最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）

月工作總結是一種對工作情況進行整理和歸納的有效方式，有助于提高工作效率。寫月工作總結時，我們可以參考一下這些優秀的范文，從中尋找寫作的靈感和思路。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇一

二年級是定型教育階段，這一步明確學生對本專業的認識，穩定學生的專業思想，增強學生對專業的信心，興趣和熱愛;進一步端正學生的學習態度，更自覺努力地學好文化基礎知識，和專業知識技能，從而使學生自我教育，自我管理的能力得到培養和提高，為下一步走向實習，走向社會奠定基礎。圍繞這一目標，本學期的工作開展如下。

一、指導班干部在同學中樹立威信。

本學期開學初，本班的同學對學校的紀律從剛開始的好奇到熟悉之后，一些原來頑皮搗蛋，不好學習的學生在紀律上放松了要求，想鉆紀律的空子，而部分班委對這些學生無可奈何后，便對自己的工作失去了耐心和信心，不敢。不愿去管理，失去了同學們的信任，班級紀律一度下滑。針對這些情況，我多次召開班委會，指導班干部們如何在同學們當中樹立自己的威信。

1、統一思想認識，講究團結，嚴格要求自我，做遵守校紀校規，守法的模范。

班干部是班里的榜樣，是同學門的表率，一舉一動在同學們中有明顯的影響，只有嚴格要求自己，以身作則，才能贏得同學們的尊重與信任，成為他們的楷模，在紀律上要求別人做到的，自己一定要做到。不允許別人好，自己首先不做。

我班的班長兼學習委員小芳同學，在長期管理班級的過程中，在班級中有一定的威信，時間一長，不免有些飄飄然，在學生面前暴露出一些問題，后被學生舉報，我也發現了一些問題，對其進行教育，我耐心做她的工作，指出她對自己的要求不嚴，對班干部在同學當中的影響力知之不夠，險釀后患，并在班委會上進行討論，使班委們對自己帶頭羊的作用加深了認識和理解，小芳同學也認識到錯誤，欣然接受了我和學生的建議，并及時改正并在工作中對自己的言行要求高了，在同學們當中取到了表率作用。

2、在學習上要努力使自己的成績是優良的。我班的班長晗笑同學，工作能力較強，能吃苦耐勞但成績不高，屬中等水平，我在對她進行教育時指導她：學生在校的主要任務還是學習，學習不好，工作在買力，也是難于讓同學們信服的，班干部只有把學習搞好，說話才有力度，作為班干部和學生會干部，比其他的學生要花費更多的時間，因為既要學習，又要工作，因此班干部的時間比一般學生更珍貴，緊迫，這就需要學會處理好學習與工作關系，懂得科學的學習方法，合理地使用時間，加之他自己的努力，晗笑同學在本學期的學習認真努力，趕上了班上的優秀學生，在同學當中有較高的威信。

3、優良的個人品德，是班干部在同學中樹立威信的基礎，做為一名班干部，要培養自己勤奮，正直坦誠，謙虛。寬容等優秀個人品德，這也是做好一名旅游服務人員的基本要求，要培養自己的原則觀，以旅校日常行為規范要求，做好班級日常的管理的度量衡，既要嚴格自己，又要不膽地管理同學，使之成為習慣，共同進步。班委經過反復的學習實踐與管理，在同學們當中的威信得到了提高，班委之間的團結協作能力也得到了提高。

二、指導班干部在實干中學習成長。

本學期學校的活動較多，除了學校的活動，我也根據本班的情況制定出手抄報，普通話，粵語，鋼筆字比賽和專業技能競賽及英語活動等等多項活動，來提高同學們在參與活動中形成自我教育，自我管理的能力，要實現著能力的培養，班干部是關鍵，只有班干部成長了才能以點帶面，推動整個班級的成長和良好班風的建設。

1、指導班干部分工協作責任到人。

把每項活動細分到每個干部身上，根據活動的內容及班干部的特點由一位班干帶頭負責，再由她具體地安排班委和同學協作完成使其學會與人協作的方法，使自己有限的能力煥發出無量的能量，使活動完成很更出備，更完美。

2、指導班干部積極主動地工作。

3、指導工作方法。

由于班干部的以知水平有限。許多同學以前沒有擔任過班干部，班干部的工作不知如向發展。我平時就利用課余時間對他們進行培訓學習。及時進行工作匯報。

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最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇三

為了更好地做好今后的工作，總結閱歷吸取教訓，特總結本學有句話說：”抓在微小處，落在實效中”，班主任工作只有細致入微，才能使期班主任工作如下：

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會愛你，只要心中充滿愛就確定能教育好孩子們”。我總是查找時間、查找機會接抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必需以身作則。近孩子們，愛惜和關心他們，和他們進行親熱的思想溝通，讓他們真正感受到我班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴峻批判。不對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。斷培育學生的自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現。

能自覺的完成老師留下的作業，并做好復習。

1、我的班主任工作重點也就是培育學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為4、進行“我是小擂主”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡成，抄寫作業得“優”的，嘉獎一朵小花標志；每次小測驗，成果進步或取得優秀，小，自控力差，紀律渙散。我從培育學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡均獲得小笑臉。表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。量吸引學生的留意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提示學生做好上課預備在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。工作，并且在課后留意觀看學生的行為，根據學生的表如今學生中樹立典范。在學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。

日常學習中，時刻留意調動學生的主動性，慢慢養成認真聽課、認真作業、下課。

好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生狀況，利時機加強學習習慣的培育。訓練學生正確的讀寫字姿態。學生做作業時，準時我通過多種形式與家長建立親熱聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對提示學生糾正不良的寫字姿態；學生發言時，要求他們聲音嘹亮，吐詞清楚；作待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以協商談心的方式來溝通教育孩子業布置時，提示學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家成起到了確定的促進作用。

里創造必要的學習環境，做好典范。有能力的必需關懷孩子不斷進步。

2、形成正確的言論導向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、平常，我能關心疼惜班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓舞他們。當他們儀、衛生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題，又明白應當怎么做。有困難的時候，我總是耐煩地關懷他們。一旦覺察他們在學習上、身體上、思想不知不覺中，班級里形成了正確的言論導向。

上有什么特殊狀況，我總是準時地、主動地和家長聯系，向他們了解狀況，耐煩3、培育優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。這樣既可以增添學生的地做他們的工作，取得家長的理解和協作，使每一個孩子都能揚長避短，健康地責任心，又可以把班級管理詳情化。比方早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。

成長。

地在乎他們的想法。我深信，愛是一種傳遞，當教師真誠的付出愛時，收獲的必1、活動顯得少一些。執教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學定是孩子更多的愛！

多一些，活動少了一些。

2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年在我班由于各種因素的影響,后進生數量多.因此,轉化后進生是班主任的一項級的小不點來說難度較大。今后應當更耐煩一些。

