寫作是一種創造性的表達方式，可以展現個人的思想和情感。請大家閱讀以下優秀作文的片段，欣賞其中的文采和思辨的力量。
美術你好老師（模板14篇）篇一
還是小學一年級那會兒，我和一群哭鬧的同學被送進冰冷而陌生的教室，然后依依不舍地看著父母的身影遠去。您走進了教室，手棒著書，嚴肅地站在講臺下，炯炯有神的目光看著下面哭鬧的我們。或許是您的眼神過于陌生，班上的哭鬧聲漸漸小了，您臉上的嚴肅漸漸消失，和藹地自我介紹，并說了些鼓勵我們的話。小小的我們只能似懂非懂地點點頭，但從那時起，您的鼓勵便扎根于我的心田。
您還記得嗎？那一次班上的班費丟了，班主任懷疑是我們中誰偷了，便說要找警察叔叔來調查。此時一名同學發現錢掉在我腳旁，便舉報是我偷了錢。當時的我真是害怕極了，因為我從未想到會被警察走……后來，還是您的堅持與調解，才讓我免受這個委屈，那時的您，給了我信任。
您還記得嗎？那一次我與一個朋友因為鬧著玩，使他不小心摔了一跤，額頭上的皮都蹭破了，鮮血直流，他當時就哭了。而我也被嚇的不知所措，便眼睜睜地看著他向學校走去…那里的我心里十分不安。因為我怕他會舉報我，更怕您的責罵。第二天我去學校，心里忐忑不安，我走進教室便看見他與他額頭上白色的包扎物，他什么也沒講，您也什么也沒說。多年后，當我再次想起此事并問他為何未舉報我時，他說，是您讓他不要舉報的，您說朋友間有些碰撞摩擦是難免的，要我們學會互相原諒……您知道嗎？那時的您教會了我寬容。
您漸漸地走近，走近，然后擦肩而過，我看著您遠去的背影，忽然不知道該說些什么。您曾給了我鼓勵與信任，您教會了我寬容，當您桃李滿天下，您的學生都登上人生頂峰時，您依舊默默地為學生們花白了每一根黑發。
我加快了步伐，向著您的背影趕去……因為我要追上您的腳步，一字一句地大聲對您說，“老師，您好！”
美術你好老師（模板14篇）篇二
不知不覺，已經開學一個月了。這一個月里，黃老師你還好嗎？也許你在家里，正逗著你一個月大的小孩在玩，q姐（你女兒）在一旁看著，也許你回來時，不會再教我們班的語文，但我相信，你不會忘了我們，那些一直惹你生氣的我們，那些你為之哭過，笑過的我們。
記得一年級時，我們剛從幼兒園畢業，對這個每天下午都有作業、不能每天縱情玩耍的地方，充滿好奇和恐懼，即害怕、又興奮。
當家長把我們送到教室來時，就看見你面帶笑容、慈祥地看著我們。看著放下我們就要走的家長，以及對新環境的恐懼，我們一下子就哭了出來。可惜家長早已走遠，什么都聽不到。是你，走下講臺桌，來到我們的身邊，一個一個安慰我們，哄我們，才讓哭紅了眼的我們安靜下來。
這五年來，我們為你添了多少麻煩，讓你添了多少白頭發，可是你呢。總是把我們請到辦公室里“喝下午茶”，告訴我們，這么做是不對的，我們低下頭，做認錯狀，滿口答應，保證自己再也不會做類似的事了。可是，一出辦公室就拋在了腦后，又干起了同樣的事情。
當二胎政策出來時，我們根本沒想到你會準備再生一個，直到看見你的肚子一天天大起來，我們才后知后覺的在私底下猜測：你是不是懷孕了。后來幾天，我們心中的疑團越來越大，就在我們準備問你時，你公布了：你已懷六甲。我們以熱烈的掌聲表示祝福，并一致決定在以后這段時間內，決不惹老師生氣，以免動了胎氣。
8月18日，你產下了一個白白胖胖的小男孩，看著被你孩子刷新的朋友圈，我們在心中為你祝福。
