暑假補課的煩惱（實用19篇）

優(yōu)秀作文不僅要有扎實的論據和例證，還要有恰當的修辭手法和精彩的描寫，讓人產生共鳴。下面是一些經典作家的作品選段，一起來領略其中的魅力和智慧。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇一

爸爸媽媽很殘忍。他們說大熱天出差，就把我和弟弟丟下了，成了真正的留守兒童。

“咚咚咚……”通過貓眼，喲，這不是我們善良的老奶奶嗎？

濕漉漉的奶奶一進門就開始念叨。“大熱天，我要去敲碎我的老骨頭了！”

汗水順著皺紋流下來，滴在奶奶拿著的黑布袋上。“奶奶，里面是什么？”我終于按捺不住好奇心，忍不住問。“姑娘，這是我奶奶特意帶過來給你補課的。”奶奶的皺紋哆嗦著，像一塊曬干的靈芝一樣笑吟吟地。她慢慢解開袋口。哇，都是小鐵片和橡皮筋。“奶奶和奶奶，為什么用這些？”哥哥著急的問。奶奶慢吞吞地說：“這些都是給你的教訓。把皮革陷阱放在鐵板上……”

在奶奶的帶領下，這個所謂的勞動階層開始了。這么小的鐵皮，這么小的皮圈，很難裝得下。我和哥哥奮斗了很久，都沒有成功。奶奶瞇著眼睛嘴里說：“安靜，別走神，慢慢一個一個設置。”我深吸了一口氣，試圖讓自己冷靜下來。我左手緊緊握著鐵皮，右手坐好，沒費多大力氣。一個成品誕生了。我心里竊喜，回頭看著哥哥。小樣，還在互相瞎折騰。

不知道過了多久，黑包里只剩下一層薄薄的鐵，桌子上擺滿了成品，一個大疙瘩堆在哥哥面前。

勞動課終于結束了，我奶奶給了我們倆10塊錢。弟弟很開心，但是十塊錢不知道藏在哪里。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇二

“我是一只自由的小鳥，因為我沒有！”這是我根據《我是一只小小鳥》改編的歌詞，這句不僅唱出了沒有補課孩子的自由，也唱出了補課學生的煩惱，以及父母望子成龍望女成鳳的希望。聽同學說，他的父母一周就讓他上三個補習班，只有星期天下午才有時間做作業(yè)和玩耍的時間。可是做完作業(yè)后，剛踏出假門，又被叫了回去，干什么？看書噻。聽了這些，我總認為這些家長也太狠了點吧！剝奪了孩子的自由。這同學還說：“我的成績總提不上去，爸媽又給我加強補習，哎……”

暑假到了，我又碰到了這樣一個例子：我有一個朋友，她今年小學畢業(yè)，本應輕松輕松，可是補課又“纏”上了她。從7月1日起至8月13日整整44天里，每天上午的光陰就得在各科老師的家里度過，可憐啦！但從另外一個角度去思考，這44天即為家長望子成龍、望女成鳳的殷切希望。雖說這是家長的一片苦心，但是這種強制性的學習會使學生們把補課當作煩惱，從而只想逃避學習，產生一種對學習的厭惡感。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇三

學習生涯中會遇到很多煩惱，但最討厭的是補課的煩惱。

“喂，該起床了！”我媽又在叫我起床。雖然我不想起床，但我必須起床，因為我必須在7:45去上英語課。

雖然上課不累，但是作業(yè)會很多，英語會抄課文，背單詞，寫單詞；練習彈電子琴書后面的鋼琴；留下好的片段供臨摹、閱讀、背誦；寫題背公式預習下一課好累。你要想做完，晚上10點多，我卻受不了！

擔心，擔心，為什么喜歡跟著我？擔心，你知道我很討厭你嗎？麻煩，我能請你離開我嗎？

麻煩，你知道嗎？你是我心中的烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是毛蟲，擋住了我濃郁的花香，你是一陣風，吹起了我綠色的枝條。擔心，你真煩人。它讓我堅持了一整天。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇四

