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做了一項小實驗（匯總17篇）篇一
有一次我的同學我家玩，為了給他展示我最近的新發現，我決定她做一個小實驗。實驗叫：空氣里的大氣壓。
首先我在我的抽屜里找出一個塑料杯并且加滿了水。這時我的同學疑惑不解的看著我，心想我這是鬧什么幺蛾子。
等等，一定是哪里出了問題，我趕緊回憶老師課堂上所講的內容，哦，原來我落下了最關鍵的一個步驟，就是將紙片按壓一下。
在同學嘲笑的眼神中，我又進行了第二次實驗，杯子倒過來后，我用手指緊緊按壓著，不敢松懈，同學催促之后，我才松開手，這時卡紙像是被吸住一般，牢牢地貼在杯口，里面的水一滴也沒有漏下來。同學睜大了眼睛，“這是什么情況！”
這時我竟然回答不上來了，馬上跑到電腦前進行搜索，原來是拇指的按壓，改變了杯子內的壓強，是卡紙緊緊“壓”在杯子上。
很多科學小實驗就在我們日常生活中，很多被我們每天應用著卻不知道。看來還是要善于觀察呀！
做了一項小實驗（匯總17篇）篇二
我在家里玩兒小實驗，沒什么玩兒的了，爸爸開心地說：“我這里有超級好玩的實驗。”我問：“爸爸他的名字是什么？”爸爸說：“這個名字很好玩，名字叫會跳舞的泡泡。”我心里就想著：泡泡還會跳舞？我就開始制作。
首先準備洗潔精，量杯，燒杯和綿白糖，取量勺，攪拌勺。爸爸說：“首先在量杯里放二十毫升的洗潔精，還有三勺綿白糖。”接著放六十毫升的水，用攪拌勺攪拌均勻。
接著拿出一根鐵絲，把它扭成環的形狀。將鐵環放進泡泡水里，就會發現，泡泡水連著鐵環，形成了一層薄薄的膜，輕輕一吹，泡泡飛了出來，用手輕輕一接哇，哇，跳起來了，我開心地叫了起來！泡泡沒有破，還跳起來了。
爸爸告訴我實驗原理，泡泡的表面由水，綿白糖和洗潔精構成，十分有彈性，落在東西物上能懸在表面不會破裂。就成了會跳舞的泡泡了。
這是我玩過最開心的小實驗，會跳舞的泡泡。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇三
“先倒一點水，再打一勺鹽……”
“哎呀！鹽放太少啦！”
“……”
我和媽媽正在做讓雞蛋浮起來的實驗，哎！媽媽實在太啰嗦了，這實驗的具體過程，我當然會做啦，不信，你瞧！
首先，準備好以下材料：一個玻璃杯、一雙筷子、一袋鹽和一個生雞蛋。然后往玻璃杯里倒入一些溫水，加入兩勺鹽攪拌，然后，把雞蛋放進玻璃杯里。最后，用筷子順時針攪拌雞蛋。聽起來可不太難，可實際上……我的手緊緊地握著筷子，用力地攪著雞蛋，攪了老半天，雞蛋連個動靜也沒有，它就那么乖乖地沉在水底，絲毫沒有浮上來的意思。
