高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）

心得體會(huì)是對(duì)自己在某個(gè)領(lǐng)域或某個(gè)經(jīng)歷中的感悟和思考的總結(jié)。在這里，小編為大家整理了一些寫(xiě)心得體會(huì)的范文，希望能幫助大家更好地掌握寫(xiě)作技巧和方法。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇一

考生同學(xué)們拿出了復(fù)習(xí)全是正式進(jìn)入了強(qiáng)化練習(xí)階段。當(dāng)你碰到使出渾身解數(shù)也無(wú)法解決的問(wèn)題時(shí)，挫敗感打擊著你的信心。看到答案時(shí)恍然大悟，同時(shí)會(huì)捫心自問(wèn)：為什么這樣的方法沒(méi)有出現(xiàn)在自己的頭腦中?有頓悟者，也有繼續(xù)懵懂者。當(dāng)時(shí)頓悟者在第二次邂逅同樣的問(wèn)題時(shí)可能仍然應(yīng)對(duì)無(wú)門(mén)，懵懂者在這種狀況下就更不用說(shuō)了。

解決這個(gè)問(wèn)題需要兩點(diǎn)：一是爬上巨人的肩頭;二是笑對(duì)困難。

似乎微笑與考研風(fēng)馬牛不相及，事實(shí)并不如此。微笑表達(dá)的是一種必勝的信心，一種對(duì)任何困難不畏懼的心理狀態(tài)。女人真誠(chéng)地微笑能夠美容，病人笑對(duì)病痛有利于治療，失意的人微笑面對(duì)生活能夠心情舒暢……微笑能使人長(zhǎng)壽。威力極大的微笑對(duì)考研中的困難來(lái)說(shuō)也是一把利劍，好好利用它能夠取得很好的成效。微笑并心平氣和會(huì)使腦細(xì)胞處于積極狀態(tài)，靈活思維由此產(chǎn)生，技巧方法源源不斷。如此狀態(tài)，考題不在話下。

同學(xué)們要相信，當(dāng)你倍感困難時(shí)，呢是因?yàn)槟阍谧呱掀侣罚绻麍?jiān)持下來(lái)，爬到山頂，一覽眾山小時(shí)，你會(huì)覺(jué)得當(dāng)初所有的辛苦與難耐都是值得的!

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇二

我用過(guò)的復(fù)習(xí)資料有：

1、《復(fù)習(xí)指南》+李永樂(lè)。

我個(gè)人比較推薦數(shù)學(xué)基礎(chǔ)比較好的人使用，條理清晰注重?cái)?shù)學(xué)方法和思想。李永樂(lè)的我個(gè)人感覺(jué)編排上有點(diǎn)不科學(xué)甚至混亂，但似乎也是比較適合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好的同學(xué)，或者注重基礎(chǔ)的。

線代的話，我直接看的李永樂(lè)的講義，復(fù)習(xí)指南上的都沒(méi)看了。

還有我建議二戰(zhàn)的同學(xué)應(yīng)該換下口味，因?yàn)橹坝眠^(guò)的書(shū)，碰到的很多題你太熟悉，反而達(dá)不到效果。

總之，無(wú)論是哪本，都有用了考140+的人。所以關(guān)鍵在于人而不是書(shū)。

2、李永樂(lè)《真題解析》。

真題還是絕對(duì)性的推薦李的，因?yàn)榫幣派暇桶朔终鹿?jié)解析和套題，所以適合多輪的復(fù)習(xí)真題。陳的只包括十年的真題，而且都是套題，后面的答案也有好幾處錯(cuò)誤。

3、李永樂(lè)《全真模擬400題》。

題目有一定難度，很有可能做不完，我考前模擬就有四五套沒(méi)在三個(gè)小時(shí)內(nèi)完成。但是還是推薦的。更多的作用是查漏補(bǔ)缺。

4其它模擬題。

武忠祥的《最后沖刺五套卷》感覺(jué)很贊，題目有一定難度，建議想考120+以上的考前一個(gè)月模擬一下。

其次我還做了蔡子華的模擬題，屬于比較簡(jiǎn)單的，適合考前找找感覺(jué)和自信。

二、復(fù)習(xí)計(jì)劃。

原本計(jì)劃六月份下旬開(kāi)始復(fù)習(xí)，結(jié)果因?yàn)楹芏嗍虑楦愕狡咴路葜醒虐差D下來(lái)，所以我的復(fù)習(xí)計(jì)劃是從七月開(kāi)始的。

(我整個(gè)暑假都只看數(shù)學(xué)和英語(yǔ)單詞，沒(méi)看其它的)。

因?yàn)槲以净A(chǔ)還可以，又是二戰(zhàn)，所以我是邊看書(shū)邊看復(fù)習(xí)指南。

1、七月中旬—九月上旬：搞定高數(shù)教材和指南的高數(shù)部分。

第一天看一個(gè)章節(jié)的教材，并親手證明書(shū)上定理，動(dòng)手算例題，在稿紙上多比劃比劃。選取課后習(xí)題中較難的部分做一做。

第二天開(kāi)始看前一天看過(guò)教材所對(duì)應(yīng)的復(fù)習(xí)指南上的內(nèi)容，一般一章要看三天左右。這里要說(shuō)說(shuō)的是，書(shū)上的定理和結(jié)論以及方法，要多想想為什么這樣。然后例題一定要自己親手做。對(duì)于不能完全獨(dú)立做出來(lái)的，一定要標(biāo)記起來(lái)，下次肯定還得看。習(xí)題也不能太依賴(lài)答案，先自己思考，對(duì)于自己毫無(wú)思緒的，參考答案之后，要標(biāo)記下來(lái)，下回肯定還得看看。

2、九月上旬—十一前：線代和概率，教材搞定，線代講義搞定，復(fù)習(xí)指南上的概率搞定。

由于線代的基礎(chǔ)較好，所以我看線代比較快，基本上是當(dāng)天上午看教材并證明教材上的結(jié)論和推論，下午就做講義上的例題和習(xí)題。一天一章。

如果基礎(chǔ)并不太好的，可以把時(shí)間加長(zhǎng)些。方法上就是一定要自己把書(shū)上的定理和推論理解和證明了，習(xí)題一定要親手做。

概率復(fù)習(xí)方法類(lèi)似。這里不得不說(shuō)下的是，我自己看書(shū)時(shí)，就注意不留死角，像二維正態(tài)分布，分布函數(shù)的連續(xù)性和可導(dǎo)性這些，我都在看書(shū)的時(shí)候注意了。而且自己也親手計(jì)算了一下二維正態(tài)分布的相關(guān)命題。所以在考試時(shí)才能沉著應(yīng)對(duì)那道變態(tài)的概率題。當(dāng)然，我認(rèn)為只有想沖刺高分的才有必要這樣，否則的話，反而效率不高。

3、十月六號(hào)-11月上旬：真題套題模擬。

由于第一輪已經(jīng)較好的復(fù)習(xí)了全書(shū)和線代講義，所以這一階段我決定把復(fù)習(xí)方法調(diào)整為：

第一天做一套真題，按三小時(shí)考試完成。然后再第二天總結(jié)出一些方法并把一些掌握不太牢的東西記錄下來(lái)，。第三天把第二天記下的需要加強(qiáng)的東西再看復(fù)習(xí)指南。

大概三天一套。

(這里其實(shí)相當(dāng)于把指南中不太熟悉的部分又看了一次。)。

4、十一月上旬-十二月上旬：全真模擬400題階段+真題第二輪。

也是按三個(gè)小時(shí)一套做，但常常做不完，。但為了構(gòu)造考試的氛圍，還是堅(jiān)持在打擊中做。和我一位考清華的同學(xué)pk，互相閱卷，一天一套。每次他都勝我一籌，所以總倍感壓力。

(我們一般是上午七點(diǎn)左右開(kāi)始，做到十點(diǎn)，然后再花兩個(gè)時(shí)間總結(jié))。

每次做完后，我們第二天就會(huì)總結(jié)，查復(fù)習(xí)指南，并找相關(guān)真題對(duì)照總結(jié)方法。

(這里相當(dāng)于把真題和400題按題型總結(jié)了一輪，所以算是第二次看真題)。

5、十二月上旬到十二月底左右：模擬+回歸階段。

這一階段，也是以三天為一周期。第一天一套模擬題僅找找感覺(jué)做完把錯(cuò)題稍看看，第二天按章節(jié)看復(fù)習(xí)指南之前標(biāo)記的需要重復(fù)看的部分和真題，第三天按章節(jié)看400題(就是一套一套地把其中某個(gè)部分的看看)。

(這里相當(dāng)于把真題，全真模擬400題，復(fù)習(xí)指南沒(méi)完全掌握部分，又看了一次)。

6、十二月底-考前1月5號(hào)左右。

做武忠祥的模擬題，五套，主要是找考場(chǎng)的緊張氣氛。然后就是把以前的錯(cuò)題看看了。

7、5號(hào)以后就天天在看政治了。

三、其它。

1、真題真的很重要，但重要的是親手做和理解而不是做了多少次。雖然很多人說(shuō)今年題目非主流，所以真題沒(méi)用，但是我依然估執(zhí)地認(rèn)為，真題是起碼要做兩輪的。

2、動(dòng)手做題，獨(dú)立思考。一定要自己親手做和想，包括書(shū)上的定理，也要多想為什么。

3、別人的東西只可以參考而不能照搬。不要老想著和別人pk進(jìn)度。某些人老在網(wǎng)上說(shuō)自己怎么怎么了，真題秒殺之類(lèi)的。不要被別人影響了，全心全意復(fù)習(xí)就行了。我考前做真題也是100+-140+之間飄忽。我考前做四百題，有90多的，也有130多的，但一般也集中在110左右。所以不要被別人影響了。

4、如果時(shí)間允許，能早點(diǎn)復(fù)習(xí)就早點(diǎn)復(fù)習(xí)吧。我是復(fù)習(xí)得太晚了。后期感覺(jué)時(shí)間很緊，壓力也非常大。

但也不要太早，11年考的最多也就是這會(huì)開(kāi)始復(fù)習(xí)吧，那些大二就復(fù)習(xí)考研的，我個(gè)人是很不推薦的。

5、交流。和別人的交流也是非常有用的，記得我考前一直有和數(shù)學(xué)版的新任版主shn521交流各種概念的理解和證明，他深厚的功底也讓我倍感壓力并轉(zhuǎn)化為動(dòng)力。很感謝他。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇三

具體來(lái)說(shuō)，考研數(shù)學(xué)基礎(chǔ)的掌握，可以通過(guò)以下方法：首先，大家要把考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)全書(shū)上總結(jié)好的知識(shí)點(diǎn)認(rèn)真掌握住。一般不同版本的復(fù)習(xí)全書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)講解都很全面、詳細(xì)，還有例題講解當(dāng)中總結(jié)出的解題技巧和方法，推導(dǎo)出的公式、定理，都要重點(diǎn)記憶。其次，數(shù)學(xué)也要做筆記。由于復(fù)習(xí)全書(shū)上的知識(shí)點(diǎn)過(guò)于詳細(xì)，在以后的第二、三輪復(fù)習(xí)中，就沒(méi)有時(shí)間去系統(tǒng)的看了，而且可能其中大部分你已經(jīng)掌握了。這就需要你把其中精華的地方和自己掌握的不好的地方以及考試的常考知識(shí)點(diǎn)總結(jié)在一個(gè)本子上，這樣再?gòu)?fù)習(xí)的時(shí)候就可以直接看這個(gè)本子，會(huì)節(jié)省下很多時(shí)間，提高效率。而且復(fù)習(xí)間歇，可以隨時(shí)拿出來(lái)記一記、背一背。這些基礎(chǔ)知識(shí)如果一段時(shí)間不看就會(huì)有些生疏，用的時(shí)候拿不準(zhǔn)。所以，要每天都攜帶在身上，就像英語(yǔ)單詞小冊(cè)子一樣，要經(jīng)常溫習(xí)。

學(xué)會(huì)總結(jié)，善于歸納。

大家要學(xué)會(huì)使知識(shí)系統(tǒng)化。善于總結(jié)也是需要十分強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)。因?yàn)楹芏嗤瑢W(xué)做題的過(guò)程就到對(duì)過(guò)答案或是糾正過(guò)錯(cuò)誤就結(jié)束了，一套題的價(jià)值也就到此為止了。因此大家在糾正完錯(cuò)誤之后，需要再把這套試題從頭看一遍，總結(jié)一下自己都在哪些方面出錯(cuò)了，原因是什么，這套題中有沒(méi)有出現(xiàn)你不知道的新的方法、思路，新推導(dǎo)出的定理、公式等，并把這些有用的知識(shí)全都寫(xiě)到你的筆記本上，以便隨時(shí)查看和重點(diǎn)記憶。對(duì)于大題的解題方法，要仔細(xì)想一想，都涉及到哪些科目和章節(jié)了，這些知識(shí)點(diǎn)之間有哪些聯(lián)系等，從而使自己所掌握的知識(shí)系統(tǒng)化，以達(dá)到融會(huì)貫通。只有這樣，才能使你做過(guò)的題目實(shí)現(xiàn)其最大的價(jià)值，也才算是你真正做懂了一套題。如果你能夠這樣做了，那么做過(guò)的題在以后的復(fù)習(xí)中如果沒(méi)有時(shí)間了，就不用再拿出來(lái)重新看了，因?yàn)槟阋呀?jīng)把要掌握的精華總結(jié)好了，只需看你的筆記本就ok了。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇四

