優秀作文能夠激發讀者的閱讀興趣，引起共鳴，并帶給人們思考和啟迪。接下來是小編為大家準備的一些優秀作文賞析，希望能夠給大家一些寫作的啟發。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇一
新釣魚記經過上一次釣魚的經歷，我已經成為一名釣魚高手了。這一次，我回到了老家釣魚，并且還知道水里有鯉魚、鯽魚、白鰱和一種不知名的'小魚。
第二天上午，我和哥哥一起去水邊釣魚，我們把“紅寶石”（一種魚餌）掛到鉤上，把線直接拉直、甩出去。過了幾分鐘，我們兩個同時都把桿拉起來了，沒想到一條魚也沒有上鉤。接著，我們又把魚線甩了出去，又過了幾分鐘，我們又把桿拉了起來，結果還是沒有一條魚上鉤。因為現在一無所獲，所以我們帶著悶悶不樂的心情回家了。
在家里，我們倆一邊在修改魚竿，一邊在思考著為什么有魚餌它們不來呢？難道它們要吃活蚯蚓？于是我們立即拿起鋤頭去土里挖蚯蚓。下午，我們又去那個地方釣魚。我們把“紅寶石”換成了活蚯蚓。我們把蚯蚓穿在魚鉤上面，把魚線拉直，甩出去，過不了幾分鐘，我的魚桿就開始動了，說明有魚上鉤了，我趕緊把桿拉起來看了一眼，我居然釣了一條大鯉魚！哥哥看了，馬上回過頭來，我猜到哥哥他不甘落后。所以我也馬上提起精神，回到了釣魚當中，剛一甩出去，就有一條魚上鉤，我猜測是一條鯽魚，一拉起來，沒想到真猜到了，是一條鯽魚。就這樣，我們一直釣魚，直到家里叫我們倆回家的時候，我們才停。而且是伴著歡快的笑聲回到家。
這真是一次有趣而快樂的釣魚啊，我要再爭取釣更多的魚，我會記住這次的！
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇二
星期六的下午，我和爸爸、媽媽去公園釣魚。我們到了魚塘，先找到了三根魚竿，再把準備好的魚餌鉤在尖尖的魚鉤上。但是要讓住，可千萬不要把鉤全部遮住，要不釣不上大魚的。
魚餌弄好了，該把線丟到河里了，你一定不知道怎么把線拋出去吧！我告訴你吧！先把魚竿拿穩，然后，把線用力往后一拉，手迅速把線一放，線就輕松的彈出去了。這下就只等魚兒上鉤了。我目不轉睛的盯著浮筒，生怕一個閃眼，魚兒就從眼皮子底下溜了。我等啊等，終于，只見浮筒輕輕地動了兩下，可能是魚兒來視探的，媽媽說過：在這時一定要沉住氣，不能輕舉忘動，要下會嚇跑它的。接著浮筒動的更厲害了，最后干脆沉到水底了。我高興地大叫：“媽媽，魚上鉤了，快來呀！”當媽媽來拉魚竿時，魚早就跑了。我嘆了一口氣，說：“真掃興！”可媽媽卻對我說：“孩子，別灰心，做什么事都要有耐心，不能浮躁，堅持就是勝利！”
在媽媽的鼓勵下，我開始了耐心地等待，過了一會兒，魚兒又上鉤了，這一次，我和媽媽同心協力，釣上了一條大魚，高興地又蹦又跳。看看天，已經很晚了，我們提著魚，興高采烈的往家趕了。
2釣魚。
星期天，爸爸、媽媽帶我到人民公園玩。玩過劃船和賽車后，我們走到了動物園，門口有好多人在那里釣魚。我一看就說：“我要釣魚。”“好吧，我們就釣魚！”媽媽同意了，我連忙跑過去跟一個叔叔要了根釣魚竿，開始釣魚了。
我先把魚食穿到魚鉤上，然后再輕輕地把魚竿放進水里，好多小金魚都圍了過來，像跳舞一樣。只看見一條條小金魚張著大嘴巴，但它們也很聰明，怎么也不肯上鉤，我急得直叫，爸爸說：“不要著急，心靜下來，不要動，魚就會上鉤了。”終于，一條饞嘴的小金魚咬住了魚鉤，我立即把魚竿拉起來。“我釣到魚了！”我開心極了。
3釣魚。
有一天，我用二十二元錢買了兩根魚桿，然后邀弟弟到池塘邊去釣魚。
到了池塘邊，我和弟弟拿出事先準備好的釣魚桿和魚餌，魚餌是我們從別人菜園里挖來的蚯蚓，我們將蚯蚓上到魚鉤上后，就把魚鉤順著魚線扔進水里，然后我們開始等魚兒上鉤。在這期間，我一會兒看看弟弟，一會兒盯著浮漂，突然，只見浮漂抖動了一下，我高興得急忙將魚線收起來，一看，什么也沒有，只好又放了下去。過了一會兒，浮飄又動了，這次我沒有急著收線，而是按兵不動，直到浮飄沉到水里我才拉起魚線，結果，魚鉤上不僅沒有魚，連魚餌也沒有了。我傻了，一邊重新上魚餌，一邊想什么時候最適合收線。這時弟弟因為釣到一條小魚歡呼雀躍起來，我很羨慕，向弟弟討教。弟弟賣關子就是不說，我知道他想回家在爸爸媽媽面前表功。我決定也一定要釣一條魚。
