優秀作文不僅要有觀點鮮明，還需要有論證充分和支撐細節，讓讀者信服。接下來是一些精選的優秀作文范文，通過閱讀可以學習到一些寫作的技巧和方法。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇一
老師，我想對您說，周末的作業太多了。
老師，您知道嗎？以前我在美國的時候，不但平常的作業很少，而且周末沒有作業，一個字都不用寫。那時，我能自由自在地玩兒、休息。只要練一會兒鋼琴、小提琴就行了。當我搬到中國后，好像到了一個完全不同的世界，周末的作業可多了，成天在做作業，簡直沒有一分鐘休息時間。
一次晚上，我夢見自己回到了美國的學校，跟朋友們開心地玩。可是一聽到人說中文，那一切就全消失了。我是多么懷念美國讀書時沒有作業的日子啊。
老師，也許您會說：“那你抓緊時間不就行了嗎？”可是，我的中文基礎不好，很多字不會寫，所以不管做得有多快，也至少用一個半天才能做完。
也許您會說：“那如果你做完作業還干嘛呢？”老師，這些時間可以用來休息、讀書，做很多事情呢。老師，您說過：“盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人”。雖然時間很寶貴，但是我也希望有更多的時間讓我自由安排，讓我學更多的東西。
老師，我求您把周末的作業布置少一點，好嗎？
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇二
一位好老師，勝過萬卷書。老師就像一支蠟燭，雖然細弱，但照亮了別人，耗盡了自己，這無私的奉獻，令人永遠不忘。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一聽到這句話，我不禁想起一位老師，她就是我的語文老師趙苗老師。
當我第一次見到趙老師的時候，她給我的印象就是一個很溫柔很漂亮并且很年輕的一位老師。當時因為遇到這么好的老師開心了好久，我一開始以為趙老師剛剛大學畢業，因為趙老師長得很年輕很漂亮甚至還有點可愛，后來我才知道原來她已經教了好多年了，我感到非常驚訝。
在后來一起度過的日子中，發現趙老師不僅擁有美貌還擁有豐富的知識。在她的語文課堂上，我總是精力充沛的，因為在她的課堂上我感覺很“輕松”。
她用有趣的方式來給我們講課，使我們不單單只是學習而是在快樂中學習，趙老師也非常負責任，背過的每篇古詩文她都會讓我們默寫并且收上去認真批改，她一個字一個字地認真批改，她也會讓問題多的同學去找她親自指導，她對待工作可謂是非常認真了。
每當我去辦公室的時候，都會看到趙老師不是在整理課件就是在搜集關于學習的視頻，然后一遍遍看過確認無誤后再給我們看。她對待工作認真負責，她如同一位母親關懷著我們，每當我看到趙老師臉上的笑容時，我不禁也跟著笑起來，她的微笑如同一縷陽光灑在我心田。我很榮幸能夠遇到趙老師。
趙老師的眼睛，像夜晚的月亮，而我們就是一顆顆星星，在趙老師的微笑里，閃閃爍爍。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇三
我從上小學時，便喜歡英語課，因此對英語老師有了一份獨特的感情。老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。
笑，是美好的。但我的心目中，張老師的笑最美。以前，我以為老師是最讓我害怕的。然而，張老師的每一堂課幾乎都用笑容面對我們，使我一下子明白：老師不是令人害怕的，而是令我們感到和藹可親的！張老師的笑給她形象生動的英語課增色不少。所以，我們都愛聽她講課。
說實話，誰不愿結交這樣的良師呢？愿張老師的甜甜笑容永駐面龐！每當我看見她那親切的笑容，就想高歌一曲，唱出我對張老師的愛戴之情！
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇四
在我上三年級的時候，教我們數學是焦俊杰老師。焦老師個子高高的，她有一張像包公一樣鐵面無私的臉，教學非常認真，對學生要求特嚴格。