對(duì)于大部分學(xué)生而言，數(shù)學(xué)在大學(xué)課程中都學(xué)習(xí)過(guò)，但是由于在大一時(shí)高數(shù)學(xué)習(xí)得較淺，再加上學(xué)完時(shí)間較長(zhǎng)，很多知識(shí)點(diǎn)都已遺忘。所以第一遍的基礎(chǔ)復(fù)習(xí)一定要抱著一種重新學(xué)習(xí)的態(tài)度，認(rèn)認(rèn)真真重新再把大學(xué)課程中學(xué)習(xí)過(guò)的教材復(fù)習(xí)一遍，把遺忘的知識(shí)點(diǎn)一一撿起來(lái)。復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于例題和課后習(xí)題一定要?jiǎng)邮肿鲆槐椋嗨伎级嗫偨Y(jié)做題的思路和方法。

二、穩(wěn)抓“三基”

數(shù)學(xué)水平的高低是通過(guò)解題來(lái)檢測(cè)的，而基本概念、方法、理論也只有在解題中才能真正理解和鞏固。試題千變?nèi)f化，但其知識(shí)點(diǎn)及知識(shí)體系卻基本相同，考試的題型也相對(duì)固定，一般題型都存在一定的解題規(guī)律。通過(guò)做題可以切實(shí)提高數(shù)學(xué)的解題能力，做到面對(duì)任何試題都能有條不紊地分析和計(jì)算。

三、理解知識(shí)點(diǎn)的實(shí)質(zhì)

數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不能死記硬背，死搬硬套。對(duì)于每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，按照老師教授的和自己做題的體會(huì)結(jié)合起來(lái)深刻理解知識(shí)點(diǎn)，不能光注重答案。遇到自己實(shí)在不會(huì)做的題目，不能看看答案解析就完事了，不能認(rèn)為自己看明白的題目應(yīng)該就會(huì)做了。一定要拋掉答案解析，自己再重新做一遍。只有自己真正會(huì)做了，才能理解此題考查的是哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)，該知識(shí)點(diǎn)是如何考查的。

四、多總結(jié)，勤整理

在學(xué)習(xí)過(guò)程中一定要把自己的心得或體會(huì)以標(biāo)注的形式寫(xiě)在書(shū)上或筆記本上。對(duì)于一些比較好的例題，盡量挖掘題目的`內(nèi)涵，這一點(diǎn)很重要，并且要貫穿到整個(gè)考研復(fù)習(xí)中去。或是自己的易錯(cuò)題，易混淆的知識(shí)點(diǎn)或概念，可以總結(jié)在筆記本上。尤其是在最后的沖刺階段，考前的半個(gè)月，我們可以把前面整理的筆記本認(rèn)真復(fù)習(xí)一遍。

五、全面復(fù)習(xí)考點(diǎn)

對(duì)于大綱中要求的考點(diǎn)，要求同學(xué)們?nèi)鎻?fù)習(xí)到位。不能因?yàn)橛行┲R(shí)點(diǎn)是冷點(diǎn)(即考頻率不高的知識(shí)點(diǎn)或是近年考試中沒(méi)考過(guò)的知識(shí)點(diǎn))，就主觀斷定這個(gè)知識(shí)點(diǎn)今年可能還是不考，沒(méi)必要復(fù)習(xí)了。只要是考綱中出現(xiàn)的考點(diǎn)，我們就全力以赴地復(fù)習(xí)到位。

1、實(shí)戰(zhàn)做題尋找感覺(jué)

復(fù)習(xí)完數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)后，可以取一套真題，模擬真是場(chǎng)景進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練。這樣，在做題的過(guò)程中會(huì)有緊張的感覺(jué)，能檢測(cè)自己的基礎(chǔ)知識(shí)和應(yīng)試能力，還能幫助有效利用時(shí)間。

2、查漏補(bǔ)缺

數(shù)學(xué)真題由于全面，可以幫助廣大考生實(shí)際了解大綱要求的知識(shí)點(diǎn)，查明自己在哪些地方還沒(méi)有完全掌握。因此，做完題之后一定要養(yǎng)成總結(jié)的習(xí)慣，總結(jié)錯(cuò)題的原因，題目的考察要點(diǎn)，用到的原理和公式等。

3、制定有效的學(xué)習(xí)計(jì)劃

由于做真題得出了學(xué)習(xí)中的遺漏點(diǎn)，因此，總結(jié)錯(cuò)題之后可以適當(dāng)調(diào)整自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，使復(fù)習(xí)更加高效。通常情況下是針對(duì)真題中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)相應(yīng)科目和章節(jié)重點(diǎn)的進(jìn)行復(fù)習(xí)安排。

4、總結(jié)循環(huán)規(guī)律

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇五

拿出學(xué)習(xí)的勁頭，而不是枯燥的復(fù)習(xí)。

考研是一個(gè)艱苦卓絕的歷程，復(fù)習(xí)的時(shí)間開(kāi)始的早的話會(huì)拉的很長(zhǎng)，也很容易令人產(chǎn)生倦怠心理，同學(xué)們一定要牢牢把握這一時(shí)機(jī)，穩(wěn)步提升成績(jī)。但眾所周知暑期的復(fù)習(xí)時(shí)期同學(xué)們會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)，無(wú)論的外界因素還是本身因素對(duì)于同學(xué)們的考驗(yàn)都是相當(dāng)大的，且對(duì)比其他人的輕松自在，考研同學(xué)們面對(duì)的是繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，心理壓力可想而知，若再加上復(fù)習(xí)過(guò)程不順利，這些都有可能成為同學(xué)們放棄考研的誘導(dǎo)因素，因此如何平心靜氣的面對(duì)眾多的不利因素，及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，是現(xiàn)在考研同學(xué)們面對(duì)的最重要的事情。

此外，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)都呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，就是簡(jiǎn)單的把教科書(shū)上的知識(shí)瀏覽一遍。其實(shí)這是不可取的，雖然考研數(shù)學(xué)的只是大多是考生學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是在復(fù)習(xí)時(shí)，考生們要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融會(huì)貫通，對(duì)課后練習(xí)題要親手去做去思考，這樣才能達(dá)到溫故而知新。

數(shù)學(xué)有龐大的知識(shí)體系，從知識(shí)論的角度來(lái)講，它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)很?chē)?yán)謹(jǐn)，富有層次感。從概念、定義到公理，從公理到定理、推論，層層演進(jìn)，步步深入，很多人知其然、不知其所以然，就是因?yàn)楹鲆暳藬?shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，有時(shí)候你絞盡腦汁不得其解，很可能只是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)概念的理解不夠透徹，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師就特別告誡學(xué)生，要把握、領(lǐng)悟那些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念。

教材的使用一般以自己大學(xué)教材為藍(lán)本，但因各個(gè)學(xué)校所選用的教材與所在大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，所以這些教材的編寫(xiě)也各具特色。從現(xiàn)在普遍使用的教材來(lái)看，與考研最為接近的是同濟(jì)編的高數(shù)、線代和浙大編的概率。看教材要細(xì)致，要對(duì)基本概念、基本定理有充分地理解，最好還要弄懂每個(gè)定理的證明過(guò)程，因?yàn)檫@些定理的證明過(guò)程本身就提供了常用的做題方法。此外，課后的練習(xí)十分重要，課后練習(xí)題是對(duì)基本概念、基本定理最基礎(chǔ)的應(yīng)用和拓展。

數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)須遵其規(guī)律，但要打破慣性思維。

數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)必須遵從其規(guī)律，理解其本質(zhì)，思索其發(fā)展，同時(shí)因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)更注重理論知識(shí)的應(yīng)用，也就是解決題目，故解題的方法倍受重視。單從數(shù)學(xué)研究來(lái)說(shuō)，每一理論都引人入勝，純思辨性的抽象美是研究者們追求的目標(biāo)。另一方面，從它的應(yīng)用性來(lái)講，選拔性考試中考查數(shù)學(xué)能力僅僅是一種手段，并不是想要把應(yīng)考者都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)專(zhuān)家，所以此時(shí)突顯的是數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)美。如果能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，面臨的問(wèn)題就能迎刃而解。具體來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一是要舉一反三。比如概率中在學(xué)習(xí)事件相互獨(dú)立的時(shí)候，教材只是講了當(dāng)兩事件都不是零事件的時(shí)候，相互獨(dú)立與互不相容不能同時(shí)成立，那么相互獨(dú)立與互不相容之間的其他關(guān)系是什么樣的呢?教材并沒(méi)有這方面的解釋?zhuān)@就需要同學(xué)們根據(jù)定義來(lái)做對(duì)比歸納。

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)一個(gè)人思維力的學(xué)科，而慣性思維正是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙。在讀書(shū)的時(shí)候，慣性思維不會(huì)在腦神經(jīng)中留下深的印象，而逆向思維會(huì)更大限度地發(fā)揮腦細(xì)胞的能量。對(duì)于數(shù)學(xué)解題也是一樣，有一些題目考查的就是反向思維力。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中要打破慣性思維。看是前提，是基礎(chǔ)，讀懂書(shū)才有可能做對(duì)題目。練是關(guān)鍵，是目的。只有會(huì)做題，做對(duì)題目，快速做題才能應(yīng)付考試，達(dá)到目的。思考是為了更有效的讀書(shū)和做題。這三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

總之，在保障良好的睡眠的情況下，通過(guò)合理的飲食將身體素質(zhì)調(diào)整到最佳狀態(tài)。從考研中品味生命樂(lè)趣，從數(shù)學(xué)中吸取生命的養(yǎng)份，在這里，祝考研的同學(xué)們能更近距離更有成效的復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)。

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高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇六

不分階段復(fù)習(xí)是復(fù)習(xí)無(wú)計(jì)劃的表現(xiàn)，分階段復(fù)習(xí)，分清階段復(fù)習(xí)重點(diǎn)至關(guān)重要。第一階段為系統(tǒng)復(fù)習(xí)階段，結(jié)合考試大綱，從頭至尾復(fù)習(xí)，達(dá)到記住所有公式、概念的目的。第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，通過(guò)練習(xí)，強(qiáng)化能力。

你是否選錯(cuò)了“研友”

數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，沒(méi)有搞懂基本概念、公式的學(xué)生不適合直接上暑期和秋季的強(qiáng)化班。因?yàn)椴煌陌啻斡兄煌妮o導(dǎo)目的，強(qiáng)化班解決不了學(xué)生的基礎(chǔ)差問(wèn)題，基礎(chǔ)不好的學(xué)生上強(qiáng)化班是不會(huì)有好效果的。專(zhuān)家提醒考生，強(qiáng)化班的目的在于強(qiáng)化，如果大家的基礎(chǔ)不好的話還是參加一些基礎(chǔ)課程，畢竟路要一步一步走。

是否只看題不做題。

很多考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中會(huì)不斷翻書(shū)，卻不肯親自動(dòng)筆練習(xí)。專(zhuān)家提醒考生，看懂了題不等于就會(huì)親自解題，要以動(dòng)手練習(xí)為主，鍛煉好自己的運(yùn)算能力，否則就會(huì)出現(xiàn)正式考試時(shí)會(huì)做的題而因?yàn)檫\(yùn)算不過(guò)關(guān)而拿不到分。

公式是否還沒(méi)記清。

第二、三階段為強(qiáng)化訓(xùn)練階段，以高度綜合題為主，是通過(guò)大量練習(xí)強(qiáng)化公式、概念的階段，絕對(duì)不應(yīng)該作題時(shí)還要不斷到書(shū)上去查找公式。其實(shí)，無(wú)論是作同一類(lèi)型的題目還是作整套試卷，都要總結(jié)規(guī)律。通過(guò)作同一類(lèi)型試題可以總結(jié)考試重點(diǎn);通過(guò)作整套試卷，可以總結(jié)答題方法和時(shí)間分配方面的經(jīng)驗(yàn)。

