<ul id="mouqm"></ul>
  • <strike id="mouqm"></strike>
    <ul id="mouqm"></ul>

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)

    時間:2025-06-10 作者:BW筆俠

    小學教案是指教師根據教學大綱和教材內容,安排教學過程和指導學生學習的一種教學設計。以下是小編為大家整理的幾份小學教案,供大家參考。希望對大家編寫教案有所幫助。同時也歡迎大家分享自己編寫的優秀教案,共同提高教學水平。讓我們一起來看看這些小學教案的內容和亮點吧!

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇一

    教學目標:

    1.在觀察、比較、溝通等活動中理解乘法驗算除法的方法。

    2.能正確運用乘法對整除與帶余數的除法進行驗算。

    3.培養良好的驗算習慣。

    教學重點、難點:

    教學過程:

    一、生活引入。

    1005=20(本)1007=14(本)2(元)。

    2.通過觀察比較初步得出驗算方法。

    出示:

    186=108。

    467+3=325。

    10+86=。

    32+57=。

    3.比較一下,上下兩個算式之間有什么聯系?你可以得出什么結論?

    根據學生得出的結論,教師板書:商除數=被乘數。

    商除數+余數=被乘數。

    二、新授。

    1.驗證用乘法驗算除法的方法。

    指板書問:是這樣嗎?我們來驗證一下:出示例4。

    教師巡視指導。

    你們驗證的結果怎樣?

    2.驗證帶余數除法的方法。

    三、練習。

    1.課本第25頁做一做。你們驗算了嗎?我們要養成自覺驗算的良好習慣。

    2.課本第26頁第3題。

    你們打算用什么方法把它分成題目要求的這兩類?

    一般學生:算出結果再分類。

    好學生:看末尾。如果是0或5能被5整除,沒有余數,反之帶余數。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇二

    本單元的學習是以第一單元為基礎,學生已經學習和掌握了整十、整百、整千數除以一位數的口算方法并能進行熟練計算的基礎上進行教學。90%以上的學生能夠熟練的運用乘法口訣進行口算,基本掌握了表內除法豎式的書寫格式。學生具有一定的主動探究的學習能力,能夠在教師的引導下,主動參與探索的過程,基本達到獨立完成探究簡單問題的水平。

    由于學生從二年級開始,非常熟悉乘、除法之間的關系,因此,根據學生的實際情況對教材的內容安排做了相應的調整。將第五冊的第一、四、六單元乘除法部分的知識做為一個整體進行教學。

    二、單元教學目標。

    1、結合具體情境,進一步感知除法與生活的密切聯系。

    2、探索并掌握兩、三位數除以一位數的筆算方法,能正確列豎式計算兩、三位數除以一位數的除法,會用乘法驗算除法,逐步養成驗算的習慣。

    3、能結合具體情境和計算過程,發展估算意識和能力。

    4、理解連除、乘除混合的運算順序,能夠正確運算。

    5、能從實際情境中提出問題,并運用除法知識解決生活中的簡單問題,感受數學在生活中的應用。

    6、經歷觀察、操作、實驗、推理等活動,并在合作與交流的過程中,獲得良好的情感體驗。

    三、單元學習內容的前后聯系。

    三年級上冊已經學習:

    1、整十、整百、整千數除以一位數及其運用。

    2、兩位數除以一位數及其應用。

    3、混合運算(需要具體說明嗎?)。

    本單元的主要內容:

    1、兩、三位數除以一位數。

    2、商中間、末尾有0的除法。

    3、除法的驗算。

    4、解決有關的簡單實際問題。

    后續學習的:

    四年級上冊。

    1、三位數除以兩位數及其應用。

    2、混合運算。

    四、教學重點、難點。

    教學重點:

    1、掌握列豎式計算兩位數、三位數除以一位數的方法,并能正確的計算。

    2、在問題情景中理解并掌握連乘、乘除混合式題的運算順序,并能正確計算。

    教學難點:探索并掌握三位數除以一位數時,商中間或末尾有0的除法的計算方法,能正確進行計算。

    五、單元要點。

    1、能正確計算兩、三位數除以一位數的除法。

    2、能正確運用估算,進行正確試商。

    3、能用乘法驗算除法,養成驗算的習慣。

    4、理解連除、乘除混合運算順序,能夠正確運用。

    5、結合具體情景,提出問題并選擇適當的方法解決生活中的簡單問題。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇三

    理解算理并比較熟練地計算這類除法題.。

    教具學具準備。

    幻燈片、小黑板.。

    1.口算.。

    52013=90018=24048=75025=。

    720036=910013=64016=96024=。

    在口算過程中說一說5201324048910013是怎么想的?

    2.二人板演,其余的學生在練習本上做.。

    1.導入.。

    師:通過剛才的復習,說明同學們對除數是一位數商末尾有0的除法掌握得很好.。

    出示例14782023=。

    師:除數由一位變成了兩位數,仍然是商末尾有0的除法,你們還會做嗎?

    2.教學例14。

    (1)學生試算例14782023=。

    一名學生在黑板上計算,教師在下巡視,及時發現學生嘗試做題時可能出現的問題:

    (2)教師提問:這道題的商是多少?為什么?被除數十位上的商是4,已經沒有余數,為什么還要在個位上商0?(將問題寫在小黑板上.)。

    (3)小組討論,充分發表各種見解.。

    因為782023商的首位在被除數的百位上,商應該是三位數,所以應該是340.。

    注意:教師要強調這個0不能丟,并用紅色粉筆描一描這個末尾0.。

    (4)對比練習。

    引導學生明確因為十位上的余數1表示一個十,把個位上的0移下來,余數則表示是10.。

    提問:商的末尾不添0行嗎?為什么?

    教師提問:比較兩道例題有什么相同點和不同點?

    學生口述:相同點都是商末尾有0的兩位數除法.。

    不同點前一道沒余數,而后一道有余數.。

    3.反饋練習.。

    918054=577854=374931=。

    全課小結。

    隨堂練習。

    1.筆算.。

    2.判斷.。

    (1)被除數的末尾有幾個0,商的末尾也就有幾個0.()。

    (2)被除數的末尾有0時,得出的商末尾可能有0.()。

    (3)下面的計算對嗎?把不對的改正過來.(錯在哪兒,講清理由.)。

    布置作業。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇四

    讓學生在明白“平均分”含義和會平均分的基礎上,認識除法,認識除號,了解除法算式的寫法和讀法。

    要求學生根據文意,運用所學的關于“除法”的知識寫出除法算式,以鞏固對除法含義和除法算式各部分名稱的認識。

    過程與方法。

    合作探究。

    情感與態度。

    讓學生動腦、動手、動口參與學習過程,讓學生在愉快的活動中掌握知識,促進學生能力的發展。

    【課前準備】。

    學生:學具卡片。

    教師:例5掛圖。

    【教學過程】。

    一、創境激趣。

    二、合作探究。

    1、要求學生自己動手用卡片擺9÷3=3,然后同一小組里交流所得。

    2、把12個卡片平均分成3份,每份4個。擺出來,并列了算式。

    3、說出6÷3=2這個算式中各部分的名稱。

    4、練習:

    同組有在一起討論后,獨立完成練習四的7、8、9、10題。

    第22頁的思考題,對于有困難的學生要給予幫助。

    三、總結。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇五

    教學目的。

    2.提高學生的計算能力和觀察能力.。

    3.結合教學滲透數學知識來源于生活實踐的,培養學生初步的數學應用意識.。

    教學重點。

    計算用一位數除商三、四位數的除法的計算方法.。

    教學難點。

    掌握在計算前判斷商是幾位數的方法.。

    教學過程。

    一、創設情境,自主編題。

    根據學生回答,教師板書:求每架電子琴的價格的算式是:6475÷7。

    求每個模型的價格的算式是:368÷2。

    求每部照相機的價格的算式是:6475÷5。

    揭示課題:這節課我們來學習用一位數除兩三、四位數。

    二、運用法則,探索學習。

    1.學生單獨計算以上三題.。

    3.學生匯報,師生共同規律.。

    三、分層練習,鞏固提高。

    1.基礎練習:做第42頁“做一做”的題目.。

    (1)。

    (2)665÷5498÷6456÷8。

    2484÷35598÷78648÷4。

    2.運用知識,解決實際問題.。

    出示:水果店有460千克梨,每8千克裝在一個筐里,算算至少需要多少個筐?