這可怎么辦呢？我想起了媽媽剛才的叮囑我的話，“鹽別放太少了”難道真是這樣，我心里打了個問號。繼續往里面加鹽，雞蛋沒有動靜。哼，一勺不夠，我兩勺。什么？兩勺不夠，我三勺……我繼續攪拌。終于，雞蛋浮了一點起來，哇，我高興地拍起手來，可只要一停手，雞蛋又沉了，我失望極了：“人的忍耐是有限度的，我不干了。”
我生氣地坐在凳子上，媽媽坐到我旁邊安慰我：“別著急，你可以往杯里再多加一些鹽，也許水的密度還不夠大到撐起雞蛋的重擔啊。再試，說不定可以讓雞蛋不會沉下去，甚至浮出水面，。”
我照媽媽的說法去做了，果然浮了起來，我高興得一蹦三尺高，小小的實驗，原來這么好玩啊！
做了一項小實驗（匯總17篇）篇四
今天孔老師讓我們做一項科學實驗并把它記錄下來。我想：我該做什么實驗哪？我靈機一動想起熊璟瑤爸爸曾經給我們做過一個實驗——燒不著的紙幣。好，就做這個實驗！
一回到家，我就準備了實驗材料：酒精，打火機，兩張紙幣，和一雙筷子，鐵盆，兩杯白水，一個空鐵杯。我迫不及待地把酒精倒進杯子里，把紙幣浸泡在酒精里，用筷子夾住紙幣，盡量遠離杯子中的酒精，用打火機小心翼翼地點燃紙幣。我想結果會是怎樣呢？咦，紙幣居然被燒成灰了！
我找出科學書仔細檢查了一下實驗條件，原來，實驗用的酒精濃度應該是75%，而我使用的酒精濃度是95%。我長嘆一口氣，原來如此！
一：將95%濃度的酒精加水兌成75%的濃度。
二：將10毫升的水和30毫升的75%的酒精混合。
三：用酒精溶液浸泡紙幣。
四：用筷子夾住紙幣，盡量遠離杯子中的酒精。
五：點燃紙幣。
我發現：經過燃燒，紙幣真的完好無損。
兩次的實驗結果不同，在于酒精的濃度不一樣。高濃度的酒精在燃燒時會越燒越旺，而低濃度的酒精火焰卻越變越小，因為紙幣在侵泡時，同時吸收了可燃的酒精和不可燃的水，由于酒精的閃點和燃點不超過40度，水在氣化時需要熱量，所以火焰的熱量會因此被吸收，在火焰消失的時候，紙幣上就只剩下水了。
要是我以后成為一名造錢的專家，我要把紙幣的燃點定到最高，讓紙幣在火里也是安全的。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇五
首先，我先準備了制作紙飛機要用到的材料—兩個一模一樣的紙杯、透明膠、一些橡皮筋。
實驗開始了，先用透明膠把兩個一模一樣的紙杯粘在一起，要沾緊、粘牢，不能有空隙，然后用橡皮筋纏繞被透明膠粘好的紙杯，橡皮筋留一點多余的`出來，然后按住紙杯用多出來的橡皮筋發射，然后紙飛機就可以飛起來了。
我在實驗中碰到了幾次小挫折，先是透明膠粘貼紙杯，我總是沒粘好，用掉好幾個紙杯才成功。還有用橡皮筋發射紙飛機時一直不成功，總是飛不起來，后來我試了很多次終于找到了原因，成功飛起來了，原來是我把發射方向搞反了。
通過這次實驗，我明白了一個道理：做任何事都要一步一步來，不可以一步登天。只有堅持不懈的努力，才能取得成功。
這次實驗真是太有趣了!
