在寫優(yōu)秀作文時，我們要注重語言的表達(dá)準(zhǔn)確性和形式的美觀度。以下是一些令人贊嘆的優(yōu)秀作文范文，它們通過獨特的觀點和深刻的思考，給人以啟發(fā)和思考。
我的老師為題（精選17篇）篇一
有人說榜樣是一個充滿正能量的太陽，也有人說榜樣是一汪清澈甘甜的清泉，我卻想說榜樣是一顆閃閃發(fā)光的金子，每個人的身上都有耀眼的“閃光點”，哪怕只是一點金光，亦為我們的榜樣。
我的榜樣很多，如：勤勞的媽媽，努力工作的爸爸，創(chuàng)新思考的外公，機(jī)靈聰明的弟弟當(dāng)然，樂觀、細(xì)心、自信、教育有方的他才是我最大的榜樣我的語文老師。
語文老師最讓人喜歡的地方就是他擁有神一般的教育方法與魅力。通常剛一上課的時候，教室里都會亂成一鍋粥，按平時，所有進(jìn)來的老師就如同熱鍋上的螞蟻在那里團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，或急，或怒，或束手無策唯有語文老師鎮(zhèn)定地在那里，面帶嚴(yán)肅，看著大家，他沒有像獅子那樣大吼大叫，也沒有用暴力制人，他總是不生氣，也不著急。過了一會兒，溫柔的聲音響起：“同學(xué)們，請安靜，不要吵，大家可要記得，我們是來學(xué)習(xí)的哦！”僅這一句話，教室里頓時鴉雀無聲！啊！老師的話既不傷自尊，又厲害得如同緊箍咒，頃刻之間作文把“孫悟空們”馴服了。當(dāng)然，這其中也是有我們喜歡他生動的作文課的因素！
老師對工作的態(tài)度總是一絲不茍，且對每個同學(xué)也非常公平、公正，從不偏心。作文本上只要有一個細(xì)細(xì)的小點都會被老師圈出來，他是那么的細(xì)致入微！他不管是對跟自己幾年的老學(xué)生，還是一些新來的“搗蛋鬼”，都一視同仁，優(yōu)秀的表揚(yáng)，不聽話的，他總會提出來鼓勵其改正，盡管小小的事，老師都會提出，讓大家明白是非對錯！
除此之外，老師也是一個追求完美的人。在寫作文的時候，有人問老師“戚”、“貪”，怎么寫，老師總是馬上在黑板上認(rèn)認(rèn)真真地寫了起來，好一會兒才寫好，一個字非寫兩個字，輕重，頓筆一眼就讓人清晰明朗地看到，明明知道是對的還非要再檢查一下才放心，誰看了這些字都會深有感觸！
后漢書里曾寫過：以身教者從，以言教者訟。我的語文老師以慈愛、善良與特有的教育方法育人！他以身作則，總是以優(yōu)秀的品質(zhì)充實我們，令我們學(xué)會了很多課堂上沒有的知識！他是我心中的榜樣。
我的老師為題（精選17篇）篇二
我的班主任馬老師是被我給抽來的。
上初一報到那天，我們在小禮堂進(jìn)行抽簽分班儀式，同學(xué)們被分成一個個小組，大家都躍躍欲試。我幸運(yùn)的被同學(xué)們推舉上去和另外九個同學(xué)一起上臺去抽簽，就這樣，我代表我們組的同學(xué)把馬老師給抽來做我們的班主任。
馬老師雖然四十多歲了，但是童心未泯。同學(xué)們都喜歡互相取綽號，馬老師也喜歡來湊熱鬧，我動作慢，完成作業(yè)很磨蹭，馬老師說：“你看看你動作那么慢，你應(yīng)該叫慢吞吞國王，我還應(yīng)該給你找個王后呀！”同學(xué)們發(fā)出一陣怪叫，馬老師又說：“我不管是男的還是女的，只要慢都是王后！”全班立刻鴉雀無聲，看來大家都不想當(dāng)“慢吞吞王后”，我也低下頭趕緊寫作業(yè)。但是至今馬老師也沒有給我找到王后。
我最喜歡上馬老師的科學(xué)課，馬老師上課非常生動有趣，一天上課，馬老師拿著個大眼珠子進(jìn)來了，同學(xué)們很好奇的在那個眼珠模型上摸來摸去，馬老師說：“今天給大家講眼睛，下面來認(rèn)識一下眼睛的結(jié)構(gòu)。”然后馬老師開始“暴力”拆眼珠，班上同學(xué)說：“馬老師你好重口味呀……”馬老師回：“重口味一點你們記得住啊——”接著拿出一個類似于玻璃的物體，說：“這是什么？”眾同學(xué)回答道：“玻璃片——”馬老師說：“這個類似于玻璃片但不是玻璃片的物體是‘角膜’，大家要牢牢地記住哦！”通過這個“重口味”的實驗我們都牢牢的記住了眼睛的結(jié)構(gòu)。
馬老師還非常的關(guān)心我，記得以前軍訓(xùn)時，我因為肚子痛忍不住哭了起來，教官把我送到醫(yī)務(wù)室，醫(yī)生告訴馬老師，說我可能得了闌尾炎。馬老師打了好多電話，才輾轉(zhuǎn)聯(lián)系上了我媽媽。沒想到老媽竟然讓我繼續(xù)觀察，不允許我輕易放棄。我很失望，對著馬老師嚎啕大哭，馬老師一邊安慰我，一邊鼓勵我像真正的軍人一樣，勇敢地去面對困難，還一邊喂我吃巧克力，然后讓我在醫(yī)務(wù)室躺了（睡了）一個多小時，疼痛有所緩解，在馬老師的幫助和鼓勵下，我回到了隊伍中繼續(xù)訓(xùn)練。
