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班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇一
長(zhǎng)期以來，油田工程項(xiàng)目建設(shè)主要是采取油田自建的方式由油田內(nèi)部單位進(jìn)行勘察設(shè)計(jì)、施工、監(jiān)理以及驗(yàn)收，即便現(xiàn)有的招投標(biāo)體制也仍是以“網(wǎng)內(nèi)企業(yè)”為主，而其中絕大部分仍是油田存續(xù)企業(yè)。雖然這種方式既為油田工程建設(shè)節(jié)省了大量的成本，又為油田發(fā)展培養(yǎng)了一批技術(shù)能力強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)人才，但是由于長(zhǎng)期缺乏市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，油田工程建設(shè)管理水平進(jìn)步緩慢，尤其是施工質(zhì)量管理在面對(duì)許多新理論、新材料和新技術(shù)的應(yīng)用時(shí)，逐漸顯得捉襟見肘。因此，提升油田工程施工質(zhì)量管理水平，首先就要從優(yōu)化招投標(biāo)管理體制入手，嚴(yán)格遵照市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制實(shí)施規(guī)范化管理，不僅能夠降低油田自建施工所承擔(dān)的資金投入，而且通過在招標(biāo)文件中對(duì)油田外部施工單位規(guī)定應(yīng)達(dá)到的施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和支付辦法，還能夠提升工程建設(shè)施工質(zhì)量，簡(jiǎn)化預(yù)結(jié)算手續(xù)，使工程合法、合規(guī)，降低風(fēng)險(xiǎn)。
優(yōu)化油田工程施工招投標(biāo)管理要著眼于強(qiáng)化招投標(biāo)事前防范、事中控制和事后審查。首先，加強(qiáng)招投標(biāo)事前防范，最為重要的就是要確保工程施工招投標(biāo)公正、公開、公平，這就要求工程項(xiàng)目負(fù)責(zé)人和項(xiàng)目經(jīng)理必須組織招投標(biāo)相關(guān)工作人員，對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境進(jìn)行切實(shí)考察，尤其是油田工程項(xiàng)目的施工環(huán)境通常較為復(fù)雜，只有充分掌握施工現(xiàn)場(chǎng)的地物、地貌、地形以及相關(guān)的實(shí)物工作量，才能對(duì)投標(biāo)文件中的施工方案和措施是否可行且為最佳選擇作以準(zhǔn)確判斷，以保障招標(biāo)的公正性。同時(shí)，還要對(duì)投標(biāo)方各方面的施工資質(zhì)進(jìn)行嚴(yán)格審查和準(zhǔn)確評(píng)價(jià)，明察暗訪，防止轉(zhuǎn)包，并對(duì)招標(biāo)程序和招標(biāo)結(jié)果進(jìn)行公示，盡可能做到招標(biāo)透明化，為招標(biāo)公開和公平提供保障。其次，加強(qiáng)招投標(biāo)事中控制，除了要嚴(yán)格按照國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)擇優(yōu)選擇施工方，還要切實(shí)根據(jù)招標(biāo)前期對(duì)工程施工環(huán)境的考察結(jié)果和工程項(xiàng)目的具體要求，分析施工過程中可能發(fā)生的風(fēng)險(xiǎn)因素，在簽訂合同的時(shí)候建立有效條款加以避免。最后，做好招標(biāo)工作的事后審查，對(duì)招標(biāo)過程中出現(xiàn)的違規(guī)現(xiàn)象要加大處罰力度，以儆效尤，對(duì)于嚴(yán)重觸犯國(guó)家法律的，移交司法機(jī)關(guān)處理，確保施工招投標(biāo)真正做到公正、公開、公平。
2.1加強(qiáng)施工準(zhǔn)備階段的設(shè)計(jì)監(jiān)管。
加強(qiáng)對(duì)施工準(zhǔn)備階段設(shè)計(jì)工作的監(jiān)管，能夠節(jié)約施工成本、減少施工過程中的設(shè)計(jì)變更，有助于有效控制工程投資和確保工程建設(shè)進(jìn)度的順利進(jìn)行，是確保施工質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)。為此，設(shè)計(jì)單位、施工單位、項(xiàng)目經(jīng)理和相關(guān)部門必須加強(qiáng)協(xié)作和交流，認(rèn)真進(jìn)行設(shè)計(jì)交底和圖紙會(huì)審，在會(huì)審中對(duì)施工圖進(jìn)行嚴(yán)格審查，消除工程項(xiàng)目各方對(duì)工程建設(shè)條件和相互交流過程中的誤解、錯(cuò)誤或遺漏，認(rèn)真剖析、協(xié)同修正施工圖中不明確和不合理的地方，并對(duì)修正的問題以書面存檔和電子存檔兩種形式加以備案，爭(zhēng)取最大限度地將施工過程中可能發(fā)生的設(shè)計(jì)變更控制在施工開始之前，以免設(shè)計(jì)變更影響施工進(jìn)度和成本支出。此外，在施工圖審核通過后，還必須嚴(yán)格審核施工單位編制的《施工組織設(shè)計(jì)》和《施工方案》，一方面確保施工單位具有現(xiàn)場(chǎng)管理、技術(shù)管理、hse管理等完善的組織機(jī)構(gòu)和相關(guān)的專業(yè)人員，另一方面確保施工方案科學(xué)合理、切合施工現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際，并且能夠充分滿足工程項(xiàng)目建設(shè)要求，否則不予批準(zhǔn)，同時(shí)必須做到方案不批準(zhǔn)不能施工。
2.2加強(qiáng)施工過程中的現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。
提升油田工程項(xiàng)目施工質(zhì)量管理水平，必須要從“人、機(jī)、料、法、環(huán)”五個(gè)影響工程質(zhì)量的要素出發(fā)，狠抓施工現(xiàn)場(chǎng)監(jiān)管。首先，在每次施工前都要嚴(yán)格審核入場(chǎng)施工人員的資質(zhì)、設(shè)備機(jī)具的質(zhì)量和型號(hào)、使用材料的尺寸、施工工藝和方法程序以及施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)保措施，使之必須與投標(biāo)書承諾一致并且符合工程項(xiàng)目需求以及國(guó)家和行業(yè)相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)于與之不符的不得入場(chǎng)施工，同時(shí)必須責(zé)令限期整改并且做好備案；其次，在施工過程中必須按照質(zhì)量監(jiān)管的規(guī)章制度和執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)以及合同要求進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)督，全力做好已完成工作量的質(zhì)量抽查，盡可能多的設(shè)置質(zhì)量監(jiān)測(cè)點(diǎn)，尤其是在工程建設(shè)關(guān)鍵流程和步驟必須布置監(jiān)測(cè)點(diǎn)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)、整改和糾正施工過程中存在的質(zhì)量隱患，為油田工程項(xiàng)目竣工后的平穩(wěn)運(yùn)行提供質(zhì)量保證；再次，要嚴(yán)格控制施工過程中的工程設(shè)計(jì)變更，必須做到變更手續(xù)齊全通過批準(zhǔn)后，才準(zhǔn)予變更，不得私自更改，違背工程施工設(shè)計(jì)；最后，要加強(qiáng)工程施工的安全監(jiān)管工作，對(duì)于施工相關(guān)工作人員入場(chǎng)前必須先進(jìn)行施工安全教育，施工前必須審查是否按照規(guī)定做好必備的安全防護(hù)措施，例如動(dòng)火前消除周圍環(huán)境可燃物并配備一定數(shù)量的滅火器等，同時(shí)對(duì)于高危作業(yè)必修要有專業(yè)安全素養(yǎng)的人員進(jìn)行全程監(jiān)管，最大限度地避免安全事故的發(fā)生。
2.3加強(qiáng)竣工驗(yàn)收的監(jiān)督控制。
工程施工結(jié)束后試運(yùn)行階段的竣工驗(yàn)收工作也是施工質(zhì)量管理不可忽視的環(huán)節(jié)。工程建設(shè)單位應(yīng)當(dāng)會(huì)同施工、設(shè)計(jì)、物資采購等單位一起對(duì)建設(shè)工程的中間交接、試運(yùn)、投資、生產(chǎn)進(jìn)行驗(yàn)收，嚴(yán)格審查竣工資料和驗(yàn)收資料的真實(shí)性、完整性以及施工工程質(zhì)量，對(duì)發(fā)現(xiàn)的質(zhì)量問題及時(shí)整改驗(yàn)收，經(jīng)驗(yàn)收質(zhì)量合格后，將竣工資料和驗(yàn)收資料存檔備案。
一方面，要提高施工方尤其是管理人員的質(zhì)量與安全意識(shí)，使之樹立較強(qiáng)的責(zé)任感和自覺性，在施工過程中全力抓好“三檢制”的落實(shí)和“人材機(jī)法環(huán)”五要素的質(zhì)量控制，主動(dòng)預(yù)防質(zhì)量問題的出現(xiàn)并對(duì)出現(xiàn)的質(zhì)量問題積極整改，避免不必要的經(jīng)濟(jì)損失；另一方面，施工人員專業(yè)素質(zhì)和技能水平也對(duì)工程施工質(zhì)量帶來直接影響，因而必須加強(qiáng)對(duì)施工人員的技能培訓(xùn)和職業(yè)道德思想教育，幫助他們改變不良的工作習(xí)慣和施工陋習(xí)，以達(dá)到提升施工質(zhì)量的目的。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇二
如果一家公司同時(shí)有旗艦店和集市店，旗艦店是參加了雙十一大促的，而集市店卻在裝修、促銷方式等方面與旗艦店完全同步，兩者的區(qū)別又在哪呢?唯一的區(qū)別就是旗艦店有官方活動(dòng)引流，而集市店沒有，但是對(duì)顧客的印象都是一樣的，顧客會(huì)覺得集市店實(shí)力也很強(qiáng)，品牌粘著力也會(huì)提升，當(dāng)天的交易額也會(huì)猛漲。
是的，現(xiàn)在開始行動(dòng)，改變店內(nèi)裝修，底色全改為商城大紅色，大促的素材該用的得用上，甚至可以全盤模仿，總之，要讓顧客進(jìn)入你的店，覺得你也是在搞大促，這種氛圍是自己打造出來的，與顧客的關(guān)系也是自己才能提升的，千萬不要覺得我不搞大促就是我平時(shí)沒賺顧客的錢，如果賣家也抱著和買家一樣的想法，這生意是沒法做的。
做這么久電商，顧客從來沒有因?yàn)榛顒?dòng)打折而抱怨我們平時(shí)賣的價(jià)高，只會(huì)遺憾沒有趕上活動(dòng)價(jià)購買，明白么?當(dāng)顧客遺憾錯(cuò)失購買你商品的機(jī)會(huì)的時(shí)候，說明你的品牌已經(jīng)深入該顧客內(nèi)心了。
二、定制大促策略，低至x折起占據(jù)主動(dòng)權(quán)。
很多賣家說，5折我賠不起啊，我覺得這是定價(jià)有問題，現(xiàn)在趕緊定制自己的大促策略，如果你不能全場(chǎng)5折(會(huì)員關(guān)系管理-創(chuàng)建活動(dòng)-全網(wǎng)賣家5折)，那就將無法參與活動(dòng)的商品上架;如果你只有一部分商品能打折，那就單獨(dú)建一個(gè)專題頁，挑選幾件超低折扣的商品做回饋，提升轉(zhuǎn)化率，再挑選熱銷商品做其它折扣或優(yōu)惠，比如8折比如贈(zèng)品等等，折扣不給力的話，可以推滿減活動(dòng)(熱銷商品是120元，主流商品是80元，就可以推滿200減50，吸引顧客再買一件)，建議活動(dòng)還是給力一些，畢竟與更多的顧客實(shí)現(xiàn)成交或者回饋老顧客是最重要的，僅此一天而已。
在專題頁頂部套用商城雙十一大促頂部的氛圍，雙十一網(wǎng)購狂歡節(jié)，低至3折起，全場(chǎng)瘋搶僅此一天等等，5元10元不限制使用條件優(yōu)惠券進(jìn)店就可以領(lǐng)，全場(chǎng)包郵，等等，配合幾個(gè)簡(jiǎn)單的附帶營(yíng)銷方案。
所有寶貝加上水印(超級(jí)店長(zhǎng)-新版促銷-自制素材)，寫上網(wǎng)購狂歡節(jié)低至3折起。
這種專題大促需要你在首頁、寶貝詳情頁左上、寶貝描述頂部建素材給該專題引流;如果可以，請(qǐng)?jiān)?1號(hào)或者12號(hào)用鉆展強(qiáng)推該專題頁，轉(zhuǎn)化率效果會(huì)好一些，極其建議在12號(hào)加大鉆展直通車投入，給店內(nèi)強(qiáng)力引流，12號(hào)氛圍還未散去，很多周五上班的人錯(cuò)過了，12號(hào)轉(zhuǎn)化率也還是比價(jià)高的。
三、真實(shí)的戰(zhàn)場(chǎng)需要自己去打造，應(yīng)對(duì)大促的能力需要自我提升。
參不參加大促是自己決定的，我只知道，淘寶花了這么多錢打造雙十一氛圍，這么好的事件不用上很可惜，這也是我們常說的熱點(diǎn)事件營(yíng)銷，而顧客是分不清楚什么主場(chǎng)分會(huì)場(chǎng)，顧客大部分還是習(xí)慣搜索購物，所以，只要將顧客引到店里，你店內(nèi)的氛圍做的好，大促很給力，轉(zhuǎn)化率就絕對(duì)不是問題。
四、什么是定價(jià)權(quán)?到底該怎么定價(jià)?
很多賣家說自己打不起折，5折就哭爹喊娘的，我只能說這部分賣家還沒有適應(yīng)電商，還不懂什么是淘寶。
服裝進(jìn)價(jià)是50元，你會(huì)定價(jià)多少錢?很多賣家會(huì)定價(jià)80元，是不是?
讓我來定價(jià)的話，進(jìn)價(jià)50元，房租水電人工平攤到60元，我做直通車100個(gè)點(diǎn)擊要花100元，轉(zhuǎn)化率2%(平均水平)，也就是說我花100元能賣2件衣服，這樣每件衣服增加了50元的營(yíng)銷成本，衣服成本增至110元，而我50元的出廠價(jià)，那絕對(duì)是很nb的衣服啊，吊牌、編碼、布料都不差吧?結(jié)合市場(chǎng)平均水平+冬季消費(fèi)者能接受的普遍價(jià)位，我會(huì)定價(jià)198元左右。
很多人會(huì)罵我黑，50塊錢的衣服賣200，我想說，這已經(jīng)是保守的了，我還打算賣298呢!
我會(huì)將這件衣服打成爆款，平時(shí)按8折價(jià)出售，配合幾百件的月銷量+好評(píng)(我自己刷或者做活動(dòng)刷)，8折價(jià)的轉(zhuǎn)化率應(yīng)該能保持到2%，但打爆款是要付出代價(jià)的，直通車成本1元排不到好名次，我追加投入到1.5元，150元帶來100個(gè)點(diǎn)擊轉(zhuǎn)化2件衣服，每件營(yíng)銷成本是75元，加60元成本，成本到135元，198打8折，我賣價(jià)是160元，賺25元左右，利潤(rùn)率15%。
各位，不要懷疑這種操作手法，當(dāng)然，前提是這件衣服是你自己的牌子，沒有競(jìng)爭(zhēng)，沒有比價(jià)，那么定價(jià)權(quán)就在你的手里，我會(huì)做上很好的品牌概念，做很好的店內(nèi)裝修，做很好的寶貝描述，很好的包裝，很好的客服才配合這種價(jià)位，總之，讓顧客覺得物有所值，8折還買到便宜了，但轉(zhuǎn)化率始終只在2%，難以提升。
實(shí)際上，賺25元并不是我想要的，利潤(rùn)率15，為了更大的銷量，參加活動(dòng)是唯一的辦法。
我決定參加淘金幣，4折價(jià)附贈(zèng)襪子一雙，官方活動(dòng)當(dāng)天給我引流5000，由于我沒有營(yíng)銷成本，4折價(jià)格是80元，利潤(rùn)是20元，當(dāng)天熱銷200件，轉(zhuǎn)化率增至4%，一個(gè)金幣周期單款能純利1萬元，并且，無形中我的月銷量+好評(píng)又增多了，之后的8折價(jià)直通車搜索轉(zhuǎn)化率竟然升到3%了。
我消化力強(qiáng)，工廠代工我還能壓貨款，并且由于要貨量加大工廠拿貨價(jià)再降10元，衣服的月銷量數(shù)字和評(píng)價(jià)也很好看，由于流動(dòng)資金增多，我決定再請(qǐng)幾個(gè)客服，我的整體實(shí)力再度加大，我又決定參加雙十一大促，全場(chǎng)5折包郵，滿500再送200，并且能保證供貨1000件以上。
為了大促，該款服裝1000件總價(jià)4萬元，我先付20%定金，隨后在拿貨時(shí)付30%，一個(gè)月貨款全回收付50%，當(dāng)然，這種付款方式是建立在我的銷量大增的基礎(chǔ)之上的，為了大促，上20款服裝，流動(dòng)資金需求要到100w左右，其實(shí)，我只要能跟工廠談好，進(jìn)一步壓低定金，資金需求會(huì)更少。
5折價(jià)，我賠么?
ps：以上是大概的說法，數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確。
五、50w自由資金+虛無的概念+好的操作手法，就是品牌。
前面所說的定價(jià)權(quán)，就是這個(gè)道理，我該打8折的時(shí)候我打的起折，淘寶逼我大促的時(shí)候，我也打的起折，從來不用價(jià)格戰(zhàn)，而是在需要降價(jià)的時(shí)候我降的起，這就叫定價(jià)權(quán)。
從良心上講，我更喜歡大促，因?yàn)樘詫毥o引這么多流量都是免費(fèi)的，營(yíng)銷成本為零，生產(chǎn)成本極低，大促才是轉(zhuǎn)化率最高最賺錢的，而平時(shí)的銷售，7折8折是常事，由于營(yíng)銷成本高，利潤(rùn)反而偏低。
參加過官方活動(dòng)的賣家都知道，平時(shí)銷售全是用鉆展直通車砸出來的，心驚肉跳，萬一轉(zhuǎn)化率不高當(dāng)天就是賠錢，而活動(dòng)的流量不僅高，而且優(yōu)質(zhì)，基本上是一日活動(dòng)，一月不愁，而你，請(qǐng)自問，有實(shí)力參加活動(dòng)么?什么是實(shí)力?定價(jià)權(quán)+供貨量才是實(shí)力!
