優秀作文是對個人成長和自我認知的反思，它可以幫助學生發現自己的優點和不足。以下是一些經過篩選的優秀作文，它們能夠展現出寫作者的才情和思想境界。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇一
朋友，你會笑嗎?微笑是一杯濃咖啡，微笑是一朵美麗的鮮花，微笑是一杯熱牛奶，微笑是一塊甜美的糖果，微笑是一塊可口的蛋糕，微笑是一幅美麗的畫，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們生活充滿了溫馨。
在我看來，許多好聽優美的話還不如一個微笑。微笑著面對生活中的每一件事，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言。
老師在講課時，面帶著微笑，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，專心聽講。在路上遇到的人或在學校遇到的同學，如果都保持著微笑，我的心情會更好。家人的微笑表示著對我們的關心。
有一次，我在和同學玩時，他不小心撞倒了我。我當時很生氣，罵他說：“你這個人怎么沒長眼睛啊?“他微笑著說：“對不起，我不是故意的。我看著他臉上露出的微笑，我的氣立即消了。還有一次，我答應了一個同學要一起寫作業，可是我忘記了。第二天，他找到我，跟我說：“你為什么要騙我呢?明明說好要跟我一起寫作業的。我微笑著說：”我忘記了，對不起!"他的氣也就消了。微笑真的一門簡單又美麗的語言。
微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，就多了陽光，就快樂，我希望全世界的人都可以微笑著對待生活。
300字我希望全世界的人都可以微笑著對待生活，他找到我，面帶著微笑，微笑是一杯熱牛奶，微笑著面對生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一塊甜美的糖果，如......
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇二
他們，沒有干凈的衣裳，只有已經破舊的粗布以上；他們，沒有各種可口的飯菜，只有白饅頭和一些自己家里做的咸菜。他們，就是靠自己雙手賺錢的、樸實的農民工。
有一位富商家要蓋樓，他沒有請專業的人員來蓋，而是請了農民工。請來的農民工立刻開始干活。有時，富商會送來一些可口的飯菜，農民工們總是會道謝，卻從不接受。他們說：謝謝你們的飯菜，可太貴了，我們吃不慣。我們還是喜歡吃自己家的飯菜。自己家的飯菜或許是一些饅頭和一些咸菜，或許是一些小菜配上幾瓶便宜的酒。
富商也會請農民工去自己家里去住，農民工們也不接受，他們笑著說：謝謝了，可你們家的床太軟了，我們睡不慣。
不久后，富商的房子蓋好了。富商給農民工們結算工錢時，要多給他們一些。可農民工們竟然也拒絕了，他們說：我們靠自己雙手賺來的錢，我們花著心里踏實。可你們多給我們的錢，我們花著不踏實。所以你多給我們的錢我們不能要。
雖然農民工們說不出什么有哲理的話來，但從他們那樸實的語言中，可以看到農民工們那顆善良的心！
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇三
世界上有一種不謝的花，那便是微笑;世界上有一束溫暖的光那便是微笑。有人的地方就有微笑，有愛的地方也有微笑。下面是小編為大家整理的文章，希望對大家有所幫助。
作文。
【一】。
朋友，你會笑嗎?微笑是一杯濃咖啡，微笑是一朵美麗的鮮花，微笑是一杯熱牛奶，微笑是一塊甜美的糖果，微笑是一塊可口的蛋糕，微笑是一幅美麗的畫，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們生活充滿了溫馨。在我看來，許多好聽優美的話還不如一個微笑。微笑著面對生活中的每一件事，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言。老師在講課時，面帶著微笑，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，專心聽講。在路上遇到的人或在學校遇到的同學，如果都保持著微笑，我的心情會更好。家人的微笑表示著對我們的關心。有一次，我在和同學玩時，他不小心撞倒了我。我當時很生氣，罵他說：“你這個人怎么沒長眼睛啊?"他微笑著說：“對不起，我不是故意的。我看著他臉上露出的微笑，我的氣立即消了。還有一次，我答應了一個同學要一起寫作業，可是我忘記了。第二天，他找到我，跟我說：“你為什么要騙我呢?明明說好要跟我一起寫作業的。我微笑著說："我忘記了，對不起!"他的氣也就消了。微笑真的一門簡單又美麗的語言。微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，就多了陽光，就快樂，我希望全世界的人都可以微笑著對待生活。
一個微笑是自已的，兩個微笑是我們的，三個微笑是大家的，n個微笑是所有人的。微笑有什么神奇的力量，讓人們對它贊賞有加呢?美國著名的心理學家和人際關系學家卡耐基曾經說過：“笑容能照亮所有看到它的人，像穿過烏云的太陽，帶給人們溫暖。”在人際交往中，微笑是社會生活中最美好而無聲的語言，她來源于心地的善良。寬容和無私。最自然大方，最真誠友善，最具修養和內涵。在日常生活和學習中，我們更要牢記：給自已，給他人以微笑。和同學鬧別扭了，不好意思當面向她道歉，對她微微一笑，意思是“過去的事別往心里去，以后我們還是好朋友”。回到家，給媽媽一個甜甜的微笑，媽媽工作一天的疲憊一定會煙消云散。所以，微笑是世界上最美的語言，對對手，微笑是大度;對傷害過自已的人，微笑是寬容;對陌生人，微笑是交流;對親人，微笑是摯愛……一路掛著微笑走下去，心情，會因微笑而快樂。贈人玫瑰，手留余香。給人以微笑，也會得到別人善意的笑容。讓我們在微笑中鼓勵自已，在微笑中理解他人，在微笑中融洽關系，在微笑中構建和諧校園。讓微笑之花在我們每個人心中常開不敗。
