優秀作文是對學習過程的一次總結和反思，可以發現自己的不足和提高的空間。每一篇優秀作文范文都有其獨特之處，希望它們能激發我們的寫作靈感。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇一
軍訓這堂課，真是苦累相伴，讓人叫苦連天。它雖然沒有數學課上高難度的應用題，也沒有英語課上難記憶的單詞，但卻有著每晌半個小時雷打不動的站軍姿，沒完沒了的立正、稍息，更有著單調乏味的起步跑步走……炎炎烈日下，一練就是一整天，常常累得我們是腰酸背痛，連連叫苦！
起初，我并沒有覺得軍訓會特別累，頂多就是站站軍姿，跑跑步，跟小學的體育課差不多。誰曾想，第一天，站軍姿都站了將近一小時，還不能動，就像木頭人一樣。有些同學早上走的急，忘了吃早飯，才站了不到二十分鐘就頭暈眼花了。我站著軍姿，心里做著斗爭；軍訓這么累，我干脆就請假，不參加了吧；這才第一天，我就想打退堂鼓了，后面還有四天呢，這怎么堅持得了啊？在于這兩個問題的百般糾結后，我選擇了咬牙堅持下去，畢竟我是來軍訓的，心里一遍又一遍地對自己說；不能打退堂鼓，堅持到底就一定會勝利！
慢慢地，我堅持下來了，即使在訓練的過程中，烈日曬得我汗流浹背、頭暈目眩，我也沒不打退堂鼓。在接下來的幾天里，我們學習了跨立、敬禮、齊步走與跑步走，同學們儼然已從假期在家衣來伸手，飯來張口的“大少爺”、“大小姐”變成了一名訓練有素的軍人。
最令我難忘的，還是軍訓的最后一天。教官把我們怎么練都練不整齊的齊步走，一下子訓練得整整齊齊。不知是同學們想在教官走之前給教官留下一個好印象，還是想在下午的匯演中取得優異的成績。總之，那天同學們都表現得非常好，在下午的匯演中，也算是取得了不錯的成績。在領到黃燦燦、沉甸甸的獎牌時，我明白，這五天的苦與累都是值得的！
軍訓這堂課，教會了我們堅強，讓我們懂得了：“堅持就能勝利”的道理。它，會在我成長的道路上留下深深的、不會被埋沒的腳印，催我奮進，助我成長！
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇二
法國雕塑家羅丹說過一句話:”生活中不是缺美，而是缺少一雙發現美的眼睛。“美，就像陽光一樣灑滿大地。世界上每一個角落都有陽光，即使再困難，在偏遠的地方，都會有陽光，都會有美。
2012年的《開學第一課》的主題是”美就在你身邊“。我們跟隨著首位女宇航員劉洋到太空，領略探索美;和姚明一起去非洲草原體會自然美;和游泳冠軍焦劉洋、葉詩文一起感受創造美;聽于丹老師為我們講解傳遞美;在游戲中，體會和諧美......
我認為美，不只這些，這些只是茫茫大海中的幾滴小水珠。不一定是要多么偉大的事才叫美。其實，在朋友口渴時，為他遞上一杯水;在伙伴摔倒時，伸出手護起他;在老人上車時，為他讓個座......這些都是美。它像星星，不經意間閃爍一下，你要用心去體會它，去讀懂它。
美，就像花海中的無名小花，難以發覺，但你發現它，細細欣賞時，你會發覺，其實它有一股幽香，花海是由無數朵它匯聚而成。你要善于發現它，才會明白它其中包含的美。世間最富有色彩的字。
開學第一課觀后感：美就在你身邊。
開學第一課觀后感:美就在身邊什么是美?美是春天的繁花，是夏日的蒼籠，是金秋的碩果，也是寒冬的白雪。天空飄浮的白云是美的;山間清流的小溪是美的;樹頭萌芽的新枝是美的;秋天飄落的紅葉是美的。當面帶微笑時，美就掛你我的在臉上。當你對需要幫助的人伸出援手時，美就蘊藏在你心里。只要我們擁有一顆向善的心，一雙溫暖的手，一雙發現美的慧眼，美就無時不在，美就無處不在。
當奧運冠軍站在最高的領獎臺上唱響國歌時，他們是最美的;當支教老師在邊遠山村播撒著愛的種子，領著孩子們唱歌識字時，他們是最美的;當司機吳斌用生命最后幾十秒創造奇跡時，他是最美的;當吳佩潔用弱小肩膀扛起困頓家庭時，她是最美的。。。是的，美就在我們的勞動創造中，美就在我們的辛勤付出中。
我們是幸運的，因為我們生活在這個和平民主的年代，處處無不體現著和諧之美。
美，來源于善于發現的眼睛;美，來源于勤勞創造的雙手;美，來源于懂得感恩的心靈深處。
這就是我觀看《開學第一課-----美就在你身邊》后得到的啟示。
開學第一課觀后感：我終于明白幸福是什么。
今天，是9月1日，是開學的第一天，是同學、老師們重逢的一天。放學后老師布置了一項任務，那就是看《開學第一課》。
今天《開學第一課》的主題是”幸福“。幸福是最重要的，比學習還重要，可幸福是什么呢?幸福有各種和樣的解答，說也說不清。開始請成龍”老師“對他們和我們的童年互相比較了一番，覺得我們很幸福，所以要珍惜現在的幸福。之后看了一段短片，我了解到一個天生失明的小男孩，他非常喜歡彈鋼琴，從小他媽媽幫他寫盲譜，使他學會了鋼琴;長大后媽媽把他帶到北京音樂學校，可都不收他，他的媽媽也沒有放棄，終于幫孩子找回了幸福。
