優(yōu)秀作文是對社會時(shí)事和熱點(diǎn)問題的關(guān)注和思考，它可以展示學(xué)生對社會現(xiàn)象的敏感度和觀察力。這里有一些精心挑選的優(yōu)秀作文范文，希望可以給大家提供寫作的靈感和思路。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇一
親愛的彭老師：
轉(zhuǎn)眼間，我們都快要畢業(yè)，我們忘不了這六年的心酸與苦辣。但是，我要好好感謝彭老師您。
在六年級的時(shí)候，是彭老師您教會了我畫腦圖。是您，幫我改正了我犯了這么多年的錯(cuò)誤。
在這次疫情里，我們雖然有一整個(gè)下學(xué)期沒有見面。但我們還是能感受到彭老師您給我們帶來的學(xué)習(xí)的熱情。
到現(xiàn)在，我還是記得上學(xué)期彭老師您給我們的快樂。還有，您給我們放了微課。我也永遠(yuǎn)不會忘記教室一角，彭老師您放在那里的小書架。記得每次下課后，我都跑到書架上去拿一本書。
只要每次您的課，我都會聽得很認(rèn)真。只要您走進(jìn)教室的那一刻，我們都會覺得十分高興。
記得您每次上課，都會給我們講一些十分好笑的小笑話。
記得您有時(shí)候，還給我們放一些電影節(jié)目。那時(shí)，我們會覺得，分到這個(gè)班，是多么的幸福啊！
可是，再一眨眼，我們一下子就要畢業(yè)了。但是，我們也不會忘記，在這六年級我們之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
好了，就說到這了。
在此，我祝彭老師您身體健康。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二
陳老師：
您好！
時(shí)間一晃已經(jīng)三年過去了，現(xiàn)在的我也即將告別母校，告別給我無限關(guān)懷的陳老師您了。也許您不記得我了，但是我想我會永遠(yuǎn)記得您的。
您知道嗎？你剛開始教我們的時(shí)候，我和同學(xué)們都怕您，但是時(shí)間久了，我們不但不怕您，反而還很喜歡你呢！因?yàn)槟悴⒉皇俏覀兿胂笾械哪敲磭?yán)厲，甚至從來不責(zé)備我們，這讓我們感覺到您不太像一位對學(xué)生苛刻要求的老師，更像凝視一位和藹可親的父親。
業(yè)的時(shí)候會把“9”寫成“6”，把“6”寫成“9”。你沒有給我一個(gè)不希望得到的大紅叉，而是用手中的紅水筆把它們改正過來，時(shí)間久了，我在您無數(shù)次不厭其煩的糾正下終于能夠把它們區(qū)別清楚了。
記得那時(shí)候，很多同學(xué)都會天真地帶著杏子、桃子、糖果給你吃，您總是笑呵呵著收下了，但你又會接著說：“誰的作業(yè)寫得好，我就給誰一顆糖吃！”同學(xué)們都禁不住糖的誘惑，把作業(yè)認(rèn)真地完成了！也因此，我嘗到了不少可口的糖果。
我可親可敬的陳老師啊，忘不掉你那慈祥的面容，忘不掉你的淳淳教誨，忘不掉你曾在我們的作業(yè)本上寫的評語和修改過的紅色符號！不管你今后身在何處，我都永遠(yuǎn)不會忘記您，因?yàn)槟悴坏俏覀兊膯⒌侠蠋煟俏覀償?shù)學(xué)道路上一盞永不熄滅的明燈！是您的耐心給了我一次又一次機(jī)會！是您的循循善誘給了我挑戰(zhàn)數(shù)學(xué)難題的勇氣！是您的執(zhí)著給了我堅(jiān)定的信念！
再過兩個(gè)星期我們就要?jiǎng)e離，再見了，陳老師，希望在今后的生活中，你能得到自己想要的快樂！作為一個(gè)即將離開母校的六年級畢業(yè)生衷心的祝福著您！
您的學(xué)生：陳巧紅。
20xx。
年6月6日
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇三
親愛的劉老師：
您好！那些種在校園里長不大的記憶，那些留在歲月中忘不掉的純真。歲月如梭，我們就要告別美麗的校園，告別和我們朝夕相處的您。
我還記得四年級剛剛轉(zhuǎn)班的時(shí)候，我大哭特哭，不肯轉(zhuǎn)班，小小的心中感到無比奇怪，為什么要離開一班？但到了新班級，一進(jìn)門就看到了您慈祥的笑容以及同我一起轉(zhuǎn)來的同學(xué)的嬉戲打鬧，我又認(rèn)為，似乎轉(zhuǎn)到這樣的班級也不錯(cuò)。于是我交了假期作業(yè)，領(lǐng)了書本。就這樣，我成了您這個(gè)班的其中一員。
五年級，我一直在努力提升成績，從原來的八十幾分，變成了現(xiàn)在的九十幾分，同時(shí)，我的數(shù)學(xué)和英語成績也跟著有所提升，并且經(jīng)過一年的相處，我和同學(xué)們也打的火熱，五年級我也在各位老師的教導(dǎo)下變得成熟了一些。依然開心快樂。
六年級，語文成績又有所提高，我的心智也更加成熟了，不像以前那樣像個(gè)小孩子一樣，感謝老師的指引，我的性格也慢慢溫和了許多，和同學(xué)相處更加融洽了。很可惜，再過二十來天就要畢業(yè)了，我要離開這所親愛的學(xué)校，離開親愛的老師，離開親愛的同學(xué)們，去高新一中上學(xué)了，那時(shí)就很難見到可敬的老師了，也有可能見不到以前嬉戲打鬧的同學(xué)了，面對的是堆積如山的作業(yè)。
