優秀作文能夠引發讀者的共鳴和思考，給人以啟示和思維的沖擊。接下來是一些受歡迎的優秀作文賞析，供大家參考和借鑒。
園中訪友六年級（專業21篇）篇一
走進公園，就與撲鼻而來的清香撞了個滿懷，還有無數的綠色映入眼簾。早晨，好清爽！
首先我要拜訪的第一個老朋友，是那顆老柏樹。啊，老樹，你是一位堅強的老人，不懼任何事情，在這兒頑強地站了幾百年了吧？多少人馬在你身旁走過，多少植物襯托著你，甚至有動物啃過你的樹皮，歲月悠悠，你還是默默地做著你自己。波光明滅，泡沫聚散，唯有你依然如舊。
走進這片綠色，鳥兒呼喚我的名字，所有生活在這草叢里的昆蟲都在望著我。每一件事物都是我的知己，它們迎面送來無數的溫暖。
雨停了。遠處傳出一陣鳥兒的啼囀聲，草叢上的雨珠還在慢慢地往下掉，小花被雨淋濕后，又變得精神起來了。頭頂上，夕陽已經親吻著西山，我該回家了。我依依不舍地揮了揮手，告別我在公園里的好朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一衣露水。
園中訪友六年級（專業21篇）篇二
清晨，走出房門，秋風裹挾著露水、花朵的清香和豐收的氣息迎面而來，輕輕觸碰我的臉龐，滲透我的心扉。不需要任何禮物，只需帶上好心情，獨自漫步在潮濕的小徑，到翠湖公園訪問久違的朋友。
游樂場，你是我要拜訪的第一個老朋友。啊，游樂場，你如一位熱情洋溢的鄰家大哥哥，你肯定是把全部的快樂給了每位游玩的小朋友。他們只是蹭蹭單杠、坐坐蹺蹺板、蕩蕩秋千，就頓時沉浸在了歡樂的海洋。任時光荏苒，你就這樣每天默默無聞、孜孜不倦地迎來一波又一波朋友，讓他們忘記煩惱，留下的只有歡樂與開心。
來到人工湖，一池湖水宛如一塊翡翠，在陽光的照耀下，你就像披上了一件金光閃閃的衣裳，瑰麗無比。時而一群小魚躍出水面，泛起一圈圈漣漪，慢慢地蕩漾開來，不一會兒水面又恢復了平靜。你總是波瀾不驚，洗耳恭聽游人們的輕聲細語著或是戲水的笑聲，日復一日，你的美麗依舊。
鉆井架、抽油機，翠湖公園的特色，油田孩子們親密無間的老朋友。你倆一個巍峨挺拔高聳云端，要把深千米的油層鉆開；一個不知疲倦忙上忙下，誓把原油見青天。你們就是鋼鐵衛士，日日夜夜守護著美麗的油田。
時間從指間匆匆流過，天下沒有不散的筵席，我該回家了，我輕輕地揮手，告別公園里的朋友，帶回了好心情，好記憶，還有滿滿的友誼。
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園中訪友六年級（專業21篇）篇三
早上，我帶著滿懷的好心情出了門，來到公園里散步，順便給我的朋友們道個早。
走在公園的大道上，兩旁的大樹爺爺、大樹奶奶為我們擋住了早晨燦爛的陽光，擋住了夏天的酷暑。這時，吹來一陣涼爽的風，“早上好！”“早上好！”大樹們都與我打招呼。我走過去，撫摸著它們堅硬的樹皮，仿佛讀懂了它們的年齡與語言。
這時，大樹上傳來了幾聲清脆的叫聲。認真一聽，啊，原來是鳥媽媽的孩子在向我打招呼呢！我抬起頭，看見小鳥們都從巢里探出頭來，動來動去。這時，鳥媽媽飛過來了，小鳥們立即“唧唧喳喳”地歡叫著，仿佛正在迎接媽媽回巢。看著這一幕，我笑了，對它們說到：“早上好！”
我正要離開，“知了，知了！”從樹上傳來了蟬獨特的歌聲，我靜靜地聽著它們歌唱，我知道，它們早上的第一場演唱會開始了。
