一個(gè)優(yōu)秀的作文應(yīng)該具備邏輯嚴(yán)密、觀點(diǎn)獨(dú)特、語(yǔ)言優(yōu)美等特點(diǎn)。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇一
風(fēng)輕輕地吹遍大地,把花粉吹送到遠(yuǎn)處。為學(xué)習(xí),我已經(jīng)好幾天呆在家里不出去,父親害怕我的視力下降,“逼迫”我出去,然后,我便與自然開(kāi)始約會(huì)。
春風(fēng)像慈母的手撫摸著我的臉頰,我揉揉朦朧的眼睛,觀賞自然。小草被春風(fēng)吹得翩翩起舞,好看極;小麻雀展開(kāi)柔軟的翅膀在蔚藍(lán)的空中自由翱翔,農(nóng)民們?cè)诖猴L(fēng)地吹拂下開(kāi)始撒播種子,為將來(lái)的收獲而工作。風(fēng)吹得我渾身舒服,自然原來(lái)是那么溫柔的啊!我的眼睛瞬間明亮起來(lái),桃花開(kāi)的正旺,一團(tuán)團(tuán),一簇簇,像粉色的云霞。春天一到,白花爭(zhēng)艷,萬(wàn)物復(fù)蘇,自然是萬(wàn)紫千紅的世界!我以教徒般無(wú)限的虔誠(chéng),膜拜這圣潔的天使——自然。我不禁說(shuō)道:“自然,請(qǐng)你原諒我曾對(duì)你的冷淡,今天,我見(jiàn)到你的面容,是那么美麗和溫柔。”
自然善于沉默,為解自然,我便去揣摩她的心思,傾聽(tīng)她的心聲。自然把她獨(dú)有的芬芳撒播到每個(gè)角落,讓我盡收眼底。自然的足跡終于被我發(fā)現(xiàn),順著自然的足跡走,我看見(jiàn)山間的眉眼,也發(fā)現(xiàn)泥土中有生命,我領(lǐng)略到自然的可愛(ài)、奇特、溫柔和美麗。
自然,我要在你的陪伴下永遠(yuǎn)執(zhí)著地去追尋你的美麗和智慧。我感謝這次與自然的約會(huì),自然讓我解不少她。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇二
媽媽你知道嗎?今天是一個(gè)特殊的節(jié)日就是母親節(jié),今天就讓女兒用小標(biāo)題的方式來(lái),祝您母親節(jié)快樂(lè),這篇作文是給您的禮物。
母親的艱辛。
媽媽您辛苦了,這十年來(lái),您很關(guān)心我,我生病了,你坐在我身邊,您上班掙錢(qián),上學(xué)了你送我,放學(xué)了,您接我,媽媽您辛苦了。
母親的愛(ài)。
在一個(gè)下著大雨的一天,我穿著雨衣在大道上快樂(lè)的奔跑,一下子跌倒了,您急忙跑過(guò)來(lái)把我扶起來(lái)。問(wèn)我痛不痛。媽媽看我淚流滿面,背著我一步一步的往家走了,這就是世界上最真摯的愛(ài)呀!
媽媽您是一把傘,在炎熱的天氣里為我遮著陽(yáng)光,媽媽您是一本書(shū),讓我學(xué)到豐富的知識(shí),媽媽您是一堆火爐,在我冷的時(shí)候,幫我取暖。
媽媽祝您母親節(jié)快樂(lè),我會(huì)努力學(xué)習(xí)的。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇三
我是一位旅行家,要到天涯海角去。
清晨,我來(lái)到廣袤的森林,我看見(jiàn)綠葉上露珠的笑臉。我給予大自然語(yǔ)言,于是花草樹(shù)木都為我歌唱。我?guī)ё咂压⒌暮⒆樱瑢⑺鼈內(nèi)鱿蚧囊澳兀逸d著水蒸氣來(lái)到這里,澆灌出一片蒲公英的海洋。
晌午,我經(jīng)過(guò)浩瀚的大海,便與浪花交上了朋友。我攜著它洶涌起舞,魚(yú)兒乘著我們遠(yuǎn)行,海鷗也為我們歡笑。我愛(ài)大自然,就像愛(ài)我自己。
傍晚,當(dāng)我疲倦了,便棲息在一望無(wú)際的稻田里。我騎在老黃牛的背上,傾聽(tīng)著夕陽(yáng)下牧田的笛音,安詳?shù)睾粑r(nóng)家的氣息,安詳?shù)爻领o在夢(mèng)里。
深夜,我闖進(jìn)繁弦急管的都市。絢爛迷離的燈火令我陶醉,激烈陶醉的音樂(lè)又使我迷離。我撞在硬邦邦冰冷的石墻上,在一片嘈雜聲中,消散了我自己。
我從現(xiàn)實(shí)來(lái),要到夢(mèng)里去。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇四
在春日的晴空下,桂樹(shù)靜默在一角。它微微抖動(dòng)不算濃密的枝葉,向迎面而來(lái)的和風(fēng)頻頻點(diǎn)頭致意。
櫻樹(shù)頂著燦爛如霞的冠冕,斜著眼、挺著腰,盛氣凌人地笑道:“桂樹(shù)啊,你可有我鮮妍的花朵?”
