生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）

優(yōu)秀作文觸動了讀者的內(nèi)心，引發(fā)了共鳴，讓讀者從中得到思考和啟發(fā)。下面是小編為大家推薦的一些優(yōu)秀作文范文，希望能夠給大家寫作帶來一些幫助。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇一

原來，生命的力量竟能如此強(qiáng)大，它能使我們一次、一次被困難擊倒之后，有再能重新站起，一次又一次挑戰(zhàn)它的勇氣。

今天，在體育館。兩位主講人，把生命的力量，講給我們聽。

第一位，是劉先生。念大學(xué)時，他被查出一手患有惡性腫瘤，迫不得已切除了那只手臂。而他，從一位風(fēng)度翩翩的清華學(xué)子，淪落到了只能靠父母養(yǎng)活的殘疾人。

命運(yùn)給了他沉重的打擊，但他肯屈服么？不！他先是嘗試賣冰糖葫蘆，攢了一些錢后再借錢開影像店。“我終于可以靠自己的手養(yǎng)活自己了。”他深情地說道，再給我們看他小店的照片。小店不大，卻盛滿了多少他為之奮斗的心血啊！我們認(rèn)真地聽著，不時被他幾句幽默風(fēng)趣的話語打動，他竟是那樣看輕他遇到的挫折的，甚至，并不以為那是一個挫折。他說，這是上帝給我的一次特殊的安排。

他的店越開越大，竟還成立了公司。可他并未停下努力的步伐：再開了幾家咖啡店，又開了個棉花糖店（所得的利潤都用來做公益），還創(chuàng)立了生物研究集團(tuán)，還愛好登山、精通攝影技術(shù)。他，仿佛一個不知疲倦的超人。生命的力量，在他身上竟演繹得如此得淋漓盡致！

第二位，是龔阿姨，也是四十多歲的人了，歲月在她臉上并沒有劃過太多痕跡，聲音還是那樣的溫潤清雅。讓人很難想象到，命運(yùn)給了她多大的坎坷。

她生來就患有胯骨（就是腰和大腿之間的部分）突出，所以無法像正常人那樣跑和跳。但這樣一個本該做一輩子裁縫活的人，卻因偶然，進(jìn)了排球隊，打殘疾人坐式排球。

訓(xùn)練很苦，尤其是練基本功，但她卻沒有想到放棄。

“我們的屁股要在地板上快速滑動，練到皮都磨破了，和褲子都黏在一起了。回家也只是涂了涂碘酒，第二天再去訓(xùn)練。”她平靜的說道，仿佛這是一件很平常的小事。大廳十分寂靜，我卻感到自己的心仿佛被狠狠地掐了一把。

她拼命地學(xué)習(xí)，拼命地練，她用盡自己所有的精力，所有的力量，只是為了改變自己本該平庸一輩子的命運(yùn)。皇天不負(fù)有心人，為國家得到的金牌越來越多，她也從龔選手成了龔隊。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇二

從前，有一個兒孫滿堂的窮人說："我好幸福啊！"而有一個百萬富翁卻說："我一點(diǎn)都不幸福。"而今天，有一個人告訴我：什么叫做真正的幸福！

李智華老師今年32歲同學(xué)，本科研究生，現(xiàn)任我校心理咨詢師。在她為我們的時候，第一句就是問："同學(xué)們，你們認(rèn)為自己幸福嗎？"有回答幸福的，也有回答不幸福的。她又問："那你們認(rèn)為我幸福嗎？""幸福""不幸福"。"認(rèn)為我幸福的同學(xué)咱們換一下，好嗎？"同學(xué)們異口同聲的回答："不行。"為什么呢？因?yàn)槔钪侨A老師是一名殘疾人。是她告訴了我什么才叫幸福，什么才叫真正生命的力量。

在智華老師出生剛滿一百天的時候，她患有神經(jīng)疾病的媽媽因病復(fù)發(fā)出走了，她的爸爸在情急之下，把僅有一百天的小智華留在了家里。家中發(fā)生了火災(zāi)意外，而智華老師也在這場意外中燒毀了她美麗的臉龐，并且失去了雙臂。且在沒有接受治療的情況下奇跡般的活了下來。這是什么，這是生命的力量。

聽了智華老師這一小短演講后，我突然感到自己是多么的幸福。而這段經(jīng)歷也只是智華老師不幸經(jīng)歷的1/101/100，1/1000.

我深信這個世界上沒有辦不到的事，除非你不想做。即使是一名殘疾人，也一樣行。她可以3分鐘用腳把被子疊好，你可以嗎？她可以憑腳生活，你可以嗎？人的極限是無限大的。一分鐘你可以擊掌多少次，那天，我盡自己最大的努力用20秒擊掌80次，一分鐘就是240次。說明了什么，說明只要你肯認(rèn)真做一件事情，那么就一定行。

她，是一名殘疾人；她，是一名研究生；她，是一名心理咨詢師。她說她很幸福！

身在福中不知福的我們又有什么權(quán)利說自己不幸福呢。生命的力量是無限大的，讓我們用自己的雙手去創(chuàng)造出屬于自己的奇跡吧！

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇三

“你怎么搞的？你要知道中國現(xiàn)在只有五個淡水湖泊了！你還這么浪費(fèi)水！”在劉老師的譴責(zé)聲中，我深深地低下了頭，我為我的行為而感到慚愧。從這一刻起，我決心節(jié)約用水。

水，真的用不完嗎？據(jù)我所知，在我們中國最缺的一樣?xùn)|西就是水。我們的淡水資源只有28000億平方米，只占全球的6%。

記得有一次，我與父母來到五星級酒店。這里富麗堂皇，我去洗手，準(zhǔn)備吃飯。“嘩嘩”的流水聲又在我耳邊響起。“耶！耶！真好玩！嗚耶！姐姐你也來呀！”我正想過去和他一起玩，突然劉老師的話在我耳邊響起，我克制住自己，用手快速地關(guān)緊水龍頭，便生氣的對他說：“上面明明寫著節(jié)約用水人人有責(zé)，你為什么這么浪費(fèi)？”沒想到，他竟然哭了起來。我不知所措的望著他。他的哭聲引來了他的媽媽，他媽媽聽完事情的經(jīng)過后，竟兇巴巴地對我說：“不就浪費(fèi)點(diǎn)水嘛！有必要嗎？又不要你付錢！去，去，該干嘛干嘛去，別在這礙事！”說著那位阿姨又?jǐn)Q開了水龍頭。我無可奈何，只好揚(yáng)長而去。可見大多數(shù)人都沒有意識到缺水的嚴(yán)重性。