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇五

暑假到了，我的父母和許多家長一樣，看我喜歡籃球，也希望我長高，就幫我報了城里一個頗有名氣的體校籃球班。報名時，招生的人說一個月200元，每天上午半天時間學習籃球技術，保證讓孩子有進步。但當我每天早早來到籃球班時，總是沒有幾個人，爸爸是中午12點下班，但是我們卻早在9點半就放了學。有時下雨時，老師就不安排訓練，即使上課也是每次都只做一樣的動作，當我們要求老師教我們新的動作時，他總是推說到明天。天天如此，而且還不是他本人教，是找的前一年來學過的學生來教的，他卻在一旁與別人聊天，幾個同學沒來訓練，他也當著不知道。有一天，又多了幾個同學沒來，我們跟老師說了，他卻回答：“他們不學關我什么事？愛學不學！”如此的補習班如何能教好學生呢？許多的補習班只是打著一定教好的口號招學生，但是學生報班交錢后，他們真正教過什么呢？有的補習班更是離譜，作廣告時說有某某有名的教師教學，可是報了名后所謂的名教師卻教了一堂兩堂后便不見了蹤影，有時候我和一些報了補習班的同學聊天時，他們總是抱怨上補習班是浪費錢，學不到什么東西。

現在我天天早上和爸爸媽媽一起去跑步鍛煉身體，為以后的中學學習作好身體準備，中午看爸爸書柜的《中華五千年》和其它的書籍，有時練練字、寫寫日記，下午陪媽媽看中央8頻道的《三國演義》電視劇，暑假過的也很充實，學到了許多做事做人的道理。作為一個普通的學生，我希望家長能給孩子們多一點的休息時間，讓孩子有自己的空余時間，當然，學習還是要的，只是學要學的塌實，玩要玩的開心！

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇六

在我學習的生涯中會遇到許多煩惱，但我最討厭的還是。

我可真是不想去啊！一去，可是四個班呀。xx點上英語；xx點上電子琴；xx點補作文；xx點補奧數。

去上課雖然不累，但是作業(yè)卻會留一大堆，英語留抄課文、背單詞、寫單詞；電子琴留書后面的練習、彈琴；作文留抄寫、閱讀、背誦好的片段；奧數留寫題、背公式、預習下一課……可真累呀！要想寫完，怎么也得晚上點多，我可是吃不消啊！

煩惱，你知道嗎？你在我的心里是一片烏云，擋住了我溫暖的陽光，你是一只毛毛蟲，堵住了我濃郁的花香，你是一陣狂風，吹亂了我嫩綠的枝條。煩惱，你可真討厭，讓我一天沒完沒了。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇七

今天一大早，媽媽就對我說：“下午要去城關補作文，你去準備準備吧!”那就和精品學習網一起欣賞這篇六年級暑假補課作文吧!