總結(jié)：
反對(duì)價(jià)格戰(zhàn)，但必須有定價(jià)權(quán)，大賣家的成長(zhǎng)之路，你可以鄙視，但必須敬佩。
大賣家的融資，你可以嗤之以鼻，但必須學(xué)習(xí)，任何一個(gè)偉大的公司，不可能不融資。
大賣家的前身都是中小賣家，他們可以，為什么你不可以?你有錢有人?為什么做不到大賣家?為什么你參加不了活動(dòng)?說到底還是思想的問題，思維決定發(fā)展，發(fā)展決定實(shí)力，實(shí)力決定能否參加官方活動(dòng)，能否參加官方活動(dòng)最終決定你是否能成為大賣家!
言盡于此，各位再度激烈口誅筆伐吧，偶要準(zhǔn)備連續(xù)2天的通宵奮戰(zhàn)了。
作者：癩蛤蟆。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇三
由于管理者和施工者的主觀認(rèn)知不足，容易對(duì)土建工程施工進(jìn)度控制產(chǎn)生輕視，對(duì)土建工程施工難度、環(huán)境條件、技術(shù)要求沒有做好相應(yīng)準(zhǔn)備，導(dǎo)致土建工程施工進(jìn)度和質(zhì)量受到影響。技術(shù)人員對(duì)土建工程施工中存在的問題沒有及時(shí)處理，導(dǎo)致問題積累，給后期施工帶來困難，同時(shí)也會(huì)對(duì)土建工程施工進(jìn)度產(chǎn)生影響。
1.2環(huán)境因素對(duì)土建工程施工進(jìn)度的影響。
土建工程施工是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，難免會(huì)受到季節(jié)循環(huán)、環(huán)境變化的影響，特別是降雨、地下水、外力等因素，會(huì)造成洪水、塌陷、冒頂、位移等問題，既影響土建工程的施工質(zhì)量，又浪費(fèi)大量人力、物力，還會(huì)造成施工條件的滅失，導(dǎo)致土建工程施工進(jìn)度的延誤。
1.3物資因素對(duì)土建工程施工進(jìn)度的影響。
土建工程施工中需要大量的設(shè)備、儀器和材料，物資的技術(shù)和質(zhì)量對(duì)土建工程施工有直接影響，特別是不符合質(zhì)量和技術(shù)要求的物資應(yīng)用到土建工程施工現(xiàn)場(chǎng)，會(huì)形成各種問題，無論是重新處理還是返工，都會(huì)對(duì)土建工程施工進(jìn)度產(chǎn)生影響。
1.4工藝因素對(duì)土建工程施工進(jìn)度的影響。
技術(shù)力量達(dá)不到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)和要求，對(duì)于土建工程施工進(jìn)度也有著直接的影響。
2.1構(gòu)建管理體系控制土建工程施工進(jìn)度。
從土建工程管理的系統(tǒng)性和綜合性特點(diǎn)出發(fā)，對(duì)于土建施工中的管理目標(biāo)必須進(jìn)行明確，建立總目標(biāo)，編制相應(yīng)的施工進(jìn)度表，以保證土建工程施工中各項(xiàng)施工計(jì)劃和施工環(huán)節(jié)平穩(wěn)有序地開展。
施工進(jìn)度報(bào)告制度的建立，對(duì)于提高土建工程施工中的信息傳遞和溝通具有重要的意義，增加施工進(jìn)度協(xié)調(diào)機(jī)制，通過組織相應(yīng)的施工會(huì)議，對(duì)土建施工中遇到的工程變更、設(shè)計(jì)變更以及審核等事宜，進(jìn)行及時(shí)討論并作出相應(yīng)的施工安排。此外，對(duì)施工進(jìn)度管理中出現(xiàn)的施工質(zhì)量問題，要及時(shí)分析問題原因，并協(xié)調(diào)各設(shè)計(jì)方、施工方、監(jiān)理方以及審核方進(jìn)行交底會(huì)審，增強(qiáng)事前控制的有效性。
2.3提高任務(wù)的調(diào)度效率。
土建施工涉及的范圍廣、單位多，在時(shí)間和空間上容易出現(xiàn)交叉施工，因此，在施工過程中，各施工方要進(jìn)行及時(shí)的溝通和協(xié)調(diào)，一旦出現(xiàn)問題及時(shí)處理，采取必要措施加強(qiáng)對(duì)土建施工中各單位施工進(jìn)度的有效把握，維護(hù)正常的施工秩序。
2.4編制資源需求規(guī)劃。
土建工程施工進(jìn)度的保障措施之一就是必要的土建資源，如施工材料的進(jìn)場(chǎng)、施工機(jī)械的到位、施工試驗(yàn)的開展，等等，為此，在組織施工材料時(shí)，應(yīng)詳細(xì)制訂計(jì)劃，使各類施工材料充足，準(zhǔn)時(shí)到位。
2.5加強(qiáng)對(duì)土建工程施工進(jìn)度的合同控制。
應(yīng)該在土建施工合同中明確進(jìn)度，加強(qiáng)對(duì)土建工程的合同管理，明確施工工期以及延期責(zé)任的落實(shí)等，強(qiáng)化合同管理，嚴(yán)格審查施工進(jìn)度的執(zhí)行情況。對(duì)于土建施工中出現(xiàn)的延誤工期問題要進(jìn)行嚴(yán)格處理，對(duì)導(dǎo)致土建施工進(jìn)度的各類風(fēng)險(xiǎn)給予充分考慮，并制訂相應(yīng)的補(bǔ)救或預(yù)處理方案。
綜上所述，對(duì)土建工程施工進(jìn)度的控制和管理是一項(xiàng)具有技巧性的復(fù)雜工作，應(yīng)該從制度、機(jī)制、合同等方面入手，通過積極干預(yù)切實(shí)提高土建工程施工進(jìn)度的控制和管理。從土建工程施工進(jìn)度控制和管理工作的實(shí)際出發(fā)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)土建工程施工中的問題，主動(dòng)提高自身能力和素質(zhì)，為土建工程施工進(jìn)度的實(shí)現(xiàn)提供新的保障。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇四
一、基本情況：
五年級(jí)現(xiàn)有學(xué)生35名。該班級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的共同學(xué)習(xí)生活，已經(jīng)形成了勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好道德品德；他們已經(jīng)形成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，學(xué)習(xí)比較刻苦，成績(jī)比較穩(wěn)定。
在體育鍛煉方面，該班級(jí)還存在許多不足之處，也不肯下功夫，整體學(xué)生身體情況較差。
二、工作目標(biāo)：
1、繼續(xù)加強(qiáng)思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；年。
2、全面建設(shè)勤奮學(xué)習(xí)、積極向上、團(tuán)結(jié)友愛、關(guān)心集體、尊敬師長(zhǎng)的良好班風(fēng)，加強(qiáng)禮儀教育與訓(xùn)練，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝順。
3、把“愛國(guó)守法、明禮誠信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的基本道德規(guī)范在班級(jí)管理中落到實(shí)處。
三、工作重點(diǎn)：
1、思想工作的教育，進(jìn)一步提高班級(jí)的向心力和凝聚力；
2、形成良好的班風(fēng)，培養(yǎng)每一位學(xué)生對(duì)己講儀表，對(duì)人講禮貌，學(xué)習(xí)講勤奮，社會(huì)講公德，在家講孝敬。
四、工作方法措施：
五、工作時(shí)間安排：
1、總結(jié)寒假“自主體驗(yàn)”活動(dòng)，評(píng)選優(yōu)秀“自主體驗(yàn)”小雛鷹。
2、學(xué)習(xí)常規(guī)，選舉新一屆班委會(huì)成員。
3、開展“紅領(lǐng)巾心向黨”主題教育。
4、開展“變廢為寶、我向‘手拉手’小伙伴獻(xiàn)真情”活動(dòng)。
1、3月5日，開展“學(xué)雷鋒，樹新風(fēng)”系列活動(dòng)。
2、3月8日前夕，開展“送媽媽一個(gè)驚喜”的隊(duì)活動(dòng)。
3、開展“實(shí)踐道德規(guī)范，弘揚(yáng)文明新風(fēng)”活動(dòng)，進(jìn)行文明禮貌專題教育，評(píng)選校“文明禮儀之花”。
4、植樹節(jié)，開展“我為學(xué)校添新綠”活動(dòng)。
5、深入開展“爭(zhēng)獎(jiǎng)?wù)拢鰷?zhǔn)備”雛鷹系列活動(dòng)。
6、安全教育系列活動(dòng)。
1、清明前夕，祭掃烈士墓，觀看革命傳統(tǒng)影視片，舉行革命傳統(tǒng)教育主題中隊(duì)會(huì)。
2、開展“手拉手，話小康”活動(dòng)。
3、深入開展“養(yǎng)成道德好習(xí)慣”系列教育活動(dòng)。
4、進(jìn)行稅法宣傳、愛鳥宣傳。
1、舉行“勞動(dòng)最光榮”主題中隊(duì)會(huì)，開展勞動(dòng)體驗(yàn)活動(dòng)。
2、開展“做守法小公民”主題教育。
3、全國(guó)助殘日，開展“愛心送給殘疾人”活動(dòng)。
4、開展以“弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德”為主題的讀書教育活動(dòng)。
1、慶“六、一”系列活動(dòng)。
2、開展“6.5世界環(huán)境保護(hù)日”活動(dòng)，進(jìn)行“環(huán)保知識(shí)知多少”主題隊(duì)會(huì)。
3、愛眼日，開展“保護(hù)眼睛，預(yù)防近視”系列宣傳活動(dòng)。
4、安排好學(xué)生假期生活。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇五
在工程項(xiàng)目的具體施工過程中，項(xiàng)目部更多關(guān)注的是工程施工的進(jìn)度、成本和質(zhì)量。為了使短期效益最大化，機(jī)械設(shè)備的使用一般都是高負(fù)荷的。造成這種局面的原因主要是施工過程中經(jīng)常加班和長(zhǎng)時(shí)間超負(fù)荷工作。尤其是在日常的使用過程中，對(duì)于機(jī)械的維護(hù)和保養(yǎng)做的不到位。這樣長(zhǎng)期使用，且維護(hù)不好，不僅會(huì)影響機(jī)械的使用壽命，而且也會(huì)降低工作效率。更有甚者，在施工過程中，如果機(jī)械產(chǎn)生了故障特別是某些大型機(jī)械發(fā)生故障，需要花費(fèi)高額的維修費(fèi)用但項(xiàng)目部并不愿意承擔(dān)，如此就造成機(jī)械的使用狀況不斷地惡化。
1.2機(jī)械設(shè)備配套性差。
在組建施工項(xiàng)目部時(shí)，所需的機(jī)械設(shè)備大部分是從其他項(xiàng)目部臨時(shí)抽調(diào)的。這樣的設(shè)備一般來講技術(shù)狀態(tài)不好，勉強(qiáng)可以滿足施工的需要，一旦投入使用，這樣的機(jī)械設(shè)備，對(duì)于工程施工的進(jìn)度和質(zhì)量都會(huì)造成不好的影響。同時(shí)這樣的機(jī)械設(shè)備配套性較差，彼此的合作也就達(dá)不到預(yù)想的要求，在施工中容易出現(xiàn)故障，直接影響著工程施工成本攤銷及經(jīng)濟(jì)效益。因此，在路橋工程施工中必須解決機(jī)械設(shè)備不配套、專業(yè)設(shè)備缺乏等問題。
1.3管理存在漏洞。
工程施工的過程中，機(jī)械設(shè)備的管理人員和相關(guān)的技術(shù)人員對(duì)于機(jī)械的使用并不一致，在使用方法和使用時(shí)間上經(jīng)常產(chǎn)生矛盾，在這樣的情況下一般管理維護(hù)會(huì)讓位給使用人員，造成機(jī)械管理喪失應(yīng)有的作用，相關(guān)的制度也就沒有人去遵守和實(shí)施，甚至現(xiàn)場(chǎng)施工技術(shù)人員盲目追求“多快好省”，造成設(shè)備配置過剩、高成本低效率及超負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)等。隨著施工技術(shù)的革新，對(duì)于專業(yè)性強(qiáng)的施工設(shè)備，不能適時(shí)的依據(jù)施工技術(shù)的更新方向，結(jié)合市場(chǎng)需求及施工環(huán)境對(duì)專業(yè)化施工設(shè)備進(jìn)行適當(dāng)改造，造成專業(yè)化施工設(shè)備閑置率較高，甚至面臨報(bào)廢停用。
2.1加強(qiáng)前期的管理工作。
成立施工項(xiàng)目部初期，必須建立科學(xué)完整的設(shè)備管理組織機(jī)構(gòu)，根據(jù)施工前期的工程進(jìn)度計(jì)劃安排及時(shí)編報(bào)施工設(shè)備組織方案，主要包括：明確機(jī)械的種類以及數(shù)量，合理的做好機(jī)械總量的控制，做好進(jìn)出場(chǎng)計(jì)劃，對(duì)于機(jī)械的技術(shù)狀態(tài)進(jìn)行調(diào)查，嚴(yán)格杜絕不合格機(jī)械。安排合適的人選幫助廠商或租賃市場(chǎng)合格供方做好機(jī)械出廠或出租的準(zhǔn)備，對(duì)于操作人員進(jìn)行必要的培訓(xùn)，使他們熟悉操作的要求，在使用過程中嚴(yán)格按照規(guī)章制度進(jìn)行，隨時(shí)查看機(jī)械的技術(shù)狀態(tài)，及時(shí)的進(jìn)行維護(hù)，防止故障發(fā)生，并做好登記工作。
工程設(shè)備科需要完善對(duì)于設(shè)備的管理網(wǎng)絡(luò)，完善做好相關(guān)的設(shè)備檔案，掌握相關(guān)的技術(shù)資料以及機(jī)務(wù)記錄，明確各自的管理責(zé)任。對(duì)于規(guī)章制度必須嚴(yán)格執(zhí)行，不定期的對(duì)設(shè)備使用情況進(jìn)行抽查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并積極地解決。對(duì)于發(fā)現(xiàn)的違章操作嚴(yán)格處理，禁止有隱患的設(shè)備進(jìn)行作業(yè)或帶“病”操作。
施工過程中，“施工壓倒一切”的錯(cuò)誤想法在很多施工單位都會(huì)出現(xiàn)，機(jī)械的價(jià)值就是為施工提供最大的便利和保障。但是我們不應(yīng)該只是依靠機(jī)械來提高工程的進(jìn)度，“重使用輕保養(yǎng)”的思想對(duì)于機(jī)械的使用是非常不利的，相關(guān)的人員對(duì)此必須要有清醒的認(rèn)識(shí)，必要時(shí)要強(qiáng)制操作人員對(duì)機(jī)械進(jìn)行定期的保養(yǎng)和維護(hù)，施工現(xiàn)場(chǎng)的管理人員也要考慮大局著眼于長(zhǎng)遠(yuǎn)利益，做好設(shè)備的管理工作。
2.4有效組織施工設(shè)備。
項(xiàng)目部設(shè)備管理部門要依據(jù)項(xiàng)目施工實(shí)際情況安排好組織計(jì)劃，明確使用機(jī)械的數(shù)量、類型，合理安排機(jī)械的進(jìn)出場(chǎng)計(jì)劃并及時(shí)的上報(bào)，實(shí)現(xiàn)施工設(shè)備的可控管理和有效組織，以達(dá)到降低施工設(shè)備成本，踐行精細(xì)化創(chuàng)效的目的。協(xié)調(diào)機(jī)械到施工現(xiàn)場(chǎng)，掌握機(jī)械的使用狀況和技術(shù)要求，做好機(jī)械的調(diào)轉(zhuǎn)工作，為項(xiàng)目的進(jìn)展做好必要的準(zhǔn)備工作。
2.5做好機(jī)械設(shè)備的維護(hù)。
做好維護(hù)、保養(yǎng)和調(diào)試工作。對(duì)于施工現(xiàn)場(chǎng)的全部機(jī)械設(shè)備開展全面檢查驗(yàn)收工作，要求相關(guān)人員對(duì)設(shè)備進(jìn)行保養(yǎng)，包括增加潤(rùn)滑脂、查看油品的污染程度、進(jìn)行三濾檢查、緊固螺栓等。對(duì)于在檢查中發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)制定檢修計(jì)劃并上報(bào)執(zhí)行。項(xiàng)目部要做好詳細(xì)的計(jì)劃，做好組織工作，設(shè)備調(diào)轉(zhuǎn)工作要合理。操作人員要嚴(yán)格遵守操作規(guī)范，服從管理人員的安排，結(jié)合機(jī)械的狀況開展作業(yè)，隨時(shí)了解觀察機(jī)械的運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)，對(duì)于發(fā)現(xiàn)的隱患及時(shí)上報(bào)，杜絕低級(jí)的操作失誤。操作人員必須嚴(yán)格執(zhí)行項(xiàng)目部對(duì)于機(jī)械管理的規(guī)定，避免人為的對(duì)機(jī)械造成傷害。
