優秀作文能夠用簡潔明了的語言，表達出復雜的思想和情感。優秀作文是作者通過文字向讀者傳遞自己的情感和思想的一種藝術表達形式，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份優秀作文了吧。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，希望能對大家在寫作方面提供一些參考和啟示。
初三與愛同行（優秀20篇）篇一
我時憶起那個夏天，操場邊的梧桐樹下，微風和煦，熾熱驕陽透過濃密的綠茵映在地上，似那漫天的璀璨星河。
“你好呀！”我被一聲招呼喚回了思緒，“聽說你讀書很多，文筆不錯誒。我也不差哦，有機會比比誰更厲害吧！哦對了，忘了自我介紹，我是你未來的搭檔，從今天起就要和你一起準備幾個月后的作文比賽啦！”“你……你好。”看著眼前神采飛揚的女孩，我有些愣神。
作文比賽是那兩年剛剛興起的一個省級比賽，學校里十分重視。向來看好我的老師不假思索就將班內唯一的名額給了我，但總覺得我的文章參加比賽還缺點味道，感情表達上還不夠強烈，難以引起讀者共鳴。便找來了隔壁班性格活潑，作文水平也不錯的她同我搭檔，一起準備比賽。
不善言辭的我對另一個人的突然加入很不適應，后來的一段時間里也只是與她各自為營。沒多久，她就忍不住了，“你為什么不和我交流想法啊？”“我……不習慣表達自己的想法。”“這可不行！多和別人交流才能豐富感情啊！這樣在寫作時才能自動流露真情實感。誒你看這個題目，我覺得……”我有些被她的熱情感染，也簡單地說了幾點自己的想法。
又過了一段時間，不知是因為天天相處，還是骨子里相同的爭強好勝、善于答辯，我們日漸熟絡。“誒，這次比賽你有什么目標嗎？”她大大咧咧地往地上盤腿一坐，“我想我至少要拿個三等吧，不然混個參與獎就回來也太丟人了。”我也順勢抱膝坐下，有些不好意思地笑了笑，仰起頭，透過指縫看著梧桐青蔥的葉，被夾雜著熱浪的風擁著，道：“我嘛……想努努力，夠一下一等。”她對我這突然的俏皮愣了一下，繼而笑道：“行啊你！志向挺高遠啊！不行，我也要把目標定得再高一些，至少二等！”我們登時笑作了一團。一陣風從鼻前掃過，是一股清新又溫暖的味道，充滿朝氣活力，我無從識辨，但我知道，伴之而來的是我們之間那道隔閡的真正打破。
明確了目標，我們又開始了新的一輪緊張準備。閱讀范文，摘抄好句好段，背誦國學知識，分析文章立意，梳理文章脈絡。只是這次，還多了辯論與交流。從盛夏到金秋，我們整理了一疊又一疊的資料，討論了一個又一個的話題。我們的關系迅速拉近，由謹言慎語到無話不談；我的文章感情越來越豐富，自己也被她感染，變得同她一般神采飛揚。
一片又一片的梧桐葉相繼鋪疊到地上，比賽的時間逐漸逼近，轉瞬即到。
考場外，也有一顆同學校內一樣的梧桐，在這金秋時節早已落下滿地金黃。我氣定神閑地放下筆，長舒一口氣，走出考場，看著對我笑得自信張揚的她，也不由得會心一笑。那股熟悉的味道又出現了，被清爽的風裹著，在身邊縈繞，是青春攜手同行，奮力拼搏的味道。
得知比賽結果，已是幾周后的事了。梧桐樹下，風攜著秋日獨有的豐收的氣息，不遠萬里，從果園，從田地來到這里，我們鄭重地從老師手中接過了證書，內心一陣歡喜雀躍，對這氣息也感同身受起來，許是因為——在那金秋時節，我們都收獲了自己夢想的果實。
梧桐下，寒暄路過的風，輕聲談論少時舊夢，風的話我有些懵懂，但仍憶起那年拼搏，彼時我們正值青春年少，秋意正濃。
初三與愛同行（優秀20篇）篇二
作為新一代的小學生，我感到很幸福，因為每一天我都在父母和老師無微不至的呵護下健康快樂的成長著，也因此每一天都有陽光。
這天，我興奮了很久，但我在興奮之余卻陷入了沉思：我為什么會比去年的書法進步。忽然，我恍然大悟，原來原因是我自己加倍的努力，我不滿上次的成績，所以，我才更加重視書法，空閑時練字換來的啊！我明白了，明白其中的因果關系了。
在那次經歷后，我變了，我變得更加勤奮，我也學會了要認真去做每一件事。我把那張獎狀貼在我家墻上，每天看著它，給我以動力。因為我知道一切都得靠自己。
我愛書法，是書法讓我明白這一切，給了我學習的動力。因為我相信，我將會和書法開始一段新的旅程。
它又是一種歷史，一種創造，一種文化，一種記憶。它培養了我們的歷史情感，給予了我們身份的認同，鐫刻著我們共同的記憶，烙印下我們民族的印記。
我們是在陽光下成長的。也許有人會問我陽光是什么，我馬上就會大聲的說：陽光就是愛！就讓我們與書法攜手而行，共同成長吧！
初三與愛同行（優秀20篇）篇三
如果一個人有真心朋友那么她一定也擁有著幸福!
很慶幸的是我有一個讓我幸福的女孩子，我們是小學同學，今年是我們成為密不可分的閨蜜的第四年了。我們之間有太多太多值得回憶的事情。
她是一個美麗女子，高挑的個子，長頭發，柳葉眉，還有一雙會說話的大眼睛，這等美女在我身邊時不時也會迎來好友危機，會有更多的人來跟她做朋友，她是一個喜歡對朋友敞開心扉的好姑娘，但是對于平淡關系的人則是高冷不理，這也使我多了幾分安全感。
19年的春天，是我們最開心最難忘的時候，還記得當時我們四個女孩子一起組成“美女團”，每天的常態就是手牽手一起干任何事情，下課了不需要暗語，不需要眼神，自動組合在一起，實不相瞞，我們組合里有學霸擔當，有自戀擔當，有“媽媽”級別的嘮叨擔當，而可悲的是我只是個美女擔當。說說笑笑打打鬧鬧也是我們的日常操作了。但是，我們的“美女團”也曾經瀕臨解散，在這之間有太多太多傷心的事情，但值得慶祝的是兜兜轉轉最后友情還是屬于我們。
到了現在，“美女團”仿佛只剩下我們兩個，我相信什么都不是問題，總會有一天我們可以一起回到那個夏天。
我們的關系沒有受時間影響的原因在于，我們相信彼此。我們也想象過會有更多的四年，友誼會一成不變，還可以像現在一樣吐槽對生活的不滿，老天的不公。我認為一對閨蜜最好的證明就是，只有我們倆知道我們喜歡什么討厭什么，我們在說什么我們有什么奇怪的梗，旁聽的人則是一頭霧水!
夜深了，會互道晚安，看見喜歡的食物，會為彼此著想，對方的生日日期，會深深烙印在心里。生活中過客來往，我們一直都會在。守著平平淡淡的你，一起過著平平淡淡的生活。我們不會厭倦彼此，還希望每天膩在一起。
如果可以的話，我希望以后的每一個四季都有你，可以在暖陽下背靠著背聊天，可以在大雪下手捧著雪花贊嘆，可以在花叢里互贈最美的一朵花，可以在烈日下對著快融化的冰淇淋干杯，可以在夜晚那微微燈光下的影子上互訴生活真美好。希望我們的記憶不只在年少，等我們長大了都會陪伴彼此，再一起談談小時候我們的那些事兒。
等到落葉紛飛，花兒凋謝;等到太陽從西方升起，東方落下;等到這個世界不再有春夏秋冬，我們都會一直陪伴支持彼此，還會懷著一顆感恩的心，憧憬明天再次升起的太陽，期待明天照在臉上的第一縷陽光。
漫天星辰，我們攜手同行，這是一起長大的約定!
