6.優秀的作文往往能夠給讀者帶來思考和啟發，具有積極的社會影響力。以下是一些經典的優秀作文范文，讀后不僅讓我們受益匪淺，也能提高我們的寫作水平。
記一次班隊活動（實用17篇）篇一
今天是阿哲入學的第一次班隊活動表演，媽媽早早的就陪兒子來到了學校，在教室幫忙給小屁孩們化妝，然后陪著兒子一起來到他們學校的多媒體教室，兒子從未上臺表演過，更何況有一個節目是單獨的表演，雖然剛開始阿哲有些小緊張，但整個過程中兒子表現還是很好，聽到臺下有人表揚阿哲，媽媽很開心，阿哲入學第一次班隊活動觀后感。整個活動小同學們表現都很好，很可愛?？苫氐郊椅覅s開始反思陷入迷茫中。。。。。。
翻看著阿哲同學家長的日志，感慨很多。雖然我知道對于小孩的教育不是千篇一律的，每個家庭的成長環境也是不一樣的，我還是開始糾結了，“我是不是也該帶著兒子去參加各種學習班呢？”可是念頭剛一閃過，腦海就出現了婆婆和老公的聲音“有什么好參加的，童年就該是童年的樣子，讓他開開心心的玩，觀后感《阿哲入學第一次班隊活動觀后感》。"唉。。。。。。
阿哲入學后很多很多的缺點慢慢開始放大了，我用別人無法看到的耐心慢慢的教育著兒子，可對于一個家庭我一個人的努力是多么的困難，別人的一句小小的.話就可以瓦解我在兒子身上做的那么久的思想工作講的那么久的道理。曾經爭吵過曾經反抗過，幾年的時間已經讓我開始不再去思考這些問題了，因為我知道在一個矛盾的家庭中成長對于兒子是很痛苦的，所以妥協的只能是我，我只能用順其自然慢慢的把兒子改變，可這個過程是不是會太漫長了。
兒子是聰明的，每個小朋友都是聰明的，我多么希望小家伙可以把他的聰明都表現出來，我多么希望兒子也能自信的大膽的站在臺上表現自己，可想要收獲是要有付出的。慢慢來吧，就像兒子班主任曹老師總是對我說的那樣“阿哲表現很好，有些缺點我們慢慢來。”
阿哲，媽媽愛你。
記一次班隊活動（實用17篇）篇二
“我宣布，這次'自編。自導。自演'班隊會，正式開始！”隨著三位主持人響亮的聲音，一個個精彩節目紛紛呈現……大家睜大眼睛驚喜地欣賞著。
“下面有請蔡一林為我們帶來舞臺劇表演！”主持人退場，我們拿著各類道具沖上前去。
一切都準備好了。我深吸一口氣，開始旁白。
“在一個小鎮中的一天……”
表演圓滿結束。當聽到同學們熱烈的掌聲后，我才算松了口氣，繼續回到座位上看同學們的其他表演節目。
“下面有請蔡一林為我們帶來單簧管表演！”突然，又輪到我表演了。單簧管我是大醬油的，學的時間不長，這次是為了豐富活動主題被要求來表演的。我右手緊緊握著單簧管，手心微微有些出汗。于是一個個怪音“層出不窮”。猛然間聽到身后同學的竊笑聲，我不免有些沮喪，按鍵的手指越發沒了自信。感覺手指也被一個個突起硌得生疼。但是等到表演一結束，迎接我的是一陣熱烈的掌聲。我心中沉甸甸的巨石也落了地。
這場“自編、自導、自演”班隊會結束了，但我腦海中總是忘不了那些記憶……。
記一次班隊活動（實用17篇）篇三
張老師剛宣布討論開始，同學們就開始了激烈的討論，其中以我們班“學哥”王子騫的最為精彩。
“日本是太囂張了。曾看過一條新聞：我國一學生在日本留學，坐上出租車，司機一句話也沒說，當這學生下車后，只聽司機在那說：'可惡的中國人，為什么當初皇軍沒把他們都殺光？我認為應該抵制日貨，這么一大堆鐵的事實擺在面前，難道還不足以說明一切？南京大屠殺，常德細菌戰……”到底是學哥，能把局勢分析得這么清楚！教師里立刻響起了一陣掌聲。
這時，熊楊拓站了起來，拿著在電腦課上查到的資料，念出了自己的觀點。
“長期以來，日本政府不但不能正確反省歷史，甚至篡改血淋淋的侵略史，而且在東海油氣田、釣魚島爭端、輸油管道、臺灣等等問題上，罔顧中國人民的堅決反對，不斷制造出傷害中國人民感情的事來。對此，我們倘若熟視無睹、忍氣吞聲，只能導致日右翼勢力得寸進尺、猖狂囂張。因而，給予有利、有理、有節的還擊，是中國人民的正義之舉。有網友稱抵制日貨是一種“理性的愛國主義”。依筆者見，這不但是一次捍衛民族尊嚴的.大檢閱，更是一次愛國主義精神的大弘揚。我覺得韓國做得很好?！皣浌鈽s，日貨可恥”的精神讓韓國經濟迅速起飛，而金融危機后的經濟恢復也來自他們的精神。”
學哥的觀點進一步得到了認可，并且，很多認為不該抵制日貨的同學也得認可了王子騫的的觀點，可以說，王子騫是這次討論會的主角。
“其實，抵不抵制日貨是個人的觀點，這個問題是沒有絕對答案的，同學們，本次討論會到此結束?！?/p>
下課了，這次小學中最后一次班隊活動也結束了，留下的，只是回憶……。
小學生作文（中國大學網）。
記一次班隊活動（實用17篇）篇四
