優(yōu)秀作文應(yīng)該具備立意獨(dú)到、內(nèi)容豐富、語言精準(zhǔn)、結(jié)構(gòu)合理等特點(diǎn)。接下來，請(qǐng)大家閱讀一些優(yōu)秀作文范文，感受其中的感情和思想的深度。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇一
時(shí)間像悠悠東去的流水，已流逝了12個(gè)春秋，它流過了我絢麗的童年，帶走了我無數(shù)的往事和記憶深刻的人，但是它卻永遠(yuǎn)帶不走那個(gè)帶給我鼓勵(lì)的吳老師。
記得那一次，吳老師在講臺(tái)上宣讀測(cè)驗(yàn)成績，我的心如激蕩的湖水一樣，平靜不下來。我的眉頭像是被人擰了一下一樣，怎么也舒展不開來。當(dāng)老師差不多讀完全班同學(xué)的分?jǐn)?shù)都還沒有聽到我的名字的時(shí)候，心不知道為什么跳得很厲害，越跳越快，就像不規(guī)律的鼓聲，時(shí)而大聲，時(shí)而小聲，節(jié)奏不一。我忐忑不安地想：這一次肯定考砸了，因?yàn)槔蠋熋恳淮味际菍⒆畹头值呐旁谧詈竺娴模浆F(xiàn)在老師還沒有讀到我的名字。想著想著，一滴汗從我額頭上滑下來。“張琳，76分！”聽到來時(shí)那如雷鳴般的聲音的時(shí)候，我的'心跳聲沒有了之前那么的強(qiáng)烈。我就想一個(gè)靈魂出竅只剩下軀殼的人一樣，四肢無力地走向講臺(tái)將試卷拿走。老師似乎感覺到我的傷心，對(duì)著我投來了一個(gè)鼓勵(lì)的目光和甜蜜的微笑。那目光和微笑，就像是冬日的陽光，就像是夏日的涼風(fēng)，使我的心情不再那么的沉重。“別灰心，考砸了沒關(guān)系，重要的是要學(xué)會(huì)在哪里跌倒就要在哪里爬起來，下一次，我相信你一定能拿個(gè)高分回來的！要記住失敗乃是成功之母！加油吧，孩子。”老師那甜美的聲音一點(diǎn)一點(diǎn)地跳進(jìn)我的耳朵里，老師就像一位美麗動(dòng)人的仙子，施展魔法，把我剛剛那傷心的心情給帶走了。剛剛還愁眉苦臉的我一下子春風(fēng)滿面，笑得樂開了花。對(duì)，下一次一定要努力，要考一個(gè)好成績回來，不要讓老師和父母失望。
我難忘的吳老師，難忘她的笑容，難忘她的話語，難忘她給我們上的每一節(jié)課。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇二
他，是我的書法老師。
實(shí)在記不起他是怎么跨進(jìn)我們班的教室了。一年級(jí)時(shí)，再父母的要求下我參加了書法興趣班。
課中。平時(shí)看不上眼的一個(gè)個(gè)字，現(xiàn)竟變成一個(gè)個(gè)可愛的小精靈，入我心扉。
老師真好，我聽慧慧輕輕說道。
老師的寫字臺(tái)前。哇，好工整呵！渾厚而飄逸！我們看了看，其中有一張寫滿“馬”字。我不禁問道：
“老師，你喜歡‘馬’字嗎”
“是，老師喜歡‘馬’字”老師說。
“為什么呢”
“因?yàn)樗`動(dòng)唄！你們知道嗎？每只馬都有它的故事。”隨后，老師給我們講起馬的故事。正在我和慧慧聽得入迷時(shí)，上課鈴響了，我們才依依不舍地回到教室上課。后來，我們才知道，老師還有個(gè)像馬靈動(dòng)的名字——馬乃。
馬老師的脾氣特好，待我們像慈父一般。從一橫一豎一撇一捺，再到一個(gè)個(gè)字，他是用幽默的語言把我引進(jìn)書法殿堂，讓我從中感受充盈魅力的東方藝術(shù)獨(dú)特美。后來，馬老師讓我進(jìn)入學(xué)校的書畫興趣小組。在他的指導(dǎo)下，我在書法的王國中終于取得成績。那時(shí)，我驕傲自滿時(shí)，他那《柳公權(quán)學(xué)字》的故事讓我受到啟發(fā)而改掉驕傲之心；我低落時(shí)，被他那激勵(lì)故事感到鼓舞；我們?nèi)〉贸煽儠r(shí)，他會(huì)給我們吃上美美的一頓——麥當(dāng)勞肯德基......
