作文的優秀需要具備良好的結構與條理，清晰的語言組織和行文的連貫性。優秀作文是通過用詞精準、結構緊湊、表達流暢等手法，使文章達到較高的水平。優秀作文能夠通過生動的描寫、深入的思考等方式，給讀者帶來強烈的感受和啟發。優秀作文是作者深入思考后的產物，其中包含著作者對生活、人性、社會等的高度洞察力。優秀作文能夠以獨特的觀點、新穎的角度展現人們熟悉的事物，從而引起讀者的共鳴。優秀作文通過音樂般的語調、畫面般的描寫等手法，能夠給讀者帶來身臨其境的感覺。優秀作文能夠通過藝術性的表達方式，打動讀者的心靈，引起讀者的思考和共鳴。優秀作文的語言生動、形象、有力，能夠讓讀者簡潔明了地理解作者的觀點和意圖。優秀作文具有很高的文采和藝術性，讀者在品讀時能夠欣賞到其中的美感。優秀作文通過深入的思考和細膩的描寫，能夠將生活中的瑣碎細節變得有趣和深刻。優秀作文的結構嚴謹，從引子到論點再到結論，每一部分都緊密相連，為讀者呈現出完整的思路和觀點。那么我們該如何寫一篇較為完美的優秀作文呢？以下是小編為大家收集的優秀作文范文，僅供參考，希望大家可以從中汲取一些寫作的靈感和技巧。
師生情的小學生（匯總16篇）篇一
說起有生活健康，我們大家都知道，“生活好、休息好、鍛煉好?！睕]有了健康就沒有了一切，健康才是排在第一位置的。健康才是生活的根本，沒有了健康就沒有了一切。這，就是健康的意義!
俗話說：生命在于運動。運動不但能強健身體，還可以陶冶情操，鍛煉大腦的思維能力。每當我學習累了的時候，都會來到戶外，呼吸新鮮空氣，鍛煉身體。鍛煉完后，立刻就會感覺輕松了許多。當暖暖的陽光照耀在我的身上時，我終于感覺到了生命張揚的活力!
我們小區里有許多健身器材。每當我寫完家庭作業時，媽媽和姥姥就對我說：走，下樓活動活動去，讓大腦也休息休息。我們大家都知道，“會休息的人才會學習好，工作好?！?/p>
還要注意個人衛生，我們飯前便后要洗手。飯后淑口，早晚刷牙。因為飯后口中還會殘留一些食物殘渣，所以要淑口。早晚刷牙，才不會長蛀牙。
說了這么多，我們應該明白：我們要學會真正的生活健康，做到生活健康。我們才能身體好，學習棒，當一名生活健康的“小使者”!
師生情的小學生（匯總16篇）篇二
一般來講，人只有在失去了或離去了才懂得去珍惜去思念。讓那個人思念的可能是一樣東西，一個人或一段感情。記得我那時剛剛讀一年級，我吵著鬧著不要上學。因為我以為幼兒園老師和小學老師對待小朋友的態度不一樣，一個心平氣和，另一個卻“窮兇極惡”。
一節語文課讓我對小學老師的看法有了改變。她是一個年輕又漂亮的女老師；在上課時如果有學生不守紀律惹她生氣，她跟別的老師一樣，但發完火后又心平氣和地繼續講課；她善解人意，只要我們班哪個同學身體不舒服了，她就會慈愛地說：“來，不哭不哭，xx最乖了，老師帶你去醫務室，好不好？”她就是我以前的班主任——周曉虹老師。
最讓我記憶深刻的不僅僅是她本人，還有她那有趣的學習教程。每次上課無聊時，她總能想出一些有趣的事情來和大家分享。比如她會跟我們聊自己小學時候成績不好挨老師教訓，會說自己兒子在家里搗蛋，把自己的小臉上畫得魔鬼似的。我們哈哈大笑的時候，也對學習充滿了期待和熱愛。這是她讓我最記憶深刻的地方。
這就是值得我永遠思念的那段師生感情。
指導老師評語：
孫老師說：語言樸實，事情雖瑣碎但情誼很感人，好！(孫大武)。
師生情的小學生（匯總16篇）篇三
