小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）

優(yōu)秀作文是一種在思想、觀點(diǎn)、語(yǔ)言等方面都達(dá)到較高水平的文學(xué)創(chuàng)作，它展現(xiàn)了作者的才華和思考能力。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家?guī)?lái)一些啟發(fā)和參考。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇一

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇二

1.多點(diǎn)文明，多點(diǎn)創(chuàng)新，讓校園更美好。

2.學(xué)習(xí)是首要，安全更重要。

3.素質(zhì)高一分，形象美時(shí)分，社區(qū)是我家，關(guān)愛(ài)你、我、他。

4.多一份呵護(hù)，多一片綠地。

5.用真誠(chéng)為半徑，以尊敬為圓心。

6.校園是我家，環(huán)保在我心。

7.要想成績(jī)好，動(dòng)手又動(dòng)腦，要想環(huán)境美，大家齊創(chuàng)造。

8、歡迎新老師，歡迎新同學(xué)!

9、我是校園小當(dāng)家，我愛(ài)校園草與花。

10、新學(xué)期、新目標(biāo)、新發(fā)展。

11、白小宣言：教育是以生命激活生命的事業(yè)，"同心同德同力""提神提速提質(zhì)""繼承發(fā)展創(chuàng)新""健康和諧臻美"。

12、新學(xué)期，師生一起律動(dòng)"、"讓我們一起追求成功。

囊螢映雪。

聽(tīng)說(shuō)晉代有兩位同學(xué)，分別叫車胤和孫康。兩個(gè)人小時(shí)候非常貧窮，屬于學(xué)校里面的特困生，窮到家里沒(méi)有錢買燈油，一到六點(diǎn)鐘，全家收拾收拾就要上床睡覺(jué)了。身在高三的車胤和孫康壓力非常大，這樣根本不能學(xué)習(xí)啊!看別人已經(jīng)做完了好幾本三年高考五年模擬，兩個(gè)人心急如焚。

聰明的車胤想到夏天的時(shí)候可以去抓一大把螢火蟲(chóng)，然后放進(jìn)了紗布袋里，就做成一個(gè)小燈籠，專門用來(lái)晚上背單詞;而機(jī)智的孫康也想到了辦法，他發(fā)現(xiàn)冬天的積雪能反射月亮光，于是每天晚上抱著兩層被子出來(lái)做數(shù)學(xué)題。

三個(gè)月后，車胤和孫康因?yàn)橐暳?yán)重退化被迫退出高考。

這則故事告訴小朋友們：讀書(shū)一定要注意保護(hù)視力啊!用手機(jī)或pad等電子設(shè)備讀書(shū)注意手上攥一顆仙人掌喲!

1.應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。

2.業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

3.無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。

4.爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)、攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)。

5.太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。

6.一個(gè)人最大的破產(chǎn)是絕望，最大的資產(chǎn)是希望。

7.我自信，故我成功、我行，我一定能行。

8.與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

9.在人之上，要視別人為人;在人之下，要視自己為人。

10.運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。

11.聰明出于勤奮，天才在于積累。

12.天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。

13.一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

14.只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。

15.只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

16.無(wú)知識(shí)的人，其生命如同無(wú)葉子的樹(shù)，缺少勃勃生機(jī)。

17.所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

18.欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19.我心飛翔，路在腳下。

20.人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

喜歡讀書(shū)，就等于把生活中寂寞的辰光換成巨大享受的時(shí)刻。——孟德斯鳩。

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴其專精。-----(清)章學(xué)誠(chéng)。

學(xué)到很多東西的訣竅，就是一下子不要學(xué)很多。-----洛克。

勤奮的含義是今天的熱血，而不是明天的決心，后天的保證。

勤奮和智慧是雙胞胎，懶惰和愚蠢是親兄弟——民諺。

勤奮可以彌補(bǔ)聰明的不足，但聰明無(wú)法彌補(bǔ)懶惰的缺陷。

勤奮是你生命的密碼，能譯出你一部壯麗的史詩(shī)。

勤奮者廢寢忘食，懶惰人總沒(méi)有時(shí)間——日本。

勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才。--------------華羅庚。

勤者讀書(shū)夜達(dá)旦;青藤繞屋花連云。

善學(xué)者，假人之長(zhǎng)以補(bǔ)其短。-----(戰(zhàn)國(guó))呂不韋。

善學(xué)者盡其理，善行者究其難。-----(戰(zhàn)國(guó))荀況。

學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。(孔子。

努力就是光，成功就是影。沒(méi)有光哪兒來(lái)影?

努力向上的開(kāi)拓，才使彎曲的竹鞭化作了筆直的毛竹。

努力向?qū)W，尉為國(guó)用。-----孫中山。

寶劍不磨要生銹;人不學(xué)習(xí)要落后。

不吃飯則饑，不讀書(shū)則愚。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇三

一、教材分析。

本學(xué)期一年級(jí)使用了新課程標(biāo)準(zhǔn)下的九年義務(wù)教育湘版美術(shù)實(shí)驗(yàn)教材。教材根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，安排了四個(gè)新的學(xué)習(xí)領(lǐng)域。

“造型、表現(xiàn)”(即運(yùn)用多中材料和手段，體驗(yàn)造型樂(lè)趣，表達(dá)情感和思想的學(xué)習(xí)領(lǐng)域)，

“綜合、探索”(指通過(guò)綜合性的美術(shù)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索、研究、創(chuàng)造以及綜合解決問(wèn)題的美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域。)。

這些課程內(nèi)容新穎，版面美觀，貼近學(xué)生的生活，受到了小朋友們的喜愛(ài)。

二、學(xué)情分析。

對(duì)于美的事物有興趣，有初步感受美的能力，作畫(huà)時(shí)初步培養(yǎng)了觀察習(xí)慣，對(duì)于想象畫(huà)、命題畫(huà)有較大的興趣，能根據(jù)自己的感受大膽的描繪。

完成作業(yè)的速度不一，部分同學(xué)習(xí)慣于帶回家去完成少數(shù)同學(xué)形象表達(dá)能力還停留在幼兒園的水平。

二、本學(xué)期教學(xué)的總要求。

1、知識(shí)教育要點(diǎn)。

(1)感知各種隨意形狀。

(2)認(rèn)識(shí)和運(yùn)用各種平面形、常用色。

(3)運(yùn)用形和色，進(jìn)行臨摹、添畫(huà)、記憶畫(huà)、想象畫(huà)練習(xí)。

(4)學(xué)習(xí)使用各種簡(jiǎn)易繪畫(huà)工具，學(xué)習(xí)撕、折、拼、貼和揉捏、搓、挖等手工制作法，養(yǎng)成正確地繪畫(huà)、制作姿勢(shì)與習(xí)慣。

(5)欣賞祖國(guó)風(fēng)光和兒童畫(huà)、民間美術(shù)作品的美。

2、能力培養(yǎng)要點(diǎn)。

(1)在美術(shù)活動(dòng)中發(fā)展學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力，積極促進(jìn)從無(wú)意想象過(guò)渡到有意想象，從再現(xiàn)想象過(guò)渡到創(chuàng)造想象。

(2)在繪畫(huà)活動(dòng)中大膽用筆用色，鼓勵(lì)兒童通過(guò)繪畫(huà)表達(dá)自己的情緒情感。

(3)提高手部運(yùn)動(dòng)的靈活性，促進(jìn)手和腦的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)提高對(duì)色彩美、形狀美的能力。

3、審美教育要點(diǎn)。

(1)培養(yǎng)兒童熱愛(ài)祖國(guó)、熱愛(ài)家鄉(xiāng)、熱愛(ài)勞動(dòng)人民的感情。

(2)讓學(xué)生感受美術(shù)活動(dòng)的愉悅，激發(fā)兒童對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造活動(dòng)的興趣。

三、教學(xué)內(nèi)容及進(jìn)度安排。

周次。

教學(xué)內(nèi)容。

課時(shí)。

備注。

1

第1課大家一起畫(huà)。

11。

第2課花花綠綠的糖紙。

12。

第3課繞繞涂涂。

12~3。

第4課有趣的拓印。

23~4。

第5課我的太陽(yáng)。

24~5。

第6課奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)。

25~6。

第7課做拼音卡片。

2

電教課。

6

第8課小鳥(niǎo)找家。

17。

第9課鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

28。

第10課小動(dòng)物蓋房子。

29。

第11課數(shù)字變變變。

2

電教課。

10。

第12課會(huì)飛的娃娃。

110。

第13課猜猜我是誰(shuí)。

111。

第14課變臉。

212。

第15課穿花衣的熱帶魚(yú)。

2

電教課。

13。

第16課尋找美麗。

214。

第17課童年的手印。

114~15。

第18課美麗的鉛筆頭。

215~16。

第19課花兒朵朵。

216~17。

第20課小小食品店。

217~19。

期末命題繪畫(huà)比賽。

5

一、教學(xué)內(nèi)容。

本冊(cè)共設(shè)有20課，分別為：大家一起畫(huà)、花花綠綠的糖紙、繞繞涂涂、有趣的拓印、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)、做拼音卡片、小鳥(niǎo)找家、鳥(niǎo)語(yǔ)花香、小動(dòng)物蓋房子、數(shù)字變變變、會(huì)飛的娃娃、猜猜我是誰(shuí)、變臉、穿花衣的熱帶魚(yú)、尋找美麗、亮眼睛、美麗的鉛筆頭、花兒朵朵、小小食品店。

二、教學(xué)分析。

本冊(cè)是兒童進(jìn)入小學(xué)學(xué)習(xí)繪畫(huà)的開(kāi)始，課程以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》為依據(jù)，通過(guò)不同藝術(shù)形式培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美的關(guān)注與欣賞，注重學(xué)生的體驗(yàn)過(guò)程，力求使教材的基礎(chǔ)性、科學(xué)性和開(kāi)放性、趣味性得到有機(jī)的結(jié)合，比如，有畫(huà)畫(huà)，有拓印，有制作卡片等；重視學(xué)生學(xué)生情感、態(tài)度、價(jià)值觀的培育養(yǎng)成，滿足學(xué)生發(fā)展需要，體現(xiàn)人文關(guān)懷，關(guān)注學(xué)生的健康成長(zhǎng)，如小鳥(niǎo)找家，小動(dòng)物蓋房子，鳥(niǎo)語(yǔ)花香，尋找美麗等；同時(shí)在課目設(shè)計(jì)中注意到將觀察力、想像力和表現(xiàn)能力的發(fā)展結(jié)合到具體的學(xué)習(xí)活動(dòng)之中，以促進(jìn)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的增強(qiáng)。

