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    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)

    時間:2025-05-29 作者:靈魂曲

    優(yōu)秀作文具備豐富的內(nèi)容和精準(zhǔn)的語言表達,能夠給讀者留下深刻的印象。為了幫助大家更好地理解優(yōu)秀作文的要素,下面是一些典型的范文。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇一

    1、知識與技能:學(xué)會識記常見的交通和安全標(biāo)志,掌握一些基本的交通規(guī)則。

    2、行為與習(xí)慣:在上學(xué)的路上要遵守交通規(guī)則,不要在路上玩耍,不要吃地攤上不潔的食物,養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。

    3、情感與態(tài)度:通過畫上學(xué)路線和玩交通安全棋,培養(yǎng)學(xué)生的自我保護意識和珍愛自己生命的情感。

    【學(xué)情分析】。

    上學(xué)是孩子們每天必須做的事情,但有沒有孩子留意過上學(xué)路上的事情呢?本課設(shè)計了兩個活動,一是畫上學(xué)的線路標(biāo)記圖;二是玩交通安全棋,讓學(xué)生在畫中學(xué)、玩中學(xué)。

    【課時安排】?1課時。

    【教學(xué)過程活動設(shè)計】。

    第一課時:

    1、唱《上學(xué)歌》。

    3、經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論。

    二、畫一畫。

    1、小朋友,你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎?(指生回答)。

    2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?

    3、根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。

    4、誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

    5、師:我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,能把這些畫下來嗎?看誰觀察得仔細、畫得清楚。

    1、在四人小組中交流畫的路線圖。

    2、組內(nèi)交流,推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示。

    四、議一議。

    2、課件演示:《我能說“不”》。

    3、如果你就在邊上,你會怎么做呢?你是怎么想的?(指生回答)。

    4、你做過這樣的事嗎?

    5、教師總結(jié)在上學(xué)路上玩耍后的不良后果。

    第二課時。

    一、認一認。

    1、認識交通標(biāo)志。

    2、教師出示交通安全示意圖。你知道他們的作用嗎?

    (人行橫道、紅綠燈、警示標(biāo)志、禁止通行……)。

    3、游戲:猜一猜。出示交通標(biāo)志,猜一猜它的用途。

    二、演一演。

    1、上學(xué)路上,交警指揮交通,所有人都聽從他,真威風(fēng),你們想當(dāng)小交警嗎?

    2、全體同學(xué)一起模擬交通指揮。

    三、辨一辨。

    1、(出示各種交通行為),這些小朋友的行為對嗎?為什么?

    1)走路要走人行道2)紅燈停,綠燈行;3)不攀爬欄桿;4)不追跑打鬧。

    2、學(xué)習(xí)兒歌《過馬路》。

    3、總結(jié):交通規(guī)則記在心,安全第一要做到。

    四、玩一玩。

    1、交通安全棋:看圖,誰來說說,什么情況下前進,什么情況下后退?

    2、游戲規(guī)則:

    1)四人為一組,分別拿不同顏色的棋子。

    2)每一輪,每人只能擲一次,按游戲規(guī)則前進或后退。

    3)游戲過程中要保持安靜。

    4)先到終點的為優(yōu)勝者,請舉手告訴老師。

    3、拿出擲子玩下棋。

    4、反饋游戲結(jié)果。

    讓我們牢牢記住:上學(xué)路上不玩耍,安全第一記心上。(齊讀)。

    【板書設(shè)計】。

    安全第一記心上。

    【教學(xué)反思】。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇二

    清晨,我依舊背著書包去上學(xué)。

    我高高興興地走在一條彎彎曲曲的水泥道上。這條干凈整潔的水泥道大約有一公里多,也是唯一一條通往縣城和學(xué)校的鄉(xiāng)村公路。

    路上的景色非常美麗。云霧繚繞,新鮮的空氣迎面撲來,讓人有一種心曠神怡的感覺。尤其到了夏天,路上的景色更加迷人!

