優(yōu)秀作文應(yīng)該具備自己獨(dú)特的寫作風(fēng)格和個(gè)人特點(diǎn)，讓讀者能夠從中感受到作者的個(gè)性和思想。隨后，小編為大家準(zhǔn)備了一些具有代表性的優(yōu)秀作文，讓我們一起來(lái)欣賞和學(xué)習(xí)吧。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇一
“月月，不要看了！動(dòng)漫有什么好看的，太幼稚了，如果你把看動(dòng)漫的時(shí)間用到學(xué)習(xí)上去，你的成績(jī)就不會(huì)這么差！”每當(dāng)我打開(kāi)漫畫書或電視時(shí)，這一連串的話就像一排排炮彈，從爸爸媽媽的嘴中發(fā)射出來(lái)，讓我煩惱不已。
唉，我又能怎么樣呢？如果和他們爭(zhēng)，肯定是我輸；如果就這么把書合上，那么我的樂(lè)趣就這樣宣告結(jié)束了。進(jìn)退兩難之際，我只好冒著“槍林彈雨”，依舊專注地看著。
我總是在煩惱，為什么家長(zhǎng)不理解我呢？為什么總是不在乎我的感受呢？就連老師也不諒解。他們總認(rèn)為我看漫畫書就是“不求上進(jìn)”。我一說(shuō)最大愛(ài)好是動(dòng)漫，就成了“不務(wù)正業(yè)”，我愛(ài)卡通，看動(dòng)漫的行為就是“純粹浪費(fèi)時(shí)間”。
我承認(rèn)我的確非常喜歡動(dòng)漫，許多人瘋狂地愛(ài)上動(dòng)漫是因?yàn)槠渲心切┢僚ⅰ洑饽猩ｋm然，我也差不多，但我看動(dòng)漫也不全都是追求那種淺層次的美。雖然，動(dòng)漫人物十分美麗，但我更愛(ài)動(dòng)漫中那種夢(mèng)幻般的意境，人物的那種精神。
輝煌高聳的古老塔樓，浪漫唯美的櫻花之海，愁思綿綿的秋日小巷，這一切我只有在動(dòng)漫世界中才能接觸到。在那里，我可以找到一個(gè)完全寧?kù)o的，屬于我的世界。平日沉重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)就在動(dòng)漫世界中得到釋放。
動(dòng)漫中那些美妙的情景，是我在現(xiàn)實(shí)中不曾見(jiàn)過(guò)、到過(guò)的。那種美好的幻想，總會(huì)令我情不自禁地微笑。所以，我變成了一個(gè)愛(ài)幻想的人，我可以一閉眼就感受到鳥語(yǔ)花香和潺潺流水。
透過(guò)動(dòng)漫華麗的外表，我更喜歡的是那種純真的感動(dòng)。每當(dāng)看到他們?yōu)橥槌錾胨溃呐率且粋€(gè)微笑，一次牽手，一聲道歉，我都能感受到一種東西在發(fā)著美麗的光。我感動(dòng)，為他們的純真團(tuán)結(jié)，為他們的歡笑淚水。
然面，在現(xiàn)實(shí)生活中，我不可能有他們這樣奇妙的經(jīng)歷，也不可能有他們這樣深沉的感動(dòng)，所以，我愛(ài)動(dòng)漫。它能帶給我無(wú)限的快樂(lè)，從他們身上我看到了理想者的追求，甚至奮戰(zhàn)到死也心甘情愿的情懷；我看到了人性的善良和包容一切的力量；我還看到了默默付出者的信念，即使被同伴誤解，也仍然愿意為他們付出一切。我覺(jué)得動(dòng)漫真的給了我很多。
當(dāng)然，我知道家長(zhǎng)擔(dān)心的理由。他們擔(dān)心我沉溺于動(dòng)漫，不學(xué)習(xí)或不認(rèn)真學(xué)習(xí)。我想自己理解了動(dòng)漫的實(shí)質(zhì)，絕不會(huì)因?yàn)樗艞壩乙炎非笠丫玫哪繕?biāo)，我也絕不會(huì)接受那些低級(jí)無(wú)聊的動(dòng)漫。更何況，看動(dòng)漫本身也是一種學(xué)習(xí)呢！
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇二
告別小學(xué)校園，來(lái)到立才這個(gè)大家庭，我很慶幸自己遇上了三位從漫畫里蹦出來(lái)的老師。
你也許會(huì)嘀咕幾句：“老師怎可能是漫畫人物呢?這人不正常吧?”那么，請(qǐng)你瀏覽下文，領(lǐng)略老師們的“思維”，你一定會(huì)認(rèn)同的。
“名偵探柯南”班主任。
看，“柯南”正在“案發(fā)現(xiàn)場(chǎng)”為我們分析并講解“案情”，逐一推翻了“兇手的手段”，然后，眼鏡泛起睿智的白光，擺出一個(gè)招牌動(dòng)作，堅(jiān)定又帥氣地一指：“就是你!來(lái)把兇手揪出來(lái)”(來(lái)，這位同學(xué)請(qǐng)你回答一下問(wèn)題。)。
雖然“柯南”在分析“案情”時(shí)思維縝密嚴(yán)謹(jǐn)，從不會(huì)放過(guò)我們數(shù)學(xué)作業(yè)上的漏洞，但是，他也是一個(gè)負(fù)責(zé)的暖男。中午吃飯時(shí)，他總是最后一個(gè)吃，總擔(dān)心我們吃不飽，守在旁邊說(shuō)：“多打點(diǎn)，這么少的飯?jiān)趺磯虺阅?”他的體貼溫暖了我們。
