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    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)

    時(shí)間:2025-06-10 作者:文鋒

    大班教案可以使教師的教學(xué)更加規(guī)范和有條理,提高教學(xué)效果。最后,小編整理了一些特色的大班教案,希望能給大家?guī)?lái)一些新的教學(xué)靈感和啟發(fā)。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇一

    各位老師們,那么你們是怎么樣設(shè)計(jì)教案的呢?我們看看下面的大班我的身體教案吧!

    活動(dòng)目標(biāo):

    l、初步認(rèn)識(shí)自己的身體器官,并了解身體各部位的名稱、功用。

    2、培養(yǎng)幼兒的自信心。

    3、培養(yǎng)幼兒初步的發(fā)散性思維和手口一致的能力。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    2、“我”的練習(xí)卡、彩筆。

    3、小朋友的照片。

    活動(dòng)步驟:

    l、小朋友指認(rèn)掛圖上的五官及身體部位,指一下圖片上的一個(gè)部位,摸一下自己身體的相應(yīng)部位,并說(shuō)一句完整的話:“這是他/她/它的鼻子(或其他),我的自己在這兒!”

    2、教師帶領(lǐng)幼兒作“點(diǎn)鼻子點(diǎn)眼睛”的游戲,要求幼兒迅速準(zhǔn)確地指出五官及身體部位。

    3、引導(dǎo)幼兒討論五官、身體部位的`作用,每說(shuō)一個(gè)作用,要作出相應(yīng)的動(dòng)作,如鼻子聞味,引導(dǎo)幼兒做出聞一聞的動(dòng)作。

    4、引導(dǎo)幼兒利用身體部位,五官以及相應(yīng)的動(dòng)作編兒歌,例:“我的小手拍拍拍,我的小腳踏踏踏,我的眼睛看一看,我的耳朵聽(tīng)一聽(tīng)”等。

    5、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)身體完成的動(dòng)作:如眼睛眨一眨,耳朵聽(tīng)一聽(tīng),鼻子聞一聞,肩膀晃一晃等。

    6、指一指:如,老師說(shuō):“什么聲音?”幼兒用手指耳朵。

    7、給每人發(fā)一張練習(xí)卡和一張照片,并根據(jù)自己照片的形態(tài)畫(huà)自己的五官和身體。

    8、作品展評(píng)。

    活動(dòng)延伸:

    協(xié)助幼兒用自己的照片裝飾墻壁,把幼兒完成的練習(xí)卡張貼在作品欄。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇二

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、通過(guò)觀察,初步認(rèn)識(shí)人體的外形結(jié)構(gòu)和功能。

    2、激發(fā)小朋友探索人體的興趣,培養(yǎng)自我保護(hù)能力。

    重點(diǎn):

    認(rèn)識(shí)人體的外形特征。

    難點(diǎn):

    了解人體各部分的功能。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    人體畫(huà)像一幅,男、女兩名(高矮、胖瘦不同)。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、出示掛圖,觀察畫(huà)像.啟發(fā)小朋友說(shuō)出身體的各部分及功能。

    (1)仔細(xì)觀察身體上有什么?(頭、五官、四肢等。)。

    (2)了解身體各部分功能(手指能玩玩具、眼能看書(shū)、腳能走路等)。

    2、比較不同。

    請(qǐng)出兩名小朋友(男女、胖瘦、高矮不同),讓小朋友觀察說(shuō)出他們的不同之處。

    3、玩游戲“xx”真棒。

    例:教師問(wèn):“能聽(tīng)聲音的”,小朋友立即回答出“耳朵”,其他小朋友一起說(shuō)“xx,真棒”,依次來(lái)鞏固小朋友對(duì)身體各部分功能的認(rèn)識(shí)。

    4、討論:怎樣保護(hù)自己的身體?(讓小朋友知道人身上每一部分都很重要,都有用處,要好好地保護(hù)它們,想出保護(hù)身體的辦法。)。

    活動(dòng)延伸:

    回家觀察爸爸、媽媽的身體,知道小朋友會(huì)不斷長(zhǎng)大,因此,要保護(hù)好自己的身體。

    評(píng)量:

    能準(zhǔn)確地說(shuō)出身體的各部分及功能,并有保護(hù)意識(shí)。

    分析:

    本活動(dòng)采用了觀察掛圖和游戲的形式,引導(dǎo)小朋友由淺入深地了解了人身體的奧秘,順利地完成了活動(dòng)目標(biāo)要求。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇三

    幼兒活潑、好動(dòng)、好奇,摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?lè),相互嬉戲的最愛(ài)。大班的幼兒對(duì)自己的`身體各部分有一定的認(rèn)識(shí),在嬉戲中能有意識(shí)地積極尋找多種方法運(yùn)用身體某些部位去完成一些高難動(dòng)作。本人根據(jù)本班幼兒的實(shí)際能力,設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。活動(dòng)意在讓幼兒在愉悅的情緒下,積極動(dòng)腦,相互合作團(tuán)結(jié),主動(dòng)地探索出多種動(dòng)作,按實(shí)際能力達(dá)到要求。在有趣的活動(dòng)中感受自己身體的靈活和作用,從而意識(shí)到要愛(ài)護(hù)自己身體的每一部位,健康成長(zhǎng)。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1、讓幼兒知道自己身體不同部位的不同作用,學(xué)習(xí)運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

    2、指導(dǎo)幼兒積極探索新的動(dòng)作,從不同角度自主思考,獨(dú)立或合作完成不同的動(dòng)作要求,發(fā)展幼兒朋友的創(chuàng)新技能。

    3、在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)合作互助的精神,灌輸團(tuán)結(jié)就是力量的真理。

    4、初步了解健康的小常識(shí)。

    5、初步了解預(yù)防疾病的方法。

    活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)。

    想辦法讓幼兒運(yùn)用不同部位移動(dòng)身體,并完成手不沾地爬著移動(dòng)身體。

    活動(dòng)過(guò)程。

    1、在大家數(shù)數(shù)下指導(dǎo)幼兒進(jìn)行走、跑、跳、蹲、扭動(dòng)身體、鉆、爬等基本動(dòng)作訓(xùn)練。

    2、情景導(dǎo)入:“我們的胳膊疼了,讓它們休息一下吧。”幼兒自由地在教師身邊坐下。

    3、教師深入提出問(wèn)題:“如果不用小手,可以用其他部位代替手移動(dòng)身體嗎?”

    教師啟發(fā)幼兒多角度思考:“大家試試看,還可以用什么部位移動(dòng)身體,比比誰(shuí)的辦法多。”鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作,教師觀察、啟發(fā)、引導(dǎo)輔助,發(fā)現(xiàn)不同的方法,以語(yǔ)言點(diǎn)撥、肢體動(dòng)作、表情激發(fā)保持幼兒活動(dòng)興趣。

    4、組織集體練習(xí):請(qǐng)個(gè)別幼兒示范有代表性的手不沾地爬著移動(dòng)身體的動(dòng)作,集體練習(xí),享受合作學(xué)習(xí)的愉快。如用胳膊挪動(dòng)、膝蓋頂著腳往后踢、橫躺滾、翻跟頭等。教師親切地幫助個(gè)別動(dòng)作發(fā)展差的幼兒。

    5、討論:我們還能用靈巧的身體變什么?(各種動(dòng)植物、人物等的模仿動(dòng)作)。

    6、小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能手不沾地做高難度動(dòng)作,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部分。”

    教學(xué)反思。

    成功之處:

    1、幼兒在這節(jié)活動(dòng)課之后,對(duì)身體的每一部分有了進(jìn)一步的了解,并知道如何保護(hù)身體,用身體的每一個(gè)部分怎樣完成各種動(dòng)作,達(dá)到了預(yù)設(shè)的目標(biāo)。

    2、課堂氣氛非常活躍,多數(shù)幼兒能夠在輕松的環(huán)境下學(xué)習(xí)新知識(shí)。

    3、各部分銜接自然,使整個(gè)教學(xué)過(guò)程比較完整。

    不足之處:

    1、由于本人對(duì)大班幼兒的了解不夠,在活動(dòng)中,沒(méi)能調(diào)動(dòng)起所有幼兒的興趣。

    2、本人在教學(xué)過(guò)程中,沒(méi)能很好的將五大領(lǐng)域的知識(shí)融匯貫通,還要加強(qiáng)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)。

    3、本人還要掌握更多的教學(xué)技巧,以應(yīng)對(duì)在教學(xué)活動(dòng)中的突發(fā)事件。多運(yùn)用鼓勵(lì)教學(xué)法,使幼兒學(xué)起來(lái)更有自信更積極。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇四

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、樂(lè)意積極地探索人體的奧秘,初步了解身體的.關(guān)節(jié)部位。

    2、初步了解關(guān)節(jié)的作用,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、一段音樂(lè),錄音機(jī)。

    2、幼兒用書(shū)。

    3、紙、牙簽、透明膠。

    活動(dòng)過(guò)程:

    1、通過(guò)游戲,發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)彎曲的部位。

    (1)、幼兒隨音樂(lè)做各種動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí),幼兒保持不動(dòng)。

    教師:看看你們現(xiàn)在的動(dòng)作,身體哪些地方彎曲了?