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我的老師為題（精選17篇）篇三
我的數(shù)學(xué)任課老師——朱老師，身高1。65米左右，30歲上下，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，扎著一把馬尾辮。圓圓的笑臉上長著兩只大大的“千里眼”和一雙“順風(fēng)耳”，讓你上課時什么小動作也做不了，但她卻是一個十足的趣味老師。
說朱老師趣味，是因為上課時，她隨時能吊起我們學(xué)習(xí)的味口，讓我們學(xué)得輕松、愉快。
有一天，學(xué)校里停水，同學(xué)們沒水喝，上數(shù)學(xué)課時都表現(xiàn)出無精打采的樣子。朱老師就想到了一條妙計，叫一個同學(xué)講了一個笑話，把我們逗得哈哈大笑。我們一下子精神奮發(fā)，上課的學(xué)習(xí)氣氛活躍了起來，舉手回答問題的同學(xué)明顯增加了很多。
朱老師為了讓我們提高學(xué)習(xí)的興趣，還采取了一種星星制的獎勵辦法。
有一次，朱老師見我們寫數(shù)學(xué)作業(yè)馬馬虎虎的，不怎么認(rèn)真。就面帶微笑的`說：“現(xiàn)在只要在課堂或家庭作業(yè)本上得一個a+或一顆五角星，就算一顆紅星。只要集齊了五顆紅星朱老師就獎一顆糖，一顆糖雖然很少，卻是老師的一點希望。”在之后的作業(yè)中，得a+和五角星的同學(xué)越來越多。一轉(zhuǎn)眼，又進(jìn)入了期末復(fù)習(xí)階段，朱老師發(fā)現(xiàn)在檢測中，我們的成績并不怎么理想。朱老師又想出了一個新點子，對我們說：“現(xiàn)在，上了98分的獎一根棒棒糖，上了100分的獎兩根。”這下子，我們的學(xué)習(xí)積極性大漲，成績迅速地提高。我在這種措施的激勵下，得了很多棒棒糖，成績也提高了不少。在期末考試中我取得了優(yōu)異的成績。
雖然，我懂得學(xué)習(xí)并不是為了得到老師的糖果，但我們在趣味學(xué)習(xí)中取得的成績比吃了棒棒糖更甜。
這樣的趣味老師，我喜歡！
我的老師為題（精選17篇）篇四
我最喜歡的老師是吳老師也是只教了我們一年的老師。
在一次上課期間，老師在讓我們背課文的時候，先讓我們把課文的意思寫在一個紙條上，然后讓我們看著紙條上的漢語背英語。每一次我都可以通過老師的檢查，如今他已離開了我們到另外一個學(xué)校去了，我現(xiàn)在又回到了那個班級，我仿佛看到了那位老師的身影和老師給我們上課的.情景，我時不時就會掉下眼淚或問問我的同學(xué)：“你現(xiàn)在還想讓吳老師給我們上課嗎？”
她說：“非常想。”我聽到這句話我恨不得現(xiàn)在就去找到他。
他可藹可親，他的教學(xué)方法獨特，我相信他還會給我們帶來教學(xué)方法獨特的時候，我們?nèi)嗥诖＠蠋熆旎貋砜纯次覀儼桑?/p>
我的老師為題（精選17篇）篇五
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位評委、各位老師：
下午好！我叫郭振旺，是一名高中語文老師。同事們喜歡叫我旺旺，而我學(xué)生們喜歡叫我阿旺老師、旺旺老師，或者叫就旺哥、旺兄。我這個名字比較喜氣，雖然和某種動物的叫聲相近，不過我倒希望我們的教育事業(yè)和我的名字一樣旺。
我教書有17年了，在講臺上講課無數(shù)，今天還是第一次站上這樣大型的講臺，其實，平時的我話并不多，只有在那三尺講臺上，才是展現(xiàn)自我的舞臺，在那里我可以滔滔不絕，侃侃而談。
我愛教書，滿足于這份職業(yè)所帶來的成就感。
有人覺得當(dāng)老師這一行太辛苦了，有的老師甚至都不讓自己的孩子再當(dāng)老師。而對于我來說，當(dāng)老師倒也樂在其中，每天面對學(xué)生上課下課，按部就班的上下班，生活起居很有規(guī)律；工資以前不高但這兩年也漲了不少，知足常樂吧；和同事打交道，沒有利益沖突，不用勾心斗角；和學(xué)生交流，傳道受業(yè)解惑，不忘初心，人也不會那么快變老；當(dāng)班主任，是比較累，但也鍛煉了自己的工作能力。教書最大的成就感，就是看到自己的學(xué)生成才，在各個行業(yè)中發(fā)揮作用，此樂足矣！