祝您桃李滿天下！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年xx月xx日。
文檔為doc格式。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇四
親愛的姜老師：
見信如晤，展信舒顏！姜老師，在這三年間的時(shí)光里您教會了我許多，賦予了我無比的美好，我也有很多話想對您說。
在這三年的相處中，我眼中的您不僅是我最愛的語文老師，更是我最信賴、最愿敞開心扉的“姜老師”。我從前是一個(gè)很“玻璃心”的孩子，所幸遇見了如此溫暖的您，您的笑容總是有一種治愈的能量，能清除我心中一切焦慮和陰霾，取而代之的是滿滿的一大片陽光，所以我總是不由自主的滿心歡喜與您相處，分享我的快樂，也更是您讓我真正愛上了語文。
還想看您用紅筆在我的。
作文。
作業(yè)上圈畫勾點(diǎn)，還想在您提完問題后，我趴在桌子上與您相視一笑。或許是貪心，我更想您再拿著我的卷子講題，誦讀我的。
作文。
明目張膽地夸獎(jiǎng)我一次讓同學(xué)們對我感到羨慕。很多時(shí)候您可能不經(jīng)意地一個(gè)動作轉(zhuǎn)瞬便忘的一句鼓勵(lì)都能讓我開心一整天那都是我舍不得忘記的美好。
我或許是您歷屆中很普通的一個(gè)學(xué)生。這份溫暖與幸福，不知在我之前，你以同樣的方式給了多少人，而在我之后又會有多少個(gè)幸運(yùn)的孩子享受到。但它對我而言是與眾不同的，它只與我們有關(guān)，是一道獨(dú)特的風(fēng)景。在未來，當(dāng)您在又一個(gè)綴滿金色的初秋，抬眸看見一個(gè)學(xué)生，希望你能想起那個(gè)語文課上兩眼閃光的女孩。而我，在未來也會遇到其他語文老師，但我會永遠(yuǎn)地記住您！有您，未來就會有光！
我愛您，祝您桃李滿天下！
您的學(xué)生祁美雯。
2021。
年6月30日
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇五
各位老師：
在這新春佳節(jié)到來之際，首先向老師們致以最真切的問候和美好的祝愿，感謝你們過去對我的無微不至的關(guān)心和大力的支持！
老師們，教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn);教育是科學(xué)，科學(xué)的價(jià)值在于求真;教育是藝術(shù)，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新，而創(chuàng)新教育是現(xiàn)代教育的核心。而這一核心的本質(zhì)在于教育是指向未來的，是超越現(xiàn)實(shí)之上的，是對未來人的培養(yǎng)。而培養(yǎng)人的關(guān)鍵在于教師，在于教師的素質(zhì)和應(yīng)有的教育育人觀念。在此新年到了之際，我想談?wù)勛约旱囊恍└惺埽源撕透魑焕蠋煿裁恪?/p>
首先，提高思想覺悟。
教師的工作是關(guān)系到國家未來的發(fā)展，因此，教師必須堅(jiān)持黨的教育方針，營造和諧的校園氛圍;牢固樹立“以人為本”的思想，育人為本，把立德樹人作為教育的根本任務(wù)，靜下心來教書，潛下心來育人，求真務(wù)實(shí)，用科學(xué)的思想育人，用高尚的精神育人，用優(yōu)秀的文化育人;樹立正確的教育觀、學(xué)生觀、人才觀、評價(jià)觀，實(shí)現(xiàn)教育思想現(xiàn)代化，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量。
其次，加強(qiáng)師德修養(yǎng)。
“學(xué)高為師，身正為范。”加強(qiáng)師德建設(shè)，做到“行為世范”。教師只有具備了高尚的思想道德，才能做到言傳身教，以身作則，為人師表。因此，教師必須加強(qiáng)自我教育和自我修養(yǎng)，努力豐富內(nèi)心世界，奠定優(yōu)秀的文化底蘊(yùn)，提高審美修養(yǎng)，完善人格素養(yǎng);必須克服拜金主義，反對享樂主義和極端個(gè)人主義，改變對教育純功利主義的期望，樹立正確的社會主義榮辱觀。
第三，努力學(xué)習(xí)知識。
老師要做到“學(xué)為人師”，必須不斷學(xué)習(xí)。在二十一世紀(jì)，知識快速發(fā)展、不斷更新的今天，作為教師，作為知識的承傳者，學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，必須努力學(xué)習(xí)，不恥下問，勇于探索，努力掌握現(xiàn)代科學(xué)文化知識，用新思想、新知識來武裝自己，充實(shí)自己頭腦，不斷優(yōu)化自己的知識系統(tǒng)，完善自己的知識結(jié)構(gòu)。我們不妨這樣比喻，教師給學(xué)生一滴水，自己應(yīng)具備一條知識小河，而且是一條川流不息的小河。更何況，“廣博的知識和精湛的教學(xué)藝術(shù)是每位教師的立足之本。”因此，我們要牢記：昨天的“舊船票”是不能登上今天的“客船”。
