演講稿要和演講者的身份和形象相匹配，突出個(gè)人特色和魅力，使演講更具個(gè)性和親和力。想要寫一篇優(yōu)秀的演講稿，不妨閱讀一些范文，學(xué)習(xí)他們的思路和表達(dá)方式。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇一
親愛的同學(xué):。
今天,我就與同學(xué)們談?wù)勅绾?學(xué)會(huì)尊重他人"這個(gè)問題。
每個(gè)人都有一定的自尊心，
你要想他人尊重你，你就必須先尊重他人。一個(gè)不懂得尊重他的人，是絕不會(huì)得到他人的尊重。在我們的學(xué)習(xí)生活中，自己待人的態(tài)度往往決定了他人對(duì)我們的態(tài)度，就像一個(gè)人站在鏡子前，你笑時(shí)，鏡子里的人也笑;你對(duì)著鏡子大喊大叫，鏡子里的人也會(huì)沖著你大喊大叫。因此，我們要獲取他人的好感和尊重，首先必須尊重他人。只有做到尊重他人，自己才會(huì)受到他人的好評(píng)和尊重。
同學(xué)們，我們?cè)谂c人交往溝通的過程中，千萬不要傷害對(duì)方的自尊，否則，受損失的只是你自己。當(dāng)演講的同學(xué)辛辛苦苦準(zhǔn)備演講，同學(xué)們都置之不理的時(shí)候，他們心里該是多么的難受和失望。自己的勞動(dòng)既然得不到尊重，又何必再如此認(rèn)真呢?最后，受損失的只是我們大家。下面我再給你們說個(gè)故事。
這是發(fā)生在美國(guó)紐約曼哈頓的真實(shí)故事。
一天，一位40多歲的中年女人領(lǐng)著一個(gè)小男孩走進(jìn)美國(guó)企業(yè)“巨象集團(tuán)”總部大廈樓下的花園，在一張長(zhǎng)椅上坐下來。她不婷地在跟男孩說著什么，似乎很生氣的樣子。不遠(yuǎn)處有一位頭發(fā)花白的老人正在修剪灌木。
忽然，中年女人從隨身提包里拉出一團(tuán)白花花的紙巾一甩手將它拋到老人剛修剪過的灌木上面。老人詫異地轉(zhuǎn)過頭朝中年女人看了一眼，中年女人滿不在乎地看著他。老人什么話也沒有說，走過去命起那團(tuán)紙巾把它扔進(jìn)了一旁裝垃圾的筐子里。
過了一會(huì)兒，中年女人又拉出一團(tuán)紙巾扔了過來。老人再次走過去把那團(tuán)紙巾拾起來扔到筐子里，然后回到原處繼續(xù)工作。可是，老人剛拿起剪刀，第三團(tuán)紙巾又落在了他眼前的灌木上……就這樣，老人一連撿了那中年女人扔過來的六七團(tuán)紙，但他始終沒有因此露出不滿和厭煩的神色。
“你看見了吧!”中年女人指了指修剪灌木的老人對(duì)男孩大聲說道：“我希望你明白，你如果現(xiàn)在不好好上學(xué)，將來就跟他一樣沒出息，只能做這些卑微低賤的工作!”
老人聽見后放下剪刀走過去，和顏悅色地對(duì)中年女人說：“夫人，這里是集團(tuán)的私家花園，接規(guī)定只有集團(tuán)員工才能進(jìn)來。”
“那當(dāng)然，我是‘巨象集團(tuán)’所屬的一家公司的部門經(jīng)理，就在這座大廈里工作!”中年女人高傲地說道，同時(shí)掏出一張證件朝老人顯了晃。
“我能借你的手機(jī)用一下嗎?”老人沉默了一會(huì)兒說。
中年女人極不情愿地把手機(jī)遞給老人，同時(shí)又不失時(shí)機(jī)地開導(dǎo)兒子：“你看這些窮人，這么大年紀(jì)了連手機(jī)也買不起。你今后一定要努力啊!”
老人打完電話后把手機(jī)還給了婦人。很快一名男子匆匆走過來，恭恭敬敬地站在老人面前。老人對(duì)來人說：“我現(xiàn)在提議免去這位女士在‘巨象集團(tuán)’的職務(wù)!”“是，我立刻按您的指示去辦!”那人連聲應(yīng)道。
老人吩咐完后徑直朝小男孩走去，他伸手撫摸了一下男孩的頭，意味深長(zhǎng)地說：“我希望你明白，在這世界上最重要的是要學(xué)會(huì)尊重每一個(gè)……”說完，老人撇下三人緩緩而去。中年女人被眼前驟然發(fā)生的事情驚呆了。她認(rèn)識(shí)那個(gè)男子，他是“巨象集團(tuán)”主管任免各級(jí)員工的一個(gè)高級(jí)職員。“你……你怎么會(huì)對(duì)這個(gè)老園工那么尊敬呢?”她大惑不解地問。
“你說什么?老園工?他是集團(tuán)總裁詹姆斯先生!”中年女人一下子癱坐在長(zhǎng)椅上。
這個(gè)故事告訴我們只有真正學(xué)會(huì)尊重他人、尊重身邊的每一個(gè)人，才能得到他人的尊重，最終才不會(huì)使自己受到損失。
“尊重別人就是尊重自己”，一個(gè)集體往往靠一種相互支撐維系著成員之間的和諧與默契。尊重是一把火炬，在心靈與心靈之間傳遞著信任與愛;尊重是一把金鑰匙，能打開所有上鎖的靈魂。
我相信只有我們相互尊重，才可能高二(18)班這個(gè)集體爭(zhēng)光添彩。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇二
曾經(jīng)聽說過一個(gè)這樣的故事：一位高人看到一個(gè)衣衫襤褸的鉛筆推銷員頓生一股憐憫之情。他不假思索將10元錢塞到賣鉛筆的人的手中，然后頭也不回的走開了，走了沒有幾步，他忽然覺得這樣子不妥。于是連忙返回來，并抱歉的解釋說自己忘了取筆，希望對(duì)方不要介意，最后，他鄭重其事地說：“你和我一樣都是商人。”
一年之后，在一個(gè)商賈云集，熱烈隆重的場(chǎng)合中，一位西裝革履，風(fēng)度翩翩的推銷商迎上這位商人，不無感激地自我介紹道：“你可能早已忘記我了。而我也不知你的名字，但我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你。你就是那個(gè)重新給了我自尊和自信的人。我一直覺得自己是個(gè)推銷鉛筆的乞丐，直到你親口對(duì)我說我和你一樣都是商人為止。”
沒有想到這么一句簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的話，竟使一個(gè)自卑的人重新找回了自尊，是一個(gè)處境窘迫的人樹立起了自信，正是有了這種自尊和自信，他看到了自己的價(jià)值和優(yōu)勢(shì)，終于通過努力獲得了成功，不難想象倘若當(dāng)初沒有那么一句尊重鼓勵(lì)的話，縱然給他幾千萬也無濟(jì)于事，也不會(huì)出現(xiàn)自甘做乞丐到自信自強(qiáng)的巨變，這就是尊重的力量。
尊重，是一種修養(yǎng)，是一種品格，一種對(duì)別人不卑不亢，不抑不俯的平等相待，一種對(duì)他人人格與價(jià)值的充分肯定，任何人都不可能盡善盡美，完美無缺，我們沒有理由以高山仰長(zhǎng)的目光去審視別人，也沒有資格用不屑一顧的神情去嘲笑他人，假如別人在某些方面不如自己，我們不能用傲慢和悄敬去傷害別人的自尊;假如自己在有些地方不如他人，我們不必以自卑或嫉妒去代替理應(yīng)的尊重，一個(gè)真正懂得尊重別人的人，必然以平等的心態(tài)，平常的心情，平靜的心境，去面對(duì)事業(yè)上的強(qiáng)者與弱者，生活中的幸運(yùn)者與不幸者。
尊重，是一縷春風(fēng)，一泓清泉，一顆給人溫暖的舒心丸，一劑催人奮進(jìn)的強(qiáng)心劑，常常與真誠(chéng)、謙遜、贊美、善良、友愛相得益彰與虛偽、狂妄、苛刻、嘲諷勢(shì)必水火容，給成功的人以尊重表明了自己對(duì)別人成功的敬佩、贊美，給失敗人以尊重表明了自己對(duì)別人失敗的同情，安慰與鼓勵(lì)，只要有尊重在，就有人間的真情在，就有未來的希望在，就有成功者的繼續(xù)奮進(jìn)，就有失敗者的東山再起。
