優秀作文不僅需要有扎實的基礎知識，還需要有獨特的思考和表達能力。這是一些著名作家的優秀作文欣賞，希望能夠讓大家感受到他們獨特的寫作風格和魅力。
采訪家人優選（匯總15篇）篇一
昨天，我們啟明小隊很榮幸地、采訪看望了賀龍元帥的秘書——路_爺爺。那是一位85歲高壽的健康老人。
在采訪中，我們得知，路_爺爺初中還沒畢業就參軍了，軍齡67年。當年年僅18歲的他，就跟著葉挺將軍南征北戰了。爺爺自豪地說，他曾參與過淮海戰役、孟良崮戰役、渡江戰役和黃橋戰役等。
跟我們說起他參軍時的英勇事件時，老人難掩心中的激動。對當年一點一滴的小事，仍歷歷在目！連他參軍后、學的第一首軍歌是《黃橋燒餅》，都還記得！
在09年，中國建國60周年之際，路_爺爺深情地寫了一首打油詩：
“浪滔滔、夜茫茫，千帆競發渡大江。
你來炮火攻敵堡，頑敵倉皇竄敵亡。
跨揚中、過丹陽，晝夜鉆行追擊忙。
兵至湖州小駐屯，大軍東至守滬杭。
解放軍、軍力強，城市政策記心上。
尤記當年到城日，萬千官兵睡路旁。
穿邑江、至廣場，渡江豐碑立中央。
以聞江兵建新館，廣大群眾樂歡暢。”
通過這次采訪，我深切地感受到了紅軍當年的不易，以及深深地軍民魚水情！我們應該好好的珍惜現在的幸福生活，努力學習。回到家，我跟媽媽說：“我長大后，也志愿加入中國解放軍！”
重陽節就要到了，學校組織我們幾個少先隊員代表去養老院慰問老紅軍。
進入會議室，我們面對爺爺們排成一行，靜待會議開始。在我們的翹首期盼中院長和李書記發表了講話后，我們便為老人們配戴了鮮艷的紅領巾。看著爺爺們滿意的笑容，我們也不由得心花怒放。接下來是朱一晨同學為我們講《狼牙山五壯士》的故事。我們聽得津津有味，爺爺們也拍手叫好。聽完故事后，我們幾個少先隊員代表齊聲唱起了隊歌《我們是共產主義接班人》，爺爺們禁不住隨著歌聲打起了拍子。舞蹈團的表演《麻辣女兵》更是把氣氛推向了高潮。
與爺爺們合過影，獻上禮品后，我們三三兩兩圍在爺爺身旁，聽他們講_的故事。我面前的那位爺爺已經是八十六歲高齡了，卻十分得健談。他對我說：“我今年八十六了，十六歲就參了軍，1950年爆發了朝鮮戰爭，我自愿報名去參加了抗美援朝。當時的中國比較落后，都用小米加步槍打美軍的飛機大炮。我眼睜睜地看著戰友一個個地犧牲，心里的怒火怎么也平息不下來。當時我是我們隊里的干部，得帶頭沖鋒陷陣，也不知道吃了多苦，才能打場勝仗。現在的條件多好啊，你們可別浪費了這大好的時光，要好好學習，做個有用的人，為國家效力啊！”回憶往事，爺爺幾度哽咽，好不容易說完的這段話，讓我們深受感動。
爺爺說得對，我們今天的幸福生活全都是靠無數革命先烈用鮮血換來的，我們只有好好學習才是對他們最好的回報！
104歲的老紅軍秦華禮。
在秦華禮看來，烈士精神是當時年輕一代對黨信任、忠誠的最好寫照。“他們隨時準備著直面死亡，卻仍然要革命。要記住烈士為國家所作出的犧牲，沒有他們奉獻青春，就沒有今天。”
“我朝他的頭像鞠了一躬”
秦華禮回憶說，_時，晉夫作戰勇敢。當時戰斗一打響，電話線必須架到一線。負責有線電通信的晉夫帶著電話員沖在槍林彈雨里，保障指揮部和一線陣地的聯絡暢通。抵御日寇、保衛國土的血火歲月里，晉夫以實際行動詮釋了一名通信兵的擔當。
在秦華禮眼中，晉夫對戰友親切熱情，對黨更是忠誠堅定。“他一般不會講出來，而是用行動來表達。如果他不夠優秀，黨也不會派他去敵人當中做地下工作。”
1944年下半年，晉夫突然被中央調走。“我不知道他調到哪里去了，組織紀律也告訴我不要追問。”秦華禮沒有想到，這一分開就是永別。四年后，他得到了晉夫遇難的噩耗。
1948年11月解放太原戰役期間，晉夫在受命進入太原聯絡_第三十軍陣前起義時不幸被捕，后和起義的_三十軍軍長黃樵松一起被押解至南京，于27日在南京雨花臺就義。但當時，秦華禮并不知道戰友犧牲于何地。
1958年10月，轉業到南京工作的秦華禮來到雨花烈士陵園參觀。“紀念館都走到頭了，我突然發現左手邊是晉夫的頭像，原來他是在這里犧牲的。”與老戰友以這樣的方式“重逢”，秦華禮既激動又悲痛。“我朝著他的頭像鞠了一躬。”簡單的`動作，卻飽含兩人濃厚的戰友之情。自此之后，秦華禮常常帶學生來此，為他們講述這位雨花英烈的動人故事。
“要記住烈士為國家所作出的犧牲”
南京雨花臺烈士紀念館收藏有晉夫烈士的日記本，封面上的“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛。”的詩句是晉夫的座右銘，蒼勁有力的筆跡透露出書寫者的堅定果敢。
在秦華禮看來，烈士精神是當時年輕一代對黨信任、忠誠的最好寫照。“他們隨時準備著直面死亡，卻仍然要革命。要記住烈士為國家所作出的犧牲，沒有他們奉獻青春，就沒有今天。”
