作文是一種表達思想和情感的方式，優秀的作文可以給讀者帶來深入思考和共鳴。下面是一些優秀作文的示例，希望能給大家帶來一些靈感和啟發。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇一
聽，海哭的聲音，它把所有的辛酸和痛苦都化做了地球表面上這一滴純藍的淚，把所有的快樂和愉悅都展現給了在地球上生活著的人類。
大海的愛是無言的，更是深沉的，它只用自己淡淡的微笑去沖刷一切不快，既而帶來無盡希望。
告別不是悲傷，是和平的.開始。你的離開，你的付出，造就的是舉國的安定，以及國民那贊許的眼光！
轉動歷史的風車，打開記憶的閘門，任無數畫面定格、播放。
馮小剛的《唐山大地震》近日上市，那地動山搖的一幕，卻又讓我憶起了08年那肆虐的汶川大地震。
在那彌漫著萬千風沙的地方，在房屋頃刻倒塌的一瞬，正如大鳥張開自己碩大的翅膀保護幼雛一樣，他，毫不遲疑，堅毅地張開了自己并不堅毅的卻極為厚實的肩膀！任它地動還是山搖！他永遠屹立在那兒！他所護著的4個學生，最終都得救了，而他，則帶著他欣慰的笑容，走了。正如他的名字一樣，難道他的付出他的英雄事跡不值得我們后世用千秋百世去銘記去緬懷嗎？譚千秋，一個教師，卻不僅僅只是一個偉大的人民教師！他的事跡，感動的，不僅僅是幾個學生，更是整個華夏民族！
死亡不是離開，是靈魂的升華，是高尚的延續！
她和他，無數個她們和他們，像大海一樣，默默的付出，默默的承受，用自己寬廣的胸襟去接受去包容！
沉睡的夢幻帶我飛向大海，那新鮮的自由，熟悉的傷口，我該找個什么理由讓自己堅持？
我，要！
像大海一樣地生活大全（17篇）篇二
夕陽的余暉給大海增添了一抹顏色。夜晚，初起的云霧，仿佛給海披上了一層紗衣。日落星沉，我徘徊在海邊，感受海的遼闊。看著眼前廣闊無邊的大海，我回想起了那位戴著眼鏡的老師。
她就是舒老師，還記得初到陽光喔學作文時，我第一次遇見她，她身穿一身黑色的衣服，從她厚厚的眼鏡片，嚴肅的目光中，我判斷她是一位嚴肅的老師。
第一次上她的課，我心里很緊張。教室門被推開了，舒老師邁著輕盈的步子走進來了，她一臉的微笑，那微笑恍若陽光般燦爛。那笑，在我心中留下永恒的回憶。心里邊兒的緊張感瞬間消失的無影無蹤。課下她與我們一起嬉戲一起玩耍，就這樣，我便喜歡上了她。
我每周都期盼著來這里上舒老師的課。
清晨，梔子花的香味在空氣中彌漫。翠鳥柔軟的羽毛遮住了嫵媚的陽光，綻開動聽的曲調。課堂上老師說要檢查作業，我一聽嚇得手腳不停地顫抖。要輪到我了，臉頰上冒出一滴滴汗，經過嘴角直滴到手上，猶如滾燙的巖漿。她走到我跟前拿起我的書本，認真的翻看了一遍，問了一句：“沒寫嗎？”我點頭默認，接著緊握拳頭準備接受責罵。結果卻出人意料，舒老師不但沒有責罵我，她還一句一句地教我怎樣做到圈點劃，才能提高閱讀效率。透過她的眼鏡片，我接受到了陽光的洗禮，這光閃耀著我的心窩。
童年一步步向前邁進，我再次來到了舒老師的班，在老師的教導下我的文筆總算差不多了，平時我總會寫一些不錯的文章，用相機拍下來發給舒老師。老師每每每都會幫我細心地修改，還會給我鼓勵，在微信的那頭兒。我仿佛聞到梔子花香的味道。老師每次上課都會鼓勵我們，對我微笑，清風拂過我的嘴唇，我仿佛是世界上最幸福的人。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇三