綠地消融著，取代者是那貪婪、永不滿意的沙漠。可罪魁禍?zhǔn)拙褪俏覀冏约海∷畬ξ覀儊碚f十分重要，假如不下雨，地球上的淡水只夠我們用四年左右的時間；假如我們不吃食物的話，可以活上一年左右的時間，但不喝水的人最多只能活上十天。可見，水是我們的生命之源。

地球是無私的，也是渺小的，它在給我們源源不斷地提供生活資源的同時，自己也在逐漸衰竭。所以，我們要負(fù)起這份責(zé)任，不讓水從我們的指縫中緩緩流去，直到?jīng)]有。

最后，我決定從小事做起。在學(xué)校，看見沒有擰緊的水龍頭伸出雙手，出動擰緊；在公共場所，如游樂場，少玩用水做的游樂設(shè)施；在家，洗菜的水，可以用來洗碗，循環(huán)用好每一滴水……。

“假如地球上只剩下最后一滴水，那就是我們的眼淚。”每當(dāng)聽到這句話我的心就會緊張起來。所以，讓我們攜起手來，共同保留美好家園。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇四

1、有生命，那里便有希望。

2、珍惜生命就要珍惜今天。

3、如能善于利用，生命乃悠長。

4、時間順流而下，生活逆水行舟。

5、壽命的縮短與思想的虛耗成正比。

6、人生自古誰無死，留取丹心照汗青。

7、我們的驕傲多半是基于我們的無知。

8、魚兒生活在被吃掉的情況下堅強(qiáng)的活著。

9、生命，那是自然付給人類去雕琢的寶石。

10、生命在閃耀中現(xiàn)出絢爛，在平凡中現(xiàn)出真實(shí)。

11、生命如同寓言，其價值不在長短，而在內(nèi)容。

12、君不見河邊草.冬時枯死春滿道.--擬行路難(鮑照)。

13、生命的意義是在于活得充實(shí)，而不是在于活得長久。

14、長長的水草隨著流水波動，像風(fēng)吹麥浪，蕩漾起伏。

15、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生。體現(xiàn)了小草頑強(qiáng)的生命力!

16、江南二月多芳草，春在蒙蒙細(xì)雨中--宋.釋仲殊《絕句》。

17、生活只有在平淡無奇的人看來才是空虛而平淡無奇的。

18、天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無--唐.韓愈《初春小雨》。

19、生是一所學(xué)校，再那里，不幸比起幸福來是更好的老師。

20、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生--唐.白居易《賦得古原草送別》。

21、小溪里的水草，被水推著搖著，悠閑地扭動著纖細(xì)的腰肢。

22、我們的生命是天賦的，我們惟有獻(xiàn)出生命，才能得到生命。

23、亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄--唐.白居易《錢塘湖春行》。

24、我們的生命只有一次，但我們?nèi)缒苷_地運(yùn)用它，一次足矣。

25、親愛的朋友，所有的理論都是灰色的，而寶貴的生命之樹常青。

26、在我們所具有的一切缺點(diǎn)中，最為粗魯?shù)哪耸禽p視我們的存在。

27、你看，這就是生命，含羞草般，看似脆弱，卻又頑強(qiáng)不已的生命。

28、只有獻(xiàn)身社會，才能找出那實(shí)際上最短暫而有風(fēng)險的生命的意義。

29、在小草的枯萎中，我讀懂了頑強(qiáng)!在她和痛苦抗掙時，我讀懂了生命!

30、我的手指一觸那綠葉小草，草就羞愧地并攏了葉，羞愧地垂下了柄。

31、誰能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個瞬間，誰就是在無限地延長自己的生命。

32、每一朵花，只能開一次，只能享受一個季節(jié)的熱烈的或者溫柔的生命。

33、雨露長纖草，山苗高入云.風(fēng)雪折勁木，潤松摧為薪.--續(xù)古詩十首(白居易)。

34、棵竹筍，他從泥土中孕育生機(jī)，頑強(qiáng)地破土而出，并最終成長成壯碩的綠竹。

35、君看山上草，盡有干云勢.結(jié)根既不然，何必更掩袂.--送厲圖南下第歸澧州(曹鄴)。

36、小草從松軟的泥土里偷偷摸摸的探出了小腦袋，它們盡情而快樂的沐浴著燦爛的陽光。

37、人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿著的火炬，我們一定要把它燃得旺盛。

38、做人也要像蠟燭一樣，在有限的一生中發(fā)一分熱，發(fā)一份光，給人以溫暖，給人以光明。

39、生命的確是脆弱的，但只要通過努力，以及寧死不屈的精神，生命就比任何事物都頑強(qiáng)。

40、生命是有限的，但為人民服務(wù)是無限的，我要把有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。

41、小草雖小，可有著堅強(qiáng)的生命力，默默一生為人類作貢獻(xiàn)，為綠化我們的地球露出小小的腦袋。

42、風(fēng)吼著卷來，雨劍一樣射來，小草絕不向狂風(fēng)暴雨低頭、彎腰，迎著暴風(fēng)雨，不屈不撓地匍匐著。

43、沙崗上長滿了茂密的茅草，已是初秋時節(jié)，草勢少了鋒芒，開始枯衰冷黃，在風(fēng)中更顯得柔軟無力。

44、起狂風(fēng)時，花兒凋落，樹兒折枝，可小草只是彎一彎腰，絕不會折斷身軀，小草的生命力多么頑強(qiáng)啊!

45、生命是單程路，不論你怎樣轉(zhuǎn)變抹用，都不會走回頭，你一旦明白和接受這一點(diǎn)。人生就簡單得多了。

46、為了追求光和熱，人寧愿舍去自己的生命。生命是可愛的，但寒冷的、寂寞的生，卻不如轟轟烈烈的死。

47、我愛小草，那野火燒不盡，春風(fēng)吹又生，頑強(qiáng)拼搏的精神;我愛小草，那紅花還須綠葉扶，默默無聞的品質(zhì)。

48、粒種子不論被風(fēng)帶到多么貧瘠的地方，它總會破皮發(fā)芽，追求生命，追求陽光，沒有什么能阻止那份頑強(qiáng)的毅力。

49、小草雖然不美不高，但它頑強(qiáng)的生命力常使我感動;小草雖然毫不起眼，可它不屈不撓的精神卻一直鼓舞著我前行。

50、含羞草真像一個害羞的姑娘，只要在它的葉片上輕輕一碰，它就合攏起來，枝條也跟著低垂下來，好像不敢見人似的。

51、小草，隨時可能被無情的大火所燒焦，但燒焦了卻不代表著生命的結(jié)束，恰恰相反，它意味著新的生命的重新開始!