2.6提高操作人員的技術(shù)水平。
因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)在不斷地前進(jìn)，一些新材料、新工藝和新技術(shù)不斷地出現(xiàn)。工程機(jī)械也在不斷地完善。種類越來越多，結(jié)構(gòu)越來越復(fù)雜。因此對(duì)于相關(guān)的操作人員的要求也更高。所以，對(duì)于目前的操作人員來說只是明白機(jī)械的機(jī)構(gòu)、性能和工作原理，知道如何操作是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，相關(guān)人員要具備對(duì)于工程機(jī)械故障的診斷和排除能力。
目前，對(duì)于施工機(jī)械的現(xiàn)場(chǎng)管理還存在諸多的問題和缺陷。不同的施工現(xiàn)場(chǎng)特點(diǎn)不盡相同，任務(wù)性質(zhì)也不一樣，所使用的工程機(jī)械明顯不同。因此，怎樣才可以管理好工程施工機(jī)械，提高機(jī)械的管理和使用能力值得我們?nèi)ニ伎继接憽?/p>
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇六
摘要：良好的班級(jí)管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。良好的班級(jí)管理是學(xué)生全面發(fā)展的保證，而學(xué)校則是健全人格，培養(yǎng)人才的場(chǎng)所。
關(guān)鍵詞：班級(jí)管理；“一二三四法”；課外活動(dòng)。
班級(jí)是學(xué)校總體構(gòu)成的基層組織，學(xué)校的各項(xiàng)教育工作主要是以教學(xué)班為單位進(jìn)行的。班主任是班集體的組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和教育者，是學(xué)生德、智、體、美諸多方面發(fā)展的指導(dǎo)者；而學(xué)生則是班集體的成員，是班集體的主體。班級(jí)管理就是千方百計(jì)地調(diào)動(dòng)學(xué)生參與班級(jí)管理的主動(dòng)性和積極性，使學(xué)生成為學(xué)習(xí)、生活和班級(jí)管理的主人。良好的班級(jí)管理能加速學(xué)生的全面發(fā)展，并有效地展現(xiàn)學(xué)生各方面的潛質(zhì)和才能，為學(xué)生發(fā)展提供廣闊的空間。總之，良好的班級(jí)管理是學(xué)生全面發(fā)展的保證，而學(xué)校則是健全人格，培養(yǎng)人才的場(chǎng)所。
關(guān)于班級(jí)管理，許多優(yōu)秀班主任有過成功的管理經(jīng)驗(yàn)與辦法。筆者在汲取他人教育思想和管理模式的基礎(chǔ)上，進(jìn)行了近十年班主任工作的實(shí)踐和探索，積累了一些經(jīng)驗(yàn)，并且得到了良好的效果。
經(jīng)過細(xì)心學(xué)習(xí)和總結(jié)，筆者認(rèn)為良好有效的班級(jí)管理主要體現(xiàn)在以下幾方面。
一、班主任的“一二三四法”
（一）一個(gè)目標(biāo)。
做任何事情都需要有一個(gè)明確的目標(biāo)。明確了目標(biāo)，才能朝著一個(gè)方向不斷前進(jìn)。作為一名班主任，接手新班級(jí)，首先應(yīng)在班級(jí)確立建設(shè)先進(jìn)班級(jí)集體的總體目標(biāo)，作為全班同學(xué)的奮斗方向，堅(jiān)定奮發(fā)進(jìn)取的信心。處理好學(xué)生學(xué)習(xí)生活與集體主義的關(guān)系。工作中，不斷用班級(jí)獲得的集體榮譽(yù)和成績(jī)激勵(lì)學(xué)生，增強(qiáng)班級(jí)的集體榮譽(yù)感和凝聚力，形成團(tuán)結(jié)向上的班風(fēng)。
（二）兩個(gè)結(jié)合。
1.“嚴(yán)”和“情”結(jié)合。一方面對(duì)學(xué)生要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理；另一方面，又要適應(yīng)學(xué)生的心理，努力與他們建立深厚的感情。使學(xué)生感到老師的嚴(yán)是對(duì)他們的愛和關(guān)心，使班級(jí)的管理制度和老師的要求得到學(xué)生的理解和贊同，進(jìn)而成為大家的自覺行為。
2.班主任的整體工作和班干部的部分工作相結(jié)合。班主任作為班級(jí)工作的總指揮，要掌握班級(jí)的整體情況，解決好班級(jí)的主要矛盾和關(guān)鍵問題，具體的班級(jí)工作要分工，讓學(xué)生干部各負(fù)其責(zé)去完成，充分發(fā)揮他們的作用，支持他們有職有權(quán)地開展各項(xiàng)工作，指導(dǎo)他們配合班級(jí)的整體工作。
選拔得力的班干部組成班委會(huì)。一個(gè)班如果沒有堅(jiān)強(qiáng)的集體核心，沒有充分發(fā)揮班干部作用，事事靠班主任親為，縱使你是著名的“導(dǎo)演”，一旦缺少主要的“演員”，這出戲也是演不好的。如果班干部得力，真正成為班主任的好助手，讓他們當(dāng)主要“演員”，就會(huì)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)、堅(jiān)強(qiáng)的優(yōu)秀集體。在接管新的班級(jí)時(shí)，班主任如果只是通過評(píng)語或憑學(xué)習(xí)成績(jī)好壞挑選班干部，那么挑選出來的班干部不一定稱職，應(yīng)該先反復(fù)查看學(xué)生檔案，對(duì)每個(gè)學(xué)生的思想表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成績(jī)、健康狀況、性格特點(diǎn)以及愛好專長(zhǎng)，作深入的考查。通過家訪，與學(xué)生個(gè)別座談，在集體或個(gè)人活動(dòng)中了解和觀察學(xué)生的表現(xiàn)，向原班主任全面了解情況，然后再根據(jù)班委工作的需要，挑選那些作風(fēng)正、關(guān)心集體、有一定威信、對(duì)不良現(xiàn)象敢于批評(píng)的學(xué)生擔(dān)任班干部，并根據(jù)他們的個(gè)人特長(zhǎng)和愛好分配恰當(dāng)?shù)墓ぷ鳌?/p>
（三）三個(gè)“心”
1.處理問題要有細(xì)心。當(dāng)班級(jí)出現(xiàn)問題時(shí)，應(yīng)該慎重地查明原因再處理，不冒然武斷，注意自己的態(tài)度和工作方法，不損傷學(xué)生的`自尊心，使學(xué)生心悅誠服，這樣才能達(dá)到最佳效果。
2.教育學(xué)生要有耐心。班級(jí)工作的難題是教育學(xué)生，特別是教育后進(jìn)學(xué)生。現(xiàn)代社會(huì)信息發(fā)達(dá)，學(xué)生從社會(huì)生活中接觸到各種各樣的信息，其中的不良信息會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生一些負(fù)面影響，比如上網(wǎng)成患、性開放等。班主任要善于掌握學(xué)生的思想狀況，分析原因，利用班干部和學(xué)生配合學(xué)生家長(zhǎng)齊抓共管，優(yōu)化教育環(huán)境。多方面施加影響，反復(fù)進(jìn)行教育，搞好問題學(xué)生的思想轉(zhuǎn)化工作；不犯急性病，要耐心細(xì)致地做工作，要時(shí)刻想到這些問題學(xué)生遠(yuǎn)離父母，自己擔(dān)當(dāng)著一份學(xué)生父母的責(zé)任。
3.管理班級(jí)要用心。班主任要經(jīng)常總結(jié)班級(jí)的管理經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，學(xué)習(xí)優(yōu)秀的班主任的管理經(jīng)驗(yàn)，揚(yáng)長(zhǎng)避短，改進(jìn)管理措施。世上無難事，只要肯用心，只要班主任用心觀察，用心思考，不斷總結(jié)，不斷完善，就會(huì)有所收獲，功到自然成。
（四）四個(gè)位。
1.時(shí)間到位，抓起始。新生入學(xué)或?qū)W期之始，學(xué)生們初次到一個(gè)陌生的環(huán)境，都滿懷新鮮好奇，又可能懷有一絲的不安恐慌。這時(shí)班級(jí)秩序不穩(wěn)定，學(xué)生思想容易浮動(dòng)，這是培養(yǎng)其良好習(xí)慣的關(guān)鍵時(shí)刻，班主任要按照班級(jí)要求靠上抓，深入學(xué)生，掌握苗頭，解決好班級(jí)的傾向性問題，使學(xué)生盡快適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，安下心來，使班級(jí)短期內(nèi)進(jìn)入正規(guī)，形成良好的班風(fēng)。
2.要求到位，抓制度。班級(jí)要求不講空活，要組織學(xué)生討論制定班級(jí)規(guī)章制度，作為學(xué)生行為要求的共同依據(jù)，讓學(xué)生明確日常行為規(guī)范和必須遵守的校規(guī)班紀(jì)，增強(qiáng)集體觀念。
3.檢查到位，抓落實(shí)。制定規(guī)章制度重在檢查落實(shí)。要實(shí)行民主管理，組織班干部和學(xué)生參與班級(jí)工作的檢查。檢查結(jié)果和學(xué)生的德育記分、班干部的工作與成績(jī)掛鉤，做到獎(jiǎng)罰分明。
4.總結(jié)到位，抓典型。結(jié)合班級(jí)制度的檢查和日常工作情況，搞好階段總結(jié)和期中期末總結(jié)，及時(shí)樹立和表彰典型，批評(píng)不良現(xiàn)象。期末公布學(xué)生的德育成績(jī)和班干部的工作成績(jī)，分出等級(jí)，結(jié)合總評(píng)列出光榮榜、評(píng)比欄，并且與獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選相結(jié)合，讓大家學(xué)有方向，趕有目標(biāo)，以推動(dòng)全班的工作。
二、深入班級(jí)全面了解和研究學(xué)生。
首先，班主任要利用課堂教學(xué)、課外活動(dòng)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)和班集體活動(dòng)來觀察學(xué)生的真實(shí)情況。其次，班主任要有目的地找學(xué)生、班干部談話，在了解學(xué)生的同時(shí)建立起良好的師生關(guān)系。第三，在觀察、了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生成績(jī)記錄、操行評(píng)語等進(jìn)行分析研究，以便有針對(duì)性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育。第四，對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)要做進(jìn)一步的查訪，全面了解學(xué)生，摸透學(xué)生的思想、興趣愛好、學(xué)習(xí)基礎(chǔ)及家庭情況。無論采取何種方法了解學(xué)生，都得有記錄，要建立“班主任工作筆錄”或?qū)ｉT的“學(xué)生工作手冊(cè)”。只有對(duì)學(xué)生有細(xì)致的了解，并有詳細(xì)的記錄，才能正確地找出行之有效的方法，做好學(xué)生的教育工作，促進(jìn)班級(jí)管理工作順利進(jìn)行。
三、開展豐富多彩的課外活動(dòng)。
正確地培養(yǎng)優(yōu)秀班集體，必須跟全校學(xué)生集體活動(dòng)密切聯(lián)系起來。只有在班集體的每個(gè)成員都能夠體會(huì)它的快樂和成功的時(shí)候，班集體的優(yōu)越才能發(fā)揮出來。而為鞏固發(fā)展班集體的成果，班主任又得經(jīng)常尋找鼓舞前進(jìn)的力量。因此，筆者常常根據(jù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡參加各種活動(dòng)，喜歡自我表現(xiàn)的特點(diǎn)，開展文娛、體育、科技等多項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。每次學(xué)校舉行校運(yùn)會(huì)，墻報(bào)、黑板報(bào)、詩歌朗誦比賽，元旦文藝晚會(huì)等，筆者都親自到場(chǎng)組織學(xué)生訓(xùn)練。訓(xùn)練中力求做到：（1）培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽(yù)感，即人人要參加，不許掉隊(duì)。（2）根據(jù)個(gè)人的愛好，讓學(xué)生發(fā)展自己專長(zhǎng)參加適合自己的項(xiàng)目。（3）鼓勵(lì)后進(jìn)生多參加課外活動(dòng)。為了使課余活動(dòng)的內(nèi)容和形式豐富多彩，平時(shí)還應(yīng)該利用活動(dòng)課時(shí)間在本班內(nèi)開展豐富多彩的活動(dòng)。舉行講故事比賽（或“每日一警句”或“名人名言”）、乒乓球比賽、攝影比賽等。開展各種興趣小組活動(dòng)：朗誦、手工制作、書畫等。用這些多樣、豐富的“寓教于樂”的活動(dòng)去擴(kuò)大學(xué)生的眼界，陶冶情操，發(fā)展他們的良好個(gè)性，活躍和豐富班級(jí)的課余生活，促進(jìn)班集體的凝聚力。
四、做好家校聯(lián)系工作。
學(xué)校對(duì)培養(yǎng)和教育學(xué)生，負(fù)有主要的責(zé)任；但家庭對(duì)學(xué)生的教育，也起著非常重要的作用。因?yàn)榧彝ナ菍W(xué)生首先接受教育和受到影響的地方。家長(zhǎng)是學(xué)生接觸最多、最親近的人和最初的教師，家庭教育很大程度上影響著學(xué)生的成長(zhǎng)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，需要家長(zhǎng)與班主任協(xié)調(diào)一致，密切配合，才能收到良好的教育效果。特別是當(dāng)今信息化時(shí)代，電話家訪、網(wǎng)絡(luò)家訪是班主任聯(lián)系家長(zhǎng)的最便捷的一種方式。班主任要重視家訪，研究家訪，把全面、重點(diǎn)、經(jīng)常和定期家訪有機(jī)結(jié)合起來，以建立和加強(qiáng)教師、家長(zhǎng)和學(xué)生間的感情，要讓三者都感到家訪是種經(jīng)常而自然的相互關(guān)心、愛護(hù)的方式，是拉近思想感情的聯(lián)系，是友誼的表現(xiàn)。為此，班主任家訪必須“以愛為基點(diǎn)，將心比心”要尊重家長(zhǎng)，要抱著和家長(zhǎng)共同關(guān)心學(xué)生成長(zhǎng)和進(jìn)步的態(tài)度和家長(zhǎng)談。在向家長(zhǎng)反映學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)時(shí)，最好先向家長(zhǎng)介紹他們的孩子有哪些優(yōu)點(diǎn)及良好的個(gè)性、品質(zhì)，有什么進(jìn)步，然后再指出某些不足，提出教育學(xué)生的建議。對(duì)于學(xué)困生，應(yīng)向他們的家長(zhǎng)實(shí)事求是地介紹他們?cè)趯W(xué)校某些方面的表現(xiàn)，決不能帶有厭惡學(xué)生和埋怨家長(zhǎng)的情緒，切忌在家長(zhǎng)面前只講學(xué)生的缺點(diǎn)，或不負(fù)責(zé)任地評(píng)價(jià)他們的子女，切忌對(duì)家長(zhǎng)說“你們的孩子的缺點(diǎn)太難改了，我采用了多種教育方法對(duì)他都沒有用”。而是要耐心地做家長(zhǎng)的工作，與家長(zhǎng)一起分析學(xué)生身上所存問題的原因，共同商量怎樣幫助孩子克服缺點(diǎn)的辦法。這樣，就會(huì)使家長(zhǎng)感到老師是真心愛護(hù)、關(guān)心他們的孩子，從而愿意和班主任合作，共同努力教育好子女，達(dá)到家校聯(lián)系的目的。
