掌握好英語可以讓我們更好地參與國際事務和社會活動，成為一個受人尊敬的全球公民。以下是一些糾正英語語法錯誤和提高英語語法水平的實用方法，希望能為你解決困惑。
話的英語小（匯總16篇）篇一
民族：漢族年齡：20。
婚姻狀況：未婚專業(yè)名稱：英語。
主修專業(yè)：外語類政治面貌：漢族。
畢業(yè)院校：閩南師范大學畢業(yè)時間：1947年9月。
最高學歷：本科電腦水平：一般。
工作經驗：一年以內身高：cm體重：公斤。
求職意向。
期望從事職業(yè)：中小學英語老師期望薪水：面議。
期望工作地區(qū)：新羅區(qū)期望工作性質：兼職。
最快到崗時間：隨時到崗需提供住房：不需要。
教育/培訓。
教育背景：
學校名稱：閩南師范大學(20xx年9月-20xx年9月)。
專業(yè)名稱：英語學歷：本科。
所在地：漳州證書：
專業(yè)描述：對英語進行更深入的學習，及學習第二門外語。
培訓經歷：
工作經驗。
公司名稱：sunny(20xx年2月-20xx年6月)。
所屬行業(yè)：教育·培訓·科研·院校公司性質：其他。
公司規(guī)模：10人以下工作地點：漳州。
職位名稱：老師。
工作描述：對6年級的小學生進行英語輔導。
自我評價。
語言能力。
語種名稱掌握程度。
普通話良好。
話的英語小（匯總16篇）篇二
民族：漢族。
出生年月：1987年3月24日。
身份證：/。
婚姻狀況：未婚。
身高：164厘米體重：39千克。
戶籍：江西上饒。
現所在地：江西南昌。
畢業(yè)學校：江西外語外貿職業(yè)學院。
學歷：專科專業(yè)名稱：商務外語。
畢業(yè)年份：工作年限：二年以上。
教育/培訓。
9月-207月江西外語外貿職業(yè)學院商務英語專科。
9月-207月新疆烏魯木齊哈哈第一中學實用班初中。
工作經歷。
南昌縣廣播電視臺4月-年8月。
擔任職位：新聞，生活，社區(qū)等電視節(jié)目主持人。
工作描述：8月在“青山湖之聲魅力934”任見習dj203月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦年4月至2007年8月在南昌縣廣播電視臺主持《南昌縣新聞》；〈澄湖社區(qū)〉；〈文明行風熱線〉〈健康一點通〉（臺聘）。
江西五套喜慶服務中心2007年4月-2007年8月。
擔任職位：金牌司儀。
工作描述：2007年4月江西五套推選十大“金牌司儀”上千人報名參加。經過層層選拔考核，最終取勝，成為“金牌司儀”。
技能專長。
語言能力：英語cet4pets3;俄語初學者;普通話標準。
計算機能力：證書高校非計算機專業(yè)二級;。
技能專長：英語口語出色，曾獲得學院英語專業(yè)組一等獎！經常主持英語大賽，并于2006年3月在“天憶傳媒”參與文曲星大賽主辦！
求職意向。
求職類型：全職。
希望職位：市場營銷/公關類-公關經理。
職位名稱：公關經理;秘書;禮儀專員。
其他資料。
自我評價：漂亮聰明，笑容甜美，應變能力強，極具親和力。謙虛，喜歡請教別人！參加演講主持類大賽20余場，主持過各類文藝晚會和公司年會10余場；有兩年電視節(jié)目主持人經驗。
話的英語小（匯總16篇）篇三
在學習英語這條路上，我的動機從未改變過。我一直堅信掌握好英語，能夠為我將來的發(fā)展帶來更多的機會。我知道，英語是全球通用的語言，掌握好英語，不僅可以更好地與世界各地的人進行交流，還能夠打開更多的職業(yè)發(fā)展機會。因此，我對學習英語充滿了熱情和渴望，并設定了明確的學習目標。
第二段：方法和策略。