一個(gè)個(gè)回憶，串成了兒時(shí)窗前的風(fēng)鈴，叮叮咚咚，難以忘記。啊！馬老師，我的好老師，謝謝您！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇三
讓我印象深刻的是，李老師突然叫我去辦公室我一邊走一邊想該不是我闖什么禍了吧終于到了辦公室老師說你知道我叫你來干什么我心里就想應(yīng)該是禍李老師就說你知道嗎你這次考試考得很差，我的心就越來越害怕了。老師就那了試卷給我看結(jié)果看到自己的'分?jǐn)?shù)我被禍嚇呆了59分，李老師就說你為什么考得這么差。
李老師就說你上課要注意聽，說完老師就說下次考好來老師就說你先回教室吧我就回了教室。
雖然老師批評(píng)了我但我一點(diǎn)也沒生氣，老師謝謝你教導(dǎo)了我我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇四
其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師
劉老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。更多的時(shí)候，我是直呼其外號(hào)的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因?yàn)樗偸亲屛覀冏鲂┲T如尋找動(dòng)畫素材、自已設(shè)計(jì)制作小動(dòng)畫之類的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
?異種數(shù)據(jù)庫集成的主要技術(shù)。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇五
好多人只喜歡自己學(xué)校的老師，對(duì)自己補(bǔ)習(xí)的老師也只是三分的喜歡，而我對(duì)補(bǔ)習(xí)班的鄭老師卻是十二分的喜歡。
鄭老師有著如銅鈴一般大的眼睛，是漂亮的瓜子臉，金絲色的長卷發(fā)，老師說她都二十多歲了，但我覺得老師是十八歲的小姐姐。
老師喜歡給我們講笑話。有一次，有個(gè)同學(xué)竟然在上課時(shí)吃辣條。于是老師講了一個(gè)笑話：“現(xiàn)在沒到飯點(diǎn)兒，我怎么就聞到了一股誘人的飯菜香味，是不是我餓了呀？”同學(xué)們哈哈大笑，那個(gè)吃辣條的同學(xué)滿臉通紅地把辣條收了起來。
老師還有一個(gè)非常突出的特點(diǎn)，就是好變臉。有一次，班里不知道出了什么事兒，同學(xué)們?cè)谀浅臭[，鄭老師聽到了，就說：“閉上你們的小嘴巴！老師每天給你們講課，嗓子都快啞了，你們居然還在那里說小話，真是太不尊重老師了。”這時(shí)，教室里只聽得到兩種聲音：老師的訓(xùn)斥聲和大家的呼吸聲。我們低下了頭，非常慚愧，同時(shí)也很心疼老師。
還有一次，老師被一位同學(xué)逗笑了，于是給我們講了好多笑話，我們也笑了起來。于是，班里其樂融融的。
鄭老師，您傳授給我們知識(shí)的同時(shí)，又帶給我們快樂，我要對(duì)您說：“謝謝！”
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇六
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的張”。對(duì)，我要寫的就是嚴(yán)厲的張老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認(rèn)為，張老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語文課，都要我們用兩分鐘來寫好詞好句。一來可以練好字體，二來可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，張老師叫我在下午把路隊(duì)本，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜]留心聽課，所以，下午，老師突然問“路對(duì)本呢?”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，張老師說出了一句這樣的話：“閆子陽撤職。”頓時(shí)，教室里鴉雀無聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，張老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說：“最近，你的學(xué)習(xí)成績一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一。老師要求收的作業(yè)遲交，二。老師要求的事情沒有完成，三。上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧!”
聽了那段話，心理熱血沸騰。張老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以的禮物——優(yōu)秀的成績獻(xiàn)給你!