    不信,你瞧!那公路邊的石墻上,爬滿整墻的粉色薔薇,成了這里一道靚麗的風(fēng)景,招引來了很多翩翩起舞的蝴蝶,在花間飛舞。這時候前來散步的叔叔阿姨總會停下匆匆的腳步,欣賞這精彩的畫面。

    有時候,我們幾個調(diào)皮的小朋友,更喜歡走在小河邊的棧道上,鋪滿石子的小路顯得十分安靜,你能聽見的只有我們幾個小朋友的嬉笑聲,還有在林間嘰嘰喳喳歌唱的鳥叫聲。

    伴著鳥兒歡快的歌聲我們再往下走,還有一座木頭搭成的水磨,遠遠看去,你還以為它是一個大蘑菇呢!

    繼續(xù)往前走幾十米,我們經(jīng)過一條長長的長廊,走過一座石拱橋,又回到了原來的那條水泥道上。看看時間已經(jīng)不早了,于是我們趕緊加快了步伐。

    但是上學(xué)路上的美景還有好多,還沒來得及介紹呢!水簾洞、龍?zhí)稑蚨嗖粍贁?shù)!總之我喜歡這條景色宜人的上學(xué)路!

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇三

    當(dāng)我乘上爸爸的車去上學(xué)時,太陽公公已經(jīng)在東邊望著我了!

    啊!多么藍的天空。

    路旁,蝴蝶在花叢中翩翩起舞,不時還能看見一群老人在一起談天說地,講得津津有味。

    馬路兩旁的學(xué)校和公園,時不時開出幾輛較車,這些急急忙忙開出末的較車,一出來保安室旁的桿子便會抬上去。

    我到了前溪路那,那的河清可見底,小河像一面鏡子一樣,這是一面亮晶晶的,映著小魚圖案的鏡子,從腳下一直流到了很遠很遠的地方,一直到馬路盡頭。

    每一棵路邊的大樹,都像一位勇猛的戰(zhàn)士,筆直地、勇敢地站在那。它們整整齊齊地站在那,一點也不彎曲,然而,這更加有了像站士的感覺。我一處風(fēng)景,一處風(fēng)景地好好看著。我穿著一雙黑色的運動鞋,這多像兩只黑色的小麻雀,在兩排大樹間開心地、愉快地跳啊跳。

    要是車開得比平日慢,我會趁此機會好好看。

    一夜秋風(fēng),夜涼。

    當(dāng)我背上書包上學(xué)時,第一會覺得,上學(xué)路上真美啊!

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇四

    1.觀察熟悉自己的上學(xué)路線,了解上學(xué)路上明顯的標(biāo)志物,關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題,知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

    2.了解在不同地區(qū)、不同環(huán)境下的小學(xué)生有不同的上學(xué)路,都要平安、快樂地來到學(xué)校。

    3.發(fā)現(xiàn)、感受自己生活中的受到的關(guān)心與愛護。

    二、教學(xué)重點。

    觀察熟悉自己的上學(xué)路線,了解上學(xué)路上的明顯的標(biāo)志物。

    三、教學(xué)難點。

    關(guān)注到上學(xué)路上的安全問題,知道上學(xué)路上要遵守規(guī)則才能更好地保證自己的安全。

    四、教學(xué)過程。

    活動一:快樂平安上學(xué)校。

    1.請學(xué)生說一說上學(xué)的路線,路上觀察到的重要標(biāo)志,路上發(fā)生的有趣事情?

    2.請每位學(xué)生用自己喜歡的方式記錄自己上學(xué)路線。

    3.教師播放學(xué)生上學(xué)路上的照片和重要標(biāo)志,請同學(xué)尋找辨認。

    小結(jié):同學(xué)們的上學(xué)路線有所不同,上學(xué)路上經(jīng)歷的事情也不一樣,上學(xué)路上,大家應(yīng)留意路上的重要標(biāo)志,熟悉上學(xué)路線,快樂平安上學(xué)校。

    活動二:別樣路線同快樂。

    1.請學(xué)生看書第14、15頁找一找有哪些不同的上學(xué)路?

    2.說一說,書中的上學(xué)路和我們的有哪些不一樣?

    小結(jié):生活在不同地方的孩子有不同的上學(xué)路,大家都要平安、快樂地來到學(xué)校學(xué)習(xí)。

    活動三:安全問題齊探究。

    2.你想對圖中的小朋友說些什么?

    3.你在生活中還發(fā)現(xiàn)哪些不安全的問題,你想提醒大家什么?

