作文是學生進行自我表達和展示的一種方式，我們要從中學會思考和反思。我們來看看一些優秀作文的寫作方法和技巧，希望能夠對大家的寫作有所幫助。
培養良好心態（熱門15篇）篇一
近年來，隨著游戲的普及和發展，越來越多的人開始接觸和參與各種類型的游戲。然而，游戲不僅是一種娛樂方式，更是一種心態的培養和塑造的機會。在游戲中，我們可以通過各種挑戰和困難來鍛煉自己的心態，培養出良好的心態。下面，我將分享我在游戲中培養良好心態的體會和心得。
首先，我認為，培養良好心態的第一步是要放下勝利的壓力。很多人在游戲中往往過于追求勝利，這種追求往往會帶來巨大的壓力。但是，游戲中的勝利并不是唯一的目標，更重要的是享受過程和收獲樂趣。在游戲中，我們會面臨各種挑戰和困難，在解決問題的過程中成長和進步。因此，我們應該放下勝利的壓力，把游戲看做一種成長和學習的機會，不論輸贏，都能夠從中獲得收獲和快樂。
其次，要培養良好心態，我們還需要尊重和體諒他人。多數游戲都是多人在線游戲，與他人的互動是不可避免的。在游戲中，我們要學會與隊友和對手和諧相處，遵守規則和秩序，以及尊重他人的意見和選擇。我們應該理解每個人都有自己的風格和思維方式，不應該過于苛求他人與自己一致。只有尊重和包容他人，我們才能夠建立良好的團隊合作和友好的游戲環境。
此外，堅持不懈和趣味性也是培養良好心態的重要方面。在游戲中，我們難免會遇到各種各樣的困難和挑戰，但是我們不應該輕易放棄，而應該堅持下去。只有堅持不懈，我們才能夠充分發揮自己的潛力，接觸到更多的樂趣和極限體驗。同時，我們也要保持游戲的趣味性，不要過于追求嚴格的游戲目標，要注重游戲本身帶來的樂趣和享受。只有保持這種態度，我們才能在游戲中真正放松身心，享受游戲的樂趣。
最后，我認為，培養良好心態還需要適度管理游戲時間。游戲雖然很有趣，但是過度沉迷游戲也會對個人的生活和身心健康產生不良影響。因此，我們應該適度管理游戲時間，合理安排自己的生活和學習。避免長時間連續玩游戲，以免對自己的身心健康造成不良影響。我們要學會與游戲保持適度的距離，不要讓游戲成為我們生活的全部。
綜上所述，培養良好心態是每個人在游戲中都應該追求的目標。通過放下勝利的壓力，尊重和體諒他人，堅持不懈和保持趣味性，以及適度管理游戲時間，我們可以在游戲中培養出良好的心態。這種心態不僅對游戲有益，更對我們的生活和工作產生積極的影響。讓我們一起努力，培養良好心態，享受游戲帶來的樂趣和成長！
培養良好心態（熱門15篇）篇二
第一段：引入游戲對心態的影響（150字）。
在現代社會中，游戲已成為許多人生活中不可或缺的一部分，而游戲心態的重要性也逐漸受到大眾的重視。游戲不僅可以讓我們放松身心，還能培養我們的專注力和團隊合作能力。然而，不正確的游戲心態可能導致厭倦、憤怒和沮喪等負面情緒，影響我們的日常生活。因此，培養良好的游戲心態變得至關重要。
第二段：正確認識游戲（250字）。
首先，建立正確的游戲觀念是培養良好游戲心態的關鍵。我們應該明白游戲只是一種娛樂方式，而不是現實生活的代替品。過度沉迷于游戲會讓我們與真實世界脫節，導致忽視學業、工作和社交生活。因此，我們要明確游戲在生活中的地位，合理安排游戲時間，做到游戲與現實的平衡。
第三段：積極面對游戲挑戰（300字）。
其次，積極面對游戲中的挑戰是培養良好游戲心態的重要環節。游戲中難度的提升常常會讓人感到沮喪和想要放棄，但是要意識到挑戰其實是對我們智力和技術的鍛煉。遇到困難時，我們應該冷靜分析情況，制定有效的解決方案，嘗試不同的方法。同時，與團隊成員合作，共同克服困難，也能夠增加游戲的趣味性和挑戰性。
第四段：理解輸贏不是唯一目標（350字）。
另外，要培養良好的游戲心態，我們要理解輸贏并不是游戲的唯一目標。游戲是為了娛樂和放松而存在的，也是學習與成長的過程。輸掉一局游戲并不代表我們是失敗者，相反，它是一種學習的機會。在失敗中我們能夠認識到自己的不足，找到提升的方向。同時，要享受游戲的過程，通過游戲結識新朋友，建立良好的人際關系。游戲不僅僅是輸贏，更是一種樂趣和社交的方式。
第五段：延伸與實踐游戲心態（150字）。
最后，我們要將良好的游戲心態延伸到現實生活中。培養積極樂觀的態度不僅在游戲中有益，對生活中的挑戰也同樣適用。面對困難時，我們應該保持冷靜、樂觀和堅韌。同時，培養團隊精神與合作能力，能幫助我們更好地融入團隊，提高工作效率。在平凡的日常中，我們也可時刻保持開放的心態，接納新事物并與人友好相處。只有將游戲心態融入到生活中，才能真正受益于良好的心態所帶來的積極影響。
總結：通過正確認識游戲、積極面對游戲挑戰、理解輸贏不是唯一目標以及將游戲心態延伸到現實生活中，我們可以培養良好的游戲心態。良好的游戲心態不僅有利于游戲的進行，更有助于我們在日常生活中更好地應對各種挑戰和問題。讓我們在游戲中，也在生活中都能保持積極樂觀的心態，享受游戲的樂趣，迎接生活的挑戰。
培養良好心態（熱門15篇）篇三
假如人人都對社會不滿意，那么今天會是什么樣？假如人人都對這個世界充滿了信心，用一種希望的眼光看世界，那么明天將會是什么樣？雖然，人的一生不可能每件事都以好脾氣對待，但如果你始終堅持以樂觀的心態去生活、處事，以自信的心理去面對工作、學習，那你就會發現世界是多么美好，自已活著是多么有價值。再加上自我的.勤奮努力，嘿，成功就在眼前！在心情很壞的時候，你是做不成任何事情的，只有改變自己的心情，用良好的心態去面對，才有做好的可能。愛迪生在給電燈找合適的燈絲時，不嫌麻煩不浮躁，試驗了幾千種金屬燈絲后就心灰意冷，感到前途黑暗，那他還能發現鎢絲嗎？正是由于他的良好心態幫了他！良好的心態還能助我們戰勝困難，在遇到挫折坎坷的時候，唯有它才能我們從郁悶悲觀中解救出來！一位中國女作家在美國街頭遇到一位賣花的老太太，她穿著破舊，身體虛弱，但臉上滿是喜悅。