梧桐泛起青綠,卷出一樹(shù)綠浪。它一邊挑逗著肩頭的鳥(niǎo)兒,一邊沖著桂樹(shù)大笑:“你可有我永不褪色的青春?”
爬山虎的腳一轉(zhuǎn)眼釘在了高高的墻上。它轉(zhuǎn)過(guò)身子朝向桂樹(shù)大叫:“你可有我的高度,眺望墻外的天地?”
桂樹(shù)微微搖頭,它靜靜地生長(zhǎng)。沒(méi)有鮮妍的花朵,沒(méi)有青春的芳華,沒(méi)有寬廣的視野,它僅僅笑著,抖落濃蔭下樹(shù)葉的清香。
春去。秋來(lái)。
櫻樹(shù)的花朵謝去,只留下憤怒的眉梢;梧桐由綠變黃,撒落一地的哀怨;爬山虎的莖也慢慢不見(jiàn)了身影,墻壁上懸著細(xì)細(xì)的衰葉。
桂樹(shù)綴上米粒般的淺黃的花,它依然沒(méi)有所謂的鮮妍、活力與高大。它像秋的使者,把秋日的芬芳送到各個(gè)角落;它像巨大的磁場(chǎng),把整個(gè)小城浸在幽遠(yuǎn)的`芳香中。
櫻樹(shù)聽(tīng)到了桂樹(shù)不卑不亢的回答:“我沒(méi)有你的鮮妍,但我有我的桂花。”
梧桐也從香味中聽(tīng)到了回答:“我不期望你的活力,但我等待我的桂花。”
爬山虎蜷縮在一角,聽(tīng)到桂樹(shù)無(wú)聲的回答:“我不在乎你的高度,我只守望我的桂花。”
褪去淺碧深紅色,只留風(fēng)骨滿芬芳。
桂樹(shù)用滿枝的桂花放歌:
沉默也是另一種芳華!
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇五
我想唱首歌,青春是美麗的!
我想唱首歌,青春是美麗的!
因?yàn)榍啻撼錆M活力!我們總是孜孜不倦地遨游在知識(shí)的海洋中,不會(huì)累,因?yàn)槲覀兪歉挥猩Φ男〔荩瑘?jiān)韌不拔!瞧,志愿者服務(wù)隊(duì)中,總有我們的身影,為孤老服務(wù),當(dāng)小交通員……我們忙得不亦樂(lè)乎,雖然有珍珠般的汗淌了下來(lái),但那是珍珠啊,多么珍貴!我們要把我們的活力注入整個(gè)社會(huì)中!
我想唱首歌,青春是美麗的!
因?yàn)榍啻撼錆M智慧!遇到了難題,我們總會(huì)迎刃而解,所謂“自古英雄出少年”,我們當(dāng)然要好好表現(xiàn)一番!在各項(xiàng)競(jìng)技場(chǎng)中,我們“初生牛犢不怕虎”!勇摘桂冠,那全是靠我們的智慧和奮斗!在科技發(fā)明方面,我們也當(dāng)仁不讓,我們細(xì)心地聯(lián)系生活,結(jié)合實(shí)際,大膽地創(chuàng)造出了一個(gè)又一個(gè)令成人嘆為觀止的發(fā)明!誰(shuí)說(shuō)我們是小孩,我們?nèi)诵≈練獯螅∥覀円阎腔鄄ド⒌缴鐣?huì)的各個(gè)角落中去!
我想唱首歌,青春是美麗的!