尊重不是盲目的崇拜，不是內(nèi)心肉麻的吹捧，不是沒有原則的廉價(jià)奉迎，更不是沒有自尊的低三下四，懂得了尊重別人的重要，并不等于學(xué)會(huì)了如何尊重別人從這個(gè)意義上說尊重也是一門學(xué)問，學(xué)會(huì)了尊重別人就學(xué)會(huì)了尊重自己，也就學(xué)會(huì)和掌握了人生的大要訣。
讓我們?cè)谌松牡缆飞下捏w味和摸索吧!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇三
尊敬的_:。
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
其實(shí)真正的道理在這兒:尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目中無人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c自己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與自己的相異之處。比如:你認(rèn)為吸煙有害健康而且污染環(huán)境，他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生就是要積極進(jìn)取、鮮活濃烈，而你只求平淡、安詳、恰然、舒適的過一輩子。所以每個(gè)人都有不盡相同的差異何止千千萬?尊重便是守著自己的人生信條并從客觀的角度和欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，只求正視相異。
因此，懂得尊重旁人的人都感悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅、舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约海灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)被旁人所尊重，只是因?yàn)槠渖砩纤l(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往和吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅、呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都是可以避免。
古人云:愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
謝謝大家!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇四
"愛人者，人恒愛之，敬人者，人恒敬之""海納百川，有容乃大"等等，這些耳熟能詳?shù)木渥訜o不體現(xiàn)了四個(gè)字——尊重，寬容。每個(gè)人都生活在社會(huì)這個(gè)大集體中，沒有誰能真正做到孤立的生活。
因此，如何與他人建立良好的人際關(guān)系成了我們生活的一個(gè)重要的組成部分，這時(shí)尊重與寬容就像兩把打開心房的鑰匙，尊重在左，寬容在右。以此來打開心門，讓心與心更加靠近。傾聽是尊重與寬容的前提，要想學(xué)會(huì)尊重和寬容，必須產(chǎn)生心靈上的共鳴，只有在自己能夠理解別人的想法和感受時(shí)，才可能做到真正的尊重與寬容。兩個(gè)人相處時(shí)，交流是必不可少的，此時(shí)，傾聽顯得尤為重要。
認(rèn)真傾聽嘗試著理解和體會(huì)他人的感受。尊重他人，需要傾聽。同樣，寬容他人，也需要傾聽。寬容他人，在他人犯錯(cuò)之后，給他人一個(gè)解釋和改過的機(jī)會(huì)。認(rèn)真傾聽，做一個(gè)有氣量的人。名相藺相如在大將廉頗的挑釁與輕視面前，顧全大局，做到了以德報(bào)怨，包容了廉頗的無理。后來廉頗知錯(cuò)就改，藺相如又不計(jì)前嫌地寬容了他，成就了一段"將相和"的千古美談。
正所謂：世界上最寬闊的是海洋，比海洋更寬闊的是天空，比天空更寬闊的是人的胸懷，學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)尊重與寬容。換位思考是尊重與寬容的必要條件，尊重他人，站在他人的角度看待問題，結(jié)果也許會(huì)不一樣。尊重是一個(gè)相互的過程，想要受人尊重，要先尊重他人。換位思考，當(dāng)自己面對(duì)別人所遇的事情時(shí)自己會(huì)怎么做，自己會(huì)希望怎么被對(duì)待，那么就以相同的方式來對(duì)待他人，每個(gè)人都渴望受到尊重，那么請(qǐng)先學(xué)會(huì)尊重他人，尊重他人就是尊重自己。
換位思考，當(dāng)別人的無心之舉給自己造成了麻煩時(shí)，當(dāng)別人投以抱歉的目光時(shí)，當(dāng)別人真誠(chéng)地道歉希望被原諒時(shí)，請(qǐng)換位思考。試著用微笑化解一切難事。人無完人，寬容他人的同時(shí)又何嘗不是為自己的心開了一扇窗呢?在一個(gè)禪院里，有一個(gè)徒弟每天晚上都從后院偷溜出去玩，后來師父發(fā)現(xiàn)了這件事，但師父沒有戳穿他，而是在徒弟又一次翻回去時(shí)，撤走了徒弟用的凳子，讓徒弟踩在自己的肩膀上翻回來，徒弟見到師父又驚又羞，但師父只說了一句話："天冷，小心著涼"從那以后，再也沒有人偷溜出去了，師父在發(fā)現(xiàn)徒弟的錯(cuò)誤后，沒有批評(píng)懲罰他，而是站在他的角度，關(guān)心他的身體，結(jié)果不僅讓徒弟改正了錯(cuò)誤，還為徒弟們樹立了寬容的榜樣。
學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)尊重與寬容。微笑是是尊重與寬容的重要保證，與他人相處時(shí)，面帶微笑，讓他人感受到自己的關(guān)注的目光，也是一種對(duì)他人的尊重，尊重極其重要但也并非難事。它就體現(xiàn)在一個(gè)微笑，一次點(diǎn)頭，一聲問候中。
微笑，就像陽光融化了所有寒冰，就像清風(fēng)拂去了一切浮躁，就像甘泉滋潤(rùn)了心田。寬容他人，用微笑消除一切不愉快，用微笑拉近人與人之間的距離，用微笑來成就一個(gè)博大的胸懷。學(xué)會(huì)傾聽，學(xué)會(huì)換位思考，學(xué)會(huì)微笑面對(duì)，學(xué)會(huì)尊重與寬容，手握尊重與寬容的鑰匙，讓我們一起去敲開下一扇心門。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇五
也許眼淚自始至終都只是我們眼中的一種工具。
你我總是讓我們的眼淚白白的直流，我們也許都不懂眼淚的真諦。
從古至今，有太多的的眼淚在流著，它們無法知道它們?yōu)楹瘟鳎肋h(yuǎn)的埋藏在了歷史的長(zhǎng)河中。
我們也許在西施的眼淚中，讀懂了她對(duì)愛情的失望;我們也許在霸王的眼淚中，也看到了他對(duì)自己的悔恨，也了解他那留在劍上的那一份情;我們也許杜甫的眼淚中也看到了他對(duì)國(guó)家的希望，也了解了他自己的堅(jiān)持，這就是眼淚在歷史中帶給我們的沉重。
我們的眼淚不是讓我們?nèi)ゲ┤e人同情的工具，也不會(huì)是我們對(duì)別人假惺惺的表現(xiàn)。我們常常聽到每一個(gè)人都說鱷魚的眼淚是假仁慈，那為什么我們總是有那么多的人用這樣的眼淚來騙我們?cè)S多人的感情。我們雖然不能去分辨每一顆眼淚的真假，那么我們只能從我們自身來痛快的流我們真實(shí)的眼淚。
