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    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)

    時間:2025-06-11 作者:琴心月

    教案模板的編寫需要考慮到學生的學習需求和學習習慣,使教學過程更加符合學生的實際情況。以下是小編為大家精心準備的教案模板范例,希望對大家的備課工作有所幫助。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇一

    1.通過本課教學與實踐,使學生們了解紐扣的有關(guān)知識,宏揚傳統(tǒng)文化。

    2.通過本課實踐了解紉針、打線結(jié)、釘紐扣的方法,學會利用合適的針和線釘紐扣。

    1.在勞動實踐中培養(yǎng)學生仔細觀察身邊事物的能力。

    2.培養(yǎng)學生能根據(jù)老師要求收集資料進行探究性學習的能力和做事認真的好習慣。

    3.增強學生的思維能力、動手操作能力和獨立生活能力。

    1.初步培養(yǎng)學生熱愛勞動的觀念和良好的勞動習慣。

    2.使學生逐步養(yǎng)成自己的事情自己做的良好的行為習慣和關(guān)心他人的良好品質(zhì)。

    重點:

    1.通過學生收集和匯報資料使學生理解紐扣中的文化。

    2.學會紉針、打結(jié)、釘紐扣的方法。

    難點:掌握不同紐扣的不同釘法。

    教師準備:各式各樣的扣子、針、錄相帶、電化教具等。

    學生準備:各種針、線、紐扣、卡紙、剪刀等。

    1、激趣導入:

    師:同學們,首先我們一起看大屏幕。

    師:請同學們觀察這兩幅圖,找出不同的地方?看看誰的觀察能力強?(自由答)。

    師:那就讓我們幫他把扣子釘上。(學生操作)(出示課題)。

    2、激發(fā)學生探究。

    師:同學們你們準備了什么樣的扣子?(自由答)。

    師:哪一組匯報一下你們都收集到了多少種類的`扣子?

    師:好,老師這還有這樣的一些扣子,請同學們看一看。

    師:你能說出衣服上為什么釘扣子嗎?它的作用是什么?(出示實物)。

    師:紐扣有這么多的作用,誰來說一說釘扣子需要什么工具?(出示板書)工具:針、線。

    師:下面我們先來看一看針,哪位同學到前面匯報一下你們收集到的針。

    師:下面我們再來看一下同學們準備好的線,請大家把它舉起來。

    (學生展示)。

    師:釘扣子選擇線時要注意線不能太粗,線的顏色也要與扣子搭配好。

    師:下面我們一起來看錄像中是如何教我們釘扣子的,大家邊看邊想釘扣子需要哪幾步?

    (錄像演示)。

    (1)紉針:

    (2)打線結(jié):

    (3)釘紐扣。

    師:誰來匯報一下釘紐扣一共分幾步完成?都是什么?(出示板書)。

    師:同學們今天帶來了很多種紐扣,可在錄像中只示范了兩個眼兒紐扣的釘法,如果給你一個不是兩個眼的扣子,你能釘好嗎?(生答)。

    師:為了保證同學們在釘紐扣比賽中能安全操作,請大家注意以下幾點。(課件演示)。

    3、學生研究實踐:

    師:希望同學在分組實踐時先一起研究一下你帶來的紐扣該怎樣釘?(學生研究實踐,老師輔助指導)。

    4、師生共評:

    師:請同學們把自己的作品舉起來讓大家看一下。

    師:誰來匯報一下你釘了幾個紐扣?都是幾個眼的?(學生匯報展示)。

    師:誰能說說通過這節(jié)課的學習你都學到了什么?

    5、師生共結(jié):

    師:同學們表現(xiàn)非常出色。今天我們學會了釘紐扣的步驟,希望同學們從今天養(yǎng)成自己的事情自己做的良好習慣。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇二

    2、讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié)。

    3、培養(yǎng)孩子尊重勞動、熱愛勞動的好習慣。

    讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),并初步感知“勞動”。

    鼓勵幼兒自己的事情自己做,并初步學習尊重別人的勞動成果。

    各行各業(yè)的人:醫(yī)生、廚師、農(nóng)民伯伯、老師、消防員的圖片。

    (一)用“各行各業(yè)”的人圖片導入,引起幼兒興趣,并感知勞動。

    1、師:(出示圖片),你們認識這是人嗎?

    他是誰?

    2、師:醫(yī)生的工作是什么?出師的工作是什么?……以此類推。

    3、教師小結(jié):醫(yī)生的工作是治病,廚師的工作是做出美味的飯菜,農(nóng)名伯伯的工作是種出我們吃的飯菜等……他們做的這些工作都叫做勞動。

    (二)讓幼兒知道5月1日是勞動節(jié),引導幼兒學會自己的事情自己做。

    1、師:x老師也很喜歡做勞動,我會自己掃地,會自己煮飯,還會自己洗碗、洗衣服等,你們會做什么勞動呢?(引導語:自己會背書包嗎?自己會整理玩具嗎?)。

    2、師小結(jié):你們可真棒,自己的事情都自己做,你們會做的事情,會做的勞動,也真多呀!會自己穿衣服,會自己穿褲子,還會自己穿鞋!