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇六
泛舟在碧波蕩漾的湖面上。
欣賞青山綠水的清麗風(fēng)光。
油紙傘下溫婉的江南女子。
消失在蜿蜒的青青石板路盡頭。
隨著潤(rùn)濕的風(fēng)中醞釀的杭白菊清香。
我的思緒飄散到遠(yuǎn)方。
清晨,薄霧籠罩著靜謐的村莊。
辛勤的農(nóng)民在田野中將汗水揮灑。
紅墻白瓦間,是我們捉迷藏的靈活身影。
碧空白云上,飄蕩著我們銀鈴般的笑聲。
下午,火熱的`太炙烤著大地。
坐悠悠擺動(dòng)的小船在接天荷葉間采菱。
如翡翠般的湖面漾起粼粼波紋。
驚飛了蘆葦中嬉戲的水鳥(niǎo)。
傍晚,如血的殘染紅天際。
小屋的上方炊煙裊裊。
我靜靜欣賞外婆翩飛包著粽子的十指。
清甜的糯米滿含著情意。
夜晚,珍珠般的繁星灑滿天際。
我們坐在美麗的小院里乘涼。
古老的蒲扇帶來(lái)陣陣涼風(fēng)。
聽(tīng)外婆輕柔地說(shuō)著牛郎織女的傳說(shuō)。
古樸的鄉(xiāng)村是主旋律。
唯美的西子傳說(shuō)是伴奏。
輕捷的音符歡快地跳躍。
譜成了部唯美的鄉(xiāng)村之歌。
這就是我金色的童年。
這就是我熱愛(ài)的嘉興。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇七
我和她一起把自己的水一飲而盡。幾個(gè)月前,也就是這樣糊里糊涂地畢業(yè)了,拿到那本薄薄的畢業(yè)證,從此各奔東西。他們走的時(shí)候什么也沒(méi)有說(shuō),僅僅一個(gè)淡漠的眼神,便從我的視線中慢慢消失,成為一個(gè)個(gè)孤獨(dú)的背影。當(dāng)空曠的校園只剩下我一個(gè)人,我便突然意識(shí)到,他們從我的生活中,從我所熟悉的,愛(ài)過(guò)的,所接受的生活中――離開(kāi)了。
那天我沒(méi)有哭。我站在他們身后,看見(jiàn)他們渺小的身影漸漸被夕陽(yáng)的余光包裹,然后慢慢地消失在落日的余輝中。于是從那天起我便再也沒(méi)有見(jiàn)到他們熟悉的臉龐,沒(méi)有見(jiàn)到我所愛(ài)過(guò)的一切。走了,都走了。我再也無(wú)法聽(tīng)見(jiàn)他們的聲音,原來(lái)似乎理所當(dāng)然輕而易舉的事情,卻成為了我們彼此無(wú)奈的牽念。我失去了他們的微笑,從此以后,我們的名字彼此淡漠,成為一個(gè)個(gè)陌生的回憶。我不能再像原來(lái)一樣感受他們的愛(ài),他們的恨,他們的喜悅與痛苦――他們走了。走的那天,殘陽(yáng)如血。
我感覺(jué)到強(qiáng)烈的悲哀。當(dāng)潛意識(shí)中早已否認(rèn),或是從未承認(rèn)的事情突然出現(xiàn)在生活中,那種悲傷便排山倒海地壓了下來(lái)。畢業(yè)在那時(shí)似乎只是一個(gè)遙遠(yuǎn)的夢(mèng),一個(gè)不會(huì)實(shí)現(xiàn)的神話――但它卻出人意料地出現(xiàn)在我的現(xiàn)實(shí)中,出現(xiàn)在我的美妙的夢(mèng)境里。記憶把一切美好的,痛苦的,或是憂郁的片段,編織成一個(gè)個(gè)哀傷的夢(mèng)寐,醒來(lái)時(shí),淚已落滿心中的角落。我不能接受沒(méi)有玖的早晨,也不能忘記矜憂郁的眼神――是的,我不能!記憶把一切美好,卻已是回憶的思維磨滅,慢慢消失在我淡漠的目光中。沒(méi)有人見(jiàn)證了它的存在,如同一片消逝的雪,如此地散落,似乎從來(lái)沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)――但是又有誰(shuí)能明白呢?它存在過(guò)啊,我的絢麗的生活啊!
