亭、鑲旗黃亭、正旗黃亭、鑲旗紅亭、正旗紅亭、正旗藍亭、鑲旗藍亭、鑲旗白亭和正旗白亭。
參觀完后，我不禁感嘆到，這座關外的紫禁城，保存完好，有著獨具特色的宮殿建筑和珍貴的歷史文物，難怪享譽華夏，蜚聲世界。
景觀篇二
“清明時節雨紛紛”，這連綿不斷的夢夢細雨像牛毛、像煙霧、像紗絲，不停地灑向大地；山川、村莊、道路、樹木都籠罩在紛紛揚揚的雨霧中，剩下的只是朦朦朧朧的輪廓，像一幅淡淡的“中國畫”。
春末夏初之際，難免有一場春雨喚醒大地、復蘇萬物。聽！“滴嗒、滴嗒、滴嗒……”下雨了！菜籽般大小的雨點打在琉璃瓦上，發出清脆悅耳的響聲。推開窗，一片朦朧的景象映入眼簾。
漸漸地，雨停了！我深受外界美景的誘惑，換上行頭，和幾個故友踏青去。來到一條小河邊，草坪上已增添了幾處新綠。然而，在這嫩綠的小草上卻鑲嵌了幾顆晶瑩剔透的露珠，勝似天上閃爍的星星。小河中，“水皆縹碧，千丈見底；游魚細石，直視無礙”，河中的鵝卵石五彩斑斕，在暗淡的日光之下也能發出耀眼的光芒。石頭上累積了一層粘稠的“綠毛怪”——青苔。踩上去，我們都變得小心翼翼起來，如果稍有疏乎，就會失足滑倒。
渡過小河，我們來到了山腳。泥土也經春雨的洗滌，變得松軟。盡管如此，我們沒有卻步，而是闊步向前。雜草打濕了褲腳，卻又未曾感覺到有一絲涼意。果樹上，花兒凋謝無幾。信手采來一朵野花，貪婪地享受它散發的淡淡芳香，貌似足以嗅到大自然的味道。一路上，我們發現一種我不知名的植物，碧綠得像玉石，晶瑩透亮，色澤明艷，據說可以食用，而且是山珍美味，只有春雨之后才能生長。登上山頂，滿山遍野綠色的景色深受吸引著我們的眼球，一種多么舒適、多么自由、多么活躍的感覺便油然而生。
回來的路上，我們并不孤單，有大自然中美妙的鳥叫聲陪伴我們，仿佛它們也在歌頌春雨帶來的繁華景色。小螞蟻成群結隊地從高處往低處搬運食物，這場面極為壯觀。一切的一切，令我不得不依依不舍地告別！
雨后景觀如此秀麗，叫我怎能不陶醉其中？
景觀篇三
陽光明媚的春天，我追尋那灼灼其華的桃花；
赤日炎炎的夏天，我追尋那接天蓮葉無窮碧，映日別樣紅的荷花；
碩果累累的秋天，我追尋那猶傲霜枝的金菊；
寒風凜冽的冬天，我追尋獨傲霜雪、猶有暗香的雪梅。
也許，生命本是一場追求，成長的足跡浸沒了追尋的汗水。
兒時，爸媽在田間勞作，我與奶奶相隨餉田去，總期望夜幕的降臨，我和全家人一齊坐在院中，一齊“輕羅小扇撲流螢”，一齊“坐看牛郎織女星”。
漸漸地步入學堂，我不再局限于自然的滿足，而是悄悄走進文人的心靈。我追尋杜甫“會當凌絕頂，一覽眾山小”的雄心壯志；我渴望“采菊東籬下，悠然見南山”的灑脫悠閑；我尋覓“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的真摯友誼。
如今六月來臨，追尋的腳步愈加急促，追尋的心聲更加強烈。以前失意過，但不曾放下過努力，如今又坐在這久違的“沙場”上，思緒在馳騁，心兒在飛揚，大學的大門似乎已在敞開。
成長與追求是一棵樹上的并蒂果，誰也分不開誰，如果分開只會兩敗俱傷。
我們追尋一朵丁香，想出豆蔻年華；我們追尋一泓清泉，潤出天街綠意；我們追尋滿園春色，然后從中擷取那一枝紅杏，放在心頭，感悟人生。
成長是一支沙漏，分緩急輕重，追尋與成長平分秋色。在成長的石碑上我們鐫刻：銘記追求！
景觀篇四