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”上課鈴響了。同學們像小鳥似的飛進教室。劉老師和魏老師抱著一大袋東西興高采烈地走進教室。我們都很驚訝：抱的啥？要干什么？劉老師看到我們疑惑的神情，微笑著對我們說：“魏老師要結婚了，今天我們就來開個慶祝活動，同學們說好不好？”我們興奮地拍著手叫道：“好！”
劉老師先把我們全班同學分成六組，每組六人，然后打開抱來的那個大口袋。我一看，哇！原來是零食：糖果、瓜子、狗牙兒鍋巴、貓耳朵……全是我們喜歡吃的。老師把零食分給我們每個組。這時蘭航那一組的'甘洋叫了起來：“蘭航把貓耳朵搶去吃完了?！比嗤瑢W的目光都轉向蘭航，看見蘭航正狼吞虎咽地吃著“貓耳朵”。蘭航不好意思地低下了頭。劉老師看見鐘笑寒那一組的零食分類整齊地擺放著，誰也沒有動一下。劉老師夸獎他們表現得好，并給他們多分了一些零食。馮央喜就大喊道：“不公平！他們要多些?！苯淌依锪⒖毯逄么笮Α?/p>
零食發完了，劉老師的話匣子也打開了。劉老師笑瞇瞇地說：“同學們，魏老師的大喜日子就要來了，你們有沒有心里話要對魏老師說呢？”“有！”我們異口同聲地回答。劉老師就讓我們一個一個地說，還提醒我們在別人說話時要認真聽。馮央喜說：“祝魏老師新婚快樂！”甘佩珊說：“祝魏老師早生貴子！”鐘笑寒說：“祝魏老師和她的愛人白頭偕老！”……就連平時不愛舉手回答問題的蘭航今天也向魏老師說了祝福語。魏老師微笑著不停地向同學們道謝。我想起了以前別人結婚時說的一句話：頭發愛到白，牙齒愛到缺。可我害怕同學們笑話，沒敢說出來，只在心里默默地祝福魏老師。最后，我們全班同學一起向魏老師祝福：“祝魏老師幸?？鞓?！”此時，魏老師已經笑得合不攏嘴了。她對全班同學說：“謝謝同學們的祝福，謝謝你們！我今天非常高興，我也祝愿同學們開心快樂，學習進步！”
“叮鈴鈴、叮鈴鈴……”下課了，慶?；顒釉谕瑢W們的祝福聲中結束了。我真希望魏老師能幸福生活，快樂生活一輩子。
記一次班隊活動（實用17篇）篇五
當觀看完一部作品后，一定有很多值得分享的心得吧，此時需要認真地做好記錄，寫寫觀后感了。那么觀后感到底應該怎么寫呢？以下是小編精心整理的阿哲入學第一次班隊活動觀后感，歡迎大家分享。
兒子是聰明的，每個小朋友都是聰明的，我多么希望小家伙可以把他的聰明都表現出來，我多么希望兒子也能自信的大膽的站在臺上表現自己，可想要收獲是要有付出的。慢慢來吧，就像兒子班主任曹老師總是對我說的那樣“阿哲表現很好，有些缺點我們慢慢來?！?/p>
阿哲，媽媽愛你。
記一次班隊活動（實用17篇）篇六
今天下午，一場別開生面的古詩背誦比賽在我們班隆重開幕。
我開始很緊張，因為老師要我們背的35首古詩，我不太熟練，甚至有首不會背。
比賽開始了，老師說了一下規則，比賽分成三關，第一關是個人關，就是一組同學輪流抽簽背誦，我們是第一組，我們走上講臺抽簽，第一位同學剛好抽到了他不能背的，我心想：“開始就背不了，后面一定很慘！”事實驗證了我的話，這一關我們只得了20分。第二關是集體關，就是讓隊長抽一首古詩，然后集體背誦。我是隊長，我在紙條中間抽了一張簽，剛好全組不會背，所以我們集體關一分也沒得，更讓我可氣的是，其他組，集體關全過了。
進入最后一關了，規則是：有信心的同學就上臺抽五張簽，然后全部背下來，結果上來只有幾位同學。當然我上去了，我小心翼翼地抽了五張簽，拿過來一看，我全部會背。終于輪到我背了，我有點緊張，有幾個地方差點背錯了，最后還是背完了。古詩背誦比賽在緊張的.氣氛中結束了。
老師宣布比賽結果：“……個人比賽第一名是陳果然、姚晨曦、何俊寧。獎學金兩元?！蔽野彦X領到手中，感覺沉甸甸的，因為這是我努力得來的。
文檔為doc格式。
記一次班隊活動（實用17篇）篇七
無論是身處學校還是步入社會，大家都嘗試過寫作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。一篇什么樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的小學五年級作文：一次有意義的班隊活動，僅供參考，歡迎大家閱讀。
今天，我們開展了一次既有趣，又有意義的班隊活動，本來這次活動應該在冬游時進行的.，因為耽誤了，所以推遲進行，為了這次活動，每個班長都出了答題卡。
首先，由程崢嶸上臺讀答題卡，吳文艷記分?；顒娱_始了，我們分成八個小組，現在是字謎——必答題，每組必需有人回答出來才加分，時間是5秒，5秒過后還答不出來沒分?，F在是第一組回答，結果答對了，這時有人卻說：“汪博倫看過答題卡的。”大家都暗自高興，因為這時老師剝奪了他的答題的權利，總算少了一個有能力的競爭對手，但是第四組還有仇文燁也是汪博倫跟她講的，她回答了三次后才有人提起，因此第四組去掉三分。
