英語翻譯是培養語感和理解能力的重要環節，我們可以選擇適合自己水平的英語文章進行翻譯練習。以下是小編為大家搜集的英語總結范文，供大家參考和學習。
人外貌的英語（匯總17篇）篇一
1.大海喜怒無常，海水有時兇猛，兇猛時像一只憤怒的海獸，咆哮地向海岸撲來，撲到巖石上，發出“嘩……，嘩……”的驚濤聲。有時又很溫柔，溫柔時只是微微蕩漾出波紋，像一只溫柔的手，輕輕撫摸著人們。
2.我甚至仿佛還看到，有一群一年級的小朋友排著路隊，從大門內走出來，像小鳥一樣，飛向等候在門口的父母懷抱的情景。
3.他的嘴角有點往下彎，像是咬緊牙關的樣子，似乎有一股剛強之氣。
4.自暴自棄便是命運的奴隸，自強不息是生命的天使；我不想用別人的汗水澆灌自己的心靈，我愿意用別人的棉襖，來溫暖自己的軀體。我只想堂堂正正的做人，我只愿光明磊落做事，該記得的我不會遺忘，該遺忘的我不會存放。
5.烏黑油亮的頭發，紅紅的`小臉蛋，兩只小眼睛像小貓那樣睜著，伸直了他胖胖的手臂，手臂上還有五個小窩窩。
6.老人的那個駝背向上拱起，就像一座小山一樣。
7.我的外公六十多歲了，兩斑白，頭頂中間光禿禿的，像個小球場，周圍是稀稀的幾根頭發，臉龐圓圓的，整天笑瞇瞇的，肚子挺得高高的，像個彌佛。他整天離不開一只小茶壺，走路的時候捧著，看報的時候摸著，就連睡覺的時候也要把茶壺放在頭邊，好像怕人偷走似的。
8.坐觀垂釣者，徒有羨魚情。
9.兒時，父親的肩膀是我的天堂。坐在那厚實的肩膀上，我可以更清晰地傾聽父親渾厚爽朗的笑聲。
10.那是一位年過半百的老人，一張飽經風霜的臉上，兩只深陷的眼睛深邃明亮，看上去很有神;頭發很短很整齊。他穿著一身整潔的中山裝，靜靜地坐在椅子上，沒有人注意他，他也不注意別人，只是面對烈士陵園，凝視著那巍峨的紀念碑。
11.他淺眉細眼，白凈的小圓臉。常帶著一對生動的笑窩兒。是個模樣挺招人喜歡的孩子。
12.他的臉盤不大，瘦削而有雀斑，下巴尖尖的，像松鼠一樣。
13.他的手格外粗糙，像長滿了刺，誰一碰上，就好像會被扎出血似的。
14.奶奶兩鬢斑白，可她仍然容光煥發。
15.小平今年剛三歲，個兒不高，胖乎乎的，很討人喜歡。別看他人不大，倒是早早地戴上了一副眼鏡。不管是跟你說話還是玩兒，他的手總是不時地向上推推眼鏡，上幼兒園的孩子就戴眼鏡了，真像個小大人。
16.最有效的資本是我們的信譽，它二十四小時不停為我們工作。
17.荷葉又大又圓，綠熒熒的，像一塊碧綠的翡翠盤；又像把插在水中的大傘，一片接一片。怪不得宋朝詩人楊萬里在《曉初竟慈寺送林子方》中對荷花有如此的贊美“接天連葉無窮碧映日荷花別樣紅”。在陽光的照射下，清澈的湖水與荷花交相輝映，構成了一幅美麗的“荷花圖”，好看極了。
18.在我們班里，有一位非常引人注目的小姑娘，她長著高高的個子，苗條的身材，雪白的皮膚，一張瓜子臉上鑲嵌著兩顆黑寶石似的明亮的大眼睛，一張小巧玲瓏的嘴巴總是能說會道，最令我們女生羨慕的是身后總是拖著兩條又黑又長的麻花辮。
20.三毛說：不要害怕拒絕他人，如果自己的理由出于正當。當一個人開口提出要求的時候，他的心里根本預備好了兩種答案。所以，給他任何一個其中的答案，都是意料中的。
21.陰陰沉沉：氣氛陰森、昏暗。
22.“一分耕耘一分收獲”只要我們肯付出汗水付出努力，那么我們會得到學*中最大的快樂。梁啟超曾告訴過我們：”未盡責任最苦，盡責任最樂“。學*是我們的責任，也是我們為自己的將來而努力，學*雖苦但能從學*中得來快樂，樂趣。那么我相信世上的快樂莫過這種苦中得來的快樂了！
23.屈指一算，母親今年已四十歲了，多快啊!打開相簿，看見母親年輕時，身材苗條，臉龐細嫩漂亮。無情的歲月，在母親臉上刻下一條條的皺紋，如今母親已略有中年婦人的身材。這時，我發現，是我們使母親勞累成今日的樣子。
24.有些人掏出了心給你，你卻視而不見，有些人心里沒有你，你卻百般惦念。
25.容色秀麗清冷，雙眼如墨玉深潭，瑩白細膩的肌膚，宛如牙雕玉琢她的容貌在宮中不是最美的，卻一定是最有韻味的就像春日里的和風飄渺的柔波是一道令人永不厭倦的風景。
26.我的弟弟是小學五年級的學生。圓圓的腦袋，胖胖的臉，一對大眼睛烏黑發亮，一笑，嘴邊還有兩個小酒窩。
27.她的頭發有一種活潑的、鮮明的、黃金般的色彩，是她身上最美麗的部分。
28.usingdelicatebrushwork,theartistportraystheappearanceandtheexpressionofthecharactervividly.作者用細致的筆伐，將人物的外貌和神情描畫地惟妙惟肖。
29.我哥哥剛滿二十歲，五大三粗的身材，勁鼓鼓的。頭發又黑又硬，一根根向上豎立著，兩道濃眉下襯著一雙大眼睛，瞪起眼看人就像小老虎。特別是那雙大腳板，穿上42碼的球鞋，走起路來蹬蹬響。
30.她脫下帽子，比絲更細更軟的淡黃色的頭發，照著樹隙中透下來的陽光，像黃金一般閃耀。
31.我有一雙亮晶晶的眼睛，一頭烏黑的長發，一雙靈巧的小手，一張紅潤潤的小嘴，可愛極了!
