教師工作計劃需要有明確的時間安排和目標設定，可以幫助教師更好地管理時間和任務，增強自我管理的能力。以下是小編為大家收集的教師工作計劃范文，供大家參考。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇一
以黨的十*屆六中全會精神為指導，圍繞本年度學校的工作目標和要求，在xx市教育局教研室的直接領導下，堅持以課改為重點，以教育質量為中心，以教育科研為抓手，更新觀念，深化改革，追求規范，崇尚創新，努力實現教學質量的持續攀升，為我鎮教育事業的發展作出貢獻。
1、加強教導處日常管理工作，使管理走向規范化、科學化，努力提高學校的教學管理水平。
2、加強各科教學活動，在各級各項競賽中爭創佳績。
3、加強教研組建設，使各科教研活動開展豐富有效，爭創先進。
5、繼續開展調研活動，全面提高教學質量，力爭在期末考試中各科成績穩步上升。
6、加強師資培訓力度，著重培養青年教師，確保教師隊伍有層次、穩固提升教學水平。
7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育科研活動，加強校本培訓，提升辦學水平。
8、加快學校教學信息化和多媒體教學的建設。
三、具體工作要求。
(一)強化教學管理，規范教學常規。
1、嚴格執行課程計劃，堅持按課表上課，保質保量上好每節課，杜絕私自調課、曠課、遲到、早退、中途離堂等現象，教導處加強隨堂檢查。
2、著力抓好學生的“一日常規”教育，抓好班主任隊伍建設，上好班會、思品等課程，重視學生良好學習、生活習慣的培養。
3、進一步規范和強化教學常規工作。
(1)備課要提前一周，精心備好每一課，不得出現無教案進課堂的現象。教案教學目標要明確，包括知識目標、能力目標、情感目標，重難點、教學準備、板書設計等要齊全，要備有詳細的教學過程，合理的教學方法，字跡盡量要工整、清晰。要有教學隨感，隨感一定要及時寫，字數不作規定，內容應該是教學過程中教師的想法、做法，學生在課內的反應情況及學生作業反饋等，要求寫一些實在的得與失。教導處將在本學期進行至少3次定期或不定期檢查，檢查之后資料作為個人業務檔案。
(2)課堂教學是主陣地，是提高教學質量的關鍵，因此要體現“新課程標準”的理念，認真處理好學、教、練三者的關系。要構建素質教育的課堂教學氛圍，在師生平等的基礎上強調教學互動，在教學過程中要留有足夠的時間和空間給學生思考和活動;要善于用激勵的語言鼓勵學生大膽創新，培養學生的問題意識，探究精神和科學態度;要重視基礎知識、基本技能的教學，并充分關注學生學習過程、情感態度和價值觀的培養;要把培養學生良好的心理素質和健康的審美情趣列入教學目標;要幫助和指導學生建立適合自己特點的學習方式，鼓勵合作學習、探究學習，促進師生之間相互交流，相互溝通，共同發展，尊重學生人格，幫助學生養成良好的學習習慣;要充分利用優質教學資源的共享或自制課件來優化教學過程，激發學習興趣，注意發揮學生的主體作用，讓學生在課堂教學中學會知識的遷移,得到創新的啟迪，體驗成功的喜悅，獲得的知識。
同時，面對目前學生中的厭學情緒較為濃重，我們提出“把學生留在課堂”的口號，要求教師關注學生的課堂反應，把課上活，上生動，吸引學生，留住學生。
(3)教師要精心布置作業，加強針對性，體現靈活性，提倡分層布置作業，控制學生的課外作業量。語文忌死抄、死背，注重積累性、應用性作業的布置，數學忌機械、重復性作業，注重實踐性、應用性作業，其他各學科也應創造性地布置作業。各年級要扎扎實實抓好寫字工作，嚴格抓好學生的寫字質量。作業批改要認真、及時、正確，要加強面批的次數。
(4)課外輔導要緊緊圍繞提優轉差這一總目標，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導，做到因材施教，輔導的計劃要有可操作性，輔導內容要有針對性和實效性，對學困生的輔導務必做到耐心和細致助學生選擇和構建適合他本人的學習方式和學習方法，努力使每一位學生在原有基礎上有所進步。畢業班尤其要作好輔導工作，力爭在畢業考試中取得好成績。
(5)建立聽課制度。
教導處加強隨堂聽課的力度，對新上崗的教師聽課次數更要增多，由教導處臨時通知，聽課后及時與上課教師交流，提出修改意見，并檢查備課情況和教學反思的撰寫情況，促使我校課堂教學質量的提高。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇二
1、各備課組要詳細制定學期的教學進度和備課組活動計劃，集體備課做到“五定”：定時間、定地點、定內容、定中心發言人、定記錄人，每周活動一次。
2、備課組長負責組織、安排備課組活動，依據教學進度與計劃到定每次備課活動主題，督促中心發言人做好準備工作。
3、備課組成員在備課活動前做好個人初備工作：備考點、備教材、備練習、備學生、備教法與學法，在集體備課教案的基礎上，再形成個性化教案。
4、中心發言人要針對教學設計內容說明設計依據，意圖和思路、重點闡釋教學過程與教學方法，并拿出具體教案，印發至每位教師。
1、認真做好課前準備，熟悉教案，了解學生。
2、整頓課堂紀律、營造良好的學習氛圍。
3、教學思路清晰，教學結構合理。
4、教學內容處理得當、重點能突出，難點有突破。
5、即能發揮教師的主導作用，又能體現學生的主體作用。
6、具備較課堂教學機智，靈活調控課堂教學。
7、科學設計問題，精選例題與習題。
8、板書規范、科學、清晰。
1、作業要精選，做到精、實、活、反對重復作業與機械訓練，要體現三維目標的落實、發揮鞏固、反饋矯正、補漏、提高與激勵等功能。
2、作業類型要多樣化、書面作業與非書面作業相結合。
3、作業批改要及時，作業評語要體現激勵性，以教師批改為主，提倡精批精改、兩批兩改和在教師指導下的互批互改。做到“有發必收，有收必改，有改必評，有錯必糾”
1、課外輔導必須做到規范輔導要求，強化分類推進重視個別輔導，精心實施，講究實效。
2、教師要按下班輔導表及時到崗到位，耐心回答學生所提問題，不得拒絕或打擊學生提問。
3、能有針對性地做好培優補差工作，重視學科平衡。
1、提高命題質量，嚴把命題、審題關，避免命題失誤。
2、試題要體現考試性質，保證考試信度，教師不能有意向所任教班級學生透露命題意圖。
3、試題結構合理，梯度明顯，難易適度，賦分科學。
4、周練與月考相結合，教師應及時將試卷評改好，統計成績上交年級組。