每一個學生都有老師，而每一個老師都會在學生心里留下深刻的印象，在我的心里我的小學語文楊老師讓我印象深刻。
人們都說“好媽媽勝過好老師”?？晌覅s認為“好老師可以勝過好媽媽”。媽媽的愛偉大，老師的愛也無私。
我記得很清楚，在夏天的一個晚上，下了一晚的大暴雨，把莊稼淹得一團亂。
那時我在測井學校上學，每周六要上語文輔導班。早上我第一個來到學校，看到空曠的學校操場也被大雨淹沒了，我把褲腿卷試探著想慢慢走進去，可是操場里的水淹沒了我的膝蓋，要是一不站穩，便會摔倒在水里，我害怕了想了一會，決定還是站校門口等著老師和同學來吧。時間一分一秒過去，同學們也一個一個地到了，可是卻沒見老師的身影。正當我們疑惑的時候，遠遠地看見路口有一個身影騎著一輛三輪車向我們走來，“是楊老師”！我喊了一聲。楊老師騎著三輪車來到我們跟前，我們都很奇怪，問老師“楊老師，您怎么騎著三輪車來了？”楊老師笑著對我們說“雨下得太大，我想水肯定把學校淹了，你們進不了教室，所以就騎著三輪車可以把你們都送過去。”大家聽明白后，都搶著對老師說“我來騎，我來騎。”“你們就坐著吧，還是我來，你們太小了，老師力氣比你們大”。說完，就騎上了三輪車，讓我們坐穩蹬了起來。楊老師吃力地騎著三輪車慢慢地向前進著，從校門到教室平時只要二、三分鐘就能到的距離，今天卻覺得那么遠。一趟、兩趟、三趟，看著老師來來回回吃力蹬車的樣子，我們都不忍心，都想下去幫老師推車，楊老師卻堅決制止了。半個小時過去了二十多個上輔導班的學生終于都被老師安全送到了教室，而此時楊老師也滿身是汗，疲憊地坐在凳子上。我們都心疼地趕緊給老師擦汗倒水，休息了一會，老師又抓緊時間給我們上起了補習。
這件事已經過去了很長時間了，但是在我有腦海里仍然記憶猶新，是什么力量讓老師能走過那短短的一段路？是楊老師對我們這些學生無私的愛。
老師，您的愛，我們永記于心！
師生情的小學生（匯總16篇）篇四
我們的語文老師兼班主任姓周，她是去年從義莊小學調過來的。周老師的打扮十分時髦，很吸引人。
周老師的身材非常苗條，她有一頭烏黑的長發，大大的眼睛亮閃閃的，鼻梁上架著一副眼鏡，一張小嘴巴能說會道，上知天文，下曉地理。周老師最喜歡穿一件天藍色的t恤，t恤上還畫了個胖娃娃。她的繡花牛仔褲上點綴著串串亮片，腰間還有一根長滿鐵釘釘的皮帶，這一大套行頭的裝飾，看起來真是“帥”呆啦！記得周老師第一天來上課時，同學們見了這身打扮，都不約而同地“哇”了一聲。
同學們很快就被周老師吸引了，喜歡上了她的帥氣熱情，喜歡上了她別具一格的教學方法。我清楚地記得五年級上半學期她教我們《變色龍》這一課時的情景。
“丁零零，丁零零……”上課鈴聲響了，只見周老師端著一個深紫色的杯子，笑盈盈地從門外走了進來。開始上課了，周老師故作神秘地說：“想看老師變魔術嗎？”同學們頓時精神百倍，翹首以待。周老師慢慢拿起剛才的那個杯子，取出一杯熱水，神秘地問：“想知道熱水倒下去會有什么變化嗎？”到這時候了，周老師還賣關子，同學們的心里就像有千萬只螞蟻在騷動。周老師終于把熱水慢慢倒了進去，哇！變色杯竟由深紫色漸漸地變成藍色，又漸漸地變成了綠色，最后變成了淡藍色。周老師說：“這是一個變色杯！變色原理與變色龍變色的原理一樣。今天我們就來學習—《變色龍》?！痹瓉恚芾蠋煹哪康氖窍胱屛覀兏畹亓私庾兩堁?！那節課我們學得格外認真。事后，我們才知道這個變色杯是周老師為了這堂課特意買來的呢。看來周老師真是煞費苦心呀！