    學生獨立解答.。

    訂正答案:460÷8=57(個)……4(千克)答:至少需要58個筐.。

    3.你能像老師這樣出道題嗎?

    板書設計。

    教案點評:

    探究活動。

    小小辯論會。

    活動目的。

    以辯論會的形式使學生明確0不能做除數的道理.。

    活動過程。

    1.出示判斷題:“0除以任何數一定都得0”這句話對嗎?

    3.正、反雙方各出兩三名代表展開辯論.。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇六

    3.在操作活動中,培養學生思考和解決問題的能力。

    教學過程:

    一、準備。

    1.口算。

    2.出示人民幣3張100元、4張10元、2張1元券。

    觀察:一共有多少元?

    根據學生的操作回答,教師板書:

    300÷3=100。

    30÷3=10。

    12÷3=4。

    重點問一下12是從哪里來的?

    342÷3=114??????????????。

    二、新授。

    1.出示例2:四年級平均每班種多少棵樹?

    3.教師巡視,個別輔導,然后根據學生匯報,教師板書豎式計算過程。

    4.課本第20頁做一做第2題。

    展示學生作業。如果發現錯誤,請學生判斷,并說明原因。

    5.小結:你覺得計算除數是一位數除法時要注意什么?

    三、鞏固。

    1.第21頁第4題。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇七

    1.使同學學會用一位數除兩位數商兩位數的筆算方法,掌握書寫格式,理解用一位數除兩位數商是兩位數的算理,并能正確地進行筆算。

    2.培養同學的計算能力和初步的動手操作能力。

    3.培養同學良好的書寫習慣。

    理解算理,掌握算法。掌握筆算除法的步驟和商的書寫位置。

    理解每求出一位商后,假如有余數,應該與下一位上的數合在一起繼續除的道理。

    一、復習溝通。

    1.指名用豎式板演:8÷4,16÷5,其余的同學在課堂練習本上做。

    2.口算:

    42÷2420÷2。

    指名任選一題說出口算過程。

    剛才同學們用口算的方法計算出了得數,這節課我們來學習筆算的方法。(板書課題:筆算除法)。

    二、動手操作、領悟算法。

    第一層:初步理解。

    1.出示例1:42÷2=。

    (l)動手操作.重現口算過程。

    要求:動手分小棒,說說先算什么,后算什么。

    生說:先用4個十除以2得2個十,再用2個一除以2得1個2個十加上1個一商是21。

    (2)明確筆算的過程和豎式的寫法:

    筆算除法的計算順序和口算一樣,要從被除數的高位除起。被除數十位上的4表示4個十,4個十除以2商2個十,要在商的十位(跟被除數的十位數對齊)上寫2。用除數2去乘2個十,積是4個十,表示從披除數中已經分掉的數,寫在42十位的下面。4減4得0,裹示十位上的數已分完了,個位上還有2,要落下來繼續除。2除以2得l,要在商的個位(跟被除數的個位對齊。上寫1,再用除數2去乘1,積是2,表示從被除數中又分掉的數,寫在落下來的被除數的個位上的2的下面。2減2得0,在余數的位置上寫o,表示個位上的數也分完了,計算過程結束。

    (3)師問:說一說,作筆算除法時,是從被除數的哪一位除起的?每次除得的商寫在什么位置上?(小組討論)。

    (4)初步練習,掌握其法。

    完成第20頁例1下面的“做一做”。(指名板演,其余在練習本上做)說出筆算的過程。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇八

    教學目標:

    1.使學生在理解算理的基礎上,初步學會一位數除兩位數,商是兩位數的筆算方法;

    2.進一步培養學生的計算能力,動手操作能力和初步概括能力。

    教學過程:

    一、創設情景,導入新課。

    1、出示p19植樹情境圖,引導觀察:圖中告訴我們哪些信息?根據這些信息可以提出什么問題?怎樣列式?(師板演:42÷2 52÷2)。

    2、師:42÷2等于多少?你是怎么想的?

    3、同學們會口算出答案,那么怎樣用豎式計算呢?(揭示課題)板書:一位數除兩位數。

    二、自主探索,領悟算法。

    1、教學例142÷2=21。

    (1)用豎式計算,你們會嗎?試試看。學生獨立計算后,反饋。

    (2)比較一下,你喜歡哪一種算法?說說理由。

    (3)師邊用電腦演示邊講解:筆算除法的計算順序和口算一樣,要從被除數的位除起。請哪位用第二種方法做的同學上來講解一下。

    師:現在就請同學們用自己喜歡的方法列豎式算52÷2。

    2.教學例2:52÷2。

    (1)學生獨立計算后反饋。

    (2)你們同意哪一種算法?學生討論后得出。

    (3)師:讓我們借助小棒驗證(師生共同擺小棒,師邊演示邊講解)。

    (4)我們再看一看電腦是怎樣算的?(電腦演示)誰愿意當小老師把電腦演算的過程再說給大家聽聽?(指名學生敘述計算過程)。

    (6)指導看書質疑。

    三、實踐應用,解決問題。

    1、完成p20做一做1。

    2、比賽,看誰算的又對又快?p20做一做2。

    四、全課總結。

    1、通過今天的學習,你學會了什么新的知識?

    2、師總結。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇九

    1、使學生體會學習除法估算的必要性,了解除數是一位數除法估算的一般方法。

    2、引導學生根據具體情境合理進行估算,培養學生良好的思維品質和應用數學的能力。

    在具體的情境中進行除法估算,表達估算的思路。

    口算卡片、每個小組每人準備30根小棒。

    (一)復習舊知,鞏固技能:

    1、師出示口算卡片:

    1800÷3、2400÷6、250÷5、420÷6。

    2700÷9、140÷7、120÷6、5400÷6。

    學生開火車直接說得數。看哪一組開得又對又快。

    2、同桌一人說算式一人回答,答對的就坐下。

    (二)引入情境,激發興趣:

    1、出示教學掛圖,呈現農貿市場的情境圖。

    師:上一節課我們共同為趙伯伯、李阿姨和王叔叔解決了難題,這節課我們繼續為李叔叔他們三人解決困難,好嗎?他們遇到了什么難題呢?我們一起來看看吧。

    2、呈現李叔叔三人的情境圖:

    師:你們看,李叔叔他們三人想怎么把蔬菜運走呀?

    (用三輛車一次把這124箱蔬菜全部運完。)。

    課件演示:小精靈聰聰出現了:你們能提出什么問題嗎?

    同桌交流、討論。

    請學生提出問題,老師板書:

    李叔叔他們三人平均每人大約運多少箱?

    師:這道題該怎么解決呢?(讓學生討論)。

    (二)自主探索,學習新知:

    師引導:你能大概猜一下他們每一個人運了多少箱嗎?可以用什么方法快速地解決它呢?

    生討論后反饋結果。

    請一學生敘述估算的過程。

    可能出現以下幾種情況:

    (1)把124看成120,120÷3=40(箱)。

    (2)把124拆成120和4,再分別和3除,每人平均分了40箱,還剩4箱,又分了一次,最后還剩下一箱,每個人大約運了41箱。

    師板書:124÷3≈40(箱)。

    或者124=120+4120÷3=404÷3=1……1。

    124÷3≈41(箱)。

    (三)小結:

    估算經常在我們的`生活中出現,它是一種非常有用的方法,當我們遇到數字較大的題目,比如分東西,而你又不能準確地算出該平均分多少物品給每個人時,我們就可以用估算來計算。

    (四)鞏固練習,加深印象:

    做p16“做一做”第1、2題。

    1、學生說說題意,并說一說為什么260可以看作240或者280。

    之后解答這道題目。

    2、要求學生獨立完成本道題。之后進行全班性講評。

    (五)課外延伸,拓展思維:

    游戲:神算子。

    游戲的規則:

    1、要求學生把事先準備好的牙簽放到一起。

    2、每抓一把牙簽后放到一邊,先數出根數。接著再快速地算出該平均分給組內每個成員多少根牙簽。

    3、每人一次機會。看誰算得又快又好。

    4、最后評選出組內的神算子。

    124÷3≈40(箱)。

    或者124=120+4。

    120÷3=40(箱)4÷3=1(箱)……1(箱)。

    124÷3≈41(箱)。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十

    教學內容:

    教學目標:

    1、知識技能通過學生經歷探索兩位數除一位數的計算方法的過程,初步掌握兩位數除以一位數的筆算方法并能正確計算。

    2、過程與方法:是學生經歷一位數除兩位數的計算方法的形成過程,體驗數學知識的遷移與聯系。

    3、情感、態度與價值觀:讓學生在小組合作、探索過程中獲得成功的體驗,培養學生的好奇心和求知欲,培養學生的合作、探究精神。

    教學重點:

    在三年級上學期學習一位數除兩位數表內除法的基礎上學習一位數除兩三位數商是兩位數的筆算除法的方法。

    教學難點:

    教學準備:

    學生準備小棒、演示小棒、配套自制課件一套等。

    教學過程:

    一、知識鋪墊,復習過渡。

    1、口算(開火車)(課件逐題呈現)。

    師:24÷2你是怎樣想的?