這就是深得民心的“大偵探”劉老師。
“哆啦a夢(mèng)”英語(yǔ)老師。
聽(tīng)!英語(yǔ)課堂上傳出了歡樂(lè)的歌聲和笑聲!原來(lái)是“哆啦a夢(mèng)”從“百寶袋”掏出了一首《小星星》，浮夸搞笑的動(dòng)作伴著節(jié)奏，瞬間戳中了全班的笑點(diǎn)。“哆啦a夢(mèng)”還喜歡把“百寶袋”的知識(shí)點(diǎn)掏出來(lái)，不遺余力地傳授給我們。她討喜的形象在課堂中跳躍，像活力四射的小魚，在海洋中翩翩起舞，不斷成長(zhǎng)，回饋海洋。每一堂英語(yǔ)課，我們都是快樂(lè)地汲取知識(shí)能量。
這就是裝滿法寶的藍(lán)老師。
“百變小櫻”語(yǔ)文老師。
最后一位重量級(jí)漫畫老師，她自曝其短，只有三歲半(其實(shí)是智商)，糊涂又小氣。其實(shí)，這“百變小櫻”千變?nèi)f化，可愛(ài)又不好惹。
上課時(shí)，“百變小櫻”仿佛融入了書中的七彩世界，仔細(xì)傾聽(tīng)我們的答案或疑問(wèn)，認(rèn)真地解析和點(diǎn)評(píng)。下課時(shí)，各種撒嬌賣萌地在你身邊鬧騰，恍如妹妹在姐姐那兒討糖吃似的。不過(guò)，不知哪個(gè)不識(shí)趣的娃喊了聲“董媽媽好”，“百變小櫻”的小臉拉得好長(zhǎng)，瞬間變黑，散發(fā)著一股危險(xiǎn)的氣息。“好!好!好!乖兒子!那請(qǐng)你飽含深情地喊一百遍‘董媽媽好’，我就把你這干兒子收了!”全班哄笑。
這就是變化無(wú)常、難以捉摸的董姐姐。
以上三位是我們五十四個(gè)孩子的新家長(zhǎng)：貼心暖男——“名偵探柯南”劉老師，搞笑活寶——“哆啦a夢(mèng)”lily，風(fēng)趣知心姐姐——“百變小櫻”董姐姐，我們將一起走過(guò)三個(gè)冬夏，一起經(jīng)歷風(fēng)和雨，一起品嘗淚與笑。
我為我來(lái)立才感到幸福，能遇到這從漫畫里蹦出來(lái)的老師感到幸運(yùn)!
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇三
寒冷的冬天又即將過(guò)去了，那溫柔恬雅的春姑娘飄著她那五彩繽紛的連衣裙不知不覺(jué)地來(lái)到了人間，拿起那大大的畫筆，為春天創(chuàng)造奇跡啦！
你看那嫩綠而又細(xì)長(zhǎng)的柳絲，正迎著風(fēng)兒飄動(dòng)著，那是春姑娘美麗動(dòng)人的頭發(fā)。你看那各色鮮艷的花兒，那是春姑娘戴在頭上的花環(huán)。啊！那些可愛(ài)的小草正從土壤里鉆出來(lái)，露出了半個(gè)頭，它們是春姑娘一各個(gè)疼愛(ài)的兒女，正迎著風(fēng)沙，拼命地扎根，正為春光增添生機(jī)呢。
在春天里，我覺(jué)得不光只是花兒的美麗，草兒的嬌嫩惹人西愛(ài)，還有一總景象叫我喜歡，它可是來(lái)為植物們莊稼們生根發(fā)芽的，想知道它是誰(shuí)嗎？我會(huì)毫不猶豫地告訴你，它是春雨。
雨停了，花草樹(shù)木們又從睡夢(mèng)中蘇醒過(guò)來(lái)，開(kāi)始迎接第二天的陽(yáng)光，這一切是多么的美好啊！
我們不得不承認(rèn)，春天是一個(gè)美麗的季節(jié)，它的美麗會(huì)使人陶醉不已，它的活潑生機(jī)會(huì)使人贊嘆。
這是一幅幅而不用墨線溝染，眩麗多彩的畫面，合起來(lái)就成了我對(duì)春天的熱愛(ài)。
大班教案《我愛(ài)健康》。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇四
世界上除了玩具、游戲、美食這些東西在我們小朋友眼里是好的，還有什么其他的好東西呢？在我眼中，還有漫畫。
漫畫也有文字，但不是像其他書那樣滿篇都是字，很少有插圖，其他的書是字多圖少，漫畫書是圖多字少。一個(gè)場(chǎng)景，用文字描寫得再細(xì)致，我們也不一定能想象出畫面，而漫畫家能用筆將景色細(xì)致描繪出來(lái)，使我們直接受到視覺(jué)沖擊。雖然漫畫的畫面十分精致，但要花費(fèi)不少精力。可能一張畫就可以表達(dá)出一篇文字的內(nèi)容，但是畫一張畫所花費(fèi)的功夫也許夠?qū)懯淖郑彩呛懿蝗菀住?/p>
在我們班里，絕大多數(shù)同學(xué)都喜歡看漫畫，因?yàn)檎n本上的文字就已經(jīng)夠多了，繁瑣的文字有時(shí)看得我頭暈眼花。我一直是漫畫的支持者，我最喜歡看的就是《阿衰》、《爆笑校園》這類搞笑漫畫。一本漫畫我能看很久，五彩繽紛的畫面十分悅目，有些人物的表情動(dòng)作都被畫得很夸張，看起來(lái)十分搞笑。
我愛(ài)看漫畫，我還經(jīng)常到處跟別人換漫畫看呢！
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇五