這一次，我不再東張西望，而是緊緊地盯著浮飄。很快，浮飄動了一下，我沒有收線，我心想這是魚兒剛剛碰到魚鉤。浮飄動了第二下，我猜魚兒可能上鉤了，但還沒有咬住魚鉤，這時候收的話，魚兒會很快吐出魚鉤逃掉。當浮飄再次抖動時，我猛地一拉，又迅速地往背后一甩，只見眼前一個白影晃過，一條兩三寸長的魚兒落在地上。哈哈，我終于釣到一條魚了，而且比弟弟的魚大很多。弟遞聽到我的叫聲，趕緊跑過來看，還要幫我取下魚鉤上的魚，我不讓，我要自己分享釣到魚的全過程。我把魚放進一旁的水桶里，看著歡快跳躍的魚兒，甭提多高興了。有了經驗，我和弟弟大半天釣了十來條魚，夠我們一家美美地吃上一頓了。
釣魚看起來是一件簡單的.事，其實也要動腦筋，不能急躁，要冷靜，要有耐性，但也不能太拖沓，要思考什么時候收線最合適。我想學習也是這樣，更要有方法和耐心，不然就學不好。我一定要改掉很多壞毛病，爭取考出優異的好成績。
4釣魚。
今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。平時爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我很高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中。”我靜靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿。”我猛地提了起來，上鉤的魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食。”我把魚鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會，魚鉤又動了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。這次釣魚我學到了很多知識，不管做任何事情都要有耐心，今天我太開心了。
5釣魚。
昨晚，爸爸說要帶我去爬山，今天一大早做我就急急忙忙的做完了作業，可是天公不作美，刮起了大風。我只好望天興嘆了。做完了作業，閑的我實在無聊，一會兒看看書，一會兒看看電視。爸爸說：“我們去釣魚吧，”反正在家閑著難受。我立刻歡呼起來。
我們收拾好漁具，登上我的“藍豹”向泗河出發了。今天的風可是真大啊，路邊的白楊樹隨風飄蕩，風裹起的沙子，不時的往眼里吹，白色的塑料袋在天空“盡情”的飛舞。正好趕上頂風，我的“藍豹”非常吃力的行進著。爸爸看我實在是走不動了，把手放在我的肩膀上，助我一臂之力——推著我走，爸爸有力的大手立刻使我輕松了許多。
也許是爸爸的執著感動了上蒼，等他把工具全部收拾好，風慢慢的小了下來。爸爸給我掛好蚯蚓，把漁鉤扔進水里，我就坐在那兒開始釣魚了，一分鐘、兩分鐘、三分鐘……時間一點點的過去了，魚浮一動不動，我問爸爸：“我提起魚竿看看吧？”“別著急，釣魚要有耐性，如果魚一個個的都那么容易就釣上來，還就不叫釣魚了，就叫拾魚了。”爸爸坐在那里一動不動，眼睛一眨不眨的望著魚浮。我實在耐不住了，把魚竿提了出來，蚯蚓還是安然無恙的掛在魚鉤上。我又重新把魚鉤扔在水里。自己到樹蔭下玩耍去了。“馬銘昊，快拿魚兜子來，上來一條魚。”我急忙跑過去，一條像文具盒大小的魚在爸爸手里擺來擺去。就這樣，沒多久，爸爸就釣了四五條魚。我又坐到了凳子上，開始鉤了起來，這次我接受的教訓，像爸爸一樣，專心致志的看著魚浮，一動也不動，過了足足有二十分鐘，功夫不負有心人，我的魚浮猛然被除拉進了水里，我心想一定有魚了，我急忙提起了魚竿，一條肥肥的鯉魚隨著魚鉤上了岸，我終于開張了。
夕陽西下，我們提沉甸甸的魚兜，向奶奶家走去。想著晚上一頓豐盛的美餐，我不僅笑出了聲音。只不過“小貓釣魚”的故事，今天又在我身上重演了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇三