班主任對(duì)以上幾點(diǎn)工作要早抓、勤抓，要有班干部的認(rèn)真積極配合。師生之間的感情融洽，有一個(gè)共同的班級(jí)榮譽(yù)感，彼此都有為這個(gè)班級(jí)奮斗的決心，則班級(jí)的凝聚力會(huì)越來越強(qiáng)，班風(fēng)和學(xué)風(fēng)就會(huì)越來越好，這樣，班主任工作起來就會(huì)得心應(yīng)手，在后面的工作中會(huì)有的放矢。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇七
總之，為提升機(jī)電安裝工程建設(shè)水平，創(chuàng)設(shè)顯著的經(jīng)濟(jì)效益與社會(huì)效益，我們只有注重施工管理控制，制定層級(jí)工作目標(biāo)，針對(duì)實(shí)踐工作內(nèi)容、特征需求，制定科學(xué)策略，方能真正營(yíng)造信息化、現(xiàn)代化、科學(xué)化的機(jī)電安裝工程施工管理環(huán)境，實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)發(fā)展。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇八
鴻蒙未辟，宇宙洪荒。億萬斯年，四極不張。盤古開天，濁沉清揚(yáng)。天高地厚，乾坤朗朗。
日月經(jīng)天，星宿列張。江河行地，浩浩湯湯。女媧補(bǔ)天，日月重光。夸父逐日，血?dú)赓S張。
精衛(wèi)填海，蕩氣回腸。后羿射日，功德無量。神話故事，意味深長(zhǎng)。民族精神，積厚流光。
2．人猿揖別。
浩瀚宇宙，銀河蒼茫。地球生命，雨露陽光。斗轉(zhuǎn)星移，天行有常。大陸漂移，七洲四洋。
四時(shí)更替，寒來暑往。云行雨施，萬物生長(zhǎng)。大千世界，包羅萬象。自然造化，大塊文章。
千巖萬壑，層巒疊嶂。電閃雷鳴，狂濤巨浪。云合霧集，千態(tài)萬狀。長(zhǎng)林豐草，傲雪凌霜。
飛禽走獸，虎視鷹揚(yáng)。適者生存，不主故常。人猿揖別，挺起脊梁。勞動(dòng)造人，歷盡滄桑。
幕天席地，飲露餐霜。櫛風(fēng)沐雨，晝行夜藏。茹毛飲血，食果為糧。穴居野處，襲葉為裳。
鉆木取火，文明之光。物競(jìng)天擇，萬物靈長(zhǎng)。
3．人文初祖。
赤縣神州，地老天荒。文明古國(guó)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。物華天寶，燦爛輝煌。人杰地靈，萬世其昌。
三皇五帝，視民如傷。經(jīng)始大業(yè)，萬古流芳。神農(nóng)教耕，沐雨經(jīng)霜。遍嘗百草，救死扶傷。
軒轅黃帝，始垂衣裳。成命百物，律呂調(diào)陽。結(jié)繩記事，不得其詳。倉頡造字，天雨粟糧。
刀耕火種，馴牛牧羊。春耕夏耘，秋收冬藏。日出而作，植谷采桑。日落而息，處順安常。
堯天舜日，鼓腹擊壤。天下為公，堯舜禪讓。大禹治水，深孚眾望。過門不入，千古傳唱。
4．文武之道。
夏桀商紂，多行不義。酒池肉林，驕奢淫逸。怙惡不悛，聲名狼藉。惡貫滿盈，眾叛親離。
文王興周，鳴琴而治。政簡(jiǎn)刑清，有鳳來儀。拘而演易，太極兩儀。變化無窮，天人合一。
吉兇禍福，晝乾夕惕。天行其健，自強(qiáng)不息。武王伐紂，仁義之師。吊民伐罪，發(fā)揚(yáng)蹈厲。
牧野之戰(zhàn)，滅此朝食。放牛歸馬，與民休息。文武之道，一張一弛。禮樂刑政，寬猛相濟(jì)。
周公吐哺，宵衣旰食。天下歸心，沐仁浴義。
5．五霸七雄。
東周王權(quán)，有名無實(shí)。禮崩樂壞，鞭長(zhǎng)莫及。五霸七雄，各行其是。喧賓奪主，比權(quán)量力。
厲兵秣馬，攻城略地。遠(yuǎn)交近攻，弱肉強(qiáng)食。名公巨卿，門庭若市。千金買骨，輕財(cái)重士。
食客三千，良莠不齊。待價(jià)而沽，擇木而棲。毛遂自薦，露才揚(yáng)己。脫穎而出，名噪一時(shí)。
雞鳴狗盜，等而下之。東奔西走，隨物應(yīng)機(jī)。鄭伯克段，蔑倫悖理。處心積慮，不寒而栗。
宋襄之仁，貽誤戰(zhàn)機(jī)。假仁縱敵，兵法大忌。越王勾踐，辱國(guó)喪師。臥薪嘗膽，報(bào)仇雪恥。
商鞅變法，頓綱振紀(jì)。斷而敢行，斧鉞不避。開罪權(quán)貴，五馬分尸。聞?wù)吲d起，頑廉懦立。
趙武靈王，四面受敵。胡服騎射，高見遠(yuǎn)識(shí)。圍魏救趙，聲東擊西。田忌賽馬，動(dòng)態(tài)博弈。
悲歌易水，風(fēng)蕭蕭兮。圖窮匕現(xiàn)，士死知己。李冰父子，興修水利。天府之國(guó)，沃野千里。
都江古堰，百世之利。帝王霸業(yè)，望塵莫及。
6．百家爭(zhēng)鳴。
諸子百家，應(yīng)運(yùn)而生。百花競(jìng)放，百家爭(zhēng)鳴。各抒己見，異彩紛呈。暢所欲言，眾說紛紜。
智者見智，仁者見仁。著書立說，各顯其能。儒家學(xué)說，以仁為本。中庸之道，修齊治平。
克己復(fù)禮，天下歸仁。己所不欲，勿施于人。道德文章，歷久彌新。春風(fēng)化雨，澤被蒼生。
老莊之道，有無相生。深藏若虛，獨(dú)善其身。絕圣棄智，和光同塵。遺世獨(dú)立，小國(guó)寡民。
清心寡欲，與世無爭(zhēng)。順其自然，返樸歸真。墨家巨子，重厚少文。克勤克儉，身體力行。
非攻兼愛，排難解紛。摩頂放踵，舍己為人。法家治國(guó)，政出一門。君主專權(quán)，以刑去刑。
令行禁止，富國(guó)強(qiáng)兵。嚴(yán)刑峻法，民不堪命。名家善辯，領(lǐng)異標(biāo)新。白馬非馬，鉤深索隱。
蘇秦張儀，合縱連橫。朝秦暮楚，斗角勾心。巧舌如簧，嫻于辭令。高談雄辯，綿里藏針。
孫子兵法，奇正相生。出神入化，莫測(cè)高深。兵不厭詐，出奇制勝。誘敵深入，排兵布陣。
攻心為上，兵不血刃。知己知彼，百戰(zhàn)百勝。
7．萬世師表。
大哉孔子，博聞精思。任重道遠(yuǎn)，格物致知。十五志學(xué)，發(fā)憤忘食。舉一反三，聞一知十。
見賢思齊，聞過則喜。敏而好學(xué)，三十而立。首創(chuàng)私學(xué)，傳授六藝。教學(xué)相長(zhǎng)，能者為師。
有教無類，不偏不倚。因材施教，有的放矢。誨人不倦，苦心孤詣。循循善誘，發(fā)蒙啟蔽。
溫故知新，日省月試。不恥下問，學(xué)無常師。周游列國(guó)，顛沛造次。君子固窮，蹈仁履義。
春秋筆法，微言大義。刪詩定禮，垂范百世。述而不作，知人論世。煌煌論語，一言窮理。
安貧樂道，朝聞夕死。川流不息，逝者如斯。無冕素王，百世之師。金聲玉振，高山仰止。
孟母三遷，善擇鄰里。近墨者黑，近朱者赤。斷機(jī)訓(xùn)子，鄭重其事。教子有方，盡心竭力。
勞其筋骨，苦其心志。亞圣孟子，終成大器。富貴不淫，貧賤不移。威武不屈，舍生取義。
平治天下，鴻鵠之志。舍我其誰，浩然之氣。
8．詩經(jīng)楚辭。
詩三百篇，直抒胸臆。興觀群怨，詩以言志。窈窕淑女，謙謙君子。一日不見，如三秋兮。
雨雪霏霏，楊柳依依。行道遲遲，載渴載饑。樂而不淫，止乎禮義。悠悠我思，中心藏之。
屈子行吟，顛沛流離。上下求索，參天地兮。離騷天問，金相玉質(zhì)。黃鐘大呂，沉博絕麗。
香草美人，銜華佩實(shí)。懷瑾握瑜，秉德無私。舉世皆濁，百感交集。負(fù)石沉湘，端午享祭。
9．秦皇漢武。
秦皇嬴政，前無古人。席卷八荒，整頓乾坤。中央集權(quán)，雷厲風(fēng)行。設(shè)郡立縣，同軌共文。
師心自用，獨(dú)斷專行。焚書坑儒，萬馬齊喑。萬里長(zhǎng)城，蛟躍龍騰。氣勢(shì)磅礴，橫亙古今。
佞臣趙高，利令智昏。巧言令色，借刀殺人。指鹿為馬，包藏禍心。生靈涂炭，民怨沸騰。
陳勝吳廣，篝火狐鳴。登高一呼，應(yīng)者如云。揭竿而起，斬木為兵。星火燎原，三戶亡秦。
西楚霸王，拔山舉鼎。萬夫莫當(dāng)，勇冠三軍。破釜沉舟，先聲奪人。一以當(dāng)十，雷霆萬鈞。
火燒阿房，一意孤行。匹夫之勇，婦人之仁。鴻溝中分，鳴金收兵。四面楚歌，心灰意冷。
霸王別姬，烏江自刎。英雄本色，江山美人。生為人杰，叱咤風(fēng)云。死亦鬼雄，青史留名。
漢祖劉邦，市井平民。斬蛇逐鹿，臨機(jī)制勝。避實(shí)就虛，捷足先登。約法三章，收買人心。
鴻門赴宴，如履薄冰。隨機(jī)應(yīng)變，虎口余生。招賢納士，舉賢使能。左右逢源，小屈大伸。
威加海內(nèi)，舞筆弄文。衣錦還鄉(xiāng)，豎子成名。淮陰韓信，飽經(jīng)憂患。懷才不遇，一籌莫展。
落魄江湖，時(shí)乖運(yùn)蹇。胯下之辱，委曲求全。登壇拜將，獨(dú)當(dāng)一面。明修暗度，背水一戰(zhàn)。
韓信將兵，多多益善。十面埋伏，穩(wěn)操勝券。國(guó)士無雙，如日中天。兔死狗烹，負(fù)屈含冤。
成也蕭何，時(shí)來運(yùn)轉(zhuǎn)。敗也蕭何，感慨萬端。
文景之治，開物成務(wù)。休養(yǎng)生息，輕徭薄賦。以農(nóng)為本，賣刀買犢。精耕細(xì)作，五谷豐熟。
安居樂業(yè)，自給自足。強(qiáng)本節(jié)用，民殷國(guó)富。蕭規(guī)曹隨，駕輕就熟。無為而治，黃老之術(shù)。
武帝劉徹，允文允武。雄才大略，高瞻遠(yuǎn)矚。犁庭掃穴，開疆拓土。罷黜百家，獨(dú)尊儒術(shù)。
李廣難封，命蹇數(shù)奇。桃李不言，下自成蹊。張騫出使，不遠(yuǎn)萬里。絲綢之路，溝通中西。
蘇武牧羊，心存社稷。臥雪吞氈，矢志不移。昭君出塞，深明大義。琵琶胡語，如訴如泣。
太史公遷，才大赧天。子承父業(yè)，家學(xué)淵源。犯顏直諫，仗義執(zhí)言。奇恥大辱，負(fù)重致遠(yuǎn)。
學(xué)究天人，大筆如椽。通達(dá)古今，成一家言。鴻篇巨制，樹碑立傳。獨(dú)樹一幟，別開生面。
傳神寫照，飛文染翰。秉筆直書，言近旨遠(yuǎn)。無韻離騷，藏諸名山。史家絕唱，不刊之典。
王莽攝政，謙恭下士。沽名釣譽(yù)，偷天換日。托古改制，徒勞無益。朝令夕改，人亡政息。
光武中興，回天挽日。正本清源，與民更始。班超馬援，胸懷大志。投筆從戎，馬革裹尸。
不入虎穴，焉得虎子。西域嶺南，立功立事。
10．三國(guó)演義。
東漢末年，民生凋敝。兵荒馬亂，群雄競(jìng)起。梟雄曹操，首屈一指。龍?bào)J虎步，躊躇滿志。
唯才是舉，遠(yuǎn)見卓識(shí)。濟(jì)濟(jì)多士，如虎添翼。發(fā)號(hào)施令，假傳圣旨。身經(jīng)百戰(zhàn)，出生入死。
青梅煮酒，旁敲側(cè)擊。夢(mèng)中殺人，狐性多疑。望梅止渴，略施小計(jì)。割發(fā)代首，工于心計(jì)。
對(duì)酒當(dāng)歌，橫槊賦詩。才兼文武，獨(dú)步一時(shí)。老驥伏櫪，志在千里。烈士暮年，壯心不已。
諸葛孔明，驚才風(fēng)逸。上知天文，下知地理。寧靜致遠(yuǎn)，淡泊明志。用行舍藏，韜晦待時(shí)。
三顧茅廬，精誠所至。知遇之恩，投桃報(bào)李。隆中對(duì)策，審時(shí)度勢(shì)。指點(diǎn)江山，面授機(jī)宜。
臨危受命，六出奇計(jì)。運(yùn)籌帷幄，決勝千里。舌戰(zhàn)群儒，力排眾議。草船借箭，妙算神機(jī)。
巧借東風(fēng)，火燒赤壁。空城妙計(jì)，化險(xiǎn)為夷。七擒七縱，有膽有識(shí)。六出祁山，矢志不移。
文韜武略，經(jīng)天緯地。苦心經(jīng)營(yíng)，不遺余力。事必躬親，日理萬機(jī)。出師未捷，積勞成疾。
鞠躬盡瘁，死而后已。后繼無人，此恨何及。
武圣關(guān)羽，義薄云天。赤膽忠心，神人共鑒。桃園結(jié)義，相見恨晚。生死與共，披肝瀝膽。
身在曹營(yíng)，忠心在漢。過關(guān)斬將，一往無前。華容讓道，網(wǎng)開一面。知恩圖報(bào)，仰不愧天。
刮骨療毒，處之泰然。夜讀春秋，手不釋卷。單刀赴會(huì)，視若等閑。水淹七軍，智勇雙全。
位高權(quán)重，志得意滿。顧盼自雄，自負(fù)不凡。痛失荊州，令人扼腕。敗走麥城，虎落平川。
三強(qiáng)會(huì)戰(zhàn)，臨軍對(duì)陣。決一雌雄，赤壁鏖兵。旌旗蔽日，檣櫓連云。刀槍林立，劍戟森森。
風(fēng)猛火烈，流急水深。人喊馬嘶，鼓角齊鳴。短兵相接，弓折刀盡。血海尸山，觸目驚心。
曹軍敗北，豕突狼奔。灰飛煙滅，片甲不存。周郎赤壁，羽扇綸巾。以寡敵眾，大獲全勝。
成事在天，謀事在人。天下大勢(shì)，鼎足三分。
11．名士風(fēng)流。
建安風(fēng)骨，三曹七子。各領(lǐng)風(fēng)騷，馳名當(dāng)世。登高能賦，龍章鳳姿。辭豐意雄，高情遠(yuǎn)致。
文章風(fēng)尚，民情物理。經(jīng)國(guó)大業(yè)，不朽盛事。北海孔融，狷介之士。酒虎詩龍，負(fù)才任氣。
陳王曹植，辭藻華麗。才高八斗，時(shí)運(yùn)不濟(jì)。兄弟鬩墻，七步成詩。煮豆燃萁，相煎何急。
洛神之賦，絕妙好辭。出水芙蓉，明眸皓齒。凌波微步，婀娜多姿。風(fēng)流蘊(yùn)藉，沁人心脾。
魏晉風(fēng)度，特立獨(dú)行。名士風(fēng)流，卓爾不群。嵇琴阮嘯，自由放任。我行我素，旁若無人。
恃才傲物，盛氣凌人。落拓不羈，桀驁不馴。廣陵散絕，千載琴音。六馬仰秣，曠古高韻。
書圣右軍，傳世蘭亭。矯若驚龍，飄若浮云。謝公靈運(yùn)，獨(dú)辟蹊徑。寄情山水，怡志養(yǎng)神。
淵明高士，野鶴閑云。高風(fēng)亮節(jié)，玉潔冰清。不阿權(quán)貴，掛冠歸隱。采菊東籬，望峰息心。
孤芳自賞，鶴立雞群。世外桃源，空谷足音。
12．多事之秋。
晉末亂世，多事之秋。兵連禍結(jié)，滄海橫流。肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。新亭對(duì)泣，借酒澆愁。
祖逖之誓，氣沖牛斗。聞雞起舞，擊楫中流。枕戈待旦，先拔頭籌。聲名鵲起，動(dòng)輒得咎。
前功盡棄，痛心疾首。郁郁而終，壯志未酬。淝水之戰(zhàn)，來者不善。投鞭斷流，大言不慚。
一觸即潰，人仰馬翻。落花流水，抱頭鼠竄。草木皆兵，心驚膽寒。風(fēng)聲鶴唳，魂飛魄散。
鎩羽而歸，只輪不返。一蹶不振，瓦解星散。
樂府民歌，璞玉渾金。鼓角橫吹，西曲吳聲。關(guān)山迢遞，木蘭從軍。巾幗英雄，屢戰(zhàn)屢勝。
東南雀飛，連理同心。棒打鴛鴦，綿綿此恨。文心雕龍，體大思精。舉例發(fā)凡，文論之尊。
駢四儷六，天機(jī)云錦。洛陽紙貴，共賞奇文。
君楊廣，荒淫無度。大逆不道，殺兄弒父。
橫征暴斂，巧立名目。衣冠禽獸，暴殄天物。好大喜功，大興土木。開鑿運(yùn)河，南北通途。
勞民傷財(cái)，危機(jī)四伏。禍不旋踵，引頸就戮。
13．大唐雄風(fēng)。
唐宗世民，十八舉兵。龍騰云起，虎嘯風(fēng)生。眾望所歸，發(fā)政施仁。勵(lì)精圖治，民為邦本。
前車之鑒，警鐘長(zhǎng)鳴。載舟覆舟，發(fā)人深省。廣開言路，知人善任。從諫如流，親賢遠(yuǎn)佞。
魏征直諫，面折廷爭(zhēng)。房謀杜斷，練達(dá)老成。科舉取士，選賢任能。英雄入彀，龍躍鳳鳴。
貞觀之治，萬象更新。風(fēng)調(diào)雨順，霞蔚云蒸。路不拾遺，四海升平。夜不閉戶，海晏河清。
武后建周，改朝換姓。不讓須眉，曠古絕倫。大權(quán)獨(dú)攬，高下在心。日月當(dāng)空，六親不認(rèn)。
眾矢之的，物議沸騰。依然故我，置若罔聞。墓碑無字，聚訟紛紜。是非功過，自有公論。
盛唐氣象，大風(fēng)泱泱。兼收并蓄，博采眾長(zhǎng)。四方輻輳，萬流景仰。風(fēng)清弊絕，物阜民康。
甲第連云，畫棟雕梁。瓊樓玉宇，金碧輝煌。通都大邑，人來人往。車水馬龍，紛紛攘攘。
文成公主，和親入藏。近悅遠(yuǎn)來，日使遣唐。絲綢古道，駝隊(duì)相望。商旅如云，迎來送往。
敦煌石窟，藝術(shù)寶藏。鬼斧神工，窮形盡相。金剛怒目，佛像端莊。力士?jī)疵停w天輕翔。
吳帶當(dāng)風(fēng)，飄拂飛揚(yáng)。下筆風(fēng)雷，淋漓酣暢。文人墨客，風(fēng)流倜儻。怡然自得，裘馬清狂。
英雄豪杰，志在四方。意氣風(fēng)發(fā)，慷慨激昂。八面來風(fēng)，心馳神往。文化交融，其道大光。
開元盛世，好景不長(zhǎng)。承平日久，襲故守常。偏聽偏信，用人不當(dāng)。英雄氣短，兒女情長(zhǎng)。
楊家有女，儀態(tài)萬方。千嬌百媚，國(guó)色天香。月貌花容，桃羞杏讓。傾國(guó)傾城，身顯名揚(yáng)。
漁陽鼙鼓，驚破霓裳。安史之亂，當(dāng)頭一棒。變生不測(cè)，臨陣磨槍。倉卒應(yīng)戰(zhàn)，損兵折將。
劫后余生，一落千丈。天下洶洶，人心惶惶。積重難返，病入膏肓。風(fēng)雨飄搖，名存實(shí)亡。
佛教西來，落地生根。慈悲為懷，普度眾生。晨鐘暮鼓，古寺青燈。四大皆空，夢(mèng)幻泡影。
善男信女，心虔志誠。長(zhǎng)齋禮佛，看破紅塵。苦海無邊，因果報(bào)應(yīng)。回頭是岸，革面洗心。
玄奘鑒真，得道高僧。西行東渡，自度度人。六祖慧能，明心見性。大徹大悟，六根清凈。
當(dāng)頭棒喝，醍醐灌頂。不立文字，以心傳心。
唐詩奇葩，精妙絕倫。登峰造極，爐火純青。意在筆先，一氣呵成。千錘百煉，精益求精。
雍容典雅，珠圓玉潤(rùn)。瑯瑯上口，擲地有聲。詩仙李白，文如其人。斗酒百篇，鬼哭神驚。