第四，注重教育研究。
老師要轉(zhuǎn)變教育觀念，運(yùn)用辯證唯物主義和歷史唯物主義觀點(diǎn)，廣泛開展教育教學(xué)研究工作。因此，在研究中，我們要立足現(xiàn)實(shí)，目標(biāo)明確，切實(shí)解決實(shí)際工作中的問題;在研究中，堅(jiān)持注重理性思考，科學(xué)分析，精心歸納，使自己的研究上升到理論高度，有效提升自己的教育教學(xué)能力;在研究中，找出教育教學(xué)的規(guī)律，將自己從繁重、機(jī)械的工作狀態(tài)中解放出來;在研究中，不斷反思自己教育觀念和行為，加深對職業(yè)的理解，使自己從“教書匠”向研究型教師轉(zhuǎn)變，從而促進(jìn)自己專業(yè)成長。
第五，改進(jìn)教學(xué)方法。
傳統(tǒng)的教育方法已經(jīng)不適應(yīng)現(xiàn)代教育的需要了。我們必須站在現(xiàn)代教育思想的高度，在黨的教育方針指導(dǎo)下，與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持“學(xué)生是主體，教師是主導(dǎo)，思維是主線”的`教學(xué)原則。在教學(xué)過程中，打破以教師講授為主的接受式教學(xué)模式，構(gòu)建“以學(xué)生主動參與、探索運(yùn)用為核心”，“以學(xué)生為主體”的雙向動態(tài)教學(xué)模式。我們要巧妙的組織教學(xué)，精心施教，“授之以漁”，教會學(xué)生學(xué)習(xí)方法。我們要知道，這對學(xué)生終身的發(fā)展來說，遠(yuǎn)勝于求知本身。
第六，虛心向他人學(xué)習(xí)。
能力是由知識而形成，知識轉(zhuǎn)變能力，需要長期的實(shí)踐。我們要努力提高教學(xué)能力，堅(jiān)持在實(shí)踐中學(xué)習(xí)的方法。“教學(xué)是一門藝術(shù)，沒有最好，只有更好。”教育理論告訴我們，教學(xué)能力的提高更主要源于教學(xué)實(shí)踐。陸游說過：“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。”毛澤東說：“從戰(zhàn)爭中學(xué)習(xí)戰(zhàn)爭。”這就告訴我們，我們不但要在書本上學(xué)習(xí)新知識，更重要的是在實(shí)踐中學(xué)習(xí)知識，提高本領(lǐng)。因此，必須放下面子，不恥下問，深入課堂，虛心向老師學(xué)習(xí)，從而更好地提高自己的教育教學(xué)能力。
老師們，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。”我們?nèi)沃囟肋h(yuǎn)。我們要樹立育人信心，要與時(shí)俱進(jìn)、繼往開來，要求實(shí)創(chuàng)新、開拓進(jìn)取，乘著教育改革的春風(fēng)，去迎接教育的挑戰(zhàn)，為實(shí)現(xiàn)新世紀(jì)教育的跨越做出貢獻(xiàn)！
最后，祝老師們身體健康，新春愉快！
中學(xué)語文教育與審美研究。
xxxx.x。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇六
敬愛的老師：
您好！我之所以提筆給您寫這封信，是因?yàn)槲乙雅R近畢業(yè)，我將要離開您，離開母校，離開與我同窗六年的`好朋友，說實(shí)話，我真有點(diǎn)舍不得！老師，在畢業(yè)之前我很擔(dān)心，不知自己以后的路是否順利，不知我的理想能否實(shí)現(xiàn)——當(dāng)一名幼兒教師。
我最大的毛病就是做事不能堅(jiān)持，一會兒冷，一會兒熱。因?yàn)樽鍪虏荒軋?jiān)持才使自己的日記每天不能記。從三年級開始您就提醒我，做事一定要堅(jiān)持，不要半途而廢，您批評過我，但我只當(dāng)成耳旁風(fēng)。
敬愛的老師，每當(dāng)望著這座教學(xué)樓，我感覺自己還是一二年級的小學(xué)生，自己還是一個(gè)愛告狀、愛哭鼻子的小女孩。望著這平坦的草地又想起和同學(xué)在草地上做游戲的情景。
在畢業(yè)前夕，我有很多話要和您說。老師，您在我幼小的心靈中留下美好的印象，您是我成長道路的良師益友。您對我的愛，勝于我的父母。謝謝您讓我懂得很多知識。老師，謝謝您！謝謝您讓我懂得做事要持之以恒。老師，謝謝您！謝謝您讓我懂得做人的道理。
此致
敬禮！
您的學(xué)生：鐘麗麗。
20xx年5月23日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇七
敬愛的張老師：
您好!您教了我五年的語文，在此，我要向您說一聲：“老師，您辛苦了!”