做了一項小實驗（匯總17篇）篇六
一天，我在《我們愛科學》這本書上看到了一個實驗“杯子倒立水不漏”。于是，我就和爸爸一起做了這個實驗。
我們準備一個杯子，按照杯口的大小找一張平整的紙片，剪了一張比杯口稍微大一點的紙片，在杯子里倒滿水。一切就緒，開始實驗了。
我先把剪好的紙片放在玻璃杯的杯口上，用力讓紙片與玻璃杯緊緊地貼在一起；接著，我用左手拿起玻璃杯，右手按住玻璃杯的杯口的紙片；然后，雙手合作，把玻璃杯快速地倒置過來；最后，把右手慢慢地放開。這時，奇跡出現了――玻璃杯里的水沒有流下來，紙片像被施了魔法一樣，把水托住了！
做完實驗，我欣喜若狂。突然我想：水是往低處流的，這杯子多倒過來了怎么水沒流出來呢？于是我疑惑不解的問爸爸，這紙片對水施了什么魔法，使杯子里的水沒流出來。爸爸對我說：“當杯子裝滿水并倒立時，紙片把空氣給隔絕，水和紙片親密接觸，這時大氣就會對紙片施壓，杯子倒立不會漏水。”后來我也在網上查找一下，真的是因為空氣的壓力而形成。
哈哈，原來紙片被大氣壓力施了魔法呀！所以，只要肯動腦筋，大膽實踐，就一定會學到更多科學知識。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇七
絢麗的燈光，靈動的音樂，跳躍的水柱，營造出美輪美奐彩虹般的噴泉，這是廣場和公園才能見到的景象。
一天，我聽說只要在水里加入一些東西，就能讓水變成噴涌的噴泉，這樣在家里也能欣賞到彩虹噴泉了！于是，我準備做一個小實驗。
實驗前，先要準備好材料，需要用到的材料有：攪拌棒、攪拌勺各一支，半杯清水，少許色素，適量的小蘇打、檸檬酸以及洗潔精。
實驗正式開始，先讓三勺檸檬酸到放入了清水的“浴盆”里躺著，再擠一些洗潔精就可以洗“泡泡浴”啦，小伙伴三滴色素來湊熱鬧啦，聽到泡泡聲，聞到泡泡香的.小蘇打也迫不及待地跳了進去。一場泡泡聚會開始了！
小精靈們玩的開心，我在一旁正等待著奇跡出現呢。30秒過去了，1分鐘過去了……水一直沒有動靜，我心想：實驗會不會失敗了呢？我正難過時，水一下子就涌了出來，然后越涌越多。哇，成功了！我的心情像一道扒開了烏云的陽光，直照心底，既興奮又喜悅！
做實驗可真有趣啊！
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做了一項小實驗（匯總17篇）篇八
上課了，同學們飛快地跑進教室，科學老師一進教室就看到同學們臉上期待的表情。笑著說：今天我們要做的實驗叫‘摩擦起電’。”老師話音剛落，同學們就發問了：什么是‘摩擦起電’？”老師得意洋洋地說：我來給你們演示一遍就明白了。”說完，老師就拿出了一張紙、一支鉛筆和一塊綢布。
老師開始做實驗了：首先我們把紙撕成小米粒樣大小，接著再把一支筆放到綢布的中間，然后來回摩擦，直到手心發熱為止。最后把鉛筆放到撕碎的小紙片上方”哇！老師的鉛筆就像魔法棒一樣！紙片飛起來了，真是神了！
下課了，老師說：同學們回家一定也要做一做。”同學們都高興地說：好！”
放學了，我趕緊跑回了家，做這個小實驗。第一次我沒成功，我認真反思原因，好像是因為撕的紙片太大了。
我又試了一次，這次終于成功了，我大喊道：成功了！成功了！”我真高興。
我做這個小實驗很快樂，真期待下次的科學課。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇九