一眨眼，

六年級暑假補課作文就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇八

喜、怒、哀、樂、感……現在，我全體驗到了，今年的暑假將會讓我終生難忘。

今年暑假，因為開學后要進入忙碌的“黑色”初三生活中去，所以不得不去補課，這樣才不至于讓自己落在整個隊伍的后面。

假期共有60多天，而補課就用了40天。

但我不后悔，因為我清楚的知道，即使是這樣，自己的學習成績還是趕不上別人，上學后還要更加努力的學習。

換個角度去想，你就把補課當作是在(介紹自己作文)預習初三的新課程，這樣想豈不是很好?--------暑假中的樂至于喜呢，就得算是舅舅結婚那天了。

我們都去了，在那天里，我可也是忙進忙出的。

那是真感覺有些累，但想起舅舅對我的關心備至和疼愛有加，我這點苦和累真有點微不足道。

便將一切疲勞拋之于腦后，又開始忙碌了。

“回來了，回來了!”喜車剛到村子口，我便喊了起來。

車到家門口了，外婆和媽媽也相繼出來了。

打開車門，往里看了看，“呀，真漂亮!”真是人逢喜事精神爽，外公臉上帶光彩，外婆臉上的笑容像那些天真無邪的孩子們一樣燦爛，真希望永遠能看見外婆這樣的笑容。

今天我特別高興。

--------暑假中的喜8月24日那天，補課的老師說可以休息一天，我便到姨媽家去了。

到了她家門口，才發(fā)現門還鎖著呢。

于是我把車子放到一邊，找姨媽去了。

誰知天有不測風云，人有旦夕禍福，人沒找著，這車子又給弄丟了。

這下子可慘了，爸爸知道后一定會責備我的。

回家后，我還是半分不藏得把事實告訴了爸爸。

爸爸并沒有責備我，而且安慰我說：“以后小心點兒就是了。

”聽完這句話，我?guī)缀趿鞒鰷I來，但還是強忍了下去。

這件事過去了，我有些生氣，有些難過，更有了深刻的感觸。

-------暑假中的怒、哀、感在初二的這次暑假中，我感受到了生活中許多或快樂或煩惱的事，看到了許多燦爛的'笑容，也感受到了親人們對我的愛。

讓我們一同去感受生活的真諦。

因為上學期的期末考考得不大好，所以，媽媽為我報了在地下圖書館上課的英語補習班。

因此，我每天從早上9;00到12;00都得上課。

新的課室，新的老師，新的同學，新的書本，為我?guī)砹诵碌呐笥眩碌闹R。

我的補習老師叫王丹丹，她有一副娃娃臉及肩的長發(fā)，看起來十分年輕。

她雖然年輕，但她的知識十分淵博。

丹丹老師很認真地教我們，但有的同學卻不聽講，上課的時候大聲喧嘩，吵鬧。

因此，丹丹老師常常調座位，但效果依然不好。

丹丹老師十分無奈，她私下與吵鬧的同學商量了好幾次，那些人依然屢教不改，上課依然吵吵鬧鬧。

丹丹老師每節(jié)課必須很大聲的說，因此，她的喉嚨很快受不了了。

教到第100課左右，丹丹老師終于受不了了，她請了另一個老師代課，因為她的喉嚨實在沒有辦法說話了。

暑假的一天，在爸爸、媽媽的陪同下，我走進體育館的大門，我仿佛置身于一個奇妙無比的世界里：噴水池前，兩盆大月季傲然怒放，數百朵小月季環(huán)繞簇擁，爭氣斗艷，真是好一派佳景呵，東邊的鮮花白似飄雪，西面的鮮花金黃如金，陽光之下，黃白交映，分外清馨宜人，噴水池傍邊，還開滿了雅灑脫，多姿華麗的俏月季，枝頭低下來，好像一個臉紅的少女。

還沉靜在遐想中我，突然，聽見一聲“嘟嘟，快過來呀”，我嚇了一大跳，原來是媽媽在叫我，我風一樣地跑了過去，媽媽給我報了暑假補習班，有奧數、作文和主持人，我開心極了，因為我最喜歡的就是這些，只是報主持人課的老師沒有回來，所以沒有上，多少有些遺憾。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇九

想象中的暑假是快樂無憂、笑聲常伴左右的。但所有的一切都出乎了我的意料，這個暑假是枯燥乏味，毫無生機的。唉，這還沒有放假呢，就被考試折騰成了一只“落湯雞”。本以為放假之后，可以盡情的放松一番，調節(jié)調節(jié)心情，但就在有這個念頭不久，假期補課這個“噩耗”就傳來了，弄得我像被霜打了的茄子——焉了，似乎所有的念頭一下子都被拋到了九霄云外。

在學校補了幾天課后，不知由于什么緣故，不補了。這可把我高興得如一只脫籠之鵠。但好景不長，父母一向是望子成龍，望女成鳳，所以他們又把我送去“充電”了。這可把我氣的火冒三丈。我這個人，該學習的時候絕不馬虎，不該學習的時候就連閻王老子拿我也沒有辦法，這可是天下“無人不曉”的。為此，我就摳了一肚子火，真不知道這個暑假是屬于誰的。

補課期間，我不甘心自己的暑假就這樣在別人的控制中度過，于是便想玩?zhèn)€痛快、刺激點的，所以就學著別人在課上看漫畫。誰料這一看，就把我推進了“火坑”，不知是誰向老師通風報信，還是我留下了“蛛絲馬跡”，給老師的“火眼金睛”給發(fā)現了!此后我每天都在躲躲藏藏、心驚膽戰(zhàn)中過日子。補課接近了尾聲，我的心才漸漸平靜了下來。