剛?cè)雽W(xué)時(shí)，是您扶正我們細(xì)小的手指，告訴我們握筆的方法;是您握住我們稚嫩的小手，教我們一筆一畫地寫字;是您用那婉轉(zhuǎn)動聽的嗓音，帶我們聲情并茂地朗讀課文;是您用那巧妙又極富情趣的方法，讓我們興趣盎然地進(jìn)入知識的.殿堂。
張老師，五年來，您教會了我許多許多。拼音的學(xué)習(xí)、漢字的認(rèn)識、詞語的積累、句子的應(yīng)用和寫文章的方法，但這只是知識的學(xué)習(xí)，您還教給了我許多做人的道理，使我受益匪淺!
您用獎(jiǎng)懲方式鼓勵(lì)我們學(xué)習(xí)。您經(jīng)常自己掏錢買來一些小獎(jiǎng)品獎(jiǎng)給愛學(xué)習(xí)、會學(xué)習(xí)的同學(xué)，從而使我們養(yǎng)成了愛讀書、愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。相反，您也用扣“紅花”的方式使我們不敢犯錯(cuò)，表現(xiàn)得更好。
現(xiàn)在，我已從一個(gè)什么都不知道的小孩子成長成了一名懂事的小伙子了，這里包含了你多少的心血和汗水啊!因?yàn)槟黄瑦坌牡臐补啵瑤锥喾诺男羷冢瓉砹私裉焯依畹慕k麗，稻麥的金黃。
老師，您是梯，以偉岸的身軀托著我們稚嫩的雙腳一步步攀高;老師，您是燭，以不滅的信念為我們照亮前進(jìn)的道路，激勵(lì)我們不斷探索，探索!
張老師，謝謝您!謝謝您和藹的笑容!謝謝您真切的鼓勵(lì)!謝謝您不倦的教誨!謝謝您無私的奉獻(xiàn)!
祝您身體健康，工作順利!
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇八
敬愛的章老師：
您好！
時(shí)間如流水，轉(zhuǎn)眼間，小學(xué)生活就要過去了。現(xiàn)在我們即將踏進(jìn)第二程起跑線，此時(shí)此刻，我們忘不了母校對我的培養(yǎng)，忘不了同學(xué)之間的友誼，更忘不了老師您的教誨。
有一次，您在同我們上課的時(shí)候不停地咳嗽，我知道這又是因?yàn)槟牟弧皭巯А鄙眢w造成的，可是你依然堅(jiān)持為我們上課。每當(dāng)我聽到您那聲聲干咳，我的心會刀割般的痛，那是您為了我們嘔心瀝血不辭勤勞的結(jié)果呀！您知道嗎？每當(dāng)您上課提出問題的時(shí)候，我都會在心里默念：不要點(diǎn)我！可是舉手的同學(xué)你不點(diǎn)，卻偏偏點(diǎn)我起來回答問題，當(dāng)我小心翼翼地回答完問題時(shí)，總會接收到您那鼓勵(lì)與贊同的眼神，它使我年幼無知的心溫暖起來。敬愛的章老師啊！我不知道以后是否會遇到更多更好的老師，但我知道您將永遠(yuǎn)烙在我的心底；我不知道我的人生道路有多長，但我知道我走的每一步都和您有著密切的聯(lián)系；我也不知道您以后是否還會做老師，但我堅(jiān)信您將會是別人眼中最崇敬、最偉大的人。
歲月無情，時(shí)光匆匆，母校的歲月即將成為過去。唯獨(dú)您，永遠(yuǎn)激勵(lì)我，并成為我人生的導(dǎo)師，永遠(yuǎn)為我導(dǎo)航。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇九
親愛的老師：
您好!小草不會忘記哺育它的泥土，小鳥不會忘記給它舞臺的天空。而我也永遠(yuǎn)忘不了我的啟蒙老師?馬老師。在這個(gè)習(xí)風(fēng)涼涼的秋天，我們將要迎來美好的節(jié)日：教師節(jié)。
回憶起小時(shí)候，我剛剛到實(shí)驗(yàn)二小時(shí)，是您走過來拉起我的手，把我領(lǐng)進(jìn)了教室的大門，不，應(yīng)該是領(lǐng)進(jìn)了知識的大門。在課堂上，您講的語文課幽默而又生動，仿佛讓我們看到了萬里長城的雄偉，天安門的'莊嚴(yán)，紫禁宮的美麗……讓我們翱翔在知識的海洋里。
記得有一次，我在操場玩耍時(shí)，一不小心，摔了一個(gè)大跟頭，那時(shí)的我，整只腳麻木了，皮已破了，鮮血直往外流淌，那時(shí)還很小，我拼命的哭，有的同學(xué)去告訴了您，您馬上跑過來扶起我，把我小心翼翼地扶到了醫(yī)務(wù)室，也許那是小，我還不懂得被愛，現(xiàn)在回想起來，心頭一陣酸。
在校運(yùn)動會上，我參加了400米跑步，您在旁邊為我加油打氣，使我完成了比賽，并獲得了冠軍，而您高興地?zé)釡I盈眶!