還有一個短片，是在貧困學校一群孩子和王老師的故事:在兒童節，新來的王老師為了給貧困孩子們一個快樂的童年，就教孩子們跳舞王邁克爾.杰克遜的舞蹈，孩子們既為邁克爾的出色演出感到驚奇，又為老師帶來的驚喜而感到快樂。可是三年的時光一眨眼就過去了，到了分別時，他們還不忘記老師教予的舞蹈。還有一個短片，是一個貧困家庭里傳來的:一個女孩父母都不在了，是繼母養活了她，可幸福只持續了三天---一天，繼母因病癱瘓在床，不能動彈，只有女孩可以照顧她。可開始做得很糟糕，她繼母當時都不想活了。可女孩對她日日夜夜的照顧卻讓繼母活了下來--每天做200次仰臥起坐，240次彈腿、300多次拉腿，還天天為繼母做菜、擦身、上廁所。這些看了后無不讓人感動，因為在這么困難的日子里，她讓繼母活了下來。
在這里我總結出了一句話:幸福比學習更重要，我要努力、要奮斗、要堅持、要感恩、要溝通，要通過這些得到更多的幸福。
看了這些，我終于明白了幸福是什么，因為我一直都不明白幸福是什么。以前我真可謂是”身在福中不知福“，因為我沒遇到過什么大挫折，也沒體會到幸福是什么。更沒怎么幫助過別人，也體會不到幫助別人的幸福。就像一朵花，水澆多了，花就溺了，謝了。
所以，這個初中的學年中，我要給自已定幾個目標:第一、把學習搞好;第二、幫助別人或靠自己在學習中體會生活，找到幸福。第三、學會感恩和溝通，從這些方面鍛煉自已。
開學第一課觀后感：幸福就在我們身邊。
當每年的九月一日，我們都要背上書包開始新學年的生活，那時我們又見到了身邊的同學，又發了新書，又認識了新伙伴，一切都是新氣象。
同樣每年的九月一日的晚上，我們都要觀看由教育部，中央電視臺主辦的《開學第一課》，今年也不例外。
今年的主題是:幸福。幸福是什么?是愛，是成長，是樂觀，是自信。。。在明星中也有許多關于幸福是什么的見解。
首先，我最欣賞的見解是網球運動員李娜所說的。她認為有自信才有幸福，這是她的新教練邁克爾莫滕森告訴她的。在澳網奪得亞軍之后，李娜把她的主教練從丈夫姜山換成邁克爾。當時邁克爾預言李娜將成為大滿貫冠軍誰知不到三個月預言就成了現實，李娜說這就是邁克爾帶給她的最大的收獲，讓她獲得幸福。也就是自已的今天要比昨天好。
其次我最喜歡的就是楊利偉，他說:”我要奉獻，因為幫助別人自已更加幸福。“他告訴我們當他下飛船的那一刻。他當時說了一句話:”我為我的祖國感到驕傲。\"那是因為有了那么多人的奉獻，所以航天五號才能取得巨大的成就，才有今天的航天事業。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇三
太陽像個明晃晃的大火球，高懸于天空中，烘烤著大地。運動場已被烤得如同鐵板燒，周圍悶熱的空氣讓人如同置身于蒸籠，仿佛多一秒也待不下去。汗水一次又一次地濡濕衣服，顏色稍深的t恤可以明顯看到白白的汗漬。初中生涯的第一天――艱苦的軍訓開始了！
“雙腿打直，雙腳張開約60度，挺胸收腹，拇指貼于食指第二關節，雙手緊貼于褲縫線”隨著教官滔滔不絕的“叮嚀”，我迅速按要求調整好了站姿，心里半是不滿半是不屑地想：“不就是站一個軍姿嗎？用得著這么多條條框框嗎？”教官仿佛看透了我的心思，嚴厲地說：“千萬不要麻痹大意，要用嚴肅的態度看待軍訓，只有在站好軍姿的基礎上，才能做出有力又標準的動作好，站軍姿15分鐘，動一下加2分鐘。”
對于我們這些溫室里的花朵，在驕陽下一動不動站立15分鐘，就好比將花兒從溫室里移植到沙漠一般殘酷。
站軍姿開始了。在太陽下才剛站了一會兒，我便酷熱難耐了。汗水一滴接一滴地滑落，前額的幾縷散發被汗水浸濕了，黏黏地貼在額頭上，癢酥酥的，難受極了。我正想伸手去撥弄，又想起剛才教官的訓話，只好強忍著。這時，一滴頑皮的汗水溜進了我的眼睛里，頓時感到一陣刺痛，我不得不半瞇著眼睛，這表情是夠滑稽的。站久了，我才發現自己有些支撐不住了。腿開始微微發顫，身體開始不聽使喚地前后晃動。在白晃晃的陽光下，我的視線突然模糊起來，一陣眩暈，我意識到自己可能中暑了，急忙向教官打“報告”。教官把我扶到了陰涼處，我漸漸清醒過來，于是又投入到辛苦而又考驗人的軍訓之中。
三天下來，我們不再中暑了，陽光下的笑容更燦爛了；我們皮膚變黑了，精氣神更足了；我們的抱怨少了，心中涌起的竟是感激與自豪。
因為同學們的堅持與忍耐，我們班精神面貌煥然一新，并且在會操比賽中取得了第三名的好成績。
經過這次軍訓，我明白了：吃苦才是成長的必修課。星云大師在其《厚道》中就說過：“不經過風霜苦寒，哪里知道溫暖的可貴？不能深切認知人生苦短，哪里懂得精進勤學？所以，吃苦就如吃補。有了今天的辛苦播種，他日自然會有苦盡甘來的甜美果實。”
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇四
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：2009“”(23)分類號：g63關鍵詞：
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇五
物理是一門十分有趣、并以觀察和實驗為基礎的學科,但在廣大學生、家長乃至整個社會人們的心目中都是一門有難度的學科,尤其在女同學的心目中都對其有一定的.畏懼感.良好的開端是成功的一半,如何克服學生的這種畏懼心理,激發學生學習物理的興趣是物理起始課的關鍵.
