通過寫月工作總結，我可以更清晰地認識到自己在工作中的優缺點，并制定下一個月的工作計劃和目標。小編為大家整理了一些有關月工作總結的文章和資料，一起來學習和參考吧。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇一
轉眼，一學期的教學工作已接近尾聲，為了積累經驗，爭取更大的進步，現將一學期的工作總結如下：
一．認認真真，扎扎實實開展教研組活動。
我們化學組定期每周開展一次備課組活動，每兩周開展一次教研組活動。在朱秋英校長的領導下，我們總是將下兩周的任務提前討論，將工作任務提前下放，統一思想，統一行動，集體備課。采用分層教學，將九年級相對較好的兩個班級分為第一層次，其他班級為第二層次，做到平行班的課后練習都統一。
二．穩扎穩打，一步一個腳印。
學生答題中存在的問題，與他們平時沒有準確地理解和掌握初中化學的基礎知識和技能有很大的關系，因而重視和加強基礎知識和基本技能的學習仍然是首要的。抓基礎知識，就是要抓化學課本知識，教學中力求每章節過關。由于各學生之間的智力差異和學習基礎不同，學生對化學的知識的掌握能力不同，教師應針對學生實際情況因材施教，盡量降低落后面。那種為了留更多的復習時間而在平時教學中拼命趕進度的做法，必然造成學生對知識的“消化不良”，甚至使部分學習跟不上的學生對化學失去興趣。抓基本技能，要抓好化學用語的使用技能和實驗基本技能。平時的實驗教學中，要讓學生真正了解每個實驗涉及的化學反應原理、裝置原理和操作原理，多給機會讓學生動手做實驗，體驗通過實驗進行觀察和研究的過程和樂趣，切實提高學生的實驗能力。
三．重視獲取知識的過程和科學探究能力的培養。
要提高學生的能力，就要在教學中加強學生科學素養、發現問題、分析問題和解決問題能力的培養。平時教學與復習，都不能“重結論，輕過程，重簡單應用的機械操練、輕問題情景和解答思路分析”。而應該重視獲取知識的過程，讓學生掌握學習化學的“基本學科思維方法”
理直氣壯抓好學有余力、有特長的學生參加學科競賽活動，給有特長的學生創造發展個性的氛圍，鼓勵他們冒尖，脫穎而出，為將來培養專門人才打下良好的基礎。
四．教研組內實行推門聽課制度，促進教師進步。
我們強化教學過程的相互學習和研討。聽完課后能與上課老師及時進行交流，提出不足之處，以求達到更好的課堂效果。結合學校的課題，我們進行了一課三研，大家共同體會到受益良多。
五．積極聆聽窗外聲音，向他人學習。
雖然，我們平時的工作很忙，但我們不放棄任何外出學習，教研的機會。不管是市里的教研活動，還是區里的教研活動，我們都積極的參加。努力學習他人的長處，不斷提高自己的`素養。
總之，在朱秋英校長的帶領下，在我們化學組的團結協助下，我們化學組取得了一定的成績，在接下來的工作中，我們將再接再厲，爭取再創輝煌！
年級教研工作總結（熱門13篇）篇二
跟著20xx年的到來，我們也結束了一個學期的教研工作。本學期，體育教研組的工作，在學校領導的鼎力支持和全體體育教師的緊密親密配合下順利的開展著。俗語說：“一份耕耘，一份收成”，回顧本學期的工作，我們有著幾分充實、幾分感觸，現將一學期的工作總結如下：
(一)更新教授教養觀念、進步教授教養能力
對于新課程背景下的小學體育教師，與時俱進是很重要的，只有不斷學習提高前輩的教授教養理念，努力進步理論水平才能成為新時代的新教師。本學期，我們教研組全體教師以新課程尺度的基本理念為指導，以實踐工作為舞臺，努力朝著課堂高效率的目標發展。
1、進步教師素質，當真學習、專心備課。
備課是教授教養的第一個環節，我們教研組的每位老師都盡量做到備教材、備學生，備新意。從實踐中求真知，不斷完善體育教授教養過程的備課環節，一學期下來提高非淺。同時，我們教研組的老師還按時完成學校布置的教授教養工作手冊，寫好反思，做好總結。
2、積極介入流動，晉升教研組形象。
上課是教授教養的樞紐環節。本學期我們組老師積極介入安陽學區鋪排的各項教研流動，取人之長，補己之短。通過這些流動讓我們清晰地熟悉到：我們體育教師在課堂教授教養方面還有諸多不足，作為一名合格的體育教師，不僅要加強體育教師基本功的培養力度。平時更應該注重體育課堂教授教養的資源整合與方法立異，駕馭好每一節體育課堂教授教養，把體育基本知識教“活”、用“活”。
(二)改進教授教養方法、進步教授教養效率
體育課堂教授教養是一個比較特殊的課堂，除了傳授給學生各種的基本體育知識外，體育教師必需遵循“健康第一”的教授教養原則進行常規教授教養。為了凸起學生的自主、合作、探究的學習能力的培養，我們在課堂中確立學生的主體地位，嘗試多種的教授教養方式，培養學生的自主學習能力。同時要通過學生的個人思索、小組討論、交流等層層遞進的互動環節，促進教與學之間、學生之間的交流，使每個學生能自覺地介入體育教過程，主動探索體育新知識，在把握體育基本技能的同時，享受體育運動帶來的快樂。
同時，本學期在體育教研組各位成員的共同努力下，課題《關于小學體育課堂教授教養中教師語言應用的研究》通過了市里的審核，成功立項。為我們日后的體育教授教養理論的充實鋪設了一個良好的開端。
(三)營造體育氛圍、促進學天生長
本學期的時間比較短暫，但各項的流動競賽卻繁多。本學期我們學校不僅完成了校田徑運動會、班際籃球競賽，參加了陽春市的田徑運動會、取得了優異成績。加強了校大課間的開展。可以說，這一系列的流動與競賽，不僅促進了學校的體育氛圍，也進步了學生對體育健康的意識，培養了學生對體育運動的愛好。
1、引導教研組成員積極主動的介入教科研研究，當真學習并落實新課程尺度，進步自身的各項素質。將實踐加以理論總結，撰寫優秀的教育教授教養論文，更好的為體育教育事業服務。
2、深入開展課題的研究工作，積極完成預設的課標題題目標，收集研究資料，作好課題總結的前期工作。
3、制定完整的教研組預定計劃，爭取在下學期的體育教授教養工作中加以實施。
