青春是挑戰困難、超越自我的機會，我們應該勇敢地面對一切。以下是小編為大家整理的青春勵志語錄，希望能給大家勇氣和動力。
告別童年走向青春（專業14篇）篇一
今天，我們迎來了初二的六一兒童節。這是我們初中的第二個兒童節，但也是最后一個屬于我們的兒童節。兒童節在我們的心中是向往美好與快樂的，我們在每一個歡聲笑語中迎來的我們的節日。而此時此刻的我們，已摘下紅領巾，仿佛是摘下的八年來的回憶，放在信封當中，回憶，凝結，旋轉，翻轉。我們，在最后一次的敬禮中，不知不覺之中從童年步入青年。這信封中的紅領巾，仿佛是我們告別的一個自己，去走向一個全新的自我。
今天的我們，長大了。我們又一次的跨越了心中的鴻溝，飛翔到了成功的彼岸。都說，鐮刀斧頭指引前進的方向，星星火炬緊跟金環五星。離隊了，我們將在火紅團旗的感召下，開始又一段新的歷程。
我們在同學的發言回憶中，找到了我們童年的背影。在團員代表的帶領下，我們了解了團員的意義。
告別童年走向青春（專業14篇）篇二
夢幻著玫瑰所寄托的夢境。
期盼著歲月帶來的祝福。
遐想著未來人生的藍圖。
贊嘆著往日熱鬧的舞臺。
回想起已經過去的。
四千的日日夜夜。
猛然發覺。
童年時代的純真與夢想。
隨著時間的小船。
悄悄地航行，悄悄的漂流。
隨著那波浪似的人生海洋。
離我而去……。
從前的嬉戲，歡笑。
天真，幼稚。
還有那個夢里也相隨。
可愛的眨著美麗大眼睛的洋娃娃。
都已經成了我記憶中的珍貴的扉頁。
小時侯，我只知道。
世間有美的，卻不知道。
也有丑的；只知道有善的。
卻不知道有惡的。
知道的太少太少。
明白的也太少。
在那純真無知的童年時代。
我只有往前走，往前走。
任憑那稚嫩的小手。
頑皮地調弄著那。
溫暖的河水和那柔柔的沙石。
忽然有一天我的夢想破滅了。
而我只是靜靜的坐著。
靜靜的聆聽河水流淌的聲音。
讓自己的歌聲隨著河水漂向遠方。
讓自己插上的翅膀。
放飛曾經的夢想。
渴望自己快點長大。
讓夢想帶自己去開闊視野。
望著蔚藍的天空。
幻想美好的未來。
當風依舊地吹。
吹不走童年的鉛華。
當海不停地沖打。
沖不走兒時的痕跡。
猛然抬頭又暮然回首。
草地上已留下了我一串長長的腳印。
向遠處望去，腳印逐漸淡沒以至消失……。
告別童年走向青春（專業14篇）篇三
童年似一杯濃濃的咖啡，暖到你心窩；童年似一杯淡淡的茶，讓你回味；童年似暴風雨后的彩虹；五顏六色，炫麗無比；童年又似那晚霞后的余光，那么讓人懷念。風兒不可能將這溫馨的回憶給吹掉；雨兒不可能把這一件一件感人的旋律掩沒，只有可愛的陽光將它照射，將它保存....
還記得初入少先隊的我，興奮而笨拙地為自己戴上鮮艷的紅領巾，看到我在國旗下莊重地舉起拳頭宣誓，看到我滿臉自豪地對小伙伴說：“我也是少先隊員了！”
還記得我與伙伴們在操場上瘋瘋癲癲地追逐；在大樹下跳橡皮筋；為了一道數學題與同桌爭得面紅耳赤；又因為老師的一句表揚而高興老半天！
我在記憶的長廊拼命追逐，試圖把這一切都挽回。但我已經要告別美好的童年了，盡管還有一些幼稚，盡管還有一些懵懂，盡管還有一些膽怯……千千萬萬個不舍，但時光不會倒流。不舍棄靈動的小溪，又怎能見到浩瀚的大海？告別童年，并不是結束，而是走向另一個開始。我們的童年，是一件已經完工的作品，將永遠珍藏在我們心中。而我們現在要做的，是用青春去盡力創造更加美好的未來。
青春，讓我們與責任同在。學習是我們的責任，我們要努力學習，對自己、對家庭負責，將來能夠擔負起對社會的責任，能夠回報社會。
青春，讓我們與感恩同在，我們心懷感恩之心。感恩父母，感恩老師，感恩同學，感恩那些曾經、現在乃至將來都關心我們的人。感恩社會，感恩我們的幸福生活。將來，我們應該回報社會。
青春，我們更應該以奮斗為伴！美好的青春，不是用來揮霍的，也不是用來紀念的，而是要用來奮斗的。懷揣美好夢想，走在青春路上，我們唯有與勤奮為伴，才能去開啟未來的大門。
青春，我們可以跌倒無數次再找個理由爬起來；青春，我們可以一萬次哭泣再找個理由笑起來。因為我們知道：青春這首悠揚的歌，歌手是我，是你；青春這只揚帆的船，舵手是你，是我。