作者：黃璇作者單位：金沙縣沙土鎮初級中學,貴州,金沙,551803刊名：網絡財富英文刊名：intemetfortune年，卷(期)：“”(23)分類號：g63關鍵詞：
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇六
1.心態、氛圍、幽默、語氣都很重要。
擺正心態，和學生的關系應該是朋友關系，不要高高在上，目中無人。要根據學生課堂上的反映，及時調整自己的狀態，注意調動學生的情緒，牢牢吸引住學生，要叫學生對老師的第一堂課心悅誠服。
要做到情緒飽滿，文才飛揚，說話鏗鏘有力，抑揚頓挫，做到吐字清晰，聲音洪亮。面帶微笑，鼓勵學生參與，使得課堂氣氛活躍，不要搞的課堂氣氛死氣沉沉。
語言最好是本著幽默、風趣的路子走，內容要切合學生的水平和興趣，切忌大話、空話、假話，叫人厭煩。不要一開始就給學生立規矩，給學生來個下馬威，過于嚴肅的老師，會給學生的心理造成一定的壓力，使學生產生恐懼心理，影響師生關系。
2.語氣要溫和，氣氛要活躍。
應該講，任何一門學科都有他們的科學性和趣味性，任何一門學科都有其獨特的魅力。教師的第一節課，應該是拉近和學生的距離，培養學生對這門學科的興趣，學生的興趣有了，就意味著你的第一節課成功了。良好的開端是成功的一半，下一步的教學工作就可以順利展開了。
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初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇七
時光如水，歲月似錦，相互陪伴著走過三年寒冬盛夏的，還是那群少年。
——題記。
初中三年，那么漫長，最后一刻，來的卻那樣匆忙，臨近分別，才覺到時光易逝。當一切即將遠離，當一切即將成為回憶，當一切即將變成過去，最后一課顯得那樣珍貴。
上課鈴響起了，聽了三年，刻骨銘心。沒有吵鬧，沒有喧嘩，沒有肆意亂串，沒有嘻嘻哈哈。我們總有一種默契，這是最后一節課，不同以往，我們安安靜靜，不用課代表敲著桌子扯著嗓子嘶吼，而是捧起書無言地等著她發音領讀。
“《行路難》，李白，起。”
五十五個人的聲音同時響起。不再是以往的稀稀拉拉，不再是以往的參差不齊，不再是以往的磕磕碰碰。而是團結，是信任，是希望。傍晚的落日余暉，透過明窗，洋洋灑灑地傾落在這一群朝氣蓬勃的少年身上。微風拂過樹梢，蟬鳴上下，玉蘭飄香。三年，足以改變一個人，一群人，變得更加團結。夕陽不是結束，而是對過往的懷念，對未來的期盼。
很快地，朗讀接近尾聲，只剩下最后一篇課文《出師表》。
“臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯……”
我們的娟姐此時悄悄地進入了教室。她看了我們一眼，臉上滿是欣慰與不舍。她拿出手機，開始攝像，輕輕地走過每個人身旁，她所經過的地方，都留下了一片蘭花香。我們就像當年捧著那本厚厚的古詩文一樣，在語文的世界里暢游。
“今當遠離，臨表涕零，不知所言。”
《出師表》結束了，在那一剎那，教室陷入了一片沉寂。娟姐也正好回到講臺上，什么也不說，就是靜靜地笑著，望著我們。她從活潑青春的馬尾辮，換成了更加成熟穩重的短發，三年來，我們不知道給她添了多少根銀絲，多少道皺紋。但唯一不變的，仍是她那永遠積極向上的精神力量。她做到了，她在我們每個人心中，都種下了“太陽”。
許久后，她緩緩開口道：“我也沒什么好說的了，最后一節課，我就看看你們。”語罷，還是那陽光明媚的笑容。
有人忍不住哭了，輕輕抽泣著，同學們抱作一團，互相安慰著，加油打氣，可仍然止不住眼中的淚水。是啊，三年，哪里那么容易說散就散。
我還是像往時一樣，靜靜地坐在自己的位置上，只不過眼角悄悄地落下了一滴清淚。余暉映在淚珠上，閃爍著熠熠的光芒。
一滴清淚，敬時光，敬師友，敬少年。
短暫的四十分鐘到了，我們平時掐著表計算的下課鈴響了，最后一節課終還是結束了。
讓曾經的努力、歡笑和淚水深深埋在我們心底；曾經的友誼、吵鬧和不舍深深埋在我們記憶中；曾經的精彩、記憶和榮譽深深埋在我們腦海里。當最后一課結束，我們，笑著說xxx再見xxx。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇八
今天，我看了一部名叫《開學第一課》的節目。看過了這個節目，我產生了很多的感想。
今年《開學第一課》的主題是“美就在你身邊”。
如果想讓生活充滿美，首先先要學會發現美。生活中不是不充滿美，而是缺少一雙發現美的眼睛。這種美不單單是視覺上的美，外表的美。這種美，可以是媽媽默默無聞，無私奉獻的美，;可以是老師美麗溫柔的美;也可以是環衛工人樸實，善良的美。
我們不但要發現美，還要學會創造美。就像于丹老師和他的學生一樣，那種關系已經遠遠超過了師生關系。我們也要學會創造美，只要多做好事，我們這些小孩子也可以創造美。
傳遞美也是生活中必不可少的一部分。現在我還可以回想起來在六月六日中午是一點三十五分二十七秒在大巴車上發生的那一幕，吳斌叔叔被一塊重大七公斤重的鐵塊砸中了腹部。那時，吳斌叔叔忍著痛苦把車平穩的停了下來，而這一切的一切，吳斌叔叔只用了四十五秒的時間。最后，吳斌叔叔還是因搶救無效而離開了我們。他一個人感動了一座城，他犧牲了自己，卻把車上二十四個人的生命延續了下去。我們一定要把這種美傳遞下去!在常石磊哥哥的《愛的接力》的歌聲下，第三節課結束了。
沒有完美的個人，只有完美的團隊。說的沒錯啊，一個人的力量是渺小的，而一個團體的力量是無比巨大的。就像以陳一冰為隊長的中國體操男團一樣，如果沒有團隊合作零失誤的情況下，我們中國隊肯定會與倫敦奧運會的男子體操金牌擦肩而過的。團隊之間的和諧也是美的，我們一定要留住這樣一份非常可貴的美。
看了《開學第一課》我知道了“四美”。我也要把和生活連接到一起，學會“發現美”“創造美”“傳遞美”“和諧美”!