冬天過去了，春天來了。冰雪融化，百花齊放，太陽公公也露出了笑臉。我和爸爸一起去釣魚。本文是本站小編為大家整理的關于小學一年級釣魚。
作文。
歡迎閱讀。
一個周末的下午，太陽高照，柳樹搖著又長又綠的長辮子，作文看圖寫話釣魚。遠處的大山一座連著一座;近處的小河里，一條條小金魚，在清澈見底的河水里快活地游來游去，柳樹上，一只可愛又機靈的蟬在歌唱。在這一個陽光明媚的天氣里，小明拿著釣魚竿去釣魚。
他先在魚鉤上放上食物，再扔到河里去。不一會兒，一條小魚就上當了，小明拉上來一看，原來是一條胖頭魚。就這樣一條一條地釣，不一會兒，釣了十幾條魚。
今天，小明心里比吃了蜜還甜。
有一天，我和爸爸到河邊去釣魚。爸爸拿著魚竿，我提著小桶，我們走著走著，不一會兒就到了小河邊。河水清澈見底。
爸爸把魚竿穿起線，把我的小桶裝滿水。然后把釣魚鉤穿在線上，再把鉤子掛上魚餌。爸爸把釣魚鉤扔到水里。等了一會兒，魚兒悄悄地過來了。突然，有一條小魚咬在魚餌上，爸爸馬上提起魚竿，一條活蹦亂跳的小魚也釣了上來。爸爸把小魚拿下來放進水桶里。我高興地說：“爸爸，你真厲害!”
夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小河邊釣魚。
小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。
忽然，小明覺得魚竿動了，他趕緊一拉，小魚上鉤了!小明真是喜出望外，高興極了!
今天，我們一家人去百姓農莊玩，一路上，我打開車簾，哇!風吹過來真舒服呀!車子開的很快，我看見風把小草、小花、小樹的枝條吹的左右擺動，好像在跟我點頭呢。
到了百姓農莊，我看見已經有很多人已經在那里釣魚了，爸爸和外公就到后面的車廂里拿出釣魚的工具，找了一個合適的地方，準備開始釣魚，不一會兒，只聽見“啪啦、啪啦”的聲音，原來是外公釣起了一條小扁魚，我急忙拿起了魚網幫外公撈魚，小扁魚撈上來了，我仔細一看，小扁魚非常可愛，它的尾巴左右擺動，嘴巴一張一合的，好像要喝水的似的，我趕緊把小魚放進水桶里，小魚在水里歡快的游著。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇四
你釣過魚嗎？我釣過魚，釣魚可有意思了。記得有一次，在一個陽光明媚的早晨，我和爸爸一起去釣魚。來到湖邊，我看見清清的湖水一直連到遠方的山腳下，小小的波浪沖上岸邊，又慢慢地退回去了。我找到一塊大石頭坐了下來，把一條蚯蚓套在魚鉤上，使勁地往水里一甩，就開始專心地釣魚了。我不慌不忙地等待大魚上鉤，身邊那些野草長得太高了，把我的身體都遮住了一半，連湖水里也長了很多茂密的水草。
你知道我為什么要釣魚嗎？因為我要釣很多大魚回去給生病的奶奶補身體。爸爸叫我走的時候，我揮了揮右手，生怕把大魚嚇跑了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇五
主備人：李光輝。
教學目標。
1．使學生初步知道0的三個含義，通過直尺認識0在數中的順序，會讀寫0．。
2．指導學生規范寫0，培養學生書寫能力．。
3．引導學生觀察圖，感悟數學知識的魅力．。
教學重點。
1．初步知道0的含義，0在數中的順序，會讀寫0．。
2．指導學生規范書寫，養成良好的書寫習慣．。
教學難點。
理解0的三個含義。
教學過程。
一、創設情景，激發興趣．。
教師：大家喜歡聽故事嗎？你們聽過《小貓釣魚》的故事嗎？（放錄音，聽故事．）（點評：“借助小貓釣魚”的有趣情境，呈現一組連環畫，使學生直觀形象地看到變化過程．教師在這里注意聯系學生的兒童心理特點，通過學生喜歡的講故事的形式，豐富學生的感性積累，發展學生的數感．）。
二、觀察畫面，引入新課。
（一）出示主題圖．。
1．出示圖片。
（1）學生在書上寫數．。