三、指導(dǎo)思想。

以《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)?美術(shù)》為依據(jù)，關(guān)注學(xué)生各年齡階段的心理與成長(zhǎng)需要，描述視覺(jué)審美的豐富含義，注重學(xué)習(xí)過(guò)程中對(duì)美術(shù)活動(dòng)的多角度的體驗(yàn)和嘗試，學(xué)習(xí)內(nèi)容的知識(shí)綜合，利用不同類別、不同層面的知識(shí)綜合，使學(xué)科內(nèi)，學(xué)科間的綜合效應(yīng)得到加強(qiáng)擴(kuò)充知識(shí)的交融和通識(shí)性，教學(xué)目標(biāo)和評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也做了一些控制，專業(yè)要求力求降低，綜合能力則相對(duì)具體。

四、教學(xué)目標(biāo)。

使學(xué)生掌握不同繪畫(huà)材料的使用及保養(yǎng)；

培養(yǎng)學(xué)生大膽想像，畫(huà)出或設(shè)計(jì)出自己喜歡的作品；

培養(yǎng)學(xué)生的視覺(jué)審美、從生活中發(fā)現(xiàn)美并自己動(dòng)手去美化生活。

五、德育滲透。

熱愛(ài)大自然、愛(ài)護(hù)小動(dòng)物、美化環(huán)境等。

六、教法學(xué)法。

示范模仿、動(dòng)手實(shí)踐、作品賞析及名作欣賞等。

七、教具。

根據(jù)不同課程內(nèi)容，做相應(yīng)的準(zhǔn)備。

八、教學(xué)安排。

1、大家一起畫(huà)。

2、花花綠綠的糖紙。

3、繞繞涂涂、有趣的'拓印。

4、我的太陽(yáng)、奇妙的撕紙?zhí)懋?huà)。

5、做拼音卡片。

6、小鳥(niǎo)找家。

7、鳥(niǎo)語(yǔ)花香。

8、小動(dòng)物蓋房子。

9、數(shù)字變變變。

10、期中考試。

11、會(huì)飛的娃娃。

12、猜猜我是誰(shuí)。

13、變臉。

14、穿花衣的熱帶魚(yú)。

15、尋找美麗。

16、亮眼睛。

17、美麗的鉛筆頭。

18、花兒朵朵。

19、小小食品店。

20、期末考試。

一、學(xué)生情況分析：

1、學(xué)生由幼兒園轉(zhuǎn)入小學(xué)，習(xí)慣比較差，易失去注意力。

2、學(xué)生的繪畫(huà)習(xí)慣養(yǎng)成還需要進(jìn)一步的培養(yǎng)。

3、美術(shù)課的課堂常規(guī)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)新鮮的內(nèi)容，教師需要在教學(xué)中不斷地指導(dǎo)。

4、學(xué)生來(lái)自不同的幼兒園，所學(xué)技能與方法在不同程度上有所差別。

二、教材分析：

本冊(cè)教材有五個(gè)單元共二十課，以素質(zhì)教育為導(dǎo)向，以促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展為宗旨，打破過(guò)去以美術(shù)學(xué)科知識(shí)、技能為主要目標(biāo)的教材體系結(jié)構(gòu)，構(gòu)建以促成美術(shù)素養(yǎng)的形成為核心、探究性美術(shù)實(shí)踐活動(dòng)為主線、人文性單元結(jié)構(gòu)為基礎(chǔ)特征的美術(shù)教材新體系。注重學(xué)生審美感受和視覺(jué)經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)，強(qiáng)調(diào)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的協(xié)調(diào)發(fā)展，以“接近社會(huì)，貼近學(xué)生，學(xué)以致用”為原則，選擇符合一年級(jí)身心特點(diǎn)的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)課題。

三、教學(xué)目的任務(wù)：

1、通過(guò)美術(shù)教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的興趣與愛(ài)好。

2、學(xué)習(xí)美術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康的審美情趣和良好的品德情操。

4、培養(yǎng)學(xué)生觀察能力，想象能力，形象思維能力等。

四、教材重點(diǎn)，難點(diǎn)：

1、學(xué)習(xí)有關(guān)美術(shù)的基本知識(shí)和基本技能。

2、培養(yǎng)學(xué)生空間知覺(jué)，形象記憶，創(chuàng)造能力等。

五、提高教學(xué)效率的主要措施；

1、重抓習(xí)慣養(yǎng)成教育，美術(shù)課堂是較為活潑，但所接觸的材料也較多，這就需要學(xué)生們養(yǎng)成很好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，以便在以后的課堂教學(xué)養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

2、重視想象畫(huà)，主題畫(huà)的訓(xùn)練，以開(kāi)發(fā)學(xué)生豐富的想象能力，并能把自己所想象的表象在美術(shù)作品中。

3、加強(qiáng)學(xué)生動(dòng)手能力的訓(xùn)練，把生活中的多種材料綜合到美術(shù)課堂中來(lái)，讓學(xué)生能應(yīng)用多種材料表現(xiàn)美好的事物。

六、教學(xué)進(jìn)度安排表：

略

一、所教年級(jí)學(xué)生現(xiàn)狀分析：

一年級(jí)學(xué)生，因?yàn)閯側(cè)雽W(xué)，對(duì)美術(shù)充滿了新奇；但對(duì)色彩的色相、形體的概念分得不是很清；動(dòng)手的能力也相對(duì)較弱。本學(xué)期主要是讓學(xué)生嘗試運(yùn)用不同的工具和不同的表現(xiàn)方式，進(jìn)一步體驗(yàn)形、色的變化與魅力。

二、本冊(cè)知識(shí)系統(tǒng)和結(jié)構(gòu)：

本冊(cè)教材分造型.表現(xiàn)、設(shè)計(jì).應(yīng)用、欣賞.評(píng)述、綜合.探索四大方面。具體課業(yè)類型有：繪畫(huà)、泥塑、剪紙、欣賞等。課程以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新、求異為目的，形式豐富多變。

三、教學(xué)目的和教學(xué)重點(diǎn)、教學(xué)難點(diǎn)：

目的：教學(xué)中通過(guò)學(xué)生嘗試不同工具、不同的形式，看看、想想、畫(huà)畫(huà)、做做的方法進(jìn)行簡(jiǎn)單的組合和裝飾，體驗(yàn)形、色創(chuàng)作的藝術(shù)魅力，以及設(shè)計(jì)制作活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣。培養(yǎng)學(xué)生對(duì)的美術(shù)素養(yǎng)和興趣，激發(fā)創(chuàng)造精神、陶冶高尚的審美情操。

重點(diǎn)：了解美術(shù)語(yǔ)言的表達(dá)方式和方法，靈活的掌握對(duì)造型、色彩的運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造精神，發(fā)展美術(shù)實(shí)踐能力，滲透人文精神。

難點(diǎn)：發(fā)展學(xué)生的藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力，培養(yǎng)審美情操，滲透德育。

四、教學(xué)措施：

1、重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，積極為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有利于創(chuàng)新精神的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、加強(qiáng)師生的雙邊關(guān)系，即重視教師的教，又重視學(xué)生的學(xué)，確立學(xué)生的主體地位。

3、采用多種教學(xué)方法，利用現(xiàn)代化的教學(xué)儀器，大大膽改革。

4、改變?cè)u(píng)價(jià)方法，采用自己評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、集體評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)或家長(zhǎng)評(píng)價(jià)，充分肯定學(xué)生的進(jìn)步和發(fā)展，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

五、教學(xué)進(jìn)度安排：

第一周神奇的口袋第九周我的新朋友。

第二周大家都來(lái)做第十周花兒送老師。

第三周彩線連彩點(diǎn)淅瀝的小雨第十一周我做的玩具。

第四周閃光的煙花第十二周會(huì)動(dòng)的小紙人。

第五周美麗的印紋第十三周繁忙的交通。

第六周紙風(fēng)鈴八第十四周乘上列車去畫(huà)畫(huà)。

第七周魚(yú)兒游游第十五周童話里的小屋。

第八周我在空中飛第十六周會(huì)滾的玩具。

第十七周動(dòng)物王國(guó)第十九周動(dòng)物、植物欣賞。

第十八周辦年貨。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇四

早晨，陽(yáng)光照到了陽(yáng)臺(tái)上，媽媽在給奶奶曬棉被。小峰問(wèn)媽媽：“奶奶的棉被一點(diǎn)兒也沒(méi)有濕，干嗎要曬呢?”

“棉被曬過(guò)了，奶奶蓋上會(huì)更暖和。”媽媽說(shuō)。

“為什么呢?”小峰又問(wèn)。

媽媽說(shuō)：“棉被里有棉花，讓陽(yáng)光鉆進(jìn)棉花里，你說(shuō)暖和不暖和?”

吃過(guò)午飯，奶奶要睡午覺(jué)，媽媽收了棉被鋪到床上。奶奶脫下棉鞋，躺進(jìn)被窩，說(shuō)：“這被子真暖和。”她舒服地合上了眼睛。

奶奶睡著了。小峰想：奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他輕輕地把奶奶的棉鞋擺在陽(yáng)光曬到的地方。

奶奶醒了，小峰把棉鞋放回床前。奶奶起床了，把腳伸進(jìn)棉鞋里，奇怪地問(wèn)：“咦，棉鞋怎么這么暖和?”

小峰笑了笑，說(shuō)：“奶奶，棉鞋里有好多陽(yáng)光呢!”