手發言,準時給予確定、嘉獎.課外主動輔導、跟蹤,多與家長聯系,有利于為他們創一、建立完善的班級管理制度，嘉獎制度設一個健康良好的環境,也有利于班集體的建設。

一個良好的班集體,必需有一個好的班級領導核心.這個核心,就是班主任領導。

下的班委會。本學期自開學來,我有意識地選擇了一些關心集體,團結同學,作風正安全工作是班主任工作不行缺少的一部分,在日常教育工作中,我堅持做到天派,有確定組織能力、奉獻精神的學生來擔任班干部和管理員.班級各項工作都有天講、時時講,嚴格杜絕安全事故的發生。

明確分工，責任到個人。每周對班干部和各個管理員進行針對性的嘉獎。既放手在今后的工作中,還有許多做法值得我去探討和學習。總之,我要堅持正確的讓他們開展工作,又根據實際加強指導.要求他們以身作則,團結同學,處處起模范教育方針,留意工作方法,緊密團結在學校領導的四周.不斷提高自身的職業素養和帶頭作用,做老師的得力助手。

業務素養使班主任工作邁上一個新的臺階,取得更加豐碩的成果。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇四

學生是班級的主人，學習的主人。營造民主、平等、和諧的氛圍，是學生自主學習，合作學習的基礎。在這樣的氛圍中，學生才能充分發表自己的意見，才能激發他們的創新思維，使他們想說、敢說、樂說，個性得到充分的張揚。我在平時的工作尤為重視這一點。

低年級學生的特點就是好動、好玩。如何讓這些孩子們適應小學生活，成為一個真正懂事的小學生，是我碰到的首要問題。我認為，好習慣受用一生，良好的習慣是學習的基礎，對于低年級的學生來說，培養良好的習慣顯得尤為重要。如：衛生方面，每天值日生自覺去打掃。每天把紙屑放在自己的袋里，然后再扔到垃圾筒里。

每個孩子都有思想的，活生生的生命個體，他們渴望被理解，被尊重。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子。要以朋友的身份蹲下身子和他們說話，平等地進行交流，設身處地為他們著想，認真傾聽孩子的聲音，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂。教育的目的不在于傳授，而是喚醒、激勵和賞識。

安全是一切工作的前提，必須時時講安全，事事注意安全。我校地處110國道，上學放學都很危險。通過主題班會課、安全課、黑板報等形式增強學生的安全意識，提高學生的自我防范能力。這一學期下來，我們班里沒有發生任何不安全事故。

在管理方面盡量鼓勵學生,分工到人,落到實處。要求每月出一次黑板報。衛生方面等，學生都是自覺的去完成。經常與家長聯系，深受學生家長得好評。

當然，我在工作中也存在著一些不足：

１、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。

２、班級活動開展地不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。

１、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的`興趣，培養學生的能力。

２、及時與家長溝通聯系，共同促進孩子的發展。

３、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。

４、在本學期最后一個月的時間里，認真做好復習動員工作，制訂詳細的復習計劃，進行有效的復習。爭取每一個學生都上一個臺階。小學班主任工作是艱巨而又光榮的。但是，只要我們真誠地捧著一顆”愛心”，就一定能把這份工作做好。

我知道，一個良好班風的形成，需要長期不懈地努力。在今后的工作中，我會一如既往，盡心盡力，做好班主任工作，讓這個班成為我的驕傲、成為家長的驕傲、成為學校的驕傲！

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇五

本學期我繼續擔任小學x班的班主任工作，回顧這一學期的工作，有成績，也有失誤，有經驗，也有教訓。下面，就我本學期的工作總結如下：

一、加強德育工作。

韓愈曾說：“師者，傳道授業解惑也!”傳道，即教會學生如何做真人，教師工作就應把德育工作置之首位。除要加強個人言行等素質修養，為學生做好表率，更要選擇一定的符合兒童年齡特點的教育教學方法。對于二年級的孩子來說，正是接受各方面教育的時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周的班會，結合國旗下講話的內容，對學生進行思想品德教育。每天的晨會課我都堅持上好，不斷對學生進行紀律、勤奮學習、衛生健康、安全等方面的教育。還通過講優秀少先隊員的感人故事，使學生懂得紀律的重要性和生活中的真、善、美。堅持早到校組織學生，緊跟班，逐漸使學生在遵守校規校紀及品行方面由被動到主動。

二、教學方面。

從一年級時手把手地教到小學二年級半扶半放地學，有個樹立信心，培養興趣，自主學習的過程。在班上樹立學習標兵，開展了好幫差共同進步的活動，成立學習小組，互相督促，互相幫助。在顧及普遍的同時，對優生拔高尺度，對學困生放低標準，使人人都達標，積極進取起到抓兩頭，促中間的作用。對同學們的作業嚴格要求，盡量面批，把好人數關，質量關和改錯關，及時查缺補漏。

其次，做好轉差工作。先對學困生摸底找原因，及時與家長取得聯系，齊抓共管，反饋家校意見。在班上及時發現，表揚他們的閃光點，積極調動他們的非智力因素，幫其與小伙伴們建立和諧關系，從而樹立信心，力求上進。為增強學生的競爭意識，充分調動學習積極性，班上開展了“摘星園”和“爭先恐后”的評比活動，還多次舉行了作業展評，知識小競賽，難題技巧比賽等活動。在活動中同學們興趣濃厚，也促使他們虛心向別人學習，增強上進心，激發求知欲，班上呈現出濃厚的學習風氣。

三、培養良好的班集體。

班集體是培養學生個性的沃土，有了這塊沃土，學生的個性才能百花爭艷。集體活動，最能培養學生的凝聚力、集體榮譽感。我帶領學生積極參加學校的各項活動，這樣，學生不僅養成逐步養成熱愛集體的好習慣，而且時刻想為自己的班集體爭光。通過“學習園地”和“作品展”展示學生各方面的才能，發展個性。通過組織學生參加本學期六一匯演的節目和備戰參加“校園十佳歌手評選”等比賽，逐步形成一個健康向上、團結協作的班集體。

四、安全和衛生。

我常常利用晨會和班隊課進行安全教育，教育學生遵守交通規則，注意人身安全，不到危險地帶玩耍，注意食品安全，不購買小攤小販出售的不潔食品。學生課間玩耍時也要求他們注意團結，不打鬧。

總之，在班級工作中雖然取得了一定的成績，但是也有許多需要改進的地方，在今后的工作中要總結經驗教訓，學習先進做法，使班級工作再上新臺階。

作為小學二年級班主任，多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將普通而又平凡的班主任工作做好。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇六

