一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇一
風(fēng)輕輕地吹遍大地，把花粉吹送到遠(yuǎn)處。為學(xué)習(xí)，我已經(jīng)好幾天呆在家里不出去，父親害怕我的視力下降，“逼迫”我出去，然后，我便與自然開(kāi)始約會(huì)。
春風(fēng)像慈母的手撫摸著我的臉頰，我揉揉朦朧的眼睛，觀賞自然。小草被春風(fēng)吹得翩翩起舞，好看極；小麻雀展開(kāi)柔軟的翅膀在蔚藍(lán)的空中自由翱翔，農(nóng)民們?cè)诖猴L(fēng)地吹拂下開(kāi)始撒播種子，為將來(lái)的收獲而工作。風(fēng)吹得我渾身舒服，自然原來(lái)是那么溫柔的啊！我的眼睛瞬間明亮起來(lái)，桃花開(kāi)的正旺，一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，像粉色的云霞。春天一到，白花爭(zhēng)艷，萬(wàn)物復(fù)蘇，自然是萬(wàn)紫千紅的世界！我以教徒般無(wú)限的虔誠(chéng)，膜拜這圣潔的天使——自然。我不禁說(shuō)道：“自然，請(qǐng)你原諒我曾對(duì)你的冷淡，今天，我見(jiàn)到你的面容，是那么美麗和溫柔。”
自然善于沉默，為解自然，我便去揣摩她的心思，傾聽(tīng)她的心聲。自然把她獨(dú)有的芬芳撒播到每個(gè)角落，讓我盡收眼底。自然的足跡終于被我發(fā)現(xiàn)，順著自然的足跡走，我看見(jiàn)山間的眉眼，也發(fā)現(xiàn)泥土中有生命，我領(lǐng)略到自然的可愛(ài)、奇特、溫柔和美麗。
自然，我要在你的陪伴下永遠(yuǎn)執(zhí)著地去追尋你的美麗和智慧。我感謝這次與自然的約會(huì)，自然讓我解不少她。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇二
媽媽你知道嗎？今天是一個(gè)特殊的節(jié)日就是母親節(jié)，今天就讓女兒用小標(biāo)題的方式來(lái)，祝您母親節(jié)快樂(lè)，這篇作文是給您的禮物。
母親的艱辛。
媽媽您辛苦了，這十年來(lái)，您很關(guān)心我，我生病了，你坐在我身邊，您上班掙錢(qián)，上學(xué)了你送我，放學(xué)了，您接我，媽媽您辛苦了。
母親的愛(ài)。
在一個(gè)下著大雨的一天，我穿著雨衣在大道上快樂(lè)的奔跑，一下子跌倒了，您急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。問(wèn)我痛不痛。媽媽看我淚流滿面，背著我一步一步的往家走了，這就是世界上最真摯的愛(ài)呀！
媽媽您是一把傘，在炎熱的天氣里為我遮著陽(yáng)光，媽媽您是一本書(shū)，讓我學(xué)到豐富的知識(shí)，媽媽您是一堆火爐，在我冷的時(shí)候，幫我取暖。
媽媽祝您母親節(jié)快樂(lè)，我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇三
我是一位旅行家，要到天涯海角去。
清晨，我來(lái)到廣袤的森林，我看見(jiàn)綠葉上露珠的笑臉。我給予大自然語(yǔ)言，于是花草樹(shù)木都為我歌唱。我?guī)ё咂压⒌暮⒆樱瑢⑺鼈內(nèi)鱿蚧囊澳兀逸d著水蒸氣來(lái)到這里，澆灌出一片蒲公英的海洋。
晌午，我經(jīng)過(guò)浩瀚的大海，便與浪花交上了朋友。我攜著它洶涌起舞，魚(yú)兒乘著我們遠(yuǎn)行，海鷗也為我們歡笑。我愛(ài)大自然，就像愛(ài)我自己。
傍晚，當(dāng)我疲倦了，便棲息在一望無(wú)際的稻田里。我騎在老黃牛的背上，傾聽(tīng)著夕陽(yáng)下牧田的笛音，安詳?shù)睾粑r(nóng)家的氣息，安詳?shù)爻领o在夢(mèng)里。
深夜，我闖進(jìn)繁弦急管的都市。絢爛迷離的燈火令我陶醉，激烈陶醉的音樂(lè)又使我迷離。我撞在硬邦邦冰冷的石墻上，在一片嘈雜聲中，消散了我自己。