補課之后，我唯有一個愿望，就是靜下來“安度晚年”，但是同學一個又一個的電話卻攪得我“雞犬不寧”我的同學找我到他家玩，晚上還要在他家住，我猶豫了，說我要和父母商量一下，才能給他答案。但我知道我這樣說純粹是安慰他，因為我知道，父母的答案一定是“不行”。但我還是抱著試一試的想法。晚上，我便試著去闖父親的“鬼門關”，沒想到，這一關竟然順利過了我興高采烈，滿懷信心的又去闖母親的“十八羅漢陣”。但是，這一關我沒有闖過去，反而搞得我是傷痕累累。此前我摳在肚子里的火氣一下子全都沖著母親發(fā)了出來，引來了母親的一頓“拳腳”。我滿腹委屈，淚水在眼眶里打轉，但我不敢說一句話來反駁，于是我采取絕食的辦法來對抗母親的“暴力”。唉!但由于我天生是個“饞嘴”，才絕了一天，就忍不住了。就這樣，“絕食**”平息了，暑假也在刺激和無奈中過去了!

我的暑假沒有名勝古跡來豐富我的閱歷，沒有笑聲陪伴我的左右，只有老師的抑揚頓挫和爸爸媽媽的“鞭策”。悲哉，我的暑假生活!

——后記。

2暑假之悲與樂。

爸媽也支持我，就這樣，我又走向了讀書的“天堂”。

在這里補了幾天的課，我感覺很好，在這里，不但學到了未學過的知識，也找到了生活中的缺角（缺少了的角色師爺注）快樂。我所向往的快樂又飛回我的身邊，它無時無刻地環(huán)繞著我旋轉，使我每天眉開眼笑，不象以前那樣愁眉苦臉了。這里的每一天都有我們快樂的空間，我們去登山，來戲水……以后還有更有趣的事，感覺真的很好。

可是，補課又讓我回到了以前每天起早摸黑的日子。我喜歡看電視，現在倒覺得看電視不看沒有關系了，氣人的是沒有懶覺可睡了。每天五點半就必須起床，六點就必須來到這里讀書。每一個早晨，從床上起來時，都昏昏沉沉的還想睡覺，可繼續(xù)睡下去的`話，就會遲到了。因此，愛睡的我也只好無奈地從床上爬起來。

在補課期見，我感覺不錯，雖然，有怨言，有痛苦。但都以被快樂沖走，被快樂代替了，被快樂淹沒。經過這一次有生以來第一次特別的補課，我不再那么討厭讀書了。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十

回到家中，我坐到沙發(fā)上，突然看到一張紙，上面寫著語文補習班400元、作文補習班300元、奧數補習班350元，為期40天。看到這張賬單，我不禁呆住了。

這時爸爸媽媽回來了，對我說：“孩子，你要趁這個暑假多學習學習，看爸爸媽媽為了你花了多少錢呀!”

“可我已經計劃好暑假了。”我說。爸爸這時嚴厲起來吼道：“你的學習成績那么爛，不趁這個暑假好好補一下怎么行，你以為我愿意花那么多錢啊!”

爸爸這一聲吼把大家嚇到了，難道這個暑假=補習班。我原本計劃好的暑假也只能順爸爸的意了，我頓時像一只泄了氣的皮球似的躺在沙發(fā)上。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十一

放暑假，對于我們小學生來說，確實是一個十分開心的節(jié)日，因為在暑假里，大家都可以輕松，休息一下，也能到處活動，旅游，暑假樂趣，我呢?當然也不例外呢!

又有一次，我們全家都放假休息。于是，我們就炒了幾道家庭小菜。那次真是十分幸福，溫暖。

……。

轉眼間，一個多月的暑假已過去了。但是，我也會把暑假的樂趣帶到學習來，讓學習也同樣精彩，充實，有趣!