其實，這個實驗挺簡單的。只需一個氣球，一根蠟燭，一個打火機和一點水就能夠了。
早餐后，我和媽媽就分頭搜集做實驗的材料。不一會兒，我找到了一個藍色的氣球，媽媽找到了蠟燭和打火機，實驗的材料準備好了。
我迫不及待地在藍色氣球里灌滿了水，并用細繩系緊了氣球口。媽媽先拿出打火機，輕輕一按，“噗嗤”一聲，打火機冒出藍色的火苗，之后她又拿出蠟燭點燃后遞給我。我細心翼翼地伸出一只手從媽媽手中接過蠟燭，一只手緊緊地提著裝滿水的水氣球。當我把水氣球往蠟燭的火苗慢慢靠近時，突然有些緊張，心想：如果氣球遇火爆炸了怎樣辦呀？那樣的話水會濺我一身的！我有點猶豫的望著媽媽，媽媽用鼓勵的眼神看著我，“加油”！于是，我隨即將水氣球放到蠟燭的火苗上方，一秒、二秒、三秒......氣球被燒黑了，但依然沒有爆炸！我情不自禁的驚嘆道：“哇噻！真是不可思議！好趣味的實驗呀！”
這是為什么呢？原因是水能將火的熱能吸收，才不會使氣球的橡膠造成斷裂。可是我們還是要細心，如果超過了氣球內所能吸收的熱能，氣球是會爆炸的。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十
勇于實踐，并且充滿好奇心的我一下子就去問媽媽。
媽媽微笑著說道：“好，你就和我一齊來做個試驗吧！”
“太好了，多謝媽媽！”我高興得一蹦三尺高。
我們先準備了材料，雞蛋，玻璃棒，一個透明的杯子里裝了一些純凈水，還有一小杯鹽。
試驗開始了！我的心激動得怦怦跳。首先，我先將那只雞蛋放進了那個裝有純凈水的杯子中，待它沉下去后，加一點鹽，可是它并沒有一點兒動靜，于是我便繼續加鹽。
可是它還是沒有多大動靜，我心急如焚，迫不及待地又開始添鹽。
加完鹽后，我發現它最終浮起來了！
我開心級了，但媽媽卻示意我用玻璃棒再攪拌一下。我照做后發現雞蛋又升高了三毫米！
這次試驗讓我明白了—平常被人看不起的鹽多次加入水中，二者的混合竟組成了“大力士”，竟將對它來說如此“沉重”的雞蛋浮起來，真趣味！
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做了一項小實驗（匯總17篇）篇十一
“今天我們來做個實驗——讓小燈泡亮起來！”老師話音剛落，同學們就七嘴八舌地討論開來，那興奮勁兒，比有好東西吃還夸張。耶！我們馬上就要當一回“愛迪生”了！
一盞小燈泡、一節電池、幾根導線、一個燈座、一個電池盒，準備工作完成，開始實驗。先將小燈泡裝進燈座中，這時的小燈泡只露出圓圓的玻璃泡，就像一個小寶寶從黑暗的洞里探出腦袋，好奇的望著這個明亮的世界。接著，用兩根導線把電池盒和燈座連接起來。嘿！像模像樣了，我要讓小燈泡亮起來！我懷著激動的心情把電池裝入電池盒內，好像自己是一個魔術師，施了魔法等待燈泡發光。
“咦？怎么還不亮啊？是燈泡壞了嗎？”同組的同學不禁發問。看著燈泡沒有動靜，仿佛有人在我頭頂澆了一盆冷水，好失望。再看著其他組的小燈泡都亮起來了，實驗室里星星點點，響起一陣又一陣歡呼聲，“怎么回事？”我有些急了。這時，老師走過來，輕聲細語地對我說：“別急，我們來做一個電路檢測器！”我把其中一根導線切斷，在沒有導線的那一端接上另一根導線，電路檢測器這就完成了！看看是哪里出故障了？我取下一根導線，開始檢測，小燈沒有發亮。哈，原來是這根導線的問題啊！連忙換了導線，小燈泡瞬間發亮，“耶！太棒了！燈泡亮了！”我和組員們擊了個掌，心里有一種說不出的快樂，那是一種失敗之后重獲成功的成就感。