總之，在這一個學期里，我們體育教研組的各位成員付出了自己的努力，也收成了一定的成績，增添了寶貴的經驗。固然，在詳細的工作開展中我們也泛起了一定的疏忽與失誤，但在以后的教育教授教養過程中我們會不斷地完善自己，再接再厲，超著新的目標積極努力。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇三
一學期的教學教研工作伴隨著寒冬的到來，即將接近尾聲。回顧一學期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感概我們五年級教研組老中青搭配，是一個團結向上、充滿活力的集體。在校領導的關心支持下，在全組教師的密切配合下，我組教師根據學校的總體思路，本著“一切為了孩子，為了一切的孩子”的理念，在全體老師們兢兢業業的工作中扎扎實實、卓有成效的開展著。現就教研組所開展的有關工作做一個簡要的小結：
1、樹立良好的師德：教研組全體成員始終牢記《中小學教師職業道德規范》，有良好的師德，有無私奉獻的精神，有積極務實的工作態度，能心情愉悅的做好日常教學工作，盡心盡力完成好學校布置的各項任務，教研組內已經形成了團結向上的工作氛圍。
2、不斷學習，吸收新思想，開拓視野。
繼續加強學習，進一步轉變觀念。通過不斷的學習、討論、交流，教研組全體成員提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。開學前夕，本組教師積極參加了市教研室等舉辦的新課程標準及教材培訓，明確《語文課程標準》鮮明的理念、全新的框架、明晰的目標、有效的指導，是對修訂大綱的新發展，明確所教學段的階段目標及教材修訂的意圖，做到教學伊始，整體把握，有的放矢。
在分管領導張彬校長的指導和關懷下，我們組按照學校關于加強教研活動管理的要求，改進和規范了教研活動，力爭做到每次教研活動有目的、有針對性，不搞花架子，講求實效，并且要求上教研課的教師必須根據自己的教學設計，整理出教學反思，以供組內教師共同研究和提高。
1、教研組常規工作有先進的理念
開學一周內，大家共同討論研究，按時保質地制定出教學、教研組活動計劃。平時，大家聚在一塊兒，三言兩語就說到了學生、教學、教材，對于教學中碰到的'新問題及時地研討，結合教學實際，真正做到學以致用，將所掌握的新理念、新方法轉化為平時的教學行為，充分發揮出專業理論在新課改中的導航、護航作用。在充分領會新課程標準的基礎上，以現代教育理念來指導當前的教學，努力在教學中貼近新課程所提出的要求。
2、練就一手備課上課的基本功
教學質量是學校教育的生命線，也是理想學校的最終追求。我們中年級語文教研組全體老師十分重視向40分鐘要質量。教師間取長補短，互相切磋，共同探討，為了一個共同的目標-教書育人而努力奮斗。組內加強了統一協調，完善集體備課制度，集中大家的智慧，做到鍛煉一人，成長一群。
互幫互學，聽隨堂課，動態說課，探討式的評課。在這種嘗試的過程中，老師們有過徨，有過迷茫。但在交流、研討中，真正讓課堂充滿文化魅力，思想的魅力，藝術的魅力。你有什么金點子，我有什么好主意，她有什么新創舉，都會在自己的課堂中去用一用或再加工，可以說一個發動，每人受益，每個班的學生受益。老師也在積極參與中練就一手備課上課的基本功。
1、老師的教學能力和管理水平，學習意識和反思能力等，還有很多不足，如何在工作中不斷提高教學的水平，實現自身的崗位價值，仍舊還需要努力。
2、對于優等和有潛力的學生，他們的語文綜合素養仍舊有待提高，聽說讀寫的能力還要在進一步挖掘培養和，整體的語文成績還需在上臺階。
3、暫差生的問題一直是困繞我們級部的難點問題，他們的成績仍舊不盡人意。努力提高他們的及格率，是我們下一年的奮斗目標。
4、由于本期主要精力放在了練課間舞蹈上，所以原訂的教研活動沒能如期完成，我們將在下期進一步改進這方面的工作。
一學期來，我們付出，我們收獲，添了幾分經驗，也多了幾分教訓。今后我們將本著求"學無止境、教無止境、研無止境"的思想，在浩瀚的教海中乘風破浪、勇于開拓，力爭能在課程改革的瞧石上激起一朵朵美麗的浪花！
年級教研工作總結（熱門13篇）篇四
又是一個終點，每每面臨這個終點的時候，回顧我們所走過路，我想大家和我的心情一樣充實。回顧這平凡而又不平凡的每一天作為教育者的你和我來說誰不是在孩子們的歡聲笑語中平添了幾跟白發？誰不是在孩子們逐漸變高過程中顯得矮小起來？誰不是在為教育事業的發展多出了幾道皺紋？可以說我們大家干事業都一樣，都一樣的認真備課，一樣的認真上課，一樣的關心學生，一樣的向愛著自己家人那樣的愛著我們這個美麗的學校。下面我將我們五年級組的工作總結如下：
首先我們組內同志團結一致，一切事務不論大小大家一起商量著辦努力著做。我們組的工作沒有你的工作和我的工作之分，所有工作大家都爭著做強著干。每節課前我們都站在自己班的教室里僅僅是為了撫慰學生，讓學生感覺到老師在他們不再心浮氣躁，因為在學生看來在學校老師是他們的精神支柱。
抓好常規教學，保證教學質量是非常重要的。開學初，我們立即就如何組織課堂教學，提高課堂教學效率進行了討論交流，確定了本學期教學的重點，做了全盤計劃，保證安排的合理性及教學的順利。我們將一切問題落到實處：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中，我們認真研究教材，力求準確把握難重點，難點。并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮，發散學生的思維，注重綜合能力的培養，有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性，保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情況，并有目的對學生進行輔導。
