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    托班半日活動教案(優秀15篇)

    時間:2025-06-10 作者:筆硯

    教學工作計劃可以幫助我們系統梳理教學內容,明確知識結構和思維導向。以下是小編為您準備的一些教學工作計劃范本,包括了不同學段和學科的計劃,希望對您的教學工作有所幫助。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇一

    活動目標:

    1通過討論,知道吃飯之前要洗手。

    2初步養成講衛生的習慣。

    活動準備:

    1幼兒進餐前的錄像片段。

    2提供一些生活中好習慣的圖片。

    活動過程:

    1請幼兒回憶進餐前要做的事:

    a播放餐前的錄像。

    b教師:錄像里的小朋友在干什么?{飯前要洗手}。

    2請幼兒談談餐前為什么要洗手。

    教師:我們為什么要洗手呢?因為洗手可以預防病菌,所以小朋友可要養成飯前洗手的好習慣哦。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇二

    1.錄像:《母親與嬰兒》。

    2.材料:大型積木若干,長方形圖畫紙若干,彩筆若干,照相機一架,硬紙盒一個,嬰兒的衣鞋帽等。

    3.人員:邀請一位母親帶嬰兒作客。

    4.家長:向家長介紹此次活動的目的、內容,請家長配合,給幼兒講一些小時候的事,并讓幼兒帶一件自己小時候的東西和一張小時候的照片。

    晨間活動:布置展覽臺。

    目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展幼兒的動手能力、交往能力。

    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我”的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

    集體教育活動。

    目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的`情感。

    一、談談以前的我。

    1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大。

    2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

    3.讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。

    二、看看現在的我。

    1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變化。

    2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。

    3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)。

    小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。

    三、想想將來的我。

    1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)。

    2.老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?

    1學習用毛筆蘸上顏料進行涂色。

    2培養托兒繪畫興趣。

    (一)引出課題。

    西瓜娃娃和蘋果娃娃想讓小朋友給他們穿上漂亮的衣服呢。

    (二)教師示范。

    用毛筆在綠色的水粉顏料中蘸一蘸,給西瓜涂上一件綠衣服,再用毛筆在紅色水粉顏料中蘸一蘸,給蘋果涂上一件紅衣服.

    (三)托兒作畫,教師巡視并及時給予鼓勵和表揚。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇三

    半日活動能夠讓家長了解幼兒在園的習慣養成情況、幼兒的集體交往能力的發展、幼兒的各知識技能的能力的發展及達成度,與老師達成統一和和諧的方法和目標。下面是本站小編整理的托班半日。

    希望對大家有所幫助!

    一、來園活動:

    目標:

    1、引導幼兒觀察并參與管理自然角。

    2、關注了解幼兒的的身體及情緒狀況。

    二、戶外活動:

    投放材料:皮球、沙包、圈圈、尾巴。

    觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。

    集體游戲:捕捉小魚、吹泡泡。

    目標:

    1、人人參與做模仿操。

    2、分散活動,讓孩子自由選擇玩具。

    3、注意活動的量,出了汗自己能用小毛巾擦汗。

    三、自由活動:

    四、學習活動:

    學習名稱:我們到動物園去。

    目標:

    1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的興趣。

    2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發展幼兒小肌肉動作。

    準備:

    1、布置情景:山洞及動物園。

    2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

    過程:

    1、在布置的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

    2、動物園門口,在動物園里。

    (1)引導幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。

    (2)幫助阿姨喂動物,初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

    重點指導:喂小動物吃飯,分清大小標記,圖形狀。

    五、角色游戲:

    環境材料:娃娃家、理發店、醫院、照相館。

    六、生活活動:

    1、進餐前把小手洗干凈并保護好。

    2、不挑食吃完自己的一份飯菜。

    3、穩定情緒安靜地午睡。

    區域游戲:階段目標:1、能使幼兒積極投入游戲中去,樂意與同伴共同游戲。

    2、發展幼兒的語言表達能力,能清楚的向其他幼兒和老師講述自己玩的是什么以及怎么玩的。

    3、幫助幼兒建立物歸原樣的意識。

    活動流程:區域創設——幼兒自主活動——交流評價、分享成果。

    活動指導:

    一、區域創設。

    1、語言區——看圖書、擲骨子(骨子、圖書若干)。

    指導語:看了什么書?書上有什么?

    把骨子往上拋,看一下落在地上時看到了什么水果寶寶?