做實驗了，我帶上電池，導線和小燈泡，去了實驗室。
開始做實驗了，我聽老師說：“我們今天要讓小燈泡亮起來。”聽到這兒，大家情不自禁地議論起來：
“怎么可能呀，區區三樣東西，怎么能讓小燈泡亮起來？”一個人不以為然說。
“是啊是啊！肯定不可能，老師是在騙人。”
“應該不會吧，老師一般都不會說錯，可能是還有東西要發，你沒看桌子上放著那么多東西嗎！"。
“是哦，也有可能啊！我們就拭目以待吧！”
“對，對！我們拭目以待不就好了嘛。”
教室里就像一個菜市場，吵到讓人沒法上課。老師一聲大吼，教室里頓時鴉雀無聲。我們筆直地坐在那兒，和前面截然不同。老師滿意的笑了。接著，我們就開始做起了實驗。
首先，我們每人拿到一個電池盒，老師先讓我們觀察了一下電池盒，電池盒的顏色是黃的，外形就像一個火柴盒。盒子里一端有彈簧，是放電池的負極的。我迫不及待地把電池塞進去，我按啊按啊，費盡了九牛二虎之力，才把電池放了進去。接著，就該裝導線了，按照老師的指導，我連接好了導線。終于，小燈泡亮了起來。我興高采烈，手舞足蹈，一蹦三尺高了呢！
這個實驗真的太神奇了，簡直就像魔術一樣神秘，我太喜歡這個小實驗了！
有一天的科學課上，老師讓我們做一個小實驗，叫做“讓小燈泡發亮”。
這個實驗需要用的材料有：一節1號電池、一節5號電池、一根導線以及一個小燈泡。每兩個人為一組，老師發完材料之后，我們便開始做實驗啦。
我們先用5號電池，一開始，我和同桌把導線的兩端直接連接上了電池的正負極，然后再把小燈泡放在電池的正極上，瞬間，電池和導線發燙發熱了，造成了短路。然后，我們改變了方法，將導線的一端壓在電池的負極下，然后用小燈泡的連接點去接觸電池正極，再用導線的另一端觸碰電池的連接點。剎那間，小燈泡居然亮了！我和同桌別提有多高興了。可是沒高興多久，我們又要投入1號電池的實驗中。
1號電池的實驗似乎要比5號電池要簡單一些。老師和我們說：“做1號電池的實驗和做5號電池的實驗不一樣，要將1號電池的負極朝上，正極朝下。”我和同桌就按老師教的的方法去做了，果然讓小燈泡亮起來了。
科學是無處不在的，只要我們認真地學習它，才能更好的掌握它，利用它，使它為人類做更多有利的事情。
科學老師方老師周末布置了一項家庭作業——做一個小電路。
實驗材料有：2個電燈座、2個小電燈泡、1個5號電池、1個電池座、2個極片，還有幾根導線。咦？用這些東西怎么就能做出小電路呢？我怎么也想不明白。不過，我從科學學具袋里找出來一張“實驗材料說明書”，啊哈！上面正好有做小電路的實驗步驟，剛才的疑問全沒了，心情一下子就明朗了，就好像一開始明明沒有太陽，突然變得陽光明媚了似的。
正在這個時候爸爸下班回來了，他一邊跟我講解什么叫“串聯”和“并聯”，一邊動手幫我把導線連接起來，不一會兒，小燈泡就被我和爸爸點亮了。
唉！這個實驗對我來說真是不容易啊！不過從一開始的不明白到最后成功，也是很有趣的，而且超級有成就感！下次繼續努力，爭取完成更多有趣和有意義的小實驗！
首先，我們來做一個熱身的實驗。我們在碗里裝上水，在加入食鹽，制成食鹽水。然后將一根棉線掛上回形針，一起放進水里，浸泡一會兒，將棉線取出，然后晾干，實驗就要開始了。