8、《月亮的心愿》。

夜深了，月亮透過(guò)窗簾，看見(jiàn)一個(gè)小女孩睡在床上，身旁有只裝滿了水果、糕點(diǎn)的書(shū)包。

“明天孩子們?nèi)ゴ河危米屘鞖夂闷饋?lái)。”月亮自言自語(yǔ)地說(shuō)。

月亮又來(lái)到一扇亮著燈的窗前，只見(jiàn)一個(gè)小女孩正在照顧生病的媽媽。

“珍珍，早點(diǎn)睡吧，不要累著了，明天還得去春游呢。”媽媽說(shuō)。

“媽媽，明天不去行嗎?”

“你哪兒都沒(méi)去過(guò)，明天還是和大伙一起去玩兒吧!

“不，醫(yī)生說(shuō)您明天還得再躺一天。”小女孩邊說(shuō)邊給媽媽墊好枕頭。

月亮悄悄離開(kāi)窗戶，想了一下說(shuō)：“明天還是下雨吧!”

兩天后的一個(gè)艷陽(yáng)天，孩子們一個(gè)不都不少，排著隊(duì)，愉快地走在郊游的路上。

9、《兩只鳥(niǎo)蛋》。

兩只鳥(niǎo)蛋。

我從樹(shù)杈上取下兩只鳥(niǎo)蛋，小小的鳥(niǎo)蛋涼涼的，拿在手上真好玩。

媽媽看見(jiàn)了，說(shuō)：兩只鳥(niǎo)蛋就是兩只小鳥(niǎo)，鳥(niǎo)媽媽這會(huì)兒一定焦急不安!

我小心地捧著鳥(niǎo)蛋，連忙走到樹(shù)邊，輕輕地把鳥(niǎo)蛋送還。

我仿佛聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)兒的歡唱，抬起頭來(lái)，把目光投向高遠(yuǎn)的藍(lán)天。

10、《松鼠和松果》。

松鼠和松果。

松鼠聰明活潑，學(xué)會(huì)了摘松果吃。他高高興興地走進(jìn)了大森林，摘了一個(gè)又一個(gè)。每個(gè)松果都那么香，那么可口。

忽然，松鼠眨眨眼睛，想起來(lái)了：如果光摘松果，不栽松樹(shù)，總有一天，一棵松樹(shù)也沒(méi)有了!

對(duì)，松鼠有了好主意：每次摘松果，吃一個(gè)，就在土里埋下一個(gè)。

春天，幾場(chǎng)蒙蒙細(xì)雨過(guò)后，在松鼠埋松果的地方，長(zhǎng)出了一棵棵挺拔的小松樹(shù)。

將來(lái)，這里會(huì)是一片更茂密的松樹(shù)林。

11、《美麗的小路》。

美麗的小路。

鴨先生的小屋前有一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵石，路旁開(kāi)著五顏六色的鮮花。

兔姑娘輕輕地從小路上走過(guò)，說(shuō)：“啊，多美的小路啊!”

鹿先生慢慢地從小路上走過(guò)，說(shuō)：“啊，多美的小路啊!”

朋友們都喜歡在美麗的小路上散散步，說(shuō)說(shuō)話。可是過(guò)了不久，小路上堆積了許多垃圾，蒼蠅在小路上嗡嗡地飛來(lái)飛去，美麗的小路不見(jiàn)了。

兔姑娘又從小路上走過(guò)，皺起了眉頭，說(shuō)：“呀，美麗的小路怎么不見(jiàn)了?”

鹿先生又從小路上走過(guò)，捂上了鼻子，說(shuō)：“咦，美麗的小路哪兒去了?”

鴨先生也叫起來(lái)：“天哪!我的美麗的小路呢?”

他看著看著，忽然一拍腦袋，說(shuō)：“這都怪我!我一定要把美麗的小路找回來(lái)!”

鴨先生推來(lái)一輛小車，拿來(lái)一把掃帚，認(rèn)真地清掃小路上的垃圾。兔姑娘和鹿先生看見(jiàn)了，也趕來(lái)幫忙。他們提著灑水壺，給花兒澆澆水，給小路洗洗澡。沒(méi)過(guò)多久，一條干干凈凈的小路又出現(xiàn)了。

兔姑娘說(shuō)：“美麗的小路好香啊!”

鹿先生說(shuō)：“美麗的小路好亮啊!”

鴨先生對(duì)朋友們說(shuō)：“讓美麗的小路一直和我們?cè)谝黄鸢?”

12、《吃水不忘挖井人》。

吃水不忘挖井人。

瑞金城外有個(gè)小村子叫沙洲壩。毛主席在江西領(lǐng)導(dǎo)革命的時(shí)候，在那兒住過(guò)。

村子里沒(méi)有井，吃水要到很遠(yuǎn)的地方去挑。毛主席就帶領(lǐng)戰(zhàn)士和鄉(xiāng)親們挖了一口井。

解放以后，鄉(xiāng)親們?cè)诰粤⒘艘粔K石碑，上面刻著：“吃水不忘挖井人，時(shí)刻想念毛主席。”

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇五

求神不如求人。拍馬屁，沒(méi)志氣。

蓮花開(kāi)在污泥中，人才出在貧寒家。

好花不能不服開(kāi)，小樹(shù)不修不成才。

嚴(yán)是愛(ài)，松是害，不管不教要變壞。

瓜好吃不在大小，人健康不在胖瘦。

牛大壓不死虱子。鄰居好，賽金寶。

笑一笑，十年少。小不忍則亂大謀。

掛羊頭，賣狗肉。老虎吃人不吐骨。

一錢難倒英雄漢。酒香不怕巷子深。

一步走錯(cuò)百步歪。聰明反被聰明誤。

浪子回頭金不換。黃金有價(jià)人無(wú)價(jià)。

若要好，大讓小。繡花枕頭稻草蕊。

創(chuàng)業(yè)容易守業(yè)難。狗記路，貓記家。

不是冤家不聚頭。有錢不買來(lái)年貨。

身在福中不知福。開(kāi)好花，結(jié)好果。

牽一發(fā)而動(dòng)全身。一石激起千層浪。

紅花還得綠葉扶。打腫臉兒充胖子。

站得高，看得遠(yuǎn)。磨刀不誤砍柴工。

船到江心補(bǔ)漏遲。一寸光陰一寸金。

差之毫厘，謬之千里。來(lái)得早，不如來(lái)得巧。

人老病多，樹(shù)老根多。書(shū)要精讀，田要細(xì)管。

光栽不護(hù)，白費(fèi)工夫。春捂秋凍，少生雜病。

【新學(xué)期如何制定計(jì)劃】。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇六

1、你性格內(nèi)向，平時(shí)不大愛(ài)說(shuō)話，和同學(xué)能和睦相處，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)上能盡到主觀上的努力，但思維反應(yīng)遲鈍，準(zhǔn)確率不高，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希今后積極鍛煉，注意適當(dāng)?shù)臓I(yíng)養(yǎng)，提高記憶力。

2、你性格內(nèi)向，膽小怕事，與同學(xué)無(wú)爭(zhēng)吵，是一個(gè)聽(tīng)話的孩子，勞動(dòng)積極肯干，同學(xué)老師都很佩服你。學(xué)習(xí)上學(xué)勁較足，上課愛(ài)動(dòng)腦，舉手積極，但記憶力不強(qiáng)。希你能多看，多想，多練，學(xué)習(xí)成績(jī)將會(huì)有所提高。

6、你是一個(gè)活潑可愛(ài)的女孩，真討人喜歡，做事能干，是老師的得力助手。平時(shí)能歌善舞，同學(xué)們都很羨慕你。班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，真了不起，但由于年齡小，自控能力差。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，彌補(bǔ)不足。

7、你雖是女孩，卻有男孩般的性格，同學(xué)的學(xué)習(xí)用品你愛(ài)看、愛(ài)弄。學(xué)習(xí)較認(rèn)真，課后能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，平時(shí)愛(ài)管閑事。希你認(rèn)真寫(xiě)好字，爭(zhēng)做一個(gè)講衛(wèi)生的好孩子。

8、你是一個(gè)活潑的男孩。平時(shí)很頑皮，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛(ài)，能按時(shí)完成老師布置的作業(yè)，學(xué)習(xí)較認(rèn)真，成績(jī)較好，但上課注意力不集中，愛(ài)開(kāi)小差，有時(shí)還要惹是生非。希你發(fā)揚(yáng)成績(jī)，改掉壞習(xí)慣，努力提高自己的語(yǔ)言表達(dá)能力。

9、你見(jiàn)到老師總是禮貌相待，平時(shí)能做好老師的小助手，每天還能幫助差生補(bǔ)習(xí)功課。老師發(fā)現(xiàn)你做作業(yè)比以前細(xì)心，希望你堅(jiān)持下去。希你再接再厲，乘勝前進(jìn)。

10、你是一個(gè)性格內(nèi)向，做事謹(jǐn)慎的孩子，在校能遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂(lè)于助人，自尊自重，渴求知識(shí)，學(xué)習(xí)刻苦、踏實(shí)，但學(xué)習(xí)過(guò)程中不講究學(xué)習(xí)方法，學(xué)過(guò)的知識(shí)不能靈活運(yùn)用。希你發(fā)揚(yáng)笨鳥(niǎo)先飛的精神，將會(huì)到達(dá)理想的彼岸。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇七