小學三年級暑假補課作文是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十二

暑假來臨，為了讓同學們度過一個安全、健康、文明、快樂的暑假，學校向全體學生發(fā)出倡議：

一、遠離水域，防止溺水。溺水是中小學生非正常死亡的頭號殺手，是夏季影響學生生命安全的主要誘因之一。同學們要牢固樹立安全意識，時刻加強自我防范，嚴格遵守“六不準”要求（不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準不會水性的學生擅自下水施救），切莫一時興起涉水犯險，嚴禁到河邊、崖邊、井邊、水庫等危險地帶玩耍。

二、遵守交規(guī)，安全出行。嚴格按照學校交通常識教育要求，自覺遵守交通規(guī)則。外出時，不在公路上追逐、打鬧，不隨意橫穿公路；乘車時，車未停穩(wěn)不靠近車輛，上下車時不擁擠，車內不嬉戲打鬧；不乘坐超員、非法營運、無牌證車輛。人人爭做交通文明中學生。

三、講究衛(wèi)生，安全飲食。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習慣，嚴禁采食他人田地內的瓜果，嚴防中毒；生吃瓜果蔬菜要洗凈，不暴飲暴食；不食用“三無食品”，切忌食用發(fā)霉、發(fā)酸、變質或過期食物，不到流動、無證攤販購買食物。每位同學都要把好自己身體健康的“入口關”。

四、預防雷電，避免傷害。雷雨天氣時，不打電話、不看電視，不到電桿、大樹、變壓器下避雨或停留，盡量不要外出，防止雷電傷害事故的發(fā)生。

五、不良行為，堅決抵制。自覺遵守法規(guī)、紀律，在家里上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽未成年人不宜的網站，自覺抵制不良信息的危害。不進營業(yè)性網吧，不癡迷于網絡。

同學們，你們是祖國的花朵，是民族的希望和未來。希望你們能夠有效利用暑假時間，開展積極、健康、有益的活動，開闊視野、陶冶情操、增強體魄、實踐鍛煉，不斷提高自身素質，擁有一個充實而安全的暑假生活。

二0一四年七月十六日。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十三

在北京天安門廣場國旗準時升起時，c校高中三個年級的學生早已整齊的坐在座位上讀書，一位大神終于無力支持而倒在了英語課本中，可是他還沒有安息，就把一個強有力的手將靈魂拽了回來，他的靈魂在戰(zhàn)栗，原來是讓老班捉了個正著，他趕緊低頭認錯，解釋原因，可是有些事情是避免不了的，一節(jié)“政治課”后，寫檢討，罰值日時少不了了。學生只得垂頭喪氣的回到座位上嘟囔著一些話，這是在c笑屢見不鮮的，可能在你看來這也沒什么過分的，可你要知道，在這個時候你應該還在溫暖的被窩中做著你的美夢吧，而且這還是在國慶假期期間，不說錯了，因應該是國慶“補”課期間（“不”為什么要帶引號呢？因為學校方面輕松的說只是學生家長要求，學生自愿的，可事實是這樣嗎？）當許多旅游景點和大型購物街擠滿了人，到處都是嘈雜的吵鬧聲時c校的的各個班級里的學生正在奮筆疾書，除了紙與筆的摩擦聲外教室內掉根針的聲音都能聽的到，其實這些都是假象，而制造這些假象的罪魁禍首就是國慶節(jié)假期作業(yè)（國慶是到了，作業(yè)也有了，可是假期呢？）學生的桌面上佇立著一棵棵樹，準確的說是一棵棵樹制造成的作業(yè)和試卷。遠遠望去就像是一群螞蟻在森林中爬行一樣，而且爬行的速度非常快，有飛一樣的感覺，原因嘛，嘿嘿，尼瑪下午就的交給老班。當游客正在導游的解說中和大家在電視機面前感受著國慶的歡樂時，而c校的學生正在領略唾沫星和粉筆末的風采，語語外外，數數政史-里里外外，瘦瘦正適（就當減肥了）想一想看一個骨瘦如柴的（特指在休息和不在校的時間）學生，背著許許多多的樹，在一只“青鳥”（在我看來是烏鴉）的引導下，翻過了一座座高山，淌過一條條河流，終于……開學了。

唉，學生就是這樣的悲催，自從上學以后，就走進了一個又一個的連環(huán)陷阱中，為最后的美好去奮斗，可到最后的結果是連哭的時間都沒有。（還哭，找工作去吧）。

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暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十四

“可我已經計劃好暑假了。”我說。爸爸這時嚴厲起來吼道：“你的學習成績那么爛，不趁這個暑假好好補一下怎么行，你以為我愿意花那么多錢啊!”