初三與愛同行（優秀20篇）篇四
一切生命從水中而來。瞧！公園里那些羞答答的小草，正是有了水，一株株都神氣十足，昂首挺胸；花壇里的那些芬芳撲鼻的小花，正是有了水的溺愛，一朵朵都亭亭玉立，婀娜多姿；森林里挺拔的大樹，有了水的養育，一棵棵都像士兵一樣守衛在祖國的大地。
然而不知怎么了，那清澈的水生了病，美麗的外貌不復存在。因此，五水共治的提出，就像一位急救醫生正在向我們趕來。所謂五水共治，就是治污水、防排水、排澇水、保供水、抓節水。寧波是著名的水鄉，水不僅是生產之基，還是生態之基，更是生命之源。
污水，是個可惡的巫師，他的魔法讓所有的人都畏懼。只見他一揮魔棒就讓所有的河流蒙上了黑紗，一打噴嚏就讓所有的生物痛苦不已。走近一家工廠，就發現一股股的污水猶如源源不斷的蝦兵蟹將，它們正要破壞地球，蠶食我們生存的家園。再看不遠處的河流，被染得五顏六色，又不知道是哪家染色廠。還有各種塑料袋、易拉罐、香煙頭漂浮在本已面目全非的河面，這樣一天天，河流臭氣熏天。那么五水共治就顯得非常重要了，只有從現在做起才能拯救河流了吧。
五水共治，說起來簡單，但做起來卻需要我們每個人的參與。這項浩大的工程，只有我們從身邊小事做起才能有效完成。作為學生，我們能做什么呢？我們能做到的最簡單的就是節約用水，但要做好節水也不是件容易的事。想起以前，我們未喝完水的水瓶早就被扔進垃圾桶，每天早上白花花的水一直流淌著，直到刷完牙洗完臉才關閉，大量的水就在我們洗手、洗碗、洗衣中被浪費。現在，就應該立刻行動起來了。洗衣、洗菜的水可以用來沖馬桶；發現路邊的水龍頭滴水，就應毫不猶豫地上前去擰緊；另外，還可以收集雨水，以備不時之需。
水文化的價值在于它讓人懂得怎樣愛護水，珍惜水，珍愛生命。五水共治直接關系美好的生活，未來將會一片明媚，讓我們共同攜手，為五水共治齊出力！
初三與愛同行（優秀20篇）篇五
大家好，今天國旗下講話的主題是《勤儉節約，攜手同行》。
勤，能創造財富。韓愈說過：業精于勤而荒于嬉，行成于思而毀于隨。中華民族是世界上最勤勞的民族，四大發明是最閃亮的符號，是勤勞、智慧的結果。關于勤奮，古人給我們留下了懸梁刺股、鑿壁偷光、囊螢映雪的千古美談。習近平爺爺也告訴過我們“幸福是奮斗出來的！”,因此，我們要讓勤奮成為一種習慣。無論處在哪個學習階段，我們都應該好好把握易逝的光陰,將知識這顆閃光的寶石緊緊握在手中。隊員們，勤奮是通往成功的大道、是開啟知識寶庫的密碼，讓我們共同努力吧！
儉，是珍惜財富。古人云：儉，德之共也，靜以修身，儉以養德……隊員們，我們雖然出生在和平年代，生長在富裕社會，但我們不能讓自己只成為社會的`消費者、享樂者，我們要成為財富的創造者、保護者。在日常生活中，我們要杜絕浪費行為，讓節儉成為一種習慣、一種常態，讓節儉的優良傳統滲透到我們的言行舉止，從我做起，從點滴小事做起，節約每一滴水、一張紙，積極響應光盤行動，以節儉為榮！
“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”.勤與儉相輔相成，他們的實現，不是依靠短暫的熱情與口號，而是在于世代的堅持與傳承。新時代，讓我們勤儉節約，攜手同行！
作者：濟南市青龍街小學五（3）中隊王珂欣。
指導老師：顏穎。
初三與愛同行（優秀20篇）篇六
時間的螻蟻默不作聲，沿著年輪不停地爬行，串起那些溫馨美好的記憶。
——題記。
總是在飄渺無蹤的夢境中憶起你甜美的笑容；總是在孤立無援的困境中期盼你神奇的點化；總是在欲語還休的眼神中體味你深情的關懷。
還記得嗎？小時候的我總喜歡依偎在你的懷抱里，與您形影不離。因為在您的懷抱里，我不用費盡心思地揣測他人的想法，不用低聲下氣地取悅他人的歡心。我可以任意撒歡，也可以無理取鬧。而你總用寬大的胸懷擁抱我，但我深知，只有對我，你才會無限期地使用你的包容。
那一次你因出差，與我分別了整整三天，我才真正體會到離開你的懷抱是多么痛苦。那是一種難以名狀的感覺，有淡淡的哀傷，有默默的思念，有隱隱的擔憂……直到電話那頭傳來一聲熟悉的呼喚，才讓我的痛苦隨風飄逝。從此以后，我決定絕對不會再讓你我分開。
在寒風凜冽的孤單清晨，在冷雨彌漫的寂寞黃昏，將不再是你獨自撐起整個家庭的重擔，因為還有我，我單薄的肩膀上，有一份擔當，可以替你撐起一片晴空；在我瘦弱的胸膛里，有一分火熱，可以溫暖你那冰冷的雙手；在我狹小的天地中，有一方凈土，足以供你休息療傷。母親，我不是你生命中轉瞬即逝的過客。請相信，你的前半生我未能參與，你的后半生我將奉陪到底。
那一天，我轉遍所有經筒，不為祈禱，只為觸摸你的指尖；那一年，我磕長頭匍匐于地，不為朝見，只為感受你的溫暖；那一生，轉山轉水轉佛塔，不為輪回，只為與你攜手同行。
初三與愛同行（優秀20篇）篇七
人生短短幾十載，我們不可能一帆風順的，我們總是會遇到各種各樣的艱難險阻，挫折伴隨著我們的一生。
挫折，你是濁水一潭，讓堅強的人落入其中，用信念爬起來；挫折，你是危橋一座，讓勇敢的人從你身上踏過，通過你搖搖欲墜的考驗，逐漸走向成功。
越王勾踐，曾經兵敗會稽，當了吳國的奴隸，受盡了屈辱和痛苦，但他并沒有就此一蹶不振，而是時刻心懷著振興越國的大志，為了不讓自己忘記國恥，他不惜臥薪嘗膽。最后，以三千越甲吞并吳國。
司馬遷，命運和他開了一個殘酷的玩笑。為了給李陵將軍說情，遭到了的宮刑，本想一死了之，但想起父親還未完成的那部紀傳體通史，自殺的念頭便開始漸漸平息。后來，他忍辱負重，收集史料，終于完成了歷史上一大巨作——《史記》。后被魯迅稱為：史家之絕唱，無韻之離騷。
曹雪芹，本出身豪門，卻經歷家道衰亡，從此只得貧困度日，但他不甘心把有價值的生命做無價值的消耗，便用盡了后半生的時間把所有的悲憤慷慨寫進了一本書，叫《紅樓夢》。
縱觀歷史，還有許多名人的成功都經歷過挫折無盡的摧殘。著名音樂家貝多芬，在他26歲那年，雙耳就失聰了，內臟也受到了劇烈痛楚的折磨，在這樣的情況下，他還頑強的活了31年。他說：“我要扼住命運的喉嚨，它決不能使我完全屈服…”
挫折，你猶如挑戰極限的攔路虎，洶涌沖刺的黃河之水，蓄勢待發的毒箭，不給予人一點寬松，只是無情的噬虐，盡管如此，卻又許多堅持不懈的探索者，未來的成功者都成了你的手下。
挫折，我要與你攜手同行，踏破人生崎嶇山路，穿透暴風雨的侵襲，同時與你一起擁有雨后的彩虹，成功的喜悅。
初三與愛同行（優秀20篇）篇八
我希望在以后的生活中你也不要因為別人的身份而決定別人的態度。其實這些東西根本就不是固定永恒不變的。說不定什么時候就會發生一個天翻地覆的變化，而且這些變化都不會在你的想象范圍之內。
所以無論什么時候堅持你自己的想法才是王道。
所以在那樣的生活過程當中，我希望你能找一個真心真意對你好的人，然后一起攜手同行，共同度過余生。