    二、創設情景導入新課。

    師:同學們,你知道植樹節是幾月幾日嗎?為什么要植樹?

    師:為了響應國家號召,過幾天就是3月12日,某學校三四年級的同學為迎接植樹節的到來,到山坡上去植樹,讓我們一起去看看吧!

    1、出示19頁主題圖:

    提問:通過看圖,你們發現了哪些數學信息?

    提問:你們能根據圖中的數據提出一個用除法計算的數學問題嗎。

    (預設:)。

    生1:三年級平均每班植樹多少棵?

    生2:四年級平均每班植樹多少棵?

    ……。

    (根據學生的回答適時板書:三年級平均每班植樹多少棵?四年級平均每班植樹多少棵?)。

    提問:要求三年級平均每班種多少棵樹?把什么平均分?算式該怎樣列呢?

    引導學生說出算式并板書:42÷2=并說一說想法。

    2、試著口算,并匯報口算方法。(指名匯報)。

    師:剛才同學們嘗試用口算的方法算出了結果,是否正確呢?能不能用筆算的方法來驗證剛才的結果,今天我們就一起來學習一位數除兩三位數的筆算除法。(板書課題:筆算除法)。

    三、合作探究交流、學習新知。

    1、動手操作,理解算理。

    (1)提問:42+2這道算式表示什么意思?

    (理解把42平均分成2份,每份是多少?)。

    師:請同學們用準備好的小棒分一分,看是怎樣分的,每份是多少的?并把你的分法或想法與你的同桌說說。

    (師巡視并作個別指導了解情況)。

    【設計意圖:著力訓練學生進行有序思考,養成良好的數學思考習慣】。

    (2)讓學生演示分法并說明每份的結果。

    (預設:)。

    方法1:先把4個十平均分成2份,每份得到2個十;再把2個一平均分成2份,每份得到1個一。2個十和1個一合并起來是21。

    方法2:先把2個一平均分成2份,每份得到1個一,再把4個十平均分成2份,每份得到2個十;2個十和2個一合并起來是21。

    師:比較兩種分法,你認為哪一種分法更合理?說說你的想法。

    2、學習新知探究筆算方法。

    (1)師:剛才同學們用了分小棒的方法再一次驗證了42+2的結果,那豎式怎樣寫呢?(師邊板書邊結合提問完成豎式)。

    (2)、算式板演完后指名說說筆算的過程。

    (3)、學生獨立在練習本上再次演算。

    (4)、鞏固練習:36÷3=68÷2=(指名板演)。

    師:觀察這幾道除法的計算,計算時都從哪一位算起?是怎樣算的?

    【設計意圖:通過練習觀察比較初步體會到筆算除法的從高位算起計算法則】。

    3、自主探究、嘗試練習。

    師:四年級兩個班共種52棵,平均分成2份,該怎樣分小棒呢?讓我們一起來看看吧!課件演示分的過程。(課件演示)。

    (1)學生嘗試獨立計算。(巡視輔導并及時了解情況)讓算得快而次的同學板演并匯報計算過程及想法。

    (2)鞏固:92÷4=51÷3=。

    (3)小組競賽(分小組計算)(課件呈現,以完成豎式的格式形式)。

    48÷2=72÷6=63÷3=85÷5=。

    (4)比較例1和例2和剛才這幾道題在計算上有什么相同的地方。

    四、練習反饋。

    1、課件出示p21練習四第2題,下面的計算有錯誤嗎?錯在哪?(學生指出錯誤的地方并說明自己的想法后獨立改正)。

    師:通過剛才的練習,你有什么話要提醒同學在計算除法時有哪些注意事項的。

    五、全課小結:

    通過這節課的學習,你有什么收獲或有什么要提醒同學的,請跟同學們說說。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十一

    用7、8、9的乘法口訣求商的練習課、(練習十一第7~12題)。

    1、進一步鞏固用乘法口訣求商的.口算、

    2、正確、熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題、

    練習用乘法口訣求商、

    正確熟練地用乘法口訣求商的方法解決簡單的問題、

    電腦、口算卡片、

    一、基本練習,導入新課。

    1、口算、

    老師拿著許多口算卡片,由學生抽簽答題、

    2、聽算、

    老師說題,學生直接說得數、

    3、一支鋼筆6元錢,田老師拿了54元錢,可以買幾支鋼筆?

    學生獨立列式計算,指名匯報、

    二、課堂練習,鞏固舊知。

    1、練習十一第8題、

    學生獨立作業,將得數直接填寫在課本的表格里、做后小組評比,誰做得又對又快、

    2、練習十一第10題、

    三、深化練習,拓展思維。

    1、練習十一第7題、

    (1)電腦顯示第7題情境圖,讓學生觀察畫面、

    (2)讓學生根據圖中已有的信息數據提出問題、

    問題一:二年級電腦小組共有24人,如果3人用一臺電腦,需要幾臺?

    怎樣解決這個問題?(學生獨立練習,小組討論)。

    問題二:如果現在有6臺,你打算怎樣安排?

    第二個問題中的總人數沒有變,仍然是24人,有6臺電腦,問題是幾人合用一臺電腦?

    怎樣解決這個問題?小組討論,合作學習、

    你還能提出什么問題?同桌討論,互相學習、

    2、練習十一第11題、

    (1)電腦顯示第11題情境圖,讓學生看圖,說說圖意、

    (2)根據已知信息提出問題、

    (3)引導學生分析題中的數量關系、

    (4)討論解決問題的方法、

    四、課后作業,輔助消化。

    練習十一第9、12題、

    教練創新。

    課后作業指導。

    補充習題及解答。

    被除數36631614。

    除數96389。

    商89825。

    (1)如果只買帽子,可以買幾頂?

    (2)如果只買鞋,可以買幾雙?

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十二

    1.通過具體的例子,結合實際操作,使學生理解小數乘法的意義。

    2.結合小數乘法的意義,使學生能夠計算簡單的小數乘整數。

    3.通過探究小數乘整數計算方法的一系列活動,培養學生的類推遷移、聯想轉化等解決問題的策略意識。

    小數乘法的意義是在學生已經學習過“元、角、分與小數”、“小數的意義”、“小數的加減法”和掌握了“整數乘法的意義”基礎上進行教學的,它是在整數乘法意義的基礎上的進一步擴展。

    我所抽班級學生有73人。這班孩子從一年級開始就使用北大(版)教材,學生的思維比較活躍。對于列出小數乘法算式以及得出結果,學生不會有任何困難,關鍵在于學生能否聯想到整數乘法的意義,然后用自己的語言來表述出小數乘法的意義。所以針對這一點,我打算利用小數加法的復習題,引導學生觀察,使學生運用類推、遷移的方法來理解小數乘法的意義。

    一.復習引入。

    1、小數的意義:0.20.05(學生口答)。

    (1)學生口算。

    (2)你發現了什么?(都是求相同加數的和)。

    (3)你有什么想法?(可以用乘法計算)。

    3、揭示新課:

    (2)0.6+0.6,用乘法可以怎樣寫?0.6×2表示什么意思?

    (3)剩下的幾道怎樣用乘法表示?分別表示什么意思?

    (4)這些乘法算式與我們前面學的乘法有什么不同?(是小數乘法)。

    4、歸納意義:

    小數乘整數表示什么呢?

    二.探究算法。

    1、請大家想辦法算出0.2×3的積。

    (1)學生獨立思考并計算。

    (2)同桌交流算法。

    (3)全班交流:

    a.連加法:0.2+0.2+0.2=0.6。

    b.聯想、轉化:0.2元=2角。2角×3=6角=0.6元。

    c.畫圖法:你是怎樣畫的?為什么要畫3個0.2?

    d.推算:因為2×3=6,所以0.2×3=0.6。

    e.還有不同的嗎?(略)。

    2、小結:只要適合自己,就是的!