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇九
在岔河中學我們每一位老師都清楚的知道每一周的班會課都是非常重要的，開學后的第一節班會課尤為重要。本學期，我們八四班共有三名指導教師。為了上好開學初第一節班會課，在班會前我們三位指導老師對各自要在班會上講述的內容進行了詳細的分工。
我們都知道，由于經過將近兩個月的暑假，很多學生思想渙散，學習松懈，再加上學生之間存在差異性，班級幾十名學生在思想道德、行為習慣、學習態度、學習能力和個性上存在著很大的差異。對此，作為指導老師要有充分的估計，做好心理準備，才能完成新學期的班務工作。為此我們三位老師確定在班會上要講述一下內容：
首先制定嚴明的班規。要求學生在日學習和生活中做到以下幾點：
一、對老師有禮貌，認真完成老師交給的各項任務。
二、是從做到不遲到，不無故曠課，做時間的主人，守時、準時。
三、端正學習態度，掌握學習方法。上課專心聽課，認真做筆記。作業按時交。
四、衣著樸素，不穿奇裝異服。
五、值日生每天要做好衛生區以及教室的衛生工作，并且注意保持。
六、同學之間正常交往，保持純潔的友誼。
七、同學之間做到團結友愛，遇到問題互相幫助。不罵人不打架。
八、課下不在教室大聲喧嘩，做到耳語。在樓道內做到輕聲慢步。
除此之外，我們還決心做好開學初的家訪工作。開學初的家訪工作非常重要與家長溝通好，班級的各項活動、各項工作就會得到家長的支持，出現問題也容易解決，使今后開展工作得心應手。
新學期，新的起點，新的期待，新的進步，我們三位指導老師有決心和信心共同攜手，團結一致完成本學期的班級管理工作，讓這個班集體的面貌日新月異。
開學主題班會教案【2】。
一、主題確定。
在新學期到來之時，通過班隊活動，讓同學們進一步認識到應該以新的姿態、飽滿的精神投入到新學期，努力去完成學習任務，在新學期中，展現自我。
二、活動準備。
1、男女主持各一名。
2、準備歌曲《校園的早晨》、《明天會更好》。
3、準備小品《我和奧運》。
4、準備詩朗誦《希望》，并配樂。
5、多媒體設計刊頭。
三、活動過程。
在歌曲《校園的早晨》音樂聲中主持人上臺。
女：新學期的到來，告訴我們，初中生活的六分之一，已經過去了，今天我們又迎來了一個新學期。在這個新學期里，每個同學一定都有自己的計劃和奮斗目標。
女：同學們，新學期新打算，你們做怎樣的計劃和目標呢?