我一邊欣賞蟬的.演唱，一邊在公園里散步，不一會兒，我來到了魚塘邊。魚塘里，荷花姑娘正在展示著她那美麗的連衣裙。我輕輕地撫摸一位靠岸邊展示的荷花姑娘的裙擺，對她說：“早上好！親愛的荷花姑娘！”我蹲下，對為荷花姑娘襯托的說：“早上好！荷葉小伙！”
然后，我從褲袋里取出給小魚準備的早餐，灑一些在湖里，各色各樣的魚兒游了過來搶吃我灑下的魚食。我一邊灑，一邊高興地對它們說：“早上好！”
聽著蟬的演唱，我走出了公園，新一天的生活開始了！
園中訪友六年級（專業21篇）篇四
走進朱漆黃瓦的大門，湖面上吹來了陣陣微風。我帶著重逢老朋友的欣喜，攜了一心的歡快，踏在石子路上，獨自去拜訪我的朋友。
入眼便是無邊的青翠，嫩綠的葉子仿佛在對我招手。垂柳啊！清風吹起你長長的碧發，露珠像是在為你沐浴；你的手臂輕輕點水，給湖水增添了萬種情趣；你的根部延伸到四面八方，像大手緊緊握住地下的泥土；樹葉隨風飄搖，樹枝伴雨舞動，就如一位風姿綽約的少女，富有活力而又充滿激情。
我看到了一叢雛菊，摘下一朵放在手心里，那是五彩的織綿；我撿起了一片落葉，任它隨風飛去，金黃的葉子在風中打著滾，像一串金黃的風鈴；我捧起一把小石子，拂去細沙，它在陽光下閃閃發亮，宛如一顆璀璨的寶石。
抬頭一瞧，這園中的一切，都在對我打著招呼。我熱情地回應：你好，盛開的花兒！你向陽的臉蛋兒上，分明全是歡欣的笑容；你好，茂密的樹叢！你綠意盎然的身軀，正是園中美好的點綴；你好，古色古香的亭榭！你為之遮陽的人們，正愜意地坐著，享受著美麗的景色；你好，潔白的白云！你淡淡地一笑，在天空中留下一個悠悠地身影；你好，淘氣的鳥兒們！你們唧唧喳喳的歌聲，像是這詩情畫意景色的伴奏。
天色漸漸沉了，我該和老朋友們分別了。我輕輕地揮手，想多帶回一點兒美好的回憶。乘一葉小舟緩緩蕩去，夕陽西下，湖面垂柳，湖心泛舟，這一刻，又是別樣風光！
園中訪友六年級（專業21篇）篇五
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和桂花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀游伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那棵千年楊柳，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老樹，你如一位和藹可親的老婆婆，在這花園里守護了幾千年了吧？你把多少養分讓給了其他花花草草，為它們遮風擋雨，你垂著頭，細心呵護著那滿園的鮮花、綠草。歲月悠悠，草木枯榮。花開花謝，唯有你依然如舊。
走進這個花園，野草歡迎我的到來，野花綻放出了自己最美的笑臉。每一朵花都是我的知己，它們送來無邊的芳香，每一朵都是在望著我，我傾情的撫摸著它們，輕輕地，仿佛自己也是一朵花。我腳下長出了根須，深深扎進泥土和巖層；頭發長成樹的花瓣，臉蛋兒變成花蕊，身體變成花的根莖，在隨風盡情地舞蹈。
這園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱情的和它們打招呼！你好，尊貴的牡丹，你精心的打扮自己的臉蛋兒，是想邀請我與你比美嗎？你好，水靈靈的郁金香！你在微風中搔首弄姿，是為我的到來而表演的嗎？你好，樸素的白菊，你身著白色衣裙，低著頭不停地整理著自己的衣裳，是想教導我什么是“樸素”嗎？你好，粉嫩嫩的桃花！你將自己通紅的小臉蛋兒藏在蒼翠欲滴的綠葉后面，是為我的到來而感到害羞嗎？喂，淘氣的蒲公英，為什么在天空上漫無目的地飛呢？我猜你一定是和其他的伙伴鬧不和了。
