禮儀元旦教案（精選22篇）

教學(xué)工作計(jì)劃還可以幫助教師對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行評(píng)估和反思，找出不足之處并進(jìn)行改進(jìn)。在這些教學(xué)工作計(jì)劃中，你可以找到一些適合你的教學(xué)方法和教學(xué)資源。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇一

新年到，幼兒園里也進(jìn)行各種充滿年味的活動(dòng)，如何變著花樣玩，本次活動(dòng)在讓幼兒了解年糕特點(diǎn)的同時(shí)，和同伴合作完成有趣的“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)能力。讓幼兒享受集體游戲的快樂。幼兒教學(xué)越來越受重視，礁是幼師工作中的重要環(huán)節(jié)。如何在短時(shí)間內(nèi)寫出優(yōu)質(zhì)的礁？在教育的路上陪您一同成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)！

1、和同伴合作完成“貼年糕”游戲，提高奔跑和應(yīng)能力。

2、了解游戲規(guī)則，享受集體游戲的快樂。

活動(dòng)前讓幼兒了解年糕的特點(diǎn)。

1、熱身活動(dòng)。

（1）幼兒進(jìn)行圈上行走的動(dòng)作，要求挺胸、闊步走。

（2）聽音樂律動(dòng)。

2、游戲過程。

（1）教師講解游戲規(guī)則：幼兒分成兩人一組，一個(gè)追，一個(gè)跑，其他人圍成一個(gè)圈；跑的'人如果停下來“貼”住圈里的任何一個(gè)人（即站在那個(gè)人的前面），被“貼”的那個(gè)人就要馬上接著跑。

交到要求：不能跑出圈，如果跑出圈了，就輪到他這組去追和跑。

（2）幼兒進(jìn)行游戲，教師提醒幼兒在跑時(shí)的安全。

（3）教師指導(dǎo)：幼兒要應(yīng)快，會(huì)躲閃等，體驗(yàn)游戲的快樂。

（4）游戲結(jié)束：說說哪組幼兒貼年糕時(shí)能遵守游戲規(guī)則，怎樣可以快速貼到年糕。

3、放松運(yùn)動(dòng)。

結(jié)束部分放松手膝關(guān)節(jié)抖抖手腕、拍拍小腿、甩甩膀子，相互按摩、跟著老師沿著操場(chǎng)走一走。

可用于親子游戲。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇二

2、促進(jìn)家園共育。

3、讓每個(gè)孩子都參與。

4、知道節(jié)日時(shí)人們主要的慶祝活動(dòng)。

5、愿意參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

場(chǎng)地布置呈弧形。

1、開場(chǎng)熱身。

智慧樹—親子操（中小班）大班：兔子舞。一個(gè)寶寶跟一個(gè)孩子。

2、寶寶秀秀秀。

平時(shí)學(xué)過小舞蹈、小律動(dòng)展示（欣賞片段激發(fā)興趣上臺(tái)表演（獎(jiǎng)勵(lì)小粘貼，能邀請(qǐng)爸爸媽媽一起上來表演獎(jiǎng)勵(lì)5個(gè)）。

3、全家總動(dòng)員（美術(shù)親子游戲）。

中小班——粘貼或拓印（家庭參與）先講畫的情境制作做完后獎(jiǎng)勵(lì)。

親子游戲（自選）。

4、智力大比拼—————數(shù)學(xué)。

兩個(gè)家庭比賽（時(shí)間短、做得好獎(jiǎng)勵(lì)）。

5、我是大明星——閱讀（老師旁白，家長(zhǎng)和孩子表演）。

6、禮儀秀（t臺(tái)）幼兒禮儀表演。

背景音樂（例：甩蔥歌）。

給家庭發(fā)獎(jiǎng)狀。

7、結(jié)束：感謝家長(zhǎng)；幼兒感恩家長(zhǎng)（與家長(zhǎng)1分鐘互動(dòng)———擁抱或送禮物）。

提前備好邀請(qǐng)卡（主題、時(shí)間、地點(diǎn)、每個(gè)環(huán)節(jié)、溫馨提示—————要帶的東西）。

1、感受新年的來臨，能區(qū)別農(nóng)歷新年和國(guó)歷新年，知道一月一日是元旦節(jié)。

2、樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

3、通過游藝活動(dòng)，感受到幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

4、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)自己和同伴的進(jìn)步，能為同伴的進(jìn)步感到高興、體驗(yàn)和樂意學(xué)習(xí)他人優(yōu)點(diǎn)的愿望。

教學(xué)重點(diǎn)：感受新年的快樂及幼兒園大家庭的溫暖，能大膽的用自己的方式交流和展示自己。

教學(xué)難點(diǎn)：能學(xué)會(huì)和同伴合作及體驗(yàn)合作的樂趣。

（1）布置游藝場(chǎng)地，準(zhǔn)備游藝材料，游藝內(nèi)容及獎(jiǎng)券。

（2）準(zhǔn)備供幼/兒和家長(zhǎng)的親子游戲若干。（分室內(nèi)、室外）。

（3）準(zhǔn)備游藝獎(jiǎng)品，如準(zhǔn)備一些鉛筆、等作為獎(jiǎng)品。

（4）喜慶音樂：磁帶、音響。

一、音樂活動(dòng)：播放音樂《過新年》讓幼兒及家長(zhǎng)感受過年熱鬧的氣氛。

二、看錄象觀察人們喜洋洋迎新年的場(chǎng)面，體會(huì)過年的喜悅之情。

三、具體活動(dòng)安排：

（1）律動(dòng)“新年好”

（2）親子運(yùn)動(dòng)游戲（注意強(qiáng)調(diào)活動(dòng)中的安全）。

a．放鞭炮。

準(zhǔn)備：每班自制炮竹一個(gè)。

玩法：分小組。將幼兒和家長(zhǎng)分成一一對(duì)應(yīng)，面對(duì)面排。開始由幼兒手捧“爆竹”由起點(diǎn)跑向自己的家長(zhǎng)，當(dāng)家長(zhǎng)接過“爆竹”后，雙手上舉，口中喊道“砰啪”，就算送到一個(gè)。然后孩子再將“爆竹”運(yùn)回給下一名幼兒手中，看哪對(duì)先放完。

b．運(yùn)彩球。

準(zhǔn)備：彩色的。球、圈。

玩法：分組，每小組10名幼兒，分兩對(duì)面站立，用圈趕彩球行進(jìn)走，走至對(duì)面交給另一位幼兒，依次往返接力。

c．剝桔子：

準(zhǔn)備：小桔子50只，椅子3個(gè)，垃圾筐每班5對(duì)家長(zhǎng)和孩子。

玩法：幼兒從起點(diǎn)跑到終點(diǎn)拿一個(gè)桔子，跑回來剝掉皮給家長(zhǎng)吃，第二個(gè)幼兒繼續(xù)，以此類推，看哪隊(duì)最快為勝。

d．搶氣球游戲：

準(zhǔn)備：凳子或椅子；各色氣球；拴氣球的繩子。

玩法：老師發(fā)出指令，復(fù)習(xí)顏色。如果說紅色就要跑到拴有紅色氣球的椅子旁，用力把氣球坐爆。分組比賽，小組第一晉級(jí)下一輪，直到輪完初賽，最后小組第一之間進(jìn)行決賽，分出獲勝者。請(qǐng)幾位家長(zhǎng)帶著小朋友一起聽老師發(fā)令，按照規(guī)則進(jìn)行。

e．開火車：

準(zhǔn)備：起跑處標(biāo)志。

玩法：由家長(zhǎng)組成一列火車，蹲著行進(jìn)走，以先到的一列火車為勝。

f．袋鼠跳。

準(zhǔn)備：大袋子四個(gè)，可以用面粉包裝袋之類的，要大一些。

玩法：一名小朋友與自己的爸爸或媽媽組成一組，每次游戲找四組為一單位，小朋友與家長(zhǎng)面對(duì)面站立，中間距離約30～50米。游戲開始后，小朋友要拿起放在地上的大袋子，跑向自己的爸爸媽媽，爸爸媽媽接到袋子后，要馬上套住自己的雙腿，跳回孩子的起始位置，以速度定輸贏。

g．揪尾巴。

準(zhǔn)備：紙尾巴若干條。

玩法：一家三口組成一條牛。爸爸為牛頭，媽媽的手搭在爸爸的肩上為牛身，孩子緊貼媽媽身后做牛尾，孩子褲腰上別上牛尾巴。在一定范圍場(chǎng)地內(nèi)，幾個(gè)家庭展開揪尾巴比賽。最后看哪個(gè)牛頭揪到的尾巴多，哪個(gè)家庭就獲勝。

h．趕雙球。

準(zhǔn)備：一大一小皮球?yàn)橐粚?duì)，共若干對(duì)；網(wǎng)球拍若干副。

玩法：適用于大班的游戲。一家三口為一組，爸爸站在終點(diǎn)線，由媽媽和孩子在起點(diǎn)處各持一網(wǎng)球拍趕球（媽媽趕大球，孩子趕小球），要求兩球同時(shí)到達(dá)終點(diǎn)，然后再由爸爸一人持雙球拍把兩球同時(shí)趕回起點(diǎn)。

四：活動(dòng)結(jié)束強(qiáng)調(diào)安全。

本次活動(dòng)安排教師不是導(dǎo)演，而是體驗(yàn)幼兒需要的支持者，活動(dòng)中既做到適時(shí)介入引導(dǎo)幼兒進(jìn)行游戲，又滿足了幼兒活動(dòng)的需要，又使幼兒在創(chuàng)造中享受了成功的喜悅。樂意參與活動(dòng)以及周圍的人進(jìn)行情感交流，大膽地用自己地方式展示自己及表達(dá)內(nèi)心的喜悅。

在主題中，由于家長(zhǎng)的積極配合，孩子兒的經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備得充分。我們組織孩子聽過新年的新春音樂也組織了和家長(zhǎng)一起的親子活動(dòng)如：放鞭炮，剝橘子，運(yùn)彩球，開火車……孩子們感性經(jīng)驗(yàn)得到了豐富，并且積累了許多活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，為今后活動(dòng)奠定了良好的基礎(chǔ)。

