生日是一個值得紀念的日子，它讓人回憶起過去的歲月和美好的回憶。接下來是小編為大家整理的一些生日慶祝的創意和建議，希望能給大家提供一些參考。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇一
“我上個星期過的生日，生日那天媽媽給我買了一個特別大的生日蛋糕。”“我也剛剛過了九歲生日，生日當天是我們全家一起過的。”小麗和小華正在眉開眼笑地討論著自己的生日是怎么過的。后來，越來越多的同學加入到他們的討論中。他們圍成一團，爭著搶著分享自己是怎么過生日會的。但只有李曉明悶悶不樂地站在那里。他的眼眶里好像還有一絲絲淚水。李曉明慢騰騰地回到座位上，喃喃地說：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作。真想有一個自己生日會啊！”這句話被路過的小華聽見了，小華悄悄地跟小麗和同學們說：“李曉明的爸爸媽媽都在外地工作，我們可以一起給李曉明過一個集體生日。”
于是同學們被分成兩組，一組來裝飾教室，另外一組是做蛋糕。廚房那邊有的在切草莓，有的在用牛奶、雞蛋和面粉做蛋糕的主體，還有人在做糖紙，用來裝飾蛋糕的周圍。教室里也熱鬧起來了。有的在往窗戶上貼裝飾品，有的在喊：“快拿裝飾品來啊！我們這里的裝飾不夠了！”那些沒事干的同學聽見后，爭先恐后地把一箱箱裝飾品推過來。“教室已經布置好了！”有一個同學對著大家說道，“我們去打聽打聽廚房那邊的消息吧！”話音未落，做蛋糕的人已經推著精致的蛋糕走了進來。“我們也干完了。”有人說。“現在只要等李曉明來就行了。”小華說道。這時急那時快，李曉明正無精打采地朝教室走來。“快關上燈啊！”有人用極小的聲音說道。于是，他們趕緊關上燈，不作聲了。有人想：還好關得快，不然就被李曉明發現了。還有人想：嚇死我了！沒被李曉明發現吧？有幾個人看時間差不多了，就伸出一只發抖的手，一按！忽然，燈亮了，整個教室也全亮了！“生日快樂！”同學們異口同聲地說道。接著，同學們一擁而上，把李曉明緊緊地抱在中間，讓他感受到大家的溫暖。
然后就到了吃蛋糕的時間了。老師把蠟燭點燃，李曉明望著蠟燭許下了心愿。他拿起刀，將蛋糕切成幾十份，分給同學們一人一份。吃完后，大家跟李曉明拍照，記錄下了這美好的瞬間。
李曉明想：有這樣團結的集體，還有大家互幫互助的力量，真好！
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇二
單從試卷來分析，相比一二年級的，三年級的語文考試范圍擴大，考試時間變長，解題難度提高。有些孩子適應不了這樣的出題方式，考試當中往往出現這樣或那樣的錯誤，考試成績不理想。孩子如果想短時間內提高自己的考試成績的話，多做練習題是非常必要的。多做題，孩子即能鞏固所學知識，也能讓孩子熟悉題型。同時，家長可以根據孩子的做題情況，準確地找到孩子存在的問題，解決問題，從而有效地提高孩子做題的準確度。
2、培養閱讀習慣。
閱讀是孩子學習語文的根本，孩子閱讀面的廣度決定著語文成績的好與差。從小讓孩子培養孩子的閱讀興趣和習慣，不僅有助于學好語文，而且對孩子將來工作生活都在巨大的影響。培養閱讀興趣和養成閱讀習慣，相輔相成。家長可以，讓孩子每天用半個小時到一個小時進行閱讀，形成一種習慣。剛開始，孩子可能不愿意讀。隨著時間推移，孩子讀的書越多，他對閱讀就越感興趣。孩子有了興趣，那閱讀習慣就容易堅持下來了。在選擇書籍方面，家長要幫助孩子選擇適合他們年齡閱讀的書，遠離有色情、暴力等內容的書本。
3、養成寫日記習慣。
為何要養成寫日記的習慣呢?因為三年級開始，寫作在語文考試占了25到30分。30分的作文，孩子只考得十幾分甚至幾分，怎么提高語文成績呢?寫日記的作用不局限于為能提高語文成績，在這里，我就不加論述。話又說來，家長讓孩子養成寫日記要慢慢來，不要急，一旦開始寫就不能中斷。起初，家長可以讓孩子先一兩句，到后面漸漸提高寫作字數要求。寫的內容不限，孩子只要想到什么都可以寫進日記。寫日記的過程中，孩子勢必有偷懶的念頭，這時候家長就要督促和鼓勵孩子，即使當天只寫一句話，您也要好好夸孩子。只有這樣，孩子的寫日記習慣才有望養成。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇三
嘆雪強嘗膽無可。
三、
十八sb心七ha。
亻七qa火一mb。
四、
1.抵抗2.最終3.戰勝4.懇求。
五、
鐵杵成針——李白。
臥薪嘗膽——勾踐。
望梅止渴——曹操。
完璧歸趙——藺相如。
《安徒生童話》——《賣火柴的小女孩》。
《格林童話》——《白雪公主》。
《伊索寓言》——《狼來了》。
《鄭淵潔童話》——《皮皮魯歷險記》。
六、
1.斗志昂揚2.激烈3.認真地。
七、1.我不知道這人是個騙子。
2.我們怎么會忘記學習和生活了六年的母校?