    要求:講完整的話。

    2、生活區。

    喂娃娃吃飯——學習使用小勺子,發展小肌肉(大嘴娃娃、各類食物)。

    粘貼果子——練習手指的靈活性(果樹、果子若干)。

    打扮娃娃——探索打扮娃娃的方法(珠子、頭繩、梳子等)。

    要求:做到物歸原樣。

    3、益智區。

    找朋友——能找到配對的手套、鞋子、手腳印(手套、鞋子、手腳印若干)。

    拼圖——能找到相應的積木寶寶和圖片(拼圖版、積木)。

    找瓶蓋——給瓶子找到大小合適的蓋子(瓶子、瓶蓋)。

    4、美工區。

    橡皮泥——能捏出彎彎的香蕉、圓圓的蘋果、橘子粘在果樹上。

    涂顏色——使幼兒知道正確的涂顏色的方法,先打圍墻再小螞蟻一樣一點一點的涂(蠟筆、水果圖)。

    手指點畫——顏料、彩紙。

    二、幼兒自主游戲,教師巡回指導。

    三、交流評價、分享成果。

    指導語:誰能告訴大家你今天玩了什么?是怎么玩的?作品大家一起看,共同欣賞評價。

    重點講評生活區種果子,請幼兒討論“我在樹上種滿了果子,如果別的小朋友再想種怎么辦呢?”

    內容:我會折衣服。

    目標:1、引導幼兒認識到亂扔、亂放衣服是不對的。

    2、交給幼兒簡單把衣服折小的方法。

    3、逐步培養幼兒折衣服,不亂扔、亂放的習慣。

    重點與難點:重點:認識到不能亂扔衣服,并能做到脫掉的衣服折好以后再放下。

    難點:掌握折衣服的方法。

    材料與環境創設:小朋友的外套。

    活動流程:觀察發現——幼兒示范——幼兒練習。

    活動指導:

    一、觀察發現。

    “小朋友剛才咱們做游戲都熱了吧,熱的小朋友把外套脫下來放到后面的箱子里”

    請幼兒觀察。

    “箱子里的衣服亂七八糟好不好看啊?那我們想辦法讓衣服整齊一點好不好?”

    二、請幼兒到前面演示一下怎樣折衣服,其他小朋友觀察。

    三、幼兒練。

    教師肯定或糾正這位小朋友折衣服的方法,請幼兒把自己的衣服取回,折好以后再放回來。

    活動的延伸:以后脫下衣服要折好再放進來,在家也應該這樣。

    學習活動:

    活動名稱:水果色拉。

    設計思路:結合本月主題采果子,請幼兒在感知水果的基礎上,自己動手剝果皮、用玩具小刀切水果,在老師的幫助下自己動手制作水果色拉。通過本次活動培養幼兒喜歡吃水果、熱愛水果的情感,發展幼兒小肌肉,體驗自己勞動成果的喜悅。

    活動目標:1、培養幼兒喜歡水果、愛吃水果的情感,引發幼兒自己動手的興趣并能從與同伴的分享中感受到快樂。

    2、培養幼兒的動手能力,如剝、切等,發展小肌肉。

    3、進一步加強幼兒對水果外形特點、味道、吃法的感知水平。

    活動準備:各類水果若干色拉醬水果刀大碗每桌一個小勺每人一把一次性桌布。

    重難分析:重點:加強感知水平并培養喜歡水果、分享快樂的情感。

    難點:培養幼兒的剝、切的能力。

    活動流程:感知討論——動手制作——分享成果。

    活動指導:一、感知討論。

    1、出示水果籃。

    “這里有什么水果啊?”

    “小朋友們告訴大家你最喜歡吃什么水果?”

    “為什么?”

    2、討論吃法。

    “這些水果我們都吃過,誰來告訴我香蕉是怎么吃的?”——剝皮。

    “怎么剝皮,請一個小朋友上來剝剝看”

    “橘子是怎么吃的?”——剝皮。

    “蘋果和生梨是怎么吃的?”——削皮。

    演示給幼兒看怎樣削皮,并告訴幼兒小朋友不可以玩小刀。

    二、動手制作。

    1、告訴名稱。

    2、老師示范。

    邊演示邊講解。

    去皮——用勺子切成一段一段放進碗里——澆上色拉醬——用勺子拌勻。

    3、請幼兒自己做。

    將幼兒分成六組,請幼兒自己分工,提醒他們澆上色拉醬以后再吃。

    三、分享成果。

    幼兒做好以后,請他們自己品嘗,也可交換品嘗,請老師品嘗,體驗自己動手做事情的自豪感。并引導他們說一說味道有什么不一樣了。

    活動名稱:小刺猬背棗子。

    活動目標:1、鼓勵幼兒愉快主動地參與活動,體驗快樂和友愛的情感;。

    2、引導幼兒練習側身翻滾,發展動作的協調性。

    環境創設與材料準備:1、紅色皺紙剪成的“棗子”若干、小籃子若干、墊子若干、竹梯、小橋。

    2、錄音機和音樂、幼兒身穿毛衣。

    一、來園活動:

    穩定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

    二、自主性活動:

    材料投放:在美工區增添小刺猬、玩橡皮泥等。

    觀察要點:1、是否對新增添的內容感興趣。

    2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

    三、體育活動:

    (一)分散自由活動:

    觀察要點:1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

    2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

    (二)集中統一活動:

    內容:拉個圓圈走走。

    指導:1、跟著教師模仿貓的各種動作。

    2、在圓圈上模仿貓的動作走。

    3、聽著音樂節奏走。

    (三)準備:

    1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

    2、干毛巾若干。

    3、注意場地的安全。

    四、生活活動:

    觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。五、學習活動:

    名稱:水果娃娃。

    要求:1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

    2、愿意與大家共同分享水果。

    準備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

    2、削成片的水果若干盆。

    3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

    過程:

    一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內,讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

    ——教師總結:原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

    二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。

    三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。

    活動內容:

    一、社會能力:趣味點名。

    目的:

    1、增強自我意識和社會交往能力。

    2、初步掌握點名的形式與要求。

    過程:

    1、兩位教師演示點名形式。

    2、寶寶和爸爸媽媽一起想好要學什么小動物的叫聲。

    3、趣味點名:老師點到哪個寶寶,哪個寶寶就起立學小動物叫三聲。

    老師和爸爸媽媽給予鼓勵。

    4、其余寶寶拍手鼓掌。

    指導要點:父母鼓勵寶寶聲音要響亮。

    二、傾聽理解能力:親子閱讀。

    活動目標:

    1、初步培養寶寶安靜傾聽故事的習慣。

    2、學會正確閱讀圖書的方法。

    3、親子關系。

    活動準備:

    大圖書一本,寶寶書人手一本。

    活動過程:

    1、出示大圖書,述故事的題目。

    2、寶寶和爸爸媽媽一起聽老師完整的講述故事一遍。

    3、請寶寶說說故事里有誰。

    4、寶寶按次序到老師手里領取小圖書,和爸爸媽媽一起看。

    指導要點:1、提醒寶寶要一頁一頁有序翻書。

    2、教育寶寶懂得愛惜圖書。

    三、入廁、洗手、喝牛奶、吃點心。

    提醒寶寶學會排隊入廁、洗手、取牛奶點心。

    四、操作能力:漂亮的項鏈。

    游戲目標:

    發展寶寶小肌肉的靈活性和手眼協調的能力。

    游戲準備:

    彩色小圓片、彩線。

    游戲過程:

    1、教師出示已經穿好的項鏈,引發寶寶自己動手的欲望。

    2、教師示范制作的方法并提出要求。

    (1)左手拿著圓片,右手拿著彩線,眼睛看好圓片的洞穿。

    (2)請家長鼓勵寶寶大膽的自己穿。

    (3)要求手拿著彩線的位置要合適。

    3、完成后,展示作品,使寶寶感受到成功的喜悅。

    游戲指導:家長在活動中多鼓勵寶寶,讓寶寶自己動手操作。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇四

    一、來園活動:(7:40-8:10)。

    要求:

    (1)熱情接待幼兒、家長,觀察晨檢牌,了解幼兒的身體情況,關注幼兒的情緒。

    (2)會主動向老師問好,師生共同問好,提醒個別幼兒使用禮貌用語。

    目標:

    (1)能自己選擇內容,樂于嘗試使用多種材料進行活動。

    (2)活動結束能將玩具整理好并放回原處。

    (3)鼓勵個別幼兒積極參與桌面游戲。

    指導要點:學習前滾翻時手腳要盡量靠近。

    韻律:踏浪。

    早操:響鈴操。

    模仿操:擴指、小花貓上學校。

    目標:

    (1)幼兒能夠帶著愉快的心情與同伴一起活動。

    (2)做操時動作有力,精神飽滿。

    目標:

    1、引導幼兒用正確方法洗手。

    2、能一口點心,一口豆漿,保持桌面整潔。

    活動內容:怕冷的大恐龍。

    (一)活動目標:

    1、能一頁一頁地翻書,能在觀察的基礎上簡單說出圖上有什么。

    2、能說出幾種抵御寒冷的方法,知道運動可以使身體暖和。

    3、體驗幫助他人的.快樂,同時感受親子活動帶來的快樂。

    前知識準備:活動前已感知到冬天的寒冷。

    材料準備:

    1、認識并知道恐龍有龐大的身體。

    2、幼兒用書、故事磁帶。

    3、畫有一個大恐龍的背景圖。

    4、自制一本大書《怕冷的大恐龍》。

    5、提前一天發家長活動通知書。

    1、導入活動,激發幼兒興趣。

    (1)教師出示恐龍圖片問:小朋友你們看,今天誰來做客了?(幼兒回答)觀察圖片提問:“這只恐龍大不大?恐龍的旁邊有什么?下雪天冷了,是什么季節啊?”