在活動(dòng)中，孩子們玩得開開心心歡歡喜喜，嘗到了游戲活動(dòng)的樂趣，從中獲得了成功的喜悅。真正實(shí)現(xiàn)了做中玩、玩中樂、在活動(dòng)中學(xué)習(xí)、在活動(dòng)中體驗(yàn)、在活動(dòng)中發(fā)展的目標(biāo)。

孩子們?cè)趶恼麄€(gè)主題活動(dòng)中感受著節(jié)日的濃濃氣氛，中國(guó)最具傳統(tǒng)的節(jié)日讓孩子對(duì)節(jié)日產(chǎn)生濃厚的興趣，對(duì)新年的生活及習(xí)俗也有了充分的了解。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇三

1、圍繞“迎新年”這一話題，清楚連貫地表達(dá)自己的愉快心情。

2、安靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

3、通過參加節(jié)日《迎新年》環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與節(jié)日慶祝活動(dòng)的樂趣。

4、了解節(jié)日的來歷，知道節(jié)日的日子及習(xí)俗，樂于參與節(jié)日的活動(dòng)。

5、體驗(yàn)與同伴集體過節(jié)日的快樂。

１、物質(zhì)準(zhǔn)備：活動(dòng)室里布置過新年的情境，如掛燈籠、彩帶、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒計(jì)時(shí)、愿望樹、每人準(zhǔn)備一個(gè)禮物。卡紙裁剪成賀卡形狀、皺紙、廢舊圖書里的圖片、錄音機(jī)等。

２、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：豐富有關(guān)過新年的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，如：讓幼兒觀察家里為過新年而忙碌的大人；介紹燈會(huì)、聯(lián)歡活動(dòng)、放焰火等活動(dòng)。

３、事先取得家長(zhǎng)的配合，在教學(xué)活動(dòng)后的日子里給自己的孩子送禮物。

(一)通過談話，激發(fā)迎新年的愉快情緒。

１、引導(dǎo)幼兒觀察活動(dòng)室的變化，激發(fā)幼兒的愉快情緒。

師：發(fā)現(xiàn)活動(dòng)室有什么不一樣？

引導(dǎo)幼兒自由描述班級(jí)的變化。（漂亮、新穎、舒服、熱鬧、喜慶、高興等）。

師：是為了迎接什么節(jié)日的到來？

２、新年倒計(jì)時(shí)。

師：離“新年”還有幾天？

小結(jié)：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要慶祝新年的到來。

４、鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

(2)師：小動(dòng)物是怎樣迎接新年的？

（二）出示新年老人的禮物，鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

１、師：昨天，新年老人給我們小四班的小朋友送禮物了。

一起看新年老人的禮物：一張賀卡和一棵新年愿望樹。

２、師：過了新年，還有誰也長(zhǎng)大了一歲？

啟發(fā)幼兒說出周圍的人，親戚、鄰居、伙伴、各種動(dòng)物也都長(zhǎng)大一歲了。

３、師幼一起圍坐在“愿望樹”旁，表達(dá)自己的愿望。

師以神秘的口吻告訴幼兒：這是一棵神奇的“愿望樹”，只要對(duì)著“愿望樹”說出自己的愿望，你的愿望就能夠?qū)崿F(xiàn)。

啟發(fā)幼兒大膽表達(dá)自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想實(shí)現(xiàn)的愿望。請(qǐng)配班教師幫忙記錄下來，掛在“愿望樹”上。

４、播放“新年老人”的錄音，萌發(fā)對(duì)新年的期盼。

新年老人：孩子們，你們的愿望我都聽見了。新年快要到了，你們要怎樣歡迎我呢？（引出下一環(huán)節(jié)）。

（三）引導(dǎo)幼兒裝扮“愿望樹”，用多種方式迎接新年。

１、師：新年快要到了，我們要怎樣迎接“新年老人”的到來呢？

幼兒按自己的意愿選擇材料進(jìn)行操作。

第一組：制作賀卡。

材料——卡紙裁剪成各種賀卡形狀、彩筆、帖帖紙、廢舊圖書等。

第二組：制作彩鏈、擰花、剪窗花，繼續(xù)豐富活動(dòng)室里的布置。

材料——各色皺紙、手工紙、剪刀等、

第三組：裝扮“新年愿望樹”。

在“愿望樹”上掛上一些小禮物和裝飾用的彩鏈、彩燈等。

２、老師和幼兒手拉手圍著“愿望樹”，高興地唱、跳，交換新年禮物，再次感受濃濃的新年氛圍。

（四）活動(dòng)延伸：

請(qǐng)家長(zhǎng)在活動(dòng)后的日子里幫自己的孩子實(shí)現(xiàn)許下的愿望。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇四

快過年了，幼兒園里被裝扮得格外的喜慶，到處都洋溢著喜慶的新年氣氛。課間活動(dòng)的時(shí)候，幼兒園還特意為孩子們播放新年歌曲，增添幼兒園的快樂、喜慶、熱鬧的新年氣氛。可孩子們不會(huì)唱，只會(huì)聽，苗苗拉著我的衣角，說：“老師，你能教我唱新年歌嗎?”話音剛落，站在旁邊的星星也說“我也喜歡”……既然孩子們都想唱，我便設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)課——高興的元旦節(jié)。

1、通過活動(dòng)感受到新年的熱鬧氣氛，并獲得快樂的情緒。

2、能唱準(zhǔn)跨度較大的音，掌握好切分音結(jié)構(gòu)。

3、幼兒能積極的參與活動(dòng)，感受到和同伴一起活動(dòng)的樂趣。

鼓、鈸、鞭炮的聲音。

1、練聲：根據(jù)533|15|531|60|幼兒先聽，然后用“啦”來唱出來。

2、理解歌詞，學(xué)習(xí)歌曲。

教師：“過幾天我們將會(huì)過什么節(jié)日啊?為什么要過這個(gè)節(jié)日呢?”(幼兒討論)。

教師總結(jié)：因?yàn)槭切碌囊荒暧砷_始了人們心里很高興，為了慶祝所以要過元旦這個(gè)節(jié)日。

教師：“你知道人們是怎樣慶祝的呢?”(引導(dǎo)幼兒說出敲鼓、放鞭炮)。

教師播放放鞭炮的聲音，用鼓敲歌曲中的節(jié)奏。讓幼兒模仿聲音。

教師：“為了慶祝這個(gè)節(jié)日，老師還準(zhǔn)備了一首很好聽的歌曲呢!想不想聽聽啊?”(教師示范完整的唱一遍)。

教師：“你感覺老師唱的哪個(gè)地方象剛才的聲音?你來學(xué)一學(xué)!”(幼兒說)。

教師：“那我們?cè)賮硗暾穆犚槐?這一遍你又聽到了什么?”(幼兒回答)。

教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)歌曲的旋律說歌詞，2-3遍.

教師帶領(lǐng)幼兒一起來唱歌。集體合唱。

3、體驗(yàn)歌曲的快樂情緒。

教師：“你在唱這首歌的時(shí)候，你的心情是怎樣的呢?那我們?cè)诔臅r(shí)候應(yīng)該怎樣唱呢?”(幼兒說)。

教師：“那我們根據(jù)你說的，我們一起來唱一遍，我們的臉上要怎么樣?”(教師帶領(lǐng)幼兒有感情的演唱一遍)。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇五

1、學(xué)會(huì)演唱歌曲《歡樂節(jié)日歌》，并嘗試進(jìn)行對(duì)唱、創(chuàng)編。

2、通過歌曲、舞蹈等形式使幼兒感知元旦到來的`快樂氣氛。

錄音磁帶歌曲《歡樂節(jié)日歌》、節(jié)奏譜、獎(jiǎng)品（貼有“新年快樂”四個(gè)字的花）

一、節(jié)奏練習(xí)

教師：前幾天我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了用身體來打節(jié)奏給歌曲伴奏。今天考考大家掌握的怎么樣。

1、看譜打節(jié)奏

2、根著歌曲《歡樂節(jié)日歌》音樂旋律打節(jié)奏

歡樂的節(jié)日音樂：兒童歌曲

二、學(xué)唱歌曲

幼兒園節(jié)日教案：新年的鐘聲

禮儀元旦教案（精選22篇）篇六

1、初步了解詩(shī)歌內(nèi)容，大概知道新年的特殊意義，體驗(yàn)新年給人們帶來的快樂。

2、學(xué)習(xí)專心地傾聽同伴的發(fā)言。

3、初步仿編詩(shī)歌。

1、詩(shī)歌《新年》的`磁帶，錄音機(jī)、視頻轉(zhuǎn)換儀。

2、幼兒用書畫面，一幅太空的畫面，學(xué)習(xí)新詞：遨游。

1、引導(dǎo)幼兒圍繞“什么是新年”展開討論。

提問：你覺得什么是新年?你為什么喜歡新年?