5、及時做好試卷講評工作，試卷講評要做到：一統、二查、三補充并形成教案。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇三
本學期我繼續擔任初一年級185、187、189、xx1四個班的音樂常規課堂教學工作，為了完成各項工作，特制定本期教學計劃。
認真貫徹黨的教育方針政策，堅持新課程標準理念，培養學生的音樂審美情趣，提高學生的音樂綜合素質，全面推進學生的素質教育。
我任教185、187、189、xx1四個班的音樂課。在通過中學一個學期的音樂教育和音樂學習后，對音樂有了一點認識，也能跟著老師唱曲譜和歌曲了，只是有些學生依然膽小。
本冊教材是20xx年啟動的湖南文藝出版社出版的教材。該冊教材內容豐富，知識面廣，有發聲練習，歌曲演唱，音樂欣賞，音樂知識和活動練習。分為八個單元：我們是春天、七彩管弦、美麗的村莊、華夏樂章、泥土的歌、八音和鳴、梨園百花、鄉間小路。有些內容相對于我們這里的學生來說有一定的難度，可能在教學實施時會做調整和改變。
1、通過音樂教學，陶冶學生情操，培養學生審美情趣，啟迪學生思維。
2、培養學生學習音樂的興趣，掌握簡單的音樂基本知識和基本技能，提高學生的音樂綜合能力。
3、了解我國多民族的音樂文化，培養學生的民族自豪感。
4、堅持以審美教育為核心，注重培養學生對音樂的興趣、愛好及情感。
注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯想、想象及律動）中，學會發現、探究，感受、理解和表現音樂，并在一定基礎上能創造音樂。始終把愛國主義教育、集體主義教育、理想與前途教育滲透到音樂教育中，使學生成為一個健康、合格乃至優秀的社會主義公民。
第一、二周：我們是春天
第三、四周：七彩管弦
第五、六周：美麗的村莊
第七、八周：華夏樂章
第九、十周：泥土的歌
第十一、二周：八音和鳴
第十三、四周：梨園百花
第十五、六周：鄉間小路
第十七、八周：期末考試
備注：由于學校活動的臨時安排，有些進程會做調整，會體現在教案中。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇四
根據上級部門的統一部署，我校于xxxx年1月19日起正式放假；xxxx年2月16日，全體學生2月15日上午8：00帶好寒假作業等在各班教室報到。為了度過一個“安全、健康、吉祥、快樂”的寒假，我校認真制定寒假計劃，豐富學生生活，讓學生在假期中、在社區里健康生活、安全活動、快樂成長。
一、成立假期工作領導小組，制定工作計劃并發“告家長書”。
二、對學生進行安全法制教育。
三、做好與社區的聯動工作，學生在規定時間內到社區報到。
四、關愛學生活動。
班主任老師要建立學生的樹狀聯絡網，并利用假期家訪15%的學生，做好記錄。
五、指導學生開展體驗教育活動，養成文明行為習慣。
1、制定并執行寒假計劃，每天讀報、聽廣播，看新聞，閱讀一本文學名著。
2、每天參加1小時的體育鍛煉；做家庭的好幫手，做一些力所能及的家務勞動。
3、根據教師的要求，按時完成假期作業；要溫習鞏固學過的知識。
4、積極參加社區活動，認真填寫好“寒假生活記錄表”，班主任做好審核工作。
5、加強儀容儀表教育，新學期學生報到時,不符合要求的學生，將整改至符合要求。
六、開學初各班上交的材料：
1、每班交審核好的“寒假生活記錄表”10份。
2、六年級各班根據《xx中學入學教育》讀本，對照一個學期以來的行為表現，完成題為《做一個合格xx人》的感悟（不少于300字）；七年級各班閱讀《弟子規》，八年級各班閱讀《做一個有出息的男/女孩》，每位同學完成讀后感一篇（字數約為500字）。
3、觀看“超級家長會”欄目特別節目《我和夢想面對面——上海熒屏冬令營》（1月19日-1月26日的工作日每天16:05在新聞綜合頻道播出）。各班完成感悟一篇。
4、每班完成一份寒假活動記錄，word文檔（宋體小四，1、5倍行距），每份記錄附照片兩張（不插入文檔）。
以上內容在2月14日之前，電子稿以班級名稱建立文件夾發至郵箱（xx）。
5、團隊活動：七、八年級各中隊開展“綠色風”志愿者活動，爭當熱愛祖國、理想遠大的好少年。開學上交綠色風活動記錄一份。
祝合家歡樂！
2月15日全體學生上午8：00帶好寒假作業等在各班教室報到。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇五
雖然是一位老教師，但在教學實踐中，我深深體會到：上課不終結，備課無止境;課，常備常新。多年擔任初三畢業班教學，讓我更多上的是復習課。回過頭來上初一的新課，應該有一個新的認識。
初一剛剛接觸到歷史這門課程，孩子年齡較小，社會及家長對歷史這門學科又有偏見，如何讓孩子們認識歷史，接受歷史，對歷史產生興趣是首先要面臨的問題。而同時，如何培養學生好的學習習慣，通過歷史學習促使學生健康成長和發展，則是貫穿在歷史課堂教學中的每個細節。為此，在備課中，要注意__趣聞性和故事性，要注意培養學生自主學習能力，互助合作精神，積極發言的優秀學習品質，大膽提問和勇于探究的精神，良好的記憶習慣，書寫習慣，答題規范習慣。
2、上課。
上課時，應面向全體學生，關注全體學生的學習狀態，及時糾正學生一些不良的學習習慣，根據不同程度的學生的組合，充分發揮小組的作用，形成良好的合作，交流，互幫互助的學習習慣。注重學生對基礎知識的落實，通過不同的方式檢查學生的學習效果，保證上課方式的靈活多樣，程度的讓學生保持學習狀態。
3、自習。
自習課上，給學生具體的學習任務，落實到書面，根據學生自習的情況，教師只做個別輔導。
4、作業。
作業方式要與考試題型相符，注重靈活性、開放性、趣聞性、實用性相結合。并且要注重作業的批改和反饋。
二、班級管理方面。
班級管理是一個非常重要任務，在原來班級管理經驗的基礎上，要根據不同的學情進行適當調整和創新，在實踐中找到一個合適的班級管理方式。
班級管理除了班委會組建之外。韓校長提出的小組式班級管理是一個非常好的班級管理方式。即把全班學生分成6個大組，每組8位成員。學習方面，每個組選定一位學科代表，即語文、數學、英語、政治、歷史、地理、生物、音體美8位，負責本組各學科作業的收發、檢查和問題交流的代表，之后教給班里的各科大課代表，負責老師布置的作業的收發和問題交流。管理方面，每個組輪流值日，從周一到周五分別是1到5組，6組負責周六日上課時值日。每個小組輪流做值日組長，負責檢查和監督，其余成員分派具體值日任務。對于文明禮貌、紀律、衛生、課間操、就餐、宿舍等都一開始就要嚴格和規范的要求。