輪到我們這組了，鄧老師說估計我們這組回答不出來，而程崢嶸說的這個字謎很難，我覺得我們這組真是太倒霉了，雖然老師延長了5秒，我們還是沒猜出來。
必答題答完了，就是搶答題了。看著別的組都得分了，我們這組卻一分也沒有，真急呀。當程崢嶸說了一個字謎：喜上眉梢時，我在紙上配出了個“聲”字，于是我站起來說，可他說我答錯了，而他自己這組人說“聲”時，他卻說對的，分明是在幫自己這組嘛，我這組只好少得一分了。
輪到回答諺語了，因為這張答題卡是我出的，所以老師叫我閉嘴了。程崢嶸給我們組出了一道題，題是我出的，照理說我應當會，可是連我自己也忘記了，真不知道我是什么記性，直到鄧老師提醒一點，我才勉強回憶出來，但我自己又不能說，這個滋味還真是不好受。
最后，老師統計分數，我們組得了四分，第四名，跟第三名就差一分，真倒霉，不過這次活動來真是挺有趣的。
記一次班隊活動（實用17篇）篇八
為了這次活動，四個大組的成員都進行了精心地準備，節目有：歌曲《大海啊故鄉》等。
上課鈴一響，主題班會準時開始了。由班長胡一琦來擔任主持人。首先進行的環節是：《大海啊故鄉》歌曲大對戰，同學們都使出了渾身解數，都很想為自己的小組爭得分數。最后，完美小隊的成員獲得了本環節的勝利，得到了第一個20分。但這還不是最終的結果，因為還要進行下幾輪的比賽。接下來，各個小組又表演了詩朗誦等節目，十分精彩。最終，第二輪的爭奪中，青蘋果小隊獲得了勝利，也得到了20分。在最后一輪的決戰中，初陽小隊獲得了15分，成了本輪的勝利者。
最終，完美小隊以40分的成績獲得了本次主題班會冠軍，祝賀他們！
記一次班隊活動（實用17篇）篇九
下午活動終于開始了，我們一起做起了水果拼盤。拿出早已準備好的漂亮大盤子，把香梨切成小塊放到盤邊做裝飾，把桔子剝成一小塊一小塊做成眉毛，大家又七手八腳的把桂圓剝了皮放進盤中做成了圓溜溜的大眼睛，我用小刀把香梨切成高鼻子形狀放到眼睛下方變成了挺拔的鼻子，其它小朋友又把火龍果和草莓切成小圓形，使它變成紅彤彤的笑臉，接著又把提子拼裝起來，撒上沙拉醬。經過大家齊心協力，一個可愛迷人的笑臉水果拼盤就做成了。大家都露出了滿意的笑容。
更讓我們感到開心的是，老師看了后連連點頭說："很好"。同學們對我們也投來了稱贊的目光。
通過這次活動讓我們明白一個道理，團結就是力量。我喜歡這樣有意義的班會活動。
記一次班隊活動（實用17篇）篇十
《作文:一次班隊活動》今天早上，我早早的起了床，因為今天我們班要向縣里來的人展示我們學校的才藝。
我吃過早飯，我以最快的速度跑到教室里，和同學們一起向操場走去，等待舉行班隊活動。主席臺上，縣上來的領導和我們學校的老師都在靜靜的等待觀看我們學校的才藝表演，整個場面都很莊重嚴肅。
班隊活動結束了，但是我們依然沉浸在班隊活動的歡樂的氣氛中。此時我感到高興，因為這次表演和上次彩排有很大的關系，要不是上次彩排那么好，這次表演也不會成功的。
今天，我不光感到了高興，而且還明白了只要努力，就會成功的道理?！兑淮伟嚓牷顒印贰?/p>
今天早上，我早早的起了床，因為今天我們班要向縣里來的人展示我們學校的才藝。
我吃過早飯，我以最快的速度跑到教室里，和同學們一起向操場走去，等待舉行班隊活動。主席臺上，縣上來的領導和我們學校的老師都在靜靜的等待觀看我們學校的才藝表演，整個場面都很莊重嚴肅。
早晨八點整，班隊活動正式開始，我們班的小主持人李佳焰上臺說：“20，瀘高分校，主題班會現在開始。首先請我們的：‘能歌善舞隊’表演舞蹈基本功。”音樂響起來了，微笑著的隊員們有的做著“前元寶”、有的做著“后元寶”，還有的做著前踢腿，更為奇妙的還在后面呢，就在舞蹈即將結束時，何雯卓隊員做了一個高難度的動作，單腿立地單腳踢到頭頂拉直。當時，現場一片驚呼，我們口中驚訝又歡樂的呼喚著，在一片熱烈的掌聲中，“能歌善舞”隊走下了“舞臺”。又一個小組上臺了，歌曲響起來了，他們唱的歌清脆又響亮，唱得我們都聽入了迷。接下來帶來的精彩節目還有：相聲、口算、講故事《狼和小羊》和墊乒乓球比賽等。在我們的共同努力下，所有的節目都表演得非常好，最后我們全班同學齊背《弟子規》，我們的班隊活動就在全班同學朗朗齊背的《弟子規》中圓滿結束了。
班隊活動結束了，但是我們依然沉浸在班隊活動的歡樂的氣氛中。此時我感到高興，因為這次表演和上次彩排有很大的關系，要不是上次彩排那么好，這次表演也不會成功的。
今天，我不光感到了高興，而且還明白了只要努力，就會成功的道理。