昨天，我們啟明小隊很榮幸地、采訪看望了賀龍元帥的秘書——路_爺爺。那是一位85歲高壽的健康老人。
在采訪中，我們得知，路_爺爺初中還沒畢業就參軍了，軍齡67年。當年年僅18歲的他，就跟著葉挺將軍南征北戰了。爺爺自豪地說，他曾參與過淮海戰役、孟良崮戰役、渡江戰役和黃橋戰役等。
跟我們說起他參軍時的英勇事件時，老人難掩心中的激動。對當年一點一滴的小事，仍歷歷在目！連他參軍后、學的第一首軍歌是《黃橋燒餅》，都還記得！
在09年，中國建國60周年之際，路_爺爺深情地寫了一首打油詩：
“浪滔滔、夜茫茫，千帆競發渡大江。
你來炮火攻敵堡，頑敵倉皇竄敵亡。
跨揚中、過丹陽，晝夜鉆行追擊忙。
兵至湖州小駐屯，大軍東至守滬杭。
解放軍、軍力強，城市政策記心上。
尤記當年到城日，萬千官兵睡路旁。
穿邑江、至廣場，渡江豐碑立中央。
以聞江兵建新館，廣大群眾樂歡暢。”
通過這次采訪，我深切地感受到了紅軍當年的不易，以及深深地軍民魚水情！我們應該好好的珍惜現在的幸福生活，努力學習。回到家，我跟媽媽說：“我長大后，也志愿加入中國解放軍！”
采訪家人優選（匯總15篇）篇二
今天，我們班上6名同學組成的采訪小組去采訪一位離休干部dd宋爺爺。宋爺爺名叫宋強，1928年5月8日出生在一個貧困的家庭，1945年參加革命，為新中國的成立立下了汗馬功勞。
我們一行6人來到了宋爺爺的家。宋爺爺雖然已年過八十，可看上去精神抖擻，一點兒也不象是八十歲的人。得知了我們的來意后，宋爺爺熱情地接待了我們。他首先向我們介紹了他參加革命的經歷。“能請你介紹一下你影響最深的一次戰斗嗎？”心爭的楊易文迫不及待問宋爺爺。聽到這個問題，宋爺爺的表情立即變得沉重起來。“1947年11月，我參加了鹽南狙擊戰。這次戰斗由師長王巖指揮。26日傍晚，戰斗正式打響了，我們向敵軍發起猛烈攻擊，敵人見勢不妙，派出飛機空投物資，又派兵進行增援，再遭我軍的`迎頭狙擊，戰斗打得異常慘烈。這場戰斗共殲敵4000余人，俘虜3000余人，但我軍也犧牲余人。在這次戰斗中犧牲的戰士都被埋在五條嶺。”說道“五條嶺”，老人便眉心打結，聲音顫抖。
“你們這一代人多么幸福啊！”面對著我們，老人意味深長地感嘆道。此刻，我深深體會到老人那種沉痛的心情。
采訪家人優選（匯總15篇）篇三
第一段：引言（150字）。
家人是我們生命中最親近的人，通過采訪家人，了解他們的想法和感受，我們能更好地理解他們，建立更深厚的感情。在我采訪家人的這段時間里，我對家人有了更多的了解，也體會到了親情的重要性。
第二段：父親篇（250字）。
在采訪父親時，我發現父親在我成長的過程中默默付出了很多。他總是默默地為我們承擔家庭的重擔，無怨無悔地工作，為了我們的生活提供了穩定的經濟來源。在采訪中，我向父親提出了一些關于他職業和人生觀的問題，父親坦率地分享了他的經歷和思考。通過這次采訪，我更加明白了父親的不易，也更加珍惜他對我們的付出。
第三段：母親篇（250字）。
母親是家庭的中心，她是我成功的后盾，也是我生命中最堅強的支持者。在采訪母親時，我問她關于教育和家庭的問題。母親分享了她對我的期望和對家庭的理念，她認為家庭的和睦和孩子的教育是最重要的。通過采訪，我深深感受到了母親對我無私的愛和對家庭的執著，同時也明白了自己對家庭的責任和擔當。
第四段：兄弟姐妹篇（250字）。
在家庭中，兄弟姐妹是我們最早結識的朋友，也是我們一生中最親密的伙伴。通過采訪兄弟姐妹，我了解到我們在成長中的困惑和爭吵，也明白了我們彼此的支持和依賴。在采訪中，我向兄弟姐妹們提出了關于家庭和未來的問題，他們紛紛表示家庭對他們很重要，而親情才是我們最終依靠的力量。
第五段：結論（300字）。
通過采訪家人的過程，我體驗到了家庭的溫暖和親情的可貴。家人是我們最重要的人，他們默默地為我們付出，給予我們最真摯的愛。我們應該珍惜和關心家人，與他們共度美好的時光。同時，通過采訪，我也更加明白了家庭的重要性，家人之間的相互支持和理解是保持家庭和諧的關鍵。我會將這些體會銘記在心，并把它們運用到自己的生活中，為我們的家庭創造更加美好的未來。
（總計1200字）。
采訪家人優選（匯總15篇）篇四
在我們生活的過程中，家人是我們最親近的人，他們與我們經歷了共同的生活和情感的交流。采訪家人，了解他們的想法和感受，不僅可以深入了解他們的內心世界，也可以加深我們之間的情感紐帶。在此次采訪我的家人過程中，我受益匪淺，得到了許多體會和收獲。
采訪家人的第一目的是了解他們的真實想法和感受。我首先采訪了我的父親。通過他的回答，我知道了他對工作和家庭的看法，他的人生價值觀以及他的未來打算。我意識到，他一直在默默地付出，為家庭付出了很多。雖然他有一些憧憬和理想，但他總是以家庭的利益為優先。接著，我采訪了母親。她的回答讓我知道她對照顧家庭和照顧孩子的心情和態度。她非常溫柔和關愛，總是用自己的方式在呵護我們。通過采訪，我不僅更了解了父親和母親，也更加意識到他們對家庭的付出和愛。