世界上有一種不謝的花，那便是微笑;世界上有一束溫暖的光那便是微笑。有人的地方就有微笑，有愛的地方也有微笑。把一個微笑留給弱者，會讓他看到前進的希望，有了向前的勇氣;把一個微笑留給強者，會讓他綻放更強的光芒，這就是微笑的力量。在一個雨天，我站在擁擠的一路車上，到處都是濕漉漉的雨傘，我盡量躲開它們，以免弄臟我的衣服，之前一段路還是蠻順利的，突然一陣急剎車，車身一陣劇烈的晃動，車上的人都來不及站穩，我前面有一個男孩，看上去十一二歲，一下子踩到了我，并且他的傘倒在了我的褲子上，我得白球服上頓時印上了一個黑色的’f’，我看了看褲子非常的生氣，我憤怒的抬起頭，不過，我后悔了，那個男孩尷尬的盯著我看了幾秒鐘，然后紅著臉對我連連說了幾句“對不起”，并且甜甜的沖我微笑了一下，我的憤怒頓時跑到九霄云外，我也很友好的回了他一個微笑，并和他友好地交談了起來，臨下車時他還跟我說“再見”。我們彼此付出了微笑，也得到了彼此之間的尊重和友誼，可見微笑之美!愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的。
評語。
是反應遲鈍、不合群、滿腦袋不切實際的幻想。他曾遭到退學的命運，在申請蘇黎世技術學院時也被拒絕。這個為人類做出巨大貢獻的科學家，從小資質就沒有其他人高，平庸的資質讓他在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他在無數失敗中成長。但他不放棄，在每次失敗后都會給自己一個自信的微笑，并對自己說：“相信你自己，愛因斯坦，你是對的”就這樣，在無數失敗中，愛因斯坦獲得了舉世矚目的成功。微笑，拉近了你我之間的距離;微笑，讓生活變得更加美好;微笑使每顆柔弱的心堅強的走到最后。保持你最燦爛的微笑，讓這個世界更加美好。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇四
馬來西亞柔佛州一名6歲華裔女孩不幸遭遇車禍，頭骨嚴重破裂，醫生宣布腦死亡。女孩生前心地善良，常在街上看到她為人捐款。平時更喜歡助人為樂。
因此，當她的父母捐獻女兒的器官時，父母決定征詢一下女兒的意見。母親流著淚俯在女兒耳邊問：“寶貝，你同不同意將器官捐獻出來，救助其他不幸的人？如果同意，就讓心跳加速一下吧。
令父母和在場的醫生們感到驚訝的是，盡管女孩的'臉部依舊毫無表情，但儀器卻顯示，聽到母親的話后，她的心跳立即從每分鐘115下突然上升到117下。女孩的大腦沒有了思維，但她一顆善良的心依然奇妙地感受到了這個助人為樂的美好建議。于是，那顆善良的心應允了，跳動的頻率比平時快了。它仿佛在說：“這是多么美好的想法啊！我同意，你們快點實施吧！”于是，母親對醫生說：我知道她同意了。
父母忍痛在捐獻協議書上簽了字。女孩的器官很快被移植到其他患者身上。除了兩條心血管仍然保留，其余5個器官成功地移植到了5名重病患者身上，手術都非常成功。她的父親說：“我和妻子既感到傷心，又感到欣慰，因為我們的女兒通過捐獻自己的器官繼續活在世上，活在他人的心中。”
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇五
雪楓公園是宿遷的一處景點，她是為了紀念一位名叫彭雪楓將軍的烈士所建。
清明節前夕，學校組織我們去雪楓公園祭掃。
從南門入園，只見一塊巨大的石頭上刻著由軍旅書法家李鐸題寫的“雪楓公園”四個紅色大字，特別醒目。
正對南大門的是九月湖，湖水清澈，波光粼粼，在太陽的映射下熠熠生輝。湖上一橋飛架，那就是有名的飛騎橋，橋上人流如織。站在橋上，映入眼簾的巍峨壯觀的彭雪楓將軍紀念館。放眼望去，其外形好似一把鋒利的戰刀。
穿過一個大的廣場，我們來到了紀念館。紀念館總長100米，隱喻紀念彭將軍誕辰100周年。館前矗立著彭雪楓將軍的塑像，將軍目視遠方，好似在偵探敵情。進入紀念館，整個場館由三部分組成，場內用照片，油畫，雕塑，實物等形式生動形象地展現了彭將軍短暫卻輝煌的一生。我們參觀了彭將軍當年作戰時用的物品，有手榴彈、手槍、機槍、行軍鍋……看著這一件件物品，我似乎聽到了當年戰場上的巨大廝殺聲，仿佛看到了戰火沖天、狼煙滾滾的戰爭場景。讓我印象最深是一幅油畫，彭將軍身負重傷，他的戰友緊捂著他的傷口，另一位戰士在為他包扎。其他的士兵在全力殺敵，好像要盡自己的一切力量來為將軍報仇。
在紀念館的東側，還有“鎮園之寶”——dfra導彈，由二炮政委贈送，此導彈僅存在于三個城市：北京，上海，宿遷。導彈的旁邊還有飛機、坦克。
參觀彭雪楓將軍紀念館后，我深深地知道了今天的生活來之不易，我們應加倍珍惜幸福的生活。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇六
金字塔很高，獵狗奔不上，鳥兒飛不上，青蛙跳不上，唯有蝸牛可以上去。雖然它有重重的殼，爬得速度又非常地慢，但是它能一步一個腳印地向上爬；雖然它有時會下滑，有時磨破了皮，但它從來沒有放棄過。它把所有的精力都集中在怎樣爬上金字塔，而不是為什么爬不上去，所以它達到了自己的目標，完成了似乎不可能完成的任務。
蝸牛雖小，但它的精神是可貴的。我不得不承認，這次我輸給了蝸牛。
月考結束，成績退步了，心情很低落，想痛痛快快地哭一場，可是我沒有。淚水是咸的，灑在傷口上會更疼，我強忍著沒讓眼淚流下來。
不敢回家，不敢面對父母，不敢面對那兩雙充滿期待的眼睛。但是我必須回家，必須去面對他們。從未有過的無助涌上心頭。
但是，父母的心是博大的，他們并沒有嚴厲地責罵我，只是讓我好好找一找原因，并調整好心態，迎接新的挑戰。我很感動，他們能在我最無助的時候給予我信心和勇氣。
現在，在老師的鼓勵下，父母的安慰下，蝸牛的幫助下，我找回了失去的自信。
向蝸牛學習，學習它的堅強與鍥而不舍。
感謝這次的失敗，感謝它使我更清醒。
蝸牛的起點是金字塔的階梯，它需要不懈地向上爬，而我的起點則是這一次的失敗，我需要勇敢地站起來，去拼搏。
蝸牛，我們來比一下，看誰能先到達終點。
起點確定好了，就去行動吧。因行動是世界上最優美的語言。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇七