（2）展示教師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？（點評：學生之間的評價也很重要，在學生評價中有，教師有意識的進行引導，讓學生可以看到其他同學的優點，引導學生正確的進行互評．）。
黃貓一只也沒釣著，在他的下面應該寫幾呢？（寫0）。
2．出示圖片。
教師：今天我們就來學習“0”的認識．（板書：0的認識）。
教師：你們的知識可真豐富！0也和1、2、3這些數一樣，也是一個數．。
師指著小貓下面的0問：在這里0表示什么呢？
（二）感知0的另兩種含義．。
教師：你還在哪見過0？
我們在直尺上發現了0，請同學們拿出直尺看一看．。
1．出示圖片。
小結：直尺上的這個0，表示開始，起點的意思．。
2．出示圖片。
教師：在溫度計上也有0，這個0又是什么意思？
教師：0度是水變成冰的溫度，當溫度下降到0度時水就開始結冰了．。
3．出示圖片。
教師：0度可以這樣表示．（點評：教師在這一環節讓學生觀察圖，找出“0”讓學生說說“0”的含義，從而明確“0”讓學生不僅可以表示沒有，還可以表示其他的含義．在此基礎上，讓學生直觀體會“0”的實際含義．）。
三、學習寫0．。
（一）教師：我們在這么多地方見過0，0是怎樣寫出來的，請看大屏幕．。
1．課件演示：0的寫法。
教師：請你用手指和課件演示一起寫一遍．。
學生書空（點評：教師重視學生學習習慣的培養，關注學生良好學習習慣的養成．）。
（二）出示圖片。
1．學生練習書寫．。
2．出示學生作品．。
教師：你認為他哪寫的好，哪還需要改進呢？
（三）出示圖片。
1．教師：你能把下面的空格寫完嗎？
2．出示學生寫法。
001002003004005。
006007008009010。
001002003004005。
001002003004005。
教師：哪種寫法對呢？為什么？（這兩種方法都對，第一種是接著寫的，第二種是照樣子寫的．）（點評：鼓勵學生用不同的方式思考問題，培養學生的創新思維和創新意識．）。
四、課堂練習。
（一）出示圖片：請你從0開始，按順序把這些數連起來。
教師：你們畫出的是什么呢？（小熊舉重）。
誰還想把你的作品給大家看看？
（二）出示圖片：怎樣數得快？
教師：請你先想想，怎樣數快，再把你的想法和小組同學說說，看誰的方法最快．（指名演示怎樣數．）。
(點評：教師鼓勵學生算法的多樣性尊重學生的獨立思考，引導學生進行討論與交流，培養學生良好的思考習慣和合作意識．)。
五、課堂小結生活中還有哪些地方用到0呢？
（點評：教師讓學生初步感知“0”在日常生活中的應用，注意了學生在教學活動中的主體性，引導學生積極參與，使學生從中感受到生活中到處有數學，增強了學生對數學的體驗和認識．）。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇六
星期六，媽媽帶我去人民公園釣魚。
我們一進大門，就看見很多人圍著池塘邊站著。我們把魚竿拿出來，把魚餌放在魚鉤上，一切準備好了以后，就把魚竿甩到池塘里開始釣魚。
看著水里游來游去的魚，我想：要是我也是一條小魚，那該多好啊！正在這時，一條五彩斑斕的小魚上鉤了，我連忙把魚竿提了上來。哈哈，我終于釣上來一條小魚，心里別提有多得意了。然后我又把魚竿甩下去，沒幾分鐘，又一條紅色的小魚上鉤了。可是都怪我心急，提竿太早，結果把魚釣到半空又讓它掉進了水里。
這次，我吸取了教訓，穩穩地握住魚竿，眼睛一眨也不眨地盯著魚竿。終于，一條黃色的小魚上鉤了，等到它咬緊魚鉤，我連忙提起魚竿，啊，好漂亮的一條小黃魚啊！
通過這次釣魚，我明白一個道理，無論干什么事情，都不能操之過急，急于求成，要有耐心，才能干成大事。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇七
減法的初步認識（二）教材28、29頁的內容。
教學目標。
1、通過“小貓吃魚”這一有趣的情境，進一步體會減法的含義，感知數的計算與生活的聯系。
2、能正確、熟練地口算5以內的減法。