第二段：互相理解。
在采訪的過程中，我深刻地意識到理解的重要性。與家人互相交流和理解可以減少誤解和矛盾的發生。我采訪了我的兄弟姐妹。他們每個人都有自己的個性和觀點，我們經常會因為意見不合而發生爭吵。但是通過這次采訪，我更深入地了解了他們的心理需求和特點。我明白了他們各自的優點和不足，并學會尊重他們的選擇和決定。這使我們的關系更加融洽和諧，也讓我們更容易達成共識和合作。
第三段：分享的力量。
家人間的分享是增進感情的重要方式。采訪中，我發現我們家人之間有許多共同的興趣愛好和經歷。我和兄弟姐妹一起回憶童年的趣事和開心的時刻。這些回憶激起了我們美好的情感，讓我們更加親密和溫暖。除了回憶，我還與父母分享了我的近況和成長經歷。他們聽著我的故事，給予我鼓勵和支持。分享不僅使我們的心靈緊密相連，而且也讓我們更加懂得彼此的需求和關心。
第四段：家的力量。
通過采訪家人，我體會到家庭的力量和溫暖。家是我們心靈的港灣，是我們永遠可以依靠和依戀的地方。無論我們經歷怎樣的困難和挫折，家人總是在我們身邊，為我們提供關懷和支持。家人的支持和鼓勵使我更加堅定地面對生活的挑戰和困境。在家人的關愛和呵護下，我感到無比的安心和舒心。我們家人之間的情感紐帶是無法割舍的，它凝聚了我們的力量，讓我們走得更遠。
第五段：珍惜家人。
通過這次采訪，我深深地感受到了珍惜家人的重要性。家人是生活中最寶貴的財富，我們要好好珍惜他們，讓他們感受到我們的愛和溫暖。我們應該多花時間與家人相處，傾聽他們的心聲，關心他們的需求。我們要明白，在忙碌的生活中，家人是我們最重要的依靠和支持。珍惜家人，關愛家人，可以讓我們的生活更加充實和幸福。而每次與家人的交流和采訪都是一個回家的過程，讓我們更加明白家人的重要性，也更加珍惜他們。
總結：
通過這次采訪家人，我得到了許多體會和收獲。我更加了解了父母對家庭的付出和關愛，也明白了兄弟姐妹之間的互相理解和包容的重要性。與家人的分享讓我們的關系更加親密和溫暖，家庭的力量給予了我無盡的信心和勇氣。最重要的是，我深刻地明白珍惜家人的意義和價值，這樣才能讓我們的生活更加充實和幸福。通過采訪家人，我更加堅定了與家人一同努力，共同成長和幸福的決心。
采訪家人優選（匯總15篇）篇五
尊敬的老師，親愛的同學們：
大家下午好！
我是石柱師范附小四年級一班的冉瑪雅，今天我演講的題目是《我愛祖國》。
同學們！新中國成立已經有六十八年的文明歷史了。多虧了當年紅軍叔叔和_員們艱苦卓絕的斗爭啊！這幾十年來中華民族始終保持旺盛的生命力，生生不息，薪火相傳。
戰爭時期，要不是紅軍叔叔們的鮮血，那也不會換來今天這個嶄新、美麗的新中國啊！所以我們要愛護我們的祖國！
_在少年時期便立志報國，道出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語，最終他成為一代偉人，開國元勛。岳飛兒時，便立下了“精忠報國”的宏志，最終他以自己的行動證明了不畏失敗，勇往直前；才能找到自己奮斗的目標。
白求恩小時候也想當一名醫生，于是他從小努力學習，長大也成為了一名最著名的醫生，為中國報恩。所以我們也要從小努力學習加強素質訓練，長大了也要為祖國報恩。
我們偉大祖國的命運和我們黨的命運是密不可分的。中國_是愛國主義精神最堅定的弘揚者和實踐者。無論是在革命、建設還是改革過程中，中國_都書寫了愛國主義的精神。
同學們！聽到了這么多，我想愛國主義精神已經深深的印在大家的心里了。俗話說：“有志者，事竟成。”同學們，讓我們放飛自己的夢想，在困難面前不低頭，在挫折面前不言敗，勇于挑戰自我、超越自我、完善自我……我們還等什么呢！拿起手中的武器—書和筆，譜寫屬于自己美麗的樂章。在老師的帶領下，在老師的教導下茁壯成長，成為祖國棟梁之才，為祖國的美好藍圖畫上神圣的一筆。謝謝大家的聆聽！我的演講完畢！
采訪家人優選（匯總15篇）篇六
我家是個小小^v^動物園”，一點也不假，不信的話，跟我一起來看看吧。
我的爸爸就是一頭兇猛的大獅子，不僅力量大還很兇。每次我做錯事時，他就會打我，罵我，不過獅子有時也很溫柔，在打完我之后他也會語重心長地給我說明道理。我們家的獅子也有優點，那就是力氣大，每次從超市里買完東西，幾乎全都是爸爸提到樓上的。
用^v^蜜蜂^v^這個詞形容我媽媽再合適不過了，每天放學時，媽媽就開始嗡叫了^v^作業寫完了嗎”^v^老師今天講的內容學會了嗎”^v^今天在學校里發生了什么有趣的事啊^v^每當媽媽開始嗡嗡叫時，我就會很煩，但我也知道媽媽關心我。