當然，我在工作中也存在著一些不足：

1、對班干部的培養力度不夠。許多班干部在同學中的威信不高，一方面班干部本身沒有做得很好，沒有說服力；另一方面，我放得不夠，他們缺少鍛煉的機會。

2、班級活動開展的不多。低年級的學生愛玩，愛動，喜歡做游戲。但回看這一學期，學生的活動形式比較單一，內容不夠豐富。

今后努力方向。

1、開展豐富多彩的活動。學校是孩子們學習的地方，也是孩子們活動的地方，更是孩子們長大后有很多美好回憶的地方。通過各種活動，激發學生的興趣，培養學生的能力。

2、及時與家長溝通聯系，共同促進孩子的發展。

3、著力培養班干部，幫助其樹立威信，協助老師管理好班級。

總之，社會是在不斷進步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握更多、更先進的經驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有更多豐富的經驗，爭取邁上一個更高的臺階。

不知不覺，一學期又要結束了。這一學期，作為小學二年級的班主任來說，更多的是歡樂。對于一個二年級班主任來說，教育側重點應該是對學生的道德教育。我更側重于為孩子營造一個可以自由思考的空間，一個快樂的學習氛圍。下面就我的工作做如下匯報：

一.以身作則，為人師表。

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

二.加強思想品德的教育。

最佳時機，除了學習，我想更為重要的是教會他們認識世界，明辨是非，學習怎樣做人。因此我利用每周一的班會，結合國旗下講話的內容，在班會課上做相應的安排。比如在三月份進行雷鋒精神宣傳的時候，我就請小朋友事先找找有關雷鋒叔叔的資料或書籍，利用班會課來交流小故事，說說我們要學習雷鋒叔叔的哪些精神;在進行環保教育宣傳時，我會和孩子們講一些地球環境的現狀，引發孩子們環境危機感，再請小朋友來當“環保小衛士”，給環境保護支招;在進行安全宣傳時，我就結合日常生活中的事例讓學生來評一評，說一說，議一議……此外，我還利用班會課，和小朋友們開展各種活動：比如植樹節時讓他們通過自制小標簽的形式督促自己保護周圍的一草一木;母親節的時候，讓孩子們給親愛的媽媽或奶奶送份節日的祝福或幫他們作件好事;開展以“爭做文明禮貌小標兵”為教育主題開展了活潑生動的主題班會;把班級分成七個互助小組，讓學生在互助小組中通過多種形式的互助活動互相幫助，取長補短，共同進步。

在學校領導的統一組織下，本學期我們班在學校常規管理檢查評比、各項競賽活動及學習風氣方面都取得了較突出的成績。現將一學期的工作總結如下：

一、加強對學生的思想政治工作，凈化學生心靈，培養學生美好品質，為國家培養又紅又專的人才。

我在班級開展了“尋找我們身邊的活雷鋒”、“哪些行為我們應該唾棄或改正”、“你最崇敬的人是誰？”“你以為人成功的最關鍵因素是什么？”等活動。利用班會課要求學生對上面提出的問題進行不斷地討論，通過討論不斷地澄清學生思想上的模糊意識，提高學生的思想境界。我還充分利用校會、校內或校外的偶發事件及時對學生進行針對性教育。

二、加強班級管理、深入了解學生，全面深入地做好班級工作。

我班是復習班，學生的文化基礎比較差，他們來自全縣十多個學校思想非常復雜、學生思想壓力也非常大，沒有形成良好的班風。為了使學生放下思想包袱，一方面我每周組織學生進行一次娛樂活動，以此放松學生緊張的心情。另一方面我還經常利用課間、中午、晚飯后等時間深入到學生中去，了解學生的思想動態、為學生排優解難。為了提高學生的學習效果，我還經常組織學生進行學習經驗交流會。由于跟班勤、管理方法得力，班級風氣很快步入正規。在學校組織的各項管理檢查評比中，我班的成績總是名列前矛。

三、積極開展好兩課、兩操、兩活動，保護學生視力、增強學生體質，提高學習效率。

地放松。由于保證了學生的體育運動量，學生普遍感到心情放松，課堂注意力集中，學習效率高。

四、密切課任教師間的關系、共同做好學生的思想工作。

為了做好學生的思想工作，我經常主動地與任課教師進行交流，了解學生課堂表現，特別注意了解學生的進步情況，以便課后及時地做好學生的思想工作。為了增強做學生思想工作的實效性，我經常與課任教師一起探討教育學生的方法，并邀請課任教師共同完成教育學生的重任。

五、加強對學生心理素質的訓練、提高學生的應試能力。

在高考中學生心理素質的高低直接影響到學生知識水平的發揮。為此，我充分利用每次月考的機會對學生進行應試能力的訓練。采取集體方法指導、個體情況分析，有計劃、有步驟地克服學生的怯場心理，逐步提高學生應試的自信心。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇七

班主任工作是一項很繁雜的工作，每個班主任都有過酸甜苦辣，特別是小學低年級的班主任，既是老師，又是保姆，要帶好一班孩子，教育好一班人，確實不容易。但小學低年級又是學生剛跨入校門，接受人生觀世界觀的起始階段，因而，小學低年級班主任的工作是十分重要而光榮的。我覺得只要自己充滿愛心，關心和愛護他們，并嚴格地要求和教育他們，愛中有嚴，嚴中有愛，愛嚴結合，一定到達令人滿意的效果。

如何開展小學班主任工作就至關重要。下面我談談自己這學期來工作的體會。

一、了解學生展現自我，樹立威望。

“誰愛孩子，孩子就會愛他，只有用愛才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子，體貼和關心學生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎。研究學生是教取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。了解班風、學風，了解全班主要的優缺點并分析其原因所在，了解家長普遍的文化層次，找到亟待糾正的弱點;二要研究學生的個性特征(包括能力、氣質、性格、愛好等)，了解個人的生活環境，掌握哪些是積極分子，哪些是特別需要注意的學生等等。

二、發揮小干部的大作用。

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由小干部決定的。小干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手。”所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助小干部樹立威信;其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，要更嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”;其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、樹立良好的班風班貌。

良好的常規習慣是進行正常的學習和生活的保障，一個學生調皮搗蛋、不合常規的舉動往往會使一堂好課留下遺憾，使整個集體活動宣告失敗，甚至使全班努力爭取的榮譽付諸東流，直接影響到班集體的利益。因此，要扎實有效地加強一個學生的常規訓練。訓練的內容包括《小學生守則》和《小學生日常行為規范》要求的常規、課堂常規、集會和出操常規、衛生常規、勞動常規、參觀常規以及路隊常規等等諸多方面。日常行為的訓練要通過集體或個人、單項強化或全面優化相結合的方式進行(根據具體情況選擇)，使每個學生具有“服從集體，服從命令”的思想，具有自我管理的能力，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死”的良好班風班貌。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇八