爸爸這一聲吼把大家嚇到了，難道這個暑假=補習班。我原本計劃好的暑假也只能順爸爸的意了，我頓時像一只泄了氣的皮球似的躺在沙發(fā)上。

以上是由精品學習網為大家整理的小學三年級補課的暑假作文，如果您覺得有用，請繼續(xù)關注精品學習網。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十五

暑假來臨，為了讓同學們過一個安全、愉快、充實的假期，市教育局向全市中小學生發(fā)出倡議：

一、遠離危險水域，嚴防溺水事故。溺水是中小學生非正常死亡的頭號殺手，是夏季影響學生生命安全的主要誘因之一。同學們要牢固樹立安全意識，時刻加強自我防范，嚴格遵守“六不準”要求，即：不準私自下水游泳，不準擅自與他人結伴游泳，不準在無家長或老師帶隊的情況下游泳，不準到不熟悉的水域游泳，不準到無安全設施、無救護人員的水域游泳，不準不會水性的學生擅自下水施救；要學會基本的自護、自救方法，發(fā)現險情相互提醒、勸阻并立即向成年人求救。

二、遵守交通規(guī)則，文明安全出行。按照學校交通安全常識教育要求，自覺遵守交通規(guī)則。不在公路上追逐、打鬧，不隨意橫穿公路；車未停穩(wěn)不靠近車輛，上下車時不擁擠，車內不嬉戲打鬧；不乘坐拖拉機、三輪車、貨車、拼裝車、報廢車、超載車等不安全車輛；未滿12周歲的不騎自行車、未滿16周歲的不騎電動車外出；不能無證駕駛機動車。

三、講究飲食衛(wèi)生，保持身體健康。要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和飲食習慣，生吃瓜果蔬菜要洗凈，不暴飲暴食；不到流動、無證攤販購買食物，不購買、不食用“三無”及不放心食物；不食用發(fā)霉、變質或過期、不潔食品；不亂吃野果、零食，不亂喝生水、飲料，把好身體健康的“入口關”。

四、抵制不良行為，提高個人素養(yǎng)。自覺遵守法規(guī)、紀律；不進網吧、ktv等娛樂場所，不與陌生人單獨接觸，不輕易與網友見面；上網學習、娛樂時，不登錄、不瀏覽不健康網站，不制作、不傳播不良信息，自覺抵制不良信息的危害；不玩不良電子游戲，不沉溺于網絡；不參與賭博、傳銷、封建迷信、非法宗教活動等，嚴防意外傷害事件發(fā)生。

同學們，你們是祖國的未來、民族的希望。希望你們能夠合理利用暑假時間，積極參與健康、有益的活動，開闊視野、陶冶情操、增強體魄、提高修養(yǎng)，不斷提高自身素質，擁有一個充實而安全的暑假生活。

安丘市教育局。

年7月14日。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十六

由于這學期的下半個學期，我的成績突飛猛進，大考考得也不錯，而且又獲了獎，所以評上了“優(yōu)秀三好學生”。

但事情沒你們想象的那么簡單。

爸爸、媽媽高興得一蹦三尺高，但卻又沉下臉來，一本正經的板著臉對我說：“你以為得了個優(yōu)秀三好學生就可以放松了，不可能，據我所知，六年級上冊的成績最重要，所以，只要你把握好這個假期的時間，你的下個學期的成績，就會有所提高!”我疑惑了：“要怎樣，才能使我的成績突飛猛進?”爸爸看出了我的疑慮，笑笑說：“當然是讓你去補習班補課了!”幸虧我沒喝水，不然肯定吐得爸媽滿身茶水，我皺皺眉頭，沉思者：“補習班也會有作業(yè)，學校有作業(yè)，老媽又有額外作業(yè)，這些足夠讓我踹不過氣來，那我何時才能做完!不行，一定要阻止媽媽給我補習的念頭。于是我撒嬌似的`對媽媽說：“媽媽，能不能不讓我補習呀!”