老師，您像月亮，照亮我們漆黑的夜路，而我們會變成小星星，永遠(yuǎn)陪伴在您身旁，為您祝福!
祝您：青春常在!
寫信人：xxx。
20xx年xx月xx日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十
您好！
在二年級那年到現(xiàn)在你總是不斷的教我知識，如果我病了，你總是很關(guān)心的問我有沒有事。老師您對每一個(gè)學(xué)生都會很關(guān)心，老師你不怕辛苦日夜操勞，早上您要教我們知識，到了夜晚您又要為我們批改作業(yè)還有試卷。但是不知為什么，我總是您有時(shí)和藹，有時(shí)很兇。在我們班里大多數(shù)同學(xué)都覺得你很兇，但是我知道大家不會因?yàn)檫@樣而討厭您，而是很喜歡您！我知道其他同學(xué)可能是怕您罵他們才說您很兇，還有很多同學(xué)覺得您很和藹，很親切。在課堂上您是我們的老師，可是在課余時(shí)您是我們的朋友。您是我們永遠(yuǎn)的老師，您教的`知識我們會終生受用。
祝x老師您：
永遠(yuǎn)開心！永遠(yuǎn)快樂！
您的學(xué)生：xxx。
日期：
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十一
親愛的譚老師：
您好！
現(xiàn)在，我拿起筆來，正向您訴說這小學(xué)五年時(shí)光中的心里話。或許，我長大了，不敢當(dāng)面和您說了。但是，還是讓我用文字來表達(dá)我自己的真情實(shí)感吧！
譚老師，從我踏入翠北小學(xué)這扇大門的第一天起，您就教給我知識，教育我平常的行為習(xí)慣，讓我擁有了知識和良好的行為習(xí)慣。我的知識一天一天地增加，而您卻蒼老了。
談起師生情，我不由得想起了三年級的時(shí)候，我聽說要換班主任了，對于只和您相處了三年的我而言，那當(dāng)然是非常不舍得的。當(dāng)天晚上我又想起這個(gè)不幸的消息時(shí)我想哭。但是別人說過：“要學(xué)會拿的起，放的下，過去的事就讓它過去。”我想著這句自我安慰的話，我才睡著了。但在睡夢中，我卻大喊著您。喊了半天，媽媽才把我從睡夢中拉醒。媽媽問我時(shí)，我卻撲在媽媽的懷里，失聲叫道：“譚老師可能不教我了！”
或許，現(xiàn)實(shí)總讓我傷心。四年級時(shí)，您只教了我們一個(gè)學(xué)期就因?yàn)檠惺露プ≡毫恕哪且院螅液屯瑢W(xué)們都想念您，您知道嗎？特別在您做手術(shù)的那一天，我們一天都沒上好課，一直數(shù)著時(shí)間：一小時(shí)，兩小時(shí)，時(shí)間慢慢地走著，現(xiàn)在回想起來，那一天實(shí)在太難熬了。終于手術(shù)成功了，我心上那沉甸甸的石頭終于放下了。
下午放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)去探望您。這幾天恰好一個(gè)男孩子把我的手打傷了，我正想向您說但看見您十分虛弱，也不敢跟您說，一把這件事情藏在心里，直到您康復(fù)也沒有把這件事情告訴您。現(xiàn)在一想起這件事，眼睛總會發(fā)熱。如今，我提起筆來向您訴說了，或許您就不會生氣了。
老師，在這小學(xué)五年時(shí)光中，您為我們付出了許許多多。您就像園丁，辛勤地栽培著祖國的花朵。感謝您！老師！在我以后漫長的人生道路上，我不會忘記您！
學(xué)生：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十二
親愛的苑老師：
大家都說，如果我們是小草，那么您一定是陽光；如果我們是小草，那么一定是您在滋養(yǎng)著我們，讓我們盡情享受您對我們的呵護(hù)與關(guān)愛。
老師，在我剛上五年級的時(shí)候聽說要換老師了我們都在猜新老師長什么樣、厲害不厲害但是我從第一眼見到您我就喜歡上了您。記得前幾天上完體育課以后，李璨告訴您李明徽在上課的'時(shí)候踢我的臉您當(dāng)即把李明徽叫過來給我道歉李明徽給我道完歉之后，我的心里立刻涌上了一股暖流，因?yàn)槠匠Ｍ瑢W(xué)打了我以后我告訴老師，老師都會置之不理而您卻不一樣。
老師，這封信雖短，但是卻隱藏了我對您的熱愛之情。就快畢業(yè)了，老師，謝謝您為我插上了騰飛的翅膀，感激您，為我揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆。
祝您：
青春常在。
永遠(yuǎn)年輕。
您的學(xué)生：
日期：
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十三
親愛的王老師：
您好！
快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