他們走的時(shí)候沒(méi)有回頭,于是我凝望他們的次數(shù)如此成為了一個(gè)不變的.數(shù)值。或許這只是個(gè)定數(shù),離別或是聚散,都不存在美麗的永恒――但是,玖,當(dāng)你帶著淚光微笑著回頭,我看見(jiàn)了你心底不變的悲哀。我想說(shuō)話的,但是我沒(méi)有……玖,我害怕啊,我真的害怕啊!
如此地,在背影的陪伴下,畢業(yè)了。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇八
這本書(shū)引人入勝,人物很多,但我最喜歡羅素。他聰明伶俐,行動(dòng)敏捷,在沃格魯克老人的指引下,能快速地學(xué)會(huì)駕馭雪橇犬;他英勇善戰(zhàn),殺死了兇猛的北極熊;他善良,營(yíng)救了作文虛弱的女孩南希……那天,暴風(fēng)雪“呼、呼”地刮著。
羅素遇見(jiàn)了北極熊,他想了想,光用箭射,可射不死。于是,他想到了長(zhǎng)矛,肯定用得上。誰(shuí)知一只狗跑上去想咬住熊的后腿,可瞬間被踩得“粉碎”。可熊的目標(biāo)不是狗而是人——羅素。羅素把長(zhǎng)矛插在地上,等熊來(lái)的時(shí)候一撬。
一天,萬(wàn)籟俱靜,熊果然來(lái)了,正好被長(zhǎng)矛刺殺,在人和狗的共同努力下,終于戰(zhàn)勝了熊,熊死了。
羅素連這么強(qiáng)大的北極熊都能戰(zhàn)勝,我怎么和許多小伙伴去鬼屋玩,也不敢去哩?我一定要學(xué)習(xí)他那種天不怕地不怕的精神!敢于同猛獸作斗爭(zhēng)的精神!
同學(xué)們,來(lái)吧,看看《雪橇犬之歌》吧!學(xué)學(xué)羅素的精神吧!
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇九
我是未來(lái)花間飛舞的精靈,風(fēng)兒會(huì)將我托起,花兒將為我芬芳。可上帝在創(chuàng)造我時(shí)卻和我開(kāi)了一個(gè)小小的玩笑——先讓我當(dāng)一只丑陋臃腫的蟲(chóng)子,只有經(jīng)歷過(guò)那漫長(zhǎng)的等待,只有忍受住那作繭自縛的痛苦,才能幻化成世上最美的焦點(diǎn)——蝶。
春天,雖然點(diǎn)點(diǎn)綠意已將我喚醒,可我卻只能伏在枝頭曬太陽(yáng)。樹(shù)下,一個(gè)孩子指著我大喊:“天啊,好丑的蟲(chóng)子!真惡心!”我輕輕地嘆息,不為自己暫時(shí)的平凡丑陋,而為那個(gè)孩子的無(wú)知庸俗。
夏天,連陽(yáng)光也因嘲笑我的“癡傻”而變得酷熱難耐,沒(méi)辦法,我只好躲藏在樹(shù)蔭下,感受這無(wú)人理解的寂寞。
秋天,天氣寒了,我也開(kāi)始忙著準(zhǔn)備那個(gè)艱苦的任務(wù)了。秋風(fēng)蕭瑟,掃過(guò)黯淡的大地,刮起遍地的落葉。一瞬間,漫天枯葉飄飛落下,如夢(mèng)如幻。我回頭呆望這紛飛的美景,心里想象著未來(lái)自己的樣子。
……。
“轟隆!”一聲巨大的響聲把我驚醒。那是什么聲音?難道是……我?jiàn)^力的撕咬著這個(gè)繭,我想要逃出這個(gè)牢籠,因?yàn)槲衣?tīng)到了春雷的召喚,是的,一定是春天到了!一絲陽(yáng)光透過(guò)我弄出的小洞照了進(jìn)來(lái),我愣住了,隨即我爆發(fā)出更大的力量來(lái)破壞這阻擋我飛翔的繭,我感受到了那絲陽(yáng)光的溫暖,它讓我不顧一切的要享受春天。終于,我突破了阻礙,來(lái)到了這久違的人世間。
展翅飛舞在花叢中,尋找著曾經(jīng)夢(mèng)寐以求的美麗和自由,感嘆著決定夢(mèng)想命運(yùn)的執(zhí)著和堅(jiān)定,那一刻,我的淚水悄然滑落。(小瑩制作,謝謝觀看。)。
黑龍江省哈爾濱市依蘭縣紅星村初一:于麗瑩。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇十