32.躲在某一時間，想念一段時光的掌紋；躲在某一地點，想念一個站在來路也站在去路的，讓我牽掛的人。
33.濃眉下面深藏著一對炯灼的眼睛，那里面飽含著無邊的慈愛。
34.曾經有一個同桌，是個男孩，有點虎頭虎腦。他有一張怎么封也封不住的嘴巴。不管上課下課，他的嘴巴總是一張一合，不是找前面后面的同學講話，就是找我講話。前后左右的同學都不愛理他，他就把書立在桌上，低著頭自言自語。加上他臉上那一堆的雀斑，我咋地看咋地覺得他是麻雀的后代。老師說他口才很好，我倒覺得他說的話十有八九是廢話。
35.老人的手指瘦得像螃蟹腿。
36.盛夏的傍晚。一陣陣輕柔的和緩的小北風，飄出完達山谷，掠過牡丹江面，把果園里的香味，把大江上的波浪的清涼，一絲絲，一股股地吹送進江南岸的龍泉鎮，漸漸地，鎮子里的暴熱和喧鬧消歇了。馬路旁的白楊、垂柳，庭院中的丁香，海棠，也全從酷暑的困倦中醒了來。清風在綠葉間簌簌流動，花香在屋檐下悄悄飄蕩。一切都是愜意的，寧靜的。整個沿江排開的小城，如同一個仰面靜臥的巨人，正用它全部身心去感受晚風的恩澤，去盡享風中那淡淡的幽香和濕潤的爽意。
38.河邊的柳枝吐了嫩芽，蘆筍也鉆出來放葉透青了，河道里*靜的水，從冬天的素凈中蘇醒過來，被大自然的色彩打扮得青青翠翠。
39.手指粗大．指甲縫里夾著黑泥巴。
40.他一雙眼睛雖小，卻炯炯有神。一個又高又挺的鼻子，還有一頭烏黑的頭發。遠遠一看，哇!帥過周杰倫，俊過羅志祥，酷過小沈陽，我暈。
41.那個人體胖肢短，肚子圓鼓鼓的，像一只青蛙。
42.小瑪拉哈（蒙古族），眉清目秀，唇紅齒白，圓臉蛋，高鼻梁，一腦袋烏黑卷曲的頭發，挺俊氣的。
43.我地同學蕭紅，梳著一條大辮子，黑亮黑亮的，濃濃的眉毛下嵌著一雙烏黑發亮的大眼睛，看起來蠻漂亮的。
44.以此聯獻給天下最偉大的父親：上聯：父操勞半世辛酸傾注一心只為兒女幸福下聯：兒居外臨節難歸唯書一聯恭祝父親平安橫批：父親，節日快樂!
45.我的媽媽留著一頭烏黑亮麗的短發，她長著柳葉眉，一雙大眼睛和一張不大不小的嘴，高高的鼻梁上面架著一副眼鏡。
46.chinesefigurepaintingsareparticularoverconveyingspiritthroughform,expressinginwardworldbyportrayingappearance.中國人物畫講究以形寫神，形神兼備，強調對人物外貌特征的描繪是為了表現人物的內心世界。
47.他笑起來臉上的愉快興奮的樣兒，像太一陽一穿過云彩放射一出。
48.她嘴巴是扁圓形的，向兩腮間彎出尖尖的嘴角，連著泉眼般的深酒窩，非常甜津人。
49.父愛是一片汪洋的大海，濃郁而深遠。
50.那些想減肥又沒有意志力喜歡吃東西的人，沒救。
51.消瘦身軀，微微彎曲脊背，這不是外婆嗎，多么熟悉身影啊。
52.你不在，我也過得很好，可是這不代表你不重要。
54.這姑娘手指細細長長的，像雨后新出的筍芽尖兒。
55.她有一雙水靈靈的小眼睛，一張櫻桃小嘴和一只小鼻子，兩邊臉頰鼓鼓的，皮膚白里透紅，是人見人愛，如果抱出去遇見幾位女生，不是摸摸她的小臉蛋就是“一步三回頭”，她就是我的妹妹。
56.他有一顆冬瓜頭，生氣的時候臉一下子拉得很長，非常像馬。他單獨面對你的時候總是擺出一副善解人意的慈愛樣子，同時不停地搖晃腦袋，遠看像漂浮著的一個大燈籠。他的眼睛，你知道嗎?大大的，灰黑色，很深邃，長在那張馬臉上顯得非常病態，他說話時喜歡對所有人亂飛媚眼，小心別讓它撞到你，那會使你魂飛魄散的。他的胳膊啊腿啊細得像竹竿，衣服酷似床單披掛在身上，飄忽飄忽的，特別有神秘氣質，這決定了我們在表演一切恐怖劇的時候都由他戴上假發來演女鬼。
57.我仔細打量著這位新同桌，她的皮膚白里透紅，一雙大眼睛襯托著光滑的皮膚顯得非常好看。她有一頭海藻般的卷發，顯得特別的小巧，總是穿一身湖藍色的運動套裝，一看就很有運動的天賦!
58.夜晚，太陽戀戀不舍地離開了天空。美麗的月亮給大地撒下一片銀輝，溫柔的月光如同水一般*靜，散落在人們的臉上。美麗的天空好似一張藍色的地毯上，鑲嵌著無數亮晶晶的“小鉆石”美麗無比。小星星的眼睛一眨一眨的，可愛極了，寧靜的夜晚一頂聲音都沒有，人們很快在甜美的夢鄉里了。
59.眼睛里閃耀著智慧的光輝，又敏銳，又細致，讓你幾乎覺得他有妖法。
60.人生最大的光榮，不在于永不失敗，而在于能屢仆屢起。
61.要理想不要幻想，要激情不要矯情。
62.他的頭發像鳥巢一樣隨便地堆在頭上。
63.他面皮如同舊皮包那樣黯淡，高顴骨像皮包里塞著的什么硬東西支楞出來。正好把一副普普遍遍的白光眼鏡架住。
64.我爺爺已經80歲了，他戴著厚厚的老花鏡，耳朵里常塞著助聽器，可他每天還能喝一斤加飯酒，吃兩碗飯，身體硬朗著哪。爺爺說，這得歸功于他的“三樂主義”。
65.我仔細的打量著這位姑娘，一雙美麗的大眼睛里，總是透露著一絲絲喜悅的光芒，一頭長長的大波浪卷發披在肩上，顯得格外漂亮。她的手又白又嫩，十根手指特別修長。指甲留得長長的，并涂上炫麗多彩的指甲油。
66.車廂里，一位高挑個兒的姑娘，依窗眺望。她結實，健美。微微卷曲的黑發攏在腦后，扎成兩綹，輕巧地垂掛著。深紅色的運動衫領子，悄悄地露出深藍色的外套。可以感覺到，這個姑娘的身上充滿著青春的活力和蓬勃的朝氣。
67.這一雙眼睛像是蒼山頂上的晨星，又圓又亮。
68.他們也有自知之明，對別人的苦難，自己無能為力，對自己的不幸，自怨自哀太多，一杯苦艾酒已經不能和人分享了。
69.一年被蛇咬，十年怕井繩。
70.想減肥就別tm給自己找借口，少墨跡，果斷點會死?