學習英語是一個長期的過程，我明白只靠興趣和學校的教學是遠遠不夠的。因此，我制定了一套行之有效的學習方法和策略。首先，我每天都會堅持聽英語和讀英語。我會選擇一些英語原聲動畫片、英文電影、英語新聞等作為聽力的練習材料，而且我要通過聽力的練習來提高我的聽力水平。其次，我還會刻意去閱讀一些英文書籍、英文報紙和英文雜志，以提升自己的閱讀能力和詞匯量。同時，我還會堅持每天練習寫作和口語，通過不斷地模仿和練習，提高自己的表達能力。此外，我也會找一些合適的課程和教材來幫助我的學習。
第三段：克服困難和挫折。
學習英語的過程中，我遇到了不少困難和挫折。首先，語法的學習讓我頭疼不已。英語的語法與漢語有很多的不同，有時候讓我感到十分困惑。但是，我沒有放棄，我會不斷查閱語法書籍和資料，通過練習來鞏固和提高語法的掌握能力。其次，單詞的記憶也是一大挑戰(zhàn)。面對龐大的單詞量，我會采用分塊記憶、聯想記憶等方法來幫助我記憶單詞。同時，我會加強閱讀和寫作的練習，以提高自己的詞匯量。總之，無論遇到什么困難和挫折，我都會堅持下去，不輕言放棄。
第四段：提高英語水平的經驗總結。
通過多年的學習和實踐，我總結出了一些提高英語水平的經驗。首先，要樹立信心，相信自己可以掌握好英語。自信是學習的基石，只有相信自己，才能夠不斷克服困難。其次，要勇于開口，多練習口語。只有通過實踐與反復地練習，才能提高口語表達能力。同時，要善于總結歸納，記住學習中的錯誤和問題，不斷地總結和改正。最后，要保持積極的態(tài)度和良好的學習習慣，堅持每天的學習和練習，久而久之，必定能夠提高自己的英語水平。
第五段：英語帶給我的收獲和啟示。
學習英語這些年，我收獲了很多。首先，我提高了自己的綜合素質。通過學習英語，我不僅提高了聽、說、讀、寫的能力，還培養(yǎng)了自己的邏輯思維、分析判斷和組織表達能力。其次，我擴寬了自己的視野。通過閱讀英文書籍和雜志，我了解到了世界各地的風土人情、社會文化等，也使我更加開放和包容。最后，英語帶給我很多機會。通過英語，我結識了很多國際友人，也為我未來的職業(yè)發(fā)展提供了更多的選擇。學習英語，不僅讓我掌握了一門語言，更讓我收獲了更多的人生經驗。
總結：學習英語是一條漫長而艱辛的道路，但只要我們堅守初心，掌握好學習方法和策略，克服困難和挫折，總結經驗敢于嘗試，相信機會和成果都會隨之而來。通過學習英語，我們不僅提高了自身的語言能力，還開拓了自己的視野，接觸到更多的機會和可能。因此，讓我們懷揣夢想，堅持不懈地學習英語，相信我們一定能夠收獲更多。
話的英語小（匯總16篇）篇四
首先，我先來回顧一下上一周的英語考試（是在外面學的英語）。英語老師提前給我爸爸發(fā)來了短信，信中說：下周英語檢測，請督促孩子復習3748課的內容。我對這次考試不以為然，就復習了一個晚上就再也沒有復習了。清明節(jié)假的第二天，我們像往常一樣去英語學校上課。我邁著沉重的腳步進入了教室。因為我對今天的考試沒大有把握。就這樣，快速的度過了兩節(jié)課，最后一節(jié)課考試。試卷分值是120分的。所以題目比較多，我做得非常慢，考試快結束了，我才將試卷做完。
今天，我又是用同樣沉重的腳步進入了教室，當英語老師發(fā)下試卷來的時候，我看了自己的分數：85分。“哎，真差呀！差一點就不及格了！”我我的心雖然平靜了下來，但是這個自我認為挺差的分數時時回響在耳邊，使我整節(jié)課都非常頭疼。整張試卷中有一兩道題是非常簡單的，是不應該錯的。可卻是因為我們的粗心大意所導致錯的。王老師從頭到尾完整的給我們講了試卷的正確答案，統(tǒng)計了一下所有人的分數。算了算，我在全班排名第5。哎，竟然是處于中游的地方，以前我是班里的上游學生如今考試卻得了第五。哎，既讓人頭疼又值得讓人反思的考試。我在頭疼中度過了漫長的三節(jié)課。我在路上反思著自己的考試，主要找到了以下幾點原因：
1.準備考試期間沒有認真復習。
2.對待考試的心態(tài)沒有放平。
3.在學習過程中不扎實。