在蒼茫的原野上，雄鷹凌霄崛起，睥睨大地蒼生;險(xiǎn)惡的山林中，獵豹步伐矯健，穿梭荊棘樹(shù)叢;浩瀚的汪洋中，白鯊巨浪排空，掀起波瀾萬(wàn)丈。萬(wàn)物成為王者，必是在無(wú)所倚靠中，激發(fā)生命原始的野性。
一切生命，都生于磨練，毀于溺愛(ài)。
植物，生長(zhǎng)在大自然才更加茁壯，成熟的果實(shí)也會(huì)更加豐富，即使酸澀，但卻蘊(yùn)含豐富的營(yíng)養(yǎng);溫室中的花兒，終是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打，即使果實(shí)再鮮艷，也沒(méi)有野生的芳香與甘甜。峭壁的石縫中咬定青山的孤松，多少人前贊嘆那盤虬的枝干，偉岸的身軀;馬路邊園藝師精心修剪的整齊的花樹(shù)，人們對(duì)它的色彩斑斕卻習(xí)以為常。所以，如果愛(ài)一株植物，那就不要過(guò)度保護(hù)、溺愛(ài)，任它在曠野中接受風(fēng)雨洗禮，飽食陽(yáng)光和雨露，吸收日月的精華，植物才會(huì)更有靈性與野性，才會(huì)煥發(fā)自然之美。
動(dòng)物，自由飛翔在天空中，馳騁在原野上，穿梭在森林中，遨游在大海里，才是它們最美的姿態(tài)。如今的人們，愛(ài)護(hù)動(dòng)物的意識(shí)越來(lái)越強(qiáng)，很多人，都會(huì)選擇到動(dòng)物園和動(dòng)物親近一番，而在野生動(dòng)物自然保護(hù)區(qū)，卻明確禁止游客投喂食物。這，不是冷漠，不是不近人情，而是一種無(wú)奈，一種保護(hù)。人們過(guò)度的愛(ài)心，已經(jīng)傷害到了動(dòng)物自由成長(zhǎng)，當(dāng)動(dòng)物逐漸習(xí)慣飯來(lái)張口的日子，它們的天性，生存的本能便逐漸退化，它們不再自由的挑戰(zhàn)大自然了，它們已經(jīng)變成人類的寵物了。而且，有些故意投喂有毒，過(guò)期食物，甚至亂扔垃圾，投喂不當(dāng)導(dǎo)致動(dòng)物傷亡的現(xiàn)象屢屢發(fā)生，不禁讓我們捫心自問(wèn)，我們對(duì)動(dòng)物的愛(ài)，是不是過(guò)度的，不正常的呢，放開(kāi)雙手，讓它們自己去捕食，自己去飛，去跑，去跳，去游，去嘶吼，去長(zhǎng)鳴，去回歸最原始的野性吧。
孩子，永遠(yuǎn)是父母的心尖肉，父母這一身份的存在，全都是因?yàn)楹⒆印Ｓ绕涫亲鳛楠?dú)生子女的我們從小被父母捧在手心里長(zhǎng)大，住著舒適的房子，享受高級(jí)的教育，擁有父母曾經(jīng)渴望的一切，可很多孩子從小失去了與大自然交談的機(jī)會(huì)，我們，越來(lái)越像動(dòng)物園里喪失天性的動(dòng)物，在湖南衛(wèi)視熱播的《變形計(jì)》中的城市大少爺，大小姐，不都是迷失在過(guò)多的物質(zhì)中，亂了成長(zhǎng)的方向，還記得那位母親淚眼婆娑的說(shuō)，她給孩子的愛(ài)太多了。正是父母這樣過(guò)度的保護(hù)，阻擋了孩子眺望遠(yuǎn)方的目光，阻礙了孩子前進(jìn)的腳步，就像漫畫里為小樹(shù)遮擋風(fēng)雨的大樹(shù)，終將成為小樹(shù)向上生長(zhǎng)的壁障。最好的疼愛(ài)，不是捂在手心里的溫暖，而是張開(kāi)雙手成為孩子起飛的平臺(tái)，親愛(ài)的父母，請(qǐng)不要再溺愛(ài)我們，讓我們自在的飛翔夢(mèng)想的未來(lái)吧。
愛(ài)，是我們所有生命的權(quán)利，無(wú)論是植物，動(dòng)物，還是人類，都有權(quán)沐浴在愛(ài)的天空下，也有權(quán)去呵護(hù)，去愛(ài)一切生命，愛(ài)，不是遮擋一切，而是給予一片天空任其飛翔。
請(qǐng)不要讓愛(ài)，變成礙。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇六
我最喜歡萬(wàn)物復(fù)蘇的春天了。
第一場(chǎng)春雨下過(guò)后，一顆埋在地下的種子一點(diǎn)一點(diǎn)的頂開(kāi)了地面的泥土，舒展著自己卷作一團(tuán)的小芽，高興地說(shuō)：“在土里待了好長(zhǎng)時(shí)間，我終于出來(lái)了，這個(gè)世界比土里亮多了，也比土里漂亮多了。”旁邊一朵開(kāi)的正艷的小花低下頭對(duì)小草說(shuō)：“你好，這一天是春天的開(kāi)始，萬(wàn)物都蘇醒了。你看，冬眠的動(dòng)物從洞里出來(lái)了。小河也變的活躍了，它在歡笑著向前流呢。那些美麗的魚姑娘看到春天來(lái)了，正高興的躍出水面呢。竹林里的竹筍寶寶也破土而出了，你瞧它們胖嘟嘟的樣子多可愛(ài)呀。樹(shù)阿姨的葉子是這一年中最美的時(shí)候了。你身邊也有許多種子在發(fā)芽呀。”小草好奇的說(shuō)：“花姐姐，你在干嘛呀？”小花回答：“我在開(kāi)花呢，這樣我才能傳播花粉，讓人們看到我的美麗呀。過(guò)不了多久，你也會(huì)長(zhǎng)大。”“太好了，太好了！”小草歡呼道。