三、教研方面。
悉心課堂教學，發現課堂上出現的問題，做到及時反思。積極從課堂上捕捉教學中存在的問題，并及時研究，好形成一個從點到線到面的問題研究。并爭取形成文字，得以保存和不斷修正。
總之，新的開始，希望能在不斷的學習和實踐中獲得發展和進步，盡心盡力，做好各項工作，給學生、學校、社會交一份合格的答卷。
個人近三年的發展目標：
離開原工作單位，來到了x中，一幅全新的局面讓我站到了一個新的工作起點上。回顧曾經的工作歷程，我對未來的發展充滿信心。
教學方面。
在以往教學經驗的基礎上，適時靈活的改變教學方式，尋求和不斷完善一套適合x中學生的教學新模式，并保持積極良好的工作狀態，精心備課、用心上課，積極參加各項教學活動。希望能在教學方面取得更大的進步。
班級管理方面。
在以往班級管理經驗的基礎上，適時靈活的改變管理方式，尋求和不斷完善一套適合x中學生的新的管理方式，并繼續保持好管理中的細心、耐心、愛心等優秀品質。采取韓校長提出的小組班級管理模式，發揮小組作用，讓每個學生都有事做，做班級管理的主人。希望能在班級管理上有一個新的提高。
教研方面。
發揮團隊合作的精神，積極從事教學研究活動，并希望能有一些教學研究成果。
總之，新的開始，應該以嶄新的面貌和狀態，投入到新的工作中來，爭取在這三年里有更大的發展和新的突破。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇六
——胡冰在上學期參加了學校的“青藍工程”，很榮幸和楊偉鋒老師結為師徒，經過一個學期的學習，我不斷提高教師思想素質和業務素質，進一步搞好教學教研工作，提高教育教學質量，探求培養學生創新精神和實踐能力的有效途徑。我作為教育道路上的初學者，在師傅楊偉鋒老師的帶領下成功的邁出了第一步。在這學期，“青藍工程”繼續進行，我也將在師傅楊偉峰老師的帶領下繼續進步，這學期我制定了如下徒弟學習計劃：
1、虛心向師傅學習，主動請教。虛心好學、勇于實踐，逐步累積教育教學經驗；
3、每月至少聽師傅一節課，并認真做好聽課記錄及課后反思；
4、根據實際情況，制定上公開課。準備規范的教案、教學內容等材料；
初中生有著水晶般的童心和好奇心，有那鉆石般的童真。教師應該用無限熱情，無限希望，無限愛去愛護他們，我把初一的學生比作幼苗；比作新玉，我們教師應該悉心的澆灌他們、培育他們；呵護他們、雕琢他們。在楊老師的支持和帶領下，我將用各種方式、方法來了解學生：在日常生活中以“父母”的身份細心關心體貼他們；在教育教學中以“嚴師”的角度耐心啟發引導他們；不厭其煩地教導指正、循循善誘；在游戲活動中以“玩伴”的角色信任鼓勵他們。走進他們的心靈世界，與他們同舞同歌，同喜同憂，同玩同樂，處處與孩子們打成一片，智慧的施愛，用愛心譜寫一曲優美的旋律，讓愛心的種子撒滿他們成長的道路。
上學期通過和師傅的溝通交流以及聽師傅的課，我深刻的認識到反思是教育教學過程中很重要的因素，它可以使教育教學有很大的收獲，可以使我更快的進步和成長。并對孩子的學習狀況做出及時準確的評價，對自身的教育教學行為做出改進。所以我要多和同事進行討論，獲得廣泛而深入的評價反思信息，找出改進教學效果的方法和提高教學技能的對策。
總之，在以后的工作中要不斷地向指導老師學習。加強自己的師德修養，要努力鉆研業務，敬業愛生，為人師表，爭取做一位優秀的教師，不斷增加自身的人文底蘊，使自己在學生的心目中永遠有一種和藹可親的好老師。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇七
1、對照教學大綱（課程標準）通讀全冊教材，了解全冊教材內容和各章節在全冊教材中的地位，明確重點章節和重點內容，并統籌安排好全學期的授課計劃。教材上的習題自己都應做一遍，對教材內容與習題的相互配合做到心中有數。
2、根據教學大綱、教材內容和學生學習基礎，確定每章、每節或每篇課文的教學目的和要求。教學目的要求確切、具體、集中，切忌一般化和抽象化。
3、按教學目的要求，恰當處理和組織教材內容。確定教學重點、難點，并注意分散難點、減小坡度。不要平均使用力量，對最基本的的內容，要舍得花時間，把基礎打扎實。
4、根據學科特點、教學內容和學生的實際，選擇恰當的教學方法和教學手段，并充分利用現有教學設備，提高教學效率。教學切忌滿堂灌，提倡啟發式，要有利于啟發學生的學習積極性，在教學中要考慮新舊知識的聯系。要注意理論聯系實際，啟發學生積極思維，培養學生的自學能力。
5、要精心選擇和設計練習。練習要有利于學生理解和鞏固所學的知識，有利于培養分析問題和解決問題的能力。課外作業量要適中，要重視作業的及時評講與訂正，注意教學效果的反饋。
6、個體備課是集體備課的基礎，教師要按規范要求寫好教案。教案要有教學目標，教材分析，學情分析，教學重點難點，教學步驟（含教學內容），教法設計、學法指導、板書設計、作業設計、教學過程中各個環節所需時間的估計、課堂提問的對象、教學后記等。詳案率在70％以上。
7、教師提前備課量不得少于一周。
1、各備課組每周組織一次集體備課，并可根據教學需要作適當調整。由年級管理委員會確定集體備課時間、地點，備課組長確定備課內容、主備人、分配相關任務。
2、集體備課是在個人備課的基礎上發揮集體智慧的一種備課形式，每位教師必須在集體備課前認真備好下周課程，并認真做好參加備課組集體備課活動的準備。
3、集體備課的主要內容：對上一周的教學情況進行總結；對下一周的教學進行研討（主要是個體備課中遇到的問題）；確定下一周統一作業及測試的內容：學習相關的教育教學理論。
4、集體備課時，主備教師要對教材內容進行深入分析；對教學設計的意圖進行說明；對教學環節的設計進行解釋：對目標的達成與重難點突破方法的進行分析；對層次性作業的設計意圖加以說明。其他教師則從從不同角度、不同側面談個人見解，并在聽取大家對主備教案的調整意見的基礎上，對自己的教案進行修改，形成一個合理的、個性化的教案。
5、教師要十分重視教學后的總結和反思。對教學中的成功之處、失敗之筆。課堂教學中的突發靈感、學生好的見解，教師在備課筆記上要作詳細的記錄，以便在今后的工作中加以改進。
6、備課組活動要有文字材料，以便存檔備查。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇八