今天，我們班舉行了一次別開生面的班隊活動課……。
班隊課一開始，胡老師布置完作業就神神秘秘地發給我們每人一張紙，大家都丈二和尚摸不著頭腦，教室里議論紛紛，有的說：“胡老師前面說要做賀卡，那先在一定是讓我們做賀卡?！边@時，胡老師說：“下面我們聽寫。”大家便叫苦連天，都覺得胡老師一定又要出難題考我們了。第一個：姜驍。隨著胡老師的話一出，教室里立刻鴉雀無聲，大家都在一聲驚奇的“咦”之后，開始埋頭苦干。一共五個名字，雖然說默寫的都是同學的名字，可默寫對的只有寥寥無幾12個人?？赐曜约旱摹俺煽儐巍?，每個人的臉上都哭笑不得。
最后，胡老師說：“這幾個人大家熟悉嗎？”“熟悉！”大家不好意思地回答?！翱蛇@熟悉的人怎么連名字都不會寫呢？好了，今天的作文就寫這個?！?/p>
這次別開生面的班隊課……。
浙江省三門縣外國語小學五（4）班。
葉一帆。
“五（4）班，兄弟隊，勝利了！”我們舉著“大力獎杯”歡呼起來，這真是一次快樂的活動。
讓班隊活動課返璞歸真有感于“水是生命之源”隊活動觀摩課。
實驗小學肖群慧在我們的印象里，班隊觀摩課就像是一臺精心彩排的戲，有歌聲、相聲、小品等，節目紛呈，熱鬧非凡。聽課的班主任大都感慨輔導員別具匠心，學生們的多才多藝罷了。普遍認為這樣精心編排的節目只能是觀摩，而平時的隊活動不可能投入如此的精力和物力，許多環節都是輔導員智慧的展示，學生只是被動地參與表演。熱鬧過后，真正的教義并不大。本學期，我班有一堂班隊課展示的任務，我一直在思考，如何讓這堂班隊課一改往日的喧鬧，讓它反璞歸真，來一個時髦的“原生態”。讓學生在活動中真正得到鍛煉，有教義，給人一種真實可信之感。我早早就開始了班隊課主題的物色，真是“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫”。今年暑假的一次征文比賽活動，給予我靈感，很快確定了主題，并嘗試一堂樸實有實效得“原生態”隊活動課?，F在我把活動過程簡單回顧：一、活動背景今年暑假，縣教育局、水利局聯合舉行“珍惜水資源，保護水資源”得征文活動，我組織全班同學深入社會調查，積極參加征文活動。結果，我班同學得獎率很高，一人獲一等獎，四人獲優勝獎。他們的名字、文章在《象山報》中刊出，這極大地鼓舞了全體同學。我靈感一閃，平時，同學們的節約意識比較薄弱，實際的節水行動更是停留在口頭上，說說一大套，做做又是另一番景象。于是，我把班隊課的主題確定為：水是生命之源。二、活動過程1、深入開展社會調查：真正的自我鍛煉、自我教育在活動的準備過程中。為了讓全體學生都能得到鍛煉，我給每一小隊都落實任務，明確分工。第一小隊：上網搜索有關中國面臨“水危機”的資料，包括山西平涼縣的缺水實況。去縣水利局調查我縣的旱情報道（特別是高塘島的缺水情況），并請教電腦老師制成課件，選派幾名小記者來報道。第二小隊：尋找身邊浪費水的案例，有學校里的，家庭的、社會的。搶拍生動的鏡頭或用文字進行報道。計算出全國每人節約1千克水，一年能節約多少水的驚人數字。第三小隊的調查任務：各學校每個月的用水情況，向總務處調查，收集數據。第四小隊的任務：調查自己家庭每月的用水情況，所在小區每月的用水量。2、給每個同學展示自己特長的平臺：這個環節安排了節水金點子大家談活動：“畫說”珍惜水資源，充分調動班里“小畫家”們的積極性，用七彩的畫筆畫出了節約用水，不污染水的顆顆愛心；“寫一寫”平時各自是怎樣節水的，寫好日常生活中節水，護水的金點子；編排一個題為“水是生命之源”的集體朗誦，并讓兩位會彈古箏的隊員用《高山流水》來伴奏，聯合發出節水倡議簽名活動。3、整理編排，展示匯報。由中隊長牽頭，讓節目主持人把同學們準備好的各個環節編排串聯起來，向全校師生匯報展示。展示的是每個學生在生活中的收獲。實實在在，沒有歌舞升平，卻讓每一位學生成了主角。三、活動反思：1、講究實效、有教義這是一堂實實在在的讓同學們自我鍛煉、自我收獲的班隊活動課。根據高段學生的.特點，摒棄了以往的熱熱鬧鬧，沒有了歌舞小品之類的舞臺表演，反璞歸真，變成學生活動收獲、活動成果的展示匯報。真實性強，真正做到了讓學生在活動的過程中思想境界得到升華。整個調查的過程，讓學生通過親身考查了解社會，懂得社會實際，同時懂得觀察和調查的方法，擴大視野，對正在成長的學生個性品質的形成的作用是極大的。2、全員參與，展示自我這次隊活動，充分調動了每位隊員的積極性，哪怕是平時最膽怯的隊員，也能站起來大方地展示自己，令人刮目相看。這堂隊課，成功地給隊員們搭建了一個展示自我的平臺，讓他們在活動中學習，成長。從去各處采訪，搜集資料，畫畫、寫作、制作課件、匯報展示……同學們親歷親為，全程參與，輔導員只是一個活動地引導者，參與幫助他們規劃活動地流程和適時的點撥，大部分時間里以旁觀者的身份欣賞著、悠閑著，而隊員們才是真正的主角。在自主參與的過程中，社會交際能力，語言表達能力，應變能力，團結協作能力，甚至拍照的技巧，課件制作的能力，都得到了提高?？傊C合素質的提升，是隊員們在活動中的實質性收獲。