各位家長朋友們好！

十月的北京碩果累累，景色迷人。大地收獲果實，孩子們收獲快樂。這個月學校召開了少代會，我們的集體選出了第一屆大、中、小隊志愿者。選舉活動帶動了同學們的積極性，無論是否當上志愿者，同學們都在活動中受到了教育，老師們高興的看到，同學們進步的腳步加快了，也請家長們多為孩子們加油、鼓勁！

結合語文課的學習，第二期壁報以“愛祖國愛家鄉”為主題，收集同學們外出游覽的照片、收集祖國山河、自己家鄉、北京名勝古跡等圖片，再配上一段同學們自己編寫的簡短文字說明。課間活動，觀看壁報成為同學們喜歡做的事情。欣賞照片、閱讀文字，相互交流，既豐富了知識、又開展了文明的課間活動。

這個月的語文課學習，同學們的進步明顯，參與課堂學習的同學越來越多了。課堂上，積極舉手發言的同學逐漸增加，一些同學養成了開動腦筋、主動思維的習慣；還有一些同學正在努力，上課發言的次數增加了，和自己比較，正在進步。

這個月我們的語文課完成了第四單元的學習，正在開始學習第五單元。結合課文學習，我們還鼓勵同學們排演課本劇，自愿組合、分擔角色，別看孩子們的年齡小，潛力大得很，表演起來繪聲繪色。近一段時間，明顯地感覺到同學們上課讀書、發言的膽子大了，聲音清晰、響亮了。希望家長們鼓勵孩子多讀課外書、每天大聲朗讀課文，有能力的同學還可一練習朗讀課外讀物。

同學們的日記寫得越來越有意思，聽——《我長大了》、《心靈手巧的爺爺》、《美麗的落葉》、《重逢》、《靈機一動》、《重逢》……這些都是同學們日記的題目，光聽這些題目就夠吸引人的吧？雖然孩子們才二年級，現在同學們的日記大多能寫上一兩頁，還有一部分同學不僅日記內容充實，語言表達也比較生動有趣，還學會了把語文課上學到的語言、詞匯用到寫日記中。

數學課前一段時間完成了第二、四、六單元的學習，這三個單元的.內容主要是100以內的加減法和乘法的計算。我們已經進行了大量的練習，學生的口算速度越來越快，計算能力也有很大提高。希望家長督促孩子每天進行五分鐘60道的口算練習，把作業中的錯題再進行鞏固、練習，查缺補漏，爭取更大進步。

進入十一月，天氣逐漸轉冷，室內外溫差大，同學們做操、體育課等室外活動時間最好能穿一件羽絨背心，便于活動又保暖。另外，請家長們關注孩子的體育運動，盡量增加戶外運動，增強體質。

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最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇九

本學期，根據期初德育工作計劃，以《小學生日常行為規范》教育為基礎，加強對學生的思想道德、行為規范和禮儀常規教育，堅持“突出重點，注重實效”地開展德育工作，圍繞校園文化建設，積極開展各類主題教育活動，使學生學會做人，學會求知，學會生活，學會勞動，學會健體，學會審美，努力培養舉止文明、日常禮儀、品德優良、心理健康且富有創新精神的一代新人。主要做了以下一些工作：

這是班主任工作的主要任務，也是班級工作的重點。首先要關心愛護學生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發向上的思想。增強集體觀念，培養高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結向上、朝氣蓬勃的集體。在向學生進行思想品德教育時，要有的放矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導之以行，持之以恒。

現代教育理論告訴我們，要組織一個成功的班級，班主任首先要選擇一些品學兼優、責任心強、樂意為同學服務的學生擔任班隊干部，進行培養和教育，使之成為同學的榜樣，帶動其他同學不斷進取，形成正確的集體輿論和優良的班風。班主任對班干部，不能只是使用，還應該進行教育和培養。我經常教育他們樹立為集體服務的光榮感和責任感，要求他們努力學習、團結同學、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴格要求，注意工作方法。當然，選出的干部畢竟不是完人，因此對他們不能過分苛求、指責，特別是在工作出現失誤的時候。對班委會的工作要經常檢查，而切要給予具體的指導和幫助，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自己放手不管。我還堅持定期召開班干部會議，組織他們學會制訂計劃及具體措施，檢查落實情況，總結得失，并加以改進，教會他們如何分辨是非，及時阻止同學中的不良行為。而對于班干部在班級中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學，促進整個班級的管理工作。

學生的主要任務是學習，教育學生要有明確的學習目的，端正學習態度，遵守學習紀律，指導學生制定好適合自己的學習方法，提高學習的自覺性，養成良好的學習習慣，提高學習成績。為將來報效祖國，振興中華民族，打下良好基礎。

要對學生全面負責，不僅要關心學生的課業學習，而且要引導他們開展有益的科技和文化活動，及社會實踐活動。以培養他們的勞動觀念和為人民服務的思想，養成良好習慣，增加社會知識，掌握一定的生產知識和技能，增長實際才干。在班級工作中盡管我取得了一定的成績，但也有許多需要改進的地方。如果我再做班主任，一定總結經驗教訓，使班級管理工作做的更加出色。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十

一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

小學教育主要是養成教育，一個人能否養成良好的行為習慣和高尚的思想品德，關鍵在于小學階段的教育，特別是低年級階段的教育。我加強了對學生課堂紀律，常規禮貌、衛生和勞動等幾方面的教育。

1、重視在課堂內外的常規訓練

今秋，二年級是一個大班，由于學生年齡小，自控力差，紀律渙散。我就從抓常規訓練，培養學生良好習慣入手，首先我利用晨會課、思品課領著學生學習學校規章制度，對怎樣上課、下課，怎樣上下樓梯，怎樣走放學路隊，怎樣回答問題、怎樣尊敬師長、團結同學等等，都做了明確的要求，然后，進行反復訓練，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，首先訓練學生的正確讀書和寫字姿勢，每天提醒他們注意“三個一”，讀書時要求全班同學都拿起書做到手到，眼到，口到，心到。只要做作業，就不停地提醒糾正不良姿勢。當學生起來發言時，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態度自然大方，并且說話時聲音要響亮，吐詞要盡量清楚。在聽的能力方面，則要求他們注意聽（看）別人說話，聽（看）清楚說話的內容，記在心中，要說得出來。時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。

2、規范學生常規

為了規范小學生行為，我還將學校的常規，學習，勞動等教育向生活延伸，要求學生使用禮貌用語，不說臟話，養成在家認真復習功課和參加勞動的習慣，培養學生自理能力，并針對低年級兒童特點要求學生學會自己能做的事，通過勞動（掃教室和清潔區）來理解勞動的意義,體會勞動的艱辛，針對兒童上進心強的特點,以表揚為主,堅持正面教育，一月一評比，通過評比，對學生良好行為習慣的養成起到了很好的促進作用。通過活動,本班涌現出好人好事，班上學生生病，同學互相關心，同學有困難，互相幫助，充分體現了學生熱愛集體,關心他人的'優秀品質正在逐漸形成。