“莫等閑白了少年頭，空悲切！”民族英雄岳飛的憑欄感喟（kui），如警鐘在耳，激勵我們奮發有為；“不會因為虛度年華而悔恨，也不會因為卑鄙庸俗而羞愧。”保爾?柯察金的生命名言，應成為我們青春時代的座右銘。我們不要在迷茫中碌碌無為，而要在奮斗中讓青春閃光。正如詩人郭小川所贊頌的那樣：“青春的風采，應當使沙漠變成綠洲，讓枯枝長出鮮果，這才是青春的本分，青春的魅力。”
選擇了大海，就去乘風破浪；選擇了藍天，就去展翅翱翔。邁過今年的六一兒童節，意味著我們真正地進入青春年華。那么，就讓我們勇敢地擁抱青春，走向青春吧！
我的演講完畢，謝謝大家。
告別童年走向青春（專業14篇）篇四
青春，是如花般綻放的流年；青春，是追逐夢想的時代。青春，熏染出不羈的年華。青春，如墨似的飛灑！
有人說，延長青春的心就等于續接了青春的年齡。也有人說，青春是一場夢，當你醒來時，它早已消失得無影無蹤。我不知道我的青春該怎樣度過。想籃球場是，跑道上正在揮灑青春熱血的少年們一樣度過嗎？還是像教室里的芊芊學子用學習填補的度過嗎？也許，我的青春在還沒來之前，我就在揮著手與它說“再見”了。
屋外，煩躁的蟬聲響起，把我拉出了思緒……也許，我的青春終將埋沒與茫茫學海之中，終將被學習填補那個空洞。我真希望那個空洞就想日本科幻作家星新一所寫的那個空洞一樣，填進去，又將會還回來，那樣，我便能好好把握青春的時光。記得父親曾說過：“人生如一段旅程，漫步其中，將受益匪淺。青春的花季，來也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所擁有的，不要等到失去時，卻已來不及，不要讓自己此生后悔啊！”可是，這一切，又能怎么辦呢？21世紀廣大的芊芊學子下，他們的青春都是淹沒在學海之中。按照他們大人的說法也就是：“現在不好好學，以后怎么辦？想想你以后的路，又何談‘青春’呢？”所以，在大人們的眼里，現在的時光要‘學’，也自能學。
我的青春應該是在我“暢游”學海時，流失的吧！那親愛的青春，對不起了，我已選擇了去“遠方”（學）的路，就不能放棄，因為我只能風雨兼程地趕往目的地。
親愛的青春，再見了！
告別童年走向青春（專業14篇）篇五
還記得童年時，那無憂無慮、嬉戲打鬧、無知、單純的日子。這些日子是多么的難忘啊！這些日子是一個人一生中難忘的。
童年是個多彩的世界，在這多彩的世界了，或許我們會感到一點的惋惜，又或許你會怨恨自己沒好好珍惜童年。
童年凝結著我們歡聲笑語的、凝結著我們的喜悅，雖然，童年時我們依依不舍的時期，但，人總要長大，所以，我們不可能總在童年中生活，童年雖然是我們人生的起點，也是我們走向下一個嶄新的起點——青春。
身為青少年的我們，不再是無知、不懂事的小孩，我們有重要的任務，要好好學習，要與時間“戰斗”，要與他人“戰斗”。我們不能給自己喘氣的機會，我們要時時刻刻接受考驗，讓我們告別童年、邁向青春吧！
我們的青春與書為伴、與友為伴、與學校為伴、與思考為伴……。
童年的回憶會一直存在我們的腦海中，但同時我們要踏上青春的旅程。
告別童年走向青春（專業14篇）篇六
讀九年級，我多了一份憧憬多了份憧憬，就多了份向前的動力。大海之所以廣闊，是因為它凝聚了千萬滴細水;大山之所以豪邁，是因為它凝聚了千萬塊巨石;大漠之所以廣袤，是因為它凝聚了千萬顆細沙。
多了一份憧憬，你會像他們那樣邁向成功。滄海煙云，映空如鏡，橫亙眼前，湖水如畫，用手一摸也有莫名的潮意。憧憬的壯闊寫上了李白的名篇佳句“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的慷慨激昂。讀九年級，多了一份美好的明天，為之奮斗，細細品味，酸甜苦辣，筆觸一揮，千古奇文。讀九年級的我憧憬白居易的“綠浪東西南北水，紅欄三百九十橋”的美，婉約綺麗，富有靈氣。紅了櫻桃，綠了芭蕉的時光慨嘆，兩處閑然造就了新一代的理想。讀九年級，我憧憬你，向你發出不必要的宣戰。
風干了年少的輕狂，步入了茉莉花的故鄉，花朵在枝頭綻放，難道花兒也想拾起這局促的回憶，嘴角不小心綻放茉莉花開的一角，令人心馳神往，如癡如醉。憧憬，好一個雋永的比喻。讀九年級的我也憧憬江南的溫柔，身居在江南，過著桃花源一樣的生活，如癡如醉。每當秋末，朔方得艷陽高照，江南卻是一層水煙的薄紗籠罩，像一個戴著紗巾的女人，怕風吹日曬，弄粗了臉。獨自坐在亭臺樓閣下，細細品味，江南的夜空多了一份超出平常的`神奇，流星劃過猶如絲線，映在水中，如一幅富有動態的畫卷。捧一杯香茗與詩人飲酒作樂，突如身臨其境之感，細品香茗，留在唇齒之間，令人迷醉。