周老師上課還特喜歡天南海北地神侃，跟著周老師，我有幸認識了曹操，結識了孫權，拜訪了劉備，偷窺了小喬；和武松把酒，與魯達耍潑，陪李逵探母，與林沖雪夜共上梁山；探測了月球，登陸了火星，襲擊了黑洞……哎，現在的我雖不通“之乎者也”，但也能咬文嚼字了。
我喜歡周老師那一身時髦的裝扮，但我更喜歡周老師那別具一格的教育方法。啊，周老師—一個時尚的老師！
師生情的小學生（匯總16篇）篇五
風吹起如花的流年，你們是我記憶中最美的點綴。
暴風驟雨同學情。
烏云密布，雷公像發了怒似的一直打雷，天空下起了傾盆大雨。剛放學的我，看著外面的雨，無奈地搖了搖頭，又坐回了位置。眼看著同學們陸續地被家長接走后，我的心也慌了，怕最后一個走尷尬，便走出校門，往家里跑。
剛跑到一家店面，在那避完雨剛要再繼續走時，后面一個人拍了拍我的肩膀，說：“我剛去我親戚家借傘，看見你沒傘在雨中跑著，我就追著過來了，走吧，我們一起走，反正也順路。”我一看，是同桌，便點了點頭。
走著走著，到了一個分叉路，我們的方向正好相反，這時他說：“傘借你吧，我家離這兒比較近?！蔽一卮鹫f：“那我陪你到你家下再走吧?”他卻說：“沒事，我走了，拜拜。”說完他便走了。
那些年，是同學你教會我要樂心助人。
桃李之教師生情。
又是一次分語文卷子的時候，語文老師在講臺上念：“71分……”當老師念到我的名字時，后面接著的是67分。聽到以后，我的心情跌到了谷底，呆坐在椅子上。同桌看見了，便幫我上去拿了卷子，還和我說老師在看我，可我那時什么也沒聽進去。
到了下課的時候，語文老師指著我說：“同學來一下辦公室?！蔽衣犃?，沒多想什么就去了辦公室。到了辦公室，語文老師先是叫我坐下來，然后語重心長地跟我說：“哭是沒有用的，堅強點。要彌補錯誤，爭取下次考好，你要先好好分析考差的原因，下次考前好好復習，我相信你一定會考好的?！蔽衣犃耍粲兴嫉攸c了點頭。
那些年，是老師您教會了我要堅強面對挫折。
老師和同桌，感謝那些年，有你們相伴，才成就了今天熱心、自信、堅強的我。
師生情的小學生（匯總16篇）篇六
回憶這個學期，時間雖短暫，卻有著歡樂、有著悲傷、有著感動我與老師之間也擁有著這些難忘的事兒，不管這些經歷是否多么的微不足道。
記得小學我與老師的關系是許多的不好。因此，對于新學校的老師們沒有了任何的期待。但是，一直沉寂的心中又怎么沒有幻想那么的幾分老師的關心呢？可就這么不相信著，卻因為新的老師而改變了自己的一些想法。
這位便是我們和藹的陳老師了。最近我的許多感觸也來源于她。學期將至，我十分不舍老師，這篇合適的作文下，回憶著我與陳老師的點點滴滴。
我有一個藏在心里的惡魔，它很可怕，在我的心情低落的時候，尤其的消極時，它會冒出來，縈繞在我身邊，吞噬著我最后的那一些理智，強迫著自己回憶那些糟糕的經歷。我不愿意說，因為我知道他人是不會理解自己，散發著負能量也會讓他人遠離自己。即使我知道馬克思的一句話：自暴自棄，這是一條永遠腐蝕和啃噬著心靈的毒蛇，它吸走心靈的新鮮血液，并在其中注入厭世和絕望的毒汁。但我還是拯救不了自己。
就在最無助的一個夜晚里，我決定寫下一篇發泄的周記。我明白，這一篇周記會交給陳老師。雖然我害怕老師向自己投來異樣的眼神，但自己還是更加相信與老師相處的時光。我想要被一個人解救。是那天，我接到了老師親自遞來的作文本，老師溫暖的笑容讓自己感染了幾分。打開作文本，上面是幾段很長很長的文字。老師對我的安慰與鼓勵讓自己頓時淚流滿面，沒有不理解，沒有指責，沒有異樣我知道，我的心理上的問題還沒有完全解決，但是老師對我的愛就填滿了自己的心。