當(dāng)你感到你很感動(dòng)的時(shí)候，請(qǐng)別吝嗇你自己眼淚，讓它自由的流下來。
我們每一個(gè)總是有很豐富的情感線，我們每一個(gè)人不會(huì)是那一種無淚的動(dòng)物。當(dāng)你看到一個(gè)老人靜靜的獨(dú)守那一座老去的房子，當(dāng)他們孤獨(dú)的時(shí)候，請(qǐng)好好的流眼淚，去伸出你自己的那一雙溫暖的手，去摸摸他們的臉頰，讓他們?nèi)ジ惺苣銓?duì)他們的感動(dòng);當(dāng)你看到別人很熱心的幫住你時(shí)，也請(qǐng)你好好的尊重自己的眼淚，也許他們的份量是你自己也不知道的。
當(dāng)你感到失望時(shí)，對(duì)自己的生活感到無助時(shí)，你也可以讓自己好好的痛哭一回，你的眼淚也許是你自己內(nèi)心很想說的話，也許這能自己感到快樂些。但我很清楚的知道，眼淚不會(huì)是你頹廢的理由，它只是你的助手，你只能在自己哭過后，很好的讓自己站起來，眼淚不是你的借口，也不是你的理由。
眼淚是上帝給我們的一個(gè)美好的禮物，它不是讓我們永遠(yuǎn)的收藏，也不是要我們不止盡的揮霍，它只要我們?nèi)グl(fā)揮它的價(jià)值，痛痛快快的哭出來。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇六
尊重，是臉上一抹真誠(chéng)的微笑;尊重，是在他人發(fā)表不同意見時(shí)的傾聽;尊重，是為別人付出的努力而鼓掌。尊重看上去，好像只是奉獻(xiàn)給身邊的人。
其實(shí)真正的道理在這兒：尊重別人就是尊重自己。
有句話叫“投我以木桃，報(bào)之以瓊瑤”，意思是說別人送我木桃，我便用瓊瑤做為回報(bào)。所謂禮尚往來，在人類的社會(huì)中，你付出一分便會(huì)有一分的回報(bào)，不會(huì)多不會(huì)少，總有一天一定實(shí)現(xiàn)。這是規(guī)則。規(guī)則在大多數(shù)時(shí)候?qū)Υ蠖鄶?shù)人都是平等的，所以你對(duì)他人的尊重禮貌會(huì)在他人心中留下美好印象，隨后他們亦會(huì)如你所做般對(duì)待你。
不是沒有這樣的反例吧，試問哪見過一個(gè)憤世嫉俗目中無人的狂小子會(huì)贏得別人發(fā)自內(nèi)心的尊重呢?最多是用自身的“叛逆”及“與眾不同”來吸引大眾好奇的目光罷了。
尊重是一種大智慧，因?yàn)槎盟源缺Ｗ鹬嘏匀伺c己的相同之處不難，得遇知音的興奮雀躍足夠掩住“尊重”那平實(shí)些微的光芒。難的是尊重旁人與己的相異之處。你認(rèn)為吸煙有害健康且污染環(huán)境他卻將其視作一種調(diào)劑，他說人生要積極進(jìn)取鮮活濃烈而你只求平淡安祥恬然舒適一輩子，每個(gè)人都不盡相同差異何止千千萬，尊重便是守著自己的人生信條而從客觀的角度用以欣賞的目光去看對(duì)方，并不苛求相同，而是正視相異。
所以，懂得尊重旁人的人都參悟明了了人生的大智慧。所以姿態(tài)優(yōu)雅舉止從容，因?yàn)橛凶銐虻淖孕胖巫约阂灿凶銐虻膶捜萑徱暸匀恕Ｋ詴?huì)為旁人所尊重，因其身上所散發(fā)出的高貴又平和的氣息實(shí)在是讓人向往予人吸引。
尊重會(huì)讓人心情愉悅呼吸平順，尊重可以改變陌生或尖銳的關(guān)系，若是有對(duì)彼此足夠的尊重，戰(zhàn)爭(zhēng)都不是不可避免。
古人云愛人者人恒愛之，重人者人恒重之。
尊重，并不只是做給別人看的。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇七
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好!
尊重是一朵花，一朵開在心間的花;尊重是一條路，一條通往美好的路;尊重是一團(tuán)火，一團(tuán)溫暖你我的火。要學(xué)會(huì)共處，就要學(xué)會(huì)平等對(duì)話，互相交流。而尊重就是交流的橋梁和基石。
生活在這個(gè)世界上的人都是有尊嚴(yán)的，他們都需要尊重。我們倡導(dǎo)公平正義，首先要講尊重。因?yàn)槊總€(gè)人生下來，面對(duì)的條件肯定是不一樣的。有的人生活在富裕的家庭，有的人家里很貧困;有的人天生長(zhǎng)相英俊，有的人卻相貌平平;有的人有音樂天賦，有的還五音不全……在這種情況下，要尋求公平正義就要以尊重的心態(tài)去看待每個(gè)人。也許你可以不喜歡某些人，但你要尊重他，只有尊重他了，你才能公平正義地去對(duì)待他。
在一些人眼里，也許有錢人更值得尊重，而貧窮的人就天生應(yīng)該受欺負(fù)。這樣的人，不僅難以與他人相處，甚至與伙伴交往也很困難，因?yàn)橹灰锇榕c他們的條件不同，要么會(huì)受到他們的嘲笑欺負(fù)，要么他們就會(huì)巴結(jié)哄騙。
一個(gè)頗有名望的富商在散步時(shí)遇到一個(gè)瘦弱的年輕人，在擺地?cái)傎u舊書。他縮著身子在寒風(fēng)中啃首發(fā)霉的面包，富商憐憫地將幾元錢塞到年輕人手中，頭也不回地走了。沒走多遠(yuǎn)，富商又返回來，從地?cái)偵蠐炝藘杀九f書說：“對(duì)不起，我忘了拿我買的書。其實(shí)，您和我一樣也是商人!”兩年后，富商應(yīng)邀參加一個(gè)慈善募捐會(huì)時(shí)，一位年輕書商緊握著他的手，感激地說：“我一直以為我這一生只有擺攤乞討的命運(yùn)，直到你親口對(duì)我說，我和你一樣都是商人，這才使我樹立了自尊和自信從而創(chuàng)造了今天的業(yè)績(jī)……”，尊重就是要用公平正義的心，去看待每一個(gè)人。當(dāng)你用尊重的心去對(duì)待他人，你就是陽光，你就是春風(fēng)，你就是力量。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇八
心理學(xué)家羅伯特說：“人離開環(huán)境，便無行為而言”。創(chuàng)新教育，意在教育中以一種自由和諧的人文理念，科學(xué)地為創(chuàng)造力的迸發(fā)提供環(huán)境，營(yíng)造教育氛圍。教育，不是給予，而是喚醒，它恰如生命中的陽光和空氣，為潛在的創(chuàng)造力的種子的萌芽與綻放提供良好的條件。而教育氛圍是教育環(huán)境的重要組成部分，它對(duì)于人的成長(zhǎng)和發(fā)展，特別是對(duì)于人的創(chuàng)造意識(shí)和行為具有潛移默化的作用。因此，我們教育者在教育過程中要學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的教育氛圍。
一、學(xué)會(huì)尊重。
于永正老師有一句名言：“蹲下來看孩子”。“蹲下來看孩子”就是我們教師卸下在學(xué)生面前的“高大”形象，用心去看學(xué)生、理解學(xué)生、尊重學(xué)生。在學(xué)生的眼眸(mou)中，世界是一首詩，他們對(duì)一切都感到新奇。我們班有一位被同學(xué)稱為“撿垃圾”的學(xué)生，每天上學(xué)、放學(xué)喜歡在路上撿一些瓶子、罐子，大家都認(rèn)為他在賣廢品，掙一些零用錢。我找到他問到他這些情況時(shí)，他只是笑笑。看著他的表情，想著他經(jīng)濟(jì)不是很好的家境，便提出到他家家訪。當(dāng)我跨入他的房間時(shí)，我頓時(shí)被一些非常“昂貴”的裝飾品吸引住了，雪碧瓶做的花籃，酸奶瓶做的一個(gè)個(gè)惟妙惟肖的人物形象……霎時(shí)間我明白了，一個(gè)個(gè)被人們視為的廢品在他手中神奇地成為了藝術(shù)品，多么豐富的創(chuàng)造力和想象力啊!