    三.鞏固拓展。

    1、填一填。

    0.8+0.8+0.8=()×()=()。

    0.3+0.3+0.3+0.3+0.3=()×()=()。

    0.1+0.1+0.1+0.1+0.1+...=()×()=()(10個0.1)。

    1.2×2=()+()=()。

    ()×()=()+()+()+()+()(可以怎樣填?你發現了什么?)。

    2、算一算。

    2×0.40.3×03×1.19×0.80.6×45×0.20.7×1。

    3、文具店里的數學問題:

    (1)買4塊橡皮多少元?

    (2)買3支鉛筆多少元?

    (3)買2把尺子多少元?

    (4)任選一種文具,你還能提出一步計算的乘法問題嗎?

    四.閱讀質疑。

    (1)閱讀教材38~39,把書中內容補充完整。

    (2)還有不懂的問題嗎?

    五.全課小結:你有哪些收獲?

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十三

    1、使學生在理解算理的基礎上初步掌握一位數除兩位數,商是兩位數的計算方法。

    2、培養學生觀察、分析、推理、概括的能力。

    3、掌握除法豎式的書寫格式,培養學生認真審題的習慣。

    掌握一位數除兩位數(十位能整除)的筆算方法。

    1、掌握一位數除兩位數,商是兩位數的筆算過程中的試商方法。

    2、豎式的書寫格式。

    小棒,口算卡片。教學過程:

    (一)學前準。

    備1、口答。

    2、板演。

    訂正時,請同學們說一說是怎樣求出商的,每道題各用哪一句口訣求商,我們在寫豎式時要注意什么。

    3、導入新課。

    出示主題圖。

    (1)理解圖意。

    (2)說一說你從圖中看懂了什么。

    (3)想一想:我們能用前幾節課學過的方法來算出同學們提出的'問題的結果嗎?

    (二)探究新知。

    1、學習教材第15頁例1。

    (1)解決學生甲提出的問題:42除以2等于多少。

    (2)明確42÷2表示什么意思。

    (4)想一想:寫豎式要分幾步來寫?

    (5)試一試,寫出豎式。

    (6)交流筆算方法。

    (7)圖式結合。

    從圖上看,每份是21根;從豎式上看,得數是21。

    2、師生共同歸納筆算除法的方法。

    (三)課堂作業新設計。

    1、計算教材第19頁練習四的第1題中的、

    (1)獨立完成下面兩道除法算式題,請兩名同學板演。

    (2)教師巡視,指導學習有困難的學生。

    (3)集體訂正,請同學敘述計算過程。

    2、看病門診。

    (1)觀察、研討計算中出現的錯誤。

    (2)改正錯誤之處。

    (3)提出改進方法。

    3、計算教材第19頁練習四的第1題。

    (1)看清題中數據。

    (2)獨立完成。

    (3)集體訂正。

    (4)回顧做題過程,總結計算方法。

    (四)思維訓練。

    你能嘗試解決同學們提出的主題圖中的第二額問題嗎?四年級平均每班種多少棵樹?

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十四

    課本p19頁例5,練習四第4、5、6題。

    1、在學生已有的知識和經驗的基礎上,溫故知新,繼續學習除法運算。

    2、通過教學活動,使學生進一步理解除法的意義。認識除法算式各部分的名稱。

    3、培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

    理解掌握除法算式表示的意義,培養學生運用所學知識解決實際問題的能力。

    理解掌握除法算式表示的意義和除法算式各部分的名稱。

    情景圖或課件等。

    1、談話,出示例5情景圖。

    (1)要求仔細觀察,看看需要解決什么問題?

    (2)熊媽媽是怎樣分竹筍的?你能用算式來表示嗎?

    (3)學生動手操作后教師課件演示熊媽媽分竹筍的過程,再列出算式。

    2、這個算式表示什么意思?

    3、為什么這個算式也用除法算式來表示?

    設計意圖:在學生已有的知識和經驗的基礎上,設置問題吲哚發奧學生自主參與,通過觀察、操作、交流、解決問題等活動,強化應用平均分的意識,溫故知新,為進一步學習除法運算奠定基礎。

    1、認識除法算式各部分的名稱。

    (1)除法算式中的三個數你能幫它取個名字嗎?

    (2)先讓學生自己取,然后請學生看書學習除法算式各部分的名稱。

    2、請學生對照算式與情景,說說算式中各數所表示什么?

    3、思考:看看例4和例5,小熊和熊媽媽的這兩個問題為什么都可以用除法來計算?學生思考、比較、討論。

    設計意圖:在學生已有的知識和經驗的基礎上,設置問題吲哚發奧學生自主參與,通過思考、比較,讓學生知道把一些物體或一個總數平均分成相等的幾份,就用除法來計算。

    1、課本第19頁的“做一做”。

    (1)明確要求。

    (2)學生動手操作,教師巡視。

    (3)交流匯報。

    2、挑戰園地:

    (1)練習四第4、5題。先讓學生畫圈一圈進行平均分,分后再填寫算式。

    (2)練習四第6題:先讓學生看圖,敘述平均分的要求,再讓學生動手圈一圈,圈好后填寫算式,最后讓學生對照圖說一說除法算式表示的意思和除法算式各部分的名稱。

    設計意圖:設計形式多樣,富有挑戰性的練習形式,讓學生動手分一分,圈一圈等活動,營造出充滿生氣和激情的學習氛圍,滿足孩子們成功的喜悅心理需求,維持學習新知的興趣。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十五

    教學內容:

    教學目標:

    1、使學生在理解算理的基礎上,進一步掌握一位數除兩位數(商是兩位數)的除法的計算方法。

    2、使學生明確每次除后必須比除數小。

    3、培養學生觀察、分析和概括的能力。

    教學重點:

    掌握一位數除兩位數(商是兩位數)的筆算方法。

    教學難點:

    掌握一位數除兩位數(商是兩位數)的筆算過程中的試商方法。

    教學準備:

    多媒體課件、口算卡片、小棒。

    教學過程:

    一、學前準備。

    1、口算。

    555。

    497。

    2406。

    484。

    455。

    2807。

    2、板演。

    說一說,筆算一位數除兩位數的除法,應先算什么,再算什么。

    3、導入新課。

    二、探究新知。

    1、學習教材第16頁例2.

    (1)動手分一分,每分鐘有幾捆。

    (2)嘗試解答。

    (3)質疑。當第一步502除完后,你發現了什么問題?(十位上的數不能被2除盡)。

    (4)說一說,在豎式中怎樣計算。

    (5)圖式結合。

    (6)學生第二次試商,邊做邊說計算過程,強調最大能商幾個十。

    2、比較例1與例2的異同點。

    相同點:都是從被除數十位上的數除起,除到被除數的哪一位,商就寫在那一位上面。

    不同點:例2的被除數十位上還有余數,要與個位上的數合起來再除。

    三、課堂作業新設計。

    1、教材第19頁練習四的第1題中第二排的四道題。

    (1)板書在黑板上。

    (2)讀題。

    (3)獨立完成,請四名同學板演。

    (4)集體訂正。

    (5)教師把巡視中發現的典型錯誤加以分析、糾正。

    2、病題門診。

    3、游戲。教材第16頁做一做。

    四、思維訓練。

    1、教材第19頁練習四的第3題。

    (1)出示題。

    (2)理解題意。

    (3)根據題意,你能提出哪些問題?

    (4)嘗試解答。

    (5)交流解題思路。

    2、教材第19頁練習四的第4題。

    (1)出示題。

    (2)讀題,分析數量關系。

    (3)明確這是一道兩問應用題,兩個問題間存在著非常重要的聯系。

    (4)敘述解題思路。

    (5)獨立在本上完成。

    (6)集體訂正。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十六

    1.通過動手做練習,進一步熟練一位數除多位數的筆算。

    2.邊練習邊觀察,從不同角度分析思考,體驗到探索的樂趣,創新的樂趣。

    通過一位數整除三位數的基本練習課,鞏固多位數除以一位數的筆算方法,能正確、熟練地進行計算。

    1.獨立計算課本第27第5題。

    教師巡視看學生計算的方法。(有的同學做了27×5=135,直接就得出:135÷5=27)。

    請做得快的同學介紹一下自己的方法。這個方法好嗎?我們就用乘除之間的關系來計算。

    2.估一估,算一算課本第27頁的第6題。

    出示2()×4=104,你能在()里填正確的數嗎?