這個學期，你因為產假而沒來上課，我們十分懷念你。從前，你在時，我們懼你如狼似虎，好像自己說句話都會被罰。現在，我們天天在課間提起你，猜你什么時候回來？回來還會不會教我們，甚至在夜里夢見你回來了。我們開心地圍著你，問你身體怎么樣？孩子可愛嗎？我們和你如朋友一般相處。你又回來教我們語文課，又擔任我們的班主任，我們上課也比平時更積極了。可是，夢醒后，卻發現一切都只是夢，黃老師還在家里休產假呢。
此時，縱有千言萬語，都匯成了一句，黃老師，你好嗎？
美術你好老師（模板14篇）篇三
每個人都有自己的老師就像《老師，您好！》中寫的一樣：“古今中外，哪個人的成長不浸透著教師的心血！地北天南，哪一項創造不蘊含著教師的辛勞！”
雖然我才四年級，但從幼兒園到現在，已經有許多老師教過我，他們有的嚴肅，有的溫和，有的可親，有的可敬……正是有了他們，才使我們掌握了許許多多知識，學到許許多多本領，我們每會唱一首歌，每會寫一個字，每一點進步，都離不開老師的辛勤培育，老師“用真理和智慧把人才塑造，讓春暉和朝霞在心靈閃耀。”
才知道那支粉筆。
畫出的是彩虹。
灑下的是淚滴。
長大后我就成了你，
才知道那個講臺。
舉起的是別人，奉獻的是自己。”讓我把千言萬語匯成一句話：“老師，您好！”
美術你好老師（模板14篇）篇四
“丁零零……”新學期第一節美術課上課了，我們安靜地靜息著。踩著上課鈴聲，走來了一位陌生的老師，她就是我們新學期的美術老師。
教過我的老師很多，但我最喜歡教我美術的朱老師。
朱老師的身材非常苗條，個子不高也不矮，頭發長長的，常常用一根皮筋扎起來；眉毛不濃也不淡，像兩張彎彎的柳葉；眼睛又大又亮，像兩顆美麗的寶石；鼻子尖尖的，非常好看；嘴巴小小的，簡直就是櫻桃小嘴；皮膚非常白，穿著裙子非常好看。在我的眼中，她長得非常漂亮。
朱老師上課非常生動，每次上課的時候，她總是用溫柔的話對我們講課，教我們畫各種各樣的東西。有時候畫蝴蝶，有時候畫迷宮，有時候甚至玩游戲！朱老師還常教我們做手工，有時候玩彩泥，有時候玩剪紙，可有趣了呢！
生活其實就裝在一個五味瓶里，與酸、甜、苦、辣、咸混合在一起。初嘗，哪知道究竟是什么味道，也許是火辣之后的酸澀，也許是苦盡之后的回甘……一如，我曾經對待美術課那樣。
剛開學，令我印象最深刻的就美術課，因為美術老師非常有個性：她一頭黑紫相間的長發，戴著一副普通的眼鏡，你別看她瘦，但她是一個名副其實的吃貨。她經常在自己的白衣服上畫各種美食，然后跑到學校來炫耀。她還愛在課堂上讓我們畫她愛吃的食物。每每看到畫的好的作品，她就會蹦出一句：“真香呀！”把同學逗得哈哈大笑。可除了我，大家都喜歡美術課。
小學時的我非常喜歡畫畫，最喜歡美術課。可是有一次在課堂上，我將同桌畫的極丑，不知同桌跟我生氣，全班同學更是嘲笑了我很久。從那以后，我越來越討厭美術課了。
一個寒冬的中午，我因參加活動，午飯沒有吃飽，很快又非常餓了。好不容易挨到了最后一節課，老師卻教我們畫她最愛吃的烤雞。她從自己的畫筆袋中挑出一支鉛筆，在畫板上的紙上輕輕地描著，那些線條如有魔力般地行成了烤雞的輪廓。輪廓畫好了，她一股腦兒從筆袋里挑出了淺黃、橘黃、焦黃、淺棕、淺黑、淡白……將這些顏料擠在畫盤里。小畫筆沾一點焦黃勾勒烤雞的輪廓，接著用畫盤里的顏料開始給烤雞上色——焦糖般的顏色，潤澤的油脂，外脆里嫩的感官——我仿佛已經聞到了烤雞那誘人的香氣。她的手如抽搐一般不停的動著，終于，隨著她身體猛地一震，那烤雞如真的降臨在了我們面前一般。我既驚訝又佩服，看得入神竟忘記了饑餓。可我再盯著下去，饑餓卻又更洶涌的侵襲而來。