71.愛過的人，心難忘，離開的人，只能在回憶中聚首，夜已凋寧靜無聲，瞬間脆弱的思緒被傷弦擊中。
72.李老師有一頭漂亮得頭發，烏黑油亮，又濃又密，她站在陽光下，輕輕地一搖頭，那頭發就會閃出五顏六色地光環。
73.父親，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣的是你的心胸，你額上的皺紋和頭上的銀發記載著坎坷，你的一生就是一首瑰麗的詩。
74.從來不跌倒不算光彩，每次跌倒后能再站起來，才是最大的榮耀。
75.喝！好大的個頭兒，只見他肩膀有門扇那么寬，胳膊有小檁條兒那么粗。
76.轉眼間，夏天過去，秋姑娘灑著明亮與清爽趕過來了。人們都說秋天美，可我卻想說秋天不“美”的一面，那就是——多變的氣候。
77.六月立秋緊‘丟丟’，七月立秋秋里游。
78.她那烏黑的頭發，梳成兩條不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還結著兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩只漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。
79.人所缺乏的不是才干而是志向，不是成功的能力而是勤勞的意志。
80.我的表兄旭旭，今年才十歲。他長得白胖胖的。
81.張玉珍垂頭喪氣地在屋地上轉了兩轉。
82.這個世界并不是掌握在那些嘲笑者的手中，而恰恰掌握在能夠經受得住嘲笑與批評忍不斷往前走的人手中。
83.與超過自己的人去較量的人，結果是驕傲自大得更為惡劣。
84.她是個漂亮，可愛的小姑娘。一個高高的馬尾辮，上面有一個粉紅色的蝴蝶結，兩道濃濃的黑黑的眉毛下，閃著兩顆寶石般的大眼睛。
85.他的眼睛跟鷙鳥的眼一樣銳利，像秋天的霧一樣藍。
86.我不相信星移或是日轉，我不夸口來生或是永遠，我不需要海枯或是石爛，我不貪心更不霸占，我只要好好地珍惜愛著你的每一天。一顆愛你的真心，盼此生與你相戀不變。
87.妹妹今年十歲，讀小學三年級。她那紅撲撲的臉蛋上，一雙水靈靈的大眼睛適著聰明伶俐的神色。烏黑的頭發下，兩條彎彎的眉毛，像那月牙兒。她那一排雪白的牙齒當中，缺了顆門牙，一笑起來，就成了個豁牙巴，十分逗人喜歡。
88.看不到劉海下的容貌，卻也可以清楚的看見她兩邊臉頰連同后面修長白皙的脖頸整個都紅了，嫣紅透白的煞是好看。
89.a.hiseyesaredeepsetbecausehehasworkedtillmidnightforalongtime.他的眼睛深陷，因為他這段時間經常工作到深夜。
90.小烏龜長著尖尖的頭，頭上有很多斑紋，皺皺的像七八十歲老人的臉。
91.她那白皙細膩的皮膚像水蓮花似的。
人外貌的英語（匯總17篇）篇二
1、她，溫柔與善良的化身，美麗與陽光的守護神。她笑起來，像是一朵面對太陽的太陽花，陽光燦爛。又像是清水出芙蓉般潔白無暇，不帶有絲毫瑕疵。她長長的卷發，像海草一樣輕盈，又如瀑布一般美麗。她，猶如靈動仙子一般。美麗如花，美麗如畫。
2、看，對面走來一個女孩，梳著長長的馬尾辮，瓜子似的臉龐上嵌著一對彎彎的眉毛，不大不小的眼睛，櫻桃小嘴，笑起來還有兩個小酒窩呢！
3、小表妹長得十分可愛。她圓圓的小臉上，鑲著一雙黑珍珠般的大眼睛，眼睛上方長著一對彎彎的眉毛。在那小巧秀氣的鼻子下面長著一張紅紅的.小嘴。小表妹留著長頭發，經常扎一對“朝天辮”。他喜歡穿著“娃娃服”，下身穿著一條格子褲。
4、我的同桌叫尹倩影。她有一雙水靈靈的大眼睛，濃密的眉毛，再配上一個櫻桃小嘴和一個馬尾辮，那可成了一個小“美女”啦。只是她的牙齒不好看，還有兩只小虎牙，所以就露出兩個小酒窩來掩飾。
1、我有一個好朋友叫薛小明，他今年八歲了，高高的個子，身體胖乎乎的，走路來一扭一扭的。他留著一頭烏黑的短發，胖胖的臉像紅蘋果似的，彎彎的眉毛下有一雙圓溜溜的眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，一半張大大的嘴巴，笑的時候露出兩個小酒窩，很可愛。
人外貌的英語（匯總17篇）篇三
哥哥的眼睛高度近視，處處離不開眼鏡，就像個“睜眼瞎子”一樣，只要把他的眼鏡見到他那兩條長腿，總使人想起與火車賽跑的駝鳥。
那是個十來歲的瘦骨伶仃的男孩，卻長得眉清目秀。特別是那雙長得比常人都大的眼睛，閃動著聰慧的光芒。他拖著木屐，一件破舊的綠軍服垂到膝前。
他大約有十三、四歲。又黑又胖的小臉上，嵌著一個尖尖的'翹鼻子。長長的頭發，好久沒理了。濃濃的眉毛下閃著一對大眼睛，烏黑的眼珠挺神氣地轉來轉去。
他的白胡須在胸前飄動，像一縷縷的雪花在飛舞。
他的肚子膨脹得像一個氣打得過足的大氣球。
他的耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
他的胡子足有半尺長，就像那老榕樹的根須，在風中飄動。
他的兩條長腿瘦得像鷺鷥。
他的兩只耳朵出奇的大，像兩把小蒲扇。
他的眉毛時而緊緊地皺起，眉宇間形成一個問號；時而愉快地舒展，像個感嘆號。
他的皮膚粗糙得像橘子皮。
他地耳朵白里透紅，耳輪分明，外圈和里圈很勻稱，像是一件雕刻出來地藝術品。
他工作服上全是塵土，右邊的袖子還剩半截，胳膊纏著紗布，褲子的左膝蓋燒破了，露出了里面燒焦的毛褲，他的頭發亂蓬蓬的，還燒掉了一小撮，臉上有幾處沾著煙灰，平時的“帥勁兒”全不見了。
他那紅嘟嘟地臉蛋閃著光亮，像九月里熟透地蘋果一樣。
他如法將瓜子塞進口中，“格”地一咬，然而咬時不得其法，將唾液把瓜子的外殼全部浸濕，拿在手里剝的時候，滑來滑去，無從下手，終于滑落在地上，無處尋找了。他空咽一口唾液，再選一粒來咬。這回他剝時非常小心，把咬碎了的瓜子陳列在艙中的食桌上，俯伏了頭，細細地剝，好象修理鐘表的樣子。約莫一二分鐘之后，好容易剝得了些瓜仁的碎片，鄭重地塞進口里去吃。
他愉快的笑了，臉上的皺紋宛如一朵盛開的金菊。
我的哥哥大方，熱情，開朗，大大咧咧，莽莽撞撞，長得像頭小牛犢似的，打籃球是中鋒；打排球是主攻手；游泳，更是“浪里蛟龍”，十歲時就橫渡長江，成為當年橫渡長江隊伍中年紀最小的選手，照片還登上了《長江日報》。不到十五歲，個子也長得一米七六，大伙兒都說這是塊運動員的料子。
人外貌的英語（匯總17篇）篇四
的身材高高的個子。
