優(yōu)秀作文的特點(diǎn)之一是語(yǔ)言流暢、表達(dá)清晰，給人以良好的閱讀體驗(yàn)。以下是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文，希望能給大家提供一些參考和借鑒。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇一
二年級(jí)的時(shí)候老師教我們用更多的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還給我們講了很多跟標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有關(guān)的有趣故事。
有一個(gè)秀才在他朋友家做客，趕上陰雨綿綿，久不停歇，秀才無(wú)法動(dòng)身，一住便是半月有余。他的朋友想讓他離開(kāi)，又不好直接說(shuō)明，便在門(mén)上寫(xiě)了一句話(huà)：落雨天留客，天留我不留。秀才見(jiàn)了，也不做聲，提筆將這句話(huà)的標(biāo)點(diǎn)改了幾處，成了：落雨天，留客天，留我不？留！那朋友看了，也沒(méi)話(huà)說(shuō)了，真是哭笑不得。
還有一個(gè)故事是媽媽跟我講的，是跟《清明》這首唐詩(shī)有關(guān)的。清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有，牧童遙指杏花村。這首詩(shī)是唐代著名詩(shī)人杜牧寫(xiě)的，清新自然，流傳甚廣。
后來(lái)有人試著把標(biāo)點(diǎn)符號(hào)變動(dòng)了一下，改成一首小令，讀起來(lái)也很別致：清明時(shí)節(jié)雨，紛紛路上行人。欲斷魂。借問(wèn)酒家何處？有牧童遙指：杏花村。
標(biāo)點(diǎn)運(yùn)用的位置不一樣，所蘊(yùn)含的內(nèi)容卻十分豐富，有環(huán)境渲染和活靈活現(xiàn)的人物神態(tài)描寫(xiě)，還有動(dòng)作、對(duì)話(huà)，真是情景交融，聲情并茂。這些都是憑借標(biāo)點(diǎn)的神奇作用體現(xiàn)出來(lái)的。
你看看，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)奇妙吧！
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇二
夜深人靜的時(shí)候，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們悄悄地從它們的‘大本營(yíng)’溜了出來(lái)，在秘密據(jù)點(diǎn)——‘窗臺(tái)會(huì)議室’，爭(zhēng)論著一個(gè)異常有趣的問(wèn)題——誰(shuí)的本領(lǐng)大，誰(shuí)就當(dāng)標(biāo)點(diǎn)國(guó)國(guó)王。
口哨般的小逗號(hào)蹦上了臺(tái)，首先來(lái)了個(gè)“開(kāi)門(mén)紅”：“hello，俺就是傳說(shuō)中‘帥’比南山，花見(jiàn)花開(kāi)，車(chē)見(jiàn)車(chē)爆胎的逗號(hào)大帥哥——小逗號(hào)。如果小主人的文章少了我，就會(huì)像女人的裹腳布——又臭又長(zhǎng)，讀者也會(huì)累得上氣不接下氣，所以……國(guó)王是誰(shuí)大家是可想而知的！”
大家聽(tīng)了哈哈大笑。“切，你這個(gè)‘衰’哥，你算老幾呀！”鐵環(huán)般的句號(hào)沖上了臺(tái)，一腳把小逗號(hào)踹下了臺(tái)，“如果沒(méi)有我在末尾做總結(jié)報(bào)告，那文章就會(huì)三天四夜也說(shuō)不完！我比你更c(diǎn)ool！”
“我可no信你們的鬼話(huà)！”頂不服氣的要數(shù)感嘆號(hào)，“白癡句號(hào)，我可是人人皆知，木木皆視的感情大師，誰(shuí)人不識(shí)君？”
“你算什么東西？什么爛大師。破主角，在本大王面前還不是照鉤不誤？”問(wèn)號(hào)說(shuō)著就把它們甩了下來(lái)。
這回，頓號(hào)、雙引號(hào)也紛紛上場(chǎng)，它們爭(zhēng)得面紅側(cè)赤耳，不可開(kāi)交。
這可吵醒了字典公公，它語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“孩子們，如果少了你們其中的任何一個(gè)，主人的文章就不會(huì)這么美妙！”標(biāo)點(diǎn)們聽(tīng)了，躡手躡腳地回到‘大本營(yíng)’，再為小主人寫(xiě)出了許多美妙的文章。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇三
女兒寫(xiě)起作文來(lái)不太重視標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，總覺(jué)得那是小事一樁。今天正好老師布置讓查找關(guān)于標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的故事,呵呵,正好借此機(jī)會(huì)敲打敲打小家伙。