夜幕降臨，我該回家了。我輕輕地揮手，告別園里的朋友，帶回了滿懷的好心情，好記憶，還帶回一路月色。
園中訪友六年級（專業21篇）篇六
走出門，就與微風撞了個滿懷，海風中含著咸咸的海腥味。大朵大朵的白云，在天上悠悠的飄著。天空一片晴朗，這樣的好天氣，光是呼吸，就讓人心情十分好。
映入眼前的就是久違的沙子了。你好!細軟的沙子!我在也等不及了，趕緊跑過去，手指在細軟的沙子中，畫出了一個又一個的貝殼。赤腳走在松軟的沙子上，那種感覺，真的是不能形容的哦，蹭蹭沙子，腳底心傳來輕微的癢，會讓你輕微的笑出來。
走著走著，就到了海旁，慢慢的蹲下來，你好!溫柔的浪波!海浪好像在回應我似的，微微的海浪撲過來，我喜愛的各種各樣的貝殼，被沖到海灘上。有白色的，各種各樣的白色，在這里都出現了：有純白，奶白，乳白，象牙白，米白還有蘋果白。還有黑色的，藍色的，而最奇特的應該就是紅色了，里面有：大紅、朱紅、嫣紅、深紅、水紅、橘紅、杏紅、粉紅、桃紅、玫瑰紅還有紫紅。各種各樣的色彩，在清晰的海水里，顯得十分的五彩斑斕。
拾著貝殼，突然看見了一個個小洞，我趕緊把手指伸進去，突然，我感到手指有點微微的痛感，把手指伸出來，卻發現一只小小的螃蟹拼命鉗著我的手，橫行霸道的揮舞著。我把它放到了水中，它立刻就松開了鉗子。飛快的溜進了海中。我繼續看著，看著，在巖石的旁邊發現了寄居蟹，我小心翼翼的把它們粘住巖石的身子摘下，放在的桶里。不一會兒就抓了幾十只。它們黏在我的桶里，好像十分適應。
玩著玩著，我伸了個懶腰，已經傍晚了，我看著擁有著溫暖的橙色的夕陽漸漸與海平線同為一線。我微笑著，慢慢的轉身，帶回來滿腔的好心情，好記憶，還有在心中最美麗的風景。
園中訪友六年級（專業21篇）篇七
為別人喝彩，是一種智慧，是一種大家風范，是一種人格修養。
在我心里，永遠都不會忘記一個值得我為他喝彩的人，我永遠都會記住他的樣子，記得他的聲音。去年的暑假，我和媽媽在市場買菜，走著走著，前面有一群人圍在了一起。我是一個愛湊熱鬧的人，見人這么多，我不顧一切地擠進人群。我擠進去一看，一個頭發白如雪的老爺爺，拿著還沒刻完的蘿卜花，身前擺著一個籃筐，里面有半筐蘿卜。籃筐的邊緣還擺著一些蘿卜花，有紫色的、白色的和橘紅色的。三種花擺在一起顯得格外好看，個個都很精致。
這時，一個黃頭發藍眼睛的外國人吸引了我的注意，他拿了兩個蘿卜花，一邊打手勢，一邊用英語說：“這些多少錢？”老爺爺好像看懂了他的手勢，也用手勢對他說：“一個四毛錢。”這個外國人好像看不懂，一臉迷茫的樣子。老爺爺又把手勢做了一遍，那外國人還是沒看懂。最后，他干脆從口袋里拿出一大把人民幣讓老爺爺自己拿。這時候，人群里有個年輕的小伙子說：“拿張五十的，拿張五十的。”那老爺爺看了看外國人手中的人民幣，毫不猶豫地拿了張一元的，又找給了他兩毛錢。這時那外國人笑了，說了一句不太流利的話：“中國人真棒！”當時我心中有一種想為老爺爺鼓掌的欲望，因為我認為他是值得我為他喝彩的，我十分崇敬他！
人們總是喜歡為自己獲得成功而歡欣喝彩，認為那是無盡的享受。可是是否有人知道，當你欣賞他人，為他們的成績而喝彩時，那其實也是一種享受，更是一種智慧，一種美德。
園中訪友六年級（專業21篇）篇八