老唐這個人呢有一點點逗，有一點點可愛，有一點點高尚，又有一點點牛。總之呢老唐還是很厲害的。
其實我更愿意把老唐叫做我的糖糖，我覺得糖糖更適合他在我心目中的形象。老唐是我的美術老師，同學們喜歡叫他老唐或者唐大爺，都好其實，老唐表明了他在某些方面是很厲害的，有愿意與我們稱兄道弟的，唐大爺呢更多的是體現了他和藹可親，而我的糖糖呢，我覺得我和老唐我倆的關系是非常好的，我常常一有時間就找他聊天，一想到糖糖，一見到糖糖都是甜甜的，曾經我多么希望他要是我的父親該多有意思，后來不想了，因為我覺得如果他真的是作為我的父親的話可能關系就不會那么好玩了。
一開始見老唐其實很期待成為他的學生，但剛成為他的學生的頭一段時間卻又覺得他不太好，給我留下的印象又不好了，總覺得他只喜那些畫畫畫的好的，從來都不會關注我這種的，感覺心情郁悶，看見他就煩。現在我也不知道我和他的緣分是從何時開始的了，不知道何時起我們就成了無話不說的好朋友，忘年交的那種，無論什么話題都聊的來。我還經常帶一些水果給他，記得有一次我拿水果去跟他道歉，其實現在我也不記得跟他道歉是因為什么了，只記得他當時笑的特別憨，可愛的像小孩子似得。他可以畫一些讓人感覺很厲害的山水畫，水墨畫，速寫什么的同樣都是栩栩如生，讓人佩服。
我總是喜歡一下課就跑去老唐身邊玩，老唐也是很樂意和我聊聊天，開開玩笑的，他總是像孩子似得，讓人無論過了多久對他的印象總是深刻的。
說到最喜歡的老師，還是美術老師，她可是一個_變臉大師_呢！
星期一課間，我想：前面的課都那么嚴厲，后面肯定是不溫柔的。所以，美術老師一進來，我們就趕快坐好了。沒想到，美術老師溫柔的對我們說：“同學們，現在開始上課。_我們一看，美術老師這么溫柔，大家就放松了，有鬧的，有吵的……看到我們這樣，美術老師突然嚴肅得大聲說到：_趕快給我坐好！”我們趕快坐好了，老師又微笑著給我們上課了。
講完后，開始畫畫了，一個同學為了搶第一名，用了十分鐘就畫完了，得意地跑過去拿給老師看，老師看后嚴厲地說：_你怎么能把不一樣顏色得東西涂成一個顏色的，重畫！_他低著頭失望地走了回來。旁邊的一個同學一看樂了，心想：這下我是第一了，哈哈。沒想到，交上去一看，老師又說：_線條這么不認真，像上一個一樣，重畫！_這個同學也像泄了氣的氣球，垂頭喪氣地回到座位上。
教美術的盧老師永遠是那么帥氣、時尚、美麗，身材苗條。
瞧，一位“模特”邁著輕快的步伐走進教室來了。定睛一看，原來是盧老師！一頭烏黑的頭發瀑布般垂直而下。一張可愛的娃娃臉上，鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，像星星閃爍著智慧的光芒。一張能說會道的嘴讓我們佩服得五體投地。兩個深深的酒窩映襯著潔白的牙齒，笑得那么燦爛，那么甜蜜。時髦的衣服總是跟隨著她，紅的、黃的、白的……絢麗的色彩讓我們看得眼花繚亂。她常說：“人靠衣裝，美靠梳妝。”貓兒步給盧老師打造了優美的姿態。
盧老師不僅是美麗的化身，而且畫技高超。廖廖幾筆，幾個活靈活現的人物躍然紙上，讓我們大飽眼福。盧老師只要大筆一揮，栩栩如生的機器貓、蠟筆小新、米老鼠就要在黑板上和您打招呼了。看，一只展翅欲飛的仙鶴在盧老師的紙上誕生了；一條呼風喚雨的真龍在盧老師的筆下出現了。美麗的鳳凰、威武的雄獅被盧老師畫活了。剪刀一動，美麗的窗花、小小貓、青蛙都趕來和您聚會了；小狗、小雞、小鳥便從盧老師的手中跳了出來。那一幅幅精美的窗花成了我們的搶手貨。可是，對盧老師來說，還真是小菜一碟。
