當老師的夢想（匯總18篇）

夢想是一個個美麗的目標，它們給予我們力量和勇氣，讓我們從容面對生活中的挑戰(zhàn)。接下來是一些關于夢想實現(xiàn)的故事和案例分析，讓我們一起來學習和成長。

當老師的夢想（匯總18篇）篇一

為了這個夢想，我一直在努力學習。可是，每次做錯題目，讓老師失望的`時候，會給我一些打擊。但我并沒有放棄學習，仍舊每天暗暗地堅持學習。“世上無難事，只怕有心人”，就這樣，我每天都堅持著。

為了這個夢想，我每天睡前都要看一會兒書，之后才關燈睡覺。在學校的課間活動時，我都要抓緊時間背背古詩，做好各種課前準備。星期天早上，我會一早起來，看看書，做好預習、復習工作。就這樣，我暗暗地學習，沒有人知道，只有我自己才知道。

有一天，有人問我：“你為什么想著當老師呢？”我馬上回答：“因為當老師可以把知識教給學生，讓他們變得更聰明、更懂事。”

俗話說“幫助別人，快樂自己”，所以，我要努力實現(xiàn)我的夢想，讓我能幫助更多的人，讓自己變得更快樂。

當老師的夢想（匯總18篇）篇二

伏尼契曾經說過:“一個人的理想越崇高，生活越純潔。”我相信，每個人的有著自己的理想吧！可能你的理想多如繁星，可能你的理想永世不變。我的理想就是當一名普通的老師。

這個愿望緣于我上幼兒園的一段時光。那一次，正是上課的時候。大家正聚精會神的聽老師講待會活動的`要求，目不轉睛的盯著黑板。我望著老師那耐心的給小朋友們講解的態(tài)度，有望了望小朋友們那雙渴望知識的眼睛。我的腦子里，不由得鼓動起一個念頭我想當一名老師。于是，放學后我馬上回家問媽媽一些關于老師的資料，媽媽一一說給了我聽。

如果我長大以后想要當老師，我就要有一顆熱心腸的心，來給予小朋友們知識，我要有耐心、恒心和毅力、博大的胸懷。

如果我長大以后想當一名老師，就要從現(xiàn)在開始打好基礎，奮發(fā)圖強，努力學習。從小事做起，積少成多。

蘇格拉底曾經說過：“世界上最快樂的事，莫過于為理想而奮斗。”理想，我來了！

當老師的夢想（匯總18篇）篇三

我喜歡當老師，喜歡當老師的感覺。

一二年級時，與院子里的小伙伴玩得最多的.就是“上課”，幾張凳子，一塊小黑板，一截小粉筆頭，就可以上課了。我比他們大一歲，自然就是“老師”了。“張大嘴巴，攏圓嘴唇，裂開嘴角。”大家跟我一起讀起來。你看小芳那丫頭，背著小手，挺直身子，眼睛一眨不眨地看著我的嘴巴，小嘴張得放得下一個雞蛋。小強耍起來是飛天蜈蚣，可一坐到凳子上，就像鐵被磁鐵吸住似的，腦袋隨我的手晃動，特可愛。看著大家一本正經地學，我非常開心，特別小燕甜膩膩地喊我一聲“老師”，讓我的心如同觸電，麻酥酥的。長大要是真能當老師，多好！

讓我堅定當老師信念的是我的當了一輩子老師的鄰居李大爺。我觀察到，每到教師節(jié)與春節(jié)，李大爺都收到許多來自全國各地的信件，現(xiàn)在信件少了，電話與短信多了。我的學生考上了清華北大，我的學生成了農藝師、作家、工程師……一說起學生，李大爺三天三夜收不住嘴，說得旁人羨慕不已。與李大爺逛街，“老師好老師早”讓他應接不暇，好像滿大街的人都是他的學生。李大爺說，學生們是他一生的財富，桃李滿天下，他的財富也遍天下。

最讓我感動的是，一次李大爺?shù)昧思辈。瑑鹤右患以谕獾兀习榍榧敝陆o一位學生撥了電話，那學生連夜開車將李大爺送到醫(yī)院，還守到凌晨。所以李大爺在同齡人中吹牛皮，你們的子女是有限的，一個或幾個，我卻有成千上萬個孩子。

聽說我長大想當老師，李大爺一百個贊成。他意味深長地對我說，其實，當老師并不是要學生回報什么，關鍵是教書過程中那種感受。農民伯伯種地，收獲很幸福，挑水施肥除草更幸福。學生就是那一顆顆種子，看著他們一天天生根、發(fā)芽。成長、顧熟，每一天都是幸福的。

媽媽說，如果你選擇當老師這一職業(yè)，就等于選擇平凡，或許你將一輩子就在農村工作。我說，我愛老師這一職業(yè)，就決定我將來走不進轟轟烈烈。但我能像李大爺一樣，一生充實、快樂、幸福，就足夠了。