千變?nèi)f化的世界中，一縷陽光，一片綠葉，一只小鳥都會(huì)引起學(xué)生的遐想，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)、會(huì)思考、會(huì)探索、會(huì)創(chuàng)新。他們的身體里漫溢著無窮的生命力、創(chuàng)造力和想象力，對(duì)生活充滿智慧和熱情。因?yàn)樽鹬兀覀儼l(fā)現(xiàn);因?yàn)榘l(fā)現(xiàn)，我們鼓勵(lì)。兒童的世界是一個(gè)奇妙而夢(mèng)幻的世界。細(xì)小的創(chuàng)造行為因?yàn)榈玫郊词沟陌l(fā)現(xiàn)與鼓勵(lì)才能在生命的每一個(gè)角落點(diǎn)點(diǎn)滴滴地萌芽。創(chuàng)新是孩子的天性，孩子對(duì)新鮮事物充滿了好奇，愛探索、愛創(chuàng)新，作為老師“蹲下來”會(huì)使我們放下權(quán)威，俯下身來，會(huì)使我們永遠(yuǎn)是孩子中的一員，做他們的知心朋友，拿出理解和尊重，同他們?cè)谕耆降鹊幕A(chǔ)上對(duì)話，用孩子的眼光和心靈去傾聽和發(fā)現(xiàn)，帶著由衷的微笑，融入他們的世界，走進(jìn)他們的心扉，捕捉孩子創(chuàng)造性思維的火花，鼓勵(lì)孩子探索，引導(dǎo)他們獨(dú)立思考，與他們同心協(xié)力，攜手攀登跋涉，開掘知識(shí)的汩汩清泉，獲得創(chuàng)新的樂趣。
二、學(xué)會(huì)寬容。
寬容，即容許別人有行動(dòng)和判斷的自由，對(duì)不同于自己或傳統(tǒng)觀點(diǎn)的見解的耐心公正的容忍。寬容是自由的前提，而自由又是創(chuàng)造的前提。
紀(jì)伯倫說：“你們可以把你們的愛給予孩子，卻無從把你們的思想給予孩子，因?yàn)楹⒆佑兴约旱乃枷搿！眲?chuàng)新教育，要激發(fā)孩子的創(chuàng)造力，就必須給予孩子心靈和思想的充分自由。
有一次語文課上，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)學(xué)生正在低頭畫些什么，走到他身邊一看，原來他正在畫我的速寫，畫得有些夸張。當(dāng)他猛然發(fā)現(xiàn)后，感到很害怕，用手掩蓋。我沒有大發(fā)雷霆，只是朝他示了一個(gè)眼神讓他收下去。自此以后，那個(gè)學(xué)生上課再也沒畫畫，各門課都學(xué)得不錯(cuò)，畫的畫多次獲獎(jiǎng)。升入中學(xué)后，每學(xué)期還給我寄一張畫。這看似“示弱”的舉動(dòng)，卻有效地“征服”學(xué)生，收到了意想不到的效果，這就是寬容。寬容，能起到“以柔克剛”、“此時(shí)無聲勝有聲”的效果。
愛因斯坦曾說：“善于寬容也是教育修養(yǎng)的感情問題。寬容中所蘊(yùn)涵的了解、信任、等待，表明了教育對(duì)自己和教育對(duì)象積累了足夠的信心，也浸透了一種于事業(yè)、于孩子真摯的熱愛。”我們的學(xué)生不可能都是“一聽就懂”、“一點(diǎn)就會(huì)”，也不可能每個(gè)學(xué)生“全神貫注”、“聚精會(huì)神”。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)中的一些不甚理想的表現(xiàn)，我們應(yīng)多從心理學(xué)、教育學(xué)等角度來思考，要學(xué)會(huì)理解和科學(xué)地引導(dǎo)，不要讓他們置身于成人經(jīng)驗(yàn)世界的“應(yīng)該”和“不應(yīng)該”中，過分嚴(yán)厲會(huì)扼殺孩子活潑的天性，束縛孩子的創(chuàng)造天賦，使孩子無所適從，沒有主見，他們的創(chuàng)造意識(shí)就會(huì)在各種顧慮和經(jīng)常不斷的失敗體驗(yàn)中泯滅。“解放孩子的頭腦，使他能想;解放孩子的眼睛，使他能談;解放孩子的雙手，使他能干;解放孩子的嘴，使他能談;解放孩子的空間，使他能接觸大自然，解放孩子的時(shí)間，使他能學(xué)自己想學(xué)的東西。”只有教育者擁有了寬容的心態(tài)，解放學(xué)生的教育理想才能實(shí)現(xiàn)。因?yàn)樵诮夥诺倪^程中，孩子們會(huì)有很多錯(cuò)誤需要我們寬容。因此，對(duì)待學(xué)生偶然的過錯(cuò)，如果采用善意的態(tài)度，委婉含蓄的方式能達(dá)到我們教育目的，不至于使學(xué)生遭受到病至心處的傷害，那么不妨讓我們多些寬容，少些懲罰，結(jié)局也許更完美。
三、學(xué)會(huì)贊美。
教育學(xué)告訴我們，學(xué)生需要教師的贊美，贊美是師愛的表現(xiàn)。教師沒有對(duì)學(xué)生的熱愛，就不會(huì)有發(fā)自內(nèi)心的贊美之詞教師只有細(xì)心捕捉到學(xué)生身上瞬間閃現(xiàn)的火花，才會(huì)說出言簡(jiǎn)意賅(gai)、內(nèi)涵深刻的贊美話語。我班有一位調(diào)皮好動(dòng)表現(xiàn)極差的學(xué)生，每上一課都讓老師頭疼。一次寫毛筆字時(shí)，寫“永”字時(shí)，我講了“永”字八法的一些知識(shí)，其他同學(xué)都寫不好，而他卻寫得有幾分神似。我即使抓住機(jī)會(huì)當(dāng)著大家的面表揚(yáng)鼓勵(lì)了他，當(dāng)時(shí)他很自豪。以后只要他稍有進(jìn)步我都及時(shí)鼓勵(lì)。漸漸地一些不良習(xí)慣改掉了，而且書法時(shí)能觸類旁通，很有成績(jī)。教師看上去幾句普通的話語，卻能起著潛移默化的作用。教師鼓勵(lì)和贊美學(xué)生，他首先就是一個(gè)美好的發(fā)現(xiàn)者，能看到學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)。我們都知道，人都有所長(zhǎng)，也都有所短。人的能力是多方面的，他這方面不行，別的方面就可能比別人強(qiáng)，即使是最差勁的人也有優(yōu)點(diǎn)，即使是很完美的人也有缺點(diǎn)。你的眼睛盯住了什么，就肯定能看到什么。如果你帶著欣賞、贊美的眼光，帶著審美的心情去看一個(gè)人，就必定能從他身上發(fā)現(xiàn)美好的東西，這正如羅丹所說：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”
贊美是春風(fēng)，讓人溫暖和感動(dòng)。贊美是激勵(lì)，它能充分體現(xiàn)學(xué)生心中美好的憧憬和理想。生活和人生需要贊美，孩子們需要熱情鼓勵(lì)。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)贊美，一個(gè)善于把贊美獻(xiàn)給每個(gè)學(xué)生的教師，一定是一個(gè)時(shí)刻快樂、幸福的人。
如果說尊重是為了發(fā)現(xiàn)孩子身上的創(chuàng)造性，那么寬容便是為了保護(hù)，贊美便是為了鼓勵(lì);如果說尊重走進(jìn)學(xué)生創(chuàng)造心靈的橋，那么寬容就是給他的空間，而贊美就是給他的舞臺(tái)。創(chuàng)新至上，創(chuàng)新就是真理。教師學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)贊美，為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)寬松、自由、民主的氣氛，讓他們能夠自由地思索，大膽地想象。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇九