    小結(jié):上學(xué)路上,大家給予我們很多的關(guān)愛與溫暖,我們一定要杜絕不安全的行為,讓大家放心!

    活動四:安全寶典共分享。

    1.請學(xué)生說一說以下三種情況如何應(yīng)對:?人員較多、交通情況復(fù)雜的地點;?容易發(fā)生交通事故的地點;?同學(xué)搶走你的帽子橫穿馬路。

    2.針對問題,分小組討論安全寶典,全班交流!

    3.請學(xué)生選用自己喜歡的方式制作安全寶典。(如童謠、連環(huán)畫、口袋書等等)。

    小結(jié):希望同學(xué)們牢記安全寶典,遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己,爭做安全小衛(wèi)士!

    總結(jié):希望同學(xué)們熟悉上下學(xué)路線,遵守規(guī)則,學(xué)會保護自己,高高興興上學(xué)來,平平安安回家去!

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇五

    1.情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)。

    能積極主動參與活動,初步形成自我保護意識和安全意識,珍愛生命。

    2.能力目標(biāo)。

    能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往,嘗試記錄信息,并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學(xué)路上的問題進行深入分析,培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力。

    3.知識目標(biāo)。

    了解上學(xué)路上的安全隱患,識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,了解交通安全常識,掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會基本的防范技能。

    二、教學(xué)準(zhǔn)備。

    1.課件(《上學(xué)歌》、三種到校方式、《我能說“不”》)。

    2.簡筆畫(紅綠燈、小橋、十字路口、公園、小百貨店等)。

    三、教學(xué)過程。

    1.唱《上學(xué)歌》。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,讓我們一起唱一唱吧。

    3.經(jīng)過概括,得出三種結(jié)論:

    小朋友上學(xué)有的是步行,有的是坐自行車或電動車,還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的。

    (二)畫一畫。

    1.小朋友,你們家住在哪兒?離學(xué)校遠嗎?2.從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?

    3.根據(jù)學(xué)生的回答隨機在黑板上貼上簡筆畫(紅綠燈、小百貨店、小橋、十字路口等)。

    4.誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧。

    5.師:我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,能把這些畫下來嗎?(你們可以照圖畫,也可以按自己喜歡的方式來畫,如果太難畫,或者不會畫,就用文字來表達吧!)看誰觀察得仔細、畫得清楚。

    1.在四人小組中交流畫的路線圖。

    2.組內(nèi)交流,推選畫得的同學(xué)上臺匯報展示。

    (四)議一議。

    2.課件演示:《我能說“不”》。

    3.如果你就在邊上,你會怎么做呢?你是怎么想的?

    4.你做過這樣的事嗎?

    5.教師總結(jié):

    (1)在上學(xué)路上玩卡片、玩螞蟻,會遲到,影響我們一天上課的情緒。

    (2)吃零食攤上的食物,會影響健康。

    (3)玩摸獎游戲,買小玩具,浪費錢又影響學(xué)習(xí)。

    三.對本課時教學(xué)的簡短提示與建議。

    1.讓每個學(xué)生參與到活動中,畫上學(xué)路線圖,要讓每個學(xué)生都動起手來,通過說一說、貼一貼、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線,在玩中學(xué),在學(xué)中玩,并學(xué)會分析路上的安全因素。

    2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景,通過辨析學(xué)生身邊的事例,增強學(xué)生明辨是非的能力,逐步形成正確的行為。

    3.針對一年級兒童的年齡特點,創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇六

    1課時。

    1、訓(xùn)練學(xué)生根據(jù)命題進行回憶想象的形象思維能力。

    2、運用學(xué)過的人物畫、色彩知識等組織畫面,培養(yǎng)學(xué)生愛學(xué)校、愛學(xué)習(xí)的思想感情。

    通過對歌曲的演唱展開聯(lián)想,在歡樂的歌聲中,回憶上學(xué)的情景。

    能夠運用不同的藝術(shù)形象處理畫面構(gòu)圖,表現(xiàn)生活。

    1、學(xué)生帶好自己喜歡的作畫工具。

    2、教師準(zhǔn)備有關(guān)上學(xué)的歌曲,提供一些風(fēng)格不同的人物、景物形象范圖,讓學(xué)生作畫時選擇。

    一、師生問好,互相關(guān)心,調(diào)動學(xué)生情緒。

    今天天氣非常寒冷,同學(xué)們有沒有因為天氣寒冷而上學(xué)遲到呢?——沒有。

    大家都是遵守《小學(xué)生守則》的好學(xué)生,《小學(xué)生守則》第三條——按時上學(xué),不遲到,不早退。

    二、請學(xué)生聽歌曲《老師你早》,說一說:

    1、歌曲中的小朋友在做什么事?她的心情如何?還有什么景物?再請個別同學(xué)演唱一些有關(guān)上學(xué)的歌,如:《上學(xué)歌》、《讀書郎》、《數(shù)鴨子》等歌曲,說說歌中關(guān)于上學(xué)的內(nèi)容。

    2、教師提供有關(guān)的人物、景物形象(上學(xué)的孩子、太陽、小花、建筑物等具有不同風(fēng)格的單獨的形象)。

    三、學(xué)生觀察這些形象。想一想,如何將它們組成一幅優(yōu)美的畫面(學(xué)習(xí)不同風(fēng)格的構(gòu)圖創(chuàng)作)。

    提示構(gòu)圖要點:

    1、畫面構(gòu)圖要飽滿,突出人物、景物,表現(xiàn)主題。

    2、同樣風(fēng)格的人物應(yīng)搭配同一種風(fēng)格的景物,使之協(xié)調(diào)。

    請學(xué)生嘗試組合畫面,教師可幫助完成。

    學(xué)生組合后欣賞范圖。

    《快讓我上學(xué)》:幾只大白鵝擋住了上學(xué)的路,一個小女孩張開雙臂,想趕跑鵝。

    群又怕鵝啄她,而不敢靠近。小女孩臉上焦急的神情和老高的太陽,生動地表現(xiàn)了小女孩上學(xué)受阻的心情。它采用了中國畫雙勾填色的形式,畫面安排較合理,情節(jié)生動、風(fēng)趣。

    四、展開討論,說一說上學(xué)路上的遭遇,并表現(xiàn)出來。

    五、學(xué)生作畫,教師巡回輔導(dǎo)。

    六、作業(yè)?:回家將這張畫完成,把生動的情景畫出來。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇七

    自打上一年級起,我就開始嘗試著一個人上下學(xué),因為學(xué)校離家很近,試過幾次后家人也徹底放心了,而我也漸漸喜歡上了那條通往學(xué)校的路。

    那條路最美的時節(jié)是秋天。走進胡同里,首先映入眼簾的便是兩根銀杏樹。

    一天放學(xué),我從學(xué)校里出來,學(xué)校路旁的樹一棵連著一棵。走在樹下,即將下山的太陽把陽光從樹葉的縫隙里灑下來,此時的陽光早已沒有正午那般強烈,它變成了溫柔的紅光,紅光越躍過樹葉和樹枝,照在了我的臉上、身上。

    學(xué)校對面的胡同是我回家的必經(jīng)之路,當(dāng)我踏進去時,一下子愣住了,形態(tài)各異的火燒云遮住了整片天空,太陽也躲到了我的身后,似乎被那片喝醉的云嚇住了,那兩棵銀杏樹被風(fēng)吹的掉落了一地金子,我想太陽也一定看見了眼前的景色,忘記了剛才的害怕,現(xiàn)在變得更紅了。

    我走到了那棵銀杏樹下從地上撿起了一片葉子往上一舉,那片金色在火燒云下顯得格外顯眼。

    一陣風(fēng)吹過,銀杏樹的葉子又被吹落了,我真想把這一幕收藏起來好好欣賞一番。

    啊!今年的秋天已經(jīng)不遠了,我離心中的美景又近了一步……。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇八

    上學(xué)路上的美景不計其數(shù),但是讓我覺得印象最深的,還是那些羊蹄甲樹。

    春天的羊蹄甲樹,吹起了粉色的小喇叭,好像在告訴大家:“春天來了!春天來了!”