魯亞敏老師是一個經驗豐富的年輕教師中的老教師，工作扎實，敬業精神強。，上學期他接了五四班的數學教學，他不僅在數學學習方面關心這批社區的孩子們還從生活中愛護他們，經常用一些動人的故事感染他們使他們更加喜歡數學。對于那些成績落后的學生，她經常不厭其煩的叫她們到辦公室補課。
4、對學生習作的要求：五年級學生的作文水平應該上升一個高度，不在是片段的練習，而現在的學生因為父母給加的課外班過多，在習作方面疲于應付，懶得動筆我們在教學過程中把做批注筆記作為提高學生寫作練筆的一個好機會，課堂上余出幾分鐘時間讓學生專門做做筆記一方面加深了學生對于課文內容的理解另一方面還提高了學生的書面表達能力何樂而不為呢？我們在學生的作文方面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內容如何只要學生自己真正動筆寫出自己的真實感言，我們給學生以積極的肯定和鼓勵，讓他們在賞識中喜歡寫作，在鼓勵中寫出好作品。
5、我們對學生的評價采取家長老師孩子互動式評價，比如在孩子們用完一本課堂作業之后，我們會讓還之間互相評價作業找出作業中的差距，同時提高自己的作業水平，還讓孩子把作業帶回家讓家長看看孩子的作業提出意見和建議一方面家長及時了解孩子在學校的學習情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業和家庭作業哪個更好了解我們老師為孩子的學習所付出的努力。
1、學生行為習慣好，學習風氣濃厚，雖然我們五年級是學校有名的大班，同時我們的學生也是學校學校的佼佼者，他們動禮貌知禮儀勤奮上進尊師愛校，在全校的捐書活動中我們五年級學生所捐的書是最多的。當老師生病的時候他們會給老師拿來各種藥物，雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心，讓老師真正地體驗到了孩子在老師的培養下有一顆淳樸的愛心。
2、學生能以大局為重，五年級學生的學習任務很重讓他們要參加學校的大型活動是很困難的，但是我們年級的學生從不因為害怕影響自己的學習而影響學校的大型活動，跳皮筋舞同學從開始訓練到最后圓滿完成任務從不叫苦叫累。
3、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。
站在這個終點意味著我們又走向一個新的起點，生活就是這樣不斷地循環往復著我們的工作也一樣重復著，但是我們的工作絕不是簡單地重復，我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇五
1、切實加強教師師德建設。積極組織教師學習師德師風學習資料，不斷提高教師的思想素質，增強集體意識，更好的服務教學。
2、繼續開展了《xx新課程標準》的學習活動，更加深入的領會新課標的精神，以基礎教育改革的新理念為指導，進一步轉變教師的教學觀念。
3、創設教師間互相關愛、互相幫助、互相切磋、交流的學習型校園文化。主要以探討有效的集體備課為主題組織教師進行集體備課的研討活動及進行集體聽評課活動，使教研活動活躍在校園中。
4、加強教師網絡技術培訓，切實轉變教師的教學方式和學生的學習方式，加強信息技術與課程的整合，進一步提高教師的信息意識和現代化技術的應用水平。七年級數學組教師的公開課大多采用多媒體的輔助教學。同時在平時的教學中也能自覺地、經常地使用多媒體教學。教師們還采用電子備課，并能利用網絡技術上網了解教學信息和新動態，體現出多媒體輔助教學的優越性。
本學期教研組加強了課堂教學常規管理，使備課、上課、作業批改、輔導學生等各個環節都符合學校教學常規要求，積極促進課堂教學的有效開展。
1、嚴格執行課程計劃，要求各教師從素質教育的高度把安排到的課上足、上好。
2、認真做好期中、期末考試成績質量分析，對出現的問題及時反思，深刻吸取教訓。
3、開展教學常規檢查，更好的督促教師的教學。每學期初、期末對教師教案、聽課記錄、學生作業情況等進行定期檢查。教師們都能按要求備足備好課，青年教師大都能寫好詳案，對作業的布置和批改都能嚴格按要求進行。
4、互相聽課，取長補短。桂金龍、王玉杰老師上了公開課，我組教師每人聽課15節以上，并及時評課寫好聽課反思或隨感，以積極的評價與交流促進教師業務水平的提高。
我們教研組每位教師都十分注重自我提高，不斷給自己加壓，以便更好地從事教學工作，在進行繁重的教學工作的同時，個別教師還潛心研究，自覺反思。不斷地總結與提高，教研風氣濃厚。
1、牢固樹立“課堂教學”是素質教育的主陣地的思想，積極構建新課標下的適應時代課堂教學理念、方法和評價體系，每一位教師把“努力上好每堂課”作為自身工作的起碼要求，切實提高課堂的效益。
2、改變學生單一的接受性學習方式。提倡了研究性學習、發現性學習、參與性學習、體驗性學習和實踐性學習，以實現向學生學習方式的多樣化轉變。把要我學變我要學，我能學，我會學，從而促進學生知識與技能，情感、態度與價值觀的整體發展，為培養未來需要的人才打下基礎。
3、組織教師大力開展信息技術與學科課程整合的研究，重視信息技術的理論學習，通過集體學習運用多媒體教學，提高了教師的信息素養和網絡技術的運用水平。
4、加強課程改革的研究。積極組織教師在教育博客網上發貼論談或上傳論文，真正實現以科研促教學。
隨著課程改革的深入開展，積極適應今后教研工作的要求，我們擬在新的學年里再接再厲，積極創新，努力把教研工作做好。
1、繼續加強教師隊伍建設，以適應時代的要求。
2、以集體備課為方向，探索有效的備課機制。
3、以聽評課為平臺，在交流中促進教師成長。
4、“培優、輔中、穩差”的方法方式還有待完善。時光的腳步帶領我們走過了一個充實而忙碌的學期。總結過去，展望未來，我們清醒地認識到身上肩負的重任，探索之路任重面道遠，我們只有不斷學習，不斷地開拓進取，迎接更大的挑戰。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇六