妙筆生花，流水行云。羚羊掛角，無跡可尋。信手拈來，渾然天成。才華橫溢，超凡入圣。
詩圣杜甫，憂國(guó)憂民。切中時(shí)弊，入木三分。沉郁頓挫，風(fēng)骨峭峻。陳言務(wù)去，惜墨如金。
窮而后工，波瀾老成。鋒發(fā)韻流，下筆有神。濁酒空壺，酌古斟今。廣廈萬間，好夢(mèng)難成。
14．亡國(guó)長(zhǎng)恨。
南唐后主，絕代才人。不識(shí)干戈，荒于朝政。國(guó)破家亡，忍辱偷生。階下之囚，悲不自勝。
不堪回首，觸景生情。天上人間，刻骨銘心。春花秋月，低唱淺斟。流水落花，人生長(zhǎng)恨。
故國(guó)之思，魂?duì)繅?mèng)縈。字字血淚，感人至深。
15．清明上河。
宋祖匡胤，羽翼既成。陳橋兵變，黃袍加身。江山垂統(tǒng)，先發(fā)制人。杯酒釋兵，開心見誠。
強(qiáng)干弱枝，內(nèi)重外輕。正理平治，偃武修文。清明上河，游人如云。張燈結(jié)彩，積玉堆金。
酒樓茶肆，談笑風(fēng)生。勾欄瓦舍，鼓瑟吹笙。青天包公，正大光明。疾惡如仇，為民請(qǐng)命。
明察秋毫，舉重若輕。片言折獄，明正典刑。鐵面無私，大義滅親。執(zhí)法如山，不徇私情。
廉潔奉公，堂堂正正。兩袖清風(fēng)，高懸明鏡。
16．半壁江山。
狼煙四起，南風(fēng)不競(jìng)。靖康之恥，莫此為甚。高宗南渡，一夕數(shù)驚。喪家之犬，死里逃生。
偏安一隅，粉飾太平。殘山剩水，歌舞升平。三秋桂子，香風(fēng)熏人。十里荷花，悅目賞心。
醉生夢(mèng)死，麻木不仁。及時(shí)行樂，茍且偷生。山雨欲來，黑云壓城。忠臣義士，泣血椎心。
武穆岳飛，三十功名。還我河山，熱血沸騰。岳母刺字，銘刻在心。精忠報(bào)國(guó)，社稷之臣。
整軍經(jīng)武，保國(guó)安民。號(hào)令如山，雞犬不驚。壯懷激烈，義憤填膺。怒發(fā)沖冠，威風(fēng)凜凜。
金戈鐵馬，堅(jiān)甲利兵。捷報(bào)頻傳，聲威大震。指日可待，黃龍痛飲。仰天長(zhǎng)嘆，功敗垂成。
奸臣秦檜，禍國(guó)殃民。引狼入室，屈節(jié)辱命。賣國(guó)求榮，狼子野心。為虎作倀，俯首聽命。
莫須有罪，血口噴人。欺天罔地，自毀長(zhǎng)城。東窗事發(fā)，人神共憤。遺臭萬年，蓋棺論定。
青山忠骨，萬古長(zhǎng)春。白鐵佞臣，千古罵名。
稼軒放翁，劍膽琴心。中原北望，悲憤填膺。樓船夜雪，鐵馬秋風(fēng)。欄桿拍遍，醉里挑燈。
慷慨悲歌，報(bào)國(guó)無門。赍志以歿，抱恨終身。元師南下，風(fēng)卷殘?jiān)啤０氡诮剑髲B將傾。
孤臣遺老，斷梗浮萍。勢(shì)單力薄，孤掌難鳴。山河破碎，托孤寄命。主辱臣死，神州陸沉。
文公天祥，碧血丹心。堅(jiān)貞不屈，鐵骨錚錚。蹈節(jié)死義，殺身成仁。天地正氣，永照汗青。
17．文章宗匠。
文章宗匠，同聲相應(yīng)。經(jīng)綸天下，著述等身。范公仲淹，寵辱不驚。先憂后樂，胸有甲兵。
歐陽文忠，詩文革新。醉翁之意，山水寓情。
司馬。
君實(shí)，博古通今。資治通鑒，以史為鏡。
荊公安石，變法維新。矯世變俗，激濁揚(yáng)清。程朱理學(xué)，先知后行。發(fā)微闡精，窮理盡性。
三綱五常，道心治民。滅絕人欲，斯道何明？
宋詞瑰寶，炳炳麟麟。含英咀華，寄興寓情。清詞麗句，情文相生。字字珠璣，清音幽韻。
豪放婉約，相反相成。運(yùn)用之妙，存乎一心。
東坡。
居士，天縱多能。曠世逸才，妙絕時(shí)人。
隨遇而安，樂天知命。豁達(dá)大度，豪氣干云。大江東去，風(fēng)流淘盡。銅琶鐵板，響遏行云。
才女清照，繡口錦心。綠肥紅瘦，俊逸清新。尋尋覓覓，冷冷清清。哀感頑艷，凄婉動(dòng)人。
18．一代天驕。
塞外茫茫，一望無際。天似穹廬，地廣人稀。大漠孤煙，長(zhǎng)河落日。風(fēng)吹草低，牛羊遍地。
蒙古健兒，豪放不羈。逐草而居，東遷西徙。好勇斗狠，孔武有力。縱酒放歌，痛快淋漓。
成吉思汗，異軍突起。一代天驕，無與倫比。彎弓射雕，氣吞萬里。縱橫馳騁，所向披靡。
以戰(zhàn)養(yǎng)戰(zhàn)，因敵取資。燒殺搶掠，無所顧忌。東征西討，馬不停蹄。橫掃歐亞，天下無敵。
19．明朝興衰。
紅巾起義，此起彼伏。風(fēng)起云涌，群雄逐鹿。明祖元璋，大展宏圖。積草屯糧，兵勁城固。
后發(fā)制人，東蕩西除。各個(gè)擊破，降龍伏虎。開基立業(yè)，建元洪武。鳥盡弓藏，濫殺無辜。
錦衣橫行，如狼似虎。生殺予奪，株連九族。魏氏閹黨，飛揚(yáng)跋扈。一手遮天，政由己出。
招權(quán)納賄，藏垢納污。孝子賢孫，城狐社鼠。東廠西廠，殘民害物。率獸食人，鷹犬塞途。
血雨腥風(fēng)，道路以目。罪惡滔天，罄竹難書。
天災(zāi)人禍，民不聊生。官逼民反，李闖起兵。均田免糧，旗幟鮮明。
轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，行蹤無定。
進(jìn)退失據(jù)，險(xiǎn)象環(huán)生。一波三折，大功告成。稱孤道寡，得意忘形。追贓助餉，殺氣騰騰。
禍亂相尋，紅顏薄命。沖冠一怒，開關(guān)降清。腹背受敵，形格勢(shì)禁。大順政權(quán)，短壽促命。
郡王成功，救危扶傾。南征北戰(zhàn)，移師金門。收復(fù)臺(tái)灣，指揮若定。金甌無缺，順天應(yīng)人。
鄭和遠(yuǎn)航，大張旗鼓。宣威異域，舉世矚目。舳艫千里，觀者如堵。乘風(fēng)破浪，風(fēng)雨無阻。
飄洋過海，觀風(fēng)察俗。奇珍異寶，互通有無。七下西洋，應(yīng)付自如。絕域殊方，心悅誠服。
霞客遠(yuǎn)游，視險(xiǎn)如夷。風(fēng)塵仆仆，穿荊度棘。跋山涉水，樂此不疲。尋幽探勝，甘之如飴。
溶洞石林，光怪陸離。暗河伏流，有聲無跡。溯流窮源，循名責(zé)實(shí)。析微察異，世傳游記。
20．康乾盛世。
清朝太祖，一世之雄。白山黑水，戎馬倥傯。創(chuàng)業(yè)未半，飲恨而終。后繼有人，風(fēng)虎云龍。
兵強(qiáng)馬壯，有恃無恐。虎視眈眈，待機(jī)而動(dòng)。問鼎中原，來勢(shì)洶洶。長(zhǎng)驅(qū)直入，創(chuàng)業(yè)垂統(tǒng)。
康乾盛世，文治武功。四庫全書，取精用宏。民族融合，移孝為忠。幅員遼闊，四海一統(tǒng)。
思想桎梏，言出禍從。妄自尊大，囿于傳統(tǒng)。
21．晚清悲歌。
清廷積弱，強(qiáng)敵環(huán)伺。閉關(guān)鎖國(guó)，坐失機(jī)宜。達(dá)官顯貴，玩物喪志。王侯將相，文恬武嬉。
故步自封，自以為是。夜郎自大，不自量力。虎門銷煙，可歌可泣。鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，一敗涂地。
南京條約，賠款割地。落后挨打，卑躬屈膝。西方列強(qiáng)，船堅(jiān)炮利。明火執(zhí)仗，橫行無忌。
狼狽為奸，沆瀣一氣。蠶食鯨吞，變本加厲。太平天國(guó)，金田起義。波瀾壯闊，驚天動(dòng)地。
建都天京，分庭抗禮。矜功伐能，忘乎所以。自相殘殺，大傷元?dú)狻Ｖ卣旃模行臒o力。
英法聯(lián)軍，狼貪虎視。火燒名園，擄掠京畿。洗劫一空，殘?jiān)珨啾凇Ｗ胤众E，令人發(fā)指。
洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，識(shí)時(shí)通變。御侮自強(qiáng)，刻不容緩。師夷長(zhǎng)技，取長(zhǎng)補(bǔ)短。中體西用，瑕瑜互見。
興辦實(shí)業(yè)，熱火朝天。舍本逐末，事倍功半。甲午海戰(zhàn)，炮火連天。事事掣肘，孤立無援。
艦隊(duì)官兵，浴血奮戰(zhàn)。視死如歸，捐軀赴難。北洋水師，毀于一旦。京師震恐，舉國(guó)嘩然。
馬關(guān)條約，辱國(guó)喪權(quán)。千年變局，人心震憾。嚴(yán)譯名著，原富天演。優(yōu)勝劣汰，真知灼見。
公車上書，直言切諫。百日維新，曇花一現(xiàn)。瀏陽譚公，俠肝義膽。沖決網(wǎng)羅，毅然決然。
有心殺賊，無力回天。從容就義，血薦軒轅。垂簾聽政，茍延殘喘。瀛臺(tái)落日，風(fēng)雨如磐。
義和團(tuán)眾，赤手空拳。扶清滅洋，可悲可嘆。八國(guó)聯(lián)軍，荷槍實(shí)彈。殺人如麻，欲壑難填。
末代王朝，日薄西山。內(nèi)外交困，天怒人怨。
22．西學(xué)東漸。
有識(shí)之士，憂心如焚。反思制度，傳播文明。西學(xué)東漸，耳目一新。歐風(fēng)美雨，心開目明。
希臘文明，理性精神。羅馬政治，共和公民。文藝復(fù)興，倡導(dǎo)人文。宗教改革，觀念創(chuàng)新。
啟蒙運(yùn)動(dòng)，深入人心。天賦人權(quán)，不刊之論。民主自由，博愛平等。科技發(fā)明，工業(yè)革命。
孫公逸仙，民國(guó)之父。百折不撓，備嘗艱苦。仁人志士，挺身而出。赴湯蹈火，義無反顧。
武昌首義，振臂一呼。辛亥革命，拉朽摧枯。推翻帝制，歡欣鼓舞。建立民國(guó)，鴻業(yè)遠(yuǎn)圖。
三民五權(quán)，共和之路。步履維艱，進(jìn)退維谷。竊國(guó)大盜，民賊獨(dú)夫。倒行逆施，死有余辜。
軍閥混戰(zhàn)，窮兵黷武。封建殘余，根深蒂固。五四運(yùn)動(dòng)，如火如荼。知識(shí)分子，大聲疾呼。
反帝反封，奮身不顧。提倡白話，反對(duì)八股。開啟民智，移風(fēng)易俗。科學(xué)民主，必由之路。
文明碰撞，際會(huì)風(fēng)云。中西論戰(zhàn)，反躬自省。祖宗成法，錯(cuò)節(jié)盤根。抱殘守缺，創(chuàng)巨痛深。
全盤西化，急于求成。生搬硬套，矯枉過正。鑒往知來，熔古鑄今。中西合璧，相輔相成。
傳統(tǒng)文化，批判繼承。融匯貫通，去蕪存精。周雖舊邦，其命唯新。觀乎人文，天下化成。
23．傳承文明。
中華文化，生生不息。博大精深，璀璨瑰麗。華夏為號(hào)，炎黃為旗。龍鳳為圖，漢字為記。
典章文物，經(jīng)史子集。文化積淀，書不盡意。厚德載物，通天徹地。薪火相傳，百世一系。
24．禮儀之邦。
禮儀之邦，重情重義。以和為貴，求同存異。推己及人，設(shè)身處地。溫良恭儉，忠信孝悌。
尊老愛幼，子孝父慈。天倫之樂，兒孫繞膝。幼有所養(yǎng)，關(guān)懷備至。老有所終，反哺之私。
舐犢之愛，倚閭之思。寸草春暉，昊天罔極。手足之情，同氣連枝。兄友弟恭，深情厚誼。
青梅竹馬，心有靈犀。兩情相悅，山盟海誓。燕爾新婚，如膠似漆。伉儷情深，連理比翼。
相敬如賓，善解人意。白頭偕老，恩愛夫妻。高山流水，惺惺相惜。取友必端，管寧割席。
莫逆之交，同休共戚。一諾千金，無信不立。街坊鄰里，和衷共濟(jì)。守望相助，唇齒相依。
成人之美，樂善好施。見義勇為，水火不辭。四海為家，天涯游子。白云親舍，莼鱸之思。
樹高千丈，情系故里。葉落歸根，敬恭桑梓。中秋佳節(jié)，嬋娟千里。花好月圓，今夕何夕。
除夕春節(jié)，良辰吉日。辭舊迎新，吉祥如意。
25．百年樹人。
十年樹木，百年樹人。國(guó)之大計(jì)，教育為本。為人師表，明德惟馨。蠟炬成灰，春蠶絲盡。
言傳身教，金針度人。潛移默化，春風(fēng)風(fēng)人。學(xué)海無涯，力學(xué)篤行。書山有路，天道酬勤。
懸梁刺股，映雪囊螢。鑿壁偷光，立雪程門。廢寢忘食，枕典席文。目不窺園，聚精會(huì)神。
滴水穿石，磨杵成針。鍥而不舍，持之以恒。孜孜以求，循序漸進(jìn)。逆水行舟，知難而進(jìn)。
行成于思，業(yè)精于勤。厚積薄發(fā)，學(xué)無止境。立身處世，潔身慎行。溫柔敦厚，敬業(yè)樂群。
嚴(yán)于律己，寬以待人。從善如流，三省吾身。光明磊落，抱誠守真。志存高遠(yuǎn)，出類拔群。
26．琴棋書畫。
琴棋書畫，閑情逸致。弦外之音，蘊(yùn)藏哲理。繁弦急管，敲金擊石。陽春白雪，品竹調(diào)絲。
千回百轉(zhuǎn)，穿云裂石。八音迭奏，繞梁三日。紋枰玉子，棋布錯(cuò)峙。縱橫捭闔，不可端倪。
楚河漢界，別有天地。棋逢對(duì)手，袖里玄機(jī)。三真六草，炫異爭(zhēng)奇。龍飛鳳舞，渴驥怒猊。
鐵畫銀鉤，勁骨豐肌。顏筋柳骨，遒勁有力。妙手丹青，尺幅千里。烘云托月，開心寫意。
畫龍點(diǎn)睛，神來之筆。逸態(tài)橫生，畫中有詩。
27．樂山樂水。
漁樵耕讀，林泉之志。竹籬茅舍，墟煙依依。煙波釣徒，雨蓑風(fēng)笠。曲水流觴，枕流漱石。
梅蘭竹菊，雅人高致。月白風(fēng)清，心曠神怡。霞友云朋，梅妻鶴子。胸有丘壑，鷗鷺忘機(jī)。
夢(mèng)游天姥，泛舟赤壁。灞橋煙柳，陽關(guān)羌笛。樂山樂水，風(fēng)光月霽。回歸自然，物我一體。
28．建筑園林。
古典建筑，勻齊對(duì)稱。秦磚漢瓦，玉石鼎鐺。飛檐斗拱，碧瓦朱甍。流金溢彩，雕龍畫鳳。
重樓飛閣，美奐美輪。桂殿蘭宮，庭院深深。園林藝術(shù)，匠心獨(dú)運(yùn)。移天縮地，小山假景。
曲徑通幽，移步換景。詩情畫意，怡情養(yǎng)性。
29．寓言故事。
寓言故事，妙趣橫生。言簡(jiǎn)意賅，引人入勝。掩耳盜鈴，自欺欺人。刻舟求劍，冥頑不靈。
買櫝還珠，舍質(zhì)求文。畫蛇添足，自作聰明。守株待兔，坐享其成。狐假虎威，仗勢(shì)欺人。
揠苗助長(zhǎng)，欲益反損。邯鄲學(xué)步，東施效顰。運(yùn)斤成風(fēng)，神乎其神。葉公好龍，徒有虛名。
杞人憂天，荒誕不經(jīng)。杯弓蛇影，疑鬼疑神。濫竽充數(shù)，南。
郭
先生。井底之蛙，孤陋寡聞。
南轅北轍，背道而行。黔驢技窮，無計(jì)可生。塞翁失馬，禍福相生。愚公移山，有志竟成。
30．戲曲小說。
戲曲雜劇，喜聞樂見。曲盡其妙，動(dòng)人心弦。梨園弟子，優(yōu)孟衣冠。惟妙惟肖，活靈活現(xiàn)。
竇娥奇冤，動(dòng)地感天。待月西廂，天假良緣。長(zhǎng)生殿內(nèi)，悱惻纏綿。血濺桃扇，柔腸寸斷。
京劇國(guó)粹，鰲頭獨(dú)占。粉墨登場(chǎng)，鑼鼓喧天。科班出身，字正腔圓。抑揚(yáng)頓挫，有板有眼。
生旦凈丑，爭(zhēng)奇斗艷。各擅勝場(chǎng)，眾口交贊。
古典小說，雅俗共賞。四大名著，不朽篇章。才子佳人，帝王將相。市井之徒，紈膏粱。
悲歡離合，榮辱興亡。人情冷暖，世態(tài)炎涼。呼之欲出，躍然紙上。百讀不厭，擊節(jié)稱賞。
齊天大圣，百煉成鋼。騰云駕霧，登界游方。大鬧天宮，橫沖直撞。呵佛罵祖，作亂犯上。
西天取經(jīng)，水闊山長(zhǎng)。荊棘塞途，路在何方。妖魔鬼怪，魑魅魍魎。荼毒生靈，興風(fēng)作浪。
猴王悟空，從天而降。火眼金睛，變幻無常。神通廣大，保駕護(hù)航。降妖除魔，遇難呈祥。
逼上梁山，地煞天罡。鋌而走險(xiǎn)，雄踞一方。歃血為盟，捻土為香。有福同享，有難同當(dāng)。
嘯聚山林，其應(yīng)如響。劫富濟(jì)貧，敢作敢當(dāng)。梁山好漢，破軍殺將。水來土掩，兵來將擋。
水泊梁山，固若金湯。替天行道，除暴安良。聚義而興，迂忠而亡。轟轟烈烈，生死何妨。
紅樓夢(mèng)幻，迷離惝恍。假語村言，誰解癡狂。通靈寶玉，惜玉憐香。尋愁覓恨，似傻如狂。
黛玉葬花，百結(jié)愁腸。風(fēng)刀霜?jiǎng)Γ瑵M目凄涼。金玉良緣，水月鏡像。木石前盟，殞玉消香。
賈王史薛，金玉滿堂。裘敝金盡，暮景殘光。飛鳥投林，渺渺茫茫。太虛幻境，世事無常。
31．俠義精神。
中國(guó)功夫，強(qiáng)身健體。內(nèi)外雙修，剛?cè)嵯酀?jì)。吐納導(dǎo)引，調(diào)心整息。動(dòng)若脫兔，靜若處子。
少林武當(dāng)，武林圣地。南拳北腿，神乎其技。拳經(jīng)劍譜，不傳之秘。勤學(xué)苦練，十年面壁。
路見不平，行俠仗義。鋤強(qiáng)扶弱，伸張正義。尚武精神，陽剛之氣。平民百姓，心向往之。
武俠小說，風(fēng)靡一時(shí)。成人童話，匪夷所思。綠林好漢，江湖義氣。不拘小節(jié)，放浪行跡。
亡命之徒，害人害己。狐朋狗友，烏煙瘴氣。刀客劍俠，輕生重義。人在江湖，身不由己。
快意恩仇，萍蹤浪跡。刀光劍影，身懷絕技。百步穿楊，借力打力。踏雪無痕，飛檐走壁。
俠骨柔情，紅顏知己。愛恨情仇，萬縷千絲。英雄無淚，豪俠尚義。至情至性，仁者無敵。
32．飲食文化。
烹調(diào)飲食，八大菜系。食不厭精，膾不厭細(xì)。風(fēng)味小吃，比比皆是。滿漢全席，列鼎而食。
山珍海味，雕盤綺食。美酒佳肴，香留唇齒。色香味形，融為一體。菜名如詩，別出新意。
玉液瓊漿，香飄十里。以酒會(huì)友，惜客好義。置酒高會(huì)，座無虛席。開懷暢飲，酒逢知己。
觥籌交錯(cuò)，春風(fēng)和氣。酒酣耳熱，談天說地。猜拳行令，使酒仗氣。日暮酒闌，杯盤狼藉。
醉眼朦朧，言不達(dá)意。盡歡而散，舊雨新知。騷人墨客，他鄉(xiāng)故知。一觴一詠，飲酒賦詩。
把酒臨風(fēng)，陶然忘機(jī)。神游物外，壺中天地。以茶代酒，清神爽氣。生津止渴，開郁養(yǎng)體。
靈芽玉甌，云霧綠溪。微縷吐馨，清香四溢。文人雅士，品茗引思。碧蕊天味，清苦到底。
33．商業(yè)文明。
將本求利，天經(jīng)地義。倉稟豐實(shí)，富而好禮。利來利往，攘攘熙熙。民自為市，善者因之。
義利并重，農(nóng)末相資。通商惠工，民生國(guó)計(jì)。管仲相齊，商賈云集。富民強(qiáng)國(guó)，經(jīng)綸濟(jì)世。