在上課的時候，焦老師把那些非常難理解的東西，給我們講得深入淺出，在課堂上既有課件演示，又有手勢表達，打比方、舉例子等，總之，在數學課上沒有學不會的同學。講完一道難題，焦老師都問我們好幾遍聽沒聽懂。只要有一人不會，都會給他重講，直到學會為止。期末考試前，焦老師給我們印發了好幾份模擬試卷，發現問題及時解決，就是為了讓我們考出一個好成績。功夫不負有心人，在期末考試中我們考出了平均96。7的好成績，優秀率達到了100%，令全校師生對我們班刮目相看。
焦老師不但教學認真，對同學們的習慣養成也格外重視。就說按時完成作業這件事吧。記得開學不久，有一天上課前，焦老師把作業一數，少了一本。于是就高聲地問：“那位同學沒有交作業？”班里沒有一個人應答。我看看那幾位有時不交作業的同學，他們都鎮靜得很——因為在低年級時，經常有蒙混過關的現象，有時老師忙起來，就不做追究了。焦老師接連問了幾遍后，見無人站起來說明，就讓全班同學起立，開始按作業本上的名字點名，點到名字的同學坐下。結果，名字點完了，全班38位同學都坐下了。焦老師很納悶，又點了一遍作業數量，我們也盯著老師手中的作業，跟著數數。“不對，就是37本，少一本作業。”焦老師生氣了，又讓全班同學起立，還讓一位同學來讀名字，焦老師親自來監督，到最后，果然站著一位同學。焦老師嚴厲地批評了他，并追問他沒交作業自己知道不知道？上課鈴聲響了，焦老師先上課，下課把那位同學叫到辦公室問清沒寫交作業的原因后，又跟家長通話說明情況。從那天以后，我們誰也不敢不交作業了，原來遺留下來不交作業的毛病，讓焦老師只解決一次就手到病除。
升入四年級后，焦老師就不教我們了，在學校也看不到焦老師了。值得我們尊敬的焦老師，您在哪里？全班同學是多么想您啊！
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇五
人生路漫漫險而彎，是誰在這漫漫且迷茫的長路中充當那明亮的路燈，做那醒目的指示牌？當我們剛剛離開那嬰兒車，渾身還帶著濃濃稚氣，是誰讓我們褪去稚嫩，成為支撐祖國藍天的參天大樹？是誰用那知識和貢獻搭起了從無知到博學的跨海大橋？是老師，沒錯，就是那辛勤的園丁—老師。人生中有無數的老師，他們向我們傳授豐富的知識。人生中，肯定有一個自已最喜歡的老師，我最喜歡我的數學老師林永榮老師。
他的相貌可是非常有趣。他呀，1.59米的身高，和我們站在一起顯得和藹可親。但是走近些，再近些，你會發現這是一位嚴肅又嚴謹的老師。一頭蓬松亂糟糟的頭發，一看就像是因為思考太多而掉了發，緊皺的眉頭，緊閉的嘴巴，鼻尖架著眼鏡，削廋的臉頰，好一副嚴厲的面容。
林老師是我們數學老師中最嚴肅的一位，也是最嚴謹的一位。
課前二分鐘的鈴聲響起了，這是6年級的第一節數學課。我們的心怦怦直跳，充滿了期待。大家你一言我一句，七嘴八舌議論著我們6年級的新數學老師是一位實習生呢，還是一位德高望重的老教師？等待的時間可真漫長，時間一分一秒地過去了，終于到了揭開真相的時候了。隨著那有力的推門聲，一個小個的身影進入了我們教室。兩個男同學剛說完老師來了，就嘻嘻哈哈地笑了起來。林老師一個健步跨到講臺，兩只眼睛炯炯有神，頭微微上揚。他用這嚴肅的神色掃視著我們。我從那在不斷放電的瞳孔中得出了一個信息：“大事不妙，大家都安靜，不要講話了。”呀，光眼神這細微的動作透露出不可侵犯的嚴肅。
林老師將目光牢牢鎖定在了這二個笑得喘不上氣來的同學身上。頓時原本微小的瞳孔好像被放大了無數倍般，從放電變成了噴火，筆直的眉毛緊皺了起來。林老師用那平緩的語氣對那二位同學說：“這二位同學，有什么好笑的？要不要上講臺來笑一笑？”這話中不帶嚴肅，顯得那樣平和，神情上卻充滿了憤怒與嚴厲，林老師可真是深不可測呀。這一句話將二位同學嚇得大氣不敢出，這著實給我們來了一下結結實實的下馬威。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇六
我進入小學已經三年了，一直有一位老師陪伴著我，她就是我的語文老師---xxx。