3.這是我的職責，我怎么能不負責任呢?
4.你不應該這樣無理取鬧。
八、
246315。
九、示例：
爸爸媽媽：
今天下午是植樹節，我要去參加學校的義務勞動，你們不在家，告訴你們一聲，不要擔心。
小方。
十、
1.秋八十五春節元宵節端午節。
2.荷花不但可以欣賞，而且可以藥用。
3.534。
4.香味濃八月桂花遍地開。
5.桂花。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇四
前幾個星期，鄧老師宣布下個星期二下午舉辦一個美食大賽，大家都興奮不已，躍躍欲試，我也很開心，心想：這次美食大賽做什么菜呢？想來想去，最后還是決定：“投奔”家里的大廚――媽媽。
中午一回到家，我就迫不及待地問媽媽：“媽媽，美食大賽做什么菜呀？”媽媽想了想，說：“做鹵水鵪鶉蛋吧！”“好啊！”我說。
星期二中午放學，我一進門就聞到一陣香昧，我趕緊跑進廚房，只見桌上擺著一盤剝了一半的鵪鶉蛋，媽媽見我回來了，就沖我招了招手：“趕快把這些鵪鶉蛋剝完吧！”我剝完鵪鶉蛋，看見媽媽把剝好的鵪鶉蛋放入鹵汁里煮，我也依葫蘆畫瓢，照著媽媽的樣子把鵪鶉蛋放進去。“等我們吃完飯，它就熟了。”吃完飯，我們試了幾個鹵水煮好的鵪鶉蛋，一句話：好吃！
當美食大賽開始時，鹵水鵪鶉蛋一會兒就被搶光了，大家都覺得好吃，我就甭提有多高興了。
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三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇五
在一口淺井里，住著一只青蛙。一天，青蛙在井邊碰上了一只從海里來的大龜。青蛙對海龜夸口說：你看，我住在這里多快樂呀!青蛙形容道：我安靜時泡在水里，開心時在泥漿里散步，多自由自在!青蛙邀請海龜下井去玩，海龜搖了搖頭，跟青蛙講起了大海的情形。海的廣大，哪止千里;海的深度，哪止千來丈。無論水災還是干旱，都影響不到海水，住在那樣的大海里，才是真正的快樂呢!
海龜就勸說青蛙和它一塊兒去看看大海，見識一下大海的美麗和寬廣。青蛙受不了海龜述說大海那美的誘惑，就兩腿用勁兒一蹬，跳出了井口，高高興興地和海龜一起向大海進軍。
海龜難過的說：我去周游世界，這才幾年沒回來，我的家園就變成了這樣，你說這到底是怎么回事呢?這時只聽身后傳來輕微的叫聲，海龜回頭一看，原來是他的兒子小海龜，它趕緊上前一把摟住了小海龜，可小海龜已經奄奄一息了，它用微弱的聲音對爸爸說：自從大海成為旅游景點后，人們把吃剩的食物、垃圾等扔到海里，久而久之，海水就變臭了，好多魚蝦和海龜都被這臭氣給熏得喘不過氣來，有的還把那些污染物當食物給吃了下去，結果都死掉了，我可能也是誤食了那些東西，現在感覺好難受，我，我強忍著說完這些話，小海龜把身體往殼里一縮，眼睛也永遠地閉上了，海龜憤怒地喊道：為什么，這是為什么?人類啊，請你們別再破壞環境了，把那個美麗而溫馨的家園還給我們!