女作家揀了一束花說：“你看起來很高興。”“為什么不高興呢？一切都這么美好？”“您很能承擔煩惱。”女作家又說。然而，老太太的回答讓女作家大吃一驚。“耶穌在星期五被釘在十字架上的時候，那是世界最糟糕的一天，可是兩天后就是復活節。所以，當我遇到不幸時，就會等待第三天，因為那時一切就會恢復正常了！”誰說困難來臨時只會有喪氣？老太太之所以窮到賣花還如此高興，正是她擁有一顆樂觀的心！相信自己，靜下來去思索問題，去做每一道練習題，你會驚訝地發現自己終于把問題解決了――題全部都會了！當你怎樣都沒法背住單詞時，試著把緊張的心情放開，找一找竅門，呀，也記住了！高考在即，手哆嗦地無法拿筆，閉上眼睛，想想自己已經復習好了，一定沒問題，就把這當作平常小測，該怎樣答就怎樣答，嗯，考完了――，心也說靜下來了，腦袋也清楚了，手也不抖了。感覺監考老師也在向我喊“加油”呢――結果超常發揮，回家偷著樂吧！不知不覺中，你已經獲得了勝利。然而，這些應該歸功于它――良好的心態，不是嗎？珍惜它吧，它會在你人生的道路上助你一臂之力！珍惜它吧，有了它，還的什么坎坷會阻擋你前進的步伐？珍惜它吧，心中擁有它，就等于措到了成功大門的鑰匙！
文檔為doc格式。
培養良好心態（熱門15篇）篇四
近年來，越來越多的家長開始關注兒童的心理健康問題。他們認識到，培養寶寶良好的心態是兒童成長的重要一環。一個積極、樂觀的心態不僅有助于寶寶的身心健康，也能對未來的發展起到積極的作用。以下是我對培養寶寶良好心態的幾點心得體會。
首先，親子關系對寶寶心態的影響至關重要。在親子關系中，父母是寶寶的第一位引導者和示范者。通過父母的表現和言傳身教，寶寶能夠感受到家庭中積極向上的態度和信念。例如，當寶寶遇到困難時，父母可以鼓勵他們積極面對，相信自己能夠克服困難。同時，父母也要給予積極的肯定和贊揚，讓寶寶感受到自己每一次努力的價值。這樣的親子關系有助于培養寶寶的自信心和樂觀態度。
其次，良好的學習環境對寶寶的心態發展有著重要的影響。學習環境不僅包括學校和老師的教學方式，也包括家庭和社會的影響。在學校中，老師應該注重寶寶的個體差異，關注每一個寶寶的學習狀態和情感需求。同時，家庭也要給予寶寶足夠的學習支持，幫助他們建立正確的學習觀念和學習方法。在社會方面，寶寶需要感受到社會的尊重和關懷。當他們面臨挫折和壓力時，社會的支持和理解能夠幫助他們樹立正確的心態，保持積極面對困難的信念。
此外，寶寶在成長中也要學會正確處理情緒。情緒管理是培養寶寶良好心態的重要一環。當寶寶處于不愉快的情緒狀態時，父母可以引導他們去找出問題的原因，并一起找到解決辦法。同時，父母也可以通過與寶寶共同參與有趣的活動，幫助他們減輕負面情緒。家長的包容和理解對寶寶情緒的調適起到至關重要的作用。只有當寶寶學會正確地表達和理解情緒時，才能更好地保持積極心態。
最后，我們要給予寶寶自主學習的機會。從小，寶寶就應該學會自我探索和解決問題。當他們遇到困難時，父母可以充當引導者的角色，給予他們信心和支持，但不要代替他們去解決問題。寶寶通過自己的努力和實踐，可以更好地培養堅持不懈的品質和積極的心態。同時，我們也可以給予寶寶一定的自主選擇權，讓他們學會獨立思考和做決策。這樣的經驗可以幫助他們樹立正確的人生觀和價值觀，從而更好地面對未來的挑戰。
綜上所述，培養寶寶良好心態是一個長期的過程，需要家庭、學校和社會的共同努力。通過良好的親子關系、積極的學習環境、正確處理情緒和給予寶寶自主學習的機會，我們可以幫助寶寶建立積極、樂觀的心態。這不僅對他們當前的身心健康有益，也將對他們未來的發展產生積極的影響。
培養良好心態（熱門15篇）篇五
健康是人類幸福生活的基礎，然而，機會和挑戰并存的現代社會往往會讓人們感到疲憊不堪、精神萎靡不振。因此，如何建立良好的心態，保持身心的健康，成為了人們共同關注的問題。這篇文章將分享一些我所體會到的健康培養良好心態的經驗和方法，希望能夠幫助更多的人走出心理困境，擺脫身體疾病的困擾。
第一段：了解自己的情緒狀態。
剛進入社會工作的時候，由于工作壓力和周圍環境的影響，我曾覺得很多事情都很難以應對，常常感到壓抑和不安。后來，我發現了一個讓我受益良多的方法，那就是每天大致了解一下自己的情緒狀態。當我感到不舒服或焦慮時，我會靜下心來思考是出了什么問題，調整自己的心態。
第二段：運動可以使身體和心靈更健康。
在良好的心態的幫助下，我開始關注自己的身體健康。在工作中，我們經常需要長時間坐著，這很容易導致身體緊張和疲憊，為此我開始抽時間進行體育鍛煉。在鍛煉過程中，身體逐漸釋放出一些有益的化學物質，如內啡肽、多巴胺等，這些物質能夠緩解焦慮、恐懼的情緒，促進心理上的平衡。適當的運動不僅可以刺激我們的身體，也能夠強化我們的意志力，使我們更有信心去面對更大的挑戰。
第三段：與人交流可以改善心情和增強自信。
在人際關系方面，我學會了積極地與人交流。在溝通中，我能夠確定自己的立場，理性表達自己的觀點，同時也能夠傾聽他人的意見，多方考慮問題。這種與人交流的能力既可以改善我們的心情，也可以增強我們的自信心，從而促進生命力和動力的提升。
第四段：充分休息可以增強身體和心靈的應對能力。
良好的心態和身體健康，與充足的睡眠緊密相連。每天，我都會充分休息，為自己的身體和心理做好充分的準備。學會調節睡眠時間和方式，調整飲食結構，減少熬夜作息，這些都是睡眠健康的關鍵因素。有了充足的休息，我們的身體和心靈才能具備更強的應對挑戰的能力。
第五段：結語。
幾年來，通過培養良好的心態和身體健康的生活方式，我逐漸打破了自己的個人壁壘，擺脫了情緒的困擾，變得更加冷靜和從容。即便在困難面前，我也能夠堅韌不拔，繼續追求自己的目標。希望通過這篇文章，能夠啟發更多的人，幫助大家端正心態，保持身心健康，度過快樂而充實的一生。
培養良好心態（熱門15篇）篇六