    (2)、游戲反復(fù)進(jìn)行。

    (3)、請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)模特,個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

    2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

    3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。(幼兒用書(shū))。

    4、游戲:找關(guān)節(jié)。

    幼兒用書(shū)第5頁(yè)。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫(huà)圈。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇五

    本活動(dòng)來(lái)自主題《彎彎繞繞》,彎繞既是許多物體的自然形態(tài),又凝聚著人們的刻意創(chuàng)造。這種形態(tài)不僅體現(xiàn)了物體的美感,也在很大程度上提高了物體的實(shí)用性。而對(duì)于植物的彎曲運(yùn)動(dòng)對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)說(shuō)近不近,說(shuō)遠(yuǎn)不遠(yuǎn),活動(dòng)中需要老師引導(dǎo)孩子觀察各種植物的彎曲現(xiàn)象,并對(duì)一些彎曲了解他們的作用,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的樂(lè)趣。

    【活動(dòng)目標(biāo)】。

    1、對(duì)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象產(chǎn)生興趣,認(rèn)識(shí)幾種攀緣植物。

    2、更主動(dòng)地關(guān)注各種特定的形狀,體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的'樂(lè)趣。

    3、學(xué)習(xí)用語(yǔ)言、符號(hào)等多種形式記錄自己的發(fā)現(xiàn)。

    4、通過(guò)實(shí)際操作,培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手操作能力。

    【活動(dòng)準(zhǔn)備】。

    1、掛圖第25號(hào)。

    2、事先在幼兒園附近尋找有彎繞植物的場(chǎng)所。

    3、記錄紙和筆。

    【活動(dòng)過(guò)程】。

    (一)植物為什么會(huì)彎繞。

    1.出示掛圖。你看到了什么?你知道它們的名稱嗎?這些植物長(zhǎng)得怎樣?

    2.爬山虎長(zhǎng)得怎樣?為什么會(huì)爬得這么高呢?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出爬山虎是依靠彎彎繞繞的藤蔓及葉片上的“腳”,向上攀緣的)。

    3.牽牛花是怎樣生長(zhǎng)的呢?(引導(dǎo)幼兒觀察牽牛花莖的攀附纏繞現(xiàn)象,即卷須及莖附著在別的東西上蔓延生長(zhǎng))。

    4.西瓜長(zhǎng)在地里時(shí)有一根長(zhǎng)長(zhǎng)的藤,這根藤又是怎樣的呢?(幫助幼兒理解瓜藤都是彎彎繞繞的)。

    5.這些植物的生長(zhǎng)、開(kāi)花、結(jié)果,都離不開(kāi)彎彎繞繞的藤蔓。

    (二)找找彎彎繞繞的植物。

    1.彎彎繞繞的植物還有許多,讓我們?nèi)フ艺铱窗伞?/p>

    2.幼兒結(jié)伴去戶外尋找攀緣植物并記錄。繪畫(huà)記錄不必強(qiáng)調(diào)畫(huà)面的逼真,只要能表現(xiàn)植物的盤曲彎繞現(xiàn)象即可。

    3.你找到的是什么植物?它的藤蔓(莖、須)是怎樣長(zhǎng)的?

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇六

    1、樂(lè)意積極地探索人體的奧秘,初步了解身體的關(guān)節(jié)部位。

    2、初步了解關(guān)節(jié)的作用,增強(qiáng)自我保護(hù)的意識(shí)。

    1、一段音樂(lè),錄音機(jī)。

    2、幼兒用書(shū)。

    3、紙、牙簽、透明膠。

    1、通過(guò)游戲,發(fā)現(xiàn)自己身上會(huì)彎曲的`部位。

    (1)、幼兒隨音樂(lè)做各種動(dòng)作,音樂(lè)停止時(shí),幼兒保持不動(dòng)。

    教師:看看你們現(xiàn)在的動(dòng)作,身體哪些地方彎曲了?

    (2)、游戲反復(fù)進(jìn)行。

    (3)、請(qǐng)一個(gè)幼兒當(dāng)模特,個(gè)別幼兒回答并指出該幼兒身體彎曲的部位。

    2、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)可以使身體彎曲。

    3、引導(dǎo)幼兒了解關(guān)節(jié)彎曲模型。(幼兒用書(shū))。

    4、游戲:找關(guān)節(jié)。

    幼兒用書(shū)第5頁(yè)。幼兒給娃娃的關(guān)節(jié)處畫(huà)圈。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇七

    讓小朋友比較熟悉自己身體的各個(gè)部分,以及對(duì)有些部分的用途有所了解。如眼睛(eye)用來(lái)觀察東西、耳朵(ear)用來(lái)聽(tīng)聲音、嘴巴(mouth)用來(lái)吃東西的、鼻子(nose)用來(lái)聞味道。

    聽(tīng)(hear)、聞(sme11)、看(see)和吃(eat)四個(gè)單詞。

    要小朋友能聽(tīng)懂、能理解、能根據(jù)老師的提示說(shuō)出所學(xué)的單詞。

    一、首先用唱歌來(lái)激活教學(xué)內(nèi)容。

    老師將這首有關(guān)身體各個(gè)部分的歌曲來(lái)引起小朋友的興趣和注意力。老師用錄音機(jī)放這首歌,讓他們邊唱邊表演,讓孩子活潑的天性得以發(fā)揮和施展。

    二、唱完歌后,讓小朋友立刻安靜下來(lái)進(jìn)入教學(xué)的前奏。

    先向小朋友們進(jìn)行日常用語(yǔ)的問(wèn)好,然后就叫個(gè)的小朋友起來(lái)做聽(tīng)力表演。他們要根據(jù)老師發(fā)出的指令做出相應(yīng)的動(dòng)作。然后一組一組的分組進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)。

    三、做完練習(xí)后,讓大家背頌以前學(xué)過(guò)的有關(guān)身體部分的兒歌。

    這時(shí),老師將事先準(zhǔn)備好的圖片貼在黑板上,指著讓學(xué)生說(shuō)出來(lái),因?yàn)橐郧皩W(xué)過(guò),大部分小朋友都認(rèn)識(shí)并能說(shuō)出來(lái)。

    這時(shí),老師提出新問(wèn)題,說(shuō)說(shuō)耳朵、鼻子、眼睛和嘴巴各有什么作用。如果幼兒能夠自己回答上問(wèn)題,老師就給予充分的肯定和表?yè)P(yáng),如果幼兒不能及時(shí)回答,老師就要注意利用各種手勢(shì)和肢體語(yǔ)言來(lái)提示并幫助幼兒回答,并鼓勵(lì)他們,使他們感到自己很棒。同時(shí)給他們一些小小的獎(jiǎng)品以資表?yè)P(yáng)。

    四、課上到這時(shí),有些小朋友的注意力和精力可能有些渙散,老師就要及時(shí)地調(diào)整他們的學(xué)習(xí)情緒。

    這個(gè)時(shí)候就需要做一個(gè)小小的游戲來(lái)幫助幼兒回到學(xué)習(xí)的情景中來(lái),使他們能堅(jiān)持上完這一節(jié)課。

    五、做完游戲后,我們?cè)俣然氐絼偛诺慕虒W(xué)情景中,

    讓幼兒反復(fù)地練習(xí)剛才學(xué)的有關(guān)內(nèi)容,并使大部分幼兒都知道今天這節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,然后在下一節(jié)課進(jìn)一步加強(qiáng)練習(xí),讓他們熟練地掌握并應(yīng)用。

    六、為了加深他們對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,這時(shí)就讓幼兒自己動(dòng)手畫(huà)出這些器官,并說(shuō)出它們的用途,這樣既增加學(xué)習(xí)的'趣味性和生動(dòng)形象,又將教學(xué)融入了游戲繪畫(huà)之中,提高了孩子的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

    最后我們用這首歡樂(lè)的歌舞來(lái)結(jié)束這一節(jié)課。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇八

    活動(dòng)目標(biāo):

    1、認(rèn)讀數(shù)字1-10,理解數(shù)的排列是有順序的。

    2、嘗試按從小到大的順序,通過(guò)連直線的方法勾畫(huà)房屋的外形。

    3、積極參與數(shù)學(xué)操作游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

    活動(dòng)準(zhǔn)備:

    1、1-10數(shù)字卡一套、紅旗一面、水筆(數(shù)量與幼兒人數(shù)相等)。

    2、房屋設(shè)計(jì)圖若干。

    活動(dòng)過(guò)程:

    一、出示數(shù)字卡片,認(rèn)讀數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

    1、教師事先在黑板上任意擺放好1-10的數(shù)字,幼兒觀察、辨認(rèn)。

    (1)教師任意指向某一數(shù)字,引導(dǎo)幼兒辨認(rèn)。

    教師:小朋友,你們看黑板上都有些什么呀?這是數(shù)字幾呢?