人生的彩虹。
任陽中學初三（5）班朱崢。
人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術品。
我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。
那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動“青春之歌”。并神秘地補充：“這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收獲?；顒觾热輹簳r保密。”乍一聽我還真有點奇怪，這算什么班隊活動?。‰y不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的“小百靈”，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。
7點，老師一聲令下：“出發！”帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開謎底：“同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衛生，大家要努力干！”說完便領著我們進了小屋。不就是打掃衛生嗎，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時，從里屋傳來一位老人的聲音：“是吳老師嗎？你又來了！”老師熱情地回答：“不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’。”走近只見一位滿頭白發的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床，兒女把她遺棄在此。
老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶著干活，王奶奶笑著對吳老師說：“唉！這幫孩子真勤快，我沒活干了?！贝蠹衣犃诵睦锩雷套痰?，比受了什么獎賞都高興。
回到學校，吳老師對我們宣布：“你們已經圓滿完成了這次青春之歌班隊活動?！迸叮啻褐枰言谖覀冃闹谐?，“青春之歌”是奉獻之歌，青春是奉獻的年紀。
讓我們唱響“青春之歌”，在有限的青春之中無限地奉獻,使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！
《作文:記一次大隊活動》星期五的下午，咦？全校為什么都穿著潔白的校服呢?哦！原來是要在操場搞一次慶祝少年先鋒隊成立五十九周年啊！
接下來應該新隊員佩戴紅領巾了，首先是陳老師笑咪咪的宣布：“一一班、一二班、一三班......每班都有二十三名同學成立為先鋒隊隊員。小弟弟、小妹妹那神奇樣子的走上了講臺，然后，六年級的大哥哥，大姐姐給他們佩戴紅領巾了，他們看見了紅領巾，臉兒似乎笑成了一朵朵小花。這讓我想起了我入隊的時候的樣子......他們還舉起右手宣誓......
活動結束了，我們回到教室放學了，激動的我心里還怦怦跳呢！《記一次大隊活動》。
人生。
人生是一片蔚藍色的天空，在這天空之中，有一條美麗的弧線，那便是人生的彩虹青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快樂與悲傷交織的藝術品。
我從前并不明白青春有何意義，但一次班隊活動，讓我深刻地體會到了青春的真諦。
那天星期五。放學時，老師告訴我們準備在星期六搞一個班隊活動“青春之歌”。并神秘地補充：“這將是一次很有意思的班隊活動，相信同學們會有所收獲。活動內容暫時保密。”乍一聽我還真有點奇怪，這算什么班隊活動??！難不成要唱歌跳舞？帶著這些疑問我們回了家。我是班級里公認的“小百靈”，這回可得好好露一手。這一晚我興奮得一夜都沒睡好。