    3、師:你們知道嗎?在下星期一:5月1日,我們會迎來一個關(guān)于勞動的節(jié)日,它有一個好聽的,名字,叫做勞動節(jié)!5月1日是什么節(jié)日呀!(詢問兩遍)。

    (三)引導鼓勵幼兒尊重勞動,熱愛勞動。

    師:我們除了自己的事情自己做,這叫做勞動。我們也要愛護別人的勞動。比如:我們吃飯時不剩飯,這就是愛護農(nóng)民伯伯的勞動和廚師的勞動,因為飯菜是農(nóng)民伯伯給我們種的,然后廚師又把飯菜煮熟,變成美味可口的飯菜了。做一個愛護別人勞動的人,爸爸媽媽和老師我都會愛護他。

    (四)、活動延伸:爸爸媽媽辛苦了。

    師:爸爸媽媽也是每天都在做勞動,比如,去工作、為我們做飯,洗衣服等。他們很辛苦,我們也為他們做點事情吧!回家為爸爸麻麻做一件事情,比如端水、盛飯、澆花、扔垃圾等。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇三

    活動目的:

    通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園學生進行免費體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理校園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

    了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

    讓學生了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

    活動時間:

    20__年4月27日。

    活動地點:

    參加對象:

    __校園中班小朋友及六名老師。

    活動內(nèi)容:

    送鮮花和禮物。

    活動準備:

    1、購買康乃馨鮮花。

    2、毛巾、香皂、水杯。

    3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

    注意事項:

    1、在來回行程中,能遵守紀律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

    2、不亂扔垃圾。

    人員安排:

    1、園長負責總指揮。

    2、各班老師負責孩子的安全。

    3、鄭老師負責照相留資料。

    4、王老師負責發(fā)視頻到校園朋友圈做宣傳。

    教學反思:

    五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,通過開展這一活動,讓學生知道5月1日是勞動節(jié),知道勞動是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇四

    活動目標:

    1、學生產(chǎn)生愛勞動的愿望。

    2、了解各行各業(yè)人們的勞動,并體驗勞動是件辛苦又快樂的事情。

    3、知道五月一日式國際勞動節(jié),是所有勞動人民的節(jié)日。

    重點:

    知道五一勞動節(jié)的含義。

    難點:

    體驗勞動是件快樂又辛苦的事情。

    活動準備:

    各行各業(yè)的圖片,音樂《勞動最光榮》、多媒體課件。

    活動過程:

    一、開始部分:

    1、欣賞歌曲《勞動最光榮》,引發(fā)學生活動的興趣。

    “今天老師請你們聽一首歌曲,你們聽聽里面講了什么事?”

    二、基本部分:

    1、通過歌曲介紹“五一勞動節(jié)”,“這首歌曲是說小蜜蜂愛勞動,為人們采花蜜,人們都喜歡他,我們也愛勞動,過幾天就是一個節(jié)日,你們知道是什么節(jié)日嗎?”

    2、教師出示五月一日的日歷,引導學生觀察。

    “你會讀這個日期嗎?為什么這個字是紅色的?它是什么節(jié)日?是誰的節(jié)日?”

    3、觀看課件,認識勞動人民,說一說身邊的勞動者。

    “他們是誰?他們都是干什么的?他們?yōu)槭裁锤蛇@個?誰是最大的受益人?你還知道哪些勞動者?”

    “你什么有勞動者嗎?他們是誰?他們都做了什么事?”

    “他們是如何勞動的?你的父母是做什么工作的?”

    4、學生討論,幫助學生進一步理解勞動是件辛苦又快樂的事情。

    “理發(fā)店的叔叔阿姨在干什么?沒有他們會怎么辦?他們每天勞動累嗎?”

    “既然累為什么還要做?你覺得他們的心情怎么樣?為什么?”

    “你做過勞動者嗎?做過什么事情?心情怎么?為什么?”

    “勞動者那么辛苦,我們要怎么對待他們?”

    三、結(jié)束部分:

    1、帶領(lǐng)學生在班級內(nèi)參加勞動,進一步勞動的快樂。

    “平時都是保育員阿姨幫助我們,今天讓我們也來幫助他們吧!”

    2、教師小結(jié),活動結(jié)束。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇五

    人們都說:勞動最光榮。這一周,我參與勞動課被安排到八號公寓樓值周。

    這次的集體公益勞動,使我體會到了集體的力氣、集體的暖和和自己的不足。也讓我親身體會到了勞動的光榮感。這些都促進了我努力改正自身錯誤,正確相識自己。而現(xiàn)在,由于一切向錢看的思想的影響,在一些人的頭腦中裝滿了金錢的利益,干什么事都講錢,干活不講酬勞認為是傻瓜,甚至有的“公益勞動”也變相要錢。在這種狀況下,學校有意識地組織了我們?nèi)⑴c力所能及的公益勞動,對于抵制一切向錢看的思想腐蝕可以起到肯定的作用。讓我們親身體會到了勞動的艱辛和勞動創(chuàng)建世界的真理,抵制了我們輕視勞動和坐享其成的思想的侵蝕,避開了我們形成好逸惡勞的壞習慣。公益勞動也同樣加強了我們的勞動觀念,幫助我們樹立正確的人生觀、價值觀。公益勞動同樣培育了我們的競爭意識和開拓進取的精神。

    文檔為doc格式。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇六

    1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

    3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

    2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

    (一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

    (二)學會尊重勞動者。

    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

    下頭請欣賞詩朗誦《勞動之歌》。

    勞動如多彩的光是那么明媚,勞動創(chuàng)造出千般快活,勞動使機器在飛速地動,

    勞動使萬物承載世界,我要為勞動者唱贊歌。無論堅守在什么崗位,

    無論崗位是多么平凡,都是勞動創(chuàng)造新的.生活。勞動是事業(yè)的根本,

    勞動才能獲取新的生活。勞動是人類永久的旋律,勞動是勤勞者心靈之歌。

    (三)分享勞動的故事。

    (四)表揚愛勞動的同學。

    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

    (四)點燃熱愛勞動之情。

    (五)班長發(fā)起愛勞動,惜成果的倡議。

    勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣體現(xiàn)到日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學生吧!