    (2)想辦法為恐龍取暖。

    “阿嚏,阿嚏,大恐龍真冷啊,小朋友想想怎樣才能使大恐龍暖和起來?”(火堆、衣服、被子‘逐一出示放在圖上,和恐龍比較大小’)。

    2、傾聽故事,并根據圖片上的故事回答問題。

    (1)出示大書,“老師這本書里也有好辦法,我們一起來看看,封面上故事的名字叫《怕冷的大恐龍》。

    (2)“冬天真冷啊,大恐龍到哪里去了,觀察圖片,學大恐龍說的話(要有冷的感覺)。

    (3)“誰來幫助它了,小姑娘會對它說什么?(學說小姑娘的話)它的什么伸進來了,為什么身體不會進來?”

    (4)“誰來想辦法了,小弟弟、小妹妹想了什么辦法?”

    (5)“大恐龍和小朋友在干什么?(學小朋友說的話)恐龍的頭上有什么掉下來了?”“剛才想了這么多辦法,哪個辦法最好?”(加深前面的辦法)。

    3、完整地聽故事。

    這個故事真好聽,我們一起看著大書再來聽一遍故事。

    4、幼兒閱讀圖書。

    出示幼兒用書,“這個故事還藏在我們這本書里,一會兒請小朋友自己。

    找,翻書時要輕輕地一頁一頁地翻。”幼兒找位置看書。

    5、播放音樂運動運動。

    提醒幼兒小便、喝水,要求并幫助幼兒上完廁所后,能把小肚子藏起來,把衣服塞進褲子里。

    1、能熟練地在老師的引導下練習七個手指游戲,促進小肌肉動作靈活性的發展。

    2、能大方地說出自己不同的想法,促進創造性和發散性思維的發展。

    幼兒已掌握了六個手指游戲。

    1、復習手指游戲“大拇指是爸爸”“兩個拇指”“螃蟹歌”“一個小朋友”“小不點兒”“小老鼠上燈臺”。

    鼓勵幼兒伸出自己的小手跟著老師快樂地動起來。

    2、手指游戲:兩只小鳥。

    (1)復習手指游戲:兩只小鳥。

    (2)拓展創編活動。

    鼓勵個別幼兒大方地說出自己不同的想法,全體幼兒一起練習。

    例如:還有誰會來?(小魚)小魚怎么來?

    1、向幼兒介紹今天的飯菜。

    (讓幼兒聞一聞、嘗一嘗、說一說等,激發幼兒的食欲)。

    2、引導幼兒安靜進餐不挑食。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇五

    目標:

    1、熱情接待每一位幼兒,主動與寶寶問早,與他們作簡單的交談;

    2、關注了解幼兒的的身體及情緒狀況。

    區域活動:

    目標:在老師引導下能積極愉快地參與活動。

    觀察指導:

    1、引導寶寶愉快參與活動;

    2、鼓勵寶寶動手、動腦。

    盥洗、點心:

    目標:

    1、繼續學習正確的洗手方法,用毛巾擦干凈手;

    2、嘗試自己動手脫褲子入廁。

    觀察指導:

    1、教師及時提醒并幫助寶寶卷好衣袖,引導寶寶洗好手把水甩在水池里;

    2、提醒寶寶用自己的毛巾擦手;

    3、鼓勵寶寶自己動手脫褲子小便。

    (一)、模仿操、律動:

    目標:愉快地與同伴、老師一起做模仿操。

    觀察指導:

    1、教師用游戲的口吻引導寶寶做模仿操,鼓勵個別不夠主動做模仿操的寶寶動手做起來;

    2、提醒寶寶圍在老師身邊做操。

    (二)、分散活動:自選活動材料

    投放材料:皮球、小拖車、小汽車。

    目標:

    1、教師鼓勵幼兒按意愿選擇活動材料,提醒幼兒注意安全;

    2、注意活動的量,出了汗能用小毛巾擦汗。

    觀察要點:幼兒是否能用運用材料進行活動,同伴之間是否在合作。

    (三)集體游戲:《揪尾巴》

    準備:用皺紋紙編成長條作尾巴。

    目標:以游戲的形式,練習定向跑,體驗游戲的快樂。

    提醒寶寶先洗手再喝水。

    (四)學習活動:小魚吐泡泡

    活動目標:

    1、嘗試用固體膠粘貼,并初步嘗試蠟筆添畫。

    2、鞏固對紅、黃、藍、綠四種基本顏色的認識。

    3、繼續培養幼兒安靜活動的習慣。

    活動準備:音樂錄音,人手一份操作材料(固體膠,蠟筆,畫紙等)

    活動過程:

    一、 音樂導入

    師生共同進行音樂游戲。

    二、 討論交流

    過渡:小魚的泡泡是怎么吹出來的啊?