    (2)教師任意講出數(shù)字x,引導(dǎo)幼兒指認(rèn)并說(shuō)出“這是數(shù)字x”。

    2、個(gè)別幼兒嘗試從小到大有序排放數(shù)字1-10,初步理解數(shù)的排列是有順序的。

    3、教師在黑板上貼紅旗,引導(dǎo)幼兒嘗試從紅旗后面,按從小到大的順序排放1-10的'數(shù)字。

    (2)引導(dǎo)幼兒相互檢查,如有錯(cuò)誤集體討論糾正。

    4、有序認(rèn)讀數(shù)字1-10,進(jìn)一步感知數(shù)字從小到大的順序。

    教師:xxx,請(qǐng)你按從小到大的順序把這些數(shù)字讀一讀。(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別幼兒有序讀數(shù))讓我們一起一邊用手指著數(shù)字一邊按順序讀一讀,好嗎?(鼓勵(lì)、引導(dǎo)個(gè)別全體幼兒手口一致有序地讀數(shù))。

    二、觀察房屋設(shè)計(jì)圖。

    1、教師出示一張放大的房屋設(shè)計(jì)圖,引導(dǎo)幼兒觀察,進(jìn)下一步認(rèn)讀1-10的數(shù)字。

    教師:你們看這張圖上有什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出圖上有點(diǎn)和數(shù)字)這里的數(shù)字表示什么?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出點(diǎn)旁邊的數(shù)字是表示這個(gè)點(diǎn)是幾個(gè)點(diǎn))誰(shuí)能有順序地找一找,讀一讀圖片上的數(shù)字?一邊讀一邊還要用手指點(diǎn)一點(diǎn)數(shù)字旁邊的小點(diǎn)子哦!(引導(dǎo)幼兒邊用手指邊有序認(rèn)讀數(shù)字)。

    2、討論、學(xué)習(xí)有序連線方法,激發(fā)幼兒設(shè)計(jì)房屋的興趣。

    教師:剛才,小朋友用小手有順序地點(diǎn)了圖片上的小點(diǎn),如果我們用直線有順序地把這些點(diǎn)連起來(lái)。會(huì)設(shè)計(jì)出好看的房子呢,不過(guò)你們一定要用直線連喲!

    3、教師:小朋友,你們會(huì)設(shè)計(jì)出一間什么樣的房子呢?讓我們一起試一試吧。

    三、實(shí)踐操作設(shè)計(jì)房屋,感知數(shù)字1-10從小到大的順序關(guān)系。

    1、教師:小朋友要按順序連小點(diǎn),記得要用直線連喲!

    教師:連好的小朋友按連的順序用手點(diǎn)一點(diǎn)小點(diǎn),還要讀一讀點(diǎn)旁邊的數(shù)字,看看你設(shè)計(jì)出的房子是什么樣子的。

    2、同伴間自由相互檢查是否按數(shù)字順序連直線。

    3、把自己設(shè)計(jì)的房屋圖展示要黑板上。

    4、同伴通過(guò)手口一致地有序點(diǎn)數(shù),達(dá)到互檢的目的。

    文檔為doc格式。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇九

    1、學(xué)習(xí)用身體蓋房子的游戲,體驗(yàn)游戲樂(lè)趣。

    2、嘗試用身體蓋房子的各種玩法,發(fā)展想象力。

    3、學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)協(xié)作,遵守游戲規(guī)則。

    空曠的活動(dòng)空間(操場(chǎng)、多功能室等)、照相機(jī)、錄音機(jī)、音樂(lè)等。

    一、熱身活動(dòng):播放音樂(lè),幼兒跟著教師做熱身活動(dòng)。

    二、談話導(dǎo)入:我們見(jiàn)過(guò)各種用不同材料建造的房子,它們的造型也很別致,請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們喜歡的房子。(說(shuō)說(shuō)房子的結(jié)構(gòu)、特點(diǎn)、造型等等)

    三、快樂(lè)游戲。

    師:剛才大家說(shuō)了很多漂亮房子的造型,那你們想不想用自己的身體來(lái)蓋房子呢?

    1、一人身體變變變:

    ――教師示范一個(gè)造型,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

    ――幼兒擺出造型,教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

    2、兩人身體變變變:

    ――引導(dǎo)幼兒猜想兩個(gè)人合作蓋的房子會(huì)是什么樣的。

    ――教師請(qǐng)助教一起示范一個(gè)動(dòng)作造型,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

    ――請(qǐng)幼兒找到一個(gè)同伴合作蓋房子,教師“參觀”并給幼兒的房子拍照。

    3、三人身體變變變:

    ――引導(dǎo)幼兒思考三人合作可以蓋什么樣的房子。

    ――請(qǐng)幼兒找到自己的同伴嘗試蓋一蓋房子。并請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)像什么樣的房子。

    ――再請(qǐng)幼兒想想五個(gè)人、六個(gè)人、更多的人一起蓋一座房子,能蓋成什么樣呢?可以請(qǐng)大家嘗試一下。

    4、表?yè)P(yáng)活動(dòng)中遵守游戲規(guī)則的幼兒,鼓勵(lì)大家發(fā)揮想象力,大膽嘗試。

    :隨音樂(lè)做腿部放松動(dòng)作(輕敲、捏、撫摸等)。提示幼兒擦汗、換衣服。

    活動(dòng)應(yīng)變

    如果是木地板,可以讓幼兒躺在地板上“蓋房子”。為增加活動(dòng)的趣味性,還可以鼓勵(lì)幼兒利用彩布、紙箱等物品做輔助材料。

    區(qū)角活動(dòng)

    益智區(qū):將幼兒不同動(dòng)作的照片剪出身體部分(去掉背景),讓幼兒自由拼成不同的房子、物品等。或?qū)⒂變河蒙眢w“蓋房子”的照片與房子圖片一一對(duì)應(yīng)。

    環(huán)境創(chuàng)設(shè)

    將幼兒用身體“蓋房子”的照片布置主題墻。

    家園同步

    家長(zhǎng)和幼兒一起玩用身體“蓋房子”的游戲,體驗(yàn)親子游戲的樂(lè)趣。

    隨機(jī)教育

    在日常活動(dòng)環(huán)節(jié),可以和孩子玩身體變變變的游戲,發(fā)展幼兒的想象力。

    相關(guān)鏈接

    西班牙民間體育運(yùn)動(dòng)“疊人塔”、日本電視節(jié)目《超級(jí)變變變》等。

    附錄:疊人塔

    “疊人塔”是西班牙加泰羅尼亞區(qū)最具傳統(tǒng)特色的民俗節(jié)慶活動(dòng)。疊人塔在200多年的發(fā)展歷程中,一直秉承著“力量、沉著、勇敢、理智”的座右銘。力量代表粗獷強(qiáng)壯的基層疊塔隊(duì)員;沉著冷靜、良好平衡則是對(duì)每一層支撐上層人塔的隊(duì)員的基本要求;勇氣無(wú)疑是疊人塔隊(duì)員最顯著的特征,而作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。理智意味著每一個(gè)人塔團(tuán)隊(duì)都經(jīng)過(guò)日積月累的演練,只有通過(guò)周密的練習(xí)以及細(xì)致的安排,方可毫無(wú)差錯(cuò)地完成“疊人塔”的創(chuàng)舉。最常見(jiàn)的人塔層數(shù)為6到10層。疊人塔的命名一般根據(jù)每層的人數(shù)以及總共的.層數(shù)來(lái)決定,有時(shí)候也會(huì)根據(jù)塔的構(gòu)成形式來(lái)命名。一般來(lái)說(shuō),除基層外,每層的疊塔人數(shù)為1至5人,而最常見(jiàn)的人塔層數(shù)為6到10層。疊塔過(guò)程中,無(wú)論在一旁歡呼鼓舞的觀眾,還是積極參與其中的搭建人員,熱情高漲、歡欣雀躍,通過(guò)團(tuán)結(jié)合作的力量以及永不放棄的精神,堆疊出一座昂然壯觀的人塔,顯示出一種超越種族、宗教、年齡和性別的團(tuán)結(jié)與凝聚魅力。

    作為塔尖封頂?shù)男『⒆觿t是勇氣的最佳代言人。在這個(gè)活動(dòng)中,人塔的搭建一般分為兩個(gè)階段。第一個(gè)階段構(gòu)建人塔的基層,而基層的穩(wěn)固是人塔繼續(xù)向上搭建的首要條件。第二階段,疊塔團(tuán)隊(duì)發(fā)出信號(hào),每一層的搭建人員需要小心謹(jǐn)慎地攀爬到指定位置,然后盡快地完成搭建工作。當(dāng)最高一層的小孩爬到塔頂,舉起一只手并豎起代表加泰羅尼亞區(qū)旗四個(gè)條紋的四只手指,人塔才算正式搭建成功。最后,疊塔人員在觀眾的歡呼吶喊中一層一層地開(kāi)始拆卸直至最后完成卸塔,方可認(rèn)為疊人塔活動(dòng)大功告成。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十

    1、能識(shí)別植物身體的各個(gè)部分。

    2、通過(guò)揀菜的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)幼兒的勞動(dòng)意識(shí)及動(dòng)手操作能力。

    3、體驗(yàn)植物與人類的密切關(guān)系,感受植物世界的多姿多彩。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1、課件:一株黃豆的生長(zhǎng)過(guò)程。

    2、ppt課件;蔬菜分類。

    3、白紙、膠水等。

    活動(dòng)過(guò)程。

    一、激趣導(dǎo)入,引發(fā)思考。

    1、教師:這幾天,你們?nèi)フ抑参锪藛幔恳欢吹搅嗽S多植物吧!誰(shuí)來(lái)講給大家聽(tīng)聽(tīng)。

    (幼兒描述自己看到的植物。)。

    2、出示課件:《一株黃豆苗》。

    教師:植物的身體也像人的身體一樣,是由幾部分組成的。

    你們知道這株黃豆苗的身體是由哪幾部分組成的嗎?

    (點(diǎn)擊黃豆苗的各部分,根、莖、葉、花、果實(shí)、種子。)。

    二、主動(dòng)探究,自主建構(gòu)。

    1.發(fā)現(xiàn)種子。

    (幼兒自由觀察、交談,老師參與討論。)。

    2.了解植物身體的各部分。

    三、操作實(shí)踐,加深認(rèn)識(shí)。

    1、幼兒自由講述,教師參與講評(píng)。

    教師:我們知道了植物的身體是由各個(gè)部分組成的。

    你們知道哪些植物是可以吃的?吃的是它身體上的哪個(gè)部分?