伴著和煦的風，我來到大海邊。金黃柔軟的沙灘。蔚藍的天空，湛藍的海水，就連空氣都是藍藍的味道。海天相接，分不清哪里是海，哪里是天。心里不禁感嘆到大海是如此的美麗，寬廣。
好奇的我在海邊撿起貝殼來。看看這個，回頭再瞅瞅那個。撿起來，擦干凈，端詳一會兒，再扔掉。就這樣過了好久，我依然沒有找到自己心儀的貝殼。這時我的心里煩燥不安，腦袋好像被小貓玩亂了的線球，我使勁地踢著朝我涌來的海水。
沙灘變得滾燙刺腳，空氣變得沉悶，壓得人喘不過氣來，就連太陽也收斂了自己的光芒。大海怒吼著，咆哮著，好似一頭憤怒的公牛，它推開山岳，翻倒大海。以雷霆萬軍不可阻擋之勢猛地沖向礁石，那聲音如同盤古開天辟地，又如同千萬只戰馬浩浩蕩蕩的飛奔過來。
正當我灰心沮喪的時候前面出現了一個小男孩兒。他有一雙大而清澈的眼睛，忽閃忽閃的，就像一汪藍色的海水，散發著柔和的光芒。他微笑著伸出手，他的手里是一個異常美麗的貝殼。回旋的花紋，中間有著金色的小圓點，小點周圍自成一個美麗的圖案。
我頓時一下子面紅耳赤，“不用了，你自己留著吧。”“我還有很多呢。”說完他就把那只美麗的貝殼塞進了我的手里。我不好意思地道了謝。“走吧，我們到沙灘上坐一會兒。”
金色的沙灘上，太陽就要落山啦，那紅色的光射向大海，大海變紅了。射在小男孩兒的臉上，小男孩兒的臉變紅了，就連掠過的海鷗的羽翼也變紅了。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇四
愛極了那寂寂深秋。它洗去春的羞澀，收斂夏的`狂放，擱置冬的含蓄。盡管它沒有春天生機勃勃之態，沒有夏天姹紫嫣紅之景，也沒有冬天銀裝素裹之貌。如果說綠是春天的使者，紅是夏天的色彩，白是冬天的打扮，那么黃屬于秋天。提起黃，李清照那“暗淡輕黃體性柔”的桂花，無疑是第一流。
放學歸家，聞到一股獨特的帶有一絲甜蜜的幽香，斷斷續續。隨著香氣不覺間走到一棵桂花樹前。那一朵朵黃白色的小花，掛在樹枝上，四片花瓣的中間，是一粒粒小米似的淡黃色花蕊。原來，那是桂花香味乘著風來引我，引我與它相見。立于樹下，香氣更加清芬。桂花香，“一味惱人香”，襲人心懷，沁人肺腑。又在芳香中帶有一絲甜意，久聞不厭。伸手折下一枝桂花，莫說此非君子為，有道是：“有花堪折直須折，莫待無花空折枝。”
滿心歡喜到家，找了一個玉瓶插花。那雨后天青色與那一抹嫩黃相得益彰，自成一景，甚是自得。
頃刻間，狂風大作，像一頭狂怒雄獅的吼叫。漫天塵土，讓人睜不開眼睛，樹枝在風中發出沙沙的聲音，緊接著，電閃雷鳴，天空一道道閃電伴隨著咔嚓咔嚓的雷聲，仿佛要把天打破，雷鼓手和雨樂手為閃電伴奏，轟隆隆的鼓聲和著沙沙的雨的音樂。大雨終于來了，雨粒連成了水柱，像無數把銀劍飛射過來，不禁為那一樹桂花惴惴不安，撐傘跑到那樹下。一簇簇桂花在暴風驟雨的摧殘下好似金色的蝴蝶，又好似銀色的彩帶，纏綿的飄呀飄，飄落下來，飄到了地上，地上就鋪了一層金沙。想到被我折的那枝桂花，心中不禁慶幸，還好帶走了它，避免了雨水的澆襲和風的摧殘。暗嘆一口氣罷了，罷了，歸家，還有一枝桂花。