青蛙難過地勸說海龜：海龜大哥，你也別傷心了，我看你還是跟我走吧，和我一起到我的井底去，那兒雖說是小點兒，可和你這兒相比，還是比較安全的。
從此以后，海龜就和青蛙一起生活在了井底，但是它還是渴望著能夠早日回到自己的家園大海。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇六
這天一大早，大家圍在一起說生日的事情，紅兆林說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個很大的生日蛋糕。
明明說：“我也剛剛過了九歲生日，生日那天是我們全家人一起過的。”
李曉明聽見了，走回座位，坐下來愁眉苦臉只是默默地說：“明天就是我的生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，不可能和我過生日。”
這句話讓路過的明明和紅兆林聽見了。
明明說：“李小明的爸爸媽媽在外地工作，我們可以給李小明過一個生日。”
紅兆林說：“我去找人！”
明明說：“我去問老師可不可以在教室里舉辦生日！”
明明來到老師辦公室對老師說：“我們可不可以在教室里給李小明過生日？”
“可以的，”老師愉快地答應了。
明明組織大家用自己的零花錢買了東西。
第二天的班會課上，李小明一走進教室，突然間燈關了，黑暗中一絲光芒閃爍著，燈又開了，李小明看見他的桌子上還有一個大大的生日蛋糕，蛋糕上面插著一個蠟燭，這讓他很驚訝，“生日快樂！”同學們一擁而上，把李曉明團團圍住，有的送玩具汽車，有的送玩具飛機，還有的送玩具機器人，生日這天的大家非常高興，尤其是李曉明。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇七
小木偶得到小女巫的幫助以后，小女巫又嚴肅地說：“小木偶，你一定要用我給你的表情盡可能地除掉一些壞人，明白嗎?”
小木偶點點頭，心里特別高興，一路上覺得陽光更加燦爛，小鳥的歌更加動聽，一切都是那么美好。他蹦蹦跳跳地向家里趕去，想把這件事告訴老木匠，和老木匠一起分離快樂。
小木偶正美滋滋地想著，突然中間竄出一個黑影子，仔細一看，竟是一只小黑狐!原來，那只狡猾的小紅狐把這事兒告訴了他的同伴，結果，一傳十，十傳百，整個狐族都知道了這件事兒，都表示這個便宜可占，于是，便一個一個地找上門來了。小黑狐可不像小紅狐那樣“有禮貌”，他直接沖上來，搶小木偶的帽子，就以百米沖刺的速度逃跑。這次，小木偶沒愣住，飛奔過去抓住了小黑狐的手和他爭論起來。
正在他們爭吵的時候，老虎法官突然出現了。“你們吵什么!”“法官先生他搶我帽子!”“那分明就是我的!”小木偶說完，便大聲地哭了起來。法官看著小木偶滿臉的委屈和憤怒，根據他多年來的經驗，斷定小黑狐是壞人，便把小黑狐帶到了法院，被判有期徒刑十個月。
小木偶有了所有人類的表情以后，悲傷地乞求小女巫幫自己一個忙，小木偶對小女巫說：“請你幫我把我的包拿回來好嗎?其實是小紅狐偷了我的包，我是清白的，可是因為我只會笑，熊警官不相信我，我才弄成這樣的。
小女巫不忍心看到人這么可憐，所以小女巫答應了。她們找到了小紅狐，見到小紅狐一邊笑一邊說：“嘻嘻，還好小木偶只有個木頭腦袋還只會笑，這回我的便宜占大了!”小木偶見了，很生氣，上去一把把自己的包搶了回來，小紅狐見了小木偶，以為小木偶還是只會笑，就把熊警官叫了來。這回u，小木偶有小女巫幫忙，小女巫把魔杖一揮。再一指熊警官，熊警官就走開了，小紅狐見了，以為白天見鬼了，就灰溜溜的跑開了。然后，小木偶又找到了小兔子和老奶奶把真相告訴了她們，她們一聽，一起向小木偶道了歉。
最后，小木偶找到了老木匠，對他說：“您只給了我小臉，想讓我高興，可我怎么也高興不起來，因為，有時我也要哭，著急……可我卻不能，所以我高興不起來。聽了小木偶的話，老木匠恍然大悟。
從此，小木偶過上了幸福、快樂的日子。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇八
“叮叮叮……”下課鈴響了，小紅、小藍和幾個伙伴在教室里熱火朝天地討論過生日的事情，只有李曉明在旁邊孤零零地聽著。
小紅說：“我上個星期過九歲生日，媽媽給我買了一個紅色的大。
蛋糕。