    請每組派代表說說你們的思考方法。(引導學生多角度思考)。

    判斷課本第26頁第3題商的余數。

    要指導自己判斷是否正確,可用什么方法驗證?

    下面我們來計算一下,看看它們商為數與你判斷的是否一致。

    再仔細觀察以下,商的為數與什么有關?它們之間有什么關系?

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十七

    使學生明確用7、8、9的乘法口訣求商的算理,初步會用7、8、9的乘法口訣求商,能算出除法算式的得數。

    掌握用乘法口訣求商的方法。

    掌握用乘法口訣求商的方法。

    1、復習7、8、9的乘法口訣。

    2、根據圖意,列出一道乘法算式和兩道除法算式。

    說一說,你是怎樣計算出結果的?

    1、根據主題圖,引導學生布置教室,提出問題。

    2、(1)有56面小旗,掛呈行,平均每行幾面?可以怎樣列式?

    板書:568=()。

    討論:怎樣計算?

    板書:七八五十六,商是7。

    (2)如果掛成7行呢?平均每行幾面?

    板書:567=()應該想哪句口訣呢?

    1、出示74口訣:

    (1)啟發學生想一想,寫出兩道出發算式。

    (2)分組討論,想一想商是幾,用哪句口訣,怎樣想的?

    2、再出示余下的題目,由學生獨立計算,再交流。

    練習十一、第1~4題。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十八

    理解筆算除法的算理,掌握一般的筆算方法。

    探索一位數除兩位數的筆算方法,掌握豎式的書寫方法。

    重難點。

    重點:探索一位數除兩位數的筆算方法,掌握豎式的書寫方法。

    難點:理解筆算除法的算理。

    知識點一一位數除兩位數(被除數各位上的數都能被整除)。

    情境導入。

    傳播先進教育理念、提供最佳教學方法---盡在中國教育出版網。

    三年級平均每班種多少棵?

    講題過程。

    .理解題意。

    求三年級平均每班種多少棵,就是求把42平均分成2份,每份是多少,應該用除法計算,列式為42÷2。

    2.探究兩位數除以一位數的`筆算方法。

    先將4捆小棒平均分成2堆,每堆2捆小棒,也就是2個十,再把2根小棒平均分成2堆,每堆1根小棒,也就是1個一,這樣,每一堆中就有2個十和1個一,合起來就是21,即42÷2=21。

    方法二:用豎式計算。

    被除數十位上的4表示4個十,4個十除以2商為2個十,要在商的十位上寫2,再用除數2去乘2個十,積是4個十,表示從被除數中已經分掉的數,然后用被除數十位上的4個十減去分掉的4個十得0,表示沒有剩余(0可以省略不寫),最后將個位上的2落下來,2除以2得1,把商1寫在個位上,再用除數2乘1,積是2,寫在被除數2的下面。2減2得0,表示個位上的數也分完了(減號可省略不寫)。

    3.解答。

    42÷2=21。

    答:三年級平均每班種21棵。

    兩位數除以一位數(被除數各個數位上的數都能被整除)的計算方法:先用被除數十位上的數除以一位數,商寫在十位上;再用個位上的數除以一位數,商寫在個位上。

    隨堂練習。

    列豎式計算。

    26÷2。

    96÷3。

    46÷2。

    69÷3。

    知識點二。

    一位數除兩位數(被除數十位上的數不能被整除)。

    情境導入。

    四年級平均每班種多少棵?

    講題過程。

    .理解題意。

    求四年級平均每班種多少棵,就是求把2平均分成2份,每份是多少,應該用除法計算,列式為2÷2。

    2.探究兩位數除以一位數的筆算方法。

    方法一:借助擺小棒直觀理解2÷2。

    傳播先進教育理念、提供最佳教學方法---盡在中國教育出版網。

    從圖中看出,捆小棒,每份分2捆小棒,還剩1捆零2根小棒;再將1捆小棒拆開與2根合成12根,將12根平均分成2份,每份分得6根,正好分完,此時,每份分到26根小棒,即2÷2=26。

    方法二:用豎式計算2÷2。

    傳播先進教育理念、提供最佳教學方法---盡在中國教育出版網。

    3.規范解答。2÷2=26(棵)。

    答:四年級平均每班種26棵。

    筆算兩位數除以一位數的除法時,要從最高位除起,除到被除數的哪一位,就把商寫在那一位的上面。如果求出一位商后有余數,余下的數要與被除數個位落下的數合起來繼續除。

    隨堂練習。

    列豎式計算。

    36÷2。

    96÷4。

    72÷3。

    64÷4。

    超市運來3車蘋果,一共有84箱,平均每車運了多少箱蘋果?

    三、易錯舉例。

    列豎式計算:68÷4。

    錯誤解答:68÷4=12。

    正確解答:68÷4=17。

    傳播先進教育理念、提供最佳教學方法---盡在中國教育出版網。

    錯解分析:錯誤解答錯在沒有掌握一位數除兩位數的正確計算方法。一位數除兩位數,如果。

    被除數十位上的數不能被整除,要將余數與個位上的數合起來再除。

    四、習題金鑰匙。

    例三年級有90名學生。每兩人用一張桌,需要多少張桌?把這些桌平均放在3間教。

    室里,每間教室放多少張?(教材練習四第4題)。

    思路分析:三年級共有90名學生,每2人用一張桌,求需要多少張桌,就是把90名學生,每2人分一份,求能分成多少份,用除法解答,即90÷2=4(張)。把4張桌平均分成3份,求每份是多少,用除法計算,列式為4÷3。

    解答:90÷2=4(張)。

    4÷3=10(張)。

    答:每兩人用一張桌,需要4張桌;把這些桌。

    平均放在3間教室里,每間教室放1張。

    舉一反三。

    解答:求共需要多少把鐵鍬,就要知道有多少人參加植樹和幾名學生用一把鐵鍬。已知70人參加植樹,每2人用一把鐵鍬,求需要的鐵鍬數量,列式為70÷2;把所需的鐵鍬把捆一捆,求熊捆成幾捆,就是用鐵鍬數除以一捆鐵鍬的數量,列式為3÷。

    70÷2=3。

    3÷=7(捆)。

    答:如果每2人用一把鐵鍬,共需要3把鐵鍬;如果把鐵鍬捆一捆,這些鐵鍬能捆成7捆。

    五、智力樂園。

    小明沿著一條小路來回跑了2趟,一共跑了84米。這條小路長多少米?

    思路分析:要求這條小路長多少米,要用所跑的路程84米除以跑的次數。因為小明沿著一條小路來回跑了2趟,實際上是跑了4次,因此列式為84÷4。值得注意的是,這里的“2趟”是指2個來回。

    解答:84÷4=21(米)。

    答:這條小路長21米。

    小學數學筆算除法教案(模板19篇)篇十九

    讓學生通過學習深入理解除法的含義,學習使用6-9乘法口訣求商。在動手操作和探究學習中使學生感受到學習數學的樂趣。

    應用6-9乘法口訣來計算商數,領會乘法和除法的內在聯系,掌握除法的書寫格式。

    選擇正確的口訣用于商數計算,做出估算并解釋其過程,從多個角度理解除法的意義。

    使用手工制作的42只小鳥和6座小房子。

    動手操作法。

    創設情景,引入新課。通過故事引入新課:森林里有一只長頸鹿和一群小鳥是好朋友,一天,4只小鳥來長頸鹿家做客,后來又先后來了5群,問:一共來了多少只小鳥?繼續提問:這20只小鳥現在需要長頸鹿幫忙建造房子,每個房子能住4只小鳥,你們知道長頸鹿需要建造幾個房子嗎?繼續引導提問:現在長頸鹿家共有42只小鳥,它們都需要長頸鹿幫忙建房子,每個房子可以住6只小鳥,同學們知道長頸鹿需要建造幾個房子嗎?長頸鹿和小鳥。提問:引導學生思考:42只小鳥,每個房子住6只,長頸鹿需要建造幾個房子?(板書主題:“長頸鹿和小鳥”)在講臺上演示42只小鳥被分配到6個小房子里。并請學生思考:每個房子里有幾只小鳥?要求學生將課前準備好的42個小圓片分別放在6個小紙盒里。請學生回顧:42的乘法口訣是什么。在黑板上列出除法算式:42÷6=7,同時介紹除法的書寫格式,幫助學生理解各個數字的'含義。出示“想一想”,請學生進行練習。練習。

    1.將第一題抄寫到黑板上,要求學生上來做。

    2.糾正學生錯誤的答案并講解正確答案。

    3.要求學生在小組內獨立完成第二題,并討論使用哪句口訣。

    4.展示"小動物回家"的第三題。請學生解釋題意并使用連線將答案呈現出來。

    5.通過啟發學生,讓他們計算64÷8,并建議給小動物建造新的家。

    6.要求學生獨立完成第四題"貓捉老鼠"并使用連線將答案呈現出來。

    7.讓學生講述數學故事。

    8.展示圖例"平均每人吃幾個",并列出計算式。

    四、總結:今天我們學習了什么?通過今天的學習,我們進一步了解到,雖然數字增大了,但除法和乘法是息息相關的。

    長頸鹿和小鳥。

    如果每棟房子住6只鳥,42只小鳥需要準備多少棟房子?