重點難點。
1、通過“小貓吃魚”這一有趣的情境，進一步體會減法的含義，能正確、熟練地口算5以內的減法。
2、培養學生的觀察能力和語言表達能力。
教具準備。
電腦、口算卡片。
教學過程。
（一）復習導入。
口算卡片上的題說出得數。
2+2=5-4=4-2=。
1+4=5-1=3-2=。
（二）探究新知。
1、情境導入（小貓吃魚）。
（1）同學們都知道，熊貓愛吃竹子，小狗愛的骨頭，你們知道小貓愛吃什么？（魚）對！你們看（電腦顯示教材28頁貓吃魚圖）數一數，盤里有幾條魚？（盤里有3條魚）（板收：3）。
2、讓同學們看第2幅圖，仔細看看有什么變化（盤里原來有3條魚，被小貓吃了1條，還剩2條）。
3、請同學再看第3幅圖，仔細看看有什么變化，誰能說一說（盤里有2條魚，又被小貓吃了1條，還剩1條，列式是2-1=1）。
2、試一試（套圈）。
（1）（電腦顯示）小方手里拿了幾個圈？猜一猜她可能套上幾個？（她手里有4個圈，可能套上1個，也可能套上3個……）。
（2）在小方套落千丈1個圈時，看圖列一道加法算式和一道減法算式嗎？（1+3=4，4-1=3）。
（3）當小方套上2個圈時，列式（2+2=4，4-2=2）。
（4）當小方套上3個圈時，同桌互相說說該怎樣列加法算式和減法算式。（3+1=4，4-3=1）。
（5）小方把4個圈套上了或全沒套上，那又該怎樣列式呢？（4+0=4，4-4=0）。
3、試一試（吹泡泡）。
（1）“吹泡泡”是小朋友們最喜歡做的事情了，（電腦顯示）數一數，他吹了幾個泡泡？（5個泡泡）。
（2）（電腦顯示第28頁第2題和第2幅圖）有什么變化？（5個泡泡，破了1個……）。
（3）列式剩幾個泡泡嗎？（5-1=4）。
（4）一在還剩4個泡泡，又有什么變化？（電腦顯不第3幅）（又破了2個）。
（5）該怎樣計算列式還剩幾個泡泡？（4-2=2，5-3=2）。
（6）（顯示第4幅圖）列式（2-2=0，5-5=0）。
（三）課堂作業。
1、教材第29頁“練一練”的第1題。
2、看圖列式。
（四）小結。
同學們通過討論。
“小貓吃飯”、“套圈”、“吹泡泡”等故事，進一步理解了減法的含義，也能夠熟練地口算5以內的減法，能用所學知識解決實際問題。
（五）板書。
減法的初步認識。
3-1=21+3=45-1=4。
2-1=14-1=34-2=2。
3-3=01-1=02-2=0。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇八
指導小學一年級學生看圖寫話，是培養小學低年級學生認識能力、想象能力和表達能力的良好途徑。下面本站小編給大家帶來小貓釣魚看圖寫話優秀。
作文。
供你參考。
在夏天的一個早晨，貓媽媽帶著小貓去釣魚。它們來到一條彎彎的小河旁，拿出魚竿規規矩矩坐在地上，開始釣魚了。一開始，小貓專心致志釣魚。一會兒，一只小蜻蜓飛過來了，它高高興興地飛來飛去，小貓放下魚竿，就扭過頭去抓那只小蜻蜓。又過了一會兒，飛來了一只美麗的小蝴蝶，小貓就去捉小蝴蝶。
貓媽媽對小貓說：“快過來呀，媽媽又釣了一條活蹦亂跳的大魚。”小貓說：“媽媽，我顧不上，我正在捉小蝴蝶，我等會兒再釣。”貓媽媽說：“小貓，做什么事情都要一心一意、專心致志，而不能一心二用、三心二意。”小貓聽了貓媽媽的話，慚愧地低下了頭。小貓想：我今天是來釣魚的，不是來捉蜻蜓和蝴蝶的。小貓決定回到自己的原位上開始釣魚。
最后，小貓終于釣到了一條好大好大的魚。聽了這個故事，我覺得爸爸媽媽不會欺騙我。我還體會到，在學習中或者做什么事情一定要一心一意、專心致志，而不能三心二意、一心二用，只有這樣才能學到很多知識。
上次由于小貓的疏忽，讓魚給跑了，今次小貓不再疏忽大意，而是一心一意的釣魚。
暑假的一天，小貓咪咪獨自在家悶得發慌，就決定去河邊釣釣魚，透透氣兒。咪咪拿著魚竿，提著水桶，帶著魚餌興高采烈地來到河邊，開始一心一意地釣魚。不一會兒，水桶里就裝滿了大大小小的魚。咪咪一邊繼續釣魚，一邊想:魚兒們在水里游來游去，多快活呀!