記得有一位作家曾說(shuō)過(guò):“當(dāng)人度過(guò)自己的青春時(shí),都應(yīng)該為大地增添一份綠色,為集體增添一份希望。”青春是人的一生中最旺盛的時(shí)期。她好像是無(wú)數(shù)活潑的音符,等待著我們將她編成一曲多樣的歌。
有時(shí)她是一曲快樂(lè)的歌。年少氣盛的我們?cè)詾樵铝琉嵜篮?曾以為前途錦繡坦蕩;曾以為自己可以做一個(gè)頂天立地的巨人……為了那無(wú)數(shù)的曾經(jīng),以自信做帆,以激情做槳,駛進(jìn)青春的激流,去尋找我的理想。在狂風(fēng)暴雨中,我不停止我的奮斗;在海浪中,我不放棄我的理想。終于小帆使入了成功的港灣,內(nèi)心感到無(wú)比驕傲與自豪,在我眼中一切都是那么美好。
有時(shí)她是一曲悲傷的歌。青春不是想象中那么美好,她浸透了奮斗的'淚。當(dāng)我疲弱的雙腿橫跨在成功與失敗的門(mén)檻,當(dāng)我淡淡的足跡踏過(guò)無(wú)人問(wèn)津的驛站。當(dāng)我平日的努力化作午夜的風(fēng)景。流血的心在怎樣涌動(dòng),內(nèi)心無(wú)比憤慨。我感覺(jué)自己已陷入無(wú)底深淵。我不禁自問(wèn):“是否自己已江郎才盡?是否自己已是拉滿的弓?”內(nèi)心突然感覺(jué)自己現(xiàn)在這樣有什么用?我不禁想起偉大革命導(dǎo)師馬克思的話:“人要學(xué)會(huì)走路,就必須學(xué)會(huì)摔跤,而且凡有經(jīng)過(guò)摔跤他才會(huì)走路。”我有時(shí)挺羨慕戰(zhàn)爭(zhēng)狂人希特勒,但我羨慕的不是那種在失敗中可以與別國(guó)再一決高低的精神。
青春是一首變化莫測(cè)的歌。她的每一句歌詞有時(shí)會(huì)令你快樂(lè),有時(shí)會(huì)令你悲傷。但無(wú)論是快樂(lè)還是悲傷,我們都不能停止我們前進(jìn)的腳步。因?yàn)榍啻盒枰斑M(jìn),如果她停滯于某個(gè)階段,那么她將無(wú)法唱出最動(dòng)聽(tīng)的歌。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇十一
其實(shí),四季的歌在悄悄地奏響,在一遍一遍的播放著。
春
春姑娘,她帶著彩色盤(pán)來(lái)的,她想把世界刷成五彩繽紛的。她還給大家表演了一場(chǎng)精彩的魔術(shù)表演,她讓小草沖破泥土露出頭來(lái)透透氣,她讓枯樹(shù)枝子冒出嫩嫩的綠頭,她讓農(nóng)民播種出秋天的希望。“一年之計(jì)在于春,一天之計(jì)在于晨”。可見(jiàn),春給夏秋冬做好了一年的鋪墊。春,給了我們期待;春,給了我們盼望!
夏
夏哥哥,他火辣的很,他不想春姑娘的柔和,他不想秋姑姑的歡快,他不像冬婆婆的潔白柔和。而他,給人們帶來(lái)的是炙烤的陽(yáng)光,帶來(lái)的是濃濃的顏色。把春姑娘的顏色又刷新了一遍,讓他更具有生機(jī)勃勃的活力。他讓樹(shù)枝兒的葉也濃濃密密,用它,來(lái)遮擋著炎炎夏日的sunshine!夏,給了我們活力!
秋
秋姑姑,對(duì)于她我不得不多提一下了。春的播種,在這一刻它收獲了。它給人們送來(lái)了歡樂(lè)大禮包,她伴著農(nóng)民們的笑容,去打開(kāi)包裹中的快樂(lè)。咦!里面是什么?哦!是金燦燦的世界。哦!是碩果累累的果實(shí),看著聯(lián)合收割機(jī)的忙碌工作,看著農(nóng)民臉上一個(gè)個(gè)笑開(kāi)了花的臉蛋,看從臉上地下一滴滴辛勤的汗水,去澆灌了人們的心田。秋,給了我們收獲。
冬
冬婆婆,她把世界蓋上了一叢潔白的棉被,并且她把春夏秋的憂愁,一起洗刷過(guò)去的煩惱和憂愁。她是交響樂(lè)中最純潔的一首歌,也是最潔白的一首歌。冬啊!你很美。冬啊!你好純。冬,給了我們對(duì)新一年的憧憬。
“春,夏,秋,冬”這首歌結(jié)束了!