是否只顧悶頭作題，不經(jīng)常交流。

三人行必有我?guī)煛＝涣骺梢耘鲎渤鏊枷氲幕鸹ǎ俚娇梢远嗵接懗鲆环N解題方法，交流的好，可以改變自己的錯(cuò)誤觀點(diǎn)和壞習(xí)慣。可以與同學(xué)交流，也可以盡可能找到上課老師交流，謙虛好學(xué)，不斷總結(jié)，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取讓自己站到分析問(wèn)題，審視問(wèn)題的高度。專(zhuān)家認(rèn)為，這些都也只是一個(gè)片面地了解，真正的數(shù)學(xué)高分就是靠大家認(rèn)認(rèn)真真、老老實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，一步一步地總結(jié)歸納，將典型題型匯總復(fù)習(xí)，相信這樣就不存在那些錯(cuò)誤的學(xué)習(xí)方法了。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇七

第二，重視對(duì)基本概念、基本定理和基本方法的復(fù)習(xí)，打好基礎(chǔ);。

打牢基礎(chǔ)是關(guān)鍵。

在根據(jù)考試大綱要求循序漸進(jìn)地進(jìn)行復(fù)習(xí)的過(guò)程中，應(yīng)該重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)基本概念、基本定理的理解，以及對(duì)基本方法的掌握。老師認(rèn)為只有深入理解基本概念，牢牢掌握基本定理和公式，才能迅速而準(zhǔn)確地找到解題的突破口和切入點(diǎn)，我們?cè)诳荚囍惺Х值囊粋€(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理記不全、記不牢，理解不準(zhǔn)確，解題不得要領(lǐng)。對(duì)于基本知識(shí)、基本定理和基本方法，關(guān)鍵在理解，而且理解還存在一個(gè)程度的問(wèn)題，不能僅僅停留在看懂了的層次上，對(duì)一些易推導(dǎo)的定理，有時(shí)間一定要?jiǎng)邮滞埔煌疲瑢?duì)一些基本問(wèn)題的描述，特別是微積分中的一些術(shù)語(yǔ)的描述，一定要自己動(dòng)手寫(xiě)一寫(xiě)，這些基本功都很重要，到臨場(chǎng)時(shí)就可以發(fā)揮作用了。

思考著去做題。

很多學(xué)生都有這樣的困惑，做了很多題但不會(huì)的題還是很多，最可氣的就是題明明做過(guò)，但是再遇到還是不會(huì)做!這就是我們說(shuō)的很多同學(xué)存在的通病，不求甚解。總以為不會(huì)做了，看看答案就會(huì)了，并不會(huì)認(rèn)真的思考為什么不會(huì)，解題技巧是什么，和它同類(lèi)型的題我能不能會(huì)做等等。其實(shí)，這些都是很重要的，要學(xué)著思考，學(xué)著"記憶"，最重要是要會(huì)舉一反三，這樣，我們才能脫離題海的浮沉，能夠做到有效做題，高效提升!

很通俗易懂的一句話"做題的時(shí)候多用用腦子".很多考生在后期復(fù)習(xí)時(shí)，由于做題的數(shù)量達(dá)到一定的程度，再做一些題的時(shí)候，還是會(huì)感到不會(huì)做，這樣做了再多的題也是白費(fèi)。考生們?cè)谧鲱}的時(shí)候一定要學(xué)著思考，舉一反三，加強(qiáng)記憶，避免習(xí)慣性思維。考研數(shù)學(xué)有部分題型就是考察考生的逆向思維，所以，需要考生在做題的時(shí)候集中精神最大限度的發(fā)揮腦細(xì)胞能量。這樣，再遇到什么類(lèi)型的題目，都可以迎刃而解了。

注意歸納和總結(jié)。

在大量做習(xí)題的基礎(chǔ)之上，一定要注意對(duì)知識(shí)進(jìn)行歸納和總結(jié)，這種歸納和總結(jié)可以自己進(jìn)行總結(jié)。另外在做題時(shí)，不必每道題都要寫(xiě)出完整的解題步驟，特別是類(lèi)似的題一般只要看出思路，熟悉其運(yùn)算過(guò)程就可以，這樣可以節(jié)省時(shí)間，提高做題的效率。考生在做題的同時(shí)還要注意各章節(jié)之間的內(nèi)在聯(lián)系，數(shù)學(xué)考試會(huì)出現(xiàn)一些應(yīng)用到多個(gè)知識(shí)點(diǎn)的綜合性試題和應(yīng)用型試題。比如在高等數(shù)學(xué)微積分部分，積分的應(yīng)用問(wèn)題中求體積和面積可以和切線，也可以和微分方程問(wèn)題相聯(lián)系。通過(guò)這些問(wèn)題的分析，可以對(duì)多個(gè)章節(jié)的內(nèi)容和知識(shí)點(diǎn)有較好的了解。可以對(duì)各知識(shí)點(diǎn)之間、各科目之間的聯(lián)系有更好的理解。通過(guò)這種訓(xùn)練，也可以積累解題思路，將書(shū)本上的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的東西。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇八

如何用好真題?建議大家兩輪，第一輪真題可以按照高學(xué)、線代、概率章節(jié)做。盡快盡早做。

第二輪近十年真題按照套卷做，三小時(shí)能不能完成，遇到困難怎么辦?高分學(xué)員建議數(shù)1數(shù)2數(shù)3，都要做，只要考綱要求的。試卷之間有差異，只要考卷要求。

對(duì)真題要做歸納和總結(jié)。

大家如果在真題學(xué)習(xí)過(guò)程當(dāng)中有困難可以關(guān)注數(shù)學(xué)歷年真題經(jīng)典題、重難點(diǎn)題精解精練。

第二要做12套左右高質(zhì)量的模擬卷。真題在強(qiáng)化課程當(dāng)中引用過(guò)、老師講過(guò)。做的時(shí)候感覺(jué)做過(guò)嗎?但是模擬卷都是全新的。為什么要交錯(cuò)做。真題做一套感覺(jué)自己考清華的，做做模擬題信心又沒(méi)了。模擬卷是打擊你的，真題提升你信心的。交錯(cuò)使用效果會(huì)更好。

第三不要偏科，不能放棄線代或者概率。特別是概率，一直同學(xué)們把概率當(dāng)做小三，概率永遠(yuǎn)爬不上去，然后說(shuō)概率放棄。線代和概率大題很容易把握很容易拿分。所以同學(xué)們一定要記住考場(chǎng)上要把會(huì)做的題拿下，復(fù)習(xí)的時(shí)候把可能考的題先拿下，千萬(wàn)不要放棄線代和概率。

命題專(zhuān)家2013年到2016年都說(shuō)了考生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力比較差，特別是處理概率題的能力很差。你做題是不是可以考慮高學(xué)留在最后，今年得分率0.08，不做也無(wú)所謂了。

資料舍取，真題是必須的，真題是最核心的，真題兩遍不能完成的話，其他資料讓位。模擬卷也是，是打擊你的，上了考場(chǎng)不至于崩潰。

提高學(xué)習(xí)效率，一定要獨(dú)立做題。看懂不等于做出來(lái)，看看都懂，一本數(shù)學(xué)書(shū)看得很快，如果我選擇我寧愿從第一步獨(dú)立做到最后。

整理錯(cuò)題本，周一到周五做新題，雙休日整理錯(cuò)題。由厚到薄，看需要注意什么。

計(jì)算錯(cuò)誤照片集，每次拍一張照，考前定期看自己的錯(cuò)誤，如果想發(fā)朋友圈也可以。所以這是一些提高學(xué)習(xí)效率的方法。

考研高等數(shù)學(xué)的重要定理證明。

高數(shù)定理證明之微分中值定理:。

這一部分內(nèi)容比較豐富，包括費(fèi)馬引理、羅爾定理、拉格朗日定理、柯西定理和泰勒中值定理。除泰勒中值定理外，其它定理要求會(huì)證。

費(fèi)馬引理的條件有兩個(gè)：1.f'(x0)存在2.f(x0)為f(x)的極值，結(jié)論為f'(x0)=0。考慮函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)，用什么方法?自然想到導(dǎo)數(shù)定義。我們可以按照導(dǎo)數(shù)定義寫(xiě)出f'(x0)的極限形式。往下如何推理?關(guān)鍵要看第二個(gè)條件怎么用。“f(x0)為f(x)的極值”翻譯成數(shù)學(xué)語(yǔ)言即f(x)-f(x0)0(或0)，對(duì)x0的某去心鄰域成立。結(jié)合導(dǎo)數(shù)定義式中函數(shù)部分表達(dá)式，不難想到考慮函數(shù)部分的正負(fù)號(hào)。若能得出函數(shù)部分的符號(hào)，如何得到極限值的符號(hào)呢?極限的保號(hào)性是個(gè)橋梁。

費(fèi)馬引理中的“引理”包含著引出其它定理之意。那么它引出的定理就是我們下面要討論的羅爾定理。若在微分中值定理這部分推舉一個(gè)考頻最高的，那羅爾定理當(dāng)之無(wú)愧。該定理的條件和結(jié)論想必各位都比較熟悉。條件有三：“閉區(qū)間連續(xù)”、“開(kāi)區(qū)間可導(dǎo)”和“端值相等”，結(jié)論是在開(kāi)區(qū)間存在一點(diǎn)(即所謂的中值)，使得函數(shù)在該點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)為0。

該定理的證明不好理解，需認(rèn)真體會(huì)：條件怎么用?如何和結(jié)論建立聯(lián)系?當(dāng)然，我們現(xiàn)在討論該定理的證明是“馬后炮”式的：已經(jīng)有了證明過(guò)程，我們看看怎么去理解掌握。如果在羅爾生活的時(shí)代，證出該定理，那可是十足的創(chuàng)新，是要流芳百世的。

前面提過(guò)費(fèi)馬引理的條件有兩個(gè)——“可導(dǎo)”和“取極值”，“可導(dǎo)”不難判斷是成立的，那么“取極值”呢?似乎不能由條件直接得到。那么我們看看哪個(gè)條件可能和極值產(chǎn)生聯(lián)系。注意到羅爾定理的第一個(gè)條件是函數(shù)在閉區(qū)間上連續(xù)。我們知道閉區(qū)間上的連續(xù)函數(shù)有很好的性質(zhì)，哪條性質(zhì)和極值有聯(lián)系呢?不難想到最值定理。

那么最值和極值是什么關(guān)系?這個(gè)點(diǎn)需要想清楚，因?yàn)橹苯佑绊懴旅嫱评淼淖呦颉＝Y(jié)論是：若最值取在區(qū)間內(nèi)部，則最值為極值;若最值均取在區(qū)間端點(diǎn)，則最值不為極值。那么接下來(lái)，分兩種情況討論即可：若最值取在區(qū)間內(nèi)部，此種情況下費(fèi)馬引理?xiàng)l件完全成立，不難得出結(jié)論;若最值均取在區(qū)間端點(diǎn)，注意到已知條件第三條告訴我們端點(diǎn)函數(shù)值相等，由此推出函數(shù)在整個(gè)閉區(qū)間上的最大值和最小值相等，這意味著函數(shù)在整個(gè)區(qū)間的表達(dá)式恒為常數(shù)，那在開(kāi)區(qū)間上任取一點(diǎn)都能使結(jié)論成立。

拉格朗日定理和柯西定理是用羅爾定理證出來(lái)的。掌握這兩個(gè)定理的證明有一箭雙雕的效果：真題中直接考過(guò)拉格朗日定理的證明，若再考這些原定理，那自然駕輕就熟;此外，這兩個(gè)的定理的證明過(guò)程中體現(xiàn)出來(lái)的基本思路，適用于證其它結(jié)論。

以拉格朗日定理的證明為例，既然用羅爾定理證，那我們對(duì)比一下兩個(gè)定理的結(jié)論。羅爾定理的結(jié)論等號(hào)右側(cè)為零。我們可以考慮在草稿紙上對(duì)拉格朗日定理的結(jié)論作變形，變成羅爾定理結(jié)論的形式，移項(xiàng)即可。接下來(lái)，要從變形后的式子讀出是對(duì)哪個(gè)函數(shù)用羅爾定理的結(jié)果。這就是構(gòu)造輔助函數(shù)的過(guò)程——看等號(hào)左側(cè)的式子是哪個(gè)函數(shù)求導(dǎo)后，把x換成中值的結(jié)果。這個(gè)過(guò)程有點(diǎn)像犯罪現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查：根據(jù)這個(gè)犯罪現(xiàn)場(chǎng)，反推嫌疑人是誰(shuí)。當(dāng)然，構(gòu)造輔助函數(shù)遠(yuǎn)比破案要簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)單的題目直接觀察;復(fù)雜一些的，可以把中值換成x，再對(duì)得到的函數(shù)求不定積分。