天氣這么熱，釣魚實在太累，我不如到河里去玩一玩，順便抓幾條魚上來!心動不如行動!說干就干，咪咪立刻丟下手中的魚竿，脫下衣服，“撲通”一聲，縱身跳入河中。唉呀，不得了了!小貓咪咪這才發現自己不是像魚一樣的游泳高手，而是一只“旱鴨子”，急得死命掙扎，剛想張嘴喊救命，水已無情地灌入它嘴中。
幾分鐘過去，咪咪反被“魚”釣走了，河邊只孤伶伶地剩下了咪咪心愛的魚具。
今天，萬里無去、春風拂面，貓媽媽帶著小貓一起去釣魚。小貓蘭蘭很高興，蘭蘭對媽媽說:“媽媽，我一定會釣到很多魚給你吃的”，貓媽媽就笑了。然后，她們就開始釣魚了，后來，一只青蜓飛了過來，小貓蘭蘭看到了，她馬上放下釣魚桿去捉青蜓，青蜓就飛走了，媽媽看見了，她就跟蘭蘭說:“蘭蘭，你又三心二意了，青蜓來了，你又要去捉它”，聽了媽媽的話，蘭蘭就專心致致地釣魚了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇九
小貓咪咪在江浦公園里釣魚，他把魚鉤扔進水里。浮標靜靜地浮在水面上。突然，他發現浮標動了動，便高興萬分地把魚竿網上一拎，卻發現竟釣了一只臭氣熏天的靴子。
小貓咪咪白高興一場，生氣極了。他轉念一想：上次我也釣到過一只臭烘烘的靴子，可是，里面卻有一條活生生的魚。說不定這一次也會有意外的收獲呢!于是，他把靴子倒過來抖了抖，里面果真掉出一條又肥又大的魚。
小貓咪咪帶著他的戰利品開開心心地回家了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十
星期天的早上，我們吃過早餐后就去農莊里釣魚。
到了農莊。我們拿起漁具，就開始釣魚，魚很快就上鉤，一會就釣了一條倉魚，我們釣了許多條魚。
中午，我們就在農莊里吃飯，我們還把魚給蒸了。
吃過飯后，我們就回家了。
今天真開心啊!!!