左老師是一位既細心又善良的老師。有的時候，同學們受了傷，左老師就會立即找同學送他到醫務室。即使同學傷得不太重，她也會隨時關照他，照顧他。記得有一次，我被音樂老師批評了，還忍不住哭了起來。左老師知道后，悄悄地把我拉到教室外面，和藹地對我說：“被批評是因為老師希望你好，你只要記住這次的教訓，以后不要犯同樣類型的'錯誤就好了。”當時，雖然我還是在哭，但是聽了左老師的話，我心里溫暖了很多，并漸漸明白了這個道理。
左老師還是一位學富五車的老師。她經常參加各種比賽，而且成績每次都遙遙領先。下課的時候，同學們問她什么問題，她幾乎都能很快回答出來，我們還叫她“活字典”呢！左老師工作很有方法，是一位效率特別高的老師，堆積如山的作業她幾乎都能上午改完，留下充分的時間給我們訂正。
前不久，我們班舉辦了十歲成童禮。左老師面對全班同學說得那句話深深地感動了我，這是她的老師送給她的一句話：“未來不是等來的，未來也不僅是明天，未來是要靠自己努力創造的。”我會永遠記住左老師說的這句刻骨銘心的話，在老師的指導下，努力創造屬于自己的未來。
這就是左老師，我最喜歡的老師，我要為她大大地點一個贊！
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇七
我有許多愛好，但是我最喜歡溜冰，因為它既給我帶來了快樂又讓我增添了許多朋友。
我剛到溜冰場時只見場上的人穿梭一般的滑來滑去。有的蹲著溜，像燕子一樣飛過；有的像舞蹈明星在跳芭蕾舞；還有一些初學者，戰戰兢兢地挪動著步子。我看著看著便喜歡上了它。當我在練習的時候總是扶著欄桿一步一步走，不敢獨自去溜。因為這樣有的溜的快的在我后面剎不住就撞住了我，我摔的不輕，于是眼淚就流了出來，我決心練好它。以后的每個星期五的晚上我都要去溜冰場學習，手割傷了，腳起泡了我仍然堅持練習著。終于功夫不負有心人，我學會了。
從這以后我每次去溜冰場都要和別人接火車，我認識了許多高手，她們都成了我的朋友，這一刻我又是多么的開心。當我溜了一段時間后我便喊上朋友一起比賽，我都是第一名，在我的帶領下我們院子里的`小孩都學起了溜冰，她們讓我當老師，我心里比吃了蜜還甜，覺得溜冰真是太爽了，就這樣我溜冰的次數越來越多，居然達到了癡迷的程度。由于癡迷我也被媽媽訓過。記得那天作業很多，我又要出去溜冰了，媽媽不讓，于是我趁媽媽做飯的時候偷偷拿上了溜冰鞋，直往樓下沖。媽媽突然發現了我，她追了上來，喊：“站住！”我心里十五個吊桶——七上八下，一不小心踩空摔了一跤，我忍著巨痛飛快的跑出了大門，我穿上溜冰鞋，溜了。當我回家以后媽媽立刻要打我，我再三請求，最后還是挨打了，雖然我被打了但是為了溜冰——值！有喜有憂，有笑有淚，這就是溜冰的樂趣，雖然我現在沒有時間溜了但是我還是喜歡溜冰！
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇八
喜慶的春節還沒結束，熱鬧的元宵節就迫不及待地朝我們奔來了。要說過元宵節啊，我們這兒有個習俗，那就是人們最喜愛的——賞花燈。
你瞧，這不，離元宵節還有好多天，白鷺洲公園就已經霓虹璀璨、燈火輝煌了。市民們個個興致勃勃地來到白鷺洲公園賞花燈了。雖然寒氣還未退盡，但是市民們賞花燈的熱情早已驅走了寒氣。
看呀!白鷺洲公園里人山人海，孩子們手里不是提著音樂燈籠、紙燈籠，就是拿著熒光棒、閃光球，有些人頭上還戴著一對會亮光的牛角呢!歡聲笑語充滿了公園。
各種各樣的花燈令人眼花繚亂、目不暇接。其中，我最喜歡的還是那組“福娃迎春”的花燈。這五個福娃形象各異、玲瓏逼真，在燈光的映襯下愈發顯出兒童的天真無邪與可愛：福娃貝貝來自蔚藍遼闊的大海，它正“穿”著天藍色的“泳衣”、咧著嘴巴、側著身在游泳呢，瞧，它的笑容多甜呀;京京漲著一個小紅臉正在舉重呢;一身紅色運動服的歡歡瞇著眼高高地踢起一個球;迎迎猶如飛燕一般，撐著高桿雙腳起跳;妮妮全身散發出一股朝氣，騎著自行車，奮勇爭先。福娃身后醒目地立著奧運五環，三個孩子跨越在五環中。讓人們感受到了這組花燈傳遞的是為奧運加油、為廈門加油的祝福!