52、狼憑借堅韌頑強(qiáng)、忠誠合作、戰(zhàn)斗犧牲等自然界最優(yōu)秀個體素質(zhì)最卓越團(tuán)隊精神，成為最有競爭力和生命力的種群，雄行天下!

53、暴風(fēng)雨來到的時候，許多莊稼、花兒、小樹被風(fēng)雨吹打得東倒西歪，而小草牢固地抓住泥土，昂著頭，挺著胸，像無畏的戰(zhàn)士。

54、小草——綠色的天使，讓大地更加生機(jī)盎然;小草——美麗的精靈，給世界增添了樂趣;小草——可愛的使者，讓到處充滿希望的色彩。

55、田野里、泥路上、小路邊，不管是什么綠的植物基本上都要枯萎了。尤其是小草，它正在等待著春天的來臨，再給世界添加一份綠色。

56、小草——綠色的天使，讓大地更加生機(jī)盎然;小草——美麗的精靈，給世界增添了樂趣;小草——可愛的使者，讓到處充滿希望的色彩。

57、小草在雨露中成長，伸展了臂膀。而鮮花也更加美麗，并且散發(fā)著迷人的芳香!它們共同感受著大自然帶來的氣息。時間也是這樣的過著。

58、小草的道路是曲折的，前途是光明的。它僅憑著薄瘠的黃土，與命運(yùn)搏斗，同頑石爭雄，經(jīng)過頑強(qiáng)的奮斗，終于帶著希望，露面于光明世界。

60、我知道，草有草的先天不足，它不能長成樹木那么高大，更不能當(dāng)作棟梁使用。然而，我卻相信草有草的精神，草有草的價值，草有草的情懷。

61、咬定青山不放松，立根原在破巖中。千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風(fēng)。千錘萬擊出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨全不顧，要留清白在人間。

62、小草，青青的小草，它經(jīng)受過生活的考驗(yàn)，經(jīng)歷過大自然的洗禮，它到處生長，生機(jī)一片，它是春天，它是希望，它扎根在大地，給大地增添光彩。

63、我用花盆栽種了一種名叫仙人掌的植物。幾年下來，并不去照料它，卻長得依然故我。如果不是讓我親眼目睹，如此頑強(qiáng)的生命是很難令人相信的。

64、大風(fēng)吹，把頭搖一搖，風(fēng)停了，又挺直腰。大雨來，彎著背，雨停了，又挺起背。望著天上的彩虹，眼里迸發(fā)出晶瑩的露珠。小草，你的生命真頑強(qiáng)。

65、正因?yàn)樯挥幸淮危棚@得如此珍貴。所以，更不要因?yàn)橐稽c(diǎn)挫折而了結(jié)自己的生命，我們不但要勇敢地戰(zhàn)勝挫折，更要為自己的生命創(chuàng)造價值。

66、迷人的秋天來了，碧空如洗，秋風(fēng)送爽，令人心曠神怡。大地上的小草也發(fā)生了變化。您看，這兒一片青，那兒一片黃，小草為大地鋪上了一床棉被。

67、小草在絢麗的鮮花面前顯得很單調(diào)，在參天的大樹腳下又顯得很弱小。然而，颶風(fēng)雖能把大樹連根拔起，將鮮花刮得粉碎，卻奈何不了扎根大地的小草。

68、小草是隨遇而安的。不論是在風(fēng)塵彌漫的公路旁，還是在荒涼貧瘠的土地上，甚至在沉重的石頭下，高高的墻壁上，他都能生根發(fā)芽，并且茁壯成長著。

69、夏季，天晴時，小草很高興地站在那里曬太陽，享受著陽光給予它的營養(yǎng)，幫它把身體鍛煉的更強(qiáng)壯。下雨時，小草會迎來雨水的澆灌，讓自己長得更茁壯。

70、春季的小草真綠啊，那翠綠的顏色，給大地帶來了生機(jī)，似乎每一篇小草上，都有一個心的生命在顫動;春季的小草真強(qiáng)壯啊，挺著胸脯，像一位帥氣的士兵。

71、棵樹一盆花一株草無不是這樣，無論它們在哪里生存，都會將根須深深地伸進(jìn)泥土甚至巖石的縫隙，從中攫取它們所需的水分和養(yǎng)料，以維系生長和保證生存。

72、冬天，狂風(fēng)不停在呼嘯，像一只兇猛的老虎使大地陷入了寒冷之中。小草已經(jīng)脫去了碧綠的`外衣，換上了金黃的大衣在與狂風(fēng)作斗爭，等待著來年春風(fēng)吹又生。

73、棵樹、一盆花、一株草無不是這樣，無論它們在哪里生存，都會將根須深深地伸進(jìn)泥土甚至巖石的縫隙，從中攫取它們所需的水分和養(yǎng)料，以維系生長和保證生存。

74、在我心目中，生命不僅是肉體的東西，精神東西也是有生命的.，是更需要珍惜的，生命并不在于長短，行尸走肉地延長生命，不如有真摯追求、哪怕是短暫的生命。

75、草看起來很柔弱，但是它卻有著頑強(qiáng)的生命力，即使被踐踏、被凍傷，它仍與泥土緊緊貼在一起，期待著新春。“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”，便是它生命力的寫照。

77、春季，小草搬動頭上巨大的石塊，使出了吃奶的勁破土而出，沐浴著溫暖的陽光，享受著甘甜的春雨，終于在春季的呵護(hù)下茁壯成長，變得更加堅強(qiáng)，生命力也更加頑強(qiáng)。

78、大地上有了一點(diǎn)綠色，原來是小草露出了新芽，新芽上的露珠，在太陽底下變得奇光異彩。微風(fēng)輕輕的吹拂著小草，小草扭動著細(xì)腰，似乎在告訴人們：春季來了，趕快去播種吧!