高數(shù)定理證明之求導(dǎo)公式:。

2015年真題考了一個(gè)證明題：證明兩個(gè)函數(shù)乘積的導(dǎo)數(shù)公式。幾乎每位同學(xué)都對(duì)這個(gè)公式怎么用比較熟悉，而對(duì)它怎么來(lái)的較為陌生。實(shí)際上，從授課的角度，這種在2015年前從未考過(guò)的基本公式的證明，一般只會(huì)在基礎(chǔ)階段講到。如果這個(gè)階段的考生帶著急功近利的心態(tài)只關(guān)注結(jié)論怎么用，而不關(guān)心結(jié)論怎么來(lái)的，那很可能從未認(rèn)真思考過(guò)該公式的證明過(guò)程，進(jìn)而在考場(chǎng)上變得很被動(dòng)。這里給2017考研學(xué)子提個(gè)醒：要重視基礎(chǔ)階段的復(fù)習(xí)，那些真題中未考過(guò)的重要結(jié)論的證明，有可能考到，不要放過(guò)。

當(dāng)然，該公式的證明并不難。先考慮f(x)_(x)在點(diǎn)x0處的導(dǎo)數(shù)。函數(shù)在一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)自然用導(dǎo)數(shù)定義考察，可以按照導(dǎo)數(shù)定義寫(xiě)出一個(gè)極限式子。該極限為“0分之0”型，但不能用洛必達(dá)法則，因?yàn)榉肿拥膶?dǎo)數(shù)不好算(乘積的導(dǎo)數(shù)公式恰好是要證的，不能用!)。利用數(shù)學(xué)上常用的拼湊之法，加一項(xiàng)，減一項(xiàng)。這個(gè)“無(wú)中生有”的項(xiàng)要和前后都有聯(lián)系，便于提公因子。之后分子的四項(xiàng)兩兩配對(duì)，除以分母后考慮極限，不難得出結(jié)果。再由x0的任意性，便得到了f(x)_(x)在任意點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)公式。

高數(shù)定理證明之積分中值定理:。

該定理?xiàng)l件是定積分的被積函數(shù)在積分區(qū)間(閉區(qū)間)上連續(xù)，結(jié)論可以形式地記成該定積分等于把被積函數(shù)拎到積分號(hào)外面，并把積分變量x換成中值。如何證明?可能有同學(xué)想到用微分中值定理，理由是微分相關(guān)定理的結(jié)論中含有中值。可以按照此思路往下分析，不過(guò)更易理解的思路是考慮連續(xù)相關(guān)定理(介值定理和零點(diǎn)存在定理)，理由更充分些：上述兩個(gè)連續(xù)相關(guān)定理的結(jié)論中不但含有中值而且不含導(dǎo)數(shù)，而待證的積分中值定理的結(jié)論也是含有中值但不含導(dǎo)數(shù)。

若我們選擇了用連續(xù)相關(guān)定理去證，那么到底選擇哪個(gè)定理呢?這里有個(gè)小的技巧——看中值是位于閉區(qū)間還是開(kāi)區(qū)間。介值定理和零點(diǎn)存在定理的結(jié)論中的中值分別位于閉區(qū)間和開(kāi)區(qū)間，而待證的積分中值定理的結(jié)論中的中值位于閉區(qū)間。那么何去何從，已經(jīng)不言自明了。

若順利選中了介值定理，那么往下如何推理呢?我們可以對(duì)比一下介值定理和積分中值定理的結(jié)論：介值定理的結(jié)論的等式一邊為某點(diǎn)處的函數(shù)值，而等號(hào)另一邊為常數(shù)a。我們自然想到把積分中值定理的結(jié)論朝以上的形式變形。等式兩邊同時(shí)除以區(qū)間長(zhǎng)度，就能達(dá)到我們的要求。當(dāng)然，變形后等號(hào)一側(cè)含有積分的式子的長(zhǎng)相還是挺有迷惑性的，要透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，看清楚定積分的值是一個(gè)數(shù)，進(jìn)而定積分除以區(qū)間長(zhǎng)度后仍為一個(gè)數(shù)。這個(gè)數(shù)就相當(dāng)于介值定理結(jié)論中的a。

接下來(lái)如何推理，這就考察各位對(duì)介值定理的熟悉程度了。該定理?xiàng)l件有二：1.函數(shù)在閉區(qū)間連續(xù)，2.實(shí)數(shù)a位于函數(shù)在閉區(qū)間上的最大值和最小值之間，結(jié)論是該實(shí)數(shù)能被取到(即a為閉區(qū)間上某點(diǎn)的函數(shù)值)。再看若積分中值定理的條件成立否能推出介值定理的條件成立。函數(shù)的連續(xù)性不難判斷，僅需說(shuō)明定積分除以區(qū)間長(zhǎng)度這個(gè)實(shí)數(shù)位于函數(shù)的最大值和最小值之間即可。而要考察一個(gè)定積分的值的范圍，不難想到比較定理(或估值定理)。

高數(shù)定理證明之微積分基本定理:。

該部分包括兩個(gè)定理：變限積分求導(dǎo)定理和牛頓-萊布尼茨公式。

變限積分求導(dǎo)定理的條件是變上限積分函數(shù)的被積函數(shù)在閉區(qū)間連續(xù)，結(jié)論可以形式地理解為變上限積分函數(shù)的導(dǎo)數(shù)為把積分號(hào)扔掉，并用積分上限替換被積函數(shù)的自變量。注意該求導(dǎo)公式對(duì)閉區(qū)間成立，而閉區(qū)間上的導(dǎo)數(shù)要區(qū)別對(duì)待：對(duì)應(yīng)開(kāi)區(qū)間上每一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)是一類(lèi)，而區(qū)間端點(diǎn)處的導(dǎo)數(shù)屬單側(cè)導(dǎo)數(shù)。花開(kāi)兩朵，各表一枝。我們先考慮變上限積分函數(shù)在開(kāi)區(qū)間上任意點(diǎn)x處的導(dǎo)數(shù)。一點(diǎn)的導(dǎo)數(shù)仍用導(dǎo)數(shù)定義考慮。至于導(dǎo)數(shù)定義這個(gè)極限式如何化簡(jiǎn)，筆者就不能剝奪讀者思考的權(quán)利了。單側(cè)導(dǎo)數(shù)類(lèi)似考慮。

“牛頓-萊布尼茨公式是聯(lián)系微分學(xué)與積分學(xué)的橋梁，它是微積分中最基本的公式之一。它證明了微分與積分是可逆運(yùn)算，同時(shí)在理論上標(biāo)志著微積分完整體系的形成，從此微積分成為一門(mén)真正的學(xué)科。”這段話精彩地指出了牛頓-萊布尼茨公式在高數(shù)中舉足輕重的作用。而多數(shù)考生能熟練運(yùn)用該公式計(jì)算定積分。不過(guò)，提起該公式的證明，熟悉的考生并不多。

該公式和變限積分求導(dǎo)定理的公共條件是函數(shù)f(x)在閉區(qū)間連續(xù)，該公式的另一個(gè)條件是f(x)為f(x)在閉區(qū)間上的一個(gè)原函數(shù)，結(jié)論是f(x)在該區(qū)間上的定積分等于其原函數(shù)在區(qū)間端點(diǎn)處的函數(shù)值的差。該公式的證明要用到變限積分求導(dǎo)定理。若該公式的條件成立，則不難判斷變限積分求導(dǎo)定理的條件成立，故變限積分求導(dǎo)定理的結(jié)論成立。

注意到該公式的另一個(gè)條件提到了原函數(shù)，那么我們把變限積分求導(dǎo)定理的結(jié)論用原函數(shù)的語(yǔ)言描述一下，即f(x)對(duì)應(yīng)的變上限積分函數(shù)為f(x)在閉區(qū)間上的另一個(gè)原函數(shù)。根據(jù)原函數(shù)的概念，我們知道同一個(gè)函數(shù)的兩個(gè)原函數(shù)之間只差個(gè)常數(shù)，所以f(x)等于f(x)的變上限積分函數(shù)加某個(gè)常數(shù)c。萬(wàn)事俱備，只差寫(xiě)一下。將該公式右側(cè)的表達(dá)式結(jié)合推出的等式變形，不難得出結(jié)論。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇九

拿出學(xué)習(xí)的勁頭，而不是枯燥的復(fù)習(xí)。

考研是一個(gè)艱苦卓絕的歷程，復(fù)習(xí)的時(shí)間開(kāi)始的早的話會(huì)拉的很長(zhǎng)，也很容易令人產(chǎn)生倦怠心理，同學(xué)們一定要牢牢把握這一時(shí)機(jī)，穩(wěn)步提升成績(jī)。但眾所周知暑期的復(fù)習(xí)時(shí)期同學(xué)們會(huì)遇到各種各樣的考驗(yàn)，無(wú)論的外界因素還是本身因素對(duì)于同學(xué)們的考驗(yàn)都是相當(dāng)大的，且對(duì)比其他人的輕松自在，考研同學(xué)們面對(duì)的是繁重的復(fù)習(xí)任務(wù)，心理壓力可想而知，若再加上復(fù)習(xí)過(guò)程不順利，這些都有可能成為同學(xué)們放棄考研的誘導(dǎo)因素，因此如何平心靜氣的面對(duì)眾多的不利因素，及時(shí)的調(diào)整心態(tài)，是現(xiàn)在考研同學(xué)們面對(duì)的最重要的事情。

此外，很多考生在復(fù)習(xí)時(shí)都呈現(xiàn)出一種狀態(tài)，就是簡(jiǎn)單的把教科書(shū)上的知識(shí)瀏覽一遍。其實(shí)這是不可取的，雖然考研數(shù)學(xué)的只是大多是考生學(xué)過(guò)的知識(shí)，但是在復(fù)習(xí)時(shí)，考生們要拿出重新學(xué)習(xí)的勁頭，把每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都融會(huì)貫通，對(duì)課后練習(xí)題要親手去做去思考，這樣才能達(dá)到溫故而知新。

數(shù)學(xué)有龐大的知識(shí)體系，從知識(shí)論的角度來(lái)講，它的內(nèi)在結(jié)構(gòu)很?chē)?yán)謹(jǐn)，富有層次感。從概念、定義到公理，從公理到定理、推論，層層演進(jìn)，步步深入，很多人知其然、不知其所以然，就是因?yàn)楹鲆暳藬?shù)學(xué)最基礎(chǔ)的知識(shí)，有時(shí)候你絞盡腦汁不得其解，很可能只是因?yàn)槟銓?duì)某個(gè)概念的理解不夠透徹，我曾經(jīng)的數(shù)學(xué)老師就特別告誡學(xué)生，要把握、領(lǐng)悟那些最基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)概念。

教材的使用一般以自己大學(xué)教材為藍(lán)本，但因各個(gè)學(xué)校所選用的教材與所在大學(xué)培養(yǎng)目標(biāo)是一致的，所以這些教材的編寫(xiě)也各具特色。從現(xiàn)在普遍使用的教材來(lái)看，與考研最為接近的是同濟(jì)編的高數(shù)、線代和浙大編的概率。看教材要細(xì)致，要對(duì)基本概念、基本定理有充分地理解，最好還要弄懂每個(gè)定理的證明過(guò)程，因?yàn)檫@些定理的證明過(guò)程本身就提供了常用的做題方法。此外，課后的練習(xí)十分重要，課后練習(xí)題是對(duì)基本概念、基本定理最基礎(chǔ)的應(yīng)用和拓展。

數(shù)學(xué)理論學(xué)習(xí)須遵其規(guī)律，但要打破慣性思維。

數(shù)學(xué)理論的學(xué)習(xí)必須遵從其規(guī)律，理解其本質(zhì)，思索其發(fā)展，同時(shí)因?yàn)榭佳袛?shù)學(xué)更注重理論知識(shí)的應(yīng)用，也就是解決題目，故解題的方法倍受重視。單從數(shù)學(xué)研究來(lái)說(shuō)，每一理論都引人入勝，純思辨性的抽象美是研究者們追求的目標(biāo)。另一方面，從它的應(yīng)用性來(lái)講，選拔性考試中考查數(shù)學(xué)能力僅僅是一種手段，并不是想要把應(yīng)考者都培養(yǎng)成數(shù)學(xué)專(zhuān)家，所以此時(shí)突顯的是數(shù)學(xué)的現(xiàn)實(shí)美。如果能充分發(fā)揮這方面的優(yōu)勢(shì)，面臨的問(wèn)題就能迎刃而解。具體來(lái)說(shuō)，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)時(shí)一是要舉一反三。比如概率中在學(xué)習(xí)事件相互獨(dú)立的時(shí)候，教材只是講了當(dāng)兩事件都不是零事件的時(shí)候，相互獨(dú)立與互不相容不能同時(shí)成立，那么相互獨(dú)立與互不相容之間的其他關(guān)系是什么樣的呢?教材并沒(méi)有這方面的解釋?zhuān)@就需要同學(xué)們根據(jù)定義來(lái)做對(duì)比歸納。