有一次，我去找周琦琪玩，可是周琦琪不想和我玩，她想和王玉她們玩，我只好離開，我垂頭喪氣地往回走。突然有人在拉我的衣角，我一轉頭，沒有人。我又開始走，過了一會兒又有人在拉我的衣服，我又轉頭，啊，陳靜荷一邊扮鬼臉，一邊說：“我們一起去玩踩腳游戲吧？”我的心情一下子開朗起來。我說：“好的。”
我們開始你一下我一下地跳著，開心的玩著踩腳游戲。突然我被一塊石頭絆倒了，陳靜荷看見了，她連忙把我扶起來，我心里感到很溫暖，也不覺得痛。
啊！陳靜荷是一個有愛心的朋友，和她在一起，我感到很開心，她是我最好的朋友。
人外貌的英語（匯總17篇）篇五
1.她不但學習好，而且經常參加學校的文藝活動。
2.經歷過這么多的風風雨雨，您似乎更年輕了，不但是外貌，而且是心靈。媽媽，我愛你。
3.她總是一看到我就高高興興的，看起來很溫柔。
4.微風輕輕地吹拂著窗外的樹葉，陽光不客氣地照著大地，小草顯得勃勃生機。在不知不覺中，春天來臨了。
5.學習不但是要獲取知識，而且要精益求精。
6.我的媽媽她特別漂亮，她的身材中等，大約有一米六十左右。
7.b．“我”看到了父親為“我”承擔重任的高大身影，感到了父親對“我”的摯愛。
8.不期而遇綿綿細雨壯氣凌云。
9.漸漸小心查看虛心觀察。
10.這里不僅寬闊，而且還很華麗，真可謂是雕梁畫棟，金碧輝煌。殿的四角高高翹起，優美得像四只展翅欲飛的燕子。
12.蜂巒起伏、蜿蜒連編的群山，爭雄似地一座比一座高。
13.慎重暖光凡梅**教室。
14.她的眼最好看，很深的雙眼皮，一對很亮很黑的眼珠，眼珠轉到眶中的任何部分都顯著靈動俏媚。假若沒有這一對眼睛，她雖長得很勻稱很秀氣，可就顯不出她有什么特別引人注意的地方了。她的眼把她所有的缺點都遮飾過去，她的眼能替她的心與腦開出可愛的花來。盡管她沒有高深的知識，沒有什么使佩服的人格與行動，可是她的眼會使她征服一切；看見她的眼，人們便忘了考慮別的，而只覺得可愛。她的眼中的光會走到人們的心里，使人立刻發狂。睛經常充血而且混濁，有時像死人般的停滯不動。
15.閱讀實例：
16.你的快樂是發自內心的，而且也給周圍的人帶去了愉悅的心情！
17.薔薇獨自在角落，羞澀的開了。
18.老師不但認真聽取大家的意見，而且一一做了記錄。
19.樂丹天真精銳谷冬搗亂。
20.belike范圍更大一些，有時候既問性格也問外貌。
21.盛暑炎夏唯利是圖五臟六腑。
22.我的媽媽是一名教師。
23.一個冷靜的傾聽者，不但到處受人歡迎，而且會逐漸知道許多事情。
24.我去外婆家，可是外婆不在家，估計她去買菜了。
25.信息古典亦瑤蘊藏唯愛。
26.當清晨的第一縷陽光射來，透過世間三界做成的三棱鏡折射出人生的七彩光芒，茫茫迷霧中，如彩虹般絢爛多彩。
27.媽媽中等身材，梳著短發，穿著一身套裝。
28.春尚淺，幾處山頂上的杜鵑花卻掙扎著吐出紅苞來。
29.用“猶如”造句。
30.她一講起上帝、天堂、天使，就顯得和藹；面孔也變得年輕，濕潤的眼睛流露出特別溫暖的光芒。任老師有一雙明亮又會說話的眼睛。有一次上課的時候，我不由自主地把小飛機拿出來玩兒，不料被任老師看見了。她用嚴厲的目光望著我，好像在說：“你手里拿著什么呢？”我明白了老師的意思，趕緊把小飛機收起來，重新專心聽講。還有一次，下課的時候，我看見地上有張廢紙，就隨手揀起來扔到簸箕里。當時，教室里沒人，誰也不知道這是我干的。過了一會兒，上課了，老師發現地上的紙沒有了，很奇怪，我一邊笑，一邊看著老師。老師發覺了，眼睛彎得月牙似的，微笑著把目光投射到我身上。老師的眼睛像一面鏡子，能夠照出我們一絲一毫的過錯。老師的眼睛又像媽媽的眼睛一樣，充滿了對我們的關心和慈愛。
31.shelookslikehermother.她看起來象她的媽媽。（外貌）。
32.惜文開朗復蘇春竹發抖。
33.媽媽的手很胖，身子也很胖，腳也很胖。
34.新春爾曼春色贖罪肅穆。
35.學無止境摩肩接踵各抒己見。
36.她的臉上有一雙帶著稚氣的、被長長的睫毛裝飾起來的美麗的眼睛，就像兩顆水晶葡萄。
37.我們不但要提出任務，而且要解決完成任務的方法問題。
38.山上開滿了火紅的杜鵑花好像什么一堆堆燃燒的火焰。
39.他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。
40.老師不但認真聽取大家的意見，而且一一做了記錄。
41.一日，我正走在回家的路上，不經意間，發現柳樹發芽了，哦，原來是春姑娘到了。
42.小東不但數據學得好，而且語文也是全班數一數二的。
44.小男孩兒正睡得香甜，圓圓的蘋果臉上，半開半合的小嘴兒像一顆含苞欲放的花一蕾，在睡夢中常常笑出聲來。
45.不管發生什么事，都請安靜且愉快地接受人生，勇敢地、大膽地，而且永遠地微笑著。
46.②過了十多天，或者一個月罷，我還很記得，是她告假回家以后的四五天，她穿著新的藍布衫回來了，一見面，就將一包書遞給我，高興地說道：
47.母親的愛，就像一束溫暖的亮光，照進我的胸膛。
48.sheisabeautifulkindgirlwithlonghairandtwobigeyes.她是一個長發大眼漂亮又善良的女孩。
49.④我似乎遇著了一個霹靂，全體都震悚起來；趕緊去接過來，打開紙包，是四本小小的書，略略一翻，人面的獸，九頭的蛇，……果然都在內。
50.學**遇到的問題，我們應打破沙鍋問”到底，不能似懂非懂。
51.我們應該有恒心，尤其是要有自信心，必須相信自己是有能力的，而且要不惜任何代價把這種能力發揮出來。
52.辦職業教育，不但著重職業知能，而且還要養成他們適于這種生活的習慣。
53.⑤這又使我發生新的敬意了，別人不肯做，或不能做的事，她卻能夠做成功。她確有偉大的神力。謀害隱鼠的怨恨，從此完全消滅了。
54.中等教育包含了十年級到十二年級。
55.洛陽的牡丹不僅豐姿綽絕，而且具有很大的藥用價值。
56.這次比賽不僅職業運動員可以參加，而且業余運動員也可以參加。
57.天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的輕紗。
58.我認為，與**相結合的**才是唯一的**。**不僅要同**和道德并存，而且還須臾缺不了它們。
59.月光如銀破爛不堪讀書三余。
60.用“雖然……但是”造句。
61.駘蕩淺陌春兒和解安詳。
62.母親的嘴巴像敲開木魚般地笑開了。
63.李**不但容貌閉月羞花，而且秀外慧中。
64.我們必須要好好學習。
65.媽媽今年36歲，蘋果似的臉蛋兒后面扎著兩根短辮子，干凈麻利，見人先甜甜的笑，像個二十六七歲的充滿生氣的姑娘。