良好的師生關系有助于營造和諧的教學氛圍，是師生雙方感受到教學過程中的愉悅并產生成就感。關于中學教師工作計劃的內容你知道怎么寫吧？下面是小編為大家收集有關于中學教師工作計劃，希望你喜歡。
一、思想政治方面。
1、加強政治理論學習，提高自身素質。
認真學習黨的路線、方針和政策，保持正確的思想政治方向。關心國家大事，經常和老師們共同探討學習體會，提高自己的思想政治覺悟。熱愛自己的事業，關心愛護每一個學生，讓學生把學校看成一個溫暖的大家庭，對學生一視同仁，一切從學生的實際出發，讓每一個學生在學校中都能健康快樂的成長。
2、加強學習交流，提高師德修養。
本學期，我將通過網絡、刊物等渠道，搜集名師的事跡材料，認真學習體會他人優秀的教育經驗，在名師的引領下，進一步用愛心、耐心去呵護每一顆幼小的心靈。在班級工作中如有不懂的地方，及時虛心的向周圍的老師請教。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己，做到言傳身教、為人師表。
二、教育教學方面。
1、認真學習教育教學理論。
二十一世紀是信息時代，科技知識不斷更新，新的理念不斷涌現，學習成為我們現代社會生活的重要方式之一。教師從事著教書育人的重要工作，更需要不斷學習。在工作中，我會繼續認真學習教育教學理論，認真研究課程標準，研究學法和教法，研究教材重點與難點，做到理論指導實踐，實踐充實理論，把一些好的教育教學理論方法運用到具體實踐中。認真貫徹國家基礎教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2、努力提高學生成績。
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3、充分發揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。
4、常規業務方面。
力爭按時完成各項任務，認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5、自主學習，開闊視野。
積極參加學校組織的各項培訓、學習，并做好學習記錄。課余時間多閱讀些教育教學刊物，摘錄些對自身工作、學習等有益處的篇章段落，積極參加學校組織的教育教研活動。平時多讀書，多看報，不斷充實自我，提高自身素質和水平。利用網絡媒體、報刊雜志、業務專著等，加強學習、研究，及時掌握所教學科教學發展的動態和趨勢。
總之，我要處處嚴格要求自己，努力提高自己，為更好地完成教育教學工作而努力。
我所執教的班級共有31名學生，由于種種原因，有四個孩子學習暫時吃力，根據他們的特點我制定了以下的學困生轉化計劃：
一、分析學困生成因，制定轉化計劃。
具體分析班級學困生形成的成因，初步認為：學生的學習動機、心理健康問題、自身的學習方法、教師的教育方式方法、來自家庭的教育方法乃至社會影響等等，都是導致學生學習困難的原因。明確了學困生的成因是有效轉化的基礎。根據本班學生考試成績、課堂表現、學習態度等綜合表現確定學困生名單。在逐個分析學困原因的基礎上，然后從學生能力實際情況出發，幫助學困生制定進步計劃，使之“跳一跳，能夠摘到桃子”。
二、加強家校合作，隨時掌握學困生轉化情況。
班主任要與學生家長采用多種方式進行溝通：電話聯系、家訪等。經常的聯系使家校雙方對學困生的情況能夠及時了解，并且針對學生的情況隨時調整轉化措施，采取更有效的策略。教師要想全面了解學生，就要了解學生的家庭，做到經常與家長聯系溝通。隨時全方位的了解學生，才有利于對學生進行有的放矢的教育。學困生的有效轉化需要家長更大的支持與配合。而這種支持與配合，來自于教師與學生家長的長期溝通，建立在互相信任、得不到家長的支持，將缺乏針對性，難保其轉化效果。
三、用愛心對待學困生，幫他們樹立自信心。
班主任要平等地對待每一個學困生，尋找他們身上的閃光點。閃光點即一個人的長處和優點。抓住人的優點和長處來肯定、鼓勵、表揚，哪怕是一點點，都能有效地打消人的自卑感，喚起人的進取心。每個人都有閃光點。信任與賞識教育問題學生的重要前提。用人格的力量去啟迪他的心靈，用愛心去融化他的“心理防線”，在師生間架起一道情感交流的橋梁。經過“曉之以理，動之以情”，因勢利導，使她受到老師的信任、關愛、尊重和期待，從而漸漸恢復了自尊與自信，消除了自卑和抵觸情緒，愿意接受幫助和教育。進而引導他對自我價值的分析，讓他自己去嘗試和感受進步帶來的成就感，變消極狀態為主動狀態。
四、提高課堂教學質量，利用課余時間幫學困生補課。
課堂是學生學習的主陣地，所以教師首先應認真備課，備學生，要較高的業務能力，調動一切可以利用的因素來激發學生的學習興趣，提高課堂教學質量。除此外，還應利用每天的課余時間，幫助他們補習功課，讓他們當天的任務當天清，不要欠帳。
五、合作學習，多方幫教，多措并舉、多管齊下。
多年的教學經驗已經證明，當求知雙方展開互動，進行問題討論時，都獲益匪淺。因此合作學習是學困生轉化中必不可少的重要策略。根據班內學生情況進行分組，分散學困生，充分發揮小組合作學習的作用。并確定結對幫扶人員名單。每一名學困生搭配一名成績優秀的學生，對每一課中所要掌握的知識點、練習、作業都有優秀生幫助一一落實。
在這花果飄香的季節，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。
(一)注重師德形象。
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。
(二)注重教學效果。
教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：
(1)繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。
(3)努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。
(5)做好培優在這花果飄香的季節，我們又迎來了收獲希望、夢想的新學期。新時期形勢下的教育教學工作者，面臨著更新的機遇更大的挑戰。本人在新學期圍繞以下三個方面擬訂工作計劃。
(一)注重師德形象。
隨著教師地位的日益提高，社會及民眾對教師的要求和期望也越來越高。因此努力做到：思想純正，積極進取，工作勤奮，誨人不倦;努力做到：德高為師，身正為范。努力做學生的榜樣，努力做現代社會進步文明的先行者和倡導者。
(二)注重教學效果。