    2、幼兒分小組揀菜,并互相交流。

    教師:今天我們來(lái)幫廚房里的阿姨揀菜。

    每一組的籃子里裝有不同的蔬菜。

    大家先認(rèn)一認(rèn),自己組里揀的是什么菜?

    再想一想,我們吃的是它的哪部分?

    把吃的部分放在一個(gè)籃子里,不能吃的放到另一個(gè)籃子里。

    (給各小組分別提供:豆角、芹菜、菠菜、花菜。)。

    3、各小組派一個(gè)代表上來(lái)介紹。

    四、總結(jié)。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十一

    1、了解人體動(dòng)態(tài)及關(guān)節(jié)在肢體運(yùn)動(dòng)時(shí)的重要作用。

    2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu)、動(dòng)態(tài)。

    3、在創(chuàng)作時(shí)體驗(yàn)色彩和圖案對(duì)稱帶來(lái)的均衡美感。

    4、體驗(yàn)想象創(chuàng)造各種圖像的快樂(lè)。

    1、人物不同動(dòng)作的圖片。

    2、幼兒活動(dòng)材料《美術(shù)》第9頁(yè)《有趣的運(yùn)動(dòng)姿態(tài)》彩色筆。

    1、小朋友們讓我們跟著好聽(tīng)的音樂(lè),運(yùn)動(dòng)起來(lái)吧!師生共同進(jìn)行律動(dòng)。

    2、小朋友們,運(yùn)動(dòng)過(guò)后,你們感覺(jué)如何?

    3、鼓勵(lì)幼兒嘗試各主要關(guān)節(jié)的活動(dòng),并說(shuō)一說(shuō)不用的活動(dòng)方式所產(chǎn)生的不同動(dòng)作,如:肩部下垂、上舉、前后擺動(dòng)、前后伸展等。

    1、觀看圖片,讓幼兒觀察運(yùn)動(dòng)中的人體姿態(tài)。請(qǐng)幼兒說(shuō)出各種姿態(tài)的.名稱。

    2、模仿圖片中人的動(dòng)作。

    1、要求幼兒用一種顏色表現(xiàn)一種姿態(tài),動(dòng)作姿勢(shì)不要重復(fù),且只需表現(xiàn)人體結(jié)構(gòu),類似剪影,不必畫(huà)五官。

    2、提醒幼兒作畫(huà)時(shí),注意人體比例以及色彩的搭配。

    3、作畫(huà)過(guò)程中,可隨機(jī)展示個(gè)別幼兒的作品以啟發(fā)其他幼兒。

    4、針對(duì)個(gè)別幼兒的問(wèn)題和困惑,教師給予單獨(dú)輔導(dǎo)很示范。

    2、肯定和鼓勵(lì)幼兒的想法,選擇大家比較認(rèn)同的方式完成背景裝飾。

    在運(yùn)動(dòng)的話題中,逐步激發(fā)孩子對(duì)做這些運(yùn)動(dòng)的興趣。接著引到了今天的內(nèi)容,我出示了一些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的圖標(biāo)讓幼兒觀看不同的運(yùn)動(dòng)形態(tài),讓幼兒和旁邊的小朋友說(shuō)說(shuō)你等下要做里面的哪個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的。這一環(huán)節(jié)不僅讓幼兒互相分享,也通過(guò)交流鍛煉了幼兒口語(yǔ)表達(dá)能力。接著我出示材料并進(jìn)行了示范講解,讓幼兒明確做法,絕大多數(shù)小朋友都能畫(huà)下來(lái)。但在這個(gè)過(guò)程中孩子樂(lè)在其中,一邊嘗試用身體做運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的姿勢(shì),一邊把這些姿勢(shì)畫(huà)下來(lái)。最后是展示交流作品。

    《綱要》指出“提供自由表現(xiàn)的機(jī)會(huì),鼓勵(lì)幼兒用不同藝術(shù)形式大膽的表達(dá)自己的情感、理解和想象,尊重每個(gè)幼兒的想法和創(chuàng)造,肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式,分享他們創(chuàng)造的快樂(lè)。”因此在本次活動(dòng)中我做到了:活動(dòng)以探究為核心,并鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)造性地利用自制器械合作表演運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目。關(guān)注幼兒探究思維能力的培養(yǎng)。做到真正使幼兒的情感教育得到落實(shí)。

    感到不足的是:引導(dǎo)幼兒充分發(fā)揮想象力,創(chuàng)造性的進(jìn)行繪畫(huà),這一點(diǎn)還不理想,作品的畫(huà)面顯得很單調(diào),不夠豐富。由于孩子的個(gè)別差異,不同發(fā)展水平幼兒的繪畫(huà)能力存在的差異,給他們的指導(dǎo)不夠。

    總之,本次活動(dòng)以后的反思,我認(rèn)為對(duì)自己是一次較大的促進(jìn)和提高,使我更加認(rèn)識(shí)到,教師要不斷學(xué)習(xí),提高自己的教學(xué)水平。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十二

    萌發(fā)愛(ài)護(hù)身體各器官的意識(shí)。

    初步認(rèn)識(shí)身體各器官的名稱,并了解其作用。

    學(xué)會(huì)保護(hù)身體各器官的正確方法。

    經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒初步了解身體的主要器官,知道名稱及作用。

    課件準(zhǔn)備:“身體器官”組圖;《我的身體寶貝》兒歌、伴奏音頻及圖譜;“保護(hù)身體”組圖。

    出示組圖“身體器官”,引導(dǎo)幼兒初步認(rèn)識(shí)身體各器官并了解作用。

    圖片上有我們身體的哪些器官?

    和你的朋友互相找一找,它們?cè)谏眢w的哪個(gè)地方?——你知道這些器官都有什么作用嗎?

    小結(jié):我們的身體有很多器官,它們有著很大的作用。眼睛可以幫助我們看到東西;耳朵可以幫助我們聽(tīng)到聲音;鼻子能幫助我們聞到氣味;嘴巴可以幫助我們說(shuō)話、吃東西;我們的雙手可以寫(xiě)字畫(huà)畫(huà),還能做很多事情;我們的雙腳幫助我們行走。

    播放兒歌、伴奏音頻及圖譜《我的身體寶貝》,引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作,鞏固身體各器官的名稱和作用。

    1、播放兒歌音頻第一遍,引導(dǎo)幼兒初步了解兒歌內(nèi)容。

    我們的身體器官就是我們的身體寶貝,仔細(xì)聽(tīng)一聽(tīng)兒歌中都說(shuō)了哪些身體寶貝?

    2、播放兒歌音頻第二遍,引導(dǎo)幼兒學(xué)兒歌、做動(dòng)作。

    再聽(tīng)一遍兒歌,邊聽(tīng)邊試著小聲跟念,想一想可以用什么動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)兒歌的內(nèi)容?

    3、播放伴奏音頻,鼓勵(lì)幼兒邊念兒歌邊做動(dòng)作,鞏固身體各器官的名稱和作用。

    試著自己看圖念兒歌,邊念邊做動(dòng)作吧。(“一雙眼睛看世界”可以一邊用手指著眼睛,一邊眨眼;“兩只耳朵聽(tīng)聲音”可以摸摸耳朵;“一個(gè)鼻子通氣孔”可以用手刮一下鼻子;“一張嘴巴會(huì)說(shuō)話”可以一邊用手指著嘴巴,一邊張嘴笑;“兩只小手抓一抓”可以用手做抓東西的動(dòng)作;“兩只小腳走一走”可以跺跺腳;“唱首歌來(lái)啦啦啦”可以左右搖晃腦袋;“扭扭身體笑哈哈”可以雙手叉腰扭動(dòng)身體并笑一笑)。

    師幼談話,引導(dǎo)幼兒了解身體器官的重要性。

    如果沒(méi)有眼睛/鼻子/耳朵/嘴巴/小手/小腳,我們的生活可能是什么樣子的?

    你覺(jué)得這樣的生活會(huì)方便嗎?為什么?

    小結(jié):如果沒(méi)有眼睛,我們就沒(méi)法看到美麗的世界;沒(méi)有鼻子,我們就沒(méi)法聞到各種氣味;沒(méi)有耳朵,我們就沒(méi)法聽(tīng)到各種聲音;沒(méi)有嘴巴,我們就沒(méi)法享受好吃的食物;沒(méi)有小手,我們就沒(méi)法拿起東西;沒(méi)有小腳,我們就不能行走、奔跑……我們的身體器官可真重要,我們要好好保護(hù)它們。

    出示組圖“保護(hù)身體”,組織討論,引導(dǎo)幼兒了解保護(hù)身體器官的正確方法。

    圖片中的小朋友在做什么?

    你覺(jué)得他/她做的對(duì)嗎?為什么?

    你覺(jué)得我們要如何保護(hù)自己的身體器官?

    小結(jié):我們要在光線合適的地方看書(shū);不大聲聽(tīng)音樂(lè);不亂掏耳朵、挖鼻子,不在耳朵、鼻孔里放東西;養(yǎng)成正確刷牙、漱口的好習(xí)慣;不拿過(guò)重的物品、不用力拉扯身體;穿大小合適、舒適的鞋……做到這些就可以更好地保護(hù)我們的身體器官不受到傷害。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十三

    1。初步了解身體里的一些活動(dòng)關(guān)節(jié);知道保護(hù)關(guān)節(jié)的重要性,建立初步的防護(hù)意識(shí)。

    2。積極參與活動(dòng),體驗(yàn)自身探索活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。

    音樂(lè)《健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)》,舞蹈錄像《俏夕陽(yáng)》,運(yùn)動(dòng)照片

    師:小朋友,今天老師給大家?guī)?lái)了一段精彩的舞蹈,你們想看嗎?下面就讓我們一起看看吧!