7點，老師一聲令下：“出發！”帶著我們穿街走巷，最后在一間破舊的小屋前停住了。同學們你望望我，我望望你，都一頭霧水。老師終于揭開謎底：“同學們，這次班隊活動，就是幫助一位老奶奶打掃衛生，大家要努力干！”說完便領著我們進了小屋。不就是打掃衛生嗎，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破爛爛的，到處垃圾，真不像人住的。這時，從里屋傳來一位老人的聲音：“是吳老師嗎？你又來了！”老師熱情地回答：“不是我，是我們。王奶奶，看，我給你帶來了一群可愛的‘小百靈’。”走近只見一位滿頭白發的老奶奶正坐在床上，屋里一股中藥味。原來王奶奶癱瘓在床，兒女把她遺棄在此。
老師很快分配了工作，大家立刻熱火朝天地干了起來。我一個人在屋外掃墻角，火辣辣的太陽越升越高，汗水浸透了衣服。雖然我們都感到很累，但似乎有著某種力量支撐著我們。王奶奶見我們這樣認真，她一會兒送水，一會兒自己也動手幫忙，但同學們都搶著干活，王奶奶笑著對吳老師說：“唉！這幫孩子真勤快，我沒活干了?！贝蠹衣犃诵睦锩雷套痰?，比受了什么獎賞都高興。
回到學校，吳老師對我們宣布：“你們已經圓滿完成了這次青春之歌班隊活動?！迸叮啻褐枰言谖覀冃闹谐懀扒啻褐琛笔欠瞰I之歌，青春是奉獻的年紀。
讓我們唱響“青春之歌”，在有限的青春之中無限地奉獻,使自己青春這條人生的彩虹更加絢麗奪目！
來源：作文m.1409132627/。
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記一次班隊活動（實用17篇）篇十一
今天是周日，我們二（8）班的同學在老師的帶領下舉行了一次非常有意義的班隊活動——參觀消防大隊。
早晨，我興高采烈的來到消防大隊門口和同學們匯合，接著同學們就跟著老師和消防員叔叔開始參觀。首先，映入眼簾的是一輛輛鮮紅閃亮的消防車，同學們你們知道嗎，消防車還分好多種類呢。有水罐消防車、云梯消防車、搶險救援消防車、還有一種最小的是鄉村消防車。平時常用的是水罐消防車。
接著，消防員叔叔給我們表演了疊被子，不一會兒，就見被子疊的方方正正，像四四方方的豆腐塊。叔叔演示完疊被子，還讓同學們積極參與，我踴躍的舉了手，叔叔選了我和另一名男同學譚天參加。我們按照叔叔說的`三疊四折的要領在叔叔的幫助下完成了比賽。我的速度比譚天還要快，我真高興。
最后，我們還參觀了叔叔們的宿舍。他們的宿舍又干凈又整齊。參觀完宿舍，大家還意猶未盡，不愿離開。然后我們找了塊空地分享了自己帶的食物，大家一邊吃一邊聊開心極了。
記一次班隊活動（實用17篇）篇十二
每周我們都有一次班隊課，但我特別的期待今天，因為今天班隊課的主題是———迎接元旦。這次是章晶晶等幾個同學主持，我很喜歡他們，因為他們和電視里的主持人一樣很認真。
活動開始了，我和同學們滿心期待，聽說今天還有同學有精彩的.表演。先是主持人問同學們幾個問題，大家都踴躍回答。又有兩個同學表演了一個小品———百家姓。一個同學扮演老師，另一個扮演學生。但是這個“學生”不管老師問什么，他都回答油條，笑得我肚子好痛。接著“老師”又教：趙、錢、孫、李?！皩W生”也跟著說“趙、錢、孫、李”，老師問：“剛剛我教什么了？”學生說“老師，我頭暈。”“那就換個方向轉”老師說。我們全班都被他倆逗樂了，班級一片笑聲，表演結束，我們都還沉浸在其中。
接著到做游戲的時間了—擊鼓傳花。隨著音樂的響起，我們開始傳遞手中“花”，音樂停下時“花”在誰的手中，誰就要表演一個節目。我有點緊張，因為我不知道，如果“花”在我的手中停下后，我要表演什么，所以我只能在“花”傳到我手中后以最快的速度遞給下一個人，“花”在我手中好像飛起來一樣，就這樣玩了幾次，我都沒有被抓到。
這次的班隊課在我們的笑鬧聲中結束了，雖然不盡興，但我們都很開心。最后祝敬愛的老師們，親愛的同學們元旦快樂！
記一次班隊活動（實用17篇）篇十三
辯論會上，同學們一字不漏的聽別人說，好抓住“漏洞”一舉反駁對方，我是反方的，觀點是“開卷未必有益”。
辯論會開始了。兩名小主持人走上講臺，宣布第一環節“陳述觀點”正式開始。正方派出了兩名資料甚多，朗誦甚好的小將；而我方資料甚少，能將更少，所以只能以資料多少來評由誰上臺陳述，秦溯嶺上去了，還差一位，大家齊呼我的名字，而我不想上去，后來，陳老師對我投來了信任和氣憤的目光，我才知趣的帶著我的資料走上了講臺。正方的資料多得令我的腳都發抖了，我越來越沒有自信，直至我們這方的一位同學念出了很多錯誤，旁邊的一位仁兄——第三環節的反方總結者實在忍不住了，才借了我一份比較多的資料，待我念時，正方的一位同學專門來搗亂，弄得我哭笑不得，最后，還是我“堅強的耳朵”幫助了我，為我贏得了一片掌聲。