心態決定學習的狀態，在自信的心態激勵下，我們會更加投入學習，使自己的知識水平得到不斷提升。相反，如果心里經常被消極的情緒所占滿，則會在學習的困難面前失去信心，導致學習成績停滯不前。因此，我們要懂得如何培養自己的自信心，做自己前進的激勵者。
一、自我暗示培養自信心。
別人能行，相信自己也能行;其他同學能做到的事，相信自己也能做到。我們可以在書桌上、床沿上貼上激勵的語言：“我能行，我一定能行。”、“我是最好的，我是最棒的。”每天早晨起床后、臨睡前各默念幾次。感覺到信心不足的時候，比如，上課發言前、做事前，與人交往前，特別是遇到困難時可以在心里反復默念這些句子。這樣，通過積極的自我暗示，鼓舞自己的斗志，使自己逐漸立起自信心。
二、學會擊敗消極念頭。
你的頭腦里是不是經常會不自覺地盤旋著消極的想法?諸如“我好沮喪”、“我好討厭我的學習”、“我學不了英語”、“我討厭數學”。記住，當有消極的想法浮上心頭，要馬上用一個積極的想法來與之對抗。具體應該如何做呢?你可以找一張紙，在左邊一列，記下自己每一個消極的想法，接著，仔細，分析自己為什么會這樣想，再在旁邊一欄，寫出這些不自信想法的來源或原因。然后，自己對這些不自信的原因逐項進行反駁，漸漸地你會發現，原來自己有這么多應該自信的理由。
1.協調環境。
學習環境要相對安靜，不要打著電視或者電腦。室內空氣清新，溫度適宜，以保證你的頭腦清晰。
2.營造合適的氣氛。
保持一個輕松，喜悅的學習氛圍。調整好自己的情緒，有助于你的大腦高效的記憶。學習過程中，你的心態越積極，越輕松，你的學習效果越好。我經常在學習前，暗示自己學習是一件輕松的事，今天的課程很簡單。認為學習的過程是快樂的。當你以積極的心態去面對學習時，效果常常是事半功倍的。
3.引進音樂。
大量的研究發現，音樂是將大腦調到a波頻(一種第四類腦波，對輕松高效的學習最有利的頻率)的最有效手段。每分鐘50-70拍的音樂，它特定的節拍能幫助你放松。一般選擇巴洛克風格的作曲家的作品。它可以幫你獲得放松的心態。
4.設定學習目標。
設定合理，適當的目標，有助于你的學習進程條理化。當你知道今天該干什么，明天該干什么的時候，你就不會去浪費時間了。一個按部就班的程序，可以克服你面對厚厚的課本所出現的焦慮情緒。當你看著一個個被完成時，你就會體驗到學習的樂趣。
5.保證足夠的睡眠。
足夠的睡眠，是獲得最佳學習狀態的關鍵。千萬不要開夜車，長時間學習的效果不但不好，反而會影響第二天的工作和學習。
培養良好心態（熱門15篇）篇七
有些人天生就比較樂觀，但這并不是一種無法在后天養成的品性。這全在于我們自己的選擇，在于我們的生活態度，它是完全處于我們掌控能力范圍之內的事情。一早醒來，我們是以焦躁不安的心緒還是以積極樂觀的心態去迎接這一天的呢?研究表面：從長期來看，樂觀者能更好地應對壓力，他們生病的次數也更少，壽命也更長，而且他們要比那些消極的人更幸福、更成功。
通過哪些途徑和方法能夠培養我們的樂觀主義心態呢：
1.在任何困境中都要去發現潛藏的機遇。
“樂觀主義者”這個詞是指能夠專注于積極面的那些人。例如，要是一位樂觀主義者在一次車禍中失去了左臂，她也許就會滿懷希望地說，“我還活著。雖然我永遠失去了左臂，但我還有一條右臂，我還可以繼續活下去。”
樂觀主義者不會全然地忽視問題所在;而是坦然接受挫敗是不可避免(而且常常只是暫時的)的這一事實;而且相信自己有能力去向各種挑戰發起進攻。你所處的境地也許是異常艱難的，但對未來抱有美好的憧憬也是非常重要的。樂觀主義者會抓住一切潛在的機遇、充滿希望地、自信地去努力拼搏。記住，最漂亮的彩虹往往都會在最猛烈的一次狂風暴雨中誕生。
2.處在積極樂觀的人的包圍圈之中。
你所結交的朋友能間接地反應出你自己，也能夠影響你自己。要是你周圍都是些悲觀的人，那你就有很大可能不會笑顏常開。回避消極的事物------這就是你的任務。多與陽光熱情的人打交道。常言道，要是你想要像老鷹那樣翱翔于藍天，那你就拒絕和鴨子一起溜達。
樂觀主義是一種習慣，且是具有感染力的。和積極的人相處，你也會被他的積極心態所感染。然后，你再以這種積極的態度，或以言語，或以行動去去感染身邊的朋友、陌生人------如，把停車位讓給別人，或是讓購物數量更少的人排在你前面去結賬。善待他人，這一簡單的舉措確也能讓你立刻擁有好心情。
3.給予愛、接受愛、培養愛。
愛：是宇宙中最偉大的一種力量。愛是每一個人都愿意付出一切去獲取的一樣珍寶，不過，給予愛和接受愛都是不花費你分文的舉措。愛是一座永不枯竭的礦藏，無論何時，它都可以在家人、朋友和陌生人間被傳遞。它讓我們產生積極的情緒并采取積極的行動，這就像是一個抵御消極情緒的防護罩。愛就是寬恕、治愈、鼓舞和激勵他人的一種力量。
給予愛、接受愛，培養愛，這就是你每天都要去做的事。因為你投入愛的地方，正是你給自己投入未來的地方。
4.實事求是，預見到人生的起起伏伏。
保持一點現實主義能讓你看得更長遠，也能預防生活陷于失衡的狀態。不能說你是一個樂觀主義者，你就不會經歷人生的不如意。你必然會經歷一些起起伏伏------這就是現實。人生不會總是一帆風順的。
要做到100%的積極樂觀，就好比是只有潮起而沒有潮落的海洋那樣。但是，一旦我們意識到了潮起與潮落都是同一片大海的組成部分之后，我們就能夠心平氣和地面對世事。
底線：做好迎接最壞結果的準備，但要期待著最好結果的發生------前者讓你保持冷靜，后者能體現出你的積極樂觀。
5.以一個微笑或一句積極的話來鼓舞自己。
要是你老想著壞事情也許會發生，那它們就真有可能會發生。要是你縱容煩惱陰魂不散地跟著你，那它們就真的會使你厭煩透頂。但，要是你選擇微笑的話，一切都會變得好起來。帶上一抹微笑，會讓你的心情變得更好。
此外，你還可以用積極的話語來激勵自己。你可以把鼓舞人心的格言警句寫出來貼在你經常照面的地方，如衛生間里的鏡子上、柜子里或電腦顯示器上。
“一切皆有可能。”
“讓樂觀主義引領我的一生吧!”