看到這樣一道有趣的題目，想起語文課本前面一幅“華清宮遺址”的照片，照片的質量實在不盡如人意，不過，圖中那些戴著紅色旅行團帽的游客，卻引我注意，這些游客，真可謂“人在景觀中”了。然而，這樣浮光掠影的旅行能夠體會景觀中的“人”嗎？我看并非如此。
“景觀”二字頗耐人尋味，有“景”遺世獨立，也有“人”觀此有感?！熬坝^”為人所觀，觸人心靈，必有心與心的溝通——觀者有心，景亦有心；所謂“人”在景觀中，我以為，是指景中的人性，景中的人文。是這兩個“人”的因素實現了景與人的溝通和共鳴。
行走在羅馬城，常有充滿人文氣息的景勾起你無盡的思緒。街邊一棵棵矗立的羅馬松，賦予這座城市以別樣的陰柔，與充滿陽剛之氣的羅馬城完美調和；行至斗獸場，古羅馬人拼搏奮斗的英姿儼然在此重現；再看今日羅馬城的體育場，古老的“米斯?！钡膫髡f任然鐫刻在羅馬足球隊的隊徽上，成為一種精神，一種靈魂。試想，若是沒有羅馬人追求陰陽協調的情懷，沒有羅馬城一度輝煌的歷史，沒有流傳百世的羅馬神話故事，這些松樹只是普通的行道樹，這座斗獸場只是毫無價值的石柱，這枚隊徽只不過用來區別賽場上的“敵我”，羅馬的光輝該多么黯淡，底蘊該何其失色。
是人文的力量，讓景觀之所以成為景觀。
行走在臺北市，這里沒有歷史悠久的古跡，多是平平凡凡的市井?？烧窃谶@平凡的市井中，有人的存在，有人性的溫暖，便有了美好的景色。在老舊的私人住宅樓里，那些細心的主人，將自家打理得井井有條，溫馨的環境無聲訴說著對生活的熱愛，對世界的歡迎。一早，賣早餐的小鋪冒著熱氣，門口早已排起長龍。幾十年如一日的堅守，堅守自己這一爿店優質原料和用心烹調的店主，始終初心不改。又想起龍應臺一次在鄉下坐在路邊，用報紙墊著，很快就有農民前來阻止：“那個紙有字，不要坐啦，我的毛巾給你坐”……龍應臺說，這是對于心中某種“價值”和“秩序”的堅持，在我看來，這更是人性光輝的閃現。一間普通的屋子，一爿普通的'店鋪，一位普通的市民，再平凡不過。但平凡掩蓋不了美，阻止不了它們成為一座城最感人的景觀。
是人性的光輝，讓本難以成為景觀的地方，順理成章地成為美麗的景觀。
歷史的積淀與細節的感動造就了充滿人文與人性的景觀?！叭恕痹诰坝^中，區別了孤芳自賞與待字閨中的美。世上從不缺沒有人文和人性浸染的美，比起這些美，浸潤著“人”的氣息的美更稱得上是真正的景觀，因為“人”在此，獻給你人性與人文；你在此，與它產生跨越時空的對話，打開新世界的大門，獲得屬于自己的關于“人”的感動。
景觀篇五
龍崗區實驗小學王中舟楊勇李偉明
一、活動創意。
讓學生選擇自己喜歡的科學家、文學家等歷史名人中的一人，以他們的名字來命名自己的班級，并以他作為全班學習的榜樣，以他的事跡為載體開展系列的教育活動。
二、活動目的。
個性的班級文化，突出實驗小學德育模式可操作化的特色。
三、活動準備。
1．學校利用廣播站、宣傳欄對此活動進行大力宣傳，班主任對學生做好動員工作。
2．組織部分的科學家英雄、偉人、名人等資料（相片、事跡等）給學生參考。
3．各班召開討論會，選出自己喜愛的人物，以書面形式注明理由。
四、活動過程。
1．各班評選出自己喜愛的人物，并以此人物的名字命名自己的班。
2．舉行“班的命名暨授牌儀式”大會。（詳見資料）
3．各班召開與“班名”人物相關內容的主題班會，并做好記錄。（詳見材料）
4．學習“班名”人物的先進事跡，建設班級文化。
5．挖掘相關“班名”的教育資源，結合本班實際，形成具有個性的班級文化特色。