    夏天的羊蹄甲樹,葉子變得更綠了,枝干變得更高了。在風(fēng)吹雨打里挺立著。這時,我便聞著羊蹄甲的花香,在小路上散步。

    秋天的羊蹄甲樹,落下了許多黃葉,每一片黃葉,都像飛舞的黃蝴蝶。這時,我便一片一片地仔細地數(shù),一片一片地仔細地看。摸著粗糙的樹皮,聽鳥兒在樹上唱歌。

    冬天的羊蹄甲樹,冷得直打哆嗦,它既沒有了春天的生機,也沒有了夏天的旺盛,現(xiàn)在,只有它干枯的枝干。

    我愛你,路邊的羊蹄甲樹。因為你是上學(xué)路上的四季。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇九

    青青的小草、嬌艷的紅花,綠草和紅花下面是一條幽靜小徑,玲瓏的鵝卵石,晶瑩剔透的雨花石,鋪成的,是一條色彩紛呈的林間小道;而灰色的混凝土、棕色的泥土,是我上學(xué)的路。

    這條路上沒有卷卷書香,只有垃圾充滿著的臭味;沒有歡聲笑語,只有抱怨作業(yè)多的污言穢語;更沒有并排走著討論學(xué)習(xí)的學(xué)生們,只有天天以暴力為主的打架、以叛逆為主的抽煙。

    我上學(xué)的路是從一所中學(xué)經(jīng)過的,每天有兩千多人都走著這一條路,無論是坐車、步行,都留下了痕跡。

    無論是令人厭惡的不文明用語,還是充滿著臭味無人打掃的垃圾,都在這條路上。但是這條路,我卻對它充滿了感情。

    天氣酷熱時,是我在路上的樹下乘涼,冬天,當(dāng)我與這條路接觸時,心里就無比溫暖。

    五年了,我每次上學(xué)都要走這條路,有時候一恍惚,摔了一跤,都不會哭。想想以前在這條路上右手粉碎性骨折的情景,就會想起童年那段美好的回憶。

    在這條路,,流經(jīng)歲月,飽經(jīng)滄桑。有一天走這條路發(fā)現(xiàn)路上的混凝土松了、裂開了。我知道,它是老了。看看自己,從以前那個躺著鼻涕的短發(fā)小姑娘慢慢地變成了長頭發(fā)的小大人。

    搞笑摔跤。

    我是越來越高了,路卻越來越老了。還記得以前要到學(xué)校必須從一個大土坡上下來。有一次下雨了,路很滑。有兩個小男孩也怕得很,但是又懶得繞另一條遠路,兩人便手拉起手的往下沖,一個要往左邊拽,一個又往右邊拉,恰好到一個很滑的地方,兩人相撞,一人從左邊摔了下去,一人從右邊抓緊一塊石頭準(zhǔn)備滑下去,不料是一只毛毛蟲,使勁的咬了一口他的手。那個人便從右邊摔下去了。

    左邊那個人正好摔下一個又深又臟的稀泥潭,便在水里大聲叫喚。右邊那個人摔到一塊鋒利的石頭上,屁股被扎的疼,也在那里叫了起來。

    我們走到旁邊的人都笑了起來,一個人正在笑,他的笑聲比誰的都大,腳下一滑,滑到左邊那個人摔倒的泥潭里去了。

    我們更笑得大聲了,這時來了一位老師,他很嚴(yán)肅。我們便停止了笑聲,但還是捂住嘴偷偷地笑。

    真假書包。

    還有一次,我們背著重重的書包從路上勞累的走來,把書包放在石頭上去上廁所,上完廁所一位同學(xué)的書包居然不見了。只剩下一個和她的書包款式相似的書包,一定是拿錯了。

    所以我們就在那里等,等到了七點多鐘,一個女孩拿著同學(xué)的書包向我們緩緩走來。我們看見她那粗心的樣子禁不住笑了起來。

    她說她是拿錯了,看看自己的書包,著急著一把抱了上去,就怕我們把它書包拿著不放了似的。

    之后拿起電話哭嚷著就走了。

    暴力男孩。

    最好玩的一次就數(shù)一個小男孩了,他只有三、四歲。經(jīng)常叫著同伴們拿著小樹枝抽打過路的行人,這些被打的人反應(yīng)各不相同。

    有一次我走著過去,他使勁的給了我一棒,當(dāng)時我想:對待小孩子嘛,應(yīng)該寬容一點。我后面的一位女同學(xué),先是二話不說,在沉默了三秒鐘之后,便叉起腰破口大罵起來。