數(shù)學(xué)是考驗(yàn)一個(gè)人思維力的學(xué)科，而慣性思維正是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的障礙。在讀書(shū)的時(shí)候，慣性思維不會(huì)在腦神經(jīng)中留下深的印象，而逆向思維會(huì)更大限度地發(fā)揮腦細(xì)胞的能量。對(duì)于數(shù)學(xué)解題也是一樣，有一些題目考查的就是反向思維力。所以數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中要打破慣性思維。看是前提，是基礎(chǔ)，讀懂書(shū)才有可能做對(duì)題目。練是關(guān)鍵，是目的。只有會(huì)做題，做對(duì)題目，快速做題才能應(yīng)付考試，達(dá)到目的。思考是為了更有效的讀書(shū)和做題。這三者有機(jī)結(jié)合，缺一不可。

總之，在保障良好的睡眠的情況下，通過(guò)合理的飲食將身體素質(zhì)調(diào)整到最佳狀態(tài)。從考研中品味生命樂(lè)趣，從數(shù)學(xué)中吸取生命的養(yǎng)份，在這里，祝考研的同學(xué)們能更近距離更有成效的復(fù)習(xí)考研數(shù)學(xué)。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十

考研數(shù)學(xué)安排各階段復(fù)習(xí)任務(wù)的方法。

資料：

《考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)》，在此階段考生要多練，把這本書(shū)上的重要題型練熟練，開(kāi)拓思路。

鞏固提高階段20__.10—20__.11。

目標(biāo)：真題鞏固。

資料：

《歷年真題解析》(做10~15年就夠了，要做2遍，第一遍按套題來(lái)做)。

《120種常考題型》。

考研數(shù)學(xué)也是有規(guī)律可循的，同學(xué)們一定要把握命題規(guī)律，研究真題，掌握每章重點(diǎn)題型。

沖刺階段20__.11—考前。

目標(biāo)：實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺。

資料：

《模擬試題》。

《歷年真題解析》。

《120種常考題型》。

在當(dāng)前強(qiáng)化階段，希望大家一定要利用好現(xiàn)在的時(shí)間，注意考試的細(xì)節(jié)，調(diào)整好心里狀態(tài)，能夠在計(jì)算能力以及應(yīng)試技巧能力上有質(zhì)的提高。

轉(zhuǎn)變做題方式。

很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題(有些人甚至是看題)——不會(huì)——看懂答案(或者看不懂)——結(jié)束，你是不是這樣呢?合適的方法是：做題——不會(huì)——把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，想想還差什么---看一眼答案，有些是一看就恍然大悟——那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒(méi)算出來(lái)，是方法沒(méi)遇過(guò)還是要經(jīng)過(guò)變形自己沒(méi)看出來(lái)，有時(shí)候一道題做不出來(lái)答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見(jiàn)，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門(mén)方法一律放棄。

“珍惜自己獨(dú)立思考解題的機(jī)會(huì)”

不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂(lè)的全套也還是沒(méi)用。

復(fù)習(xí)全書(shū)和指南我都用過(guò)，但我推薦全書(shū)，就數(shù)三而言，全書(shū)的題更好更全面，其實(shí)兩本書(shū)很多題目都是重復(fù)的。不要說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時(shí)全書(shū)做了7.8遍不也只有110左右嘛，我個(gè)人覺(jué)得2遍為宜，做得太多后來(lái)只會(huì)記住題目而不是思維方法。我推薦全書(shū)2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書(shū)還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書(shū)查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書(shū)死磕，因?yàn)槟銢](méi)個(gè)重點(diǎn)，以為全書(shū)每道題都要掌握。通過(guò)做真題，你知道哪些是數(shù)三常考內(nèi)容，哪些不是，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)全書(shū)上哪些是有價(jià)值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10-13的，李永樂(lè)400題，陳文燈的模擬。

模擬題對(duì)于文科生的重要性：

首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對(duì)模擬，我覺(jué)得這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書(shū)，真題然后考個(gè)140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個(gè)n遍全書(shū)仍不得其法。而模擬題或者說(shuō)真題具有一下全書(shū)或者660之類(lèi)的題集所不具備的幾大優(yōu)勢(shì)：

1.套題一般都是集中出線常考的知識(shí)點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個(gè)數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來(lái)自真題，就像13的數(shù)三來(lái)自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對(duì)常考知識(shí)點(diǎn)的考核，而不像許多全書(shū)不分重點(diǎn)。

2.通過(guò)嚴(yán)格掐時(shí)間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，對(duì)難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡(jiǎn)單，很多人慌了手腳，這就是平時(shí)缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過(guò)難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說(shuō)考試當(dāng)天對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對(duì)數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場(chǎng)緊張!

3.反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書(shū)，全書(shū)的題都快背出來(lái)了，但考場(chǎng)變個(gè)型就不知道了，而模擬題很多都是對(duì)真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時(shí)合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績(jī)吻合的。

1.

2.

7.

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十一

其實(shí)從小到大我的數(shù)學(xué)還是不錯(cuò)的,不怎么努力卻也是名列前茅,沒(méi)參加過(guò)什么"奧數(shù)""華數(shù)"班,卻也在各種競(jìng)賽里拿個(gè)小獎(jiǎng).以至于那個(gè)時(shí)候就固執(zhí)而且幼稚的認(rèn)為,不努力就能拿到成績(jī)的人才是真正的天才,才是真正的聰明人,如果被人家談起我說(shuō)我是個(gè)多么多么努力的人,那感覺(jué)就象是一個(gè)潔身自好的人晚節(jié)不保一樣,自己會(huì)覺(jué)得很丟人.哈哈...努力竟然是丟人的事情,想想自己小的時(shí)候其實(shí)真的很幼稚啊.那個(gè)時(shí)候偏科還很?chē)?yán)重,俗話說(shuō)學(xué)好數(shù)理化,走遍天下都不怕么,我倒是沒(méi)有那么俗,不過(guò)心里面真的只有理科才是真正的學(xué)科,是智慧的象征,能學(xué)好理科就說(shuō)明你是個(gè)聰明人.而文科的好壞則不會(huì)影響一個(gè)人智商的高低,有的時(shí)候甚至以文科成績(jī)很低為榮...好象那個(gè)時(shí)候的自己很在乎"智商"這個(gè)評(píng)價(jià)指標(biāo)呢...

上了大學(xué)漸漸成熟點(diǎn)了,不再那么注重所謂"智商"的虛名,不過(guò)好象剛剛成熟到半瓶子醋的水平,不在意就成了坦然的不學(xué)了...唉....其實(shí)現(xiàn)在有點(diǎn)后悔大一大二時(shí)候的浮躁,尤其是看到大家舒舒服服的保研的時(shí)候.不過(guò)蒼蒼很會(huì)開(kāi)導(dǎo)自己,按他的話說(shuō)就是老子玩過(guò)了,老子玩了3年,學(xué)了半年,和他們保研的結(jié)果一樣.那些保研的一直那么累,也就這半年舒服點(diǎn)...想想也對(duì),有什么可遺憾的呢,失去就會(huì)有得到...

一下子就開(kāi)始考研復(fù)習(xí)了,雖然之前的學(xué)習(xí)已經(jīng)開(kāi)始有起色,但是看看大一時(shí)候的數(shù)學(xué)成績(jī)心還是不禁發(fā)涼,線數(shù)60,高數(shù)也就是七八十分...即將到來(lái)的難度加倍的數(shù)一呢??呵呵,看來(lái)要放平心態(tài)了,我不是天才,所以必須要努力了,如果幸運(yùn)的話我還算個(gè)聰明點(diǎn)的人,那么也許我可以取得一個(gè)高點(diǎn)的分?jǐn)?shù),用來(lái)彌補(bǔ)我實(shí)在太爛的政治和英語(yǔ).

真正認(rèn)真起來(lái)我發(fā)現(xiàn)自己還是很有實(shí)力的,忘的差不多的東西一看就能提的起來(lái),而且不憷難題,似乎我骨子里還是一個(gè)適合理科的人,遇到一眼解不出來(lái)的題總讓我有一種莫名的興奮.這讓我對(duì)自己的信心加倍,每天做數(shù)學(xué)題從開(kāi)始的例行公事,到?jīng)]有感覺(jué),到最后的十分享受不做不爽的地步.(對(duì)我來(lái)說(shuō)和政治比起來(lái)數(shù)學(xué)題確實(shí)是調(diào)劑放松大腦的良藥)。

上文登的補(bǔ)習(xí)班很辛苦,沒(méi)有空調(diào),而且到后期也不是聽(tīng)的很懂.但是堅(jiān)持把筆記記了下來(lái),回去的時(shí)候復(fù)習(xí)定理公式,將課上大約400道例題重新做了一遍.復(fù)習(xí)全書(shū)課后也有習(xí)題,做了一半,這本書(shū)主要是當(dāng)作每天做題查找公式定理用,但是此書(shū)的所有例題在第一輪復(fù)習(xí)的時(shí)候過(guò)了一遍.文登課上賣(mài)的600題做了一遍.文登發(fā)的歷年真題,以每天兩套的速度將數(shù)一數(shù)二都做了一遍.又買(mǎi)了李永樂(lè)的模擬考場(chǎng)400題(實(shí)際只有200多道),買(mǎi)了陳文燈的模擬考場(chǎng)15套,都做了一遍,個(gè)別經(jīng)典體型反復(fù)做了一下.開(kāi)始的時(shí)候平均每天40多道題的題量,后來(lái)有意減少做題量,減少到每天一套題的水平...純粹是因?yàn)闆](méi)題可做了...

每天做數(shù)學(xué)題沒(méi)有覺(jué)得痛苦,倒是真是有點(diǎn)樂(lè)在其中的意味.我是采取當(dāng)天只想當(dāng)天事的方法來(lái)避免心理上的負(fù)擔(dān).如果總是想著明天后天還有那些成山的習(xí)題,那樣會(huì)讓人被自己的想法壓的透不過(guò)氣來(lái),也會(huì)影響當(dāng)天的效率,所以我努力控制自己不去想第二天以后的事情,當(dāng)天任務(wù)完成就ok!而且一旦趴在習(xí)題中間進(jìn)入數(shù)學(xué)的海洋,大腦就完全被解題的快感所占據(jù).當(dāng)然有讓人心煩十分別扭的題型,將它標(biāo)記下來(lái)隔幾天就看一邊,直到看到這種題就有一眼就能看破的快感為止...

不知道我的方法算不算是大家嗤之以鼻的題海戰(zhàn)術(shù),我覺(jué)得也是因人而異的,題海戰(zhàn)術(shù)通常和痛苦掛鉤,但是我倒是覺(jué)得很享受,說(shuō)是享受也會(huì)有艱苦的感覺(jué),當(dāng)然不是一般意義上的那種享受,只是努力去淡化那種苦悶的氣氛,而將復(fù)習(xí)過(guò)程中一點(diǎn)點(diǎn)哪怕是微不足道的一點(diǎn)快樂(lè)無(wú)限放大,心理狀態(tài)也是決定成敗的重要因素之一吧.

最后成績(jī)數(shù)一149,大概是不懈的努力和一點(diǎn)小聰明結(jié)合起來(lái)的分?jǐn)?shù).不明白一分扣在哪里,以至于我少了500大洋.