我愛語文，享受著語文教學(xué)的無窮樂趣。在平時課堂教學(xué)上，我不喜歡照本宣科，而是從課本中拓展開來，引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合現(xiàn)實，獨立思考，辯證分析。
語文注重讀，除了經(jīng)常朗讀課文外，作為土生土長的汕尾人，我教育學(xué)生要了解家鄉(xiāng)文化，充分利用本地方言保留古音古義的特點，嘗試用家鄉(xiāng)話去讀古詩詞，理解文言句式和翻譯，寫對聯(lián)，調(diào)動了學(xué)生們學(xué)習(xí)的興趣，課堂氣氛活躍，也讓他們對家鄉(xiāng)文化有了更深一層的了解。
語文也很注重寫，我教的學(xué)生很喜歡寫周記，我讓他們暢所欲言，寫他們喜歡寫的文字，散文、議論文、童話故事、影評、小說都可以，甚至還有學(xué)生寫驚悚故事，還有的畫上插圖，題材不限，繽紛多彩。就算是平時成績再不怎么樣的學(xué)生，也能夠?qū)懗鲇腥さ暮每吹奈淖郑屩車耐瑢W(xué)刮目相看。很多學(xué)生畢業(yè)多年仍然還記得當(dāng)年寫過的文字，以及我給他們寫的評語。
教語文并不缺少快樂，而是缺少善于發(fā)現(xiàn)快樂的眼睛。我很慶幸自己擁有這樣一雙眼睛，對于那些文章里和試卷上，讓人啼笑皆非甚至很無語的搞笑句子和答案，我卻把它們當(dāng)作寶貝一樣收集整理出來，在課堂上和學(xué)生分享，把學(xué)生們都笑翻了。
作為語文老師，我身體力行，熱衷閱讀和寫作，28年來堅持寫日記，近10年來在新浪博客、微博和微信上經(jīng)常寫文章，前幾個月還開通微信公眾號，我通過文字記錄生活，表達(dá)情感，我希望我的學(xué)生也能夠多看多寫，愛上閱讀和寫作。
另外，我平時還熱心參與公益事業(yè)，自從20__年加入汕尾市愛心之旅志愿者協(xié)會以來，多次參加各種愛心公益活動，支持市康復(fù)中心"小學(xué)堂"義教活動，連續(xù)幾年當(dāng)義教老師，輔導(dǎo)殘疾兒童學(xué)習(xí)。各種活動時長超過250個小時。近年來，參與無償獻(xiàn)血獻(xiàn)血小板活動有49次。
我希望以我的實際行動給學(xué)生樹立一個榜樣，在這個浮躁的社會中學(xué)會思考，做一些力所能及的事幫助身邊的人，使自己的生活更有意義。有時和學(xué)生分享我的心得體會時，我能感受到他們的眼里充滿一絲敬意。或許，我已在他們的心里種下一顆種子，期待以后能生根發(fā)芽，茁壯成長。
鐵打的學(xué)校流水的學(xué)生。送別一屆又一屆的學(xué)生，我都懷有深厚的感情，我保存著工作以來教過的所有的學(xué)生名單和課程表，在學(xué)生畢業(yè)時，我讓他們給我寫贈言，我也用學(xué)生的名字寫成對聯(lián)相贈，留作紀(jì)念。這些蘊(yùn)含情感的文字是珍貴的紀(jì)念，看到它們，可以還原那些溫馨美好的畫面。
魯迅先生說："無限的遠(yuǎn)方，無數(shù)的人們，都與我有關(guān)。"我個人的力量微不足道，但我想去嘗試，盡量地帶動我的學(xué)生和朋友，積極向上，愛閱讀，愛寫作，做公益，做好人。
這次有幸被學(xué)校推薦參加這次評選，這對我來說是一次難得的經(jīng)歷和體驗。我一直堅信踏實做事，低調(diào)做人，最終會有回報的。套用近來比較火的兩句話："愿你走出半生歸來仍是少年",而我想說：我已走出半生，我心仍是少年。我會繼續(xù)保有對教育和生活的熱愛、激情，在接下來的工作中做得更好！
謝謝大家！
我的老師為題（精選17篇）篇六
我們的語文老師叫朱xx，是我們的班主任。她中等個子，身材非常苗條，戴著個眼鏡。每當(dāng)她笑起來，就會露出一排潔白而又整齊的牙齒。
老師的'臉像六月的天，說變就變。
當(dāng)我們考試考得好的時候和作業(yè)認(rèn)真完成的時候，老師就會笑得合不攏嘴，眼睛瞇成一條線，嘴角微微向上翹，臉頰浮現(xiàn)紅云。這時老師的臉好像一朵盛開的花。
當(dāng)我們犯了很嚴(yán)重的錯誤的時候，老師氣得火冒三丈，眉毛“刷”地豎了起來，眼睛瞪得又大又圓。這時老師的臉像一個苦瓜。
我喜歡我們的班主任——朱老師。
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我的老師為題（精選17篇）篇七
大家好!