2、組織幼兒欣賞詩(shī)歌。

(1)第一遍欣賞詩(shī)歌后，讓幼兒知道詩(shī)歌的名稱，了解詩(shī)歌的主要內(nèi)容。

(2)第二遍欣賞詩(shī)歌時(shí)，教師邊朗誦邊出示圖片，邊請(qǐng)幼兒說說星星、月亮、太陽(yáng)是怎么回答的，并學(xué)一學(xué)他們說話的口吻(如細(xì)聲、大聲、高聲)。

(3)再帶領(lǐng)幼兒完整的欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒以自己的理解說說新年到底是什么。教師以“xx小朋友說……”的方式進(jìn)行歸納。

3、師幼共同仿編詩(shī)歌《新年》，并朗誦。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇七

在“過年了”和“婚慶”兩個(gè)主題中讓幼兒感受中國(guó)民間傳統(tǒng)，感受其明快艷麗的色調(diào)。體會(huì)其寓意為“喜慶、吉祥”事物，用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

1、欣賞中國(guó)民間傳統(tǒng)盛行以為寓意的“喜慶、吉祥”事物，感受其明快艷麗的色調(diào)。

2、膽表達(dá)自己的感受，傾聽同伴的表達(dá)。

3、用蠟光紙制作裝飾品，增加對(duì)民間藝術(shù)的興趣。

師生共同收集的實(shí)物。

相關(guān)內(nèi)容的圖片資料，民間樂曲和錄音機(jī)，紅綢帶、ppt課件

活動(dòng)導(dǎo)入；

（一）幼兒講述，交流自己收集的物品。（剪紙、中國(guó)結(jié)等）

提問：你收集的的東西是什么？是用來干什么的.？

（二）欣賞圖片感受“喜慶、吉祥”的寓意，體驗(yàn)中國(guó)紅明快的色彩。

1、幼兒分“過年了”（燈籠、對(duì)聯(lián)、福字、剪紙、唐裝）、“婚慶（轎子、蠟燭、紅蓋頭、喜字）”兩個(gè)主題欣賞。

教師小結(jié)：在中國(guó)代表“喜慶，吉祥”。過年，過節(jié)的時(shí)候，人們喜歡穿上，表達(dá)開心快樂的心情。用許多的飾物來裝扮周圍的環(huán)境，表達(dá)祝福。

2、幼兒聽音樂再次欣賞圖片。（喜洋洋）

3、幼兒欣賞錄像（《喜樂年華》），感受紅紅的節(jié)日氣氛。

4、演示flash《小朋友點(diǎn)炮竹》，向幼兒拜年。

（三）幼兒自制飾品，布置周圍環(huán)境，表達(dá)喜慶快樂的情感。（配上音樂）

分五組：剪窗花、畫福字、卷炮竹、做燈籠、貼紅包。

以上是本礁的全部?jī)?nèi)容，如果您覺得不錯(cuò)請(qǐng)轉(zhuǎn)發(fā)分享給更多需要的人哦！

禮儀元旦教案（精選22篇）篇八

1.知道一月一日是元旦節(jié)，是新的`一年的第一天。

2.學(xué)說祝福的話語(yǔ)。

3.體驗(yàn)親子游戲的快樂，增進(jìn)孩子與家長(zhǎng)之間的感情，體驗(yàn)節(jié)日的快樂。

4.簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來歷，知道其全稱、日期和意義。

5.愿意積極參加活動(dòng)，感受節(jié)日的快樂。

子卡：一月一日，元旦節(jié)；氣球許多；皺紋紙做的尾巴許多條；磁帶；家長(zhǎng)為幼兒準(zhǔn)備禮物，會(huì)唱《新年好》的歌，觀察過街上環(huán)境的變化，家長(zhǎng)、教師、幼兒共同布置好教室。

一．認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

1.出示子卡“一月一日”，這幾個(gè)字怎么讀？它是什么節(jié)日？（出示字卡元旦節(jié)）教幼兒認(rèn)識(shí)“元旦節(jié)”。

2.“元旦節(jié)”到了，你看到街上有些什么變化？（拉起了彩旗，掛起了紅燈籠，哥哥姐姐們還舉行各種活動(dòng)，慶祝元旦節(jié)~~~。）鼓勵(lì)幼兒大膽講述。

3.教師總結(jié)：一月一日是新的一年的第一天，也是元旦節(jié)，它表示新的一年到了。新的一年到了，人們都很高興，他們要拉起彩旗，掛起紅燈籠，舉行各種活動(dòng)來慶祝新年的到來，除了這些外，人們之間還互相送禮物，說祝福的話語(yǔ)，祝你在新的一年里身體健康，笑口常開，學(xué)習(xí)進(jìn)步，工作順利，萬事如意————等等。

二．送禮物，學(xué)說祝福的話語(yǔ)

1.今天就是一月一日，是“元旦節(jié)”。請(qǐng)爸爸媽媽和我們一同慶祝“元旦節(jié)”好嗎？家長(zhǎng)、老師、幼兒共唱《新年好》的歌曲。

2.互送禮物，說祝福的話語(yǔ)。

爸爸媽媽為你們準(zhǔn)備了禮物，請(qǐng)你們把禮物送給你想送的人，可以是爸爸、媽媽、老師、你的好朋友--------等等。送禮物時(shí)要說祝福的話，收到別人的禮物要說”謝謝”.知道了嗎？教幼兒說幾句祝福的話。

3.幼兒送禮物，說祝福話語(yǔ)。（教師家長(zhǎng)指導(dǎo)）

三．請(qǐng)幼兒表演節(jié)目

今天是元旦節(jié)，我們都很高興，請(qǐng)小朋友們?yōu)榘职謰寢尡硌莨?jié)目吧!

四．家長(zhǎng)表演節(jié)目

小朋友們表演得很精彩，現(xiàn)在我們請(qǐng)爸爸媽媽為我們表演節(jié)目，大家拍手歡迎。

五．親子游戲

1.踩氣球：家長(zhǎng)腳上掛氣球，背上背幼兒，音樂響,去踩別人氣球的同時(shí)又要保護(hù)好自己的氣球不被別人踩，音樂停，氣球沒被踩壞的家長(zhǎng)和幼兒得獎(jiǎng)。

2.揪尾巴：把彩條插在幼兒的褲腰上當(dāng)尾巴，家長(zhǎng)背上幼兒，音樂響起，家長(zhǎng)背幼兒讓幼兒去揪別人的尾巴，同時(shí)家長(zhǎng)和幼兒又要保護(hù)好自己的尾巴不被別人揪，音樂停，尾巴揪得多，自己的尾巴沒被揪的幼兒及家長(zhǎng)得獎(jiǎng)。

六．教師發(fā)獎(jiǎng)品和元旦紀(jì)念品，結(jié)束活動(dòng)。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇九

在歡慶元旦到來之際，向?qū)W生進(jìn)行思想道德教育，讓他們?cè)谠┰S下新愿望，定下新目標(biāo)，從而向著目標(biāo)不斷努力。

1、歌、舞、朗誦、小品等節(jié)目。

2、布置教室。

出旗、唱隊(duì)歌。

甲：親愛的老師。

乙：親愛的同學(xué)們。

合：大家好。

甲：光陰似箭。

乙：日月如梭。

合：轉(zhuǎn)眼間，就到了2021年的最后一天。

甲：在這辭舊迎新的時(shí)刻。

乙：我們感到無比快樂！

合：那就讓我們一起唱響歡樂的歌曲吧。請(qǐng)聽歌曲《唱吧，唱吧，快樂地唱吧》。

甲：我們是快樂的天使。

乙：我們是幸福的一代。

甲：爸爸、媽媽用愛哺育我們成長(zhǎng)。

乙：老師用愛教育我們成長(zhǎng)。

甲：下面請(qǐng)欣賞小品《我的家》。

乙：我們的生活多么幸福。

甲：我們的父母多么慈愛。

乙：我們應(yīng)用最好的成績(jī)來報(bào)答他們。

甲：四年來，在老師的辛勤培育下。

乙：我們學(xué)會(huì)了a、o、e……。

甲：我們學(xué)會(huì)了1、2、3……。

乙：我們學(xué)會(huì)了a、b、c……。

合：讓我們用最最動(dòng)聽的聲音向老師道謝。

甲：下面請(qǐng)聽朗誦《老師，我們愛您》。

甲：開學(xué)以來，我們四（4）班的全體同學(xué)。

乙：團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。

甲：刻苦學(xué)習(xí)，勇于創(chuàng)新。

乙：比學(xué)習(xí)，比進(jìn)步。

合：下面請(qǐng)欣賞小品《我的作業(yè)本》。

甲：作業(yè)本是展示學(xué)習(xí)態(tài)度的窗口。

乙：讓這扇窗永遠(yuǎn)自信地敞開著吧。

甲：下面請(qǐng)中隊(duì)輔導(dǎo)員陳老師為始終認(rèn)真做作業(yè)的同學(xué)發(fā)獎(jiǎng)。

甲：我們?cè)谝惶焯扉L(zhǎng)大。

乙：我們?cè)谝惶焯爝M(jìn)步。

甲：今天，我們努力學(xué)習(xí)。

乙：明天，我們將是祖國(guó)的棟梁。

甲：建設(shè)祖國(guó)和家鄉(xiāng)，我們也要出份力。

乙：鎮(zhèn)小創(chuàng)文明，校園變花園。

甲：是我們的使命！是我們的心愿。

乙：讓我們從自己做起，貢獻(xiàn)一份力量。

合：下面請(qǐng)聽小組唱《勞動(dòng)最光榮》。

甲：正如歌中所唱：勞動(dòng)最光榮，我們應(yīng)該從小培養(yǎng)勞動(dòng)習(xí)慣。

乙：下面我們進(jìn)行游戲：《誰洗的手帕最干凈》。

乙：元旦是希望的開始。

甲：讓我們?cè)S下新的愿望，定下新的目標(biāo)。

甲：2022年，新的一年即將來到。

乙：美好的春天，就要眼前。

合：愿我們偉大的祖國(guó)在新的一年里更加繁榮昌盛，如春天般生機(jī)盎然。

甲：請(qǐng)聽女聲合唱《國(guó)旗、國(guó)旗，我愛你！》。

乙：最后，讓我們齊唱《元旦好》。

甲：祝老師元旦快樂，工作順利。

乙：祝同學(xué)們學(xué)習(xí)進(jìn)步，天天快樂。

合：“慶元旦”主題班會(huì)到此結(jié)束。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十

1、了解元旦中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

2、通過討論，激發(fā)過元旦的情感，知道要愉快、合理地過元旦。

3、完整、連貫地表達(dá)能力和對(duì)事物的判斷能力。

4、感受到節(jié)日的快樂。

5、讓學(xué)生了解節(jié)日的習(xí)俗。

《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》、安全圖片每人一套;蠟筆每人一盒。

1、讓幼兒了解元旦的含義，豐富幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)幼兒過元旦的興趣。

教師總結(jié)元旦的含義：這個(gè)寒期是在一年中最冷的時(shí)間放的，我們叫它元旦，寒：就是冷的意思。

2、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過元旦，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。

(1)教師引導(dǎo)幼兒：元旦里你們想做些什么事情呢?

幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想像能力。

(2)那么在元旦里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識(shí)的內(nèi)容。同時(shí)也鍛煉幼兒的判斷能力。

3、出示各個(gè)家長(zhǎng)填寫的《元旦安全知識(shí)調(diào)查表》，挑選幾個(gè)家長(zhǎng)所寫的暑假安全知識(shí)，提問幼兒：可以這樣做嗎?不可以做這些事情嗎?運(yùn)用家長(zhǎng)的話語(yǔ)來幫助提高幼兒的興趣，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動(dòng)。

4、教師總結(jié)元旦里要注意的安全事項(xiàng)。

(1)如果回老家的小朋友，不能一個(gè)人或和小伙伴到河里去玩。

(2)不能玩火、玩電、玩尖銳的物體。

(3)冬天天氣寒冷，不能長(zhǎng)時(shí)間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。

(4)要少吃生冷食物，否則，會(huì)引起肚子痛，影響身體健康。

(5)獨(dú)自在家時(shí)不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個(gè)人在家。

(6)出外與家人走散了，要懂得打電話報(bào)警，不要跟陌生人走等。

5、請(qǐng)幼兒看安全圖片操作。每個(gè)幼兒一套安全圖片，請(qǐng)幼兒在正確的圖片上打上對(duì)號(hào)，錯(cuò)的圖片打上錯(cuò)號(hào)。

活動(dòng)結(jié)束。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十一

在新年元旦佳節(jié)即將到來之際，我們沉浸在節(jié)日的喜慶氣氛之時(shí)，又迎來了一大喜事。下面是本站小編給大家整理的元旦婚禮儀式。

主持詞。

僅供參考。

尊敬的各位來賓、女士們、先生們:。

大家中午好!

各位來賓的光臨，表示熱烈的歡迎和衷心的感謝!

現(xiàn)在我隆重宣布：張先生、江小姐新婚慶典儀式正式開始!(奏婚禮進(jìn)行曲)。

首先，讓我們用熱烈的掌聲，歡迎今天的一對(duì)新人閃亮登場(chǎng)。“鵲上枝頭春意鬧，燕飛心懷伊人來”。身披潔白的婚紗，沐浴在幸福甜蜜之中的佳人，在新郎的相擁下，伴著幸福的婚禮進(jìn)行曲，肩并著肩、手牽著手、心貼著心，面帶著微笑向我們款款走。“執(zhí)子之手，與子偕老”。此刻，意味著兩顆相戀已久的心，終于走到了一起;意味著兩個(gè)相愛的人步入了神圣的婚姻殿堂;意味著在今后的日子里，無論是風(fēng)是雨都要一起度過。(新人上前臺(tái)，男左女右)。

好了，我們的一對(duì)新人已經(jīng)來到了我們舞臺(tái)的中央，下面，請(qǐng)?jiān)试S我向各位來賓介紹一下今天的二位新人。站在旁邊的這位亭亭玉立、婀娜多姿的漂亮姑娘，就是今天的新娘江小姐。站在新娘旁邊的這位英俊瀟灑，相貌堂堂，喜不自禁的小伙子就是咱們今天的新郎張先生。這正是，才子配佳人，美女配俊男，朋友們，讓我們伸出熱情的雙手，再次把最熱烈的掌聲和最真誠(chéng)的祝福送給這對(duì)幸福的新人!

請(qǐng)問新郎張先生，您愿意娶您身邊這位江小姐為你的妻子嗎?(愿意)無論是貧賤與富貴都會(huì)直到永遠(yuǎn)嗎?(是的)。

那么請(qǐng)問江小姐：您愿意嫁給在您身邊這位張先生為。

妻嗎?(愿意)無論貧賤與富貴都會(huì)直到永遠(yuǎn)嗎?(是的)。

全同志為這對(duì)新人證婚。

那么接下來按照中華民族的傳統(tǒng)民俗，新人就要履行拜堂成親的儀式。有請(qǐng)我們的二位新人面向在座的所有來賓準(zhǔn)備好：“一拜天地。一鞠躬!感謝天賜姻緣;二鞠躬!感謝地獻(xiàn)福氣;三鞠躬!

感謝嘉賓光臨!

“誰言寸草心，報(bào)得三春暉。”父母為了兒女的成長(zhǎng)染白了青絲，費(fèi)盡了心血。常言道：“水有源，樹有根，兒女不忘養(yǎng)育恩，今朝結(jié)婚成家業(yè)，尊老敬賢孝雙親”。如今，新娘和新郎已成家，當(dāng)然要感謝父母的生養(yǎng)之恩。讓我們掌聲有請(qǐng)雙方的老人上場(chǎng)。來，面向父母拜高堂：一鞠躬!感謝養(yǎng)育之恩，再鞠躬，感謝撫養(yǎng)成人，三鞠躬，永遠(yuǎn)孝敬雙親!請(qǐng)工作人員端上香茶。一杯清茶雖不能回報(bào)養(yǎng)育之恩，但飽含著兒女們的一份孝心。

此時(shí)此刻，一對(duì)新人的父母不知有多么的高興和榮耀，不知有多少知心的話兒想對(duì)子女說。那么首先讓我們有請(qǐng)新娘的父親講話：

多么感人肺腑的一段話語(yǔ)啊!讓我們?cè)俅伟炎顭崃业恼坡曀徒o這位偉大的父親。看到自己的兒子成家了，我想，新郎張先生的父母也一定是激動(dòng)萬分，下面，讓我們掌聲有請(qǐng)新郎的父親講話。

常言道，長(zhǎng)兄為父，長(zhǎng)嫂為母，為了這場(chǎng)婚禮，新郎的哥嫂也傾注了大量的心血，下面，讓我們掌聲請(qǐng)出新郎的哥哥嫂嫂、侄女上場(chǎng)。歡迎你們。今天，看到你的弟弟成家了，你一定有很多話想說，來，請(qǐng)發(fā)表你的感言。

好接下來是夫妻對(duì)拜，請(qǐng)二位新人向左向右轉(zhuǎn)，我們大家看一下，誰鞠躬鞠得越深說明誰愛對(duì)方愛得越深，一鞠躬，互敬互愛，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結(jié)同心!經(jīng)過三拜、九鞠躬之后，你們就是正式的夫妻了，恭喜二位，請(qǐng)二位新人交換信物。下面我們請(qǐng)新郎新娘共同喝一杯幸福的交杯酒。有請(qǐng)工作人員為新人獻(xiàn)上幸福的美酒!

“天生才子佳人配，只羨鴛鴦不羨仙”。美麗的新娘就好比是一杯玫瑰紅酒，而新郎就是那紅酒杯，就這樣慢慢品味那融合的滋味。我想是緣、是份把這對(duì)鐘愛一生的新人結(jié)合得卿卿我我，從此形影不離!是天、是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛愛，從此幸福永恒。

此刻，新人早已沉浸在愛河之中，他們的心早已緊緊地貼在一起，激動(dòng)的心情早已溢于言表。下面就請(qǐng)新郎講話：

新郎的講話言簡(jiǎn)意賅，卻句句充滿真情!下面就請(qǐng)新娘講話：

新娘的講話真是情真意濃啊，這種明月可見的深情，定能擁有最歡樂的一生。好了，朋友們，讓我們?yōu)樾腋５男》蚱拮８＃瑸榭鞓返膼蹅H歌唱，為火熱的愛情舉杯，愿他們的人生之路永遠(yuǎn)灑滿愛的陽(yáng)光!

張先生、江小姐新婚慶典儀式圓滿成功。最后祝所有的來賓在新的一年里身體健康，萬事如意!酒宴馬上開始，希望大家：碰杯邀客開宏量，舉箸敬賓品佳肴。請(qǐng)貴賓入席，鳴炮奏樂!喜宴開始!

各位親朋好友:各位女士、各位小姐、各位先生:。

晚上好!在這風(fēng)和日麗、天地之合的喜慶日子里，我們相聚在這里，隆重慶典()先生與()小姐禧結(jié)良緣。今天我十分榮幸地接受新郎新娘的重托，中國(guó)教育總網(wǎng)文檔頻道步入這神圣而莊重的婚禮殿堂為這對(duì)新人擔(dān)任婚禮司儀。(奏婚禮進(jìn)行曲)。

場(chǎng)景:。

1、全體來賓掌聲響起，花童撒花引路，新郎新娘在賓相陪同下緩緩步入殿堂。

2、一群少男少女簇?fù)韲姵鑫孱伭娘h帶，向天空拋出紛紛的玫瑰花蕊，

各位親朋好友:在這燈火輝煌、熱鬧非凡的婚禮殿堂，我想是緣是份把這對(duì)鐘愛一生的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，是天是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛愛，美滿幸福。現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘向父母獻(xiàn)花(大家掌聲再次響起)。

18:18現(xiàn)在請(qǐng)證婚人作證婚詞(掌聲)。

18:22現(xiàn)在請(qǐng)新郎、新娘的雙方代表致主婚詞(掌聲)。

18:28現(xiàn)在請(qǐng)來賓代表致賀詞(掌聲)。

18:32現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘致。

答謝詞。

(掌聲)。

各位來賓:現(xiàn)在最激動(dòng)人心，最圣潔莊嚴(yán)的時(shí)刻來了，新郎新娘交換結(jié)婚戒指象征著他們純潔的心永遠(yuǎn)相印美滿幸福(掌聲)。

18:35現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘互敬交杯美酒象征著他們倆永遠(yuǎn)的甜甜蜜蜜，恩恩愛愛，愛河永恒。(開香檳酒，然后新娘新郎互敬美酒)。

18:37現(xiàn)在，由新郎和新娘共切百年好合的蛋糕。

18:38各位來賓，讓我們祈禱，讓我們祝福，讓我們舉起手中的酒杯，共同祝福這對(duì)龍鳳新人新婚愉快、白頭偕老、永結(jié)同心!(掌聲并大家共同一起說一聲:干杯)。

各位來賓，現(xiàn)在請(qǐng)新郎新娘入席(掌聲有請(qǐng))。

第一幕：愛的啟程(開場(chǎng))。

見證浪漫婚禮，感受人間真愛;奏響心動(dòng)節(jié)拍，彰顯迷人風(fēng)采。尊敬的各位來賓，女士們、先生們，大家好!您現(xiàn)在正在收看和收聽的是中央電視臺(tái)、中央人民廣播電臺(tái)為您同步直播的浪漫婚禮絕對(duì)現(xiàn)場(chǎng)。此時(shí)此刻，一場(chǎng)溫馨的情感盛宴即將上演，請(qǐng)您準(zhǔn)備好熱情的掌聲為這對(duì)有情人送上最美好的祝福。現(xiàn)在，我宣布楊先生、肖小姐的婚禮正式開始。