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇七
在六年時(shí)光里我遇到了許許多多的老師，但有一位老師卻讓我終身難忘。
他是五年級(jí)的語文老師，他是一位男老師，姓武，又高又大，喜歡淺顏色的著裝，他文筆很好，長得也很帥，反正從上到下沒有一處缺點(diǎn)。他大約40多了吧，我一直對(duì)老師有敬愛之情。
他工作認(rèn)真，在教學(xué)方面也很有趣，但遇到同學(xué)之間生氣，他也會(huì)一絲不茍地解決問題。
但有一件事發(fā)生在我身上，五年級(jí)的時(shí)候我們練武術(shù)操，尤其是在比賽之前每天回來的很晚。有一次晚上很晚，我是騎的電動(dòng)車來的，老師說:“太晚了，一個(gè)人騎電動(dòng)車回家，不放心，讓你爸過來接你吧。”就在等的時(shí)候老師突然說了一句“走，帶你去吃根火腿。”這時(shí)我呆了一下。全班學(xué)習(xí)最好的都沒有這待遇，我捏了一下自己的臉。痛，太痛啦，這不是在做夢(mèng)，心里還是有些小緊張。我和老師走了過去，老師給了我一根火腿和一個(gè)魚丸，我看了一下這兩串好吃的，我咬了一口，老師送的火腿比其他的都好吃。
這時(shí)爸爸來了，我對(duì)老師說:“我爸爸來了，老師再見。”我走的時(shí)候還不禁看了老師幾眼。我的心里又是高興又是愧疚，要不是我，老師也不會(huì)這么遲回家。
老師您是春風(fēng)，溫暖著我們；老師，您是一支紅燭，燃燒了自己，照亮了我們；老師，您是一支粉筆，犧牲了自己，給予了我們知識(shí)。老師，你是無比的偉大！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇八
在我以前五年的小學(xué)生涯中，教過我的老師有許多，他們有的風(fēng)趣幽默，有的知識(shí)淵博，有的彬彬有禮。但是最令我難忘的，還是從二年級(jí)教我們到五年級(jí)的語文科陳艷麗老師。
陳老師留著一頭烏黑的長發(fā)，炯炯有神的眼睛下面是鼻子和那張能說會(huì)道的嘴巴。陳老師很愛我們，她對(duì)我們的愛比母愛更細(xì)膩，比父愛更嚴(yán)厲，比友愛更純潔。當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到困難時(shí)，她會(huì)耐心地教我們，陪我們一起攻克難關(guān)；當(dāng)我們做錯(cuò)事情的時(shí)候，她會(huì)用意味深長的語氣教育我們；當(dāng)我們?cè)诳荚囍腥〉煤贸煽兊臅r(shí)候，她會(huì)露出開心的笑容陪我們一起高興；當(dāng)我們失敗時(shí)，她會(huì)為我們加油，鼓勵(lì)我們。
陳老師講的課生動(dòng)有趣。講生字的時(shí)候，陳老師都會(huì)把字看成一幅畫。比如說“艷”字，陳老師就會(huì)說：“以前有一位畫家，他在給畫上顏色的時(shí)候，涂得很多、很深，讓畫看起來很漂亮。所以‘艷’字就表示豐滿鮮亮的顏色。”老師娓娓動(dòng)聽地講著，我們?nèi)悸犎肓嗣裕路鹕砼R其境，親眼看見了畫家在畫畫。
在課堂上我們和陳老師是師生關(guān)系，但是在課間，陳老師就像我們的朋友一樣，和我們一起談笑風(fēng)生。
陳老師很關(guān)心我們。有一次放學(xué)的時(shí)候，別班的同學(xué)撞到了我們班的同學(xué)，把他撞得鼻子流血。陳老師趕到的時(shí)候，那位同學(xué)的鼻血已經(jīng)流濕好幾張紙巾了，堵都堵不隹。看到那些觸目驚心的血跡，陳老師的心一下就提到了嗓子眼。她馬上就帶著那位同學(xué)去校醫(yī)室，并拿著紙巾為他擦拭臉上的血。經(jīng)校醫(yī)處理，那位同學(xué)的鼻血才止住。陳老師才松了一口氣，又立刻拿起電話打給那位同學(xué)的媽媽。等到那位同學(xué)的媽媽把他接走，陳老師才安下心來。
陳老師，您是我學(xué)習(xí)路上的一盞明燈，教師節(jié)就快要到了，我祝您身體健康、工作順利，我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記您！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇九
我在蔣堂小學(xué)讀書，我的班主任是張老師。張老師，她給我留下了難以磨滅的印象。我永遠(yuǎn)都忘不了她。