美好的事物總是讓人流連忘返，在燈展中人們仿佛置身于童話般的世界、沉浸在燈的海洋，如夢如幻，猶如來到人間仙境。萬支彩燈耀長空，火樹銀花春滿園。這就是廈門的元宵燈會!
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇九
我喜歡的鳥有很多，但是我最喜歡鳥是燕子。因為它不僅可愛而且很勤勞。
燕子有著一對輕快、小巧玲瓏的翅膀，飛起來時，很可愛。燕子有著一條剪刀似的尾巴，很可愛。它里邊還穿著一件雪白的襯衣，外邊披著一件黑得發亮的禮服，看起來很紳士。
它們的叫聲很好聽，“嘰喲，嘰喲”的，仿佛在對我們說：“你好，你好！”。燕子還很喜歡叫。在小時侯父母喂食是會叫，在呼喚兄弟姐妹是會叫。
燕子分很多種，有家燕、金腰燕、雨燕等。但我更喜歡家燕，因為它飛得很快。家燕經常在空中穿梭般地飛行，速度極快，刮風下雨對它們也沒有多大影響，反應十分敏捷，張開嘴巴能在空中捕捉各種飛蟲，并不時地發出幾聲短促、尖銳的鳴叫，各種昆蟲都是它們喜歡捕食的對象。對燕子的飛遷習性，古代的詩人曾這樣描述：“昔日王謝堂前燕，飛入尋常百姓家”，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。”燕子在冬天來臨之前的秋季，它們總要進行每年一度的長途旅行——成群結隊地由北方飛向遙遠的南方，去那里享受溫暖的陽光和濕潤的天氣。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇十
無論是身處學校還是步入社會，說到名言，大家肯定都不陌生吧，名言易于留傳，是濃縮的精華。還在苦苦尋找優秀經典的名言嗎？以下是小編為大家收集的我最喜歡的一句名言-五年級，歡迎閱讀與收藏。
時光推移，轉瞬間中華民族有了五千年的歷史，在漫漫歷史長河中，一句又一句的名言激勵著一代又一代的的中國人。滔滔“河水中“天生我才必有用，千金散盡還復來雖只是千萬瓢中的那么一份，卻足以給予我信心，也成為我今后人生道路上的座右銘。
這句話出自一代詩仙李白的《將進酒》，這既是他對自己才華的肯定，也是他一種別樣的自信，這份自信也在那次殘陽前，“杏雨時的昏沉中陪伴了我……曾經一街之隔的校門，在那時那課，成了一道難以逾越的溝壑，我就那樣猶豫著、徘徊著，“滴答雨點的落下，我這才回神，抬眼望，剛才宛若藍綢的晴空，不知何時套上了“灰衣，那樣昏沉，仿佛天公也看不得我難以抉擇的模樣，催促著我快些進去，讓我放手一搏，看見越來越密、愈來愈急的雨絲，嘆了口氣，硬著頭皮沖向了教室。
《將進酒》一詩本含有李白對時光易逝、人生苦短的感嘆，也有人生應當及時行樂、放情言歡的強調，但奪目的仍是，“天生我材必有用的自我肯定，若對自己只剩否定，那何來自信一說?如果非要說，是那滿樹繁花溫暖了我的心，讓我不再膽寒，那當目光觸及那張字條的時候，我心中的怯意已被驅散;與其說是花的雅香、字的分明安撫了我，不如說，這，就是自信!