媽媽也像蜜蜂一樣勤勞，家里的家務活全都是媽媽干的，澆花、掃地、洗碗全都媽媽負責。
我的妹妹就是臭美的蝴蝶，特別喜歡穿裙子，她的衣柜里大多半都是裙子。她的頭發長大的，當爸爸媽媽讓她去理發時，她就是不肯去，記得她還經常翻出我的化妝盒，給自己化妝，記得有一次爸爸帶我們去走親戚，她整整打扮了半小時。
我呢，就是媽媽口袋里的小袋鼠，整天跳上跳下的，我還特別膽小，別沒說什么妖魔鬼怪了，我連一只小蟲子都怕。害怕的時候就像袋鼠一樣躲到媽媽懷里，我像袋鼠一樣喜歡吹吃菜，油菜、花菜都是我的最愛。
生活在這樣一個溫暖“動物園”，誰能不感到幸福呢？
采訪家人優選（匯總15篇）篇七
對于大二的學生來說，重交雙福校區的校園生活已經接近尾聲了，兩年的時光，留下的不僅是匆忙的足跡，還有他們生活上、學習上的快樂回憶。臨別之際，我們想分享他們大學生活的一些快樂回憶，同時了解他們對四年的大學生活的體會，他們在本科期間的學習方法，專業興趣的探討，對未來發展方向的暢想規劃，對學弟學妹大學生活的幾點建議，關于大學生就業考研問題的探討。
本次采訪旨在為低年級的學生的生活學習等方面提供寶貴的經驗，對他們未來的發展有很好的導向作用，為他們樹立良好的榜樣，同時通過分享大二學生的美好回憶，讓低年級學生更加有信心，有激情地應對大學生活，做到學在交大，樂在交大。起到激勵與督促作用。
大二的優秀學生、優秀寢室、優秀班級、優秀社團。
采用預約座談方式采訪。面對面雙人采訪，并分時間段對不同的人進行采訪。其中一人攝像，一人提問并記錄。
時間：20xx年（具體時間待定）。
地點：校園。
1、提前預約。
用電話的形式與被采訪者保持聯系，最好提前一周預約好。確定采訪時間與地點。
2、制定計劃。
經討論確定制定初期策劃，并確定最終策劃書。
3、籌集經費。
外聯部在商業區通過拉贊助等方式為活動籌集經費。
4、確定采訪人員分配。
1、采訪人員按時到達采訪地點，明確分工，并準備好相關工具。如：照相機，簽字筆，筆記本等。2、開場白要具有引導性，提問過程中要注意細節，注意禮貌。提問的問題要隨機應變，善于營造輕松氛圍。
3、采訪問題見附錄。
4、收集采訪過程中的照片等圖片資料。
5、最后以對學弟學妹的建議、忠告結尾。
2、講采訪資料進行進一步加工處理，并對采訪過程中收集的照片進行后期處理。
照片：30元。
策劃書：10元。
附錄：
1、可以分階段問一下他們大學四年具體的安排。大一大二大三，都分別取得了怎樣的成績，受到過怎樣的教訓。
2、給他們印象最為深刻的老師。
3、他們大學四年最大的收獲是什么？
4、如何度過大學的迷茫期？
5、如何給自己的未來定位？自己的目標是何時確立的？
6、如何看待考研與就業的關系，以及怎樣對待自己的專業，怎樣培養對所學專業的興趣。
7、大學四年最應該做的事情，最應該注意的事情，最應該杜絕的想法。
8、大學生活中的一些快樂經歷。
9、對自己未來的規劃。
10、給學弟學妹們的忠告。
采訪家人優選（匯總15篇）篇八
*自治區是^v^的五個民族自治區之一，成立于1965年9月1日，位于*的西南邊疆，青藏高原的西南部。自古以來，這片土地上的人們創造了豐富燦爛的民族文化。青藏高原是世界上隆起最晚、面積最大、海拔最高的高原，因而被稱為“世界屋脊”。*以其古老的歷史氣息、濃郁的傳統文化、神秘的宗教色彩吸引著世界各地的人們，是令人神往的旅游圣地，有無與倫比的旅游資源優勢，既有獨特的高原雪域風光，又有嫵媚的南國風采，而與這種大自然相融合的人文景觀，也使*在旅行者眼中具有了真正獨特的魅力。至今，還有許多藏族人的生活習俗與高原之外的現代人有著很大的距離，也正由于距離的產生，才使*的一切具有了觀賞價值。*名勝古跡眾多，如：布達拉宮、珠穆朗瑪峰、青藏高原、*河、八角街、大昭寺、哲蚌寺、甘丹寺等等。目前，全區有各級文物保護單位251處，其中，國家級重點文物保護單位27處，自治區級重點文物保護單位55處，市、縣級文物保護單位169處。這也是吸引我們小組做本主題調查分析的主要原因，我們分析了*旅游的現狀，思考了其中存在的一些問題，并提出了我們對*旅游發展的一些建議和看法。
二、調查結果的基本概況。
通過我們小組成員調查統計，具體分析如下：
被調查者主觀意向顯示，過半的被調查者對*旅游最關注的服務要素是住宿和餐飲，還有一部分人關注交通方式、導購與娛樂方面。*旅游也存一些問題，多數被調查者認為路線表達不清楚、特色介紹不明確；同時，還存在住宿、飲食介紹不全面、超過費用預算等問題。被調查者希望景區在游客安全及旅游指導、便民設施、旅游點的景點維護和相關配套設施如停車場、賓館、餐廳等方面做足準備措施，這樣不僅可以提高游客的滿意度，而且可以令景區更好的可持續發展。