你也要知道，并非所有的人都能有資格和你一起生活，可能在很多別人沒有辦法看得到的路上，你依舊能夠知道你曾經面臨著的生活，現在變成了什么樣子。
說不定曾經你一直害怕的那種生活，某一天就會降臨到你的身上呢？這些東西也可能都不一定，但是如果真的發生了，也不要特別害怕，因為你相信竟然有始就有終，他肯定會有終結的日子。
或許很多時候我并不擅長安慰別人。所以我一直都保持著沉默寡言的狀態，就連他們也一直都說我不是特別開竅，但是沉默寡言，并不代表你什么都不懂，也許你并不擅長說那些話，可是你的未來和他們相比，卻不一定比他們差。
只是我們都覺得在這樣的過程當中至少應該付出什么，然后得到什么，這才是正常的步驟。
初三與愛同行（優秀20篇）篇九
周六下午，我應邀參加了鄭州市62中的“越讀者俱樂部”和緯三路小學的“馨香讀書社”聯合舉辦的“《教師閱讀地圖》讀書研討會”，獲益匪淺。
說實話，達到活動地點之前，我的心情頗有些忐忑。一來，雖然《教師閱讀地圖》這本書我認真地讀過，也很受觸動，但是忙碌的畢業班工作讓我一直沒有騰出手來整理讀書筆記，有的只是讀書的一些感性的認識，因此感覺心里沒底，擔心自己誠意不夠；二來，這次活動估計是以62中和緯三路小學的老師為主，認識新朋友了固然是好事，可是孤身一人第一次面對那么多陌生的書友，還真是心里沒底。
懷著激動而又忐忑的心情，下午三點我準時來到了活動地點——緯五路與經七路的完形教育五樓。一進屋，我就感受到了一股別樣的氣息：偌大一個寬敞的場地，放著悅耳的輕音樂，大家悠閑地坐在軟綿綿的墊子上，品著茶，磕著瓜子，聊著天，每個人看起來那么放松愜意，我也被這種氣息感染，與大家微笑示意，算是打過招呼了。
很快，活動就正式開始了。這次讀書活動由緯三路小學的李偉峰主任主持，以《教書閱讀地圖》為藍本，設置了三個交流環節的活動。第一個環節是自我介紹，大家互相認識；第二個環節，每人限時三分鐘，談一談自己的閱讀誤區；第三個環節，大家共讀書中的“知性閱讀”部分，然后暢談對“知性閱讀”的看法。
緯三路小學的馬校長，借用養生堂于康專家的養生觀點表達了她對“感性閱讀”與“知性閱讀”的看法，“沒有垃圾食品，只有垃圾地吃法；讀書亦是如此。”，語出驚人；完形教育的祁心老師認為，“閱讀是在把自己打開，它是一種認識自己的方式和途徑。”，表達了她對讀書、對自我成長的解讀，引人深思；關于如何愛上讀書、讀什么書，62中趙渝老師認為，“讀書是一種生活，怎么生活就怎么讀書。不要強迫自己，也不要強迫別人。”書香浸潤的寬容與淡然，讓人折服；……在交流中，大家以書會友，以誠相待，暢所欲言，既開闊了事業，也碰撞出了思維的火花，讓我獲益匪淺。
關于“感性閱讀”和“知性閱讀”，趙渝老師的總結精辟到位。他認為，“感性閱讀”就像是看到美麗的風景，在這個過程里你會愉悅、歡呼，會渴望與更多的人分享這種快樂；而“知性閱讀”則像是不斷地升級大腦的cpu，不斷提升它的運作速度，來不斷提升自身的能力與涵養，最終實現自身的蛻變。精辟！
在與大家的交流和碰撞中，我也明確了自己關于“感性閱讀”和“知性閱讀”、關于讀書的看法。我認為，關于閱讀，興趣是最好的老師；同時，閱讀是一個由淺入深、循序漸進的過程，“感性閱讀”是“知性閱讀”的基礎，從“感性閱讀”步入“知性閱讀”是一個水到渠成的過程（當然，要是有貴人引路，會少走很多的彎路），同時，二者也是相輔相成的。
關于讀書，我一直都喜歡，但是卻走了不少的彎路。先閑扯一下，去年暑假我去學習心理學，最初我的動機是為了更好的幫助學生幫助身邊的人呢，后來深入學習之后，我才發現最需要幫助的是我自己、最收益的是我自己。
其實，我對讀書的看法，與學心理學的經歷何其相似！關于讀書，最早，我是興趣使然；漸漸地，考學的壓力和大學后的迷茫，我荒廢了好幾年的讀書好時光；后來，教學和管理中遇到了瓶頸，我帶著尋求解決問題的方法又開始讀書。我是抱著解決外圍的問題的心態重新開始閱讀，可是讀著讀著，我發現需要解決的都是自己內在的問題，讀書只是為了促進自己的成長、不斷完善自己，最終成就自己。
另外，在交流中我才得知，顧宇燕老師不僅愛讀書，才華橫溢的她還自己出了好幾本書，贊！趙渝老師正在抄《紅樓夢》，只是想借這種方式細細體會這部名著的精髓，羨！祁心老師準備用毛筆字抄《道德經》，只是借這種方式來靜修，磨練自己靜心的定力，嘆！
在活動即將結束之際，美麗嫻雅的祁心老師關上燈，伴隨著舒緩的瑜伽音樂，引導著我們二十多個人一起做了放松訓練、教授大家放松的技巧，短短的十分鐘，大家睜開眼后，神清氣爽，渾身放松舒坦，爽！
美好的時光總是那么短暫，很快就曲終人散。但是，那醇厚的茶香，淡淡的書香，激情洋溢的交流，溫馨的氛圍，親切的面孔等等，卻是那么的讓人難忘。喜歡這樣的活動，慶幸有機會融入這樣的氛圍，這是這個周末最美的收獲。
一個人可以走的很快，一群人可以走的更遠。
有幸與書為伴，更有幸與這樣一群讀書人同行，我期待與這群書友們一起在讀書的路上走得更遠！
初三與愛同行（優秀20篇）篇十
當江河不再清澈，魚兒也離開了家鄉。
當空氣不再清新，花朵兒失動了芳香。
當烏云遮住了太陽，世間將黑暗無光。
大家請清醒地睜開雙眼，再看看地球母親那干裂的雙唇，那粗糙干癟的雙手和那充滿渴求、期待的雙眼，警覺起來吧：讓我們攜手同行，共同保護綠色家園！去拯救偉大慈祥的地球母親。
那時，大自然流下的將是喜悅的、晶瑩的淚花。
初三與愛同行（優秀20篇）篇十一
中國自古以來就有禮儀之邦的美譽，悠遠的歷史文明常常使人景仰。作為炎黃子孫的我們理當也在追求文明的道路上前行，只是那朵文明之花，還需我們用“雨露”滋潤。
校園是一個育人的搖籃，同時也是一方純凈的沃土，在這片沃土之上，花兒被滋潤，文明被滲透，文明之花也得以綻放。
過去的我們就是其中的一員，是我們踐踏了文明，踐踏了自己的尊嚴，我們在學校里無所事事，在課堂上打打鬧鬧，課下追逐奔跑，美麗的校園也因那些突然出現的紙屑，沒有了過去的生機，小草兒正在那傷心的垂淚，大樹兒也正在那嘆氣，感嘆鳥兒媽媽可以帶著小鳥兒飛翔。這都是我們造成的。也許有些可悲，也許有些可笑，但我們相信今天的我們也能讓校園內恢復生機。
也許是昨天的習慣造就了今日的我們，但今日的我們必定可以做得更好，今天的我們將是優秀文明的傳承人。在課堂內有遵守紀律，尊重老師，尊重同學的人；在課外時，有遇到老師主動問聲好的人；下樓轉角時，有撞倒同學，微微一笑，道個歉的人；操場上，有看到垃圾，自覺撿起垃圾扔進垃圾桶的人。作為優秀文明的傳承人，做到這些當然還不夠，自覺抵制不文明語言，同學之間互幫互助，形成禮貌用語、禮貌待人的良好風氣，文明之花在校園的每個角落綻放。
文明其實離我們不遠，它就在我們身邊，讓我們用自己的行動與文明手拉手，結伴同行。
初三與愛同行（優秀20篇）篇十二
人生是一條蜿蜒曲折的路，而讀書的心緒則在腳下延伸。以下是小編搜索整理一篇與書同行初三作文，歡迎大家閱讀!