“我所能掌控的便是我對生活的態度。”
“總有我選擇的余地。”
“千里之行始于足下。”
“要看到事物的積極面，更要讓我的樂觀情緒發光發熱。”
6.把精力放在你所能掌控的事情上。
消極悲觀是不可取的，因為它既讓你憂心忡忡于還未發生的負面事件上，還拖延了你把事做成的腳步。消極悲觀滋生了一個人優柔寡斷的個性。這是在浪費時間，而時間對你來說是不該隨便消耗的稀缺資源。花于憂慮上的每一分鐘，無異于削減了你享受生活的時間。
那解決方法又是什么呢?接受你無法改變的事情，不要把自己想象成一個受害者。不要老是糾結于自己的遭遇，而是要思考如何才能讓局面變得更好。你要知道，選擇權總是在你手里的。現在的工作令你感到非常失望嗎?那就去找一份新工作。還未做好離職的準備?因為退休金儲蓄補貼和假期?那你就應該為這些原因而歡呼慶祝，同時也不要忘了是你自己選擇要留下的。
培養良好心態（熱門15篇）篇八
寶寶的心態對于他們的成長和發展起著重要的作用。一個良好的心態能夠幫助他們應對困難、保持樂觀和積極的態度。作為家長，我們應該重視培養寶寶的良好心態，并給予他們正確的引導。以下是我在培養寶寶良好心態方面的一些心得體會。
首先，給寶寶樹立正確的人生觀。寶寶的成長過程中，家長起著至關重要的作用。我們應該向寶寶傳遞正確的人生觀念和價值觀。首先，要告訴寶寶，生活中會遇到各種各樣的困難和挑戰，而這并不可怕。告訴他們失敗是成功之母，每一次嘗試都有可能獲得新的收獲。同時，我們還需要向他們灌輸正確的奮斗態度，讓他們明白只有通過自己的努力和付出才能夠獲得成果。通過這樣的教育，寶寶會形成積極向上的人生觀，這對他們的心態產生積極影響。
其次，給寶寶提供良好的學習環境。學習是寶寶成長過程中的重要部分，而學習環境對于他們的心態也有很大的影響。我們應該給他們提供一個安靜、整潔、舒適的學習環境，讓他們能夠專心學習。此外，我們還應該為他們提供豐富多樣的學習資源，如書籍、樂器、游戲等，讓他們能夠根據自己的興趣去學習。在學習的過程中，我們應該鼓勵寶寶堅持不懈、勇于探索和嘗試，不要過分注重結果，而是注重過程。這樣，寶寶就能夠對學習充滿熱情和動力，從而培養出良好的學習心態。
第三，鼓勵寶寶參與各種活動。活動是培養寶寶良好心態的重要一環。我們應該鼓勵他們參與各種豐富多樣的活動，如運動、音樂、繪畫等。通過參與活動，寶寶能夠開拓眼界，拓寬思維，培養自信心和合作精神。同時，我們還需要給予寶寶適當的獎勵和鼓勵，讓他們感受到自己的努力和付出是有價值的。通過這樣的培養，寶寶會有更加積極的生活態度和心態。
第四，與寶寶進行有效的溝通。溝通是家庭教育中至關重要的一環。我們應該與寶寶保持良好的溝通，并傾聽他們的想法和意見。在溝通的過程中，我們要真誠地表達自己的觀點，同時要尊重寶寶的想法。我們還應該通過鼓勵和贊美來增強寶寶的自信心，讓他們感受到家庭的支持和愛。通過有效溝通，寶寶會感到被尊重和關愛，從而形成積極的心態和態度。
最后，要給予寶寶足夠的愛和關懷。愛是寶寶成長過程中最重要的支持和動力。我們應該給予寶寶足夠的愛和關懷，要時刻關注他們的情感需求。我們要陪伴他們成長，給予他們溫暖和鼓勵。同時，我們要給予他們適當的自由和獨立，讓他們能夠發展自己的興趣和才華。通過這樣的愛和關懷，寶寶會感受到家庭的溫暖和支持，從而形成良好的心態和態度。
培養寶寶良好心態是家長的一項重要任務。通過正確的引導和關懷，我們可以幫助他們樹立正確的人生觀，提供良好的學習環境，鼓勵參與各種活動，進行有效溝通，并給予足夠的愛和關懷。相信在這樣的培養下，寶寶會擁有積極、樂觀的心態，為自己的將來做好充分的準備。
培養良好心態（熱門15篇）篇九
一亮，一位頭戴工地帽，一身“小碎布”款式的衣服，滿臉笑容的的老人開著摩托車在自由的行駛著。
她開車的速度是那樣的快，顯然和她的年齡十分的不符。我目不轉睛的看著她，這使我想起了我認識的老人們。他們并沒有這位老人活得那么充實，而是每天做自己認為能做的事，以此來度過每一天。
相信大家都知道兩個職員到非洲賣鞋的故事。他們對待同一件事情有不同的態度，自然在取得的.成果上也有很大的不同。
所以說，樂觀的看待生活，眼中的世界充滿希望，生活中到處是機遇；悲觀的看待生活，眼中的世界盡是缺陷和丑惡。讓我們懷有一個良好的心態，首先要認識到每個人的心態都是自己選擇的，如果你擁有一個良好的心態，那么你遇到的困難都會迎面而解。
謝謝大家，我的演講到此結束！
培養良好心態（熱門15篇）篇十
1指導學生認真觀察課本插圖和掛圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文、投身自然增長知識的學習習慣。
2指導學生認真觀察課本插圖或掛圖，結合事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
讓學生明白“行萬里路，讀萬卷書”和“在實踐中運用語文”的道理，在今后學習中進行實踐，逐步養成良好的學習習慣。
1投影片。
2搜集有關中山陵、莫高窟、圓明園、故宮、漓江、黃山等名勝古跡的資料。
3課前出好一期黑板報。
4準備一次演講（限定2分鐘）參考話題（1）養成良好學習習慣的重要性；（2）通過多種渠道學習語文；（3）要有正確的讀寫姿勢。
5課前參觀校（或鄉鎮）的有線電視臺，采訪節目制作的有關情況。
兩課時。
一導入新課。
出示明代畫家董其昌的一幅繪畫作品（如《黃山雪霽圖》、《秋興八景圖》等），說說看了圖的感受。
講述：這是明代著名畫家董其昌的畫，怎樣才能畫好畫呢？他說要“行萬里路，讀萬卷書”（板書）。其實不光是學畫，這種方法對我們學習語文也很有益處。那么，“行萬里路，讀萬卷書”是什么意思呢？學習語文為什么要“行萬里路，讀萬卷書”？應該怎樣通過“行萬里路，讀萬卷書”的途徑來學習語文知識呢？學習了這一課我們就明白了。
二指導看圖，學習怎樣“行萬里路，讀萬卷書”
1按從上到下的順序，指導觀察第一頁的三幅圖。
（1）觀察第一幅圖。
指名說。
小結：同學們說得對，我們都為我國古代勞動人民的聰明才智感到驕傲的。