我希望全世界的人都可以微笑著對待生活，他找到我，面帶著微笑，微笑是一杯熱牛奶，微笑著面對生活中的每一件事，有一次，有了微笑，微笑是一塊甜美的糖果，如果都保持著微笑，老師在講課時，微笑讓我們生活充滿了溫馨，可是我忘記了，罵他說：你這個人怎么沒長眼睛啊?他微笑著說：對不起，我當時很生氣，微笑真的一門簡單又美麗的語言，他不小心撞倒了我，朋友，家人的微笑表示著對我們的關心，在路上遇到的人或在學校遇到的同學，還有一次，我在和同學玩時，對不起！他的.氣也就消了，我不是故意的，你會笑嗎？微笑是一杯濃咖啡，就多了陽光，在我看來，專心聽講，第二天，，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，我微笑著說:我忘記了，。
我的心情會更好，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言，跟我說：你為什么要騙我呢？明明說好要跟我一起寫作業的，微笑是一塊可口的蛋糕。
微笑是人類最美麗的語言，我答應了一個同學要一起寫作業，微笑是一曲動人的音樂，就多了陽光，微笑是一幅美麗的畫，我看著他臉上露出的微笑，許多好聽優美的話還不如一個微笑，就快樂，微笑是一朵美麗的鮮花。
我的氣立即消了。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇八
中午，車輪夾著細雨，送我到雪楓公園。雖不是春季，但是柔和的秋風仍然讓我聞到了柳條的飄香。
從西門進入，映入眼簾的是一條寬闊而舒適的石卵路，有灰的，有白的，有黑的，宛如一道道斑馬線。就在我還沉浸在研究石卵時，天空中的細雨驟然變成了傾盆大雨，無奈之下，只好找個“避難之所”——跑到了前方一個亭內。等平靜下來，站在亭內向前望去，滿眼是一片濃碧。遠近高低，樹木枝纏藤繞，密不分株，沉甸甸的濕綠，猶如大海的波浪，一層一層，直向前推去。
已近午后了，雨倒是歇住了，踩著潮濕柔滑的石階，踏上雪楓公園的主體—那條屬于彭雪楓石像與紀念館的道路上。
彭雪楓石像與紀念館是整個公園的核心。彭雪楓是中國工農紅軍和xxx軍杰出指揮員，軍事家，他革命二十年，出生入死，南征北戰。曾被xxx、xxx譽為“xxx人的好榜樣”。在河南夏邑八里莊指揮作戰時不幸被流彈打中犧牲。當時的彭雪楓年僅37歲，是抗日時期，xxx軍犧牲的最高將領。
彭雪楓生前絕大部分時間生活戰斗在宿遷的洪澤湖畔。因此，宿遷人民為了紀念他，將這個公園命名為“雪楓”公園。為此還塑造了一座彭雪楓的銅像以及一座建筑宏偉的紀念館。
望著眼前銅像，想著他可歌可泣的事跡，真令人欽佩不已，贊不絕口。我不禁為此而膜拜。試曾想，有多少革命先烈，像彭雪楓將軍一樣，在戰爭時期艱苦奮斗，不怕犧牲。為國家和民族做出了不可磨滅的功績。
我繼續向紀念館內走去，游了一遭，雖走得匆匆，看得蒙蒙，但也令我感慨萬千。望著眼前種種因戰爭而留下的槍支彈藥與文件，便讓人遐想到當時戰爭時期的各種艱辛與不容易以及現代生活的來之不易。
不知不覺中，已經出了雪楓公園，但之前的所見所聞所感，都歷歷在目，令人難以忘懷。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇九
你認為世界上最美麗的語言是什么？朋友，還是親人的關心？不，都不是。我認為這世界上最美的語言是媽媽的鼓勵。
記得那時我6歲的時候，我上大班，幼兒園舉行了表演會，而我是小演員中的一名。我演的是一名小紅軍，在戲里還是主角呢！從小就不太敢在公共場所表現自己的我，在日日夜夜地排練下也漸漸壯起膽子，開始盼望著早點上臺表演。
表演的前一天，我在床上翻來覆去睡不著，睡著了就會夢見我演得不好，被別的小朋友嫌棄，心里壓力非常大。
第二天早上，我穿上美麗的軍裝奔赴學校，準備表演。每一個同學都非常開心，我恰恰相反，臉上滴下一滴又一滴的汗珠。我緊張無比，總想去衛生間，可這只是為掩飾自己緊張找的借口罷了。
這時，媽媽輕手輕腳地走到我身后，我一回頭便觸到她那雙清新含笑的眸子。還沒來得及開口，媽媽便搶先一步說：“不用害怕，自信點，記得你還沒懂事的時候，讓你表演，你可是毫不怯場的。”說完，她笑了笑，“所以呀，你一定可以演好的！”她用鼓勵的眼神看著我。我呼了口氣，點了點頭，踏上了舞臺。無論是哪次排練都比不上真正的表演，在大燈照射下，我盡力做到最好，給大家看，給老師看，更給鼓勵我的媽媽看。
尾音落下，我抬起頭，真想驕傲地說：“我做到了！”
這就是鼓勵的力量，愛的聲音。哦，對了，那天下臺后，媽媽仍用那雙明亮的眸子望著我，只不過，多了一絲自豪。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十
微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，就多了陽光，就快樂，我希望全世界的人都可以微笑著對待生活。
朋友，你會笑嗎。微笑是一杯濃咖啡，微笑是一朵美麗的鮮花，微笑是一杯熱牛奶，微笑是一塊甜美的糖果，微笑是一塊可口的蛋糕，微笑是一幅美麗的畫，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們生活充滿了溫馨。
在我看來，許多好聽優美的話還不如一個微笑。微笑著面對生活中的每一件事，你就會發現微笑是一門非常美麗的語言。
老師在講課時，面帶著微笑，讓我們聽得更加認真，老師的每一個微笑都像是鼓勵我們積極回答問題，專心聽講。在路上遇到的人或在學校遇到的同學，如果都保持著微笑，我的心情會更好。家人的微笑表示著對我們的.關心。
有一次，我在和同學玩時，他不小心撞倒了我。我當時很生氣，罵他說：“你這個人怎么沒長眼睛啊?”他微笑著說：“對不起，我不是故意的。我看著他臉上露出的微笑，我的氣立即消了。還有一次，我答應了一個同學要一起寫作業，可是我忘記了。第二天，他找到我，跟我說：“你為什么要騙我呢?明明說好要跟我一起寫作業的。我微笑著說：“我忘記了，對不起!”他的氣也就消了。微笑真的一門簡單又美麗的語言。
微笑是人類最美麗的語言，有了微笑，就多了陽光，就多了陽光，就快樂，我希望全世界的人都可以微笑著對待生活。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十一
我的微笑，你明白就很好。
江山多嬌，可我只想要你的微笑，卻似風抓不到。
人生里面總是有所缺少，你得到什么，也就失去什么，重要的是你應該知道自己到底要什么。追兩只兔子的人，難免會一無所獲。
向困難抬頭吧，它促使我們成長。向悲傷微笑吧，它教導我們堅強。
我們微笑著說，我們停留在時光的原處，其實早已被洪流無聲地卷走。
笑吧，盡情地笑吧!笑對自己，笑對他人，笑對生活，笑對一切!