旦日初醒，卻發現那枝桂花已經枯萎。突然理解了黛玉的心情：黯然神傷，為一條逝去的小生命所嗟嘆。
無可奈何花落去，背起行囊再出發。走在上學路上，愣神間被那一片嫩黃驚到。那一樹桂花嫩黃如初，正以利刃新發于硎之勢向世人展示出勃勃生機。
我突然想到了我折的那一枝桂花，它雖然躲過了風雨的侵襲，卻因此失去了養分。而這一樹桂花經過暴風驟雨的磨練依然如舊，生命力之旺盛令人折服。
其實做花如此，做人亦是如此。模考失利算不得什么，競爭失敗亦可淡然處之，磨難造就大寫的人。沒有不下雨的天空，沒有不凋謝的花朵。我們沒有任何理由停止前進的步伐，苦難只是通往成功路上的階梯，只有一步步走下去，才會獲得成功，才會有“一覽眾山小”的喜悅。
做人當如那一樹桂花，像那一樹桂花一樣生活，狂風暴雨等閑視之，電閃雷鳴勇敢面對。成則瑯花照月，不成靜水流深。
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像大海一樣地生活大全（17篇）篇五
校園里的木棉花開了，紅彤彤的一片真漂亮！有的像秋天染紅了的楓葉，有的像火紅的小手掌，還有的想一個個吹起的小喇叭。一團團、一簇簇火紅的木棉花開滿了木棉樹的枝頭，像燃燒的火焰。一陣微風輕輕吹過，“撲簌”一聲，一朵木棉花從枝頭掉落下來，散發著陣陣清香，像一只正在偏偏起舞的蝴蝶，又像精靈在空中嬉戲。
校園里正在舉行踢毽子比賽，這是魚躍同學的強項。
這一天，陽光和煦，春風微微的吹拂著，把柳條吹彎了腰，把春天的花朵吹開了笑臉。
比賽后魚躍認為楊子昂作弊，“楊子昂你作弊！”魚躍把毽子往地上一扔，跺著腳，緊緊地攥著拳頭，指著楊子昂，“我明明數到的是二百一十個，你卻說你踢了三百個！”魚躍瞪著圓圓的眼睛，咬牙切齒地說。“我才沒有，你踢不過別人就說別人作弊。”楊子昂大聲說道。魚躍很不服氣，使勁喘著粗氣，看著楊子昂。
這時，天空中飄來幾朵黑沉沉的烏云，把溫暖的陽光遮住了。
聽了楊子昂的話，同學們都笑話魚躍，魚躍獨自一人站在寬敞的操場的一角，聽著同學們在議論自己，魚躍的眼眶里轉著淚花，他覺得自己很委屈。
天空中的烏云更濃密了，從四面八方奔過來，風吹得很猛，把樹枝吹得東搖西擺。
魚躍很生氣，記恨上了楊子昂，處處都和楊子昂對著干。有一次，魚躍把楊子昂的作業藏起來，害得楊子昂第二天被老師罰。從此以后，只要有魚躍在，楊子昂就經常被捉弄。
媽媽知道這件事后，并沒有批評魚躍，而是帶魚躍去看了大海。魚躍站在沙灘上，向遠處望去，藍藍的海水中波浪一個連著一個，向岸邊涌來，有的撞到了海邊的礁石上，發出“嘩嘩嘩……”的響聲，濺起一朵朵浪花。海風輕輕的撫摸著魚躍的臉，就像媽媽的手一樣。伴隨這海風而來的是一股淡淡的咸腥的味道，聞了讓人瞬間清醒很多。這時，媽媽告訴魚躍一個道理：“海納百川，有容乃大，大海若不容納百川，又怎能壯大自己。做人也要像大海一樣有寬廣的胸懷。”
像大海一樣地生活大全（17篇）篇六
窗外，晚霞染紅了西邊，漸暗的天空下，看見幾只可愛的小鳥在無憂無慮地飛翔，一會兒盤旋，一會兒俯沖，發出喜悅的叫聲。它們用這樣的方式迎接黑夜的來臨，等待月亮的出現。
我想變成一只鳥，在空中自由自在地飛翔；
我想變成一只鳥，在叢林中無憂無慮地歌唱；
我想變成一只鳥，在陽光雨露下成長。