79、小草是那么渺小，在百花爭艷之前，在萬木爆青之際，小草無聲無息地從泥土中冒出來，吐出一點(diǎn)不為人注意的春季的綠色，小草是那樣綠，似乎要把積了一年的綠色全部獻(xiàn)出來。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇五

一張大大的白紙，輕輕微風(fēng)便可將其吹動，而一只小小的蝴蝶卻可以在風(fēng)中放肆起舞。是什么的缺失讓白紙隨風(fēng)飄搖？又是什么的富足讓蝴蝶迎風(fēng)舞蹈？是信仰，是堅定專注，是發(fā)自內(nèi)心的不屈從，是專屬于生命的力量！

天災(zāi)人禍，暴雨地震，擊不垮的是生命的力量！

汶川地震中，一幕幕動人的場景無一不在彰顯著這份專屬于生命的力量。爭分奪秒的搶救，徹夜未眠的搜尋，一百四十六個小時仍存活的生命的奇跡……這一切，都是專屬于生命的力量。無論災(zāi)禍怎樣肆虐，我們選擇不屈從。這是對生命的信仰，對人生的堅定專注，對命運(yùn)大聲吶喊的不屈從。

生命較之于外物，多出的無非是一份主觀能動性，一份不屈從的霸氣與倔強(qiáng)，這是生命的特點(diǎn)，更是專屬于生命的獨(dú)有的力量！

高壓重?fù)?dān)，絕境意外，壓不倒的是生命的力量！

缺失雙臂的劉偉，仍能喊出：“要么趕緊死，要么精彩的活著。”身陷無聲的邰麗華，仍能用優(yōu)雅的舞姿驚艷世人。深困輪椅的史鐵生，仍能借筆之力呈現(xiàn)一個嶄新的世界。無一例外，這些都是生命力量的體現(xiàn)，都是向命運(yùn)有力的怒吼：“我絕不屈從！”

絕處逢生，是專屬于生命的技能。這是一份對夢想的信仰，對生命的尊重，對前路的堅定專注，對生命永不放棄的絕不屈從。

現(xiàn)如今多少人早已掩藏了自己生命的力量，如白紙般渾渾噩噩地存于這個社會上，行尸走肉般聽?wèi){命運(yùn)的操控而游走于世，還美其名曰“這是處世的老練圓滑”。生命的力量在他們眼中一文不值，屈從軟弱成了“正義”的常態(tài)，冠冕堂皇的表面背后埋葬了多少生命的哀嘆。

困難挫折，我們都應(yīng)以專屬于生命的力量勇敢面對；面對逆境不順，我們都應(yīng)抱以對生命的信仰信步踱過；面對艱難險阻，我們都應(yīng)用對人生的堅定專注攻破越過。無論是怎樣的境況，我們都應(yīng)振臂高呼：“我有專屬于生命的力量，我絕不屈從！”

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇六

一天，一輛載滿豌豆的卡車行駛在一個遙遠(yuǎn)的小山村。路過一條凹凸不平的小路時，隨著車身的顛簸，有幾顆豌豆被震了下來，很不幸的是，有一顆豌豆掉進(jìn)了巖石縫中。

沉睡中的豌豆并不知道發(fā)生了什么。然而有一天，豌豆突然醒了，發(fā)現(xiàn)自己正處于一個惡劣的環(huán)境中，這里空間狹小而又陰暗，周圍只有堅硬的石頭和幾縷稀薄的空氣。沒有土壤，沒有水源，沒有充足的陽光，眼見得自己生存的幾率幾乎要下降為零，它充滿了無助和恐慌。小豌豆想到自己過去的生活，想到它的同伴們此時正在肥沃的土地里扎根，開始生命的延續(xù)，而自己，卻在一個黑暗的角落。

然而每當(dāng)夜深人靜的時候，生存的信念卻會不時冒出來，渴望陽光的本能在它的心底吶喊，穿透泥層的信念支撐著它，讓他努力想辦法和他的兄弟姐妹們能夠在同一片天空下重逢。

一天，它終于忍不住了，它知道決不能如此墮落，自己一定要主動出去。它努力吸收微薄的養(yǎng)料，在這個狹小的天地里深深地扎根。它發(fā)芽了，雖然新葉那么小，小得幾乎看不到，然而，這是生命的呼喚，這是自由與陽光的召喚！堅硬的石頭總是三番五次地?fù)踝∷娜ヂ罚€是努力又努力地扎根，深深的扎根之后就是拼命地向上生長。

當(dāng)它從黑暗的土地里冒出頭來，終于能大口呼吸的時候，兩片細(xì)弱的小葉子，開始向周圍露出了探尋的目光。它們是剛剛來到這個世界上的，可是在他們好奇的目光還沒有得到回答的時候，卻被路上走過的幾個人把葉片都踩破了。疼痛是鉆心的，但是痛了又能怎么辦？它必須努力地生長，當(dāng)自己長得足夠強(qiáng)大，人們才會看到它的存在，這樣才不會有人再去踐踏它。好幾次，鋒利的石頭刮到它嬌嫩的幼芽，它忍著；好幾次，過路的行人一次又一次把它的枝椏踩斷，它忍著。它一直咬緊牙關(guān)，努力地生長。

終于，黑色的石縫中出現(xiàn)了一抹明顯的新綠。漸漸地，這一抹看似弱不禁風(fēng)的小小綠意長成了一株強(qiáng)壯的豌豆莖。它迎著風(fēng)，看著藍(lán)天和白云，看著天空中的鳥兒，看著一望無際的田野，激動地流下了眼淚。

晨風(fēng)中，又一顆新出的綠芽在輕輕地招搖，那是一個生命的希望。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇七

大風(fēng)能吹走一張紙，卻吹不走一只蝴蝶，因?yàn)樯囊饬x不在于服從。

—–題記。

如常的一天，我走在去上課的路上，百無聊賴地四處張望。

我強(qiáng)迫自己停止如洪水般奔流不息的思緒，但總有些事情按捺不住，涌上心頭。

一年前，我從野外踏青回來，帶回一株棒葉落地生根。她當(dāng)初還只是兩三厘米的小苗，極其瘦弱，纖細(xì)的像是稍微有什么磕碰，便會折斷。誰知，才將她種下半年，就以極其快的速度長到了半米多高。這驚人的生長速度，是我養(yǎng)的任何一株多肉植物都無法比擬的。