“寶貝，媽媽給講個(gè)故事?！薄昂醚?，來(lái)啦！”一聽(tīng)講故事，女兒來(lái)勁了。
“明朝有個(gè)才子，有一次外出訪(fǎng)友，正是黃梅季節(jié)，連下了幾天雨，他只好住在朋友家里。幾天過(guò)去了，朋友看他毫無(wú)回家之意，于是就在客廳寫(xiě)了一張字條：‘下雨天留客天留我不留‘?！?/p>
講到這兒，我把這幾個(gè)字寫(xiě)了下來(lái)，然后問(wèn)女兒：“你知道這是什么意思嗎？”
“是‘下雨天留客，天留我不留’?！毙〖一锫刈x著，然后抬起頭來(lái)說(shuō),“意思就是老天爺留你，但是我不想留你。他想攆朋友走呢?！?/p>
“不錯(cuò)，寶貝?？赡莻€(gè)客人見(jiàn)主人這樣讓他難堪，很生氣，他見(jiàn)主人沒(méi)加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，便拿起筆加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。”說(shuō)著，我在字條上加上了標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，然后遞給小家伙看。
女兒接過(guò)字條一看，讀道：“下雨天，留客天，留我不？留！哎呀，媽媽?zhuān)氵@一加標(biāo)點(diǎn)，意思全反啦！”
“是啊，同樣一句話(huà)，就因?yàn)闃?biāo)點(diǎn)加的位置不同，意思竟然完全相反。標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是不是很重要呢？”
“是很重要，媽媽。”小家伙點(diǎn)點(diǎn)頭，深有感悟的說(shuō)。
寫(xiě)文章離不開(kāi)用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，這是人人皆知的必要程序，但往往就有人懶用或是忘記用。這些文章出來(lái)后如果是自己看或自己讀，也許出不了多少問(wèn)題，但如果是要給別人看別人讀，其結(jié)果往往就貽笑大方了。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇四
夜深了，人們都已進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。在我的書(shū)桌上，有一群標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)跔?zhēng)吵著，它們?cè)诔呈裁茨?？原?lái)，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們?cè)诒日l(shuí)的本領(lǐng)大呢。
你們看，第一個(gè)上場(chǎng)的是問(wèn)號(hào)先生，它的全家都來(lái)了，它們是來(lái)給問(wèn)號(hào)先生加油的，它們是來(lái)給問(wèn)號(hào)家族爭(zhēng)口氣的呢。
問(wèn)號(hào)先生說(shuō)：“在寫(xiě)作文時(shí)，問(wèn)號(hào)的作用是最大的，因?yàn)橐獑?wèn)別人什么事，都要用到我們，所以我們的作用是最大的。”
問(wèn)號(hào)先生的話(huà)音還沒(méi)有落，逗號(hào)妹妹便連忙拖著一根長(zhǎng)長(zhǎng)的小辮子走了出來(lái)，把問(wèn)號(hào)先生推到一邊，得意洋洋地說(shuō)：“在作文中，人們不用我的話(huà)，就不可能有停頓了。如果人們把一段話(huà)一口氣全都讀完，那不得累得斷氣呀！所以，你們的作用都沒(méi)有我的大！”
這時(shí)，一直在旁邊坐著的感嘆號(hào)小姐走了上來(lái)，逗號(hào)妹妹連忙跑開(kāi)了。原來(lái)感嘆號(hào)小姐有一個(gè)外號(hào)叫“炸彈”，它的脾氣可火爆了，如果誰(shuí)惹了她，她肯定會(huì)讓誰(shuí)下不了臺(tái)的。果然，感嘆號(hào)小姐拖長(zhǎng)音調(diào)大聲地說(shuō)：“我的作用最大，在寫(xiě)作文時(shí)，人們抒發(fā)情感或是表示感嘆時(shí)都得用我，我的作用才是最大！”
這時(shí)，字典爺爺被感嘆號(hào)小姐說(shuō)話(huà)的聲音吵醒了，他緩緩地對(duì)符號(hào)們說(shuō)：“你們的作用都大，可是你們都是各有所長(zhǎng)，也各有所短呀。若你們其中一個(gè)沒(méi)有了，作文也就寫(xiě)不好了，所以你們應(yīng)該團(tuán)結(jié)一心，這樣才能幫主人寫(xiě)出一篇好文章呀！”符號(hào)們聽(tīng)了，不再吵了，你看看我，我看看你，都紅著臉退到一邊去了。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇五