    (師幼一起欣賞《俏夕陽(yáng)》)

    師:老師發(fā)現(xiàn)小朋友在看舞蹈的時(shí)候,笑得真開(kāi)心。告訴老師,你們?yōu)槭裁葱δ兀浚ㄓ變簜€(gè)別回答)哦,原來(lái)是這群老奶奶跳舞的動(dòng)作很有趣(很好玩)。你來(lái)做做看(幼兒模仿)小朋友這動(dòng)作好玩嗎?大家一起學(xué)學(xué)看。(個(gè)別模仿舞蹈動(dòng)作)

    師:你知道嗎?我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié),正是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)做各種動(dòng)作呢!(說(shuō)上來(lái)的)師:哦!原來(lái)我們的身體里藏著許多的關(guān)節(jié)。就是因?yàn)橛辛诉@些關(guān)節(jié),我們的身體才能靈活地伸縮、彎曲、扭動(dòng)并做出各種動(dòng)作。

    1。幼兒自由活動(dòng),給自己身體里的關(guān)節(jié)貼標(biāo)記。

    下面請(qǐng)小朋友們來(lái)聽(tīng)著音樂(lè),讓你的身體跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),找一找你身體的哪些地方有關(guān)節(jié)?找到后,再貼上標(biāo)記(講貼標(biāo)記的要求:活動(dòng)時(shí)人與人要分散些,廢紙要放在簍子里)

    (播放音樂(lè),幼兒自由活動(dòng))

    師:小朋友們,你們找到關(guān)節(jié)了嗎?(相互找關(guān)節(jié))

    2。個(gè)別幼兒展示,并讓有標(biāo)記的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。

    師:老師看到小朋友的身上都貼了許多的標(biāo)記,找到了很多關(guān)節(jié)。誰(shuí)愿意到前面來(lái),把你找到的關(guān)節(jié)指給大家看一看,讓你的關(guān)節(jié)動(dòng)一動(dòng)。除了這樣動(dòng),還可以怎樣動(dòng)?(大家學(xué)學(xué)、動(dòng)一動(dòng)關(guān)節(jié))

    教師總結(jié): 小朋友們真了不起,在身體上找到了許多的關(guān)節(jié)。有了他們的幫助,我們就可以做各種運(yùn)動(dòng)了。

    1。游戲體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要性。

    來(lái),讓我們休息一下,玩一個(gè)木頭人的游戲,好嗎?

    剛才,我們一起當(dāng)了一回木頭人,木頭人能不能動(dòng)呀?(不能)是啊,木頭人是沒(méi)有關(guān)節(jié)的,所以他們的身體不能彎曲,做各種動(dòng)作。如果,哪一天我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,那會(huì)怎么樣呢?腳、腰(引導(dǎo)幼兒設(shè)想回答,并請(qǐng)幼兒來(lái)親自體驗(yàn)一下,各關(guān)節(jié)不能動(dòng)了后,會(huì)怎樣)

    師小結(jié):原來(lái)我們身體里的關(guān)節(jié)受傷了,會(huì)給我們的生活帶來(lái)很多的不方便。所以我們小朋友一定要保護(hù)好關(guān)節(jié)。

    2。觀看活動(dòng)照片,交流討論如何保護(hù)關(guān)節(jié)。

    大家看到了他們?cè)谧鲞\(yùn)動(dòng)時(shí)是怎樣保護(hù)關(guān)節(jié)的,那我們小朋友還知道哪些保護(hù)關(guān)節(jié)的方法呢?(幼兒自由發(fā)言)

    師:今天小朋友們的表現(xiàn)真棒。不僅發(fā)現(xiàn)了身體里有許多的關(guān)節(jié),還知道了如何保護(hù)關(guān)節(jié)呢。運(yùn)動(dòng)可以讓我們的關(guān)節(jié)變得靈活,身體更健康,小朋友,讓我們跟著音樂(lè)快樂(lè)地動(dòng)起來(lái)吧!

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十四

    1.通過(guò)圈畫(huà)數(shù)數(shù)活動(dòng)學(xué)習(xí)區(qū)分單雙數(shù)。

    2.能正確判斷、區(qū)分單雙數(shù)。

    1.動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么

    2.課件:卡通數(shù)字1—10的卡一套

    3.百寶箱(里面各種物品,數(shù)量1—10 不等)

    動(dòng)畫(huà)片

    趣味練習(xí)

    幼兒園課件

    觀看動(dòng)畫(huà)片:你最喜歡的數(shù)字是什么

    1.讓幼兒說(shuō)一說(shuō)是哪幾個(gè)數(shù)字?相對(duì)應(yīng)的卡通動(dòng)物是哪幾個(gè)數(shù)字?

    2.請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)1—10數(shù)字中的雙數(shù)有哪些,單數(shù)有哪些?

    1.教師講解游戲的規(guī)則:幼兒從箱中摸出寶貝后,

    打開(kāi)數(shù)數(shù)里面有幾個(gè),是單數(shù)還是雙數(shù)。

    請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)為什么是單數(shù)、雙數(shù)。

    2.一起做游戲1—2遍。

    請(qǐng)幼兒數(shù)一數(shù)氣球是幾個(gè),然后找出相應(yīng)的數(shù)字連線。

    并說(shuō)出1、3是單數(shù),6、8是雙數(shù)。

    1.身體上找一找那些東西是單數(shù),那些是雙數(shù)。

    一個(gè)頭是單數(shù),兩只手是雙數(shù),鼻子是單數(shù)等

    2.請(qǐng)幼兒尋找活動(dòng)室內(nèi)什么東西是單?什么東西是雙數(shù)?

    讓幼兒回家后,繼續(xù)尋找家里的東西什么是單數(shù),什么東西是雙數(shù)。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十五

    1、科學(xué)、正確地面對(duì)性話題,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

    2、有初步的自我保護(hù)意識(shí),了解基本的防衛(wèi)方法。

    3、引導(dǎo)幼兒積極地思維,自由地表達(dá)。

    1、幼兒的準(zhǔn)備:活動(dòng)前的調(diào)查記錄,對(duì)兩性的區(qū)別有了初步的認(rèn)識(shí);

    2、教師的準(zhǔn)備:

    搜集大量的性教育資料(今日說(shuō)法、《畫(huà)說(shuō)性》等),以應(yīng)對(duì)課堂上孩子們的突發(fā)提問(wèn);

    角色分工、互助協(xié)調(diào);

    布置有關(guān)兩性知識(shí)的活動(dòng)區(qū)角(包括人物、動(dòng)物),提供較為豐富安全的可操作材料。

    一、談話引入,講解什么是“性”。

    1、請(qǐng)小朋友以性別分為男女兩組,兩名老師明確分工。

    幼兒闡述自己對(duì)不同性別的看法,即“男女有什么區(qū)別”。

    2、提問(wèn)引發(fā)思考:什么是“性”?

    小結(jié):“性”是和我們的身體密切相關(guān)的,不關(guān)是從頭發(fā)的長(zhǎng)短就能判斷性別的,更重要的是我們身體的某些部位,是代表著性別差異的。是那些部位呢?就是我們穿衣服遮起來(lái)的部位。

    二、明確身體的隱私部位,學(xué)會(huì)尊重自己和別人的身體。

    1、請(qǐng)幼兒觀看《蠟筆小新》,對(duì)小新隨便脫褲子的行為進(jìn)行討論。

    2、出示洋娃娃,請(qǐng)幼兒指出什么部位是要保護(hù)的,不能隨便給別人看的?(用“游泳”講解)。

    小結(jié):我們身體的某些部位是不能隨便給別人看的,我們要尊重自己和別人的身體,因?yàn)槟鞘俏覀兊碾[私,隨便暴露自己的隱私是不禮貌的行為。

    三、案例分析,幼兒分組開(kāi)展“參與式討論”,老師做好引導(dǎo)和記錄。

    1、案例講述,幼兒開(kāi)展討論。

    2、分組“參與式討論”,提出自我防衛(wèi)的策略。

    (打電話給父母、報(bào)警、向可信任的成人求助、大聲呼叫求救……)。

    四、活動(dòng)延伸。

    1、自主選擇活動(dòng)區(qū),豐富有關(guān)身體的知識(shí)。

    2、了解幼兒關(guān)注的熱點(diǎn),捕捉有價(jià)值的教育素材,繼續(xù)生成、開(kāi)展相關(guān)的主題活動(dòng)。

    在本月開(kāi)展多元智能創(chuàng)意課程《變變變,長(zhǎng)大了》主題活動(dòng)時(shí),有一個(gè)分題活動(dòng)是“身體的秘密”,孩子們一看到書(shū)中男女小朋友入廁的情景,立即炸開(kāi)了鍋。同時(shí),他們對(duì)兩性問(wèn)題表現(xiàn)出的早熟傾向引起了我們的關(guān)注:有的孩子在課后扭住我提了很多他關(guān)于成人生活的困惑;還有的男孩子竟忍不住好奇,偷偷跑進(jìn)女廁所想一窺究竟……(略)。

    于是,我們決定對(duì)孩子們現(xiàn)階段最為關(guān)注的話題作出正面的、積極的回應(yīng),同時(shí)對(duì)學(xué)前教育階段如何開(kāi)展啟蒙“性教育”進(jìn)行探索,生成了本次活動(dòng)“身體的秘密”。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十六