一到星期五回家，我都會經過好多的的十字路口。東來西往的車子匆匆地來，又匆匆地走，留下一縷青煙和飛馳過后掀起的微風。看著這些，我有的時候會傻傻地想：哎~這車和人是多么的相似啊！和車一樣，我們一直奔波在人生旅途上，我們的價值是通過在人生道路上前進的速度和耐力創造的；和人一樣，車從不怠慢時間，它總是加足油門地跑，趕往目的地。
園中訪友六年級（專業21篇）篇九
上帝給了我們耳朵，是讓我們聽到世間所有的聲音;而人類賦予自己愛心，是讓我們將所有紛雜的聲音轉換成美妙動聽的音樂。
——題記。
鈴蘭。
我是一串鈴蘭，靜靜地綻放在林陰小路旁。沒有恣意的歡鬧，沒有體力的透支，我的生活只用一縷陽光、一滴晨露或是一個音符來點綴。
聽說在繁華的都市，人們喜歡嬌美的玫瑰、高貴的牡丹，但是生命賜予我的只有寧靜。我，喜歡寧靜。
更喜歡于每一個清晨，看燦爛的陽光穿過樹枝，斑斑駁駁地灑滿全身，朦朧著蟬翼般的金紗。我和著微風淺吟低唱，與每一滴晨露交響。
水滴。
在蕩漾的湖泊中，我，是一滴水。
忘記了最初是怎樣來到這世界上的，日復一日，我在千萬兄弟姐妹的關懷下蘇醒了。
在偌大的湖泊中，我的確算不上什么。但是，我依然自由地存在。我穿梭于兄弟姐妹之間，雖然彼此并不相識，卻依舊習慣性地向他們輕輕點一下頭，或是嫣然一笑。他們也都如此。每當那時，我的心緒便慢慢蕩漾開來，好溫暖。
最近，聽說自己不久會被蒸發上天，再與其他水滴凝結成云，我一點兒也沒有感覺到離家的悲哀。我在天空中盡情地飄蕩，如果哪天人們需要我了，再化作雨水遠道而回，那該有多好!
園中訪友六年級（專業21篇）篇十
走出門，就與漫天的彩霞，遍地的鮮花撞了個滿懷。好清爽！
我獨自踏在一條窄窄的小徑上，不帶什么東西，就帶著滿懷的好心情，去拜訪我的朋友們。
這棵大樹是我要拜訪的第一個朋友。啊，大樹，你如一位無私奉獻的志愿者。在炎熱的夏天為人們撐起一片可以乘涼的綠蔭。你還相依為守衛家園的戰士，不分晝夜的保衛者這片花園。
走進這片花園，鳥兒在為我唱歌，蝴蝶在為我起舞。每一朵花朵是我的知己，它們迎面送來無邊的芬芳。我摘起一朵花，輕輕的聞一聞，仿佛自己也是一朵花。我的頭發長成花瓣，臉長成花心，身體長成枝干，胳膊長成綠葉，血液長成花的汁液，在花的莖葉里旋轉，流淌。
撿起一粒種子，我看到了它對生命的渴望；拾起一根掉落了的樹枝，我看到了它蘊含的生命的奧秘，在他們走向泥土的途中，我加入了這短暫而別有深意的儀式。
太陽下山了，我該回家了。帶回了滿懷的好心情好記憶，還帶回了一路月色！
園中訪友六年級（專業21篇）篇十一
清晨，迎著淡紫色和火紅色的朝霞，我來到了海邊。
光著腳走在沙灘上，細細感受柔軟的沙子在腳下滑過的感覺。一陣海邊特有的清風襲來，讓人禁不住深呼吸，好像要把所有的空氣吸進胸腔里去似的，借此好好感受這沁人心脾的的美好。一波波海浪滾滾而來，泛起無數層浪花，由遠到近，從大到小，輕拂過人們的腳面，再慢慢滑落如絲般的沙灘，重新沉沒在無盡的海洋中。
我來到了我要拜訪的第一個老朋友——碼頭旁。這是一個比任何人歲數都老的碼頭，在他年久失修的身上，依稀能看到當年的模樣。啊，老碼頭，悠悠歲月一晃而過，唯有你，堅守在崗位上，送去了多少人和貨輪，帶回了多少想回家的人。你站在那兒，給多少人提供了歇腳的機會，給多少輪船提供了卸載貨物的平地，世間萬物都在不斷地變化，只有你，始終堅持著，依然如舊。