她給我們上第一堂語文課時(shí)，我們的膽子都非常小，上課不敢舉手發(fā)言，生怕自己說錯(cuò)了，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，她總是親切又和藹的對(duì)我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)怪你，只要敢于回答問題，就是好孩子。‘‘這時(shí)，她的目光里流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這目光只有慈母才有啊！
她對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅這里可以表現(xiàn)出來，從日常生活中也可以表現(xiàn)出來。
每節(jié)體育課下課，很多同學(xué)都把衣服脫了，每次她都會(huì)這樣對(duì)我說：“趕快把衣服穿上，小心著涼！‘‘這句話，你不知說過多少次了。
老師，您像蠟燭一樣，燃燒了自己，照亮了別人；您像春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了。
別人；您像粉筆，犧牲了自己，留下了知識(shí)；您像園丁，不辭勞累，培育了小花。
我忘不了您，親愛的張老師。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十
從一年級(jí)到六年級(jí)，我對(duì)老師們的印象都不同，可是對(duì)我來說，給我留下深刻印象的就是張老師。
我上四年級(jí)時(shí)，張老師接了我們班，我們?nèi)嗉o(jì)律是全年級(jí)最好的，每天老師上課的時(shí)候，我們都注意聽講，全班同學(xué)回答問題的速度也很快。老師還教導(dǎo)我們不要打人，要關(guān)愛同學(xué)們。四年級(jí)有五個(gè)班，我們班每次考試都是排第一，老師很高興。到了元旦節(jié)的.時(shí)候，他用班費(fèi)給我們買了學(xué)習(xí)用品。
老師上課的時(shí)候，很累，于是一會(huì)兒舉起他的雙手，一會(huì)兒放下。他又在教室四處走走。每次上英語課的時(shí)候，老師喜歡用雙手轉(zhuǎn)一圈脖子，再扭一扭，他告訴我們，他每天早上都要走一圈，天天鍛煉。
我現(xiàn)在升六年級(jí)了，可是我的老師卻換了，他是一個(gè)高級(jí)教師。有一次我們放學(xué)了，走了一小會(huì)兒，看見我們的張老師，我和朋友一起向他問好，張老師就對(duì)我們笑了。
上一次我們的張老師得了一種病，我們?cè)诎嗬镔I了一個(gè)大蛋糕，老師感動(dòng)得差一點(diǎn)就哭出來了。我們班長說了一句話：“我們一定要記住我們的張老師，我們一定不會(huì)忘記你的！”
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十一
老師是偉大的，在我們的人生中，他們把知識(shí)傳授給我們。老師是蠟燭，點(diǎn)燃自己，照亮別人。
我相信你們也有難忘的老師吧。今天，就讓我介紹我最難忘的老師王老師。
在我心中她是一名優(yōu)秀的教學(xué)老師。記得王老師剛來的時(shí)候，我成績不太好，老師發(fā)現(xiàn)了，就對(duì)我說：“加油！你可以的。”果然我第一次考試考了90多分，并且當(dāng)上了優(yōu)秀小組長。從那開始，我漸漸喜歡了王老師。
其實(shí)，當(dāng)老師也不容易。記得一個(gè)炎熱的夏天，正好是我值日，放學(xué)了，同學(xué)們都走了，我鎖好門，正要回家，剛走到辦公室門口，我愣住了，只見王老師還在辦公室里批改著作業(yè)，豆子大的“金豆豆”不停地從額頭滑落下來。老師是多么辛苦呀！
還有一次，那是一個(gè)寒冷的冬天，您發(fā)燒了，可是仍然堅(jiān)持給我們上課。您的臉通紅通紅、頭很燙，講課都有氣無力的，像只虛弱的“綿羊”。晚上回到家，您因?yàn)闆]有好好休息而頭暈，一連幾天沒能給我們上課。
老師，我想對(duì)您說：“您辛苦了！”我一定會(huì)用優(yōu)異的成績回報(bào)您。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十二