    拉班運(yùn)動(dòng)方式創(chuàng)始人魯?shù)婪?拉班,這種運(yùn)動(dòng)理論是用來(lái)觀察你的整個(gè)身體和有關(guān)系的各部分如何相互作用以及和周圍環(huán)境是如何相互作用的。

    拉班和費(fèi)登奎斯(進(jìn)行這種運(yùn)動(dòng)時(shí)只要求你思考你的感覺(jué))和亞力山大(這種運(yùn)動(dòng)要求你提高對(duì)日常運(yùn)動(dòng)的感知力)有些不同。拉班運(yùn)動(dòng)方式是非常特殊的練習(xí),其目的'是想象對(duì)于在不同條件下身體應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)這個(gè)問(wèn)題,自己感覺(jué)并具有更強(qiáng)的感受力。通過(guò)你想讓身體怎么做,你的身體動(dòng)作就配合起來(lái)達(dá)到運(yùn)動(dòng)的目的。

    走是最基本的一項(xiàng)動(dòng)作技能。為了滿足孩子對(duì)各種“走”的好奇心與活動(dòng)欲望,我就有目的地組織了本次活動(dòng)。旨在引導(dǎo)幼兒運(yùn)用拉班運(yùn)動(dòng)方式探索和嘗試身體的各種移動(dòng)方法,結(jié)合其他幾個(gè)緯度的練習(xí)從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí),激發(fā)他們對(duì)身體游戲的興趣,最終達(dá)到身體運(yùn)動(dòng)健康鍛煉的目的。

    活動(dòng)目標(biāo)。

    1.認(rèn)識(shí)自己身體各部位的不同作用,嘗試運(yùn)用身體不同部位移動(dòng)身體,提高身體的靈活性和身體動(dòng)作的表現(xiàn)力。

    2.積極探索新的動(dòng)作,獨(dú)立或合作設(shè)計(jì)完成動(dòng)作,發(fā)展創(chuàng)新技能。

    3.在活動(dòng)中體驗(yàn)身體游戲的樂(lè)趣,培養(yǎng)互助合作的精神。

    活動(dòng)準(zhǔn)備。

    1.音樂(lè)磁帶。

    2.課件圖片。

    活動(dòng)過(guò)程一、準(zhǔn)備活動(dòng)1.熱身運(yùn)動(dòng)“健康快樂(lè)動(dòng)起來(lái)”。

    師:“小朋友們,你們喜歡做運(yùn)動(dòng)嗎?和我一起來(lái)做運(yùn)動(dòng)吧!”

    幼兒隨著音樂(lè),在老師語(yǔ)言提示下,創(chuàng)編動(dòng)作:

    “游泳,跳繩,拍球,拳擊,走路,舉重,跳高,跑步,射擊,藝術(shù)體操等動(dòng)作。”

    2.交流活動(dòng)“運(yùn)動(dòng)的累了吧,走成圓圈坐下來(lái)休息一下吧。”

    問(wèn):“剛才我們都用了身體哪些部位,做了什么動(dòng)作?”

    幼兒個(gè)別交流并作示范。

    二、探索活動(dòng)(一)自由探索移動(dòng)方法1、“我們身體的各部位還可以做很多動(dòng)作,你們平時(shí)走路是什么樣的呢?”

    2.“如果不用小腳走,你可以用其他部位的動(dòng)作來(lái)代替小腳走嗎?”請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

    3、“現(xiàn)在請(qǐng)你們做一個(gè)和平時(shí)走路不同的動(dòng)作在我數(shù)到3之前把你們的身體移到老師身邊來(lái),大家試試看,比比誰(shuí)的辦法多。”

    鼓勵(lì)幼兒獨(dú)立嘗試或自由選擇同伴合作。

    (二)相互學(xué)習(xí)移動(dòng)方法1.幼兒之間相互學(xué)習(xí)“你是怎樣移動(dòng)身體的?”個(gè)別上臺(tái)交流并演示自己的動(dòng)作后,集體跟學(xué),教師數(shù)數(shù),控制時(shí)間。

    2師幼之間相互學(xué)習(xí)“老師也想到了幾種好辦法,一起來(lái)看看吧!”教師示范。

    “誰(shuí)知道我是怎么做的?”

    集體嘗試,邊看邊模仿動(dòng)作。

    (三)游戲:奇妙的方法上小學(xué)1、以神秘的口吻激發(fā)興趣:“今天我要用特別的走法帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方,你們看,那是什么地方?”(看課件)“小學(xué)里要學(xué)很多知識(shí)想去看看嗎?”

    2、“可是去小學(xué)要經(jīng)過(guò)草地、小橋、石子路。一路上我們可以用什么方法來(lái)通過(guò)呢?”師幼討論通過(guò)的方法,選擇比較合適的動(dòng)作。

    3、幼兒自由嘗試想象各種動(dòng)作通過(guò)各個(gè)場(chǎng)地。然后在教師的帶領(lǐng)下選擇合適的動(dòng)作經(jīng)過(guò)各個(gè)道路。

    4、用各種方法到達(dá)小學(xué),歡呼勝利,并欣賞各類數(shù)字。“我們終于到小學(xué)了,看看里面有什么知識(shí)。”全體隨機(jī)讀數(shù)字。

    三、放松活動(dòng)1.放松游戲“數(shù)字造型”:“小學(xué)里有數(shù)學(xué)知識(shí),那我們的身體能變成數(shù)字嗎?”幼兒?jiǎn)为?dú)或相互合作,嘗試用肢體動(dòng)作表現(xiàn)數(shù)字造型。

    2.請(qǐng)個(gè)別幼兒示范全體學(xué)習(xí)。

    3.小結(jié):“我們的身體真靈巧,會(huì)做那么多有趣的動(dòng)作,還能腳不沾地做高難度動(dòng)作走路,所以我們要愛(ài)護(hù)身體的每一部位,平時(shí)多鍛煉,有了健康的身體你想變什么就有什么。我們的身體也累了,該休息了,現(xiàn)在回家吧。”

    (在舒緩的音樂(lè)聲中幼兒走回活動(dòng)室)。

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    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十七

    1、引導(dǎo)幼兒通過(guò)自身的探索活動(dòng),了解自己身體能動(dòng)的一些部位,使幼兒對(duì)自己的身體感興趣。

    2、激發(fā)幼兒敢于探索和勇于發(fā)現(xiàn)的學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)幼兒互相合作,互相謙讓的優(yōu)良品質(zhì)。

    3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

    4、愿意與同伴、老師互動(dòng),喜歡表達(dá)自己的想法。

    大班教案我的身體(實(shí)用18篇)篇十八

    目標(biāo):

    1.培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的意識(shí)。

    2.引導(dǎo)幼兒用圓形制作小鳥(niǎo)。

    準(zhǔn)備:

    1.在墻上畫(huà)出大地和天空的背景圖,用紙揉搓,拉出樹(shù)干。

    2.彩色圓片、彩色筆、小鳥(niǎo)圖片、小鳥(niǎo)范例等。

    過(guò)程:

    1.出示小鳥(niǎo)圖片,進(jìn)行有關(guān)愛(ài)護(hù)鳥(niǎo)類的談話。

    2.引導(dǎo)幼兒學(xué)用圓形紙一次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的身體、兩次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的頭、三次對(duì)折折出小鳥(niǎo)的嘴巴,掌握小鳥(niǎo)的制作方法。

    3.幫助幼兒將做好的小鳥(niǎo)粘貼在大樹(shù)上和天空中。請(qǐng)景表演:誰(shuí)打了小鳥(niǎo)。

    提問(wèn):打小鳥(niǎo)的人對(duì)不對(duì),為什么?我們應(yīng)該怎樣保護(hù)小鳥(niǎo)?

    教師小結(jié):小鳥(niǎo)是我們?nèi)祟惖呐笥眩覀儜?yīng)該愛(ài)護(hù)它,不能傷害它,有了小鳥(niǎo)和其他動(dòng)物,大自然才能和諧相處,生活才能生機(jī)勃勃。萬(wàn)物才有生氣。

    環(huán)保實(shí)驗(yàn)課:愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)(評(píng)析)本次活動(dòng)教師準(zhǔn)備很充足,環(huán)境布置很美,對(duì)教育效果產(chǎn)生作用,有自己特點(diǎn)的創(chuàng)意。通過(guò)引導(dǎo)幼兒談愛(ài)護(hù)小鳥(niǎo)的話題,再指導(dǎo)幼兒用紙、彩筆來(lái)制作小鳥(niǎo),幼兒很感興趣,當(dāng)把制作的小鳥(niǎo)掛到天空和大樹(shù)后很有成就感。然后再通過(guò)讓幼兒看情景表演,“誰(shuí)大小鳥(niǎo)”讓幼兒產(chǎn)生對(duì)打鳥(niǎo)人的行為的.憤怒和要保護(hù)小鳥(niǎo)的愿望,從而產(chǎn)生了好好的積極作用,進(jìn)一步增強(qiáng)了有保護(hù)鳥(niǎo)類和怎樣了保護(hù)犀鳥(niǎo)的想法。如:看見(jiàn)打鳥(niǎo)的人要制止不良行為,給犀鳥(niǎo)制作房子,給小鳥(niǎo)喂食等等。