本學期，我們五年級的語文教研工作在老師們的配合下順利開展。雖未轟轟烈烈，但也踏踏實實。我們以學期初擬下的教研組計劃作為工作的重心，以新課程改革為契機，以新課程標準的基本理念為指導，轉變教學觀念，從規范入手，有目的，有計劃，有步驟地進行課程改革實驗，加強課堂教學改革研究，全面提高本組語文教學水平及語文教學質量。現對本學期所做的工作進行回顧和梳理：
1、認真學習、用心備課。
備課是教學的第一個環節，我們采用集體備課的形式，盡量做到備教材、備學生，備出本班學生特點，備出新意。特別是中年教師，經常將他們豐富的教學經驗和多年的教學積累心得與年輕教師共同分享，不斷完善備課、上課。為確保教學的針對性、實效性，上課前，教師進行二次備課，完善教案的各環節，做到：“心中有書，目中有人，教中有法，手中有料。”充分利用網絡資源，在主要環節上下功夫，精心設計教法，寫好動態分析。良好的學習習慣對學生的學習、生活有著決定性的作用，組內教師能把良好的學習習慣培養納入教學的重要議程，滲透到具體的教學行為中。
2、積極參與活動，提升教研組形象。
上課是教學的關鍵環節。本組教師努力上好每一堂課，爭取人人上公開課組內35周歲以下教師積極參加學校組織的青年教師上課比武活動，老教師做好傳幫帶的工作。我們每一位老師都精心設計教案，積極備教材，努力上好每一節課。人人參與評課，幫助她們提高課堂教學效益。另外，對于外面的公開教學我們都盡量調課去聽，取人之長，補己之短。
反思是新時代教師進步的基礎。本學期，我們加大了反思力度。老師們除了能真實地記錄自己平時教學的隨感、隨想、隨得外，還能積極參加聽課評課活動。一學期來，教研組和備課組組織老師們開展了多次次評課反思活動。老師們在反思與研究中得到提高，在反思與研究中得到發展。
1．課堂教學在新課標理念的熏陶下已注入新的生命，課堂上已呈現欣欣向榮的景象。但是課堂上很多現象都是不可預測的，于是，教師們越來越關注生成。怎樣讓教師的教更好地適應學生的學？這在我們的教學中做得還很不夠，這也是我們遇到的新問題，也是我們最難把握的問題。我們要引導更多的老師積極主動參與行動研究，讓預設與生成相得益彰。
2．我們的理論水平仍存在著欠缺，在下學期我們將更一步鼓勵教師多多地閱讀教育刊物，多寫寫教學反思以進一步提高理論的素養，以理論來指導、武裝我們的實踐，從而更好地為學生服務。
教學研究工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，相信我們語文組將再創輝煌。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇七
一學期的時光就在忙碌與平凡中匆匆而過。回顧這一學期，我們二年級教研組付出了心血，灑下了汗水，同時也收獲了喜悅，現將主要工作總結如下：
本學期，我們充分發揮集體的智慧與力量，共同研討教材，及時交流教學方法，在交流中取長補短，通過合作共同提高。
為了搞好教研活動，在開學初，我們兩位教師制定了切實可行的教研、教學計劃。每次教研活動前都先確定教研內容及主要發言人，發言的教師都能認真準備。在教研時，大家都能把自己的想法毫無保留的表達出來，互相切磋、取長補短。如：教學內容安排是否恰當，難點是否突破，教法是否得當，教學手段的使用，教學思想、方法的滲透，是否符合素質教育的要求。討論中重點放在要研究出突出重點、突破難點的措施，及本單元學生應掌握的解題規律、方法、技巧等。另外，我們兩位教師注意在平時的教學中發現問題就及時研究，確保教學順利進行。
根據學校的要求，九月初我們教研組的兩位老師就根據教材及學生情況確定了校內研究課的內容，并采取了一課兩講的方式。在選定課題后，10月就開始著手準備。我們兩位老師都先獨自認真備課，然后進行交流，交流后再進行修改，在對第一個班進行講授后對教案進行第三次修改。在對研究課中出現的突發性問題及常見問題進行教學研討時，都各抒己見，努力做到沒有“代溝”，有的只是對新理念不同的理解，對一堂課不同的詮釋，經過努力，順利地完成研究課的任務。通過上這兩節研究課，我感覺到最終磨練的不僅僅是講課老師，收獲的還有我們每一個小組成員。通過查找資料、研究教材教法，聽課評課，修改教學設計過程中也在自我提高著。在青年教師每人上一節研究課活動中，我們兩位老師積極聽課，認真做好聽課記錄，還利用課后時間進行交流，取長補短，本學期我們兩位老師的聽課節數都在10節以上。
本學期我們教研根據學生年齡特點及學生存在的弱點確定了“提高學生朗讀能力”的研究課題，并制定了詳細的可行的實施計劃。開學初我們對學生的朗讀進行了摸底，然后根據計劃逐步進行實施，我們把訓練落實到每節語文課堂上，給學生模仿、自我展示的機會，充分調動每個學生讀書的欲望。為了提高學生的朗讀能力，組內多次開展朗讀教學的研討，利用晨讀和語文課，不定期進行各種形式的朗讀比賽，以促使我們在比賽中發現問題，找到學生間的朗讀差距。經過一個學期的指導及訓練，學生的朗讀能力有了很大提高，在領導檢查各年級朗讀中，二年級兩個班都受到了稱贊。
除此之外，日常的教研工作也抓得非常緊，遇到問題及時商討解決，特別是在期末復習時，我們兩位老師根據學生的特點及平時教學中存在的問題仔細地制定了復習計劃。首先確定每個單元復習的重點，難點，以及教學中仍然存在的漏洞。其次，分工合作，強調涉及的范圍一定要廣，以免有遺漏。最后，兩位老師集中討論，確定復習的內容是否全面，重點、難點是否突出等。這次我們研究討論的復習內容凝聚了我們兩位教師的汗水，無論是范圍上、還是題目的靈活上，都體現了我們兩個人的智慧。
我們這個小小的教研組人數雖然不多，卻給我們的教研工作帶來的極大的便利。由于我多年沒有教低年級，開學初我很是不適應，很多地方做得不順手，教學的重點、難點的尺度也把握不好，因此我們的教研工作可以說是隨時隨地進行，無論是中午休息還是課間休息，只要覺得教學中哪個地方講得不太順利就進行探討，直到找到很好的解決辦法為止。通過教研我們每個人都在自己原有的教學水平及教學理論上有了明顯提高。