第二幕：愛的感動(dòng)(新人入場(chǎng))。

昨天他們還是卿卿我我的甜蜜戀人，今天成為幸福美滿的恩愛夫妻，明天將是相濡以沫的人生伴侶。讓我們熱烈歡迎今天故事的男女主人公楊先生、肖小姐!(楊先上場(chǎng))。諸位請(qǐng)看，我們的新郎站在這里真是儀表堂堂、氣宇軒昂啊!此時(shí)此刻，你最最期盼的肯定是你美麗的新娘了，來吧，朋友們，讓我們將目光聚焦幸福之門，掌聲有請(qǐng)新娘閃亮登場(chǎng)!(沉默中)看來我這個(gè)主持人的能力是達(dá)不到嘍，新郎官，看你的魅力了!(新郎獻(xiàn)上情歌)。

為了揀回主持人的面子，穿插游戲：愛的零存整取——新郎將糖一顆顆喂到新娘口中，再一次性取回(此處少兒不宜)。

緣分的天空中一對(duì)比翼鳥將要展翅高飛，浩瀚的愛河里一葉浪漫小舟將要揚(yáng)帆起航。朋友們，讓我們一起用歡呼聲、用掌聲祝福我們一對(duì)新人心心相印，永浴愛河!

第三幕愛的承諾(交換婚戒)。

有一種真情叫做愛不釋手，有一種分享叫做風(fēng)雨同舟，有一種真愛叫做天長(zhǎng)地久。從手與手相牽的一刻起，從心與心碰撞的那一瞬間，你們相互承諾的不僅僅是愛情，而是一份永恒的責(zé)任。讓蒼天為憑，綠水為證，在親朋好友的見證下，請(qǐng)你們把愛的承諾化做信物，親手送給你的愛人。(新人面對(duì)面，呈上戒指)(戒指是同心圓，圓圓的指環(huán)象征著你們愛情的圓滿，讓我們由衷的祝愿兩位新人，祝愿他們倆愛情恒久遠(yuǎn)，兩心永相伴。)。

此時(shí)，請(qǐng)兩位新人把你們戴戒指的手相牽，高高的舉起，接受朋友們的掌聲祝福!

(此處穿插考驗(yàn)新人默契度的游戲——牽手知愛侶)。

第四幕：愛的感恩(雙方父母入場(chǎng))。

父母的愛象遼闊的大海，似涓涓的小溪，無時(shí)無刻不滋潤(rùn)著我們的心田。絲絲銀發(fā)，鐫刻著歲月的滄桑;不再挺拔的腰板，在兒女的心中，永遠(yuǎn)是世界上最堅(jiān)實(shí)的脊梁!

讓我們用隆重的掌聲有請(qǐng)新人的雙方長(zhǎng)輩共同登上這幸福的舞臺(tái)!

當(dāng)一對(duì)新人選擇對(duì)方為自己的終身伴侶時(shí)，你不僅選擇了他，你同樣也選擇了他的家人，從此你們?cè)谑澜缟嫌侄嗔艘粚?duì)父母。我們這二位新人要親手為爸爸媽媽斟上一杯孝心茶，再甜甜的叫上一聲爸爸媽媽。好，先請(qǐng)我們的新郎向父母敬茶，現(xiàn)在來改口叫上一聲爸媽。(新郎、新娘依次獻(xiàn)茶，父母給紅包)此時(shí)此刻，就請(qǐng)朋友們伸出你們熱情的雙手，咱們掌聲祝福這對(duì)新人的父母，在座的父母和天下所有的父母?jìng)儭?/p>

第五幕：愛的和弦(拜堂成親)。

各位來賓，各位朋友，今天我們相聚在這里，共同見證兩。

位新人的愛情，下面有請(qǐng)我們的楊先生和肖女士在這莊嚴(yán)。

神圣的婚禮圣堂舉行拜堂之禮。

首先請(qǐng)一對(duì)新人向雙方老人三鞠躬;一鞠躬—身體康健!再鞠躬—平安吉祥!三鞠躬—福壽綿長(zhǎng)!

一鞠躬，互敬互愛，再鞠躬，白頭偕老，三鞠躬，永結(jié)同心!

第六幕：愛的責(zé)任(喝交杯酒)。

朋友們，根據(jù)史料記載，“交杯酒”古代叫做“合巹酒”，是將成熟的葫蘆一分為二，新郎、新娘各執(zhí)一半飲酒，其意是兩人自此合二為一，婚后相親相愛，百事和諧。到了唐代才將容器更換成酒杯。不管怎樣變化，交杯酒都象征著結(jié)百年之好、永不分離，也有讓新娘新郎同甘共苦的深意。(上五色酒)這五色酒代表著酸甜苦辣咸，象征著二位新人在今后漫長(zhǎng)的人生旅途中不僅永浴愛河、甜甜蜜蜜,也能風(fēng)雨同舟、甘苦與共。(喝了這杯酒，今生今世不分手，喝了這杯酒，來生還要一起走)。

朋友們，在這里我想用一種特別而又特殊的祝福，讓朋友們共同為我們兩位新人祝福，此處穿插短信游戲。

我想是緣是份把這對(duì)鐘愛一生的新人結(jié)合得甜甜蜜蜜，從此形影不離!是天是地把這對(duì)心心相印的夫妻融合得恩恩愛愛，從此幸福永恒。掌聲祝福他們。

第七幕：愛的祝福(各方致辭)。

在這掌聲中我想新人也會(huì)想起那難忘的戀愛歷程:這其中有熱戀時(shí)的纏纏綿綿,分離時(shí)的孤孤獨(dú)獨(dú)，更有相思時(shí)的牽腸掛肚。這一切都會(huì)伴隨著這隆重的婚禮進(jìn)行曲宣告結(jié)束.一對(duì)新人從此踏上了相親相愛的人生旅途,那么有請(qǐng)先生:為幸福作證,為未來揭幕。

雙方父母講話。

第八幕：愛的分享(新郎、新娘致答謝詞)第九幕：愛的延續(xù)(慶典結(jié)束)。

今天，陽(yáng)光絢美，天上人間共同舞起了美麗的霓裳。今夜，星光璀璨，多情的夜晚又增添了兩顆耀眼的新星。在這美好時(shí)刻，請(qǐng)?jiān)试S我代表在座的親朋好友，祝愿你們青春美麗、人生精彩、生命無憾!兩位新人，幸福就在前面，請(qǐng)你們踏著這條星光大道，向著幸福的終點(diǎn)站出發(fā)!結(jié)婚大典禮成，朋友們，掌聲響起!!!

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十二

活動(dòng)名稱：

《有禮貌》。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)每天跟不同的的熟人打招呼，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

2.通過活動(dòng)，學(xué)習(xí)在打招呼時(shí)注視對(duì)方的眼睛并面帶微笑。

3.樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)重難點(diǎn):。

重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒初步掌握日常生活中的簡(jiǎn)單的禮貌用語(yǔ)“你好”“請(qǐng)”“謝謝”“再見”。

難點(diǎn)：樂意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師、同伴禮貌交往，會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景圖片。

2、兔子娃娃。

3、兒歌“寶寶有禮貌”

活動(dòng)過程。

(一)、出示小兔子娃娃，引起幼兒興趣。

師：今天呢，我們班來了一位可愛的乖寶寶，你們看看它是誰?(兔子)。

師：它叫乖寶寶，那是因?yàn)樗浅５挠卸Y貌，你們和我們的兔寶寶一樣有禮貌嗎?

(二)、出示不同情景圖片，請(qǐng)幼兒觀察。

師：猜猜小兔和小狗說了什么?

1.早上小兔遇到了小狗。

2.小兔和小狗一起玩玩具。

3.小兔和小狗分別。

(三)、教師完整復(fù)習(xí)情景中禮貌用語(yǔ)，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的小結(jié)。

(四)、學(xué)習(xí)兒歌“好寶寶有禮貌”。

師：今天我們來學(xué)習(xí)一首兒歌，名字叫“好寶寶有禮貌”，請(qǐng)大家仔細(xì)聽哦。

活動(dòng)結(jié)束。

教師與幼兒一起玩音樂游戲“找朋友”在游戲中讓幼兒練習(xí)各種打招呼的方式。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十三

《慶元旦禮儀》是一部有關(guān)中國(guó)傳統(tǒng)文化的著作，講述的是如何在慶祝元旦這個(gè)節(jié)日時(shí)，依照傳統(tǒng)禮儀，向祖先和神祗表示感恩和祈禱。通過閱讀這部作品，我從中受益匪淺，對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)文化有了更深入的理解與認(rèn)識(shí)，并在其中體會(huì)到了幾個(gè)方面的重要性。

第二段：對(duì)于傳統(tǒng)文化的認(rèn)識(shí)。

《慶元旦禮儀》中所介紹的傳統(tǒng)文化，讓我對(duì)于中國(guó)傳統(tǒng)的禮儀文化有了更深刻的了解。從用色到擺放，從節(jié)日習(xí)俗到禮儀程序，全都有非常明確的規(guī)定。這些規(guī)定在傳統(tǒng)文化中早已經(jīng)被大量地積淀下來，而這些規(guī)定背后所表達(dá)的價(jià)值觀和思想，也反映著中國(guó)傳統(tǒng)文化中的許多重要方面。因此，我深刻認(rèn)識(shí)到傳統(tǒng)文化對(duì)于整個(gè)民族文化的傳承，如同人類身上的血脈一樣，是不可或缺的。

第三段：對(duì)于社會(huì)影響力的理解。

閱讀《慶元旦禮儀》，一方面從中了解了禮儀文化的重要性，另一方面我也能夠感受到這種影響力是如此的強(qiáng)大。中國(guó)歷史和文化悠久，而禮儀文化也隨之而來，它在家庭和社會(huì)中無處不在，流淌于人們的血液中。禮儀文化不僅是一種具體體現(xiàn)，也映射著中國(guó)社會(huì)和文化的演變。因此，在社會(huì)道德淪喪，禮貌缺失的今天，與中國(guó)傳統(tǒng)文化相符的禮儀文化，也具有很重要的社會(huì)意義。