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
很多人看比賽，認(rèn)為最關(guān)鍵的應(yīng)該是公平，那么公平的前提是什么?不光取決于裁判的公正與否，更加能夠感染觀眾的還有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的相互尊重。或許我們記憶猶新的就是羽毛球壇上的“林李大戰(zhàn)”。20__年奧運(yùn)會(huì)男子羽毛球單打半決賽上李宗偉戰(zhàn)勝林丹，結(jié)束了第三十七次“林李大戰(zhàn)”。在賽場(chǎng)上他們奮力拼搏，給觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)酣暢淋漓的比賽。賽后的他們惺惺相惜，交換球衣。這是對(duì)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手，也是對(duì)老朋友的一種尊重，也正是在這種尊重中體現(xiàn)出了奧林匹克精神。
體育賽場(chǎng)上有輸贏，但是體育精神沒有輸贏，只有互相尊重、奮力拼搏與否，我們的體育精神，應(yīng)該在相互尊重的基礎(chǔ)上體現(xiàn)。在很多時(shí)候，對(duì)于對(duì)手的尊敬往往比比賽獲得勝利更加讓人們肅然起敬。
真正的強(qiáng)者，往往都能夠尊重自己的對(duì)手，在尊重中展現(xiàn)精神的高尚。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十
親愛的老師，同學(xué)們：
大家好!
有一把傘，雨停了還不肯收;有一束花，枯萎了也不肯丟;有一種東西，即使青絲變白發(fā)，也能在心底保留。這難能可貴的友誼，更要珍惜。
記得那是四年級(jí)的一個(gè)暑假，爸爸媽媽帶我去鄉(xiāng)下度假。那時(shí)，我結(jié)識(shí)了一個(gè)小玩伴，大家都叫她“小土豆”，實(shí)在是因?yàn)樗┑奶亮耍圆诺昧诉@么一個(gè)名稱。一晃幾周過去了，我和她的感情也變得很深厚。就在我快要回城的前一天，她來到我家，又一次邀請(qǐng)我去她那里玩，剛來到她家，她便一頭扎進(jìn)了一個(gè)大箱子里，翻箱倒柜地找著什么。“找到了!”她興奮地將一本很普通的小本子抓在手里，遞到我面前：“這是送給你的，明天你要走了，我給你留個(gè)念吧!”小土豆一臉期待地將小本子塞進(jìn)我手里，握著那本蓋著一層塵土卻又十分嶄新的筆記本，我頓時(shí)感到不屑：“這種本子我家里可多了，而且比你的好看，我不要。”
小土豆聽了，白白的臉頓時(shí)漲紅了：“可這是我送你的送別禮物，和你那些亂七八糟的本子不一樣!”我聽了也生氣了：“什么叫亂七八糟?我的本子比你的珍貴多了!”爭(zhēng)吵之間，那本普通的不能再普通的小本子被扔到了地上，小土豆撿起本子哭了，我頭也不回，生氣地離開了她家。
事后，我方才知道那是小土豆在一次競(jìng)賽上得到的獎(jiǎng)品，她放了兩年都舍不得用，那是她最珍貴的東西。后來，我也哭的很傷心，為我和小土豆之間破碎的友誼，也為那本普通的筆記本。直到現(xiàn)在，我和小土豆再也沒有遇見過。我也沒有機(jī)會(huì)和她說一聲遲到的“對(duì)不起”。
珍惜友誼吧，當(dāng)她把最珍貴的東西給你時(shí)，你收到的將是你這一生中最珍貴的禮物。
我的演講完畢。
謝謝大家!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十一
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
小時(shí)候，當(dāng)我看到你美麗的身姿，聽到你悅耳的聲音時(shí)，我就喜歡上你了。我清楚地記得你住進(jìn)我家那天的情形，你又高又大，穿著黑色的燕尾服，端莊典雅。我忍不住用胖胖的小手與你親密接觸，你立刻給予我美妙的回應(yīng)。從此，我每天至少花一個(gè)小時(shí)與你相處交談，我發(fā)現(xiàn)你很懂我的心意，除了用動(dòng)聽的語言與我談心，還給予我站在舞臺(tái)上的勇氣，讓我更加自信。
長(zhǎng)大后，上了小學(xué)，學(xué)業(yè)壓力加重了，與你那一個(gè)小時(shí)的交流時(shí)光被擠壓掉了。你生了我的氣，用笨重難聽的聲音來批評(píng)我，我傷心難過，你也逐漸被我冷落了。
后來，溫柔的媽媽耐心地開導(dǎo)我，緩解了我們之間的關(guān)系。我調(diào)整了作息的規(guī)律，再一次與你促膝長(zhǎng)談，我們?cè)俅螕肀?duì)方。我才發(fā)現(xiàn)，與你談心，讓我放松了心情，舒緩了學(xué)業(yè)的壓力。我決定堅(jiān)持與你做朋友。
啊!我親愛的朋友——鋼琴，謝謝你的陪伴。感謝你用聲音滋潤(rùn)我的心田，讓我自信，讓我有勇氣把一件事情堅(jiān)持到底。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十二
老師們，同學(xué)們：
早上好!今天我在國(guó)旗下講話的題目是《學(xué)會(huì)尊重他人》。在演講的主題之前，我先在這里給你們講一個(gè)小小的故事。
從前有一只小老鼠，總覺得自己了不起，對(duì)別人很不禮貌。
一次他去上學(xué)，一只蝸牛迎面走了過來，擋住了他的去路。小老鼠兇巴巴地說：“小不點(diǎn)兒，滾開，別擋我的路!”小老鼠說著一腳踢了過去，把蝸牛踢得滾出去很遠(yuǎn)。
有一次，小老鼠到河邊喝水，覺得河里的一條小魚妨礙了他，于是，撿起一塊石頭就扔了過去。小魚受到襲擊，嚇了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑說：“知道我的厲害了吧!”。
一天晚上，小老鼠在回家的路上看見一只小豬躺在路邊，就趾高氣揚(yáng)地說：“誰給你這么大的膽子，竟敢擋住我的路!”說著，一腳踢了過去。“嘭”地一聲，小老鼠正好踢到小豬的腳上，小豬倒沒什么事，小老鼠卻“唉呦，唉呦”地叫了起來，原來他的腳腫起了一個(gè)大包。小豬站起來對(duì)小老鼠說：“你對(duì)別人傲慢無禮，不懂得尊重人，今天嘗到苦頭了吧!只有尊重別人，才能獲得別人的尊重。”小老鼠看著受傷的腳，羞愧地低下了頭。
同學(xué)們，你們看這只小老鼠起先一定認(rèn)為自己很了不得，人人都得讓著他，都得遷就他的喜好，簡(jiǎn)直可以說目中無人，唯有他自己。他最終嘗到這樣的舉動(dòng)給自己帶來的苦果。而小豬面對(duì)小老鼠無禮霸道的舉動(dòng)，沒有采取所謂的“以牙還牙”的方式，立即還手，而是選擇了寬容，并真誠(chéng)地指出了小老鼠的錯(cuò)誤。
我們生活的周圍有各色各樣的人，我們始終都要和不同的人進(jìn)行交往。善于與人交流，友好相處，是我們很重要的人生課程。同學(xué)們，在任何時(shí)候，我們都要記住，不能用自己的想法替代別人的想法，不要將自己的不良情緒發(fā)泄到別人身上，更不要故意傷害別人。今天，老師想告訴你們一個(gè)快樂地與人相處的秘訣就是：學(xué)會(huì)尊重他人，學(xué)會(huì)體諒他人。當(dāng)你，這樣去做后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)越來越多的人欣賞你，愿意成為你的朋友，而你的生活將會(huì)擁有更多的快樂。我的話講完了。謝謝大家!