我從現(xiàn)實(shí)來(lái)，要到夢(mèng)里去。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇四
在春日的晴空下，桂樹(shù)靜默在一角。它微微抖動(dòng)不算濃密的枝葉，向迎面而來(lái)的和風(fēng)頻頻點(diǎn)頭致意。
櫻樹(shù)頂著燦爛如霞的冠冕，斜著眼、挺著腰，盛氣凌人地笑道：“桂樹(shù)啊，你可有我鮮妍的花朵？”
梧桐泛起青綠，卷出一樹(shù)綠浪。它一邊挑逗著肩頭的鳥(niǎo)兒，一邊沖著桂樹(shù)大笑：“你可有我永不褪色的青春？”
爬山虎的腳一轉(zhuǎn)眼釘在了高高的墻上。它轉(zhuǎn)過(guò)身子朝向桂樹(shù)大叫：“你可有我的高度，眺望墻外的天地？”
桂樹(shù)微微搖頭，它靜靜地生長(zhǎng)。沒(méi)有鮮妍的花朵，沒(méi)有青春的芳華，沒(méi)有寬廣的視野，它僅僅笑著，抖落濃蔭下樹(shù)葉的清香。
春去。秋來(lái)。
櫻樹(shù)的花朵謝去，只留下憤怒的眉梢；梧桐由綠變黃，撒落一地的哀怨；爬山虎的莖也慢慢不見(jiàn)了身影，墻壁上懸著細(xì)細(xì)的衰葉。
桂樹(shù)綴上米粒般的淺黃的花，它依然沒(méi)有所謂的鮮妍、活力與高大。它像秋的使者，把秋日的芬芳送到各個(gè)角落；它像巨大的磁場(chǎng)，把整個(gè)小城浸在幽遠(yuǎn)的`芳香中。
櫻樹(shù)聽(tīng)到了桂樹(shù)不卑不亢的回答：“我沒(méi)有你的鮮妍，但我有我的桂花。”
梧桐也從香味中聽(tīng)到了回答：“我不期望你的活力，但我等待我的桂花。”
爬山虎蜷縮在一角，聽(tīng)到桂樹(shù)無(wú)聲的回答：“我不在乎你的高度，我只守望我的桂花。”
褪去淺碧深紅色，只留風(fēng)骨滿芬芳。
桂樹(shù)用滿枝的桂花放歌：
沉默也是另一種芳華！
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇五
我想唱首歌，青春是美麗的！
我想唱首歌，青春是美麗的！
因?yàn)榍啻撼錆M活力！我們總是孜孜不倦地遨游在知識(shí)的海洋中，不會(huì)累，因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔荩瑘?jiān)韌不拔！瞧，志愿者服務(wù)隊(duì)中，總有我們的身影，為孤老服務(wù)，當(dāng)小交通員……我們忙得不亦樂(lè)乎，雖然有珍珠般的汗淌了下來(lái)，但那是珍珠啊，多么珍貴！我們要把我們的活力注入整個(gè)社會(huì)中！
我想唱首歌，青春是美麗的！
因?yàn)榍啻撼錆M智慧！遇到了難題，我們總會(huì)迎刃而解，所謂“自古英雄出少年”，我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番！在各項(xiàng)競(jìng)技場(chǎng)中，我們“初生牛犢不怕虎”！勇摘桂冠，那全是靠我們的智慧和奮斗！在科技發(fā)明方面，我們也當(dāng)仁不讓，我們細(xì)心地聯(lián)系生活，結(jié)合實(shí)際，大膽地創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀止的發(fā)明！誰(shuí)說(shuō)我們是小孩，我們?nèi)诵≈練獯螅∥覀円阎腔鄄ド⒌缴鐣?huì)的各個(gè)角落中去！
我想唱首歌，青春是美麗的！
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇六
泛舟在碧波蕩漾的湖面上。
欣賞青山綠水的清麗風(fēng)光。
油紙傘下溫婉的江南女子。
消失在蜿蜒的青青石板路盡頭。
隨著潤(rùn)濕的風(fēng)中醞釀的杭白菊清香。
我的思緒飄散到遠(yuǎn)方。
清晨，薄霧籠罩著靜謐的村莊。
辛勤的農(nóng)民在田野中將汗水揮灑。
紅墻白瓦間，是我們捉迷藏的靈活身影。
碧空白云上，飄蕩著我們銀鈴般的笑聲。