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十二

數(shù)學(xué)是一門(mén)演繹的科學(xué)，靠?jī)e幸押題是行不通的。只有對(duì)基本概念有深入理解，對(duì)基本定理和公式牢牢記住，才能找到解題的突破口和切入點(diǎn)。分析近幾年考生的數(shù)學(xué)答卷可以發(fā)現(xiàn)，考生失分的一個(gè)重要原因就是對(duì)基本概念、定理理解不準(zhǔn)確，數(shù)學(xué)中最基本的方法掌握不好，給解題帶來(lái)思維上的困難。

二、加強(qiáng)解綜合性試題和應(yīng)用題能力的訓(xùn)練。

在解綜合題時(shí)，迅速地找到解題的切入點(diǎn)是關(guān)鍵一步，為此需要熟悉規(guī)范的解題思路，考生應(yīng)能夠看出面前的題目與他曾經(jīng)見(jiàn)到過(guò)的題目的內(nèi)在聯(lián)系。為此必須在復(fù)習(xí)備考時(shí)對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行重組，搞清有關(guān)知識(shí)的縱向與橫向聯(lián)系，轉(zhuǎn)化為自己真正掌握的東西。解應(yīng)用題的一般步驟都是認(rèn)真理解題意，建立相關(guān)數(shù)學(xué)模型，如微分方程、函數(shù)關(guān)系、條件極值等，將其化為某數(shù)學(xué)問(wèn)題求解。建立數(shù)學(xué)模型時(shí)，一般要用到幾何知識(shí)、物理力學(xué)知識(shí)和經(jīng)濟(jì)學(xué)術(shù)語(yǔ)等。

三、重視歷年試題的強(qiáng)化訓(xùn)練。

統(tǒng)計(jì)表明，每年的研究生入學(xué)考試高等數(shù)學(xué)內(nèi)容較之前幾年都有較大的重復(fù)率，近年試題與往年考題雷同的占50%左右，這些考題或者改變某一數(shù)字，或改變一種說(shuō)法，但解題的思路和所用到的知識(shí)點(diǎn)幾乎一樣。通過(guò)對(duì)考研的試題類(lèi)型、特點(diǎn)、思路進(jìn)行系統(tǒng)的歸納總結(jié)，并做一定數(shù)量習(xí)題，有意識(shí)地重點(diǎn)解決解題思路問(wèn)題。對(duì)于那些具有很強(qiáng)的典型性、靈活性、啟發(fā)性和綜合性的題，要特別注重解題思路和技巧的培養(yǎng)。郭麗老師認(rèn)為盡管試題千變?nèi)f化，其知識(shí)結(jié)構(gòu)基本相同，題型相對(duì)固定。提練題型的目的，是為了提高解題的針對(duì)性，形成思維定勢(shì)，進(jìn)而提高考生解題的速度和準(zhǔn)確性。

利用課本夯實(shí)基礎(chǔ)，閱讀大綱掌握命題范圍，真題強(qiáng)化提高大家的做題速度和準(zhǔn)備性這便是考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)的黃金準(zhǔn)則。希望同學(xué)們?cè)趶?fù)習(xí)的過(guò)程中理論聯(lián)系實(shí)踐，在了解正確的復(fù)習(xí)思路后，勤思考多練習(xí)。“天道酬勤”，只要大家在正確的方向上努力復(fù)習(xí)，必然會(huì)取得理想的數(shù)學(xué)高分!

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)要重廣度，非深度。

前面一提到考研數(shù)學(xué)考查的四個(gè)方向，其中講到考研數(shù)學(xué)試題出現(xiàn)難懂的內(nèi)容不多，概念知識(shí)卻很多，幾乎考綱提到的都會(huì)涉及到，這需要考生對(duì)所有數(shù)學(xué)學(xué)科都有了解。數(shù)學(xué)考研考查的更多的是對(duì)知識(shí)認(rèn)識(shí)的廣度，而非深度，研究生考試院出題的目的是在控制一定的及格率基礎(chǔ)上，以中等偏上題為主，沒(méi)有通常意義下的所謂“難題”。

就像每年的國(guó)家線，各門(mén)類(lèi)數(shù)學(xué)劃線都接近及格線，這個(gè)分?jǐn)?shù)也基本就是整張?jiān)嚲砀拍铑}的分?jǐn)?shù)，如果你能掌握考試大綱中所有提到學(xué)科的概念內(nèi)容，拿到及格分應(yīng)該沒(méi)有問(wèn)題。如果考生能在掌握所有概念的基礎(chǔ)上加以理解和延伸，并能融會(huì)貫通，那你就可以攻剩下的那些分?jǐn)?shù)了。有的同學(xué)在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中，會(huì)有這樣的想法：如果我難題都會(huì)做了，做基礎(chǔ)題那不是輕而易舉嗎!這種想法完全是為了復(fù)習(xí)而復(fù)習(xí)，沒(méi)有真正領(lǐng)會(huì)考研數(shù)學(xué)考查的內(nèi)涵。對(duì)數(shù)學(xué)而言，每門(mén)學(xué)科都有可能出難題，如微積分、線性代數(shù)、概率論等，但一個(gè)難題可能只會(huì)涉及到這門(mén)學(xué)科的相關(guān)知識(shí)，而不會(huì)涉及其它學(xué)科。(考|研教育網(wǎng)小編)你把某一門(mén)學(xué)科難題吃透了，但不一定能解另一門(mén)學(xué)科的基礎(chǔ)題，因?yàn)榛A(chǔ)概念變了。

其實(shí)考研數(shù)學(xué)真正意義上的難題，是一道題貫穿多種學(xué)科的基礎(chǔ)概念知識(shí)，說(shuō)白了還是概念，需要考生對(duì)數(shù)學(xué)所有基礎(chǔ)知識(shí)結(jié)構(gòu)都有深入了解，并能綜合運(yùn)用。

數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)即求數(shù)量，也求質(zhì)量。

在考研復(fù)習(xí)期間，考生都會(huì)進(jìn)行大量的題型訓(xùn)練，課后題、模擬題、真題，只要是相關(guān)的都不會(huì)放過(guò)，但做題的數(shù)量只是決定考研勝負(fù)的關(guān)鍵之一，重點(diǎn)還在于做題的質(zhì)量。我們指的質(zhì)量重點(diǎn)是指你從做一到題中到底學(xué)到了什么解題方法，有多少知識(shí)沉淀，發(fā)現(xiàn)了多少自身短板，并對(duì)所涉及的概念是否有了更深的認(rèn)識(shí)。

考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)必須做題，不僅要做，而且要多做，但是不能把做題和基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)對(duì)立起來(lái)。有人認(rèn)為數(shù)學(xué)基礎(chǔ)題太簡(jiǎn)單，不愿意做，都去做更多更難的題目，其實(shí)這大錯(cuò)特錯(cuò)，做基礎(chǔ)題就是為了鞏固概念知識(shí)。有時(shí)我們?cè)趶?fù)習(xí)過(guò)程中是否會(huì)有這樣的感覺(jué)，起初對(duì)概念的理解及記憶怎么被都不深刻，甚至記不住，但通過(guò)幾輪訓(xùn)練之后，理解越來(lái)越清晰，到后來(lái)能夠隨時(shí)信手拈來(lái)，隨時(shí)即用，這就是做基礎(chǔ)題的功勞，因此，我們不僅不能怠慢基礎(chǔ)題，還要認(rèn)真、仔細(xì)的做。如果我們怠慢基礎(chǔ)題，缺乏基本功訓(xùn)練，盲目追求題目的深度、難度和做題數(shù)量，結(jié)果只能是深的不會(huì)做，淺的也難免錯(cuò)誤百出。

我們大量的題型訓(xùn)練不是為了做題而做題，終極目的是為了應(yīng)付考試。試卷上不需要考生默寫(xiě)某個(gè)概念或公式，而是用這些概念或公式解決問(wèn)題，這種靈活運(yùn)用公式的能力只有也只能通過(guò)做題來(lái)獲得，所以考生必須做一定數(shù)目的題目。同時(shí)，題目做的多了，做題才有思路。數(shù)學(xué)的題目雖然千變?nèi)f化，但基本結(jié)構(gòu)卻大體相同，題型也不會(huì)變化太大，題目的解答也有一定規(guī)律可尋，題目做的多了，自然而然就會(huì)迅速形成解題思路。最重要的是，題做多了，在其質(zhì)量有保證的情況下最直接的反應(yīng)就考場(chǎng)上考試運(yùn)算的速度和準(zhǔn)確度。數(shù)量做多了，熟練了，速度也就快了;做題的質(zhì)量提高了，準(zhǔn)確度自然而然也不會(huì)差了。

總之，考生在了解考研數(shù)學(xué)考查點(diǎn)的基礎(chǔ)之后，會(huì)發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)還是有跡可循的，并非想象中那么難。如果我們能夠結(jié)合以上四個(gè)考查點(diǎn)找到有針對(duì)性的復(fù)習(xí)方法，同學(xué)們完全可在戰(zhàn)略上藐視它。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十三

在經(jīng)過(guò)一階段的強(qiáng)化、練習(xí)之后，大家可能會(huì)對(duì)基本的定義原理感到模糊。基礎(chǔ)知識(shí)是解題的基礎(chǔ)，如果對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)出現(xiàn)了模糊和混淆，那么對(duì)準(zhǔn)確運(yùn)用相關(guān)知識(shí)解題就會(huì)產(chǎn)生巨大的影響，因而同學(xué)們到了沖刺備考時(shí)期，要學(xué)會(huì)回歸課本，梳理知識(shí)點(diǎn)，整理所學(xué)知識(shí)的框架。

到了沖刺階段，同學(xué)們更需要踏踏實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)，腳踏實(shí)地做題。很多同學(xué)在最后的階段也注重練習(xí)，但是他們只停留在“看”的階段，只看不做，總以為看會(huì)了，看懂了就掌握了，在真正動(dòng)手解題的時(shí)候卻漏洞百出。考研數(shù)學(xué)的閱卷往往是按步得分，而規(guī)范的答題模式。熟練的運(yùn)算和解題能力則是需要?jiǎng)邮钟?xùn)練得來(lái)的。只有通過(guò)必要的聯(lián)系，充分利用歷年真題，總結(jié)歸納解題思路和經(jīng)驗(yàn)，才能為我們最后的考試解題做好保障。此外，提醒大家，做題的同時(shí)還需要重視思考，舉一反三，把題做活做精，這樣才能以不變應(yīng)萬(wàn)變，把“換湯不換藥”的新考卷準(zhǔn)確拿下。

一忌強(qiáng)背方法技巧，不重理解

二忌只看例題，不動(dòng)筆練習(xí)

三忌只追高難，不重基礎(chǔ)

四忌題海戰(zhàn)術(shù)，不歸納總體

五忌做題翻書(shū)，不牢記公式

六忌悶頭做題，不與人交流

七忌突擊復(fù)習(xí)，不持之以恒

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十四

只要用對(duì)了方法、制定好的計(jì)劃并真正付出實(shí)在的努力，數(shù)學(xué)小白也能得高分。看學(xué)姐帶來(lái)的高分經(jīng)驗(yàn)。

大學(xué)填志愿的時(shí)候不知怎么腦子一抽風(fēng)就選了會(huì)計(jì)。大家都說(shuō)會(huì)計(jì)學(xué)了之后好找工作，為了將來(lái)，我義無(wú)反顧選擇了會(huì)計(jì)。開(kāi)學(xué)了之后才知道是噩夢(mèng)，還要學(xué)數(shù)學(xué)！！數(shù)學(xué)是我心里永遠(yuǎn)的痛，在班上經(jīng)常是墊底的。更別提考研了。當(dāng)我看到我數(shù)學(xué)分?jǐn)?shù)的時(shí)候驚呆了！136！沒(méi)錯(cuò)！下面我就說(shuō)說(shuō)我這個(gè)考研小白是如何準(zhǔn)備數(shù)學(xué)的。

作為文科妹子，我深知自己的缺點(diǎn)！對(duì)于數(shù)三，我是做了打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。數(shù)三就是考同濟(jì)版的高數(shù)上下冊(cè)，線性代數(shù)，還有概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。其中高數(shù)占了百分之五十以上，是重點(diǎn)需要掌握的內(nèi)容。

1.明確數(shù)學(xué)考研大綱的考點(diǎn)

2.針對(duì)考點(diǎn)掌握需要掌握的書(shū)本上的數(shù)學(xué)知識(shí)

3.練習(xí)，練習(xí)，再練習(xí)，逐步掌握解題技巧

4.做真題，進(jìn)行沖刺

5.看錯(cuò)題，將自己容易錯(cuò)的弄清楚。

我先將所有的教材都買(mǎi)了回來(lái)，同濟(jì)七版的《高等數(shù)學(xué)》（上下冊(cè)），同濟(jì)六版《線性代數(shù)》，浙大盛驟《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》。對(duì)于小白來(lái)說(shuō)，光買(mǎi)真題是不夠的，看不懂怎么破。只能買(mǎi)幾本輔導(dǎo)書(shū)，買(mǎi)的張軍好的高數(shù)和線性代數(shù)，張靜文的概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)。其實(shí)有些人說(shuō)李永樂(lè)的書(shū)，為什么會(huì)選張軍好的？從價(jià)格上我就買(mǎi)了。再次，這本書(shū)符合我的需求。每一章都說(shuō)了考點(diǎn)，還有考研大綱，還會(huì)分析這個(gè)章節(jié)里面每年考了那些。每一節(jié)都有輔導(dǎo)，書(shū)本上看不懂就翻翻，講得很詳細(xì)。

真是開(kāi)始復(fù)習(xí)是從16年開(kāi)學(xué)以后，每天抱著幾本書(shū)泡圖書(shū)館。數(shù)學(xué)每天花上三小時(shí)。一個(gè)章節(jié)一個(gè)章節(jié)的來(lái)。先把考研大綱要掌握的點(diǎn)記住，然后看書(shū)本的例題。拿著輔導(dǎo)書(shū)做輔導(dǎo)書(shū)上的例題，都是同類(lèi)型的，然后把書(shū)后面的練習(xí)題都做了，對(duì)照輔導(dǎo)書(shū)上面的答案查漏補(bǔ)缺。看章節(jié)里面的考研題，自己先做一做，再對(duì)著解析看。再把這個(gè)章節(jié)做錯(cuò)了的題目寫(xiě)在本子上，不過(guò)我都不會(huì)寫(xiě)答案。只寫(xiě)題目，最后的時(shí)候再把這些錯(cuò)題做一遍。整個(gè)輪了一遍之后，就開(kāi)始做輔導(dǎo)后面的章節(jié)的配套練習(xí)。