我是來自八年級(x)班的__，今天我演講的題目是《我身邊的好老師》，幼苗長成參天大樹需要雨露的滋潤，雛鳥長成雄鷹需要老鳥的哺育，人生不易，一人獨走，老師作為我們的第二父母伴我們左右，在教導(dǎo)我們時他們付出了不為人知的艱辛，今天我要特別感謝一位平凡而又不平凡的老師——__老師。
升入八年級之后，她一直作為我們的語文老師陪伴在我們身邊，我們班因為有她，語文課總是最活躍、氣氛最熱烈。即使她總對我們要求很嚴(yán)格接近苛刻，她不準(zhǔn)許我們壞毛病在我們身上蔓延，作業(yè)、紀(jì)律上明文給出規(guī)定，有時有人上課遲到時，她會收起寬容，刨根問底，絕不沉默了事，老師會使用她笑稱為的“x氏3把火”武功秘籍，往往使他們的遲到由第一次變?yōu)榱俗詈笠淮危屛覀儗λ葠塾帧昂蕖卑 Ｎ覀円恢北３种覀兊恼Z文第一名的獨屬稱號，絲毫不敢退步，因為害怕看到她難過的表情。課堂上，她用幽默風(fēng)趣感染著我們每一個人，使我們從緊張的學(xué)習(xí)生活中收獲知識的同時，也收獲了快樂。
生活中，她更像我們的班主任。記得有次我們班主任臨時有事外出，我們班__胃疼的直不起腰，有人向她說過之后，她二話沒說把他送到醫(yī)院，幫他墊付了醫(yī)藥費(fèi)，跑前跑后，如果不是同學(xué)事后偶然說起，我們竟然全都不知道。她陪我們拓展訓(xùn)練，陪我們跑操，告訴我們團(tuán)隊的力量，為我們班級整理文化，為我們比賽加油嘶啞了喉嚨，為我們?nèi)〉贸煽児恼疲瑸槲覀兊氖б饴錅I，為基礎(chǔ)差的同學(xué)主動補(bǔ)課，為調(diào)皮的孩子做思想工作……我們的x老師，或者說我們的x姐姐，她私下努力付出了多少我們無從知道，有時上課惹她生氣，她也從不和我們計較，她的謙和大度，使我們從她身上得到知識，也感受到她的人格魅力。
青春似火的她沒有年輕人的惰性，在工作時更是一絲不茍，前段時間，學(xué)校推出了“三說”比賽這個平臺，她也去實現(xiàn)自己的人生價值，為了比賽她不分晝夜的忙活，但白天還有我們的課，她不僅要備課還要修稿子，那段時間，黑色的月牙在她的眼角從未褪去。為了我們的課不落下，她絲毫都不敢松懈，直到從學(xué)校展板上看到她獲獎的身影，我們才為我們課堂上的任性表現(xiàn)懊悔不已。先是參加比賽，后是公開課。很多次夜晚我去辦公室送作業(yè)，黑色的夜幕已拉下，月亮探出了腦袋，總能看到她坐在那里認(rèn)真的備課的身影，在這里我多想對努力的您說，老師，您辛苦了。
日新月異，日子一天天過去，教過我的老師很多很多，x老師卻讓我最舍不得離開。她教會我們很多，付出也很多，我們無以為報，我們在x老師之間寫下了太多的不等號，有時老師也會笑著說我們是群“小沒良心”的。的確，我們愿意努力，把自身的行動化作橡皮擦，把內(nèi)心的感激化作神筆搭起一座橋梁，和您在一起!x老師，您在三尺講臺上給予我們關(guān)注的目光，用一只粉筆帶領(lǐng)我們挖掘知識寶藏，正因為您的無私付出，我們才能茁壯成長，才能展翅翱翔!我代表__班的同學(xué)對您說聲——謝謝您!
謝謝各位評委老師，我的演講完畢。
我的老師為題（精選17篇）篇八
我的作業(yè)中有著老師滿滿的文字，滿滿的知識，滿滿的心血。
粉筆下，字里行間，洋溢著老師的期望。鐘聲響起，粉筆就開始在老師手中揮灑著，每分每秒都不容放過。時間飛逝，鐘聲又起。老師放下粉筆，指間充斥著粉筆灰，手也變得干燥不已。看著滿是粉筆灰的手，我想對您們說“老師，辛苦了！”；紅筆中，一筆筆批改我們的作業(yè)、考卷。見到一落千丈的成績，深感擔(dān)憂與不解；見到步步高升的成績，又感到開心與驕傲。
在學(xué)習(xí)中，社團(tuán)中，人際關(guān)系中。我都在與“困難”對抗，它會產(chǎn)生負(fù)面的作用，不斷的`堆積在心中，令我氣餒，令我放棄，又或是令我逃避。有時正當(dāng)我灰心喪氣之時，老師就會像是個手拿旗子，用力揮舞為我加油的人，好讓我不會在“困難”面前低頭。在越過這障礙后，邁向成功的路程中，老師就像在終點手拿銀玲，發(fā)出悅耳的掌聲。我們遇到困難時，老師都能給予我們最大的鼓勵與支持！
老師會用那雙手，拿起裝滿甘露的杯子，輕輕滴灑在我們含苞未放身上。等待未來綻放出一朵最鮮艷耀眼的花，無論是玫瑰，是桃花，或是牡丹。都將會是朵獨一無二的花；老師會用那雙手，為我們整理凌亂而稀少的羽毛，等到我們展翅翱翔在屬于我們的那片天空中，又將為我們喝采。無邊無際的碧藍(lán)空中，可能會遇到比我們大好幾倍的東西，但就如老師的鼓勵“勇敢面對”；老師會用那雙手，將迷路的小羔羊送回家，不讓他進(jìn)入危險的森林中。
我想對您說“感謝您，對我們的無私奉獻(xiàn)！感謝您，對我們的教導(dǎo)！感謝您，對我們的鼓勵與支持！”
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我的老師為題（精選17篇）篇九