這一次考試，我的毛病雖然非常的多，但是我覺得只要認識到自己的毛病并改正掉就非常好了！
這一次的考試我以后會接受教訓的！
話的英語小（匯總16篇）篇五
學歷：大專。
工作年限：2-3年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限求職意向：經理助理/秘書/文員|畢業(yè)生。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強。
自我描述。
工作經歷。
實踐經驗或兼職經驗至今一直在校勤工儉學。(家教、服務員、派單員、調查員、招生員等)大學三年一直在校并兼職做家教。(小學和初中的家教-從他們的身上我學到了很多東西，比如怎樣相處，怎樣用自己學的知識講授給他們聽，他們能明白你講的知識等等。)2014年暑假在廣州市海珠區(qū)廣東財經大學做招生員社會實踐活動和兼職工作等，以增加自己的閱歷，提高自己的能力。在工作中體會辦事方式，鍛煉口才和人際交往能力。在平時學校生活中，做過很多兼職。例如：家教、服務員、招生員、派傳單、問卷調查等，在工作中能吃苦耐勞，盡心盡力，親身體會了各種工作的`不同運作程序和處事方法，并從工作中體會到了許多樂趣，學到了很多知識。活潑開朗的性格，積極進取，樂觀向上，能說一口流利的普通話和粵語、客家話以及較流利的英語。
教育經歷。
自我描述。
更多。
話的英語小（匯總16篇）篇六
學歷：本科。
工作年限：3-5年。
期望薪資：面議。
工作地點：廣州-不限。
求職意向：家教|教師。
溝通能力強執(zhí)行能力強學習能力強有親和力誠信正直責任心強陽光開朗善于創(chuàng)新。
教育經歷。
12月畢業(yè)廣東外語外貿大學商務英語。
自我描述。
全日制學校英文教師，有高中教師資格證書，同時有多年教學研究經驗，有系統(tǒng)性、針對性教學方法，本人對口語有特別的專研和見解，非傳統(tǒng)式中國式教育，和非在校學生的一知半解及輔導機構的填鴨式教師。曾經輔導學生(南海花苑小學、南海實驗中學、南海石門小學，佛山十中、佛山五中、廣州四十一中等學校)成人培訓，高升專，高升本(廣州電大、廣大電大、中奧電大等培訓機構)可以任教中小學人教版英語，大學英語，劍橋英語，新概念，牛津英語，商務英語，外貿函電，等相關課程，收費按層次、難度、需求進行收費，寒暑假，週一到週五晚上，週末全天都可以，廣佛地鐵沿線，1號線優(yōu)先，禪城，桂城，荔灣區(qū)，海珠區(qū)，越秀區(qū)，東山區(qū)優(yōu)先，有需要請私聊聯繫，非誠勿擾謝謝!
話的英語小（匯總16篇）篇七
今天晚上我學英語了。到了tom學校，我們坐在教室里聽老師講課。第一堂課是外教課，教我們的外教非常可愛，他給我們上課的時候簡直跟玩游戲一樣好玩。他教我們學英語單詞和玩英語游戲。
鈴聲響了，下課了。我們歡天喜地跑到樓下去。大家快樂地玩游戲，有人玩捉迷藏，有的人玩扔球的游戲。
鈴聲響了，上課了。我們急忙跑進教室，坐在凳子上，安安靜靜地等老師來上課。第二堂是中教課，老師給我們復習單詞：“policeman，mailman，teacher，student……”老師還跟我們玩了一個英語單詞的游戲。游戲的規(guī)則是：小朋友站在不同的單詞前面，老師念到那個單詞，站在這個單詞前面的小朋友都要跑到另一個單詞前面。要不然就會被老師抓住。抓住的那位同學就要上去念單詞。我被抓住了一次，上去念了“policeman”的單詞。我們興高采烈地玩完游戲，剛坐到凳子上，下課鈴聲響了。
有些小朋友渴了去倒水喝，有些小朋友去洗手間，我們又玩了一會。上課鈴聲又響了，第三堂課老師讓我們默寫英文字母。我只能眼睜睜地看著她們做，其實我也很想做。可是沒辦法，因為我的手骨折了還沒好。
話的英語小（匯總16篇）篇八
瞧，這位身穿紫色外套和牛仔褲，臉上帶著微笑的年輕老師，就是我們喜歡的老師——馬珠愛老師。