下午，火熱的`太炙烤著大地。
坐悠悠擺動(dòng)的小船在接天荷葉間采菱。
如翡翠般的湖面漾起粼粼波紋。
驚飛了蘆葦中嬉戲的水鳥(niǎo)。
傍晚，如血的殘染紅天際。
小屋的上方炊煙裊裊。
我靜靜欣賞外婆翩飛包著粽子的十指。
清甜的糯米滿含著情意。
夜晚，珍珠般的繁星灑滿天際。
我們坐在美麗的小院里乘涼。
古老的蒲扇帶來(lái)陣陣涼風(fēng)。
聽(tīng)外婆輕柔地說(shuō)著牛郎織女的傳說(shuō)。
古樸的鄉(xiāng)村是主旋律。
唯美的西子傳說(shuō)是伴奏。
輕捷的音符歡快地跳躍。
譜成了部唯美的鄉(xiāng)村之歌。
這就是我金色的童年。
這就是我熱愛(ài)的嘉興。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇七
我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個(gè)月前，也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了，拿到那本薄薄的畢業(yè)證，從此各奔東西。他們走的時(shí)候什么也沒(méi)有說(shuō)，僅僅一個(gè)淡漠的眼神，便從我的視線中慢慢消失，成為一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的背影。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個(gè)人，我便突然意識(shí)到，他們從我的生活中，從我所熟悉的，愛(ài)過(guò)的，所接受的生活中――離開(kāi)了。
那天我沒(méi)有哭。我站在他們身后，看見(jiàn)他們渺小的身影漸漸被夕陽(yáng)的余光包裹，然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒(méi)有見(jiàn)到他們熟悉的臉龐，沒(méi)有見(jiàn)到我所愛(ài)過(guò)的一切。走了，都走了。我再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音，原來(lái)似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情，卻成為了我們彼此無(wú)奈的牽念。我失去了他們的微笑，從此以后，我們的名字彼此淡漠，成為一個(gè)個(gè)陌生的回憶。我不能再像原來(lái)一樣感受他們的愛(ài)，他們的恨，他們的喜悅與痛苦――他們走了。走的那天，殘陽(yáng)如血。
我感覺(jué)到強(qiáng)烈的悲哀。當(dāng)潛意識(shí)中早已否認(rèn)，或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中，那種悲傷便排山倒海地壓了下來(lái)。畢業(yè)在那時(shí)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng)，一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的神話――但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)中，出現(xiàn)在我的美妙的夢(mèng)境里。記憶把一切美好的，痛苦的，或是憂郁的片段，編織成一個(gè)個(gè)哀傷的夢(mèng)寐，醒來(lái)時(shí)，淚已落滿心中的角落。我不能接受沒(méi)有玖的早晨，也不能忘記矜憂郁的眼神――是的，我不能！記憶把一切美好，卻已是回憶的思維磨滅，慢慢消失在我淡漠的目光中。沒(méi)有人見(jiàn)證了它的存在，如同一片消逝的雪，如此地散落，似乎從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)――但是又有誰(shuí)能明白呢？它存在過(guò)啊，我的絢麗的生活啊！