（3）觀察第二幅圖。
說說展覽館墻上的照片上有些什么內容。
指名說。
小結：同學們要從小愛科學，努力學習，長大后去探索宇宙的奧秘。
（4）觀察第四幅圖。
圖上畫了誰，在什么地方干什么。
指名說。
小結：老師帶領學生欣賞碑刻，碑刻就是刻在石碑上的文字或者圖畫，這些文字或圖畫大多出自著名畫家之手，有著很高的藝術價值，是我們中華民族燦爛文化的組成部分。
圖上的同學們看到這塊碑刻，會怎樣想，怎么說？
指名說。
同學們在書法課或外出旅游時，欣賞過哪些碑刻？在欣賞過程中，你學到了哪些知識？
討論交流。
2指導觀察第2~3頁通版插圖。
（1）逐幅圖觀察第一行的四幅圖。
觀察第2頁最上面的兩幅圖。
說說圖上畫了誰，在什么地方，干什么。
他們游覽了漓江和黃山之后會有什么感受？
分組討論。
指名說。
觀察第3頁最上面的圖。
分別說說圖上畫了誰，在什么地方干什么。
同學們參觀了植物園會有什么收獲？與丹頂鶴一起嬉戲會有什么樣的樂趣？
指名說。
（2）觀察大海圖。
a.說說圖上海面是什么樣的景象。
b.小結：我國海域遼闊，海岸線很長，站在海邊，眺望大海，能讓人領略到“驚濤拍岸，卷起千堆雪”和“秋風蕭瑟，洪波涌起，日月之行，若出其中，星光燦爛，若出其里”的壯美景象（投影映示，教師簡要釋義，學生朗讀）。
c.讓學生根據自己的觀察所得（包括生活積累），結合自己所讀的關于大海的文學作品，談談自己見到遼闊大海后的感受。
指名說。
觀察右邊的兩幅圖。
a說說圖上同學在干什么，中山陵和莫高窟在什么地方，同學們游覽這些名勝后會說什么。
指名說。
b讓學生結合造假課前收集的關于中山陵和莫高窟的資料，介紹一下這兩處名勝。
其余同學邊聽邊思考：聽了介紹，你有什么感受，獲得了什么知識？
指名說。
（3）觀察第三行插圖。
觀察左邊一幅圖。
a說說圖上是哪兒，在什么地方。
b說說圓明園美在哪里，它又是怎樣被破壞的。
請同學介紹。
c聽了同學介紹有什么感想？
指名說。
觀察右邊一幅圖。
a說好所圖上是哪兒，在什么地方？
指名說。
評點。
c聽了同學們介紹你懂得了什么？
指名說。
評點。
（4）小結：聽了同學們的介紹，老師也學到了不少知識。俗話說，“百聞不如一見”。同學們有機會去這些地方走走看看，一定會學到很多知識。
（5）你們的家長曾到過哪些地方，游覽過什么名勝、什么景點，有什么感受？
指名說。
三、總結。
1通過觀察插圖，你知道了什么是“行萬里路，讀萬卷書”嗎？
2談談準備怎樣“行萬里路，讀萬卷書”。
討論交流。
3小結：語文知識和語文能力不僅可以從書本上獲得，從課本上獲得，還可以走出課堂，走出課本，走向社會，大自然中獲取。大千世界萬事萬物，自然界的各色景觀處處有學問，處處有語文。在學好各門功課的基礎上，我們還要學會讀社會和自然這樣的大書，這就是“行萬里路，讀萬卷書”。圖中的這些同學，他們走出課堂，開闊了視野，增長了知識，陶冶了情操，在這個過程中也增長了語文知識，收獲很大。
當然，“行萬里路”并不一定要有“萬里”之遙，同學們可以從身邊開始，通過多種渠道學習語文，在自己的生活實踐中運用語文，讀好社會和自然這本大書。同時還可以結合日記，記下自己的觀察所得，這對于提高自己的語文水平很有幫助。
四作業。
1閱讀徐霞客的故事，學習他“行萬里路，讀萬卷書”的精神，加深對“行萬里路，讀萬卷書”的體會。
2深入大自然和社會，寫觀察日記。
一、導入新課。
2、教師談話：學習語文的渠道多種多樣，我們學習知識的目的是為了在實踐中加以運用。“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”說的就是實踐的重要。我們要在生活實踐中學會運用語文這個工具，不僅在實踐中學習語文，更要在運用中提高自己的語文水平。（板書課題）。
二、指導看圖，教學生學會運用語文。
1、觀察第4、5頁第一行的兩幅圖。
（1）教師邊指圖邊講述：圖上是一所學校的閉路電視系統，左邊是控制室，里面的幾位同學通過屏幕，既可以知道全校的情況，也可以把信號傳到預定的地方，右邊是學校電視臺的播音室，通過攝像機和專門的路線可以把聲音傳導控制室，由控制室根據需要加以處理。
（2）圖上的幾位同學是怎樣工作的？
指名說。教師給予提示和補充。
（3）課前同學們參觀訪問了校（或鄉鎮）有線視臺，誰來說說他們是怎樣制作節目的？指名說。
（4）小結。
2、觀察第二行插圖。
（1）左邊一幅圖。
同桌討論、交流。
2、小結。
3、請班上毛筆字寫得好的一兩名同學作書法表演（字不宜多），并表揚認真寫字的同學。
（2）右邊一幅圖。
1、說說圖上畫的是一次什么活動，參賽的同學什么樣，神態怎樣？指名說。
2、我們在第十一冊已經學習過演講，老師也請大家課前作了準備，哪位同學愿意到前面來演講？請兩位同學作演講表演，同學予以簡短評價。
3、觀察第三行插圖。
（1）左邊一幅圖。
1、圖上的同學正在開展什么活動，大家分別在干什么？指名說。
2、討論：古詩文課外活動的形式很多，如集體或單獨朗誦、配樂朗誦、背誦、抽簽朗誦或背某一詩文，突出某一主題的朗誦，比如背有關寫月亮的詩句，指定某一作品的朗誦、背誦，比如背李白的詩句等。
3、抽簽背誦古詩文。教師評價。
（2）右邊一幅圖。
1、說說圖上有誰，在干什么，他們辦的黑板報質量怎樣。指名說。
2、我們班這期的黑板報出得也非常好，欄目豐富，插圖精美，書寫完整。我們請本期的作者和編輯分別來介紹一下他們是怎樣選擇內容、寫好稿件、確定欄目、設計插圖的。
指名介紹。同學評價。
3、同學們對出好黑板報還有什么建議？指名說。教師評價。
4、觀察第4頁左上角的圖。
（1）說說圖上有誰，在干什么，小報的質量怎么樣。
指名說。
（2）展覽各組課前出的小報，說說質量怎樣，然后請幾位編者或作者談談是怎樣編這期報紙的。指名說。
5、觀察第5頁6右下腳的插圖。
（1）講述：這是一個學校的學生正在表演課本劇《母親的恩情》，圖中兩個同學分別扮演孟郊和他的母親。
（2）圖上同學表演得怎樣？指名說。