第一環節結束，第二環節“唇槍舌戰”開始。首先應是正方發言，可正方不知從何說起，我心里自然暗暗叫喜。正在這時，正方的名將——班長發了言：“我們說的開卷是開好卷，不是開壞卷，對于好卷來說，應該是開卷有益！”反方沉默了一會兒，“可我們說的是開壞卷??！，再說了，你們的觀念是‘開卷有益’‘而不是開好卷有益’！”反方反駁道。正方被問得啞口無言?！澳菈臅灿泻锰幍难?！比如說如果遇到了書中的錯別字，哪天被別人發現了，他應該會糾正你的錯誤??！這樣印象興許還會深刻些！”“那萬一沒人發現呢？”“總會有人發現的呀！”
第二環節結束，第三環節“總結收獲”開始。先是正方總結收獲：“我認為開卷有益，因為許多人都愛看書，什么書都看，但并沒有全部都變壞了啊……。"班長說了很長很長的一大篇，我根本就無法記下來；接下來該是反方總結收獲了：“我們不要看那些色情+暴力，暴力+恐怖，恐怖+……”由于剛才我只顧自己出風頭，已經把資料念完了，弄得總結沒了資料，只能靠編了，哎！
通過這次辯論會，我懂得了一個道理：一個團體，不能只顧一個人出風頭，要照顧全體，否則會出現令人十分不高興的結果！
記一次班隊活動（實用17篇）篇十四
時光在流逝，從不停歇，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，來為以后的工作做一份計劃吧?？墒堑降资裁礃拥挠媱澆攀沁m合自己的呢？以下是小編為大家整理的班隊活動計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
本學期，我擔任五年級的班主任兼中隊輔導員，現將一學期的工作總結如下：
我充分利用晨會課、活動課對學生進行以小學生日常行為規范為中心的的道德教育，國情教育，安全教育，集體主義教育等。不僅要求每個學生都能充公理解小學生日常行為規范二十條，并要求他們真正落實到行動上去。而且經常檢查，定期召開民主生活會，讓學生通過批評與自我批評的方式不斷提高自己的思想素質，相互督促，共同進步。針對班內學生的實際情況，我及時精心組織并開展了“呼喚善良”“拯救善良”“朋友再見”“請讓我來幫助你”等主題中隊活動。通過活動，讓學生懂得“不應善小而不為，不因惡小而為之”，要根除心靈上的雜草，要做個純潔善良的人；懂得自己是集體這個大家庭中的一員，要熱愛集體；時時處處想到為他人服務，給他人溫暖。樹立人人為我，我為人人的思想。通過教育，有的學生能認識到自己的錯誤，并有一定的悔改表現。在為龔文濤同學出國而舉辦的.主題隊會上，全班同學揮淚作別，那情境真讓人感動萬分；當趙旭浩同學因為骨折不能正常學習時，同學們都義不容辭地伸出了援助之手，在班內成立了多個關愛小組，使得趙旭浩同學的學習沒有受到一點影響。同學們也在這樣的互助友愛中感受到集體這個大家庭的溫暖。
我班的小干部都是自己參加競選演講，再由同學無記名投票選舉產生的。所以威信較高。我給每個小干部明確分工，發給工作手冊。要他們每天小匯報，每周總結向全班匯報。根據學校的四星檢查，我也在班內設立檢查崗。榜樣的力量是無窮的。我平時注意觀察記錄，及時表揚，無形中使同學之間人了爭先的目標。我平時定期與班干部交流談心，教給他們工作的方法，提高他們的工作能力。并隨時撤換不稱職的班干部。對于他們工作中的失誤，總是耐心地加以引導，幫助。使他們在同學中的威信不斷提高。
在上學期的基礎上，我繼續加強學習習慣的培養。我首先加強學習目的性教育，要他們明白自己已經是畢業班的學生了，要端正學習態度，真正做到“團結、守紀、善思、活潑”。每天找學生談心，了解他們的思想動態，明白他們的喜怒哀樂，讓他們知道老師對他們的殷切期望。并注意改革教學方法，向四十分鐘要質量，減輕學生負擔。使他們能在輕松愉快的氣氛中學習。并做到抓兩頭帶中間，利用休息時間為學習上有困難的學生補課，增強他們的自信心，不使一個學生掉隊。
學校的教育不是萬能的。學生的家庭環境、所處的社會對學生的成長有著不可忽視的影響。我與學生家長定期聯系，采用家訪、電話聯系、請家長來校、學生帶中訊傳話等多種形式，請家長督促子女，配合學校教育，堅持一周家訪三次并認真做好家訪記錄。這樣齊抓共管，往往能收到事半功倍的效果。但也有個別家長自身素質不高，不配合學校教育，給我的教育增添了很多難度。
我能積極配合學校舉行的各項活動。如科技節，體育節等活動。我都教育他們重在參與，要求人人動腦動手，組織他們投入到活動中去。我班學生在電腦小報、征文，科技小制作，廣播操、跳繩、踢毽子、長跑等比賽中都取得了名次。特別是在學校舉行的科技知識競賽中，我班派出去的六名學生有五名分獲一、二、三名。學生的各方面的素質也在活動中得到了提高。