當老師的夢想（匯總18篇）篇四

老師是社會中最具有責任感和使命感的職業(yè)之一，教師夢想是每個教育工作者都會有的心愿。教師作為孩子的引路人和精神導師，為學生塑造著未來的人生軌跡。教師的工作不僅僅是教授知識，更包括培養(yǎng)學生的品德、習慣和思維能力，讓他們成為有用的人才。在追求教師夢想的過程中，我們必須經歷勤奮、專注、付出和堅持，以期實現(xiàn)心中所愿。

第二段：領會愛與關懷的真諦。

盡管教師職業(yè)充滿挑戰(zhàn)和壓力，但教師是最有可能獲得學生認同的人。教師從兒童時期便開始對學生進行愛與關懷，這種情感互動對學生的成長至關重要。在對學生對待問題的態(tài)度和情感上，教師處于引領地位。所以教師的夢想應該是要求自己對學生成長的每一個方面都切實醫(yī)保并呵護，讓學生感受到來自教師的溫暖和支持。

第三段：追求個人專長的提升。

眾所周知，卓有成效的教師需要堅信自己的專業(yè)知識和與學生相處的技巧真正突出。教師要敢于表達自己、發(fā)揮自己的特長，并不斷改進自己的教學方法。如此才能提高對學生的教育質量和教學成效，從而實現(xiàn)自身和學生的共同進步。

第四段：不斷探索創(chuàng)新教育策略。

在傳統(tǒng)的課堂教學中，學生可以在黑板前接受教師的講解，但是在現(xiàn)代化人才培養(yǎng)的技能中要求學會自主探究和解決問題的能力。因此，教師應該采用更先進和更有創(chuàng)意的教學策略，來培養(yǎng)學生的核心素質，并幫助學生成為創(chuàng)新思維和實踐的人才。

第五段：得以自我提高的機會，實現(xiàn)教師夢想。

總結，教師的心態(tài)和工作方式對學生發(fā)展影響極大。每一位教師應該終止請享有學生分享知識的榮譽以及承擔引導學生成長的責任。教師夢想需要有一個良好的內心，正確認識自己的角色和職責，努力提高教學研究能力。在為學生成長服務的同時，也要意識到自己的職業(yè)價值和人生追求，實現(xiàn)自我進步和工作成就的共同發(fā)展。這樣教師們的夢想才能真正地得以實現(xiàn)。

當老師的夢想（匯總18篇）篇五

“你的夢想是什么呀？”小時候，大人們總是這樣問。那時的我也很茫然，常常在腦海里思索，什么是夢想?我的夢想是什么?是當一位遨游太空的宇航員，還是做一個為民除害的警察？是成為救死扶傷的醫(yī)生，還是成為才華橫溢的作家，小小的我對這些五花八門的職業(yè)充滿了好奇。

剛上小學時，我的夢想是成為一名鋼琴家，幻想著穿著一身白紗裙，坐在鋼琴前，靈活的手指在琴鍵上飛舞，發(fā)出流水般動聽的聲音。那多美好啊！可每天的練習實在是讓我開始厭煩，時間久了，就漸漸忘了這個似乎遙不可及的夢想。那時也明白了，原來夢想不是輕易就能實現(xiàn)的。

現(xiàn)在，我的夢想是當一名教師。小時候，認為老師很神氣，仿佛可以控制每個學生，讓他們乖乖聽話，并且能變戲法似的講出許多有趣的故事。現(xiàn)在，我認為老師是偉大的。我見過。一個學生在路上發(fā)生了意外，第一個沖上去的就是老師，無論是不是自己的學生。我見過，一個學生病倒了，無數(shù)個老師伸出援手。在學校的時候，我見過，學生不幸去世了，老師躲在辦公室一把鼻涕一把淚地哭。當我們取得成就時，老師對同事眉飛色舞地講的都是學生的事！憑什么?憑老師對學生的這份無私的愛！

有人說，老師的學生是幸福的，那學生的老師是幸福的嗎？

畢業(yè)后，老師的話常在耳邊響起，遇到時，老師的一個微笑，也讓我心里暖暖的，頓時也酸酸的。也許以后再也不能聽到您那充滿激情的聲音了，但請您放心，我會好好努力的，也許長大后我就成了您！

老師無私奉獻的精神令我向往，我的夢想是當一名教師！

當老師的夢想（匯總18篇）篇六

我的心里不知有過多少次這樣的想法：成為一名和外婆一樣的優(yōu)秀特級教師。因為每當教師節(jié)來臨時看到許許多多來自四面八方，五湖四海的同學祝福。我就不由地羨慕起來：如果我也是一位優(yōu)秀特級教師該有多好呀!