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    自我介紹是一個(gè)展示我們目標(biāo)和夢(mèng)想的契機(jī),可以讓別人了解我們的人生觀和價(jià)值觀。下面是一些優(yōu)秀的自我介紹范文,希望能幫助大家寫(xiě)出更出色的自我介紹。尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各
    優(yōu)秀的作文是一種精神的表達(dá)方式,能夠充分展示作者的思想和情感。優(yōu)秀作文是字里行間流淌著思想火花,給人以啟示和思考。那么我們?cè)撊绾螌?xiě)一篇較為完美的優(yōu)秀作文呢?以下
    在社會(huì)實(shí)踐的過(guò)程中,社會(huì)實(shí)踐報(bào)告是我們對(duì)所遇到問(wèn)題和解決方案的總結(jié)和反思。以下是小編為大家收集的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考。希望能夠?qū)Υ蠹覍?xiě)作社會(huì)實(shí)踐報(bào)告有所
    通過(guò)總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、找到解決方案,并不斷完善自己。以下是一些對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等方面進(jìn)行總結(jié)的范文,供大家參考和參考。時(shí)間過(guò)的真的好快,轉(zhuǎn)眼間我的實(shí)習(xí)就要
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文不僅僅是為了得高分,更是讓我們?cè)趯?xiě)作過(guò)程中獲得成長(zhǎng)和進(jìn)步的機(jī)會(huì)。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些優(yōu)秀作文范文,想必會(huì)給大家?guī)?lái)一些幫助和啟迪。
    優(yōu)秀的作文常常有引人入勝的開(kāi)頭,我們可以多讀一些優(yōu)秀的開(kāi)篇段落來(lái)借鑒。在這里,小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望大家能夠從中受益。我媽媽前兩天才過(guò)了三十八
    優(yōu)秀的作文不僅只是一篇文章,更是一種思維的展示和思想的碰撞。這是一些著名作家的優(yōu)秀作文欣賞,希望能夠讓大家感受到他們獨(dú)特的寫(xiě)作風(fēng)格和魅力。媽媽跟我說(shuō),外婆要來(lái)了
    轉(zhuǎn)讓可以是一個(gè)策略性的決策,也可以是一種必要的選擇,具體情況視需求而定。看看下面這些財(cái)產(chǎn)轉(zhuǎn)讓成功的案例,或許能給你一些啟發(fā)。轉(zhuǎn)讓方(甲方):受讓方(乙方):甲方
    報(bào)告是一種系統(tǒng)性的、客觀地對(duì)某一事件、問(wèn)題或情況進(jìn)行描述和分析的文本材料,它是傳遞信息、表達(dá)觀點(diǎn)和提出建議的重要方式。以下是一些經(jīng)典的報(bào)告范文,供大家參考和學(xué)習(xí)
    青春是一個(gè)迷茫與探索的時(shí)期,我們要找準(zhǔn)自己的方向,堅(jiān)定地走下去。我們身邊有很多成功的人,以下是一些青春成功故事,供大家參考。噓,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?在古老的東方土地上,
    優(yōu)秀作文是對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)和自我認(rèn)知的反思,它可以幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。優(yōu)秀作文是對(duì)一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料,它可以促使我
    發(fā)言稿的寫(xiě)作過(guò)程需要充分了解受眾的情況和需求,以便更好地與他們溝通和交流。掌握了一些寫(xiě)發(fā)言稿的技巧和要點(diǎn)后,我們可以通過(guò)閱讀一些發(fā)言家的經(jīng)典演講來(lái)提高自己的寫(xiě)作
    優(yōu)秀作文是經(jīng)過(guò)精心構(gòu)思和嚴(yán)格組織的文字作品,能夠引起讀者的共鳴和思考。接下來(lái)是一篇精彩的作文范文,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和思考。李碧燕:你好!這次,我們老師讓
    作文能夠培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、想象力和表達(dá)能力,對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)具有重要的作用。探索優(yōu)秀作文的奧秘,我們可以從這些范文中找到一些啟發(fā)和技巧。去年寒假,我去了許多地方,
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    三年級(jí)教案應(yīng)當(dāng)充分考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和個(gè)體差異,采用多樣化的教學(xué)策略和教學(xué)資源,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。如果您想了解更多關(guān)于三年級(jí)教案的內(nèi)容,請(qǐng)參考以下范文
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    幼兒園教案可以幫助教師科學(xué)地組織教學(xué),確保教學(xué)過(guò)程的連貫性和教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成。在這里,小編為大家整理了一些精選的幼兒園教案,供大家參考和學(xué)習(xí)。1、感受和表現(xiàn)歌曲的
    年終總結(jié)是一種對(duì)過(guò)去一年的情感的宣泄和釋放,可以幫助我們平衡心情,調(diào)整狀態(tài),迎接新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。在這里是一些關(guān)于年終總結(jié)的精選案例,希望能夠給大家提供一些思路和
    作文是一次對(duì)自己思維和表達(dá)能力的綜合考察,我們應(yīng)該不斷提高寫(xiě)作水平。以下是一些優(yōu)秀作文的實(shí)例,讀完后相信會(huì)對(duì)你的寫(xiě)作有所幫助。“咝——”墻上的日歷又被撕去了一頁(yè)
    優(yōu)秀作文是通過(guò)精辟的見(jiàn)解和精彩的語(yǔ)言描繪出作者豐富的內(nèi)心世界和對(duì)生活的感悟,給讀者帶來(lái)共鳴和思考。以下是一些經(jīng)典的優(yōu)秀作文片段,展示了不同作者的獨(dú)特魅力。
    優(yōu)秀作文需要有生動(dòng)的語(yǔ)言和精準(zhǔn)的描述,讓讀者如臨其境,感受到文字的力量。下面是一些精選的優(yōu)秀作文范文,讓我們一起來(lái)品味這些優(yōu)秀作家的才華吧。我家有只小烏龜,名叫
    擁有理想可以讓我們?cè)谏钪斜3址e極向上的態(tài)度,永不止步。以下是一些關(guān)于理想實(shí)現(xiàn)的實(shí)用技巧和方法,希望能對(duì)大家有所幫助。我是一個(gè)很普通的男孩,名叫何尋天,今年九歲
    教學(xué)工作計(jì)劃可以幫助教師提前預(yù)判可能出現(xiàn)的問(wèn)題,制定應(yīng)對(duì)措施。小編整理了一些教學(xué)工作計(jì)劃的經(jīng)典案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。數(shù)學(xué)教案設(shè)計(jì)是數(shù)學(xué)課堂教學(xué)活動(dòng)的一個(gè)重要組
    在寫(xiě)作過(guò)程中,我們需要統(tǒng)籌安排時(shí)間,合理安排段落結(jié)構(gòu),使文章內(nèi)容條理清晰、連貫有序。以下是小編為大家整理的優(yōu)秀作文范文,供大家參考借鑒,希望能給大家?guī)?lái)一些啟示
    優(yōu)秀作文是一種精神的表達(dá),它可以讓讀者感受到作者的情感和思想。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。我的夢(mèng)想是長(zhǎng)大后當(dāng)一名優(yōu)秀的人民教師。教師是
    優(yōu)秀作文通過(guò)生動(dòng)的細(xì)節(jié)和形象的描繪讓讀者如身臨其境,產(chǎn)生共鳴。接下來(lái)是一些來(lái)自優(yōu)秀學(xué)生的作文佳作,讓我們一起欣賞他們的才華和努力吧。看圖作文就是把畫(huà)面的意思用文
    優(yōu)秀作文的寫(xiě)作過(guò)程需要耐心和毅力,以及勇于反復(fù)修改和完善的態(tài)度。希望這些優(yōu)秀作文能夠成為我們寫(xiě)作中的良師益友,一起助力我們的成長(zhǎng)和進(jìn)步。花盆里長(zhǎng)不出蒼松,鳥(niǎo)籠里
    作文是語(yǔ)文學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié),我們經(jīng)常需要寫(xiě)一些優(yōu)秀的作文來(lái)提升自己的寫(xiě)作水平。小編為大家整理了一些優(yōu)秀作文的范文,希望對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。明天將是我們期待已久的
    教學(xué)工作計(jì)劃的執(zhí)行需要教師不斷調(diào)整和完善,以適應(yīng)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況和教學(xué)環(huán)境的變化。以下是小編為大家整理的教學(xué)工作計(jì)劃范文,供大家參考和學(xué)習(xí)。一、教學(xué)內(nèi)容:1.
    優(yōu)秀作文可以突破平凡的寫(xiě)作,展現(xiàn)作者的思維深度和語(yǔ)言表達(dá)能力,是對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面考查。優(yōu)秀作文要求主題明確,觀點(diǎn)獨(dú)特,結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn),語(yǔ)言精練,富有想象力,意義深