讀九年級的許多憧憬，就像一本本文字斑駁的書疊放。憧憬王羲之的書法，憧憬魯迅的雜文，憧憬李白杜甫的慷慨陳詞------讀九年級，定會讓你找到前進的動力，會給你添上精彩的一筆，會讓你回眸一笑。還是那句話，滄海煙云映空如鏡，橫亙眼前。讀九年級多了一份憧憬，就多了一份美好的藍天，在蔚藍的藍天上畫出美麗的藍圖。讀九年級，人生憧憬的路口，用手一摸也有莫名的潮意。
告別童年走向青春（專業14篇）篇七
23.今天是你的十八歲生日，我特此送來祝福，我知道會有很多人送給你祝福，我不是第一個，也不是最后一個，但我相信，我會是那個最用心送祝福的人，我的祝福會是最真心的祝福，不管你信不信，反正我信！不信你就閉上眼睛，許個愿吧，保準能實現！
24.星星在夜晚一閃一閃，那是我的雙眼在期待。月亮在枝頭一晃一晃，那是我的情懷在展現。云兒在藍天一片一片，那是我的思念在飛翔。祝十八歲生日快樂！
25.恭喜你18歲成年禮。
26.目標要適當：能夠高檔次發展要爭取，只能平常發展也要珍惜，雖然外部環境非常重要，最終奇跡還是靠自己創造。
27.與困難作斗爭，雖然要歷盡艱苦，但苦盡甘來，這也是一種樂事。
28.你很有創見，這非常可貴，請再響亮地說一遍！
29.勇敢地往前走，煩惱和憂愁都溜走。
30.記得要交幾個真摯的知心朋友，他們可以與你推心置腹，可以快樂著你的快樂，痛苦著你的痛苦，真正的朋友一定要是那種“君子之交淡如水”式的。
31.不要讓青春匆匆走過，青春不是一場速度競賽，它需要用心一步一個腳印走過去。人生如水，一生都在跌宕起伏中上演。而青春的時代，就正如那洶涌的波濤，被風雨碰撞著，在海洋中此起彼落。在奮斗的過程中，青春也往往賦予我們拼搏的力量，以孜孜的心態去迎接挑戰。它也往往鞭策我們盡力揮灑青春的淚與汗，以特有的力量去托起希望的明天！
32.少了信任友情感情愛情什么情都分文不值。
33.常感慨時光的遠去，歲月如歌；常在不經意間發現，原來，一眼萬年。手中緊握的光陰竟如流水樣悄然而逝。誰說光陰的流淌不著痕跡？十八年的腳步，十八載的記憶，十八個春秋的朝夕相伴，十八個寒暑的惺惺相惜。
34.無錢之人腳桿硬，有錢之人骨頭酥。
35.十八歲是青春的象征，多像剛剛出水的芙蓉，在陽光的淋浴下，閃爍著迷人的色彩。
36.我不能總是為我的青年造就美好未來，但我能夠為未來造就我的青年一代。
37.生活與生命總有碰撞，只是時間劃分了界限，所以總有年齡讓你買票觀影，快樂與幸福總是相互輝映，只是時間記住了想念，所以我的祝福第一個先到，十八歲生日快樂。
38.踏入十八歲，你已不再年少，踏入十八歲，你應該是成熟穩重的；從明天起，你要為你說過的每一句話，做出的每一個承諾付出實際行動，用汗水證明你成功。
39.兩片綠葉，飽含著它同根生的友誼；一句賀詞，濃縮了我對你的祝福！愿快樂擁抱你，在這屬于你的特別的一天，十八歲生日快樂！
40.讓春天的雨露，夏天的甘霖，秋天的清爽，冬天的激情圍繞著你。在你十八歲生日來臨之時，送上我深深的祝福，祝你十八歲生日快樂，四季溫馨。
41.笑容綻放如花，我祝你永遠十八，美麗動人給力，事業身體如意，要問我為什么話語如此甜蜜，因為今天是你十八歲生日，我想給你我的心意。
42.生命的小舟駛過載，從前它只是游蕩在哈哈哈湖中，而今要換乘青春的小船，插上憧憬的風帆，在朝陽的沐浴下，駛向波瀾壯闊的大海。祝你生日快樂！
43.朋友是讀不完的情，寫不完的意，是一本看不倦的書，聽不厭的曲。你我情誼，珍藏在夢里，存留在心里。今日又是你的十八歲生日，祝你十八歲生日快樂，一切如意。
告別童年走向青春（專業14篇）篇八
主持人2：在跨入初中的那一瞬間時，我們都意識到自己真的長大了，告別了天真幼稚的童年，但對童年，我們仍然無限眷戀，頻頻回首，因為童年的趣事實在令人回味無窮。幾位同學將這種心情用歌聲演繹出來。請欣賞合唱《童年》。
(合唱《童年》表演者：)。
主持人2：不知不覺，童年悄悄地離我們遠去，那些童年的游戲，歌謠在傳唱中慢慢地轉成了弟弟妹妹的最愛了，因為，我們長大了。進入第二樂章(第二樂章“擁抱青春”多媒體中顯示)。
(小品《跨入初中的那一天》)。
主持人1：(對前面的表演要作些評價，然后再引入)嘿!沈凱鑫你知道嗎，咱們班可是人才濟濟呀!