如果說(shuō)我們班是一篇精彩的文章，那么班里的每一位同學(xué)都是文章里不可缺少的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
章同學(xué)是不折不扣的省略號(hào)，有個(gè)習(xí)慣就是老是說(shuō)半句話(huà)，讓我們不得不費(fèi)見(jiàn)心思去猜剩下的內(nèi)容。她會(huì)講狠多恐怖故事，但每次講到精彩的地方都會(huì)突然停住了，還笑著對(duì)我們說(shuō)：“想要知道后面結(jié)果你們?nèi)ゲ掳?！”接著就走開(kāi)了。丟下一臉茫然的我們站在座位上冥思苦想后面的故事。從此“省略號(hào)大王”的美名就傳開(kāi)了。
句號(hào)非張同學(xué)莫屬。她做事非常認(rèn)真，從來(lái)是善始善終。每次同學(xué)們放學(xué)后，總有人在桌底下放著垃圾，而她拿起掃把清理干凈，等打掃完還要再全部檢查一遍最后離開(kāi)教室。老師總是表?yè)P(yáng)她，希望要有始有終，把事情畫(huà)上一個(gè)圓滿(mǎn)的句號(hào)！于是同學(xué)們也都把這個(gè)雅號(hào)送給她了“句號(hào)大王！”
一想起感嘆號(hào)我就想到了自己！我是個(gè)感情特別豐富的人，記得有一次上英語(yǔ)課，我很投入的朗誦課文，同學(xué)們個(gè)個(gè)聚精會(huì)神聽(tīng)著，好像都被我?guī)нM(jìn)故事里了，臉上洋溢著笑容。老師也邊拍手邊稱(chēng)贊我“鄭皓天感情真豐富，朗讀的時(shí)候繪聲繪色?！彼晕揖陀辛诉@個(gè)“感嘆號(hào)男生”
我們班里還有一個(gè)同學(xué)“小問(wèn)號(hào)”李文奇，他總愛(ài)向同學(xué)和老師們提問(wèn)題，這是為什么呢？永遠(yuǎn)都會(huì)有十萬(wàn)個(gè)為什么，不管是課本上的還是做實(shí)驗(yàn)都會(huì)有很多的問(wèn)題！
各種不同的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，組成了快樂(lè)的“大家庭”。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇六
有一天，粉筆和黑板擦又為“誰(shuí)的用處大”的問(wèn)題爭(zhēng)吵起來(lái)了。
星期二中午，粉筆驕傲地說(shuō)：“老師們上課都用我，就算名人手里都用過(guò)我們粉筆，我們是家族中的驕傲，所以我們的用處是最大的”“老師們上課寫(xiě)錯(cuò)字都要用我擦干凈，要是沒(méi)有我，老師都早就寫(xiě)不下去了?！焙诎宀恋靡庋笱蟮卣f(shuō)?！胺凑业挠锰幈饶愦?，要是沒(méi)有我，你就沒(méi)有作用了，哈哈?！?/p>
它們誰(shuí)也不服氣誰(shuí)，于是黑板擦想到了證明自己用處的好方法，它決定要離家出走。
第二天，老師一回到教室，準(zhǔn)備要寫(xiě)“同學(xué)們準(zhǔn)備考試，請(qǐng)認(rèn)真復(fù)習(xí)”這幾個(gè)字。不知道怎么，一不小心在認(rèn)真前面多寫(xiě)了“不要”。剛想拿起黑板擦擦掉重寫(xiě)。“啊，糟糕，黑板擦不見(jiàn)了！”老師大吃一驚，可是很快就要期末考試了，怎么辦？老師急得像熱鍋上的螞蟻一樣，匆匆忙忙的去找黑板擦。而黑板擦呢，在一個(gè)角落里偷著樂(lè)，心想，這下粉筆知道我的`用處大了吧。于是他大踏步地走向老師前面，這簡(jiǎn)直就像個(gè)領(lǐng)導(dǎo)。
老師雖然找到了黑板擦，但已經(jīng)開(kāi)考了，最后全班的成績(jī)都不理想。
粉筆看到了，心想：我的作用也很大，為什么他們覺(jué)得黑板擦的作用比我大呢？這時(shí)，粉筆靈機(jī)一動(dòng)，準(zhǔn)備也要離家出走。
講臺(tái)爺爺看到了，和藹可親地阻止了它，接著和顏悅色地說(shuō)：“你們兩個(gè)不要吵架了，其實(shí)每個(gè)人的作用都一樣大。但是如果不團(tuán)結(jié)，你們就哪個(gè)也不重要了。”話(huà)音剛落，粉筆和黑板擦意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，都慚愧的低下了頭。
通過(guò)這件事粉筆和黑板擦都知道了，要團(tuán)結(jié)友愛(ài)，才能發(fā)揮出最大的價(jià)值。從此之后，他們一起認(rèn)真的為同學(xué)老師服務(wù)。
老師評(píng)語(yǔ)：小作者想象豐富，從生活的小物品出發(fā)，構(gòu)編了一個(gè)有趣的小故事“粉筆和黑板擦誰(shuí)更重要”，并從中告訴人們誰(shuí)的用處都一樣重要，團(tuán)結(jié)起來(lái)才能發(fā)揮更大的作用。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇七
今天的作文課，老師讓我們做了個(gè)游戲。大屏幕上出現(xiàn)了一大串沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的文字，讓我們用一口氣讀完。