將棉線架空，然后打開打火機，將棉線點燃，觀察點燃后棉線還可以掛住回形針嗎？我們觀察到，火慢慢燒光了棉線，可回形針卻好像被一股看不見的力量托著，始終不掉下來。仔細一看才發現，原來回形針下面還有一條透明的鏈條，這是鹽的結晶。火的加熱使附著在棉線里的鹽被蒸發出來，凝結成了那根鏈條，所以有了上面的一幕。
現在難題來了，用十張普通的a4紙怎么才能托住近18斤的重物呢？大家絞盡腦汁，有的搭三角形，想利用三角形的穩定性；有的在利用立方體的堅固；還有的在試圖造一座平板橋，可這些方法都一一失敗了。最后，身為出題者的我還是公布了答案，就是做一個雙層三角形的疊橋。
最終，我們一起來驗證這個答案的準確性，大家期盼的目光全部聚焦在架在桌子中間的紙橋上面。“一，二，三，上啊！”在大家的。
口號。
聲中，四個裝滿水的杯子掛在了紙橋中間的鉤子上，奇跡出現了，紙橋竟然沒塌。“太好了，我們的紙橋竟然支撐住了5斤的東西！”大家歡呼著，慶祝我們的成功。
科學真有趣。
星期五下午，鄭老師交給我們一個任務，要求回家做一個潛水艇的小實驗。他把需要的材料發給了大家，并讓我們在周末完成。
回到家，我迫不及待地打開包裝。發現里面有一個透明的礦泉水瓶，一枚回形針和兩根粗細不同的塑料吸管。這個小實驗是要讓回形針直立浮在瓶子里的水面上，通過擠壓瓶子方式使回形針上下浮動。
我開始了實驗嘗試，先找來一把剪刀，剪一段細吸管再對折，又剪一小段粗點的吸管套進對折好的細吸管上，進行固定，使吸管不會張開。再把吸管套在回形針上，這樣就完成了一個沉浮子。
我將做好的沉浮子裝入灌好水的礦泉水瓶里，滿心期待自己的成果。試驗了一下，沒想到它竟然直接沉到水底了，我的心頓時也跟著沉浮子一起沉了下去。我倒掉瓶子里的水，取出沉浮子，左思右想，不得其解。是什么原因呢？難道是吸管被我剪的太短了嗎？我思索著，決定再嘗試一次。
我試著把吸管剪成比原來的長一節，按照原來的步驟再次進行。這次我把瓶子里的水先灌滿，輕輕地把做好的沉浮子放進去，再把瓶子里的水倒掉三分之一，奇跡發生了。“浮起來了，浮起來了！”我高興地叫起來。用手一捏瓶子，它就沉到水底，手一放，就又浮上來了。而且可以根據需要進行捏瓶子的速度和力度，使沉浮子在不同的水位停留。
這是為什么呢？也許是瓶子內的空氣被壓縮，它就沉到水底，手放開它也就浮到水面上來的。看似簡單的實驗，失敗時我也未放棄，最終體會到了成功的喜悅。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十二
今日，我在家里做了一項小實驗，叫做神奇的變化水，并且我還當了一回“魔術師”呢！
首先，需要準備好實驗器材：取七個同樣大小的量杯，其中三個各放入100毫升清水，再取其中三個各放入50毫升清水。準備好攪拌棒和滴管就能夠開始“變魔術”了！
我們將準備好的100毫升清水量杯分別滴入三種不一樣顏色的試劑來制作三原色。我細心翼翼地拿起試劑瓶，緩緩滴入5滴試劑液，用攪拌棒快速攪拌量杯，使杯中的紅色溶液逐漸均勻。第一杯原色溶液就做好了。用同樣的方法做好黃、藍色備用。之后，我們將準備好的50毫升清水的量杯做好編號，1號量杯中滴入10毫升紅色試劑和黃色試劑用攪拌棒均勻攪拌，這時神奇的一幕發生了。杯中的清水變成橙色，我迫不及待的將2號量杯中加入10毫升黃色溶液和10毫升藍色溶液，在沒有用攪拌棒交班前，我心里想：這次會變成什么顏色呢？哦！原先是綠色，慢慢的兩種顏色混合在了一齊，變成了綠色。用同樣的方法，在3號杯中加入紅色和藍色，咦？怎樣不是紫色呢？我記得美術課上教師給我們講過紅和藍能夠變成紫色呀！我摸著腦袋，百思不得其解。爸爸提醒我：“是不是應當看看說明書啊？”我拿起說明書，看到了一行小字——“顏色濃度決定實驗結果！”哦！原先是顏色溶液滴少了，我立刻加深了溶液濃度，果然第三個量杯顏色變成紫色，我開心地笑了，最終一步是將三種原色溶液各取20毫升倒入空的量杯中，借助攪拌棒，它變成了黑色。