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇七

    1、經(jīng)過活動讓學生認識到勞動的重要性。

    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

    3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想。

    講故事等。

    有關(guān)課件等。

    (一):名言警句。

    主持人甲乙:敬愛的教師,親愛的同學們,今日我們歡聚一堂,召開“我勞動,我歡樂”主題班會。同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務(wù),學會勞動,學會創(chuàng)造,都來做勤勞的好學生吧!

    主持人甲:達芬奇以往說過:“勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。”的確,僅有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。

    主持人乙:勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。請大家說說收集到有關(guān)勞動的名言。

    1.沒有頑強的細心的勞動,即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。

    2.既然思想存在于勞動之中,人就要靠勞動而生存。蘇霍姆林斯基。

    4.勞動是財富之父,土地是財富之母。威廉·配第。

    5.勞動是人類存在的基礎(chǔ)和手段,是一個人在體格、智慧和道德上臻于完善的源泉。

    6.馬克思說:勞動創(chuàng)造了世界。

    7.童弟周說:天才是勞動換來的。

    8.勞動永遠是人類生活的基礎(chǔ),是創(chuàng)造人類文化幸福的基礎(chǔ)。馬卡連柯。

    9.學習是勞動,是充滿思想的勞動。

    10.勞動,不僅僅意味著實際能力和技巧,并且首先意味著智力的發(fā)展,意味著思維和語言的修養(yǎng)。

    11.在學習中,在勞動中,在科學中,在為人民的忘我服務(wù)中,你能夠找到自己的幸福。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇八

    1、透過活動讓學生認識到勞動的重要性。

    2、體驗勞動的歡樂,從小培養(yǎng)愛勞動的習慣。

    3、教育學生尊重勞動人民,珍惜勞動成果的思想,珍惜父母的辛苦和勞動。

    二、課前準備。

    1、搜集名人或身邊感人的勞動故事。

    2、觀察班上最愛勞動的同學有誰,用一句說話夸夸他。

    三、班會過程。

    (一)激趣導入:同學們,你們看看我們教室的環(huán)境怎樣,你感覺到什么?這干凈、整潔、舒適的環(huán)境是我們的值日生用他們的辛勤勞動創(chuàng)造出來的。勞動創(chuàng)造了美、創(chuàng)造了完美的生活,勞動是最光榮的!

    (二)學會尊重勞動者。

    勞動僅有分工不一樣,沒有貴賤之分,勞動者是最值得尊重的人。讓我們?yōu)檫@些可敬的勞動者送上最美的贊歌吧!

    (三)分享勞動的故事。

    (四)表揚愛勞動的同學。

    勞動是可敬的,勞動是光榮的。同學們,擦亮我們的眼睛,看看我們班上最愛勞動的同學有誰?他們平時是怎樣做的?讓我們向他豎起贊賞的大拇指,說一句贊美他的話!

    (四)點燃熱愛勞動之情。

    (五)班長發(fā)起“愛勞動,惜成果”的倡議。

    勞動光榮,懶惰可恥。我們應(yīng)從此刻做起,從身邊做起,從小事做起,把熱愛勞動、珍惜勞動成果的行為習慣刻進日常的生活中,做一個優(yōu)秀的學生吧!(班長宣讀“愛勞動,惜成果”倡議書)。

    “愛勞動,惜成果”倡議書。

    1、在家做愛勞動的好孩子。自己能做的事情自己做,自我衣服自我洗,幫爸媽洗洗碗、掃掃地。

    2、在校做愛勞動的好學生。按時按質(zhì)按量完成教師布置的作業(yè),用心地參加班級勞動如掃地、拖樓梯,擦窗、揀公共場地的垃圾等,把教室和公共區(qū)打掃得干凈。

    3、珍惜別人的勞動成果。比如,每當你浪費一些飯菜時,你應(yīng)當想到這是農(nóng)民伯伯的勞動成果,不就應(yīng)浪費,比如,你走出教室的時候,你應(yīng)當想想教室里的電燈是工人叔叔的不就應(yīng)浪費電,就應(yīng)把燈關(guān)掉,還比如,你洗好手后就應(yīng)及時把水龍頭關(guān)掉,不能浪費水。

    四、總結(jié)。

    同學們,我們都有一雙靈巧的手,讓我們用雙手學會服務(wù),學會勞動,學會創(chuàng)造,都來做勤勞好孩子;讓我們用汗水描繪自我的夢想,用雙手創(chuàng)造完美的未來!

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇九

    1、懂得學會尊重別人的勞動成果。

    2、學會換位思考,體驗不同職業(yè)的辛苦。

    3、使幼兒養(yǎng)成愛清潔、講衛(wèi)生的好習慣。

    4、在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。

    5、喜歡幫助別人,與同伴友好相處。

    ppt動畫、蘿卜若干、小象頭飾、圖書若干。

    一、活動導入。

    教師出示大蘿卜圖片,導入主題。

    教師:小朋友看,這是什么蔬菜?你知道這是誰的勞動成果嗎?

    二、基本部分。

    1、傾聽故事《小象的蘿卜地》,感受辛苦勞動成果被破壞的心情。

    教師:勤勞的小象做了哪些事情?