首先上場(chǎng)的是任奕瑾，只見(jiàn)她胸有成竹地上臺(tái)來(lái)，站定后先深吸了口氣，然后只聽(tīng)一連串的字詞像竹筒倒豆子一樣從她的嘴巴里蹦了出來(lái)。臺(tái)下的同學(xué)個(gè)個(gè)都佩服得五體投地，忍不住鼓起掌來(lái)。不一會(huì)兒她的聲音慢慢地變得越來(lái)越輕，臉色也蒼白起來(lái)，最后氣竭倒地，好大一會(huì)兒才緩過(guò)神來(lái)，上氣不接下氣地走下了臺(tái)，仿佛剛跑完馬拉松似的。
接下來(lái)上場(chǎng)的是任哲晟，只聽(tīng)他清了清嗓子，深深地吸了一口氣，飛快地朗讀起這段文字。才讀了3-4行，頭都已經(jīng)抵到胸口上了，臉漲得通紅，脖子上青筋突起，同學(xué)們都樂(lè)得合不攏嘴。
最后上場(chǎng)的是我。我一上臺(tái)先做了幾下擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)，練練肺活量。接著伸長(zhǎng)脖子。長(zhǎng)吸了一口氣，眼睛緊緊盯著屏幕上的字，以迅雷不及掩耳之勢(shì)讀了起來(lái)，大概是太緊張了剛讀就斷了，幸虧老師又給了我一次機(jī)會(huì)，沒(méi)想到才讀了二十幾個(gè)字突然一陣咳嗽又?jǐn)鄽饬耍艺婧薏坏煤莺莸匾б豢谧约翰宦?tīng)話(huà)的舌頭。
通過(guò)今天的體驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)看似不起眼的小標(biāo)點(diǎn)魔力可真不小。我也明白了：再小的東西也有其存在的價(jià)值。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇八
在一個(gè)遙遠(yuǎn)的地方，有一個(gè)小村子，村子里住著許多標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，還有它們的村長(zhǎng)字典爺爺。
“停——”一聲蒼老而如同洪鐘的聲音蓋過(guò)了許多吵鬧聲，“我說(shuō)你們干什么呀！我不在就鬧成這樣，讓我休息兩下都不行，硬要把我從睡夢(mèng)中吵醒！快說(shuō)，怎么了？”
“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“我說(shuō)，”“停——句號(hào)你來(lái)說(shuō)?！?/p>
句號(hào)把事情一五一十告訴了字典爺爺，字典爺爺嘆息道：“你們自己的用處都不知道，真是孺子不可教也！”
第二天，字典爺爺派人貼出布告，內(nèi)容如下：
句子說(shuō)完停頓用句號(hào)，
疑問(wèn)句未尾停頓用問(wèn)號(hào)，
感情強(qiáng)烈句子說(shuō)完停頓用感嘆號(hào)，
句子中間停頓用逗號(hào)，
句子并列詞語(yǔ)之間的停頓用頓號(hào)，
復(fù)句的分句之間的停頓用分號(hào)，
提示性話(huà)語(yǔ)之后停頓用冒號(hào)。
自從字典爺爺貼出這張布告后，再也沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用錯(cuò)自己了。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇九
今天，陽(yáng)光明媚、晴空萬(wàn)里，我姐和我的媽媽在家里睡覺(jué)，而我卻在客廳里打電腦，突然我聽(tīng)見(jiàn)了樓下傳來(lái)了一陣喧鬧的爭(zhēng)吵聲，我順著爭(zhēng)吵聲來(lái)到了我的書(shū)房里。哦！原來(lái)是我的作文本正在爭(zhēng)吵。
我翻開(kāi)作文本一看，原來(lái)是我作文本里的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)正在吵架呢！我對(duì)著標(biāo)點(diǎn)符號(hào)不解的問(wèn)：“你們吵什么呢？這又是為何呢？”說(shuō)完話(huà)，我又跑到樓上去玩電腦了，我剛玩，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)又開(kāi)始爭(zhēng)吵了，這回我可再也沒(méi)想去管他們了。
逗號(hào)得意洋洋的說(shuō)：“我有一個(gè)美麗的身材，像音符般柔美，一個(gè)圓圈的腦袋，下面還有一雙可以跳一段優(yōu)美舞蹈的腳，我的作用是可以使句子停頓，如果沒(méi)有了我，那別人在讀句子的話(huà)，早就累死了?！?/p>
感嘆號(hào)喊著嗓門(mén)大聲地說(shuō)：“我有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的身材，一個(gè)圓圓的腦袋，我的頭腦里充滿(mǎn)了知識(shí)與智慧，我的作用是可以讓這個(gè)句子的含義更加深厚，讓讀者有一種身臨其境的感覺(jué)?！?/p>