為了實現(xiàn)我的理想，我首先要好好學習，不斷進步，爭取考上好學校。在教室里，我如饑如渴般在知識的海洋里吸取各種知識，在圖書館里，仔仔細細地看著一本又一本的書。在家里，認認真真寫作業(yè)，穩(wěn)打基礎，腳踏實地不斷進步。

雖然在現(xiàn)實生活中我只是一名普通的小學生，但在夢里，我已是一位優(yōu)秀的特級教師了。我夢想著：我第一天走進教室時，同學們端端正正的坐著，講臺上放著一束美麗的鮮花，上面還系著一張紅紙條，紅紙條上寫著：“老師，歡迎您。”此時我感動萬分。接著我便懷著激動的心情給大家講了一遍課。

講完課后，給同學們分析起來，分析完了我便問：“大家有沒有聽懂?”同學們三三兩兩地說懂了和沒懂。我又親切地說：“沒聽懂，沒關系，老師再給你們講一遍，只要大家認真聽一定會聽懂的。”在課余時間和同學們一起做游戲，在星期天和同學們一起去郊外玩，在廣闊的藍天下學到更多更好的知識。

老師是人類的工程師，上小學的時候，老師叫我們學校知識，教我們怎么做人，語文老師教我們這個字怎么讀，怎么寫，數(shù)學老師教我們1+1=2，英語老師教我們abcd……音樂老師教我們唱歌，美術老師教我們畫畫。

開始我感覺數(shù)學很好學，口算數(shù)就可以了，后來才發(fā)現(xiàn)數(shù)學很傷腦，后來我又學習英語，學會abcd就行了，后來才發(fā)現(xiàn)還要背單詞，作文，句子，都是用英文字母組成的，一個一個背太難了。

后來才發(fā)現(xiàn)語文是最好學的，都是中文，畢竟說的話我能聽明白，不像英語說一大堆，對我來說，英語就像天書看不明白，誰讓我是x人了。

從那時起，我就奮力學習語文，后來我的科目里，語文考的最好，其他科不行，所以我要努力，我要爭取當一個語文老師，但是我的字不行，還要加強練習，把字練好了才能當一個語文老師，從那以后我就加強練字，但是只要作業(yè)多，我就會寫的很快，所以字一直都寫的不好，所以我的作業(yè)每次都被老師說字體不行。

到了初中，我的字體還是沒有上去，一直都是x骨文，寫的老師都看不清，所以我寫作業(yè)，本子用的一直用的很快，不合格，所以一直都被老師說。

但是這樣也擋不住我的夢想，我一定可以當一個好老師，我自己都會多練了，當了詩也不會錯。

“有一個夢，由我啟動。把汗水融化成滿臉笑容。”這是歌曲《我是明星》的歌詞。每一個人都有夢想，而每個人的夢想都不一樣。

我的夢想是當一名老師。每天給我可愛的學生講生動有趣故事，讓他們在玩耍中學習知識，讓他們的童年充滿樂趣，讓他們的明天更加美好。

我的夢想是當一名慈善家，我會尋找更多有愛心的人，收集慈善基金。每當我看到貧困山區(qū)的孩子沒有能力上學的時候，就覺得他們很可憐。我想用自己的愛心去幫助他們，讓他們和我們一樣，坐在溫暖的教室里，認認真真聽老師講課。

我的夢想是當一名旅行者。我會到各個地方去旅行，結識各個地方的朋友。領略大自然的鬼斧神工，當一名x現(xiàn)代的“徐霞客”。

我的夢想是當一名歌星。我很喜歡唱歌，在家里的時候，我就會唱歌，我更希望，在我長大以后，把我的歌聲傳到千家萬戶，傳到每一個人的.心里，到各地去開演唱會，同更多的人唱歌。

“嘿呀，嘿呀。我是那成就了弓箭的弓。嘿呀，嘿呀，我是那無盡的天空的空。”夢想都是美好的，我們要朝著這個夢想努力，創(chuàng)造我們更美好的未來。只有不懈地努力，才會離夢想越來越近，才能實現(xiàn)夢想。

每個人都有自己的夢想。有的人夢想當一名科學家，為祖國發(fā)明一種新型的東西；有的人夢想當一名醫(yī)術高明的醫(yī)生，救死扶傷；有的人夢想當一名服裝設計師……而我，卻夢想當一名老師。

首先，這個職業(yè)是高尚的，是令人尊敬的。在大人眼里，老師教書育人，是神圣的。可在學生眼里，老師很兇，很討厭。

如果我是老師，我要做一個和藹且有高效率的老師。“高效率”是指教出的學生是優(yōu)秀的。老師為什么每天兇巴巴地對學生呢？老師嚴厲在大人眼里是好的，可學生卻會誤解老師的嚴厲是壞的。于是，學生就會在老師背后，罵老師，說老師壞話。而我不會，我不會做被學生罵的老師，我要做一個被學生真正的，發(fā)自內心稱贊的老師。

如果我是老師，我會熟悉每篇課文，我會認真地備課。在課堂上，我會用生動的語言去打動每個孩子的心。我要像中田老師那樣，用自己獨特的教書方法叫學生。在我的課堂上，我不希望我的學生跟著參考書“走”。我要我的學生能用自己的智慧去理解課文。同時，我也會讓我的課堂充滿活力，樂趣，使我的學生能積極參與。