    教師:看著自己的勞動成果被破壞,小象是什么樣的心情?

    教師引導幼兒感受小象勞動成果被破壞的傷心情感。

    教師小結(jié):收獲勞動成果,需要付出很多辛勤的汗水,所以我們要學會尊重、愛護別人的勞動成果。

    2、幼兒觀看動畫,懂得尊重、愛護別人的勞動成果。

    師幼共同討論應(yīng)該怎樣對待別人的勞動成果。

    幼兒看動畫,啟發(fā)思考:

    教師:寶寶在家有沒有尊重媽媽的勞動成果?他是怎么做的.?

    教師:后來,寶寶為什么體會到要尊重媽媽的勞動成果呢?

    幼兒結(jié)合已有生活經(jīng)驗,互相討論如何尊重環(huán)衛(wèi)工人、清潔員、服務(wù)員、老師等不同職業(yè)的勞動成果。

    師幼共同小結(jié):尊重是相互的,我們要學會理解他人的辛苦,無論何時何地都應(yīng)該尊重他人的勞動成果。

    4、教師出示圖片,引導幼兒理解圖片內(nèi)容。

    1)、師幼共同觀察兩張圖片內(nèi)容。

    2)、引導幼兒判斷對錯并思考原因。

    3)、請個別幼兒表達觀點,教師進行指導。

    5、教師組織幼兒玩《我會整理》的游戲,學會換位思考。

    1)、教師請幼兒分別整理班級的圖書、玩具。

    2)、幼兒整理好之后,教師將幼兒整理的書本弄亂。

    3)、請幼兒分別說說看到自己整理好的東西被弄亂后的感受。

    4)、對個別不理解的幼兒進行心理輔導。

    三、結(jié)束部分。

    誦讀《弟子規(guī)》,感受經(jīng)典熏陶。

    分凡取與貴分曉。

    與宜多取宜少。

    教師搜集關(guān)于環(huán)衛(wèi)工人、飯店服務(wù)人員、幼兒園保教阿姨的圖片讓幼兒感受他們的辛苦,并知道如何尊重別人的勞動成果。在幼兒園開展勞動活動時,組織幼兒撿樹葉、擦公共樓梯等。

    區(qū)角活動:在區(qū)域角給幼兒提供道具,讓幼兒扮演不同職業(yè)的人民,從中體驗勞動的辛苦,以及懂得尊重別人的勞動成果。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十

    1、激發(fā)幼兒在活動中能夠膽向老師表達自己有便意的需求。

    2、知道有便意時及時入廁,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子、不隨地小便的習慣。

    3、教育幼兒養(yǎng)成清潔衛(wèi)生的好習慣。

    4、積極的參與活動,膽的說出自己的想法。

    1、故事掛圖、課間、圖片。

    2、表格、哭臉笑臉標志。

    一、故事導入。

    1、講述故事《小剛的褲子濕了》。

    2、集體討論:

    (1)故事里的小剛怎么啦?他為什么會尿濕褲子?

    (2)你尿過褲子嗎?尿在褲子里會有什么感覺?

    3、引導幼兒體驗尿濕褲子的感受:

    (1)出示體驗。

    (2)請幼兒談自己的感受。

    小結(jié):現(xiàn)在是冬天,天氣很冷,有了小便不及時告訴老師尿在褲子里,就會像剛才毛巾放在胳膊上那樣,冰冰涼涼、不舒服,而且如果是拉到褲子里會很臟、很臭。

    4、引導幼兒說說有了小便該怎么做。

    二、引導幼兒觀看課件,激發(fā)幼兒在活動中能膽表達自己有便意的需求。

    1、課件一:蒙氏自主活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

    2、課件二:集體活動中提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的`?

    3、課件三:做操時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

    4、課件四:戶外活動時提問:小朋友們在干什么?他怎么啦?他是怎么做的?

    小結(jié):你喜歡剛才的小朋友嗎?為什么?

    三、熟悉幼兒入廁環(huán)境,培養(yǎng)幼兒不隨地小便的習慣。

    1、圖片一:廁所里外環(huán)境--簡單介紹入廁方法。

    2、圖片二:廁所男女標志--區(qū)分男女廁所。

    3、圖片三:男、女孩入廁--正確入廁。

    4、圖片四:清潔員清理廁所--提醒幼兒要將小便便到便槽里。

    四、判斷對錯。

    1、介紹表格及哭臉笑臉標志。

    2、引導幼兒根據(jù)圖中幼兒表現(xiàn)判斷對錯,并貼到表格中合適的位置。

    五、組織幼兒集體入廁。

    活動延伸:

    1、學習正潤小便方法。便后整理衣服。

    2、生活中,加強幼兒入廁能力的培養(yǎng)。

    教學思:

    小班部分孩子由于環(huán)境的改變,心情變得焦慮、緊張,有了便意時憋著,不敢上廁所、不敢向老師尋求助,以至于尿拉褲子現(xiàn)象時有發(fā)生,根據(jù)這一情況我設(shè)計了“我要上廁所”這一活動。目的是通過這次活動激發(fā)幼兒能膽的表達有便意時的需求,養(yǎng)成不憋屎、憋尿、不尿濕褲子的好習慣。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十一

    知識:知道交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),學習有關(guān)的交通規(guī)則常識,認識一些常見的交通標志和設(shè)施。.