作為一名教師，我愛班上的優等生，更愛班級的后進生。我班人數多，學生的基礎也比較差，學生習慣不好。在學習中，為了不讓一個學生掉隊，我常常利用休息時間給學生輔導功課。如我班李知朝同學，每次上課發呆，不肯做作業。我沒有放棄他，平時抽時間給他補習，并且抓住他的點滴進步，不斷鼓勵他，在學生面前夸獎他是個聰明的孩子。漸漸的，他不但能完成作業，而且成績也有了一些的進步。在生活上，我更是無微不至地關心每個學生，平時提醒學生按時吃藥、飯卡沒錢了，只要他們說了，我都能盡心幫助他們，聯系家長，解決困難。

小干部是學生心中的榜樣。他們對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用.在選拔干部的過程中,我不是只著重他們的學習成績,而是更看重他們平時的自我約束能力和在學生心中的形象,還有他們的領導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點:一是要大力表揚優秀的班干部，宣傳他們的先進事跡，樹立他們的威信；二是指點他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的能力，讓他們有強烈的責任感和自豪感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培養班干部團結協作的精神，讓小干部們有種我們是一個整體,應該互相幫助共通進步的思想。

本學期我把大部分住宿學生的聯系電話存進自己的手機，以便隨身攜帶，家長打來電話也一目了然。特別是住宿生家長打來電話時，我總是耐心地和他們講解、溝通，把學生在校的情況告之家長。平時一旦發現學生在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時、主動地和家長聯系，并及時了解到學生的情況，取得家長的理解和配合，共同教育好每一個學生。

本學期的班主任工作在許多方面還是存在著不足。如：本年級的學生多、年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在班務工作中還不夠細致，對待孩子還不夠細心。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十一

今年繼續擔任二（6）班的班主任工作，通過上學期師生的共同努力，良好的班風正逐漸形成，但部分學生的行為習慣，學習習慣還是不行，為此良好習慣的培養仍是本學期的教育重點之一。那么如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

一開學，我首先實行“記帳”管理。就是對學生每天在校情況好與壞進行記錄，犯錯誤累計三次找談話，幫助分析錯誤原因，改正了給予獎勵。低年級學生如果只是一味地要求他們做這、做那，他們根本不服管，容易和老師產生對立情緒。對他們進行了“記帳”管理，學生能嚴格要求自己，對自己表現的好壞一目了然，即使犯了錯誤，批評到他們頭上，也能心服口服。

要使班級成為團結、活躍，具有良好學習氛圍的整體，班級小干部的作用是相當大的。開學初，班會課采用競選的形式產生班中小干部。要求每個想當學生干部的上講臺演講自己怎樣當好小干部，隨后采用民主選舉選出小干部。然后對班級的各個部位實行崗位責任制，就是班級中無論是大事還是小事，都有固定的人去管，如早讀、路隊、自習、發作業、收作業、課間記律、圖書管理等等。都有人去管理，有人去做。我還特別注重加強引導培養，每周二召開一次小干部會，指出他們工作上存在的問題，教給他們工作方法，放手讓他們大膽干。同時樹立自己的威信，這樣一來不但提高了他們的積極性，而且能力也逐漸培養起來。

值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪流，經過實驗觀察，我發現這樣下去只能是好的學生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分兒童長期處于被動狀態，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質教育，培養學生自育能力和競爭意識，讓每個兒童都有鍛煉的機會。放學時的衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位，然后在衛生值日本上作好相關的記錄并由組長負責檢查值日情況，培養學生獨立工作能力和責任感，從而激勵學生更加熱愛自己的班集體。

對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰，比如在他跑得滿頭大汗的時候，我會請他回到自己的座位上休息，當然不忘對他說“可以預習下節課要上的內容”，有些喜歡打鬧的孩子，我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子，換個方式讓他手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

二年級學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞臺，利用學校網站這樣一個良好的平臺，將學生每周寫話選取一些優秀的發到網上，讓更多的孩子和家長能夠看到，并且在作文課上朗讀學生的作品，學生的反應熱烈，寫話的興趣也更濃厚了。此外利用班會開展一些小活動，諸如：查字典比賽，成語接龍，講童話故事比賽，才藝大比拼等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。通過活動，學生的合作能力得到了提高，增進了同學之間的友誼，長此以往，就會不自覺地喜歡上這個集體。

一個班中總是有一些學生的成績稍差一些，常此以往，定會拖班級的后腿。因此，我會利用一些課間時間來幫助他們，在作業上有困難的，就一道一道題跟他一起做。當然課間的時間基本上是不夠的，因為還要去注意其他小朋友的課間活動情況。因此大多數情況是在放學之后或午休時間，單獨留下幾個學習有困難的學生進行補習。主要是幫助他們完成當天的作業和訂正，還會和他們明確回家作業的要求，此外再對課文或字詞方面不理解的進行輔導講解。如：本班學生劉楓，拼音基礎較差，根本不會拼音節，因此，看拼音寫漢字每次都錯，怎么辦？我就每天利用放學后幫他補課，幫他復習聲母、韻母，教他怎么拼，反復練習，在期末測試中，雖然他的成績還是不行，但看拼音寫詞語基本全對。班中還有幾個學生的學習、生活習慣很不好，比如插嘴現象很嚴重，坐立姿勢也不端正，針對這種情況，我主要將他們分散在班級中，有個別特別調皮的就安排他們坐在最前面，上課經常提醒提醒，也便于管理。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學期中，我利用家訪這一平臺，主動與家長們保持聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，也利用班級網站、或是平時放學時與多位家長進行交流。

當然我做得很不夠，有時是缺少了會發現的眼睛，而有時是做了半途而廢的逃兵，因此才讓班級管理出現了很多不盡人意的地方，可以說班主任工作是任重道遠。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十二

各位家長朋友們好！

十一月份，我們班結合感恩節開展了“學會感恩，報答他人”的主題活動。這個活動得到了家長和全體同學的支持。同學們都找到了自己與要感謝人的合影，說出了要感謝的話。家長也反映孩子們通過活動，變得更加懂事了，也達到了我們的活動目的。

另外，我們在本周評選了班里的十佳少先隊員。同學們積極參與這項評選活動，大概有二十多名同學自薦。在整個評選活動中，同學們認真聽別人的介紹，學習別人的長處，找自己的不足，最后經過投票選舉，有十名同學光榮當選。在祝賀當選的十名少先隊員同學時，我們更關注那些積極參與、沒有當選的同學，希望他們不要氣餒，繼續努力。