施予的時候，你也擁有;即使那只是稍縱即逝的微笑。
我疼過。在過去的回憶中微笑。笑著品味你給我的傷痛。我是否應當感謝。你對我的饋贈。
聲色所迷時的快樂，不是真正的快樂，獨處靜靜的一個微笑，才是內心的幸福。
有一種東西，比我們的面貌更像我們，那便是我們的表情;還有另外一種東西，比表情更像我們，那便是我們的微笑。
你默默微笑著，不對我說一句話，但我感覺，為了這個，我已期待很久了。
微笑好句2。
社交是一場復雜的迷局，佯裝微笑——有時是一種脫身之良計。
心是真的被刺痛了吧，那比陽光還要耀眼的微笑，曾經是屬于他的，現在他卻只能看著，別人將他擁入懷里，懷里的那人露出耀眼的微笑。
是大地的淚點，使她的微笑保持著青春不謝。
親切不可抗拒，但它應該是真誠的，而不是虛假的微笑或裝的面具。
生活是一面鏡子，你對它笑，它也對你笑;你對它哭，它也對你哭。
愛情不僅是鮮花、微笑、親吻和春風。它也是嚴寒。
生活中多一點微笑，就多一點自信，多一點美好。
我就像現在一樣看著你微笑，沉默，得意，失落，于是我跟著你開心也跟著你難過，只是我一直站在現在而你卻永遠停留過去。
邂逅陽光的那一刻，向日葵教會我要努力向太陽微笑。
我傷心了，受傷了，生氣了，憤怒了，失望了。但是你知道嗎?我會面帶微笑，繼續生活。傷會痛，但我還要生存。
面對光明，陰影就在我們身后。
人生就是一場單程的旅行，即使有些遺憾，我們也沒有從頭再來的機會，與其糾結無法改變的過去，不如微笑著，珍惜未來。因為生活，沒有如果。
微笑好句3。
陽光和鮮花在達觀的微笑里，凄涼與痛苦在悲觀的嘆息中。
如果你不學會在麻煩時笑，當你變老時，你不會對任何東西笑。
鐵打的婦德。永生永世微笑的忍耐。
面對失敗，笑顏迎接，那么離成功很近;面對失敗，逃避責任，那么離成功很遠。
沒有礁石，就沒有美麗的浪花;沒有挫折，就沒有壯麗的人生。
開心的度過每一天，肆意享受活著的溫柔，有了太陽的照耀，讓誰想起你，都難免會嘴角上揚的微笑。
生活會帶給我們三樣東西：眼淚、微笑還有回憶。眼淚可以抹走，微笑會消逝，而回憶卻是一輩子。
我走上了一條比記憶還要長的路。陪伴著我的，是朝圣者般的孤獨。我臉上帶著微笑，心中卻充滿悲苦。
我們的煩惱都是由無盡的欲望引起的，所求的越多，越會煩惱;當我們無欲無求的時候，快樂會圍繞在我們的身邊。
眼淚，是我喜悅的童年;微笑吧!讓傷心事停留在昨天。
愛笑的女孩子，運氣不會太差。
發自內心地微笑，使人覺得你和藹可親，幸運、健康、財富會在不知不覺間向你靠近。
揚起你的嘴角，給自己一個微笑，快樂地面對每分每秒。
我很好那么你呢?離開我要比從前快樂。當初哭著分不開，現在都用微笑釋懷。
落葉很在乎自己的舞姿;流星很注重那最后一刻的光芒;我們更應該珍惜我們人生的全過程。
微笑好句4。
微笑是甘露，滋潤人們干涸的心靈;微笑是陽光，照亮心靈中每一個陰暗的角落;微笑是春風，吹醒心靈的每一方土地;微笑是綠茶，蕩滌心靈的每一塊凈水。
微笑是對付困難與不幸的最好不武器，真正堅強的人是笑看世界的。
來到這里，打算放過自己，好好過完剩下的時光，好好遇見將要遇見的人。微笑是人生的勛章，佩戴者都是真正的勇士。
待我成塵時，你將見我的微笑!