馬老師知識淵博，教學經驗豐富。上起課來總是那么輕松、活潑、生動，有趣。我們十分愛聽她的英語課。她講起課來那么風趣、幽默，引人入勝，讓我們覺得興趣盎然。
“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)又是我們喜愛的英語課。馬老師微笑地走進教室，大聲地表揚了我們課前準備不錯。開始上課了，馬老師先比了一個洗碗的姿勢，問：“大家知道這是干什么嗎？”我們異口同聲地說：“洗碗！”然后，馬老師再教英語單詞，我們聽了感覺既幽默生動，又牢記在心里。
馬老師為了我們成績的提高，可謂嘔心瀝血、兢兢業(yè)業(yè)。她每天要認真地為我們批改作業(yè)，放學了還把差生留下來輔導。回家時也常常帶著“功課”回家。為了我們的點滴成長，她付出了很多、很多。然而，她初衷不改，一味地愛著我們。每當我看到晚歸的馬老師，我的心中總有一種難以言狀的感動。
同學們，難道你不覺得馬老師是個多么好的老師嗎？
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話的英語小（匯總16篇）篇九
年齡：24歲身高：171cm。
婚姻狀況：未婚戶籍所在：貴州省。
最高學歷：本科工作經驗：1年以下。
聯系地址：貴陽市南明區(qū)天香花園。
求職意向。
最近工作過的`職位：英語老師。
期望工作地：貴州省/貴陽市。
期望崗位性質：全職。
期望月薪：5000~6000元/月。
期望從事的崗位：行政經理/主管,經理助理。
期望從事的行業(yè)：交通/運輸/物流。
技能特長。
教育經歷。
貴州大學明德學院(本科)。
起止年月：9月至2015年7月。
學校名稱：貴州大學明德學院。
專業(yè)名稱：國際經濟與貿易。
獲得學歷：本科。
工作經歷。
沒有填寫工作經歷。
話的英語小（匯總16篇）篇十
筆者從教以來一直在想一些問題：學生到底喜歡什么樣的老師?課要怎么上學生才會感興趣，學生才會自覺的讀書?無論是課堂上還是課后學生都會抓緊一切時間把老師布置的任務完成，作為老師的我們，尤其是作為英語老師的我們，才會覺得輕松些，不需要每天追著學生背單詞、背句子、背課文、背語法。下面就這幾年來從事的中學英語教學工作談一下自己的體會。
通過幾年的教學，我了解了一些學生所喜歡的老師類型。學生喜歡不拖課的老師，因此下課鈴一響，我便停止自己的課程，不再繼續(xù)。學生喜歡不占用別人課的老師，因此每當被安排代課，我都會準備好三個小游戲，而且每代一節(jié)課所玩的游戲都不同，這會給學生留下一個這樣的印象“老師好厲害呀，知道的游戲真多呀”，進而讓學生更加喜歡你。
學生喜歡不布置作業(yè)的老師，因此周六、周日，以及長假我都不布置作業(yè)(尤其是寒暑假的“寒假生活”里面的英語部分我是不要求學生做的)，因為我一直告訴他們的一句話就是“該玩的時候盡情地玩，但是該學習的時候就得好好學習”。
通過這樣一年的灌輸，學生們也形成了這樣的意識：在學習時間內抓緊一切時間學習;學生喜歡有創(chuàng)意的老師，因此每逢半期考、期末考我都會找各種各樣的.奇怪禮物(如折疊杯、鏡框等)或是自制的食物(如：壽司、烤雞翅等)送給表現好的學生，并且在班級元旦晚會時將學生的課堂表現制作成視頻贈送給他們(聽到學生看到自己的照片時所發(fā)出的哈哈大笑之聲，我真的很開心)。
講到課堂教學，必須提到的是我的課堂加分減分機制，因為所有的環(huán)節(jié)都是圍繞它而展開的。加分減分制，顧名思義就是表現好就加分，表現差就減分，時限是一個星期，看哪組分高，那么星期五時，這組便可以不用大掃除，同時可以得到一顆五角星，到半期考時五角星最多的組便可以得到我的創(chuàng)意禮物。在這樣的機制下，學生的積極性非常高，即使是學困生也會變得很積極——積極請教本組優(yōu)生，而優(yōu)生也會積極幫助本組的學困生。