暑假的時(shí)候，每天就是做練習(xí)啊。做完輔導(dǎo)書(shū)上的練習(xí)就開(kāi)始做學(xué)校的真題。時(shí)間縮短到一到兩小時(shí)，其他時(shí)間要準(zhǔn)備別的科目。其實(shí)數(shù)學(xué)做著做著就會(huì)了，做多了就好了。一個(gè)字，就是練！

最后要說(shuō)明的就是，一定要掌握解題技巧，舉一反三。解題技巧在做得多了自然也就會(huì)了。高數(shù)的話，要把泰勒公式掌握好，其他的求極限啊什么的都好說(shuō)了，另外高數(shù)的上冊(cè)比下冊(cè)重要些。線性代數(shù)的話，概念蠻重要。一定要掌握好概念。

數(shù)學(xué)小白還是要多花點(diǎn)心思的，最好是每次做題的時(shí)候是在考試的那個(gè)時(shí)間點(diǎn)。就說(shuō)這么多，提前祝大家考研成功！

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十五

考研數(shù)學(xué)的客觀題包括單項(xiàng)選擇題與填空題兩部分，最新的《全國(guó)碩士研究生入學(xué)統(tǒng)一考試數(shù)學(xué)考試大綱》中規(guī)定各卷種的試題中，選擇題共8道小題，每小題4分，共32分；填空題共6道小題，每小題4分，共24分，即客觀題在卷面中共計(jì)56分。

很多同學(xué)容易走入一個(gè)誤區(qū)，總以為客觀題都是小題，只占總分值的37%，不用特意去準(zhǔn)備和復(fù)習(xí)，其實(shí)這是對(duì)試卷中各類(lèi)題型的命題規(guī)律沒(méi)有充分認(rèn)識(shí)造成的。

從分值的角度來(lái)說(shuō)，客觀題部分每一小題的分值是4分，而試卷主觀題(即解答題)部分每道大題的分值在9-11分的范圍內(nèi)，而其中有多道大題都是分2-3個(gè)小問(wèn)題來(lái)考查，平均算來(lái)，每一道客觀題的分值與解答題當(dāng)中的各小題的分值相差并不很大。

從命題的規(guī)律而言，選擇題考查考生對(duì)基本概念、基本性質(zhì)和原理的掌握程度，運(yùn)算量較小，運(yùn)用基本概念和性質(zhì)就可解決，只要基本功扎實(shí)，順利拿下不成問(wèn)題。填空題考查基本概念、基本性質(zhì)、基本公式及基本運(yùn)算能力，考查的內(nèi)容非常基礎(chǔ)，解題需要進(jìn)行有一定技巧的計(jì)算，但不會(huì)有太復(fù)雜的計(jì)算題。題目難度與選擇題不相上下。

上述兩方面的分析表明，無(wú)論你數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)怎樣，對(duì)考研數(shù)學(xué)的目標(biāo)是過(guò)線，還是爭(zhēng)取130以上的高分，客觀題都是一個(gè)必須抓好而且通過(guò)基本功訓(xùn)練就能夠抓好的重要環(huán)節(jié)，在復(fù)習(xí)中必須引起充分重視。觀察歷年真題不難發(fā)現(xiàn)，解答題題目的一些小題考查的知識(shí)點(diǎn)與客觀題非常相近，只是在思路的深入和靈活變換上有進(jìn)一步的要求。掌握客觀題作答所需的基礎(chǔ)知識(shí)和基本解題思路也是做好解答題部分必備的前提與奠基。

二。如何做好客觀題。

客觀題要獲得高分甚至滿(mǎn)分，扎實(shí)的基本功是必不可少的。因此在復(fù)習(xí)過(guò)程中必須做到以下幾點(diǎn)：

1.根據(jù)考綱要求認(rèn)真復(fù)習(xí)教材。

現(xiàn)在許多大三的考生已經(jīng)開(kāi)始準(zhǔn)備2011的考研，在2011的考試大綱沒(méi)有頒布之前，同學(xué)們完全可以依據(jù)的考試大綱確定復(fù)習(xí)方向，因?yàn)槊磕甑目季V變動(dòng)都不大。結(jié)合本科各科學(xué)習(xí)的教材，按照考綱中對(duì)各個(gè)章節(jié)劃定的范圍全面細(xì)致進(jìn)行梳理，同時(shí)根據(jù)考綱中的對(duì)各考點(diǎn)的不同層次的要求確定復(fù)習(xí)的關(guān)鍵，做到重點(diǎn)分明。現(xiàn)在第一輪的復(fù)習(xí)一定要做到深入扎實(shí)，不能一味追求速度，也不要盲目追求難度上的拔高，要注意踏實(shí)穩(wěn)固，循序漸進(jìn)方能取得穩(wěn)固提高。

2.看書(shū)與做題同步進(jìn)行，相輔相成。

數(shù)學(xué)的復(fù)習(xí)歸根到底還是要落實(shí)在做題上，缺失了做題的'及時(shí)鞏固，通過(guò)看書(shū)建立的對(duì)知識(shí)點(diǎn)的記憶和理解也會(huì)很快被遺忘。在第一輪復(fù)習(xí)中，做題不可好高騖遠(yuǎn)，務(wù)必將基本概念、定理、公式和基本的解題方法夯實(shí)。基礎(chǔ)不是很好的同學(xué)可以首先看一下教材當(dāng)中例題的解法，溫習(xí)公式、定理在解題中的運(yùn)用，然后再通過(guò)自己獨(dú)立解題加深理解，提高運(yùn)算能力。從更加貼近考研命題思路的角度考慮，同學(xué)們可以選擇一些適合基礎(chǔ)階段配合教材使用的習(xí)題輔導(dǎo)用書(shū)，如考研數(shù)學(xué)必做客觀題1500題精析，緊扣最新考綱的范圍和要求進(jìn)行練習(xí)，避免在考綱不做很高要求的問(wèn)題上浪費(fèi)時(shí)間。在系統(tǒng)梳理完教材當(dāng)中的一個(gè)章節(jié)之后，可以嘗試求解輔導(dǎo)書(shū)當(dāng)中的基礎(chǔ)題，加深基本公式、結(jié)論的記憶，掌握解題當(dāng)中的基本思路和方法，在解題的運(yùn)算能力和熟練程度都有一定提高的基礎(chǔ)上，可以進(jìn)一步向提高題部分邁進(jìn)，以求把握更多的解題技巧和竅門(mén)，爭(zhēng)取在最快的時(shí)間之內(nèi)獲得正確的結(jié)算結(jié)果。

3.多從錯(cuò)題中汲取精華。

基礎(chǔ)階段做題中難免遇到很多問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的時(shí)候大可不必感到受挫或沮喪，問(wèn)題越早暴露出來(lái)，也可以越早得到解決和避免。但是也有一些學(xué)生，題做了不少，但是復(fù)習(xí)的效果卻不是很明顯，這可能就需要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)上奪下一些工夫。在遇到錯(cuò)題的時(shí)候，有些學(xué)生看一下書(shū)后的答案，掃一遍解題的過(guò)程，覺(jué)得自己心中有數(shù)了就大功告成，可是復(fù)習(xí)到后邊的時(shí)候又忘了，下次做題的時(shí)候又在同樣的地方出錯(cuò)，這樣也就影響到了他的復(fù)習(xí)效果。建議同學(xué)們專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備一個(gè)筆記本，認(rèn)真積累看書(shū)、做題過(guò)程中遇到的難題、錯(cuò)題、疑惑和容易混淆的知識(shí)點(diǎn)，并且經(jīng)常翻看，做到溫故知新。

相信打好牢固的基礎(chǔ)，先過(guò)了客觀題這一關(guān)，同學(xué)們一定會(huì)信心倍增，更快更好地做好考研數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)！

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高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十六

高數(shù)復(fù)習(xí)需花費(fèi)最多的時(shí)間，它的成敗直接關(guān)系到考研的成敗。

(2)模塊感清晰。

高數(shù)的題會(huì)了一道，一類(lèi)的就會(huì)了。如冪級(jí)數(shù)求和展開(kāi)，記住常見(jiàn)的幾個(gè)泰勒級(jí)數(shù)公式，會(huì)通過(guò)基本變形或求導(dǎo)求積把已知函數(shù)(或級(jí)數(shù))朝常見(jiàn)公式轉(zhuǎn)化，這類(lèi)問(wèn)題就基本解決了。而線代不是這樣，基本類(lèi)型題目會(huì)了。

2.概率。

概率的知識(shí)結(jié)構(gòu)是個(gè)倒樹(shù)形結(jié)構(gòu)。第一章隨機(jī)事件與概率是基礎(chǔ)，在此基礎(chǔ)上引入隨機(jī)變量，而分布是隨機(jī)變量的描述方式。第二章和第三章介紹隨機(jī)變量及分布。分布描述了隨機(jī)變量全部的信息，而數(shù)字特征僅描述了部分信息(如離散型隨機(jī)變量的數(shù)學(xué)期望可以理解成該隨機(jī)變量在概率意義下的平均值)。之后討論整個(gè)概率的理論基礎(chǔ)——大數(shù)定律和中心極限定理。概率論部分就到此為止了。數(shù)理統(tǒng)計(jì)看成對(duì)概率論的應(yīng)用。

3.線代。

線代的知識(shí)結(jié)構(gòu)是個(gè)網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)：知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系非常多，交錯(cuò)成一個(gè)網(wǎng)狀。以矩陣a可逆為例，請(qǐng)大家考慮一下有哪些等價(jià)條件。從向量組的角度，為矩陣a的列向量組(或行向量組)線性無(wú)關(guān);從行列式的角度，為矩陣a的行列式不為零;從線性方程組的角度，為ax=0僅有零解(或ax=b有唯一解);從二次型的角度，為a轉(zhuǎn)置乘a正定從秩的角度，為矩陣的秩為矩陣的階數(shù);從特征值的角度，為矩陣的特征值不含零。不難發(fā)現(xiàn)，以矩陣可逆這個(gè)基本的概念可以把整個(gè)線代串起來(lái)。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十七

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十八

既然決定了考研就要擯棄各種動(dòng)搖自己信念的想法，只為成功找方法，相信努力的力量，它可以提高你的數(shù)學(xué)水平。在給自己鼓勁的同時(shí)要投入數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，努力找到自己的興趣點(diǎn)，不斷給自己設(shè)定新的目標(biāo)，獲得成就感，這是我們能持之以恒堅(jiān)持下去的關(guān)鍵。

考研數(shù)學(xué)中80%的題目屬于難度中等的題目，因此同學(xué)們一定要重視對(duì)基本概念、基本定理、基本公式的扎實(shí)復(fù)習(xí)，基礎(chǔ)打好以后，后面的復(fù)習(xí)就會(huì)水到渠成。考研數(shù)學(xué)主要分為主觀題和客觀題兩部分，客觀題是相對(duì)較為基礎(chǔ)的部分，其所占分值的比例較大，同學(xué)們一定要重視對(duì)客觀題的解題方法和解題思路的練習(xí)，這樣才能在考場(chǎng)時(shí)，快速準(zhǔn)確答題，同時(shí)為主觀題的答題留出充足的時(shí)間，從整體上提高自己的數(shù)學(xué)應(yīng)試能力。

在基礎(chǔ)打好之后，同學(xué)們要注意對(duì)真題的練習(xí)，反復(fù)研究真題，梳理答題思路和答題技巧，適當(dāng)做一些模擬題來(lái)訓(xùn)練自己的臨場(chǎng)發(fā)揮能力。

相信有很多同學(xué)都是要面對(duì)數(shù)學(xué)這個(gè)難關(guān)的，但只要你樹(shù)立信心，打好基礎(chǔ)，再鞏固提高，就一定能收獲驚喜。

