范文為教學中作為模范的文章，也常常用來指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。相信許多人會覺得范文很難寫？以下是小編為大家收集的優秀范文，歡迎大家分享閱讀。
學吹口風琴口琴篇一
本站：作者用多彩的語言寫出了一次有趣的口風琴課，讓校園生活更活潑，更豐盈。下面我們一起看看這篇《我的口風琴課》。
新學期，陳老師告訴我一個令人興奮的消息——我被王老師選入口風琴小組了!一回到家，我便迫不及待地和媽媽分享了這個好消息。晚上躺在床上，我一直想著：口風琴長什么樣?怎么用?它學起來難嗎?······帶著一大堆疑問，我進入了夢鄉。
第二天一大早我就醒了，因為今天有我的第一節口風琴課。我帶著好奇又愉快的心情來到了學校，這一個上午好像特別漫長。終于，我盼望已久的口風琴課到了!我的第一節口風琴課開始了，我拿出了十足的精神投入到了課程中。老師拿出了樂譜和口風琴，先教我們讀樂譜,然后帶領我們認識了今天的主角：口風琴。老師講述了口風琴的結構和使用方法。不知不覺下課的鈴聲響起了，第一節口風琴課結束了。
第二節課開始了，老師終于把我心心念念的口風琴發到了我的手上。口風琴裝在了一個墨綠色的袋子里面，我急切地打開了袋子，看到了那個屬于我的口風琴。我開始仔細地觀察我的“新朋友”，它有著綠色的身體，上面還有黑白鍵。還有用來方便我們分辨高低音的彩色小兔子。它還有一根長長的管子，是用來吹奏的。我試著輕輕地吹著，好像吹重點它會受傷一樣，但是它并沒有發出我想象中的聲音。然后我想了一下，可能是我太輕了。于是我鼓足一口氣用力地吹了一下，臉都變成紅蘋果了，可是它還是沒有聲音。我有一點小小的失落，老師過來笑著說：“光吹可不行哦，手還要彈。”聽了老師的指導，我照著老師的方法又試了一次，果然它發出了洪亮的聲音。這節課在音樂聲中結束了。回到本班教室的我還意猶未盡，我又開始期待我的下一次口風琴課了!
學吹口風琴口琴篇二
以音樂審美為核心，以興趣愛好為動力"下面是小編收集的《獵人合唱》曲譜，歡迎大家閱讀!更多相關信息請關注相關欄目!
《獵人合唱》選自中等職業學校幼兒教育專業實驗教材鍵盤樂器演奏基礎中篇的補充教材。這首樂曲原是德國作曲家韋伯的歌劇《自由射手》第三幕一首男聲合唱曲。表現了獵人們堅毅勇敢、勤于勞作的豪爽性格，及他們熱情樂觀、熱愛生活的精神面貌。樂曲節奏生動、活潑，旋律流暢、奔放，具有濃郁的`德國民間音樂風格。該曲為2/4拍子，d調，不帶再現的單三部曲式。a段(1—8小節)旋律流暢而豪放。b段(9—16小節)節奏性較強音樂很富有彈性，右手強有力的和弦給人以堅毅、穩健的感受。c段(17—28小節)旋律抒情流暢給人以獵人騎馬歌唱的印象。
學吹口風琴口琴篇三
1.夢見自己拉手風琴，預示著你生活愉快，輕松安樂。
2.夢見手風琴拉壞了，暗示著快樂的生活中，會突然卷來陰云，遇到麻煩和煩惱。
3.夢見手風琴音色平和，沒有過高的起伏，一般是代表著你生活的安寧。
4.夢見長久閑置不用的手風琴，甚至落了灰塵，代表著你會收到不幸的消息。
5.夢見別人拉著手風琴，標志著你家里可能有人要結婚，要辦喜事。
6.夢見女人把手風琴放在自己的家里就離去，說明你能得到遺產。（完）
學吹口風琴口琴篇四
時間真是轉瞬即逝，我們的教學工作又邁入新的階段，該寫為自己下階段的教學工作做一個教學計劃了，想必許多人都在為如何寫好教學計劃而煩惱吧，以下是小編收集整理的小學口風琴教學計劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
1、學習樂器演奏讓孩子變聰明
很多研究都證明了音樂對于大腦的有益影響。科學家稱：經常聽音樂的孩子或者演奏樂器的孩子通常在學校里有更好的表現。近來一些研究表明音樂對孩子的閱讀年齡、情商有益，并可以開發大腦的某個部分。學習演奏樂器還可以幫助集中注意力并保持積極的思維，可以活躍思維并改善記憶。
2、提高紀律性
學習樂器演奏就像學習一門外語一樣，所以還是很有挑戰的。音樂家通常有一個特質就是好的紀律性。演奏樂器的時候不得不約束自己，全神貫注。同時每天都要在規定時間練習練習再聯系。這樣一來，就可以幫助塑造好的紀律性。
3、演奏樂器可以緩解壓力