三、調查中發現以及存在的基本問題。
1.基礎設施建設滯后服務功能有待提升：
所謂旅游業，包括“吃、住、行、游、購、娛”六要素，日前山南地區大部分景區沒有過硬的基礎設施，旅游景區建設投入渠道單一，旅游產業發展還停留在原始階段。
2.基礎薄弱,觀念保守：
*因為經濟發展速度緩慢,經濟基礎薄弱,所以生產方式和經濟結構相對落后，更無力去開發和利用豐富的旅游資源；部分地區自我封閉的經濟觀念根深蒂固。
3.遠離客源市場，受地理環境制約。
*地處“地球第三極”,*地廣人稀，交通不是很便利，交通費占旅游費用的主要部分，*遠離國際和國內主要客源市場,雖具有獨特的民俗，但路途遙遠險惡，高原反應嚴重，成為制約其旅游市場發展的一大因素。
4.旅游業投入不足，政策性依賴過強。
*經濟在對資金的分配利用上傾向于傳統產業,且對旅游業認知不足，在一定程度上造成了旅游業景點開發滯后,宣傳力度不夠。
四、今后的建設方向或應該采取的措施。
旅游業是高投入、高產出、高創匯、高效益的產業，沒有有效的投入就難以形成產業規模。日前在山南地區召開的旅游產業研討會上，地區行署副專員普布頓珠一針見血地指出:“山南地區旅游產業發展還停留在原始階段，大部分景區沒有過硬的基礎設施。”這嚴重阻礙了山南旅游業發展，因此，要推動旅游業跨越式發展，就必須把改善和提升旅游發展條件放在首位。
通過對調查問卷的分析，我們所提出建議如下：
1、加強對*旅游的宣傳促銷，以增加游客數量。
采訪家人優選（匯總15篇）篇九
今天，老師布置了一項“特殊”的作業，就是讓我們按照《品德》書本上的第16頁和17頁上面的問題，寫一篇采訪媽媽或者爸爸的日記。
回到家里，我把媽媽叫到我的房間里，我翻開我的品德書，來采訪媽媽。通過采訪，我知道媽媽有這么多的愿望：(1)把我教育成人才。(2)讓我獨立自覺地學習，有時干點家務活。(3)讓我健康快樂地成長。通過采訪，我還知道媽媽有這么多的愛好：養花、寫作、唱歌、跳舞……通過采訪,我也知道媽媽也有煩惱:我在學習的時候,不認真審題,很快就會做錯的。還有我在遇到難題的時候,不獨立思考,就向媽媽請教。
原來,媽媽和我一樣,有很多愿望,也有自己的愛好和煩惱。我一定要讓媽媽多省心,自覺學習,獨立思考,做一個完美無缺的好孩子。
采訪家人優選（匯總15篇）篇十
隨著我們的生活水*不斷提高，旅游消費變得越來越熱，出外旅游已成為我們生活中必不可少的部分。在旅游群體當中，大學生是整個旅游市場的一個重要而又獨立的組成部分。大學生作為社會的一個特殊群體，具有一定的經濟獨立能力和自我生活能力，有相對寬松的時間，具有更多的冒險精神和追夢遐想，這些促成了大學生旅游熱。因此，大學生作為一支旅游生力軍的地位確實不容忽視為了能夠能夠是大學生旅游消費中的問題所能解決的，加快大學生旅游市場的發展，進一步促進整個社會的發展，做了這樣的大學生旅游市場進行調查。
1、現狀分析。
（一）大學生人數多，基數大。
自1999年教育制度改革以來，全國各高校連年擴招，在校本專科學生人數日益增多。“到2003年年底，全國高校在校大學生人數己經達到萬人。根據“十五”教育規劃，高等教育到2005年進入大眾化階段，適齡青年上大學的比例達到15%，到2010年已經達到20%”。龐大的大學生消費市場已逐漸成為旅游企業必爭的重要陣地，前景看好。
（二）旅游目的以觀光和休閑度假為主。
由于在校大學生受經濟條件限制，他們的出游多以短期到鄰近地區為主。《*旅游報》對北京高校的專項抽樣調查顯示，大學生選擇出游天數多以2～4天為主，比例總和占。因大學生生活經歷少，對學校和家庭以外的事物新奇他們旅游時多選擇與日常生活反差較大的自然風景類的旅游目的地。
（三）出游方式多以自組群體為主。
大學生的自我意識和獨立意識較強，外出旅游多不愿受限于現行的旅行社線路和組團安排。因而一到假期，高校就會出現五花八門的尋“伴”旅游啟事。武漢大學旅行社曾對4所高校進行市場調查，結果顯示大學生出游的意愿在95%以上，近90%的大學生有出游經歷。然而這其中絕大部分都是自組旅游，參團出游的學生卻是寥寥無幾。有關調查也證實，大學生出行外地喜歡結伴而行，在人數合上以2—7人居多，達到74%，其性別構成是兩性搭配占絕大多數。
（四）大學生從眾心理顯著，信息傳遞迅速。
大學生作為一個集中的旅游群體，旅游決策易受同學或朋友等相關群體影響。再加上旅游信息不對稱等原因，大學生旅游常常沒有充分的前期準備，情緒易波動，從眾心理顯著;同時，由于市場集中，群體間聯系廣泛，旅游信息傳遞迅速。
（五）大學生容易接受新產品、新消費和新的生活方式。
他們消費心理、消費習慣尚不穩定，消費需求具有較大彈性和可誘導性;他們感性消費、個性消費、群體消費、社交娛樂傾向明顯，因此旅行社可以充分利用這一點進行相關的產品進行推銷。