出乎我的意料，棒葉卻是完好無缺！身姿如之前挺拔，葉子尖端生長的小小的種苗因臺風(fēng)的肆虐都打落在了土壤上。有的已經(jīng)生根，牢牢地抓住了土壤；有的半埋于土中卻依然頑強(qiáng)地探出頭來；還有的甚至在積水的小水坑中漂浮著生長。

我驚呆了，對別的多肉是災(zāi)難的日子，對她卻絲毫無損，煥然成了一次洗禮與傳播后代的機(jī)會。

我不禁細(xì)細(xì)端詳著它。它的葉是灰色的，長滿了虎紋般的花紋，如同一片華美的皮草。葉上尚未落下的芽，組成了如同錦繡般的灰色蝴蝶。

平凡，但是美得脫俗。

當(dāng)我為學(xué)習(xí)上遇到的困難而煩憂，或是生活不盡人意而萬般沮喪，又或者為得不到一件渴望至極的物品怨聲載道時，我就會想起它。卑微的生命都蘊(yùn)藏著無窮的力量，何況我們是“萬物的靈長”？疏導(dǎo)心結(jié)，整理心情，讓心重新出發(fā)，我們定能克服成長過程中的各種困難。

生命的力量是偉大的，哪怕最卑微的生命，也擁有驚人的力量。生命不會屈服于天災(zāi)人禍，而是逆流而上，讓世界充滿色彩。讓我們都把生命的主動權(quán)牢牢地掌握在自己的手里，讓生命潛藏的無窮力量釋放。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇八

尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

生命是稍縱即逝的流星，美得像曇花，我們甚至還沒眨眼，就消失在宇宙夜空;生命是碎石細(xì)縫中的苗，頑強(qiáng)，固執(zhí)，我們從未刻意地留意，它就已經(jīng)長為樹木;生命是繭中的蛹也許我們從未看到它們，它們就已經(jīng)成為一只只美麗的蝴蝶，自由飛翔于百花叢中。生命自然美。

生命的成熟，源自于人生的一次次幼稚，如，我們被摟在父母懷里時，看見什么都產(chǎn)生疑問，月亮為什么是圓的?星星為什么在一閃閃的?我是怎么來的?等一系列問題把我們的爸爸媽媽都難倒了，這時的生命就像樹上的青蘋果;隨著時間的推移和歲齡的增長以及知識的不斷積累;隨著老師的諄諄教誨和家長的無微不至，樹木的青蘋果逐漸脫去它的青衣，穿上了艷麗的紅裝，它逐漸超凡脫俗，進(jìn)入了更成熟的階段，生命亦如此，我們告別了幼稚，走向了成熟，生命以幼稚到成熟這段美麗風(fēng)間而自然美。

生命的頑強(qiáng)，累積于越過人生中的一次次障礙。如，我們小時候再父母的陪伴下，總是跌倒，在那時候的我們總想依靠父母托我們起來。而現(xiàn)在，每一次不經(jīng)意的跌倒后，都會自己站起業(yè)，在第離成功階梯只有一步這遙時，我們總鼓勵自己堅持，總告訴自己“就算跌倒也要豪邁的笑”。生命猶如石縫間的小草，只要頑強(qiáng)，同樣能生機(jī)盎然;生命猶如白駒過，只要能做出有價值的事。同樣能光彩四溢，生命如一條彎曲的道路，只要我們能把握正確的行向，同樣能精彩，生命因頑強(qiáng)而絢麗多姿。

生命的滋味，源于人生中一次次品嘗，如在小時我們生病時，父母喂我們藥時，首先我們就會問，是甜藥嗎?父母為了讓我們的病好。他們告訴我們是甜的，當(dāng)我們喝下去的時候，苦極了，而現(xiàn)，父母喂我們藥吃時，我們也不會在問他們，是苦?是甜?他們也不會哄我們喝，我們也知道藥是苦的，也知道父母是為我們好。于是，到嘴里的苦藥便變甜了，生命就像這碗苦藥一樣，有滋味，當(dāng)你用心去品嘗時，苦藥也就變成了甜藥，生命如用鋼琴彈奏的一首曲子，有韻味，當(dāng)你用心去體會時，你便覺得它娓娓動聽，當(dāng)你沒有去認(rèn)真體會時，你便覺得它雜亂無章。

生命的價值不再于長短，而再于內(nèi)涵，以其感嘆生命的短暫，不如在有限的生命中做有價值的事。

生命的頑強(qiáng)不再于障礙的大小，而再于如何越過障礙。以其沉迷在障礙的打擊中，不如多想想如何越過這些障礙。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇九

在李智華老師小時候，媽媽得了一種病，這種病是神經(jīng)病。那一天晚上媽媽走出去不見了，爸爸急著去找媽媽，找到了媽媽后把媽媽收到外婆家，爸爸回到家，發(fā)生了一場火災(zāi)，回到家在家里找我，爸爸發(fā)現(xiàn)我的頭頂上還有一絲的希望，這個時候有點(diǎn)開心，他想把我送往醫(yī)院，可是就在爸爸要把我送往醫(yī)院的時候，在爸爸從我把我從小床抱起來的一瞬間，我被大伙燒焦的手臂掉了下來。爸爸把我被大伙燒焦的手臂撿起來，埋在家中院子的角落里，急忙把我送到離家很近的醫(yī)院治療。到了醫(yī)院，醫(yī)生和護(hù)士都紛紛搖頭說：“這么小的孩子燒得太嚴(yán)重。”。爸爸只好把我抱回家，回到家后，我們的那個院子都擠滿了人，是因?yàn)樗械腵親戚朋友都知道了這件事，看到爸爸，所有人都一口同聲的說，把這個孩子扔掉吧，扔掉才是最好的選擇，不然等她長大了以后會恨你的，會問你為什么要這么做。是啊，所有人說的都是善意的，但沒有一個人能站在這個孩子的角度，不管我變成什么樣，我永遠(yuǎn)是爸爸媽媽最愛的孩子，雖然媽媽得了精神病，可爸爸是清醒的，爸爸跟所有的人喊的說：“她是我的女兒，只有一絲的希望我就要保護(hù)她。”

李智華老師是不幸的，但同事也是幸運(yùn)的，有這樣的父母真好，希望李智華老師能健康快樂的生活。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十