1、應(yīng)當(dāng)在朋友正是困難的時(shí)候給予幫助，不可在事情無(wú)望之后再說(shuō)閑話。

2、業(yè)精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。

3、無(wú)論才能、知識(shí)多么卓著，如果缺乏熱情，則無(wú)異紙上畫(huà)餅充饑，無(wú)補(bǔ)于事。

4、爭(zhēng)分奪秒巧復(fù)習(xí)，勤學(xué)苦練創(chuàng)佳績(jī)、攀蟾折桂，舍我其誰(shuí)。

5、太陽(yáng)每天都是新的，你是否每天都在努力。

6、一個(gè)人的破產(chǎn)是絕望，的資產(chǎn)是希望。

7、我自信，故我成功、我行，我一定能行。

8、與其不透徹地理解許多事，不如理解的事不多，但都能徹底。

9、在人之上，要視別人為人；在人之下，要視自己為人。

10、運(yùn)氣永遠(yuǎn)不可能持續(xù)一輩子，能幫助你持續(xù)一輩子的東西只有你個(gè)人的能力。

11、聰明出于勤奮，天才在于積累。

12、天才就是無(wú)止境刻苦勤奮的能力。

13、一滴蜂蜜比一加侖膽汁能夠捕到更多的蒼蠅。

14、只有不斷找尋機(jī)會(huì)的人才會(huì)及時(shí)把握機(jī)會(huì)。

15、只要路是對(duì)的，就不怕路遠(yuǎn)。

16、無(wú)知識(shí)的人，其生命如同無(wú)葉子的樹(shù)，缺少勃勃生機(jī)。

17、所有的人都是凡人，但所有的人都不甘于平庸。我知道很多人是在絕望中來(lái)到了新東方，但你們一定要相信自己，只要艱苦努力，奮發(fā)進(jìn)取，在絕望中也能尋找到希望，平凡的人生終將會(huì)發(fā)出耀眼的光芒。

18、欲望以提升熱忱，毅力以磨平高山。

19、我心飛翔，路在腳下。

20、人的大腦和肢體一樣，多用則靈，不用則廢。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇八

1、你平時(shí)能團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心集體，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，勞動(dòng)積極，臟活、累活搶著干，但學(xué)習(xí)上較馬虎，錯(cuò)別字太多。在這里，老師要送你一句話：“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛苦一分才。”

2、你是一個(gè)愛(ài)學(xué)習(xí)，很懂事的孩子，平時(shí)能主動(dòng)幫助學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)，班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，是老師的小助手，是同學(xué)學(xué)習(xí)的楷模，希你再接再厲，記住“人外有人，天外有天”的名言。

3、你本性聰明，頑皮好動(dòng)，反應(yīng)靈活，上課發(fā)言很積極有比較強(qiáng)的表現(xiàn)欲，特別是在你受傷的一段時(shí)間內(nèi)表現(xiàn)出來(lái)的堅(jiān)強(qiáng)懂事，真讓人感動(dòng)。如果你上課時(shí)能管好自己的口和手，克服隨意性，下課不打鬧，堅(jiān)持下去，你將進(jìn)步得更快。

4、你尊師聽(tīng)話，按時(shí)完成作業(yè)，能努力說(shuō)好普通話，也能把字寫(xiě)端正，就是性格沉悶，少言寡語(yǔ)，看不見(jiàn)你的笑容。孩子，拿出自信來(lái)，上課不分神，多動(dòng)腦，多動(dòng)口，你一定能找到學(xué)習(xí)上的快樂(lè)!

5、你純真直率，尊敬老師，關(guān)心班級(jí)，語(yǔ)文課上常能看到你認(rèn)真的神情，聽(tīng)見(jiàn)你響亮的發(fā)言，比較在乎老師贊揚(yáng)，拾到東西能主動(dòng)上交。不足之處就是經(jīng)常會(huì)發(fā)呆，犯點(diǎn)小糊涂。可愛(ài)的孩子，望你學(xué)習(xí)上再專心點(diǎn)，下課不打鬧，做人見(jiàn)人愛(ài)的好學(xué)生。

6、你思維靈活，資質(zhì)可佳，上課回答問(wèn)題積極，發(fā)言經(jīng)常有精彩之處，也能寫(xiě)一手漂亮的鉛筆字。本學(xué)期來(lái)，執(zhí)拗的毛病已改了不少。如果能下決心克制好動(dòng)和隨意性，下課和大家友好相處，同學(xué)們會(huì)更愿意和你交朋友。

7、作為代班長(zhǎng)，你是夠格的!你尊師勤學(xué)，熱愛(ài)集體，上課專心致志，發(fā)言踴躍，勞動(dòng)負(fù)責(zé)，不怕吃苦，特別是每天的早讀工作組織得井然有序，平時(shí)助人為樂(lè)，深受大家喜歡。希望堅(jiān)持把字寫(xiě)漂亮，以身作則，各方面爭(zhēng)做同學(xué)的榜樣。

8、曾經(jīng)有一段時(shí)間，你上課發(fā)言聲音響亮，作業(yè)書(shū)寫(xiě)優(yōu)美，尊師守紀(jì)，受到老師不斷的夸獎(jiǎng)，真讓人羨慕!可現(xiàn)在的你不是十分令人滿意。望你進(jìn)一步樹(shù)立信心，努力克服依賴性，多向好同學(xué)看齊，相信聰明的你一定不會(huì)讓大家失望。

9、你是一朵恬靜文雅的小花，時(shí)時(shí)向大家展示著聰慧靈巧，你一向優(yōu)異的成績(jī)，鮮明優(yōu)美的圖畫(huà)，嫻熟動(dòng)聽(tīng)的琴聲，還有那清晰有條理的發(fā)言，一切那么美好。只是有一點(diǎn)點(diǎn)遺憾—：老是愛(ài)掉眼淚。愿你能充分發(fā)揮自己的聰明才智，再接再厲，再創(chuàng)佳績(jī)!

10、你能禮貌待人，熱心助人，關(guān)心集體，學(xué)習(xí)比以前認(rèn)真，作業(yè)清楚端正，每次值日你總是干得最起勁，每天總是把黑板擦得干干凈凈，但你也會(huì)告訴同學(xué)的過(guò)錯(cuò)，老師希望你能更加自覺(jué)學(xué)習(xí)。爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇九

清明節(jié)是中國(guó)民間傳統(tǒng)節(jié)日，是重要的“八節(jié)”（上元、清明、立夏、端午、中元、中秋、冬至、除夕）之一，一般是在公歷4月5號(hào)前后，節(jié)期很長(zhǎng)，有10日前8日后及10日前10日后兩種說(shuō)法，這近二十日內(nèi)均屬清明節(jié)。

清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“基祭”之補(bǔ)。后來(lái)民間亦仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一個(gè)固定的風(fēng)俗。

要談清明節(jié)，需從一個(gè)現(xiàn)在已失傳的節(jié)日—寒食節(jié)說(shuō)起。

寒食節(jié)，又稱熱食節(jié)，禁煙節(jié)，冷節(jié)，它的日期又距冬至105日，也就是距清明節(jié)不過(guò)一天或兩天，這個(gè)節(jié)日的主要節(jié)俗是禁火，不許生火煮食，只能食備好的熱食，冷食，故而得名。清明節(jié)的起源，據(jù)傳始于古代帝王將相“墓祭”之禮，后來(lái)民間亦相仿效，于此日祭祖掃墓，歷代沿襲而成為中華民族一種固定的風(fēng)俗。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十

孩子是祖國(guó)的未來(lái)，安全也就放在了首要位置，這學(xué)期學(xué)校還舉行了安全知識(shí)講座。

（1）消防安全知識(shí)講座。宣講人員從加強(qiáng)消防安全意識(shí)的重要性，消防器材的分類和操作以及遇到特殊情況如何進(jìn)行逃生、自救，進(jìn)行了生動(dòng)的講解，并且進(jìn)行了一次實(shí)地火場(chǎng)逃生的演練，使所有的學(xué)生對(duì)消防安全的'重要性都深有體會(huì)，學(xué)會(huì)自我保護(hù)。另外班級(jí)還通過(guò)晨會(huì)課進(jìn)行安全知識(shí)手冊(cè)講讀、黑板報(bào)宣傳，通過(guò)一系列手段進(jìn)一步加強(qiáng)同學(xué)們的安全意識(shí)，使安全意識(shí)真正深入人心。

（2）交通安全知識(shí)講座。交警隊(duì)教導(dǎo)員以通俗的語(yǔ)言、典型的生動(dòng)的例子給我們講述了道路交通安全的知識(shí)。分析了引發(fā)交通事故的原因；并且就如何防范避免交通事故，切實(shí)保護(hù)自身的生命安全作了詳細(xì)的介紹。同學(xué)們聽(tīng)了這堂課后，深受教育，感受了交通安全關(guān)乎家庭幸福、社會(huì)安定的重要性。還利用班隊(duì)課觀看了“安全教育片”，大家看后紛紛表示一定要努力學(xué)習(xí)，今后不僅要遵守交通安全法規(guī)，而且要成為交通安全的宣傳員。

通過(guò)這次安全教育活動(dòng)，使學(xué)生們進(jìn)一步了解和掌握了一些生活中必備的安全常識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生們的自我安全意識(shí)，提高了學(xué)生們的自護(hù)自救能力，為我校開(kāi)展的“平安校園”活動(dòng)，又增添了一道色彩！

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十一

今天清明節(jié)，我和媽媽以及姨媽一家去姜堤樂(lè)園踏青。我們先坐六路到光岳賓館，然后坐十九路到姜堤樂(lè)園。

我們到了一座假山，有瀑布從山頂流下，很美，很多人在這里照像。我和姐姐在假山上爬來(lái)爬去，玩的興高采烈。山下有一條很淺的小溪，水很清澈，我竟不假思索的用手捧了一口喝了下去，有點(diǎn)兒甜，還有點(diǎn)兒咖啡苦，姐姐說(shuō)：“弟弟，你真行！”我說(shuō)：“味道好極了，姐姐，你要不要也來(lái)一口？”姐姐連連搖頭。

我們又來(lái)到另一座假山，這座假山也有瀑布，瀑布下方流著水，中間還有一個(gè)小巧的石拱橋，上面鑲嵌著橢圓的鵝卵石，真是漂亮極了。這里真美呀，有山，有水，有樹(shù)，有花，像是人間仙境。

媽媽催促了好幾遍，我和姐姐才戀戀不舍的離開(kāi)姜堤樂(lè)園，真盼著再次放假，我還想再來(lái)痛痛快快的玩一次。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十二