上面還有一顆大大的巧克力真是香甜可口美味至極啊！”接著小藍說：“我剛剛過完九歲生日生日那天我們一家歡聚一堂其樂融融。”
李曉明聽到后，愁眉苦臉地坐在位子上。他想到：“我也快過生日了，但是爸爸媽媽都在外地工作，只有我和爺爺奶奶在家里過生日，真的太沒意思了。”
小紅和小藍發現了小明的心事，他們商量著怎么給李曉明過一個難忘的生日。小紅想了一個好主意，她說：“我們可以舉行一個生日派對啊！”小藍連忙點頭同意，他們說干就干。
首先，他們在黑板上寫了幾個大字：“祝李曉明生日快樂！”接著，他們把李曉明最喜歡看的書放在了書架上。最后，他們在教室里擺了很多漂亮的氣球，教室里看起來煥然一新，充滿了節日的氣氛。
到了生日那天，李曉明悶悶不樂地走進教室，卻發現同學們都在對他微笑，他轉身看到黑板上的祝福，熱淚盈眶，笑得像花兒一樣。
大家給他準備了一個生日蛋糕，為他唱了一首生日歌，還有幾個同學給他送了精美的生日禮物。李曉明很久沒有這么開心過。
這真是一個快樂又難忘的生日啊！
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇九
晚上，小立和明明的家長開始布置教室。小立和明明剪紙，剪完了就往黑板上貼。小立個子不高，上面夠不到，她喊：“明明上面我夠不到，能不能幫我一下？”明明二話不說，就沖過去拿過磁釘，踮著腳尖才夠到。家長和老師看到同學們互相幫助都笑了。家長們和老師一樣，在幫李曉明做水果蛋糕。
李曉明一進班就大吃一驚，發現教室的每個角落都被裝飾得五彩繽紛，黑板上還貼著“生日快樂”四個大字。他問：“這是在給我過生日嗎？”“是的”小立說。李曉明說：“謝謝，我還擔心沒人陪我過生日呢！”這時班主任的電話響了。“祝你生日快樂！”爸爸媽媽說。李曉明又驚又喜。“這是誰準備的？我得好好謝謝他們。”李曉明心里暗自想著。
生日會結束后，李曉明高興地飛奔到明明和小立懷里。
這場生日會在一片歡聲笑語中結束了。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十
每當星期六的時候，我就要上畫畫課了。
第一次上畫畫課的時候，我激動萬分，所以早早的就到了教室前。可是，準備進去時，我害怕極了，腿發抖的很厲害。要是我畫的不好，別人會嘲笑我嗎?沒辦法，帶著懸著的心，我掃視了一遍周圍，只好硬著頭皮，走進了教室。，我環顧著四周，發現十幾雙小眼睛正炯炯有神的看著我呢!
老師開始講課了。老師說：“今天我們畫貓。”她說完，就在黑板上畫了一只活靈活現的小貓當我們的參照物，然后讓我們發揮自己的想象力來自己畫貓。過了一會兒，同學們已經畫出了各式各樣的小貓，有些同學畫的`小巧玲瓏;有些同學畫的活潑可愛;還有些同學簡直把小貓給畫活了!
哎，只有我那時不知道該怎么畫了。后來，我詢問了老師，才畫出了一只笨手笨腳的小貓。可是，一次，兩次，三次……我一天比一天畫的好了。漸漸的，漸漸的，我每次進教室的時候，我在也不害怕了。
就這樣，我每個星期都會去學一次畫畫，我從來不半途而廢，所以，我畫的畫還在進一步的提升和加強。
在我記憶的銀河里，有好幾十顆星星。其中有一顆小星星不停的喊著：“我愛畫畫，我學會了畫畫!”下面就讓我給大家講一講吧!
在一個陽光明媚的星期一，媽媽送我去學畫畫。第一堂課是畫人物的頭像，在畫頭的時候，我不留神把人物的臉畫成了橢圓形，成了一張“瓜子臉“，我又改了好幾遍，還是沒有改對。這時老師走過來，教我一下一下地畫，果然，我按老師教我的辦法很快地畫出了一張胖乎乎的小圓臉，可是脖子和身體又該怎么畫呢?我先試著畫了一下，結果變成了“大腦袋小細脖”，我趕快把它們擦了。經過老師的指導，我才把它畫成功。勾線的時候我很認真，一筆一畫地勾，到了最后，我才發現人物的眼珠沒有涂顏色，我趕快涂上。在涂色時，我也遇到了許多困難，比如說：“不小心涂出格了，涂到勾線筆、顏色搭配不好......，最后我在老師的幫助下解決了這些問題。現在，我畫得很好。
通過這件事，我知道了做事不僅要認真，還要有耐心和細心，才能把每一件事都做成功。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十一
我學會了洗衣服，而且還沒讓人教呢!你想知道我是怎么會的嗎?那就讓我來一一告訴你吧!