    1、 幼兒討論

    2、 幼兒操作示范

    3、 教師示范蠟筆畫圈

    三、 幼兒操作,師巡回觀察指導

    1、 幼兒操作

    2、 教師觀察并指導

    四、 集體講評

    (重點講評用蠟筆畫圈的幼兒,激發幼兒對蠟筆畫畫的興趣。)

    自由活動:鼓勵幼兒和身邊的好朋友說說開心的事情。

    盥洗指導:

    1、提醒寶寶洗手方法要正確,洗好后水甩在水池里;

    2、提醒寶寶用毛巾擦干凈手。

    餐前準備:

    1、介紹菜名,引起寶寶的食欲;

    2、鼓勵寶寶自己動手吃飯。

    1、不挑食,情緒愉快地吃完自己的一份飯菜;

    2、學習自己動手吃飯,教師巡回鼓勵和幫助。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇六

    穩定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

    材料投放:在美工區增添小刺猬、玩橡皮泥等。

    觀察要點:1、是否對新增添的內容感興趣。

    2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

    (一) 分散自由活動:

    觀察要點:1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

    2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

    (二) 集中統一活動:

    內容:拉個圓圈走走。

    指導:1、跟著教師模仿貓的各種動作。

    2、在圓圈上模仿貓的動作走。

    3、聽著音樂節奏走。

    (三) 準備:

    1、 貓的頭飾、音樂磁帶等。

    2、 干毛巾若干。

    3、 注意場地的安全。

    觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。 五、 學習活動:

    名稱:水果娃娃

    要求:1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

    2、愿意與大家共同分享水果。

    準備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

    2、削成片的水果若干盆。

    3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

    過程:

    一、 出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內,讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

    ——教師總結:原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

    二、 請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的`、粗粗的。

    三、 請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇七

    目標:使幼兒在拼搭布置活動中獲得愉快的體驗,引起幼兒對小時候的回憶,為下一步教學做準備;發展幼兒的動手能力、交往能力。

    教師和幼兒一起用大型積木拼搭一個展覽臺,并用各自帶來的小時候的物品裝飾,準備好“小時候的我”的展覽;引導幼兒自由地交流自己小時候的記憶。

    集體教育活動。

    目標:使幼兒在觀察比較的一系列活動中,體驗到自己的成長,發展幼兒的觀察力、記憶力和思維能力;增進幼兒與父母的情感。

    一、談談以前的我。

    1.請幼兒觀看《母親與嬰兒》的錄像,通過觀看母親如何給嬰兒喂奶、換尿布、洗澡、穿衣、哄睡覺、教說話、教走路等,了解到自己小時候也和錄像中的小弟弟一樣,在媽媽無微不至的關懷和哺育下,慢慢長大。

    2.引導幼兒觀看“小時候的我”展覽。

    3.讓幼兒根據自己帶來的物品,談談自己小時候的事。

    二、看看現在的我。

    1.請一位母親帶她的嬰兒來班上作客,讓幼兒與嬰兒比比小手、小腳、小臉和身高,發現自己現在的變化。

    2.請幾個幼兒上前試試嬰兒的小衣服、小鞋子、小手套、小帽子,進一步體會到自己長大了。

    3.想想現在我們除了身體上有變化,還有別的什么變化沒有?(會自己吃飯、睡覺、走路、穿衣、會說話,還會幫媽媽做事等等。)。

    小結:現在的我不僅長高長大了,而且還懂事多了,能干多了。

    三、想想將來的我。

    1.老師和你們有什么不一樣?(高大一些,懂得很多知識,會做很多事情,力氣很大等等。)。

    2.老師小時候也和你們一樣,為什么會有這些變化呢(引導幼兒思考、討論)?

    教案設計頻道小編推薦:托班教案|托班教學計劃

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇八

    穩定幼兒情緒,熱情接待幼兒及家長。

    二、自主性活動:

    觀察要點:1、是否對新增添的內容感興趣。

    2、觀察幼兒是否愿意到活動區中玩。

    (一)分散自由活動:

    觀察要點:1、觀察幼兒是否愿意參加集體活動。

    2、提醒周心怡、佳佳等幼兒能夠大膽地玩。

    (二)集中統一活動:

    內容:拉個圓圈走走。

    指導:1、跟著教師模仿貓的各種動作。

    2、在圓圈上模仿貓的動作走。

    3、聽著音樂節奏走。

    (三)準備:

    1、貓的頭飾、音樂磁帶等。

    2、干毛巾若干。

    3、注意場地的安全。

    觀察要點:看看幼兒洗手時是否會沖洗肥皂沫。五、學習活動:

    名稱:水果娃娃。

    要求:1、通過摸、觀察、玩、品嘗等方法,了解水果的名稱、形狀、顏色、味道等。

    2、愿意與大家共同分享水果。

    準備:1、每組一份蘋果、橘子、香蕉。

    2、削成片的水果若干盆。

    3、一個布袋,裝有一個蘋果、一個橘子和一個香蕉;桌布一塊。

    過程:

    一、出示裝著水果的布口袋,讓幼兒猜猜里面裝著什么,也可以請個別幼兒將手伸進袋內,讓他通過摸摸猜猜里面是什么,然后讓猜對的幼兒說說是怎么猜出來的。最后將口袋里的水果都拿出來,請幼兒說出水果名稱。

    ——教師總結:原來用眼睛看可以知道有哪些水果,用手摸也能知道有哪些水果。

    二、請幼兒分別看看、摸摸、說說桌子上的水果。鼓勵幼兒相互交流。如:說說自己拿的是什么水果;摸上去是光光的、滑滑的,還是毛毛的、粗粗的。

    三、請幼兒和水果娃娃玩捉迷藏的游戲。教師用桌布蓋著食物,偷偷從布下拿走其中一個水果,藏好。然后揭開布,問幼兒什么水果不見了。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇九

    1、培養幼兒對小動物的愛心及觀察動物的.興趣。

    2、初步學會喂小動物吃飯及拼裝小動物,發展幼兒小肌肉動作。

    1、布置情景:山洞及動物園。

    2、各種玩具動物及拼裝圖若干件。

    1、在布置的情況中引導幼兒參加游戲活動的興趣。

    2、動物園門口,在動物園里。

    (1)引導幼兒喂小動物,提醒幼兒不掉飯粒。

    (2)幫助阿姨喂動物,初步學習大小標記、顏色、圓形、方形等。

    重點指導:喂小動物吃飯,分清大小標記,圖形狀。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十

    本周三,我班向家長進行了半日活動開放,此次活動由于我和胡老師的精心安排,取得了較好的效果。

    晨間活動我們給幼兒安排了:拍球,滑梯兩種活動,由于地面潮濕,臨時改成集體游戲《七彩傘》幼兒玩得特別開心,完全忘記了爸爸、媽媽正在一邊。在晨間活動總結談話中,小朋友們紛紛主動舉手,思想匯報專題向大家介紹自己晨間活動的情況。評選出了玩得最好的小朋友,老師鼓勵大家向他們學習。

    當樓下傳來大班幼兒做操的音樂聲時,小朋友們都安靜了下來,我向他們提出了早操的要求:排隊做到快、靜、齊;下樓保持安靜;做操眼睛看老師。輪到我們做操了,我覺得小朋友們做得特別好,比早操比賽還要認真,我聽到身后傳來家長們滿意的笑聲。

    吃完付餐時,有幾個家長因工作較忙,要趕著上班去,個別幼兒開始小聲哭泣。為了讓家長能安心去工作,讓幼兒以穩定的情緒,投入到即將開展的教學活動中,我摟著哭泣的孩子,在她的耳邊悄悄說著鼓勵的話,使笑容又重新回到孩子的臉上。

    由于小班幼兒剛入園不久,活動中注意力較難集中,語言表達能力有限。因此我選擇了一節趣味性和操作性較強的活動《可愛的水果》。

    的點點進步,我們老師心中感到無比的欣慰。現把我班第一學期的工作總結如下:

    力作為本學期保育工作的重點。

    人員問好。

    從不會講普通話發展到堅持講普通話。同時,關心他人、幫助他人的小朋友也多了起來,各。

    種良好表現在家長半日活動開放中得到家長們的贊賞。

    本學期,根據幼兒園的各種計劃要求,我們組織幼兒觀看國慶閱兵式錄像以及中班幼兒的國慶主題繪畫,向每位幼兒頒發小國旗,對幼兒進行了初步的愛國主義教育。十一月,班內進行了“有進步的好寶寶”評比活動,表揚了幼兒的各方面進步;十二月,進行“冬天真美麗”的主題教育,加深幼兒對冬天特征的認識;月末,進行“我大一歲了”迎新年聯歡活動,在歡快的“新年好”聲中讓幼兒度過一個愉快的節日。班內開設的“寶寶樂園”區域角以及餐后休息時間讓幼兒有更多主動活動的機會,使幼兒的身心得到進一步的發展。

    志,學習幼教理論,不斷充實自己,提高自己,做到學以所用,理論聯系實際。

    見認真分析,對照實際工作情況進行查漏補缺。

    在取得成績的同時,我們也看到了班級工作中存在的不足之處,如:部分幼兒衛生意識較差,活動中的常規培養較欠缺等。希望在新的學期中,通過我們師生的共同努力,托(1)。

    班各方面的表現會更上一層樓。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十一

    目標:讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗成功及與同伴分享的愉悅,托班半日活動設計。

    準備:寶寶每人一個口袋,內裝糖、餅干、桔子少量。

    過程:

    1、教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

    2、邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?