土膏欲動(dòng)雨頻催，萬(wàn)草千花一晌開(kāi)。

舍后荒畦猶綠秀，鄰家鞭筍過(guò)墻來(lái)。

黃四娘家花滿蹊，千朵萬(wàn)朵壓枝低。

留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。

綠樹(shù)陰濃夏日長(zhǎng)，樓臺(tái)倒影入池塘。

水精簾動(dòng)微風(fēng)起，滿架薔薇一院香。

千形萬(wàn)象竟還空，映水藏山片復(fù)重。

無(wú)限旱苗枯欲盡，悠悠閑處作奇峰。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十三

1、深秋時(shí)節(jié)，這樹(shù)上的石榴所有裂開(kāi)了嘴兒，好像是一朵朵盛開(kāi)的鮮花。

2、春天使大地?zé)ㄈ灰恍拢禾旖o學(xué)校滿園春色，春天給我們歡樂(lè)和希望，催促我們奮發(fā)向上。

3、嘴里久久回味著一股又酸又甜的滋味，真好吃啊！這甜甜的汁水一直流到了我的心里。

4、這只天真可愛(ài)的卷毛獅子狗，小黑尾巴一擺動(dòng)起來(lái)，像個(gè)滾動(dòng)的小絨球。

5、小草用自己星星點(diǎn)點(diǎn)的綠色，織成了一塊塊綠茵茵的地毯。

6、只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學(xué)習(xí)，才能考好期末考。

7、春天，小草從那枯黃、死去的母體旁站了出來(lái)，嫩綠嫩綠的，又短又細(xì)，像是幾根很短的綠絲線簇成，仿佛那么弱不禁風(fēng)，一口氣都會(huì)吹倒一樣。

8、小草給春天增添了勃勃生機(jī)，增添了新的光彩。不管是在貧瘠的土地上，還是在高山上、石縫中，都能見(jiàn)到它翠綠的身影。

9、太白星像有人小心地擎著走的蠟燭一般，悄悄地閃爍著出現(xiàn)在天空上面。

10、書(shū)就像一把鑰匙，開(kāi)啟了智慧的大門；書(shū)就像燈塔，為迷途的船只指引航向；書(shū)就像啟明星，照亮了前方的路！

11、成群的蜜蜂在花從中忙碌著，吸著花蕊，辛勤地飛來(lái)飛去。春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

12、昔日四座破爛的校舍不翼而飛，嶄新的教室和會(huì)議室屹立在屏障似的圍墻里面，小巧玲瓏的傳達(dá)室守衛(wèi)在大門西側(cè)。

13、微風(fēng)柔和地吹，柔和地愛(ài)撫我的面孔。

14、春天隨著落花走了，夏天披著一身的綠葉兒在暖風(fēng)里蹦跳著走來(lái)了。

15、風(fēng)兒清唱著歌，喚醒了沉睡中的大地。

16、書(shū)讀得多而不加思考，你就會(huì)覺(jué)得你知道的很多。可就是，當(dāng)你讀書(shū)而思考得很多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道的還很少。

17、小貓“咪咪”的那一雙大耳朵，一天到晚都直豎著，哪個(gè)地方有聲音，馬上往那邊轉(zhuǎn)，活像一架有特殊性能的雷達(dá)。

18、經(jīng)驗(yàn)豐富的人讀書(shū)用兩只眼睛，一只眼睛看到紙面上的話，另一只眼睛看到紙的背面。

19、小花貓的腦袋圓圓的，頂著一對(duì)尖尖的小耳朵，那大大的綠眼睛瞪得像兩盞小綠燈。

20、露珠一個(gè)個(gè)在草叢中閃現(xiàn)，是忽明忽暗的一點(diǎn)點(diǎn)銀光，好似天上的繁星，一個(gè)個(gè)在那里跳動(dòng)。

21、天氣悶熱得要命，一絲風(fēng)也沒(méi)有稠乎乎的空氣好像凝住了。

22、只有自己種，才有吃不完的菜。只有努力學(xué)習(xí)才能考好期末考。

23、我喜歡春雨，不光喜歡它換來(lái)的雨后春筍的英姿，更喜歡的是：踏進(jìn)這淡藍(lán)色的煙雨，在這雨季，你為我撐出的一片無(wú)雨的天地。

24、樹(shù)縫里也漏著一兩點(diǎn)路燈光，沒(méi)精打彩的，是渴睡人的眼。

25、讀書(shū)，就是知識(shí)的海洋；讀書(shū)，就是精神的世界；讀書(shū)，就是歷史的夢(mèng)想；讀書(shū)，就是文化的天堂！

26、青草蘆葦和紅的白的紫的野花，被高懸在天空的一輪火熱的太陽(yáng)蒸曬著，空氣里充滿了甜醉的氣息。

27、春風(fēng)像一只彩筆，把整個(gè)世界勾勒得更加絢麗多彩。

28、這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳紫，就像是美麗的仙女在空中抖動(dòng)著五彩斑斕的錦緞。

29、爬山虎那一片片紅透的葉子被秋風(fēng)像一朵朵火苗似的吹離那片灰白色墻壁，一朵朵在半空中抖動(dòng)，飄落在地仍不熄滅。

30、在這個(gè)天地里，那綠茸茸的細(xì)草，那碧瑩瑩的細(xì)草，那碧瑩瑩的苔蘚，似乎也都散發(fā)出清香。

31、從遠(yuǎn)處看，一株株桃樹(shù)活像一把把張開(kāi)的大花傘。

32、烏黑的眼珠，像算盤(pán)珠兒似的滴溜溜亂轉(zhuǎn)。

33、沒(méi)有敢抬頭看一眼太陽(yáng)，只覺(jué)得到處都耀眼，空中、屋頂、地上，都是白亮亮的一片，白里透著點(diǎn)紅，由上到下整個(gè)像一面極大的火鏡，每條都是火鏡的焦點(diǎn)，仿佛一切東西就要燃燒起來(lái)。

34、這竹子一根根都一般粗細(xì)，一樣長(zhǎng)短，好像同年生的姐妹，修長(zhǎng)挺拔而又窈窕俊美。

35、陽(yáng)春三月，沉睡了一冬的銀梨樹(shù)被蒙蒙細(xì)雨淋醒。

36、這是一只普普通通的蘋(píng)果。一面是紅色，紅里透黃；一面是黃色，黃里帶紅。

37、初夏，石榴花漸漸開(kāi)放了，綠葉襯紅花，美麗極了。遠(yuǎn)望，它像一片烘烘燃燒的烈火，又像黃昏升起的紅艷艷的晚霞。

38、藍(lán)藍(lán)的湖水和藍(lán)藍(lán)的天連在了一起，分不清哪是湖水，哪是天。

39、太陽(yáng)像個(gè)老大老大的火球，光線灼人，公路被烈日烤得發(fā)燙，腳踏下去一步一串白煙。

41、忽兒陽(yáng)光普照，一忽兒雨腳奔馳。卻永有云霧，飄去浮來(lái)；整個(gè)的公園，藏在其中。幾枝松，幾個(gè)觀松人，溶出溶入；一幅幅，有似古山水，筆意簡(jiǎn)潔。

42、我什么都知道，我恨自己，長(zhǎng)著一顆七巧玲瓏心，晶瑩剔透，容不得半點(diǎn)瑕疵，偏偏人世就是充滿骯臟，充滿私欲，充滿罪惡，所以我糾結(jié)，我疼痛，我難過(guò)，我悲哀。

43、夏天里，細(xì)雨蒙蒙，青稞苗“咕咚咕咚”地喝著雨水，草地上開(kāi)滿了五顏六色的野花。

44、小蜜瓜激動(dòng)得心臟撲騰撲騰亂跳，他沖到臺(tái)上，像捧寶貝一樣把那盒糖果捧在懷里，然后他就保持著這樣的姿勢(shì)，小心翼翼地走出教室，走出學(xué)校，一直走到家里。

45、小鳥(niǎo)不知躲匿到什么地方去了；草木都垂頭喪氣，像是奄奄等斃；只有那知了，不住地在枝頭發(fā)出破碎的高叫；真是破鑼碎鼓在替烈日吶喊助威！

46、早上推開(kāi)房門，只見(jiàn)地上的積雪已經(jīng)一尺多厚了。

47、盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹(shù)蔭處飛，好像怕陽(yáng)光傷了自己的翅膀。

48、春雨綿綿，春雨和著春雷、隨著春風(fēng)、淅淅瀝瀝飄來(lái)。春雨如絲、如霧、如煙、如潮。透著這縷縷蠶絲，世界的萬(wàn)物如同淡淡、蒙蒙的寫(xiě)意畫(huà)，忽隱忽現(xiàn)。

49、一個(gè)人的度量就是一種精神力量，就是一股強(qiáng)大的文明力量。

50、為消遣而讀書(shū)，常見(jiàn)于獨(dú)處退居之時(shí)；為裝飾而讀書(shū)，多用于高談闊論之中；為增長(zhǎng)才干而讀書(shū)，主要在于對(duì)事物的判斷和處理。

51、七月盛夏，瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空沒(méi)有一絲云彩，火熱的太陽(yáng)炙烤著大地，河里的水燙手，地里的土冒煙。

52、墻壁上滿爬著爬山虎，葉子也慢慢地一天天地大，直到將整個(gè)的一座房屋完全涂成綠色。

53、草灘里的枯草像小孩兒的黃頭發(fā)，軟不啦嘰地伏著。

54、芍藥花開(kāi)了，粉紅的花瓣兒映紅了小姑娘的臉，映紅了火熱的農(nóng)家生活。

55、一想到這兒，眼淚就噼里啪啦地掉了下來(lái)。

56、隨著春姑娘輕快的步伐，青青的小草，破土而出，偷偷的從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。在公園里，到處都可以看見(jiàn)這一些生命力頑強(qiáng)的小草。

57、尋著絲絲縷縷的痕跡，欲解夢(mèng)起何處，可夜如水，水淼淼漫漫終不見(jiàn)源，虛無(wú)的世界一片紛亂，心在紛亂中迷途，不知所入，不知所出，不得其解，陷入糊涂。