耶！放假了！這個繽紛假期，與書同行看我的！
書的顏色，紅橙黃綠青藍紫的顏色。
老爸讓我先把想看的書名寫下來。《黃色潛水艇》《青鳥》《藍石頭》……紅橙黃綠青藍紫，我翱翔在五彩的顏色中，汲取知識，感受著書中主人公的童年、趣事……“一塊美麗的藍石頭，在森林中呆了很久很久。他本以為自己會永遠在森林里，直到地老天荒，可沒想到，一場大火使石頭成了兩塊，一塊留在森林，另一塊卻運往了城市……”這帶有神秘色彩的藍石頭的故事，一下子就讓我的心早已到了這塊藍石頭的旅途中去。我更顯迫不及待，不由得隔三差五問爸爸：“爸？啥時候給我買”書？恨不得立刻就拿到這本令我心馳神往的《藍石頭》。而《黃色潛水艇》則講述了一個主人公怎樣勇敢的故事。那鮮艷、充滿活力的黃色，在我眼前晃來晃去，向我招手，想著想著，口水都流出來了。心動不如行動，屬于我的精神食糧，我來啦！我將在這繽紛的假期，這五彩的書頁中游蕩！
書的味道，酸甜苦辣咸的味道。
《十四歲的森林》《青銅葵花》《根鳥》也都登上了我的“光榮榜”。酸甜苦辣咸，每本書演繹著不同的味道。我將在這里，甜著主人公的甜，苦著主人公的苦……嘗遍每本書的滋味，體會著他們的味道！“一個男孩叫青銅，一個女孩叫葵花。由于一個特別的機緣，七歲的城女孩葵花和鄉村男孩青銅成了兄妹相稱的朋友。他們一起生活，一起長大。但十二歲那年，女孩葵花被命運召回了她的城市，男孩青銅從此常常遙望著蘆蕩的盡頭，遙望著女孩葵花所在的地方……”只讀完簡介，我的心中就已經充滿了苦澀。感動著他們互相的關心與愛護，心疼著他們的艱辛與孤獨。《青銅葵花》的味道，是苦的，是酸的，也是咸的。《根鳥》的故事更是令我仿佛身臨其境。而它的味道，有甜的，也有咸的。是啊，一本書包含了幾多滋味？……這個假期，我會在這像打翻了五味瓶似的書海里，盡情遨游！
這么多的書等待著我，這么多的顏色等待著我，這么多的味道等待著我，啊！多么美好的等待！
書的顏色是彩虹的顏色，書的味道是五味瓶的味道。在這個繽紛的假期，我將與書香同行！
俄國大文豪高爾基曾說過：書籍是全人類的營養品。酷愛讀書的我如一尾魚兒，靈巧的游弋在書海中，增長了知識，開闊了視野。如今，回憶起六年來與書同行的時光，心間洋溢著滿滿的自豪與快樂。
剛上學時，我認識的字還寥寥無幾，媽媽就讓我讀一本厚厚的注音版《英雄人物傳》。我心中很不情愿，便對媽媽發起牢騷：“書有什么好看的？動畫片才有意思呢！”媽媽卻一本正經地向我說道：“等你懂得了書的內涵，便會知道閱讀是一件多么快樂的事。”
到了四年級，我開始讀馬克。吐溫的《湯姆。索亞歷險記》。書中的主人公湯姆是一個正義、機智、勇敢、堅強的孩子。因為骨子里天生有一種討厭安逸的冒險精神，所以成為姨媽和老師眼中的“問題兒童”，甚至離家出走去嘗試當“小海盜”。當我讀到湯姆與其他兩個小伙伴在風景宜人的大自然中盡情嬉戲玩耍，并進行有趣的野炊時，心中不禁對三個孩子的膽量和自理自立能力暗暗佩服。
當湯姆和同學貝琪不幸在山洞中迷路時，貝琪絕望的哭泣和湯姆心中的不安讓我為他們十分擔心。但湯姆堅強的性格讓他沒有頹廢，他讓貝琪拿著風箏線的一端，而自己拿著另一端去尋找出口，最終帶領貝琪走出了山洞。通過與湯姆相比，我感到了一絲羞愧——湯姆離開了家人，還能生起篝火自己做飯吃；被困山洞時沒有驚慌失措甚至一撅不振，而是憑借自己的勇氣和耐心，堅持不懈地尋找出口。相比之下，我不知能遜色幾分！
讀完這本書后，我開始嘗試自理自立：自己整理床鋪和房間；自己嘗試做飯；遇到有能力解決的困難自己想辦法解決……通過讀《湯姆。索亞歷險記》，我的自理自立能力有了顯著提高。
現在，我開始讀一些中外名著。《呼蘭河傳》就是我喜歡的名著之一。書中用畫家的筆墨描繪出呼蘭河的風俗人情畫面，可謂多姿多彩，生動自然，又創造出一種散文詩的意境，純樸清新，一種別樣的美。
與書同行的日子里，我收獲了許多知識，得到了許多快樂。我愿讓生活飄逸著書香，與書為伍，讓人生充滿精彩！
當我有你的陪伴時，享受風吹哪頁讀哪頁的感覺，那滋味真實其樂無窮。
莎士比亞曾形象的說過：“生活里沒有書籍，就好像地球失去了陽光；智慧里沒有書籍，就好像鳥兒失去了翅膀。”在莎士比亞的眼中，讀書成了這樣一個過程，它讓地球得到了陽光，讓鳥兒得到了翅膀。所以書將是我旅途最好的伴侶。
書是一面鏡子，是一面讓我看清自己的明鏡。當在路上，我心浮氣躁時，是你，帶領著我，擺脫不好的情緒。走進寧靜，安逸的樂園并且使我明白，在旅途中遇到任何事都要沉著，冷靜的面對，這樣解決問題就事半功倍。它還告訴我，“世上無難事，只怕有心人”的道理。讓旅途中勇敢，執著……。書，我的同行一定會因你更彩！
書，如是去旅行，你將是我不可缺少的必需品！我的旅行，因你的陪伴更豐富多彩！
我媽媽很愛看書，受她的影響，很小的時候我就開始看書。書成了我生命中不可缺少的一部分，書能使我從中汲取更多的營養，能使我成為一個博學多才的人。
在記憶的心扉中，書就是我的伴侶。記得四年級的時候，“讀書漂流活動”漂到了我們學校，這真是給我這個“小書癡”帶來了一個很好的讀書機會。學校a樓、b樓、c樓、d樓都有一個圖書角，上面擺上了各種各樣的書，如：科普書、文學書、連環畫、小說等，真是應有盡有啊！一下課，我就迫不及待地向圖書角沖去。在這么多書中，我挑選了一本我夢寐以求的書——《偵探小組在行動》，我小心翼翼地打開精美的封面，津津有味地看了起來，我似乎也融進了書的情境里。我為了看完這本精彩的書，苦苦地哀求老師允許我把書帶回家里看，可是老師卻說不能。唉，我為了看完這本精彩的書，每次下課都抓緊一分一秒，去看那本書。我的腿真酸哪，不得不交替著用一條腿支撐，有時又靠在書柜旁，以求暫時的休息。終于有一天，我把這本書看完了。我合上書，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不舍地把書放回圖書角。
在故事中，我認識了許多人物：調皮的馬小跳、勇敢的張達、善良的唐飛、可愛的黃菊……他們機智勇敢，為了破解案件，想盡千方百計，不怕艱難險阻，這種精神很值得我們學習。