2、大學生旅游特征分析。
（一）講究經濟實惠，相對更加重視旅游經歷。
大學生目前大多仍為消費者，可用于個人自由支配的資金不多，屬于非強勢消費群體。因而對價格較為敏感，在旅游過程中對物質要求不高，講究經濟實惠，特別是吃、住方面只要得到基本滿足即可。此外，大學生長期在學校生活，對外面的世界充滿好奇，旅游中的各種經歷都是他們津津樂道的事，因而他們更加重視旅游過程中的經歷和感受。
（二）出游方式多以自組群體為主。
大學生不愿跟旅行社的團隊走的主要原因一般有兩個，那就價格高和線路不符合其要求他們追求自由，張揚個性，不滿足于一般的旅游景點，更喜歡去一些帶有探險性質的“超常規”景點，旅行社普遍缺乏與之相適應的產品。同時，大學生的旅游消費水*普遍較低也成了制約的因素。所以相對于他們認為不自由、花錢多的隨團旅行來說，似乎更喜歡自己組織旅游。他們理想的旅游方式是：旅游的地方有相識的同學或是同學的家在那里，這樣一來可以解決吃或是同學的家在那里，這樣一來可以解決吃住及安全問題。
3、制約因素。
（一）制約大學生旅游的主要因素是資金不足。
如果外出時間過長，就會引起大筆花銷，而大學生并沒有過多的資金來源，雖然很喜歡旅游，但是出于資金問題，并不能得到很好的滿足。
（二）旅游目的地相關信息的真假可信度。
采訪家人優選（匯總15篇）篇十一
“天接云濤連曉霧，星河欲轉千帆舞。”展現了一幅遼闊壯麗的海天一色畫卷，可它具有夢境的虛幻性，虛虛實實。而在我入夜時，風漸微涼時，依靠在沙發上，和媽媽訴說著我們心中的千言萬語。
“媽媽，我喜歡運動，等我長大了，我想做一個兼職，當一名運動教練。因為運動擴大了我的人際交往范圍，我結識了很多志同道合的朋友，他們都很優秀。”如此看來，我的未來很是光明，但身后千萬盞燈，卻非歸處。雖然我有多個志同道合的朋友，雖然我是脈搏乒乓球俱樂部的第三名，雖然有萬千盞燈在我身后為我亮起，那些都只是表象的。我只不過是大海中的一滴污水，星空中的一顆暗星，大地上的一株枯木。想到這里，我瞟了一眼身旁的媽媽，她仍然端莊、大方地坐著，那雙眼盯得我心發慌的大眼睛眨也不眨一下，那和藹可親的笑容一直掛在嘴角。這不免引起了我的好奇，“你上初中的時候是如何生活的？”我試探著問了一下，媽媽說：“我……”剛說出一個字，便停電了，而媽媽似乎早有準備，不慌不忙地取出一根蠟燭，這不禁讓我繼續追問：“媽媽，你到底是如何度過初中生活的呢？”我敢想敢說，一直追問媽媽，想把心里的謎搞清楚，著急的我還沒等媽媽說，便說：“快點說呀，別賣關子了。”媽媽卻故意一字一頓，聲情并茂地說：“我上初中的時候呀，周末回家不是寫作業就是幫你外婆干農活，哪像你現在如此享福的……”我偷偷地瞥了媽媽一眼，我的小心臟好像被一只貓在撓一樣，直接讓人受不了，雙腳不停地上下交錯著，來分散我的注意力。我不懷好意地問：“媽媽，你初中時候學習怎么樣？”媽媽卻用一兩句胡弄過去，草草了事，我心中一驚，這怎么行？便在雞蛋里挑骨頭，媽媽語重心長地說：“你一定要好好學習，你看我上學的時候成績一般般，現在卻成為了一名老師。”我挑刺說：“看出來了。”誰知媽媽機靈地回敬了一句：“金無足赤？人無完人嘛！”我從媽媽嘴里沒有套到“理想的話語，”感覺心有不甘，可又無奈，只能遺憾謝幕。
我與媽媽的談話，讓我重新認識了她。——機靈鬼。
采訪家人優選（匯總15篇）篇十二
今年春節，我和爸爸媽媽一起回到仙居老家過年，貼春聯、吃年飯、看春晚，很多事情讓我印象深刻，難以忘懷！但印象最深的，還是一次訪問山區學校的經歷。正月初三那天，聽爸爸說，我們要去參觀叔叔工作的山區學校，一路上我不停地想：貧困山區學校的建筑一定很古老吧？課桌破舊么？學生的日常學習環境怎么樣？帶著這么多疑問，我急切地盼望著揭曉答案。
從縣城出發，爸爸開了一個半小時的車，走過了一段又一段崎嶇不平的盤山公路，我們終于來到了這所山區學校——仙居縣溪港中心學校。這里處處是山，學校就建在山坡上，從狹窄的學校大門進去，就看見一個小小的籃球操場和兩棟三層的簡易房子，左邊是學生宿舍和老師辦公樓，右邊是教學樓。走進教室一看，里面只有簡單的桌椅和樸素的墻壁黑板，遠沒有我們學校的條件好。穿過兩棟房子中間的操場，迎著臺階拾級而上，我們來到了建在山頂上的操場。操場跑道上鋪設了醒目的紅色塑膠，可能是這里最現代化的設施了，但操場中間卻高低不平，長滿了雜草。叔叔告訴我，目前學校里一共有兩百多名學生，從幼兒園到初中，每個年級的學生從十人到二十多人不等。因為地處偏遠，交通不便，這里的教學資源非常有限。但是，這兒的同學都很上進、很勤奮，在老師的帶領下，用刻苦努力彌補硬件條件上的不足，不斷在磨礪中汲取知識與養分，使他們的學習成績不比城里的同學差多少。