教學質量關乎學校的生命力，同樣，教學質量也是任何一位教師知識魅力和人格魅力的體現。因此在新學期，本人努力做到：
(1)繼續探討新課程改革之路，領會新課改精神實質，并真正融入到課堂教學的實踐中去。優化課堂教學結構，提高課堂教學效率。
(2)形成新的教學理念，摒棄傳統的教學方法，在課堂上注重培養學生語言表述能力，思維能力，創新精神。
(3)努力從學法上指導學生，培養學生的學習興趣，優化學生的語文知識結構，提高學生的語文綜合素養。
(4)在作文教學上，充分利用民生班的學習機會，加強輔導與訓練。在平時的教學中，有系統的進行課外閱讀的訓練，切實提高學生的閱讀能力。
(5)做好培優補差工作。提高班級優秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先。
(三)注重思想教育。
班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。
新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。
補差工作。提高班級優秀生的英語學習成績，不因英語成績而影響總分。利用補差課對基礎薄弱的學生加強輔導，保證至少有一個班的平均分領先。
(三)注重思想教育。
班主任是一個優秀班集體的組織者和建設者，是學生美好心靈的塑造者。在新學期，本人將把“八榮八恥”的教育擺到首位，努力培養學生的愛國主義教育、集體主義教育、理想主義教育。密切配合學校開展“爭創環境優美學校”活動，爭創優秀班集體。
新學期個人目標：愛崗敬業，勤奮工作，踏實做人，爭做一名讓學生滿意、讓家長滿意、讓領導滿意、讓社會滿意的教師。
一、個人基本情況：
___年9月參加工作至今，工作__年，一直執教專業數學，同時希望自己能成為一名優秀的中學數學專業教師，在教育教學工作中，總結教育教學經驗，能夠較好的把握課堂。
二、專業發展目標。
理論素養方面：通過自培和校培的結合，實現個人理論、水平、專業知識水平和實踐教育教學能力的進一步提高和創新。
教學水平方面：以先進的教育理念和科學理論為指導，在教育教學的實踐中摸索出一套適合數學學科的教法。努力使自己成為一名素質好、師德水平高、專業知識寬厚、具有正確的教育理念和高度的專業精神、富有創新精神和實踐能力的教師。
科研能力方面：進一步加強理論學習和教學實踐，深入的開展主題教研活動。引導全體教師積極參與教科研，認識教科研的意義，引領全組數學教師用很高的熱情投入到教研的工作中來。
三、主要措施。
1、制定個人學習計劃：以自學為主要途徑，實踐為主要手段，充分利用校本培訓和各類業務進修提自己的理論和業務水平。深入開展教育教學研究活動，提升各方面工作質量，力爭成為市教學骨干。
2、更新教育教學觀念：現在的學生知識面廣、思維活躍、接受能力強，對知識的感知遠遠超過我們教師，青出于藍而勝于藍，教師要轉變心態，抱著謙虛學習和共同研究的思想，共同進步，跟上時代的步伐。鼓勵學生自主學習，發展了學生個性，改變學生被動的接受式學習。激發學生的學習興趣，實現師生的雙向互動學習。真正意義上的以學生為本，重視學生創新能力和創造思維的養成，鼓勵他們學會學習，為終生學習奠定基礎。
3、認真做好主題研究：在確立備課組研究主題《數學課堂教學如何實現導學》的基礎上，按照主題研究實施方案認真落實。與相關學科教師對研究課題進行討論，進行需求分析，并閱讀相關專業書籍，提高專業技能，注重實際，優化方案。整理好檔案資料，總結得失，完成主題研究報告。
四、未來發展規劃。
1、養成了良好的閱讀習慣，提升教育教學理論，并能結合自己的教育教學心得形成論文在市或市級以上教育刊物發表。
2、樹立終生學習的觀念，不斷更新教育理念，提升自己的教育教學水平和課堂研究水平，不斷提升自己的數學素養，成為一個有內涵的教師。
3、對課堂教學加以研究和實踐，使自己成為一個合格的中學數學教師。
4、擺正學生的主體地位，引導學生自主學習，激發其興趣，讓學生在自主學習中成長，在鼓勵中成長，在愛心中成長，做好家長與教師的溝通。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇九
教師為人師表，其道德品質高低直接關系到下一代道德素養的高低，關系到社會的和諧穩定。因此我一方面嚴格要求自己，不斷提升自己的思想道德，給學生樹立良好的道德風范，用自己的一言一行潛移默化的影響學生。另一方面注重培養學生良好的思想道德，使其成長為人格健全道德高尚的人。為了切實提高自己的師德修養，特制定如下學習計劃：
作為教師務必在自己的道德、情操、品行、作風等方面給學生做出好的榜樣，否則，在學生面前是沒有力量的。個性是在當前社會上存在著不正之風的狀況下，教師更就應把遵紀守法、廉潔奉公作為自覺的行動，用執著追求真理，敢于抵制歪風邪氣的實際行動來教育、感染學生，成為學生的楷模。工作中，我要盡職盡責，忠于職守，不遲到，不早退，遵守學校的規章制度，認真完成學校交給我的各項工作。在課外用心學習各種師德理論，不斷地加強自身的理論基礎知識同時我還利用各種案例來警醒自己，時刻反思自己的行為，嚴于律已，以身作責。
用心參加社會時間活動，提高自己的師德修養，在此過程中，處理師生之間、教師之間、教師與家長之間及與社會之間的關系。認識自己行為的是與非，辯別善與惡，培養良好的道德品質。只有在實踐中不斷地積累滄桑，才能真正錘煉師德。
如果一個人要想進步，就要不斷地反思自己，反思自己存在的不足，深刻地了解自己，然后才能思考就應如何改善。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調控，活到老，學到老。
并不是所有德只能體此刻對人對事方面，在日常的教學活動中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育學生，對后進生給予更多的關注，用愛心去實現對各種學困生的教育。同時在教學過程中不斷地推陳出新，只有不斷的創新才新才能被更多的孩子所喜愛。只有不斷的創新才能推動教育的大發展。
在每一學期的第一節課，我都會告訴學生，老師是如何看待一個學生，是將思想品德放在第一位，將學習放在第二位。若把學生比喻成產品，品德好學習好的學生是成品，品德好學習不好的學生是半成品，品德不好，學習好的學生是危險品，品德不好，學習也不好的是廢品。同學們要力爭做一個孝順、尊師、誠信、友愛的學生，我發現尊師的學生，都是聽話的，他就會認真聽課，認真做作業，學習好是水到渠成的事。所以同學們，以前你們學習成績怎樣，我并不關心，我關心的是從此刻開始誰的思想品德表現良好，上課時用心。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十