    3、與同伴共享好吃的食物。

    二、學習活動。

    目標:1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養寶寶關心、關愛小動物的情感,幼教文案《托班半日活動設計》。

    2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

    準備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的.人數)。

    認認說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動物。

    三、認認說說。

    1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?

    2、給寶寶每人一輛小車、交代任務:去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

    四、拉車找“食物”

    ·兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規則)。

    ·過障礙——大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。

    ·在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:

    拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;

    拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;

    拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;

    拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。

    ·寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

    五、喂小動物。

    1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

    2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

    3、檢查寶寶是否都送對了。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十二

    一、生活活動:

    (一)餐前活動。

    1、提醒幼兒用肥皂洗手,洗手后要保持干凈。

    2、教師組織幼兒安靜地游戲。

    (二)進餐。

    1、進餐前談話:

    介紹午點名稱,請幼兒安靜進餐,用完自己的一份點心。

    2、進餐要求:

    學習正確的進餐方法,提醒孩子細嚼慢咽,不挑食,幫助個別進餐慢的幼兒。

    3、活動中及時為幼兒擦拭鼻涕,幫助幼兒穿脫衣服。

    4、環境創設:生活用具、物品便于幼兒使用和擾。

    二、教育活動:

    美術活動:美麗的花樹。

    活動目標:

    1、學習紙團印畫的技能,嘗試用顏料裝飾美麗的花樹。

    2、愿意在集體面前介紹自己的花樹,體驗成功的快樂。

    活動準備:紅、黃、綠顏料、抹布、樹的圖片、盤子、籮筐若干、報紙。

    活動過程:

    1、欣賞樹,引出設計花樹。

    寶寶們!你們看,這是什么呀?(樹)這棵樹漂亮嗎?為什么?

    教師小結:這棵樹呀,不怎么漂亮。因為它身上沒有葉子、也沒有花。那我們寶寶想不想來幫助這棵樹,使這棵樹變的更加漂亮呀?(想)寶寶們動動小腦筋,怎么樣變的漂亮呢?(幼兒說:可以畫、可以貼……)。

    2、啟發幼兒用紙團印畫的方法,裝飾樹。剛才寶寶們想了很多辦法,可以用蠟筆畫、可以用漂亮的紙貼,老師呀也想了一種辦法,你們看,老師是怎么變的!

    3、教師示范,幼兒操作(重點講述如何進行紙團印畫)。

    這是什么?(報紙)我把報紙柔成團,你們再看這是什么?(顏料:紅色、黃色、綠色)我用剛才團成的紙團,沾上紅顏料印到樹上,你們看,漂亮嗎?(教師示范)。

    小結:剛才老師畫畫的方法呢就叫紙團印畫,集體朗讀“紙團印畫”,那個寶寶也上來嘗試一下。(個別幼兒上來嘗試)。

    4、幼兒開始創作,教師巡回指導。

    5、集體展示自己的花樹,并勇敢介紹這是我的花樹。

    三、親子活動:

    1、運球:

    爸爸和媽媽(或與別的.家長)背對背夾住皮球后,從平衡木上運到對面寶寶籮筐里,然后由寶寶端著球從平衡板上跑到老師身邊。看誰先到達目的地。

    2、投球。

    3、“騎馬”搶糖。

    幾個家庭一組,家長跪在墊子起點上(當馬),幼兒跨坐在爸爸或媽媽背上,把對面的糖果運完為止。比賽那個家庭先運完為勝利。

    4、跳“羊角球”

    家長在起點騎著“羊角球”跳向終點的寶寶,然后有寶寶抱著“羊角球”回到起點比賽那個家庭最先完成。

    5、兩人三足走。

    家長的一條腿與寶寶的一條腿同時系在一起,然后從起點開始走向終點比賽那組最先到達終點。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十三