省略號(hào)生氣地說(shuō)：“我有一個(gè)超長(zhǎng)的身材，就像我們中國(guó)人火箭隊(duì)11號(hào)的姚明身高那么的高??！我的作用是可以省略一大段的廢話(huà)，能讓讀者省點(diǎn)口水?！?/p>
突然，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)他們的爭(zhēng)吵把長(zhǎng)筆怪大叔給驚醒了，長(zhǎng)筆怪大叔說(shuō)：“你們都是兄弟姐妹，有什么好爭(zhēng)吵的呢，再說(shuō)不管什么東西，都是有兩面性的，你們不能只看他們的缺點(diǎn)，又要看到他們的優(yōu)點(diǎn)，我們之間都要取長(zhǎng)補(bǔ)短，這樣才能做出一篇你們真正的杰作！”
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十
逗號(hào)妹妹第一個(gè)找到字典爺爺，她捏著辮子，羞答答地說(shuō)：“我要參加。”
話(huà)音剛落，問(wèn)號(hào)弟弟和感嘆號(hào)姐姐也來(lái)到字典爺爺家里“我也要參加”“我也要參加”。問(wèn)號(hào)弟弟不服氣大聲地說(shuō)。
感嘆號(hào)姐姐也不甘示弱花枝招展地說(shuō)：“你們參加，我也要參加”。
冒號(hào)弟弟提著一箱蜜蜂，朝字典爺爺家走來(lái)，異口同聲地說(shuō)：“我們也要參加”。
字典爺爺沒(méi)辦法，只好召開(kāi)比武大會(huì)。第二天，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們個(gè)個(gè)打扮的漂漂亮亮，走上舞臺(tái)自我介紹。
第一個(gè)上臺(tái)是逗號(hào)妹妹，她雙手插著腰，微笑著說(shuō)：“我是逗號(hào)妹妹，文章要沒(méi)了我，讀者就會(huì)上氣不接下氣?！?/p>
問(wèn)號(hào)弟弟握著拳頭，充滿(mǎn)信心地說(shuō)：“要是文章沒(méi)有了我，怎么能引起讀者的思考？”
“要是沒(méi)有我，文章會(huì)一點(diǎn)兒都不生動(dòng)的?！备袊@號(hào)姐姐不高興了，生氣地說(shuō)。
句號(hào)哥哥這時(shí)也反應(yīng)過(guò)來(lái)了，他語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“要是沒(méi)有了我，文章就會(huì)像一根長(zhǎng)長(zhǎng)的面條，讀者會(huì)口干舌燥”。
冒號(hào)兄弟不緊不慢地說(shuō)：“大家別急，別急，聽(tīng)我說(shuō)，要沒(méi)了咱兄弟兩，怎能引出下文呢？”
標(biāo)點(diǎn)符號(hào)們議論紛紛，大聲爭(zhēng)吵著，個(gè)個(gè)都有自己的理由，都不甘示弱，是非以否還不清楚。
字典爺爺實(shí)在忍無(wú)可忍了，大聲說(shuō)道：“你們個(gè)個(gè)都不可或缺，只能團(tuán)結(jié)友愛(ài)，那么，一卻就會(huì)越來(lái)越好！”一篇文章中你們誰(shuí)也少不了，你們各有各的功能，你們只要做最好的自己就是最好的了！
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十一
筆是現(xiàn)代人日子中常見(jiàn)的文具：小學(xué)生用它寫(xiě)作業(yè)、作家用它寫(xiě)作、畫(huà)家用它作畫(huà)、乃至人們買(mǎi)東西時(shí)，用它簽帳付款，它帶給人們?cè)S多便利。
筆的表面一般來(lái)說(shuō)是長(zhǎng)管形的，這樣才干便利手握，而在墨水方面也各有特色：比方鉛筆用墨制成，便利擦洗，合適初學(xué)者重復(fù)操練寫(xiě)字；自動(dòng)鉛筆內(nèi)有筆芯，按壓一下便可持續(xù)書(shū)寫(xiě)，不用煩惱暫時(shí)找不到削鉛筆機(jī)，但缺陷是簡(jiǎn)單開(kāi)裂，所以主張比較會(huì)操控力道的學(xué)生運(yùn)用，別的自動(dòng)鉛筆的筆芯得再三彌補(bǔ)，避免考試時(shí)因沒(méi)有筆芯而耽誤到作答時(shí)刻；而運(yùn)用前史甚長(zhǎng)的毛筆，不僅是古人的寫(xiě)作東西，更能揮灑出生動(dòng)美麗的國(guó)畫(huà)，可說(shuō)是保存中國(guó)文化的一大功臣。
筆是人類(lèi)巨大的創(chuàng)造之一，是供書(shū)寫(xiě)或繪畫(huà)的東西，通過(guò)筆尖，將帶有色彩的固體（壓克力顏料）或液體（墨水）在紙上或其他原料表面制作符號(hào)或圖片，在沒(méi)有創(chuàng)造筆之前，古人乃至使用固體筆尖的硬度比書(shū)寫(xiě)資料大的特色，刻寫(xiě)文字，舉凡龜甲、牛骨頭、石頭金屬都是書(shū)寫(xiě)資料呢！
對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，筆不僅能夠幫忙咱們練字、寫(xiě)作業(yè)，更能夠在心境失落時(shí)記載心境點(diǎn)滴，宣泄心情，它是陪同咱們生長(zhǎng)、化解壓力的”朋友”，值得善加使用。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十二