陶朱范蠡，商業(yè)祖師。持籌握算，百不失一。長(zhǎng)安道上，六街三市。南來北往，盛極一時(shí)。
東南形勝，紛華靡麗。市列珠璣，戶盈羅綺。六朝金粉，繁華勝地。商鋪店坊，鱗次櫛比。
針頭線腦，油鹽柴米。綾羅綢緞，陶瓷玉器。茶酒香藥，書畫金石。琳瑯滿目，目不暇給。
富商巨賈，囤積居奇。長(zhǎng)袖善舞，無往不利。坐賈行商，研桑心計(jì)。賤斂貴出，不失時(shí)機(jī)。
小本經(jīng)營(yíng)，勤業(yè)樂事。精打細(xì)算，銖累寸積。不法之徒，欺行霸市。爾虞我詐，背信棄義。
坑蒙拐騙，傷天害理。假冒偽劣，千夫所指。百年老店，貨真價(jià)實(shí)。買賣公平，童叟無欺。
和氣生財(cái)，日增月益。誠實(shí)守信，互惠互利。
十里洋場(chǎng)，紙醉金迷。五方雜處，魚龍混跡。冒險(xiǎn)樂園，賭彩一擲。流氓大亨，追名逐利。
民族工業(yè)，滿目瘡痍。左支右絀，難以為繼。工商巨子，奮袂而起。實(shí)業(yè)救國(guó)，手足胼胝。
狀元張謇，及鋒而試。棄政從商，風(fēng)云之志。東方之珠，國(guó)際都市。摩天大樓，拔地而起。
中西薈萃，萬商云集。購物天堂，游人如織。金融投資，航運(yùn)貿(mào)易。波譎云詭，操贏致奇。
法治社會(huì)，自由經(jīng)濟(jì)。生機(jī)勃勃，日新月異。
34．科技之光。
河圖洛書，鴻爪雪泥。天文歷法，規(guī)天矩地。九章算術(shù)，條分縷析。圓周密率，析毫剖厘。
夏鼎商彝，國(guó)之重器。冶鐵煮鹽，民生所系。能工巧匠，不可勝計(jì)。趙州拱橋，氣吞虹霓。
蔡倫造紙，畢昇活字。磁針指南，火藥霹靂。四大發(fā)明，人類福祉。有口皆碑，豐功偉績(jī)。
中華醫(yī)學(xué)，自成體系。五行生克，陰陽相濟(jì)。望聞問切，本草金石。妙手回春，懸壺濟(jì)世。
對(duì)癥下藥，標(biāo)本兼治。延年益壽，固本養(yǎng)氣。
35．江山如畫。
錦繡中華，江山萬里。鐘靈毓秀，瑰奇壯麗。名山大川，洞天福地。人文景觀，名勝古跡。
雪域高原，世界屋脊。莽莽昆侖，橫空出世。天山南北，綠洲戈壁。林海雪原，冰天雪地。
泰山獨(dú)尊，封禪拜祭。嵩山禪宗，少林絕技。黃山松石，斗怪爭(zhēng)奇。華山獨(dú)徑，絕壁懸梯。
武陵桃源，霧鎖煙迷。蓬萊仙境，蜃樓海市。西湖瀲滟，濃淡相宜。錢塘潮涌，沸天震地。
天涯海角，花香四季。寶島臺(tái)灣，風(fēng)光旖旎。魚米之鄉(xiāng)，膏腴之地。桂林山水，天下第一。
黃河九曲，逶迤天際。壺口飛瀑，磅礴大氣。長(zhǎng)江奔騰，一瀉千里。三峽湍流，千仞壁立。
百川歸海，汪洋恣肆。一碧萬頃，鷗翔鱗集。文明搖籃，九州禹跡。炎黃子孫，繁衍生息。
江山如畫，嘆為觀止。千古風(fēng)流，感慨系之。
36．繼往開來。
大浪淘沙，千古興亡。繼往開來，慨當(dāng)以慷。世界潮流，浩浩蕩蕩。順之者昌，逆之者亡。
人類環(huán)境，共存共亡。和平發(fā)展，時(shí)代方向。國(guó)際接軌，迎頭趕上。知識(shí)經(jīng)濟(jì)，來日方長(zhǎng)。
信息網(wǎng)絡(luò)，勢(shì)不可擋。生命科學(xué)，初露鋒芒。納米技術(shù)，前途無量。宇宙探索，太空翱翔。
莘莘學(xué)子，祖國(guó)棟梁。科教興國(guó)，奮發(fā)圖強(qiáng)。民族團(tuán)結(jié)，繁榮富強(qiáng)。國(guó)家統(tǒng)一，人心所向。
曾經(jīng)滄海，多難興邦。復(fù)興中華，再創(chuàng)輝煌。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇九
教學(xué)中有時(shí)會(huì)出現(xiàn)學(xué)生回答問題不完整或錯(cuò)誤，甚至低頭不語、無動(dòng)于衷的現(xiàn)象，導(dǎo)致課堂氣氛沉悶，我們將其稱為“卡殼”――這應(yīng)該是一種課堂常態(tài)。出現(xiàn)“卡殼”，有諸多原因：或是教師預(yù)設(shè)不充分，或是學(xué)生文本理解不透徹，或是問題模糊、指向不明。一旦遭遇“卡殼”，許多教師往往不是“換人”，就是自己代勞，直接講出答案，忽視了讓學(xué)生思考體驗(yàn)的過程。事實(shí)上，教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，多一份耐心，施一點(diǎn)巧勁，智慧地化解“卡殼”。
一、等等，再等等。
【案例1】洪宗禮執(zhí)教《皇帝的新裝》教學(xué)片段師誰能說說，童話的結(jié)尾為什么讓一個(gè)孩。
子來戳穿騙局？生小孩子天真，他講真話。師（點(diǎn)頭）說得對(duì)。大家再想想，有沒有更。
深一層的意思？
生我想，我想……。
（話剛出口，卻又卡住了。）。
師不要緊張，慢慢講。
生我想，我想……。
（教室里響起了笑聲。）。
師不要怕，說錯(cuò)了不要緊，剛才肯定有什么從你腦中閃過，可你并沒有捉牢它，它溜了。你坐下，再仔細(xì)想一想。（這位學(xué)生坐下，教室里靜悄悄的，等了50秒，另一個(gè)女生舉手，教師微微搖頭，示意再等一等。大約再過了10秒鐘，該生又舉手了。）。
生我想，結(jié)尾讓小孩來戳穿騙局符合情理。因?yàn)樘煺娴男『⒉恢琅拢愿抑v真話。而且讓一個(gè)小孩道出事實(shí)真相，更有諷刺意義：這個(gè)皇帝連小孩都不如，真是愚蠢之極、昏庸透頂，還配做什么一國(guó)之君！
師嘿，你真把一閃而過的東西又抓回來了，
而且想得更清楚、更完整了！
新課程強(qiáng)調(diào)“要尊重學(xué)生的個(gè)體差異，有利于每一個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展”。課堂上的等待其實(shí)就是對(duì)學(xué)生差異的理解和尊重，體現(xiàn)了教師的寬容和耐心。本案例中，洪老師在與學(xué)生進(jìn)行深層對(duì)話時(shí)，學(xué)生思維“卡殼”了；但他沒有放棄，而是用愛心安慰、鼓勵(lì)學(xué)生不要著急，耐心地等待學(xué)生找回那一瞬的靈感，尤其是在另一個(gè)女生舉手要回答問題時(shí)，洪老師的處理細(xì)節(jié)更顯出大師的風(fēng)范。語文課堂上，能夠有“等一等”的心態(tài)已經(jīng)不易，而像洪老師這樣讓學(xué)生坐下想等了一分多鐘，更是一種教學(xué)的大愛，如此等來的'何止是一個(gè)正確的答案！
二、讀一遍，再讀一遍。
[案例2]《行路難》教學(xué)片段。
師“行路難，行路難，多歧路，今安在？”作者。
用四個(gè)短句進(jìn)行表達(dá)，有什么用意？
生表現(xiàn)作者內(nèi)心非常苦悶。
師說得不錯(cuò)，還有嗎？
（學(xué)生沉默。）。
師請(qǐng)大家再朗讀一遍詩歌，仔細(xì)揣摩一下。
（學(xué)生自由朗讀。）。
師好，請(qǐng)同學(xué)們說一說你的看法。
（學(xué)生仍然沉默。）。
師請(qǐng)同學(xué)們聽老師再把這首詩朗讀一遍。
（教師朗讀，語氣急促，語調(diào)低沉。）。
師請(qǐng)同學(xué)們模仿老師，再把“行路難，行路難，多歧路，今安在？”(語文教學(xué)論文)這句話讀一遍。
（學(xué)生模仿朗讀。）。
生“多歧路，今安在？”表現(xiàn)了作者此時(shí)非常彷徨，內(nèi)心很復(fù)雜，他不知道下一步該怎樣走。
生運(yùn)用疑問句，更能表明作者的強(qiáng)烈情感，
這就是他內(nèi)心的吶喊。
生運(yùn)用短句，讀起來語氣很急促，表明他此。
時(shí)內(nèi)心非常急切。
案例中，當(dāng)學(xué)生對(duì)教師提出的問題百思不得其解時(shí)，教師告訴學(xué)生再讀一遍，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入文本情境；當(dāng)學(xué)生仍沒有理解時(shí)，教師范讀全詩，再鼓勵(lì)學(xué)生模仿朗讀。充分的朗讀，強(qiáng)化了學(xué)生的過程體驗(yàn)，學(xué)生逐漸親近文本，走進(jìn)詩人的內(nèi)心，體會(huì)到詩人內(nèi)心的復(fù)雜情感。
三、互相議一議。
（學(xué)生沉默。）。
師這個(gè)問題大家感覺有點(diǎn)難度，不妨互相議一議再回答。（學(xué)生開始討論，教師行間巡視。）。
師（兩分鐘后）哪位同學(xué)說一說想法？
生父親不會(huì)表達(dá)自己內(nèi)心的激動(dòng)之情。
師嗯，同學(xué)們同意他的看法嗎？（少數(shù)學(xué)生說不同意，多數(shù)學(xué)生仍然沉默。）。
師看來同學(xué)們還沒有統(tǒng)一的意見。請(qǐng)大家聯(lián)系全篇課文，推敲關(guān)鍵詞句，由小組長(zhǎng)牽頭再討論一次。如果有需要，也可以離開座位討論。
（學(xué)生討論熱烈。教師巡視，參與討論。兩分鐘后有學(xué)生舉手。）。
生父親低眉順眼一輩子，表明他很憨厚，老實(shí)慣了；更主要的是，臺(tái)階低意味著經(jīng)濟(jì)地位的低下，雖然現(xiàn)在臺(tái)階高了，但是經(jīng)濟(jì)地位并沒有改變。
生我們小組幾個(gè)同學(xué)覺得父親低眉順眼一輩子，是因?yàn)榈匚坏拖拢砻魉茏员埃乙呀?jīng)是一種習(xí)慣了；當(dāng)臺(tái)階高了，他的自卑心理是無法在短時(shí)間內(nèi)改變的，所以他“明明該高興，卻露出些尷尬的笑”。
語文課堂不缺乏小組合作探究，缺乏的是真合作、真探究，以及對(duì)問題的實(shí)實(shí)在在的解決。這個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)設(shè)置的問題關(guān)系人物性格的本質(zhì)，有一定的難度，這就具有了思維的張力，應(yīng)當(dāng)開展小組合作探究。在一次討論沒有完成的情況下，教師沒有“不厭其煩”地進(jìn)行講解，而是適當(dāng)點(diǎn)撥引導(dǎo)，對(duì)課堂討論進(jìn)行了理性調(diào)控，繼續(xù)把這個(gè)“包袱”甩給學(xué)生，讓學(xué)生再討論。學(xué)生在開放的合作氛圍中深入探究，相互啟迪，碰撞思維，有效提高了課堂效率。
四、給個(gè)“梯子”
[案例4]《相見歡》教學(xué)片段。
師詞的最后一句“別是一般滋味，在心頭”，作者為什么說是“別是一般滋味”？
生因?yàn)樗窃~人，他比一般人都敏感，所以感受與眾不同。
師思考的角度很獨(dú)特啊！再想一想，有沒有其他原因？
（學(xué)生沉默。）。
師老師給你四個(gè)字就能解決這個(gè)問題了。
（教師板書“貴為天子”四個(gè)字。）。
生（恍然大悟）作者李煜本來是皇帝，唯我獨(dú)尊，現(xiàn)在成了囚犯，受盡屈辱和折磨，心里有很多的痛楚、悔恨和愁苦，但又沒有辦法對(duì)別人傾訴，這種心理感受不是平民百姓能夠體會(huì)到的，所以這兒的“別是”是針對(duì)他獨(dú)特的身份而言的。
師你真聰明，一下子就抓住了問題的核心。這也啟發(fā)我們，在解讀詩歌的時(shí)候，必須聯(lián)系作者的寫作背景，才能解讀出詩歌情感的密碼。
古代教育專著《學(xué)記》在講到教學(xué)方法時(shí)提出“導(dǎo)而弗牽”，意思是說要引導(dǎo)學(xué)生，但絕不牽著學(xué)生的鼻子。這個(gè)案例中，教師給學(xué)生的“貴為天子”四字提醒，就是解決問題的“下馬石”，是“梯子”。這樣的引導(dǎo)含而不露，引而不發(fā)，讓學(xué)生聯(lián)系自己的積累，在略作思考后，靈光一閃，恍然大悟。
五、動(dòng)動(dòng)手，再想想。
[案例5]《白鷺》教學(xué)片段師“整個(gè)田便成了一幅嵌在琉璃框里的畫。
面”句子中的“嵌”字有什么表達(dá)效果？
生生動(dòng)形象。
生表現(xiàn)出一種圖畫美。
師好像還沒有說透徹，再想一想。
（學(xué)生沉默。）。
生（齊）平滑的。
師如果這兩個(gè)字是用塑料或者金屬制成的，嵌在上面，摸上去有什么感覺？
生磕手。
生有立體感。
生這個(gè)“嵌”就表現(xiàn)出清水釣魚圖具有立體感，生動(dòng)形象，和“鏡匣”相照應(yīng)。
生我看到有藍(lán)天、白云，一只白鷺在釣魚，一只白鷺在梳理羽毛。
生我看到鏡匣里有蘆葦叢，有夕陽，白鷺在釣魚。
生我看到微雨中，白鷺在清水里釣魚，岸邊還有一枝梅花，幾棵柳樹。
生我看到村莊附近，金黃的稻田里，白鷺在悠閑地釣魚。
葉圣陶先生說過：“體驗(yàn)的方式并非一途。”課堂上的體驗(yàn)不僅僅可以通過聽說讀寫來實(shí)現(xiàn)，還可以引導(dǎo)學(xué)生調(diào)動(dòng)肢體去觸摸、去摹形、去想象，進(jìn)而促進(jìn)思維的發(fā)展。這是筆者參加全市優(yōu)質(zhì)課評(píng)比的一個(gè)課例，我通過動(dòng)手觸摸和模擬鏡匣想象，巧妙地化解了學(xué)生的“卡殼”問題。兩次“動(dòng)動(dòng)手”的設(shè)計(jì)都是根據(jù)授課內(nèi)容而生成，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的參與意識(shí)，起到了有效的引導(dǎo)作用，使課堂流程呈現(xiàn)出動(dòng)態(tài)的美麗。在語文課堂上，巧妙合理地調(diào)動(dòng)學(xué)生的肢體語言，往往能夠激發(fā)學(xué)生的參與熱情，收到事半功倍的效果。
正因?yàn)橛辛恕翱ぁ保n堂才顯得真實(shí)；“卡殼”的化解，才成就了課堂的高效。試想，如果一節(jié)課教師提出的問題學(xué)生都能所向披靡、毫無障礙，學(xué)生的思維張力又如何體現(xiàn)？化解課堂“卡殼”，說到底，考量的是教師的教學(xué)機(jī)智――有智慧的教師善于“四兩撥千斤”，找一把合適的鑰匙打開鎖；缺乏課堂機(jī)智的教師對(duì)“卡殼”現(xiàn)象或搪塞、或回避、或代勞，割斷了知識(shí)與情感、思維之間的聯(lián)系。當(dāng)然，教學(xué)機(jī)智是長(zhǎng)期積累而成的，正所謂藝無止境，為師者應(yīng)不懈努力、畢生追求。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十
采血及供血是中心血站進(jìn)行血液庫存管理基本出發(fā)點(diǎn)及最終目的，同時(shí)，采血及供血能力還是血液庫存管理的重要影響因素。
（1）獻(xiàn)血宣傳的力度。獻(xiàn)血宣傳的力度會(huì)影響到獻(xiàn)血者的獻(xiàn)血積極性，從而影響到中心血站的采血能力及供血能力，最終對(duì)中心血站的血液庫存管理受到影響[3]。因此，要提高中心血站的血液庫存管理質(zhì)量，就要加強(qiáng)獻(xiàn)血宣傳的力度，并因地制宜的開展采血及供血工作，才能為血液庫存管理提供前提保障。
（2）血液供需間的差距。近年來，雖然獻(xiàn)血人數(shù)逐漸增長(zhǎng)，但是獻(xiàn)血人數(shù)增長(zhǎng)的實(shí)際情況仍舊難以較好的滿足臨床用血的需求，使得血液供需間的差距被日漸拉大，從而影響到血液庫存管理的進(jìn)行，血液供需關(guān)系也日漸成為中心血站血液庫存管理的重要矛盾之一，最終制約了血液庫存管理整體水平的提高[4]。為提升血液中心的采血及供血能力，減輕獻(xiàn)血宣傳的力度、血液供需間的差距等因素對(duì)中心血站血液庫存管理的不利影響，中心血站要通過為獻(xiàn)血者提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)、團(tuán)體獻(xiàn)血以及互助獻(xiàn)血等措施來提高自身的采血及供血能力，實(shí)現(xiàn)對(duì)血液庫存的有效管理。
2.2臨床用血需求。
臨床用血需求是影響中心血站血液庫存管理的重要因素，同時(shí)也是血液庫存管理的基本目的。因此，中心血站應(yīng)對(duì)臨床用血需求給予高度重視，并對(duì)臨床用血需求給予全面考慮，以為中心血站血液庫存管理提供有效的參考依據(jù)。在實(shí)際工作中，臨床用血需求量的大小、用血需求的類型等都是血液庫存管理過程中要充分考慮的問題。最近幾年，由于醫(yī)療保險(xiǎn)的報(bào)銷比例逐漸提升，在短期內(nèi)使得臨床用血的需求量大幅度增加，這對(duì)中心血站的血液庫存管理是一個(gè)較大的挑戰(zhàn)，因此血液中心只有對(duì)臨床用血需求給予重點(diǎn)關(guān)注，才能達(dá)到血液庫存管理的目的，盡可能的滿足臨床用血的需求。
中心血站在進(jìn)行血液庫存管理的時(shí)候，血液的庫存計(jì)劃是影響血液庫存管理的主要因素。用血需求的變化、庫存的承受能力等是血液庫存計(jì)劃的重要影響因素，因此在血液庫存管理過程中要對(duì)其給予重點(diǎn)關(guān)注。