另外，在數學教學中，我和張老師都發現了學生計算出錯的問題進行了交流，于是我們仔細分析每個孩子的失分情況，對癥下藥，盡量降低失分率，以提高我們的平均分。這學期我們為了提高學生們的口算速度和口算能力，每天讓孩子做口算題，并記下在家計算的用時，看誰做得題量最多最快，并且家長參與監督計時和糾錯。經過一段時間的訓練，學生口算能力有了很大提高，在學校組織的口算比賽中，我們兩個班都取得了很好的成績，同時也提高了學生學習數學的興趣。
這學期，我們教研組雖然取得了一定的成績，但仍有薄弱環節有待加強。我們組的兩位教師會不斷努力，虛心向其他組學習，使本組工作再上一個新臺階。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇八
新年的鐘聲又將敲響，回顧這學期我們二年級語文教研組全體教師的工作，可以說，敬業、踏實、愉悅是我們的主旋律。我們全體語文老師，共同用辛勞的汗水，熱忱的工作態度為這學期的工作譜寫了一首歡快的樂曲。
一．和諧進取，共同促進。
二年級語文組始終是一個和諧的集體，也是一個團結的集體。半年來，我們面臨緊缺老師的情況時齊心協力，共同代課，大家心往一處想，勁往一處使，后來，薇薇老師的加入使我們這個團隊更加有活力，在教學工作中，教師團結協作、獻計獻策，共同促進，共同提高，營造了高效、民主、合作的教研組工作氛圍，取得了良好的教學效果。
二．學習——蔚然成風。
本學期，我組教師繼續采取集體學習集體備課的方式，細致落實執行各項常規工作。教學時以單元教學為時限，共同商討單元教學的要求和方法后，再以個人的理解及課堂生成的具體情況寫出細致的教學詳案。教案使用之后，還及時寫下教學后記，就教學設計及目標作重新調整、細化的操作過程和教學效果等方面寫下心得體會。針對教學中實際中的問題進行了切實可行的探討和研究。在實際的教學工作中，教師們的教學態度是嚴謹而踏實的。課堂上注重效率，讓課堂充滿活力，切實培養學生的創新精神和實踐能力；課外，充分調動學生自主閱讀的積極性，擴大閱讀量，并積極組織學生參加各項教學活動。
三．教研——落到實處。
本學期，教研組除了在業務學習的時間組織全體教師一起寫反思外，還根據老師們寫來的教學反思、教學心得和教學中存在的問題加以整理，選出老師們普遍存在的問題形成階段性研討。
四．活動——精彩紛呈。
1.認真開展教研活動。
本學期，我組教師積極響應學校舉行的每項教學活動。老師們相互學習，相互聽課。評課時每位教師都充分發表了自己的見解。在期中考試過后的試卷分析、教研活動中，教師們同樣表現出了濃厚的熱情和興趣。
2.積極開展豐富多彩的教學活動。
新課程提倡：教育是為了一切的學生，為了學生的一切。學校不但要重視改革課堂教學，而且要重視發展學生的個性特長，培養學生的創新精神和實踐能力。本學期，我組老師積極參與學校組織的各項活動，在活動中促發展，引導學生寫日記，提高學生的語文綜合素養。
抓實教學常規，保證教學任務有效完成。挑戰課堂內外，提高學生素質。
五．不足及前進方向。
工作中也存在一些不足，比如：教師受到各方面的壓力日益增大，工作繁忙，限制了教研活動的開展。總之，在總結本學期經驗教訓的基礎上，在各位教師的共同努力下，我們組下學期各方面的工作會做得更好，對此，我們充滿信心。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇九
這個學期雖然長達二十二周，但我們又這樣在不斷的工作與學習中悄然度過了。回顧整個學期的年級工作，聯系期初制定的年級計劃，感想頗多，現作如下小結：
為了四年級的每一位的學生，四年級的語數英任課老師積極深入課堂教學的研究，毫無怨言地放棄休息的時間為學生補缺補差，許多教師幾乎是天天早出晚歸，披星戴月回家的，為的只是不讓一名學困生掉隊。當個別的學生出現學習態度不端正的時候，我們的班主任就會靜下心來細心教育，耐心開導，動之以情、曉之以理，不厭其煩地為學生講解題目。根據學生實際情況還主動進行家訪，與家長一起商量對策，幫助孩子找到努力學習的方向。即使碰到不講理的家長，這些教師也能以較高的素養與姿態，一如既往地認真輔導學生，真真切切地展現了教師無私奉獻的職業道德。
本學期，我們四年級組的全體老師全心全意地做好教學常規工作。每位老師精心備好每一堂課，組織好課堂教學，想方設法調動學生的情感，創造良好的課堂氣氛，注意培養學生的學習興趣、學習能力。為了減輕學生的負擔，也為了學校節約能源，許多教師都是自己出小練習，結合課堂上講練，精心設計布置家庭作業，做到作業少而精，既減輕學生的負擔，又提高學習效率。尤其是期末的復習階段，每一位語數英的任課老師用他們的.真心、愛心不放棄任何一個學生，盡心盡力幫他們補習。
在班級管理上，各位班主任根據本班的情況，制訂班級發展計劃，有步驟地采取了一系列措施。結合學校每周的行規訓練重點對學生進行行為規范養成教育，使全年級167名學生基本養成了良好的行為規范。結合歌唱祖國、喜迎世博年的主題系列活動，每個班級都積極開展活動，寓教于樂。當然，對于學生的安全教育一直是一個不容忽視的重點，在本學期的“逃生消防演習”中，本年級的每位教師和學生都非常重視，使這次的逃生演習非常成功。
一個團結的集體才會有更積極的工作熱情，我們四年級組就是這樣一個團隊。年級組內的教師齊心協力，當在教學中碰到困惑時，每一位老師都是有問必答，把自己在教學中的所得與所失說出來互相探討，做到資源共享，取長補短。當面臨督導教學活動，從選擇教學內容到備課上課，大家都各盡所能，精心備課和準備課件，同時我們也充分發揮了本年級骨干教師與優秀教師的教學能力，使最終的課堂教學督導得到了專家的好評。