那天上午，阿愛和外婆不在家。我見盆里泡著衣服，想到也該學著做點兒家務了。于是，我拿來洗衣粉學起了洗衣服。我把搓衣板放進盆里，把衣服從盆里撈了起來，放在搓衣板上，再撒些上洗衣粉，就用手搓了起來。我搓一會兒，就把衣服浸進水里洗一洗，然后拿出來再搓、再浸、再洗，如此反復幾遍后把水擰干，一件衣服就洗好了。我又撈起一件白色的衣服，我搓了幾下，竟發現領口洗不干凈!這時我突然想起，阿愛和外婆洗衣服時總是把洗衣粉撒在最臟的領口和袖口上。于是，我也學著她們的樣子，在領口撒上洗衣粉，然后使勁搓。搓了一會兒，展開一看，領口上居然干凈了!就這樣，我洗了一件又一件，不一會兒，滿滿一盆衣服就全部都洗完了。中午，阿愛外婆回來，看到晾在院子里的衣服。她們先是一驚：“哇，嘉娜會洗衣服啦!”接著，阿愛把晾著的'衣服正正反反看了個遍，然后對外婆說：“她洗的還很干凈呢!”聽見阿愛的夸獎，我心里比吃了蜜還甜!
我學會了洗衣服，仿佛自己也長大了許多。我真的很高興!
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十二
我們在寫關于實驗的習作時，要適當地運用比喻、擬人、反問、排比等修辭手法，把實驗寫得生動形象、引人人勝。對于實驗者、旁觀者的語言、動作、神態、心理活動的描寫也要力求傳神，增強文章的感染力。
看一個片段：
那些小個子為了走近清泉，便鉆到蟬的肚子下，蟬寬厚地抬起足，讓不速之客自由通過；那些大一點的昆蟲，不耐煩地跺著腳，快速地吸了一口就退開，到旁邊的樹枝上去兜一圈，然后更加大膽地回來。(法布爾《昆蟲記》)。
在這段文字中，法布爾用擬人的手法生動形象地描繪了蟬的寬厚、侵略者的厚顏無恥，極富感染力。
再給大家看一段小朋友的小練筆：
當春滿大地時，牡丹花綻開了她那甜美的笑臉。她的花朵嬌艷飽滿，花瓣重重疊疊，花色多種多樣。她的葉子猶如一個個小巴掌，風吹起時，像小朋友一樣歡快地拍著手歡迎客人。
這一段，前面寫牡丹花綻開了甜美的笑臉，后面說像小朋友一樣拍手歡迎客人，是把花寫成了人，是擬人的寫法；而說葉子猶如一個個小巴掌，比喻也惟妙惟肖。
好了，今天的課就上到這兒。接下來請大家去回憶一個實驗或者動手做一個小實驗吧，可以先做實驗記錄，寫出提綱，再動手寫作，寫一篇350字以上習作。寫好之后，一定要自己好好讀一兩遍，要讀出聲音，錯別字和不通順的句子用紅筆修改一下，這樣子下次自己就會更加注意了。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十三
做實驗，必然會涉及實驗對象和實驗者。在選材時，我們一定要選擇親身經歷或親眼所見的真實的事、物、人去描寫，而不是道聽途說。要有實驗者及旁觀者的一系列動作、語言、神情以及心理感受。
我們可以借助實驗記錄表，理清實驗步驟，積累素材。按照實驗名稱、實驗準備、實驗過程(分幾步)、實驗結果來記錄。
例文：我做了一項小實驗——火燒字。
我最喜歡做小實驗了。其中，我覺得最有趣的就是“火燒字”。顧名思義，火燒字當然就是用火“燒”出來的字啊!
首先，我們要準備檸檬、白紙、蠟燭、小刀、打火機、毛筆和小碟子。接著，用刀把檸檬切開，把檸檬汁擠到碟子里，把碟子放在書桌的一邊備用。
然后，把紙鋪平，拿毛筆蘸一下檸檬汁，把自己喜歡的字或者圖案寫在紙上。寫完后就把紙放在通風干燥的地方，等檸檬汁被紙吸收掉。晾干檸檬汁需要10到20分鐘的時間。紙晾干后，蠟燭就派上用場了。
最后，用打火機把蠟燭點著，把紙平放在蠟燭火焰上方大約2厘米的位置，不要靠得太近，以免把紙點著。雙手拿紙在火焰上方緩緩移動，紙上的字就漸漸地顯現出來了。
“火燒字”實驗成功！我高興得一蹦三尺高！
我通過查資料知道：用檸檬汁在紙上寫字，會腐蝕紙張，被腐蝕的部分的著火點變得比紙張低，所以在烤的時候那部分會先被烤焦，繼而顯出黃褐色。原來生活中處處都有學問呀!