第四段：禮儀文化的核心。

《慶元旦禮儀》從各個(gè)方面敘述了禮儀文化的核心和價(jià)值，使我對(duì)禮儀文化有了更清晰和具體的理解。而禮儀的核心主要體現(xiàn)在“尊重”二字上。禮儀文化的自上而下、傳統(tǒng)沿承、社會(huì)范鏈等等都體現(xiàn)了中國(guó)古代社會(huì)中對(duì)于“尊重”二字的高度重視。在現(xiàn)代社會(huì)中，禮儀之道也無疑是為了重建傳統(tǒng)尊重價(jià)值的解決方案。

閱讀《慶元旦禮儀》，社會(huì)習(xí)俗和文化傳統(tǒng)的影響讓我體會(huì)到禮儀文化的重要性。作為中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，禮儀文化幾乎貫穿著中華民族歷史漫長(zhǎng)的進(jìn)程。禮儀文化作為傳統(tǒng)文化的代表，必有其前人積淀和文化內(nèi)涵，而當(dāng)下社會(huì)中，禮儀已變成一種淡化的形式，更多的是一種“形式化”的禮儀。閱讀《慶元旦禮儀》并深刻體會(huì)其中的傳統(tǒng)文化和價(jià)值觀念，才能讓我們真正領(lǐng)悟禮儀文化深刻的出發(fā)點(diǎn)和目的。

總之，閱讀《慶元旦禮儀》，令我的心有所感悟，讓我認(rèn)識(shí)到了禮儀文化的重要性和價(jià)值。在今天的社會(huì)中，禮儀文化或許已經(jīng)淡化了，但是，當(dāng)理解其中的文化內(nèi)涵時(shí)，不需要我們徹底復(fù)制、模仿傳統(tǒng)文化，而是在經(jīng)典的鋪墊之上，摸索出適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)今天的禮儀之道，使其在現(xiàn)代化環(huán)境中再生陽(yáng)光。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十四

活動(dòng)目標(biāo)：

1.使幼兒學(xué)會(huì)有禮貌地做小客人，練習(xí)使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交往。

2.使幼兒懂得一些做客的簡(jiǎn)單禮節(jié)。

核心要素：

做客前約在先說人數(shù)定時(shí)間如約至勿早晚。

小禮品人喜歡入座后坐相端主人物不亂翻。

主人忙要適時(shí)先致謝再告辭。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.與本班一幼兒家庭聯(lián)系有關(guān)做客事宜。

2.電話兩部。

活動(dòng)過程：

一．教師向小朋友介紹活動(dòng)內(nèi)容及簡(jiǎn)單要求。

老師要帶xx小朋友去xx小朋友家做客，比一比看誰是最。

有禮貌的小客人。

二．幼兒到xx小朋友家做客，在做客過程中學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)和簡(jiǎn)單禮節(jié)。

1.學(xué)習(xí)有禮貌地問候主人。

到了主人家輕輕地敲門，見了主人會(huì)禮貌地問候，學(xué)說“你好”。見了不同的人會(huì)使用合適的稱謂。

2.學(xué)習(xí)有禮貌地與人交往。

（1）對(duì)于主人的招待，如請(qǐng)客人坐，請(qǐng)客人喝茶，請(qǐng)客人吃東西，客人都要有禮貌地說“謝謝”。

（2）在別人家不隨便翻看，拿走別人的東西。

在別人談話時(shí)，不隨便插嘴。當(dāng)別人提出問題時(shí)，要大方地回答。說話時(shí)，聲音輕一些，不大聲喧嘩。

（3）與主人要友愛相處。

（4）學(xué)習(xí)有禮貌地與主人告別。

（5）臨走時(shí)，向主人說“xx，再見”，還可客氣地邀請(qǐng)。

別人去自己家做客。

三．做客后進(jìn)行小結(jié)，對(duì)幼兒在做客中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

小朋友在別人家做客時(shí)很有禮貌，會(huì)說“您好”、“謝謝”、“再見”，并且不隨便亂拿別人的東西。以后到別人家去做客也要做到這些，做個(gè)有禮貌的小客人。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十五

小班的孩子剛剛?cè)胪胁痪茫瑢?duì)一些基本的常用禮貌用語(yǔ)，運(yùn)用的不是很好。故此設(shè)計(jì)了本節(jié)課。期望經(jīng)過本節(jié)課的學(xué)習(xí)能夠?qū)τ變浩鸬奖仨毜?幫忙和提高。

1、讓幼兒在游戲和環(huán)境創(chuàng)設(shè)的過程中體驗(yàn)并學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，多謝，不客氣。

2、復(fù)習(xí)基本的禮儀問好。

3、讓幼兒體驗(yàn)到幫忙別人的歡樂。

重點(diǎn)、難點(diǎn)：幼兒會(huì)說、會(huì)用多謝，同時(shí)會(huì)說不客氣。

一、創(chuàng)設(shè)情境，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)：

1、看表演，出示木偶小雞，嘰嘰嘰，我的名字叫小雞，你們好。

（小鴨上場(chǎng)）小雞：我一個(gè)人玩真每勁，我要找個(gè)好朋友去玩。

2、前面來了一只小鴨子，讓我向它問個(gè)好：你好，你好

雞：我們做好朋友好嗎？鴨：好小雞聽了真高興。

雞：小鴨我請(qǐng)你吃蟲子好嗎？鴨：多謝

雞：不客氣

3、學(xué)習(xí)禮儀兒歌：

人幫我多謝你我?guī)腿瞬豢蜌舛嘀x你不客氣常用起更知禮

小結(jié)：對(duì)了，別人送給你東西時(shí)，也要說多謝和不客氣。

二、創(chuàng)設(shè)情境：

1、小朋友摔倒了，引導(dǎo)幼兒來幫忙。并會(huì)說多謝，不客氣。

2、書掉了怎樣辦？誰來幫幫我、

3、發(fā)書：請(qǐng)每位小朋友看書，鞏固復(fù)習(xí)多謝，不客氣。

三、送禮物；

小朋友把禮物送給客人吃，并用客人你好，我請(qǐng)您吃糖，復(fù)習(xí)用多謝，不客氣。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十六

中國(guó)元旦歷來指的是農(nóng)(夏、陰)歷正月初一。在這個(gè)舉國(guó)同慶的日子里你們知道有什么習(xí)俗嗎？下面是本站小編為大家整理的元旦的習(xí)俗禮儀，希望能夠幫到大家哦!

元旦，也被稱為“公歷新年”，是指現(xiàn)行公歷的1月1日。但在1920xx年之前，“元旦”即是今天的“春節(jié)”，也就是農(nóng)歷新年。元旦是世界上很多國(guó)家或地區(qū)的法定假日，如美國(guó)、英國(guó)、中國(guó)大陸、香港、澳門、新加坡、中國(guó)臺(tái)灣、日本、韓國(guó)等。其中，中華人民共和國(guó)、新加坡均作為法定假日休假一天，日本休假六天，從年前的12月29日一直到第二年的1月3日。習(xí)俗方面，“元旦”主要以各種方式互相祝福，賀年卡是其中主要形式。

1名稱來歷。

中國(guó)元旦歷來指的是農(nóng)(夏、陰)歷正月初一。“元旦”的“元”，指開始，是第一的意思，凡數(shù)之始稱為“元”;“旦”，象形字，上面的“日”代表太陽(yáng)，下面的“一”代表地平線。“旦”即太陽(yáng)從地平線上冉冉升起，象征一日的開始。人們把“元”和“旦”兩個(gè)字結(jié)合起來，就引申為新年開始的第一天。元旦又稱“三元”，即歲之元、月之元、時(shí)之元。

1.1其他叫法。

在漢語(yǔ)各地語(yǔ)言中有不同叫法，有叫“大年初一”的，有叫“大天初一”的，有叫“年初一”的，一般又叫“正月初一”。在中國(guó)，元旦已列入了法定假日。由于世界各國(guó)所處的經(jīng)度位置不同，各國(guó)的時(shí)間也不同，因此，“元旦”的日期也有不同。中國(guó)是世界上第12個(gè)開始新年的國(guó)家。

2發(fā)展起源。

2.1元旦起源。

在公元前5020xx年左右，古埃及人已由游牧改為農(nóng)耕，定居在尼羅河兩岸，他們的農(nóng)業(yè)收成與尼羅河是否泛濫有很大關(guān)系，古埃及人從長(zhǎng)期的觀察中發(fā)現(xiàn)，尼羅河泛濫的時(shí)間是有規(guī)律的，他們就把這個(gè)時(shí)間每次都記錄在竹竿上，從中得知兩次泛濫時(shí)伺之間大約相隔365天，同時(shí)還發(fā)現(xiàn)，當(dāng)尼羅河初漲的潮頭來到今天開羅城附近的時(shí)候，也正好是太陽(yáng)與天狼星同時(shí)從地平線上升起的時(shí)候。于是，古埃及人便把這一天定為一年的開始，這便是元旦的由來。

2.2中國(guó)元旦。

傳說在4000多年前遠(yuǎn)古的堯舜盛世之時(shí)，元旦堯天子在位時(shí)勤政于民為百姓辦了很多好事，很受廣大百姓愛戴，但因其子無才不太成器，他沒把“天子”的皇位傳給自己的兒子，而是傳給了品德才能兼?zhèn)涞乃础驅(qū)λ凑f：“你今后一定要把帝位傳交好，待我死后也可安心瞑目了。”后來舜把帝位傳給了治洪水有功的禹，禹亦像舜那樣親民愛民為百姓做了很多好事，都十分受人愛戴。后來人們把堯死后，舜帝祭祀天地和先帝堯的那一天，當(dāng)作一年的開始之日，把正月初一稱為“元旦”，或“元正”，這就是古代的元旦。歷代皇朝都在元旦舉行慶賀典儀祈祀等活動(dòng)，如祭諸神祭先祖，寫門對(duì)掛。