除了教學，生活中各位教師也是互相關心互相愛護。哪位老師身體不舒服了，同年級的老師主動幫她分擔一些工作，哪位教師外出了，正負班主任之間及時相互調節，確保了班級的正常管理，學校搞活動了，年級組內的教師互相配合，使參加活動的學生既不影響活動，也不拉下課程。在工會小組的活動中，我們四年級組是一個不可分割的整體，因此每位教師都積極參加學校開展的各項工會小組活動。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇十
當時光又將日歷向前翻過一頁時，一個嶄新的字眼躍入我們眼簾：20xx!難舍難分間，不得不揮手與20xx告別。回首本學期的工作，我們無法用一個字、一個詞來總結。在這個學期里，六年級組的全體老師團結一致，齊心協力，為順利完成教育教學任務擔負了太多的的責任，付出了太多的心血。又一屆畢業生即將告別母校，從而以嶄新的姿態站在新的起點，迎接新的挑戰。我們，學生人生路上的啟蒙老師，到底該把什么教給孩子，留給孩子，讓孩子在陽光度過的美好時光成為一生的美好回憶?為此，六年級組的老師們想了很多辦法，圍繞這個中心工作開展了一系列卓有成效的活動。
一、常規管理制度化。
養成教育是學校教育的主旋律。雖然學生已經上了六年級，但是處于兒童和少年的轉折期，絕大部分學生都能遵守學校的規章制度，但是個別學生已經提前進入青春期，脾氣暴躁，逆反倔強，自以為是，尤其是男生有時難免會有一些小的沖突。為此，四個班級均在開學初就制定了切合學生實際的安全公約和文明公約，用嚴明的制度約束學生的言行，其內容涵蓋了學生在校的每一個時間段的活動。一個學期下來，班級秩序都很平穩，無較大沖突發生。嚴明的制度有力地保障了學生的在校安全。
二、活動開展經常化。
1、為了活躍孩子的校園生活，為孩子的小學生活畫上一個圓滿的句號，年級組特意組織了一次拔河比賽。這項活動得到了組內老師以及全體學生的積極響應，并得到了體育老師的熱情支持。于是利用早操時間進行，我們邀請體育老師為裁判，開展了這項活動。比賽時學生的熱情吶喊為寒冷的冬日校園增添了一抹亮麗的風景。
2、六年級孩子已經開始進入青春初期，身體以及心理都發生了一些或多或少的變化。同時，由于身體的變化也造成了一些心理上的變化，孩子開始有了一些叛逆，對異性有了一些微妙的感覺，有些孩子變得內向孤獨了，有些孩子變得自卑靦腆了。為了讓孩子安全度過青春期，了解自己身體的小秘密，從而樂觀面對生活，融洽地與老師、同學和父母相處，自然大方地與異性同學交往，我們又在學校領導的關懷下順利舉辦了兩次專題講座，一次是青春期心理講座，一次是青春期生理講座。這兩次講座好比一場及時雨，又如一劑良藥，化解了許多學生心中的苦惱，孩子的眼神不再躲閃，行為也不再神秘。在此，非常感謝學校領導的大力支持，為我們的工作保駕護航。
3、按照學校教導處的安排，在臨近期末時進行的數學競賽、作文競賽以及英語才藝展示，豐富了學生的學習生活，為學生搭建了展示自己的舞臺，許多孩子因此建立了自信。
4、本學期六年級學生承擔了每周一在升旗儀式上出國旗的光榮任務，12名學生有幸被選中。一學期下來他們次次都能按時參加并出色完成任務。尤其是到了冬天，天寒地凍，學校把升旗儀式改為觀看視頻，但是這些護旗手卻要冒著嚴寒，在凜冽的寒風中認真規范地對待每一個環節，完成每次的出國旗任務。這一活動的長期堅持鍛煉了孩子們的意志，也培養了他們面對困難和挫折的勇氣。相信這一段經歷孩子會永生難忘。
三、家校溝通頻繁化。
進入六年級，也就意味著學生要面臨一次選擇。他們要選擇一所自己滿意的中學就讀，這也是所有家長的迫切愿望。針對目前西安市的升學現狀，百分之九十五以上的同學都在課外報了各種各樣的補習班，學習負擔加重，這也無形中沖擊了我們的課內教學。所有的任課老師在開學初就統計了學生的報班情況，掌握了每一位學生的課外班上課時間，這樣就要根據實際情況調整每天的作業量。為了防止學生借機取巧，老師經常還要與家長溝通進行確認，這給老師的教學管理也帶來了很多麻煩。但是，組內的各位老師兢兢業業，恪盡職守，以高尚的職業修養踐行自己的職業理想，從不抱怨。尤其是兩位數學老師在繁忙的工作之余，還要經常利用課余幫助學生解答許多奧數難題。我想，吃再多的苦，受再多的累他們也不在意，只要學生有所發展。
四、培訓進修非常認真。
本學期開學初，全國中小學班主任培訓就如火如荼地開展起來了。組內四位班主任每天利用自己的業余時間上網學習，留言、發帖、撰寫日志、創建網絡班級，并以優異的成績完成了培訓。撰寫研修日志均達到了30篇以上，留言均達到了100次以上，發帖也按照要求達到了30次以上，學思作業以及最后的知行作業全部按區上要求完成。x老師的知行作業和，xx老師知行作業的，xx老師的知行作業，xx老師的知行作業都作為優秀作業在六班班級網頁展示。x老師設計的主題班隊會方案也作為班級優秀學思作業在碑林六班網站公開交流。可以說，六年級組的四位班主任老師以優異的成績完成了這次培訓，交了一份滿意的答卷。尤其是六年級四個班創建的網絡班級均被評為六班優秀網絡班級，為陽光學校贏得了榮譽。有誰知道，在這項長達三個月的活動中，老師付出了多少心血!四位班主任老師積極動員學生和家長加入網絡班級，成員數達到了100人以上。在網絡班級里，同學們積極就大家關心的熱點和焦點話題發帖跟帖，熱烈討論，這里成了孩子們交流思想的天地;同時許多學生還把自己喜歡的文章在“班級網盤”里推薦給大家，供大家閱讀，因此這里也是孩子們共同學習的課堂。“班級相冊”里有孩子們旅游的照片，寫滿了幸福的回憶，還有學生在學校參加各種活動的照片;“班級榮譽臺”上有孩子們歷次參加各種比賽的獲獎情況登記;“今日作業”每天有專人負責把當天語文、數學、英語各科的作業按時發上去，方便了同學和家長;“班級論壇”擦出的都是學生思想的火花……所有的考核指標我們組均遙遙領先。學生從剛開始接觸這個陌生的東西到最后的運用自如，其間班主任老師付出了多少心血——一遍遍不厭其煩的示范講解，一次次手把手的教，一回回失敗了從頭再來!我們的目標只有一個：想盡一切辦法完成這個任務，為學校爭光!