他們走的時(shí)候沒(méi)有回頭，于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個(gè)不變的.數(shù)值。或許這只是個(gè)定數(shù)，離別或是聚散，都不存在美麗的永恒――但是，玖，當(dāng)你帶著淚光微笑著回頭，我看見(jiàn)了你心底不變的悲哀。我想說(shuō)話的，但是我沒(méi)有……玖，我害怕啊，我真的害怕啊！
如此地，在背影的陪伴下，畢業(yè)了。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇八
這本書(shū)引人入勝，人物很多，但我最喜歡羅素。他聰明伶俐，行動(dòng)敏捷，在沃格魯克老人的指引下，能快速地學(xué)會(huì)駕馭雪橇犬;他英勇善戰(zhàn)，殺死了兇猛的北極熊;他善良，營(yíng)救了作文虛弱的女孩南希……那天，暴風(fēng)雪“呼、呼”地刮著。
羅素遇見(jiàn)了北極熊，他想了想，光用箭射，可射不死。于是，他想到了長(zhǎng)矛，肯定用得上。誰(shuí)知一只狗跑上去想咬住熊的后腿，可瞬間被踩得“粉碎”。可熊的目標(biāo)不是狗而是人——羅素。羅素把長(zhǎng)矛插在地上，等熊來(lái)的時(shí)候一撬。
一天，萬(wàn)籟俱靜，熊果然來(lái)了，正好被長(zhǎng)矛刺殺，在人和狗的共同努力下，終于戰(zhàn)勝了熊，熊死了。
羅素連這么強(qiáng)大的北極熊都能戰(zhàn)勝，我怎么和許多小伙伴去鬼屋玩，也不敢去哩?我一定要學(xué)習(xí)他那種天不怕地不怕的精神!敢于同猛獸作斗爭(zhēng)的精神!
同學(xué)們，來(lái)吧，看看《雪橇犬之歌》吧!學(xué)學(xué)羅素的精神吧!
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇九
我是未來(lái)花間飛舞的精靈，風(fēng)兒會(huì)將我托起，花兒將為我芬芳。可上帝在創(chuàng)造我時(shí)卻和我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑——先讓我當(dāng)一只丑陋臃腫的蟲(chóng)子，只有經(jīng)歷過(guò)那漫長(zhǎng)的等待，只有忍受住那作繭自縛的痛苦，才能幻化成世上最美的焦點(diǎn)——蝶。
春天，雖然點(diǎn)點(diǎn)綠意已將我喚醒，可我卻只能伏在枝頭曬太陽(yáng)。樹(shù)下，一個(gè)孩子指著我大喊：“天啊，好丑的蟲(chóng)子！真惡心！”我輕輕地嘆息，不為自己暫時(shí)的平凡丑陋，而為那個(gè)孩子的無(wú)知庸俗。
夏天，連陽(yáng)光也因嘲笑我的“癡傻”而變得酷熱難耐，沒(méi)辦法，我只好躲藏在樹(shù)蔭下，感受這無(wú)人理解的寂寞。
秋天，天氣寒了，我也開(kāi)始忙著準(zhǔn)備那個(gè)艱苦的任務(wù)了。秋風(fēng)蕭瑟，掃過(guò)黯淡的大地，刮起遍地的落葉。一瞬間，漫天枯葉飄飛落下，如夢(mèng)如幻。我回頭呆望這紛飛的美景，心里想象著未來(lái)自己的樣子。
……。
“轟隆！”一聲巨大的響聲把我驚醒。那是什么聲音？難道是……我?jiàn)^力的撕咬著這個(gè)繭，我想要逃出這個(gè)牢籠，因?yàn)槲衣?tīng)到了春雷的召喚，是的，一定是春天到了！一絲陽(yáng)光透過(guò)我弄出的小洞照了進(jìn)來(lái)，我愣住了，隨即我爆發(fā)出更大的力量來(lái)破壞這阻擋我飛翔的繭，我感受到了那絲陽(yáng)光的溫暖，它讓我不顧一切的要享受春天。終于，我突破了阻礙，來(lái)到了這久違的人世間。
展翅飛舞在花叢中，尋找著曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的美麗和自由，感嘆著決定夢(mèng)想命運(yùn)的執(zhí)著和堅(jiān)定，那一刻，我的淚水悄然滑落。（小瑩制作，謝謝觀看。）。