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十四
堅強，在暴風雨里學會。
春天的風雨是溫柔的，像母親的手愛撫嬰兒一樣。在如潤如酥的春風細雨中，沉寂了很久的萬物都開始蠢蠢欲動了，最先，露頭的是小草，靜悄悄的，堅韌的從土里鉆出來，為山野鋪上一層綠，充當春天的使者。
在春天的細風細雨中小草學會堅強。
夏天的風雨是狂躁的，肆虐的，享受了春天的愛后，臣服于夏天的狂風暴雨中。只有荷堅強地站立在自己腳下那僅有的一灣清水中。雨水打在她的肩膀上，她也只是抖抖身子，驕傲的把水甩掉。
在夏天的狂風暴雨里荷是堅強的。秋天的風雨是冷漠的，孤寂的。秋天的樹都禿了，而它的葉子在一陣陣的秋風中飄落，在雨水的侵泡下慢慢腐爛，等待著來年的重生。
在秋天的連綿細雨中，秋葉堅強起來。
冬天的風雨是冰冷的，殘忍的。只有梅花不畏冬日的嚴寒——雜根于雪地里，生長在寒風中，它用曲折的枝干展示自己的堅強，它用紅的耀眼的花朵向世人展示自己的堅強。
在冬天凜冽的風雪里，梅花堅強的傲然挺立著。
大家都在風雪里學會堅強。
學會堅強，讓我們面對機會時，像小草一樣，就算有再大的壓力也要破土而出。
學會堅強，讓我們面對市俗時，像荷花一樣出淤泥而不染，
學會堅強，讓我們面對失敗時，像秋葉一樣從容不迫。
學會堅強，讓我們面對困難的時候，像梅花一樣無所畏懼，勇往直前。
堅強，是人們一生不可缺少的因素。有時，堅強就像一把隱形的小傘，為我們遮風擋雨;有時，堅強又像燦爛的燭光，一直為我們照亮前方的道路;有時，堅強也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就會從內甜到外。我們的童年如果沒有堅強的襯托，就會變得很不完美，所以很多事都可以學會堅強，不過，令我最難忘的是我學騎自行車的事。
暑假的一天，我在小區里玩，突然，我看見一群小伙伴在騎自行車，他們讓我騎，我說我不會騎，結果他們就笑我，從那一刻起，我就下定決心要學會騎自行車，所以我每天很早就起床，讓媽媽教我騎自行車，媽媽說：“騎自行車時，眼睛要看前方，要保持平衡，腳要不斷地踏。”我聽了，心想：“原來騎自行車這么容易。”誰知道，說得容易，做到難，我剛一上腳，就摔了個四腳朝天，可是，我沒有放棄，繼續練習。可后面更慘了，我一個接一個地摔，好像是表演出丑秀一樣，摔得我是頭破血流，鼻青臉腫，當時我就想放棄了，但是，經過媽媽的百般鼓勵，我的信心又回來了。雖然經歷了很多的困難，但是我還是堅強地去面對，因此，我很快就學會了騎自行車。
通過這件事讓我知道，堅強可以戰勝一切困難，我要學會堅強。
堅強，是人們一生不可缺少的因素。有時，堅強就像一把隱形的小傘，為我們遮風擋雨;有時，堅強又像燦爛的燭光，一直為我們照亮前方的道路;有時，堅強也像一碗甜美的蜂蜜，一喝下去就會從內甜到外。我們的童年如果沒有堅強的襯托，就會變得很不完美，所以很多事都可以學會堅強，不過，令我最難忘的是我學騎自行車的事。
暑假的一天，我在小區里玩，突然，我看見一群小伙伴在騎自行車，他們讓我騎，我說我不會騎，結果他們就笑我，從那一刻起，我就下定決心要學會騎自行車，所以我每天很早就起床，讓媽媽教我騎自行車，媽媽說：“騎自行車時，眼睛要看前方，要保持平衡，腳要不斷地踏。”我聽了，心想：“原來騎自行車這么容易。”誰知道，說得容易，做到難，我剛一上腳，就摔了個四腳朝天，可是，我沒有放棄，繼續練習。可后面更慘了，我一個接一個地摔，好像是表演出丑秀一樣，摔得我是頭破血流，鼻青臉腫，當時我就想放棄了，但是，經過媽媽的百般鼓勵，我的信心又回來了。雖然經歷了很多的困難，但是我還是堅強地去面對，因此，我很快就學會了騎自行車。