又是學校見到老師時，雖然一句簡單的"老師好"，老師也回應一句"你好"，十分的日常，卻是我們之間的不一樣的溫暖。
師生情的小學生（匯總16篇）篇七
就在這個時候，只聽老師生氣地說：“今天的作業最差勁兒了！”頓時，熱鬧的教室立即鴉雀無聲了。我也被老師的嚴厲嚇得提心吊膽起來。老師開始講評作業了，她的語調沉沉的`，眼睛紅紅的，以前那親切的微笑也消失了?？匆娎蠋熒鷼獾臉幼?，我情不自禁的低下了頭。
老師講完之后，讓我們把作業發下去，我看了看作業本，老師給我批的是令我心甜的“best”?？珊芏嗤瑢W的作業做得不好，老師一點兒也不高興，我的心大聲呼喚著：老師，您別再生氣了，以后我們一定要認真的對待作業，堅決不讓您生氣了。
師生情的小學生（匯總16篇）篇八
早上好！今天我講話的題目是《愛護公物，從我做起》。
當你僥幸地避過公路上的暗溝時，當你看見馬路上的交通標志被人破壞時，你必定會譴責那些可惡的破壞者。然而，同學們有沒有檢查過自己在愛護公物方面的作為呢？且不說在校外，就說在校內吧：課桌上隨處可見一些同學的涂鴉；教室門上墻壁上留下了許多大大小小黑乎乎的腳印；花圃里有不少花草被踐踏得奄奄一息，甚至枯死，變得癟嘴癟臉，老師放在教室的粉筆不翼而飛……這些事情就發生在我們身邊。
同學們，學校是我們共同的家，人人都要愛她。在學校，愛護公物是學生應具有的最基本的品德。對待公物的事情雖然很細小，但是如果做不到位，對人的形象有很大的影響。有社會學家說，對待公物，直接反映了一個人的公德和道德指數。公物是服務于大眾的，所以說把這個問題放在社會大環境中，愛護公物是一種愛國的表現。憲法中明文規定“公民有愛護公物的義務”。
親愛的同學們，有許多愛護公物的事情只是舉手之勞，但并非人人能做，長久地愛護公物更非易事。但一旦養成習慣，成為你的素質，就不是什么難事了。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護學校的一草一木，一桌一椅，甚至墻上的一幅畫，使自己擁有一顆愛護公物的公德心，成為一個真正的愛護公物的文明人。
二年級。
10月27日。
師生情的小學生（匯總16篇）篇九
有人說：“無言的情，更深沉、更濃……”愛的久，這就是師生情。師生之情要像老酒一樣越久越好，那股香，是真讓人回味。那味兒，更是讓人思緒萬千。
記得有一次，我參加作文比賽，因為老師知道我家沒有電腦，所以要幫我發上去。但是，我卻信心十足地說：“不用，我上我大伯家發去?！狈艑W后，我像離弦的箭一樣飛速向大伯家跑去，到大伯家后，不管三七二十一，趕緊打開電腦發作文，我真的自己發上去了。等到第二天上學，我迫不及待的問王老師收到沒有，可老師卻說沒收到，我高興的心情一下被拋到九霄云外，垂頭喪氣地回到了座位上，大腦一片空白，心里犯起了嘀咕——怎么沒收到呢？這可怎么辦？這時，我就像熱鍋上的螞蟻——急得團團轉。中午放學回到家，我馬上跟媽媽說了，可媽媽也不順我意地說：“你看，完了吧，人家王老師要幫你弄，可你卻非要自己發，結果沒成功，今天中午直接把作文帶到學校去，讓王老師直接幫你發上去吧?！庇谑侵形缟蠈W，我急不可待向老師說明情況，老師聽后二話沒說，把作文帶回了家，利用休息時間幫我把作文發了上去，替我收拾了殘局。我從心底感謝老師。