可是，這招不行，媽媽冷笑道：“哼!不行，你不補習，成績怎么提高!怎么考上好的學校。”我把嘴翹得老高，嘀咕著：“我不想補習。”沒想到，老爸的順風耳聽見了，于是老爸老媽開始訓斥我。

那接下來，老媽開始東找西找，，最后連一個好的也沒找著，老媽就沒好氣的數落我。

我聽著聽著，眼淚吧嗒吧嗒的掉下來。

我在心里想，爸媽，請你們也尊重你女兒的意見，可以嗎?我實在是不想補習。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十七

今天一大早，媽媽就對我說：“下午要去城關補作文，你去準備準備吧！”我一聽，臉上立刻由晴轉陰，心想：既然這是暑假，為何還要去補課呢？我的心里極不開心，真盼望下午不要到來。

一眨眼，時間就過去了。一點半左右，接我們去老師家的車子來了。媽媽叫我可以上車了。但是上了車后，我的腦海里一直想象這那位王老師長什么樣？嚴厲嗎？她的教學方法與楊老師的教學方法與眾不同嗎？帶著這一連串的小問號，不知不覺地車子就到達了我們的目的地。

到達后，我們向樓梯沖去。一進門，就看見一位和藹可親的婦女站在眼前，這是不是那位王老師呢？正當我充滿好奇時，后面的阿姨叫了一聲：“王老師。”這下我才恍然大悟，哦，這就是王老師呀！她中等身材，黃黃的卷發(fā)，挺挺的鼻梁上架著一副眼鏡。身著一件白白的小背心，下面穿著一條藍色的牛仔裙，腰上配著一條皮帶，顯得十分大方利落。王老師熱情地把我們迎進屋里。

進去后，王老師切西瓜給我們吃，一人一塊后，還多出來，王老師把西瓜再次熱情地捧給我們。吃完后，王老師把東西收拾完，便給我們每人一張白紙。這時，我心想：這張白紙發(fā)下來是干嘛的啊？難道要玩游戲？聽了王老師的解釋后，這才知道是讓我們來寫片段用的。之后，老師還教了我們寫片段的好方法，便讓我們動手開始寫起來。寫完了，王老師讓我們讀出來還給我們做了點評，指出我們的缺點。就這樣，幾個來回，不一會兒，就寫了四個片段了。這時我才明白，其實寫作文也不是那么的難，也是挺有趣的，只要你在平時善于觀察，努力，就會知道寫作也是一種快樂。

這就是我補課生涯的開始，挺有趣的吧！

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十八

又有一次，我們全家都放假休息。于是，我們就炒了幾道家庭小菜。那次真是十分幸福，溫暖。

……。

轉眼間，一個多月的暑假已過去了。但是，我也會把暑假的樂趣帶到學習來，讓學習也同樣精彩，充實，有趣!

600字暑假補課作文就到這里結束了，大家一定要認真閱讀，希望能有所啟發(fā)，對大家有所幫助。

暑假補課的煩惱（實用19篇）篇十九

“同學，你明年就要考上高中了。老師和家長都很期待你考上重點高中。我們一定要更加努力，利用課余時間補課！”唉！又補課了！昨天，我熬夜趕作業(yè)。今天上課，我昏昏沉沉的，只能聽到老師的話。每一個暑假都是“名存實亡”，活受罪！說實話，不是我們不喜歡學習，而是為了考試而學習讓我們覺得太無聊了。

你看，數學老師一直很認真的站在講臺上。“今天，我們回顧相似之處。”“啊，——”，同學們都異口同聲。很無聊。我不想要求新的內容。我也說“古為今用”。既然如此，為什么還要學習新知識呢？補課溫習舊知識不是很自然嗎？由此可見，孔老師并不是說漫無目的的補課，無休止的重復，就是要學好新知識，然后考上高中！

我問完一系列問題后，英語老師又進來了。“今天，我們復習語法。”我們知道語法很重要，但語法也是為言語服務的！轉臉天天學死語法！課文看不懂，錄音聽不懂，更別說說話了！為什么？因為考試少！我只覺得頭沉眼皮重，只想回家吃飯！

我終于盼到了我的生物老師，但我立刻盼到了他的離開。這部分講的是什么？完全不知道。只聽有人說：“放學了！”我終于可以回家了！

“同學們，明天繼續(xù)補課，別忘了！”

“唉——”

哦，我的上帝！別修補了。