當代的孩子不缺鈣，不缺別的，而是有四大缺失：是缺失微笑，缺失精神文化，缺失親情溝通，缺失成就感。
笑一笑吧!讓太陽沖破陰霾，讓溫暖取代酷寒。笑，是無言的禮貌，一個微笑讓你贏得整個世界。
用微笑去偽裝眼淚，一切都沒有想象中的那么糟糕。
微笑，是一種境界。水之若善，安之若素。不是嬌庸之庸，也非虛情之意。而是內心的感動，是人情事故的真誠。
我微笑。在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
快樂要有悲傷作陪，雨過應該就有天晴。如果雨后還是雨，如果憂傷之后還是憂傷，請讓我們從容面對這離別之后的離別。微笑地去尋找一個不可能出現的你。
真正的朋友能讀懂你眼神中的哀傷，而其他人卻相信你臉上的微笑。
微笑好句5。
有時間對過去嘆息，不如用來向未來微笑。
會比以前快樂，即使難過，也要微笑著面對。學會冷血，只對對我好的人好。學會孤獨，沒有誰會把你當寶護著。
世界上沒有絕對的讓人開心的樂園，只有相對的能自己找樂的人。
真正的成功不是坐擁億萬身家，也不是君臨天下，而是當你老到什么也做不了的時候，還有人肯在你身邊望著你微笑。
生命的微笑都能感化潮濕的心情，抹去不悅的色彩。
一個微笑所負載和傳導的真情，勝過了千言萬語，所以才有了“相逢一笑泯恩仇”之說。
微笑，是人與人制件的感情傳遞。
總有一個理由讓我微笑，不管這微笑是否嘲諷，是否存在。因為不易察覺的微笑也是微笑，被放大了數倍的微笑同是微笑。
你對生活微笑，生活就會對你微笑。
那時，你的微笑，慌亂了我的青春。
如果喜歡就能在一起，如果討厭就可以不見面，如果想要就可以擁有，如果悲傷就哭泣，如果快樂就微笑。你究竟為什么不能直接坦蕩的活著。
媽媽說，人不管在什么時候都要微笑，是最好的偽裝。
微笑著的人并非沒有痛苦，只不過他們善于把痛苦錘煉成詩行;微笑著的人并非沒有眼淚，只不過他們善于把眼淚化作心靈的燈盞，照耀著前行的路。
微笑是一種無聲的親切的語言，微笑是一種無聲的動人的音樂。
一步一微笑，一步一傷心，一步一劫難，盡管記憶再悲傷，我卻笑著，不愿遺忘。
一抹淡淡的微笑，讓愛飄滿心田。
美是力量，微笑是它的劍。
我微笑，在任何我難過或者快樂的時候，我只剩下微笑。
人生在這里只有兩分半鐘的時間：一分鐘微笑，一分鐘嘆息，半分鐘愛，因為在愛的這一分鐘中間他死去了。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十二
尊敬的老師、親愛的同學們：
大家早上好！
世界上什么東西是最美麗的？畫家說，是絢麗的色彩；音樂家說，是美妙的旋律；運動員說，是強健的體魄；詩人說，是五彩繽紛的世界……可我說，世界上最美麗的，是我們的微笑。
不管你出生在那邊，不管你的母語是什么，微笑是人類配合的`語言，不須翻譯，不會誤解，一個微笑就能拉近心與心的間隔。天下微笑日，這個自1948年天下精力衛生構造建立的節日，以其獨占的溫馨和魅力，為我們生存的這個天下增加了許多溫暖。微笑同生存中的陽光、氛圍一樣緊張。每天出門前對鏡子里的自己的微笑，會帶來一天的美意。
同學們，今天，你微笑了嗎？
親愛的同學們，讓我們人人擁有“快樂人生三件寶”：第一件——太好了！面對生活，要微笑著說：“太好了！”第二件——我能行！面對困難，要微笑著說：“我能行！”第三件——我來幫助你！與人相處，要微笑著說：“你有困難嗎？我來幫助你！”
同學們，當每天太陽升起的時間，當我們把微笑送給身邊每一個人的時間，肯定也要把自己最自然、最樸拙、最優美的微笑留給本身。只有這樣，你才會發現，每個人是那么愛你，自己也是那么的可愛，生活中的每一天是那么優美！讓我們學會微笑吧，讓新的一天從微笑開始，愿歌聲與微笑永久與你相伴。
謝謝大家！
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十三
1.能感受散文中太陽“調皮”的表現。
2.體會散文的幽默、詼諧意味。
準備。
1.掛圖。
2.太陽頭飾，紅色圓形紙板若干(同幼兒臉大小)，自制烏云圖片一張(同臉大小)。
3.故事磁帶。
4.活動前帶領幼兒感受太陽升起、落山的方位變化。
過程。
1.欣賞圖片。
dd這些圖片講了些什么事情?
dd幼兒獨自閱讀幼兒活動材料，看后可小聲討論。
dd你看到了什么?
dd太陽在干什么?
dd這個太陽和我們平時看到的太陽有什么不同?(幫助幼兒理解：調皮)。
2.欣賞散文。
dd散文里講了誰的事情?
dd聽了散文后你心里有什么感覺?
3.再次欣賞散文。
dd散文的題目是什么?為什么要說它是個調皮的太陽?
dd你有什么聽不懂的地方嗎?
4.游戲：調皮的太陽。
dd幼兒分成五組，在五個不同的地方站好，分別扮演小朋友、莊稼、蘋果、草莓、小朋友、雨點兒。
dd跟著錄音，幼兒與教師一起游戲。教師扮太陽，跟著散文的情節發展，幼兒做相應的動作。
如：“太陽”來到第一組，幼兒就做起床的動作；
到第二組，幼兒扮演的莊稼做長高的動作；
到第三組，幼兒將紅色紙板擋在臉上；
到第四組，幼兒做天熱游泳的動作；
到第五組，“太陽”用烏云圖片擋住臉，幼兒做下雨的動作。
建議。
1.該活動為二課時。
2.游戲中可根據幼兒的情緒交換角色。
3.可將錄音投放到區角中，供幼兒學念散文。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十四
微笑著吟唱生活的歌謠。
自從老夫妻在那擺攤后，我就一向在那里買牛奶，不為別的，就因為老夫妻不一樣別人的吆喝。
“樹上的鳥兒，成雙對，夫妻雙雙把家還……”瞧，早晨六點不到，對面街角就悠悠地傳來一陣的黃梅戲片段，而且，天天準時。于是，這經典的《天仙配》響起時，我會毫不猶豫地起床，能夠說，這已經是我家的鬧鈴聲了。
每次聽見有些人把自我賣的東西夸得天下少有時，我就感覺頭暈目眩，總讓人有種江湖騙子的感覺。可在那對老夫妻那兒買，絕不會推薦你什么高鈣，什么低糖，什么名牌，價格也便宜。
走近老夫妻的攤位，卻會不以為然地看見另類的一幕。攤位上放著一只大大的收音機，而早餐……卻寥寥無幾，別以為他們不賣早餐，早餐正放在大泡沫箱里保溫著呢!老倆口兒你一句我一句地唱著哼著，那感情比青年熱戀時還真摯，兩人相濡以沫了多少個春秋，感情早已幻化成了親情，是生命的一部分。
老頭子穿著藍襯衫，一條洗的發白的灰長褲，戴著中山帽：老奶奶穿著碎花襯衫，一條同樣洗得發白的灰長褲，戴著中山帽。那質樸，干凈的氣息令人無法忘懷。尤其是那有一句沒一句的哼唱。
直到我站在他們攤位前，他們才一同朝我笑笑，關掉收音機起身，問：“小娃子，要啥?”