此外，我還看了《西游記》、《三國演義》、《水滸傳》……可是，我最喜歡看的還是《西游記》。在整部《西游記》中，我最敬佩孫悟空，他言而有信、勇敢機智，對師父很忠心。在取經的路上，一遇到妖怪，他就會奮不顧身地沖在前面，保師父平安。當遭到師父誤解念起緊箍咒和被師弟豬八戒誣陷時，他很憤怒，但這沒有改變他對師父的忠心。我認為他是這本書中最精彩的人物！我的同學也都喜歡他，崇拜他，我希望自己也能成為一個像孫悟空一樣勇敢的人！
書，是一位良師，也是以為可以讓你傾心交流的朋友。書，是一架望遠鏡，也是一首艘帶我走進知識海洋的帆船。在人生的道路上，我將會與書為友！
書推動著中華民族不斷前進，書是全人類進步的階梯，書一直都陪伴在我的左右。因為我知道人類離不開書，書是人類的精神糧食，書是指引人類前進的燈塔，讀書是使人類社會這艘大船到達理想彼岸的一種動力。因此，我覺得我們都應該相信“開卷有益”，多與書交朋友，選擇與書同行。
盡管學習生活非常緊張，但是我仍然不曾減少讀書的時間，書成了我的精神脊梁。沒有書，我想，我的生活會變得黯淡無光，我成長的腳步會變得又慢又沉我的精神會空虛寂寞。書一直陪伴著我成長，我對書的愛源于配著插圖的小故事書，因為小時候的我被書中那些五彩繽紛的圖畫所吸引了。很快的，我已告別了小故事書，開始在《安徒生童話》中更深一層地了解每一幅畫的內容。漸漸地，曾經向往童話世界的我已步入了文學的殿堂。在書中結識了許多詩人和作家，我拜讀了《老人與海》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《笑貓日記》、《巧克力味的暑假》、《紅舞鞋》、《唐詩三百首》以及中國的四大名著。打開書，是一個五彩紛呈的世界，作家把他們身邊的點點滴滴都記錄在里面，呈現在我眼前。感人的情節令我感動；后悔的事使我反省；傷感的情節讓我流淚；拍案叫絕的名句令我驚嘆；可喜的人生讓我感受。我覺得讀書不但開拓了我的視野，還凈化了我的心靈，使我的靈魂得到升華。
每當我陶醉在書的海洋中時，總會有種奇妙的感覺充溢著我的心房，使我感覺到“讀書真好！”不是嗎？打開書，走進五彩繽紛的思想叢林，我便會頓覺異香彌漫，泌人肺腑，總能在油墨的芬芳中感悟些什么。當我與書中那形色各異的人和事交融在一起的時候，我便會發覺生命曾經隱藏的種種深意。
現在的我正在愛讀的是陽光姐姐所寫的的《陽光姐姐小書房》系列，這是一套用快樂的精神寫的書，用可愛的語言寫的書，用感動的事物寫的書。我覺得它是開啟快樂大門的一把鑰匙，書中寫了與我們同齡人的校園故事，他們的故事就好像發生在我們身邊似的，讀著就好象自己也在他們旁邊和他們在一起玩耍，學習一樣。
因為有了好書的伴隨，我平淡的生活變得燦爛起來，平靜如水的情感涌動起來，平凡單純的心靈崇高起來。讀書能培養人的的思想境界，使一個人在有限的生命中，在所處的狹小空間中，感到生命的輝煌，感到世界的博大。正因為這樣，我才選擇了與書同行。我希望所有的人都像我一樣。選擇這一種高尚的生活方式。進步的社會應四處彌漫著書香：文明的世界應到處有求知者似渴的追求。讀書，是人生的一道風景線。
我愛讀書，愛書中的一切。朋友不是書，書卻是朋友。朋友可能會背叛，書卻永遠忠實。愿書不但與我同行，更與你同行。
你在日常生活中一定有與你同行的人，在我的生活中與我同行的是“書”。
書是我們的精神食糧，所以我們要和書做朋友，讓書和做我們的朋友，我就是一個與書做朋友的人，我相信書，是我成長路上永遠伴隨我的`好伙伴……一。與小人書同行??我接觸的第一本書便是小人書了。
一談起小人書，我滿腦子都是快樂的回憶。記得第一本小人書是我三歲時看的《三打白骨精》，還是一本連環畫，腦中那孫猴兒的正義與單純，同白骨精邪惡與心計形成了鮮明的對比。尤其是那一聲“咄，吃俺老孫一棒！”的聲音久久的回蕩在腦中。有時甚至會學著孫悟空拿著一根黃色的棒子，把家里能打爛的東西都打得稀巴爛。被爸爸媽媽罵的時候還嘴硬，說：“唐僧一個人都很少念緊箍咒，你們兩個還經常罵我！”
小人書經常給我留下一片美好的回憶。
二。與《紅樓夢》同行。
再長大一些，就對那些打打殺殺的小說不感興趣了。我又迷上了紅樓夢。
一開始，我拿著紅樓夢的書本只是當著故事讀，根本不了解作者想要表達的思想。但是故事好看，看完了一遍又一遍，漸漸的就懂了一點。明白了賈府的衰落是因為他昌盛的時候太張狂，為了錢什么都可以去做。王熙鳳為了三千兩銀子，就把張家的女兒和某守備之子逼得雙雙自盡。尤二姐肚里的孩子也就是這樣被王熙鳳害死的。在賈府，攫取金錢和權力成為了一種行事作風。廣泛而且受到統治者的推崇。寶玉對封建倫理觀念的憎惡是完全有道理的：元春省親，父母卻要下跪稱臣，這使得元春經受了親情生離死別的痛苦。而身為元春弟弟的寶玉卻沒有任何辦法來幫助他的姐姐，這使他感到莫大的悲哀與無奈。在描寫寶玉的悲哀時，曹雪芹就已經為賈府的衰落埋下伏筆了。誰又說賈府的滅亡不是一種必然呢？自從懂這些后，再去看紅樓夢，就覺得變味兒了。原本是精彩動聽的故事，現在成了一種對封建禮教的諷刺了。語言本來是優美的，現在看上去卻多了幾分辛辣了，余韻里還隱藏著一種悲哀，一種對當時朝廷x的悲哀。就像是一個農夫，用鐵鎬把社會中那最黑暗最x的現象挖出來，盛放在精美的盤子里，然后給人看。讓人們在極度的厭惡中反思自己是否也有這種行為。
紅樓夢是悲傷的，但她也是我成長路程上的一道風景，標志著我進入了少年時代。
書，永遠是我人生路上的摯友，伴我度過風風雨雨，它的存在也是我人生路上的一道風景。
有什么能比一葉輕舟在浩瀚的大海上漂行更讓人心醉神馳、渾然忘俗呢？那載滿思想的小舟便是書。它載著我漂過知識的海洋，繽紛的湖泊，智慧的溪流，駛向神秘的小島誘人的港灣，未知的遠方。
輕輕地翻開陳舊的書頁，一股幽香隨之而來，如同一杯沁人心脾的龍井茶，讓人頓時心曠神怡、神清氣爽。頁面上那一個個鉛字就像一塊塊具有魔力的磁石，拽引著人們的眼睛和靈魂。帶著我們走進神秘而又奇特的魔法世界，去體驗那無窮無盡的樂趣。
書，是人類進步的階梯；書，是知識的源泉；書，是人類智慧的結晶。書，喚醒了沉睡的大腦，復蘇了干涸的心靈。書，總像位不離不棄的好朋友，陪伴在我的身邊。正所謂“品書香一縷，讀人生百味。”品讀一本好書。可以領悟書中那深刻的哲理。
書，是春天的絲雨，凈化我們的身心；書，是心靈的音樂，奏出心底的呼喚；書，是一段人生路，咀嚼著人生的坎坷；書，是五彩的陽光，放射出奪目的光輝。書，帶我暢游千山萬水；書，帶我踏上理想的旅途。孤獨時，它是知心的朋友；郁悶時，它是敞開的窗戶；陰霾時，它是燦爛的陽光；意冷時，它是熊熊的烈火。我與書進行了心的交流，我受到了美的熏陶。