從我上幼兒園到小學(xué)四年級(jí)，我已經(jīng)被很多個(gè)老師教過，其中讓我最難忘的老師是教我四年級(jí)的數(shù)學(xué)老師——蘇老師。她是我們班的班主任，是我們學(xué)校教得最好的老師。
蘇老師身材不是很胖，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，眼角有些皺紋，一雙眼睛總是發(fā)出明亮智慧的光芒。
蘇老師的性格開朗，不像其他老師那樣死板，所以課堂生動(dòng)有趣。老師講題非常認(rèn)真，就連很簡(jiǎn)單的題目都會(huì)仔細(xì)地為我們講解。由蘇老師教我們班，簡(jiǎn)直是我們的福氣。我們班的平均分一下子提高了許多。蘇老師，您辛苦了！
蘇老師每次講課，教室里都非常活躍，因?yàn)槔蠋熤v課很吸引我們的注意力。那天，我們的蘇老師正在專心致志地講著新課，正在講例題，突然，老師溫柔地說：“哪位同學(xué)愿意上來嘗試講解這道題目。”班里百分之五十的同學(xué)舉了手，也包括我。老師叫了我的名字，我慢慢地走上了講臺(tái)，筆直地站在那講解。但是蘇老師說我應(yīng)該側(cè)著身子講題。蘇老師走過來細(xì)心地調(diào)整我的`姿勢(shì)。過一會(huì)兒，我又開始講解題目，我仔細(xì)地講著，把題目的意思和算式的意思全都講出來。蘇老師似乎對(duì)我的講解很滿意，對(duì)其他同學(xué)說：“聽懂了嗎？”大家異口同聲地說：“聽懂了！”在一陣熱烈的掌聲中我驕傲地走回了座位上。蘇老師又把我講解的題目再次講了一遍，又說我講得很好，以后該怎么講得更好等等。我心里很自豪，因?yàn)橹拔疫€不確定能不能講好，但結(jié)果出乎我的意料。
蘇老師是我最喜歡的老師，她和別的老師一樣，但不知為什么，我就是更喜歡蘇老師，這可能就是她與眾不同的個(gè)人魅力吧。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十三
她很高，戴著一副黑框眼鏡。現(xiàn)在她疲憊地走上講臺(tái)，很有尊嚴(yán)地看了我們一眼，慢慢地翻開她面前的教材：“今天，我要教書……”這位強(qiáng)大而威嚴(yán)的女老師是我最尊敬、最難忘的語文老師，——上官。
有一次，鈴響了“叮”，我們還在教室里吵鬧打架。直到幾分鐘后，一個(gè)身影才姍姍來遲。只見上官老師拿著她的教材，劇烈地咳嗽著，慢慢地走上講臺(tái)。
“同學(xué)，老師今天有點(diǎn)不舒服，所以來晚了一點(diǎn)。咳咳……”上官老師臉色蠟黃，聲音很細(xì)。但是這微弱的聲音奇跡般的讓我們安靜了下來。我們都坐直了，專注地看著老師。上官先生慢慢地移動(dòng)著，緊握粉筆的'手微微顫抖著，掙扎著在黑板上寫大字。有時(shí)她皺起眉頭，好像她在抑制自己不大聲咳嗽，不想讓我們太擔(dān)心。但是我清楚的看到在我的作文里，大滴大滴的汗水像雨滴一樣順著她的額頭滾下來。
汗水浸濕了她的襯衫，但她還是小心翼翼地在黑板上寫著，聲音一如既往地落在地板上。教室里出奇的安靜，就像空氣突然停止流動(dòng)，只留下老師在黑板上的“咔嗒”聲和時(shí)不時(shí)的劇烈咳嗽聲。我的心在微微顫抖。我猜班上四十八個(gè)人的心一定在微微顫抖.
每次老師掩面咳嗽，都讓我心里一陣苦澀。老師，生病不用上課！透過我們擔(dān)憂的眼神，老師似乎明白了我們心里在想什么，憔悴的臉上僵硬地?cái)D出一絲淡淡的笑容：“沒事了，同學(xué)們，小感冒是怎么回事？”我很高興看到你們渴望知識(shí)的小臉。"。
“老師……”我們微微哽咽，尊敬地看著我們最親愛的語文老師。在我們眼里，她此刻是那么的高挑美麗！多么敬業(yè)的老師，多么難忘的老師！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十四
在我的學(xué)習(xí)生涯中，有緣結(jié)識(shí)許多位盡職盡責(zé)的老師。但有一位是我最難忘的，她雖然只教了我半年不到，但是，卻給我留下了深到的印象。
她個(gè)子中等，如寶石般晶瑩的眼睛，炯炯有神，一頭烏黑的長發(fā)，給人一種親切的感覺。
她講課滔滔不絕，給我留下了深刻的印象。
記得有一次，她給我們上的一堂閱讀課，文章的題目叫《我的暖，一寸長》。她一邊聲情并茂，富有感染力地講題，一邊有聲有色地示范和演示，大家都聽得入迷了。當(dāng)時(shí)，仿佛眼前就是作者與中年大叔的對(duì)話，中年大叔為孩子所做的事情，猶如身臨其境。