按照提高“四個能力、兩個水平”和建設“政治堅定、開拓創新、團結協調、勤政廉政”的總要求，認真貫徹落實《公安消防部隊黨委班子建設標準（試行）》，堅持民主集中制，貫徹執行黨委統一的集體領導下的首長分工負責制，按照創建學習型班子的要求，堅持黨委中心組學習制度，全面加強大隊黨委的思想、組織、能力、作風建設，繼續深入開展“爭創一個好班子、爭當一對好主官”活動，爭做嚴守紀律的表率，全面提高黨委班子的凝聚力、戰斗力和綜合決策能力，充分發揮黨委班子的龍頭核心作用。
認真開展學習實踐科學發展觀專題教育，堅持用科學發展管武裝官兵頭腦，抓好忠誠教育和社會主義法治理念專題教育，大力開展學習抗震救災英模活動，繼續開展愛國奉獻、革命人生觀、尊干愛兵、艱苦奮斗和歷史使命、理想信念、戰斗精神、社會主義榮辱觀等基礎教育，大力弘揚新時期公安消防精神，使廣大官兵樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀、榮辱觀，增強廣大官兵的職業自豪感和榮譽感，始終煅造官兵在各項工作中奮發向上的精神狀態。實施分層施教、分類排隊、分工負責、分析提高和改進教育方法的“四分一改”教育模式，強化“兩個經常性”工作，在思想政治教育針對性、實效性上下功夫。結合實際深入開展反腐倡廉、“五條禁令”和“四個嚴禁”專題教育，筑牢官兵思想行動的“堅固防線”。
一是按照《云南省公安消防部隊大（中）隊建設標準》和《昭通市公安消防部隊“六化”建設實施意見》的要求，繼續鞏固“六化”標桿單位建設成果，大力開展大、中隊達標創優活動，確保大、中隊順利通過達標驗收。
二是以養成促管理，進一步規范大（中）隊組織管理指揮流程、內務、庫室、營院、禮節禮貌、接待流程、臺帳等的規范，牢固樹立長期抓、反復抓的思想，把抓養成貫穿于一切活動，培養官兵良好的行為舉止,嚴格的紀律作風,完善建立正規的執勤秩序、訓練秩序、工作秩序和生活秩序，使大、中隊正規化建設始終保持較高水平。
三是制定《**縣消防大隊干部、士官、戰士量化管理實施細則》，對干部、士官、戰士實施量化考核，及時兌現獎懲，確保部隊“四個秩序”正規。四是堅持思路方法創新、管理制度創新、器材裝備創新和管訓手段創新，使部隊正規化建設在不斷創新過程中實現可持續發展，有力地促進了部隊戰斗力的提升。
一是狠抓安全防事故五項制度的落實，重點抓好《公安消防部隊安全工作規定》和《公安消防部隊車輛安全管理規定》的貫徹落實，層層簽訂《預防行政責任事故（案件）領導責任狀》和《保證書》，嚴肅事故、案件責任追究制度和倒查制度，堅持做到“問題不整改不放過、責任人沒有處理不放過、整改措施不落實不放過、官兵沒有受到警示教育不放過”。
二是繼續強化“8432”安全防事故（案件）監管機制的貫徹落實，抓好集中教育整頓，認真開展“安全月”、“安全競賽”活動，創新5月、10月“安全月”活動的內容和方法，通過教育整頓活動，確實查找出部隊在管理教育和安全防事故工作方面存在的問題并狠抓整改和落實，嚴防各類事故和違法違紀案件的發生。
三是加強對休假、公差、8小時以外等零散人員的監控管理，杜絕失控漏管現象的發生。四是繼續推行安全防事故風險抵押金制度，制定完善《安全防事故風險抵押金規定》，通過經濟杠桿作用進一步強化部隊安全防事故工作。五是認真做好內部督察工作，加大對部隊執勤值班、管理教育工作的檢查督促力度，嚴肅查處督察中發現的問題。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十一
對干部培訓時間、培訓內容、培訓形式、培訓人員等提出具體要求，明確了嚴格的培訓紀律，局主要領導親自點題，親自授課。
2.突出一個“廣”字。
進一步擴大干部培訓范圍，首次將各級各類學校中層干部、后備干部、農村和民辦幼兒園園長納入培訓，基本實現了教育干部培訓全覆蓋。目前，已組織開展后備干部培訓班3期，培訓后備干部341人；舉辦農村及民辦幼兒園園長、副園長任職資格培訓班2期，培訓193人。此外，該局將在今年暑假期間集中組織4期培訓班，對全市各級各類學校中層干部進行崗位培訓。
3.突出一個“活”字。
為增強培訓的吸引力和適用性，該局在堅持完善集中培訓的同時，積極創新培訓形式，通過開設論壇、網絡在線學習等靈活多樣的形式進行培訓。目前，共建立以“體驗、跟崗”為主要形式的“影子”培訓基地16個，培訓“影子”學員40人；舉辦論壇2次，全市校級干部278人實現在線網絡學習。
4.突出一個“恒”字。
除在假期集中辦班培訓外，該局每月安排各類培訓不少于2次，干部培訓工作融入到日常工作中。目前，已組織綜合集中培訓1次，培訓270余人；分科目培訓6次，培訓600余人。
5.突出一個“精”字。
為確保培訓內容符合教育實際，該局通過與干部座談、發放征求意見表等方式，征集、匯總、梳理各方意見建議，精選課題內容，以解決教育教學中的實際問題為重點，切實增強了培訓工作的實效性。
1.深化教學改革抓基礎。
積極推進“高效課堂”改革，探索實施了“小組互助、合作交流”的課堂教學模式，同時，加大校本課程研發力度，實現教學由重知識傳授向重能力培養轉變。
2.夯實隊伍建設抓提升。
建立教師隊伍合理流動機制，選派優秀師資到農村任教，建立社會、家長、學生共同參與的評價機制；建立教師關愛機制，幫助邊遠地區的老師解決實際困難，為其解除后顧之憂。
3.強化文化建設抓特色。
立足長遠，樹立科學的理念，由重形式向重內涵建設轉變，倡導師生共同參與，結合“一校一品牌”活動，努力打造各具特色的校園文化。
4.推進科學管理抓規范。
實施學校星級管理，打造科學發展示范校；加大干部隊伍廉政建設，推行陽光政務；加強學校公用經費宏觀管理，實現經費在“小、少、急”建設項目方面投入的常態化，減輕政府投資壓力，確保校園安全和諧發展。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十二
波縣“十二五”中小學教師繼續教育規劃，根據我校實際，特制定本年度繼續教育工作計劃：
以全面實施素質教育，促進教育公平，全面提高教育質量為宗旨，按照打造骨干、傾斜農村、推動校本、覆蓋全員、整體提升的工作思路，加大培訓力度，提升培訓質量，提高全體教師的職業道德、專業水平和教學技能，培養一批師德高尚、業務精湛、結構合理、善于管理、充滿活力的高素質專業化教師隊伍。