2000多個(gè)日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責(zé)任、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是您的敦敦教導(dǎo)給了我教育，讓我改正自我，認(rèn)知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。
當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)枯燥、無味，快樂已離我遠(yuǎn)去時(shí)，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：
“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數(shù)星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也將永遠(yuǎn)被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，是它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自己的心里話，我感覺好多了學(xué)習(xí)也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點(diǎn)小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個(gè)敬愛您的學(xué)生最坦白的心聲！
學(xué)生：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十四
親愛的鄭老師：
我們馬上要畢業(yè)了，所以，我現(xiàn)在特別珍惜和您在一起的時(shí)光。再過幾個(gè)星期，我就將離開母校、離開你、離開同學(xué)們。這兩年來，您給了我很大的關(guān)心和幫助，我的成長凝聚了您的心血。
每當(dāng)我成功的時(shí)候，您都會鼓勵(lì)我；每當(dāng)我失敗的時(shí)候，您會批評我。我知道，您全都是為了我們。
還記得，有位同學(xué)生病了，您就給她錢讓她去包藥。想起那一次，我就想流淚，可想而知，您對我們是多么關(guān)心，多么無微不至呀！
還有一次，我們?nèi)コ抢飬⒓永收b比賽，得的成績很不好，而您卻沒批評我們，只鼓勵(lì)我們說：“你們在短時(shí)間里能練成這樣好，真棒！”聽了您的話，我們都很欣慰。那時(shí)我們在下面說，老師真好，我們表演失敗了，還這樣鼓勵(lì)我們。如果老師都想您這樣，那就好了！有的老師不管怎么，就打罵學(xué)生。
啊！親愛的鄭老師，您為我們付出了多少汗水和心血，而如今，您的臉上平添了幾道皺紋，您的頭上平添了幾絲銀發(fā)，可我知道如今您才35歲啊！老師，請您放心，我絕不會辜負(fù)您的處處教導(dǎo)。我會用優(yōu)異的成績報(bào)答您的請您放一百個(gè)心，一萬個(gè)心。
祝您。
身體健康，萬事如意，工作愉快。
學(xué)生：xxx。
日期：20xx年xx月xx日
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十五
你們好！
時(shí)間如梭，轉(zhuǎn)眼間我將要結(jié)束小學(xué)生活，借此，我向你們表示衷心的感謝！
一想到再有幾個(gè)星期就要和你們分別了，心里總有一種說不出的滋味，酸酸的、甜甜的、空蕩的、依依不舍之情難以表達(dá)。五年前，當(dāng)我剛踏進(jìn)“風(fēng)華小學(xué)”的門檻時(shí)，還是一個(gè)無知的、幼小的孩子，老師你們像媽媽一樣帶著每一個(gè)孩子，你們用金鑰匙為我們打開了知識的大門，讓我們在知識的海洋里遨游，你們用辛勤的汗水、慈祥的笑容、溫暖的雙手讓我們像一棵棵小樹苗在你們的精心呵護(hù)下茁壯成長。每當(dāng)我看到打著“a”的成績單時(shí)，我心中充滿了對你們的無限感激，這里不知包含著你們多少心血和汗水！你們不僅教我們知識，還教我們要愛祖國、愛學(xué)習(xí)、講文明、懂禮貌和做人的道理。而今，我們馬上就要踏上新的征程，師生之情，情深似海，恩重如山，我舍不得離開母校，更不舍得你們――我的啟蒙老師。你們的心情一定會和我一樣，有一千個(gè)不舍，一萬個(gè)不舍，但是，當(dāng)小鷹羽翼豐滿時(shí)一定要離開老鷹，飛向藍(lán)天去搏擊長空。敬愛的老師，請你們放心，以后不管到哪個(gè)學(xué)校，同學(xué)們都會抽空回來看你們，向你們匯報(bào)學(xué)習(xí)情況，再親耳聆聽你們的諄諄教導(dǎo)，以后能聽到你們的話語可能就是一種享受吧！敬愛的老師，請您放心，大家不會給“風(fēng)華”這張大名片抹黑，因?yàn)槲覀冊?jīng)都是風(fēng)華的一張小名片，我們會像金子一樣在各個(gè)學(xué)校繼續(xù)發(fā)光。