老師就像我心里一盞不滅的航燈，照亮了我前進的路，就讓這絲絲沁人心脾的愛化作一曲美妙的“師生情”吧！
文檔為doc格式。
師生情的小學生（匯總16篇）篇十
但是，還有一種愛，比母愛更加深刻，這種愛，是沒有任何血緣關系的，它就是――。
當班主任劉老師來放學時，似乎注意到了我的不適，但沒有多說什么，就放學了。
中午來到學校后，頭還是很暈。一位同學氣喘吁吁的跑來，說：“xx（這里省略人名），劉老師叫你！”
我慢吞吞的朝辦公室走去，心里有些不滿，
我喊了聲：“報告”，便朝劉老師的辦公桌走去。劉老師見我來了，馬上放下手中的紅筆，把她的座位讓給我坐，輕聲問：“xx，今天中午看你有些不舒服啊，是怎么了？”
師生情的小學生（匯總16篇）篇十一
下午放學了，小華飛快地往家里跑，可他沒跑多久，天空突然烏云密布，緊接著，下起了傾盆大雨，小華沒帶傘，被淋成了“落湯雞”。
王老師正好也在匆忙地往家里趕，看見前面有個小朋友沒帶傘，于是三步并作兩步地跑過去，走進一看，原來是小華沒帶傘，老師把自己的雨披脫下，給小華披上了，小華連聲說：“謝謝老師”！可老師卻要淋雨了，這時侯，走在他們后面的小明看到老師這樣愛學生，他特別感動，連忙跑過來把雨傘輕輕的撐在老師的頭上，老師高興的笑了，小明和小花也高興的笑了，老師心里像吃了蜜似的從嘴里甜到了心底。
可由于暴雨越來越大，老師想，我個子高，傘下的小明很快就會被雨淋濕，于是他讓個子差不多高的小華和小明共撐一把傘回家去，自己披著雨披往家趕。
老師愛學生，學生愛老師，這是多么深厚的師生情?。?/p>
師生情的小學生（匯總16篇）篇十二
今天早上，雷聲大作，大雨如注。我早早地來到教室，只見同學們圍在一起，好像在討論什么，我走過去想瞧個究竟，原來語文老師袁老師嗓子啞了，還堅持來給我們上課，同學們正在討論該怎樣幫助袁老師呢！
這時，丁仕玉首先發話了：“我們可以買含片給老師呀！”“好提意！”同學高呼著。這時袁邦宇說：“袁老師含著含片怎么給我們講課呢？”這時大家的希望又成為了泡影。同學們又繼續想……，突然，從人縫里傳來一個聲音：“我們可以買胖大海，胖大海既能幫助袁老師滋潤嗓子，又不耽誤袁老師給我們講課?！边@不是一個兩全其美的辦法嗎？于是，我們便買來胖大海并泡好茶放到講臺上。
鈴聲響了，袁老師走進教室，看見講臺上有一杯胖大海，再看看我們，就知道是怎么一回事了，頓時，袁老師的'眼眶濕潤了，只見她轉過身去，用紙巾擦了擦臉，轉過來喝了一口胖大海，清了清嗓子，微笑看對我們說：“同學們，今天我們來學習新課……”頓時，教室里書聲朗朗。
從那一分那一秒開始，我們大家覺得我們是一家人。
師生情的小學生（匯總16篇）篇十三
這是一個陽光充足，綠樹成陰，繁花開得正旺時的秋天。同時也是一個老師們的節日——教師節。
在這一天的上午放學后，她，一名普通的小學生趙紅。她濃濃的眉毛，一雙小眼睛，嘴上露著微笑，身穿一件粉紅色的上衣，戴著一條鮮艷的紅領巾，身后還背著一個紅色的大書包，手中還拿著幾束黃色和藍色的鮮花。她站在一位語文老師的辦公室的窗戶外面，趁著老師不在的時候把一束黃色的鮮花放在了老師的筆筒里。瞧！這位老師的辦公桌上還放著一本臺歷，臺歷上一翻到了9月10日這一天；語文書還放著一副老花鏡，看見這副老花鏡我想起老師是為我們，才戴上這副老花鏡的。老師為我們付出了這么大的艱辛，我們就更應該好好學習，天天向上。老花鏡上面的筆筒里的筆真多啊！像是有十幾年經驗的老教師了；筆筒旁邊的鋼筆水的盒子已經是黑黑的了；再看那個地球儀，好象已經陪伴了這位老師許多時間啦，看見這個地球儀給我們帶來了許多歷史知道。隨便，趙云從她的書包里拿出了9種不同顏色的水彩筆，和一張32開的白色紙張，在上面每寫一個字都用一種顏色的水彩筆寫成。上面寫著：祝老師教師節日快樂！