其實還能夠混合出很多種顏色，那它們究竟是怎樣得到的呢？我查閱了資料，原先紅、黃、藍三種顏色是色彩三原色，是不需要用其他顏色調配出來的基本顏色，紅色的顏料只反射紅色而把藍黃兩色吸收了，同理黃、藍兩色都一樣，當兩色混合后，光度低于兩色各自原先的光度，合色越多，被吸收的光線越多，就越接近黑色。
這個實驗不僅僅鍛煉了我的動手本事，還啟發我對科學實驗探索、思考的本事。神奇的變化水給了我歡樂和對知識海洋的暢享。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十三
星期天看動畫片，我看到一個神奇的小實驗——彈力雞蛋。于是我就想自我試著做一次，看看到底能不能成功。
到了晚上放學回家，媽媽還沒回來，于是我找來一個小杯子，一小瓶醋和一個雞蛋，決定在書房的展示臺上做實驗。我先把醋細心翼翼地倒在小杯子里，之后把雞蛋泡在醋里一個小時，然后把泡好的雞蛋拿出來，剝下外皮，向桌子上一扔，雞蛋就高高彈起。
這讓我很迷惑，這雞蛋怎樣就彈起來了呢雞蛋一點也不會破，這真是太神奇了。于是我在電腦上查了查，是因為醋的成分全吸收在了雞蛋里，讓雞蛋凝固了，就像皮皮蛋一樣。
這次實驗很成功，如果我以后多了解一些科學知識，再遇到這種問題，就不用上網查找了。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十四
正當我絞盡腦汁思考的時候，爸爸說話了：簡單！有一種方法可以直接拿出來聽完，我立馬按照爸爸的方法開始了我的實驗。
首先，拿一張紙巾和一個玻璃杯；然后，把紙巾放入杯中；再把杯中的紙巾點燃；最后，把杯子倒扣入有水的盤中。做完后，我在一旁靜靜地觀察，可是并沒有發現盤中的水有任何變化，我沮喪極了！爸爸見了，安慰我說：沒關系！‘失敗是成功之母’想想哪里沒做好，我們重新再來一次。我認真地回想剛才的步驟，是不是熱度不夠呢？于是，我又重整旗鼓再試一次。這次，當火焰在杯中燃燒后，我等了一會兒，發現杯子有點熱度了，才小心翼翼的把杯子倒扣入盤中。果然，奇跡發生了！只見盤中的水越來越少，杯子中的水不斷上升，不一會兒一個亮閃閃的硬幣呈現在了我們眼前。
哥哥，你好厲害啊！妹妹歡天喜地拿起她的硬幣高喊起來，我也欣喜若狂地歡呼著：我成功了！這時，一旁的爸爸問道：知道是什么原因嗎？我搖搖頭，百思不得其解，立馬求助百度探個究竟。
原來是杯中有了火溫度會隨之上升，當杯子倒扣水中后沒有了氧氣，火就會馬上熄滅，這時杯中的溫度也會慢慢冷卻，壓力隨之下降。為了保持氣壓的平衡，外面具有正常大氣壓的空氣想進來，于是把盤子中的水擠進了杯子。
通過這個小實驗，讓我明白了：科學離我們并不遙遠，科學無處不在！只要我們細心觀察認真探究，就可以利用科學幫我們解決很多生活中的小問題！
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十五