58、春天來(lái)的好快，悄無(wú)聲息、不知不覺(jué)中，草兒綠了，枝條發(fā)芽了，遍地的野花、油菜花開(kāi)的燦爛多姿，一切沐浴著春晨的曙光，在春風(fēng)中搖弋、輕擺，仿佛少女的輕歌曼舞，楚楚動(dòng)人。

59、它脫下破舊的`外衣，又開(kāi)始新的生活；它貪婪地吮吸著春天那清新、甜潤(rùn)的露珠兒，慢慢地長(zhǎng)出逗人喜愛(ài)的嫩枝綠葉。

60、我們一邊唱歌一邊跳舞。我一邊掃地一邊與同學(xué)說(shuō)話。

61、幾顆大而亮的星星掛在夜空，仿佛是天上的人兒提著燈籠在巡視那浩瀚的太空。

62、山和水的融合，是靜和動(dòng)的搭配，單調(diào)與精彩的結(jié)合，也就組成了最美的風(fēng)景。在青山間探索，在綠水間泛舟，多么美妙！

63、小草也在微風(fēng)的吹拂下晃動(dòng)著，好像隨著晨風(fēng)在輕輕的唱歌起舞。

64、這些飄落的葉子，好像是仙女撒下的五顏六色的花瓣。

65、柳梢有氣無(wú)力地低垂著，仿佛要鉆進(jìn)地皮，躲開(kāi)酷熱的太陽(yáng)。

66、每一滴可愛(ài)的雨點(diǎn)就像一個(gè)個(gè)“小傘點(diǎn)”，落到了葉子上，像清晨的露珠，給葉子洗了一個(gè)雨水澡。濺到花上，彷佛是為蜜蜂儲(chǔ)存的水；落在地上像一個(gè)個(gè)普通而有特色的噴泉。

67、春天，那太陽(yáng)暖洋洋的，它伸出漫暖的大手，摩挲得人渾身舒坦。

68、書(shū)籍就是全世界的營(yíng)養(yǎng)品，生活里沒(méi)有書(shū)籍就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。

69、一個(gè)個(gè)紅石榴就像一個(gè)個(gè)小姑娘可愛(ài)的笑臉，躲在樹(shù)枝間。

70、我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉，羞愧地垂下了柄。

71、沙崗上長(zhǎng)滿了茂密的茅草，已是初秋時(shí)節(jié)，草勢(shì)少了鋒芒，開(kāi)始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無(wú)力。

72、那小草的顏色豐富多彩，一片片連起來(lái)，賽過(guò)巧手編織的花毯，活生生，自然而又和諧。

73、哥哥的一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。

74、秋天，小草脫落一身衣服，毫不吝惜地獻(xiàn)給大地，使大地更有力地養(yǎng)育萬(wàn)物。

75、七月，透藍(lán)的天空，懸著火球似的太陽(yáng)，云彩好似被太陽(yáng)燒化了，也消失得無(wú)影無(wú)蹤。

76、湖水流得可真急！嘩啦啦像一支動(dòng)聽(tīng)的歌曲。

77、那條小黑狗，一身烏黑發(fā)亮的皮毛，就像黑緞子一般油亮光滑；雪白的小爪兒，像4朵梅花；那條撅著的小尾巴，總是悠閑不停地?fù)u擺著。

78、我向遠(yuǎn)處望去，看見(jiàn)了各種各樣形態(tài)各異的巨石，橫臥在大峽谷內(nèi)。這就是有名的“萬(wàn)石布陣”，有的像一只巨大的青蛙趴在那里，這是石蛙陣；有的像一群大象在湖邊戲水，這就是四象陣。不遠(yuǎn)處，還有一個(gè)玄關(guān)陣。

79、從溫暖的樓里出來(lái)，剛到樓門口，一陣寒風(fēng)猛地刮來(lái)，我立刻感到渾身冰涼，好像一下到了北極。

80、天氣漸漸熱起來(lái)了。水漸漸升上來(lái)了。

81、微風(fēng)吹拂著我的臉，好涼爽啊！肯一走進(jìn)蘆笛巖洞口，陣陣?yán)滹L(fēng)迎面撲來(lái)，我不禁打了個(gè)寒顫。

82、書(shū)讀的越多而不假思索，你就會(huì)覺(jué)得你知道得很多；但當(dāng)你讀書(shū)而思考越多的時(shí)候，你就會(huì)清楚地看到你知道得很少。

83、一本好書(shū)就就是一個(gè)好社會(huì)，它能夠陶冶人的感情與氣質(zhì)，使人高尚。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十四

1.小河清澈見(jiàn)底，如同一條透明的藍(lán)綢子，靜靜地躺在大地的懷抱里。

2.春風(fēng)是一只快樂(lè)的小鳥(niǎo)，讓世界充滿歡樂(lè)。

3.春風(fēng)還像一位媽媽，她讓溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)了我們的窗子里。

4.黑夜里不敢點(diǎn)燈，是誰(shuí)讓我越陷越深，讓我深愛(ài)過(guò)的人，越來(lái)越陌生。

5.春姑娘踏著輕快的腳步來(lái)到人間，桃花妹妹笑了，柳樹(shù)弟弟穿上了綠色的外衣。

3.雨過(guò)天晴，太陽(yáng)走過(guò)七色彩虹，萬(wàn)丈光芒照耀著春天的大地，大地上的一切都生機(jī)勃勃。

7.寂寥的夜，空氣里的寒冷，讓人變得清醒，沒(méi)有一絲困頓，呼吸庸長(zhǎng)而沉重。

8.春雨，一絲絲的，霧蒙蒙的。春雨，滋潤(rùn)著大地，滋潤(rùn)著萬(wàn)物，雨水，不可缺少的一部分。

9.蘆葦著花了，蘆花飄飄，白白的，軟軟的，像一簇簇輕盈的羽毛，在風(fēng)中搖蕩。

10.夏天像個(gè)無(wú)邊的囚牢，每個(gè)人都逃不掉。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十五

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十六

在現(xiàn)代人的生活里，送行是和拜壽、送殯等等一樣，成為應(yīng)酬的禮節(jié)之一。

“揪著公雞尾巴”起個(gè)大早，迷迷糊糊地趕到車站碼頭，擠在亂哄哄的人群里面，找到你的對(duì)象，扯幾句淡話，好容易耗到汽笛一叫，然后作鳥(niǎo)獸散，吐一口輕松氣，撅著大嘴回家。這叫做周到。在被送的那一方面，覺(jué)得熱鬧，人緣好，沒(méi)白混，而且體面，有這么多人舍不得我走，斜眼看著旁邊的沒(méi)人送的旅客，相形之下，尤其容易起一種優(yōu)越之感，不禁精神抖擻，恨不得對(duì)每一個(gè)送行的人要握八次手，道十回謝。死人出殯，都講究要有多少親友執(zhí)紼，表示戀戀不舍，何況活人？行色不可不壯。

悄然而行似是不大舒服，如果別的旅客在你身旁耀武揚(yáng)威的與送行的話別，那會(huì)增加旅途的寂寞。這種情形，中外皆然。maxbeerbohm（麥克斯·貝波姆）寫(xiě)過(guò)一篇《談送行》，他說(shuō)他在車站上見(jiàn)一位以演劇為業(yè)的老朋友在送一位女客，始而喁喁情話，俄而淚濕雙頰，終乃汽笛一聲，勉強(qiáng)抑止哽咽，向女郎頻頻揮手，目送良久而別。原來(lái)這位演員是在作戲，他并不認(rèn)識(shí)那位女郎，他是屬于“送行會(huì)”的一個(gè)職員，凡是旅客孤身在外而愿有人到站相送的，都可以到“送行會(huì)”去雇人來(lái)送。這位演員出身的人當(dāng)然是送行的高手，他能放進(jìn)感情，表演逼真。客人納費(fèi)無(wú)多，在精神上受惠不淺。尤其是美國(guó)旅客，用金錢在國(guó)外可以購(gòu)買一切，如果“送行會(huì)”真的普遍設(shè)立起來(lái)，送行的人也不虞缺乏了。

送行既是人生中所不可少的一樁事，送行的技術(shù)也便不可不注意到。如果送行只限于到車站碼頭報(bào)到，握手而別，那么問(wèn)題就簡(jiǎn)單，但是我們中國(guó)的一切禮節(jié)都把“吃”列為最重要的一個(gè)項(xiàng)目。一個(gè)朋友遠(yuǎn)別，生怕他餓著走，餞行是不可少的，恨不得把若干天的營(yíng)養(yǎng)都一次囤積在他肚里。我想任何人都有這種經(jīng)驗(yàn)，如有遠(yuǎn)行而消息外露（多半還是自己宣揚(yáng)），他有理由期望著餞行的'貼子紛至沓來(lái)，短期家里可以不必開(kāi)伙。還有些思慮更周到的人，把食物攜在手上，親自送到車上船上，好像是你在半路上會(huì)要挨餓的樣子。

這問(wèn)題我無(wú)法答復(fù)，至今是個(gè)懸案。

我不愿送人，亦不愿人送我，對(duì)于自己真正舍不得離開(kāi)的人，離別的那一剎像是開(kāi)刀，凡是開(kāi)刀的場(chǎng)合照例是應(yīng)該先用麻醉劑，使病人在迷蒙中度過(guò)那場(chǎng)痛苦，所以離別的痛苦最好避免。一個(gè)朋友說(shuō)：”你走，我不送你，你來(lái)，無(wú)論多大風(fēng)多大雨，我要去接你。“我最賞識(shí)那種心情。

梁實(shí)秋經(jīng)典語(yǔ)錄。

2、以愛(ài)情為基礎(chǔ)的婚姻乃是人間無(wú)可比擬的幸福！——梁實(shí)秋。

11、酒有別腸，不必長(zhǎng)大。——梁實(shí)秋。

12、只是風(fēng)流云散，故人多已成鬼，盛筵難再了。——梁實(shí)秋。

14、“你若來(lái),我無(wú)論風(fēng)雨會(huì)去接你。你若要走,我卻當(dāng)你從未來(lái)過(guò)。——梁實(shí)秋”

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小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十七

飛雪迎春到。

已是懸崖百丈冰，

猶有花枝俏。

俏也不爭(zhēng)春，

只把春來(lái)報(bào)。

待到山花爛漫時(shí)，

她在叢中笑。

2、《浣溪沙·和柳亞子先生》。

長(zhǎng)夜難明赤縣天，百年魔怪舞翩躚，

人民五億不團(tuán)圓。

一唱雄雞天下白，萬(wàn)方樂(lè)奏有于闐，

詩(shī)人興會(huì)更無(wú)前。

3、《采桑子·重陽(yáng)》。

人生易老天難老，

歲歲重陽(yáng)。

今又重陽(yáng)，

戰(zhàn)地黃花分外香。

一年一度秋風(fēng)勁，

不似春光。

勝似春光，

廖廓江天萬(wàn)里霜。

4、《菩薩蠻·大柏地》。

赤橙黃綠青藍(lán)紫，誰(shuí)持彩練當(dāng)空舞?