盧老師上課可幽默了，逗得大家捧腹大笑的語句經常脫口而出，可吸引人了！記得有一次，陳凱寫作業，被眼尖的盧老師發現了，立刻甩出一句：“哈哈，今天我有大豐收了！”話音剛落，陳凱手中的橡皮立刻“跳”到了盧老師的手中，第三組辛辛苦苦掙得的五十分，立刻變成了五根牙簽。另一次，同學們正在認真作畫，忽然，盧老師包里傳來一陣手機鈴聲，“上課還有音樂伴奏啊！”同學們又被盧老師的這句話逗得前仰后合。
編者按：每一個人的學生生涯，都會遇到很多老師。哪位老師給你留下了難以磨滅的印象呢?讓我們一起看看吧。
我的美術老師姓李，眼睛大大的，像兩顆黑寶石，櫻桃小嘴，尖尖的鼻子，彎彎的眉毛，長長的頭發像彎彎的柳枝，真是美如天仙。
只要上美術課，李老師都會帶領我們畫出一張張漂亮的畫。我的美術老師溫柔和氣，而且時尚，每次站在講臺上的她都穿得很漂亮。
有一次我們班上美術課，我畫了一幅很有意思的畫，上面有一只可愛的小熊，一位漂亮的小姑娘，一顆粗壯的大樹，藍藍的天空上有一朵朵柔軟的白云、碧綠的小草。老師對我說：“這真是一副漂亮的畫，而且都能寫一個故事了。你很有繪畫天賦喲!”我一聽心里就樂開了花。
美術你好老師（模板14篇）篇五
時光如水，記憶匆匆，六年的小學生活，老師是一個不可或缺的重要角色，讓我深深地記住了她。
她是一名優秀的語文老師。她擅長作文指導。她和藹可親，對學生一視同仁，就像她是自己的孩子一樣！她是我敬愛的丁老師！
那天是星期四，第二節課是語文。鈴聲一響，吵鬧的班級安靜下來，可以聽到一根針掉在地上的聲音。這時，丁老師邁著沉重的步子走進教室，彎腰駝背，背著沉重的作業。老師臉色蒼白，說話虛弱無力。學生們，把你們的書打開......”。這節課結束時，丁先生的聲音越來越小。他臉上沒有血色。他不時皺起眉頭，用手捂著肚子。我們都看到了這一系列的行動，并意識到——丁先生病了。
第二天，丁先生沒有來上課。后來，他得知丁先生有膽結石，急需手術。昨天，他帶著強烈的支持來上課。
老師就像春雨，給我們這些幼小的樹苗提供充足的養分。老師就像園丁，把小樹苗變成天堂里的大樹！
丁老師，我受益匪淺！丁先生，你教得很好，在學習上給了我很多幫助。
她是我成長道路上的一個里程碑！
美術你好老師（模板14篇）篇六
臧老師是我們學校的美術老師，也是我最喜歡的老師。
臧老師很愛笑。一笑起來，她的兩只眼睛就瞇成了一條縫，讓人看了之后，都有一種親切感。她的頭發微卷，每次來上課時都會穿著不同的衣服，帶給我們不同的驚喜。
有一次美術課，我們學習畫花草樹木。老師對我們說：“只有多去親近與感受大自然，才可以畫出新穎而又美麗的畫作。”
于是，臧老師讓我們帶著圖畫本來到了操場上。我們開始尋找著校園里的風景，照著旗桿旁的兩棵松樹臨摹起來。剛畫了一半，我發現有一群同學圍在花壇邊，我也湊了過去。原來是一只小甲蟲。正在我們看得入神時，臧老師走了過來。我們以為臧老師會因我們不好好畫畫而生氣了。有的同學剛想要逃走，臧老師卻溫和地說：“多觀察大自然是很好的！”然后，她不僅沒有批評我們，還將全班同學都叫到了花壇邊，讓我們一起觀察小甲蟲。一邊觀察，她還一邊為我們講解了甲蟲的結構以及畫法。
我將這只小甲蟲添到了我的畫上，畫面瞬間就變得生動了起來。臧老師的課，不但用這種方式教給了我們知識，還讓一節原本平淡的美術課變得生動有趣。