黑龍江省哈爾濱市依蘭縣紅星村初一：于麗瑩。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇十
記得有一位作家曾說(shuō)過(guò)：“當(dāng)人度過(guò)自己的青春時(shí)，都應(yīng)該為大地增添一份綠色，為集體增添一份希望。”青春是人的一生中最旺盛的時(shí)期。她好像是無(wú)數(shù)活潑的音符，等待著我們將她編成一曲多樣的歌。
有時(shí)她是一曲快樂(lè)的歌。年少氣盛的我們?cè)詾樵铝琉嵜篮?曾以為前途錦繡坦蕩;曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了那無(wú)數(shù)的曾經(jīng)，以自信做帆，以激情做槳，駛進(jìn)青春的激流，去尋找我的理想。在狂風(fēng)暴雨中，我不停止我的奮斗;在海浪中，我不放棄我的理想。終于小帆使入了成功的港灣，內(nèi)心感到無(wú)比驕傲與自豪，在我眼中一切都是那么美好。
有時(shí)她是一曲悲傷的歌。青春不是想象中那么美好，她浸透了奮斗的'淚。當(dāng)我疲弱的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻，當(dāng)我淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站。當(dāng)我平日的努力化作午夜的風(fēng)景。流血的心在怎樣涌動(dòng)，內(nèi)心無(wú)比憤慨。我感覺(jué)自己已陷入無(wú)底深淵。我不禁自問(wèn)：“是否自己已江郎才盡?是否自己已是拉滿的弓?”內(nèi)心突然感覺(jué)自己現(xiàn)在這樣有什么用?我不禁想起偉大革命導(dǎo)師馬克思的話：“人要學(xué)會(huì)走路，就必須學(xué)會(huì)摔跤，而且凡有經(jīng)過(guò)摔跤他才會(huì)走路。”我有時(shí)挺羨慕戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒，但我羨慕的不是那種在失敗中可以與別國(guó)再一決高低的精神。
青春是一首變化莫測(cè)的歌。她的每一句歌詞有時(shí)會(huì)令你快樂(lè)，有時(shí)會(huì)令你悲傷。但無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷，我們都不能停止我們前進(jìn)的腳步。因?yàn)榍啻盒枰斑M(jìn)，如果她停滯于某個(gè)階段，那么她將無(wú)法唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇十一
其實(shí)，四季的歌在悄悄地奏響，在一遍一遍的播放著。
春
春姑娘，她帶著彩色盤(pán)來(lái)的，她想把世界刷成五彩繽紛的。她還給大家表演了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演，她讓小草沖破泥土露出頭來(lái)透透氣，她讓枯樹(shù)枝子冒出嫩嫩的綠頭，她讓農(nóng)民播種出秋天的希望。“一年之計(jì)在于春，一天之計(jì)在于晨”。可見(jiàn)，春給夏秋冬做好了一年的鋪墊。春，給了我們期待；春，給了我們盼望！
夏
夏哥哥，他火辣的很，他不想春姑娘的柔和，他不想秋姑姑的歡快，他不像冬婆婆的潔白柔和。而他，給人們帶來(lái)的是炙烤的陽(yáng)光，帶來(lái)的是濃濃的顏色。把春姑娘的顏色又刷新了一遍，讓他更具有生機(jī)勃勃的活力。他讓樹(shù)枝兒的葉也濃濃密密，用它，來(lái)遮擋著炎炎夏日的sunshine！夏，給了我們活力！
秋
秋姑姑，對(duì)于她我不得不多提一下了。春的播種，在這一刻它收獲了。它給人們送來(lái)了歡樂(lè)大禮包，她伴著農(nóng)民們的笑容，去打開(kāi)包裹中的快樂(lè)。咦！里面是什么？哦！是金燦燦的世界。哦！是碩果累累的果實(shí)，看著聯(lián)合收割機(jī)的忙碌工作，看著農(nóng)民臉上一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花的臉蛋，看從臉上地下一滴滴辛勤的汗水，去澆灌了人們的心田。秋，給了我們收獲。