用盡世界上最美好的語言也寫不出我們師生之間的情感，因?yàn)檫@是我們心的呼喚！老師，謝謝您！老師，您辛苦了！
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十六
您好！在白駒過隙間，我們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們?nèi)雽W(xué)了。在那段值得留念的時(shí)光里，您在我們這些貪玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。那掛滿枝頭的果實(shí)，正是您美好形象的化身！
老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個(gè)頑皮的孩子，入學(xué)后，不愛學(xué)習(xí)，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進(jìn)教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯(cuò)，但不能在課堂上畫，影響學(xué)習(xí)啊。”可我卻知錯(cuò)不改，再犯，是您，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心教育我，終于，“皇天不負(fù)有心人”，我聽了您的話，好好學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而老師卻已經(jīng)滿臉的皺紋。您看見我的進(jìn)步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學(xué)生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天大樹，考進(jìn)一所好的中學(xué)，我一定不會辜負(fù)您的希望，我會好好學(xué)習(xí)，回報(bào)您對我的恩情！
祝：身體健康，萬事如意。
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十七
您好！在白駒過隙間，我們六年的小學(xué)生活即將結(jié)束，我們將要離開敬愛的您，在離別之際，我想對您說說我的心里話，向您傾訴我的心聲。
六年前，我們?nèi)雽W(xué)了。在那段值得留念的時(shí)光里，您在我們這些貪玩的、不懂事的孩子身上傾注了多少心血啊！是您，教給了我們許許多多的知識，教給了我們做人的道理。您就像默默無聞的樹根，支撐著小樹茁壯的成長。那掛滿枝頭的果實(shí)，正是您美好形象的化身！
老師，我愛您！一想到您，我就想起那件讓我記憶猶新的事。我是個(gè)頑皮的孩子，入學(xué)后，不愛學(xué)習(xí)，只知道畫畫。記得有一次，上課鈴聲響了，您走進(jìn)教室，講得津津有味，而我卻像一只“小老鼠”一樣躲在下面畫畫，被您看見了。下課后，您把我叫到了辦公室，您用那慈祥的眼睛看著我，對我說：“畫畫固然沒有錯(cuò)，但不能在課堂上畫，影響學(xué)習(xí)啊。”可我卻知錯(cuò)不改，再犯，是您，一點(diǎn)一點(diǎn)地耐心教育我，終于，“皇天不負(fù)有心人”，我聽了您的話，好好學(xué)習(xí)，我的學(xué)習(xí)漸漸好了。
就這樣，我從班上的“差生”成為了一名學(xué)習(xí)好的學(xué)生，而老師卻已經(jīng)滿臉的皺紋。您看見我的進(jìn)步，欣慰的笑了。
一樣的血，一樣的淚。然而，老師您卻在這平凡的崗位上，用您那顆真誠的心教育出一批批的好學(xué)生。您付出那么多的心血，為的就是有朝一日看到我們這些小樹苗長成參天大樹，考進(jìn)一所好的中學(xué)，我一定不會辜負(fù)您的希望，我會好好學(xué)習(xí)，回報(bào)您對我的恩情！
祝：身體健康，萬事如意。
您的學(xué)生：xxx。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十八
親愛的鄭老師：
我想，我們的學(xué)校就是一個(gè)大花園，每一個(gè)學(xué)生是一棵棵嫩綠的小樹苗，每一位老師是辛勤的園丁，他們用那知識的甘泉澆灌著我們，哺育著我們，使我們在知識的海洋中盡情地遨游。如今，我們即將要離開為我們辛苦付出的本站園丁——老師。想到這里，我的腦海里便展現(xiàn)出鄭老師辛苦教育我的那感動的一幕幕，我的心里便涌出對鄭老師的感激之情。
鄭老師，謝謝您！是您教會了我許多知識和許多富有哲理的人生道理；是您讓我知道了在哪里跌倒了，就要從哪里站起來；是您讓我充滿了自信，使我勇敢地面對生活中的一切一切；是您教會了我在困難面前永不低頭，要勇敢地去向困難抗?fàn)帲@才使我能夠走向成功的彼岸……老師，謝謝您！