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇十一
不得不承認，這就是緣分，在茫茫人海，讓我們遇見了他——我們的語文老師蔣沛。
還記得第一次看到他的時候，覺得他就是一名學生，一副精力旺盛、朝氣蓬勃、學富五車的樣子，這就把我們之間的距離拉近了不少。我也就認定他肯定是一位很稱職、學識淵博的老師。
對于語文，蔣老師有著自己獨到的見解，尤其注重書寫規范、短文賞析和作文的提高。
每次上新課，在教課文之前，蔣老師都會讓我們先熟悉一下這一課的生字詞，反復強調它們的書寫與讀音，這一點是很合我的胃口的。接下來講課文的時候，他會讓我們自己先閱讀兩到三遍，然后在文中劃出優美的句子，接著就讓我們起來一個個地賞析，若有賞析不當或不到位的地方，老師就會再請同學補充，最后老師會把同學們說的觀點集中起來跟我們總結。這樣的上課方式我非常喜愛，這樣不僅調節了課堂氣氛，更增加了同學們的積極性和對語文的愛好。有很多老師都是喜歡自己跟同學們講，偶爾要提問題了，才請同學起來回答。如果是這樣，課堂就會變得很嚴肅，同學們也不會活躍起來，學生始終處于被動狀態，就會很少開動腦筋，久而久之，還會害怕上語文課，這是非常不可取的。而通過蔣老師獨特的教學，我對語文也興趣倍增，在平時的課文賞析中，我就不知不覺地提高了短文閱讀能力和寫作水平。
蔣老師對作文是格外地看重。他每周都會布置一到兩篇作文，每一篇，他都會認真批改，并在下一節語文課和我們分析，在潛移默化中，好作文的特點已印在我們的腦海中。在積累和寫作的過程中，他總是不斷向我們補充寫作的各種手法。諸如“修辭手法”、“表達方式”、“藝術手法”之類，都是他所傳授的。
為了讓我們增加課外知識，為了讓我們規范書寫，他提倡我們經常做些摘抄，不斷豐富自己，增加肚子里的墨水。
正是因為他的諄諄教導，對作文，自己才會有一種說不清，道不明的纏綿情愫。
在蔣老師的帶領下，課堂變成了我們的“樂園”，語文變成了我們喜愛的科目，作文不再那么枯燥無味……還有好多好多快樂的回憶。
我想，我們也許只是一片片葉子，而他就是大樹，在他的呵護下，我們會踏上正確的人生軌道，邁開自己稚嫩的步伐，放飛理想，自由地飛翔。
我知道，他必將引領我們走向鮮花燦爛的明天……。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇十二
在美麗的大坎村——我的家鄉，有一條清澈見底的小河，春夏秋冬，一年四季景色宜人。我的家就坐落在這美麗的河邊。
當和煦的春風吹拂大地，小河碧波蕩漾，幾只鴨子在悠閑地游泳，時而追逐、時而潛水，好不快樂。岸邊楊柳吐翠，密密的燈心草就像給堤岸鋪上了翠綠的絨地毯。那一簇簇、一朵朵不知名的小花送來陣陣沁人心脾的清香，使人陶醉其中。小河溫柔得就像一位慈祥的母親，呵護著岸邊的一切。
無論是生機勃勃的小河，還是寧靜深遠的小河，都是我童年幸福的樂園。我愿化作一滴小水珠，與小河一同流向遠方。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇十三
我家中有許許多多的燈，大大小小有十三、四盞燈，但我最喜歡的燈還是客廳里的那盞玻璃燈。
這盞玻璃燈是前年買的，只花了200多元，如今依然保持著以往的光澤，
這盞燈是正方形的，邊長大約60厘米，左右兩邊有8根像筷子一般粗的玻璃管。中間的部分高于四周，形狀像起伏的山峰。燈四周有各種各樣的小花圖形，當你按一下開關時，那些鉆石一樣的小燈就發出紫色的光，一般看電視時會用;當你連續按兩下時，那些鉆石一樣的小燈和中間的主燈管同時發光，紫色和白色一起亮起來，適用于家里普通照明;當客人來時，我們就連續按四下開關，這時主燈管的四角也發出了黃色的光。這時候，紫、白、黃三種光交織在一起，絢麗奪目，既漂亮又明亮，還得到客人的夸贊。
這盞燈經濟實用，又美麗大方，是我最喜歡的燈。
我最喜歡的老師五年級（專業14篇）篇十四
中秋節這一天，家家戶戶都要包餃子、吃月餅、看月亮等許多有意義的事情。人們都紛紛忙碌起來。當然，我們全家也不例外。
中午時分，媽媽準備包餃子，便對我說：“孩子，你和我一起包餃子嗎?”我想起媽媽平時包餃子時的情景，感覺很簡單，便滿口答應了。
于是，媽媽便和起面來。不一會兒，就和好面了。然而，媽媽又和好了水餃餡，接著弄好面皮，開始包餃子了。首先，媽媽拿過一個面皮，把水餃餡適量的放進去，捏好后，這樣，一個餃子便包好了。我觀察后，便按照剛才的順序，慢慢把餃子包完。可是，我包完后，這個餃子怎么也放不穩，就算放穩了，一會兒就會倒下。我有點灰心，便坐在一旁，眼圈都紅了。這時，媽媽走過來，交給我了許多方法，又給我講了一些道理。于是，我聽了媽媽的話，像喝了一杯甘露一樣，精神一振。果然，越包越好。
啊!這個中秋節過得真有意義!