如果我是老師，我不會布置很多作業(yè)。我認為作業(yè)的多與少跟孩子的能力無關。不是說做的題目多就能成好學生。

我希望我的夢想能實現(xiàn)。我一定會向著我的夢想加油，努力！

當老師需要具有豐富的學識和足夠的耐心，還需要有無私的愛心。我們的班主任陳老師就擁有這些。每當同學們的學習狀態(tài)出現(xiàn)異常，她會及時和我們談心。并且在暑假和寒假期間或平時多次上門拜訪，了解學生家庭情況，與家長溝通。幫助學生度過一個個學習難關。

我們的任課老師都具備足夠的學識。每當我們提出各種各樣的難題時，她們都能輕而易舉的回答出來。當我們還是迷惑不解時，她們十分耐心的根據(jù)自己的教學經驗，從我們的角度考慮，不厭其煩的講通講透為止。

我的夢想是當一名優(yōu)秀的老師。因為我覺得當一名老師是幸福的。當看到自己的學生離開學校，在各個崗位上展現(xiàn)自己的人生；當看見他們成功的建立起自己的事業(yè)：當看見他們擁有和睦的家庭；當看見自己的學生在各自的賽場，獲得一項項榮譽……這種感覺就像看見自家的果園里，一顆顆的果樹開花結果，“桃李滿天下”這就是當老師的幸福。這也是我立志想當老師的原因。

為了完成夢想，我要在好好學習的同時，大量的閱讀各類書籍，增加自己的知識面。另外我要多多參加各類公益活動，培養(yǎng)自己的耐心和愛心。為了這個夢想，我決定從現(xiàn)在開始。

當老師的夢想（匯總18篇）篇七

我說到這個題目，大家一定想起了什么。沒錯，就是美國著名的解放黑奴的領袖馬德路德金，他在一次解放黑人運動中做過一次非常著名的演講，那就是《我有一個夢》。

經過無數(shù)個打破奴隸制的思想家、革命家、政治活動家和各類人士的努力，奴隸制終于在世界上被徹底打跨。美國總統(tǒng)當選是奴隸制蕩然無存的根本標志，雖然奴隸制離我們遠去了，但是奴隸制的幽靈依然存在。它離我們很近，甚至就存在我們身上。這幾天蘇老師講課，我回顧了一下，甚至覺得，蘇老師講的無論是口才樹理論，還是一些方法和技巧是那么淺顯，那么簡單，因為蘇老師所講的沒有一個是我們沒有接觸過的，但是蘇老師成了功成名就的導師，而我們卻一直以來在苦苦思索如何表達自己的心聲――這就是奴隸制在我們身上存在形式。

如果把各位的狀況做一個比喻，比喻的不太恰當――比喻成一個蘿卜的話，放到雕刻師那里就成了造型各異的藝術品，會得到別人的贊美。如果把你或我比喻成一塊玉石，在沒有被雕刻前，就是一塊石頭，它的表面甚至還有一些骯脹不堪，沒有人注意你，但一旦被雕刻，你就會閃閃發(fā)光，身價倍增。原因何在?你本來就有非常充實在的內容，沒有一個很好的表達，你就得不到認可，這就是奴隸制在我們身上造成的惡果。奴隸制的幽靈束縛了我們的手腳，束縛了我們的嘴巴，還束縛了我們的心靈，這就是奴隸制的惡果，它讓我們的心靈自卑。

大家想一想，當你自己不敢在大眾面前演講的時候，一個一個機會離我們遠離。甚至我們會遺憾自責――就是因為我們不會很好的表達，歸根到底，其實很簡單，就是我們心理沒有突破，心理障礙沒有克服。

現(xiàn)在，我們可以告訴自己，雖然我們沒有登上北大的百年講堂，但是我們的腳已經踏上了北大的講臺。讓我們從今天起調整自己的思想，突破自己，擺脫奴隸制的枷鎖，如果說黑人奴隸制是外部因素，我們內心的奴性就是內部的因素。想要打破它，冰凍三尺非一日之寒，遠在古代的楚國有個叫屈原的，他告訴我們：路漫漫其修遠，我將上下而求索!

我有一個夢，那就是打破心靈的枷鎖!我希望同學們一起互相交流，互相鞭策，用我們共同的力量，打破這個枷鎖。我相信，通過我們的努力，來年我們再見面時，當我們打破這個枷鎖之后，一定是一個新的你，新的我呈現(xiàn)在大家面前!