2017年2月14日上午，在我們德化縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)的操場，電影《隱形的翅膀》的主人公原型李智華老師用她不平凡的人生經(jīng)歷給我校全體師生上了一堂生動的勵志教育課。

在音樂《隱形的翅膀》的伴奏下，李智華老師追述了自己從出生100天到現(xiàn)在走過的艱難坎坷、自強(qiáng)不息的歷程。李智華老師以自身求學(xué)的經(jīng)歷告訴學(xué)生只有知識才能改變命運(yùn)，只要有1%的希望，就要付出100%的努力。以生動的“1分鐘鼓掌你能鼓幾下？”的互動讓學(xué)生明白自己的實(shí)際能力比自己料想的要強(qiáng)得多，要想成功就要堅持。

李智華老師對生命的熱愛和對事業(yè)的不懈追求，點(diǎn)燃了師生們心靈深處最寶貴的激情，讓在場的全體師生接受了一場生命的洗禮，讓大家認(rèn)識到了生命真正的意義。為激勵我校師生，李智華老師現(xiàn)場用腳寫下“自強(qiáng)不息”幾個大字，與同學(xué)共勉。最后，羅校長要求全體同學(xué)向自強(qiáng)不息的李智華老師學(xué)習(xí)，做自強(qiáng)不息的自己，敢于挑戰(zhàn)自己，為中華之崛起而讀書！

李智華老師雖然沒有了雙臂，雖然承受了生命中不能承受之痛，但她臉上始終洋溢著自信的笑容。李智華老師不斷與命運(yùn)抗?fàn)幍木駱O大地震撼了我們的心靈。自信、自立、自強(qiáng)、陽光、開朗、樂觀，充滿愛心的無臂天使傳送來了人世間最美好的品質(zhì)、最堅強(qiáng)的毅力、最偉大的力量。她將感召著一代莘莘學(xué)子不斷前行，做自己命運(yùn)的主宰者，努力成為各領(lǐng)域的杰出人物。

最后，李智華老師現(xiàn)場獻(xiàn)上墨寶“自強(qiáng)不息”贈予學(xué)校留念，學(xué)校也聘請她擔(dān)任我們的校外輔導(dǎo)員。李智華老師用她的經(jīng)歷教會了我們“生活需要勇氣！每一個困難就是一個新的嘗試。每當(dāng)這個時候，我們就要勇敢地去面對它，一直走下去！”

加載中，請稍候......

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十一

周四，李智華老師來我們學(xué)校演講，李智華老師告訴我們在她小的時候，她媽媽得了間歇性精神病，所以她媽媽有時候會發(fā)作。有一次，她剛出生100天，她媽媽的精神病又發(fā)作了，爸爸就出去找她媽媽，爸爸居然把她一個人丟在家里，就去尋找了。等她爸爸找到她媽媽，她爸爸看見家里燒起了熊熊大火，當(dāng)爸爸冒著生命危險把李智華救出來并抱在手里，這時李智華燒焦的手已經(jīng)掉了下來，爸爸立刻把她送到醫(yī)院去治療。講到這里我心里感到李智華老師很可憐。漸漸地李智華老師長大了，可沒有手臂給她帶來了非常大的困難，到讀書的年齡了，可沒有一個學(xué)校想要她，她就天天在窗外偷聽，最后終于有一個老師看她很可憐就叫她進(jìn)去學(xué)習(xí)了。李智華老師講到這我覺得她很愛讀書。

李智華老師小的時候每次看到別人玩得時候，李智華也想站起來玩，可是每次都摔在地上，她都用她那受傷的手去著地，還有每天的日常生活，比如吃飯，上廁所，刷牙，洗臉等，對我們來說是輕而易舉的`事，可這些都給她帶來不盡的痛苦，可是她的生活還是充滿了快樂。

李智華長大了，她還想去工作，她來到一個地方，和老板說她要當(dāng)打字員，可是老板不同意，最后老板說："如果你能在1分鐘內(nèi)打完200字，我就收留你。"結(jié)果李智華一分鐘打了202字，就這樣她獲得了這份工作。李智華老師真厲害。

李智華老師的演講后我全身都充滿了力量，我要學(xué)習(xí)她堅強(qiáng)勇敢和不懈努力的精神。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十二

三個月大的她便與死神和火神進(jìn)行搏斗，搏斗中，她是勝利者。然而，她付出了慘重的代價——雙臂。但智華始終樂觀向上、頑強(qiáng)，就像小草一樣，有著驚人的生命力，無論風(fēng)吹雨打，炎炎酷日，終究能頑強(qiáng)的活下來。

那時的她有個愿望，就是喝到自己親手喂的水。對于我們來說，是舉手之勞的事，卻是她心中的渴望。她如辛勤的農(nóng)夫，每天辛勤的耕種那塊貧瘠的土地，即使長出果實(shí)的機(jī)會多渺茫，可她從未放棄。歷時三個月，她用右腳的兩個小腳趾，終于喝到自己親手喂自己的水。我想：那份喜悅是我們所不能體會的，大概就像又餓又渴的人，在一望無際的沙漠中行走，即使倒下的那剎那，發(fā)現(xiàn)了綠洲吧!

后來她以最好的成績進(jìn)入了初中。可她在生活中，處處離不開別人的幫忙，她是一個自強(qiáng)的人，她不希望活在別人的照顧下，她開始嘗試自己用腳疊被子，智華也是普通人，她想過放棄、退縮，甚至想過不蓋被子。可冬天到了，那唯一的取暖工具讓她低下了頭，她哭了。智華說，放棄對她來說比堅持更難。我震驚了：那時的她與我們一般大，可那骨子里透露出的傲氣、骨氣，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上。后來，她可以用三分鐘疊一個漂亮的軍被。在初中生涯中，智華過得很艱苦，她不吃早餐，中午和晚上各吃一兩飯，剩下的飯錢給媽媽治病!每當(dāng)患精神病的媽媽來找智華時，同學(xué)都嘲笑她是小瘋子!

智華知道，媽媽很愛她!每次媽媽犯病時，總來找智華。在她心中，最牽掛的就是女兒了!在媽媽清醒的時候，她說過最多的話是：“華，你恨媽嗎?”她還說：“華，別怕，你長大后，媽媽把手給你，你就有手了!”