要讓學生愛上英語課，除了這樣的機制，還必須要有充滿創(chuàng)意性的課堂。幾年的英語教學經驗告訴我，照本宣科對于現在的學生是不起作用的。因此，為了引起學生學習英語的興趣，我是這樣做的：每節(jié)課前我會讓學生設計與本課內容有關的材料，并且評出最具有創(chuàng)意性的一個，給予相應的加分。
如在上《交通工具》這課時，我讓學生設計出“你想要的未來交通工具”，學生對此非常感興趣，第二天設計出了各種不同形狀的交通工具，讓我印象最深的是一個學生設計的“折疊箱”交通工具，此種交通工具既可以在天上飛，也可以在水里游，還可隨身攜帶。
又如在上《職業(yè)》這一課時，我讓學生設計職業(yè)的標志，學生便用紙折疊出“護士帽”，用抹布掛在手上表示“店小二”。在如上《顏色》這課時，課前安排兩組學生，一組準備單數的顏色，一組準備復數的顏色，看誰準備得最有創(chuàng)意。
同學們帶來許多不同的創(chuàng)意，如窗簾的掛墜、彈珠、便箋紙等。這些創(chuàng)意不僅開拓了學生的動腦能力，而且讓每個學生都參與到了課堂中，給課堂教學帶來了許多歡樂。
在現有體制下，學生考試分數仍然是評判老師教得好壞的一個重要標準，因此，知識的掌握是關鍵的。在課堂之中，我會通過很多的競賽游戲達到鞏固知識的目的。例如記單詞的游戲、一問一答“開火車”游戲、大小聲游戲等。例如在學《職業(yè)》這課時，為了讓學生掌握不同的職業(yè)單詞以及句型“whatdoyoudo?”我是這樣做的：首先讓學生扮演不同的職業(yè)角色，給出一分鐘的時間，看誰能夠記住班級學生扮演的所有職業(yè)，誰對就給誰加分，很多好生都能夠在一分鐘內記住所有的職業(yè)，隨著時間的推移，學困生也能夠記住相應的職業(yè)。
緊接著就可以教授句型“whatdoyoudo?”當學生掌握差不多時就可以開展一問一答開火車的游戲，老師給與予計時，看哪組開得最快，給予相應的加分。學生在這樣的氛圍中，不僅掌握了知識，同時也享受了很多快樂，而我自己也得到了很大的滿足。
學困生問題對于每個老師尤其是主科老師來說，都是一個很頭疼的問題。我曾經為此哭過、鬧過，但是通過幾年的教學，我總結了一些規(guī)律。首先，把學困生交給本組學生。由于我班是采取分組競賽制教學，因此每當有任務時，本組率先完成任務的學生都會想盡一切辦法幫助學困生完成任務，否則將被扣分，第一天沒完成就扣5分，第二天沒完成便扣10分，以此類推。
所以為了盡量少扣分、不掃地、獲得我的創(chuàng)意性禮物，學困生也會主動尋求好生的幫忙。其次，降低對于學困生的要求。
學困生，顧名思義，就是學習上比較困難的學生，因此，為了增加他們學習英語的興趣，增強他們的成就感，對這類學生我采取的辦法便是降低學習難度。如在背單詞時，其他學生每天要背10個單詞，而且是中英文意思都需要掌握，而學困生只要求記住中文意思便可以。在背課文時，其他學生要求流利的背誦，而學困生只要能夠讀下來便可以了。
最后是提高學困生的積極性。為了激發(fā)學困生的積極性，也為了提高好生幫助學困生的熱情，我采取的是成倍加分法則，也就是，如果學困生能夠完成我布置的任務，那么他加的分數便會是其他學生的兩倍。在這樣的機制下，好生幫助學困生的熱情很高，而我們老師自己也會很輕松，教得也會很愉快。
學無止境，教無定法，對大多數的農村學生來說，學英語是很枯燥的，但只要做出努力，我相信定能找到最理想、最適合農村學生的教學方法。
話的英語小（匯總16篇）篇十一
今天的英語課真是糟糕！英語老師竟然就剩10分鐘的時候才來。