“大漠孤煙直，長河落日圓”，王維的這首《使至塞上》總讓我浮想聯翩，這究竟是一幅怎樣的畫面呢？是黃沙漫天？還是大漠無垠？它的壯美使我神往不已，“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，這是荷色的清純美，它使人保持一份孤傲和脫俗；“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。”這是柳條的柔和美，無論是多么強硬的人，在這樣的美景之前都忍不住會心生柔情。一個字，一組詞，一句話，和諧地構成了一本書，豐富我們的人生，改變著我們的性情。
讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，我結識了一位家哈戶曉的英雄——保爾？柯查金，我仿佛看到了他堅強的身影，甚至能觸摸到他不屈的靈魂跳。于是我明白了：生命屬于每一個人，雖然只有一次，但也要讓它活的有意義，生命不在它的長和短，而在于它的虛和實，只有把它獻給人類最偉大的事業——為革命而戰斗，那樣的人生，才精彩！
在魯迅身處異國他鄉時，我看到了藤野先生的慈祥，感悟了他的彷徨，聆聽了他的的吶喊，看到了他棄醫從文的決然；在寒冷的小橘燈下，我我感受到了冰心童真的純美與母愛的無私；欣賞了大自然的清新；在那濁浪排空的海域中，我理解了老人與海的不屈斗爭，從而感受到了生命的偉大。
這些都是書籍給我的感受，它是良師，它是益友。隨著時間的流逝，它同我的情結不斷加深，它融入了我的人生，與我同行。
書是一杯酒，那么香甜；書是一滴露，滋潤了我枯干的心靈；書是一條船，載著我駛向知識的海洋；書是一碗飯，永遠為我提供營養；書是一個涼亭，讓我們心煩的時候，找到心靈的棲息地。每當朝陽摸黑趕來，我便邁著輕快的腳步沐浴在涼風里，手里拿著一本書，找棵茂密的大樹，斜倚著樹干坐下，聆聽著鳥語，神游于文字給我營造的一方天空，張著隱形的翅膀自由翱翔，那是何等的舒暢！
我從識字起就喜歡讀書，從小時候的連環畫到如今的長篇小說等。是書讓我慢慢認識這個世界，是書讓我懂得了做人的道理，是書讓我開闊了視野，也是書教了我無數的知識。我和書之間的故事也隨著讀書數量的增多而增多。
與書為友感覺真好！走進簡？愛的世界，看到了簡·愛的激情、幻想和反抗精神。簡·愛為我展現一種化繁為簡，一種返樸歸真，一種追求全心付出的感覺，一種不計得失的簡化的感情，它猶如一杯冰水，凈化著我的心靈。
媽媽回來了，走到陽臺去了，衣服已經濕得能出水了，我依然在看書，“啊，怎么啦？衣服怎么濕透了！敏敏，你是怎么搞的？”這時我才恍然大悟，“我，我……我忘記了。”我聳了聳肩，搔著頭說。弄得媽媽哭笑不得：“你呀！愛看書愛得呆了！”我不好意思地笑了笑。
讀書已經成了我生命中必不可少的一部分，真是“三更夢中書當枕，半山絕自當早餐。”多少個旭日初生的早晨，多少個星斗漫天的夜晚，我都忘情地在這片書海之中翱翔。
不知何時，書竟給了我一個五彩繽紛的文學夢！
初三與愛同行（優秀20篇）篇十三
靠近光，追隨光，成為光，散發光！
——題記。
六月，我倚在窗前，靜靜凝望著窗外一棵桂花，它并不高大，是四季常開的品種。微風輕輕掠過它秀挺的身軀，每個枝頭似乎都艱難地銜著一顆小小的花骨朵，但無論如何搖曳，始終沒讓它們掉下來。
透過樹枝間的縫隙，不難看到臨近的一棟教學樓內刻苦復習的考生們。坐在最窗邊的那個姐姐，桌上攏起一堆高高的書塔，桌面剩下不了一點位置，但她仍然埋頭苦讀，眼睛仿佛被書本這塊磁鐵吸住了，嘴里還一邊念念有詞，空氣中似乎有音符在跳躍。
幾點了？陽光已不偏不倚地將我與小桂花樹罩在一起，夏日的清風也還算涼爽，帶來的不僅有風，風中還夾雜了一絲絲屬于小桂樹的青澀花香。看，它在陽光下顯得多么自信，從那翠綠的枝葉也看得出，它在努為撐開這些米粒大的花苞，這些花苞白白的、小小的，站遠都看不清，但團團簇簇，讓人感受到它努力的氣息。它身后，那映入眼簾的考生們努力奮斗的志氣仍舊不減。
我托著下巴，翻翻桌前的日歷，哦！還有三天，他們都將迎來人生中最重要的一次考試——高考，小桂樹也即將迎來一個盛開的花期。我期待著，朝著被陽光鍍成暖金色的窗外笑了笑。
這天早晨，鬧鐘將我從睡夢中拉醒，我揉著惺松的睡眼，慣性將頭扭向一旁的窗外。一片朦朧中，好像有一小群金色的身影闖進了我的視野，我愣了愣，便趕緊拿起眼鏡戴上——小桂花樹開花了！小小的金色花朵中寫滿了自信與美麗，同時還散發出沁人的花香，米粒大小的花，渾身上下有卻有種說不清的期待與希望。
遠處的教學樓傳來悠遠的鐘聲，窗前已不是厚重的書籍，而是被一個個專注寫題的身影取而代之，陽光打下來，溫柔地與他們融為一體。
我望著它與他們，他們都像光，萬丈光芒，不是太陽，是因為他們身上的那股子勁，熠熠生輝。
初三與愛同行（優秀20篇）篇十四
春，在不知不覺中已來到了我們的生活中，瞧，那剛鉆出地面的小草，流露出了它對生命的渴望；看，那含苞欲放的花朵，綻出了它對生命的向往。
那在樹的枝頭是什么？哦，那是春姑娘，她在為大樹換新裝呢！那在屋頂上是什么？哦，那是春姑娘，她在與雪姑娘們談話呢！讓她們早日離開這。
聽，是什么在枝頭鳴叫？啊！原來是那些久別重逢的小鳥們的寒暄聲呀！聞一聞，是什么味道風中醞釀？啊！那是春天的氣息，春天即將來到，春的氣息在向我們靠攏著。
春姑娘，不及夏姑娘的熱情，不如你秋姑娘的禮貌，更不像冬姑娘的高冷。春姑娘她呀，總是悄悄地來，悄悄地去。
被夾在冬姑娘與夏姑娘這兩個冤家之間的她，無怨無悔，用溫柔的話語勸冬姑娘離開，用開心的笑容迎接夏姑娘的到來。要知道，冬姑娘可比夏姑娘難伺候多了，冬姑娘總是一副高冷臉，讓任何人見了都不愿靠近她，而且冬姑娘的態度也讓人們不敢靠近她，可春姑娘總能逗冬姑娘開心，在春、夏、秋三個姐妹中，只有春姑娘和冬姑娘合得來。
春姑娘啊！是溫柔的，是善良的，是人們心目中春、夏、秋、冬這四季花中嘴招人喜愛的。她從不驕傲，因此被稱為“謙虛使者”，她總是盡自己所能，為別人帶來快樂，真是一個名副其實的“開心天使”呢！
春姑娘的衣著不如夏姑娘如此繽紛，也不如秋姑娘閃耀的金黃，更不如冬姑娘那白茫茫的一片，她總是一襲繽紛綠衣，匆匆而過，卻讓人難以忘卻！