天啦，第二節(jié)課中我們王老師叫我放學(xué)后留下了，我一想：唉，一定試卷的事，反正，不是好事。我正在沉悶的想著，我一想到放學(xué)被留下來的事情，就不由自主的打一個冷戰(zhàn)。我只好清醒清醒一下頭腦，接著做作業(yè)，可是我的同桌好像在跟我作對一樣，他滿臉帶著那幸災(zāi)樂禍的表情，嘴上卻說：“唉，王老師叫你留下來肯定沒好事情，一定是你考砸了。”我點了點頭，可我本來我的眼淚就在眼眶里直打轉(zhuǎn)再經(jīng)他這么一說，眼淚就悄悄的落下來了。
從那時刻起，我整個上午都如坐針氈，并一直在祈禱上帝能平安的保佑我在上午放下前不被王老師叫住。噓，終于熬到了上午放學(xué)時刻，“嘿，王老師沒有叫我留下！”我在心里暗自高興。我看見的是王老師叫的是張建松說卷子的事情，我一顆懸在半空的心一下落了地，我想：王老師叫的是張建松不是我，一定是我聽錯了。只不過我還想確認(rèn)一下的，我就問我的同桌：“王競翔，王老師是不是叫我留下來的？”他點了點頭又搖了搖頭。我說：“到底有沒有呀？”他說了：“叫了的。”我心想，嗯，反正王老師叫我留下，我沒有聽見，三十六計走為上策，我剛溜到到講臺前，就被王老師叫住了，王老師嚴(yán)厲的說：“你這次才考了80多分，你期末考試再這么下去，你就和鄭老師的女兒一起讀一年級，反正你個子也矮。”聽了這話的我的淚水在眼眶中只打轉(zhuǎn)，當(dāng)時還有一些同學(xué)在，我就強(qiáng)忍著！王老師又問到：“好不好？”我淚水忍不住奪眶而出，唔咽的說不出話，我急急的連連搖搖頭，王老師嘆了一口氣，說：“好吧！你走吧！”我哭著走出了教室，因為王老師說的話已經(jīng)傷透了我的心，我還在憤憤不平的想：憑什么王老師不說劉川豪呢?他比我還考的差呢！憑什么比我考得差王老師不說，而說我，氣人！！！我回家把我的一大肚子的委屈告訴了媽媽，媽媽說：“王老師說你，是為你好，說明王老師重視你，你還是有學(xué)習(xí)潛力的，是有希望考好的，你可不要辜負(fù)了王老師對你的教誨啊！”
王老師我絕不會辜負(fù)你的教誨，老師都想讓自己的學(xué)生明白認(rèn)真學(xué)習(xí)是為自己的以后的人生鋪下一條光明而又有希望的道路。
我的老師為題（精選17篇）篇十
閆晨晨鮮花感謝雨露，因為雨露滋潤它生長；蒼鷹感謝長空，因為長空讓它飛翔；高山感謝大地，因為大地讓它高聳；我感謝的人很多很多……尤其感謝我的班主任嚴(yán)老師，是他把我從年幼無知的孩子教育成了明理懂事的孩子，他——就是伴隨我們快四年的嚴(yán)老師。
我喜歡嚴(yán)老師自由自在的風(fēng)格，他總是喜歡在我們有壓力的時候開幾個玩笑，來減輕我們的壓力，在快樂中學(xué)習(xí)知識。我記得最好笑的一次是老師封某某同學(xué)為廁所所長，具體情況是這樣的，某某同學(xué)發(fā)音不準(zhǔn)，把一個詞讀成廁所，嚴(yán)老師一聽，拿起一張紙說“皇帝詔曰，封某某同學(xué)為廁所所長，欽此’’。說完老師拿起一頂帽子扣在他頭上，我們一個個笑的前仰馬翻，而老師自己也不好意思忍不住大笑了起來。嚴(yán)老師雖然姓嚴(yán)可是他的人跟他的姓還是有點區(qū)別地！有一次班里有一位女同學(xué)作業(yè)寫錯了，嚴(yán)老師和藹地說“你其實很聰明，就是太馬虎，你看，這道題你只是結(jié)果算錯了。哎！姜還是老的辣，我們這些小嫩姜哪比過他這個老姜呀！
這位女同學(xué)聽了變得十分自信，一連幾天她的作業(yè)都沒錯。還有一次，我們班上好多人都沒寫作業(yè)，老師就訂了個規(guī)矩，只要沒寫作業(yè)的人就要掃一個星期的地，其他的人都不要掃地了，這個規(guī)定我很高興。不過呢，我還是很討厭每天做完早操之后還要跑步，這對我這個重量級的人是一個痛苦的考驗，我不喜歡老師定的這個規(guī)定，雖然我也知道老師是為了我們的身體健康。還有一次，我考差了只考了80多分，嚴(yán)老師并沒有怪我，反而鼓勵我“這次考不好，只要努力，下次你一定可以的”，聽了嚴(yán)老師的話，我在心中默默的說“老師我一定不會讓您失望的”！我們從一年級到四年級老師換了很多個，只有我們的班主任嚴(yán)老師沒有換過，他把我們從一個嫩芽培育成一棵高高的小樹，從一棵春筍提拔成一棵迎風(fēng)招展的竹子，不過以前的老師肯定是被我們氣走的，因為我們很調(diào)皮，上課不安靜，但嚴(yán)老師把我們當(dāng)成野馬，想慢慢馴服我們，現(xiàn)在老師已經(jīng)成功了一大半，因為我們聽話多了，可課堂上還有幾個同學(xué)會做小動作，不過以后我們一定會很和睦，把班級當(dāng)作第二個家，老師是父母，我們是兒女。
在我們生病的時候，在我們受到挫折的時候，老師就像慈母一樣安慰我們、照顧我們、鼓勵我們；可在我們不認(rèn)真聽講的時候、上課開小差的時候就批評我們、教育我們、輔導(dǎo)我們……老師啊！您就像一只顛簸的小舟，大風(fēng)大浪里，滿載著知識的力量駛進(jìn)孩子們那一個個心靈的港灣，是你用愛心點燃了孩子們的心靈之火，讓它永遠(yuǎn)停留在我們成長的旋律中，我想說：“老師，您辛苦了”！