（3）同學們學過不少課文，也演過課本劇，請參加過演出活動的同學談談演出的要求和體會。
（4）小結。
三、總結。
1、交流同學們在課前搜集的在實踐中應用語文的例子。
2、小結。
四、作業。
1、分組編輯出版小報。
2、練習排演課本劇。
3、多參加語文課外活動。
五、聯系前面學過的有關培養良好的學習習慣（一~十一），說說自己在這方面的收獲。
1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的習慣。
重點。
1、結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理。
2、認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理。
難點。
通過課本插圖和有關事例，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣，以及在實踐中運用語文的習慣。
參觀閉路電視系統，了解它的組成和原理。
2
教學要點。
指導學生認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
教學過程。
一、導入。
從一年級起，我們就開始學習“培養良好的學習習慣”，從中我們學到了關于寫字、讀書、寫日記等方法，為我們以后養成習慣打下了基礎。今天，我們來學習這最后一個習慣：讀萬卷書、行萬里路。
二、指導看圖，領會內容。
（一）指導觀察第一頁。
1、學生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么，他這是會時想些什么？
2、指明回答，教師補充。
第一幅：在天文臺，老師和同學參觀古代的天文儀器。同學門看到這臺儀器，一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。
第二幅：在天文臺的天文展覽館內，墻上貼著宇宙中星體的照片，希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。
第三幅：簡介：碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫，大多出自著名書法家和書畫家之手，有很高的藝術價值，是中華燦爛文化的重要組成部分。
3、同位共同參觀三幅圖，回顧主要內容，說說自己的想法。
（二）指導觀察二、三頁通版圖。
2、同組相互交流，感受體會。
3、教師總結并補充。
第一幅：依次是游覽黃山和漓江的感受，參觀植物園的收獲，與珍禽嬉戲的樂趣。
第二幅：游覽了南京中山陵和敦煌莫高窟。
第二頁：大海圖：抓住大海波瀾壯闊的特點，聯系我國海域遼闊，海岸線長的特點，引導學生談自己的感受。圓明園遺址：圓明園是我國珍貴的文化瑰寶，但卻由于清政府的軟弱無能，導致英法聯軍洗劫了珍貴的文物，并火燒了圓明園，給我們后世留下了極大的遺憾。
第三頁：故宮遠視圖：故宮規模宏偉，建筑技術高超，是我國古代許多王朝的國都。
請班上同學介紹有關故宮的知識。
（三）學生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？
三、教師小結。
四、練習介紹自己的家鄉。
1、自由練習。
2、臺前介紹。
3、教師評價。
教學要點。
指導學生認真觀察插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
教學過程。
一、導入。
同學們，我們從小就要到學校里學習知識，長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此，學習知識就是為了——（學生齊答：運用）這節課我們就來學習怎樣在實踐中學會運用。
二、指導看圖。
教師帶領學生依次觀察插圖，弄清圖中內容。
1、第一行兩幅。
（1）教師簡單介紹。
（2）學生討論：控制室和播放室的幾位同學是怎樣工作的？
（3）班級交流。
2、第二行左圖。
（1）提問：圖上的同學在干什么？表情如何？
（2）教師小結：這幾位同學的字真棒，但這并不是輕易得來的，而是他們長久的練習換來的。只要大家堅持天天練習，相信有一天你們的字會寫的更好！
第二行右圖：（1）學生仔細觀察，回答：從圖中得知，演講要注意什么？
（2）請一位同學作一次簡短的演講，學生評價。
（3）教師總評。
3、第三行左圖。
（1）觀察圖中的人物在干什么？
（2）自由練習朗誦，體會方法。
第三行右圖。
（1）觀察插圖，回答：圖上的人在干什么，黑板報出的怎樣？
（2）教師補充：辦黑板報要先選擇好內容，確定欄目，設計圖案。
4、左上圖。
學生觀察，談談怎樣編手抄報？
5、右下圖。
（1）教師簡介。
（2）學生交流：他們演的怎樣？怎樣才能演好課本劇？
（3）教師小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養自己多方面的情感。
三、談收獲。
通過本節課的學習，你有什么收獲？
培養良好心態（熱門15篇）篇十一
1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的習慣。
教學重難點。
重點。
1、結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理。
2、認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理。
難點。
通過課本插圖和有關事例，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣，以及在實踐中運用語文的習慣。
第一教時。
教學要點。
指導學生認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
教學過程。
一、導入。
今天，我們來學習這最后一個習慣：讀萬卷書、行萬里路。
二、指導看圖，領會內容。