通過這件事讓我知道，堅強可以戰勝一切困難，我要學會堅強。
從小愛哭的我，在無意間學到了一名偉人的一句話，其大意是：每個人的生活一開始都像一張空白紙，你在上面描繪出什么，你的生活就是什么。從此，每當我覺得自己委屈時，就會拿出一張空白紙，不停地在上面寫“堅強”二字，心中盼望著自己能夠堅強起來。
想要堅強，不是一件容易的事。盡管我把自己的“習慣”堅持了兩年多，但是眼眶總是不為我爭氣，淚水總是不給我留面子，堅強總是那么遙不可及。
直到有一天，我不知受了一點什么小挫折，當那熟悉的眼淚在眼眶里打滾時，細心的爸爸從書房拿出一張早已準備好的白紙，放在我面前，白紙不是空的，上面描繪著兩幅畫。一幅上是有棵參天大樹，在狂風掃蕩下，雖然被吹落了幾片殘葉，但它依然顯得那么挺拔。另一幅上有朵鮮花綻放在炎日照射下，顯得更加耀艷。我盯著這兩幅畫看了好半天，才聽見爸爸語重心長地說：“如果經不起狂風，樹木怎能可以高比青天!鮮花如果不能在烈日下綻放，夜晚又有誰會去觀賞它的鮮艷呢!”聽了這番話，我才恍然大悟：原來挫折可以讓生命煥發出光彩。在生活中我們可以把挫折看做朋友，因為它就是我們通向成功的階梯。如果沒有挫折給我足夠的動力，我怎么能夠成為對社會有用的人呢!哦，我懂了，堅強就是不斷戰勝自己，勇于把生活中的每一個挫折，當作是幫助我們向前奮進的好朋友。我坦然面對挫折，我堅強!
堅強的我面對著嚴肅而慈祥的爸爸，剎那間，眼眶里又一次積滿了淚水——感動的淚水，因為我深切地體會到了爸爸的良苦用心。我看著爸爸的笑容，用力地點了點頭。
我學會了加強，學會了奮進。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十五
數月后，當白玉蘭美麗如初的時候啄木鳥悄悄的離開。
白玉蘭一覺醒來發現啄木鳥悄悄離開了，心里的酸楚向誰訴說。
一天黃鸝對白玉蘭說：“對不起，我給不了你要的，當你孤單的時候可以找我來解悶，可是我需要走了，一個人，好過點。”說完黃鸝走了，沒有回頭他知道白玉蘭的心理有了人，知道自己的第一次離開傷了他的心，沒有回頭的必要。
黃鸝走的時候，白玉蘭不在說什么，因為說什么都沒有意義，就那么目送著他離開。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十六
實驗時，要在觀察過程中獲得的認識或感受，產生的疑問或想法，要及時標注在相應的步驟旁，為寫作積累素材。通過做實驗，你有什么有趣發現?得出了什么結論?要把發現和結論講明白。寫有關實驗的作文，還要有對實驗原理的科學闡述。我們可以通過查閱資料、請教老師等方法弄清楚其中的科學道理，并用簡單易懂的語言表述出來。
例文：燒不壞的紙杯。
今天，我們做了一個有趣的實驗，名字叫“燒不壞的紙杯”。
實驗需要準備紙杯、蠟燭、打火機、水。
實驗開始了，老師拿出一個空紙杯，又拿出一支蠟燭，用打火機點燃蠟燭，接著把空紙杯放在蠟燭上加熱，空紙杯一下就燒著了。火苗像個調皮的孩子，在杯子上跳舞，同學們尖叫著。我想：不是燒不壞的紙杯嗎?怎么一下就燒著了呢?老師還笑瞇瞇地看著我們，真是太奇怪了!老師看出了我們心中的疑惑，說：“這是為了證明空紙杯是能夠燒著的。下面，誰來和老師一起完成接下來的實驗呢?同學們爭先恐后地舉起了手，最后老師選擇了我。
可是紙杯還是沒有燒著。我想:為什么空紙杯在火上燒,一下就燒著了,裝了水的紙杯卻沒有燒著呢?同學們非常驚訝,都跑到講臺上來看。過了一會兒,老師讓我們輪流去摸杯壁,杯壁熱乎乎的,非常暖和。我繼續給紙杯加熱,杯子里冒出了無數個小氣泡,像小玩偶在里面跳舞。接著水蒸氣慢慢地升起來了,我心想:這到底是怎么回事呢?水怎么沒有流出來呢?我百思不得其解。