五、興趣活動特色化。
大隊部在開學初對本學期的興趣活動作了大的變動，要求年級組根據各自的情況設立興趣班。接到這個任務后，組內老師毫無怨言，積極主動的承擔任務。張明科和晁曉賓兩位老師籌建了羽毛球班，肖菲老師一個人承擔了閱讀班，劉蓉俠老師籌建了一個硬筆書法班，賈繼紅老師籌建了一個折紙班。這些興趣班的建立很快地把各班學生分流，學生分別進入自己喜歡的班級學習技能，各有所獲。所有承擔興趣課的老師均能做到提前備課，認真授課，耐心輔導。目前，各個班級均已手機好學生的作品，做好了向學校匯報的準備。
工作著并快樂著，這是我們組的工作目標。過去的工作總有一些不盡人意，如由于甲流的影響原計劃班級間的籃球比賽沒有舉行，由于學生都忙著準備升學考試所以堅持了五年的每日課外閱讀30分被迫停止改到周末閱讀，這必然影響到孩子的課外知識積累。但是，我相信：有夢想就一定有希望。下個學期，我們組內的老師必將一如既往地團結起來，把自己熱情、無私、真誠留給每一位即將離開母校的學生，希望我們能用自己有限的付出既為陽光的輝煌奠基，也能換取學生無限的回憶。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇十一
抓好常規教學，保證教學質量是非常重要的。開學初，我們立即就如何組織課堂教學，提高課堂教學效率進行了討論交流，確定了本學期教學的重點，做了全盤計劃，保證安排的合理性及教學的順利。我們將一切問題落到實處：
1、深入細致的備好每一節課。在備課中,我們認真研究教材，力求準確把握難重點，難點.并注重參閱各種雜志，制定符合學生認知規律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點，并不斷歸納總結提高教學水平。
2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性的發揮,發散學生的思維,注重綜合能力的培養,有意識的培養學生的思維的嚴謹性及邏輯性,保證每一節課的質量。
3、認真及時批改作業，注意聽取學生的意見,及時了解學生的學習情況，并有目的對學生進行輔導。
魯亞敏老師是一個經驗豐富的年輕教師中的老教師，工作扎實，敬業精神強.，上學期他接了五四班的數學教學，他不僅在數學學習方面關心這批社區的孩子們還從生活中愛護他們，經常用一些動人的故事感染他們使他們更加喜歡數學。對于那些成績落后的學生，她經常不厭其煩的叫她們到辦公室補課。
4、對學生習作的要求：五年級學生的作文水平應該上升一個高度，不在是片段的練習，而現在的學生因為父母給加的課外班過多，在習作方面疲于應付，懶得動筆我們在教學過程中把做批注筆記作為提高學生寫作練筆的一個好機會，課堂上余出幾分鐘時間讓學生專門做做筆記一方面加深了學生對于課文內容的理解另一方面還提高了學生的書面表達能力何樂而不為呢？我們在學生的作文方面還有一招就是每周寫上一兩篇完整的作文不管內容如何只要學生自己真正動筆寫出自己的真實感言，我們給學生以積極的肯定和鼓勵，讓他們在賞識中喜歡寫作，在鼓勵中寫出好作品。
5、我們對學生的評價采取家長老師孩子互動式評價，比如在孩子們用完一本課堂作業之后，我們會讓還之間互相評價作業找出作業中的差距，同時提高自己的作業水平，還讓孩子把作業帶回家讓家長看看孩子的作業提出意見和建議一方面家長及時了解孩子在學校的學習情況另外也讓家長看看孩子的課堂作業和家庭作業哪個更好了解我們老師為孩子的學習所付出的努力。
最后我再談談我們所取得的成績：
1、學生行為習慣好，學習風氣濃厚，雖然我們五年級是學校有名的大班，同時我們的學生也是學校學校的佼佼者，他們動禮貌知禮儀勤奮上進尊師愛校，在全校的捐書活動中我們五年級學生所捐的書是最多的。當老師生病的時候他們會給老師拿來各種藥物，雖然這些藥物不對癥但是它溫暖了老師的心，讓老師真正地體驗到了孩子在老師的培養下有一顆淳樸的愛心。
1.2
2、學生能以大局為重，五年級學生的學習任務很重讓他們要參加學校的大型活動是很困難的，但是我們年級的學生從不因為害怕影響自己的學習而影響學校的大型活動，跳皮筋舞同學從開始訓練到最后圓滿完成任務從不叫苦叫累。
3、學生的語文綜合素養有所提高。從學生平日的作業書寫、朗讀效果、作文、課堂表達能力等方面可以看見一學期的訓練已經受到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。老師也在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經驗。
站在這個終點意味著我們又走向一個新的起點，生活就是這樣不斷地循環往復著我們的工作也一樣重復著，但是我們的工作絕不是簡單地重復，我們大家都在為興小美好的明天付出自己的智慧和汗水。
年級教研工作總結（熱門13篇）篇十二
20xx年秋季學期，我們五年級數學組在學校的領導下，以先進的教育理論和科學的發展觀，以《數學課程標準》為指導，以提高課堂教學效率為重點，繼續深化新課程改革，積極探索在新課程改革背景下培養學生的創新意識和實踐能力，老師們的整體素質有了進一步的提高。
我們五年級組扎扎實實開展了以下工作：