（一）指導觀察第一頁。
1、學生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么，他這是會時想些什么？
2、指明回答，教師補充。
第一幅：在天文臺，老師和同學參觀古代的天文儀器。同學門看到這臺儀器，一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。
第二幅：在天文臺的天文展覽館內，墻上貼著宇宙中星體的照片，希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。
第三幅：簡介：碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫，大多出自著名書法家和書畫家之手，有很高的藝術價值，是中華燦爛文化的重要組成部分。
3、同位共同參觀三幅圖，回顧主要內容，說說自己的想法。
（二）指導觀察二、三頁通版圖。
2、同組相互交流，感受體會。
3、教師總結并補充。
（三）學生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？
三、教師小結。
第二教時。
教學要點。
指導學生認真觀察插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
教學過程。
一、導入。
同學們，我們從小就要到學校里學習知識，長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此，學習知識就是為了——（學生齊答：運用）這節課我們就來學習怎樣在實踐中學會運用。
二、指導看圖。
教師帶領學生依次觀察插圖，弄清圖中內容。
1、第一行兩幅。
（1）教師簡單介紹。
（2）學生討論：控制室和播放室的幾位同學是怎樣工作的？
（3）班級交流。
2、第二行左圖。
（1）請一位同學作一次簡短的演講，學生評價。
（2）教師總評。
3、第三行左圖。
（1）觀察圖中的人物在干什么？
（2）自由練習朗誦，體會方法。
第三行右圖。
（1）觀察插圖，回答：圖上的人在干什么，黑板報出的怎樣？
（2）教師補充：辦黑板報要先選擇好內容，確定欄目，設計圖案。
4、左上圖。
學生觀察，談談怎樣編手抄報？
5、右下圖。
（1）教師簡介。
（2）學生交流：他們演的怎樣？怎樣才能演好課本劇？
（3）教師小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養自己多方面的情感。
三、談收獲。
通過本節課的學習，你有什么收獲？
培養良好心態（熱門15篇）篇十二
教學要求：
1、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生明白“讀萬卷書，行萬里路”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
2、指導學生認真觀察課本插圖或教學掛圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的習慣。
教學重點：
1、結合有關事例，使學生明白“，讀萬卷書，行萬里路”的道理。
2、認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理。
教學難點：
通過課本插圖和有關事例，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣，以及在實踐中運用語文的習慣。
教學準備：教學掛圖。
教學時間：兩課時。
第一課時。
教學要求。
指導學生認真觀察課本插圖，結合有關事例，使學生明白“行萬里路，讀萬卷書”的道理，逐步養成深入社會學習語文，投身自然增長知識的學習習慣。
教學過程。
一、導入。
從一年級起，我們就開始學習培養良好的學習習慣，從中我們學到了關于寫字、讀書、寫日記等方法，為我們以后養成習慣打下了基礎。今天，我們來學習這最后一個習慣：讀萬卷書、行萬里路。
二、指導看圖，領會內容。
（一）指導觀察第一頁。
1、學生自由觀察，思考：圖上有誰，在什么地方，干什么，他這是會時想些什么？
2、指明回答，教師補充。
第一幅：在天文臺，老師和同學參觀古代的天文儀器。同學門看到這臺儀器，一定為我國勞動人民的聰明才智感到驕傲。
第二幅：在天文臺的天文展覽館內，墻上貼著宇宙中星體的照片，希望大家長大后到太空中研究宇宙的奧秘。
第三幅：簡介：碑刻是刻在石碑上的文字和圖畫，大多出自著名書法家和書畫家之手，有很高的藝術價值，是中華燦爛文化的重要組成部分。
3、同桌共同參觀三幅圖，回顧主要內容，說說自己的想法。
（二）指導觀察下兩幅圖。
2、同組相互交流，感受體會。
（三）學生交流：觀察了這些圖畫，你有什么想法？
三、教師小結。
四、練習介紹自己的家鄉。
1、自由練習。
2、臺前介紹。
3、教師評價。
第二課時。
教學要求。
指導學生認真觀察插圖，結合有關事例，使學生懂得在實踐中運用語文的道理，逐步養成在實踐中運用語文的習慣。
教學過程。
一、導入。
同學們，我們從小就要到學校里學習知識，長大后才能勝任祖國交給我們的工作。因此，學習知識就是為了——（學生齊答：運用）這節課我們就來學習怎樣在實踐中學會運用。
二、指導看圖??新課標第一網。
教師帶領學生依次觀察插圖，弄清圖中內容。
1、第一行兩幅。
（1）教師簡單介紹。
（2）學生討論：控制室和播放室的幾位同學是怎樣工作的？
（3）班級交流。
2、第二行左圖。
（1）提問：圖上的同學在干什么？表情如何？
（2）教師小結：這幾位同學的字真棒，但這并不是輕易得來的，而是他們長久的練習換來的。只要大家堅持天天練習，相信有一天你們的字會寫的更好！
第二行右圖：（1）學生仔細觀察，回答：從圖中得知，演講要注意什么？
（2）請一位同學作一次簡短的演講，學生評價。
（3）教師總評。
3、第三行左圖。
（1）觀察圖中的人物在干什么？