九年的義務(wù)教育后，高中不收殘疾人。智華被迫輟學(xué)了。不幸的事情一樁接一樁，在媽媽走后57天，一個消息說村口有一具女尸——她就是智華的母親。這個打擊使智華痛苦萬分，幾乎斃命。當(dāng)她看見滿頭銀發(fā)的`爸爸時，她意識到：如果我是一個孝子的話，為什么不能為了爸爸媽媽好好活下去!后來，智華奮發(fā)向上，成為研究生，獲得全國百強(qiáng)感動人物等殊榮。

智華老師是一個不健全的人，可她面對困難不低頭，勇于面對，并戰(zhàn)勝它。在知道與別人的差異后，應(yīng)付出更大的努力迎頭追上。奮起學(xué)習(xí)，只有知識才能改變?nèi)说拿\(yùn)。在生活上，無論什么困難，我們都不能自暴自棄，要用樂觀的心態(tài)去面對。她能做到的，我們不應(yīng)該做得更好嗎?我們生活的條件比她好，家里條件比她好，我認(rèn)為她是我們的榜樣，我們應(yīng)向她學(xué)習(xí)。勇于面對困難時，他便不再是困難了!

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十三

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十四

陽光溫柔地灑在大地上，清涼的風(fēng)不時地拂過面頰，多么愜意的季節(jié)啊！可是我無暇欣賞這一切。我的目光被賣的兩桶烏龜所吸引。

舒展一下腿。也就緩緩地動那么兩下。賣龜?shù)娜擞冒糇犹舳核鼈儯鼈円仓皇菓袘械厣斐鐾然问帋紫隆Ｆ叹突謴?fù)了先前的樣子。“這桶烏龜半死不活的，恐怕不好賣的喲！”賣龜?shù)娜藝@息到。我頓時對它們先失去了興趣，將視線轉(zhuǎn)移到了另一只桶里。

斗爭！斗爭！反抗！反抗！不屈！不屈！當(dāng)我看到烏龜時，首先想到就是這些詞語。烏龜們揮舞著四條腿，拼命地沿桶壁往上爬。它們知道，它們并不屬于這片狹小的天地，它們有更廣闊的天空。但無奈，桶壁太高太滑了，它們被重重地摔回桶底。“真是一群聰明的烏龜啊！”當(dāng)我看到那一幕時，不禁感嘆起來。只見一只烏龜爬到另一只烏龜?shù)谋成希^續(xù)向上攀。

“砰——砰——”，這一回摔得更重了。但它們依然不放棄。我最終在朋友的催促下離開。但烏龜們堅持向上攀的畫面，在我跟前，依然那樣清晰。

第一只桶里，平靜的水面下幾乎看不到生命的存在，那群烏龜只是一群軀殼，一群沒有靈魂的軀殼。他們安于現(xiàn)狀，向命運(yùn)妥協(xié)，沒有斗爭，沒有反抗，它們認(rèn)命的等待著死神的來臨。哦，不，或許他們根本不知道自己后來的命運(yùn)，只知道自己現(xiàn)在風(fēng)平浪靜，有吃有住，正享受著呢。他們的本性喪失了，它們張狂的野性在寂靜的水面下喪失了。

而另一只桶里，是那樣的波濤洶涌。烏龜?shù)墓亲永锿钢涣b和反抗。它們知道自己應(yīng)該徜徉在自由自在的湖水里。它們有著對自由的渴望，想念著那清澈的湖水。即使自己并沒有逃離這個牢籠，但它們依然向命運(yùn)抗?fàn)帯＜词棺约鹤罱K還是免不了被人玩弄，但它們至少為此努力過，至少讓世界知道并記住了他們的存在。

我的心被深深地觸動了，恍惚中我仿佛又看到了另一只桶里的烏龜，里面允滿了生命的力量。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十五

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅強(qiáng)的生命，他用雙腳書寫了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見到他的呢一刻起，我就被這個不平凡的生命所震驚——他沒有雙臂!接下來，講座開始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個月，大火便無情的'奪取了他的雙手，上初中時便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動了一下，一個本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來，他沒有因?yàn)樽约菏莻€殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。

李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時，每當(dāng)他面臨失敗時，總會告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個詞語，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!

最后，李智華老師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個成語——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!

“自強(qiáng)不息”，這個成語會像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個詞語會被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!

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生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十六

這幾天，我看完了《生命的力量》紀(jì)錄片。其中，我最喜歡第五集——東非大裂谷。第五集的主要內(nèi)容是：

這集講的是東非大裂谷中的湖泊形成后麗魚是如何繁殖后代并保護(hù)它們。麗魚會將產(chǎn)下的卵放在嘴里孵化，但有時陰險狡詐的寄生鲇魚會將卵產(chǎn)在麗魚卵附近，讓麗魚誤以為這些魚卵也是自己的。麗魚將自己的卵和寄生鲇魚的卵一起吸入后，等寄生魚卵孵化后，就把小麗魚吃光，等麗魚媽媽發(fā)現(xiàn)，為時已晚。這集還向我們展示了大猩猩如何專心地輔養(yǎng)后代的方法。大猩猩有點(diǎn)像人類，因?yàn)樗鼈兌紩持⌒尚勺摺?/p>

我感覺很奇怪，為什么同樣是麗魚，一些麗魚會捕食其它麗魚，為什么都是同樣的祖先，但是長相和生活習(xí)性差距那么大：一些吃海苔，一些是吃其它魚的魚卵。

大猩猩是非常稱職的母親，她對孩子的關(guān)照無微不至。大猩猩也像人類一樣，有著森嚴(yán)等級的制度，這說明它們是古代人類的近親，是很類似的生物。

所有生物都為了生存而不斷進(jìn)化，一種生物進(jìn)化后，其它一些生物也會跟著進(jìn)化。就像我們?nèi)祟愐粯樱F(xiàn)代科技發(fā)展這么快，如果我們沒有及時"進(jìn)化",就會被淘汰。

這六集的紀(jì)錄片非常好看，只是時間久了點(diǎn)，但這對我們以后的學(xué)習(xí)幫助很大。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十七

今天上午，我和我的媽媽去學(xué)校聽《生命·力量》的講座，是一個無臂天使來給我們講她小時候失去雙臂，堅強(qiáng)不息的故事。這個無臂天使叫李智華。

李老師送我們幾句話：“即使生活不熱愛我，我也要熱愛生活，從而讓生活愛上我”。“你們能做到的，我也能做到，我能做到的，你們一定比我做的更好”。

講座結(jié)束了，媽媽幫我買了一本《生命·力量》的書，我把書放在床頭，讓李老師和我一起起床，和我一起睡覺。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十八