另外，12月15日，一年一次的跳繩比賽馬上要開始。在體育課上，老師帶領同學們積極練習，比賽共有兩個集體項目，希望家長鼓勵孩子們積極參加這次活動。培養他們克服困難的精神，以及為集體爭光的榮譽感。

本月數學課已經全部學完，我們將進入期末復習階段。希望家長能配合學校的復習，幫助孩子查缺補漏，多關注孩子作業中的錯誤，叮囑他們及時改正，并能舉一反三。每天堅持口算練習，達到5分鐘60道題。乘法口訣要達到熟練程度，另外要多進行應用題數量關系的分析練習不斷提高解題能力。

到本月末，我們的語文課已經完成了第五、六單元，正在學習第七單元。這個月，同學們語文課上的表現又有一些進步。會聽講、積極發言的同學更多了。在這一階段語文學習中，我們要求學生進行課前預習，讀書、查字典、提問題。適當閱讀一些相關的課外讀物。比如，學習23課《假如》，我們建議學生課后閱讀有關神筆馬良的故事等。

本月，我們加強了課堂學習效果檢測，經常在學完一課后針對課堂學習的內容提一、兩個小問題進行測驗，以檢測同學們課堂學習的收獲。從同學的回答看，一部分同學不僅能聽懂老師提的問題，還會針對問題回答，并且把自己的意思用適合的語言表達出來。這是十分可喜的進步！到12中旬，我們將學完第八單元，開始進行期末復習。

這一段時間，我們班的課外閱讀也在按部就班的進行。每周都有十位同學獲得閱讀推薦書目的機會。同學們閱讀的積極性高，課外閱讀表的填寫也越來越認真。我們還加強了語文課外閱讀《金色的小船》的閱讀檢查，得到“優秀”、“合格”成績的同學越來越多。

期末復習階段，希望同學們做到按時和認真，不把問題留下來。也希望家長們關注學生作業、練習中的改錯，爭取做到“不把錯誤留下”。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十三

在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

一、基本情況概述。

我班有學生32人，女13人，學生來源于三個村。通過本學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉。

二、主要成績與經驗。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

三、主要做法。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

四、存在的不足與今后努力的方向。

本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十四

二年級班務工作總結在這個滴水成冰、地動天寒的季節里，一學期的教學工作又結束了。回顧本學期的班務工作，有成功的喜悅，也有失敗的辛酸。為在今后的工作中揚長避短、再接再厲，取得更好的成績，現將本學期的班務工作總結如下：

我班有學生25人，女13人，學生來源于居峪，槐樹，標湖，前灣四個村。通過上學期的要求，培養。此班學生思想素質比較高，上進心比較強，人人熱愛班集體，個個能為班集體爭光添彩。學習的勁頭足，互助精神強，差生的學習習慣有了好轉，成績蒼諑慢提高。此班干部責任心強，有為大家服務的精神。衛生意識比較強，良好的衛生習慣已經養成。但也存在著一些不足，優差懸殊較大，存在著嚴重的兩極分化，一部分接受能力偏低的學生，良好的學習習慣沒有養成，上課聽講走神，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業態度不端正，書寫質量差，拖拉現象嚴重。

1、做好學生開學的思想工作，使其把心收到學習上。

2、制定班規，明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、成立新的班委，明確分工，各負其職。

4、開展比學、互助活動，形成濃厚的學習風圍。

5、增強衛生意識，培養學生良好的衛生習慣。

6、積極配合學校開展各項活動。

1、開學后及時對學生進行思想教育，把心受到學校，全身心地投入到學習上，一如既往地搞好一日常規工作。

2、根據學校對班級量化評比標準，結合班上實際情況，制定切實可行的班務制度。主要從思想，學習，紀律，衛生等幾個方面，使每位學生明確班規要求，自覺遵守班規紀律。

3、根據上學期干部的表現，采用民主選舉的辦法，選出自己信賴的班委成員，然后明確分工，各負其職，并及時指導好班干部的工作。

4、班上開展比學，互助活動。采用人與人，組與組比賽，采用優包差互助學習，及時做好評比，使每位學生學有方向，趕有目標。

5、增強衛生意識，經常教育、要求他們，并做好衛生干部工作的指導，使同學們養成良好的衛生習慣。

6、培養學生良好的學習習慣。主要包括：讀書習慣，坐姿習慣，作業習慣，書寫習慣，聽講習慣。

7、協同科任教師搞好教學工作，及時了解各科教學的動態，做好學生的思想工作。

8、積極參加學校組織的各項活動，有為班集體爭光添彩的意識。

本學期的班務工作有一定的成績，但也還存在一些不足。如：本年級的學生年齡比較小，自制能力較差，沒在老師的監督下就不能自覺完成老師交給的任務。在今后的工作中，要揚長避短，力爭把班務工作做的更加出色。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十五

我班是一個由55位學生組成的集體。我們班的奮斗目標是：“建立一個具有良好的班風、學風，同學間能團結友好、互相幫助的溫馨和諧的班集體。”這學期，我一直帶領著學生努力朝這個目標前進。我知道學生良好的'行為習慣不是一朝一夕所能形成的，而是通過身邊的每一件小事，長期熏陶才能形成。我以學生學習生活為主體，以常規訓練為主線，加強了對學生課堂紀律、常規、禮貌、衛生和勞動等方面基本行為準則的教育。一學期下來，取得一定的成效。

因為養成一個良好的學習習慣和行為習慣，對學生終身有益。所以，孩子一入學，我就著手于習慣的培養。首先對學生進行具體的學習行為訓練，如上課習慣、課前準備習慣、作業習慣、預習和復習習慣以及文具的整理習慣和使用習慣等。我告訴學生為什么上課發言要先舉手，再進行示范練習，要求人人掌握規范的舉手姿勢、發言的體態及聲音的高低。其次，以編兒歌的形式使學生在輕松愉快中養成習慣。如在訓練學生課前靜息和認真做作業時，把要求和方法編成兒歌指導學生：“丁鈴鈴，上課了，快進教室來坐好，等待老師來上課”“本子到，拿起筆，細心做作業。”又如訓練排隊出操，可以這樣編：“要排隊，三個點，靜點齊點快一點”。一學期下來，孩子們基本上有了很好的習慣。

1、多提醒，常抓不懈。

一年級學生自制力差，總是管不住自己，這就需要老師多提醒。比如我們班的章啟平，個頭小，上課總是坐不住，小手老是不停地動，還有一個缺點就是不舉手隨口回答問題，我每天不知要提醒他多少遍，現在終于有點成效了。