還有，上《自我保護(hù)》的作文課時(shí)，她拓展廷伸，給我們講了許多關(guān)于安全的事例啟示我們。在學(xué)習(xí)之余，用一些游戲使我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中放松一會(huì)兒，用獨(dú)特的教學(xué)方式激發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。她讓我們?cè)谝淮β曋邢矚g上了作文。
她責(zé)任心特別強(qiáng)，每次我寫完作文之后，她都會(huì)用心地修改我的作文，認(rèn)真仔細(xì)地寫上評(píng)語。寫得好還有可能被評(píng)為優(yōu)秀作文。她給我們收集一些好詞好句，讓我們的習(xí)作錦上添花。她那和藹可親的面容和諄諄教誨永遠(yuǎn)印在我的心上，是她用汗水哺育我們成長，是她用知識(shí)的甘露潤滋潤我們那渴求知識(shí)的心田。
她，像蠟燭一樣燃燒自己照亮別人。
她，像辛勤的園丁培育著新一代的小樹苗。
她就是給我留下印象最深的老師一一張老師。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十五
在六年的小學(xué)生涯中，我遇到了數(shù)十位老師。其中，最令我難忘的便是“四眼牛雜”劉老師。劉老師是我的電腦課老師，他很少“統(tǒng)治”我們。
更多的時(shí)候，我是直呼其外號(hào)的，倒象他與我是同學(xué)朋友。幫他“做事”雖名日做事，實(shí)際上卻非常輕松自在，因?yàn)樗偸亲屛覀冏鲂┲T如尋找動(dòng)畫素材、自已設(shè)計(jì)制作小動(dòng)畫之類的事情。在做的時(shí)候不僅可以一飽眼福，還可以弄點(diǎn)小小成就感咯。
令人難忘的是，在上個(gè)學(xué)期，學(xué)校的電腦作品展示會(huì)前，他帶著我們到綜合樓操練，看不出來，一個(gè)數(shù)學(xué)出生的電腦老師竟能熟練地教我們演講：什么地方要抑揚(yáng)頓挫，什么地方要靜如流水，什么地方要面帶微笑，等等。說得有條有理，頭頭是道。我們很賣勁，很投入。
就連我這個(gè)最怕演講的人也信心大增。練好了，天也在不知不覺中黑下來了。那一晚，老師請(qǐng)我們一幫人去吃南寧人最愛吃的米粉。
我當(dāng)然沒放過這個(gè)機(jī)會(huì)，嘿嘿！（奸笑）總之呢，劉老師優(yōu)點(diǎn)很多，例如“沒大沒小”啦，沒有架子啦。這些一般老師想不到的事，他卻能一一做到，令人有種親切之感，這也是他叫我們干什么，我們很少反抗的關(guān)鍵所在。這樣的好老師可遇不可求。
碰上了要珍惜，切記！切記！哦！我真幸運(yùn)！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十六
六年的小學(xué)時(shí)光稍縱即逝，我們轉(zhuǎn)眼間也快要畢業(yè)了。在這六年中，我遇到過許許多多的老師，但令我最難忘的，始終是那位永保一顆美好童心的高老師。
只見她對(duì)我們微笑著說：“同學(xué)們，上課誰表現(xiàn)好了，下課我就教他折小貓好不好？”聽了這話，我們一個(gè)個(gè)都開始認(rèn)真聽課了。下課后，高老師召喚我和幾個(gè)同學(xué)一起去學(xué)折紙，只見她將紙對(duì)折了一下，我們也學(xué)著折一下。高老師心靈手巧，手將紙翻過來，折過去，我們也隨著她的指導(dǎo)學(xué)著折，但我手有點(diǎn)笨，有時(shí)候會(huì)跟不上節(jié)奏，她便會(huì)耐心地停下來，教我折。她的眼神里透露出對(duì)折紙那種無比熱切的興趣，她一邊折一邊親切地和我們聊著天。漸漸的，我們和老師之間的隔閡消失了，高老師和我們竟成為了無話不談的好朋友。終于，我們?cè)谒南ば慕虒?dǎo)下，一只只活靈活現(xiàn)的小貓出現(xiàn)在我們面前。
高老師不僅教我們折紙，在課間時(shí)，還和同學(xué)談天說地呢！她和我們開玩笑，猜字謎，談?wù)撟罱鼰岵サ膭?dòng)畫片那時(shí)我簡(jiǎn)直懷疑她并不是我們的語文老師，而是我們最最親密的好朋友。
這位剛剛畢業(yè)的新老師不僅是我敬佩的人，更是一個(gè)無話不談的好朋友。她的方式，她的美麗外貌，還有她那顆美好的童心，永遠(yuǎn)令我難忘！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十七