努力提高我校教育教學水平，為促進教育改革持續健康發展提供強有力的師資保障，培養社會信賴的教師，辦人民滿意的教育。
貫徹落實《國家中長期教育改革發展規劃綱要（20__—20__年）》、《貴州省中長期教育改革和發展規劃綱要（20__—20__年）》，圍繞“強化能力、提升素質、決戰課堂、提高質量”的總體目標，以提高中小學教師師德素養和業務水平為核心，以滲透“一德四新”（即師德教育，新理念、新知識、新方法、新技能）的學科培訓為主要內容。加強培訓管理，創新培訓模式，大力推動校本培訓，提升教師教育教學技能，全面提高全體學教師整體素質和專業水平，使教師真正成為“不惑、不憂、不懼”的“智者、仁者、勇者”風范。
1、認真落實以“一德四新”（師德教育、新理念、新知識、新方法、新技能）為主要內容的中小學教師全員培訓。采取集中培訓為主，個人自學為輔的學習方式推動教師培訓工作的開展，使每位教師在本學期內接受不少于72學時的在職集中培訓，確保講稿和教師培訓記錄質量。
通過集中培訓、自主學習、專題討論、撰寫心得等形式，扎實開展專項全員培訓。
2、規范管理，落實《板吉小學“十二五”教師繼續教育培訓制度》規章制度，認真落實“嚴肅、嚴格、務實、效果”的工作要求，確保將繼續教育工作落到實處。
3、開展以校本研修為主渠道，全面推進新課改。以提高教師隊伍素質和提高課堂教學質量為落腳點，科學確立校本培訓的內容和形式，制定切實可行的實施方案，深化和拓展各學科課堂教學的技能訓練，通過集中學習、自我讀書、課題引領、骨干示范、同伴互助和公開課、示范課、觀摩課、討論課、研究課等多種有效方式，使全體教師實現教育思想、教育角色、教學方法的轉變，熟悉和掌握新課程背景下的教學思路、教學目標和教學技能。
4、認真完成“國培計劃”規定的各項培訓任務。要進一步健全培訓和管理機制，細化工作措施，強化過程管理，嚴格按照縣教育局文件要求，認真完成中小學教師短期培訓、骨干教師遠程培訓和緊缺薄弱學科等項目的培訓任務。
5、進一步加強骨干教師隊伍建設。規范校級骨干教師隊伍專門檔案，建立各學科骨干教師隊伍，在本學年度內培養縣級骨干教師1人。落實骨干教師的職責和待遇，抓好骨干教師的培訓、考核、管理工作。通過承擔教師培訓、上示范課等工作任務，使其在本校內充分發揮示范、引領、帶動作用，促進全體教師專業發展。
6、建立“以校為本”的.教研機制，組織好教師進行各種形式的培訓，繼續實施好師徒幫扶活動，不斷提高教師課堂教學能力。認真組織教師進行課題研究專業培訓，確保課題研究的質量。
7、學歷進修。做好“高等教育自學考試義務教育專業”招生宣傳工作，進一步完善實施方案，落實激勵機制，做好學歷排查，確保本校教師學歷達標提升任務。
8、其他工作。
（1）廣泛動員教師積極參加貴州省普通話水平測試、計算機能力測試，以達到新時期對教師要求的新標準。
（2）按有關文件規定落實教師繼續教育工作專項經費，確保繼續教育的各種培訓和骨干教師待遇的落實。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十三
教育工作會議的精神，以基礎教育課程改革為契機，全面推進素質教育，深化教育改革。以培養學生的創新意識和實踐能力為重點，深化課堂教學改革。
2.努力提高學生成績。
要提高學習成績，學困生是關鍵，我準備根據具體情況，有針對性地采取多種方式幫助、提高學困生的學習成績。
3.充分發揮家長的作用。
多與家長溝通，與家長建立良好的關系，認真聽取家長的意見或建議，滿足家長的合理需求，努力縮短家長和老師之間的距離。充分調動家長的積極性，使他們成為學校教育的堅實后盾。建立“家校聯系冊”，使家、校雙方隨時了解孩子的表現，以利于對學生進行及時教育。
4.常規業務方面。
力爭按時完成各項任務，堅持出滿勤。認真備課，為40分鐘的課堂教學做充分準備。認真上好每一堂課，課后及時認真反思教學中的得與失，以便在今后的教學中揚長避短。
5.自主學習，開闊視野。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十四
教學工作是學校的中心工作，加強教學管理是提高教學質量的基本保證，而嚴格執行教學“六認真”，則是教學管理的核心。學校根據相關要求，制定教學“六認真”的常規要求，希望全校教師認真貫徹執行。
備好課是上好課的前提，總的要求是要做到四備：
1、備教材——理解教材，準確地掌握教材的具體知識及內在聯系。弄清每個單元、每個章節（或每篇課文），明確教材及相關課時的認知目標、情感目標、能力目標，有機地進行德育滲透。鉆研教材要明確重點，選準難點，搞清疑點，掌握關鍵。
2、備學生——了解學生的學習態度及學習習慣，摸準學生基礎，針對不同層次的學生，提出因材施教，提優補差的目標和措施。
3、備教法——要針對具體教學內容，考慮采用適當的教學手段、教學方法。要積極進行改革的探索，積極運用啟發式、討論式等教學方式。有目的的引導學生主動學習、自主學習。
4、備作業——必須精心設計作業。作業練習要有利于培養能力，發展智力，有利于減輕負擔。提倡分層次布置作業，以適應不同層次學生的需要。
備課一般應經歷下列三個階段：
1、提前兩周至一月鉆研教學大綱、德育大綱、考試大綱，熟悉教材，了解情況，積累素材，進行初備。
2、提前一至二周集體備課、集體備課要做到三定，定時間，定內容，定中心發言人。四研究：研究大綱、研究考綱，研究教材，研究學生情況，研究教法。五統一：統一教學進度，統一教學內容，統一教學要求，統一重點難點，統一課外作業。
3、提前半周至一周吃透教材，運用先進的教育教學理論，寫出有特色的教案。每課教案要求做到六有：有明確的教學目的：有清晰的教學步驟；有具體的教學內容；有準確的重點及難點分析；有適當的教法；有適量的課堂練習與課外作業。年輕教師還要求有教后感。
上好課是提高教學質量的根中環節。任課教師課前要精心設計每一堂課，課內要努力提高課堂教學效益，課后要自我評教，嚴禁無教案、無準備上課。課堂教學要達到以下幾方面要求：
1、要充分利用每一堂課的時間，做到在教學計劃規定的學時內，保質保量地全面完成教學大綱和德育大綱規定的教學任務。
2、要依照現代教學理論來組織安排教學過程，加強直觀、演示、實驗等形象教學，努力培養學生的實踐能力和動手能力。要聯系教材實際有機地將思想教育寓于知識的傳授中。