冬
冬婆婆，她把世界蓋上了一叢潔白的棉被，并且她把春夏秋的憂愁，一起洗刷過(guò)去的煩惱和憂愁。她是交響樂(lè)中最純潔的一首歌，也是最潔白的一首歌。冬啊！你很美。冬啊！你好純。冬，給了我們對(duì)新一年的憧憬。
“春，夏，秋，冬”這首歌結(jié)束了！
桃出春，荷出夏，楓出秋，梅出冬。四季的變換，帶去了四節(jié)美景，卻留下了永久的回憶。
春天稚嫩，如一位少女扣開(kāi)了綠色的大門(mén)，門(mén)后的精靈跑出，為世界增添生機(jī)；夏天似火，太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地，散發(fā)著熱氣；秋天成熟，果實(shí)豐收帶著農(nóng)人的喜悅，只有樹(shù)上的紅楓還在微微搖曳，柔情似水；冬天凜冽，寒風(fēng)夾雜著漫天的雪花，一片白茫茫的世界！四季編織成了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷，纏綿在每一個(gè)人的夢(mèng)中，使人無(wú)法忘懷！
當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民開(kāi)始了播種，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的恰恰嬌啼，我們知道，春天來(lái)了！當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)荷花湖畔人們的贊嘆之聲，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)蟬兒的陣陣歌聲，我們知道，夏天來(lái)了！當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)收獲果實(shí)的聲音，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)卷殘葉之聲，我們知道，秋天來(lái)了！當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)人們的顫抖聲，當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)的呼號(hào)，我們知道，冬天來(lái)了！
春天的樹(shù)、草、花、鳥(niǎo)，組合成了春之歌。夏天的驕陽(yáng)、汗水，凝結(jié)成了夏之歌。秋天的果實(shí)、落葉。盤(pán)旋成了秋之歌。冬天的雪花，寒風(fēng)，編織成了冬之歌！
春天是生命的開(kāi)始，它象征著活力與生機(jī)！
夏天是生命的旺盛期，它象征著勤勞與汗水！
秋天是生命的衰老期，它象征著凋謝與消失！
冬天是生命的終結(jié)，它象征著四季的碩果將要被再次掩埋！
對(duì)呀，四季不就像生命嗎，體會(huì)生命的味道，它給你的將是永遠(yuǎn)的財(cái)富！
啊！四季，我歌頌?zāi)悖阕V寫(xiě)的樂(lè)章將永遠(yuǎn)循環(huán)……。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇十二
走西口在那個(gè)年代是再普通不過(guò)的了，我們可以從余秋雨寫(xiě)晉商歷史的那篇文章里深深體會(huì)到那揪人心弦的夫妻別離、母子分手的感人情景。
喬老三上船了，頭也不回，妻子扶著老娘抖在風(fēng)沙里，她們一句話也不說(shuō)，甚至抬不起那長(zhǎng)滿老繭的手。但妻子知道，老三不會(huì)忘了他發(fā)過(guò)的誓：“你放心，我一有了錢(qián)，就會(huì)回來(lái)接你的，變心，就讓黃河吞了我!”