春聯(lián)。

書寫福字、舞龍燈民間也逐漸形成祭神佛、祭祖先、貼春聯(lián)、放鞭炮、守歲、吃團(tuán)圓飯以及眾多的“社火”等娛樂歡慶活動(dòng)。晉代詩(shī)人辛蘭曾有《元正》詩(shī)：“元正啟令節(jié)嘉慶肇自茲。咸奏萬年觴小大同悅熙。”記述元旦慶賀情景。

2.3西方元旦。

西元前46年，古羅馬凱撒把這一天定為西歷新年的開始，為了祝福雙面神“janus”，這位羅馬神話中的門神，“janus”后來也演化為英文一月“january”這個(gè)詞。原本以為教皇把耶穌誕生年作為公元元年，公元一月一日也和耶穌有關(guān)聯(lián)，事實(shí)并非如此。可能依照西方普遍信仰基督教，還應(yīng)該是12月25日圣誕日為過年，所以西方的新年沒有圣誕隆重。

2.4歷史演變。

元旦一詞始于三皇五帝，唐房玄齡等人寫的《晉書》上載：“顓帝以孟春正月為元，其時(shí)正朔元旦之春。”即把正月稱為元，初一為旦。而“元旦”一詞，最早出自南朝人蕭子云《介雅》詩(shī)：“四氣新元旦，萬壽初今朝。”;宋代吳自牧《夢(mèng)梁錄》卷一“正月”條目：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。一歲節(jié)序，此為之首。”;元旦在《書·舜典》中叫“元日”;漢代崔瑗《三子釵茗》中叫“元正”;晉代庾闡《揚(yáng)都賦》中稱作“元辰”;北齊時(shí)的一篇《元會(huì)大享歌皇夏辭》中呼為“元春”;唐德宗李適《元日退朝觀軍仗歸營(yíng)》詩(shī)中謂之“元朔”。

3習(xí)俗文化。

3.1民俗。

杯盤碎片送朋友。

丹麥人在元旦前夜，家家戶戶都要將平時(shí)打碎的杯盤碎片收集起來，待夜深人靜時(shí)偷偷地送至朋友家的門前。元旦的早晨，如果誰家門前堆放的碎片越多，則說明他家的朋友越多，新年一定很幸運(yùn)。

婦女坐上市長(zhǎng)椅。

西德人過元旦，要表演婦女奪權(quán)的喜劇。許多地方的婦女成群結(jié)隊(duì)地沖進(jìn)市政府大廳，闖入市長(zhǎng)辦公室，坐上市長(zhǎng)辦公椅，表示接管市長(zhǎng)權(quán)力。

摔瓶打罐扔臉盆。

意大利的一些地方，元旦前夜午夜時(shí)分，如果你在路上行走是很不安全的，因?yàn)檫@時(shí)人們都要把屋里的一些破舊瓶、缸、盆等扔出門外砸碎，以示除舊迎新。

喝光余酒交好運(yùn)。

法國(guó)人在新年到來之前，各家一定要把家中的余酒全部喝光，以致許多人喝得酩酊大醉。他們認(rèn)為，元旦時(shí)如果家中還有剩余的酒，新一年里交厄運(yùn)。

深更半夜吃葡萄。

西班牙人在元旦前夜全家團(tuán)聚。到12點(diǎn)時(shí)，以教堂鐘聲為號(hào)，爭(zhēng)著吃葡萄，每敲一下鐘，必須吃下一顆葡萄，而且要連著吃下12顆，表示來年一帆風(fēng)順。

3.2詩(shī)話。

宋吳自牧《夢(mèng)梁錄》中《正月》開篇話說：“正月朔日，謂之元旦，俗呼為新年。”“元旦”一詞最早出現(xiàn)于《晉書》：“顓帝以孟春三月為元，其時(shí)正朔元旦之春”，以及南北朝梁人蕭子云《介雅》：“四氣新元旦，萬壽初今朝”等詩(shī)文中。

古代元旦宮廷有賀歲之禮，規(guī)模宏大而隆重。三國(guó)時(shí)曹植《元會(huì)》詩(shī)：“初步元祚，古日惟良，乃為嘉會(huì)，宴此高堂”。

唐白居易《七年元日對(duì)酒五首》之二：“眾老憂添歲，余衰喜入春。年開第七秩，屈指幾多人!”唐代另一詩(shī)人成文斡寫有《元旦》詩(shī)：“戴星先捧祝堯觴，鏡里堪驚兩鬢霜。好是燈前偷失笑，屠蘇應(yīng)不得先嘗。”

唐人孟浩然寫了一首《回家元日》詩(shī)，云：“昨夜斗回北，今朝歲起東。我年已強(qiáng)壯，無祿尚憂農(nóng)。桑野猶耕父，荷鋤隨牧童。田家占?xì)夂颍舱f此年豐。”

古代元旦有貼春聯(lián)的習(xí)俗。南宋詩(shī)人陸游的《已酉元旦》詩(shī)：“夜雨解殘雪，朝陽(yáng)開積陰，桃符呵筆寫，椒酒過花斜。”宋伯仁《歲旦》詩(shī)：“居間無賀客，早起只如常，桃板隨人換，梅花隔歲香。”詩(shī)中的“桃符”、“桃板”即指春聯(lián)。

北宋改革家王安石的《元日》詩(shī)：“爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇。千門萬戶瞳瞳日，總把新桃換舊符”。

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禮儀元旦教案（精選22篇）篇十七

本課的具體內(nèi)容有兩部分；一段文字和兩幅插圖。一段文字提示了本次口語(yǔ)交際的情境和要求。插圖是曉英和王阿姨開門，請(qǐng)王阿姨進(jìn)來，并熱情接待王阿姨的情景。教學(xué)中，要充分利用教學(xué)資源，大膽放手，讓學(xué)生在說、議、評(píng)、演中交流與互動(dòng)，提高學(xué)生的日常口語(yǔ)交際能力。

口語(yǔ)交際能力是現(xiàn)代公民所必須具備的基本能力，也是兒童基本的生活實(shí)踐能力。教學(xué)時(shí)緊密聯(lián)系生活實(shí)際，努力創(chuàng)設(shè)真實(shí)的交際情境，運(yùn)用“說一說，演一演，議一議，評(píng)一評(píng)”等形式，來激發(fā)學(xué)生口語(yǔ)交際的`興趣，培養(yǎng)良好的口語(yǔ)交際能力。在師生互動(dòng)，生生互動(dòng)中，提高學(xué)生傾聽能力和表達(dá)能力。

1、讓學(xué)生聯(lián)系實(shí)際生活，懂得怎樣接待客人才能得體、有禮貌。能正確使用禮貌用語(yǔ)。能用普通話進(jìn)行交流。

2、培養(yǎng)學(xué)生表達(dá)的自信心，積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)和意見；培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真傾聽的能力。

教學(xué)重、難點(diǎn)：聯(lián)系實(shí)際懂得怎樣接待客人。

教學(xué)時(shí)間：一課時(shí)。

2、生表演小品“待客”。

小品內(nèi)容：王阿姨帶著女兒萌萌到小明家做客。聽到門鈴聲，正好小明去開門。小明大聲問到：“誰呀？”知道是王阿姨后，小明邊開門邊朝屋內(nèi)喊：“媽媽，王阿姨來了！”然后自己就跑進(jìn)屋里去了。在爸爸、媽媽與王阿姨交談時(shí)，媽媽把小明的幾本連環(huán)畫拿給萌萌年地。小明看見了，有點(diǎn)生氣了，還把自己最心愛的那本拿走了。之后，小明還時(shí)不時(shí)地打斷爸爸、媽媽與王阿姨的談話。當(dāng)王阿姨要走時(shí)，媽媽邊送王阿姨邊對(duì)小明說：“小明，王阿姨要走了。”小明坐在沙發(fā)上說了聲：“王阿姨，再見。”

3、分組討論。

你覺得小明做得讓人滿意嗎？該怎樣做？

4、學(xué)生自由匯報(bào)。

5、過渡：看來接待客人也是很有學(xué)問的，今天我們一起來說說如何有禮貌地接待客人。

（板書：禮貌待客）。

（利用表演導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生參與說話的興趣，使每個(gè)學(xué)生都“想說”，達(dá)到生趣、激趣的目的。表演的情境貼近學(xué)生生活，使每個(gè)學(xué)生都有話可說。）。

1、明確目標(biāo)，落實(shí)要求。

自由讀書上提示，明確本次口語(yǔ)交際的內(nèi)容、要求。

2、看圖思考，講述圖意。

3、同桌交流。

4、學(xué)生自由匯報(bào)。

5、小組討論。

曉英待客既有禮貌又熱情大方，真值得我們學(xué)習(xí)！我們平時(shí)家里也常有客人來訪，你接待客人時(shí)是怎么說的、怎么做的？學(xué)生自由匯報(bào)。

6、根據(jù)學(xué)生的發(fā)言，歸納出禮貌待客的要求：

（1）主動(dòng)、熱情。

（2）尊重客人；不打斷客人的談話；有事時(shí)，有禮貌地同客人打招呼回避；客人走時(shí)要送出門外。

（3）使用禮貌用語(yǔ)：您好、請(qǐng)進(jìn)、請(qǐng)坐、別客氣、沒關(guān)系、再見等。

（二年級(jí)的孩子真正做到禮貌待客琮有一定的困難。這一環(huán)節(jié)通過學(xué)生看圖想一想、說一說，聯(lián)系生活實(shí)際交流，培養(yǎng)訓(xùn)練學(xué)生有禮貌地接待客人。）。

1、過渡。

同學(xué)們懂得了怎樣有禮貌地接待客人，你們想不想給大家表演一下？

2、學(xué)生分組表演，教師巡視指導(dǎo)。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十八

1 、理解故事內(nèi)容，大膽清楚地表達(dá)自己的想法。

2 、懂得尊敬關(guān)心長(zhǎng)輩、愛護(hù)弟妹。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