同學a、b、c、d發言。
男：同學們的計劃多么好啊!希望同學們都能努力實現自己的計劃和目標，不要讓它變成“空頭支票”。
女：是老師們的指引，是同學們的努力，讓我們信心百倍地去運籌自己的未來。
男：下面請聽小合唱《校園的早晨》。
女生合唱《校園的早晨》。
女：一曲《校園的早晨》把我們帶進了新學期。
女：我們在老師們的帶領下精誠合作，攜手共進。在過去的一學期中，我們已經取得了不少的好成績。
甲、乙、丙等同學上臺述說上學期的成績。
同學們齊答：再接再厲，勇創輝煌!多媒體打出。
女：同學們的決心令人十分感動，但是我們在成績面前，還應做冷靜的思考，我們好好地反思一下過去的歲月，還有哪些不足之處。
男：下面請欣賞小品《我和奧運》。
小品表演《我和奧運》。
男：2010奧運會在北京舉行，我們能做什么呢?下面請同學們來談談你們的看法。
同學們的發言。
女：接下來請欣賞配樂詩朗誦《希望》。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十
鈴聲響起，這堂課是語文課。以前我上語文課時，總是心不在焉。奇怪的是，這堂語文課我聽得入了迷，也不再胡思亂想了，就連語文書也變得好看了，我入迷地聽著司老師講課，這是為什么呢？這堂課，一眨眼，就過去了。
放學回家后，我認真地審視著今天的語文作業，發現我有的字還不會寫，有些題還讀不懂。我已經初一了，可因為以前我并不喜歡語文課，也就沒有留下一些好的習慣，沒有掌握一些答題技巧，做閱讀題時耍一些小心思。
最近兩次默寫，我都能默寫全對，得到了老師的表揚和鼓勵。語文課時，司老師讀著全對的同學的名字，隨后說：“大家要向這些同學學習！他們是我們的榜樣！”這使我對語文的看法不再是枯燥無味，而是有聲有色。
當我徹底喜歡上語文課的時候，是老師講的《橋》一課，讓我記憶猶新的是司老師在分析“橋”這個題目的時候，說道這個題目有雙層含義，這是一篇小說，它一方面指的是洪水中村民們過的橋，另一方面是指老漢（村支書）的精神就像橋一樣，屹立不倒。這堂課過后，我分析小說題目就牢牢的記住了有雙層含義，即使我分析的不夠準確但這對于我來說是一種很大的幫助，如果沒有司老師的這堂課，我也不會擴寬思路。
可又有誰知道我內心的愧疚！唉，語文課，我為什么沒有早早的喜歡上你，才有了現在的不足，現在想改都來不及了，如果我早點喜歡上你，也就不會有現在的愧疚，自責了！想到這里，我不住地唉聲嘆氣，內心被一塊巨石壓住。
我很感謝語文課，司老師，使我的語文成績變得穩定，使我領悟到漢字的博大精深，我一定會繼續往高處攀登，朝著心中的理想前進，我對語文的熱愛會一直保持，我對語文老師的熱愛也會一直保持，不負這青春韶華！
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十一
在教學實踐中，知識傳播中蘊含著師生的情感因素，在第一堂課堂中，教師應充分注重自己情感的發揮，在教學的每一個環節上都應包含“情”。通過自己充沛的精力、飽滿的情緒、昂揚的激情去感染學生、激勵學生。
1.充分利用面部表情表達自己的情感。
經常保持輕松愉快的心情，面帶微笑，幽默風趣。實踐證明，親切和藹的笑容能夠縮短教師與學生的距離，使課堂氣氛活躍，便于調動學生的學習積極性;而想用板著面孔、不茍言笑來顯示自己的權威，其結果是使學生對教師敬畏而不是敬重。
2.可采用環視和注視相結合的辦法。
視使得每個同學都感到老師在注意自己，因而能專心聽課;注視可制止學生的違紀行為，既代替了口頭批評，又不傷害違紀學生的自尊心，一舉兩得，可謂“此時無聲勝有聲”。
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初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十二
星期一的下午，劉老師告訴我們：“第三節我要去開會，請大家一定要管好自己，不要隨便離開座位。”“好！”同學們異口同聲地說。第三節自習課的時間很快就到了，劉老師臨走之前對我們囑咐了一遍又一遍，聽得我們的耳朵都起了繭子。開會的時間到了，劉老師不放心地走了。
同學們有的在認真地寫字，有的在看校園電視。電視機里，少先大隊的謝老師正在聲情并茂地講科學小常識。剛開始，大家都很安靜，可是不一會兒，有的同學就堅持不住了，開始竊竊私語，接著聲音越來越大，最后竟然大吼大叫起來，教室里頓時亂成了一鍋粥。
正當我們忘乎所以的時候，“吱扭——”一聲，門開了。我們趕快坐好，好像剛才什么事也沒有發生過一樣。原來是劉老師不放心回來檢查的。劉老師看到我們這么安靜，微笑著說；“嗯，非常棒！”然后放心地走了。
我們見老師一走，又該干什么還干什么，恢復了混亂的狀態。正在這時，門“砰！”的一聲被推開了，少先大隊的謝老師闖進了教室，看到了我們“熱鬧”的場面。頓時，同學們的臉“刷”地一下紅了，一個個都低下了頭。謝老師怒氣沖沖地吼道：“你們班還是全校學習最好的班級呢！今天怎么這么亂？不想要名譽了？”“想——”我們小聲回答。“那還不趕快坐好，認真看電視？我再去提問一遍，你們好好地聽著！”謝老師說完，蹬蹬蹬地走開了。我們趕快坐好回答問題，教室里變得安靜起來。