“嗯，一包牛奶。”
“好嘞!”
老夫妻分工很細，老頭子負責收錢，老奶奶負責裝袋。所以，我總能看到一雙失去光澤的手，那手上的皺紋很多，指甲卻修得十分整齊。更讓我難忘的是，老頭子接到錢后，不是急忙點好迅速放進皮包里了事，而是先朝你微微一笑，然后把角票放到一個柜子里，用小石塊兒壓好，把塊票放在另一個柜子里，也用東西壓好。每個動作都顯得留意翼翼，仿佛每張紙鈔都有生命似的。
而老奶奶裝袋時十分仔細，她左手拿著袋子的一角，右壓著另一角，用右手把早餐放進去，再把管子從管筒里抽出來放進袋子。仿佛那仔細的神情，世界上再找不出第二個像老奶奶這樣裝早餐的人了。
我接過早餐，拿出牛奶，聞到那股清清的馨香，一早晨的好情緒。
轉身走向學校，身后又唱起了經典的黃梅戲：“樹上的鳥兒成雙對，夫妻雙雙把家還……”
老兩口兒的生活似乎都是從內心里吟唱出來的，相視對望，雖已過花甲，但那份年輕的心態還在，哼唱的都是如歌謠般的生活。
微笑的力量。
微笑的力量，是在你悲哀難過的時候給予你的幸福的微笑;微笑的力量，是在你迷茫失望的時候，給予你期望的微笑;微笑的力量，是在你開心的時候，給予你快樂的微笑。
微笑，不單單只是人類的一種表情，更是傳達幸福的魔法。真誠的微笑，它能夠讓身邊的人也快樂，這就是微笑的力量啊!
發自內心的笑，不是勉強，不是笑里藏刀。
在我看來，幸福與微笑，他們是連在一齊的，你微笑著，你就幸福著。
帶著微笑，一路前行。
——題記。
微笑背后的母愛，縈繞耳畔。
回到家后，我獨自坐在窗前，兩眼凝視著遠方。眼，已哭得紅腫;淚，還在流著。我沒有擦，讓淚流到嘴邊，澀澀的。任淚水打濕剛發下來的分數少得可憐的試卷。“吱”門無意間被推開了，我連忙把試卷往后藏，卻為時已晚。母親看到了那張卷子。我像一只孤苦無依的扁舟飄零在汪洋中，靜待暴風雨的來臨。
一會兒，我抬起了頭，令我驚訝的是：母親的臉上掛著一絲微笑，那么溫暖，那么慈祥，就像一泓清泉淌進干涸的土地，像黑暗的世界中射進一縷陽光。母親告訴我：戒驕戒躁，一舉則成。那個夜晚，母親的微笑和勸誡觸動了我的心弦，縈繞在我耳畔。
微笑背后的友情，永駐心房。
總有一天我們的羽翼會豐滿，我們會一齊翱翔在蔚藍的天際。回頭了望，那天空遍布了我們的足跡。朋友，你是我永不磨滅的記憶!
微笑背后的師愛，催我奮進。
三尺講臺，一支粉筆，書寫著教師人生的足跡，三尺講臺不能指點江山，它卻是我夢想起飛的基石，一支粉筆不能撰寫歷史，但它卻能夠成就我人生的輝煌。
您打開了我心靈的窗欞，您的眼角卻多了一絲皺紋，您的腰背卻多了一份彎曲，您的青絲中多了一根銀發。唯一不變的就是您那沁人心脾的微笑!
逆境中她始終微笑。
古人云：“百善孝為先”，孝敬父母是中華民族的傳統美德，父母把我們帶到這個世界來。觀“孝”這個字，老在上，子在下，古人造的何止是字，而是給人類定下了一個規矩，這就是孝的。
這天下午，老師給我們觀看了《尋找最美孝心少年頒獎典禮》。這次節目共請來了十位最美孝心少年，他們將“孝”這個字發揮到了極致。他們每位身上都隱藏著一個故事，他們是我們學習的榜樣，是當之無愧的最美孝心少年。而這十位少年中最令我感動的是十四歲的吳林香。
吳林香是一個乖巧可愛的重慶女孩。不幸的是在她六歲時父母離異。過著單親家庭的痛苦歲月，可是命運好像要和她開玩笑似的，2011年母親被檢查出肺癌晚期，這無疑是雪上加霜。繼父外出打工，小林香成了唯一的頂梁柱。小林香本來不愛笑，可是從媽媽病了之后，她便總是用笑容應對媽媽，逗她開心。她說自我長大以后要做一名醫生，治好母親和其他人的病，可是更加不幸的是：吳林香的母親在吳林香到北京參加《尋找最美孝心少年》節目的前幾天，不幸去世了，但她依然微笑著生活。吳林香，逆境中她始終微笑。微笑著坦然應對生活，不拋棄，不失望，堅強地應對逆境。
我想說，你們的孝心感天動地，你們的故事如燦爛的小花一樣璀璨，聽著主持娓娓動聽的講訴，催人淚下，苦難沒有壓垮你們，你們用脆弱的身軀書寫大寫的孝字，大寫的人字。你們是我們學習的楷模，是你們讓家庭充滿溫馨，洋溢著濃濃的愛。
你們的孝心雖不驚天動地，但濃濃的親情，偉大的精神卻感動神州，你們都是好樣的!