突然，我的腳碰到了一個硬物，我定睛一看，這不是我要拜訪的第二個老朋友，貝殼嗎？我放眼望去，一個個貝殼躺在沙灘上。這些扇狀的小東西并不是三五成群地在一起，而是單獨地躺在一處地方，在陽光的照耀下熠熠生輝，散發著魔力的光芒。又如一面鏡子，反射著海的綠和天的藍。不論時間過去多久，它們總是心甘情愿地裝飾著原本單調的沙灘。甚至在被人踐踏的時候，毫無半點怨言。在這個曾經有生命的物體上，我看到的，是一個個美麗的靈魂。
這海邊的一切，全都是我的朋友。你好，澎湃的大海！你那么的深不可測，顯得你更加的神秘；你好，快活的小蝦！你在海水里游來游去，擺動的尾巴像是在跳一支滑稽的'舞蹈；你好，龐大的海龜！你笨拙的身軀，讓你看起來一副悠閑自在的樣子；你好，霸道的小螃蟹，你橫沖直撞的樣子讓你顯得格外滑稽。你好，沁涼的海風！哪里有你的身影，哪里就有一片生機。
我坐在沙灘上，望著天邊慢慢落下的一輪紅日，我該回家了。我默默地向朋友們揮揮手，帶著好心情，踏上了回家的路。
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園中訪友六年級（專業21篇）篇十二
一、導入。
生：作者可能去訪問一位德高望重，曾經與自己同呼吸共患難的山中隱士。
生：我想作者可能去訪問一位功成身退，隱居山林的朋友，他們約好了對酒吟詩。
生：作者訪問的朋友是一位丹青妙手，他經常在山中實地寫生。
……。
二，整體感知。
1、學生自讀課文，解決攔路虎（重難點字詞）。
2、放映重點字詞，請一位同學認讀，后全班齊讀一遍。
3、默讀課文，思考：作者在山中拜訪了那些朋友？
為什么把進山看景說成訪友，表達了作者怎樣的感情？（以學生說為主）。
三，研讀賞析。
1、在作者所有的朋友中你最喜歡哪一個，說說你的理由。（需要充分展開）。
2、尋找文中最為優美生動的語言，找到后，為大家讀一讀，且說說它為什么是最佳的。（四人小組討論，派代表回答）。
四，拓展。
飽覽了山中美妙的景色，欣賞了文章美麗的語言，我們胸中也一定有許多的話要說，有許多的感情要抒發，那么，現在，準備好你們的眼睛和耳朵，展開你們豐富的想象能力，每位同學自由選擇一幅畫面，來盡情的揮灑你的才華，激揚你的文字吧！
5分鐘左右，請同學讀一讀，大家一起欣賞一下你的作品！
五，作業：
把寫好的東西整理出來，擴展成一篇小作文。
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園中訪友六年級（專業21篇）篇十三
走出門，就與微風撞了個滿懷，風中含著露水和梔子花的氣息。早晨，好清爽！
不坐車，不邀玩伴，也不帶什么禮物，就帶著滿懷的好心情，踏一條幽徑，獨自去訪問我的朋友。
那座古橋，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老橋，你如一位德高望重的老人，在著澗水上站了幾百年了吧？你把多少人馬渡過對岸，滾滾河水流向遠方，你弓著腰，俯身凝望著那水中的人影、魚影、月影。歲月悠悠，波光明月，泡沫聚散，喂有你依然如舊。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十四
走出海邊的公寓，躲開弟弟，我一個人，也不帶什么東西，就去串串門拜訪我的“老朋友們”。剛走到海邊就和海風撞了頭，海風中含著魚干和海草的腥味。