66.夏天，就連*常幾乎不動的植物們也顯得異常干枯。一片片樹葉像烤焦似的打起卷來，而且皺得像是被一個人重重地捏過似的。
67.這輩子我跟定你了，即使是天涯海角，我也要跟到底。
68.我為有這樣的好媽媽而感到驕傲。
69.各種各樣的野花在山坡上爭先恐后地綻開笑臉。
人外貌的英語（匯總17篇）篇六
在我們班里，有一位女朋友，長長地頭發，一雙又大又明亮地眼睛，像兩顆黑葡萄一樣鑲在臉上。還有一張能說愛笑地嘴巴，一張嘴就露出兩顆兔子牙，很像一只小白兔，我們都叫她“小白兔”，她就是我的朋友—韓長潔。
“小白兔”是我們組的小組長。你別看她平時嘻嘻哈哈地，檢查我們背書的時候她可認真了，兩只眼睛目不轉睛地盯著書上的每一個字，生怕我們背錯。有了她這位嚴格地小組長，我們大家背書特別認真。
這就是我的朋友韓長潔，她每天都高高興興地，不過有時也會撅著小嘴發發脾氣，她給我們大家帶來了很多地快樂。
人外貌的英語（匯總17篇）篇七
按照本學期英語教研計劃和學校教務處工作計劃，以全面、協調、可持續的科學發展觀為指導，結合英語學科特點，制定本學期教研工作計劃，旨在樹立科學的質量觀,加強有效教學研究，提高課堂學習的有效性，促進教學質量的提高;以基礎教育新課程改革實驗工作為中心,推動教育教學改革繼續深入，組織教師圍繞新課程實驗中的重點、難點問題開展教研活動，加強和改進我校初中英語學科教育教學工作，推進初中英語新課程的實施，深入研究教學中存在的問題，精心營造有利于學生健康成長的學習環境，進一步加強組內教師的交流，努力探索和創造各種平臺與合作交流機制，開展形式多樣、注重實效的教研活動;創設寬松和諧的研究氛圍，激勵我在教學中研究，在研究中教學，提高專業水平和教學能力。
二、主要工作要點。
1.以新教材的使用為重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮教研備課的作用。
2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。
3.繼續開展“師帶徒”活動，使新教師盡快適應教育教學工作。
4.結合新教材，樹立新課程的基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。
5.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。本學期重點做好本組課題“初中生英語寫作能力形成性研究”的課題工作。
6.抓好三四八年級的教學及復習研討工作。
7.組織與輔導我校入圍優秀學生參加兵團英語風采大賽。同時抓緊做好八年級英語競賽的準備工作。
人外貌的英語（匯總17篇）篇八
小時候，記得爸爸給我講過一個故事：三國時，孫權送曹操一頭大象。曹操很想知道大象的重量，但是象太大了，他和文武群臣都束手無策。這時，曹操的小兒子曹沖說：“置象大船之上，而刻水痕所至，稱物以載之，則校可知。”大家照曹沖的意見辦，果然稱出了大象的重量。于是大家都夸曹沖年紀小，機智聰明。其實，這是一個極為簡單的道理，兩物體放在相同的船上，若吃水度相同，則重量相同，曹沖如果沒有這方面的知識，他也就沒有稱象的高明本事了，可見知識和能力的關系十分密切。
就像摩天大樓離不開堅厚的地基一樣，各種機敏的能力都離不開淵博的知識。正如培根所說：“知識就是力量。”正是知識，鍛造了能力。如果瓦特沒有物理學知識，他也就不可能有發明蒸汽機的能力了；如果居里夫人沒有高深的理化知識，她就沒有發現鐳的能力了……可見，知識是一切能力的來源，沒有知識，就不可能具備能力。
但是，并不是掌握了知識就具備了能力，趙恬“紙上談兵”，他平時談起兵事，他的父親趙奢都難以駁倒他；然而他與秦將白起作戰時，只知道搬弄兵書，結果落得個全軍潰敗，血染長平的可悲下場。這就說明他沒有將知識轉化為作戰指揮的能力。馬克思在給女兒勞拉·拉法格的—封信中，講述了一則阿拉伯寓言：1艘小船在湍急的河流中行駛，途中，乘船的哲學家問船夫是否懂得歷史和數學，船夫搖搖頭。“呵，你失去了一半以上的生命！”哲學家剛說完這句話，風就把小船吹翻了，哲學家和船夫落入了水中。船夫問：“你會游泳叫？“哲學家說不會，船夫說：“那你就失去了整個生命。”這則寓言中的哲學家的知識是淵博的，似是在生死攸關的時刻，他沒有游泳的能力，因此縱使他懂得再多的知識，還是“泥菩薩過江—自身難保”。所以光有知識是不夠的。曹操和大臣們有稱象的知識嗎？有！卻沒有稱象的能力。牛頓那個時代有沒有和他相同學歷的人呢？有！卻唯有他一人發現了萬有引力定律。富蘭克林的同學們有沒有物理學、化學的各種知識呢？有！卻僅他一人成了舉世聞名的大科學家……所以，不能只學習知識而不重視能力。在知識能力這個區間內，要使它們能夠等量代換，就必須在學習知識的同時注重培養自己的能力。
20世紀是世界大變革的時代，在我們這個星球上，人類進入了空間迅速發展的時期。時間，在超強度的縮短；空間，在奇跡般地擴大。新的社會、新的時代賦予我們新的歷史重任。知識的不斷增加，新舊知識的不斷更替，對我們的能力有更高的要求。未來學家預言：未來的文盲不再是目不識丁的人，而是沒有能力的人。所以，我們在學習屮就要培養自己的能力，形成自學的能力。這樣就可以從無知到有知，從知之不多到知之甚多，以適應時代的需要。如果一味地死學知識，即使再多也只是“兩腳書櫥”。
至于說到分數，僅僅是檢驗知識、能力的一種標記，它并不能代表知識、能力的全部。很可能有的人分數高，但他不一定具有真才實學；然而知識淵博和能力強的人，必定分數高。因此，我們學生應該追求知識的積累和能力的培養，再也不應該把“分、分”當做“學生的命根”了。新時代的開拓型人才，難道要在分數這個小小的圏里畫地為牢嗎？不！時代不需要“高分低能”的畸形兒！
寫到這里，我好有一比：知識是種子，能力是樹干，分數是樹葉，只有種子發芽，才能長成參天大樹；只有根深，獲取的營養豐富，才能葉茂。這就是知識、能力和分數三者之間的辯證關系。因此我的結論是：學習知識，形成能力，面向未來，迎接挑戰！
人外貌的英語（匯總17篇）篇九
知識是人類生產和生活經驗的總結，知識是各種各樣的，如物理知識、化學知識、人際交往知識、管理知識等等，而且發展十分迅速，以致于人們用“知識爆炸”來形容知識的增長.知識是我們適應社會和工作的基礎，沒有知識我們就會被社會所淘汰.技能是對動作方式的一種概括，是按一定的方式反復聯系或模仿而形成的熟練的動作.如學習繪畫、打字、開車、電焊、修理等等.