牙簽會游泳，網上有人說。牙簽竟然會游泳？！我可不會輕易相信。算了，“百聞不如一見，百見不如一干，”讓我來自己動手試一試吧。
說干就干，我按照要求準備好了材料，一盆清水、一根牙簽、一塊肥皂、幾滴洗潔精。一切準備就緒，我就開工啦！
我把牙簽小心翼翼地放到水里，在牙簽的不遠處放上一塊肥皂。我眼睛直勾勾地盯著牙簽。只見牙簽真的像個探索員一樣四處張望，向肥皂緩緩地靠近。我失望地發現，牙簽游得可真慢呀！真像只水底蝸牛！根本不像個游泳健將嘛！
這是怎么回事呢？難道牙簽會游泳，只是個玩笑？是個偽命題？我帶著疑惑，到網上一查，原來在牙簽的尾部還要擠一點洗潔精呢！我一拍腦袋，對哦，第一次實驗忘了這個步驟。失敗是成功之母，再來一遍！于是我在牙簽的尾部沾一滴洗潔精。然后再回到水池旁，半信半疑地把牙簽又放入水中。突然間，還沒等我回過神來，牙簽已往肥皂的方向快速地游動，象離弦的小箭矢，又像個快活的游泳精靈，一下子竄得好遠。我驚訝地張大嘴巴，幾乎忘了眨眼睛。
真是神奇的科學實驗啊！可這是什么原因呢？好奇心驅使我到網上查資料，解開了實驗的奧秘：原來肥皂有吸水的能力，吸水時牙簽也跟著吸力被吸了過去，但對肥皂來說牙簽還是顯得有點大而重，很難吸過去。而洗潔精里含有“表面活性劑”的化學成分，牙簽沾了洗潔精的那端附近水面的表面張力變弱，另一端水面上張力不變。這樣，大力地拉著小力，牙簽就暢快地游泳了。
“功夫不負有心人”，我不僅解開了謎團，學會了怎樣讓牙簽游泳，還懂得了不少的科學原理呢！
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十六
今天我們在小作家訓練營做了一個有趣的科學實驗，實驗名稱是紙托水杯。
老師先給我們做了一遍，之后把舀滿水的杯子以及一張紙遞給我們，我們開始了實驗。
首先我們用舀水的.杯子舀滿水杯后，倒入做實驗用的杯子，但不能滿得灑出來，接著把紙放到杯子上面，然后摁了下去，摁得緊緊的，摁幾十秒后，翻下去，用一只手抓著杯子，紙被吸住了，真是太神奇了。
這個實驗的原理就是空氣把水杯內的空氣擠走了，里面的壓力小了，外面的壓力大了，紙自然而然就托住了水。
從這次神奇的實驗中，讓我感受到了科學的趣味。我以后也一定好好學習，發現更多的科學奧秘，為人們更好地服務。
做了一項小實驗（匯總17篇）篇十七
近日，我在手機上看到了一個科學小實驗，名叫筷子提米，看到了這個實驗我心想：用筷子怎么能提起大米，根本不可能呀！我就想親自做一下試試。
于是，我準備了：盤子、杯子、大米和筷子做起了實驗。我先把杯子放在盤子上，往杯子里倒滿大米，然后把筷子插進杯子中間，往上提，筷子很輕松的就被抽了出來，根本沒有提起大米，怎么回事兒呢？我百思不得其解，只好向媽媽尋求幫助。
對著大米說：我一定用筷子把你們提起來，等著吧！我感覺這次往上提筷子沒有上次那么容易，下面好像有東西在抓著筷子一樣。我心想：把這些大米再往下壓實些，筷子就能把他們提起來了吧！我就再次用力地把米往下壓，還掂起杯子在桌子上輕輕地磕了幾下。懷著忐忑不安的心情，我小心翼翼的再一次提起了筷子。＂哇，提起來了！提起來了！我興奮的叫起來，還讓媽媽給我拍照留下紀念。
原來，我用大拇指把大米往下按，在桌子上輕輕地往下磕是為了把杯子里的空氣擠干凈，增大杯子和大米之間的摩擦力，筷子就能把大米提起來了。
經過這次實驗，我發現實驗是可以探究出秘密的，以后我也要留心觀察，善于發現，積極實驗，去發現生活中的有趣現象。