這無邊的海洋是我要訪友的第一個老朋友。啊！大海如世界上最老的老人，在這里流淌了幾十億年了。你讓成千上萬的魚兒安居樂業，讓多少游人開懷大笑。時光不待人，多少個白天，夜晚，石頭都被浪花打出了大洞。而你一直在海邊沒有變化。
細看海水里，小魚在對我說話，水母在對我打手勢。遠方有幾棵海草看著我。靜靜地，我好像在變，也變成了一棵海草，頭發、手臂變成了海草的葉片，腳下長出的草根深深插進沙子和泥巴里。
拾一個海螺，仔細傾聽，我聽到海洋地質變化時發出的聲音。撿一片海草，細看綠色的葉片，我看到了海洋的奧秘，生命的密碼。
一眨眼，太陽公公困了，派紅孩子抹上最后一束紅霞，去睡了。我也該回去了。朋友們再見，有空我再來看你們。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十五
今年國慶，陽光明媚，秋色宜人，媽媽帶我去公園游玩。不帶禮物，不邀同伴，只帶著興奮的心情，去訪問我那公園中的朋友。
剛走出門，我就與小鳥碰了個頭，小鳥嘰嘰喳喳的叫著，好像在訴說著今天早上的清涼。
一走進公園的大門，那清澈的.湖水便映入了我的眼簾，它是我要訪問的第一個朋友。啊，湖水，你在這里沉寂了上百年了吧，一艘艘游船從你身上劃過，你卻沒叫一聲疼，沒喊一聲累，只是淡淡地微笑著，默默地承受著。你是那么的清，清得可以看到湖底的沙石;你是那么的靜，靜得幾乎感覺不到你在流動;你是那么的藍，藍得像一塊晶瑩剔透的水晶鑲嵌在園中。歲月悠悠，時光荏苒，只有你依然如舊。
離開了湖水，我一蹦一跳的往里走，來到了一大片碧綠的草地上。啊，小草，你真綠啊，綠得生機勃勃，綠得嬌艷動人，綠得攝人心魄，從你的身上，我感受到了生命的執著，體會到了生命的力量。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十六
一、游戲導入：
（和學生玩古詩接龍的游戲，一起背誦一些寫山的詩句。）當我們背誦這些詩句的時候，心情往往會無端地平靜下來，古往今來，多少文人墨客，向往著山，迷戀著山，寄情于山。今天，讓我們跟隨著現代詩人、散文家李漢榮先生，一起走進他心中的山。
二、初讀，讀通順。（勾畫、理解有新鮮感的詞句）。
“山中訪友”寫的是什么呢？請大家靜下心來，自由地朗讀課文，碰到你覺得新鮮或生僻的詞，用筆畫下來，借助字典解決，爭取讀得正確、通順。
（出示生字詞，正音，識記）。
三、再讀，讀出景。（透過語言文字看到畫面，享受大自然的美景）。
讀了課文，你有什么感受呢？選擇你喜歡的段落，讀出你透過語言文字看到的美景。（生本對話，讀文章想畫面，體會景美。）明明是古橋、樹木、山泉、溪流……題目怎么是“山中訪友”呢？看來，“友”不是“友”。
四、三讀，讀出情。（憑借語言體會友情，結合生活，體驗友情）。
“友”是不是“友”呢？讓我們再來讀課文，你從哪些段落能體會到“友情”？
1．學習文章開頭，體會“滿懷的好心情”。
2．正是這滿懷的好心情伴隨著“我”，橋不僅僅是橋，在“我”眼里，橋變成了老朋友。誰來讀第3段。（相機評價、指導，體會“情深”）。
3．“樹”一段：你從“這片”體會到什么？（是“我”常來的這片樹林，是我的知己。）。
4．走入山中，又見知己，能沒有好心情嗎？“我”帶著滿懷的好心情，發出由衷的感慨：這山中的一切，哪個不是我的朋友？（在讀中訓練句式，體會反問句表達情感的作用）請6位同學讀，讀出與老朋友打招乎時的“熱切”。