    42÷6=7(棟)乘法口訣:六七四十二。

    答案:需要準備7棟房子。

    猜你喜歡 網友關注 本周熱點 精品推薦
    優秀作文是作者的心靈之窗,通過文字展示出獨特的思想和感情。以下是小編為大家收集的優秀作文范文,僅供參考,希望能給大家帶來啟示和鼓勵,讓大家更好地理解和掌握寫作技
    優秀作文能夠清晰地表達作者的觀點,給讀者帶來啟示和思考。在這里,我們將分享一些優秀作文的亮點和特色,希望對大家寫作有所啟發和幫助。尊敬的各位領導、各位評委:大家
    在生活和工作中,積累心得體會可以幫助我們更好地認識自己、提升自我和改進行為方式。這里有一些關于心得體會的精選文章,希望可以幫助到正在寫作的你。天安門是明永樂建的
    當我們決定離開目前的工作崗位時,寫一份辭職報告可以讓我們有機會表達自己的感激之情和個人成長的感受。范文二:親愛的領導,感謝您對我的信任和支持。近年來,我在公司的
    活動方案的制定需要團隊合作和共同努力,每個人都要充分發揮自己的專長和能力。以下是小編為大家收集的活動方案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。這些范文涵蓋了不同類型
    讀后感能夠幫助我們更好地吸收和應用所讀書籍中的知識和智慧。小編為大家搜集了一些經典讀后感,希望可以幫助大家寫出更加出色的文章。在一本書上,有一段話是這樣寫的:“
    教師編寫大班教案時,應根據學生的年齡、發展特點和興趣愛好等因素進行差異化設計。以下是小編為大家整理的幾份優秀的大班教案范文,供教師們參考和借鑒。1.借助四季花圃
    優秀作文不僅需要語言流暢,還要有獨特的觀點和深刻的思考。接下來,讓我們一起來讀一讀這些優秀作文,看看它們背后的故事和表達方式。他是一個風趣幽默的人。他經常給我們
    一個好的個人簡歷可以讓雇主對我們產生興趣,并有機會爭取到更好的工作機會。部分求職者對個人簡歷的內容和格式有一些疑問,下面我們將為大家解答一些常見的問題。
    心得體會是我們自身成長和發展的寶貴財富,它是我們不斷前行的動力。不同場合和領域的心得體會范文可以為我們提供更多的思路和靈感。清明節是我國傳統的祭祖節日,也是我國
    大班教案是教學過程中必不可少的重要工具,能夠幫助教師有條不紊地進行教學。不同的大班教案總結范文展示了教師在教學過程中的不同思考和總結方法。2、利用樹葉的自然形態
    活動總結是對活動目標的達成度和效果進行評估和總結的過程。以下是小編為大家收集的活動總結范文,僅供參考,希望能為大家寫作提供一些啟示和參考。為確保全區困難群眾安全
    幼兒園小班的家長應積極配合幼兒園的教育工作,與教師共同關注孩子的成長。范文中的幼兒園小班總結內容涵蓋了各個方面,值得一讀。1、練習用報紙團蘸色裝飾扇子的技能,了
    夢想是自我實現的源泉,它驅使著我們向著目標不斷前進。以下是一些激勵人心的夢想實現經歷,讓我們一起來感受他們的堅持。是啊,一人一夢。每個人都有自己的夢想,每一天也
    在撰寫實習報告時,我們需要對自己的實習表現進行客觀的評價和分析。以下是小編為大家收集的實習報告范文,供大家參考,希望能夠幫助同學們更好地撰寫實習報告。
    心得體會是對自己學習、工作或生活中的經驗與感悟的總結與反思。以下是一些來自不同領域的心得體會案例,希望能夠給大家提供一些參考和借鑒。作為一名公司員工來說,對待工
    青春是我們開拓未來、翱翔藍天的時期,讓我們敢于追求夢想。接下來是一些經典的青春總結樣例,供大家參考和學習,希望對大家有所幫助。1、人之心胸,多欲則窄,寡欲則寬。
    建設方案是一個組織和安排工作的框架,可以確保項目按計劃有序進行。如果你正在制定一個建設方案,那么以下的范文將為你提供一些寶貴的參考和指導。法院信息化建設,是實現
    寫心得體會是一種思辨和思考的過程,可以讓我們更深入地了解自己和自己的經歷。接下來是一份關于心得體會的分享,希望可以對大家有所幫助。上個星期五,我們結束了期中考試
    一篇優秀作文能夠展現作者的文學素養和寫作功底,體現作者的個性和風格。請欣賞下面這些優秀作文的精彩片段,它們展示了作者的才華和獨立思考的能力。日子總是像從指尖渡過
    總結自己的心得體會可以讓我們更好地發掘自己的潛力和優點,并在以后的學習和工作中更加出色地表現。以下是一些精選的心得體會樣例,希望對大家撰寫自己的心得體會有所幫助
    學生在小班教案的指導下可以更好地理解和掌握知識,提高學習效果。小班教案范文的分享對于教師的教學思路和方法提供了借鑒和啟發。小青蛙是孩子們都熟悉、喜愛的動物,它活
    大班教案的制定還可以幫助教師對教材進行深入研究和解讀,以便更好地將其融入到具體的教學實踐中。小編精心為大家準備了一些大班教案的模板和范文,相信能夠對你的教學工作
    幼兒園小班的教學環境溫馨舒適,讓孩子們感受到家庭般的溫暖。范文七:在這段時間里,幼兒園小班的孩子們通過參觀和實地考察等活動,拓寬了自己的視野和知識面。
    教學工作計劃能夠幫助教師合理利用時間和資源,提高教學效果。接下來是一些經典的教學工作計劃范文,希望能給大家帶來靈感和啟示。1、使學生認識6、7;2、理解它們表示
    春節是一個集中表達情感、傳承文化的時刻,每個人都會在這個特殊的節日里感受到無比的喜悅和期待。以下是一些春節期間舉辦的各種文化活動和傳統比賽的報道和圖片,讓您了解
    大班教案需要靈活運用各種教學資源和教學手段,以增強教學效果。以下是小編為大家精心挑選的一些大班教案范文,希望能幫助教師們更好地開展教學工作,提高教學效果。
    月工作總結是一種反思和思考自己工作表現的機會,幫助我們發現自己的優點和不足。小編為大家精選了一些優秀的月工作總結范文,希望能夠給大家提供參考和借鑒。
    小班教案的實施需要教師與家長密切合作,共同關注學生的學習進展和發展需求。下面是一些小班教案的案例分享,希望對廣大教師有所幫助,提升他們的教學水平和教育能力。
    作者在優秀作文中常常善于運用各種修辭手法,如比喻、夸張、對比等,以增強文章的說服力和感染力。小編為大家精心收集的這些優秀作文,涵蓋了不同主題和風格,希望能夠讓大
    經典音樂作品是經過世代傳承,被廣泛演奏和欣賞的音樂作品。以下是一些關于經典作品的評論和賞析,希望能夠為大家帶來啟發與思考。梅,是唯一在寒冷、蕭殺的冬天開放的花,
    10.制定計劃書可以幫助我們跟蹤和評估自己的進度,及時進行調整和改進。計劃書范文的收集能夠幫助我們了解不同類型的計劃書,對自己的寫作提供參考。為扎實做好我校復學
    撰寫心得體會可以將自己的體驗與他人分享,相互借鑒和學習。在下面,我們一起來欣賞一些寫心得體會的范文,從中學習他人的表達方式和寫作技巧。如果你是朋友,你應該喜歡見
    制定一個合理的活動方案可以提高活動的效率和成功的可能性。這些活動方案范文展示了創意和想象力的力量,也帶來了許多意想不到的效果和反饋。20xx年,是實施“十二五”
    優秀作文是一種用文字表達思想和情感的藝術,它不僅僅是一個文字堆砌的過程。生命的色彩:生命就像一幅畫,有紅色的快樂,藍色的悲傷,綠色的希望。親愛的媽媽:你好!首先