今天的生活給了我們太多的壓力，每個人都希望找到拜托壓力的辦法。每當聽到那些柔軟而舒緩的音樂聲，大家都會覺得放松一些？樂器的旋律就可以達到這個目的，尤其是當自己就是演奏者的時候。音樂是生活中最簡單的快樂，它能讓精神放松舒緩下來。
4、成就感
當孩子們都是新手并且剛剛開始學習，常常會遇到挫折，難免有點沮喪。但是當他們入門并掌握后，所得到滿足感是無價的。哪怕只是會一首簡單的樂曲。我相信孩子們永遠不會忘記學會演奏的第一首樂曲。大家距離自己的目標就一步之遙，這是讓人自豪的事情。
5、演奏樂器很好玩
盡管是可能需要付出很多努力，但不可否認演奏樂器是很好玩很有趣的事情。當孩子們取得了進步，他將會有機會向他的家人朋友分享學到的演奏技能，沒準他將來還可能成為專業的演奏家。同時樂器演奏為他開啟了豐富人生的無限可能。
口風琴它即保持了鍵盤樂器的特性，又吸取了吹奏樂器的特點，所以說它是一種能吹奏的鍵盤樂器，口風琴使用比較簡單，方便適合學生接受，因此把口風琴引入課堂，為音樂教學豐富內容，調節課堂氣氛，擴大學生音樂視野，提高學生學習音樂的興趣，促進學生綜合音樂素質的培養并激發學生審美能力和創造美的能力，有著重要的作用。
音樂教育本體目標是"音樂感受、理解、表現及創新能力培養。"通過感受美，認識美和欣賞美、表現美等，從而發展創造美的能力，羅賓教授關于創新教學觀是這樣說的："創新是指學生在學習過程中，所表現出來的探索精神發現新事物，掌握新方法的強烈愿望，以及運用已有知識創造性的解決問題。"對音樂感受之后的在現，就是創新。
在教學中根據學生認識規律，在安排教學內容時由淺入深，循序漸進，奏、唱聽動相結合，互相滲透，代替原來單一教學模式，充分發揮音樂藝術本身的特點，讓學生在自由積極和愉快的音樂實踐中，通過自覺、主動地感受音樂，以及自己動手創造音樂取得學習音樂的興趣。
口風琴的特點是易吹（不需要吸）、易學，并有鍵盤，可以奏任何調，便于合奏，對學習音樂知識很有幫助。總體來說，入門級口風琴的價格要比入門級的`口琴和入門級的豎笛高，所以還沒有得到大面積普及，但在有條件的地區和學校里，還是可以普及的，最理想的是人手一臺，若條件不夠，也可只購一個班級的用量，學生每人買一根吹管，這樣好幾個班級的學生就能共用這些口風琴。
口風琴可以不用吹管左手持琴，右手彈奏，直接在吹口吹奏，也可以用吹管將琴平放在桌上，由右手演奏。
1、琴與興趣結合，在教學中讓學生盡快熟悉喜歡口風琴，鼓勵學生心理要放松，激發他們吹奏積極性，培養學生濃厚的學習興趣。
2、掌握正確演奏姿勢、手型、指法、吹奏方法與技巧，養成良好的習慣，樹立信心邁進學習口風琴的大門。
3、琴與唱結合，在學生掌握簡單的演奏方法后，就把口風琴引進歌曲教學中，一首新歌曲，在琴的引導下很快就學會了，對于高年級的多聲部教學，音準和音程是教學難點，而口風琴這個學具卻能引導學生把握音準和音程。
4、琴與聽結合，音樂是聲音的藝術、聽覺的藝術，運用口風琴聽辨音樂，學生聽后，有的同學能馬上用琴奏出來，通過自己感受到的力度、速度變化，有感情表達出來，抒發自己真實的情感。
5、琴與動結合，口風琴與舞蹈律動結合，有利于音樂教學的完成，提高學生的學習興趣，鍛煉學生的表演能力。
第二周：認識口風琴
第三周：掌握正確的演奏姿勢、手型和指法，氣息的訓練
第四周：手指原位練習
第五周：穿指練習
第六周：跨指練習
第七周：手指的擴張練習
第八周：手指的收縮練習
第九周：換指和同音輪指練習
第十周：強、弱等力度練習
第十一周：連音、跳音、頓音和重音等演奏技巧的練習
第十二周：同音換指的運用，學習樂曲《小星星》
第十三周和第十四周：縮指與擴指的運用，學習樂曲《小紅帽》
第十五周和第十六周：連音演奏技巧的運用，學習樂曲《祝你生日快樂》
第十九周：口風琴期末考試
學吹口風琴口琴篇五
1.夢見管風琴，一般是代表你對死亡的恐懼或是對心靈升華的渴望，或是愿意做出犧牲與莊嚴的信念。
2.夢見聽到管風琴演奏莊嚴的圣歌，象征著你恒久的友誼和雄厚的資產。
3.夢見在教堂看到一臺管風琴，代表令人絕望的離別和死亡的分離。
4.夢見聽到管風琴伴奏的悲哀歌聲，預示你會投入一項乏味的工作之中，你的名譽有可能會受損。
5.夢見管風琴和諧悅耳的演奏，暗示著你會是個幸運的人，會得到幸運之神的眷顧，社會地位也會有所提升。