人外貌的英語（匯總17篇）篇十
我在學校念了十四年的書，大部分是記憶理解，記憶也就是復制在腦袋里，很多東西是我的老師們強逼我去復制的。當我的腦袋里復制的東西多以后，我就懶得自己去思考，考試的時候很多是靠我復制好的知識，只要把大腦里復制的東西再搬到考試卷上，這就是考試，因此考試是很容易應付的事情，考試也是一種實在無聊的事情。中學時考試前老師還把復習重點反復強調，只要不太蠢的.學生，只要稍微用點功就能完成老師們布置的考前任務。當發下考試卷后，學生們望著科任老師會心地笑了，這樣的考試同學和老師都收獲了很好的分數。記憶力差的同學幾天以后就把考試的知識大部分還給了老師，記憶力比較好的我只是不會答的數學問題還記的，可不會做的還是不會做，會做也不再考了，會它有什么用？期終考試還不如平時測驗和平時作業費勁，這就是我考試的感覺，在老師辛勤的輔導下考考短時間的記憶力。
出了學校門再也沒有那么無聊的考試了，參加工作以后所遇到的問題，記憶力顯的那么蒼白無力，解決問題需要的是能力運用知識。能力是不能復制，是不能記憶的東西。進入社會問題和知識磨合的多了，就產生了能力，為什么在學校老師們都不多多培養能力，再考試也不能代替能力。社會這個大課堂就用問題進行考試，開始進入社會最貧乏的就是能力。知識可以改變命運，可你得會運用知識；知識可以創造財富，可你得有會用運知識的本錢，知識永遠不能代替能力。
如果有朝一日，人類發現自己的能力不能進一步認識大自然，人類只能用自己的能力創造新的知識，再來認識沒有認識的自然。創造力是科技發展的充要條件，知識和知識的交叉，知識和知識的嫁接就能產新知識。經驗是種能力，經過總結提升就可以把隱性的知識轉化為現在使用的新知識，總結提升也是一中能力。興趣能轉化成能力，可是有的人就被扼殺了興趣，只能把有的興趣收藏起來。學校承認知識，社會認定的是能力；學校也說要注重能力的培養，而注重的只是學習的能力；社會注重的能力是社會效應的要求，沒有了社會效應，社會就不能前進。學校的學習只提高了繼續學習的能力，沒有培養出融入社會的能力。現在的職業學校能培養出技能人才，可多數學生都不愿意接受這樣的技能培訓，他們也只是愿意學習書本上的知識。這也是根深蒂固的觀念在作怪，要改變這種觀念還得需要一代兩代人的努力。
如果說學校的學習是給以后進入社會打基礎，為什么不能多打些能力的基礎。一方面是許多老師沒有能力去把學生培養成有能力的學生，再就是傳統性教育始終占據教育領地，你要進行能力教育就可以說你標新立異，與教育觀念背道而弛。當知識、智慧和能力的互相碰撞、互相補充、互相鼓勵，從而激發出創造新的知識，更高的智慧和能力。誠然一個人的能力有大有小，有較強能力的人天賦的很少，還是后天的自身培養。而能力較差的人就沒有注重自身的培養，有知識而沒能力的人在這個世界上的確不好混。
人外貌的英語（匯總17篇）篇十一
弟弟今年12歲，屬雞。弟弟長著一張帥氣的臉，濃密的眉毛下鑲嵌著一雙滿是活潑的眼睛，兩只不大不小的耳朵貼在臉的兩側，一個微微隆起的鼻子在一張能言善辯的嘴巴上面，膚色不是很白，但也不黝黑，顯得神清氣爽，神采奕奕，神采飛揚。
弟弟天性愛玩，玩起來極似一致活奔亂跳的小猴子，被他稱為‘身手矯健’，怪不得別人都說他生錯了年，應該屬猴。吃飯時，常吃到一半，便找個借口偷偷出去玩一會，被大人抓回來后，一陣風卷殘云地吃完飯，有繼續玩他的去了。
弟弟雖然愛玩，但腦子里也裝了不少東西。數學是他的一技之長，語文他也講得頭頭是道，英語也是略知一二，科學更是厲害了，管你什么古代生物，都如數家珍。
弟弟雖然博覽群書，但不是一個書呆子。他十分喜歡大自然，也十分喜歡小動物，尤其喜歡狗，最近有次我們去吃面，他竟把他面中一半的肉都分給店主養的的小狗。
人外貌的英語（匯總17篇）篇十二
課堂設計設想：
1、讓學生在觀察與實踐中來體驗人物表情的變化。
2、養成善于觀察的學習習慣。
3、體驗人物豐富的表情變化，并能抓住細節進行適當的描寫。
課前準備：要求每位同學寫寫自己最熟悉的老師的外貌，同時摘錄有關人物外貌的課文中自己最喜歡的人物形象。
內容：“外貌描寫”
一、揭題導入：本次作文訓練，我們一起來學習外貌描寫。
1、談話導入。揭示本堂課的學習目標。
2、板書課題：《外貌描寫》。
二、初步感知，了解外貌描寫的具體內容。
1、請同學說一說你選擇的老師的外貌，讓大家來猜猜，你寫的是哪位老師。
2、你是抓住哪些方面來描寫外貌的。
3、師生共同歸納外貌描寫的具體內容。（長相、衣著、神態、姿態等）。
（例文1：玲玲不到兩歲，胖墩墩的。紅撲撲的小臉蛋上，有一雙水靈靈的眼睛。小辮兒朝天翹著，粉紅色的發帶在頭上一顛一顛的，像兩只飛舞的彩蝶。尤其逗人喜愛的，是她那張伶俐的小嘴。）。
（例文2：這位老漢的眉毛胡子都花白了。但臉膛仍是紫紅色的，顯得神采奕奕。他身穿嶄新的青布棉襖棉褲，頭上還包著一塊雪白的毛巾。老漢蹲在地上，樂滋滋地抽著旱煙。）。
小結：人物的年齡不同，在長相神態上有不同的特征。
四、注意因人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。
1、要求同學在一張紙上表示出關于“高興”、“疼痛”、“發怒”、“傷心”的四幅表情圖，看看誰能表現的最準確，形象。
3、學生觀察，同桌討論，老師巡回指導，自由發言。
4、呈現例文。
（例文1：每縫高興的時候，他就容光煥發，他那矮小、結實的身體像充了電似的精神十足，使他的兩眼和皮膚增添了令人難以相信的光彩。）。
（例文2：鉆心的疼痛又一次向她襲來……她兩手緊緊摳住車廂，摒住了呼吸。她臉色白得像一張紙。冷汗把額頭、鬢發都濕透了，緊閉的雙眼已含滿淚水，以致瑟瑟抖動的長睫毛像在水里浸泡著一樣，緊緊咬著下唇滲出一縷血痕……）。
5、請同學們試著模仿例文的寫法，再寫寫另外的兩幅表情。
6、小結：外貌描寫，不僅要寫出特點，還要寫出人物思想感情變化而給外貌帶來的變化。因此，描寫人物，更主要的是寫好人物的神態表情，充分體現人物的精神風貌。
六、游戲作文：
1、請同桌之間互相對看，然后看誰能把對方逗笑，先笑的那一方就輸了。