船逆著風(fēng)，逆著流，艱難地消失在大拐彎處。但愿這婆媳倆不會(huì)像船一樣行得艱辛，等得焦急。妻子始終相信：黃河會(huì)見(jiàn)證一切。
春去春來(lái)，風(fēng)行風(fēng)止，水漲水落，總能看見(jiàn)她挎著籃子徘徊在黃河渡口。采一會(huì)兒苦菜，她就站直了腰向遠(yuǎn)處瞧瞧，紅圍巾隨風(fēng)招展，散發(fā)著信號(hào)。讓老遠(yuǎn)的船夫看見(jiàn)了，叫個(gè)不停：“大妹子，還等哪?”她默默地站在沙旁河口，注視著古道口，祈禱著河神，不知不覺(jué)低吟起那《走西口》：“哥哥你走西口，妹妹我淚長(zhǎng)流。哥哥你別變心，妹妹我守在村頭……”
聽(tīng)別人說(shuō)過(guò)，喬老三在那邊修了店，成了家。她不信，也不哭，倒是老娘受不住這流言和折磨早日歸西了。她堅(jiān)信，老三不會(huì)騙自己，不會(huì)背叛黃河――他們心中的神。
來(lái)，她經(jīng)常到渡口詢問(wèn)，向別人打聽(tīng)，一有消息就把人家請(qǐng)到門(mén)上，好酒好肉，每次都聽(tīng)到同樣的話語(yǔ)：“別等了，他不會(huì)回來(lái)了。”
聽(tīng)了這則故事，走西口的小伙子們?cè)僖矝](méi)有失信過(guò)家妻，再也沒(méi)有失信過(guò)黃河。一代一代，再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么凄慘的故事，只有遠(yuǎn)去的囑咐和歸來(lái)的歡笑――晉商文化的根。
蟲(chóng)之歌的初中范文（13篇）篇十三
六月，悄悄地走進(jìn)了我們的歌里，帶著歡樂(lè)與憂傷。我們?cè)僖?jiàn)童年的故事，滿懷著無(wú)限的希望，來(lái)到大學(xué)的舞臺(tái)，而今，卻要揮手告別。當(dāng)離別的鐘聲響起的那一刻，干凈的臉龐免不了的要被淚水所沖刷。彼此之間珍惜、珍重，因?yàn)椴恢篮文旰卧潞螘r(shí)才能再度重相逢。
終于還是走到了這一天，要奔向各自的世界，沒(méi)有誰(shuí)能取代記憶中的你，和那段青春歲月。閉上雙眼的那一刻，滿腦子都是已逝的美好的校園的`時(shí)光。曾經(jīng)的笑容，曾經(jīng)的夢(mèng)想，還有那拾不起片段。我努力地緊閉著雙眼，可淚水還是浸出了眼角，我騙了自己的軀殼，但沒(méi)有騙得過(guò)自己的心。目送遠(yuǎn)去的背影，突然間就伴著暮色模糊了。
你知道我有千言萬(wàn)語(yǔ)，卻沒(méi)有說(shuō)出口，我也知道你在我剛剛轉(zhuǎn)身的瞬間回了頭。青春終究會(huì)離別，我們共享一樣的大學(xué)，一樣的時(shí)光，卻無(wú)法共享一樣的夢(mèng)。我們?cè)谧约簩俚牡缆飞现鞂儆谧约旱膲?mèng)幻天堂。
再回首，從此，圖書(shū)館再見(jiàn)了那熟悉的身影，某個(gè)角落消失了爽朗的笑聲。只是那拐角處的櫻花，還會(huì)在來(lái)年的春天過(guò)后再一次盛開(kāi)。夢(mèng)回思念的地方，看盡萬(wàn)事萬(wàn)物，卻看不夠帶著記憶的留念。似乎一起登上臺(tái)階眺望著遠(yuǎn)方，那一刻也就此定格。畢業(yè)照是留給我們的最后的回憶，最完整的回憶。
珍惜青春夢(mèng)一場(chǎng)，珍惜相聚的時(shí)光，誰(shuí)能年少不癡狂獨(dú)自闖蕩，就算月有陰和缺，就算人有悲和歡，誰(shuí)能夠不揚(yáng)夢(mèng)想這張帆。這是我們的青春宿命，也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華，誰(shuí)的青春不飛揚(yáng)跋扈？尋求自我的價(jià)值，給生命一個(gè)張力，等待某一天，飛向遠(yuǎn)方。
畢業(yè)的歌聲在每個(gè)六月的季節(jié)奏響，悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn)，稀疏的旋律在夏季淡熱的空氣里慢慢飄浮。告別了我的時(shí)代，告別了難忘的青春，告別了同窗近朋。學(xué)生時(shí)代的結(jié)束預(yù)示著我們另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始，在這交替的歲月里，讓畢業(yè)為我們贊歌，沒(méi)有永遠(yuǎn)的相伴，卻總保持著那份純真而永恒的友誼。這段歷史屬于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人，我們共同享受這份難忘的青春記憶。
畢業(yè)，是我們的岔路口，轉(zhuǎn)身，或許我們都已不在那里。當(dāng)你踏上你的道路時(shí)，朋友，請(qǐng)記得，我在默默地為你祝福，祝朋友一路順風(fēng)。
——————六月，我們的畢業(yè)季！