雨后復(fù)斜陽(yáng)，關(guān)山陣陣蒼。

當(dāng)年鏖戰(zhàn)急，彈洞前村壁。

裝點(diǎn)此關(guān)山，今朝更好看。

5、《減字木蘭花·廣昌路上》。

漫天皆白，雪里行軍情更迫。

頭上高山，風(fēng)卷紅旗過(guò)大關(guān)。

此行何去?贛江風(fēng)雪迷漫處。

命令昨頒，十萬(wàn)工農(nóng)下吉安。

6、《菩薩蠻·黃鶴樓》。

茫茫九派流中國(guó)，沉沉一線穿南北。

煙雨莽蒼蒼，龜蛇鎖大江。

黃鶴知何去?剩有游人處。

把酒酹滔滔，心潮逐浪高!

7、《清平樂(lè)·會(huì)昌》。

東方欲曉，莫道君行早。

踏遍青山人未老，風(fēng)景這邊獨(dú)好。

會(huì)昌城外高峰，顛連直接?xùn)|溟。

戰(zhàn)士指看南粵，更加郁郁蔥蔥。

8、《清平樂(lè)·六盤(pán)山》。

天高云淡，

望斷南飛雁。

不到長(zhǎng)城非好漢，

屈指行程兩萬(wàn)。

六盤(pán)山上高峰，

紅旗漫卷西風(fēng)。

今日長(zhǎng)纓在手，

何時(shí)縛住蒼龍?

9、《西江月·井岡山》。

山下旌旗在望，山頭鼓角相聞。

敵軍圍困萬(wàn)千重，我自巋然不動(dòng)。

早已森嚴(yán)壁壘，更加眾志成城。

黃洋界上炮聲隆，報(bào)道敵軍宵遁。

10、《西江月·秋收起義》。

軍叫工農(nóng)革命，旗號(hào)鐮刀斧頭。

匡廬一帶不停留，要向?yàn)t湘直進(jìn)。

地主重重壓迫，農(nóng)民個(gè)個(gè)同仇。

秋收時(shí)節(jié)暮云愁，霹靂一聲暴動(dòng)。

11、《憶秦娥·婁山關(guān)》。

西風(fēng)烈，

長(zhǎng)空雁叫霜晨月。

馬蹄聲碎，

喇叭聲咽。

雄關(guān)漫道真如鐵，

而今邁步從頭越。

從頭越，

蒼山如海，

殘陽(yáng)如血。

12、《浪淘沙·北戴河》。

大雨落幽燕，

白浪滔天，

秦皇島外打魚(yú)船。

一片汪洋都不見(jiàn)，

知向誰(shuí)邊?

往事越千年，

魏武揮鞭，

東臨碣石有遺篇。

蕭瑟秋風(fēng)今又是，

換了人間。

13、《虞美人·枕上》。

堆來(lái)枕上愁何狀，江海翻波浪。

夜長(zhǎng)天色總難明，

寂寞披衣起坐數(shù)寒星。

曉來(lái)百念都灰燼，剩有離人影。

一鉤殘?jiān)孪蛭髁鳎?/p>

對(duì)此不拋眼淚也無(wú)由。

14、《蝶戀花·從汀州向長(zhǎng)沙》。

六月天兵征腐惡，萬(wàn)丈長(zhǎng)纓要把鯤鵬縛。

贛水那邊紅一角，偏師借重黃公略。

百萬(wàn)工農(nóng)齊踴躍，席卷江西直搗湘和鄂。

國(guó)際悲歌歌一曲，狂飆為我從天落。

15、《蝶戀花·答李淑一》。

我失驕楊君失柳，楊柳輕揚(yáng)直上重霄九。

問(wèn)訊吳剛何所有，吳剛捧出桂花酒。

寂寞嫦娥舒廣袖，萬(wàn)里長(zhǎng)空且為忠魂舞。

忽報(bào)人間曾伏虎，淚飛頓作傾盆雨。

16、《滿江紅·和郭沫若同志》。

小小寰球，有幾個(gè)蒼蠅碰壁。

嗡嗡叫，幾聲凄厲，幾聲抽泣。

螞蟻緣槐夸大國(guó)，蚍蜉撼樹(shù)談何易。

正西風(fēng)落葉下長(zhǎng)安，飛鳴鏑。

多少事，從來(lái)急;。

天地轉(zhuǎn)，光陰迫。

一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕。

四海翻騰云水怒，五洲震蕩風(fēng)雷激。

要掃除一切害人蟲(chóng)，全無(wú)敵。

17、《念奴嬌·昆侖》。

橫空出世，莽昆侖，閱盡人間春色。

飛起玉龍三百萬(wàn)，攪得周天寒徹。

夏日消溶，江河橫溢，人或?yàn)轸~(yú)鱉。

千秋功罪，誰(shuí)人曾與評(píng)說(shuō)?

而今我謂昆侖：不要這高，不要這多雪。

安得倚天抽寶劍，把汝裁為三截?

一截遺歐，一截贈(zèng)美，一截還中國(guó)。

太平世界，環(huán)球同此涼熱。

18、《沁園春·雪》。

北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄。

望長(zhǎng)城內(nèi)外，惟馀莽莽;大河上下，頓失滔滔。

山舞銀蛇，原馳蠟象，欲與天公試比高。

須晴日，看紅妝素裹，分外妖嬈。

江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。

惜秦皇漢武，略輸文采;唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。

一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。

俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。

19、《沁園春·長(zhǎng)沙》。

獨(dú)立寒秋，湘江北去，橘子洲頭。

看萬(wàn)山紅遍，層林盡染;。

漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。

鷹擊長(zhǎng)空，魚(yú)翔淺底，

萬(wàn)類霜天競(jìng)自由。

悵寥廓，問(wèn)蒼茫天地，誰(shuí)主沉浮?

攜來(lái)百侶曾游，

憶往昔崢嶸歲月稠。

恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂;。

書(shū)生意氣，揮斥方遒。

指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，

糞土當(dāng)年萬(wàn)戶侯。

曾記否，到中流擊水，浪遏飛舟!

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十八

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇十九

（1）從節(jié)約一滴水，一度電開(kāi)始，樹(shù)立勤儉節(jié)約的美德。

（2）大力節(jié)約資源。不使用或少用一次性飯盒、筷子等消費(fèi)品，不浪費(fèi)紙張。

（3）使用環(huán)保電池，防止汞、鉻污染、慎用洗滌劑，減少水污染。

（4）自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境，積極參與社會(huì)綠化美化活動(dòng)，保護(hù)綠地花木。

（5）提倡垃圾分類。清理“白色”污染，把廢塑料袋打個(gè)節(jié)再扔進(jìn)垃圾箱。

（6）郊游及遠(yuǎn)足自備垃圾袋，做到文明出游。

（7）節(jié)省用紙，必要時(shí)才打印，盡量雙面使用，安排把廢紙回收再生……。

（8）使用可再生材料制成的工作生活用品。

（9）收集廢鐵、廢紙等物品，使它們得到循環(huán)利用。

（10）短途出行盡可能騎自行車或者以步代車。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇二十

樓前有清塘數(shù)畝，記得三十多年前初搬來(lái)時(shí)，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來(lái)時(shí)移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“，天光云影共徘徊”，再也不見(jiàn)什么荷花了。我腦袋里保留的舊的思想意識(shí)頗多，每一次望到空蕩蕩的池塘，總覺(jué)得好像缺點(diǎn)什么。這不符合我的審美觀念。有池塘就應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)綠的東西，哪怕是蘆葦呢，也比什么都沒(méi)有強(qiáng)。最好的最理想的當(dāng)然是荷花。中國(guó)舊的詩(shī)文中，描寫(xiě)荷花的簡(jiǎn)直是太多太多了。周敦頤的讀書(shū)人不知道的恐怕是絕無(wú)僅有的。他那一句有名的“香遠(yuǎn)益清”是膾炙人口的。幾乎可以說(shuō)，中國(guó)沒(méi)有人不愛(ài)荷花的。可我們樓前池塘中獨(dú)獨(dú)缺少荷花。每次看到或想到，總覺(jué)得是一塊心病。

有人從湖北來(lái)，帶來(lái)了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說(shuō)，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開(kāi)了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能夠出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽(tīng)天命了。這樣一來(lái)，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“小荷才露尖尖角”，有翠綠的蓮葉長(zhǎng)出水面。可是，事與愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒(méi)有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過(guò)了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘、綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光。可是，我翹盼的水面上卻仍然沒(méi)有露出什么荷葉。此時(shí)我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來(lái)的硬殼蓮子，由于人力無(wú)法解釋的原因，大概不會(huì)再有長(zhǎng)出荷花的希望了。我的目光無(wú)法把荷葉從淤泥中吸出。