鳥兒沒有人類那樣聰明，但正因為他們簡單的大腦構造出他們簡單的生活模式。
最令我為之羨慕的是它們有一雙靈活的翅膀。老天爺是公平的，雖然給不了他們聰明的頭腦，但卻賦予了他們一雙美麗的翅膀。正是因為鳥兒們的翅膀，才讓人激發出靈感，造出以鳥為原型的飛機。它們的翅膀能使自己有長途旅行的機會。
我想像鳥兒一樣無憂無慮地生活著，不必為了考試的成績而著急；耳邊沒有父母的嘮叨；也不用體驗和同學之間競爭的緊張感。
我想像鳥兒一樣自由自在地生活著，不用在父母的管轄之中成長；可以和伙伴們一起玩耍；也能悠閑地過好自己的生活。
同時，鳥兒也是大自然中的一位歌唱家，它們擁有婉轉靈活的歌喉。雖然沒有自己的語言，但它們會用自己的歌喉唱出生活的美好、恬靜與舒適。
我從來都不會去傷害小鳥，因為我是發自內心的喜歡小鳥，我喜歡聆聽小鳥無拘無束地歌唱。我想做一只小鳥，和小鳥們成為朋友。
小鳥們總能在廣闊的天空中自由地飛翔，悠然自得地沐浴著陽光。像小鳥一樣生活，這是我的夢想。
慢慢走到窗口，感覺到天氣有些涼意，茫然看向窗外，枯黃的樹葉，隨著風的方向，不知道飄零到哪個角落，也不知道何時停歇，心情就像落葉一樣，心間有秋風掠過的痕跡。
窗外，天色暗了，已經找不到夕陽美麗的景色，我在黑夜里努力去放松自己的心情，迎接充滿無限遐想的夜，讓心情在黑夜里徹底地傾訴。
耳邊傳來輕輕的鳥鳴聲，我知道，這是小鳥們在臨睡前的談話。
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像大海一樣地生活大全（17篇）篇七
最近有股風潮在西方世界很流行，英文叫作palaeo-trends，翻譯成中文，大意就是“像原始人那樣生活”。這一派的擁躉們相信，現代人的生活方式發展得太快了，而生物的進化速度沒有那么快，我們的身體還停留在原始人時期，不能適應新的生活方式，我們只有像原始人那樣生活，才會活得更健康、更快樂。
“原始人派”出過不少暢銷書，還建了好幾個網站，宣傳自己的理念。在他們的想象中，原始的男人打獵養家，以肉為食，女人在家照顧孩子，母子關系密切，大伙群居在洞穴里，性生活十分隨意。所以，這一派的人主張多吃肉不吃淀粉，鍛煉時以短時間、高強度的項目為主（模仿打獵時的沖刺），隨意交換性伴侶，孩子從出生開始就一直跟隨母親生活，直到成年。
針對這股風潮，美國加州大學河邊分校（universityofcalifornia，riverside）的人類進化學家馬琳?祖克（marlenezuk）教授近日出版了一本書，從科學的角度分析了“原始人派”的觀點。在她看來，這一派的某些說法有道理，但大多數觀點都是錯誤的。
其次，這一派關于原始人生活的很多看法都來自想象，真實情況往往正相反。比如，原始人打獵并不是依靠短距離沖刺，而是更多地采取長距離追趕的方式，直到把動物累得筋疲力盡，再一擊斃命。人的很多生理結構都是為了長跑而準備的，比如發達的汗腺和特殊的肌肉類型等等，短距離沖刺恰恰是人的.弱項。
原始人肯定都是赤足跑的，這一點沒有爭議。有人因此認為光腳跑步會減少傷病，祖克教授對此有不同看法。她認為，兩種跑步方式最大的不同在于到底是前腳掌著地還是后腳跟著地，前者才是減少傷病的最佳跑步方式，和是否穿鞋沒有直接的關系。但她也相信人的腳掌結構具有很強的可塑性，如果一個人從小就習慣了后腳跟著地的跑法，他的腳部結構就會逐漸適應這種跑法，長大后再更換的話不一定就是好的。