中等身材，皮膚略黃，長長細(xì)細(xì)的眉毛下嵌著一雙明亮的眼睛，這就是我的班主任樊老師。
樊老師是一位有責(zé)任心的老師。有一次，我練習(xí)冊(cè)中的一道題不會(huì)做，就舉手問老師。樊老師很耐心的為我講解，直到我聽懂了，她的臉上才露出會(huì)心的微笑。
樊老師是一位關(guān)心學(xué)生的老師。那天早上我們班的王昌浩同學(xué)沒有到校，樊老師很擔(dān)心。一下課樊老師就給家長打電話，聽說王昌浩病了整在掛吊瓶，樊老師心中的石頭才落了下來。
樊老師是一位學(xué)富五車的老師。一天，樊老師要求我們收集含有數(shù)字的成語，第二天上課時(shí)交流。課堂上，樊老師問：“誰能夠按順序說出含有數(shù)字一到十的成語？”話音剛落，一位同學(xué)舉起了手，“一馬平川、二龍戲珠”這位同學(xué)可能由于緊張?jiān)趺匆蚕氩怀鰜砹恕７蠋熣f：“那我來說吧。三長兩短、四面楚歌、五顏六色……”啊，真沒想到那么多的成語像印在樊老師的腦子里一樣。
“世界上任何一種情，都比不上師之情。”這真是千古絕唱。
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十八
六年來，吳老師一直教我們數(shù)學(xué)，和同學(xué)結(jié)下了深厚的感情。她的個(gè)子不高，眼角深深地印了幾條皺紋，同學(xué)們都知道，她為了教學(xué)事業(yè)是多么操勞。她和藹可親，深受同學(xué)們的愛戴。
她是個(gè)樸素的女子。記憶中的她一直都是過著很簡(jiǎn)樸的生活。家里并不是很富裕，一家三口人，女兒和我當(dāng)時(shí)是同班同學(xué)。因?yàn)楣ぷ餍枰惨驗(yàn)榻?jīng)濟(jì)原因，一家三口一直都住在學(xué)校里。
對(duì)于她，其實(shí)我起初并不怎么喜歡，別人都說她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的教師，而我卻對(duì)她有許多看法。
那時(shí)，吳老師剛剛30出頭，白皮膚，小瞇眼。第一次上課，同學(xué)們都鬧得天翻地覆，一向活潑的我也加入了聊天的陣營。她一直笑著，完全沒有發(fā)火，所以我們都以為她是好欺負(fù)的。下課鈴響了，我們都在等待她說“下課”二字，可她竟笑瞇瞇地說道：“拿出筆和紙，把你們剛才說的話全部寫下來。”我們心里的氣憤可想而知，以，那時(shí)我們就十分地討厭她。但后來的一件事，讓我不再對(duì)她有偏見，而是深深地喜歡和感激這位老師。有一次，我數(shù)學(xué)測(cè)驗(yàn)打95分，對(duì)于不少同學(xué)來說，這個(gè)分?jǐn)?shù)已經(jīng)不低了，但是對(duì)于我，一個(gè)平時(shí)成績不錯(cuò)，當(dāng)時(shí)參加著奧數(shù)訓(xùn)練的人來說，是一個(gè)不太理想的成績。試卷剛發(fā)下來之后她就把我叫到辦公室，我心里想：這次一定要挨批評(píng)了。我來到吳老師辦公桌前，她跟我一起分析我試卷上的每一個(gè)錯(cuò)誤，最后，我不得不承認(rèn)是粗心大意丟分。這時(shí)，吳老師對(duì)我說：“奧數(shù)的題目你都可以一一解答出來，這種平時(shí)的小測(cè)驗(yàn)肯定是再容易不過的。你只是太驕傲了，沒有認(rèn)真對(duì)待這次測(cè)驗(yàn)，這個(gè)成績并不能完全代表你的實(shí)力。但是你要知道，平時(shí)的智慧不能在考試成績上體現(xiàn)出來，你就無法讓別人相信自己的實(shí)力。你要知道，老師在你的身上寄托了無限的希望，你真是讓我很失望。”周圍一片寂靜，吳老師耐心地教育著我。不知為什么，一時(shí)間我什么也說不出，我再也忍不住了，羞愧和悔恨的淚水奪眶而出，我無言以對(duì)，默默地看著老師，默默地看著試卷，只覺得眼前越來越模糊。此時(shí)我才知道吳老師對(duì)我的愛與希望，認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。吳老師接著語重心長地說：“希望你把這次的測(cè)驗(yàn)當(dāng)成一個(gè)教訓(xùn)，以后不能再犯同樣的錯(cuò)誤，正確對(duì)待自己的優(yōu)點(diǎn)，不能驕傲自大，老師還是相信你的。”現(xiàn)在想起來，這樣一位不計(jì)前嫌的老師，怎能不讓我感動(dòng)與喜愛？而三年級(jí)的那件小事，讓我對(duì)她更加喜愛。