聽了叔叔的話，我的眼睛濕潤了。我仿佛看到了教室里同學們努力學習的樣子，朗朗的讀書聲縈繞在我耳邊。想到自己曾經因為不想學習而鬧情緒，我頓時羞紅了臉。我深深地感受到，我們優越的學習環境來之不易，暗暗下定決心，要更加努力地學習，不辜負老師和父母的期望，做一個對社會真正有用的人。
這次訪問山區學校的經歷，是我人生成長道路上的一筆寶貴財富，它讓我意識到：山里的孩子們面對困難尚能如此努力，相比而言，擁有優越的生活學習條件的我更需要倍加珍惜，好好學習，努力成才！
采訪家人優選（匯總15篇）篇十三
近日，希望社的記者對如何做黨的好孩子，采訪了4位不同身份的市民。
鏡頭一：（一位80多歲的退役老紅軍戰士），“老人家，您覺得該如何做黨的好孩子呢？”“在我們那個時代，做為黨的孩子就應該嚴格遵守黨的紀律，好好學習，打倒反動派！打倒xxx！對黨的秘密絕對保守。”老人的臉上不禁嚴肅起來。
鏡頭二：（一位40來歲的黨員），“您好，請問您覺得如何才算得上黨的好孩子？”“現在的孩子，首先應該好好學習，其次服從黨的領導，樂于幫助黨做宣傳工作。那才算得上是黨的好孩子。”
鏡頭三：（一位剛加入共青團的團員），“同學，你好，請問你覺得怎樣才是黨的好孩子呢？”“作為黨的好孩子，就應該高舉社會主義大旗，學習馬克思列寧主義思想，服從支部領導的指揮，團結一心，努力學習，為祖國作貢獻。爭取進入少先隊、青年團、xxx等先進組織。”看著陽光下閃爍著的團徽，他的臉上不僅多了一份自豪。
鏡頭四：（一位小學三年級的少年隊員），“同學，你認為作為黨的孩子，怎樣才算的上好呢？”“作為新時代的我們，也許沒有老革命先烈那種堅定的意志，但在這個科技高速發展的我們，就應該按xxx爺爺的指導作個‘德、智、體、美、勞’全面發展的好少年，好好學習，長大后加入到建設祖國的行列中去，為祖國增添光彩。”
記者手記：不同年代的人，對如何作黨的好孩子有不同的觀點，但他們有一個共同的觀點是不變的：服從黨組織領導的安排，好好學習，做一個“德、智、體、美、勞”各方面全面發展的高素質人才。少年智則國智、少年強則國強；少年雄于歐洲，則國雄于歐洲；少年雄于地球，則國雄于地球。我相信在黨的領導下，在祖國的青少年們的奮進下，祖國一定更加美好。
采訪家人優選（匯總15篇）篇十四
采訪完家里人，會了解他們的更多我們平時不知道的信息。下面是本站小編為大家整理的一些關于關于采訪家人的。
作文。
僅供參考。
今天，我要采訪我最近的人——媽媽。
我找出紙和筆，帶上一個帽子，表情嚴肅的走向媽媽，對媽說：“您好，我是今天的記者——陳帥，今天我要采訪您幾個問題。”媽媽驚奇的看著我，說：“行，我一定如實回答。”
我拿出早已準備好的紙和筆，問道：“請問，您在童年里遇到過哪些趣事?可以說出來與我分享嗎?媽媽看著我一本正經的樣子，笑著說：“當然可以。記得有一次我去鄉下的田里抓魚，忽然，抓到了一條好大好大的魚，我抱了抱，大概有一斤多重。哎呀，當時我好高興，興沖沖的跑回家，給媽媽看我抓到的那條大魚并跟她講述我抓魚的過程。媽媽也很興奮，說道：‘你是個女孩子，還能抓到一條這么大的魚，真是新奇呀!哈哈……。’”
我又問道“媽媽，您小時候的學校是什么樣的?您讀書困難嗎?”。
媽媽抬起頭，撩了一下散落到臉上的頭發，回憶著說：“我們的學校很簡單，搭幾個棚，就是一間學校，不像現在的學校投資幾千萬元，環境優美，設備又齊全。我每天早上都要很早起床做家務，做得很久，常常都遲到。一放學，又要幫家人做飯、看家，又要照顧弟弟、妹妹，幾乎天天都是這樣過。后來，因為家庭貧困要做童工，我就只好退學了……”說到這，媽媽聲音有些顫抖了。
我又問：“媽媽，您覺得您一生中最愉快的是什么時候?”媽媽看著我，滿懷深情地說：“這還用問，小笨蛋，當然是有你在我身邊的時候了。”說完，媽媽輕輕地刮了一下我的小鼻子。我頓時感到前所未有的震撼，我以前是多么的不懂事啊，只知道自己開心，卻全然不顧媽媽的感受，而媽媽卻沒有減少對我的愛，我讓她做這做那，她都沒有絲毫怨言，只求我身體健康，學習優良，而她自己的身體卻不好……這一切不禁使我想起了一幕幕往事，是誰在我生病的時候冒著大雨送我上醫院?是媽媽!是誰整天為我操勞?是媽媽!是誰這般地疼愛我，還是媽媽!想到這些，我不禁淚盈滿面，一下撲到媽媽的懷里……..
雖然這是一次小小的采訪，但是使我明白了我們今天的生活是多么的幸福，媽媽她們就沒有我們那么幸運了。所以，我們一定要好好學習，讓我們的父母也過上幸福、安寧和悠閑的生活。
今天媽媽一下班回到家時，我就拉著媽媽的手，說：“媽媽!今天我要當一次小記者，采訪你!哈哈――”“噢，是嗎?”媽媽回答到，“那采訪就從現在開始吧!”