2、以身示范。

一年級的同學剛入學面臨的第一個問題就是打掃衛生，他們要打掃教室，大多數同學都不會用笤帚，第一個星期就需要老師一個一個的教、以身示范。

3、嚴格要求。

剛入學的學生，時間觀念不是很強，遲到的比較多，記不住自己的值日，一切都有點亂，這就要嚴格要求學生，堅決不允許有下一次錯誤，他們就記住了，幾點到，到了做什么，應該怎么做，嚴格的告訴他們，逐步就形成規律了。

4、抓典型。

有的時候老師怎么說學生也記不住，這就要求老師抓典型事例，加深學生印象。針對掃除工具的擺放問題我是這樣做的：偶爾的一次，在大家掃除完后，大多數同學都坐好了，這時候，王文超同學拿著一個大條帚急急忙忙的跑進教室，一扔條帚就要往座位上跑，這時候我大聲一吆喝："王文超！"這時候同學們的眼光都集中到了他的身上，然后我再慢慢地說服他，同學們也印象深刻，從此每個人用完掃除工具后，都整齊地擺放在原位。

5、評價制度。

要想讓學生形成好的習慣只靠老師的提醒、教育也是不夠的，為了讓每個孩子都參與競爭，感受成功的喜悅，最終在班級中形成趕、比、追的積極的育人氛圍，我采用了多元的梯度獎勵制，讓每位學生學有方向，趕有目標。

一個優秀的班級往往都有一群得力的班干部在積極配合著班主任的工作。因此，在開學初，我就積極采用激勵方法，表揚表現好的同學，并時刻注意觀察他們的動態，觀察他們的適應能力及組織能力，接下來的時間選擇優秀的，有上進心的，關心集體的學生作為班干部培養對象，并委以他們重任，指導他們做好本職工作,讓他們在不斷的學習實踐中鍛煉自己，并培養他們熱愛集體、關心他人的良好品質，通過他們來管好班級的各項事務。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十六

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十七

班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。和其他任課老師相比，班主任所擔負的對學生的教育責任更重。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產生較大的影響。俗話說：“身教重于言教。”老師的外在行為表現對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的低年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。比如，要求學生做到隨撿，在平時，我看到地上有紙屑時，總是彎下腰去撿起來，我發現，那些近旁的學生看到我這樣做之后，也在地上搜索是否有紙屑了。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的.禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我，課間對于學生的問好，我一定會積極回應。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發展。

如何在日常的班級管理中讓學生養成良好的習慣、培養學生能力呢？我嘗試讓班級管理成為大家的事，讓學生成為班級管理的主人，也同時在這樣的過程中培養他們的能力。因此嘗試以下的做法：

1、由小組負責清潔衛生。

衛生由每個小組負責，采用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢后，將衛生用具放回原位。

2、對于課間紀律稍差，在經過提醒之后仍舊不改的小朋友，我也會采取小小的懲罰。我則會請他來幫我做事，比如整理本子，收發本子，拖拖地，抹抹桌子？？換個方式讓他的手不閑著，最后也不忘夸一句“你的手真會幫老師做事”，這樣做的目的是讓孩子體會到有所作為的快樂，從而進行文明的課間活動。

各種習慣的養成是形成良好班風班貌的基礎，低年級則是良好習慣養成的關鍵期。我覺得培養良好的習慣關鍵是要培養學生的習慣意識，使他們做到老師在與不在一個樣。

孩子的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。孩子在家中的表現只能通過家長來獲悉，同樣學生在學校的表現也應及時反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。

一學期來，我對每位學生的家長都進行了電訪，告訴他們孩子在學校的表現。我會及時與家長取得聯系，將一些孩子的表現通知家長，共同商量對策，使家庭教育和學校教育同步，更好地促進了孩子的健康成長。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十八

時間飛逝，轉眼間一學期的教學工作已接近尾聲。本學期，我擔任二年級的班主任，時刻牢記“為人師表”的職業道德宗旨，堅持我校“教書育人并重，育人優先”的教育理念。在實際工作中不辭勞苦的開展班級管理和德育建設。班主任工作有了點滴收效，為了更好地做好今后的工作，總結經驗吸取教訓，特總結本學期班主任工作如下：

我在班主任工作中，最深的體會是“只要你全心全意地愛孩子，孩子們就會愛你，只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時間、尋找機會接近孩子們，體貼和關心他們，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到我對他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎。

1、我的班主任工作重點也就是培養學生良好的學習習慣、衛生習慣，行為習慣，禮儀習慣，讓每一個孩子成為能主宰自己命運的人。二年級學生由于年齡小，自控力差，紀律渙散。我從培養學生良好習慣入手，課上進行趣味教學，盡量吸引學生的注意力，組織好學生的紀律。每次下課時必提醒學生做好上課準備工作，并且在課后注意觀察學生的行為，根據學生的表現在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調動學生的積極性，逐漸養成認真聽課、認真作業、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時，針對本班學生實際，我利用一切有利時機加強學習習慣的培養。訓練學生正確的讀寫字姿勢。學生做作業時，及時提醒學生糾正不良的寫字姿勢；學生發言時，要求他們聲音響亮，吐詞清楚；作業布置時，提醒學生做好復習和預習工作……長期的關注，對學生良好習慣的養成起到了一定的促進作用。

2、形成正確的輿論導向，為孩子的健康成長指明方向。我常常利用班會、課間、思品課等教育陣地和學生進行溝通，加強對學生課堂紀律、常規、文明禮儀、衛生習慣等方面的教育。叫學生既知道自己存在的問題，又明白應該怎么做。不知不覺中，班級里形成了正確的輿論導向。

3、培養優秀的班干，為孩子的自我管理創造條件。這樣既可以增強學生的責任心，又可以把班級管理細節化。比如早讀時有專人領讀，還有一人維持秩序。收作業時由各科課代表負責。衛生工作由每天的值日生監督等等。這樣誰也不會抱有僥幸心理，趁老師不在的時候偷懶或違反紀律了。要求班干部必須以身作則。班主任不在，班干部就是班主任，對于不服從班干部管理的同學嚴肅批評。不斷培養學生的自我管理能力。使同學們形成老師在教室和不在教室一個樣的表現，能自覺的完成老師留下的作業，并做好復習。

4、進行“我是小擂主”的評比。要求學生把字寫好，每一次作業都能認真完成，抄寫作業得“優”的，獎勵一朵小花標志；每次小測驗，成績進步或取得優秀，均獲得小笑臉。表現好、有進步的，獎一枚小笑臉，表現特別好的，多獎一顆。在評比中讓學生形成一種你追我趕的學習氣氛，好的要求更好，后進的要求進步。學生很看重自己得幾個笑臉，此活動讓我在抓學生各方面行為規范中作用挺大。

孩子的進步，離不開教師，更離不開家長。為了更好地全面了解學生情況，我通過多種形式與家長建立密切聯系。面對學生家長，我總是一視同仁，平等對待。當學生有錯時，主動與家長取得聯系，以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。向家長介紹一些教育孩子的方法，同時對家長提出要求：為孩子在家里創造必要的學習環境，做好榜樣。有能力的必須幫助孩子不斷進步。