啊！春姑娘，你是如此的單純，我好像愛上了這樣的你！
初三與愛同行（優秀20篇）篇十五
“書籍，是知識的源泉；書籍，是成長的陪伴。”你要問我喜歡什么，我會毫不猶豫地告訴你——書。
如果你不相信，你可以到我的書房“探視”一番，書柜中成百上千的書籍，都見證著我的成長。
就說小時候吧！幼兒園時，每天總會有那么一段時間與書親密。每到夜晚，依偎在母親的懷中，聽著父親用幽默的語調講著故事，便覺得無比幸福。那時候，我最喜歡看的便是“貝貝熊”，并且看一次笑一次。有一次熊爸爸給小熊兄妹洗澡，結果把泡泡浴上的一茶匙看成了一茶杯！結果弄得滿浴室都是泡泡，自己還滑了一跤，有趣極了。就這樣，我在書籍的陪伴下度過了歡樂的幼兒時光。
上小學了，雖然功課增多，但并沒有影響我的閱讀，更沒有阻擋我對書的渴望。相反，閱讀的時光還比原來多了。那時，我已學會自己閱讀，不需要父母講了，但每天夜晚，我還是會爬上他們那柔軟舒適的大床，邊撒嬌邊擠到他們中間，一起享受屬于我們一家的閱讀時光。這時候，《海的女兒》、《西游記》（。
兒童。
版）、《長襪子皮皮》等。
童話故事。
就相繼來陪伴我了，我也從它們那里學到了很多。就這樣，我們邊讀邊悟，與書籍共同度過了充實的童年。
現在，上中學了，每天被各種公式“纏繞”，自然沒有那么多時間在閱讀上“陶冶情操”。但是，每到周末，我又可以和它們見面了。在久別重逢之際，我倍加珍惜，當然，還有些小小的激動。現在，我有了自己的書房，可以獨自一人盡情享受快樂的閱讀時光。不過盡管如此，我還是很懷念過去和父母擠在一張床上閱讀的場景，甚至我還想讓時光倒流，再來一次。可惜，時間一去不復返，我回不去了。
現在，我有一個小妹妹，快四歲了。每每看見她躺在床邊，用懇求的小眼神讓母親給她講故事時，我便感慨萬千。有一次，我放學回家，路過兩個妹妹的房間，發現父親在給她講故事，講的是“小豬佩奇系列故事”，那是她最喜歡看的。當講到一處好玩的地方時，她笑了，笑得是那么天真，看見她，仿佛就看見了當年的我。
文章。
生動精彩；《三國演義》講述漢末三足鼎立的故事，諸葛亮的形象也是如此傳神。還有《駱駝祥子》、《楊家將》、《水滸傳》、《海底兩萬里》等名著，也都值得我們去讀。
就這樣，日復一日，年復一年，書籍仍是我的伙伴，我們日日夜夜形影不離、不見不散。可以說，我的成長，永遠離不開書籍。至此，我想說：“我，與書籍同行！”
初三與愛同行（優秀20篇）篇十六
攜奧運同行，讓我們舞動美麗的約定，超越夢想的飛騰；攜奧運同行，讓我們超越自我，實現自我，奏出世間最美的和音；攜奧運同行，讓我們點燃激情，傳遞夢想，傳承精神。
帶著昨日的艱辛，升華子夜的期盼。自從2001年中國成功申辦奧運會的那一刻起，全國上下都為之歡騰，激動的淚花讓我們體會到發自內心的真誠與期盼。放飛金黃的希望，播種蔚藍的理想，奧運是催進劑，激動人心，催人奮進，激勵著我們為了夢想而努力拼搏。
伴隨著奧運會開幕的逐漸臨近，心情真的是激動不已。圣火。福娃。無環。中國印也都走進了我們的生活，向世界傳遞華夏的豪邁風采，文明向上以及友好共融。
奧運圣火，傳遞的是知識，展現各國的文化與文明；奧運圣火，傳遞的是生命，展現彼此的愛心與真誠；奧運圣火，傳遞的精神，展現民族脊梁不屈的性格；奧運圣火，傳遞的是和平，展現世間最美的和諧之旅。奧運圣火，愛心之火，生命之火，永遠不熄。
奧運福娃，傳遞的是繁榮，企盼各國繁榮昌盛；奧運福娃，傳遞的是歡樂，企盼彼此歡樂共融；奧運福娃，傳遞的是激情，企盼運動員激情無限；奧運福娃，傳遞的是健康，企盼你我共享健康；奧運福娃，傳遞的是好運，企盼每天好運連連。奧運福娃，友誼之娃，團結之娃，歡聚一堂。
奧運五環，傳遞藍環的積極進取；奧運五環，傳遞黑環的誠實守信；奧運五環，傳遞紅環的樂于助人；奧運五環，傳遞黃環的文明禮貌；奧運五環，傳遞綠環的保護環境。奧運五環，人文之環，綠色之環，環環向扣。
五環之下，圣火之前，富娃相伴。讓我們更加深刻的去領會奧運的內涵，去引領崇尚奧運精神的潮流。奧運是一江春水，書寫了熱情與奔放，教人在激情中意氣風發；奧運是一瀉瀑布，宣誓了堅貞和不屈，教人在挫折中不懈追求；奧運是一個舞臺，展現了意志和技巧，教人在奮爭中勇往直前。
奧運點燃生存熱情，奮斗激情，一切的一切，讓我們緊握手中這充滿靈性的筆，書寫奧運生活的點點滴滴，美麗在瞬間定格，留下一段美好的思緒。
08年，我們的高考伴著奧運而來，相信有奧運為我們助威，我們一定會有最出色的表現。攜奧運同行，讓奧運照亮前景的方向，引領我們飛向理想的天空，在不滅的信念中勇前進，獲成功。
現在就簽寫奧運祝福語吧！
初三與愛同行（優秀20篇）篇十七
俗話說：“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟。”人生苦短，要做的事有許多，然而書籍是一位益友。
在文字的海洋里學會成長，在書本的燦爛中品位人生，在知識的國度里參透生活。其實，書籍給了我許多，除了知識，更多的是做人的道理，處事的。
方法。
我生平看的第一本書是《格林童話》，它就想有神奇的魔力一樣，讓我如饑似渴地讀著它。
漸漸的，我踏入中學的旅途，我迷戀上了《魯賓孫漂流記》。
概述的主人公具有非常王強的生存意識，在孤島上只身一人的生活了20多年，而且建立了屬于自己的精神王國，我多么敬佩他呀！我欣賞他的智勇雙全，他那善良的胸懷！
當我讀到他智救落難的船長時，讓我深刻的感受到好心有好報。索然他最后回到了祖國，但她在孤島上建立的精神王國，會永遠的流傳下去，我們回學習他那面對困難不退縮，意志堅強的種種精神。
與書同行，讓我收獲許多，不僅是在生活中，我開始能深入的了解一件事。從書中學會透過現象看本質，書教會我用不同的角度解析一件事，一個人，教會我如何辨別是非曲直，也教會我怎樣面對難以承受的打擊。是書本傳授我為人之道，也正因如此，造就了這樣一個我。
一路與書籍同行，書香與我為伴，一路伴我成長……。
初三與愛同行（優秀20篇）篇十八
清晨的陽光鋪在操場上，晶瑩的露珠閃著光，早期的鳥兒站在枝頭，開始新一天的歌唱。
我與他一起在操場上晨跑。我們倆步頻相同，交錯的呼吸聲似是交響樂。這是，他問我：“你還記得我們的約定嗎?”