桃出春,荷出夏,楓出秋,梅出冬。四季的變換,帶去了四節(jié)美景,卻留下了永久的回憶。
春天稚嫩,如一位少女扣開(kāi)了綠色的大門(mén),門(mén)后的精靈跑出,為世界增添生機(jī);夏天似火,太陽(yáng)無(wú)情的炙烤著大地,散發(fā)著熱氣;秋天成熟,果實(shí)豐收帶著農(nóng)人的喜悅,只有樹(shù)上的紅楓還在微微搖曳,柔情似水;冬天凜冽,寒風(fēng)夾雜著漫天的雪花,一片白茫茫的世界!四季編織成了一幅優(yōu)美的畫(huà)卷,纏綿在每一個(gè)人的夢(mèng)中,使人無(wú)法忘懷!
當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)農(nóng)民開(kāi)始了播種,當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的恰恰嬌啼,我們知道,春天來(lái)了!當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)荷花湖畔人們的贊嘆之聲,當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)蟬兒的陣陣歌聲,我們知道,夏天來(lái)了!當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)收獲果實(shí)的聲音,當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)風(fēng)卷殘葉之聲,我們知道,秋天來(lái)了!當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)人們的顫抖聲,當(dāng)我們聽(tīng)見(jiàn)寒風(fēng)的呼號(hào),我們知道,冬天來(lái)了!
春天的樹(shù)、草、花、鳥(niǎo),組合成了春之歌。夏天的驕陽(yáng)、汗水,凝結(jié)成了夏之歌。秋天的果實(shí)、落葉。盤(pán)旋成了秋之歌。冬天的雪花,寒風(fēng),編織成了冬之歌!
春天是生命的開(kāi)始,它象征著活力與生機(jī)!
夏天是生命的旺盛期,它象征著勤勞與汗水!
秋天是生命的衰老期,它象征著凋謝與消失!
冬天是生命的終結(jié),它象征著四季的碩果將要被再次掩埋!
對(duì)呀,四季不就像生命嗎,體會(huì)生命的味道,它給你的將是永遠(yuǎn)的財(cái)富!
啊!四季,我歌頌?zāi)悖阕V寫(xiě)的樂(lè)章將永遠(yuǎn)循環(huán)……。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇十二
走西口在那個(gè)年代是再普通不過(guò)的了,我們可以從余秋雨寫(xiě)晉商歷史的那篇文章里深深體會(huì)到那揪人心弦的夫妻別離、母子分手的感人情景。
喬老三上船了,頭也不回,妻子扶著老娘抖在風(fēng)沙里,她們一句話也不說(shuō),甚至抬不起那長(zhǎng)滿老繭的手。但妻子知道,老三不會(huì)忘了他發(fā)過(guò)的誓:“你放心,我一有了錢(qián),就會(huì)回來(lái)接你的,變心,就讓黃河吞了我!”