愛的指引，帶我們眾里尋你;孝的承諾，溫暖了你我的心。
靜謐的夜晚，深藍的天空上干干凈凈的，沒有一絲微云，顯得有些意興珊闌。
抬頭仰望，只有一彎銀色的月亮懸在空中，似乎風一吹就要墜下來。
站得久了，就會覺得這月兒是伸手可及的，卻又不忍心讓她所擁有的一彎寧靜化為易碎的泡影。驀然地，她仿佛睜開了一雙惺忪的睡眼，向我微微一笑。
著微笑就像是達·芬奇筆下的蒙娜麗莎的隱隱一笑，神秘、圣潔，卻若陽光般自然、親切。
風起了，當然不會如我想象的那般落下。
月亮的微笑卻如一把神奇的鑰匙，悄悄地打開我的心扉。
月亮里有每個人所眷戀的故鄉，不論你身在何處，飄零何方。于是，李白說：舉頭望明月，低頭思故鄉;于是，杜甫道：露從今夜白，月是故鄉明;于是，張九齡言：海上生明月，天涯共此時。
月亮里有個孤獨的世界，所以才擁有這般凄美動人的冰涼的月光。看啊，寂寞嫦娥舒廣袖，艷美的舞姿，嫵媚的風采，卻無法掩飾她內心的孤獨;吳剛無奈地砍那永遠砍不完的桂花樹，只能痛飲一杯桂花酒，豈料“借酒消愁愁更愁”。
月亮里有無盡的美麗，帶著她如花的笑眉。于是有了“明月松間照，清泉石上流”;于是有了“明月別枝驚鵲，清風半夜鳴蟬”;于是有了“煙籠寒水月籠沙，夜泊秦淮近酒家”;于是有了“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”。
透過這如花般的笑眉，如紗般的月光，我讀懂了，讀懂了月亮那抹深邃的笑容，它為這世界能變得更完美而靜靜地綻放。
每個人的心中必須都有屬于自我的那個月亮，我的月亮是不會改變的，她總會送我這純美的微笑，多年以后，亦是如此，她是永恒的。無論是歡喜還是悲傷。只要深深望一望那月兒，澎拜的心便會如一泓清泉緩緩地平靜下來。
帶著微笑出發。
打著燈光的教室，卻一片歡騰。同學們得知運動會的到來，臉上洋溢著笑容，興奮得恨不得立刻出發，向賽場馳騁。又有誰發現，一旁的我那愁苦的臉與他們的歡悅格格不入：體育差的我竟也要上“戰場”了!八百米如同是無盡的漫漫長路，遙不可及。我，與窗外的煙雨江南一同失落的嘆息。
回到家，我悶悶不樂：多期望雨一向下啊!比賽能拖一天便是一天。爸爸輕輕拍著我的肩，欲言又止，扭頭回到了房間。
“請帶著微笑發!”
不知何時，爸爸熟悉的聲音又回蕩于我耳邊。他手中拎著一盞小燈。微弱的光芒在我眼中閃耀，牽動著我的心。
每晚，爸爸不厭其煩地陪我出發，帶著那不滅的火花，伴我逐夢，伴我微笑……望著前方的光亮，我仿佛看見了父親在沖我微笑。歲月的洗禮讓他的笑容那樣堅毅，又那樣和藹。微弱的光芒在風中閃耀，與星光并存，風再大，也不會熄滅。心若坦然，亦是如此。八百米又怎樣?帶著微笑出發，一切是那樣完美!
帶著微笑出發!
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十五
一、目的：
1、讓幼兒初步懂得，離開父母玩耍時要先告訴父母。
2、學習主動關心、幫助別人。豐富詞匯“謝謝”。
3、知道接受了別人的幫助要謝謝，懂得禮貌。
二、準備：
與故事內容有關的圖片、投影儀。漢字卡“謝謝”、“山羊”.小雞、小鴨、雞媽媽、鴨媽媽、山羊的頭飾各一，情境表演的場地布置。
三、過程：
1、老師出示圖片和投影儀有表情的講故事：
小雞和小鴨在河邊玩。小鴨出門玩，沒告訴媽媽。天快黑了，雞媽媽接走了小雞。鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨哭了。山羊哥哥說：“我送你去找媽媽。”到了小鴨的家，鴨媽媽正著急找小鴨。小鴨說：“謝謝山羊哥哥。”山羊哥哥說：“不用謝！下次你出門去玩，要告訴媽媽一聲。”
2、提問：“故事的名字叫什么？”，然后按角色提問：“小雞和誰在河邊玩？”（小鴨）“小鴨出門玩，它告訴媽媽沒有？”（沒告訴）“天快黑了，誰接走了小雞？（雞媽媽）“鴨媽媽沒來接小鴨，小鴨怎么樣了？（小鴨哭了）“這時候，誰來了？”（山羊哥哥）“它是怎么說的？”（送它去找媽媽）“山羊哥哥把小鴨送到家了沒有？”（送到了）“是誰正著急的著小鴨？（鴨媽媽）“小鴨回到家后是怎樣同山羊哥哥說的？”（謝謝山羊哥哥）“山羊哥哥又是怎樣說的？”（出門玩要告訴媽媽）。
3、老師再完整地將故事講述一遍，豐富詞匯“謝謝”。出示漢字卡，學習漢字“謝謝”、“山羊”。
4、情境表演：引導幼兒扮小鴨、小雞、雞媽媽、鴨媽媽、山羊哥哥，講出它們間的主要對話。
5、老師和幼兒一起邊講故事，邊將故事情景再完整的演示一遍。
6、“小鴨和小雞”音樂，結束。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十六
設計意圖：
兒歌是幼兒文學學習中，文字較生動簡練，也貼近幼兒生活的文學作品。中班孩子的語言表現欲望和表達能力更為增強，因此對于他們的兒歌學習也有了更高的要求。《學好樣》這首兒歌運用比較形象的正反面動物作為比喻，教導了幼兒走路、坐姿、及唱歌時的良好行為習慣，這也是幼兒除了語言能力外，從這一內容中應學習到得健康能力的改進。
活動目標：
1、學習朗誦兒歌，理解兒歌內容，對兒歌中好的角色榜樣產生好感并愿意模仿。
2、理解并學說“糟糕”“橫沖直撞”、“胸膛“等詞。
活動重點：理解兒歌，愿意模仿兒歌中好的角色榜樣。
活動難點：理解“糟糕”、“橫沖直撞”、“胸膛”等詞的含義。
活動過程：
一、談話引出課題。
二、理解、熟悉兒歌內容。
三、學習朗誦兒歌數遍。
活動反思：
第二次教學這一內容，反思了上一次的不足，雖然兒歌的內容貼近生活，較吸引幼兒，但是篇幅較長，對剛升入中班的孩子們還是有一定難度，因此我采取了三種方式的教學：
但教學中，些許幼兒還是出現了注意力不夠集中的狀況，整個教學活動還未能完成預期的要求，歸咎其原由，反思如下：
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最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十七