五、活動總結。
學”
六、活動的延伸與建議。
班級命名活動的教育不能看成是階段性的，而是一貫的，小學六年都要以此為載體，開展系列的專題教育。立一個永久的形象，甚至這個形象將伴隨學生一生一起成長。
在開展班級命名活動中應注意：
1．班級命名活動要準備好詳盡、豐富的資料。
起教育作用的題材都可以入選。
3．相關的德育內容應豐富多彩、具體而詳盡，避免封鎖榜樣、無事實的空洞說教。
2000年3月28日
”班級命名“活動階段總結
深圳市龍崗區實驗小學廖愛群
活動小結如下：
一、發動階段。
自己最敬佩的人，綜合大家的意見后再命名。
二、開展”說說我最敬佩的人“主題班會活動。
后舉手表決，定”雷鋒“為我們班班名。
三、開展”我向雷鋒學什么“主題班會活動。
鋒學習。于是，”班級命名“活動轉入下一個階段。
四、學雷鋒階段。
氛濃了，好人好事層出不窮，班風班紀得到改善。
五、開展”雷鋒來到我們班“主題班會活動。
寶貴的時間了！“最后，班會在《我們要做雷鋒式的少年》的歌聲中賀滿結束。
景觀篇六
1．作業目的
2.1國務院《地名管理條例》（國發[1986]11號）；
主辦崗位 報建員 4.緊前工作及條件
5.2.5市民政局通知申請單位領取標準地名通知書。5.3辦理地點
各區民政局--香洲區民政局 2282921
金灣區民政局 7262938
斗門區民政局 5554411 市民政局聯系電話： 2311996 行政服務中心民政局窗口；2538378；科室負責人：郭科；2311996 6.工作時限 15個工作日（不含報省民政廳、市政府審批的地名）
景觀篇七
一個晴朗的星期日下午，我和爸爸一同來到偉星·天境的售樓部參加手工活動。
那里環境優美安靜，大廳里擺著一張長桌，這里就是我們參加活動的地點了。哇！長桌上有玉蝶、虹之玉、靜夜等四種多肉植物呢！除此之外還有一個小房子模型、一個玩具小人和一棵小樹。
老師先讓我們在玻璃罐中裝四分之一的營養土，再把個頭最高的玉蝶放在最里面固定好。說起來容易做起來難，我試了好幾次都沒能成功地將它固定好，只好厚著臉皮向老師求救。在老師的幫助下，這株調皮的小多肉終于乖乖地停住，不再左右搖擺了。下一個種植火祭，我學著老師的模樣，先用手指挖出一個洞，準備將火祭種進坑里，可植物還沒種呢，自己的手和衣服已滿是泥巴了。我想：不能再向老師求助了，我要自己嘗試著完成。我接著又挖了一個深點兒的坑，小心翼翼地將火祭放進去，然后連忙把挖出來的泥土填上，火祭就這樣被我種進了土里。
后面種的還算順利，可是到了種紅爪時，我一挖土就把剛種的玉蝶挖了出來，所以我不得不費盡九牛二虎之力把它重新塞進去再來種紅爪，可是這紅爪有很多尖尖的地方，我一碰手指就刺得生疼，輕手輕腳弄了很長一段時間才把它種進去。
還記得之前說過的三個小裝飾嗎？現在我們就要用上它們了！老師給了我們兩種顏色的細沙，一種是白色的，一種是藍色的，我們都想要白色的細沙，所以就搶了起來，同學們你爭我搶，都快把我擠成一張白紙了。把好不容易“搶來”的細沙均勻地鋪在營養土上就可以安放裝飾物了，先把小房子放在正中間，然后將小桃樹放在房子的右邊，小人放在西南方，在房子的正前方鋪上一條藍白相間的小路，最矮的植物前面還配上卡通的玩具模型。這樣，一盆漂亮的多肉植物微景觀就完工了。
今天真是不尋常的一天，自己親手做了一盆植物微景觀，回到家，還被外婆大大地表揚了一番，心里可開心了！