    態(tài)度:了解交通事故的無情給個人、家庭和社會造成的巨大危害,形成強烈的交通安全意識,養(yǎng)成對生命負責的態(tài)度。

    能力:提高自我保護能力。

    1、認識常見的交通標志和設(shè)施,了解他們的作用,體會識別交通標志、遵守交通法規(guī)的重要意義。

    2、懂得交通規(guī)則是政府制定的法規(guī),人人都要遵守。

    3、認識到違反交通規(guī)則可能會給自己、他人及社會帶來巨大的危害和痛苦,提高自覺遵守交通規(guī)則的意識。

    多媒體課件。

    一、交流談話,引入課題。

    學生自由談。

    2、對,就是交通事故,尤其是對于我們中小學生來說,車禍已經(jīng)成為奪取我們寶貴生命的最大威脅。

    3老師請大家看一些資料。

    4、放錄像短片。

    5、看了剛才的短片,你有什么想法?

    學生自由談。

    (隨學生回答板書:交通安全)。

    二、認識各種交通標志和設(shè)施。

    過渡:過街天橋、隔離帶等這些交通設(shè)施都是為了保障我們的生命安全而設(shè)的,如果不會識別交通標志,不能正確使用這些設(shè)施,就有可能發(fā)生像這樣命喪車輪的慘劇。

    1、先小組討論交流一下。

    2、學生說說見過的標志和設(shè)施。

    3、匯報交流。

    4、教師小結(jié)并將交通標志分類:警告標志、禁令標志、指示標志。

    三、遵守交通規(guī)則。

    1、學生自由談,并在匯報后說說體會。

    2、(出示錄像短片)老師這也有一些相關(guān)的案例,讓我們一起來看一下。

    3、誰來說說你的感受?(引導學生說出對自己、他人及社會等方面都帶來了危害)。

    5、可是,為什么還有那么多人不遵守交通規(guī)則,視生命如兒戲呢?學生自由談。

    6、小結(jié):除了這些原因,還說明人們的法律意識淡薄,因為遵守交通規(guī)則也是國家制定的一項法律法規(guī),是人人都得遵守的,而不僅僅是自己的事情。

    7、那么,自覺遵守交通規(guī)則除了過馬路走人行橫道之外,還要做到什么?(在日常生活中我們步行或騎車一般都要哪些交通規(guī)則?)先讓學生自由談,再播放交通規(guī)則短片。

    四、(議一議)如果遇到下面的情況,你會怎樣做呢?

    a、在沒有紅綠燈的情況下過馬路。

    b、要遲到了,不走人行橫道可以節(jié)約很多時間。

    像這幾個同學這樣做對不對,有什么危害?

    (出示課件)如:護欄保安全翻越最危險。

    酒后行駛車事故隱患多。

    寧繞百步遠不搶一步險。

    居安四危莫忘交規(guī)。

    關(guān)愛孩子從啟步開始。

    你能試著寫一些嗎?

    學生自由選擇并設(shè)計。

    交流匯報。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十二

    1、使學生進一步明確什么是勞動,怎樣正確對待勞動,從而進一步培養(yǎng)學生為人民服務(wù)、熱愛公益事業(yè)、團結(jié)協(xié)作、樂于助人的思想品質(zhì)。

    2、使學生進一步明確一切的勞動成果都是來之不易的,從而培養(yǎng)學生養(yǎng)成珍惜勞動成果的行為習慣,并體現(xiàn)在日常生活中。

    歌曲《勞動最光榮》。

    引言:達。芬奇曾經(jīng)說過:勞動一日可得一天的安眠,勞動一世可得幸福的長眠。的確,只有親自參加勞動的人,才能尊重勞動人民,才會懂得珍惜別人的`勞動成果,才會懂得幸福的生活要靠勞動來創(chuàng)造。勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。我們二十一世紀的中學生就更應(yīng)該熱愛公益勞動,珍惜勞動成果。那么,我們應(yīng)該怎樣熱愛公益勞動,珍惜勞動成果呢“五一”是國際勞動節(jié),那讓我們?yōu)檫@個全世界勞動人民的節(jié)日唱出勞動的贊歌吧。

    (二)全班齊聲合。

    唱歌曲《勞動最光榮》。

    (三)學生講話助人為樂的故事。

    1、請同學講《毛澤東助人為樂的故事》。

    2、表揚部分同學。

    (四)小結(jié)。

    1、勞動光榮,懶惰可恥。熱愛勞動是我們中華民族的傳統(tǒng)美德,勞動是每一位有勞動能力的公民的光榮職責。

    2、一切勞動都是艱苦的,只有嘗到勞動的艱辛,才能懂得珍惜勞動成果。

    小結(jié):縱觀歷史,正如魯班,李冰……哪一位能工巧匠不愛勞動。沒有勞動,就沒有現(xiàn)在的人類;沒有勞動,社會便得不到發(fā)展;沒有勞動,人類將變得一無是處。

    為了牢固樹立同學們熱愛公益勞動,珍惜勞動成果的高尚品質(zhì),保護我們美好的家園,發(fā)出如下倡議:

    一、提高勞動意識,自覺主動參加公益勞動;。

    二、愛護環(huán)境衛(wèi)生,不亂丟亂吐,不亂涂亂畫;。

    三、節(jié)約用水,一水多用,別讓生命之泉空流;。

    四、節(jié)約用紙;珍惜森林資源;。

    五、節(jié)約用電,不過早開燈,人走燈熄;。

    六、珍惜資源,物盡其用,一物多用;。

    七、積極參加有益的公益勞動,珍惜勞動成果。

    心動不如行動,讓我們攜手努力,從現(xiàn)在做起,從身邊一點一滴的小事做起,積極參加有意的公益勞動,珍惜勞動成果!