主持人2：他們在哪里呀!
主持人1：你瞧，他們已經迫不及待想一展身手了!
(才能展示謝少磊：手風琴洪貝：口琴王凱：毛筆：中國畫馬佳麗)。
(配樂詩朗誦《青春之歌》)。
主持人1：春天，有明媚的陽光，有斜風細雨，有柳綠花紅。春天，更有新的希望，新的憧憬，新的奔頭。
(四個學生談理想)。
主持人1：這不由我記起岳飛的詩句“莫等閑，白了少年頭，空悲切”是呀，同學們，珍惜我們的青春，因為重任擔負在肩上，前途掌握在手中，希望在腳下閃光，未來屬于我們!
主持人2：讓我們一起在浩瀚的知識海洋里迎風破浪;在崎嶇的書山小路上披荊斬棘，我們無所懼畏，我們奮勇直前，因為有你和我，因為在我和你之間有共同放飛的新世紀的夢想!請全體同學共同高歌我們的班歌《真心英雄》。
(集體合唱《真心英雄》)。
主持人：(在結尾的歌聲中)歌兒唱起來，心兒亮出來，四十三雙手，攜手共進，四十三顆跳動的心，緊密團結，因為我們有緣，因為我們有共同的目標，因為我們已是青年，我們有責任，創造屬于我們自己的明天。告別童年，擁抱青春主題班會到此結束，謝謝各位老師的親臨指導，謝謝各位同學的精彩表現，再見!
告別童年走向青春（專業14篇）篇九
為使同學們幸福而難忘地度過有意義的最后一個六一兒童節，以積極向上的心態迎來人生中最美好的也是最易轉瞬即逝的青春年華，20xx年6月1日上午，22中各班家委會在教室召開了“告別童年，走向青春”主題班會。我們21班在多媒體室舉辦。很多家長準時來到會場，可見他們對這個活動都是非常重視的。六點五十的時候孩子們排著隊進入多媒體教室，一雙雙眼睛好奇的看看這里，看看那里，滿眼的都是驚喜。接著班主任段老師，語文劉老師進入會場，孩子們自發的鼓掌歡迎他們尊敬的老師，掌聲剛落，數學李老師進來了，孩子們又自發地鼓起掌來，而且掌聲震耳又長久，足以看出孩子們對李老師的愛戴和尊敬。(我是今天班會的主持人，本來心情緊張，但是看到這個場景，我的心情放松了很多。）。
7點，李校長通過廣播開始致辭。她的聲音溫婉而又鏗鏘有力，她希望孩子們要做一個誠實、善良，勇于擔當的青少年；要胸懷天下，為人類造福而讀書.......她的致辭贏得了孩子們最熱烈的掌聲。
第二項是班主任段老師致辭。段老師是一位非常有親和力的老師，她的語言質樸，雖沒有豪言壯語，但表達的都是最真情的希望和祝福。我為孩子們感到幸運，他們遇到了一位像媽媽一樣的老師。我衷心的感謝段老師，謝謝您為孩子們付出的努力，您辛苦啦！
第三項是家長代表致辭。丁驛然媽媽吳霞，我們班級家委會的老大，她是行動派，認真，負責，超有愛心的一位大姐，領導。在整個家委會里，她操心最多，貢獻最大。她給孩子們祝福，她讀了她寫給女兒的信，作為一個母親，撫育孩子的點點滴滴，對孩子的疼愛，關注，感動了全場每一位家長，師生。感謝她對班級的貢獻，她用她的行動感染著我們每一位家長，她渾身都是正能量。
第四項是觀看孩子們成長足跡。猜猜我是誰？大屏幕播放一張張照片，有的孩子們看一眼就能喊出同學的名字，有的變化很大，孩子們看到童年的照片，滿臉都是美好，幸福的回憶。家長們看到孩子們的照片，感慨時間都去哪了，好快，轉眼長大啦。家長們的眼睛濕潤了，多少和孩子的回憶涌上心頭......。
第五項是頒獎。根據這次月考和孩子們平時的表現，我們設立了語文、數學、英語班級前十名獎項，進入級部前500獎項，進步最大獎項，最受歡迎班干部獎項，最負責任課代表獎項。很多同學都拿到了獎品，特別開心和激動。（獎品由丁驛然媽媽獨家贊助）。
第六項是家長有話說。我們到會的家長都給孩子們寫了一封信。我們隨機抽取六名家長宣讀寫給孩子的信。這個環節最感動人，全場的師生，家長數次感動落淚，家長對孩子的殷切希望和滿滿的愛，讓我們感動。
第七項是家委會利用班級基金為孩子們準備了節日禮物~每人一本書。每一本書都有語文老師的親筆題詞。孩子們拿到書時，臉上洋溢著歡笑，幸福，開心，激動......