但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長(zhǎng)出了幾個(gè)圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛(ài)，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上像水浮蓮的葉子一樣。而且最初只長(zhǎng)出了五六個(gè)葉片。我總嫌這有點(diǎn)太少，總希望多長(zhǎng)出幾片來(lái)。于是，我盼星星、盼月亮，天天到池塘邊上去觀望。有校外的農(nóng)民來(lái)?yè)扑荩铱傉?qǐng)求他們手下留情，不要碰斷葉片。但是經(jīng)過(guò)了漫漫的長(zhǎng)夏，凄清的秋天又降臨人間，池塘里浮動(dòng)的仍然只是孤零零的那五六個(gè)葉片。對(duì)我來(lái)說(shuō)，這又是一個(gè)雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上。嚴(yán)冬一過(guò)，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長(zhǎng)葉的時(shí)候，在去年飄浮著五六個(gè)葉片的地方，一夜之間，突然長(zhǎng)出了一大片綠葉，而且看來(lái)荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒(méi)有停止運(yùn)動(dòng)，因?yàn)樵陔x開(kāi)原有五六個(gè)葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長(zhǎng)出了葉片。

葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的廣大，都是驚人地快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來(lái)平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來(lái)了力量，有一些竟然躍出了水面，長(zhǎng)成了亭亭的荷葉。原來(lái)我心中還遲遲疑疑，怕池中長(zhǎng)的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣一來(lái)，我心中的疑云一掃而光：池塘中生長(zhǎng)的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒(méi)有白等。天地萌生萬(wàn)物，對(duì)包括人在內(nèi)的動(dòng)、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的求生存的力量和極其驚人的擴(kuò)展蔓延的力量，這種力量大到無(wú)法抗御。只要你肯費(fèi)力來(lái)觀察一下，就必然會(huì)承認(rèn)這一點(diǎn)。現(xiàn)在擺在我面前的就是我樓前池塘里的荷花。自從幾個(gè)勇敢的葉片躍出水面以后，許多葉片接踵而至。一夜之間，就出來(lái)了幾十枝，而且迅速地?cái)U(kuò)散、蔓延。不到十幾天的工作，荷葉已經(jīng)蔓延得遮蔽了整個(gè)池塘。從我撒種的地方出發(fā)，向東西南北四面擴(kuò)展。我無(wú)法知道，荷花是怎樣在深水中淤泥里走動(dòng)。反正從露出水面的荷葉來(lái)看，每天至少要走半尺的距離，才能形成眼前這個(gè)局面。光長(zhǎng)荷葉，當(dāng)然是不能滿足的。

荷花接踵而至，而且據(jù)了解荷花的行家說(shuō)，我門前池塘里的荷花，同燕園其他池塘里的，都不一樣。其他地方的荷花，顏色淺紅；而我這里的荷花，不但紅色濃，而且花瓣多，每一朵花能開(kāi)出十六個(gè)蓮瓣，看上去當(dāng)然就與眾不同了。這些紅艷耀目的荷花，高高地凌駕于蓮葉之上，迎風(fēng)弄姿，似乎在睥睨一切。幼時(shí)讀舊詩(shī)：“畢竟西湖六月中，風(fēng)光不與四時(shí)同。，映日荷花別樣紅。”愛(ài)其詩(shī)句之美，深恨沒(méi)有能親自到去欣賞一番。現(xiàn)在我門前池塘中呈現(xiàn)的就是那一派西湖景象。是我把西湖從杭州搬到燕園里來(lái)了。豈不大快人意也哉！前幾年才搬到朗潤(rùn)園來(lái)的周一良先生賜名為“季荷”。我覺(jué)得很有趣，又非常感激。難道我這個(gè)人將以荷而傳嗎？前年和去年，每當(dāng)夏月塘荷盛開(kāi)時(shí)，我每天至少有幾次徘徊在塘邊，坐在石頭上，靜靜地吸吮荷花和荷葉的清香。“蟬噪林愈靜，鳥(niǎo)鳴山更幽。”我確實(shí)覺(jué)得四周靜得很。我在一片寂靜中，默默地坐在那里，水面上看到的是荷花的.綠肥、紅肥。

倒影映入水中，風(fēng)乍起，一片蓮瓣墮入水中，它從上面向下落，水中的倒影卻是從下邊向上落，最后一接觸到水面，二者合為一，像小船似地漂在那里。我曾在某一本詩(shī)話上讀到兩句詩(shī)：“池花對(duì)影落，沙鳥(niǎo)帶聲飛。”作者深惜第二句對(duì)仗不工。這也難怪，像“池花對(duì)影落”這樣的境界究竟有幾個(gè)人能參悟透呢？晚上，我們一家人也常常坐在塘邊石頭上納涼。有一夜，天空中的月亮又明又亮，把一片銀光灑在荷花上。我忽聽(tīng)“撲通”一聲。是我的小白波斯貓毛毛撲入水中，她大概是認(rèn)為水中有白玉盤(pán)，想撲上去抓住。她一入水，大概就覺(jué)得不對(duì)頭，連忙矯捷地回到岸上，把月亮的倒影打得支離破碎，好久才恢復(fù)了原形。今年夏天，天氣異常悶熱，而荷花則開(kāi)得特歡。綠蓋擎天，紅花映日，把一個(gè)不算小的池塘塞得滿而又滿，幾乎連水面都看不到了。一個(gè)喜愛(ài)荷花的鄰居，天天興致勃勃地?cái)?shù)荷花的朵數(shù)。今天告訴我，有四五百朵；明天又告訴我，有六七百朵。但是，我雖然知道他為人細(xì)致，卻不相信他真能數(shù)出確實(shí)的朵數(shù)。

在荷葉底下，石頭縫里，旮旮旯旯，不知還隱藏著多少骨朵，都是在岸邊難以看到的。粗略估計(jì)，今年大概開(kāi)了將近一千朵。真可以算是洋洋大觀了。連日來(lái)，天氣突然變寒，好像是一下子從夏天轉(zhuǎn)入秋天。池塘里的荷葉雖然仍然是綠油一片，但是看來(lái)變成殘荷之日也不會(huì)太遠(yuǎn)了。再過(guò)一兩個(gè)月，池水一結(jié)冰，連殘荷也將消逝得無(wú)影無(wú)蹤。那時(shí)荷花大概會(huì)在冰下冬眠，做著春天的夢(mèng)。它們的夢(mèng)一定能夠圓的。“既然冬天到了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎？”我為我的“季荷”祝福。

我已經(jīng)到了望九之年，無(wú)論怎樣說(shuō)都只能說(shuō)是老了。但是，除了眼有點(diǎn)不明，耳有點(diǎn)不聰，走路有點(diǎn)晃悠之外，沒(méi)有什么老相，每天至少還能工作七八個(gè)小時(shí)。我沒(méi)有什么老的感覺(jué)，有時(shí)候還會(huì)有點(diǎn)沾沾自喜。

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇二十一

小學(xué)一年級(jí)內(nèi)容大全（22篇）篇二十二

可是我原來(lái)并不是這個(gè)樣子的。

我生來(lái)就是一個(gè)性格內(nèi)向、膽小怕事的人。我之所以成為現(xiàn)在這樣一個(gè)人，完全是環(huán)境逼迫出來(lái)的。我向無(wú)大志。小學(xué)畢業(yè)后，我連報(bào)考赫赫有名的濟(jì)南省立第一中學(xué)的勇氣都沒(méi)有，只報(bào)了一個(gè)“破正誼”。那種“大丈夫當(dāng)如是也”的豪言壯語(yǔ)，我認(rèn)為，只有英雄才能有，與我是不沾邊的。

在壽命上，我也是如此。我的第一本賬是最多能活到五十歲，因?yàn)槲业母改付贾换畹剿氖畮讱q，我絕不會(huì)超過(guò)父母的。然而，不知道怎么一來(lái)，五十之年在我身邊倏然而過(guò)，沒(méi)有留下任何痕跡，我也根本沒(méi)有想到過(guò)。接著是中國(guó)老百姓最忌諱的兩個(gè)年齡：七十三歲，孔子之壽；八十四歲，孟子之壽。這兩個(gè)年齡也像白駒過(guò)隙一般在我身旁飛過(guò)，也沒(méi)有留下任何痕跡，我也根本沒(méi)有想到過(guò)，到了現(xiàn)在，我就要慶祝米壽了。

早在（上世紀(jì)）五十年代，我才四十多歲，不知為什么突發(fā)奇想，想到自己是否能活到21世紀(jì)。我生于19，必須能活到八十九歲才能見(jiàn)到21世紀(jì)，而八十九這個(gè)數(shù)字對(duì)于我這個(gè)素?zé)o大志的人來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是個(gè)天文數(shù)字。我閱讀中外學(xué)術(shù)史和文學(xué)史，有一個(gè)別人未必有的習(xí)慣，就是注意傳主的生年卒月，我吃驚地發(fā)現(xiàn)，古今中外的大學(xué)者和大文學(xué)家活到九十歲的簡(jiǎn)直如鳳毛麟角。中國(guó)宋代的陸游活到八十五歲，可能就是中國(guó)詩(shī)人之冠了。膽怯如我者，遙望21世紀(jì)，遙望八十九這個(gè)數(shù)字，有如遙望海上三山，山在虛無(wú)縹緲間，可望而不可即了。

陳岱孫先生長(zhǎng)我十一歲，是世紀(jì)的同齡人。當(dāng)年在清華時(shí)，我是外語(yǔ)系的學(xué)生，他是經(jīng)濟(jì)系主任兼法學(xué)院院長(zhǎng)，我們可以說(shuō)是有師生關(guān)系。后，很長(zhǎng)一段時(shí)間，我們倆同在，而且同在社會(huì)科學(xué)組，我們可以說(shuō)又成了朋友，成了忘年交。陳先生待人和藹，處世謹(jǐn)慎，從不說(shuō)過(guò)分過(guò)激的話；但是，對(duì)我說(shuō)話，卻是相當(dāng)隨便的。他九十歲的那一年，我還不到八十歲。有一天，他對(duì)我說(shuō)：“我并沒(méi)有感到自己老了。”我當(dāng)時(shí)頗有點(diǎn)吃驚，難道九十歲還不能算是老嗎？可是，人生真如電光石火，時(shí)間真是轉(zhuǎn)瞬即逝，曾幾何時(shí)，我自己也快到九十歲了。不可能的事情成為可能了，不可信的事情成為可信了。“此中有真意，欲辯已忘言。”奈之何哉！