2、完了請同學上臺表演，看能不能把同學逗笑。
3、請學生把剛才同學的表演寫在紙上。
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人外貌的英語（匯總17篇）篇十三
在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
三、業務素質方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中。本人能做到每天都有積極的精神狀態，讓學生感受到一種積極的學習氣氛。我能遵循聽說、讀寫跟上的教學要求，努力加大課堂訓練量，加快課堂節奏，切實提高課堂教學效率。課后堅持認真批改學生作業，發現問題及時解決。對部分不自覺的同學還采取強硬背誦等方式，以打好他們的基礎。
四、思想政治方面。
在這學年的教學工作中,我自始至終以認真、嚴謹的工作態度，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充滿學習熱情和信心。
五、業務素質方面。
為了適應課改的需要，我不斷地鉆研新的教學理念，探索新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并積極與我校的其他英語教師研究教材、教法。
六、教育教學工作方面。
認真搞好備課，特別是集體備課。教學中，備課是一個必不可少，十分重要的環節。備課充分，能調動學生的積極性，上課效果就好。因此，了解和分析學生情況，有針對地教對教學成功與否至關重要至關重要。因此教學時針對不同情況，在授課時采取了不同的方法。效果就比較理想。
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人外貌的英語（匯總17篇）篇十四
他，十分勇敢，敢于挑戰，勇于嘗試極限。有一天，我與他一起玩單響炮，他想出了一個十分巧妙的`辦法——把炮點著后扔進鋼管，那不就是大炮了嗎？我不敢嘗試，這種玩法太冒險了，他見我這樣，自己勇敢嘗試，他找來一根細長的鋼管，把炮點著后，扔進鋼管，過了一會兒，“呯！”火光把我嚇得七竅生煙，掉了一地雞皮疙瘩，哇！這絕對是盜版的槍！我大叫，自己還蒙在鼓里。玩膩了，他又放下鋼管，苦思冥想，好像又要想出什么鬼點子。
他，十分靦腆，和前面的他大不相同。有一次，他到我家，一直躲在舅舅后面，臉紅得像個大蘋果，我問：表弟你想干嘛？看電視嗎？我問完了，他還沒醒悟，呆呆地望著我，好像我是外來生物。他一言不發，悄悄地把頭轉向一邊，似乎我是一個陌生人。吃飯時，他總是不好意思地接過我爸爸媽媽夾給他的菜，默默地吃著。別人笑，他也跟著笑。
這就是我的阿弟，一個奇葩的弟弟。
人外貌的英語（匯總17篇）篇十五
作為一個初中教育領域的初中英語教師，我覺得，在我的職業生涯中，我必須學會發展自身的職業能力，以便適應不斷發展的教育需求。在此，我對我的職業個人近三年的發展進行了一次成長規劃設計。
一、近三年的發展目標：
1.夯實自己的專業知識，每年讀兩本英語類書刊，提高教育教學水平，努力使教學成果顯著。
2.每年至少研讀3本理論專著，定期閱讀《中初中外語教學》、《中初中英語教學與研究》、《初中英語教育》等刊物，做好讀書筆記，尤其寫好深刻的讀后感。
3.注重平時的教學實踐積累，及時反思、記錄，以實踐充實理論，爭取成為一名智慧型教師。
二、分階段目標：
第一年：
加強自身專業知識的學習，同時學習有關教育教學信息，以教改理論為指導，在小組經驗豐富的教師的引領幫助下，提高現有的教學水平，提高英語課堂的質量。
第二年：
學習計算機方面的《flash》等軟件的應用，以幫助優化課堂教學;提高課堂教學質量，并能予以展示;收集好自己在教學中的資料，如：評課，反思，案例，多做理論方面的學習，為下一年的課題研究作好前期工作。
第三年：
對平時的教學實踐多作總結與積累，配合完成學校的英語課題研究;提高自身的理論水平，對自己撰寫的案例、小論文等爭取有所發表。
三、達到三年發展目標的具體措施：
1、內涵發展方面：
注重個人素質的培養，切實提高自身理論水平和業務水平，力求為學生創造最好的教育。做個富有責任心的優秀老師，在遵守制度、與人相處方面能夠嚴格要求自己，提高自身的政治理論素養。
2、課堂教學方面：
(1)多學習《江蘇教育》等教育類雜志或書籍，收集相關教育信息資料，留意教改動態。注重對自身教育行為的反思----實踐，解決教改新問題，提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。
(2)樹立現代學生觀，學習《初中教育學》，《心理學》等書籍，一位好的教師不僅有好的教學方法，更要了解學生的內心世界，尤其對于那些行為有偏差的學生，更要從他們的心理出發，端正其學習態度。學會以發展的眼光看待每一個學生。激發學生學習英語的興趣，因材施教，尤其要根據本學校本班學生的特點，做好抓差補缺工作。
(4)認真參與聽課、評課活動，通過相互聽課，取長補短，交流反思，討論方法，優化課堂教學策略，提高教學水平。以反思、案例等不同形式作好資料的總結與積累，完成自身的英語課題研究。
(3)課前充分備課，盡量做到每課都準備詳案，發揮自己的特長，使學生喜歡自己的課，并能在自己的課堂上得到發展，能滿足學生成長和生活的實際需要，課堂上有足夠的實踐性教學環節。
(5)在信息技術方面要，學習計算機的相關知識，尤其要學會《flash》等軟件的應用，以達到學科教學與信息技術很好整合的目的。
(6)自己在工作中曾得到過很多教師的幫助，他們良好的師德帶動了我，因此當身邊的老師有困難或需要幫助時，我定會竭盡所能，在幫助別人的同時提高自己的水平。
對于現實而言，規劃永遠只是一個發展方向，我還必須根據現實的情況進行一系列的調整。但是，我會努力朝著不斷完善自我的方向前進下去。
人外貌的英語（匯總17篇）篇十六
1.藏書再多，倘不閱讀，就是一堆廢紙;讀書再多，倘不應用，就是一朵不結果實的花蕾。
2.描寫眼睛。
3.鵝毛，像蘆花，像棉絮的大雪降落下來。