接下來的一個環節是給班里最具影響力和愛心家庭頒獎。這個獎項家委會頒給我我家。說句心里話，我受之有愧，我覺得所有的家長們都非常棒，尤其是家委會的幾位部長，他們都比我付出的多，而且他們的孩子都非常優秀。我拿個獎，我覺得我的肩上又多了一份責任，我將把它作為對我們家庭的鞭策，在今后，我們家庭一定努力，盡力為班級服務，以身作則。
最后是李佳宇同學引領全班同學宣誓~~青春宣言。孩子們氣宇軒昂，信誓旦旦，蓬勃向上的表情，讓家長們放心，孩子長大了，去擁抱青春吧！
在這次活動中，孩子們收獲了快樂，這將是他們一生中一個難以忘懷的美好的回憶。也給我們家長的心靈進行了一次洗禮。對于每個人來說，都是一次難以忘懷的回憶！
告別童年走向青春（專業14篇）篇十
眼淚奪出眼眶孤獨成了煎熬。
離開以后回憶總是在夢里被打攪。
念念不忘像個孩子不知道該怎么逃跑。
太美的星空卻難發現它的奧妙。
疼痛的心要怎樣重新找到依靠。
楓葉紅了整個秋天沒能逃過霜凍的圍剿。
長大以后跌跌撞撞把傷疤變成了驕傲。
依依不舍告別青澀認真的走掉。
嬌艷的花兒總是會凋。
再美得容顏總要衰老。
一心要把最初的夢想尋找。
原諒我一直如影隨形卻告別的那么早。
在坎坷的路上回憶在心里像個孩子很淘。
只想把告別青春寫成浪漫的詩一首就好。
告別童年走向青春（專業14篇）篇十一
這是我第一次比較“立體”地參與并體驗思想品德課“同課異構”教研活動，我參與活動的課題是七年級下冊思想品德第三課第二框《告別依賴，走向自立》。我從一個新教師的角度先就“同課異構”這一主題來談談自己參與活動后的一些認識。同課異構的特色是：集體備課、集體評課，這一特色較大限度地發揮了教師教學“集思廣益”的優勢。一般情況下，執教者準備展示課這一過程很大程度上就是本校科組教師集體備課的過程，是大家在教學理念、教學思路、教學風格上的比較直接的一次“對話”，最終生成的展示課就是教師集體備課的結晶。在評課階段，不同的教師通過這個平臺交流更直接――共同探討教學思路、效果、疑惑;不同的教學思想撞擊后結出許多美麗的“教學火花”，這樣更利于大家相互取長補短、更利于大家集體成長與進步。
以下是我關于這節課的教學反思：
1、“創設豐富的教學情境，激發學生的學習動機，培養學生的學習興趣，調動學生學習的積極性，喚起學生的創新意識，促進學生的個性發展”，這是當前我國初中《思想品德》課程進一步深化改革的必然要求。如何“真正讓課堂的主體――全體學生‘活’起來，使學生主動積極地參與到各項教學活動中去，進而培養學生良好的政治素養”？為了激“活”學生思維，我設計本節課的總體理念是：讓學生在活動中體驗依賴的危害，在體驗中感悟自立的重要性，在感悟中升華――做一個自立自強的人。針對本課的三大板塊分別設計三個活動，分別是以生活短片、小品、競賽等學生比較感興趣的活動形式呈現于學生，活動中創設的情境都是立足于學生身邊發生的事設計的，這樣學生在課堂中參與的積極性是較高的，也就達到了我預期的激“活”學生的設計理念。
2、注重對抽象知識點的`設疑作情景鋪墊或者問題鋪墊，比如：針對“依賴的危害”等比較抽象的內容，在第一板塊教學導入環節中采用學生自拍的生活片段設疑，引入課題，激發學生學習興趣，讓學生比較直觀、形象地觀察依賴現象，導出依賴危害性的相關教學內容。
3、堅持“以學生為主體，教師為主導”。在傳統的教學理念中，“知識本位”、“教師中心”、“結論唯一”，課堂當作學生接受教育的唯一場所，教科書當作知識和信息的唯一來源，學生在課堂上扮演著觀眾與聽眾的角色，成為教師灌輸的對象，最終使學生學習積極性喪失，學生淪為學習的奴隸。在本節課的每一個教學板塊中，我盡量讓學生自己去觀察生活現象，去思考問題，去討論問題直至引導學生得出相關知識點的結論。我對于學生分析較好的地方加以肯定，對于學生在參與課堂活動中暴露的問題結合知識點設疑供全班同學加以討論，這一系列的活動與討論式教學，真正讓學生成為學習的主人，使學生主動與積極地參與教學過程，活躍了思想品德課的教與學。