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當老師的夢想（匯總18篇）篇八

每個人都有夢想，但什么是夢想？夢不是想法，也不是幻想。不只是喜歡它，不是想得到它，不是想實現(xiàn)它，而是不斷地在他身后揮舞著他無形的翅膀。

事實上，夢是真實的。只有通過努力工作、艱苦奮斗和腳踏實地的努力，一個人才能擁有夢想并實現(xiàn)夢想。然而，我已經有一顆夢想的種子深深扎根在我的心里。我的夢想是成為一名教師，用白色粉筆教授知識，用寬廣的胸懷關心學生。這是我從小到大的夢想，也是我的第一個夢想。

老師是一把能幫助我們打開智慧之門的鑰匙。教師是指引我們走向成功的燈塔。教師是治療各種疾病的良藥。

我想成為一名教師，因為教師可以教育學生，為祖國培養(yǎng)一代又一代的花朵。雖然我還是個學生，但我會努力學習，為將來當老師做準備。

雖然做老師很簡單，但做起來卻很難，因為老師不得不把作業(yè)批到深夜，處理課堂上的瑣事，處理同學之間的沖突。總之，當老師很累，但是他們毫無怨言地帶領我們前進。

這些只是我目前的想象和夢想。我會用我勤奮的學習來消除“如果這兩個字，成為一名真正的教師，完成了我心中的教師夢。

當老師的夢想（匯總18篇）篇九

夢想？我的夢想不是長大后是什么職業(yè)，只是希望讓曾經渾濁不清的護城河變得清澈見底，讓曾經昏暗的'黑夜變得星光閃爍……你問我的夢想為什么不是長大后的工作，而是為了保護環(huán)境？告訴你吧，即使你再強大也屬于把你養(yǎng)育成才的祖國，所以，我們要為祖國做出貢獻，而不是只是為自己著想。還有，環(huán)境會掌控在一望無垠的大草原上，你一定會覺得心曠神怡；但是你要是在垃圾場，面對迎面而來的臭氣，你一定會變得厭惡，所以，我想保護環(huán)境，保護我們的生態(tài)資源。

你問我為什么有這個想法？我可以告訴你，我從小就不喜歡坐汽車。最開始我一上車就暈，不一會兒就忍不住要吐。后來干脆就不坐車了，可是問題又來了，當我路過一輛汽車時，我就聞到一股怪味，比榴蓮還難聞。又有一輛汽車從我身邊飛過，飄散的尾氣像只小貓似的黏著我，過了好一會才飄散了。

當老師的夢想（匯總18篇）篇十

人人都有夢想，有人的夢想是警察，那就得用有強健的體魄；還有人的夢想是老師，那就得擁有知識和耐心。我的夢想就是當那個受人歌頌的老師！啊，老師！這個普通的職業(yè)，為了學生付出了一生，換來了一根又一根祖國的棟梁。啊，老師！這個崇高的職業(yè)，這歌似蠟燭，春蠶，園丁的職業(yè)已經成為了我心目中無可替代的崇高的夢想！

啊！老師！我愛這個職業(yè)，更愛老師那個富有知識的靈魂！我的夢想之所以是老師，是因為我被張老師感染了。明白了努力就會有收獲這句話和老師這個詞語的真諦！

四年級的時候，我們的期末平均成績是五個班里的倒數(shù)第一，我們十分灰心喪氣。一轉眼，五年級了，這一學期，我們班來了個新的班主任——張老師。

張老師上的每一節(jié)課講的都十分仔細，我們聽的都很明白。月考，期中考試之前幾天，張老師講的更明白了，讓我們茅塞頓開。努力就會有收獲，我們不再墊底了，成績突飛猛進，讓別的班對我們刮目相看。

多講一些內容，多做幾張試卷。有了努力就會有收獲，我們努力過了，就收獲到了好成績。這時，老師緊繃的臉終于舒展開了，露出一絲欣慰的笑。

我的夢想是當一名老師，因為老師是春蠶，是人梯，是蠟燭，是園丁，更因為“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”，老師正是如此！

當老師的夢想（匯總18篇）篇十一

我有很多個小愿望，例如：每次考試都能得一百分，或者，不用做作業(yè)什么的……但是，我有一個大夢想——長大了當老師。小時候，看到老師總是威武的站在講臺上指指點點的，頗有大將軍風范，于是，我就有當老師這個夢想了。

現(xiàn)在，每當我知道老師是很辛苦的，卻也沒有打消這個夢想。老師每天熬夜給我們批改作業(yè)，講課講到嗓子都沙啞了，無論夏日炎炎，還是傾盆大雨，或是寒風徐徐，老師都沒有放棄哺育祖國花朵的這個重大責任。老師是神圣的。正所謂“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”我佩服每一個老師，他們毫不保留的把所有的知識貢獻出來，雖然有時候會啰嗦幾句，但是，不嘮叨不啰嗦的人會管你學好還是學壞，會那么關心你？老師是人生當中的第二任老師，教你做人，教你知識。

我有一個夢想，做一名教師。我想教給孩子更多的知識，陪他們走過快樂的童年。因此，我要好好學習，把老師的知識變成自己的，才能夠實現(xiàn)這個夢想。仿佛十幾年后的講臺上，會出現(xiàn)一個義無反顧的培養(yǎng)祖國花朵的人，我看向她招手她也微笑的看向我。