3、要嚴密組織教學。做到重點突出，難點分散，精講巧練，語言簡練，板書工整。教材的科學性、思想性、藝術性要闡發得清楚、準確、透徹，使學生聽懂想通，能學會用、得益于課內。
4、要突出學生的主體地位，激發學生的創新意識。為此，要重視學習方法的指導，力求使學習過程符合認識規律；要重視知識結構的教學，使知識納入知識體系，而不是孤立的'知識；要十分重視啟發學生思維，力求通過學生自己思考與發現、理解、掌握和運用知識。
5、大力運用啟發式、討論式等教學方式，摒棄“滿堂灌”、高難度、大題量的應試訓練，要充分激發學生學習的內在動力，使學生主動參與，獨立思考，積極探索，養成良好的學習習慣。
6、要嚴格執行課堂規則，保證良好的課堂秩序。教師要按時上課和下課，學生要嚴格紀律和訓練。要在教學實踐中形成良好的班風、教風和學風。
7、不斷創造條件，充分利用現代化教學手段，尤其要注重多媒體和網絡技術、遠程教育資源等現代教育技術的運用，提高教學質量。
8、各學科要根據學科的特點適當開展活動性、開放性式的有特色課。
9、上課要準時，不拖堂。
完成課外作業是學生牢固掌握和熟練運用課堂所學知識、培養能力的重要手段，也是及時檢查教學效果，彌補知識缺陷，不斷改革教學的重要途徑，因此，要認真抓好作業的適量布置與及時批改。
1、作業的內容要精選。要符合教學要求和學生實際；要重視系統訓練，體現梯度，培養學生的思維速度；要為打好基礎發展智能服務。作業的布置要有全局觀念，考慮學生的總自習時間和各科的全面發展，做到題量適當，難易適度，類型多樣。各門學科作業總量，每日不得超過2小時。
2、作業的形式要多樣。分口頭、書面、思考、實驗、實習、制作、測量、調查、總結等。
3、作業的規格要統一。具體做到：獨立、及時、書寫工整、格式規范。
4、作業的批改要及時。作業中的錯處要批示并讓學生訂正。無力訂正的學生應采取面批面改或個別輔導的辦法。對作業中反映出來的有代表性的問題要進行集體訂正或評講。作業的批改符號、等次，各組要統一，批改要及時。
加強個別輔導是實行因材施的需要，是提高教學質量的重要措施。根據我校教學的具體情況，個別輔導主要采取以下幾種形式：
1、根據素質教育的總體目標，任課老師要在不增加學生負擔的前提下，在教學期間深入班級進行個別輔導、答疑。
2、根據教學需要在正常的教學安排中，對學生進行“專題性”的小結和輔導。
3、在每一單元結束后，根據作業等有關反饋渠道匯總的信息，有計劃地對部分學生進行集體答疑、指導。
4、為優秀生開設講座，拓寬知識面，加強學科與生活、社會、科學的聯系，滿足學生的興趣、愛好。
考試考查是督促學生復習功課，鞏固和深化所學知識，了解教學效果，改進教學工作的重要手段，應當認真進行。
1、每學期由學校統一安排期中、期末考試，各科要認真總結分析，填好試卷分析表，并及時評講補缺。
2、各科平時要加強對學生提問、課內練習等經常化的檢查，及時了解教學情況。
3、除期中、期末考試外，各年級要認真組織月考，一般由備課組命題，統一評分標準，流水作業批改。考后應及時評講。
4、要認真評定學生各科的考試成績，充分發揮考試的作用，要根據大綱和教材的要求統一制定評分標準，評分要做到客觀、公正、實事求是，切忌弄虛作假，或憑主觀印象，感情用事。
5、要認真及時地做好考試后的分數登記統計、考試情況的分析研究和小結工作。
要努力學習教育理論，廣泛搜集教改信息，重視教育教學工作的科學管理，積極參加教改實踐，加強教學工作的科學研究。全校各任課教師每學期都要寫出有一定質量的教學專題總結，學校倡導教師撰寫教學紀事，積極撰寫提高教學質量、改進教學方法等方面的論文，著書立說、爭創名牌。
中學教師工作計劃參考（優秀15篇）篇十五
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固并提高中等生的學習成績，幫助后進生取得適當進步，讓后進生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，并培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計劃要落到實處，發掘并培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較扎實的基礎和誦讀、寫作能力，以便在以后的高考中取得好的成績，并能協助老師進行補差活動，提高整個班級的專業素養和專業成績。
在這個學期的培優補差活動中，培優對象能按照計劃提高讀、說、寫的綜合能力，成績穩定在90分以上，并協助老師實施補差工作，幫助后進生取得進步。補差對象能按照老師的要求做好，成績有一定的提高，爭取在畢業測試時取得較好的成績。
培優主要是繼續提高播音班學生的誦讀能力和編導班學生的寫作能力。介紹或推薦適量影視片資料，讓優生擴大學習面，攝取更多課外知識，多給他們一定的指導，以期在寫作中能靈活運用，提高寫作水平，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高專業影視評論寫作能力。
補差的內容是教會學生敢于寫作，會寫作，安排比較基礎的內容讓他們掌握，寫影視評論至少能寫得出，可先布置他們摘抄、仿寫，后獨立完成，保證每個后進生有話可說，有文可寫。訓練后進生的口頭表達能力，堂上創造情境，讓后進生嘗試說、敢于說、進而爭取善于說。
播音班：xx
編導班：xx
五、補差對象：
播音班：xx
編導班：xx
1.課外輔導，利用課余時間。
2.采用一優生帶一后進生的一幫一行動。
3.請優生介紹學習經驗，后進生加以學習。
4.課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響后進生。
5.對后進生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，并安排課外作品閱讀，不斷提高誦讀和寫作能力。
6.采用激勵機制，對后進生的每一點進步都給予肯定，并鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7.充分了解后進生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證后進生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8.重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。