4、注重對知識點難點突破、重點突出，本課中依賴和依靠的區別是難點，從學生上課反饋的信息看出學生對于本課的難點跟重點掌握得比較好。
當然，對于本節課的教學我也有不少有待改進的地方：
首先是本課的第三板塊“多實踐，多鍛煉”有些地方處理得不夠好，同學們雖然參與活動的熱情較高，但對于“自立能力需要在實踐中培養”這一結論并不是十分明確，主要原因是這一結論基本上是由我總結得出的，活動的設計意圖不夠明確。在備課階段我便認為對于本節課的重點部分應做到：既要調動學生參與活動、討論相關知識點的積極性，又要讓學生得出結論――自立能力是要通過在實踐中反復鍛煉獲得的，但要做到這一點很難，短短的四十分鐘的課堂教學既有時間上的限制，又有空間上的限制。而重點部分僅僅憑借理論知識的講解是很難讓學生得出相關結論，學生需要從實踐活動中去體驗，去感悟直至得出結論。我認為像這類問題的解決方法需要課外活動來拓展。
其次是時間把握得不夠好，最后一個活動的時間偏長，課堂的時間沒控制好，這是我教學能力上的不足。
最后是各環節的銜接語過渡不夠自然，有待加強。
上完一堂公開課，看到了自己的進步，也發現了自己身上這么多的不足。人只有發現自己的缺點、意識到自己的不足，并勇于去改正，這樣才能離成功更近一點。一次說課，讓我收獲很多，這離不開很多前輩的細心指導。很感謝科組的各位老師給了我這么好的機會和平臺，給了我高效率、高規格的指導，給了我耐心、細致、不嚴其煩的幫助。我會繼續努力，在不斷的反思中前行。
告別童年走向青春（專業14篇）篇十二
人的一生是一個成長的過程，不斷地更新自我，改變自我。初中，這個曾經幾度幻想的名詞，已成為一個需要用努力去完成的現實。我也要告別小學，告別那個熟悉的地方，告別以前那個不敢表現自己、依賴于父母的我。
或許說給你聽，你會驚訝于現在站在你面前，能夠自立、冷靜處事的大女孩，是個曾經依賴于父母，爸媽不在身邊就會哇哇大哭的小女孩。
我告別了依賴，走向了獨立。還記得月考之前，老師給了我們足夠的時間在家復習，但媽媽卻讓我到單位的圖書館，當三天的管理員，這可是前所未有過的，足夠的新奇。在正式“上崗”之前，我先了解了圖書管理員的職責，并為自己設定了一系列要求，要耐心、要細心、做事要有條理。圖書管理員的生活就這樣開始了：
早上，圖書館的人較少，我便先了解地形，整理、擦拭圖書。天哪，這么多書，加油干吧！我這樣給自己暗暗打勁。臨近中午，人多了起來，我也忙得不亦樂乎，幫這個找書，給那個借書。“這初中生就是不一樣啊！”聽到夸獎，我也更為興奮。但風云變幻莫測呀！
第二天，我像昨天一樣努力工作，正幫一個阿姨找書呢，只聽安靜的圖書館發出一聲巨響，我急忙從梯子上下來，循聲跑去。天哪！靠墻的一排書架倒了下來，地下全是零散的書，原來是兩個小朋友在打鬧時碰倒的。這可是我昨天辛辛苦苦“加班”三個小時整理出來的，被一瞬間就碰倒了，想到這里，眼淚似乎又迫不及待地想出來玩了。我剛想去找其他管理員來幫忙，又想：不！我已經是一個初中生了，不能再依賴他人了，不能丟臉！況且都是小孩，也是無意，訓斥他們會使圖書館暫時沒有秩序的，考慮到大局，我還是和顏悅色地對兩位小朋友說：“小朋友，嚇到了吧，以后不要在這里玩，很危險的，你們出去玩，好不好啊？”看著兩個小朋友走去的背影，我又重新拾起書本，把它歸回原位。經過了這件事，第三天的工作受到了大家的支持，因為我寬容，因為我處事冷靜，因為我無需他人幫助能夠獨立解決事情。
我告別了依賴，學會了冷靜處事。更新了自我，改變了自我，我驕傲我告別了依賴于父母的影子。