5．這山中的一切，哪個不是我的朋友？即使是一朵落花，一片落葉，一塊避雨的巖石。請大家自由朗讀6、7自然段，感受“我”與山中朋友之間濃濃的友情，體會“我”滿懷的好心情。
6．此時，大家再看題目，“友”不是“友”嗎？友確是友。引讀文章結尾，體會友情。
7．大自然是美的，多情的詩人以他獨特的感受賦予大自然深深的情感，正所謂“景語皆情語”，讓我們再一次走進山林，欣賞大自然的美景，體會作者與大自然濃濃的友情。（配樂朗讀）。
五、明明是山水樹木、花鳥雨露，為什么在作者的眼里都變得含情脈脈、有情有義呢？文章在表達上有什么特點？下節課我們繼續學習。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十七
一走進校園，就與微風撞了個滿懷，風中夾雜著同學們朗朗的讀書聲，我要去拜訪我的朋友們了。
那棵高大的榕樹，是我要拜訪的第一個老朋友。啊，老榕樹，你如一位德高望重的老人，在這土地上站了幾十年了吧？無論刮風下雨，你挺著腰，矗立在操場邊凝望著操場上生龍活虎的人影。那么多年，事物都變化了，唯有你依然如舊。
走向操場，紅旗輕輕地飄動，仿佛在向我招手。樹木與我交換眼神，每一棵樹木都是我的知己，它們送來大自然的淡淡清香。我輕輕彎下腰，聞了聞一朵花的氣息，靜靜地，仿佛自己也變成了一朵花。我的腳變成根須緩緩扎進泥土里；我的手指長成了柔軟的花瓣，胳膊變成翠綠的葉子；頭發變成了毛茸茸的花蕊。
這校園中的一切，哪個不是我的朋友？我熱切地跟它們打招呼：你好，綠油油的小草！你披著一身的綠衣裳，是要與我比誰的.衣服漂亮嗎？你好，籃球場！在你這里有多少籃球愛好者灑下了辛勤的汗水？你好，隨風飄揚的五星紅旗！你讓我看到了祖國的輝煌。你好，高大的教學樓！你這里環境好，光線足，給同學們提供了良好的學習環境。
上課鈴響了，我該回去上課了。我輕輕地揮手，告別這群朋友，帶回了滿懷的好心情、好記憶，還帶回一路的美景。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十八
春末夏初，陽光充足，海風習習，氣候清爽宜人，天空也特別的藍，朵朵白云悠閑地漂游著，像一團團的錦絮，千變萬化。遠見海水連天，真的太美了。
放假，我來到了大連，第一次看到了大海，如此的壯觀，漫天邊際的海面上很寧靜，海鷗也在自由地盤旋著，像是在覓食，又像是在玩耍。沙灘上的游人赤著腳來來往往，我迫不及待地脫掉鞋子，赤腳玩耍著。
你知道光著雙腳踩在那柔軟的沙灘是什么感覺嗎？不是我不告訴你，這種感覺不用說也知道。我伸展雙臂享受迎面而來的海風，它溫柔地撫摸著我的臉之后，又吹向遠方。層層波浪向岸邊涌來，沖去了我腳上的砂石。
我拾到了一只大海螺，斑斕的花紋有著鮮艷的顏色，貼在耳邊還傳來“嗚嗚――”的聲音，遠處的海鷗用力拍打著翅膀，仿佛邀我與它一起飛翔！你好，清涼的海水！你微微的波浪是要沖掉我腳上的砂石嗎？你好，潔白的貝殼！你閃亮的身子，是要我把你帶回家嗎？我手舞足蹈地祝賀我的幸運。媽媽說：“給你留下動人美麗的一照。”
我左手舉起一只大海螺，右手展示一只小貝殼，然后哈哈大笑起來。
海邊一游，我拍了很多照片，唯獨這張我最喜愛。
園中訪友六年級（專業21篇）篇十九
一出門，就與溪水撞了個滿懷，拂過我的皮膚，“嘩啦啦，嘩啦啦”悅耳的流水聲掠過耳際，我不禁感嘆一句：好涼爽啊。