    教案模板可以提供給學生參考,幫助他們更好地理解和掌握教學內容。隨著教學改革的深入,教案模板的設計也越來越重要,以下是一些設計精美的范文供大家參考。不要憂郁,也不
    通知的撰寫要注重明確、簡潔、具體,以便接收者能夠迅速理解和執行。通過學習這些通知范文,可以增加對通知寫作的認識和了解,提高寫作技巧和效果。公司全體員工:根據《國
    工作計劃書可以幫助我們合理分配工作內容和資源,并有效提高工作效率。這是一份詳細且實用的工作計劃書示例,希望能夠為大家的工作計劃書編寫提供一些實際的參考和指導。
    培訓心得體會是在培訓結束后對所學知識和經驗進行整理和總結的重要環節。以下是小編整理的一些培訓心得體會范文,希望能夠對大家寫作有所啟發。入職培訓,主要是公司對每一
    畢業生即將走出象牙塔,進入社會大門,他們需要適應新的環境和角色。以下是小編為大家搜集的畢業生就業經驗分享,歡迎大家參考借鑒。尊敬的.領導:您們好!很榮幸參加此次
    銷售工作總結需要真實客觀,以數據為依據,結合銷售策略和市場變化進行分析和評價。銷售工作總結是對銷售團隊績效、發現問題和提升業務能力的有效途徑,它可以促使我們思考
    競聘是一個艱難但有價值的過程,通過它可以獲得認可、實現自身價值和成就個人目標。接下來是一些經過精心篩選的競聘案例,希望能給大家提供一些有用的參考資料。
    寫心得體會可以幫助我們更好地總結和分享經驗,為他人提供借鑒和啟示。在這段時間的學習中,我深刻體會到了努力和堅持的重要性。通過不懈的努力,我取得了很大的進步,這讓
    英語是一門讓人交流無障礙的語言,掌握英語能夠幫助我們更好地與他人交流和傳遞信息。接下來,小編將為大家推薦一些經典的英語總結樣本文,希望對大家有所幫助。
    開學典禮是學校展示教育成果和學術成就的時刻,激勵學生追求卓越。以下是一些學校領導和教師在開學典禮上的辭退,希望師生們能夠取得優異的成績和豐碩的收獲。
    通知內容通常包括時間、地點、事項、要求等多個方面的信息,能夠全面地向受眾傳遞所需的信息。請大家認真閱讀以下通知范文,掌握其中的套路和技巧,提高自己的寫作水平。
    優秀學生是在學習過程中表現出色、知識掌握扎實,能夠對學習成果進行總結和歸納。以下是一些成功學習者的學習心得和方法總結,供大家參考學習。文學家說,勤奮是打開文學殿
    思想匯報是一種記錄個人思考和心態變化的文字材料,它可以幫助我們更好地了解自己。小編為大家整理了一些經典的思想匯報范文,希望能夠給大家的寫作帶來一些參考價值。
    發言稿是演講者表達自己觀點、宣傳推廣某種觀念或者陳述自己主張的有效工具。通過閱讀他人的發言稿,可以從中學習到不同的寫作風格和表達技巧。感恩節(thanksgiv
    幼兒園小班的評價方式主要以觀察和記錄為主,注重全面發展和個性發展的評價。接下來是一些小班活動設計方案,供幼兒園老師參考借鑒。幼兒的一天生活都是學習,教育教學也貫
    優秀作文要有一定的藝術性,通過巧妙選擇詞語和句式,使文章更富有感染力和美感。為了提高寫作水平,不妨閱讀一些優秀作家的作品,從中學習他們的獨特表達方式和思考方式。
    心得體會是一種對自己經驗的內省和反思,幫助我們更好地理解自己和他人。以下是一些別人的心得體會,它們或許能夠給我們帶來一些啟示和思考。學習是教師的不竭動力,更是教
    幼兒園小班的課程設置應靈活多樣,充分考慮幼兒的發展特點和興趣,培養他們的多元智能。小編為大家準備了一份關于幼兒園小班學習的指導手冊,希望對大家有所幫助。
    通過寫述職報告,我們可以更好地展示自己的工作成果和個人價值,獲得更多的認可和機會。接下來是一些例句,展示了如何清晰地陳述工作成果和職業發展計劃。尊敬的各位領導、
    通過寫培訓心得體會,我們可以更好地理解和吸收所學知識,提高培訓效果。接下來將為大家分享一些優秀的培訓心得體會,希望能給大家帶來啟發和思考。我參加了園長任職資格專
    實踐報告是一種對于實際的實踐活動進行總結、分析和評價的書面報告,通過對實踐的總結和歸納,可以深入思考和領悟實踐的意義和價值。我覺得我們應該寫一份實踐報告了吧。以
    演講稿需要經過精心準備和反復修改,才能達到最佳效果。下面是一些感人至深的演講稿范文,讓我們一起感受其中的力量。xx市長,各位來賓,同志們,朋友們:今天,我們在此
    教學工作計劃的編制需要考慮學生的實際情況和教學目標的要求。小編為大家搜集了一些近年來獲得優秀教學工作計劃獎的范文,展示給大家共同學習和思考。為打擊網絡、電信詐騙
    優秀作文的特點包括主題鮮明、結構嚴謹、觀點明確、語言流暢,能夠引起讀者的共鳴和思考。下面是一些獲得評獎的優秀作文,希望可以給大家提供一些靈感和借鑒。
    感謝各位蒞臨,我將擔任主持人的任務,為大家呈現一場精心籌劃的活動。以下是小編為大家整理的一些總結參考書目,希望能夠對大家的總結寫作有所幫助。開場白:湯:尊重的各
    優秀學生具備良好的學習方法和時間管理能力,能夠高效地完成各項學習任務。以下是小編為大家整理的一些優秀學生的案例,供大家參考。例如,小明同學在全班同學中成績總是名
    應急預案的有效性需要經過實踐和演練的檢驗,才能提高反應和處理能力。小編為大家搜集了一些實用的應急預案案例,希望能夠給大家提供一些啟示和幫助。職業安全健康管理體系
    銀行通過信用評估來決定是否發放貸款,以及貸款額度和利率。下面是一些銀行業內的行業報告和研究論文,希望對大家了解銀行有所幫助。20__年,對本單位和自己來說都是不
    在過去的一段時間里,我經歷了很多學習和成長的機會,是時候對此進行一次個人總結了。這是一些來自不同領域的個人總結實例,讓我們一起來學習吧。業務精、作風硬、講誠信、
    在實習報告中,我們可以系統性地呈現實習期間的任務、挑戰以及解決問題的過程,反思自身的優勢和不足。通過閱讀這些實習報告范文,我們可以了解不同實習生的實習經歷和心得
    教師工作總結對于提升教師的專業素質和教學能力具有重要的意義。教師工作總結-范文1:依托先進的教育理念,我在本學期教學中不斷探索創新,不斷提高自身的教育教學水平。
    活動方案的編寫是活動策劃工作的關鍵一環,它需要考慮各種因素來確保活動達到預期的效果。活動方案是為了達到特定目標而制定的一系列行動步驟和資源分配的計劃,想要成功地
    優秀作文通常具有邏輯清晰、觀點鮮明、情感真摯等特點,給人以強烈的思想沖擊力。以下是一些來自優秀作文集的片段,希望大家能從中受到啟發和指導。我的家鄉在三水蘆苞,那
    發言稿是一種通過口頭表達來傳遞思想和觀點的文稿,它具有總結、說明、感謝、呼吁等多種功能,是重要的溝通工具。不同的場合需要不同的發言稿,下面是一些優秀范文,供大家
    在這個美好的時刻,我將帶領大家共同度過一個愉快而難忘的時光。集結了一系列成功主持人的經驗之談,希望對大家在主持工作中有所啟發。尊敬的各位老師、同學們:大家好!我
    最后,策劃方案需要進行反饋和評估,以便及時調整和改進。閱讀以下策劃方案范文可以幫助大家更好地了解策劃方案的結構和要點。我國通用的火警電話是119,同時每年進入1