雖然我做了大量的工作，但我班還存在著不少問題。如與其他班相比，我班學生行為習慣差，經常有學生不帶作業，而且屢教不改，組織紀律觀念不強，主人翁意識不強，寫字整體質量有待提高，等等，所有種種常常讓我夜不能寐，寢食不安。今后，我要加大力度，多花時間和精力狠抓班級管理，爭創文明班隊。
記一次班隊活動（實用17篇）篇十五
下午第一節課，外面陰雨綿綿，天氣寒冷，而我們五（1）班教室里卻氣氛熱烈，還時不時地發出一陣陣爽朗的歡笑聲。此時，幽默搞笑的史譽之和一本正經的姜彥辰兩位副班長正在主持班隊活動——禁止燃放煙花爆竹。
他們制作了精美的ppt，先給我們講了煙花爆竹的發明過程和燃放習俗。接下來，組織同學們討論了燃放煙花爆竹造成的危害。大家的共識如下：
危害之一：污染環境。
噪聲干擾人們的學習和生活，煙氣影響空氣質量，爆炸后的碎屑破壞環境衛生。
危害之二：發生火災。
兩位主持人準備的課件中舉了幾個慘痛的事故，邵老師也“插敘”了一個身邊的真實案例：在我們溧陽的麗景苑小區，新房剛剛裝修好，人們都會在喬遷新居時燃放煙花，可是，一戶人家在燃放時，煙花竄到了另一戶開窗透風的人間，早晨了火災，剛剛裝修好的房子毀于火災。大家一聽，都感到特別痛心。
危害之三：危及生命。
每年，因為燃放煙花爆竹，事故不斷，有人被炸傷眼睛，有人被炸傷雙手，有人甚至在爆竹聲中失去生命，真是觸目驚心。
這時，兩位主持人說到，我們溧陽從3月1日起在主城區禁止燃放煙花爆竹的規定，我們應該堅決支持并發揮我們的作用——做好宣傳工作。大家表示，告知父母，保證自己家里不會燃放。
記一次班隊活動（實用17篇）篇十六
班級二(1)。
班主任董茂華。
參加人數58。
活動時間第二周。
教室。
主持人。
穆青豪。
活動主題當應對擁擠踩踏事故。
活動。
資料。
一、主持人：學生應對踩踏事故就應做到以下十點：
(1)舉止禮貌、人多的時候不擁擠、不起哄、不制造緊張或恐慌氣氛。
(2)不要到擁擠的人群中，不得已時盡量走在人流的邊緣。
(3)發覺擁擠的人群的向自我行走的方向時，應立即避到一旁，不要慌亂，不要奔跑，避免摔倒。
(4)順著人流走，切不可逆著人流走，否則，很容易被人流推到。(5)假如陷入擁擠的人流時，必須要先站穩，身體邊緣傾斜失去重心，即使鞋子被踩掉，也不要彎腰撿鞋子或系鞋帶。有可能的話，可先盡快抓住堅固可靠的東西慢慢走動或停住，待人群過去后再迅速離開現場。
(6)若自我不幸被人群擁倒后，要設法靠近墻角，身體蜷成球狀，雙手在頸后緊扣以保護身體最脆弱的部位。
(7)在人群中走動，遇到臺階或樓梯時，盡量抓住扶手、防止摔倒。(8)在擁擠的人群中，要時刻持續警惕，當發現有人情緒不對或人群開始騷動時，就要做好準備保護自我和他人。
(9)在人群騷動時，腳下要注意些，千萬不能被絆倒，避免自我成為擁擠踩踏事件的誘發因素。
四、發出倡議：珍惜生命，從我做起。
記一次班隊活動（實用17篇）篇十七
今天的班隊活動倒是很成功的，可過程只能這樣形容――有驚無險啊。它留給我的印象就象是賽車道上車輪印般的深刻。
飄移――身臨險境。
因為我是小隊長，所以要向中隊長報告小組人數。不知是不是預感到這次活動的刺激，我報告時竟然很是緊張：“報告中隊長……十四人，十到十（語速太快）……（結巴了幾秒）二人，兩人病……報告完畢（語速又快了）！”真是丟臉呀！我立馬用眼睛的余光掃視了各位評委們一遍，還好，好象大家都沒特別在意，我不由輕輕地吐了口大氣。
加速――忐忑不安。
很快，就輪到我的節目――詩朗誦了！我們順利地出了場，一邊投入地朗誦起來，還一邊熟練地做著手勢和動作……整個過程十分成功，我也很專心、投入（有點自我滿足）！一朗誦完我就開始緊張了，是為我的同學安拯漢而緊張，因為他是當天臨陣磨槍加進來的，如果說一直是集體朗誦，他還可以混水摸魚，可是他有一句單獨的臺詞，在早上最后一次彩排時他還沒有背熟呢，所以我很是擔心……終于到他了，我好緊張呀！……結果他出乎意料地朗誦得很好！不僅沒有出錯，還很是富有感情呢！
終點沖刺――心跳加速。
唉，臨近尾聲了，我最不安的時刻也快來了――發言，這是我準備得不太充分的表演，雖然我已經將臺詞背熟了，可還沒有達到自己信任自己的程度。二十分鐘，十分鐘，五分鐘……離我發言的時間越來越近，?。〉轿伊?，盡管我很緊張，可還是裝出很自信、很大方的樣子，流利地講了起來……成功了，我成功了！雖然這不是什么了不起的壯舉，可我還是異常興奮，因為我戰勝了自我，戰勝了恐懼！
班隊活動在優美的歌聲中結束了。其實這只是短暫的一個活動，在人生那遙遠、漫長的旅途上，不需要去搶先爭達終點，也不用一次又一次地回到起點，要在乎的，是沿途留下的車輪印，讓我們在人生的旅途上象這次班會活動一樣去好好地品味自己精彩的人生過程吧。