平時，我能關心愛護班里的每一個學生。對一些表現不太好的同學，更是傾注了更多的愛和心血。我經常和他們談心，抓住他們的閃光點鼓勵他們。當他們有困難的時候，我總是耐心地幫助他們。一旦發現他們在學習上、身體上、思想上有什么特殊情況，我總是及時地、主動地和家長聯系，向他們了解情況，耐心地做他們的工作，取得家長的理解和配合，使每一個孩子都能揚長避短，健康地成長。

學生的教育離不開老師和家長的共同協作，因此，經常與家長取得聯系是我們的責任，也是義務。本學期我還成功的召開了家長會，為家長帶去了教育孩子的好方法。

1、活動顯得少一些。執教的路途往返需要大量的時間，造成在校時間教學多一些，活動少了一些。

2、對孩子們的要求過高，有時急于求成，事事都想很快有成效。對于二年級的小不點來說難度較大。今后應該更耐心一些。

總之，班主任工作是一項繁雜而艱巨的工作，任重而道遠，我將繼續在今后的工作中勤觀察、多思考，不斷實踐總結，爭取把班主任工作干得更出色。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇十九

班主任工作是一項很繁雜的工作，特殊是學校低班級的班主任，既是教師，又是保姆，既要關心同學的學習，又要照看他們的生活實在是不簡單。二班級的同學才跨入校門，是養成習慣的關鍵時刻，而習慣的好壞又直接影響到他們的將來。因此，學校低班級班主任的工作是非常重要的。如何開展學校班主任工作，下面我談談自己這學期來工作的體會。

“誰愛孩子，孩子就會愛誰。〞孩子們是特別懂感情的。這學期我主動接近孩子，下課了和他們在一起談心，理解他們的家庭狀況，對留守孩子，特殊是那些特別同學，我賜予他們更多的保護和關心，和他們進展思想溝通，不僅關心他們的學習更關心他們的生活，讓他們真正感受到教師是喜歡他們關心他們的。讓他們有種教師這么喜歡我，我肯定不能讓教師絕望的想法，從而更加努力。通過和同學們心與心的溝通，我還理解了班級的優缺點并分析其緣由所在，對癥下藥。

小干部是同學心中的典范。他們對班集體有著“以點帶面〞和“以面帶面〞的作用。在選拔干部的過程中，我不是只著重他們的學習成果，而是更看重他們平常的自我約束力量和在同學心中的形象，還有他們的指導才能。在班干部的工作中我做了以下幾點：一要大力表揚優秀的班干部，宣揚他們的先進事跡，樹立他們的威信；二要教誨他們的工作方法，嚴格要求他們個人各方面的力量，讓他們有劇烈的責任感，和驕傲感，盡可能的使他們真正成為班級的模范帶頭人；其三，培育班干部團結協作的精神。讓小干部們有種我們是一個整體，應當互相關心共通進步的思想。

良好的學習習慣是獲得好成果的保障。常言道：一只老鼠壞鍋粥，要想上好一堂課，必需讓每個同學都遵守紀律。我告知鄒浪、咼詩園、等平常不守紀律的同學，假設你不守紀律，教師在提示你的時候就影響到全班同學，全班同學也會因此而對你不滿，長期這樣的話，同學們就會不喜歡你。所以你肯定要仔細聽講，不影響大家的學習，做一個大家都喜歡的好同學。同樣假設你做了一件壞事，學校只會說是二班級同學做的，你就會讓全班同學跟著你背上壞聲譽，同學們就會厭煩你，這樣讓同學們有種集體榮譽感，養成我為班級爭光的好習慣。同時我讓同學熟記?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?，并要求他們按?學校生守那么?和?學校生日常行為標準?的要求嚴格要求自己，養成具有自我管理的力量，形成習慣，保證整個班集體隨時表現出“活而不亂，嚴而不死〞的良好班風班貌。

當然，在工作中我還有一些失誤的地方，今后我將更努力地工作，爭取做的更好，為培育新的人才作出我最大的努力。

最新小學二年級工作總結小學二年級班務工作總結（匯總20篇）篇二十

轉眼一個學年已經結束。通過這學期的學習和實踐，我收獲了更多關于班級管理，班級文化建設，與學生溝通交流的.經驗。在這里進行總結和反思，能為今后更好地開展工作打下基礎。本學期的班主任工作中，我有五點心得體會：

每個學生都有不良習慣。怎樣糾正不良習慣，如何養成良好的習慣，是班主任和科任教師應該考慮的問題。在工作中，應采用“先講清道理，后實際操作”的方法。例如，有些學生上課愛插嘴，隨意打斷老師講話。我會要求學生“不能這樣”，并經常在課前講“如果這樣”會怎么樣，舉出事例讓他們看到這樣做弊大于利。然后，實際操作訓練跟上去。

只有提高了學生的學習能力，才能保證學習成績的不斷提高。因此，應該通過各種活動來培養學生良好的道德情操和各種能力，寓教育于各項活動中；在課堂教學中，多讓學生動手動口，自主學習，避免機械訓練。

每個人的行為習慣、性格都不是十全十美的，低年級學生尤為如此。這些性格與行為習慣缺陷，多來自學生的心理弱點。如情緒與行為失控，因此影響正常學習、生活，妨礙心理的健康發展。抓好學生的心理健康教育，與知識教育是相輔相成的。因此，我們應多利用班會課，班級活動，文藝演出、知識競賽等各種形式的活動，疏導學生的心理壓力，調整心態，增強學生的自信，自豪感等積極的情感體驗，讓他們能有一個健康的心理。

品學兼優的學生每個老師都喜愛，因為在他們身上下功夫容易取得成效，老師容易獲得成就感。但是，一個班級中不可能只有優生。需要老師更多關注的，是后進生。后進生由于家庭，個人等因素的影響，各方面的表現均不如人意，投入的精力多而見效少。在日常工作中，教師對此類學生批評，指責多，關心幫助少。結果是，后進生的學習沒有進步，甚至是退步。我們應更加耐心細致地做后進生的思想工作，輔導他們的學習，給予他們更多的關心和愛護。

當今社會是競爭的社會，從小培養學生的競爭意識，有益于學生今后的發展。我們可以利用班會課進行評比活動，給學生評星。從紀律，進步，勞動，讀書，學習各個方面，讓學生進行屏蔽。通過對學生競爭的培養，也調動了每個學生的競爭和參與意識，促進了全班學生健康，全面的發展。

在這一學期的工作中，我學習到的這些班級管理經驗將為以后的工作打好基礎。在接下來的班務工作中，我將繼續努力，多做一份貢獻。