我的老師為題（精選17篇）篇十一
在我們的眼里，老師就像是我們的父母，我們對老師的就只有尊重，其實不然，我們也可以和老師成為朋友。
我有一位老師朋友，她就是我的數(shù)學(xué)老師，她是一個資歷深厚的老教師，曾經(jīng)多次獲得“優(yōu)秀教師”的稱號，她跟我一般高，不過她可是比我大多了。大家可能會懷疑：一老一少怎么會成為朋友呢？不必懷疑，因為在六年級的時候，她就是我的數(shù)學(xué)老師，所以，現(xiàn)在在八年級當(dāng)我知道數(shù)學(xué)老師是她的時候，我總有一種莫名其妙的親切感。
記得在六年級的時候，我數(shù)學(xué)很不好，并且老是粗心大意，就連最簡單的算術(shù)題都會算錯，媽媽為此很是頭痛。一天，老師把我叫進(jìn)辦公室，讓我坐下來和她聊聊天，我可是一個大方的孩子，老師和我聊天我當(dāng)然求之不得呢！老師和我講起了她女兒的故事，她女兒現(xiàn)在在一所好學(xué)校，每個人都想上的學(xué)校，但是，她的升學(xué)之路卻是困難的。第一次考試中，她的女兒本應(yīng)該可以考上，但只是由于一個很小的失誤而功敗垂成，就是由于粗心造成的，卷子下來以后，十分懊惱，于是，她每天都做練習(xí)題，用來改掉自己粗心的'毛病。功夫不負(fù)有心人，在第二次考試中，她以第一名的優(yōu)勢進(jìn)入了自己夢寐以求的學(xué)校。
老師說完后，我也陷入了沉思中，為什么她能而我卻不能呢？我比別人差嗎？不是，而是別人下的功夫比我多，而我卻以為我有聰明的頭腦就驕傲自滿是不行的，天才是99%的汗水加1%的聰明，我還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，我向老師保證：在今后的一段時間里，我一定會好好改正粗心的壞毛病。老師似乎不太相信，像小孩子一樣和我拉鉤。
從此，我就和老師成為了朋友，每次我有話的時候，或者有問題的時候，我都會和老師聊聊，她也經(jīng)常幫我解決問題。老師閑暇之余和我們打打乒乓球，玩玩游戲，還真像返老還童一樣，和我們一起玩。
在八年級，我也是一個大學(xué)生了，在老師的教導(dǎo)下，我好好學(xué)習(xí)，天天向上，為明年的中考作準(zhǔn)備。現(xiàn)在，我學(xué)數(shù)學(xué)的勁頭更高了。不過，老師最近兩天不太舒服，在此祝愿老師快快好起來。身體倍棒！
我的老師為題（精選17篇）篇十二
上了初中，一切都是新鮮的，新學(xué)校，新同學(xué)，新老師，最重要的是我最喜歡的機(jī)器人社團(tuán)。
期盼著，等待著，終于在開學(xué)第二周迎來了海選。我第一次見到了我們機(jī)器人代課主人老師——馬老師。
馬老師中等個子，中等身材，年齡大概40歲左右吧。濃密的頭發(fā)像鋼針般樹立起，馬老師的目光和藹又不缺威嚴(yán)。
再次見到馬老師時，我已經(jīng)入選了，他拿著我選拔的試卷。面色嚴(yán)厲，語重心長地說：“同學(xué)，你看看你的試卷”。不用看，我已猜出了其中的問題，回想考試當(dāng)日，編程的那道題，我為了更好表達(dá)自己的想法，我在試卷上一改再改，在試卷上糊涂亂抹，最后還是在背面把答案寫上了，所以，整張試卷可謂是：“橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。”宛如“天書”一般。我心里發(fā)虛羞愧地低下頭。“你知道學(xué)機(jī)器人最重要的是什么嗎？是嚴(yán)謹(jǐn)、認(rèn)真、細(xì)致，你這樣的話，輸數(shù)據(jù)的時候左右不分，會浪費(fèi)時間去修改，甚至釀成更大的錯，進(jìn)入社團(tuán)后，一定要養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”說罷，用手拍了拍我的肩膀，我感受到了鼓勵和信任。
馬老師的教學(xué)非常多元和開放，他給我們布置任務(wù)，提意見，而不是告訴我們應(yīng)該這樣做，那樣做。并且他鼓勵我們要大膽創(chuàng)新，提出不同意見，他鼓勵我們要多請教高年級學(xué)長，并和學(xué)長多交流。
但，如果敢在馬老師的課上打游戲的話，那就考慮著收拾東西卷鋪蓋走人了，寬松、民主、嚴(yán)肅、活潑是馬老師為我們營造的機(jī)器人社團(tuán)的氛圍，讓我感覺新奇又有趣。
馬老師，您培養(yǎng)了我認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)、創(chuàng)新的科學(xué)態(tài)度；您培養(yǎng)樣了我不屈不撓、不怕困難的堅強(qiáng)品質(zhì)；您是我知識海洋中一座燈塔；您是我人生之路上一盞明燈。
我的老師為題（精選17篇）篇十三
來到白外，我終于意識到了學(xué)好英語的重要性。于是便立志要發(fā)憤圖強(qiáng)，學(xué)好英語。