一開學我們就組織老師們進行集體備課，共同制定本學期的數學教學計劃，在交流的基礎上老師們認真撰寫了各單元計劃。
根據“多人研一課”的教研形式，我們年級的老師選擇《平行四邊形的面積計算》一課作為我們年級的輪流課內容，邵太勇老師首先試教，全組老師共同聽課評課再備課，并進行了二次上課，得到聽課老師的一致好評。邵老師的試教上課都得到了全組老師的`全程指導，上課效果較好。邵老師在學校數學大組開展的青年教師上課比賽活動中，展示了一節較成熟的數學課。老師們在交流中得到了較大的提高。
我們積極參加學校數學組教研活動并進行研究課的展示交流。踴躍參加教育局舉辦的繼續教育。我們認真聽課、評課，在探討交流中共同提高。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴，我們數學教師將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往、再接再厲，力爭把工作做得更好！
年級教研工作總結（熱門13篇）篇十三
一學期的工作就要結束了，本學期，我們四年級語文組全體教師立足崗位，團結協作，求真務實，教書育人。根據學期初制定的教學工作計劃，以新課程改革為契機，以《小學語文新課程標準》為引領，轉變教學觀念，并全力配合學校教導處開展的各種教研活動。雖無突出成績，但一路走來，卻也腳踏實地。現簡要總結如下：
學期初，我們利用教研學習時間，組織語文教師認真學習語文科新課程標準及相關資料。采取集中與分散相結合的靈活多樣的學習方式，使本組教師更加深入地理解掌握了新課程的基本理念：全面提高學生的語文素養，正確把握語文教育的特點，積極倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設開放而有活力的語文課程。通過學習，教師們的教育教學觀念有了很大的轉變。大家深深體會到：當一名語文教師不易，當一名優秀的語文教師更不易，不加強學習，是必定要在新課改中落伍，甚至被淘汰的。語文學科涉及的知識面廣泛，它對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已不能適應新課程標準的要求了。改革教學模式勢在必行。廣大教師已基本能適應語文教學改革。教師們都能認真鉆研教材，認真備課，每位教師每課都有新教案，教案突出了精講、實用的特點，做到了書本結合，既備知識，又備教法、學法。課堂教學突出了“導”字，注重學生自主學習、合作學習、探究學習能力的培養，充分調動了學生學習的積極性、主動性。
1、本組教師有效發揮教研組集體備課的作用，教研組內學習、研討、備課、上課、聽課、評課、培優補差與學生競賽活動，做到制度化、規范化。憑借教材，緊扣新的課程標準精心設計，公開輪講，認真聽評，反復修改，提煉推敲出一個個獨具特色的精彩案例。本組語文教師學習、研討、集體備課每周一次，由主備教師執教，本學期共進行集體備課16次。
2、教研組內8位教師每人都精心準備一節教研課，組內聽評，老師們取長補短，有效提高了教學水平。
3、本學期每位教師聽課都在20節以上。
1、更加重視語文教學的豐富內涵，重視提高學生的人文素質，把作文教學作為學生、教師、文本之間對話的過程，尊重學生多樣的習作趣味，將攝影作文和活動作文相結合，充分調動學生的習作興趣，激發寫作熱情，提高寫作質量。經過一個學期的嘗試，學生的習作能力在不同程度都得到了一定的提高。
2、更加突出了學生自主、合作、探究的學習方式，體現了對學習者的尊重，對學習規律的尊重和對學習方法的重視，體現了從單純注重結果到注重學習方法的轉變。
備學生，備出本班學生特點，備出新意。平時，老師們經常討論，共享教學資源并不斷完善教學設計。我組語文教師為了上好每一堂課，盡力讓學生在自主探索中尋求知識，課前做了大量的準備工作。以年級為主，每一個年級選一位老師上校內研討課，再以集體備課來相互交流，相互研討，力求在課堂教學中取質量。聽課后，老師及時反思，并把各項材料上傳至學校博客網站，大家在線研討、評課在積極有效的實踐探索中共同成長。以此為契機，揚長避短，在這樣卓有成效的活動中，教師們不斷學習、不斷創新，提高了教學水平，創設了濃厚的教研氛圍。
我們認識到要想提高教學質量，培優扶差工作至關重要。每個班中總有一些優等生和后進生。只有把優等生培養好了，班中才有榜樣；也只有把差生的轉化工作做好，才能提高優秀率，并為營造一個良好的班集體掃清障礙，利于班級良好學風的形成。“抓兩頭，扶中間”是我們的工作方針。因此，在平時的課余時間，總能看到我們年段老師在教室里給后進生耐心教導的忙碌身影，努力讓他們在原有的認知水平上有所提高。而在平時的家庭作業的布置上，注重作業形式的趣味性、易操作性，多布置一些彈性作業，不束縛優生的發展空間。努力讓他們的學習潛力得到更大程度的開發。
教學是一門藝術，同時也是一份艱苦的工作。為保障教學工作的順利進行，避免教學中出現失誤，我組對每位語文教師進行每月的教學常規檢查，主要是針對教師的教學進度、備課情況、作業作文批改情況等，此項工作主要是起到督促檢查和促進的作用。
一學期來，我們雖取得了一定的成績，但工作中也存在著許多不足。仍需在教研工作中多加努力，力求老師們在教育教學工作中取得更大的成績。