上課了，數學老師來了說：“靳浩冉，領讀1——4單元的單詞。”后來，我們開始讀，靳浩冉讀一個，我們讀一個。之后，讀了三遍了，英語老師還是沒來。然后，靳浩冉說：“翻到第9頁。”同學們也說：“翻到第9頁。”米涵湘受不了了，只好記了名字。剩10分鐘的時候，英語老師來啦！我們都很高興。最后，英語老師讓我們讀了句子，不一會兒，下課了。
話的英語小（匯總16篇）篇十二
全國公共英語等級考試（publicenglishtestsystem，簡稱pets）是教育部考試中心設計并負責的全國性英語水平考試體系。作為中、英兩國政府的教育交流合作項目，在設計過程中它得到了英國專家的技術支持。
全國公共英語等級考試是面向社會，以全體公民為對象的非學歷性英語證書考試，是測試應試者英語交際能力的水平考試。由教育部考試中心主辦，各地教育考試院社會考試辦公室負責具體實施。
公共英語考試等級根據難度由低到高分為一級b、一級、二級、三級、四級、五級。其中，五級由教育部考試中心選定的高等院校負責，其它級別的考試由各地教育考試院社會考試辦公室負責具體實施。
pets－2：二級是中下級，相當于普通高中優(yōu)秀畢業(yè)生的英語水平（此級別筆試合格成績可替代自學考試專科階段英語（一）、文憑考試基礎英語考試成績）。
pets－3：三級是中間級，相當于我國學生高中畢業(yè)后在大專院校又學了兩年公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。（此級別筆試合格成績可替代自學考試本科階段英語（二）考試成績。）。
pets－4：四級是中上級，相當于我國學生高中畢業(yè)后在大學至少又學習了3－4年的公共英語或自學了同等程度英語課程的水平。
pets－5：五級是最高級，相當于我國大學英語專業(yè)二年級結束時的水平。是專為申請公派出國留學的人員設立的英語水平考試。
話的英語小（匯總16篇）篇十三
今天我上了一節(jié)有趣的新概念英語課。
我和覃淦、曾麗欣、李亮、常佩林首先開始了新概念課程的'第一部分小組競賽（以加分的形式），我們開始學第27課。學完以后，老師告訴我們，她要我們搶答幾道題，我以5：3占了優(yōu)勢。
我們又開始了聽寫110課的百詞賽。我一看，老師聽寫的詞很簡單，所以，聽一個，就毫不猶豫地寫一個。聽寫聽了好多個詞。終于，我忘了一個單詞，這是最后一個單詞。終于，聽寫結束了。
最有趣的是第二個環(huán)節(jié)大隆（英國人的中文名）的外教課。大隆老師首先問我們的名字（英文）。然后讓我們分別問他一個問題，要用英文。他非常幽默。他又讓他問我們問題了。他問我：doyouhavemoney(你有錢嗎？)我連忙說：no,no,no。（沒有）曾麗欣說：我有。大隆老師說：給我。把我們都逗得哄堂大笑，這個老師真有趣。
接著我們玩了bingo（賓狗）游戲。游戲規(guī)則是：老師在黑板上寫很多單詞，我們畫表格，六個格子。抄六個黑板上的單詞。然后老師報20個單詞。要求六個格子全都對。我寫了policeman（警察）、are(問怎樣)、ask（問）、when(什么時候)、book(書)、pencil(鉛筆)，結果老師正好問了這些單詞。我贏了！
最后，大隆老師給了我們每人一根棒棒糖。外教課結束了！
這是多么美妙的一天；這是多么有趣的外教課；這是多么令人難忘的老師。我喜歡外教課！
話的英語小（匯總16篇）篇十四
今天上午第四節(jié)課是英語課，老師是張擁護老師，很好的老師，但是卻沒上好這一節(jié)課，這不是老師的問題，而是我們的問題。
一上課，班里就唧唧歪歪地說個不停，張老師批評了好幾次，但是幾個帶頭搗亂的人就是不聽，還越來越亂了，張老師見大多數學生還等著上課呢，就沒那么在意幾個搗亂的同學，可是，那些同學得寸進尺，不知怎么，在后排坐的曹聰和張宏斌竟然打了起來，老師和同學們費了好大力氣才把他們拉開，看他們還想動手，便讓王燦鈺去叫賀老師來，曹聰等人因為害怕賀老師，便和張老師保證不再打架，張老師才讓王燦鈺坐下。曹聰等人也真是沒再打架，安生地坐在座位上，可是不一會，前排的焦泰森和張岑不知又為什么打了起來，就在這時，賀老師推門而入，看到了一切，便說：“今天中午，全部男生留下！”便回到辦公室中。這時，一節(jié)課40分鐘，已經過了25分鐘，在剩下的15分中，男生們一個比一個安生，認真聽講，妄想班主任放自己一馬。可是放學時全部男生還是被留了下來。