著名教育家魏書生說過：“人心與人心之間，像高山與高山之間一樣，你對(duì)著對(duì)方心靈的高山呼喚——我尊重你，那么周圍山谷的回音也會(huì)是‘我尊重你——’。”
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十三
每一個(gè)都在告訴我們，父母老了，
曾經(jīng)的青春年華已經(jīng)遠(yuǎn)去，
曾經(jīng)他們是我們的天，如今我們是他們的寄托。
父母老了，
他們不想老，卻不得不服老。
當(dāng)歲月的風(fēng)霜染白了他們的鬢角，
當(dāng)時(shí)光的印跡磨平了他們的斗志，
父母突然變得小心翼翼了，
在兒女面前，
父母說話變得前瞻后顧了，
在兒女面前，
父母收起了曾經(jīng)的家長(zhǎng)范，
變得像我們的孩子，看我們臉色，
聽我們安排。
有時(shí)想想，真的很扎心。
當(dāng)父母老了（看完淚流）。
當(dāng)曾經(jīng)嚴(yán)肅的父親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能一起去某個(gè)地方走走，
問這件事那件事怎么做才好，
父親，已經(jīng)老了。
當(dāng)曾經(jīng)河?xùn)|獅吼的母親，
用商量的語氣和我們說話，
問能不能抽空和她逛逛街，走走親戚，
問我們什么時(shí)候回家她好提前準(zhǔn)備飯菜，
母親，已經(jīng)老了。
父母老了，老得太快，
猝不及防。
當(dāng)父母老了（看完淚流）。
蔡崇達(dá)在《皮囊》里寫過：
“原諒我，父親，從你生病開始我就一直忙于在外面兼職賺錢，
以為這樣就能讓你幸福。
被你摸到已經(jīng)發(fā)白的時(shí)候，
才知道自己恰恰剝奪了我所能給你的，
的東西。”
父母，老了，
老去的是容顏，
不老的是永不磨滅的愛。
父母，不經(jīng)意間老了，
善待他們，就是善待我們自己。
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十四
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
人生如歌，成長(zhǎng)是樂曲中最動(dòng)聽的'旋律;人生如畫，成長(zhǎng)是畫面中最美妙的色彩;人生如詩，成長(zhǎng)是文中畫龍點(diǎn)睛之筆。擔(dān)當(dāng)是一抹彩虹，染飾著我們的生活;擔(dān)當(dāng)是一泓清泉，潤(rùn)澤著我們的生命;擔(dān)當(dāng)是一盞明燈，照亮了我們的旅途;擔(dān)當(dāng)是一座火爐，溫暖了我們的人生。擔(dān)當(dāng)是一種人生，擔(dān)當(dāng)是一種責(zé)任，擔(dān)當(dāng)是一種義務(wù)，擔(dān)當(dāng)也是一種素質(zhì)。
金燦燦的陽光，喧染著潔白的蒲公英。我們放飛一朵朵花兒一樣盛開的夢(mèng)想;我們承擔(dān)著成長(zhǎng)的五彩繽紛的夢(mèng)想。現(xiàn)在，讓我們揚(yáng)起理想的風(fēng)帆，載著我們的成長(zhǎng)，一起向一望無際的天空翱游吧!
擔(dān)當(dāng)，需要勇氣;擔(dān)當(dāng)，也需要付出。我們扮演著不同的角色，在學(xué)校，我們擔(dān)當(dāng)學(xué)生的角色;在家中，我們擔(dān)當(dāng)著子女的角色。記得去年，在班干部的選拔中，我僥幸地被選為副班長(zhǎng)。那時(shí)，因?yàn)榘嗌系拇笮∈聞?wù)都由我管理，由于壓力太大，所以我總是心煩意亂的。
我?guī)缀趺刻煲l(fā)一次脾氣。其實(shí)我也很愧對(duì)這個(gè)班集體，我覺得我沒有盡到自己的職責(zé)，也沒擔(dān)當(dāng)好這一角色。那段日子，我感到自責(zé)和內(nèi)疚。現(xiàn)在我明白了，我之所以沒做好，是因?yàn)槲覜]有勇于擔(dān)當(dāng)副班長(zhǎng)這職責(zé)。
做人一定要學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)，要勇于擔(dān)當(dāng)。
在家中，我也時(shí)刻擔(dān)當(dāng)著，我有一個(gè)弟弟和一個(gè)妹妹，她們都比我小很多。有一次，因?yàn)闋敔敽湍棠掏獬鲇惺拢涣粝挛液偷艿苊妹谩Ｋ麄兒懿幌裨挘粋€(gè)哭一個(gè)鬧。我感覺壓力比山在大。讓我?guī)Ш盟麄円徽欤倚睦锖懿皇亲涛丁５牵疑頌樗麄兊慕憬悖揖鸵袚?dān)我自己的責(zé)任，我盡力忍著，盡力用理智控制自己的情緒。我為他們服務(wù)著，照顧了他們一整天，雖然累壞我了。但我還是覺得擔(dān)當(dāng)責(zé)任其實(shí)也挺快樂的。爺爺奶奶回來后大大地被表揚(yáng)了我。還夸我“是個(gè)敢擔(dān)當(dāng)?shù)慕憬恪?