4.難忘那清爽的潮濕的帶著談談的海腥味的海風，吹拂著人的頭發、面頰、身體的每一處的感覺。就像艷麗豐盈的女人一樣的誘人。
5.初冬沒有隆冬的素麗，只有清冷干燥的風吹過，和不見陽光的陰天，但它又是美麗的，人們開始用漂亮暖和的冬裝裝扮自己的同時，也美化了這個初冬季節。這個季節并不太冷，只有在早晨氣溫稍稍低了一些，但冷得挺有精神，新鮮空氣吸進肺里，清清涼涼的，如冰水般沁人心肺，由于還沒入冬的緣故，花草樹木還呈現出秋末的景象，完全沒有冬天給人的破敗凋敝的感覺，地上的小草還挺精神地長著一分綠意，在這如茵的綠色中，還有幾朵不怕冷的小花在零星地開著，向即將來臨的冬季釋放出最后的活力。有人說初冬是灰色的，因為一到這個時候，整個城市的上空便總是灰蒙蒙的，沒有了陽光，沒有了生機；也人說它是黃色的，田野里已沒有春夏的景色，只有收獲后留下的一大片的枯黃；還有人說，這是一個使人不舒服的季節，沒有春的朝氣，沒有夏的火熱、也沒有秋的激情，更沒有冬天冷得徹底。可是有誰能想到，這是一個過渡的季節，它的使命就是讓人們從懷念的溫暖中逐漸地適應過來，這就好比一個人從安逸中慢慢走向磨難的過程，它帶給人們的是寒冬來臨的前奏。那飛揚的樹葉，那略帶寒意的冷風不正是冬的序曲嗎。
6.我有一個非常疼愛我的姥姥，她現在已經年過七旬；花白的頭發在黑暗中閃閃發亮；她的個子越來越矮了；走路顫顫巍巍的。臉上布滿了密密麻麻的皺紋。
7.張要是我的同學。他很活潑，很機靈，一頭烏黑的頭發，圓圓的臉上帶著頑皮的神色，一雙黑黑的大眼睛，天真地朝你看。他得意的時候，輕輕地搖晃著腦袋：被你批評得不好意思的時候，也輕輕地搖晃著腦袋。
8.一雙泉水般純凈的眼睛里，含著柔和的光亮。
9.我落日般的憂傷就像惆悵的飛鳥，惆悵的飛鳥飛成我落日般的憂傷。
10.爸爸今天顯得很年輕，簡直和平時判若兩人。素日不修飾臉的人，今天胡子刮得光光的。經常穿的黑色中山裝被嶄新的銀灰色西裝所代替，褲子上有筆直的褲線。
11.原自己的生命之所以頑強，是得已歷經風露，磨難，而依然完好無損，享受陽光。可生命中那些不完美的缺陷，往往它會成為生命中的一道獨特的風景。
12.無憂無慮：沒有一點憂愁和顧慮。
13.科學就是創造未來的金鑰匙。
14.她是一位活潑可愛的小女孩，白凈的瓜子臉，彎彎的眉毛下一雙水靈靈的眼睛。她愛唱歌，更愛跳舞，還參加了校舞蹈隊呢!她穿著那件紅地白花的連衣裙，跳舞時，動作優美極了!
15.一雙淺藍色的秀長的眼睛稍稍鼓起，和眼眶形成平面，有時因為心血上沖，眼神顯得強硬。
16.總有些地方，是披荊斬棘也無法抵達的地方。
17.我的妹妹頂著一頭清清爽爽的短發，一雙炯炯有神的大眼睛下面是一個小巧的鼻子，再加上那櫻桃似的小嘴巴，可愛極了。
18.他是一個三十來歲的年輕人。身穿軍用棉大衣，腳穿高筒皮靴。高個子，方臉盤，長得很魁梧。下巴上有一顆黑痣，那雙眼睛在黑暗中閃著亮，使人覺得粗獷又精明。
19.我有一個妹妹，今年一歲。她很活潑，也很可愛。每次，人家問她眼睛在哪里，她就把眼睛瞇得很小；問她鼻子在哪里，她就把鼻子摸一摸；問她嘴巴在哪里，她就把舌頭伸出來，非常好笑。
20.她那道濃厚而且長得異樣的花白眉毛，是卷起的和倒立的，筒直像是兩撇擱錯了位置的髭須。
21.不要因為長期埋頭科學而失去對生活、對美、對詩意的感受能力。
22.總是瞪著眼睛，不說一句話。
23.栩栩如生——形容生動活潑的樣子。
24.小魚剛剛隱約可見，翠鳥就蹬開葦稈，像箭一樣飛過去，剎那間，叼起一條小魚，貼著水面往遠處飛走了。
25.在人生道路上，走上坡路要昂首闊步，走下坡路要謹小慎微，走陽關道要目視前方，走羊腸路要俯視腳下。
26.牡丹雖好，終須綠葉扶持。
27.不瘦下來不準買新衣服!
28.濃濃的屑毛下邊擺著——對大眼睛，烏黑的眼珠，像算盤珠兒似的滴溜溜亂轉。
29.hehadabrownskin,blackhair,brighteyesandpwhiteteeth.翻譯：他生著褐色皮膚、黑頭發、明亮的眼睛和堅固的白牙齒。
30.兩只突出肥大的耳朵守衛在腦袋的兩旁，像兩扇屏風似的。
人外貌的英語（匯總17篇）篇十七
一、指導思想:。
以新課程改革為指導，著眼于教育教學實踐中出現的問題，通過校本研修，不斷改進教學行為，提高自身的專業素質和教學質量，以全面實施素質教育為目標，以推進課程改革為重點，轉變教學觀念、深化教學改革、優化教學方式，提高自身的專業發展水平。堅持理論與實踐相結合，并及時發現、解決教學中的存在問題，以教研促教改。同時利用共同研究這個平臺，互相學習，為提高教學質量而努力。
二、研修目標。
1..確立學科為本教學研究的基本理念，積極參修。
2.以人為本，以關注人的全面發展為目標。
3.加強教育教學研究，尋找適合自己學生的分層教學方式和方法，努力提高課堂教學效率。
4.樹立終身學習的理念，不斷學習，不斷提高自己的文化底蘊、理論水平和實踐能力。
5.結合教學實踐，把個人校本研修工作做好，從而為整個學校的校本研修而努力。
三、研修形式。
1、以學校、教研組開展的校本教研活動為主，適時進行自主研修。
2、利用備課組開展集體備課，設計出富有個性的教案。
3、利用網絡進行學習與交流。
四、研修計劃：
1、提高自身素質，加強理論學習。
(1)以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。
(2)認真研讀新課標，并領悟其精神實質。從具體案例入手，科學地創新地解決新課程實施過程中出現的新問題，進一步幫助自己解決教學中的實際困難，提高個人在教育教學實踐中的能力和水平。
(3)學習同行高尚的師德修養，豐富的教學經驗，取長補短的。
(4)廣泛地閱讀各類有益的書籍，利用網絡學習現代信息科技，不斷構建、豐富自己的知識結構和理路水平。
(5)以“分層教學”為具體研修內容，積極與同事交流研討，力爭在提高自己教學能力的同時也大面積提高學生的成績。
2、立足課堂，善于思考。在教學中反思。反思自己教學理念，反思教學的實際成效。探求成功的教學方法，思考教育教學的實際問題。