    在幼兒園大班,孩子們開始接觸各種學科,為今后的學習打下基礎。以下是小編為大家收集的幼兒園大班總結范文,僅供參考,希望能給大家提供一些有用的思路。春夏秋冬伴我成長
    讀書心得是對讀書過程中與作者對話的記錄和整理,可以幫助我們更好地理解作者的觀點和思想。以下是小編為大家整理的優秀讀書心得范文,供大家參考和借鑒。今天,我看完了青
    通過這個月的總結,我意識到某項工作需要更多的時間和精力。需要參考月工作總結范文嗎?這里有一些經過精心篩選的范文供大家參考。2011年,在市紀委的指導下,在街道黨
    趙佳瑞----------讀《賣火柴的小女孩》有感:比起賣火柴的小女孩,我是多么幸福,從小到現在,我都吃飽穿暖,在家里,爸爸媽媽疼愛我;在學校,有老師和同學的關
    衛生工作總結是對一段時間內衛生工作的綜合性總結和分析,有助于提升衛生管理水平。如果你正在寫衛生工作總結,不妨先看看以下范文,或許可以給你一些啟示和靈感。
    發言稿需要經過精心準備和撰寫,它承載了我們對特定話題的理解和見解,同時也要符合場合的要求。以下是一些知名演講者的精彩發言稿,它們不僅在演講內容上具有深度,而且在
    通過寫月工作總結,我們可以更好地記錄和管理自己的工作內容,使自己的工作更加有條理和有目標。以下是小編為大家整理的一些月工作總結范文,希望能為大家的總結寫作提供一
    幼兒園小班的評價方法主要以觀察記錄和綜合評價為主,注重對孩子們綜合素質的全面評價。小編為大家搜索整理了一些優秀的幼兒園小班總結范文,希望能夠給大家一些寫作的參考
    在個人總結中,我們可以反思自己的長處和短處,發現自己的成長潛能,為未來的發展制定合理的目標和計劃。以下是一些優秀的個人總結范文,供大家參考和思考自己的寫作風格。
    個人簡歷是一個動態的文件,應聘者需要根據具體的求職信息和職位要求來不斷地更新和優化。個人簡歷是展示一個人個人信息、工作經歷和技能等方面的重要文檔,能夠幫助他人了
    在座各位,大家好!我是今天的主持人,請允許我開始今天的活動。請大家關注以下總結范文,相信會對大家的學習和工作有所啟發。同志們:機關第二黨支部換屆選舉大會現在開始
    優秀的作文需要一定的創新和獨特性,不能沿襲常規的思維方式。接下來,小編為大家推薦幾篇優秀作文范文,供大家欣賞和學習。有人說,老師是天上最亮的北斗星,為我們指明了
    年度總結是在一年的時間里對個人、工作、學習等方面進行全面回顧和總結的重要文件,它可以幫助我們發現不足,總結經驗,為新的一年制定更好的計劃。小編為大家整理了一些精
    入黨申請書是展示個人優勢和特長的重要渠道,可以幫助黨組織更好地了解我們。小編整理了一些成功入黨的申請書范文,供大家閱讀和學習。敬愛的黨組織:。我出生于二十世紀八
    事跡材料的編寫可以幫助我們記錄、回顧和總結自己或他人的經歷和成果。歡迎大家閱讀以下的事跡材料,希望能夠激發你們對于事跡撰寫的興趣和熱情。在反復學習了xxx的感人
    發言稿是在特定場合發表意見、表達觀點的一種書面材料,它可以傳遞信息,引起共鳴。以下是一些在重要場合上使用的發言稿范文,它們具有很高的可讀性和說服力。
    活動總結是我們對活動的一次回顧和梳理,通過總結,我們能夠更好地發現問題,提出解決方案。以下是小編為大家收集的活動總結范文,希望可以給大家提供一些參考和借鑒。
    期末是指學期末尾的考試,是對學生一學期學習成果的總結和檢驗。為了幫助大家更好地寫好期末總結,小編特意整理了一些經典的范文供參考。做好計劃才可以更好地進行復習。以
    通過調研報告,我們可以深入了解問題的本質和背后的原因,為解決問題提供有效的參考。精心整理的調研報告樣本,可以幫助您更好地了解如何撰寫一份優秀的報告。
    中班教案是中班幼兒園教師進行教學設計和反思的重要工具。如果你正在為編寫中班教案而苦惱,不妨參考一下以下這些范文,或許能幫助你更好地完成教學設計。1、初步了解歌曲
    社會實踐報告是一種對社會實踐活動進行反思和總結的重要形式。以下是小編為大家收集的一些社會實踐報告范文,供大家參考和學習。一、實踐目的:為了提高自己的社會實踐能力
    思想匯報的寫作可以激發自己的創造力和思考力,對個人發展非常有益。以下是一些思想匯報的范文,大家可以參考一下,看看別人是怎樣思考和總結的。敬愛的黨組織:11月8日
    策劃方案的編制需要進行充分的調研和分析,將各種信息整合和優化,以提高方案的質量和效果。每個策劃方案都是一個學習的過程,我們可以從中總結經驗并不斷改進。
    教學工作總結是對一段時間的教學工作進行回顧、總結和概括的一種重要文件。以下是小編為大家收集的教學工作總結范文,希望能夠給大家在寫教學工作總結時提供一些參考和啟示
    通過寫讀后感,我們對書籍的思考和理解可以得到深化和升華,同時也能夠記錄下我們的成長和進步歷程。接下來是一些經典的讀后感范文,借鑒一下其中的觀點和寫作技巧,或許會
    在編寫策劃書時,需要考慮項目的背景、目的、目標群體和預期效果等因素。策劃書是項目管理和決策的基石,要始終保持更新和優化,以適應不斷變化的環境和需求。
    優秀作文要有一定的藝術性,通過巧妙選擇詞語和句式,使文章更富有感染力和美感。以下是小編為大家精選的優秀作文范文,希望能夠給大家提供一些創作靈感和參考。
    實施方案的執行需要具備堅定的執行力和靈活的應變能力,以應對可能出現的變化和挑戰。在實施方案的編寫過程中,我們可以參考一些成功的案例和經驗,以下是小編為大家收集的
    銀行業是一種高度規范和監管的行業,確保資金安全和金融穩定。接下來小編將為大家介紹一些實用的銀行業務操作技巧,供大家參考。開戶名:開戶行:賬號:稅務登記證號:聯系
    主站蜘蛛池模板: 亚洲国产另类久久久精品黑人| 国产精品伦一区二区三级视频| 亚洲国产精品久久久天堂| 国产精品美女久久久| 亚洲国产成人精品无码区在线观看| 国产亚洲曝欧美不卡精品| 九九在线精品视频专区| 久久亚洲欧美国产精品| 麻豆精品三级全部视频| 国产成人精品免高潮在线观看 | 99久久精品久久久久久清纯| 国内精品久久人妻互换| 亚洲Av永久无码精品三区在线| 人人妻人人澡人人爽精品欧美 | 欧美精品免费专区在线观看| 9re热国产这里只有精品| 99re热视频这里只精品| 国产精品无圣光一区二区| 亚洲精品成人网站在线观看| 四虎亚洲国产成人久久精品| 久久亚洲av无码精品浪潮| 精品乱子伦一区二区三区| 国产精品主播一区二区| 国产精品国产三级国产AⅤ| AAA级久久久精品无码区| 88国产精品无码一区二区三区| 性色精品视频网站在线观看| 久久久久夜夜夜精品国产| 国产精品久久久久久久| 高清在线亚洲精品国产二区| 99精品视频免费| 久久99精品国产99久久6男男| 欧美精品亚洲精品日韩1818| 97久视频精品视频在线老司机| 99久久夜色精品国产网站| 国产精品免费久久久久影院| 精品久久久久久久久久中文字幕 | 精品国产第1页| 亚洲国产精品自在线一区二区| 一区二区三区日韩精品| 高清日韩精品一区二区三区|