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇十九

我們知道數(shù)學(xué)整個(gè)試卷的組成部分是：高數(shù)82分+線代34分+概率論34分;很明顯微積分占了絕大部分;另外概率論里面很多題目要用到微積分的工具，實(shí)際上微積分的分?jǐn)?shù)比82分要高，應(yīng)該是能到100分左右。所以同學(xué)們?cè)谇捌趶?fù)習(xí)的時(shí)候一定要把微積分的基礎(chǔ)打扎實(shí);線性代數(shù)再難，畢竟內(nèi)容不多。而且矩陣、向量、線性方程組、特征根與特征值、二次型本質(zhì)思想都是一致的。用來(lái)用去的基本工具就是對(duì)矩陣做初等變換，求線性方程組解的結(jié)構(gòu)，線代難是難在每個(gè)部分的基本思想都是一樣的，但卻是不同的概念。就導(dǎo)致章節(jié)之間的聯(lián)系特別緊密，邏輯關(guān)系嚴(yán)密：比如線性相關(guān)無(wú)關(guān)的問(wèn)題跟齊次方程組有沒(méi)有非零解本質(zhì)上是一模一樣的;向量線性相關(guān)和無(wú)關(guān)的一些證明都可以用線性方程組的解去簡(jiǎn)單完成;也就是因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)這種內(nèi)在的極大相關(guān)性提高了線性代數(shù)的考試難度。但由于線性代數(shù)知識(shí)點(diǎn)本身不多，只要把每一部分都熟練到一定程度，深刻理解掌握，自然而然也就能掌握其中的聯(lián)系和邏輯了。

第三部分的概率論很多基本概念我們?cè)诟咧械臅r(shí)候其實(shí)已經(jīng)接觸到了，一些簡(jiǎn)單的事件概率的運(yùn)算、基本概型我們也都早就學(xué)過(guò)。總體來(lái)說(shuō)概率論是三個(gè)部分中最簡(jiǎn)單的。不但內(nèi)容少，而且每年考的題型也都特別固定。這部分內(nèi)容我真的認(rèn)為完全可以用突擊來(lái)完成的。綜上所述：微積分是整個(gè)考研的難點(diǎn)、重點(diǎn)。必須腳踏實(shí)地把基礎(chǔ)打扎實(shí);線性代數(shù)是難點(diǎn)，這個(gè)用熟練程度和思考可以破;概率論，只要你前面的知識(shí)學(xué)的夠扎實(shí)，就完全沒(méi)問(wèn)題。另外在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不少同學(xué)問(wèn)我，要不要同時(shí)看微積分、線性代數(shù)、概率論;這里我的建議是：合力于一點(diǎn)，各個(gè)擊破!謙虛謹(jǐn)慎，不驕不躁。

每年都有一個(gè)現(xiàn)象，就是在選教輔書(shū)上，經(jīng)驗(yàn)貼里提到的，師兄師姐提到的，一切渠道提到的所謂比較好的資料，巴不得全買(mǎi)了，但是買(mǎi)回來(lái)后又有多少人能全部做完呢。這里我不得不提醒下：須知考研數(shù)學(xué)考的是深度，而不是廣度;我一直認(rèn)為有三套書(shū)就足夠了：

(一)教材，高數(shù)同濟(jì)版的;線代統(tǒng)計(jì)五版;概率論浙大四版;

但這里不得不提醒大家，這四本書(shū)如果全部看下來(lái)掌握透徹，是需要很大時(shí)間和精力的;里面很多東西是所不考的，即使大綱里有。其實(shí)在復(fù)習(xí)的時(shí)候，很多同學(xué)把過(guò)多的精力，放在了那些不考，而且比較偏的題目上。就會(huì)導(dǎo)致大量的精力浪費(fèi)。為此，我在教授數(shù)學(xué)中，就會(huì)提前給一份預(yù)習(xí)大綱，哪些考哪些不考;課后習(xí)題哪些做，哪些不做。從而能讓大家精力聚焦。

(二)真題

不管怎么說(shuō)，每一本習(xí)題里都參照了不少真題原型，甚至直接就是真題。真題的價(jià)值不必多說(shuō)。但是每個(gè)同學(xué)對(duì)待的也很簡(jiǎn)單，只要做對(duì)了，就pass掉了。不回頭去想你的做法或者你的思維是否符合命題人的要求。關(guān)于真題，對(duì)于比較好的典型題做5遍左右是比較合適的。對(duì)一些很常規(guī)的題，可以2-3遍就可以了。總之一定要深刻研究真題，讓真題的價(jià)值發(fā)揮到最大。我忠告：市面上教輔書(shū)很多。我認(rèn)為只要你選擇大家公認(rèn)的，把其價(jià)值發(fā)揮到大，認(rèn)真去研究就足夠了。不要人云亦云，購(gòu)買(mǎi)過(guò)多的教輔書(shū)，導(dǎo)致自己精力分散，反而沒(méi)有達(dá)到考研要求的深度和難度。

在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)，確實(shí)每個(gè)人都有自己的想法，但是切記你怎么想不重要，關(guān)鍵是命題人怎么想。尤其是在做題的時(shí)候，千萬(wàn)不要簡(jiǎn)單地以能不能做出來(lái)為標(biāo)準(zhǔn)。一定要去分析背后所用的知識(shí)點(diǎn)以及考試邏輯。最后一定要問(wèn)自己，這種方法是不是命題人想我用的方法。有哪些不足，有哪些忽略的細(xì)節(jié)，一定要好好審視。另外數(shù)學(xué)考試特點(diǎn)：學(xué)會(huì)思考而不是學(xué)會(huì)做題，但是在我們對(duì)一道題足夠熟悉前，是很難產(chǎn)生想法的;所以在整個(gè)復(fù)習(xí)過(guò)程中，我一直要求學(xué)生：先熟悉，然后一定要經(jīng)過(guò)自己的思考才能真正把這道題變成自己的，才能做到舉一反三，以不變應(yīng)萬(wàn)變。另外同學(xué)在做題的時(shí)候容易出現(xiàn)兩個(gè)誤區(qū)：

1、上來(lái)就動(dòng)手，做過(guò)真題的同學(xué)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，很多題目的設(shè)置是很有技巧的;這個(gè)技巧不是那種投機(jī)取巧，是需要你對(duì)知識(shí)點(diǎn)足夠熟悉，需要你思考下才能想出來(lái)的。我記得這幾年考試，很多10、11分的答題，我整個(gè)做出來(lái)都不到一分鐘。當(dāng)然很多同學(xué)可能不相信，在課堂上我也都親自展現(xiàn)給同學(xué)們看了。不是說(shuō)我厲害，而是當(dāng)你熟練到一定程度的時(shí)候，就會(huì)跟命題人心有靈犀一點(diǎn)通了。所以做題的時(shí)候一定要：一看二想三動(dòng)手。

2、刻意去記一些巧方法，考研數(shù)學(xué)中，我一直認(rèn)為最好的方法絕對(duì)不是投機(jī)取巧，而是自然而然的方法，比如費(fèi)馬引理可能不會(huì)直接考到，但是它的證明你運(yùn)用的思想和思維都是考研中必須要用到的。所以必須認(rèn)真掌握其證明。

那在復(fù)習(xí)中什么樣的方法是正確的呢，這里我簡(jiǎn)單談下自己的看法：

第一步，必記的一定要熟記

2、基本求導(dǎo)微分公式

3、基本積分公式

4、基本泰勒公式

高分?jǐn)?shù)學(xué)考研心得大全（20篇）篇二十

資料：

《考研數(shù)學(xué)輔導(dǎo)書(shū)》，在此階段考生要多練，把這本書(shū)上的重要題型練熟練，開(kāi)拓思路。

目標(biāo)：真題鞏固

資料：

《歷年真題解析》(做10~15年就夠了，要做2遍，第一遍按套題來(lái)做)

《120種常考題型》

考研數(shù)學(xué)也是有規(guī)律可循的，同學(xué)們一定要把握命題規(guī)律，研究真題，掌握每章重點(diǎn)題型。

目標(biāo)：實(shí)戰(zhàn)演練，查漏補(bǔ)缺

資料：

《模擬試題》

《歷年真題解析》

《120種常考題型》

在當(dāng)前強(qiáng)化階段，希望大家一定要利用好現(xiàn)在的時(shí)間，注意考試的細(xì)節(jié)，調(diào)整好心里狀態(tài)，能夠在計(jì)算能力以及應(yīng)試技巧能力上有質(zhì)的提高。

轉(zhuǎn)變做題方式

很多文科生做數(shù)學(xué)題很喜歡：做題(有些人甚至是看題)――不會(huì)――看懂答案(或者看不懂)――結(jié)束，你是不是這樣呢?合適的方法是：做題――不會(huì)――把目前能計(jì)算或推導(dǎo)的結(jié)論寫(xiě)出來(lái)，想想還差什么---看一眼答案，有些是一看就恍然大悟――那么就自己再重新算一遍，然后好好總結(jié)下為什么剛才沒(méi)算出來(lái)，是方法沒(méi)遇過(guò)還是要經(jīng)過(guò)變形自己沒(méi)看出來(lái)，有時(shí)候一道題做不出來(lái)答案一看就是種超綱題或者偏題難題，數(shù)學(xué)三一般考的都是最常見(jiàn)，最基礎(chǔ)的方法，所以那些冷門(mén)方法一律放棄。

不要老是看答案，這樣才能擺脫文科思維。如果只是一味地機(jī)械做題，背答案，即使你做了李永樂(lè)的全套也還是沒(méi)用。

復(fù)習(xí)全書(shū)和指南我都用過(guò)，但我推薦全書(shū)，就數(shù)三而言，全書(shū)的題更好更全面，其實(shí)兩本書(shū)很多題目都是重復(fù)的。不要說(shuō)復(fù)習(xí)全書(shū)看了3，4遍，這樣太籠統(tǒng)，就像我一站時(shí)全書(shū)做了7.8遍不也只有110左右嘛，我個(gè)人覺(jué)得2遍為宜，做得太多后來(lái)只會(huì)記住題目而不是思維方法。我推薦全書(shū)2遍后直接上真題，基礎(chǔ)差的甚至660也不用做，因?yàn)?60的題有些比全書(shū)還打，直接做數(shù)三真題，然后自己薄弱的地方找全書(shū)查漏補(bǔ)缺，而不是反復(fù)抱著全書(shū)死磕，因?yàn)槟銢](méi)個(gè)重點(diǎn)，以為全書(shū)每道題都要掌握。通過(guò)做真題，你知道哪些是數(shù)三常考內(nèi)容，哪些不是，你慢慢會(huì)發(fā)現(xiàn)全書(shū)上哪些是有價(jià)值的題目，真題做完數(shù)三做做數(shù)一數(shù)二的相關(guān)題，然后上模擬卷，模擬卷至少上30套吧，推薦合工大10-13的，李永樂(lè)400題，陳文燈的模擬。

首先，很多經(jīng)驗(yàn)帖不強(qiáng)調(diào)模擬題，甚至反對(duì)模擬，我覺(jué)得這和數(shù)學(xué)基礎(chǔ)有關(guān)，正如前文所述。邏輯思維好的同學(xué)完全可以做做教材，全書(shū)，真題然后考個(gè)140+，因?yàn)樗麄償?shù)學(xué)基礎(chǔ)好，他們懂得如何做題。而基礎(chǔ)差的同學(xué)，像我，可能做個(gè)n遍全書(shū)仍不得其法。而模擬題或者說(shuō)真題具有一下全書(shū)或者660之類(lèi)的題集所不具備的幾大優(yōu)勢(shì)：

1.套題一般都是集中出線常考的知識(shí)點(diǎn)，有些套題幾乎是真題的翻版，改個(gè)數(shù)字，而數(shù)三真題的最大特點(diǎn)就是來(lái)自真題，就像13的數(shù)三來(lái)自往年數(shù)三和數(shù)一數(shù)二的太多了。所以做模擬就是加強(qiáng)對(duì)常考知識(shí)點(diǎn)的考核，而不像許多全書(shū)不分重點(diǎn)。

2.通過(guò)嚴(yán)格掐時(shí)間做套題，可以培養(yǎng)你做題的時(shí)間優(yōu)勢(shì)，對(duì)難題有所放棄。今年數(shù)三小題難，大題簡(jiǎn)單，很多人慌了手腳，這就是平時(shí)缺乏演練的結(jié)果，本人后期保持一天一套題的速度模擬，懂得如何跳過(guò)難題，保證計(jì)算率，不慌張，可以說(shuō)考試當(dāng)天對(duì)我來(lái)說(shuō)只是一場(chǎng)模擬，所以我很淡定，要知道基礎(chǔ)越差的同學(xué)，越是對(duì)數(shù)學(xué)害怕的文科生越是容易在考場(chǎng)緊張!

3.反復(fù)看以前做的題容易記住題目本身。許多同學(xué)做了7，8遍全書(shū)，全書(shū)的題都快背出來(lái)了，但考場(chǎng)變個(gè)型就不知道了，而模擬題很多都是對(duì)真題的適當(dāng)變形，或者自創(chuàng)題，這里強(qiáng)烈推薦合工大的模擬，很接近真題，難度又稍高于真題，我平時(shí)合工大模擬130+，結(jié)果也是和最終成績(jī)吻合的。