世界上有一種不謝的花，那便是微笑;世界上有一束溫暖的光那便是微笑。有人的地方就有微笑，有愛的地方也有微笑。把一個微笑留給弱者，會讓他看到前進的希望，有了向前的勇氣;把一個微笑留給強者，會讓他綻放更強的光芒，這就是微笑的力量。在一個雨天，我站在擁擠的一路車上，到處都是濕漉漉的雨傘，我盡量躲開它們，以免弄臟我的衣服，之前一段路還是蠻順利的，突然一陣急剎車，車身一陣劇烈的晃動，車上的人都來不及站穩，我前面有一個男孩，看上去十一二歲，一下子踩到了我，并且他的傘倒在了我的褲子上，我得白球服上頓時印上了一個黑色的’f’，我看了看褲子非常的生氣，我憤怒的抬起頭，不過，我后悔了，那個男孩尷尬的盯著我看了幾秒鐘，然后紅著臉對我連連說了幾句“對不起”，并且甜甜的沖我微笑了一下，我的憤怒頓時跑到九霄云外，我也很友好的回了他一個微笑，并和他友好地交談了起來，臨下車時他還跟我說“再見”。我們彼此付出了微笑，也得到了彼此之間的尊重和友誼，可見微笑之美!愛因斯坦4歲才會說話，7歲才會認字，老師給他的評語是反應遲鈍、不合群、滿腦袋不切實際的幻想。他曾遭到退學的命運，在申請蘇黎世技術學院時也被拒絕。這個為人類做出巨大貢獻的科學家，從小資質就沒有其他人高，平庸的資質讓他在生活中注定要遭到更多的失敗，以至于他在無數失敗中成長。但他不放棄，在每次失敗后都會給自己一個自信的微笑，并對自己說：“相信你自己，愛因斯坦，你是對的”就這樣，在無數失敗中，愛因斯坦獲得了舉世矚目的成功。微笑，拉近了你我之間的距離;微笑，讓生活變得更加美好;微笑使每顆柔弱的心堅強的走到最后。保持你最燦爛的微笑，讓這個世界更加美好。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十八
一句話，有時是一記重錘，足以毀滅一個人。但有時候，一句話，也是一個最好的慰藉，可以使一切悲傷都離去。
一日，我與幾位好友一同去打籃球。我的幾個朋友都是打球很厲害的，所以我也常常會輸。小墨和小鄭是我的兩個隊友。我們的對手是小林、小游、小牟，三對三，想贏有一點點懸。
一開始，我搶到球，橫沖直撞，如入無人之境，直接上了一個球。
“小尤，接球。”小林吼道。小尤便直接起球上籃。動作行云流水，毫不含糊。太陽火辣辣的，如同一根鋼針，刺中了我們自己的心。裁判看著比賽記著分，小林隊已經五分了，而我們才三分。我的臉色有點凝重，周遭的氣流仿佛被擠壓了，無比沉重，壓在了我的心頭。
“小嚴，你們都要加油啊。你們多投點球！”裁判說道。這一句話大大地鼓勵了我們。小莫聽到了，頓時熱血沸騰，直接一個飛躍，進了！而我也是如入無人之境，左沖右殺，又進了兩個球。
這樣的一句話似乎有魔力，讓比分瞬間就拉開了。最終在裁判的驚呼之下，小鄭一記上籃結束了整場比賽。最終18：10，毫無懸念。
小林有些不服氣，但還是拱手道別。小尤十分生氣，一開始身上的情緒四散開來，但還是被微風給吹散了。我們這三個人擁抱在一起，歡樂的情緒渲染了整個球場。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇十九
一、活動背景及目的：
5月8日是“世界微笑日”。在“世界微笑日”即將到來之際，我們班要開展主題為“微笑是最美麗的語言”的'系列活動，倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因為，在對別人的微笑中，你也會看到世界對自己微笑起來！
三、活動口號：我微笑，我快樂！我微笑，我時尚！今天你笑了嗎？
四．活動對象：小二班幼兒、教師、家長。
五．活動時間：5月7日--5月8日。
六．活動內容：
（一）、“微笑送您好心情”。
1.通過播放課件，讓寶寶知道“5月8日”是世界微笑日。
2.讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。
3.找一找自己最美的微笑。
（1）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。
（2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗微笑的魅力。
5.“我微笑，我快樂！”：單人或者多人自由組合拍照。
5.戶外活動：老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，留下班級的集體“微笑”
（二）、傳遞“微笑，送關愛”。
最美麗的語言優選（匯總20篇）篇二十
活動背景及目的：
5月8日是”世界微笑日“。在”世界微笑日“即將到來之際，我們班要開展主題為”微笑是最美麗的語言“的`系列活動，倡議教師、家長、市民每天都笑一笑。因為，在對別人的微笑中，你也會看到世界對自己微笑起來！
培養幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
培養幼兒樂觀開朗的性格。
能學會用輪流的方式談話，體會與同伴交流、討論的樂趣。
活動主題：
活動口號：
我微笑，我快樂！我微笑，我時尚！今天你笑了嗎？
活動對象：
小二班幼兒、教師、家長。
活動時間：
5月7日--5月8日。
活動內容：
（一）”微笑送您好心情“。
1、通過播放課件，讓寶寶知道”5月8日“是世界微笑日。
2、讓幼兒找一找身邊的微笑：家人的、老師的、小朋友的等等。
3、找一找自己最美的微笑。
（1）寶寶照鏡子，欣賞自己最美的微笑。
（2）師幼相互微笑、幼幼相互微笑，體驗微笑的魅力。
5、”我微笑，我快樂！“：單人或者多人自由組合拍照。
5、戶外活動：老師和孩子們在操場上站成有趣的笑臉圖，留下班級的集體”微笑“。
（二）傳遞”微笑，送關愛“。
教學反思：
活動結束后，我認真反思了這節課，教育活動應以幼兒的需要、興趣，尤其是幼兒的經驗來進行教學決定，在活動中我對自己角色的定位是一個參與者，我希望和孩子共同發現、探討、尋找，讓孩子在觀察時享受探索的快樂。一節課下來，我個人認為，我設計的這節課符合幼兒的年齡特點。