第一次瞥見我的英語老師，我就移不開雙眼了：一頭卷曲的長發(fā)，架著一副圓眼鏡，眼睛像葡萄一樣大而水汪汪的，好似仙女下凡。愛美之心人皆有之，我一下子就喜歡上了這位可愛的仙女老師。
一晃便到了外語節(jié)，有很多活動都是她負(fù)責(zé)。為了在班級大合唱表演上大顯身手，我拉著三個人一起報名了小提琴演奏。我們的創(chuàng)意著實讓她驚訝了一番，她迫不及待地就想去排練。
終于，第一次排練開始了。剛拉了一段，唐老師聽出有兩個女生的技藝還不夠純熟，但卻微笑著說道：“這首曲子結(jié)構(gòu)并不復(fù)雜，相信你們是能把它‘啃’下來的。”一邊還拿出鋼琴譜子，在鋼琴旁坐了下來，轉(zhuǎn)頭默契一笑。
兩個女生也回報以堅定的目光，再一次端起架型，拉出優(yōu)美的旋律……。
就這樣，兩相配合，唐老師總是以她們的節(jié)奏來配合演奏。而當(dāng)略有失誤時，老師便停下來，等她們調(diào)整好了在繼續(xù)。
當(dāng)然，調(diào)皮的我們，也總是有嬉笑玩鬧的時候，而每當(dāng)這時，老師也會收起笑容，嚴(yán)肅地說道：“做每一件事情都要認(rèn)真對待，總是這么玩鬧，怎么做得好呢？”羞愧感一陣陣涌上心頭，我們都不愿惹這么真誠而毫無距離感的老師生氣，于是又架起小提琴，乖乖認(rèn)錯。
當(dāng)訓(xùn)練完畢，唐老師突然又變戲法似的掏出幾塊巧克力，笑道：“這就當(dāng)作你們知錯能改的獎勵啦。”我們都相視一笑，開心的收下了糖果。
隨著時間的流逝，外語節(jié)表演終于如期而至。站在舞臺上，激動的我，手心微微出汗。當(dāng)一眼望到臺下給予我們鼓勵的唐老師時，心中焦灼的火焰，也逐漸熄滅。
當(dāng)臺下的老師同學(xué)報以熱烈的掌聲時，我還恍如隔世。直到聽見老師滿意的贊許，才緩過神來。演出終于圓滿而華麗的結(jié)束，但老師對我們傾注的心血卻永駐在我心田。
感念這段初中時光，能有這樣一位可敬可親的老師陪伴，我想，這一切也將成為我一生中一份最珍貴，最永久的回憶。
我的老師為題（精選17篇）篇十四
我可喜歡我們的王老師了。上課的時候，她總是笑咪咪的望著我們，讓人一點也不害怕。從她那張好看的嘴里說出來的話總是那么親切、動聽，讓我們聽著聽著就入神了。
王老師是我們的班主任，從來不大聲批評同學(xué)。有時調(diào)皮的同學(xué)犯個小錯誤，她就變著法兒說服教育，讓他自己去認(rèn)識錯誤，自覺改正錯誤。
記著她給我們上第一堂課，說的是普通話，很好聽。我因為聽?wèi)T了方言土語，所以感到有點新鮮。一下課，我就捏著鼻子學(xué)起來：“同學(xué)們，你們好！”學(xué)完又加上一句：“真酸！”
“是這樣嗎？”我一愣，回頭一看是王老師，原來她還沒有離開教室。她拍著我的肩膀溫和地說：“你剛才說的那句話很不錯，發(fā)音挺準(zhǔn)。普通話是我們的標(biāo)準(zhǔn)語言，好好練，我想你一定會說好的，說不定我們班還會出一名優(yōu)秀的播音員呢！”我羞得滿臉發(fā)燙，看著她那包含著鼓勵的目光，不由自主的使勁點了點頭。
還有一次，同桌拿了一本很好看的書。我非常想看，又怕他不借給我，于是我就趁同桌不注意，偷偷地把書塞進(jìn)了書包。第二天，聽說我同桌丟了書，老師說過我周圍的幾個同學(xué)，還默默地看了我一眼，說：“我想，拿書的同學(xué)肯定是位愛學(xué)習(xí)的同學(xué)。拿書是為了學(xué)知識、懂禮貌，如果我們一邊學(xué)著懂禮貌，卻又做了不禮貌的事，心里一定很難過。”我一聽這話，漲紅了臉，低下頭去，不敢去看老師和同學(xué)們。過了一會，王老師和諧的說：“請同學(xué)們抬起頭，我相信這位同學(xué)一定很后悔，是個知錯就改的好孩子。”說完她看了看全班同學(xué)，開始講課。
下午，我早早來到學(xué)校，把壓得平平整整的書放進(jìn)同桌的書包里，并寫了張紙條：“對不起，我錯了。”
第二天，王老師把紙條上去，再也沒提誰寫的，只是在上課前說了句：“讓我們?yōu)橹e就改的好同學(xué)熱烈鼓掌。”
時至今日，我再也沒有干過這樣的傻事。
我的老師為題（精選17篇）篇十五
從幼兒園到今天，我接觸過不少老師。而每一個老師都給予過我關(guān)愛，告訴我不少的人生道理。而有一位老師卻給我留下了不少的印象。
她是一個善良溫柔的老師，有著一頭烏黑靚麗的長頭發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛，她那溫和親切的眼神，時常給人一種力量。
她極少打罵我們，同學(xué)們不完成作業(yè)，老師很生氣，吧我們批評了一頓。過后，她又親切的教育我們，希望我們都能努力學(xué)習(xí)，認(rèn)真的完成作業(yè)，她也希望我們好。從那以后，我們都牢牢的記在心中。