（2）自由練習朗誦，體會方法。
第三行右圖。
（1）觀察插圖，回答：圖上的人在干什么，黑板報出的怎樣？
（2）教師補充：辦黑板報要先選擇好內容，確定欄目，設計圖案。
4、左上圖。
學生觀察，談談怎樣編手抄報？
5、右下圖?新課標第一網。
（1）教師簡介。
（2）學生交流：他們演的怎樣？怎樣才能演好課本劇？
（3）教師小結：參加課本劇演出，可以鍛煉自己運用語文的能力，陶冶藝術情操，培養自己多方面的情感。
三、談收獲。
通過本節課的學習，你有什么收獲？
培養良好心態（熱門15篇）篇十三
各位領導，各位同：
大家好！
我演講的題目是“用陽光的心態快樂工作”。
我在公司這接近一年的工作，在西海岸這一年的生活是快樂的。今天我想把我的快樂與大家分享。態度決定一切，我認為快樂源自態度和心態。
我們是用怎樣的心態快樂工作的呢？
我總結為以下三點。
2、我們懷著夢想工作。態度決定一切，這句話是在美國暢銷書榜呆了十年的一本書的名字。書中一句話讓我記憶深刻：真正的快樂和幸福感是在朝著目標努力拼搏時才能體會到的，而不是在達到目標之后。每個人都會有夢想，都有目標。我們也在努力的向著目標拼搏。剛來公司的時候我是剛剛大學畢業，從未接觸過社會的我并沒有被同事們看不起。
對家有責任感，對生活有夢想，養成良好的習慣。我們用這些對待生活的再簡單不過的的心態來對待工作。我們用對待家的責任感來對待工作，我們懷著人生的夢想來工作，我們用良好的習慣工作。所以我們快樂的工作著，并且我們將越來越快樂！
謝謝大家。
培養良好心態（熱門15篇）篇十四
大家好！不知不覺距上次月考家長會已有兩個多月了，期中考試的硝煙正在散去，我們也迎來了步入初三的第二次家長會。我很榮幸作為學生代表之一站在這兒發言，和叔叔、阿姨們講講我的心得與體會。
考試于我們而言，考的不僅僅是學習能力，更是考驗我們的心態。
首先，是對學習的心態。所謂“驕兵必敗，哀兵必勝”，這句話雖說得有些絕對，但也倒是靈驗。那我自己來說，這來之不易的第十名背后也確有日夜的積累與付出。就說說化學，這是九年級我們新開的科目，難度不大，但想考出一份漂亮的成績也不容易。開始學化學以來，無論大考、小考，我的化學成績就沒上過90分，總在85~89分徘徊，這次考前媽媽還打賭說我肯定只有80多分，然而我卻考了98分。這其中有些偶然，但更多的是個必然。我認為學習化學有三個關鍵點：一、化學老師也說過：“化學是理科中的文科。”在平日的學習中我更是深有體會，光懂了還不夠，還要多看、多記，一個字，一個點，一分分地“摳”；二、學會問，問老師、問同學，總之不懂就問，這也是一個知識積累的過程；三、認真對待作業，反復練習，一個題型再難，一而再再而三地訓練也就會了，到了考試觸類旁通，質量和速度自然都上來了。也就需要叔叔、阿姨們配合，做好孩子的思想工作，讓他們自己作業，不要養成抄作業的壞習慣。
其次，是對生活的態度。名次的提升不是重點，關鍵在于分數上與自己以前比較，看是否進步，而這些都是我們應該做的。在中考前，家長們的任務就是保障好后勤工作。現在的學習，很多時候家長也幫不上忙，不像小學有不會的或許家長還可以講解、指導，班上還有些同學是爺爺奶奶在身邊陪讀，他們就更是無能為力了。給你的孩子一個良好的環境，這對我們的學習進步有幫助。像我的媽媽就全心全意地在家陪讀，做好后勤——早上一頓營養豐盛的早餐、可口的飯菜、或是睡前一杯熱牛奶等等，這些都給我的學習創造了一個好條件。在這我代表我們班的同學向叔叔、阿姨們表示真摯的謝意——謝謝你們這三年來勤勤懇懇地付出，作我們堅實的后盾、溫暖的港灣，謝謝！（鞠躬）。
最后是家長們的心態。好的心態不只是學生應該有，家長們也要有。我認為家長們應該給孩子一個自主學習的空間，不必施加太大壓力。常把“別人家的孩子”掛在嘴邊，會挫傷我們的自尊心。我們自己會和自己比，學習他人的長處，彌補自身的缺陷，不斷地努力提高自身素質。就像李校長說的“進步就好，盡力就行”。
我們要以一種平和的心態面對考試，卻又不失進取之心——真正做到“贏得淡定，輸得從容”。請叔叔、阿姨們放心，我們一班是一個積極向上的班級，我們56位同學是一個共同奮斗的團體，我們一定不負你們所望取得佳績！
培養良好心態（熱門15篇）篇十五
同學們：
大家好！
大家都知道美麗的珍珠是怎么形成的嗎？珍珠是蚌用體內的營養把沙粒包圍起來形成的蚌是多么勇敢啊！
然而我卻只會怨天尤人，“數學怎么那么難，為什么那誰誰誰腦子這么好使。”“這題這么難，不寫了！都是我這么笨才不會。”在學習方面，面對難題我只會逃避，怨天尤人，抱怨自己為什么“生來”就這么笨。我想，我應該學習蛙！保持良好心態，不怨天尤人！
霍金面對困難，他沒有怨天尤人，探索宇宙奧秘寫下了《時間簡史》；海倫·凱勒面對困難，她沒有怨天尤人，開啟了文學創作之旅寫下了《假如給我三天光明》；貝多芬面對困難，他沒有怨天尤人，遨游在音樂的海洋寫下了諸多世界名曲。
是什么讓他們創造了一個又一個生命的奇跡？我想——是良好的心態！面對病魔，他們沒有放棄生的希望，沒有怨天尤人！許多抗癌成功的人也是如此！
我曾看過一則新聞，一個女孩兒她得了癌癥，但她戰勝了病魔。她是一名高中生，她有很想去的'城市，有很想考的大學，有很愛她的父母。她不想死！面對病魔，她很樂觀，很堅強！她有堅定的信念！有理想，最重要的是她有良好的心態，她相信奇跡，她相信自己！
現在處于奮斗時期的我們，面對困難總是怨天尤人。抱怨為什么學習這么痛苦，數學怎么這么難，抱怨自己不行。那我們為什么會這樣呢？因為我們沒有保持良好的心態只會怨天尤人。那我們總不能一直怨天尤人，一直這樣抱怨下去吧！我們首先想保持良好的心態，告訴自己：“我能行！”“我可以的！”面對困難時，不要害怕，克服心理恐懼就已經邁出了一大步！但我們也不能面對困難一直和他對著干到底，有些事情，向他人尋求幫助是不是更容易解決了！
不怨天尤人最好的辦法就是提高自己的能力了！努力學習！不斷突破自己！一步一步一步一個腳印兒的進步。
不經歷風雨怎能見彩虹！陽光總在風雨后。面對困難，不怨天尤人，保持良好的心態！