    那個小男孩居然拿起了石頭想砸那位女同學(xué)。看來在強烈的眼神對決的之后還是沒有分出個勝負來。

    接著那個女同學(xué)扔下書包,就狠狠給了那個小男孩一巴掌。小男孩捂著臉蛋哭著跑回家了,從此小男孩就再也沒有了蹤跡。

    成績下滑。

    令我最有感觸的事情就是有一次,我成績下滑了,被老師批評的一無是處。最好的朋友也和我吵架了,我很傷心,邊走邊哭,在殘存夕陽的傍晚下任憑多大的風(fēng)吹著,看看身邊,連一個可以傾訴的人也沒有。

    我好似忘記了我身邊并沒有人,轉(zhuǎn)過頭來看看,卻被一塊石頭絆著滑倒了,當(dāng)時我的頭上摔出了一灘血。我沒有哭,想著這應(yīng)該是我自暴自棄、不求上進的結(jié)果。

    上面的泥土與石頭早已褪色,我看看腳下的那塊小石頭,已經(jīng)碎了,但是還勇敢的鋪在路上。盡管被無數(shù)人踐踏,它仍然堅強的留在那里,從不抱怨、從不放棄。

    我思索著,明白了什么……。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十

    光陰似箭,日月如梭,轉(zhuǎn)眼間時光從我的指尖飛過,可我還是那么純真、愛玩。

    “轟”的一聲響,我被震醒了,打開窗戶一看,下雨啦!我欣喜若狂地刷牙、洗臉,嘴巴還咬著一塊面包,就帶著小傘和書包沖出家門。這時,媽媽大喊:“這么早就去學(xué)校呀?”我頭也不回,滿腦子想的都是:下雨了,可以跳水洼啦!幸福就像棉花糖一樣,甜到了我的心底。

    果然不出我所料,地上到處都是水洼,這真是人間天堂!我把書包一丟,就開始跳水洼。跳完這個跳那個,完全不顧別人的感受,不一會兒旁邊有人開始指責(zé)我:“神經(jīng)病!沒看到旁邊有人嗎?”他火冒三丈,感覺想立刻抽我。但我不為所動,突然我眼前一亮,看見了一個巨大的水洼出現(xiàn)在我的眼前,我縱身一跳,只見水花亂濺,很多人的衣服幾乎全濕了,我見勢不妙,馬上向?qū)W校飛奔而去。

    雨停了,響起了一陣又一陣的鳥叫,花兒也喝足了水,爭相開放,我是多么期待下次能再在跳水洼。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十一

    今天我看見一個老奶奶被人撞倒了,我看了以后趕緊把奶奶扶起來,正是因為這個我上學(xué)遲到了,不過我非常高興,因為老奶奶傷得不嚴(yán)重,如果我袖手旁觀的話,那肯定老奶奶的傷勢肯定就會加重,而且助人為樂是件好事情,所以我歡喜不盡。

    我趕快問奶奶:“奶奶您沒事吧?”奶奶說:“沒事。”奶奶又問:“小女孩你叫什么名字?”我問:“奶奶,您有什么事?”奶奶說:“也沒什么,你要是不想說也沒關(guān)系的,我只是想知道你的名字而已。”

    “老奶奶您是去買菜還是買完菜了呢?”我問奶奶。奶奶說:“我已經(jīng)賣完菜了。”我說:“可您買的菜呢?”奶奶說:“你不是看見我的時候我都已經(jīng)在地上坐著的嗎?”我說:“是呀!”“是被撞倒我的那個人拿走了。”“那奶奶你還有錢嗎?”奶奶說:“有哇,謝謝你小姑娘,我想你該上學(xué)了吧?”我說:“對呀,不過您放心好了,我沒事,只要您身體沒事就行了。”然后我開開心心、高高興興的去上學(xué)了,奶奶也去買菜回家了。

    其實這樣的事情經(jīng)常會發(fā)生在我們的小區(qū)、城市,只不過袖手旁觀的人太多,這就是我們的社會。如果我長大成為管理這個社區(qū)的人,我一定會管理好我們大家共同的社區(qū),讓每一個人都平平安安的過好每一天的每一時、每一刻。還會讓社區(qū)里的衛(wèi)生變得更好,更干凈,要教會社區(qū)里的每一個人學(xué)會防范意識,要讓小朋友們學(xué)會著火了怎么辦?地震了怎么辦?讓它變得越來越好。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十二

    今天是星期一,我懷著快樂的心情走在,想著馬上就要和敬愛的老師、親愛的同學(xué)們見面了,我的心里甭提有多高興了!