這時，劉老師回來了。她微笑著說：“哎！這次表現得真好呀！”我們沒有一個人說話，都低著頭。“犯什么錯誤了？干嘛低著頭？”她親切地問。我們還是沉默不語。劉老師出去了一會兒，回來了，她的臉陰沉沉的，壓低聲音說：“讓我白高興一場，原來都在搗亂呀！”教室里鴉雀無聲，連地上掉根針都能聽得見。“算了，下次表現好點吧！”從劉老師的講話中，我們體會到了她失望的心情，覺得非常慚愧。我們在心里下定決心說：劉老師，放心吧，我們不會讓您失望的！
在第二次自習課上，我們班出奇地安靜。每個人都在認真地寫作業或者看書。謝老師專門表揚了我們班，夸我們是全校最好的班集體。劉老師也高興地說：“我相信你們是最棒的！”
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十三
談到作文，同學們一定都不陌生，無非就是把心里的話按照自己的想法寫出來，寫出真情實感罷了。
從小學起，我們就上過不少的作文課，但是真正地走出去尋找作文素材，捕捉靈感的課可卻是少之又少。而我卻因為偶然中的必然，遇上了人生中最美的一堂作文課。
記得那是在小學五年級的一堂課，天空中下著蒙蒙的細雨，一陣陣微風吹進我們的教堂，似乎有點濕氣，擔又令人心情放松。
這一堂課是趙老師給我們上的。“同學們，今天這堂作文課，我打算讓你們到外面去尋找作文素材，時間是15分鐘，然后回到教室寫作文，明白了嗎？”趙老師微笑著說。
“明白了！老師萬歲！”同學們異口同聲地說，邊說邊沖出教室去。
我和劉媛媛、劉英柯二位好朋友走出教室。“這次你們打算寫什么內容啊？”劉媛媛問道。我和劉英柯相視一笑，說：“嘿嘿，保密！”“哼！不理你們了，我自己搜集去！”劉媛媛嘟著嘴，有些不滿地說。
“唉，咱們也分道揚鑣吧！”我邊說邊走到了三年級教室門前，那里有一簇米黃色的小花，大概是迎春花吧，水滴從屋檐上濺落在花兒上，蹦出了一顆顆珍珠似的水花，有滴落在了微有些積水的土壤中。
走在教室門前的小路上，聽著朗朗的讀書聲，一些雨滴在肩頭，滴在頭發上，亮晶晶的，甚是好看。我彎下身子，用手挽起褲角，不經意看到了地上一洼水里冒著一個個的泡泡，或大或小，像魚兒吐的泡泡一樣，一直飄到夢的遠方。
看著自行車上五彩斑斕的雨衣，一個靈感一閃而過，這不就可以寫成“雨姑娘來到了大地上，輕揮衣袖，空中就下起了蒙蒙細雨，但她感覺還缺點什么東西，就把花籃里的鮮花灑在了大地上，變成了自行車上的雨衣！”哈，我有靈感了！
15分鐘后，同學們陸續回到了教室，望著對方狼狽的樣子哈哈大笑。“好了，同學們，靜一靜，開始寫作文了。”趙老師說。
現在回想起來，一切還有那么美好，那么地令人神往。
這堂作文課，讓我獲益匪淺。那時，那人，那花，那雨，還有那份濃濃的情誼，讓我永生難忘。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十四
上課鈴響了，今天的鈴聲聽起來格外的刺耳，鑫鑫突然有些恐懼今天的.鈴聲，這鈴聲讓鑫鑫心神不寧。
自鑫鑫把那幅畫，還有那封信悄悄的放在老師辦公室的那一刻，鑫鑫的心就沒有片刻是平靜的，鑫鑫一直揣摩著事情的發展，老師會不會看到爸爸的畫和信生氣呢，老師一定會很生氣，唉！早知道就不和爸爸說這事了。出乎鑫鑫的意料，老師還像平常一樣，講課、提問、講解、老師一定是還沒來得及看那幅畫，和那封信。一定是這樣，鑫鑫的心踏實了許多。一節課就在鑫鑫的胡思亂想中結束。
同學們，明天是周末，老師決定帶你們一起出看日出，頓時，班里像炸開了鍋，頃刻間沸騰到了極點。
第二天，在老師的帶領下，同學們早早的來到了海邊，清晨的海邊很安靜，海水也極其的溫柔，就像一個還在睡夢中的嬰兒。是那么的恬靜。同學們好像也被這寧靜所感染了，竟也沒有一個喧嘩的，就這樣靜靜的凝視著遠處的海。
突然間從墨藍色云霞里矗起一道細細的拋物線，這線紅得透亮，閃著金光，如同沸騰的溶液一下拋濺上去，然后像一支火箭一直向上沖。原來是太陽揉著眼睛、打著哈欠從海的深處跳了出來。先是在幾條藍色云霞的隙縫里閃出幾個更紅更亮的小片。水天相連的地平線上，便由淡青變為淡黃色，漸漸又由淡黃變為緋紅、深紅、金紅，緊接著金光四射，躍出一輪紅艷艷的朝陽！霎時間，整個海面顯得生機勃勃，碧藍的海面上金波閃爍。
它晶亮耀眼，火一般鮮紅，火一般強烈，不知不覺，所有暗立刻都被它照明了。太陽光先是愛憐的撫摸著海面，生怕驚醒了這海，可是一轉眼，它又故意似地一個噴嚏驚醒了夢中的海，浪花從太陽下一個緊跟著一個向岸邊涌來，陽光也越發的頑皮起來，逐著浪花，嬉笑著，跳躍著金燦燦的灑滿了海面。
再瞧那陽光，瘋玩了一陣好像有點累了，又悄悄地躲進云里，不知道它又在云姑娘的耳邊說寫啥，羞得云姑娘的臉通紅通紅的。云姑娘趕似的逃開了，陽光又一次回來了，幾只海鷗飛過，調皮的陽光舉起手中的畫筆重重的把海鷗涂上了紅色，把海鷗嚇得驚叫著逃開了。