教學(xué)圖片，故事錄音《孔融讓梨》

三、活動(dòng)過程

1 、引出故事主題，引起幼兒興趣

你們認(rèn)識(shí)這個(gè)小男孩嗎？他的名字叫孔融。今天我們要來聽一個(gè)《孔融讓梨》的故事。

2 、傾聽故事，理解感受

孔融家一共有幾個(gè)人？孔融是第幾個(gè)孩子？

孔融為什么要挑一個(gè)最小的梨子給自己？

孔融對(duì)爸爸是怎么說的？（請(qǐng)幼兒學(xué)講孔融的.話）

你們喜歡孔融嗎？為什么？

3 、設(shè)置情境，遷移感情

這是一個(gè)很久以前的故事，為什么到現(xiàn)在大家還在講呢？

假如你是孔融你會(huì)怎么做？

經(jīng)驗(yàn)聯(lián)想：你關(guān)心過別人嗎？有給別人讓過什么嗎？

4 、假設(shè)情景

如果你坐在公共汽車上，上來了一位小妹妹，車上已經(jīng)沒有位置了，你會(huì)怎么做？（有個(gè)孩子說：我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊！）

假如小弟弟喜歡你的玩具，你會(huì)怎么辦？

看到小妹妹摔倒了你會(huì)怎么做？

教學(xué)反思：

孩子出現(xiàn)了：“我才不給讓，讓出了我自己都沒得坐了，那多難站啊！”從這話語(yǔ)中不難發(fā)現(xiàn)，孩子在家中已受到家長(zhǎng)的潛意識(shí)教育，個(gè)人主義思想已占據(jù)了一定的空間，這就需要我們注意引導(dǎo)。我當(dāng)時(shí)聽了又好氣又好笑，但我還是控制了情緒不給批評(píng)，因?yàn)楹⒆油抡嫜允欠浅氋F的。于是我來了一個(gè)換位教育：那假如你和你奶奶上車時(shí)車上已沒座位，你是否會(huì)想有別人給你們讓座位呢？孩子一聽便說會(huì)哦，不然我奶奶會(huì)跌倒的。這時(shí)我因勢(shì)利導(dǎo)使孩子得到了教育。因此我覺得換位教育也是一個(gè)很好的辦法。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇十九

校本課程：

小學(xué)生文明禮儀教育--問候。

教學(xué)目標(biāo)：

1．知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語(yǔ)。

3．以正確使用問候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語(yǔ)及問候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語(yǔ)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件。

2．小紅花數(shù)朵。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：小朋友們，我們每天都要和很多不同的人相遇、相處，比如爸爸媽媽、叔叔阿姨、老師、同學(xué)等等。那么，和不同的人相遇，該怎么打招呼呢？禮儀小使者要出發(fā)了，我們趕快跟隨他一起去看看吧！

二、出示課件，感知禮貌用語(yǔ)。

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）。

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問候？

三、禮儀活動(dòng)實(shí)踐：

1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

a問聲：“您好！”

b點(diǎn)頭微笑/。

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。

太陽(yáng)升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長(zhǎng)大了。

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了??

美的回聲。

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”

五、課堂禮儀實(shí)踐。

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班。

板書：

問候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇二十

活動(dòng)目標(biāo)：

1、能夠主動(dòng)地和不同的人打招呼。

2、體驗(yàn)與人打招呼的快樂。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、情景表演（邀請(qǐng)大班孩子表演）。

2、錄相。

活動(dòng)過程：

（一）情景導(dǎo)入，和小動(dòng)物打招呼。

1、今天來了幾個(gè)新朋友，，他們會(huì)發(fā)生什么事情呢？

2、大班孩子情景表演，幼兒觀看。

3、你看見誰了？（逐一請(qǐng)出小動(dòng)物）。

4、誰愿意來和小動(dòng)物打招呼？

（二）和幼兒園里的大朋友打招呼。

1、來幼兒園的路上會(huì)遇見誰？你會(huì)和他有禮貌地打招呼嗎？

2、播放錄象（逐一和不同的大朋友打招呼，體驗(yàn)相互打招呼的快樂）。

3、小結(jié)：和人打招呼是一件快樂的事情，要做個(gè)有禮貌的別人喜歡的好孩子。

（三）分享打招呼的快樂——吃糖果。

1、客人老師今天也帶來了甜甜的糖果，要給喜歡和人打招呼的寶寶嘗一嘗。

2、孩子們和客人老師打招呼，分享糖果，體驗(yàn)相互打招呼的快樂。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇二十一

1．知道日常生活中的常用問候語(yǔ)。

2．愿意學(xué)習(xí)并使用問候語(yǔ)。

3．以正確使用問候語(yǔ)為榮。

4．知道向別人問候敬意，。對(duì)象、時(shí)間、唱歌、結(jié)清不同，要采用不同的問候語(yǔ)及問候方式。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)并正確使用問候語(yǔ)。

1．多媒體課件。

2．小紅花數(shù)朵。

板書：媽媽，早上好！

如果是你，你會(huì)怎么說？（媽媽，早晨好！媽媽，早安！）。

上學(xué)路上，小明看到鄰居奶奶買菜回來，他怎么和問候奶奶的？

板書：奶奶，您好！

如果是你，還可能怎么問候？

1、看課后題：說說下列場(chǎng)合該如何問候？把序號(hào)填在括號(hào)中。

a問聲：“您好！”

b點(diǎn)頭微笑/。

c招招手。

d面帶微笑靜靜的看著。

引導(dǎo)學(xué)生討論：為什么看見熟人正在講臺(tái)上講話，就面帶微笑靜靜看著，而不是招招手、聞聲“您好？”

2、比比看，那個(gè)小朋友記得快。

太陽(yáng)升，早上好，

見面說您好、您早，

遇到老師忙問候：“老師早上好！”

老師對(duì)我點(diǎn)頭笑。

晚上星星不滿天，

爸爸加班才返還，

“爸爸晚上好，您辛苦了！”

爸爸夸我長(zhǎng)大了。

貝老師講故事：在優(yōu)美的音樂聲中，一個(gè)美好的故事發(fā)生了??

美的回聲。

一個(gè)孩子對(duì)著群山高喊：“喂，你干嗎？”群山回應(yīng)道：“喂，你干嗎？”媽媽告訴孩子說：“你對(duì)他說‘我們是朋友！’，聽聽他會(huì)說什么。”孩子又大聲喊：“您好，我們是朋友！”大山回應(yīng)道：“您好，我們是朋友！”孩子聽了非常高興。媽媽說：“孩子，你用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人，別人也會(huì)有用什么樣的語(yǔ)言對(duì)待你。”

1、同學(xué)們，你們有什么樣的語(yǔ)言對(duì)待別人呢？

2、以組為單位排演課堂劇：參觀的客人來到我們班。

板書：

問候：早晨好、晚上好、您好、辛苦了。

禮儀元旦教案（精選22篇）篇二十二

1、學(xué)習(xí)乘公交車時(shí)不推不擠、主動(dòng)買票、讓座等基本禮儀，學(xué)會(huì)安全乘車。

2、通過情境表演方式，鞏固禮儀常識(shí)，培養(yǎng)社會(huì)行為、語(yǔ)言表達(dá)力、安全出行意識(shí)。

3、積極參與游戲，體驗(yàn)文明乘車、禮貌待人的樂趣。

課件。

(一)導(dǎo)入活動(dòng)：

1.教師出示乘車禮儀視頻，提問導(dǎo)入活動(dòng)：“小朋友，你們看到什么呀?

1）點(diǎn)子兔上車時(shí)怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

2）托比熊乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

3）小鹿乘車時(shí)是怎么做的？你認(rèn)為它做得怎么樣？為什么？

2.教師組織幼兒自由討論。

1）提問：你平時(shí)乘車時(shí)怎樣做的？除了故事中說的，乘車時(shí)還應(yīng)該注意什么?

2）幼兒自由討論，教師巡回傾聽。

3)請(qǐng)個(gè)別幼兒講述。

3.教師引導(dǎo)幼兒集體討論，并根據(jù)討論結(jié)果，歸納和小結(jié)。

1）乘坐公共汽車時(shí)，上車應(yīng)主動(dòng)投幣或刷卡。

2）要從前門上車，后門下車。

3）上車后要坐好或抓好扶手，不能在車上隨意走動(dòng)，更不能將頭、手、身體的其他部位伸出窗外。

4）一人一位，不要隨便占座位。

5）要主動(dòng)給老人、殘疾人、孕婦和抱小孩的人讓座。

（二）出示課件，請(qǐng)幼兒辨別這些行為對(duì)與錯(cuò)。

1)請(qǐng)幼兒觀察并講述圖中發(fā)生的事情。

2)請(qǐng)幼兒辨別這些行為對(duì)與錯(cuò)。

教師用椅子擺成公交車的樣子，幼兒自選角色。如：司機(jī)、乘客、孕婦、爺爺?shù)龋黄鹜妗俺斯卉嚒钡挠螒颉?/p>

1、重視情境創(chuàng)設(shè)，讓幼兒在體驗(yàn)中學(xué)習(xí)。

社會(huì)領(lǐng)域的教育具有潛移默化的特點(diǎn)。本次活動(dòng)非常注重讓孩子在情境中操作，獲得積極情感體驗(yàn)與行為方式。如在第四環(huán)節(jié)中，孩子們作為“小乘客”開始了旅途——等車，上車，買票，讓座在這樣富有趣味性、體驗(yàn)式的活動(dòng)中，幼兒感受并習(xí)得了乘車的'諸多禮儀，從而激發(fā)了幼兒活動(dòng)的主動(dòng)性。

2、材料的靈活運(yùn)用使活動(dòng)場(chǎng)景巧妙轉(zhuǎn)換，更好地為幼兒的發(fā)展服務(wù)。對(duì)于座位，雖然依舊保持了原來的排列，但在師幼互動(dòng)中，教師將座位進(jìn)行了簡(jiǎn)單的移動(dòng)，設(shè)置了汽車的前后門，使排列出的座位成為車廂。

總之，通過這次乘車體驗(yàn)活動(dòng)，幼兒充分感受到在日常生活中遵守交通、文明乘車的重要性。孩子們紛紛表示自己要做一個(gè)有禮貌的文明小乘客，相信在以后的乘車中，他們一定會(huì)養(yǎng)成懂禮貌，聽要求的好習(xí)慣。