一場(chǎng)大雨過(guò)后，我和爸爸來(lái)田間小路上。我看見(jiàn)前方有一條條大大小小的蚯蚓正向四處爬著。我正要抓幾條回去釣魚(yú)。爸爸說(shuō):抓不得，蚯蚓是農(nóng)民的幫手，是“松土專(zhuān)家”，我們應(yīng)該保護(hù)它。我疑惑不解的問(wèn)：“爸爸蚯蚓沒(méi)有腿，怎么走路??？它沒(méi)有手，又怎么松土呢？”，“自己去找答案吧？”爸爸說(shuō)。
我捉了一條蚯蚓仔細(xì)看起來(lái)：它是暗紅色的`，圓滾滾的，兩頭略尖。我拿出放大鏡仔細(xì)觀(guān)察，發(fā)現(xiàn)它細(xì)長(zhǎng)的身體由許多環(huán)節(jié)組成的，中間部分還長(zhǎng)有細(xì)毛，它走路時(shí)用細(xì)毛相互配合，身體一伸一縮，好似一個(gè)彈簧，一會(huì)兒變細(xì)，一會(huì)兒變粗，這樣交替變換，就能爬行，并且在它走過(guò)的地方會(huì)留下一條線(xiàn)。
我將這條蚯蚓放生回田，只見(jiàn)它一頭鉆進(jìn)土里，開(kāi)始大部分身子還露在外邊，慢慢的全部身體都進(jìn)去了……土變松了，身后留下一道彎彎曲曲的淺溝溝里不時(shí)留下一些小土粒，又黑又黏，這是蚯蚓的大便吧。我想這就是這位“松土專(zhuān)家“在土里處理廢物，加工施肥，辛勤耕耘……的結(jié)果。
我查閱了有關(guān)資料，蚯蚓的屎能大大增加土壤的肥沃程度。一條蚯蚓每日食機(jī)物可達(dá)的自身體重的500/0~700/0，一億條蚯蚓一天能吃掉400噸有機(jī)物，排出200噸大便。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十三
在我們的日常生活中，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在和“計(jì)“打交道，苦肉計(jì)、反間計(jì)、調(diào)虎離山計(jì)、瞞天過(guò)海計(jì)……這些“計(jì)”即為我們排憂(yōu)解難，也帶給了我們無(wú)限的歡樂(lè)。
記得我上小學(xué)一年級(jí)時(shí)期，有一顆頑固的蛀牙，只要一接觸到冷、熱、酸等刺激，就會(huì)鉆心的痛起來(lái)，可沒(méi)少讓我吃苦頭。一天早上，我正一邊唱歌一邊刷牙，突然一股鉆心的痛向我襲來(lái)，我連忙捂住嘴巴，叫道：“媽媽、媽媽我牙齒又痛了?！眿寢尲钡膩G下正在洗的衣服，用手電筒照了照說(shuō)：“你的蛀牙已經(jīng)爛了，今天一定要帶你去看牙醫(yī)了。”我一聽(tīng)，全身雞皮疙瘩都起來(lái)了，一想到看牙那個(gè)地方那血猩的氣味、亮白的工具、還有那把感覺(jué)躺上去就會(huì)任人宰割的椅子和鉆牙時(shí)“咝咝”的聲音，感覺(jué)這是世界上最恐怖的地方和聲音了。第二天，我整天都在想著這事，一想到放學(xué)要去看牙醫(yī)，我的`心就怦怦跳的厲害，心想：怎么樣才可以不去補(bǔ)牙呢？對(duì)，裝病，經(jīng)過(guò)我一番苦思冥想，終于想出了這一計(jì)，為了這一計(jì)我可費(fèi)了許多精力，一放學(xué)，我就去對(duì)面小店里買(mǎi)了一支溫度計(jì)，回家后我把溫度計(jì)放在開(kāi)水里，38度、39度、40度……然后我把溫度計(jì)夾在腋下，裝模作樣的躺在了床上，媽媽下班一回家看到我這個(gè)樣子，擔(dān)心的問(wèn)我：“祺祺你怎么了，哪里不舒服嗎？”我把溫度計(jì)拿出來(lái)給媽媽看，她一看大吃一驚，連忙說(shuō)：“兒子，你發(fā)燒了，走，媽媽帶你去醫(yī)院。”我一聽(tīng)可急了，去醫(yī)院不就露陷了嗎，連忙說(shuō)：“媽媽?zhuān)蚁胨粫?huì)兒，我剛剛吃了退燒藥，應(yīng)該沒(méi)事的，不用去醫(yī)院?！眿寢屨f(shuō)不過(guò)我，只好讓我睡一會(huì)兒。我偷偷的笑了，心想，終于逃過(guò)了這一“劫”。
在生活中，我們離不開(kāi)“計(jì)”，但是我們要把“計(jì)”用在正確的途徑上，讓自己變的更加優(yōu)秀。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十四
大伙兒很有可能會(huì)想，不容易是把筆放到膠囊里吧？可膠囊那么小如何裝進(jìn)去呀？哈哈哈！前邊一半你答對(duì)了，后邊的回答我來(lái)說(shuō)。膠囊筆是在一個(gè)大的塑膠藥丸里一個(gè)可伸縮的筆。我給在家里概括一下吧！
膠囊筆有很多顔色，很好看。它還很便捷帶上，它只有一個(gè)拇指那麼長(zhǎng)。在上一半藥丸上畫(huà)著一個(gè)表情，超萌，只需把藥丸開(kāi)啟，里邊便會(huì)躥出一支筆來(lái)，把它握緊就可以寫(xiě)了。縮回時(shí)，只需把筆轉(zhuǎn)變成藥丸形，就把它扔進(jìn)袋子里。是否既漂亮又便捷呢！