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當老師的夢想（匯總18篇）篇十二

夢想是指路燈。生活中如果沒有夢想，就會像斷了線的風箏一般，只會隨風飄蕩，最后必定喪失前程。

我的夢想是成為一個教師。

在我跨入幼稚園的第一天，見到的第一個人，是老師；叫我認識一個“人”字的，是老師；教我做第一套運動操的，依然是老師。老師是第一個為我澆水，第一個為我照亮黑暗，送入光明的人。

我的老師給我講過這樣一個故事：生在金壇市的殷雪梅老師在護送學生過馬路時，為救學生而被高速行駛的汽車撞傷，在醫(yī)院搶救無效而離開人世。殷雪梅老師深受學生和家長愛戴，卻就這樣離開了人世。我聽了這個簡短卻有感人的故事，不禁對老師有了新的理解。

老師，一個辛勤的園丁，大家都說你培養(yǎng)祖國的棟梁。

小學里，我們的班主任因為一個不肯承認錯誤而撒謊的學生嚎啕大哭。那是我第一次看見老師哭，那聲音中不僅因為學生的不懂事，也飽含著老師對沒教育好這個學生的自責。那時我想成為一個老師的欲望也愈來愈強烈。我要用我的努力和堅持，來培養(yǎng)每一棵樹苗，讓他們茁壯成長，成為祖國的棟梁！

當老師的夢想（匯總18篇）篇十三

我的夢想是當一名老師，肩負著教育祖國下一代的'重要責任。

如果我是一位數(shù)學老師，我會把蘊藏在數(shù)學中的奧秘，全部挖掘出來，分給每個同學。我還會把難的看不懂的題目，變成所有的同學都會做的簡單題目。我還能讓你馬上了解，你想知道的數(shù)學知識。

如果我是一位語文老師的，我會讓你的作文像小河流水一樣，一點都不疙瘩，就像變魔術一樣，讓你做個小魔法師。我還能讓你讀課文的聲音清脆，不拖拉，如同一只百靈鳥。我還會讓你的閱讀思維全面發(fā)展，不是一個笨腦袋。

如果我是一位英語老師，就是你學習英語的基礎。如果沒有我，你對英語將永遠一竅不通，你對26個英文字母還是傻傻分不清，把a讀成b,把b讀成c，所以英語老師是你學好英語的指南針。

如果我是一位科學老師，我將親自帶同學們去探索大自然的奧秘和神奇，而不是讓學生坐在干枯無味的教室里，無趣的看著課本。

如果我是一位美術老師，那我對同學可是很嚴厲的哦！我會說：“你們可不能畫漫畫，看漫畫，不準開小差，不準交頭接耳······被我捉到的話，后——果——自——負！”

我還可能是一位音樂老師，我需要同學們的歌喉不亞于百靈鳥，如果沒有，我會耐心的幫助他，輔導他。

我還可能是······。

如果我長大以后真的成為一位老師的話，我就可以為我的夢想畫上一個完美的句號了。

我的夢想是當一位老師，所以從現(xiàn)在開始，我要好好學習，長大以后當一位真正的老師。

當老師的夢想（匯總18篇）篇十四

老師，多么高尚的職業(yè)！有人說老師是園丁，也有人說老師是人類靈魂的工程師。從那一刻起，我的夢想就是想當一名出色的老師。

如果我長大當了老師，我會教育我的每一個學生，都學會做人，學會做真人。課堂上，我要讓他們快樂地學習；我盡量用一些通俗易懂的語言向他們傳授知識，保證每一個學生都能聽懂。下課時，我要和學生面對面地在一起聊天、交流，認真傾聽并吸取他們?yōu)槲姨岬拿恳粋€建議，要和他們交朋友，走進孩子們的內心世界，幫助他們解決困難。每天晚上的作業(yè)我會盡量少布置一些，讓他們晚上回到家好好地調節(jié)大腦。考試前，我也會盡量少說幾句話，不要給學生制造太多的壓力，因為只有放松了心情，考試才能夠發(fā)揮好。更重要的是要注意學生的一舉一動，如果發(fā)現(xiàn)它們有不良的行為習慣，我會及時地幫助他們改正，還要保證我的每一個學生，不讓大學生欺負他們。

為了使我能夠實現(xiàn)夢想，我為自己制定了以下奮斗目標：

第一：要有一個良好的思想品德。

當一名好老師，就要有一個良好的思想品德。現(xiàn)在我就要尊敬老師，和同學和睦相處、互相幫助，別人不會的問題我要幫忙解答，不說臟話、粗話，更不能打人、罵人，看到不文明的現(xiàn)象要及時制止。

第二，努力學習，扎扎實實打好基礎。

要做老師，首先應該擁有豐富的知識。現(xiàn)在我就要在課堂上認真聽講，下課認真完成作業(yè)，不會的問題虛心向別人請教，爭取各科都取得優(yōu)異成績，做到全面發(fā)展。