    1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

    2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的'興趣和熱情。

    3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

    1、分發家長開放日邀請函。

    2、請家長注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規定的范圍內。

    活動時間:20xx年12月20日上午。

    拍照負責人:吳xx(家委)。

    1、家長簽到、晨間活動。

    地點:小小班活動室。

    時間(7:40—8:25)。

    組織者:施xx。

    2、觀摩早操。

    地點:內操場。

    時間(8:55—9:03)。

    組織者:許xx。

    3、幼兒談話盥洗,組織家長集合介紹活動。

    地點:小小班活動室。

    時間(9:10—9:25)。

    組織者:許xx。

    4、觀摩活動:親子活動:《水果大會》(教案附后)。

    地點:小小班活動室。

    時間(9:30—10:20)。

    組織者:許xx。

    5、家長交流反饋會。

    地點:小小班活動室。

    時間(10:25—10:50)。

    組織者:許xx。

    衙口中心幼兒園小小班家長開放日安全預案。

    組長:許xx副組長:施xx、孫xx。

    組員:家長代表3。(簽到時落實)。

    通訊組:負責對外報警、上報信息。(許xx)。

    搶救組:負責聯系醫院,并對傷者進行初步搶救。(保育員及保健醫生)。

    保衛組:負責控制事故態勢,消除一般隱患事故,同時迅速疏散師生,離開事故現場。(施xx及家長代表)。

    后勤組:負責救援工作的車輛調動,物資、人員經費的投入。(許保護)。

    (1)活動前,組長先到活動場所進行實地察看,是否存在安全隱患,對問題要及時解決。

    (2)活動前向家長、幼兒進行安全方面的教育,特別是對于容易造成安全事故的因素,重點反復講解、分析,增強自我保護能力和意識。

    (3)活動過程中應強調注意的事項,強調安全第一的重要性和必要性。

    (4)加強對保育員的責任意識教育,按要求加強管理。

    (5)活動過程中要求教師與保育員始終跟隨幼兒,不得放任家長自行帶幼兒離開活動場所,發現安全隱患及時制止并加以教育。

    (2)組長與保育員要維護現場秩序,根據室內、室外不同情況組織師生有序疏散,盡力避免繼發性災害。

    (3)組長應在現場指揮下堅守崗位,依據預案措施及疏散路線、順序有秩序地進行疏散全體師生到安全地帶,疏散過程中,避免擁擠踩踏,以保證全體家長幼兒快速、安全地撤離現場。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十四

    目標:讓寶寶通過打開口袋(拉鏈、紐扣、子母搭),體驗成功及與同伴分享的愉悅。

    準備:寶寶每人一個口袋,內裝糖、餅干、桔子少量。

    過程:

    一、新年快到了,老師為寶寶準備了一份禮物,放在口袋,寶寶打開它,看看是什么?

    二、寶寶探索,打開口袋(三層)。

    1、教師鼓勵寶寶把好吃的東西都找出來。

    2、邊品嘗邊請寶寶說說是什么?怎樣的?

    3、與同伴共享好吃的食物。

    二、學習活動。

    目標:1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的食物,培養寶寶關心、關愛小動物的情感。

    2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

    準備:寶寶每人一輛小車(牛奶箱做),魚、蘿卜、蟲子、骨頭(多于寶寶的'人數)。

    流程:

    認認說說――拉車找“食物”――說說講講食物――喂小動物。

    一、認認說說。

    1、出示小動物:逐一出示,和寶寶說說它們是誰,喜歡吃什么?

    2、給寶寶每人一輛小車、交代任務:去拉小動物喜歡吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

    二、拉車找“食物”

    ?兒歌指引:你前面,后后面,一個跟著一個走(規則)。

    ?過障礙――大小山洞(鉆)、小橋(走)、小路、山坡(爬)。

    ?在拉小車的過程中,邊念拉小車的兒歌:

    拉拉,拉小車,拉條魚兒給小貓吃;

    拉拉,拉小車,拉根骨頭給小狗吃;

    拉拉,拉小車,拉個蘿卜給小兔吃;

    拉拉,拉小車,拉條小蟲給小雞吃。

    ?寶寶分別從池塘里找好吃的食物(魚、蘿卜、蟲子、骨頭)。

    三、喂小動物。

    1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

    2、讓寶寶分別去喂給小動物吃。

    3、檢查寶寶是否都送對了。

    托班半日活動教案(優秀15篇)篇十五

    1、增進與家長的交流,向家長宣傳新的教育觀、兒童觀,讓家長了解孩子在園的生活學習情況;了解幼兒園的教育工作,能主動配合,做到家園互動。

    2、增進親子間的情感,激發幼兒和家長參與活動的興趣和熱情。

    3、培養幼兒在成人面前大膽表現自己。

    1、分發家長開放日邀請函。

    2、請家長注意交通安全,遵守幼兒園的車輛停放秩序,把車輛停放在規定的范圍內。

    活動時間:20xx年12月20日上午。

    拍照負責人:吳xx(家委)。

    1、家長簽到、晨間活動。

    地點:小小班活動室。

    時間(7:40—8:25)。

    組織者:施xx。

    2、觀摩早操。

    地點:內操場。

    時間(8:55—9:03)。

    組織者:許xx。

    3、幼兒談話盥洗,組織家長集合介紹活動。

    地點:小小班活動室。

    時間(9:10—9:25)。

    組織者:許xx。

    4、觀摩活動:親子活動:《水果大會》(教案附后)。

    地點:小小班活動室。

    時間(9:30—10:20)。

    組織者:許xx。

    5、家長交流反饋會。

    地點:小小班活動室。

    時間(10:25—10:50)。

    組織者:許xx。

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