“媽媽，我是什么時候出生的?并且有多重呀?”“在三月二十六日晚上1點出生，是五斤八兩。當時呀，我下午四五點就進了產房，八、九個小時的努力，就把你這個小生命給生下來。”
“那么，我在你肚子里時，是怎樣的情形啊?”“開始，我捂著個不大不小的肚子，心里非常高興。10個月里，你在慢慢地成長。你呀，還經常‘踢’我，‘打’我呢!哈哈――”
“噢?是嗎。在你第一眼看見我時你在想什么?”“我看到你時，你的皮膚可皺啦，渾身紅紅的，好丑!不過，我有了個女兒，我很開心，忍不住親了你幾下!當時我還不知道，你越長越漂亮了!”
啊!十個月的辛苦，八九個小時的努力，媽媽把我生了下來。無限的母愛，我一輩子也不會忘記。
今天，老師布置了一項“特殊”的作業，就是讓我們按照《品德》書本上的第16頁和17頁上面的問題，寫一篇采訪媽媽或者爸爸的。
日記。
回到家里，我把媽媽叫到我的房間里，我翻開我的品德書，來采訪媽媽。通過采訪，我知道媽媽有這么多的愿望：(1)把我教育成人才。(2)讓我獨立自覺地學習，有時干點家務活。(3)讓我健康快樂地成長。通過采訪，我還知道媽媽有這么多的愛好：養花、寫作、唱歌、跳舞……通過采訪,我也知道媽媽也有煩惱:我在學習的時候,不認真審題,很快就會做錯的。還有我在遇到難題的時候,不獨立思考,就向媽媽請教。
原來,媽媽和我一樣,有很多愿望,也有自己的愛好和煩惱。我一定要讓媽媽多省心,自覺學習,獨立思考,做一個完美無缺的好孩子。
今天媽媽一下班回到家時，我就拉著媽媽的手，說：“媽媽!今天我要當一次小記者，采訪你!哈哈――”“噢，是嗎?”媽媽回答到，“那采訪就從現在開始吧!”
我像模像樣的開始提問了：“您好，請問你一天的主要工作都是什么?”媽媽說：“我在公司主要負責財務工作。”我想了想又問：“你為什么選擇財務工作。”“我在大學的時候學習的就是會計專業，我喜歡財務工作，它同數字打交道，需要人一絲不茍，不出任何差錯。”“那您在工作中遇到的最大困難是什么?”媽媽看到我認真的樣子，笑著說：“剛開始時媽媽經驗不足，不夠細心，在工作上總出錯，對不上帳是我最大的苦惱。”我接著問：“那你除了工作以外，你還干些什么。”媽媽聽后哈哈大笑：“我干些什么，當然是陪你了，輔導功課，洗衣做飯，帶你出去玩唄。”
我聽了媽媽說的這些話想：“媽媽一天可真辛苦呀!工作一天回來還有照料我，我一定要不辜負媽媽對我的愛。”
采訪家人優選（匯總15篇）篇十五
臨近畢業之即，許多大學生對日后畢業方向一片茫然，不知所措，難以抉擇。大學三年過去，安逸久了，對于以后，該何去何從，如何選擇呢？這是目前大多數同學苦惱的。不知道自己適合什么，該做什么，更不知道到哪里去發展，去創業。就在校的大學生，我們做了相應的一些調查，全面了解大學生心里所想，并通過對在校大學生就業分析，為日后大學生就業方向做相關的指導與幫助。
每個人都有自己的想法，自己的目標，可是永遠都是在心里想象，無法付出行動，因為沒有方向，沒有計劃，只是彷徨。為增強大學生就業方向指導，附有良好的就業心態，進一步加強學校對大學生的就業方向指導教育，因此我們進行深入的了解與調查。
一、調查目的。
1.全面了解大學生就業去向，以及相關方面心里的想法等各種情況，為調查做一個周全的計劃。
2.了解大學生就業意向，針對現在考研族、創業族和打工族所占比例以及以后事業發展方向，以便指導大學生合理選擇以后方向。
3.弄清大學生對自己就業方向的觀點、看法，以及發展規劃。
通過對大學生就業方向全方面的調查，了解大學生的心里動態以及就業方向的相關要求，展現出他們的就業價值取向。
二、調查對象與內容。
為了深入調查與研究，我們在學校對在校大學生做一些訪問，通過他們的回答來了解他們的就業意向。
1.大學生對今后就業意向的要求。
適合自己發展的，上升空間大，可以學到專業知識。
為今后生活帶來動力，可以提供給自己努力的方向。
2.就業方向的選擇。
要去哪里，為什么去哪，去哪干什么。
今后發展目標。
3.大學生關于就業去向個人的一些觀點。
如何找到一個適合自己發展的城市。
怎樣適應城市的發展步調，影響自己選擇的因素。
三、調查方法與方式。
1.抽樣方法。
為準確得出調查結果與提高調查效率，對在校大學生進行隨機抽樣調查。男女宿舍每層各選幾間。
2.進行問答以及問卷的方式進行。
四、調查程序以及時間安排。
1.對即將要去調查的人員做一些本次調查的相關主要目的與要求的講解，做到調查的真實、合理。
2.針對性調查，以即將畢業的大三大四學生進行調查，使調查更有效。
3.做好調查前安排，準備好調查資料，相關文件，以及要提問的問題。安排好那些人員調查那幾間宿舍，不要重復調查，在調查工業中，可以記錄相關信息。
4.談話人員要做好主導方向，把握調查重點。
5.調查人員到寢室進行調查要文明，講禮貌。向宿舍人員說明用意，不愿接受調查的不要勉強，對被接受調查的人員要有耐心。
6.調查工作完后，要求被調查人寫上自己姓名，手機號，宿舍號，以便以后問卷復核。
7.調查卷按時收回，整理好，使調查工作更好的進行。
8.盡量選擇學生們空閑時間期間進行調查，比如中飯，晚飯后，合理利用好時間，也可提高調查效率。