看著我們滿臉疑惑的神情,老師和顏悅色地為我們揭開了謎底:這是熱傳遞的原理,紙杯吸收了熱量,又把熱量傳遞給了杯中的水,所以裝了水的杯子不會被燒著。同學們聽了恍然大悟。
自從做了這個有趣的實驗,我知道了熱傳遞的原理,原來熱量能在物體中傳遞。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十七
今天是5月6日，爸爸拿來了兩杯白糖、一大瓶熱水和一雙筷子，一杯空玻璃杯。爸爸說：“我們來做一個白糖消失的實驗。”
爸爸先讓我把熱水倒入空杯子里。我把水倒滿杯子之后，接著我把一點白糖倒入了杯中。很奇怪，滿滿的一杯水，并沒有因為加入白糖而溢出來。于是我再用筷子輕輕地攪拌，一分鐘之后熱水里的白糖都消失不見了。
為了一探究竟，我把剩下的三分之二杯的白糖也倒入了盛滿水的杯中，我再次用筷子慢慢地攪拌，我仔細地觀察了。做好了水會溢出來的準備。
沒想到奇跡竟然發生了，這么多的白糖在我攪拌了一分鐘之后，又消失了，最難得的是，杯里的水一點也沒有溢出來。我不知道為什么，就去問爸爸。爸爸說是因為攪拌得快而且是熱水，把糖融化了。可是這并沒有解答為什么水滿的杯子，加糖水不會溢出來。
接著我又仔細觀察，發現白糖在熱水里顆粒會快速融化。后來我在網上查找資料，終于明白了：杯子中存在大量的看不見的空氣，糖溶解后填充了這些空隙，所以水不會溢出來。
這個小實驗可有趣，它使進一步我懂得了生活中了解的知識。
三年級第四單元同步生日續寫（優秀18篇）篇十八
我是個好哭的人，從前是，現在也是。因為我不會堅強，只會用哭來詮釋生活。而當我看到那一幕時，我徹底改變了對生活的看法。
那是一個春天，春意濃濃，帶走了粉妝玉砌的世界，迎來了五彩繽紛的世界。從北方遷至南方的鳥兒也追逐著回到了家鄉。一只雛鳥不知怎么的落在了院里的花臺邊，這引起了我的注意。
它全身潔白，兩眼只有綠豆大小，好似一公主，可一端的翅膀負著重傷。我詫異地觀察著它的傷勢，發現翅尾有子彈的痕跡，定是在逃命的時候被射偏的子彈刮傷了。忽然，這只幼鳥掙脫我的手，朝著可望不可即的天空努力揮動著翅膀。
我望著它遠去的背影佇在了門口――心里微微一顫，我仿佛在它的身上學到了什么……。
堅強對我們每個人來說，都是一種巨大的考驗。也許，你有了它，你就已經登上了高峰;也許，你沒有它，你就將跌入萬丈深淵。
記得在一個陽光明媚的下午，我的媽媽一塊去樓下的廣場上溜冰。因為我是初學者，還是很生疏的，但看著小弟弟小妹妹們都溜得如此優美，我這個做大姐姐的還害怕，豈不是太沒有面子了嗎?想到這，我迅速穿好溜冰鞋，帶好護膝，頭盔等安全用品。佩戴完畢后，我小心翼翼地站了起來，媽媽也在一旁扶著我。我先練習了走路，一步一步，邁得很穩健。練了一會兒，我對媽媽說：“我要練習滑的。”媽媽點點頭，表示同意。一開始，我的腳步很僵硬，畢竟還是有點“心理障礙”的。媽媽見我一臉心驚膽戰的樣子，鼓勵我說：“你能行，加油!”我慢慢滑了一點，但是，動作完全瞎編創造，媽媽就耐心的教導我說：“兩只腳滑成“八”字形，左腳一下，右腳一下。”我按照媽媽的吩咐練習，再加上媽媽的幫忙與鼓勵我已經學得差不多了。正當我放開媽媽的手時，腳底一滑，摔了一個四腳朝天，真像一只小狗舉著它的四只腳。我的屁股哦火辣辣的疼，媽媽不停地安慰我說：“沒關系，堅強點。”可我那不爭氣的眼淚還是流落下來。我不禁心想：為什么沒有護屁股的呢?媽媽一邊勸我繼續，一邊開導我。我，也選擇了堅強面對。
經歷了幾個星期的練習，我已經能倒滑如流了。
經歷了這件事后，我學會了堅強，學會了勇敢，學會了堅持不懈。