    將本文的word文檔下載到電腦,方便收藏和打印。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十三

    活動目的:

    “五一節(jié)”通過慰問計生辦工作人員,為了表示對衛(wèi)生院工作人員平時對我園衛(wèi)生保健工作的支持,每年對我園幼兒進行免費體檢,慰問環(huán)衛(wèi)工人,為了表示對環(huán)衛(wèi)工每天及時清理幼兒園及街道的垃圾對他們的辛苦付出表示感謝,讓孩子們從小懂得感恩和付出。

    了解節(jié)日中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生,增強自我保護的意識。

    讓幼兒了解節(jié)日的由來,感受節(jié)日歡樂的氣氛,一起歡度節(jié)日。

    活動時間:

    20__年4月27日。

    參加對象:

    __幼兒園中班小朋友及六名老師。

    活動內(nèi)容:

    1、送鮮花和禮物。

    活動準備:

    1、購買康乃馨鮮花。

    2、毛巾、香皂、水杯。

    3、老師給獻愛心的孩子穿園服及帽子。

    注意事項:

    1、在來回行程中,能遵守紀律,不得出現(xiàn)打鬧雜亂現(xiàn)象。

    2、不亂扔垃圾。

    人員安排:

    1、園長負責總指揮。

    2、各班老師負責孩子的安全。

    3、鄭老師負責照相留資料。

    4、王老師負責發(fā)視頻到幼兒園朋友圈做宣傳。

    教學反思:

    五一國際勞動節(jié)是春天一個比較重要的節(jié)日,通過開展這一活動,讓學生知道5月1日是勞動節(jié),知道勞動是光榮的,從小養(yǎng)成愛勞動的好習慣。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十四

    活動目標:

    會用自然的聲音唱歌,能理解歌詞的內(nèi)容。

    熟悉歌曲旋律,學唱新歌。

    能唱準曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

    準備材料:

    小蜜蜂圖片、引導幼兒觀察蜜蜂采蜜的情景。

    重點難點:

    用自然的聲音唱歌。

    活動地點:

    活動室。

    活動形式:

    集體活動。

    活動過程:

    1、做律動《小蜻蜓》,進入活動室。

    2、教師啟發(fā)幼兒討論:蜜蜂是做什么的?為什么勤勞的采集花蜜?引起幼兒歌唱小蜜蜂的興趣。

    3、教師彈唱一遍《愛勞動的小蜜蜂》。提醒幼兒注意傾聽歌詞。

    4、教師引導幼兒說出歌詞并幫助幼兒理解歌詞。

    5、教師與幼兒一起彈唱幾遍歌曲,幼兒可以模仿小蜜蜂飛一飛,采一采蜜。

    6、讓幼兒說說怎么樣學習愛勞動的小蜜蜂。

    7、復習歌曲《螞蟻搬豆》,結(jié)束活動。

    教學反思:

    在活動中,我為了避免孩子從頭唱到尾,在解決難點四分音符與感情技巧處理部分,我采用了談話的方法,讓孩子稍微休息了一會,使活動能夠動靜結(jié)合,孩子們的表現(xiàn)基本上完成了我預設(shè)的目標。當然了,本次活動還有很多不足的地方,希望各位老師和專家多加指點。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十五

    1、培養(yǎng)兒童熱愛勞動、熱愛生活的情感,體會勞動創(chuàng)造幸神的歡樂,產(chǎn)生表現(xiàn)生活的美聯(lián)社的欲望。

    2、初步了解形體結(jié)構(gòu)的關(guān)系,學會用線寫生的方法。

    3、培養(yǎng)學生從小熱愛家庭、熱愛生活、熱愛勞動的好習慣。

    有關(guān)做家務(wù)的錄像、圖片資料等。

    選擇一個最有趣的做家務(wù)的場景畫出來。

    線條的靈活運用。

    你做過家務(wù)嗎?在家的時候,你會幫爸爸媽媽做家務(wù)嗎?

    2、看電腦上出示的做家務(wù)的視頻錄像和圖片資料等。

    3、你愿意把你的做家務(wù)的場景通過手中的筆畫出來嗎?

    4、我們一些看看別的小朋友是怎樣畫出來的。

    5、學生自己動筆畫,教師指導。

    課后拓展。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十六

    活動目標:

    1.感受歌曲歡快、活潑的曲調(diào),理解歌詞,大膽跟隨歌曲cd進行動作表演。

    2.分辨歌曲中勤勞和懶惰的動物,懂得勞動最光榮。

    活動準備:

    1.掛圖《勞動最光榮》。

    2.音樂cd《勞動最光榮》。

    3.幼兒用書。

    活動過程:

    一、誰最愛勞動。

    (一)說說身邊愛勞動的人。

    在你身邊,誰是最愛勞動的人?都會做什么事情?

    (二)聊聊愛勞動的動物朋友。

    那你知道動物朋友中誰最愛勞動的呢?

    二、一起聽一聽。

    (一)欣賞教師范唱,初步感受歌曲。

    下面我們來聽一首關(guān)于勞動的歌曲,說一說這首歌給你什么樣的感覺?

    (二)傾聽歌曲、理解歌詞。

    聽一聽,歌里唱了什么?找一找哪些是愛勞動的動物朋友?歌詞的哪些地方你不明白?

    三、一起演一演。

    (一)可以怎樣表演這些愛勞動的動物朋友?你又想怎樣表演不愛勞動的動物?