第三，多讀書，不斷擴大知識面。

當一名老師，需要不斷擴大知識面。我要用我的零花錢多買一些對學習有益處的課外書，利用課余時間認真閱讀，不斷擴大知識面。

第四，堅持鍛煉，擁有健康的身體。

當老師，每天要給同學們上課、改作業(yè)，工作非常辛苦，需要有一個好身體。我現(xiàn)在就要堅持每天早上跑步、中午做課間操、課余時間打籃球。

我的未來不是夢，只要堅持不懈按照以上四點去做，我相信自己一定會當上一名好老師，成就我的美好夢想。

當老師的夢想（匯總18篇）篇十五

每個人都有自己的夢想，我也不例外。我的夢想是當一名光榮的教師，用潔白的粉筆來傳授知識，用博大的胸懷來關愛學生。

有一天晚上我做夢想著、想著，我終于當上了人民教師。我手里拿著教案，邁著輕快的步伐走進教室，看著學生們求知的眼神，我想：我一定要把所有的知識傳授給他們在課堂上學生們高高舉起了他們的小手，爭先恐后地回答問題，下課后我不顧疲勞,耐心地為那些對課上講的知識還存有疑問的學生細心講解。學生們愛戴我、尊敬我，他們不僅把我當成老師、長輩，而且還把我當成無話不談的朋友，甚至有些不愿和父母、學生說的小秘密也會向我傾訴。一次單元測試結束后，一份考卷引起了我的注意，成績僅得了“53”分。我把那個學生叫到了辦公室，對他說：“你來找找原因，為什麼會考的這麼不理想，是不是這部分知識沒有掌握？”學生低著頭支吾了半天也沒回答出來，一張小臉憋得通紅，一雙小手不停地相互攪動著。看到他想說又不敢說的神情，我猜想他肯定遇到了什麼困難。于是，我把他拉到身邊耐心地對他說：“別怕，老師知道你是一個愛學習的好孩子，有什麼難題老師幫你一起來解決。”學生抬起頭來，一雙清澈的大眼睛無比信任地看著我說：“老師，其實我自己明白，是因為我上課做筆記太慢，重點記不下來，愈積愈多，所以好多內容我都不理解。”知道了他的問題所在，我笑笑對他說：“不怕，從明天開始你每個課間都來我辦公室老師來幫你補課并幫你提高寫字速度。”就這樣過了兩個多星期，他的功課跟上了，寫字速度也提高了好幾倍。他的家長還特意前來對我表示感謝，看到他再次考試取得了理想的成績我欣慰極了。

在學習上我嚴格要求他們，但在生活上我無微不至地關心他們。一天下課后，一個學生來到我面前說：“老師我不太舒服。”我趕緊摸摸他的頭。呀！真燙，一定是發(fā)燒了。我給孩子的家長打了電話，然后急忙帶他去了醫(yī)院。經過醫(yī)生的詳細檢查是受涼了，沒有大礙，我心里懸著的一塊大石頭才算放下。這時，孩子的家長也趕來了，并對我連聲表示感謝。

高鑫高鑫。這時，媽媽把我從睡夢的海洋中喚醒。媽媽說：“快起來，該吃早飯了。”我揉了揉雙眼，極不情愿地爬起來，而我的思緒還停留在講臺上，停留在我的學生中。我想：我一定會讓我的夢想成為現(xiàn)實的。

當老師的夢想（匯總18篇）篇十六

各位評委、老師：

大家好。

我不是一個詩人，不能用美麗的詩歌謳歌我的職業(yè)生涯，我不是一個學者，也無法用嚴密的論證推算出我的職業(yè)價值。然而，作為老師，我卻想借用一幅對聯(lián)表明我的人生坐標――春花遍地，甘做園丁勤澆灌，雪嶺摩天，領馬志士苦登攀。

20xx年，我從學校走進學校，由學生踏上三尺講臺，開始了向往已久的教學生涯。轉眼，三年過去了，這三尺講臺和我接下了不解之緣。它，給了我尊嚴；她，成了我的依靠；它，也是我的支撐點。

我知道做教師很累、很苦，但為了自己的理想，我依然會去追求。我要在洶涌的海浪中搏擊，也許有暴風雨，驚濤駭浪；我要向險惡的高山攀登，也許道路崎嶇，懸崖疊嶂，但我依然會用歡笑、用歌聲去填坎坷，我會用歡快的笑聲迎接初升的.太陽，我會放飛我的愛去駕馭我的工作、生活。