2學會獨立，告別依賴。
獨立能夠掌握自己的命運，依賴則相當于讓別人主宰自己的命運。獨立的人能夠自理生活和工作；依賴別人的人就只會永遠的依靠他人。
——題記。
以前，我總以為依賴家長是理所當然的`事情，可是這一幅圖徹底改變了我的想法——一個小男孩，睡在舒適的吊床上，沐浴著陽光，悠閑地吃著大蘋果，美滋滋地翹著二郎腿，衣服隨心所欲的樣子。旁邊是兩棵幸福樹，綠油油的葉子，碩大的果實，他被愛緊緊包圍——這只是他暫時的幸福。因為父母的溺愛造成了他的不珍惜和依賴，導致他無法獨立生活。像這樣的寄生蟲只會虛度光陰，等待死亡。
我們每個人都好比一只鷹，學會獨立，就能展翅翱翔；而依賴他人則以失敗告終。在生活中，每一個人都是一株桃花心木，各有各自的命運。每一株桃花心木是否能長成百年大樹決于能否獨立自主。如果學會了在土壤中尋找水源，長成幾丈高的大樹就不成問題了；一直依賴別人的桃花心木，最終的結局是枯萎。存活的機是要靠自己爭取的，而不是把權力轉交給他人，讓他人決定自己的人生。
依賴就像是不治之癥。不論是桃花心木還是小男孩，長時間的依賴別人，就是把命運拱手交給了別人。我們不可以像小男孩一樣，永遠地依靠“幸福樹”，也不能養成“衣來伸手飯來張口”的壞習慣，要學會自力更生，告別依賴。
曾經的我也是一個依賴家長的人，在二三年級時，我的作文都是媽媽幫忙寫的。四年級是媽媽逐漸放開手來，讓我自己發揮。經過幾年的培訓，我加入了文學社。直到現在，我已經能夠獨立寫作了，盡管前幾次稿子被老師退回多次，但是為了進步，除了耐心修改，又有什么辦法呢？經過了一個多星期的“魔鬼訓練”，我的寫作水平明顯提高，我的《精彩人生》在博客上已經有五個人頂了。雖然只有五個人，但這對于我和家人來說，這次獨立完成的作文是我莫大的欣慰！
我認為，獨立是人很重要的生存技能。假如圖中的小男孩是我的弟弟，我一定會教育他：“你要學會獨立，告別依賴，因為你只有獨立自主，才能做自己命運的主人。”
3學會獨立，告別依賴。
愛情是兩個人的存在，容不下第三個人。別怪自己男朋友小心眼兒，也別怪自己女朋友小題大做。ai情是專一的，請記好。
做人須簡單，不沉迷幻想，不茫然未來，走今天的路，過當下的生活；不慕繁華，不必雕琢，對人樸實，做事踏實，要懂得取舍，要學會付出；不負重心靈，不偽裝精神，讓腳步輕盈，讓快樂常在；不貪功急進，不張揚自我，成功時低調，失敗后灑脫。簡單是我們人生的底色。
要想做大事，就必須要能屈能伸，只要能達到最終目的，過程可以有很多選擇。
真正的愛，終是不關風月，不逮風情，而是醉心于平淡流年，在時光里相守，在困苦間相牽，在老去中相望。別把愛情之路看得很遠，徜徉其中尚覺得煎熬，偶然定睛回首，所有往事只是云淡風輕，情愛之旅亦不過彈指瞬間。愛之本質，原是煩憂與困苦，就算布滿風塵險惡，皆需用心之虔誠默默守護。
我們都不是很完美的人，但我們要接受不完美的自己。在孤獨的時候，給自己安慰；在寂寞的時候，給自己溫暖。學會獨立，告別依賴，對軟弱的自己說再見。
多希望我只是個孩子，給顆糖就笑，摔倒了就哭。不用偽裝到面目全非，不用壓抑自己的心情。
受傷的時候，你會覺得痛苦；然而，有一天，你會感謝那些你愛過，卻也傷害過你的人。這一切都是磨練。然后你會長大、成熟，擁有智慧。長夜哭泣之后，你會感謝所有曾經相識相愛、彼此傷害過，終也沒能相守的人。他們成就了你。
笑容可以給任何人，但你的心，只須給一個人就好。
要永遠堅信這一點，一切都會變的。無論受多大創傷，心情多么沉重，一貧如洗也好，都要堅持住。太陽落了還會升起，不幸的日子總有盡頭，過去是這樣，將來也是這樣。
當有一個人走進了你心里，其余的人都要被趕出去，這就是愛。
告別童年走向青春（專業14篇）篇十三