下午上課前，老師在辦公桌上看見了筆筒里的黃色小花和桌子上的紙條。那一刻老師的眼淚流了出來。從淚光里看出了老師和同學們的友誼是多么的深啊！
師生情的小學生（匯總16篇）篇十四
王老師病了，住在醫院里。
這天，三位女同學帶著全班同學的心意去看望王老師。
天下著蒙蒙細雨。下午一放學，她們就背起書包，打起雨傘，提上一籃子雞蛋，急匆匆地向醫院走去。她們多么想早點兒看到王老師啊！王老師總是那么和藹可親，為了同學們的健康成長，日夜操勞。同學們都非常尊敬和愛戴她。王老師這次生病，肯定是因為過度勞累引起的。她們三個一邊走一邊商量著：見到老師，首先要告訴她，班里一切都好，請她安心養??；然后向她轉達全班同學的問候：最后把同學們一個一個湊起來的`雞蛋送給她，要她補養身體。
她們來到醫院，擴士不讓她們走進病房，說是正在給王老師輸液，不能打擾她。三個人順從地點點頭。她們把一籃子雞蛋輕輕放在地上，把雨傘立在門邊，踞起腳，透過門上的玻璃，爭著向屋里看。她們也許看到了王老師憔悴的臉，也許看到她的身影，也許只看到輸液的吊瓶，可她們還是深情地看著，等著，心里默默地祝愿著。
師生情的小學生（匯總16篇）篇十五
她有一頭長長的黑色直發，鼻梁上架著一副紅框眼鏡，總是笑瞇瞇的。雖然已將近三十幾歲了，但還是像一個活潑好動的小孩子，總愛和我們一起玩，有時還會在上課前跟我們講一些小笑話。因此，我們的教室里總是充滿了歡笑。這就是我的英語老師老師。
她是個活潑的女老師。記得有一次，我們上完半節課便下課休息了15分鐘，我們班上十幾個人都在一起玩，見我們玩得很開心便問：“你們在玩什么呀?玩得這么開心，我也加入吧!”“好啊，我們在玩‘模仿秀’呢!”大家高興地歡呼起來。先是輪到出難題，她對我們說：“要是誰沒有模仿像，就要表演節目哦!”說完，她便跳了一段難度挺高的拉丁舞，我們就開始模仿了，女生們和個別男生都算勉強通過，而有一兩個男生就不行了，尤其是胖男生伸手右移時就像一只扁嘴巴鴨子，可想而知，他得表演節目了!大家歡呼起來，每人搬一個椅子，坐下來看表演見我們沒開玩笑，只能無奈地用他那破嗓門兒唱了起來：“讓我們來玩模仿秀，誰輸誰就表演節目……”“哈哈!”我們捧腹大笑還把稱為“改歌大王”，她笑著對我們說以后可以去當作曲家哦!”“哈哈哈!”我們又一次大笑起來。有了老師和同學們的陪伴，我們的課間越來越精彩了!
不僅能與我們打成一片，也是個認真負責的老師。有一次，我們學得東西很難就一個個認真地教我們，把音標告訴我們，便于大家記憶。我對還不太會，便記下來去問老師很仔細地教我這個單詞，造了很多句子做示范，還告訴我哪里很容易寫錯，要注意。這次，因為我要參加劍橋英語二級的考試，她還對我的讀寫、聽力和口語做了一次詳細的分析，針對我的不足之處給了一些好的建議，并鼓勵我再接再厲，再考一次滿意的好成績。想到這些，我就感到很有信心，無所畏懼!
這就是我的英語老師一個活潑好動，認真負責的老師。
師生情的小學生（匯總16篇）篇十六
這世界上有一種情感，無關血緣糾葛，卻也感人至深，那就是師生之間的感情。以下是本站小編為你們帶來的關于師生情小學生。
作文。
希望大家喜歡!