這類(lèi)筆實(shí)際上除開(kāi)膠囊形，也有一種小羽毛球形。只需把羽毛球開(kāi)啟，外蓋也會(huì)“啾”一個(gè)伸縮，用它還可以寫(xiě)毛筆字。它呢，便是小孩子一無(wú)名指那麼長(zhǎng)，一樣能夠輕輕松松的扔進(jìn)袋子哦！
這類(lèi)伸縮筆盡管可以用，但最重要的是，拿它來(lái)做擺放也是很好看的呢！這筆上一個(gè)個(gè)調(diào)皮、可愛(ài)的小表情，把他們排序在一起，令人看過(guò)情不自殺費(fèi)盡心思效仿起他們的表情來(lái)啦。他們?nèi)缤蝗侯B皮可愛(ài)的小孩子，反手拉下手一起玩樂(lè)呢！
這類(lèi)筆很有收藏實(shí)際意義，又便捷帶上，又漂亮。你覺(jué)得怎么樣呢！
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十五
有一天，鉛筆、橡皮、卷筆刀、幾“人”在桌子上談話(huà)，鉛筆說(shuō)：“唉—主人自從上了四年級(jí)很少用過(guò)我，整天呆在鉛筆盒可真悶??！”橡皮也唉聲嘆氣的說(shuō)：“對(duì)呀！主人幾乎都不把我?guī)У綗狒[的學(xué)校，我太無(wú)聊了，真想去看看校園??！新建的塑膠跑道我還沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呢?！本砉P刀說(shuō)：“我也很無(wú)聊，天天看著陽(yáng)臺(tái)上的花，不過(guò)，橡皮也倒是經(jīng)常在家里談?wù)勑?。?/p>
就在這同時(shí)，鋼筆喝飽了飲料大搖大擺地走過(guò)來(lái)，他走路一步三道彎，顯得十分神氣十足，鉛筆不屑一顧的說(shuō)：“哼，神氣什么，不就是主人經(jīng)常用你寫(xiě)字或練字嗎？”“你懂什么，像你這種沒(méi)有用的廢物，沒(méi)資格和我說(shuō)話(huà)，鋼筆帶著輕蔑的語(yǔ)氣說(shuō)到。
橡皮和卷筆刀也帶著氣憤的語(yǔ)氣說(shuō)：“你這支鋼筆，憑什么說(shuō)我們是沒(méi)有用的廢物，你可真是狂妄自大?！?/p>
鋼筆從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)誰(shuí)這么說(shuō)它，它惱羞成怒。幾個(gè)學(xué)習(xí)用品開(kāi)始了激烈的“戰(zhàn)斗”。它說(shuō)它沒(méi)用，它說(shuō)它沒(méi)用，這場(chǎng)戰(zhàn)斗持續(xù)了好久好久，港幣氣得哇哇直叫，就連平時(shí)脾氣最好的橡皮也氣得面紅耳赤。就在這千鈞一發(fā)之時(shí)圓規(guī)蹦蹦跳跳地走來(lái)了，一看，下的不得了，自言自語(yǔ)的說(shuō)：“他們這是怎么了？因?yàn)槭裁捶且騻€(gè)你死我活呀！”
不管三七二十一，圓規(guī)趕緊跑過(guò)去問(wèn)清楚了事情的來(lái)龍去脈。說(shuō)：“你們都各有長(zhǎng)處，又各有短處，不管誰(shuí)的用處大，誰(shuí)的用處小，你們要當(dāng)好主人的小助手，才是你們應(yīng)當(dāng)做的?！弊詈笏鼈儾粻?zhēng)了，相互握手和好。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十六
一次，學(xué)校里的桌子與椅子爭(zhēng)執(zhí)起來(lái)。它們倆在比說(shuō)誰(shuí)的用處大。
“我肚子里可以放許多書(shū)，方便同學(xué)們讀書(shū)、寫(xiě)字，誰(shuí)也比不上我?！弊雷域湴恋卣f(shuō)?！暗谝皇俏业模 币巫诱f(shuō)，“如果要擦高處的黑板和窗戶(hù)，那一定要用到我。我的用處多的很呢！”“我才是第一！”說(shuō)這憤憤的說(shuō)?！安唬谝皇菍儆谖业模l(shuí)也比不上我！”“臭椅子，你敢跟我相提并論，我才是冠軍！”“你瞧你那破相，不配！”椅子大喊起來(lái)。這時(shí)，講臺(tái)阿姨搭話(huà)了，她說(shuō)：“你們?cè)诟墒裁?？”“我跟那桌子比誰(shuí)的用處大呢！”椅子輕蔑地說(shuō)。講臺(tái)阿姨說(shuō)：“你們不要吵了，你們有各自的優(yōu)缺點(diǎn)，你們看到的只是自己的優(yōu)點(diǎn)。”椅子和桌子聽(tīng)了慚愧極了。桌子對(duì)椅子說(shuō)：“我們以后不要吵架了，和好吧！”椅子羞愧的點(diǎn)點(diǎn)頭。
這個(gè)故事讓我明白：尺有所短，寸有所長(zhǎng)。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十七
“五一”長(zhǎng)假其間，爸爸媽媽帶我去無(wú)錫玩了幾天。
按原定的計(jì)劃，五月一日我們游玩了靈山大佛。我們坐在車(chē)子上還沒(méi)有到達(dá)，老遠(yuǎn)就看到了一尊大佛矗立在倆座山峰之間。
我們來(lái)到大門(mén)前，游玩的人可真多啊！我們隨著人流擠進(jìn)了大門(mén)。進(jìn)入大門(mén)，我們就正面對(duì)著大佛了。只見(jiàn)他安定地站在那里，面帶微笑，顯得格外慈祥，又很莊嚴(yán)。據(jù)導(dǎo)游介紹，這尊佛有88米高，相當(dāng)于20層樓房那么高呢！