    四、勞動最光榮。

    (一)師幼互動小結(jié)。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十七

    1、使學生知道美好生活靠勞動去創(chuàng)造,不能等待別人的恩賜。

    2、培養(yǎng)學生愛勞動的好品質(zhì)。

    3、教育學生從小要參加一些力所能及的勞動。

    美好生活靠勞動去創(chuàng)造。

    用自己勤勞的雙手創(chuàng)造的生活是美好的。

    講解法、調(diào)查法。

    一、聽故事導入。

    1、聽故事《荒島》。

    2、聽故事后,學生思考討論:為什么漁夫選擇是斧子而不是金子。

    3、教師小結(jié):漁夫選擇了勞動創(chuàng)造生活。

    4、揭題并板書。

    二、學文明理。

    1、用自己的方式自由讀課文。

    2、思考下列問題。

    a、怎樣理解趙星星爸爸說的話。

    b、他們一家人在受災后,是怎樣重建家園的?

    c、他們一家人的努力,得到了什么收獲?

    3、組織學生討論上面的問題。

    4、教師小結(jié):

    美好的生活不能等待別人恩賜,要靠自己用誠實的勞動去創(chuàng)造。

    5、說一說:你家親友或鄰居勞動致富的故事。

    三、辨析明理。

    1、說一說:從趙星星一家致富的故事中你懂得了什么?

    2、議一議:(燈片出示)對這兩種說法,你怎么看?

    3、辨一辨:(燈片出示)上面同學的幾種說法對嗎?談?wù)勀愕目捶ā?/p>

    4、讀一讀p27的閱讀材料。

    四、教師總結(jié)。

    美好的生活不能等別人恩賜,要靠自己用誠實的勞動去創(chuàng)造。少年兒童從小要參加一些力所能及的勞動,培養(yǎng)愛勞動的好品質(zhì)。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十八

    培養(yǎng)幼兒熱愛勞動,懂得勞動光榮,勞動辛苦的情感。

    進而懂得家人的付出及家人的辛苦。

    懂得勞動最光榮,培養(yǎng)幼兒熱愛生活,快樂生活的良好情感。

    發(fā)展幼兒的動手能力。

    1、讓孩子體會親自動手的樂趣、

    2、讓孩子真正懂得勞動的可貴、

    小毛巾若干小凳子若干洗衣粉一袋水盆10個。

    我先是以兒歌引出活動的主角“凳子”,我發(fā)現(xiàn)孩子們都很聰明,興致也很高,沒幾遍就能自己哼出兒歌來,我還要求每個孩子對自己坐的凳子說一句話,我本想讓孩子們說一聲謝謝,或者你辛苦了之類感恩的話,可剛開始,孩子們都不明白老師的意圖,所以說不出來、于是我就先示范,示范后孩子們能跟著我的思路擴散開來了。接著我和孩子們一起來了解凳子的各個部位,雖然孩子們經(jīng)常看到凳子,天天坐凳子,但真正能說清楚凳子各個部位名稱的孩子還很少,所以先來認識一下還是很有必要的。

    認識完后我就從小朋友每天要洗澡引伸出凳子也要洗澡,并讓孩子們來幫忙洗。孩子們可激動了。當我問孩子們給凳子洗澡需要些什么東西呢,孩子們紛紛聯(lián)想到自己洗澡時的東西,如毛巾、肥皂、沐浴露、水盆等說了很多,我強調(diào):給凳子洗澡是用洗衣粉,它與我們小朋友洗澡是不一樣的。在第一次活動時,我把該怎么洗,洗凳子的步驟示范了一遍,然后再讓孩子們洗;而我們不能單一的把自己的方法強加在孩子身上,剝奪了孩子們在活動中的自主性,所以在第二次活動時我就讓孩子們自己去洗,洗完后再相互交流“你是怎么洗的?”,并比比誰洗得干凈,并給予鼓勵;孩子們給凳子洗澡的方法五花八門,而好多孩子都洗得非常干凈。孩子們在自己動手勞動中獲得了快樂,懂得了勞動的可貴。

    在第一次活動后,我發(fā)現(xiàn),由于對孩子們使用毛巾在水里清洗后要擰干的要求沒有特別提出,因此就導致了有的孩子把水擰到了別的小朋友身上、鞋子上,還把地面弄得非常濕,所以在進行第二次活動的時候我就特別注意這方面的提醒:洗毛巾、擰毛巾一定要蹲下;沒擰干的一定要盡力擰干,人多就多等一會兒;不能亂占位置,亂搶位置。所以第二次洗的時候就好了很多。孩子們在洗的時候,我一直在觀察,發(fā)現(xiàn)孩子們拿起毛巾,都很認真地給小凳子洗起澡來。“嘩啦,嘩啦”搓著毛巾,呼哧呼哧使勁擰干毛巾,一會兒給凳子擦擦“背”,一會兒給凳子洗洗“腳”,干得可帶勁可歡了,把凳子擦干凈了,很多孩子都很聰明的把凳子放到了太陽底下曬一曬。看著他們一個個汗涔涔的,小臉紅撲撲的,我笑了,大家也都笑了。

    此次活動注重趣味性,做到了寓教于樂,讓幼兒在玩樂中,體驗到了勞動的快樂,樹立起了勞動光榮的思想。我還在設(shè)想,可以讓孩子每天入園后就先把自己的小桌子、小凳子擦干凈,培養(yǎng)孩子們愛勞動的好習慣,一定會有不錯的效果!