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十一
今天，天氣晴朗，小貓決定去河邊釣魚。
來到河邊，小貓樂樂發現河邊的景色真美，藍藍的天空一望無邊，藍天下有蔥郁的樹木，五顏六色的小花，碧綠的小草……正是釣魚的好地方。
正當樂樂專心釣魚時，突然飛來一只蝴蝶，樂樂就去捉蝴蝶了。捉蝴蝶時，樂樂遇到了他的好朋友歡歡在釣魚，歡歡問樂樂：“樂樂，你來干嘛？”樂樂說：“我也是來釣魚的。”歡歡問樂樂：“你釣了幾條魚？”樂樂說：“我沒釣到魚，因為我剛開始釣魚，就有一只蝴蝶飛來，我就去捉蝴蝶了。”歡歡說：“釣魚要一心一意，不能三心二意。”樂樂聽了歡歡的話就去專心釣魚了。不一會，樂樂釣了一條大魚。
最后，樂樂就開心地帶著自己釣的魚回家了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十二
在夏日炎炎的一天，小明興高采烈地來到清澈見底的小河邊釣魚。
小河里的魚兒都在水中自由自在地游來游去，河邊綠草如茵，兩邊的花兒爭奇斗艷。小明身后垂柳鳴蟬在微風中搖擺，他在靜靜地等著魚兒上鉤。
忽然，小明覺得魚竿動了，他趕緊一拉，小魚上鉤了！小明真是喜出望外，高興極了！
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十三
父親節的下午，我和爸爸、姐姐一起去池塘邊釣魚，我們一人一把魚桿和一些蚯蚓就開始釣魚了。妹妹提議我們來一場釣魚比賽行嗎?姐姐和爸爸說：“好啊!”比賽釣魚就此開始了。
大家不甘示弱地釣起來，釣著釣著不知不覺我們釣到太陽下山了，比賽結束。
最后我釣了3條魚;爸爸釣20條;姐姐10條，雖然我輸了，但是我們過了一個快樂得分父親節。
今天，我們一家人去百姓農莊玩，一路上，我打開車簾，哇!風吹過來真舒服呀!車子開的很快，我看見風把小草、小花、小樹的枝條吹的左右擺動，好像在跟我點頭呢。到了百姓農莊，我看見已經有很多人已經在那里釣魚了，爸爸和外公就到后面的車廂里拿出釣魚的工具，找了一個合適的地方，準備開始釣魚，不一會兒，只聽見“啪啦、啪啦”的聲音，原來是外公釣起了一條小扁魚，我急忙拿起了魚網幫外公撈魚，小扁魚撈上來了，我仔細一看，小扁魚非常可愛，它的尾巴左右擺動，嘴巴一張一合的，好像要喝水的似的，我趕緊把小魚放進水桶里，小魚在水里歡快的游著。
有一天，我和爸爸到河邊去釣魚。爸爸拿著魚竿，我提著小桶，我們走著走著，不一會兒就到了小河邊。河水清澈見底。
爸爸把魚竿穿起線，把我的小桶裝滿水。然后把釣魚鉤穿在線上，再把鉤子掛上魚餌。爸爸把釣魚鉤扔到水里。等了一會兒，魚兒悄悄地過來了。突然，有一條小魚咬在魚餌上，爸爸馬上提起魚竿，一條活蹦亂跳的小魚也釣了上來。爸爸把小魚拿下來放進水桶里。我高興地說：“爸爸，你真厲害!”
冬天過去了，春天來了。冰雪融化，百花齊放。太陽公公也露出了笑臉。貓媽媽生病了，小貓決定自己去河邊釣魚給媽媽吃。
小貓拿著釣魚竿和魚簍來到小河邊，專心致志地釣魚。它釣了一條又一條，魚簍都裝滿了魚，于是，小貓拎著魚簍準備回家了。
走到半路上，魚簍不知不覺地漏了，幾條魚掉在了地上，路過此地的小豬看見了，就叫住了小花貓：“小花貓，你的魚簍上有個洞，魚掉到了地上。”小貓聽后，趕緊回頭去撿魚。小豬對它說：“不忙，我先幫你把魚簍上的洞補好再裝魚。”過了一會兒，小豬幫小貓把魚簍上的洞補好了。并幫小貓把掉在地上的魚撿起來放進了魚簍。小貓連忙對小豬說了很多次謝謝后，高高興興地回家了。
貓媽媽吃了小貓釣的魚后，她的病很快就好了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十四
一個陽光明媚的早晨，小貓咪咪在公園里釣魚。
咪咪先放下它的魚簍，再拿起它的魚竿，站在岸邊釣魚。過了一會兒，咪咪覺得魚竿有點沉，它收起魚竿一看，驚奇地發現：它釣到的不是魚，而是只靴子。咪咪搖了搖靴子，發現非常重，還有聲音。它想：“靴子里肯定有東西。”咪咪拿起靴子往魚簍一倒，哇!一條大魚蹦了出來。
小貓咪咪覺得很快樂。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十五
有一天，有一只小白兔去河邊釣魚，可它一條也沒有釣到，它就垂頭喪氣的往家走。在路上一只小驢看見了蘿卜非常高興，它就跟在小白兔后面走，想吃那個蘿卜。小白兔發現了小驢在它的后面偷蘿卜，小驢說：“我想吃這個蘿卜。”小白兔說：“那好吧，給你，我拿蘿卜去釣魚，魚沒有釣到，卻釣到了你。”小驢說：“你怎么拿蘿卜去釣魚呀，應該用蚯蚓釣魚。”它們兩個去挖了一些蚯蚓，到河邊去釣魚。在河邊看見小貓也在釣魚，它們三個就在一起釣魚了。它們釣了好多魚，晚上它們三個好朋友一起吃美味的烤魚。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十六
今天，天氣晴朗，空氣清新，花草樹木美麗極了。快樂的小貓在想：今天玩什么呢?他自言自語地說：“我應該去釣一釣魚。”
于是，他扛起魚竿，走出家門，一路上，小貓一邊唱歌一邊跳舞不知不覺就來到了河邊。他坐在一塊草地上，先拿出一條蚯蚓掛在魚鉤上，再把魚鉤放到河里，靜靜地等待小魚上鉤。微風吹過湖面，細細的波紋蕩來蕩去。魚漂一左一右的搖擺著，好看極了!