此時，我欣賞著自己的畫，回想著那節美術課。我的耳邊又響起了臧老師那溫和的聲音。
美術你好老師（模板14篇）篇七
老錢走的這幾天，代課老師舊的走了，新的來了，各具特色。今天的老顧也別有一番風味。
愛出汗的“胖子”
普通的一天，代課的老顧來到教室中。這位老師頗有boss韻味，國字臉，西裝頭，金邊眼鏡，挺有范兒。尤其是那襯衫和西褲，格外筆挺，厚實，讓他在這桑拿天里出了一身臭汗，也是當然的。
在他盡情揮灑知識、指點江山之時，不知不覺走到我的身旁。他的背部早已被汗水浸透了，一直到腰部，整一片都貼在了背上，“凹凸有致”。老師可能還不知道，那黏在背上的衣服，讓他少了點紳士風度，我忍不住又看了看那一片“潮濕”，像是在他背后印了一只蝴蝶，花蝴蝶，大膽地停在與它顏色相仿的襯衣上，那是一道最“逗”的風景線。這樣，也算得上見識過真正的“汗流浹背”了！
我看著那圓滾滾、胖乎乎的背影，一直想笑，就連同桌也注意到了那塊別致的花紋，忍俊不禁，最后還是收斂了起來。
猛地，他一轉身，把肚皮向我挺了過來。而那肚皮竟包住了皮帶的邊，皮帶深深得陷了進去，肚子被束得緊緊的，好一塊“肉夾饃”！眼睛再朝上一看，哇！不僅汗流浹背，還帶了點“汗流浹肚”的風格——腋下及胸口大片濕透，似給肚皮戴上一副眼鏡。老師講課的“水”平真高。真印證了一句話：“胖子，都愛出汗。”哈哈，一節課下來，老顧成了如假包換的“水貨”！
路見不平一聲吼的好漢。
其實，我們的老顧就是那“路見不平一聲吼，該出手時就出手”的好漢。
離上課還有兩分鐘，他高大的形象就已經站在門口。各路英雄在“訴說”自己的“鴻鵠之志”，把老師晾在一邊。終于，老顧的臉憋得像豬肝似的，通紅，緊接著，顧老師的大招——“河東獅吼”，如一聲驚雷，真是讓人猝不及防。“那個第五組的第四個男生，怎么還在摸紅領巾啊，幼稚！”這句話估計有一百分唄！22個字都像用高音喇叭擴大了似的，我聽得一楞一楞的，連忙丟掉手中的玩意兒。這“河東獅吼”估計連河西都能聽見了。一字一句若鋼針一般刺痛著我的耳膜，好像扎了幾個通風的洞，風就在洞口回踅，我的腦瓜兒也嗡嗡作響。我滿臉羞赧地低起了頭，只像別人展示著我的頭發，好像生怕別人不知道我頂著一頭亂糟糟的頭發。
“還有人在笑！”那“笑”字仿佛真的在“嘯，呼嘯”！我覺得我的肝和膽在相互擁抱，篩糠似的發抖。
老顧，你好——厲害！
美術你好老師（模板14篇）篇八
剛過了一個暑假，新的學期又向我們走來，牽頭的就是您的節日—教師節。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高、攀高；有人說，老師是燭，以不滅的信念為我們照亮前進的道路，映著我們的臉龐不斷的向前探索、探索！
萬事如意！
您的學生：趙經緯。
美術你好老師（模板14篇）篇九
說實話，從上學到現在，我從來就沒有發自內心地說過“老師，你好”一類的話。
我一直不怎么喜歡老師。我覺得，老師太冷酷、太兇狠、太不近人情了。
上學路上碰見老師，老遠我就彎腰鞠躬，一連串的“老師，你好”送出去，老師卻視我為無睹，聞我為未聞，連個頭也不點一下，好像我剛才的一系列動作和話語不是指向他一樣。我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