說到飲食，農業的發展確實極大地改變了人類的飲食結構，淀粉類食物驟然增多，但這不等于農業到來之前的原始人就只吃肉。事實上，很多考古學證據都表明，早期原始人不但會吃肉，也經常吃植物種子，還會主動去挖掘地下的塊莖類植物為食。人類的牙齒結構就是為這種雜食特性而準備的，比如前臼齒的作用就是咬開果殼或者種子皮，食肉動物是不會有的。
至于說性關系，原始人也不像某些人想象的那樣混亂。進化理論表明，一種動物到底是采取一夫一妻制還是其他形式，和幼兒是否需要很多照顧有關。人類的嬰兒恰恰是最需要長時間照顧的，一夫一妻制有助于讓丈夫也參與到育兒的過程中來。事實上，隨著人類社會結構的日趨復雜，一夫一妻制越來越流行。
同樣，原始人的小孩也不是整天跟著母親生活的。人類學研究表明，原始社會的母親帶孩子是很講究合作的，小孩大都是由母親、外婆和阿姨、嬸嬸等親戚一同帶大的，這樣的方式有助于提高嬰兒的成活率，讓孩子從小就有安全感，增進孩子的族群意識。
最后，祖克教授指出了“原始人派”最關鍵的錯誤，那就是忽略了進化的力量。事實上，人和其他生物一樣都是一直在進化著的，生物和環境之間是一種動態關系，沒有任何一種生物“完全”適應了周邊環境，原始人當然也不例外，當然也就沒必要機械地模仿他們的生活方式。
舉例說，農業大約是在1萬年前開始發展起來的，這么長的時間已經足以改變人類的很多性狀了。比如乳糖耐受基因和淀粉酶基因的進化就和農業的出現密切相關，說明人類一直在改變自己，以適應新的生活方式。
在這本書的結尾，祖克教授一語道破了“原始人派”的動機，那就是通過美化原始人的生活方式，宣揚所謂的“美麗舊時光”，以此來否定現代文明。比如這一派人常說古人從不得癌癥，癌癥是一種“現代文明病”，這完全是造謠。古人不但也會得癌癥，而且他們的壽命要比現代人短很多年。也正因為如此，大部分古人還沒活到得癌癥的年紀就死于各種疾病了。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇八
波瀾壯闊，一望無際的大海總是給人無限的遐想。每當我聽到歌唱大海的歌曲時，心中就會無比激動，腦海里就會浮現出神秘莫測的大海。今年暑假，我終于有幸來到了海南三亞，看到了大海！
我面朝大海，一種敬佩之情油然而生，大海是堅強的，當巖石出現時，它不退縮，勇敢的面對，從而形成了美麗的浪花，令人驚羨；大海的心胸是寬廣的，它張開臂膀，迎接來自五湖四海的人們，卻不求回報，做人就要像大海一樣！！！
我愛你！！大海！！
像大海一樣地生活大全（17篇）篇九
夜晚，天空的星星一閃一閃的，眨著迷茫的眼睛，似乎有太多的無奈，太多的彷徨。天欲下雨，烏云褪去了你的輝煌，你消失了，再也捕捉不到，就像水一樣流過，留下一片空白。
時間飛逝，淘盡無數英雄淚。童年似乎是空白的，時間沒有給它留些什么。我想給它添上點色彩，苦苦搜尋，色彩屈指可數。仔細回味那種感覺，頓時香銷玉殞，沒了蹤跡。