老師溫柔的望著鑫鑫情不自禁的說：這陽光真活潑呀！像一個小精靈，這世界真是千變萬化呀！老師謝謝你鑫鑫，你給我上了一堂生動的課。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十五
“小眼貓啊小眼貓，非要讓我來這上學！看我回去，哼！”許潼無聊的瞥了一眼同桌，一手拿書遮著陽光一手揉著眼，一副不耐煩的樣子。許潼的同桌叫周笑然，成績不錯的一個女孩，上課不聽講也能考滿分的那種。此時正在下面埋頭寫著今天的作業。
“叮鈴鈴——”許潼喜歡的音樂響起。下課啦！同學們一個個都向操場走去。許潼疑惑的看向周笑然，后者卻撇撇嘴：“體育課啦！”許瞳立刻兩眼冒光，一溜煙跑了出去。周笑然見了，不由得目瞪口呆。
許潼的人緣好，性格外向，在班里也交了些朋友，在操場上很快就打成了一片。體育老師過來，吹吹哨，一臉嚴厲的吼道：“蹲下！”同學們還沒反應過來，許潼就抱著頭蹲了下來。當她回過頭微有些得意地看了一眼同學們時，卻驚奇地發現有一名男生反應的同她一般快，也同樣驚奇地看了她一眼。
體育老師滿意的點點頭，發令：“排成一隊，繞操場跑一圈！”
許潼對這可是習慣的了，在部隊閑著沒事就是武裝越野，一個小小400米她還不放在眼里呢。但她十分懷疑那個男生的身份。只有在過部隊的人才能有那樣的反應能力吧？許潼只知道那個男生叫何暮天，其余一概不知。看來只能問問小眼貓了。雖然對他有點討厭，但他情報和消息還是挺準的。
跑著跑著，體委不耐煩地上前對第一排的人揮揮手：“快點快點，等你們回去，都下課了。”第一排的六個小女生撇了一眼人高馬大的體委，腳下使足了勁往前跑。體委滿意的點點頭，去組織后面了。
跑完一圈，卻迎來了黑車臉的體育老師：“第一排都怎么跑的？一會兒快一會兒慢，再跑一圈去！”一圈，400米，對這時第一排那幾個瘦小的女生可不容易，因為她們已經跑了400米了。體委卻一臉不在乎的在后面打鬧著。許潼看不下去了：“報告！”
“怎么了？”體育老師的口氣依然不改。“報告老師，是體委讓她們快跑的。這不怪她們！”許潼向前邁了一步，說道。
體育老師忽然笑了起來，但笑得很陰森：“那好，你去和她們一起跑吧！”
許潼在心里罵了老師一聲，又說道：“報告！老師，如果真要跑的話，我想去替她們跑！”
體育老師淡淡的瞥了她一眼：“那好，我就成全你。去吧，不是愛逞英雄嗎？跑完1200米再回來！”
“報告！”許潼又喊了一聲，“想說什么就說，哪有那么多廢話！”體育老師不耐煩的吼著。
許潼微皺了一下眉頭，又上前一步，眼光里冒出一股強烈的寒意：“我只想告訴你，我會跑完全程。而且很快就會。”體育老師臉上忍不住露出恐懼的神色，“我只希望告訴你，要學會尊重他人！”一字一頓的說完，這才轉身跑了起來。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十六
我這個人并不喜歡看電影，但是偶爾的看一次學校組織的電影卻深深觸動了我的心。
剛開始映入眼簾的是一位男老師，他戴著眼鏡，身材微胖，名叫譚千秋。他正在細心耐心的教育一群不聽話的孩子，這些孩子是班里的“典型”，譚老師很是頭疼。正當譚老師教訓這些孩子的時候，突然，天搖地動，房子發出巨大的嘎嘎聲。譚老師意識到了，地震來了。“快跑，地震來了。”譚老師疏散著班里的同學。但是，卻有幾位同學腳發軟，要跑跑不掉，在教室里哭。哭聲傳入了譚老師的耳朵里，譚老師對著他們大叫:“快躲起來，躲在講臺下。”孩子們踉踉蹌蹌走到講臺下躲了起來。譚老師站在門口掃視了一下，看著講臺猶豫了一下，跑進教室做了一件讓人意外的事—他用自己的軀體擋在了講臺上面。并鼓勵孩子們鼓起勇氣，不要害怕……待消防官兵找到他們時，譚老師因失血過多犧牲了。
“我們不值得您這樣做……”那幾個孩子們邊哭邊說，“您有老婆孩子，而我們……我們只是一群頑固不化的孩子罷了……”原來那幾個被譚老師救的人正是譚老師剛開始教訓的“典型”。譚老師用自己的血肉之軀給那幾個孩子上了“最后一課”，那是對那些孩子一生有益的一堂課。
地震是無情的，人卻是有情的。雖然那時譚老師猶豫過，但他還是義無反顧用自己的身軀為那些孩子們開拓了一條生命之路。
有人會說，譚老師有點傻，自己本可以逃，本可以與那些孩子一起躲在講臺下，也許自己就可以免受一劫。但是他沒有，他怕講臺不結實，孩子們會受到傷害，甚至死亡。他認為他用一人的生命換來多人的生命并且是年輕的生命是值得的。他不傻，只是他的正義感太強，使他不能袖手旁觀，不能自己逃。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十七
光陰似箭，日月如梭。轉眼間我從一名小學生，變成了一個初中生。在不知不覺中又快到期末了，我們又要進入緊張的復習階段了，在這新的半年來又有不少新的難忘的事物存入了我的腦中。就比如說這最難忘的一節課吧！
最令我難忘的一節課盡然是我不太喜歡的美術課，在班中眾人皆知，我的美術永遠得不到老師的關注，老師永遠都在好作品與壞作品之間徘徊，永遠也不來理睬我們這些“普通人”。升到初中后情況還是沒有改變，但作品主要以素描為主，但我還是不太擅長。但最令我難忘的一節課還是這美術課。