突然，魚漂沉了下去，小貓飛快的把魚鉤一甩，飛起來的盡然是一只鞋子，小貓看見了，感到非常吃驚。鞋子落下啦只見一條魚竟然從鞋子里飛到地面。小貓吃驚的表情突然不見了，露出了滿臉的微笑。
晚霞染紅了西天，雖然小貓只釣了一條魚，但是那有趣的經過是那么的快樂呀!
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十七
一天，小貓想吃魚，可是，它又懶得去捉，這該怎么辦呢？于是，小貓想出了一個兩完齊美的好辦法。
小貓來到又臟又臭的小河邊，端來一盆凈水，心想：“這河里又臟又臭，小魚肯定都快被悶死了，小魚看到這里的一盆凈水，一定會跳上來的。我就在這里守株待兔好了。”小貓就趴在這兒靜靜地等著。
不一會兒，有一條小魚快不行了，就到河邊上來透透氣。小魚看到河岸上有一盆干凈的水，小魚心想：“反正在這兒待著，過不了多久就要死了，還不如到小貓的盆里，多活一會兒呢。”于是，它使出最后一點勁，用力地跳到了小貓的那盆凈水里。小貓見了，直流口水。小貓的嘴還沒閉上，就又跳出來了一只。這下，小貓可饞壞了，它再也忍不住了，口水直往下流，于是，它撈起了一條小魚，放進嘴里，津津有味地慢慢吃了起來。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十八
今天是星期天，我和爸爸一起到河邊釣魚。平時爸爸很少帶我出去玩，今天破例帶我出去了，所以我很高興。我們不知不覺地到了目的地。我匆匆忙忙的拿出了釣具，爸爸先支好釣魚的支架，然后把魚食放在魚鉤上，把魚鉤慢慢的放在水里，這樣就開始釣魚了。爸爸一邊釣魚一邊和我說：“釣魚要有耐心，要注意力集中。”我靜靜的觀看著魚鉤，忽然魚鉤猛地下沉了一下，爸爸說：“提魚竿。”我猛地提了起來，上鉤的魚又掉到了水里，我特別失望，爸爸說：“放上魚食。”我把魚鉤慢慢的放到水里，我在旁邊靜靜地觀看著，過了一會，魚鉤又動了，我慢慢的提了起來，果然釣了一條魚。這次釣魚我學到了很多知識，不管做任何事情都要有耐心，今天我太開心了。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇十九
我的愛好是釣魚。
在暑假的一天，舅舅說：“智麟，這個星期六我帶你去釣魚吧!”我心里很高興，就連連點頭說：“好好好，就在明天!”
為了這件事情，我一天到晚都在笑，吃飯睡覺也笑。
過了十幾分鐘，浮標又動了，但我不急不躁，又等了一會兒，魚竿晃動得很厲害，這時，我轉起手輪，迅速地拿起魚竿，只見一條又大又肥的紅鯉魚上鉤了，我高興得跳了起來。接下來，接連不斷地有魚來上鉤。
傍晚的時候，我和舅舅滿載而歸，舅舅還表揚我有“很有天賦”，我心里像吃了蜜一樣甜。
釣魚小學一年級（熱門20篇）篇二十
星期天，小貓興高采烈地去釣魚，它放下魚簍，開始釣魚。
忽然，它覺得魚鉤很沉重，它想：釣上來一定是一條大魚。
結果它沒有釣到大魚，卻釣上來了一只雨靴。它非常失望，忽然，小貓聽到什么聲音，就往魚靴里一看，看見了一條小魚，非常高興，就把魚倒進魚簍里。
小貓興高采烈地回家了。