突然，天空中烏云密布，第二場(chǎng)細(xì)如牛毛般的春雨下了起來(lái)。一片歌聲在雨中回蕩：下吧，下吧，我要長(zhǎng)大；下吧，下吧，我要開(kāi)花。
啊，我愛(ài)這萬(wàn)物復(fù)蘇的春季。
大班教案《我愛(ài)健康》。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇七
數(shù)學(xué)老師有一頭烏黑的頭發(fā)，月牙般的眼睛，臉上最顯眼的就是有兩顆小齙牙。她不僅是一個(gè)幽默的人，還是一個(gè)“雙面”老師。
數(shù)學(xué)課上，隱隱約約聽(tīng)到有人在講話。“你！”胡老師突然喊了一聲，我們?nèi)唷班А钡剞D(zhuǎn)向那個(gè)同學(xué)，我正為這整齊的動(dòng)作感到暗自好笑，下意識(shí)地瞟了胡老師一眼，只見(jiàn)胡老師的眉毛豎成了倒“八”字，眼睛直直地盯著那同學(xué)好一陣子，才轉(zhuǎn)身在黑板那位同學(xué)的座位表上劃了一個(gè)大“x”。“好，這道題，誰(shuí)來(lái)講講……”課堂恢復(fù)了原本的模樣，胡老師的眉毛又舒展開(kāi)來(lái)，連語(yǔ)氣都變得*和，讓人一點(diǎn)也看不出來(lái)她剛剛有生氣過(guò)的痕跡。
有一次課間，胡老師徑直向我走來(lái)，輕輕地把我的耳朵向上一提，嚴(yán)肅地說(shuō)：“以后上課別讓我見(jiàn)到這個(gè)筆盒，不然我就拿走了啊！”我嚇得不輕，臉火辣辣的，趕緊把筆盒塞進(jìn)抽屜。胡老師一轉(zhuǎn)身，問(wèn)問(wèn)題的同學(xué)便湊了上去。胡老師馬上又笑容滿面地一一為同學(xué)們解答：“首先……這道題……”天吶，老師的臉可變得真快，一會(huì)兒嚴(yán)肅，一會(huì)兒親切。
呵呵，胡老師可真是“雙面”老師啊！
【“漫畫”老師】。
郭寶寶。
課上，走到哪里都隨手提著一根細(xì)長(zhǎng)的小棍子。就像孫悟空離不開(kāi)金箍棒，紅孩兒離不開(kāi)風(fēng)火輪似的。沒(méi)錯(cuò)，這也是她的武器，她在我們班是以嚴(yán)厲著稱的風(fēng)云人物。她就是我們的數(shù)學(xué)胡老師。
上數(shù)學(xué)課，胡老師正*靜地給我們講著“x，y”那些事。突然，“啪”地一聲一陣巨響，安靜的課堂仿佛來(lái)了大地震。等大家回過(guò)神來(lái)，才知道一位同學(xué)在說(shuō)話，那是小棍一下打在桌子上的聲音。接著，“安靜！”有一陣巨響，那聲音就像打雷似的震了一下。我們還在怔怔的時(shí)候，她又繼續(xù)面帶微笑地給我們講題。過(guò)了一會(huì)兒，耳邊又有嗡嗡嗡的說(shuō)話聲，我已經(jīng)感覺(jué)到暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了。胡老師的眼睛瞪得大大的，眉毛已經(jīng)擰成一個(gè)結(jié)了，手緊握著小棍子。胡老師氣勢(shì)洶洶地向那個(gè)同學(xué)走去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)，我緊張得不敢睜開(kāi)眼睛，誰(shuí)知胡老師卻瞬間改變風(fēng)格，溫柔地說(shuō)：“安靜！”那個(gè)同學(xué)立刻坐好，嘴角剛想往上翹。“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”胡老師及時(shí)補(bǔ)刀，那個(gè)同學(xué)立刻垂頭喪氣。
胡老師正在講最后一題。誰(shuí)知，又有一個(gè)同學(xué)一邊玩尺子，胡老師立刻皺緊眉頭，眼睛瞪得大大的，目光鎖緊那個(gè)同學(xué)，就像要射穿那個(gè)同學(xué)一樣，恐怖極了。她緊握的小棍子似乎隨時(shí)準(zhǔn)備出擊。她快步走過(guò)去，用小棍子指著那個(gè)同學(xué)：“放學(xué)留下來(lái)學(xué)坐！”小棍子終于敲在桌子上，“再玩！”說(shuō)完，瀟灑地回頭，繼續(xù)講課。
她就是我們非常可愛(ài)的“棍子”老師——有趣的數(shù)學(xué)老師。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇八
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編精心整理的我愛(ài)看漫畫作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
《偷星九月天》顧名思義是有九個(gè)神偷，名字分別是一月天、二月天……八月天、九月天，每個(gè)人都有一個(gè)神奇的`第七感，這個(gè)第七感是個(gè)非常厲害的武功。