    優(yōu)秀作文應(yīng)該能夠引起讀者的共鳴,讓讀者在閱讀中得到啟發(fā)和思考。在下面的優(yōu)秀作文范文中,我們可以看到不同風(fēng)格和主題的表達(dá)方式,或許會(huì)給您的寫(xiě)作帶來(lái)一些新的思路。
    發(fā)言稿需要注意語(yǔ)言簡(jiǎn)練、幽默風(fēng)趣和情感表達(dá)的恰當(dāng)性,以吸引聽(tīng)眾的注意力和共鳴。下面是一些成功演講者的經(jīng)典發(fā)言稿,希望可以借鑒他們的表達(dá)方式和觀點(diǎn)邏輯,提升自己的
    讀后感是一種個(gè)人情感和思想的宣泄形式,可以幫助我們釋放壓力和情緒。接下來(lái)是一些優(yōu)秀讀后感范文的分享,希望能夠給大家?guī)?lái)一些讀書(shū)的心得體會(huì)。最近看到電視臺(tái)熱播電視
    教案模板的優(yōu)劣直接關(guān)系到課堂教學(xué)效果的好壞,因此教師在編寫(xiě)教案時(shí)應(yīng)用心思考和精心設(shè)計(jì)。下面是一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師分享的教案模板,希望對(duì)您的教學(xué)有所幫助。
    感恩是一種給予和回報(bào),它能使我們更加懂得付出和奉獻(xiàn)。以下是小編為大家準(zhǔn)備的感恩故事,希望能夠給大家?guī)?lái)啟發(fā)和感悟。班會(huì)地點(diǎn):四(2)班教室。班會(huì)主題:走進(jìn)心靈體
    幼兒園中班是孩子們學(xué)習(xí)與他人合作和分享的重要階段,培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)和互助精神。以下是幼兒園中班教育的評(píng)價(jià)和考核標(biāo)準(zhǔn),讓您了解孩子學(xué)習(xí)成績(jī)和發(fā)展?fàn)顩r。1、認(rèn)識(shí)119、
    學(xué)生會(huì)競(jìng)選能夠鍛煉學(xué)生的演講能力、分析問(wèn)題的能力和決策能力。學(xué)生會(huì)競(jìng)選是學(xué)校中培養(yǎng)學(xué)生組織能力和領(lǐng)導(dǎo)才能的一項(xiàng)重要活動(dòng),我覺(jué)得我們應(yīng)該給予足夠的關(guān)注和重視。如何
    報(bào)告是一種系統(tǒng)地、客觀地對(duì)某一現(xiàn)象或問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查、研究、分析,并作出結(jié)論的文字材料,它具有總結(jié)和提出建議的功能。如果你想了解一些有關(guān)報(bào)告范文的范例和寫(xiě)作技巧,不
    自查報(bào)告不僅是對(duì)個(gè)人或團(tuán)體工作的自我評(píng)價(jià),也是對(duì)自己能力和素質(zhì)提升的一種推動(dòng)和促進(jìn)。下面是一些自查報(bào)告的寫(xiě)作技巧和方法,希望能對(duì)大家的寫(xiě)作有所幫助。
    優(yōu)秀作文是一篇內(nèi)容豐富、觀點(diǎn)獨(dú)特、結(jié)構(gòu)合理、語(yǔ)言得體的寫(xiě)作作品。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文,希望能給大家提供一些寫(xiě)作的啟示。有一種閱歷,叫旅行;有一種旅
    在撰寫(xiě)社區(qū)工作總結(jié)時(shí),需要全面、客觀地回顧和分析社區(qū)工作的各方面情況。以下是一些優(yōu)秀社區(qū)工作總結(jié)的范文,供大家參考和學(xué)習(xí),希望能夠?qū)Υ蠹业墓ぷ饔兴鶐椭?/div>
    通過(guò)寫(xiě)優(yōu)秀作文,我們可以提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。下面是一些優(yōu)秀作文的摘錄,每一篇作文都有不同的主題和表達(dá)方式。摸著《草房子》的封面,一種愜意的感覺(jué)涌上
    優(yōu)秀作文是對(duì)生活的熱愛(ài)和感悟,它可以激發(fā)人們對(duì)美好的追求和向往。下面是一些經(jīng)典作家的作品選段,一起來(lái)領(lǐng)略其中的魅力和智慧。搬了新家,爸爸為了盡孝,把爺爺接到新家
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文要做到內(nèi)容充實(shí)、論述透徹,給人以思考和啟發(fā)。小編為大家?guī)?lái)了一些優(yōu)秀作文的精彩篇章,供大家欣賞和學(xué)習(xí)。生命是一曲優(yōu)美的交響曲,是一片華麗經(jīng)典的詩(shī)章
    優(yōu)秀作文不僅要有清晰的邏輯結(jié)構(gòu),還要有豐富的內(nèi)容和準(zhǔn)確的語(yǔ)言表達(dá)。通過(guò)分析優(yōu)秀作文范文中的亮點(diǎn)和特點(diǎn),我們可以借鑒到很多寫(xiě)作技巧和方法。上課鈴響了,同學(xué)們安安靜
    通過(guò)寫(xiě)社會(huì)實(shí)踐報(bào)告,我們可以把自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)分享給他人,讓更多人了解和關(guān)注相關(guān)問(wèn)題。以下是一些優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告范文,供大家參考。通過(guò)閱讀這些范文,我們可以更好
    優(yōu)秀作文邏輯清晰,條理分明,每個(gè)觀點(diǎn)和論據(jù)都有充分的論證和支撐。以下是一些優(yōu)秀作文范文的摘錄,通過(guò)閱讀這些范文,可以幫助我們更好地把握優(yōu)秀作文的要素和特點(diǎn)。
    事跡材料的撰寫(xiě)是為了記錄和分享工作成果,也是為了鼓勵(lì)和激勵(lì)他人。一位普通的公交司機(jī),利用自己微薄的收入和空余時(shí)間,積極參與社區(qū)志愿服務(wù),關(guān)愛(ài)孤寡老人、留守兒童,
    通過(guò)大班教案的制定,教師可以更好地把握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略。大班教案可以根據(jù)教學(xué)專題、教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)步驟等不同分類來(lái)進(jìn)行編寫(xiě)。設(shè)計(jì)意圖:圖騰是
    在日常工作中,制定和實(shí)施應(yīng)急預(yù)案可以提高組織的應(yīng)變能力和抗風(fēng)險(xiǎn)能力。應(yīng)急預(yù)案的編寫(xiě)需要多方面的參考和思考,以下是一些范文用于參考。為了有效防范校園內(nèi)發(fā)生校園欺凌
    優(yōu)秀學(xué)生注重綜合素質(zhì)的培養(yǎng),他們不僅在學(xué)業(yè)上優(yōu)秀,還在體育、藝術(shù)等方面有卓越表現(xiàn)。我們?yōu)榇蠹規(guī)?lái)了一些優(yōu)秀學(xué)生的學(xué)習(xí)秘籍和學(xué)習(xí)規(guī)劃,希望對(duì)大家有所幫助。
    師德師風(fēng)要求教師秉持公正、公平和公開(kāi)的原則,嚴(yán)守職業(yè)操守,保持良好的職業(yè)信譽(yù)。以下是一些成功教育工作者的師德師風(fēng)經(jīng)驗(yàn)分享,對(duì)于我們提升自身師德師風(fēng)水平有很大幫助
    教學(xué)工作總結(jié)不僅關(guān)注學(xué)科知識(shí)的傳授,更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。下面是小編為大家準(zhǔn)備的一些教學(xué)工作總結(jié)案例,供大家參考和學(xué)習(xí)。為切實(shí)提高師生防范通訊網(wǎng)絡(luò)
    年終總結(jié)是對(duì)過(guò)去一年所做工作和所取得成績(jī)的回顧和總結(jié)。所謂年終總結(jié),就是對(duì)過(guò)去一年的工作進(jìn)行回顧和總結(jié),下面是小編為大家收集的一些年終總結(jié)范文,供大家參考。
    優(yōu)秀作文是以高度的思辨能力和良好的語(yǔ)言表達(dá)能力為基礎(chǔ),對(duì)某個(gè)主題或問(wèn)題進(jìn)行深入分析和論述的一種文字表達(dá)方式。如果你想提高自己的寫(xiě)作水平,不妨閱讀一些優(yōu)秀作文范文
    在幼兒園中班,孩子們開(kāi)始接觸更多的繪畫(huà)、手工和音樂(lè)等藝術(shù)類活動(dòng)。接下來(lái),小編為大家精選了一些優(yōu)秀的幼兒園中班總結(jié)范文,希望對(duì)大家有所幫助。1、你在幼兒園對(duì)什么都
    寫(xiě)一篇優(yōu)秀作文需要我們從詞語(yǔ)的選擇、句子的構(gòu)造等方面下功夫。在這里,小編準(zhǔn)備了一些優(yōu)秀作文的摘錄,希望能夠給大家?guī)?lái)共鳴和啟示。今天,我和媽媽來(lái)到公園看荷花。我
    優(yōu)秀作文需要具備獨(dú)特的思考角度和深刻的見(jiàn)解,能夠引起讀者的思考。閱讀優(yōu)秀作文可以拓寬自己的思路和寫(xiě)作技巧,提高自身的寫(xiě)作水平。我個(gè)兒不高,瘦瘦的,像根弱不禁風(fēng)的
    在簽署合同協(xié)議之前,建議咨詢專業(yè)人士以確保自己的權(quán)益得到充分保護(hù)。針對(duì)不同行業(yè)和合作類型,小編為大家整理了一些常見(jiàn)的合同協(xié)議范文,希望能對(duì)大家有所幫助。
    優(yōu)秀作文是對(duì)學(xué)生寫(xiě)作能力的全面考察和評(píng)價(jià),可以展現(xiàn)學(xué)生的思維邏輯和語(yǔ)言表達(dá)能力。通過(guò)閱讀這些優(yōu)秀作文范文,我們可以提高自己的寫(xiě)作水平,寫(xiě)出更好的作品。
    愛(ài)崗敬業(yè)是指員工對(duì)自己的工作充滿熱愛(ài)和責(zé)任感,在工作中盡職盡責(zé),積極主動(dòng)地投入到工作中去,追求卓越表現(xiàn)。愛(ài)崗敬業(yè)是每個(gè)職場(chǎng)人都應(yīng)該具備的基本素質(zhì)之一。愛(ài)崗敬業(yè)的
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