    可是,天公不作美,走到半路的時候,老天爺不知怎么的心情不好——下雨了!哎!這可怎么辦?我趕緊躲到了路旁商店的屋檐下。我高興的心情一下子被這陰沉沉的天氣弄得跌到了谷底!我左看看右瞧瞧,急得像熱鍋上的螞蟻:這要是遲到了可怎么辦啊?!

    在這把注滿愛心的傘的庇護下,我順利見到了尊敬的老師和親愛的同學(xué)們,陰郁的心情一掃而光。看著放在教室門口的這把傘,我的心里有一個聲音越來越響:一定要把這份愛心傳遞下去!

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十三

    早晨,我和奶奶走在,我們邊走邊聊。我說我有三個心愿,第一是我長大要做醫(yī)學(xué)家,發(fā)明治療白血病的藥,因為我在電視上看到了許多兒童因為水污染和環(huán)境污染得了白血病,可現(xiàn)在還沒有治療白血病的藥物,很多孩子小小年紀(jì)就失去了生命,非常可惜。所以,我將來要做醫(yī)學(xué)家,發(fā)明治療白血病的藥物,幫助人們擺脫病魔。第二是,我希望媽媽以后在我生日的時候,能繼續(xù)給我買芭比娃娃,因為我太愛芭比了。第三,我希望家里的復(fù)習(xí)卷上能有學(xué)校考試卷上的題目,這樣我們都能考得很好,老師父母也會非常高興。

    奶奶聽后笑了,她說,第一個心愿很好,你從小就有遠大的理想,應(yīng)該表揚。第二個心愿可以理解,因為你還是小女孩,可以答應(yīng)你。第三個心愿錯了,好成績要靠平時努力得來,你的想法是偷懶的想法。最后,奶奶說:“其實只要努力學(xué)習(xí),三個心愿都能實現(xiàn)的。”

    聽了奶奶的話,我高高興興地去上學(xué)了。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十四

    在我讀一二年級的時候,要翻越一座大山到隔壁村里去讀書,但并不是你想象中那么艱苦,因為一路上有老師的陪伴。

    春天的時候,小草偷偷地從土地里鉆出來,鮮花不約而同地開放,在欣賞這沿途美麗風(fēng)景的同時,老師也會教育我一番:“看到這小草了嗎?他平凡樸素,單曲有著我們?nèi)祟悓W(xué)習(xí)的地方,它突破泥土的層層重圍,努力地把腦袋探出來,欣賞這大千世界。人生亦是如此,不要畏懼困難,努力學(xué)習(xí),將來一定會成功的。”我恍然大悟似地地點了點了頭,心里略有所疑。

    夏天,一陣暴風(fēng)雨過后,田野里的玉米被大風(fēng)吹彎了腰,而有些高大的木本植物卻被吹折了,老師又教育我說:“看,人生亦是如此,有些事彎彎腰、低低頭就過去了,何必非要逞強的呢?要能伸能屈嘛!”我又恍然大悟似地地點了點了頭,心里還是略有所疑。

    秋天,我們采摘山路上的野果,看著農(nóng)民伯伯歡樂的笑容,來世再次教導(dǎo)我說:“人生亦是如此,一份耕耘,一份收獲,只有努力了,才會有收獲。”我再次恍然大悟似地地點了點了頭,心里依然略有所疑。

    冬天,漫天飛雪,上學(xué)的路更加難走了,摔跟頭是常有的事,每當(dāng)我摔跟頭摔疼了,我就賴在那里不想走了,老師就說:“從哪里跌倒,就要從哪里爬起,堅持,勝利就在前方!人生亦是如此啊……”

    現(xiàn)在我已經(jīng)了長大了,再次回想老師的教導(dǎo),已經(jīng)領(lǐng)悟了一番。當(dāng)我再次走這條曲折的山路時,這條路好像洋溢著書香,充滿了師生情,當(dāng)年的情景如電影般在腦海中一一閃過。耳畔隱約地回響著老師的教導(dǎo)。