船逆著風(fēng),逆著流,艱難地消失在大拐彎處。但愿這婆媳倆不會(huì)像船一樣行得艱辛,等得焦急。妻子始終相信:黃河會(huì)見(jiàn)證一切。
春去春來(lái),風(fēng)行風(fēng)止,水漲水落,總能看見(jiàn)她挎著籃子徘徊在黃河渡口。采一會(huì)兒苦菜,她就站直了腰向遠(yuǎn)處瞧瞧,紅圍巾隨風(fēng)招展,散發(fā)著信號(hào)。讓老遠(yuǎn)的船夫看見(jiàn)了,叫個(gè)不停:“大妹子,還等哪?”她默默地站在沙旁河口,注視著古道口,祈禱著河神,不知不覺(jué)低吟起那《走西口》:“哥哥你走西口,妹妹我淚長(zhǎng)流。哥哥你別變心,妹妹我守在村頭……”
聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),喬老三在那邊修了店,成了家。她不信,也不哭,倒是老娘受不住這流言和折磨早日歸西了。她堅(jiān)信,老三不會(huì)騙自己,不會(huì)背叛黃河――他們心中的神。
來(lái),她經(jīng)常到渡口詢問(wèn),向別人打聽(tīng),一有消息就把人家請(qǐng)到門(mén)上,好酒好肉,每次都聽(tīng)到同樣的話語(yǔ):“別等了,他不會(huì)回來(lái)了。”
聽(tīng)了這則故事,走西口的小伙子們?cè)僖矝](méi)有失信過(guò)家妻,再也沒(méi)有失信過(guò)黃河。一代一代,再也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么凄慘的故事,只有遠(yuǎn)去的囑咐和歸來(lái)的歡笑――晉商文化的根。
蟲(chóng)之歌的初中范文(13篇)篇十三
六月,悄悄地走進(jìn)了我們的歌里,帶著歡樂(lè)與憂傷。我們?cè)僖?jiàn)童年的故事,滿懷著無(wú)限的希望,來(lái)到大學(xué)的舞臺(tái),而今,卻要揮手告別。當(dāng)離別的鐘聲響起的那一刻,干凈的臉龐免不了的要被淚水所沖刷。彼此之間珍惜、珍重,因?yàn)椴恢篮文旰卧潞螘r(shí)才能再度重相逢。
終于還是走到了這一天,要奔向各自的世界,沒(méi)有誰(shuí)能取代記憶中的你,和那段青春歲月。閉上雙眼的那一刻,滿腦子都是已逝的美好的校園的`時(shí)光。曾經(jīng)的笑容,曾經(jīng)的夢(mèng)想,還有那拾不起片段。我努力地緊閉著雙眼,可淚水還是浸出了眼角,我騙了自己的軀殼,但沒(méi)有騙得過(guò)自己的心。目送遠(yuǎn)去的背影,突然間就伴著暮色模糊了。
你知道我有千言萬(wàn)語(yǔ),卻沒(méi)有說(shuō)出口,我也知道你在我剛剛轉(zhuǎn)身的瞬間回了頭。青春終究會(huì)離別,我們共享一樣的大學(xué),一樣的時(shí)光,卻無(wú)法共享一樣的夢(mèng)。我們?cè)谧约簩俚牡缆飞现鞂儆谧约旱膲?mèng)幻天堂。
再回首,從此,圖書(shū)館再見(jiàn)了那熟悉的身影,某個(gè)角落消失了爽朗的笑聲。只是那拐角處的櫻花,還會(huì)在來(lái)年的春天過(guò)后再一次盛開(kāi)。夢(mèng)回思念的地方,看盡萬(wàn)事萬(wàn)物,卻看不夠帶著記憶的留念。似乎一起登上臺(tái)階眺望著遠(yuǎn)方,那一刻也就此定格。畢業(yè)照是留給我們的最后的回憶,最完整的回憶。
珍惜青春夢(mèng)一場(chǎng),珍惜相聚的時(shí)光,誰(shuí)能年少不癡狂獨(dú)自闖蕩,就算月有陰和缺,就算人有悲和歡,誰(shuí)能夠不揚(yáng)夢(mèng)想這張帆。這是我們的青春宿命,也是我們?nèi)松鷥r(jià)值的升華,誰(shuí)的青春不飛揚(yáng)跋扈?尋求自我的價(jià)值,給生命一個(gè)張力,等待某一天,飛向遠(yuǎn)方。
畢業(yè)的歌聲在每個(gè)六月的季節(jié)奏響,悠揚(yáng)而婉轉(zhuǎn),稀疏的旋律在夏季淡熱的空氣里慢慢飄浮。告別了我的時(shí)代,告別了難忘的青春,告別了同窗近朋。學(xué)生時(shí)代的結(jié)束預(yù)示著我們另一個(gè)時(shí)代的開(kāi)始,在這交替的歲月里,讓畢業(yè)為我們贊歌,沒(méi)有永遠(yuǎn)的相伴,卻總保持著那份純真而永恒的友誼。這段歷史屬于曾經(jīng)經(jīng)歷過(guò)這個(gè)時(shí)代的每一個(gè)人,我們共同享受這份難忘的青春記憶。
畢業(yè),是我們的岔路口,轉(zhuǎn)身,或許我們都已不在那里。當(dāng)你踏上你的道路時(shí),朋友,請(qǐng)記得,我在默默地為你祝福,祝朋友一路順風(fēng)。
——————六月,我們的畢業(yè)季!