上課的時候，趁老師在黑板上龍飛鳳舞的當兒，我和同桌咬起了耳朵，說起了昨天的一件趣事，沒成想被猛回頭的老師抓了個現行，我開心的詭笑變成了苦笑。“你給我滾出去！”一聲炸雷，把我和同桌推到走廊上，又被巡視到此的班主任叫到一個沒人的地方哼哼教導了小半天。倒霉！我心想，老師，你怎能這樣？老師，你不好！
我知道，就快中考了，老師們才舉起了這桿“傳統”的大旗，但無論如何也不能這樣懲罰我們呀！這樣的重復性作業對我們的考試真有幫助么？我們就是不吃不喝不躺不睡也很難完成啊。老師，你太不近人情了。老師，你不好！
有時想起來，老師也挺不容易的，他們的壓力也挺大的'，家長的期望、校長的重壓、上級的指標，重重砝碼讓老師們都有些麻木了。不會笑的僵化的臉，莫名其妙的大發雷霆，臨陣磨槍式的作業，這背后有多少無奈和辛酸啊。我曾設想，如果老師讀了我這篇文章，他們一定會悔之又悔，一定會對微笑著向自己問好的學生還禮，一定會寬容課上偶爾開小差的嘎小子，一定會在留作業的時候掂一掂分量。
于是，我在期望中真誠地對他們說：“老師，你好！”
權威解讀文章從直言“老師，你不好”切入，對生活中有些老師不尊重學生、管教簡單粗暴、不講教學效率等現象提出了批評。尤為可貴的是，考生能站在老師的角度思考問題，對老師表示了理解與體諒，并對老師提出了委婉、善意的建議。文章結構清晰，語言活潑，應該給高分。
美術你好老師（模板14篇）篇十
我的老師們，沒有傳說級別的牛，也沒有傳聞中的壞，他們很普通、很平凡。平凡的就像親人一樣，對我充滿著關懷，讓我感覺很親切。上課插嘴，值日沒認真做，作業沒認真寫或者沒交，他們會很嚴肅的找我談，可能你們會說這很正常啊，這不是每一個老師的責任嘛。但，能在我每一次犯錯時都能及時幫我，總是不厭其煩的教導我，這樣的老師，在我心中卻不是那么平凡！
首先是霸氣凌人的班主任，這個詞是形容她認真時候，其實她是個很聊得來的人，可能是由于她見識的多，人生閱歷豐富，所以每次跟她聊天總是能收獲很多。她還是一個很好的傾訴對象，記得有那么一兩次的談心，有她自己內心的釋放，也有我對他講心聲。她，幾乎每天都強調我們要好好學習，特別是在每一次看到我們同學丟三落四時，作業完成情況很差時，預習工作和復習工作很差是，她都會皺著眉頭語重心長地教導我們，她重復著一遍又一遍，她知道同學們聽煩起來，她自己何苦不煩呢，但她仍然堅持地說著，因為她只有一個目的，想讓我們好，只有這么簡單，而我們卻從來沒有認真的接受，只有一次次的冷漠，都說普高的老師勞累又勞神，學生沒有重點高中學生聰明，只能放慢腳步讓大家趕上；學生沒有重點高中學生勤奮，只能每天憂心著然后一次次叮囑。但，這也是普高老師強大的地方，有強大內心，能讓老師有超強的耐心細細教導我們。
然后呢是我們的物理老師，我覺得她是所有老師中最可愛的一個。她時而活潑異常，給我們上講宇宙知識，下講nba籃球，跨度之大，你應該不會相信，一個物理老師能知道這么多，即使有些不是她專業所有的。但是她卻又脾氣暴躁，把我們說的盡想往地里鉆。但但是，最最可怕的確是她再這兩者之間的轉變，讓你無法理解，為什么快樂和憤怒可以在一瞬間變化，而且一切來的這么突然，讓你防不勝防。
還有最愛笑的語文老師，最像是好朋友的生物老師，最.......說不盡不是說你們不好哦！
我不是文學家，不能用優美的文字文飾你們的好；我不是音樂家，不能用跳動的音符譜寫你們的美。但我能用我真誠的心，呼喊出：謝謝你們，我的好老師！或許你們不是大家公認的最好的，但是在我的心里，你們是最好，最關愛我們的。