我們現(xiàn)在正在成長(zhǎng)，往往會(huì)有許多小錯(cuò)誤向我們涌來。如果我們做錯(cuò)了，沒關(guān)系，只要敢于擔(dān)當(dāng)，努力去改正，我想我們同樣也會(huì)是最棒的。
人生的旅程，有陽光燦爛一帆風(fēng)順的時(shí)候;也有風(fēng)雨飄搖逆水行舟的時(shí)候。人生總會(huì)有許多不如意的事，但我們還是要堅(jiān)持做最初的自己，最初的自己往往也是最真實(shí)的自己。我們擔(dān)當(dāng)著，擔(dān)當(dāng)著自己的本分和責(zé)任。隨時(shí)隨地我們都有責(zé)任擔(dān)當(dāng)，學(xué)會(huì)了擔(dān)當(dāng)才是真正的成長(zhǎng)。
英雄因擔(dān)當(dāng)而偉大，君子因擔(dān)當(dāng)而崇高，高山因擔(dān)當(dāng)而巍峨，綠樹因擔(dān)當(dāng)而自信，花朵因擔(dān)當(dāng)而美麗，稻草人因擔(dān)當(dāng)而無私。讓我們一起學(xué)會(huì)擔(dān)當(dāng)吧!一起真正的成長(zhǎng)吧!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十五
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!我演講的題目是：勤奮成就人生!
圣誕老人的腳步剛剛離去，新年的腳步又漸漸逼近，當(dāng)我們?cè)趹c賀著自己的成長(zhǎng)的同時(shí)，當(dāng)我們還在回味圣誕節(jié)的同時(shí)，當(dāng)我們?cè)诨孟胫倨诳鞓返耐瑫r(shí)，期末考試的鐘聲也在我們的耳畔響起，這時(shí)我禁不住問一句：期末考試，你準(zhǔn)備好了嗎?學(xué)習(xí)是一架保持平衡的天平，一邊是付出，一邊是收獲，少付出少收獲，多付出多收獲，不勞必定無獲!要想取得理想的成績(jī)，勤奮至關(guān)重要!只有勤奮學(xué)習(xí)，才能成就美好人生!勤奮出天才，這是一面永不褪色的旗幟，它永遠(yuǎn)激勵(lì)我們不斷追求、不斷探索。有書好好讀，有書趕快讀，讀書的時(shí)間不多。只要我們刻苦拼搏、一心向上，就一定能取得令人滿意的成績(jī)。戰(zhàn)國(guó)時(shí)的蘇秦，夜以繼日地讀書，實(shí)在太累了，就用錐子刺腿來使頭腦清醒;漢代的孫敬，為了防止讀書時(shí)瞌睡，便用一根繩子把自己的頭發(fā)系在房梁上，只要一打磕睡就會(huì)被扯醒。靠著這樣的努力，他們最終都成為了有作為的人。我想，他們之所以成功，就是因?yàn)樗麄儞碛星趭^，是勤奮讓他們收獲了輝煌的人生!
那么，什么是勤奮呢?首先，勤奮就是目標(biāo)明確，合理高效地利用時(shí)間。新課程改革以后，我們有了越來越多讓我們自由支配的時(shí)間，但這并不意味著我們的學(xué)習(xí)不重要了，這恰恰是對(duì)我們的自主學(xué)習(xí)的一個(gè)挑戰(zhàn)，早上我們到校時(shí)，有的同學(xué)已經(jīng)在家背了一個(gè)單元的單詞，中午，我們?cè)谠噲D偷一會(huì)閑的時(shí)候，有的同學(xué)早已復(fù)習(xí)了一個(gè)數(shù)學(xué)專題，晚上，當(dāng)我們?yōu)樽约和瓿闪俗鳂I(yè)而感到萬事大吉的時(shí)候，有的同學(xué)已經(jīng)在進(jìn)行第二天的預(yù)習(xí)了，周六周日，當(dāng)我們急于玩?zhèn)€痛快的時(shí)候，有的同學(xué)早已抓緊時(shí)間做功課，當(dāng)我們?cè)诼朴频淖鲋φn的時(shí)候，他們卻有條不紊的做著自己學(xué)習(xí)計(jì)劃中的事情，當(dāng)我們?cè)跒榭荚嚱诡^爛額的時(shí)候，他們卻一步一個(gè)腳印的走好學(xué)習(xí)的每一步，這些差別的根本就在于：他們有強(qiáng)烈的進(jìn)取心、明確的目標(biāo)，詳細(xì)的計(jì)劃和時(shí)間的緊迫感。因?yàn)閺?qiáng)烈的進(jìn)取心，所以他們能抗拒誘惑，因?yàn)橛忻鞔_的目標(biāo)、詳細(xì)的計(jì)劃所以他們能主動(dòng)學(xué)習(xí)，因?yàn)橛袝r(shí)間的緊迫感所以他們才勤奮，因?yàn)榍趭^，所以才能把握成功，“一個(gè)用“分”計(jì)算時(shí)間的人，比一個(gè)用“時(shí)”計(jì)算時(shí)間的人，時(shí)間要多出五十九倍”。時(shí)間是最公平的，它給勤奮的人留下智慧和力量，給懶惰的人留下的是悔恨和惆悵。珍惜時(shí)間的人必將為時(shí)間所珍惜，拋棄時(shí)間的人必將被時(shí)間所拋棄。對(duì)于我們中學(xué)生來說，就是要每一天每一刻都要做到：有目的、有計(jì)劃、積極主動(dòng)、不放過任何一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，爭(zhēng)分奪秒地學(xué)習(xí)，勤學(xué)好問，虛心學(xué)習(xí)，永不滿足。其次，勤奮就是不怕困難，持之以恒。我們知道，世上沒有一條通往成功的路是平坦的，成功的路上困難重重，要想取得成績(jī)必定要遇到各種各樣的困難，我們的成長(zhǎng)與進(jìn)步就存在于與困難的斗爭(zhēng)中。在這個(gè)方面舉世矚目的科學(xué)家霍金就是我們的榜樣。霍金年青時(shí)就生患絕癥，先是全身癱瘓，繼而喪失語言能力，權(quán)威醫(yī)生斷言他的生命最多能維持兩年，但是霍金沒有被嚇到，他克服一切常人所無法想象的的困難，堅(jiān)持不懈，刻苦鉆研，終于創(chuàng)立量子理論，成為舉世矚目的科學(xué)家。我想，霍金之所以取得這樣的成績(jī)，是因?yàn)樗麤]有把困難夸大，而是縮小再縮小，所以他不僅打破了那些權(quán)威醫(yī)生的預(yù)言，也創(chuàng)造了科學(xué)界的神話，所以，只要我們正視學(xué)習(xí)中的困難，堅(jiān)持不懈，我們也會(huì)到達(dá)成功的彼岸。
同學(xué)們，業(yè)精于勤，荒于嬉。學(xué)業(yè)的精深造詣來源于勤奮好學(xué)，只有好學(xué)者，才能在無邊的知識(shí)海洋里獵取到真智才學(xué)，只有真正勤奮的人才能克服困難，持之以恒，不斷開拓知識(shí)的領(lǐng)域，武裝自己的頭腦，成為自己的主宰，讓我們勤奮學(xué)習(xí)，持之以恒，成就自己的人生，讓自己的青春寫滿無悔!預(yù)祝大家在期末考試中取得好成績(jī)，我的演講完畢，謝謝大家!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十六
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
有人說：“尊重是一株芝蘭，清香四溢，感染你我他。我說，尊重是空氣，永遠(yuǎn)不能逝去它。
但是，年幼時(shí)，“尊重”這個(gè)詞不曾在我的腦海里活躍過。直到有一次——。
一天傍晚，我和朋友一起有說有笑地走在放學(xué)回家的路上，前面走著一位打扮時(shí)尚的小青年，不遠(yuǎn)處有一位身著破舊衣裳的老奶奶，她手上戴著一雙因污垢而有些發(fā)黑的白手套，左手拿著一個(gè)黑色的大麻袋，右手拿著一個(gè)長(zhǎng)夾子在垃圾堆里翻攪。當(dāng)那位小青年即將經(jīng)過垃圾堆時(shí)，老奶奶猛的一轉(zhuǎn)身，和小青年撞了個(gè)滿懷。小青年連忙閃到一旁拍抖著身上的衣服，抬起頭，像一只惱怒的獅子，大聲吼道：“你這死老太婆，沒長(zhǎng)眼嗎?”老奶奶一臉歉意地不停地點(diǎn)頭，不停地說著：“對(duì)不起，對(duì)不起……”可小青年不為所動(dòng)，怒目圓瞪，繼續(xù)兇道：“真是有夠臟，有夠臭，有夠惡心……。”老奶奶呆愣原地，嘴唇稍稍動(dòng)了動(dòng)，好像要說些什么，但是，她什么也沒說，只是意味深長(zhǎng)地看了小青年一眼。最后，小青年露出一臉鄙夷的神情，丟下一聲“哼”，頭也不回地走了。老奶奶挪動(dòng)步子似要離開，只見她一愣，低下頭，彎下腰撿起了一個(gè)東西，然后抬起頭毫不猶豫地大聲喊道：“小青年，你的錢包掉了。”小青年頓時(shí)停下腳步，手慌忙往兩邊褲袋一按，迅速調(diào)頭走到老奶奶的面前，從老奶奶臟兮兮的手中接過嶄新的錢包，沒有留下一聲“謝謝”，轉(zhuǎn)身就走。
我突然好想對(duì)那位老奶奶說：“謝謝你!”，因?yàn)槟阕屛颐靼琢瞬荒芤悦踩∪耍瞬o貴賤之分。從那天起，我學(xué)會(huì)了尊重。
尊重像夏日里的蒲扇，送給你一陣清涼;尊重像冬日里的一縷陽光，帶給你一絲溫暖。讓地球上每個(gè)人在每個(gè)時(shí)候、每個(gè)地方都沉浸在尊重的美好中吧!