那時還在小學，我們倆最要好，我們都喜歡打。
籃球。
互補的性格使我們相處更加融易。六年級的期末前一個星期他與我約定以后要努力學習考上同一個初中;同一個高中;同一個大學一起打籃球。我那時想都沒想就答應了。
那個星期，我倆十分拼。功夫不負有心人，我們倆進了同一個初中。可惜的是，不在同一個班。
“當然記得，你可要加油啊，別被甩到后面去了。”說完，腳上一登，超過了他，可是一會兒便被趕上，“怎么會落下。”他得意地看著我。
在初中，我們的見面次數是一次比一次少。轉眼間，就到了初二，學習壓力，科目增加，這些猶如一座高聳入云的山擋在了我與他中間，我只能聽到他前進的腳步，卻不知是否與我同行。
不知不覺中，腳下的橡膠跑道演變成了泥路，那清晨的陽光也被云霄遮住，天空灰沉沉的，綿綿細雨打濕了泥路，前進的路途十分艱難。格柵的腳步聲若隱若現，不知道是超過還是落后。看不見也聽不見。
疲憊的身子，沉重的腳步。我似要陷入這泥潭之中。
當我準備好沉眠在泥潭中時，我聽到他的呼喊。“可不要忘記約定哦!”我聽到了，我聽到了，那逐漸響起的腳步聲。迷霧在消散，山在塌陷，我看見了，我看見了，他時刻與我同行，即使我深陷泥潭，他還在原地等我。
他伸出一只手，“說好了，一起學習，考入同樣的高中，同樣的大學，一起打籃球，可不許反悔”我抓住那只手說，“當然不會，可別被我甩掉了。”
“再跑一圈吧，還早。”我忽然說到。他沒說什么，只是與我一起跑步，一樣的步伐，一樣的步頻，交錯的呼吸聲，他與我同行。
初三與愛同行（優秀20篇）篇十九
打開記憶的閘門，往事如滔滔江水般涌來。驀然回首，往事如煙，縈繞在我的心頭。一路走來，經歷過多少坎坷與挫折，品嘗過無數的酸，甜，苦，辣。每一次在失敗中崛起，在挫折中成長，我都明白：我不是獨自一人！
因為有你，成長的路途不再孤單；因為有你，生命之花開得更加燦爛。是你帶給我希望，在我失意是給我鼓勵和安慰，教我如何做人，叫我跌到了要爬起。
而你就是我生命中深深敬佩的女人——母親！
你只是一個平凡的`女人，但你成為人母的那一刻你變得偉大，你的身上閃爍著母性的光輝。在我人生的道路中，因為一路有你同行，我不再孤單。
在我四歲時，你為我買來一些連環畫教我識字，那時我剛學會拼音，你就教我唱拼音歌謠。唱錯后再唱，一遍一遍的，機械的重復著。記憶中，你總是那么不厭其煩，臉上始終帶著笑。你就這樣陪伴著我，一路有你同行。
四年級的運動會那天，我因摔傷了腿，不能參加比賽。心中的郁悶可想而知，而你在一旁小心安慰著我，惟恐令我傷心。而我卻不住的抱怨你太煩，只知道發泄自己的不痛快，忽略了你當時臉上一閃而逝的落寞。可是，在失意的日子里，因為有你的陪伴，我得以很快的恢復。不論何時，都因為有你同行。
升學考試前天晚上，我仍是在緊張備考，家里的氣氛都因這次的考試而變得十分緊張。昏黃的燈光下，我埋頭苦讀。你輕輕推開房門，慢慢走了進來，手里捧著一杯熱茶，悄悄放在我的桌面上，再緩緩退回去，將門靜靜拉攏。眼里滿是疼愛。你可知我將你的一舉一動都盡收眼底？有你在深夜的陪伴，我信心倍增，夜也顯得不是如此寂寞。那是因為有你同行。
多少個歲月，多少個春秋。我在慢慢長大，而你已漸漸老去。當我在黑暗中迷失方向，感到前途渺茫時，你像一盞明燈，為我指引方向。在這十幾年的人生道路中，你一直守護著我，讓我擁有戰勝一切的勇氣，讓我能走到今天。將來的人生道路會更加曲折，而我堅信：我不會孤單！漫漫長路，因為有你同行。
初三與愛同行（優秀20篇）篇二十
天下最珍貴的東西，往往就在我們的手邊，卻總是被我們給隨意的丟棄在角落。
最愛我們的人，往往成為最容易被我們忽視的人。
而只有當累了的時候，我們才忽然想到還有一個永遠亮著燈光等待我們回去的地方，唯有心痛到負荷不了的時候，才突然發覺這個世上還有那樣一對人，在無悔的付出，在久久地盼望，在虔誠的祈禱，在我們把疲憊的身軀交給那個溫暖的懷抱時，可以為我們擋去外界的風風雨雨！
而我們把所謂的愛情，所謂的友情，所謂的真情，情情均排在第一，而唯有那親情被放置在了最后！雖然我們一直強調自己以親情為重，可真當面對抉擇時，那為重的卻往往不是親情！
思想的進化是循序漸進的'，年幼的我們或許無法體諒含辛茹苦的雙親，而年輕的我們又被那青春的迷茫遮蔽了雙眼，所以只有當我們為人父母的時候，只有當我們為了子女日夜操勞的時候，才會幡然醒悟到，父母曾經付出了多少，在我們的成長道路上！
并不是每個人都有機會在為時不晚的時間內覺察到那份愛的，也不是每個人都有能力去回報那份付出的，當你想要并且能夠回報這份恩情的時候，請不要猶豫！
今生的債是來自前世的孽，討債的人，總以一副高姿態來看待償債人的作為，把一切都視為理所當然，問心無愧地坦然享受著別人的付出！
可是這個世界都是公平的，今日所得必要在明日所失，甚至是幾倍于其所得！
感念父母恩，讓我們把目光稍微多一些放在那兩個永遠站在我們背后的人身上吧！不要以為他們會一直站在你想要的距離！也許有一日當你轉身想要找尋他們的身影時，卻詫然地發現，他們早已不復當年的風采！
在你為了成長煩惱時，帶給他們的是時間的倒流，他們是在一步一步地接近死亡！
在你為了你暗戀的人傷心難過的時候，他們卻在為了給你更好的生活而日夜辛勞！你為了別人而流淚，可他們卻在為了你而流汗，甚至是流血！
在你忙著和別的人比吃比穿的時候，當你為了一件件名牌衣服向他們伸出手的時候，他們的身上穿的可能只是路邊攤上幾十塊錢的便宜貨！
在你為了享樂而頹廢了無數個日夜的時候，他們卻在為了你的學費而把自己的身體健康棄之不顧！
在你只想著怎樣和朋友到餐廳里大快朵頤的時候，他們或許窩在家里咀嚼著咸菜饃饃！
父母從來不會說，讓你為了省錢而節衣縮食，每當電話打通時，他們的問候總離不開，你的日常生活瑣事，那份啰唆般的叮嚀囑咐，寄寓的是從不明明白白說出口的愛！
而當你不耐煩的想要掛掉電話的時候，可曾顧慮到電話的另一端的心情！
當你毅然堅決的堅持你的選擇時，可曾留意過那雙盛滿擔憂的眼睛！
當你用沙啞的聲調哭訴著你在異地他鄉的孤單寂寞時，可曾想過，有人也許比你還要傷心難過！
我們都把注意力過多的投向了自己！
感念父母恩，傳遞人間最真情！
在當今這個物欲橫流的社會，一份誠摯的愛如同一泓緩緩的清泉，潤澤著現代人干涸的心靈！
人與人之間的關系越顯的淡漠疏離，世界太需要真情的溫暖！
寒冷的冬季，有愛一起，我們會倍感溫暖！
炎熱的夏季，與愛同行，我們會如沐春風！