那天，我們班的張榮源上午放學(xué)后，趁四年二班的同學(xué)不在，拿起其他同學(xué)的球到操場(chǎng)上玩起來。球的主人知道后，大發(fā)雷霆。本來雞毛蒜皮的小事變成了一次激烈的打架事件，張榮源的飯盒被那名同學(xué)扔到了地上，飯菜灑了一地。吳老師知道后，立馬讓我把兩位同學(xué)帶到辦公室。問清了事情的起因之后，老師心平氣和地對(duì)他們說：“我們生活在學(xué)校這個(gè)大家庭里，應(yīng)該互相諒解、互相幫助，有了錯(cuò)誤應(yīng)該勇于承認(rèn)，這樣就可以大事化小、小事化了，也就不會(huì)出現(xiàn)這么嚴(yán)重的后果了。作為一名堂堂正正的男子漢，更要有敢于承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣。”兩人心服口服，都向?qū)Ψ秸\懇地承認(rèn)了錯(cuò)誤。最讓我感動(dòng)的是，在這時(shí)，吳老師從自己包里拿出5塊錢，對(duì)張榮源說：“快去再買一盒盒飯吧，別餓壞了肚子。”也許這只是件小事，但的確能看出吳老師的善良細(xì)心與對(duì)我們深深的愛。
說完別人的故事，該說說自己的親身體會(huì)了。有一次下課，我和幾個(gè)同學(xué)一起在走道里踢毽子，我踢得最帶勁。快上課了，經(jīng)過教室的吳老師見我汗流浹背，就對(duì)我說：“衣服都汗?jié)窳耍菀字鴽觯烊鶕Q件衣服。”我身體一直都不是特別好，經(jīng)常請(qǐng)假看病打針。這么微小的事，吳老師都放在心上，可見她對(duì)我們真真切切的關(guān)心。
如今，我已經(jīng)步入大學(xué)。但此刻，老師曾經(jīng)給我們帶來的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都浮現(xiàn)在眼前。就是這樣的一位老師，在我的小學(xué)6年里給了我最真摯的關(guān)心與愛，給了我最真實(shí)的課外教育，讓我在以后的生活和工作中都受益匪淺。升學(xué)后偶爾也回小學(xué)看望過吳老師，她依然是一如既往地為了自己的學(xué)生操勞，不辭辛苦、任勞任怨。在此，我要真誠地說聲：謝謝您，親愛的吳老師！我們愛您！
難忘的一位老師短篇（優(yōu)秀19篇）篇十九
在我小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候，有一位老師讓我刻骨銘心，那就是我的語文老師。雖然她只帶了我短短一年的時(shí)間，但是我感覺這位老師使我受益一生。
我的這位老師從來沒有打過我們，也沒有罵過我們。有一次，老師讓我們讀書，一位同學(xué)從書包里拿出一個(gè)本子，輕輕地拿下兩三張，把聲音放到最低，為了不讓老師聽見，拿下后開始疊紙。老師看見她折紙，就小心翼翼地走了過來，悄無聲息地把他手上的東西拿走，并且沒有打擾到其他的同學(xué)。
有一天上課，趁老師在講臺(tái)上講新課的時(shí)候，坐在后面的三個(gè)同學(xué)抱有僥幸的心里，在后面打起了撲克牌。被老師發(fā)現(xiàn)后，拿起戒尺，迅速走向他們，老師用戒尺打了兩下桌子，那三個(gè)同學(xué)感到一臉懵，認(rèn)為他們?cè)谧詈笠慌牛懊嬗泻芏嗳耍軌蛘谧∷麄儯蠋熢趺纯赡軙?huì)發(fā)現(xiàn)自己。就算語文老師不是很高，但是站在講臺(tái)上往下看，全班同學(xué)都被看得一清二楚。
期中考試后，老師改完試卷，在發(fā)試卷的時(shí)候，我的心里忐忑不安。因?yàn)槲抑牢以诳荚嚨臅r(shí)候沒有認(rèn)真去做，而且還剩了幾題沒有寫。試卷發(fā)到了我的面前，我就在心里祈禱我能考到八十分以上，我慢慢地睜開眼，“啪”的.一聲，“73分”映入眼簾！我的心就像掉進(jìn)了冰窟窿一樣，老師看得出我是因?yàn)闆]有考好，所以沮喪。老師走到我的面前安慰我說：“一次沒有考好沒有關(guān)系，人的一生不可能是一帆風(fēng)順的，一定會(huì)遇到困難，我們要敢于面對(duì)。一次沒有考好，還有下一次，下一次努力考好，不就行了嗎。”我聽了老師的話后，又重新振作起來。
這就是我的語文老師，小學(xué)里給我印象最深的一位語文老師。