您還記得那一次嗎？您在我的評價(jià)手冊上幾次寫給我的贈言都希望我能夠自信一點(diǎn)，能夠在課堂上踴躍地發(fā)言，可我卻一直都沒有達(dá)到老師的要求。于是，您便在語文課上特意請我來回答您提出的問題。不管我回答的答案是否正確，您的臉上都會露出甜甜得微笑。正是您這樣不斷地鍛煉我的膽量，使我變得越來越自信，也正是因?yàn)檫@些自信，使我收獲了許多成功。
還記得有一次，我在做語文練習(xí)冊。突然，我遇到了一只“攔路虎”。正在這時(shí)，我的心里涌出了一面正義派的紅旗，它對我說：“你遇到困難了吧？去請教老師吧。我相信，老師一定會細(xì)心地為你講解的。”于是，我便走到您的身旁，心里卻依然忐忑不安。我對您說：“老師，我這里有一道題目不會做，您可以教教我嗎？”您爽快的答應(yīng)了。給我解說完題目之后，您還親切地對我說：“以后遇到不會的題目，隨時(shí)都可以過來找我哦。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。
鄭老師，謝謝您！
此致
敬禮！
愛您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月x日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇十九
您好！
我們這群煩了您五年的小壞蛋們也要與你說再見了。
前天上午，到我們對您說方老師上完最后一節(jié)課是哭著跑出去的時(shí)。您笑著對我說：“我才不會這樣呢！”
可您失言了。
當(dāng)然，沒有一個(gè)老師能和一群混了六年沒有感情的。
就算他們在期末考試的了倒數(shù)第一還是笑嘻嘻的；
就算他們在上課時(shí)放肆的講著閑話還沒察覺您生氣；
就算他們不聽您的旨意在特警訓(xùn)練營亂跑；
就算他們在寫滿作業(yè)的白板上亂畫。
你都告誡自己：他們還是孩子，他們有玩的權(quán)利。
萬千，開電腦！文琪，講習(xí)題！羅航，倒垃圾！曉龍，別講話！
耳邊又聽到了您對我們親切的叫喚。每一聲，仿佛都會讓我感到我們還在一起。
煩了您五年的小壞蛋們還記得您。
還記得您小小的個(gè)子，還記得你那個(gè)能治愈我們心靈的小嘴，還記得您那雙會說話的眼睛。
每次上課都會個(gè)我?guī)須g樂，每次活動都會帶給我們驚喜。
煩了您五年的小壞蛋們會常來看您！
縱使相隔萬里，也會飛來開您。
因?yàn)椋覀冇肋h(yuǎn)在一起。
煩了您五年的小壞蛋們舍不得您。
雖然分離是為了下一次邂逅的驚喜。
但希望我們永不分離。
煩了你五年的小壞蛋不能煩您了。
祝您開心！永遠(yuǎn)愛您！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
20xx年x月xx日。
畢業(yè)為老師寫的一封信（優(yōu)質(zhì)20篇）篇二十
親愛的王老師：
您好！
快畢業(yè)了，我把我埋藏在心底里的話，在這里，告訴您。
2000多個(gè)日子，彈指一揮間，離別的鐘聲已經(jīng)敲響，在六年間，我們哭過了，笑過了，鬧過了，瘋過了，最終，要分別了，還是回歸了平靜。在平靜之余，我回首過去，六年間，似乎由您的陪伴，我多了一份寬容，少了一份幼稚；多了一份思索，少了一份盲從；多了一份寬容，少了一份幻想；多了一份責(zé)任、義務(wù)與憧憬，少了一份瘋狂。
老師，在我犯錯(cuò)的時(shí)候，是您的敦敦教導(dǎo)給了我教育，讓我改正自我，認(rèn)知自我，讓我一次又一次在心中燃起熊熊斗志之火。當(dāng)我覺得學(xué)習(xí)枯燥、無味，快樂已離我遠(yuǎn)去時(shí)，是您，在我耳畔那輕輕的呢喃，仍讓我覺得是那么的親切，那么的溫暖，于是我在心愛的的日記本上，寫下了令我難以忘懷的一段話：
“在無聲地溜走，終于，那些采野花，數(shù)星星的日子，紛紛飄散在發(fā)黃的掛歷中，離我們遠(yuǎn)去，那份快樂也將永遠(yuǎn)被鎖住在記憶的門檻，隨之而來的'是幻想破滅的絕望和失落。但我不甘失敗，我不甘寂寞，我要點(diǎn)燃我的心燭，是它驅(qū)散彌漫在我周圍的黑夜，融化覆蓋在我心頭的片片薄冰。”
寫出了自己的心里話，我感覺好多了學(xué)習(xí)也直線上升，謝謝您，老師，我仿佛覺得，我們心連心，在我成長的道路上，每一點(diǎn)小小的成績，都凝聚著您辛勤的汗水。
老師，您在我最低谷時(shí)，讓我學(xué)會走出困境，在驕傲?xí)r，讓我學(xué)會謙虛，在迷惘時(shí)，讓我找到了方向，在我悲傷的時(shí)候，撫平我受傷的心靈……在此，我想對您說：謝謝您，老師，您辛苦了。我再也找不出更華麗的辭藻，這是我——一個(gè)敬愛您的學(xué)生最坦白的心聲！
此致
敬禮！
您的學(xué)生：xxx。
日期：