“瘋丫頭”。這個稱號并不雅，但它確實是我的真實寫照。我這個丫頭確實很瘋，對生活、學習總有一股激情。原因呢，當然是我與青春是好朋友啦！
7月份的雨季，總是那樣的幽靜，牽引著一群群沉默的學生。身邊的的同學總是那么的優雅、恬靜，可我總是靜不下來。
當男生女生們邁著輕盈的步伐，撐起小傘在細雨中穿行時，我總會在雨中奔跑著。到達目的地后，瀟灑地甩一下頭發，不顧臉上的雨水，堆著滿臉的傻笑，對著不遠處的同學大聲呼喚。
朋友們總是看著我那雙濺滿泥水的白色跑鞋對我說：“你應該多為你的鞋著想一下啊，到了雨季就得一直濕嗒嗒的。”而我呢，又是一笑置之。朋友又總會一本正經地對我說：“擔心感冒呢，你！”這時，我總會朝他們咧嘴一笑，說：“我還年輕著呢！我的身體可是很強壯的哦，哪像你們這群小老頭！”然后，接著向前跑去。而身后，也總會傳來水被濺起的聲音——他們也開始跑了呢！于是，7月的雨季，在一條條街道上、小巷中，總會留下幾個泥腳印。
作業越來越多，負擔也越來越重了。每個人幾乎都在拼命的地趕作業。本來就很沉靜的校園，更連以往偶爾的歡聲笑語也沒有了。我滿肚子的笑料也拿不出來——沒人配合啊！可是，這樣的`氣氛，實在令我難以忍受。終于，小潔將一團紙扔在了地上。我便走了過去，拾起紙團來，模仿著《大話西游》里面唐僧的腔調，說：“小潔啊，紙團是寶物，不能亂扔啊！再說了，萬一砸到小朋友怎么辦呢？砸不到小朋友，砸到花花草草也是不好啊！”說罷，我還嘆了口氣——“唉！”這下子，班上不想鬧也得鬧了，全班同學狂笑不止。
我得意的回到了座位上。環顧四周，同學們在作業方面不是很緊張了，我看到好多同學不久前還緊皺的眉頭在此刻已經舒展開了。
我的“瘋”勁，在同學們口中就是——造福全人類！
我平常的學習成績，實在是很……不怎么樣。不過，懷著滿腔對文學的熱情，再加上我平時一貫的“青春無畏”的作風，我在紙上涂涂抹抹的寫下了一些文字，寄到學校報社去。一個月后，……竟然！什么消息都沒有！我傷心極了。媽媽疼愛地撫摸著我的頭說：“沒事，你還小……”是啊！我如夢初醒般：我還年輕呢！還有機會嘛！
時間推移著，周圍的事物一直不停地變換著。但是，我年輕！我無畏！擁抱青春，讓我充滿了活力，信心與勇氣！“青春如火，超越自己……”
告別童年走向青春（專業14篇）篇十四
記得一年級時，在即將成為少先隊員的時候，一張張稚嫩的小臉上布滿了燦爛的笑容，哥哥姐姐們為我們系上了鮮艷的紅領巾，雖然我們只是個懵懂的孩子，但心里總有一股驕傲的勁，舉起右手，四指并攏，行了個并不標準的少先隊禮，握緊拳頭大聲地跟著宣誓，卻還不明白少先隊員的含義。
隨著歲月的流逝，我懂得了少先隊員不止是一個名稱，更是一種責任。現在，我們即將摘下紅領巾，從少先隊員走向共青團員，我才知道，童年已經悄悄的離開了我，對于我來說，童年是一種記憶，是美好的記憶。盡管我們誰都不希望長大，誰都不希望告別童年，但我們別無選擇，讓童年的快樂永貯我們心中。
大人們都曾年輕，都曾擁有過屬于自己青春，奉獻過自己的青春，走過自己的青春道路。但是時光的無情迫使他們告別那段時光，永遠也不能再次擁有。還是少年的我們，也許沒有大人們那樣知識淵博，沒有他們的業績成就，沒有他們的處事能力，沒有他們的豐富經驗，沒有他們對社會的認識深刻；也許我們才剛剛踏上充滿坎坷的漫漫人生長路，前面會有意想不到的艱難險阻，但現在的我們擁有青春——它是最大的財富。
走進青春，我們不再是孩子了，展望未來，在心中許一個愿望，對未來的夢想，珍惜青春的時光，留下美好的記憶，珍惜青春就不應該迷失在青春的河流中，最美好的時光是青春，最斑斕的季節也是青春。讓青春綻放光彩。
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