看到這，你肯定會(huì)覺(jué)得我是一個(gè)不務(wù)正業(yè)的人吧。我可并不覺(jué)得是這樣，我們每天都要早睡早起，天還沒(méi)亮就去上學(xué)了，一路上，只有那還沒(méi)下山的月亮為伴。到了學(xué)校，什么美術(shù)課呀、體育課呀……凡是我們感興趣的，一律不上，什么英語(yǔ)課呀、科學(xué)課呀、語(yǔ)文課呀每天起碼上3遍，就算不上，也是讀啊讀，背啊背，算啊算，寫啊寫，連每節(jié)課僅有的課間10分鐘時(shí)間，也被老師壓堂給壓沒(méi)了。好不容易到了中午放學(xué)時(shí)間，又被家長(zhǎng)給安排在課后班，在那里，吃過(guò)午飯連口氣都不讓你喘一下，就開(kāi)始做題，又是“隨堂練”，又是“課時(shí)先鋒”。不知道有多忙呢。就算是再聰明的小孩，從一年級(jí)上到六年級(jí)，得到的將不再是畢業(yè)證，而是“癡呆癥”了。
終于挨到下午放學(xué)了，哎，今天又得上英語(yǔ)班。上完之后，回家草草地扒了一口飯，又得寫作業(yè)，那可真是“寫完作業(yè)后，已是午夜時(shí)”。就算沒(méi)有英語(yǔ)班，下午放學(xué)后，寫作業(yè)也得需要很長(zhǎng)時(shí)間，吃過(guò)晚飯，又得被媽媽買的文山題海給壓趴下了，這不，現(xiàn)在我正在寫媽媽留的作文呢。
看到這兒，你才知道我的苦衷了吧，如果你和我一樣，那么趕快忙里偷閑，苦中作樂(lè)一下吧！
我愛(ài)看漫畫書，但我一定會(huì)合理安排好時(shí)間，既不耽誤學(xué)習(xí)，又能看我喜歡的書，做一個(gè)快樂(lè) 又聰明的好孩子。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇九
今日，爸爸媽媽有事出去了，奶奶帶我在家里。我好想媽媽呀，媽媽一回來(lái)，我就沖她不停的笑，媽媽高興的趕緊來(lái)抱我了。
可是，抱了一會(huì)我就想看電視了。電視的畫面真好看呀，我最愛(ài)看電視了，在電視機(jī)前我總能看很長(zhǎng)時(shí)間。可是，媽媽怕我把眼睛看壞了，總是讓我看一會(huì)就不讓看了。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十
上一堂語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師上完課后還沒(méi)到下課時(shí)間，老師便開(kāi)始了一次調(diào)查，調(diào)查的問(wèn)題是“你最喜歡做什么？”可以說(shuō)，我很幸運(yùn)吧，我被老師點(diǎn)名調(diào)查了，我站起來(lái)，大聲地說(shuō)出了那句話“我愛(ài)寫作文！”
其實(shí)在我說(shuō)完這句話后，雖然老師看起來(lái)十分高興，但是我同時(shí)也聽(tīng)到了下面同學(xué)的議論聲，他們有的在說(shuō)我說(shuō)謊，有的在說(shuō)我其實(shí)是在給老師拍馬屁。我知道，這些議論是很正常的，因?yàn)閯e的同學(xué)都在說(shuō)我喜歡打游戲、我喜歡踢足球之類的話，但是我卻說(shuō)了一件和學(xué)習(xí)有關(guān)的事情。但我并不是在撒謊，我真的喜歡寫作文。自從我上一年級(jí)起，家中的書架上就擺滿了各種和作文有關(guān)的書，什么《小學(xué)生寫作范典》之類的，我甚至也會(huì)去瀏覽初中的作文。除了作文選，書架上還會(huì)有很多的名著，當(dāng)然也包括我國(guó)最著名的四大名著。正是通過(guò)閱讀這些書籍，開(kāi)闊了我的眼界，同時(shí)也讓我感受到了文字的美妙。
是啊！那一個(gè)個(gè)在我看來(lái)原本枯燥難記的漢字組在一起竟然形成了如此令人陶醉的語(yǔ)句，從我看的第一篇作文開(kāi)始我就迷上了寫作。在文字之中，我可以寫我所想、記我所記，我甚至可以把我的苦惱寫在文中，讓大家和我一起分擔(dān)，快樂(lè)的事我自然也會(huì)寫進(jìn)去，我還有好幾篇作文都在作文報(bào)上發(fā)表了呢！我真的很喜歡寫作！
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十一
上個(gè)月，我獲得了班級(jí)“日記大賽”一等獎(jiǎng)，老師給我頒發(fā)了蓋有“大眼睛瞳瞳”紅印的日記本和一支漂亮的鋼筆。這段時(shí)間，老師一直沒(méi)有舉辦班級(jí)“日記大賽”，也沒(méi)發(fā)獎(jiǎng)品，可我依然堅(jiān)持一周寫六篇日記。我愛(ài)寫作，覺(jué)得很有樂(lè)趣。