    望著這條小路,我陷入了回憶……。

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    @_@我是分割線@_@。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十五

    我上六年級時,學(xué)校的分部處在一個窄窄的,卻熱熱鬧鬧、人來人往的小巷中:定慧寺巷。每天從熱烘烘的公交車上下來走近它,是最欣喜的時刻。

    每隔幾日,巷口的定慧寺就會飄出陣陣濃郁的香火氣息。老和尚立于佛像前,雙手合十,口中念念有詞;前來拜佛的人們(大多是老人),則會在對過的小店里買上幾根紅燭或幾把檀香,點燃了捧在手里,閉上眼睛默默祈禱。有時我也會停下腳步,向暗金色的佛像鞠一鞠躬,希望佛祖能消除我所有的煩惱。

    水產(chǎn)店的那只大狗總是懶懶地趴在被擦得發(fā)亮的白瓷磚上,身旁來來往往的人們早已被它徹底無視。在不會遲到的前提下,我會蹲下來,輕輕摸摸它雪白的毛發(fā),柔軟的耳朵。這時,它瞇著雙眼,鼻子在我身上嗅嗅,喉嚨里發(fā)出低低的吼聲。本就有點兒怕狗的我以為它在趕我走,見它似乎要站起來,我連忙拽起書包,落荒而逃。

    小小的書報亭滿載著不論好學(xué)生還是壞學(xué)生的小小期待。這兒的主人是個年近七旬的老太太,頭發(fā)花白,滿臉皺紋,可我們從不惱怒她的口齒不清,聽力不好。看見背著書包的我走過來,她笑起來,咧開早已沒了門牙的嘴巴:“妹妹啊!新的漫畫到了呀!”我也總是笑著回答:“好格喲!”

    早飯來不及吃或沒有吃飽的時候,總會掏出一元五角的硬幣,等待那碗熱氣騰騰的豆花。“還是豆花歪!”滿臉汗水,卻面帶燦爛笑容的中年主婦對我一如既往地打招呼。我坐下來,把書包擱在一邊。輕巧的塑料勺盛起白白嫩嫩的豆花兒,也盛起了一天的陽光活力。大媽總會給我們這些學(xué)生仔多撒點榨菜,總會在忙碌中還不忘提醒一句:“當(dāng)心燙!”而我們在多付了幾角錢之后總會留下一句:“不用找了!”

    小巷深處快樂滿滿。

    最新上學(xué)路上的秋景(實用16篇)篇十六

    有一天,在我上學(xué)的路上,遠遠的看到前面路上有好多的人,一會兒停、一會兒走,不知道在干什么。爸爸說:“壞了,前面出什么事了吧,怎么這么多的人,把路堵得車都開不去了”,媽媽也很著急,但是他安慰爸爸說:“別急,開過去看看能過嗎,如果繞路可能更慢”。

    等到車開近了才明白,原來路上多出了個早市。我把車窗打開,看到早市上的商品真多啊,有水果、蔬菜和肉等各種東西,每個賣東西的沒有超市里齊全,有的只賣菜,有的只賣肉,有的只賣水果。可是如果把每家的東西都合起來的話,那樣就變成一個比丹尼斯大賣場還大的超市了。因為有很多家賣的東西是一樣的,他們就想讓人們買自己的,所以站在那里大聲的.吆喝,有的喊:“我們家的菜最新鮮了,都是早晨我剛摘的”。有的喊:“便宜了、便宜了,我們家的西紅柿便宜了,一塊九、一塊九嘍”。早市里還有人吵架,有的是因為搶一個賣菜的好位置,有的是因為買東西時說話不好聽。

    早市雖然方便了很多人,但是太吵鬧,會把正在休息的人從夢中吵醒;而且許多人就把不要的菜葉子等仍在地上,這樣就會讓環(huán)衛(wèi)工人更辛苦。早市也很影響交通,路都快被堵住了,行人、電動車、汽車在一起走在路中間,非常危險。幸運的是,后來早市移到了另外一個地方,爸爸、媽媽和我就不再擔(dān)心遲到的問題了。這就是我的印象最深的事——早市。

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