賀老師把男生們留下來，并沒有批評我們，讓我們自己反思，這樣做對不對？英語，也是一門正課，上課必須認真聽講。
在這里，我呼吁大家：學好英語，用正確的態(tài)度對待英語。
話的英語小（匯總16篇）篇十五
在去年的暑假期間，媽媽為了提高我的英語讀寫水平給我報了一個英語興趣班，能學會另外一門語言，我的心中別提多高興了。
到了該上英語課的時間了，我高高興興的去往興趣班的四教室里，剛走到教室門口，我聽到四教室內傳了嗡嗡的喊叫聲，我透過教室的門向教室望去，正有可多不熟悉的小朋友七嘴八舌、交頭接耳議論著假期中的奇聞異事，教室內就像開了鍋似的。
到了上課的時間了，這時走來了一位漂亮的老師，她給我們自我介紹說她叫楚老師，是我們的英語老師，今后一段時間就和我們大家做朋友了，隨后她用英語給我們介紹了其它東西，雖然我一句也聽不懂，但我被楚老師那精彩的英語介紹所吸引，我決心要學好英語，用英語和別人交流多牛呀！
課堂上，老師給我們講了最基礎的英語字母讀寫、發(fā)音，我被老師標準的發(fā)音、漂亮的英語書寫所吸引，每一堂課我都認真的跟隨老師的講解認真的學習，一遍遍的練習發(fā)音。書寫，我的發(fā)音讀寫快趕上老師的要求了。
話的英語小（匯總16篇）篇十六
英語作為一種全球通用的語言，在現代社會中扮演著重要的角色。對于我來說，學習英語是一段既充滿挑戰(zhàn)又充實的經歷。在這段時間里，我積累了許多心得體會，不僅提高了我的語言能力，而且為我打開了更廣闊的世界。在這篇文章中，我將分享我對學習英語的心得。
首先，學習英語需要付出持久的努力。當我剛開始學習英語時，我很快就發(fā)現它的復雜性。英語有著豐富的詞匯和文法，而且要掌握它，需要耐心和毅力。我意識到只有每天堅持練習，才能夠提高我的聽說讀寫技能。我每天都會安排一定的時間進行英語學習，包括聽英語歌曲，看英語電影，閱讀英語小說等。通過堅持不懈的努力，我的英語水平得到了顯著提升。
其次，學習英語需要拓寬視野。學習一門語言并不僅僅是為了學會單詞和語法規(guī)則，更是為了了解不同的文化和思維方式。通過學習英語，我深入了解了英語國家的歷史、文化和習俗。我也有機會與來自世界各地的人交流，了解他們的經驗和觀點。這使我意識到不同的文化之間存在差異，并且讓我更加開放和包容。
再次，學習英語需要利用各種資源。隨著科技的發(fā)展，我們有更多的機會訪問各種英語學習資源。例如，在線課程、英語學習網站和語言學習應用程序等。我發(fā)現利用這些資源可以提高學習效率。我可以根據自己的需求選擇不同難度的練習，從而逐步提高我的語言能力。此外，參加英語角、英語演講比賽等活動也是一個很好的鍛煉和實踐機會，它們可以幫助我更好地運用所學的語言。
最后，學習英語需要不斷克服挫折。學習英語是一項長期的任務，充滿了艱辛和挑戰(zhàn)。在這個過程中，我經常遇到語言障礙、缺乏自信以及對自己能力的懷疑。然而，我意識到不要害怕犯錯誤，而要從錯誤中學習。我積極參加口語和寫作練習，接受他人的指導和建議，從而不斷改進和提高自己。我相信只要堅持下去，就一定能夠克服困難，并取得進步。
總之，學習英語是一項長期而充實的過程，需要持久的努力、拓寬視野、利用各種資源以及克服挫折。通過學習英語，我改變了自己的思維方式和視角，不僅提高了自己的語言能力，而且也為我打開了更廣闊的世界。我相信，在不斷的學習和實踐中，我將繼續(xù)進步，更好地運用英語。