    孩子們在一種輕松的氛圍中學會了給小凳子洗澡,進而就可以擦干凈桌子,在家里洗干凈碗,洗書包,小襪子,小手絹等等,這不正是這堂活動課想要的結(jié)果嗎?這不正是一種態(tài)度、一種習慣的養(yǎng)成、一種能力的體現(xiàn)嗎?這不正是熱愛勞動的表現(xiàn)嗎?不過因為孩子們還小,沒有一定的紀律性,場面有點無序且混亂。下次一定會在這方面更加注意。讓孩子們在一個既熱火朝天,又井然有序的環(huán)境中獲得勞動的快樂。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇十九

    1.通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

    2.能用學過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

    3.認識和節(jié)奏,能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

    學習內(nèi)容。

    1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

    2、編創(chuàng)與活動。

    3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

    4、表演《小漁簍》。

    5、編創(chuàng)與活動。

    6、表演《采山》。

    7、編創(chuàng)與活動。

    學習內(nèi)容:

    1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

    2、編創(chuàng)與活動。

    學習過程:

    狇鎏《太陽出來喜洋洋》。

    1.完整地聆聽歌曲。讓學生注意歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情是怎樣的?

    2.復聽歌曲。讓學生隨著音樂在紙上畫線條,說一說為什么這樣畫?

    3.再次復聽。讓學生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。

    編創(chuàng)與活動。

    將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比,把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

    小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇二十

    1、通過聆聽和表演本課歌曲,理解本課主題“愉快的勞動”,明白勞動光榮的道理。有感情地演唱本課歌曲。

    2、能用學過的唱名填寫并準確演唱,在實踐中掌握音與音之間的音高關(guān)系。

    3、認識和節(jié)奏,能準確地讀拍。并能在實踐活動中運用。

    1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

    2、編創(chuàng)與活動。

    3、聆聽《拾稻穗的小姑娘》。

    4、表演《小漁簍》。

    5、編創(chuàng)與活動。

    6、表演《采山》。

    7、編創(chuàng)與活動。

    1、聆聽《太陽出來喜洋洋》。

    2、編創(chuàng)與活動。

    狇鎏《太陽出來喜洋洋》。

    1、完整地聆聽歌曲。讓學生注意歌曲的情緒是怎樣的,聽后你的心情是怎樣的?

    2、復聽歌曲。讓學生隨著音樂在紙上畫線條,說一說為什么這樣畫?

    3、再次復聽。讓學生用打擊樂或拍手輕輕合著音樂,啟發(fā)學生輕輕隨著歌聲哼唱,看看能記住哪一句,哪一句給你的印象最深刻。

    將《拾稻穗的小姑娘》和《太陽出來喜洋洋》進行對比,把自己心里的感受用顏色或線條涂畫在課本上。

    小結(jié):指出存在問題與不足之處,并要求改正。

    勞動教育課堂教案參照(模板21篇)篇二十一

    根據(jù)《3-6兒童學習與發(fā)展》指南中健康領(lǐng)域目標:幼兒在跑步時能躲避他人碰撞;以及雙手向上拋球。通過《我愛勞動》這個游戲在跑動時躲避他人,以及對拋這個動作初步認識,激發(fā)學生興趣。

    1、在跑動時躲避他人,不發(fā)生碰撞。

    2、初步了解單手拋球的動作。

    3、體驗人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

    4、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。

    龜背、投籃器、托接球。

    準備活動:在老師帶領(lǐng)下一邊唱《我的好媽媽》一邊做熱身操。

    基礎(chǔ)活動。

    師:孩子們我們美麗的校園在哪昨夜大風中散落很多易拉罐和小球,讓我們動手撿起來分類放好(龜背中)。物品放散開一點,太近學生容易撞到一起。

    生:運用托接球把球撿回龜背中。

    師:大家把校園重新打掃真干凈,讓我廢物再利用把這些易拉罐和小球投球比賽(投籃器)比比那組神投手最多。

    模仿動物起床伸懶腰,打哈欠,洗臉等等經(jīng)行放松。

    活動反思:

    整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過運動鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

    整個活動以幼兒為主體,讓幼兒積極主動的參與到活動中來,通過游戲鍛煉了幼兒跑、跳、鉆、爬的能力,還培養(yǎng)了幼兒競爭意識和遵守規(guī)則的習慣,體現(xiàn)了活動的趣味性、教育性。

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    保密協(xié)議通常包括定義保密信息的范圍、受限制的使用和披露的條件以及解除協(xié)議的程序等內(nèi)容。以下是一些保密協(xié)議的法律要求和可行性分析,供大家參考和借鑒。地址:____
    合同協(xié)議的制定是一項嚴謹?shù)墓ぷ鳎枰紤]各種可能的情況和解決方案。查閱一些合同協(xié)議案例,可以使我們更加熟悉合同的寫作規(guī)范和技巧。北京________房屋服務(wù)公司
    作為一名代理,需要具備信任、協(xié)調(diào)和溝通等能力,確保代表他人的利益得到維護。以下是小編為大家整理的代理案例分析和解決方案,希望對大家解決問題有所啟發(fā)。
    通過寫心得體會,可以記錄下自己的成長軌跡,實現(xiàn)個人進步和成就的展示。小編為大家整理了一些觸動心靈的心得體會范文,希望對大家有所啟發(fā)。這本書的作者是德國作家畢爾格
    作為主持人,我將全力以赴地為大家呈現(xiàn)一場精彩的演講。以下是小編為大家準備的一些總結(jié)范文,希望能夠給大家寫作方面提供一定的幫助。朋友們,說到父母,我就想起了一句話
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