而老師又是多么的充滿文采。她教我們讀詩時又是多么的富有感情。我清晰的記得她讀過的那一首——《錢塘湖春行》。那是多么的生動，使我們像進(jìn)入了那里:柳枝隨著春風(fēng)飄起，水面平靜的猶如與天空所相接。鶯呀，燕呀，是多么的充滿生機(jī)。因此，我們喜愛這一位老師教我們讀詩。
她愛我們，我們也愛他。一下課，我們就圍上她，與她聊天，與她談?wù)撚腥さ氖隆Ｔ谶@其中，我們便能感受到他的溫柔了。
我喜愛這一個老師，她給予了我們歡樂與知識。她的溫柔，親切，幽默，嚴(yán)肅也曾占據(jù)我的心中，使我難以忘懷。
我的老師為題（精選17篇）篇十六
從上幼兒園開始，我們的心中就對自己的老師有著或多或少的想法。但無論像中的老師是什么樣子，他都是那個孩子心目中理想的完美老師。而我是幸運(yùn)的，因為我心目中的理想老師，她出現(xiàn)在了我的生活中。
她教的科目是英語。對我來說，我認(rèn)為英語很枯燥無味，而且很難。我今后無論怎樣努力學(xué)習(xí)都無法把它學(xué)好。
她是爸爸假期為我請來的英語家教，因為我的英語爛透了，所以我不得不補(bǔ)回以前的課程。剛剛上課時，她不是像其他老師一樣忙著講課。而是先和我聊天，或許是因為她從爸爸那里得知我是一個很怕老師的孩子。同時在潛意識里我也很抗拒老師，不愿與其交流。在和她的交流中，我發(fā)現(xiàn)不是每個老師都高高在上，不是每一個老師都兇神惡煞的樣子，不是每一個老師都很封建，腦袋里裝的全部都是舊思想。我逐漸的接受了她，是以朋友的方式。她讓我明白了什么是真正的良師益友。
她的講課方式也與其它的老師不同。以前的老師都是填鴨式教學(xué)，我?guī)缀趺刻於碱^昏腦脹。她每天不會講很多的知識點，而是反復(fù)做題。當(dāng)然也不是盲目的做。她是先按知識點出題，之后把我的錯題找出來，為我講解，再把我錯的題以另一道題體現(xiàn)出來，再進(jìn)行錯誤修改。背單詞時，也是如此層層遞進(jìn)。
她是一名女老師，有著長長地直發(fā)，因為她的勞累，使她的頭發(fā)不是那么烏黑，她從不化妝，衣著樸素大方，讓人有一種親切的感覺。他的性格很溫和，也很幽默。她有時也會和我聊她在學(xué)校的學(xué)生：有學(xué)習(xí)好的，有學(xué)習(xí)差的，有聽話的，有調(diào)皮的……但是無論說到哪一種學(xué)生，她臉上的笑容依然燦爛，而這燦爛代表著兩個字——幸福。或許她很愛她的工作，很愛她的學(xué)生，所以無論在教學(xué)的道路上遇到什么困難，她總是洋溢著笑臉，讓所有人看到她的幸福。
他對我說，雖然才教了幾年學(xué)，但總會時不時的去想她退休時，是否會有她的學(xué)生去看望她，圍著她，和她一起談當(dāng)她還是她們的老師的時候。如果是那樣，她說她會有一種桃李滿天下的感覺。
她和藹可親，教學(xué)有方，有教無類，漂亮大方，熱愛她的事業(yè)，熱愛她的學(xué)生。她就是我心中的理想老師。
我的老師為題（精選17篇）篇十七
時間不知不覺間已悄悄走過，轉(zhuǎn)眼間，我已升入高一，回首望去，在我們的背后有多少老師為我們付出，為我們辛勞，為我們擔(dān)心，為我們加油。
老師是辛苦的，老師是熟悉的，老師是可敬的，老師是偉大的。
老師是一個多么熟悉的詞，您總是在我們的背后默默的支持著我們，像燈塔一樣照亮我們前方的路，讓我們在茫茫的大海上看到回家的路，指引我們前進(jìn)，讓我們更加勇敢的去面對大海，去面對大風(fēng)大浪，去面對困難，迎接成功。
老師是一個多么可敬的詞，你總為每一個同學(xué)操勞，寒來暑往，春去秋來，你總是每天辛苦而認(rèn)真的背課，為我們細(xì)心而耐心的講解著題，回家后又為我們認(rèn)真而仔細(xì)的批改作業(yè)，糾正我們的錯誤，讓我們及時改正。
老師是一個多么偉大的詞，記得有一句詩寫很好，落紅不是無情物，化做春泥更護(hù)花，在我看來，老師正如這詩中所寫，從始至終一直關(guān)心著學(xué)生，將學(xué)生看成自己的孩子，細(xì)心的去照顧去教導(dǎo)，讓懵懂無知的我們明白道理，當(dāng)我們離開你們?nèi)テ床珪r，你又給予我們忠告，讓我們在人生的道路上選擇屬于自己的正確的路。
老師是多么辛苦的詞，要去照顧引導(dǎo)那么多的學(xué)生，讓他們走出誤區(qū)，讓他們看到陽光，讓在迷霧中走錯方向的我們及時回頭。老師，你們總是如此辛苦，為每一位同學(xué)送去清風(fēng)，讓正在為解題而困惑的我們感到一絲清涼。老師，你們總是如此寬容，為每一位同學(xué)送去關(guān)懷，讓正在為闖禍而困惑的我們感到一絲希望。老師，你們總是如此細(xì)心，為每一位同學(xué)送去陽光，讓正在為迷茫而困惑的我們感到一絲溫暖。
讓我們用感恩的心去感謝老師，感謝他們?nèi)绱诵量嗟慕虒?dǎo)我們，如此敬業(yè)的去工作，如此操勞的教育我們。老師，您的汗水記載在教室的講臺上，您的辛苦記載在我們的日記中，您的身影永遠(yuǎn)記在我們的心中。老師，我由衷的祝愿，愿您快樂，愿您幸福，愿您長壽。