有一個人最可愛，那就是老師;有一種人最無私，那就是老師;有一種職業最美麗，那就是教師;有一道風景最雋永，那就是師魂;有一種情感最動人，那就是生師情。
她，是我們的語文老師，一個我們愛的老師她，有著一雙明亮的眼睛，雙眸不時的放射出天真與活潑，三十多歲的她還有著一顆與我們一樣年輕的心。她有著優雅的氣質，是一位讓人一見就很難忘掉的老師。而深厚的文學底蘊，又將她渲染的更加出色。無論遇見誰，她都會對他甜甜的一笑，笑得人心里有一種說不出的舒服。她的聲音很好聽，柔美、清爽，一串串的語言從她嘴里滑出來，宛如美味的果凍滑過喉嚨時那么輕盈、潤澤。一句句看似平凡的話，經她那巧嘴一修飾，就變得優美動聽起來。聽她講課，真是一種享受，很愜意。
她給予了我們很多：誠實，認真，努力，不放棄……。
在一次考試后，我的分數很不理想。老師把我叫了過去，她說："沒關系。我看的出來，你這次是失誤。對了，下回作文不要寫偏題了啊!"說完，她又是微微一笑。此時我覺得信心十足了。雖然老師很慈祥，但她也曾批評過我。有一次，我寫作文不用心。他罰我重寫。雖然在全班面前批評了我，但我卻不生氣，因為那次作文我的確沒用心，思考就寫匆匆趕寫完就算了。
有人說，老師是那潔白的粉筆，摩擦了自己，寫出一曲曲動人樂章;有人說。老師是冬日里的暖陽，給人最溫暖的光芒;有人說，老師是夜晚最亮的北斗星，為我們指明了前進的方向;有人說，老師是山間最清涼的山泉，用清香的甘露汁澆灌著我們這些小樹苗;有人說，老師是茂盛的葉子，用她那強有力的身軀和護著我們這些未來的花骨朵兒。
語文課上，老師讓我們背誦一篇課文，結果，提了幾豎排的同學，站起來的都掛了，包括我。
老師一氣之下，說：“晨讀課那么長時間你們都在做什么?!背書聲音都比鄰班的小，是不是覺得我好欺負?所以能蒙混過關?那好，以后我不會再這么縱容你們了!以后不會的給我抄!抄到會背為止!”
說完，低下頭，埋著憂傷的眼睛。
身邊的人，坐著的，站著的，都低下了頭，只有我，默默地注視著老師，此刻的老師格外的美，也只有我看見淚在她眼里打轉，那么的楚楚動人，心莫名地顫抖了一下，是啊，老師又一次被學生傷害了。
其實，我的語文老師不僅人長得漂亮，而且脾氣出了名的好，她從不擺老師的架子，即使是課堂上，她也像我們的朋友一樣，所以，我們一直很喜歡老師。只是今天老師被我們弄生氣了，大家都不知道怎么辦。
放學后，回家的路上遇見了老師，老師仍和我微笑打招呼，我則內疚的低下了頭，老師走過來摟著我的肩，說：“沒事，下次認真背誦，晨讀課不要偷吃零食，在家吃完飯再來?！蔽倚腋５攸c著頭：“恩，我知道了，謝謝您”。
那一刻，我懂得了微笑的力量。微笑，像一朵盎然盛開的花兒，不僅賜予他人芬芳，也為自己的生命平添一份內涵。在這無聲無息的內涵中，有著永不膩煩的愛。我愛老師!
“靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮。每當我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房……”每當唱起這首歌時，都會想起那段甜蜜，難忘的師生情。老師是辛勤培育我們的園丁，老師是我們的第二位母親，老師是把一生都獻給別人的蠟燭，老師是一位認真的工程師……為了培育出下一代祖國棟梁，她不知度過了多少個不眠之夜，我的腦海里時?；厥幊隼蠋熌窍荻吞@可親的樣子，回蕩著老師親切的話語。
那一天，天空本是萬里無云，媽媽囑咐我拿著自己的小花傘，可我一看天空萬里無云，便沒有聽取媽媽的話，偷偷跑了出來，可是，老天爺偏偏不幫我，沒到一會兒，天空便下起傾盆大雨，看到同學們個個都帶著自己的傘，我便慌了神，心里想著：“這可怎么辦是好呢?”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”放學鈴聲無情地響了起來，可雨還是下著，看到同學們都走光了，老師打著傘過來了，問明了情況，決定打著自己的傘先送我回去，走在路上，雨水滴滴答答的打落在傘上，咦?是雨水滴落在衣服上的聲音，抬頭一看，只見老師舉著傘，而自己卻被雨水無情的打著，我把雨傘偷偷移了過去，可老師說：“孩子，我沒事的?！崩蠋熕臀一亓思抑?，早已淋得成了落湯雞，老師連歇口氣的時間都沒有，就急急忙忙趕回去給孩子做飯了。到了明天上課的時候，老師生病了，可還是給我們堅持上完課。我激動的流出了淚水。
還有一天，我路過老師的辦公室，看到下一節課的語文老師匆匆忙忙的出來了，可自己的語文書卻忘帶了，我看到后趕忙上去拿過語文書便給老師送去，這時候，老師好像想起了忘了拿語文書，正要回去拿，便看到我把語文書拿了過來，欣慰的笑了。
老師下一學期就被調走了，不會再教我們了，可我永遠不會忘記我們曾經有兩位尊敬的老師，曾經有一段甜蜜，難忘的師生情。