為了鼓勵(lì)大家寫日記，老師把我當(dāng)做好的典型，在班里連續(xù)表?yè)P(yáng)我?guī)状巍＠蠋煂?duì)大家講：“我們班于越的日記寫得很好，每篇都在用心寫，而且能堅(jiān)持。”第二天，又跟大家講：“于越寫的作文有好幾篇已經(jīng)在《小學(xué)生優(yōu)秀作文網(wǎng)》上刊登了，大家有興趣可以上網(wǎng)看一看。另外，大家如果愿意，可以借于越的日記本看看，學(xué)學(xué)于越怎樣寫日記。”老師這樣看重我，表?yè)P(yáng)我，我的心里美滋滋的，因?yàn)槲覍懙臇|西得到了老師的肯定和認(rèn)可。其中有幾篇老師還給我寫了評(píng)語(yǔ)。其實(shí)，我堅(jiān)持寫日記并不是為了拿獎(jiǎng)品和得到老師的表?yè)P(yáng)，而是為了鍛煉自己的寫作能力。
坦白地說(shuō)，寫日記確實(shí)挺累的，也需要耗費(fèi)一定的時(shí)間。要想自由自在，多一些玩的時(shí)間，也可以不用那么辛苦。可是，我有人生奮斗目標(biāo)，我得持之以恒地寫下去。“天才在于積累”，我不是天才，所以就要好好積累知識(shí)，使自己變成天才。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十二
我喜歡讀書，尤其喜歡讀科學(xué)漫畫書。記得一年級(jí)的時(shí)候，舅舅給我買了一本科學(xué)漫畫書。雖然當(dāng)時(shí)我還不認(rèn)識(shí)幾個(gè)字，但這本書里生動(dòng)的畫面、有趣的語(yǔ)言、豐富的科學(xué)知識(shí)就像磁鐵一樣吸引了我。從此，我就對(duì)科學(xué)漫畫書著了迷。每回去書店，我都會(huì)纏著媽媽一定要給我買本科學(xué)漫畫書，至今為止，我已有十多本了，比學(xué)校圖書館里的還多呢。
總之，科學(xué)漫畫書給了我無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，它們是我的最愛(ài)。最近，我又在讀《原始叢林大冒險(xiǎn)》，相信它能給我在叢林逃生的知識(shí)，我真期待呀！
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十三
今天，我到書店看書，忽然看見(jiàn)書架上有一本漫畫派對(duì)。
我心里高興極了：“爸爸，給我每一本好嗎？”
“ok！”爸爸爽快地答應(yīng)了。
我拿著漫畫書離開(kāi)了書店，走早路上，我眼睛一直盯著書看。爸爸怕我走路不安全，就用手拉著我。
到了家里，我就坐在凳子上聚精會(huì)神的看了起來(lái)。看到高興處，我就哈哈大笑。家里人還認(rèn)為我看書發(fā)瘋了。
一天，魯大富走愛(ài)街上，看見(jiàn)了一個(gè)奶瓶，說(shuō)：擦擦還是挺好的，扔了怪可惜的。他拿起奶瓶，突然奶瓶中出現(xiàn)了一個(gè)帥哥。
帥哥說(shuō)："謝謝你把我救了出來(lái)，我會(huì)給你三個(gè)愿望。”
魯大富說(shuō)：“酷爆了！”
帥哥以為是讓把她的褲子爆了，魯大富的褲子就“嘭！”的一聲爆炸了。
“帥哥，給我一條新褲子吧！”魯大富說(shuō)。
“好的！”帥哥爽快地答應(yīng)了。
只見(jiàn)魯大富的腿上出現(xiàn)了一條新褲子。他認(rèn)為自己的褲子很棒，就說(shuō)：：“酷爆了！”他的褲子又爆炸了。
帥哥滿足了她的三個(gè)愿望，就走了。魯大富就赤身裸體的坐在地上哭了起來(lái)。
像這樣的笑話，派對(duì)上還很多呢？
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十四
寫作是一件快樂(lè)的事情，是一種心靈的傾訴，是以一個(gè)全新的自我前進(jìn)。他是一位朋友，你可以把自己的不愉快告訴他，可以把自己的快樂(lè)與他分享，可以和他同甘共苦，和他一起勇往直前。我愛(ài)寫作，他可以使我發(fā)現(xiàn)一個(gè)不一樣的自己。在我還沒(méi)有寫作文時(shí)，就對(duì)寫作文產(chǎn)生了濃厚的'興趣。于是，我便買了作文書看，還沒(méi)看一會(huì)兒，就想寫了。不管，寫就寫吧，拿起筆，慢悠悠的寫，邊寫邊想。終于，過(guò)了一個(gè)小時(shí)多，作文也寫完了。這是，我就特別高興。到了三年級(jí)時(shí)，每次寫作文我都十分開(kāi)心。而且感覺(jué)非常輕松，輕而易舉，很快就寫完了，看來(lái)我之前的努力還是沒(méi)有白費(fèi)的。有了寫作這個(gè)好朋友，我的學(xué)習(xí)生活從此充滿了歡歌笑語(yǔ)。又一次，我們班同學(xué)圍在一起討論自己的作文。有的同學(xué)的作文十分有趣，讓同學(xué)們笑得前仰后合;有的同學(xué)的作文十分感人，我們的淚珠竟不知不覺(jué)落了下來(lái);有的同學(xué)的作文是寫景的，可一樣寫的美不勝收，同學(xué)們的作文都各有千秋，每篇作文都寫得十分好，讓人看了還想看。總之，寫作是思維的全面訓(xùn)練，不知不覺(jué)中你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己的思想變得深刻，眼光變的敏銳，心靈變得細(xì)膩，語(yǔ)言變得豐富，甚至氣質(zhì)也會(huì)變得脫俗而高雅。我愛(ài)寫作，愛(ài)這個(gè)忠實(shí)而又可親的朋友。以后我一定會(huì)更加努力，寫出更多更好的文章。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十五