（1）用血需求的變化。用血需求的變化受到特殊病例、氣候以及血液偏型的影響。在血液庫存管理中，血液偏型是其最重要的'影響因素，同時(shí)還是臨床醫(yī)療供血中較為常見的現(xiàn)象，近年來，血液偏型的周期開始逐漸延長(zhǎng)，通常為3～5月，個(gè)別地區(qū)甚至常年偏型；特殊病例的用血需求對(duì)血液庫存管理產(chǎn)生著十分重要的影響[5]。比如說燒傷患者，燒傷患者對(duì)血漿的需求量比較大，在幾天之中就會(huì)消耗大量的血漿，重大燒傷患者在在第一期的治療就需要10000～15000ml血漿，還有意外事故的大出血患者的急救用血等，這樣也會(huì)對(duì)血液庫存的短期管理產(chǎn)生影響；氣候因素也會(huì)對(duì)中心血站的采血工作產(chǎn)生直接影響，因此中心血站在制定庫存計(jì)劃的時(shí)候要設(shè)置提前量。
（2）庫存的承受能力。庫存的承受能力是血液庫存管理的重要影響因素之一，血液中心只有對(duì)其給予重點(diǎn)考慮，才能提高血液庫存管理的質(zhì)量水平。
3結(jié)語。
總之，血液庫存管理是醫(yī)療工作得以順利進(jìn)行的基本保障，中心血站只有加強(qiáng)血液庫存管理。才能較好的保證血液的需求。同時(shí)，因?yàn)檠簬齑婀芾磉€受到采血及供血能力、臨床用血需求、血液的庫存計(jì)劃以及應(yīng)急事件處理狀況等諸多因素的影響，所以中心血站還要對(duì)血液庫存管理的相關(guān)管理因素進(jìn)行有效分析，才能全面提升血液庫存管理的總體質(zhì)量，有效滿足臨床用血需求。
參考文獻(xiàn)。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十一
血液是臨床醫(yī)療單位工作順利開展的基本保證，而血液庫存管理直接影響到在臨床血液供應(yīng)的水平，加強(qiáng)血液庫存管理對(duì)提高血液的質(zhì)量、輸血安全以及臨床供血具有十分重要的意義。因此，中心血站要以自身實(shí)際為依據(jù)，對(duì)血液庫存管理及其相關(guān)因素進(jìn)行有效探討，要為血液庫存管理工作的開展提供參考依據(jù)。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十二
首先，血液運(yùn)作的成本及風(fēng)險(xiǎn)較高。血液成分保存與其他物品保存不同，血液成分的運(yùn)輸過程、加工方法以及貯存條件等也和其他物品不同[1]。例如，全血、懸浮去白細(xì)胞紅細(xì)胞要在2～60℃的冰箱中進(jìn)行保存，血小板要在20～240℃環(huán)境中進(jìn)行震蕩保存，且保存期只有5天。冰凍血漿、冷沉淀凝血因子要在-200℃的低溫冰箱保存，血液的保存需要適合的儲(chǔ)存空間，同時(shí)還需要配套的處理系統(tǒng)及采血系統(tǒng)和儲(chǔ)存血液的冷鏈監(jiān)控系統(tǒng)等。此外，血液采集、血液加工、血液貯存以及血液運(yùn)輸過程中還容易出現(xiàn)血袋離心破壞、溶血、血液過期、職業(yè)暴露等問題，從而增加血液運(yùn)作的風(fēng)險(xiǎn)及成本。其次，血液采集具有不確定性。通常情況下，中心血站都是以臨床用血需求、未來幾天的用血情況預(yù)測(cè)以及血液庫存情況為依據(jù)進(jìn)行血液的采集，但因?yàn)楂I(xiàn)血人群具有多樣性，且因獻(xiàn)血時(shí)間、地點(diǎn)、天氣以及血性差異等因素的巨大影響，采血量、血型的種類也具有較強(qiáng)的隨機(jī)性，因此血液采集具有不確定性，并影響到血液的庫存管理[2]。再次，血液的需求具有不確定性。各個(gè)血型在相關(guān)人群中具有不同的分布比例，且醫(yī)院中需要輸血的患者對(duì)血液的血型也具有不同的需求，由于淡季和旺季的用血量不同，加上血液某個(gè)時(shí)間的偏型等情況，因此各個(gè)臨床醫(yī)院對(duì)中心血站提出的定血計(jì)劃中血液的數(shù)量、類型及品種等也具有不確定性，這些因素的存在就使得中心血站的血液采集和供應(yīng)出現(xiàn)不確定性。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十三
構(gòu)成歷史課堂的三大要素是教師、學(xué)生及歷史課堂情境。在這三大要素中，教師處于主導(dǎo)地位，需要在歷史課堂上對(duì)三者關(guān)系進(jìn)行協(xié)調(diào)，可以說，教師采取一定的措施處理好這三者關(guān)系就是歷史課堂管理。歷史課堂管理的根本目的，是要實(shí)現(xiàn)既定的教學(xué)目標(biāo)。為了實(shí)現(xiàn)這個(gè)目的，歷史課堂管理的目標(biāo)就是要幫助學(xué)生爭(zhēng)取更多的學(xué)業(yè)活動(dòng)時(shí)間;要盡量確保所有的學(xué)生都順利投入到學(xué)業(yè)活動(dòng)中;要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自我管理。
(一)教學(xué)設(shè)計(jì)。教學(xué)設(shè)計(jì)主要包括教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計(jì)，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方法和步驟，教學(xué)環(huán)境條件分析，教學(xué)時(shí)間的分配以及教學(xué)效果的預(yù)估等內(nèi)容。教師在開始教學(xué)活動(dòng)之前，如果能夠做好充分的教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，就可以大大提高歷史課堂管理的效果。教師在課堂上按照事先準(zhǔn)備好的設(shè)計(jì)內(nèi)容，一步步地推進(jìn)歷史課堂教學(xué)活動(dòng)，直至完成教學(xué)目標(biāo)，這樣會(huì)降低因準(zhǔn)備不足造成失誤的幾率，避免課堂管理的隱患的出現(xiàn)。
(二)學(xué)生觀。教師的學(xué)生觀是影響歷史課堂管理的重要因素之一。學(xué)生觀是指教師對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)與看法。首先，教師在歷史課堂管理過程中應(yīng)盡量客觀地評(píng)價(jià)學(xué)生，但是有些教師容易出現(xiàn)偏愛成績(jī)較好而歧視成績(jī)較差學(xué)生的現(xiàn)象。其次，教師應(yīng)盡量拉近與學(xué)生的距離，平等相處，而不是習(xí)慣于發(fā)號(hào)施令，高高在上。再次，教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格，真誠、熱情的對(duì)待每一名學(xué)生，應(yīng)該相信不管是安靜的還是頑皮的學(xué)生最終都是能夠接受教育的。
(三)教師的影響力教師對(duì)學(xué)生的影響主要來自于兩個(gè)方面，其一，是教師的身份與地位本身具有的在歷史課堂上進(jìn)行控制、指揮及決策的權(quán)力所帶來的影響力，這種影響力這使學(xué)生不得不被動(dòng)地接受，帶有強(qiáng)制性;其二，是教師個(gè)人的良好品格帶給學(xué)生的影響力，學(xué)生會(huì)因?yàn)榫磁褰處煹膶W(xué)識(shí)、能力，喜愛教師的性格等原因自然的接受，這種影響力往往是潛移默化的。
(四)學(xué)生情況。班級(jí)學(xué)生的人數(shù)多少也會(huì)對(duì)教師的歷史課堂管理產(chǎn)生一定的影響。班級(jí)人數(shù)越多，就越不利于教師進(jìn)行歷史課堂管理。這是因?yàn)椋嗉?jí)學(xué)生越多，差異產(chǎn)生的幾率就越大，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)的難度也就越大;班級(jí)學(xué)生越多，師生互動(dòng)的頻率就越低，影響師生互動(dòng)的效果，增加了教師與學(xué)生交流的難度。此外，學(xué)生的性別比例、學(xué)習(xí)成績(jī)、班風(fēng)與凝聚力等情況，也會(huì)對(duì)教師的歷史課堂管理產(chǎn)生影響。
(一)制定有效歷史課堂紀(jì)律。教師進(jìn)行有效的歷史課堂管理離不開歷史課堂紀(jì)律作為保障。傳統(tǒng)的教育觀念讓一些教師習(xí)慣于用嚴(yán)格的歷史課堂紀(jì)律限制學(xué)生的自由，使學(xué)生屈服于教師身份的權(quán)威，產(chǎn)生壓抑的感覺，缺少參與歷史課堂活動(dòng)的學(xué)習(xí)主動(dòng)性與積極性。融洽的課堂氛圍應(yīng)該具有積極的學(xué)習(xí)熱情、和諧的師生關(guān)系、頻繁的師生互動(dòng)以及教學(xué)環(huán)節(jié)的有序推進(jìn)。教師在制定歷史課堂紀(jì)律時(shí)應(yīng)做到以下幾點(diǎn):首先，要盡量采用積極的語言，明確提出希望學(xué)生如何做，減少消極的語言，如不準(zhǔn)學(xué)生如何做，做到尊重學(xué)生;其次，可以讓學(xué)生參與制定歷史課堂紀(jì)律，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自己提出應(yīng)該遵守哪些規(guī)定，自我監(jiān)督;再次，歷史課堂紀(jì)律的要求不要太高，應(yīng)該是最基本的，完全可以做到的。這樣的歷史課堂紀(jì)律是學(xué)生更容易接受的，也就會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為自己自覺的行為，實(shí)現(xiàn)教師歷史課堂管理的效果。最后，教師也可依靠教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)以及自身的人格魅力有效地維持歷史課堂秩序。
(二)注重與學(xué)生平等地進(jìn)行人際交往。學(xué)生在學(xué)校的大部分時(shí)間是在歷史課堂上度過的，學(xué)生與教師在歷史課堂建立起的人際關(guān)系會(huì)對(duì)學(xué)生的人際交往觀、學(xué)習(xí)成績(jī)與學(xué)習(xí)效率產(chǎn)生重要的影響。但是，有些教師在與學(xué)生進(jìn)行人際交往時(shí)，往往因?yàn)槿狈?duì)學(xué)生應(yīng)有的尊重而使學(xué)生感到不愉快。教師進(jìn)行歷史課堂管理的目的是為了幫助和指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，但是卻得不到學(xué)生的理解。為了避免這種交流障礙的產(chǎn)生，教師在與學(xué)生進(jìn)行人際交往時(shí)，要注意放下身份，充分尊重學(xué)生，積極傾聽，在平等的位置上與學(xué)生進(jìn)行開放、自由的溝通與交流，與學(xué)生尋找出現(xiàn)問題的原因及解決問題的辦法。
(三)進(jìn)行有效的時(shí)間管理。加強(qiáng)歷史課堂時(shí)間管理的目的，就是要在短的時(shí)間內(nèi)取得好的教學(xué)效果，需要注意以下幾個(gè)方面:首先，教師應(yīng)該在課前做好教學(xué)設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備，避免因準(zhǔn)備不足浪費(fèi)課堂時(shí)間;其次，教師應(yīng)有效控制歷史課堂秩序，盡量減少維持紀(jì)律的時(shí)間;再次，教師應(yīng)注意語言精練，突出重點(diǎn)，保證提供給學(xué)生有效的知識(shí)信息;第四，要把握住一節(jié)課中學(xué)生思維狀態(tài)最佳的時(shí)間，即開始上課后的5到20分鐘內(nèi)完成主要教學(xué)目標(biāo)。
(四)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)策略。在歷史課堂管理中，教師還應(yīng)恰當(dāng)運(yùn)用評(píng)價(jià)策略與方法。教師應(yīng)全面了解學(xué)生，用積極的態(tài)度肯定學(xué)生的長(zhǎng)處，而不是只看到他們的不足，要相信每個(gè)學(xué)生都渴望進(jìn)步并愿意付出努力，要鼓勵(lì)和幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我。學(xué)生的自我評(píng)價(jià)，可以使學(xué)生更關(guān)注自己的歷史課堂表現(xiàn)，更容易使學(xué)生意識(shí)到自己的努力程度直接決定自己的成績(jī)，因而產(chǎn)生促進(jìn)歷史課堂學(xué)習(xí)行為的效果。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十四
在我國(guó)的戰(zhàn)略性發(fā)展計(jì)劃中，海洋產(chǎn)業(yè)是其中的重要產(chǎn)業(yè)之一。國(guó)家為了提升我國(guó)的海洋產(chǎn)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)水平，相關(guān)部門也提出了海洋工程項(xiàng)目的發(fā)展策略，力爭(zhēng)管理水平達(dá)到國(guó)際化標(biāo)準(zhǔn)。由于是海上作業(yè)，海洋管理項(xiàng)目工程突出的特點(diǎn)便是：工作地點(diǎn)特殊，工作環(huán)境復(fù)雜，氣象環(huán)境變化無常，對(duì)作業(yè)技術(shù)的標(biāo)準(zhǔn)要求較高。所以針對(duì)這一特點(diǎn)來說，工程師們不僅需要豐富的管理經(jīng)驗(yàn)，而且要注重細(xì)節(jié)，善于精算。隨著新技術(shù)的不斷開發(fā)，海洋管理工程也陸續(xù)的投入新技術(shù)和新產(chǎn)品，海洋管理工程的配置人員和操作人員必須時(shí)事填充新的管理知識(shí)和掌握新型科技技術(shù)，保證海洋工程的技術(shù)含量。由于海洋環(huán)境的特殊性，海上作業(yè)的危險(xiǎn)系數(shù)比較高，工作時(shí)間比較緊迫，所以對(duì)工作人員的身體條件要求比較高，對(duì)警報(bào)系統(tǒng)和安全防護(hù)措施的設(shè)置也比較復(fù)雜。
2、團(tuán)隊(duì)合作能力較強(qiáng)。
海洋項(xiàng)目管理是一個(gè)精密度要求極高的工程，海洋工程項(xiàng)目管理所利用的資源和資金都通過嚴(yán)格的預(yù)算。海洋工程的要求條件高，工作時(shí)間又控制的比較緊張，所以對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神和協(xié)作能力有較高的挑戰(zhàn)性。因此，海洋工程項(xiàng)目管理的完成需要明確工作目標(biāo)和工作內(nèi)容，然后制定系統(tǒng)的工作計(jì)劃。在工程的實(shí)施過程中，操作人員和管理人員要有良好的溝通和協(xié)作間的探討。為了時(shí)事了解問題出自哪個(gè)工作環(huán)節(jié)，監(jiān)督工作和問題反饋平臺(tái)的建立是必不可少的。
3、環(huán)保意識(shí)要求高。
由于海洋產(chǎn)業(yè)是我國(guó)重點(diǎn)發(fā)展產(chǎn)業(yè)之一，所以參加建設(shè)的企業(yè)較多，海洋產(chǎn)業(yè)建設(shè)的環(huán)境多變復(fù)雜。因此，傳統(tǒng)的手工管理方式已經(jīng)不適用于當(dāng)今的海洋產(chǎn)業(yè)建設(shè)發(fā)展要求，而海洋工程項(xiàng)目管理方式將在很大程度上提升管理效率。隨著我國(guó)環(huán)保意識(shí)的增強(qiáng)，在海洋產(chǎn)業(yè)的建設(shè)中提出了“低污染，高環(huán)保”的可持續(xù)發(fā)展要求。在海洋工程項(xiàng)目中做到零污染的可能性是很低的，但是嚴(yán)禁工業(yè)對(duì)海洋造成嚴(yán)重污染。環(huán)保技術(shù)的實(shí)施在整個(gè)工期中所占的比例是比較少的，所以環(huán)保技術(shù)一般是在產(chǎn)業(yè)實(shí)施的過程中平行投入的。海洋工程的管理目標(biāo)是非常明確的，管理工期嚴(yán)格控制，安全環(huán)保質(zhì)量要求高。為了提升海洋建設(shè)企業(yè)的環(huán)保意識(shí)，管理技術(shù)和產(chǎn)業(yè)達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)都有明文規(guī)定，海洋項(xiàng)目工程的管理也由特別設(shè)定的工作人員來管理、執(zhí)行，環(huán)保工作也由專業(yè)的工作人員進(jìn)行專業(yè)的技術(shù)操作。工程項(xiàng)目的實(shí)施也指定必須配備有工序、有文件的追蹤系統(tǒng)。