往里面走，風(fēng)景可真優(yōu)美。有綠茵茵的草地，有美麗的蓮花噴泉池，有張著滿(mǎn)山蔥翠樹(shù)木的青山，有飛翔的白鴿。這些白鴿還真不怕人，時(shí)而在空中盤(pán)旋，時(shí)而掠過(guò)游人的頭頂，時(shí)而在游人的手中覓食，時(shí)而在廣場(chǎng)上散步。
我們繼續(xù)往前走，經(jīng)過(guò)了大雄寶殿。接著，我們拾級(jí)往上登，來(lái)到了佛腳下，真正欣賞到了佛之大，就佛的腳趾*就有臉盆那么大了。
最令我難忘的是觀(guān)看到了“花開(kāi)見(jiàn)佛、九龍灌浴”時(shí)的盛景，也就是重現(xiàn)釋珈牟尼誕生時(shí)的場(chǎng)景：隨著美妙的音樂(lè)，噴泉池里噴出一條條水柱，蓮花就在這水霧中奇跡般地慢慢展開(kāi)了花瓣，一尊小佛展現(xiàn)在我們眼前，這時(shí)，蓮花四周的九條龍從嘴里噴出一股股清澈的泉水，去沐浴小佛的身子。小佛便旋轉(zhuǎn)一周，給人們帶來(lái)平安和幸福。這場(chǎng)景可真是絢麗、壯觀(guān)啊！我們好比進(jìn)入了仙境一般。
靈山大佛可真是太神氣了。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十八
從前，森林里住著鴨子小弟和馬大哥，他們都很高傲自大，有一次，鴨子小弟和馬大哥想比比誰(shuí)的本領(lǐng)大。
馬大哥先說(shuō)：“我們先比賽跑步吧?！兵喿有〉苷f(shuō)：“不行！跑步是你的強(qiáng)項(xiàng)，我會(huì)輸?shù)?。”馬大哥說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)大，你不敢比賽了吧！”鴨子小弟被馬大哥逼得實(shí)在沒(méi)有辦法了，無(wú)奈之下，鴨子小弟只好答應(yīng)了。
開(kāi)始跑步了，馬大哥倒數(shù)：“3.2.1開(kāi)始！”馬大哥像離鉉的箭一樣向前沖去，鴨子小弟呢，它還在后面一拐一拐地跑，馬大哥先沖到了終點(diǎn)，過(guò)了十二分鐘后，馬大哥見(jiàn)鴨子小弟還沒(méi)跑到終點(diǎn)，就想去接鴨子小弟，在離終點(diǎn)三十一米的地方發(fā)現(xiàn)了鴨子小弟，它已經(jīng)快累得不行了，馬大哥把鴨子小弟輕輕地背在它背上，又急促地跑回了終點(diǎn)。這次馬大哥說(shuō)：“怎么樣，鴨子小弟，我的本領(lǐng)吧！”“我不服氣，我也要和你比賽！”鴨子小弟說(shuō)：“我要和你比賽游泳?！瘪R大哥開(kāi)口了，說(shuō)：“游泳是你的強(qiáng)項(xiàng)，你怎么拿你的長(zhǎng)處來(lái)比我的短處呢？”馬大哥正要爭(zhēng)辯，突然想到自己剛剛也是這樣的呀，馬大哥只好硬著頭皮答應(yīng)了。
開(kāi)始游泳了，鴨子小弟飛快地向前游去，馬大哥還不敢下水，鴨子小弟問(wèn)：“你怎么還不下水呀！”馬大哥說(shuō)：“我怕。”于是，鴨子小弟就上岸推了馬大哥一把，“啊……”“撲通”馬大哥被推進(jìn)了水里。馬大哥在水里掙扎著，鴨子小弟看事情不好了，丟下一個(gè)游泳圈叫馬大哥抱住，馬大哥抱著游泳圈好不容易爬上了岸，這時(shí)，鴨子小弟說(shuō)：“還是我的本領(lǐng)比你大吧?！瘪R大哥說(shuō)：“是我的本領(lǐng)大?！薄拔业谋绢I(lǐng)大”“我的本領(lǐng)大”……這時(shí)有一只小狗走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“你們都有長(zhǎng)處和短處，不要用自己的長(zhǎng)處奚落別人的短處。”
從此，鴨子小弟和馬大哥成為了好朋友，他們?cè)僖膊槐日l(shuí)的本領(lǐng)大了，相互的幫助著。
三年級(jí):楊考翰。
誰(shuí)的用處大想象（精選19篇）篇十九
在一棟美麗的小木房子里住著“一家人”，鉛筆、筆盒、尺子和橡皮擦。有一天它們?cè)诔吵臭[鬧地議論著什么，下面，讓我們聽(tīng)聽(tīng)吧。
鉛筆說(shuō)：“你們看我有多么厲害，人類(lèi)讀書(shū)寫(xiě)字都離不開(kāi)我?！?/p>
尺子說(shuō)：“我覺(jué)得尺子的用途最大了，你看建筑、畫(huà)圖畫(huà)、直線(xiàn)、彎線(xiàn)，還有量長(zhǎng)度可少不了我?！?/p>
橡皮擦接著說(shuō)：“你們兩個(gè)都沒(méi)我的作用大，你們寫(xiě)錯(cuò)畫(huà)錯(cuò)，還要我來(lái)幫忙擦掉哩?！?/p>
最后輪到筆盒說(shuō)了：“我們不要爭(zhēng)吵了，我們都是有用的東西，只要我們看到自己的缺點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。”
聽(tīng)了筆盒的話(huà)，鉛筆、尺子和橡皮擦都羞愧不已，懂得了一個(gè)道理，那就是：每一樣?xùn)|西都不是十全十美，要看到自己的缺點(diǎn)，也要發(fā)揚(yáng)別人的優(yōu)點(diǎn)。