謝謝大家!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十七
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家好!
而讓我尊重的人不是光彩照人的明星，而是一個(gè)微不足道的人——下水道工人。
一天早晨，我穿著厚厚的羽絨服走在上學(xué)的路上，突然，一股冷風(fēng)吹來，讓我渾身發(fā)抖，我的手冰涼冰涼的，我全身的器官都在說一個(gè)字：冷!我急急忙忙的把手放進(jìn)上衣口袋里，嘴里還不停嘟囔著：“這是什么鬼天氣，怎么這么冷啊!”說完，加快了腳的步伐。忽然，我撞到了一個(gè)人，我抬起頭望了望，便一言不發(fā)的接著走了。
剛走了幾步路，覺得不好意思，明明是自己一不小心撞到了別人，還不道歉，我回了回頭，結(jié)果看到一幅令人吃驚的景象：那位叔叔下掉已經(jīng)爛了的手套，用手把下水道搬開，把手伸進(jìn)了臟兮兮的下水道里，不知道在干什么，我目不轉(zhuǎn)睛的盯著叔叔看，他把手從下水道里拿出來，只見他眼睛向四周望了望，也不知道在找什么，他眼睛停留在運(yùn)中那兒的水龍頭，把手沖了沖，我心想：那位叔叔這么冷的天還在工作，而且還是這種工作，那誰管的水那么冷，他受得了嗎?我發(fā)現(xiàn)那位叔叔在洗完手之后，他的手是那么紅，那么腫，而且穿得衣服又那么單薄，就連冬天用的手套都已經(jīng)爛了好幾個(gè)孔了!那位叔叔又把手套帶上，拿起自己的工具箱走了，看著這位叔叔的身影漸漸消失在我的視線里，我的心里猶如打翻了五味瓶一樣，心里那滋味真不好受啊!
我的鼻子上都已經(jīng)滴了幾滴晶瑩的淚珠，我的腳也站麻了，我邊走邊想著那位叔叔剛才的所作所為，使我好像瞬間長(zhǎng)大了。
又一股冷風(fēng)吹來，我的心里不再是想為什么這么冷，而是想我現(xiàn)在這點(diǎn)冷怕什么!我不再是以抱怨的口氣，而是以微笑的表情。
我來到了溫暖的教室里，但是卻一直在想今天早上發(fā)生的事情。我覺得自己就像是一朵較弱的花，那么不堪一擊，那么，我從現(xiàn)在開始我不要在父母的慣養(yǎng)之中長(zhǎng)大，我要成為深山中的花朵。
下水道工人不像明星那么奪目，但是，他卻又一顆善良，為別人著想的心，美麗的外表其實(shí)并不重要，只要你有一顆美麗的內(nèi)心，那么你就是一個(gè)非常完美的人!如果你的內(nèi)心不美麗，那么你就算長(zhǎng)的美若天仙，那也是沒用的!
尊重為題分鐘演講稿（匯總18篇）篇十八
尊敬的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家好!
團(tuán)結(jié)能讓我們脫穎而出，克敵制勝。比如說踢球，踢球是多人項(xiàng)目，所以隊(duì)員之間要有默契。有一次，我和小伙伴們一起踢球，分成兩組踢。比賽開始后，我只要搶到球就一直往前沖，我想：我自己一個(gè)人也能進(jìn)球。結(jié)果總是一個(gè)不留神，就被對(duì)方球友團(tuán)團(tuán)圍住，只能眼睜睜看著球被搶走。后來，我終于吸取了這個(gè)教訓(xùn)，也明白了一個(gè)人的力量畢竟有限，與同伴團(tuán)結(jié)合作才能成功進(jìn)球。最后，在全隊(duì)成員緊密配合的情況下，我們終于轉(zhuǎn)敗為勝。我也真正明白了“團(tuán)結(jié)就是力量”這句話的真正含義。
團(tuán)結(jié)同樣能變?nèi)鯙閺?qiáng)。有一天，我在家里看《動(dòng)物世界》，電視里講的是螞蟻。當(dāng)螞蟻要尋找食物的時(shí)候就會(huì)讓一個(gè)排頭兵先行尋找。如果找到的食物小，它就自己搬運(yùn)回營(yíng)地，如果食物大，它就會(huì)返回組織同伴一同搬運(yùn)。螞蟻看似弱小，但它們?nèi)后w內(nèi)部分工明確，各司其職，但只要聽到同伴召喚，總能團(tuán)結(jié)一致，完成令人意想不到的艱巨任務(wù)。團(tuán)結(jié)或許是弱小的螞蟻得以存活的重要原因。
團(tuán)結(jié)還能拯救生命。前不久，___發(fā)生了七級(jí)地震，山體滑坡、巨石壓頂，許多游客、受傷群眾被困，他們隨時(shí)可能再次遭遇災(zāi)難，就在這危機(jī)時(shí)候，我們的人們解放軍，民間的志愿者、醫(yī)療隊(duì)……第一時(shí)間趕赴現(xiàn)場(chǎng)，組織游客及群眾有序撤離。來自全社會(huì)的捐款更為他們的后續(xù)生活提供了保證。“一人拾柴火不旺，眾人拾柴火焰高。”大規(guī)模的救助單靠任何個(gè)人都不可能實(shí)現(xiàn)。面對(duì)災(zāi)難，只有全社會(huì)團(tuán)結(jié)的力量才能幫助我們共度難關(guān)。
我深信：只要萬眾一心，團(tuán)結(jié)一致，我們一定能克服一切困難。
謝謝大家!