致那些年，在我們身邊辛勤奉獻的老師們！
美術你好老師（模板14篇）篇十一
你的汗水如波浪海潮。
訴說奉獻的崇高。
在遠航的險要。
你風雨里微微一笑。
你的執著像蠟燭燃燒。
在那黑夜里閃照。
在險惡的石礁。
你經受歲月的煎熬。
你的身影似海燕高傲。
戰斗贏來了自豪。
桃李的香飄。
這是你一生的.榮耀。
愿您青春不老。
向著生活開懷的一笑。
美術你好老師（模板14篇）篇十二
尊敬的各位老師、親愛的各位同學：
大家好！
今天，我演講的題目是――《我心中的好老師》！
在我開始演講之前，請允許我先給在場的所有老師致以崇高的敬意――（深深地鞠躬）――感謝你們：所有獻身光榮的、神圣的教育事業的老師們！
說真的，我的心情很沉重，因為，今天――我心目中的好老師并不在場！縱然有些遺憾，但這――并不影響她在我心目中的根深蒂固！
黃昏的校園，安靜而祥和。我總會手扶欄桿，在微風中閉上雙目，任記憶的思緒像野馬馳騁在我與她相處的這段歲月中。
美術你好老師（模板14篇）篇十三
我也開始試著買一些產品，在每天你深情地問候中飽嘗溫暖，“記得喝粉粉哦”，“那個會用嗎”“早點休息哦”在你孜孜不倦的教導與關心下，時光不經意間3個月過去了。肌膚也變得越來越光滑，細膩，原有的濕疹也經過排毒而消失得無影無蹤現在的.我欣然接受，原來好的產品經過老師專業的指導，經過切身的體驗才能體現它確有的價值，才能知道它神奇的所在。
美術你好老師（模板14篇）篇十四
有一種時光，叫作青春：有一種方式，叫作回憶：有一種態度，叫作珍惜；更有一種褪變，叫作成長。當歲月剝落層層凝重的殼，彼時的少年已然蛻繭為蝶，站在成長的盡頭，回首過去，一路崎嶇已繁花盛開！
烈日炎炎的夏日，青春的散聲。伴隨著考場鈴聲的響起，離別在盛夏聒噪的蟬聲悄然而至。作為初中的最后一個暑假，我仍略帶悠然。從網上訂購了一套《你好，舊時光》，只因被其簡介所打動。書中以一個名叫余周周的女孩為主線，講述了她從小到大所經歷的一段段美好或悲涼的時光，這是一個患有輕微幻想病的女孩在成長的道路上所經歷的一切，不管是小升初的挫折，還是考高中的奮斗，不管是上課睡覺被抓，還是放棄大學保送，從她的身上，都能看見我們自己的影子，那么真實又那么復雜。
今年夏日太陽格外地猛烈，烤得人快要融化了。而我上大二的表哥卻在這樣的夏日干了一件用他的話來說很男人的事――徒步騎自行車從南京到紹興錢清。我剛聽到時根本不相信有這么回事，直至我看到那黑瘦得已辨認不出入樣的表哥，我才終于相信。整整五天四夜的旅程，在如此酷熱的太陽下遠行，何苦如此呢？表哥淡然一笑，搔了搔頭說：“當時就只是想來證明一下自己的能力，或是向過去說聲再見吧！畢竟再不做件有意義的事，我就要老了，那時回首，后悔可來不及了。”說著，摸了摸我的腦袋：“人生能有幾回搏？趁著年輕，多搏幾搏，只要我不后悔，怕什么？”
是呀，我在怕什么呢？這一路走來的崎嶇坎坷，到時總會開出一朵朵美麗的花。雖然不可能永遠快樂，雖然世界并不完美，但是我們還擁有選擇和改變的能力，我們還屬于我們自己，我們還有美麗絢爛的青春，我們又怕什么呢？我們依舊可以放聲大笑，依舊可以快樂歌唱，只要你拼過，爭取過，努力過，那么充滿汗水的時光必然也是芬芳的，因為青春不會辜負每個少年！
我想，我是時候該放手一搏了，趁著無限美好的春光，昂首闊步，看時光把曾經的崎嶇抹平，灑下一地陽光，直到青春的盡頭！
簡評。