疼愛自己的孩子是本能，而熱愛別人的孩子是神圣！人世間，擁有最多熱愛別人孩子機會的職業(yè)，就是教師。是啊，關心、愛護學生是教師的天職，愛為師德之本，無愛則無教育。我用愛心去溫暖學生，用耐心去感化學生，用真心去打動學生，用垂范去引導學生。我付出了愛，從來不求回報，捧著一顆心來，不帶半根草去。這世界，真心往往換回真情，我不求回報的愛總是能換回學生對我無限的赤誠。我愛學生，學生也愛我。因為有了愛，地更闊，天更藍；因為有了愛，花更艷，草更芳。而心中的那份愛，將激勵著我在人生的道路上艱苦跋涉，用熱血和汗水去澆灌一茬茬幼苗、一簇簇花蕾，用愛心去托起明天的太陽。

當然，人人都渴望事業(yè)成功的喜悅，人人都渴望如錦的前程，我明自此刻在這演講臺的我還是一個代課教師，但是我相信我會在機遇來到的時刻博一博，努力使自己成為一個合格的人民教師。雖然我明白不是所有的種子會在春天發(fā)芽，不是所有的付出會得到回報，不是所有的歌都唱在溫馨的時刻，但我知道我會在付出中放飛自己，我會在無數(shù)次的放飛中獲得收獲，使我變得成熟，面對現(xiàn)在的一切我會去追求，去開拓。

朋友們，放飛自己，是對理想的追求；放飛自己，是對生命的演繹！我是教師，就要奉獻，淡泊名利、安貧樂道，時刻不忘責任，一心想著事業(yè)。為了學生能全面發(fā)展，培優(yōu)輔困；為了學生能共同進步，促膝談心；為了學生能受到教育；不知付出了多少時間與精力！但我無怨無悔。因為我從事著“天底下最光輝的事業(yè)。”

領導們，老師們，我將使用左肩擔著愛我的學生，右肩擔著我愛的課堂，張開雙臂，往藍天進發(fā)，盡情放飛我的夢想，放飛我的希望，在這片紅色的熱土上撒播下金色的種子。我相信，不久的將來，這些種子就會長成參天大樹，撐下一片綠色的天空。

奮發(fā)前進吧！讓我們一起，朋友們！

當老師的夢想（匯總18篇）篇十七

我有一個美麗的夢想，夢想當上一名光榮的人民教師，一名培養(yǎng)祖國花朵的園丁，讓自己的學生如桃李開遍天下。

我對我的夢想，充滿了強烈的渴望和堅定的信心。我等待著有一天，自己站在神圣的講臺上，對著幾十名學生，講述生活的真諦、知識的神奇。

假如我能當一名光榮的人民教師，我一定要做個優(yōu)秀的教師。上課時讓學生們聽得聚精會神，下課時和同學們融為一體，共同分享大家感到高興的話題。當讓我為同學們講到《七子之歌》時，我會更多地收集資料，向學生們講述清朝后期的腐敗，講述外國侵略者的野蠻，講述聞一多先生深沉、悲憤的愛國主義激情。

假如我能當一名光榮的人民教師，我還會將班服換發(fā)。我要重新為我的學生量身定做一套更能體現(xiàn)學生們青春朝氣和精神面貌的班服，相信我的學生穿上后，一個個都充滿智慧與活力。我想，我的學生也一定會喜歡這套班服的。

假如我能當一名光榮的人民教師，我會耐心地輔導成績差的同學，并且讓成績好的同學在課余時間幫助他們。我還會帶領同學們將教室布置得干凈整潔，讓大家有一個干凈舒適的工作、學習的地方。

假如我能當一名光榮的人民教師，我還想在每個星期的班會上開展主題活動。讓學生干部組織大家，在班會的大舞臺上，淋漓盡致地發(fā)揮自己的水平，展示全新的自我。我還想發(fā)動同學們更多地收集主題班會的主題資料，并對收集好的同學進行獎勵。

假如我能當一名光榮的人民教師，那該有多好啊！我一定會朝這個方向努力的。

當老師的夢想（匯總18篇）篇十八

這幾天里，我讀了一本書，叫《老師慕容》。

書里說，慕容老師很漂亮，是學過心理學的。慕容老師救過一個因為同學之間矛盾而產生輕生念頭的女孩（是這女孩在死之前提出要見慕容老師的'）。

本來，我是不相信書里的內容。但是，書里說，慕容老師有qq，晚上8點至9點半上線跟孩子們聊天，據(jù)說慕容老師的好友近千了，我想：那聊起來可費勁啦。由于我看的這本里沒寫慕容老師的qq號，所以，我到網上查了查，好多人都說是14587719，我不確定，準備晚點問。

我看過這本書后，對慕容老師的印象深刻，尤其是她給學生上課時帶著的微笑。我向往慕容老師，希望聯(lián)系上她，但是，好像不行。

書里寫，慕容老師教的是柳河小學4年級1班，好多老師來到這個班都是管不住，然而這個班的學生學習又不怎么好。但是，自從慕容老師來過之后，這個班的成績一直很好。慕容老師從來沒有斥責過學生，就連小升初期末考復習時，慕容老師也想方設法為自己的學生減輕壓力。

我想：受歡迎的老師，就是這樣的吧。