“降龍十八掌！出招！”每天晚上我們家都會(huì)傳出我響亮的叫聲。到底在干什么呢？原來(lái)我是在看電視，看得入迷了，就會(huì)大呼小叫的。我雖然對(duì)體育一竅不通可對(duì)十八般武藝是樣樣精通；我雖然對(duì)名人不認(rèn)識(shí)幾個(gè)，可對(duì)卡通人物卻了如反掌。
“叮咚―叮咚―”忽然一陣門鈴聲傳來(lái)。我猜肯定是媽媽回來(lái)了，于是就馬上跑到房間里拿出一本書假裝正在讀書。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽走進(jìn)來(lái)了，我的心像小兔子一樣怦怦亂跳。媽媽走到我的書桌前，看了一眼，問(wèn)道：“你又看電視了？”我只好說(shuō)老實(shí)話：“是！”我又問(wèn)到“你怎么知道的？”“你看你，連書都拿反了！”說(shuō)著忍不住笑了起來(lái)，緊接著便是一頓痛罵。
這便是愛(ài)看電視的我，你樂(lè)意和我一起走進(jìn)那精彩的電視世界嗎？
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十六
我喜歡看書，但我最喜歡的閱讀是漫畫書。我真的達(dá)到了被一般電腦附身的程度。
每次只要有時(shí)間就開(kāi)始看漫畫書，有時(shí)候會(huì)忘記時(shí)間。所以我媽叫我漫畫迷。
記得有一次，我媽剛給我這個(gè)星期的零花錢，我以每分鐘幾百米的速度跑到書店門口，以每秒十個(gè)字的速度說(shuō)出來(lái)。我想買的漫畫書以每分鐘幾百米的速度跑回家，拿起我心愛(ài)的漫畫書看得津津有味。
我很不情愿的去買菜，邊走邊想著下面的內(nèi)容。星際迷航會(huì)帶朋友去他家嗎？那么背后的故事就精彩了。買完這些東西，我趕緊跑回去，放下了菜。然后我拿起心愛(ài)的漫畫書又看了一遍。我媽在看我買的東西的時(shí)候?qū)ξ艺f(shuō):我知道怎么一天看完漫畫，用那段時(shí)間學(xué)習(xí)。你已經(jīng)成為第一名了。哦，為什么少了一個(gè)？這是最重要的醋。太棒了。我媽會(huì)請(qǐng)我吃竹筍炒肉。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十七
小時(shí)候，我對(duì)什么事物都很陌生，因此鬧出不少笑話。就拿在幼兒園發(fā)生的事來(lái)說(shuō)吧！有人發(fā)現(xiàn)我的褲包前大后小，別人都覺(jué)得很奇怪，說(shuō)：“你這褲子好稀奇呀，包包前大后小。”其實(shí)褲子穿反了，只不過(guò)沒(méi)發(fā)現(xiàn)而已。
還有一次，有個(gè)小朋友叫萬(wàn)盛，而萬(wàn)盛也是個(gè)地名，有個(gè)人要找他，我一聽(tīng)“萬(wàn)盛”這個(gè)詞，以為他要去地圖上找這個(gè)地方，我就把他帶到地圖面前，指著地圖上“萬(wàn)盛”這塊地，說(shuō)：““喏！萬(wàn)盛在這里。”后來(lái)才知道他是找我們班的小朋友，搞得我很難堪。
還記得老師提出可以把自己在家里喜歡看的'光碟帶到班上和大家分享，我最愛(ài)看《天線寶寶》，就把我最珍愛(ài)的那張帶到班上去了。不過(guò)，大家早就不看《天線寶寶》了，覺(jué)得很幼稚，放光碟時(shí)，我還津津有味地看著，別人開(kāi)始看不下去了，特別是電視里的天線寶寶不停地叫著“寶寶奶昔，寶寶奶昔”時(shí)，我也激動(dòng)地跟著跳了起來(lái)，老師也看不下去了，但是也沒(méi)換碟，放完后，同學(xué)們都罵我“嬰兒”，現(xiàn)在想來(lái)還挻搞笑的。
童年真有趣，不過(guò)我們一定要珍惜，因?yàn)闀r(shí)間一去不復(fù)返。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十八
每個(gè)人都有自己的興趣愛(ài)好，當(dāng)然，我也不例外。然而，我最喜愛(ài)寫作。
不知到為什么，從三年級(jí)起，我與寫作結(jié)下了不解之緣。有空時(shí)，我總是會(huì)伏在寫字桌前寫作文。有是候，爸爸媽媽叫我都不知道，于是，我在家里便有了一個(gè)'小作家'的稱號(hào)。好幾次，爸媽叫我吃飯，我卻一動(dòng)不動(dòng)，'兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書。'因此，每次到書店看書，我總不會(huì)忘記小學(xué)生作文。看到稱心如意的好書，一定會(huì)買下來(lái)，因?yàn)椋厦嬗性S多好文佳作，供我參考。