周六的早上，空氣涼爽，樹葉是那耀眼的金黃；在集市上，我買了一些外表青綠色，肚子圓鼓鼓的豆子，想到我要做什么了嗎？告訴大家：因?yàn)槲乙獋鬟f豆的“生命”——也就是生綠豆芽！

20xx年9月30日至10月2日（第一篇章：蒙昧）。

“挑豆大戰(zhàn)”開始！我小心翼翼地挑出“錯豆大軍”，壞的，碎的，兩半的，必須“肅殺”干凈，不許留下一個制高點(diǎn)上的敵人！

20xx年10月3日至10月5日（第二篇章：生命）。

一天又一天，我每天按時給它們換水“洗澡”，盼望著它們快些長大！時間悄然的過去，我告別了昨天又迎來了新的一天，每一刻都是嶄新的新起點(diǎn)；太陽升起來了，真是生機(jī)盎然充滿活力的一天！

今天是第四天了，“寶寶”們長出了細(xì)小的嫩葉芽，這時，我想應(yīng)該把他們挪挪地方，便把它們轉(zhuǎn)移到了一個更陰暗的角落里。

第五天，葉片長大了些，看起來也更粗壯了許多，小豆芽快變成大豆芽嘍！它們被石頭鍛煉成了一個個“大力士”了。

第六天葉子上的葉脈更加突兀了。

第七天……。

收割嘍！收割嘍！它們又重見天日嘍！

我相信，它們一定會成為那一道令人貪圖口福的“舌尖上的美味豆芽菜”吧！

后記。

雖然我們單一地去看生命，不會覺得稀奇，可把它連成一串，便使生命的價值方得以彰顯。

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇十九

石縫間生命倔強(qiáng)的力量，曾使我感動的潸然淚下。

是不定的風(fēng)把那無人采擷的種子灑落到天涯海角，當(dāng)它們不能再找到泥土，它們便把最后一線生的希望寄托在這石縫里。盡管它們也能從陽光中分享到溫暖，從雨水里得到濕潤，而唯一那一切生命賴以生存的土壤卻要自己去尋找。它們面對著的生存的現(xiàn)實(shí)該是多么殘酷。

于是大自然出現(xiàn)了驚人的奇跡，不毛的石縫間叢生出擁有倔強(qiáng)力量的生命。或者就只是一簇一無名的野草，春綠秋黃，歲歲枯榮。它們因生長在石縫間，遠(yuǎn)不似田野上的同宗生長得那樣茁壯。它們因山風(fēng)的兇狂而不能長成高高的軀干，它們因山石的貧瘠而不能擁有眾多的葉片。它們的莖顯得堅韌而蒼老，它們的葉因枯萎而失去光澤，它們的根竟似那柔潤而又強(qiáng)固的筋條。它們已不能成為人們做佐餐的野菜，卻默默地為攀登山路的人準(zhǔn)備了一個可靠的抓手。

它們就是這樣的被環(huán)境規(guī)定著，又被環(huán)境改變著。適者生存的規(guī)律盡管無情，但生物的逝者都是戰(zhàn)勝環(huán)境的強(qiáng)者，生命現(xiàn)象告訴你生命的本質(zhì)就是拼搏的力量。

世界就是如此奇妙。試想，那石縫間的野草，一旦將它們的草籽撒落到肥沃的大地上，它們一定會比未經(jīng)過風(fēng)雨考驗(yàn)的嬌嫩的種籽具有更為旺盛的生機(jī)，長得更顯繁茂；試想，石縫間的蒲公英，一旦它們的種籽，撐著團(tuán)團(tuán)的絮傘，隨風(fēng)飄向濕潤的鄉(xiāng)野，它們一定會比其他的花卉長得更茁壯，更經(jīng)暑耐寒；至于那頑強(qiáng)的松柏，它本來就是生命的崇高體現(xiàn)，是毅力和意志最完美的象征，它給一切的生命以鼓舞，以榜樣。

愿一切生命不因飄落在石縫間而凄凄艾艾，雖不能選擇出生的環(huán)境，但可以選擇堅強(qiáng)的活下去，創(chuàng)造出生命的奇跡。

石縫間生命的頑強(qiáng)力量，如此震撼人心，它使我們賴以生存的這片土地神奇而偉大！

生命的力量生命力量的奇跡（模板20篇）篇二十

一株小草，可以撐起一塊巨石;一只螞蟻，可以抬起比自己大上幾倍的物體。是的.，生命就是如此渺小而又強(qiáng)大，李智華老師就是這樣一顆堅強(qiáng)的生命，他用雙腳書寫了她的精彩而又平凡的一生。

“啪啪啪”在熱烈的掌聲中，這次講座的主講——也就是我們可親可敬的李智華老師。從見到他的呢一刻起，我就被這個不平凡的生命所震驚——他沒有雙臂!接下來，講座開始，李智華老師向我們講述了他的一生：出生三個月，大火便無情的'奪取了他的雙手，上初中時便失去了母親，學(xué)著如何用腳疊被子……我的心有劇烈的跳動了一下，一個本該受人保護(hù)的生命，竟然自己站了起來，他沒有因?yàn)樽约菏莻€殘疾人而自卑，她的內(nèi)心是多么強(qiáng)大，多么堅韌不拔!望著那空空的袖筒，我不禁欽佩生命的強(qiáng)大力量。

李智華老師還告訴我們，每當(dāng)他失去信心時，每當(dāng)他面臨失敗時，總會告訴自己：“我能行!”“我能行”，多么平凡的一個詞語，卻一次又一次點(diǎn)燃李智華老師生的希望，一次次給他永不言敗的力量!

最后，李智華老師用腳寫了一封橫批，橫批上那一個成語——自強(qiáng)不息，在常人眼里看似無奇，卻被李智華老師詮釋得如此之精彩，如此令人震驚!

“自強(qiáng)不息”，這個成語會像李智華老師那樣，鼓舞我勇往直前;“我能行”這個詞語會被我真珍藏心中，成為我揚(yáng)帆向上的力量!就算前方有再大的浪，再大的風(fēng)險，我也要像李智華老師那樣，勇敢地迎擊風(fēng)浪!