洗了個透心涼的冷水澡，我心滿意足地爬上岸。走向每天都要去聚會的從林—一株株油油的茶花樹在陽光下閃著光，遇到了一群小伙伴，我見小伙伴目不轉睛地盯著一朵美麗的小花，花在風中舞動著風姿，宛如窈窕淑女，美麗動人，再往上看是一位“公主”，漂亮極了，光潤的'皮膚，美麗的衣裳，還有苗條的身材，她在漂亮的花上聞著清香跳著舞，那種感覺無法言說。令人難以忘懷，隨著一聲聲：“一二，加油。”看到了運輸隊的兄弟們—螞蟻，他們奮力的把食物往絕壁上搬，我不由的贊美他們，超強的攀巖技術，和他們強大的力量，大力士們抬著食物竟還能奔跑起來，我又看見被輸隊的兄弟們，他們急急忙忙的跑來跑去，有時指揮，有時上前去用大夾子拉一把，忽然，一群白鷺在天空劃過一條弧線，頓時，“兩只黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天”浮現在我的腦海里，我在山里中盡情倘佯，停留在水草間，一會在空中自由飛翔，無論在哪里都是那么圣潔那么端莊，直到夕陽親吻西山時，鳥兒歸巢的身影才把我留戀的心換回來。
該走了，一顆顆果實，一片片樹葉，一條條清涼的小溪，依依不舍的告別了我。
園中訪友六年級（專業21篇）篇二十
今天，剛從樓上走下課，就和狂風緊緊地擁抱在一起，把我的凌亂的頭發吹得更加的干凈，吹起了我一天的高潮，讓我從朦朧的狀態變得神清氣爽。
我低下頭看到了一種象征著幸運、吉祥的紅牡丹。啊!牡丹你如一位滿臉笑容的老人，在這翠綠的小路上盯著路過的人們五六年了吧!不管風吹雨打，你仍然堅強地挺在那里，陪伴了我三四年。雖然當我心情煩躁的時候，總想一腳踩在你身上，拔斷你的根須，但我控制住了我自己。
每當我走進這一所公園，就有一種說不出來的親切感。每當風雨過后，我總是繞其一圈，唱著小曲，輕輕地撫摸一遍體育器材，就好像在于遲遲不見的老朋友握手交談，我總是會停在一種體育器材前久久不向前走，因為我仿佛與它們聊得起勁，舍不得向前走。
每次當我路過這條小巷向前走，看到我身前的小溪，就會依依不舍的停留在前面，佛如在道別一位聊得熱火朝天的知己，看那魚呼吸的樣子好像全世界都慢了下來，我獨自一人在看一條魚往上呼吸的同時，又擺動著那條善良無比的尾巴。
來的突然!雨像涼涼的線條，幾下子滴在了我的墨發、衣服、褲子上。我躲在一個小亭子下面，此刻，亭子就好像為我撐起的巨傘，幫助我躲避雨水的攻擊，我所站的地方成了看雨的好風景。誰能說這不是上天給我的恩澤呢?我站在那里一動不動地看著雨滴下來的過程，我思考著、凝望著那小水坑，好像點綴入了那滿天的繁星。
過了一會雨停了，我也該回家了。此時此刻，我的身旁閃爍出了耀眼的光輝，在這一路中，我帶回了滿身的好心情、好記憶，還帶回了一路夜色。回家的時候已經八點多了，我不禁感嘆道：“時光匆匆，后會有期。”
園中訪友六年級（專業21篇）篇二十一
我獨自來到了山中，是為了拜訪我的老朋友。
不知不覺我來到了我的第一個老朋友面前d老松樹。啊，老松樹。你如一位挺拔的軍人，又好似以為大地的皇者，守著這片土地。無論風吹雨打，嚴寒酷暑，不都不動如山，年深日久，唯有你依然如舊。
我好像聽到了老朋友的呼喚，來到了一片樹林，我靠在一棵樹上，靜靜的，仿佛融入到了樹的身體，我與大自然做伴，清風幫我梳妝，小鳥為我歌唱，人們坐在我的身下乘涼、談笑。我享受著太陽公公給予我的陽光，吸取雨露妹妹的滋潤，貪婪的吸收新鮮的空氣，于是，我一天一天長高。