記得那一次，學(xué)校舉行現(xiàn)場(chǎng)作文大賽。這對(duì)我可是小菜一碟。我拿到題目后，大腦立刻工作起來(lái)，思考片刻后，我就開(kāi)始動(dòng)筆。終于，時(shí)間悄悄地溜走了。我信心十足，一等獎(jiǎng)一定沒(méi)問(wèn)題。過(guò)了幾天，比賽結(jié)果出來(lái)了，我百分百中了一等獎(jiǎng)。
這就是我，一個(gè)愛(ài)寫作的女孩。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇十九
生活，是一片大海，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而來(lái)一朵讓你開(kāi)心、尷尬、傷心、憤怒的小浪花，或是把記憶的貝殼在你不注意時(shí)，放到你心里，偶爾想一下，往事便涌出來(lái)了……而寫作文，就像熱愛(ài)生活的畫家用彩筆濃墨重彩地描繪出生活大海中一幅幅絢麗多彩的風(fēng)景畫。不知不覺(jué)中，我也愛(ài)上了在生活大海上“涂鴉”。寫作，對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一顆種在我心中的“開(kāi)心豆。”
就在那一刻，我更愛(ài)寫作文了，更激發(fā)了我對(duì)寫作的熱情，我的理想是當(dāng)一名作家，到時(shí)候，要多看看我的文章哦！
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇二十
每當(dāng)你孤獨(dú)寂寞，無(wú)人陪伴時(shí)，你總能向它傾述自己不快，它就是你一生最好的伙伴——寫作。
對(duì)我而言，寫作是一樁享受的美事。寫作是練習(xí)，是種表達(dá)思想的方式，是種語(yǔ)言提升的途徑。鋪開(kāi)稿紙，提起筆端，任由奇思妙想，五味雜陳從筆尖汩汩流淌，看到娟芬端莊的笑精靈，在指尖歡快跳躍。一種滿足感、勝利感、征服感涌上心頭，久久不息。
二年級(jí)時(shí)，我也要開(kāi)始寫日記。一開(kāi)始寫什么，怎么寫，常常讓我無(wú)從下手，我雙眉緊鎖，手不停地?fù)现竽X勺。父親見(jiàn)狀，蹲下來(lái)，摸了摸我的頭意味深長(zhǎng)的隊(duì)我說(shuō)：‘‘孩子，寫作文離不開(kāi)借鑒和模仿，它們是你的良師益友。”說(shuō)著，把兩本習(xí)作書擱在了我的`手上。我接過(guò)書，翻開(kāi)扉頁(yè)，津津有味地勘著。漸漸地，字里行間長(zhǎng)出了嫩白色的花，散發(fā)著淡淡香味。從此，在我心里種下了種子。
去年的一天，我被推薦去參加作文大賽，去哦坐在考場(chǎng)里，雙眉緊鎖，鼻翼微扇，心像拉滿了的弓弦，連大氣也不敢出。很快，卷子發(fā)了下來(lái)，我眼睛一亮，題目是《愛(ài)。這時(shí)我不由地想起汶川地震中，一位母親為了救自己的孩子，犧牲了自己，用自己瘦弱的身軀擋住了石塊，孩子得救了，而她卻悄悄地離開(kāi)了人世。于是提筆寫了下來(lái)，寫著寫著我不禁鼻子一酸，淚水像斷了線的珍珠落下來(lái)。在這次作文中我融入了真情實(shí)感，筆間流淌出了對(duì)母親的贊美，是啊，習(xí)作更呼喚真情流露，可以說(shuō)它是寫作的靈魂所在。
現(xiàn)在習(xí)作成了我的最愛(ài)。如果你喜歡習(xí)作，那么你就和我一起分享作文的魅力。
我愛(ài)寫漫畫（優(yōu)秀21篇）篇二十一
我愛(ài)優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)的歌曲，我愛(ài)熱情奔放的舞蹈，我愛(ài)讓人勤于動(dòng)腦的數(shù)學(xué)，但我更愛(ài)讓人思維縝密的作文。
每到作文課，我快樂(lè)地像個(gè)小鳥。如同饑餓的孩子盼望有一頓美餐。有一次，老師剛布置了一道作文，作文題目是《我做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)》，其他的同學(xué)都唉聲嘆氣，抓耳撓腮，感到腦子空空的，無(wú)從下筆。只有我頭也不抬地寫著，腦子里的詞，句子都爭(zhēng)著往外跑，筆不停地寫著，仿佛是清澈的泉水流也流不完。字像一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小精靈躍與紙上。不知不覺(jué)寫了兩頁(yè)多，不一會(huì)兒，一篇文章寫完了。我抬頭看看其他的同學(xué)，他們還在那里東張西望。此時(shí)的我感到很欣慰。
我愛(ài)好寫作不僅表現(xiàn)在作文課上，而且還表現(xiàn)在平時(shí)。平時(shí)我就堅(jiān)持寫日記，讀書時(shí)遇到好詞好句我都摘抄下來(lái)，看到生活中的稀奇的，有趣而有意義的事就記下來(lái)。久而久之養(yǎng)成寫作文的習(xí)慣了，一有空就想寫，如果偶爾一次耽誤了，就覺(jué)得好像一件大事沒(méi)完成，第二天一定補(bǔ)上。
寫作這個(gè)好習(xí)慣，它將伴隨著我一生。