那天天空晴朗，萬里無云，我們盼望這天很久了。就在今天，就在這節課，就在現在我們要到校園中去寫生，像我們這些小猴子最喜歡這樣的課堂，不憂不慮，自由自在的。老師跟我們講了一些寫生的一些要素，就放我們下樓了，我們大家一擁而上，門顯得有些狹小，馬可憑借他那靈活的身體率先跑到了，大口地呼吸這室外的空氣，心中的喜悅也在也按捺不住，不禁的大聲歌唱起來，唱的是我的祖國，可這必竟是在校園吶！其他班的學生把目光從課堂轉到了戶外，他們的思路跟著我們一起來到了戶外，直到被美術老師無情的打斷了，我們乖乖的找地方坐了下來開始寫生了，但還是有幾只小猴子不服從老師的管教，在校園中吵鬧，頑皮大王何羽鑫當然也在這其中了，也不知他們從哪里找來了一根樹枝，玩起了標槍，當然怎么也扔不遠，特別是何羽鑫他不僅沒扔遠，還扔在了身后，逗得大家開懷大笑，直到下課這件事還是班中的笑話呢？有些人還把他們玩耍的畫面畫了下來得到了老師的好評。
對我來說這節課才是真正的一節課，大家在玩耍中學習，學習中玩耍，這節課是我最難忘的一節課。
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十八
我上過許多節課，但有一節課卻印象深刻。想知道是什么嗎？那就接著看看吧！
老師說：xxx我們玩的這個游戲就叫做‘畫西瓜’大家都知道西瓜長什么樣吧，下面就讓我們請一位同學畫西瓜。看誰把西瓜畫在正確的地方。xxx說著，在黑板上畫了個盤子，接著說：xxx被請到的那位同學用布蒙著眼睛，下面的同學告訴他（她）想哪畫，知道了嗎？xxxxxx知道了——xxx大家異口同聲地說。xxx我們先讓林欣來給我們畫西瓜吧！大家掌聲鼓勵！xxxxxx嘩嘩——xxx臺下響起了雷鳴般的掌聲。林欣靦腆的走上講臺，拿起布蒙上眼睛，老師給她一支粉筆，臺下有的說xxx林欣，往左點畫xxx有的說xxx加油，林欣往右點畫比較好看！xxx還有的說xxx嘿，往上點！xxx大家按照自己的意見說著。這可難為了臺上的林欣了，她到底聽誰的好呢？沒辦法，林欣只好自己亂畫了。結果西瓜畫的不好不說，她居然把西瓜畫在了天上，沒有在盤子上，在盤子上面。臺下一片笑聲。
老師出來主持了，她對我們說：xxx大家不要笑，不止林欣同學會這樣，不信？好，我們讓蘇靜來畫西瓜。xxx蘇靜上去，蒙上了布，臺下和剛才一樣，有人說上，有人說下，有人說左，有人說右。結果蘇靜把西瓜畫在離盤子有五厘米遠的地方。不過這下沒有人再笑了，因為大家都知道，這不是蘇靜和林欣太笨了。
下課了，我依然在回味老師說的那句話，是的，老師說的不錯，我們要學會團結。
從此以后，我不管在做什么事都懂得團結，你們也要懂團結哦！知道了嗎？
初中的第一堂課初中的第一堂課（匯總19篇）篇十九
伴著清脆的上課鈴，方老師走進教室，手里只拿了一本作文本。我一看心里十分納悶：老師的手里怎么只有一本作文本？膽大的同學已經開始在下面竊竊私語：“老師葫蘆里賣的什么藥啊，一本作文本，全班怎么寫作文呀？”
方老師把作文本放在講臺上，對大家說：“最近，我發覺同學們寫作時？力量巨大？，竟然可以改變我們地球上的生存規律。比如：？冬天到了，荷花開了？，？夏天的梅花開得真艷啊！？”“哈哈，哈哈！”我們被逗樂了，有些“見義勇為者”忍著笑“幫忙”更正錯誤：“應該是冬天的梅花，夏天的荷花！”
方老師故作嚴肅地說：“大家一定非常奇怪，我為什么只帶一本作文本。”“對呀，到底為什么呢？方老師你別賣關子了，快說吧！”耐不住性子的我禁不住催了起來，“是呀，方老師，你就告訴我們吧！”同學們附和道。方老師笑而不答，一個個問號在我們腦海中浮現。看著我們疑惑的神情，方老師說：“行，那你們先看大屏幕。”方老師打開背投大彩電，又把作文本小心地翻開，放在投影儀上。
“啊？”隨著一陣驚訝聲，大家看到了作文本里全是方老師摘錄的同學們的“好詞好句”。方老師指著第一句話說：“我要托寫這？佳句？的同學幫我去買十只雞了。”我更是好奇了，迫不及待地讀了第一句話：“我們來到菜場，五元錢應能買到一只雞。”我確信賣了此雞的老板肯定會虧本。此時下面唏噓聲一片，方老師馬上維持秩序：“今天，我們全班一起來修改病句，相信集體的力量是無窮的！你們說好不好？”“好！”全班一副眾志成城的樣子，開始踴躍發言：“第二句應該用添加符號，習慣一詞前最好加上？養成？這個詞，這樣語句才更加完整。”
“可以，不過用刪除符號也行。”
“你們看第四句，用交換符號是不是更好些？”
同學們七嘴八舌地討論起來，整個課堂的氣氛都被調動了起來。改完病句，方老師將本子翻到最后一頁，對興致高昂的我們說：“同學們，今天我們不僅要來一次集體改病句，還要來一次集體寫作文呢，大家一起來寫同一篇作文，題目是《老師不在時》。”然后，他把作文本的最后一頁撕下，放在第一位同學桌上，又說：“每人寫一二句話，如果覺得自己寫得不錯的同學可以寫上一段。上下文內容要連貫。注意細節描寫，尤其是人物的心理、神態、語言、動作的描寫，開始吧！”