1、加大技術(shù)研究和應(yīng)用水平，提升海洋工程管理效率。
海洋工程管理工作的開展有其自身的特殊性，例如海況、氣象條件等因素的`存在都在一定程度上增加了工程項(xiàng)目管理難度。而在計(jì)算機(jī)等先進(jìn)技術(shù)快速發(fā)展的今天，有關(guān)海洋工程項(xiàng)目管理技術(shù)的研究成為了當(dāng)下的熱點(diǎn)，例如計(jì)算機(jī)技術(shù)應(yīng)用有效的提升了管理工作的質(zhì)量和效率，而這對(duì)保障海洋工程安全進(jìn)行創(chuàng)造了條件。另外海洋工程與普通工程項(xiàng)目相比，前者作業(yè)中使用了完工管理系統(tǒng)，對(duì)機(jī)械完工、預(yù)調(diào)試和調(diào)試移交等進(jìn)行了全面的系統(tǒng)化管理，這也是海洋工程項(xiàng)目管理中技術(shù)應(yīng)用的重要環(huán)節(jié)之一。因此在今后項(xiàng)目管理工作中，應(yīng)當(dāng)加大對(duì)cms系統(tǒng)設(shè)計(jì)及運(yùn)行的監(jiān)督管理制度，以作業(yè)總量設(shè)計(jì)為依托，制定科學(xué)合理的作業(yè)計(jì)劃、確定作業(yè)周期、協(xié)調(diào)各個(gè)環(huán)節(jié)之間的層次遞進(jìn)關(guān)系，提升整個(gè)工程項(xiàng)目管理的數(shù)字化水平，為管理效率的提升創(chuàng)造條件。
2、提升項(xiàng)目管理水平。
在進(jìn)行海洋工程項(xiàng)目管理工作中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合工程實(shí)際情況創(chuàng)新管理模式組合方式，通過對(duì)管理模式的靈活運(yùn)用來提升整個(gè)項(xiàng)目管理工作的水平。通常情況下，不同管理模式的管理方法是不同的，這就要求在項(xiàng)目管理工作中，工作技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)不斷的積累經(jīng)驗(yàn)，并加大創(chuàng)新研究力度，滿足海洋工程項(xiàng)目管理的基本要求，彌補(bǔ)傳統(tǒng)管理模式應(yīng)用中存在的不足之處。在進(jìn)行海洋工程的項(xiàng)目建設(shè)的過程當(dāng)中，項(xiàng)目建設(shè)的監(jiān)督管理和決策工作是首要任務(wù)，也是最基礎(chǔ)和最重要的程序之一，只有做好這一步才能夠充分保障海洋工程的合法性以及它在競(jìng)爭(zhēng)市場(chǎng)中的公平性，這才能夠促使相關(guān)部門及人員會(huì)積極主動(dòng)地建立健全并不斷優(yōu)化相關(guān)市場(chǎng)的組織項(xiàng)目及其管理工作。只有擁有完善的海洋管理體系才能夠使花樣工程的發(fā)展趨于順利和發(fā)展。
3、強(qiáng)化管理模式的靈活性。
增強(qiáng)管理模式在實(shí)際海洋工程的建設(shè)過程中的應(yīng)用，選擇pmc管理模式會(huì)引發(fā)很多層面上的代理關(guān)系，這就要求相關(guān)部門或單位建立健全完善的權(quán)責(zé)機(jī)制和獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)，努力做到獎(jiǎng)懲分明，并適當(dāng)加大投資的成本，這樣才能夠使pmc管理模式在最大程度上發(fā)揮出事半功倍的效果。另外，pmc管理模式在大型的投資項(xiàng)目中也能夠適應(yīng)并發(fā)揮很好作用，因此，很大一部分的邊際海洋投資項(xiàng)目的投資方會(huì)選擇pmc管理模式來規(guī)避和轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)；相反的，較為小型的投資項(xiàng)目的投資方，尤其是指那些開發(fā)人員數(shù)量少，在相應(yīng)市場(chǎng)中必須進(jìn)行戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的投資方，可以采用pmc+epc的管理模式，該模式絕大部分上是通過相關(guān)投資項(xiàng)目的建設(shè)程序以及銷售項(xiàng)目的業(yè)務(wù)鏈條進(jìn)行的。此外，選擇stcqi的管理模式也能夠在很大程度上增加海洋工程項(xiàng)目管理的管理水平。
三、結(jié)束語。
總的來說，海洋工程采取適當(dāng)?shù)捻?xiàng)目管理模式能夠在很大程度上增加海洋工程項(xiàng)目的建設(shè)質(zhì)量和建設(shè)成效，海洋工程項(xiàng)目管理效率的有效提升是海洋工程各大項(xiàng)目效率提升的根本和重要方法，進(jìn)而使得項(xiàng)目建設(shè)的進(jìn)度和結(jié)果受到廣泛的認(rèn)可，才能夠使海洋工程項(xiàng)目更加趨于國(guó)際化，并在此基礎(chǔ)上不斷提升和展現(xiàn)自我的管理能力和管理水平。
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班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十五
[摘要]庫存是企業(yè)的重要資產(chǎn)。本文對(duì)庫存管理的主要形式、企業(yè)庫存管理存在的問題、加強(qiáng)企業(yè)庫存管理的對(duì)策進(jìn)行研究，進(jìn)一步說明庫存管理對(duì)企業(yè)的重要性。
[關(guān)鍵詞]庫存;庫存管理;企業(yè)。
庫存就是存儲(chǔ)的一系列物料，其作為企業(yè)生產(chǎn)和銷售的物資保障服務(wù)環(huán)節(jié)，在企業(yè)的經(jīng)營(yíng)過程中占有重要地位。但庫存具有兩面性：一方面保障了供應(yīng)鏈的正常運(yùn)行;另一方面卻又占用了大量資金，增加了供應(yīng)鏈成本。
一般情況下，存貨持有成本每年約占整個(gè)商品價(jià)值的20%，舉例來說，如果把價(jià)值500元的食品儲(chǔ)藏在冰箱里，那么存儲(chǔ)一年大約花費(fèi)100元。這也是各個(gè)企業(yè)花費(fèi)巨大精力進(jìn)行庫存管理工作的原因。近些年，隨著電子商務(wù)中物流技術(shù)的不斷發(fā)展，庫存管理已日趨信息化、網(wǎng)絡(luò)化和高度集成化。
一、相關(guān)概念。
庫存管理(inventorymanagement)是在企業(yè)內(nèi)涉及庫存決策的一切職能，即根據(jù)外界對(duì)庫存的要求、企業(yè)訂購的特點(diǎn)，預(yù)測(cè)、計(jì)劃和執(zhí)行一種補(bǔ)充庫存的行為，并對(duì)這種行為進(jìn)行控制。庫存管理的主要功能是記錄入庫、出庫、盤點(diǎn)等庫存詳細(xì)信息。幫助用戶清楚地統(tǒng)一管理庫存的每一次出庫入庫及盤點(diǎn)情況，提高庫存管理效率。
庫存管理是連接采購管理、生產(chǎn)管理和銷售管理的橋梁，即根據(jù)供應(yīng)和需求規(guī)律確定生產(chǎn)和流通過程中經(jīng)濟(jì)合理的物資存儲(chǔ)量的管理工作。庫存管理應(yīng)起緩沖作用，使物流均衡通暢，既保證正常生產(chǎn)和供應(yīng)，又能合理壓縮庫存資金，以得到較好的經(jīng)濟(jì)效果。
1.委托保管方式。接受用戶的委托，由受托方代存代管所有權(quán)屬于用戶的貨物。即把所有權(quán)屬于用戶的貨物存放在專業(yè)化程度比較高的倉庫中，由后者代理用戶保管和發(fā)送貨物，用戶則按照一定的標(biāo)準(zhǔn)向受托方支付服務(wù)費(fèi)，從而在一定范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)零庫存和無庫存式生產(chǎn)。
2.協(xié)作分包方式。主要用于制造企業(yè)，這種形式可以通過若干企業(yè)的柔性生產(chǎn)準(zhǔn)時(shí)供應(yīng)，使主企業(yè)的供應(yīng)庫存為零，同時(shí)主企業(yè)的集中銷售庫存使若干分包勞務(wù)及銷售企業(yè)的銷售庫存為零。
3.輪動(dòng)方式。也稱同步方式，是在對(duì)系統(tǒng)進(jìn)行周密設(shè)計(jì)前提下，使各個(gè)環(huán)節(jié)速率完全協(xié)調(diào)的一種零庫存、零儲(chǔ)備形式。這種方式是在傳送帶式生產(chǎn)基礎(chǔ)上，進(jìn)行更大規(guī)模延伸形成的一種使生產(chǎn)與材料供應(yīng)同步進(jìn)行，通過傳送系統(tǒng)供應(yīng)從而實(shí)現(xiàn)零庫存的形式。
4.準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式和看板方式。準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式不是采用類似傳送帶的輪動(dòng)系統(tǒng)，而是“在需要的時(shí)候，按需要的量生產(chǎn)所需的產(chǎn)品”，從而實(shí)現(xiàn)零庫存。這是在日本豐田公司生產(chǎn)方式的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的一種先進(jìn)的管理模式，是一種旨在消除一切無效勞動(dòng)、實(shí)現(xiàn)企業(yè)資源優(yōu)化配置、全面提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益的管理模式。
準(zhǔn)時(shí)生產(chǎn)方式中有一種簡(jiǎn)單有效的方式——看板方式，也稱“卡片”制度，是在企業(yè)的各工序之間，或在企業(yè)之間，或在生產(chǎn)企業(yè)與供應(yīng)商之間，采用固定格式的卡片為憑證，由某一環(huán)節(jié)根據(jù)自己的節(jié)奏，逆著生產(chǎn)流程方向，向上一個(gè)環(huán)節(jié)指定供應(yīng)，從而協(xié)調(diào)關(guān)系，做到準(zhǔn)時(shí)同步。
5.按訂單生產(chǎn)方式。即企業(yè)的一切生產(chǎn)活動(dòng)都是按訂單來進(jìn)行的，倉庫不再是傳統(tǒng)意義上的儲(chǔ)存物資的倉庫，而是物資流通過程中的一個(gè)“樞紐”，是物流作業(yè)中的一個(gè)站點(diǎn)。物是按訂單信息要求而流動(dòng)的.，因此從根本上消除了呆滯物資，從而也就消滅了“庫存”。由日本索尼公司首先采用。
6.無庫存儲(chǔ)備。國(guó)家戰(zhàn)略儲(chǔ)備的物資，是非常重要的物資，因?yàn)槠湓陉P(guān)鍵時(shí)刻可以發(fā)揮巨大的作用，所以幾乎所有國(guó)家都要有各種名義的戰(zhàn)略儲(chǔ)備。由于戰(zhàn)略儲(chǔ)備的重要性，一般這種儲(chǔ)備都保存在條件良好的倉庫中，以防止其損失，延長(zhǎng)其保存年限。無庫存的儲(chǔ)備，是仍然保持儲(chǔ)備，但不采取庫存形式，以此達(dá)到零庫存。
7.配送方式。企業(yè)通過建立完善的物流體系，及時(shí)地將按照訂單生產(chǎn)出來的物品配送到用戶手中，在此過程中通過物品的在途運(yùn)輸和流通加工，減少庫存。
現(xiàn)階段，企業(yè)在庫存管理過程中存在諸多問題，主要有以下幾點(diǎn)：
1.管理不善。企業(yè)內(nèi)部缺乏一整套有關(guān)庫存管理的規(guī)章制度，并缺少有效的監(jiān)督機(jī)制，來保障庫存管理的順利執(zhí)行。
2.標(biāo)識(shí)不清。由于相同物品放在多個(gè)倉庫，相同的物品采用不同的碼標(biāo)，可能造成大部分物資長(zhǎng)期存儲(chǔ)，其中部分物資甚至變質(zhì)、失效，或者部分物品重復(fù)采購，給物資采購工作和倉儲(chǔ)管理帶來極大困難。
3.核算不實(shí)，成本費(fèi)用增加。有些企業(yè)的會(huì)計(jì)核算起不到監(jiān)督作用，賬目與實(shí)際嚴(yán)重不符;有的企業(yè)對(duì)新稅制下庫存的核算缺乏認(rèn)識(shí)和了解，在購進(jìn)環(huán)節(jié)不按規(guī)定取得增值稅專用發(fā)票，增加自身稅負(fù)。
4.產(chǎn)品滯銷，效益低下。由于企業(yè)虧損，致使大量產(chǎn)品滯銷。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十六
（江蘇省姜堰市勵(lì)才實(shí)驗(yàn)學(xué)校，225500）。
摘要：“卡殼”是一種課堂常態(tài)。一旦遭遇“卡殼”，許多教師往往不是“換人”，就是自己代勞，直接講出答案，忽略了讓學(xué)生思考體驗(yàn)的過程。事實(shí)上，教師應(yīng)站在學(xué)生的角度，多一份耐心，施一點(diǎn)巧勁，智慧地化解“卡殼”：等等，再等等；讀一遍，再讀一遍；互相議一議；給個(gè)“梯子”；動(dòng)動(dòng)手，再想想。這是一種長(zhǎng)期積累的教學(xué)機(jī)智，為師者應(yīng)不懈努力、畢生追求。
班務(wù)管理策略論文大全（17篇）篇十七
其實(shí)課后輔導(dǎo)材料我用的不多，多是老師推薦的經(jīng)典款，爆款，它們被稱為經(jīng)典一定有它們的道理，對(duì)于考生，它的編排彌補(bǔ)了教材不是按時(shí)間順序排版的不足，讓使用者可以有歷史時(shí)間軸概念。還有一點(diǎn)很重要，這樣你可以在學(xué)習(xí)某一知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)了解這一知識(shí)點(diǎn)歷年都是怎么考察的，考察的側(cè)重點(diǎn)在于哪，這樣復(fù)習(xí)時(shí)可以有計(jì)劃的復(fù)習(xí)。
關(guān)于補(bǔ)課。
我自己沒有補(bǔ)課，一是我的高中比較推崇自主式學(xué)習(xí)，我更喜歡自學(xué)。二是成本太高。但根據(jù)我身邊同學(xué)補(bǔ)課的經(jīng)驗(yàn)來看，大家最好找自己的老師或者常年帶畢業(yè)班的老師補(bǔ)課，這樣才能保證老師了解考試形勢(shì)。還有就是，不要養(yǎng)成老師說你聽的簡(jiǎn)單填鴨式學(xué)習(xí)方式，你應(yīng)該自己先自學(xué)，做些題，然后把不會(huì)的地方經(jīng)過自己思考后去問老師，最好把自己的理解過程記下來給老師看，這樣老師也可以了解你的薄弱點(diǎn)和思維偏離點(diǎn)，更好地幫助你提升，補(bǔ)課才有意義。
備考心態(tài)。
我覺得我在這個(gè)話題上很有發(fā)言權(quán)，我自身就是心態(tài)特別不好的人，高三時(shí)壓力特別大，晚上經(jīng)常失眠，白天狀態(tài)不好，抓緊一切時(shí)間學(xué)習(xí)但學(xué)習(xí)效率特別低。我總結(jié)我心態(tài)不好的原因是目標(biāo)定的太高，對(duì)自己又很沒自信，體現(xiàn)在考完試只要有人說他答案和我不一樣，我就一定覺得是自己錯(cuò)了。后來我在父母和老師的幫助下有所好轉(zhuǎn)，不過并不如意。但我自身調(diào)整心態(tài)的歷程可以和大家分享。
我復(fù)習(xí)時(shí)會(huì)很焦躁，生怕浪費(fèi)一點(diǎn)時(shí)間，但是又學(xué)不進(jìn)去，這個(gè)時(shí)候就要給自己一種暗示，告訴自己要理性，先休息好效率會(huì)高，這樣狀態(tài)不好勉強(qiáng)學(xué)習(xí)只會(huì)適得其反。然后如果是把目標(biāo)定的很高，不妨也想一下做一下最壞的打算，就是自己考的最爛能去哪，那個(gè)地方自己能不能接受，因?yàn)樾膽B(tài)不好，擔(dān)心成績(jī)不穩(wěn)定，害怕高考發(fā)揮失常都是因?yàn)橄肴ズ玫拇髮W(xué)，這樣壓力就很大，如果最壞的結(jié)果都能接受，那就沒什么可怕的了。
和老師家長(zhǎng)溝通很重要，有時(shí)可能你的壓力來自于父母，但那可能只是你幻想出來的壓力，你覺得父母期望很高，怕自己達(dá)不到他們的目標(biāo)，其實(shí)爸爸媽媽可能就希望你盡力就好，不留遺憾，不要太累。所以可以把自己的壓力、擔(dān)心和父母分享，這樣解開心結(jié)以后，放下包袱，輕裝上陣，才能發(fā)揮到最好。