童年漸漸畫上一個弧，但不盡完美。童年的我桀驁不馴，沒有爺爺奶奶的呵護，變得更叛逆。爸媽忙于生計，疏忽了我和姐姐的管教。那時，沒人管的.日子最悲哀，黯淡的屋子，透明的天窗，總給我一種想飛出去的感覺。每到中午，總是姐姐輕言細語哄我入睡，而我對此很不屑，時常和她發生爭執，可她總用寬容的心態來包容我，呵護我。真不知她那時如何走過寂寞的深淵！
天使的翅膀折了，化作一片片晶瑩的雪花，飄落人間，墜入我的童年。安琪兒的微笑，猶如姐姐一樣，使人頓生暖意。
姐姐到了入學的年齡，母親把她送入了知識的殿堂。她高高興興地走了，卻忽略了寂寞的我。每每午覺醒來，一種孤獨涌上心頭，多么想念姐姐的輕言細語，多么想念她的一顰一蹙，不禁有種想哭的沖動。
習慣了沒有她的日子，天天到河邊游玩，去雞窩掏蛋，去。突然，沒有了記憶，沒有了感覺，像水一樣流過，被沖洗的干干凈凈。然后記憶又連接到了五年后，一個不堪回首的記憶。
五年級了，姐姐已回老家一年有余。我也大了，可父母的日子越過越艱難，不得不到北京打工，而我，自然要離開母校，離開五（1）班。那天，我哭了，哭得那樣傷悲。同學間的友誼終此了結，誰不黯然神傷？好友送的紀念品如今也不知去向，常在睡夢中憶及，似乎這就是天神的懲罰。記憶深處，連名字也忘了大半，水啊，你為何要沖走這一切，要我作一個忘恩負義的人？水依舊汩汩流淌，沖走了許多，許多瓷實的記憶。
渾渾噩噩的少年時期稀里糊涂地度過，年華又像水一樣悄然流到青春期，叛逆依舊加劇，青春的戰火持續打響，轟轟烈烈。我正策劃著青春的布局，調節著青春的節奏，讓它永駐記憶深處，決不會再讓水沖走一切。
雨落下來了，一滴，兩滴。煙云繚繞，水潺潺地流著，流著。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十
春寒料峭，仍是一片蕭條，我突然渴望看到生機，看到花兒爭奇斗艷地開放，正如我渴望的幸福一般。
幸福像花兒一樣，紅色的花如幸福的絢麗，黃色的花如幸福的溫馨，粉色的花如幸福的甜蜜。姹紫嫣紅的花兒讓人感到那般幸福。
我的身邊不缺少幸福，但我并不滿足（人的一生就是在不滿足中的度過的，不是嗎？至少我這樣認為），我渴望更多的幸福，我渴望我的生活中總沖蕩著歡聲笑語，驅走陰霾，驅走寂寥，驅走無休止的煩惱。我不否認我是個追求完美的人，我不希望我的生活有憂愁與淚水。在夜深人靜時，獨自一人，透過飄蕩的窗紗，望著窗外的一片沉寂，一片黑暗，緊鎖雙眉，那雙迷茫的眼睛浸在淚水里，好不凄慘。那不是我想要的。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十一
老子說：“上善若水，水利萬物而不爭。”作為道家學派的祖師，老子贊揚水，是因為水的清心寡欲與他的無為而治思想不謀而合。然而今天，我贊美水，更是因為它“利萬物”的品質和無私奉獻的精神。
水乃是萬物的生命之源，水滋養著一切的生命，它給我們滋潤出千里沃野，造就一個個“天府之國”，給一切帶來可能；它給我們澆灌出一片片綠蔭，阻擋那夏日的驕陽；它匯入大海，形成汪洋，更是涵養著無數生靈。然而，它一貫堅持著它的“不爭”，它總是走在最低處，只是靜靜地流淌，不妨礙任何人，它不像大山那樣威武，盛氣凌人，也沒有風暴的殘酷與肆虐，它只是靜靜地流。或許在哪條澄澈的溪中，你還能看見自己的倒影哩。
其實，每個人都是這大千世界里的一滴水，微不足道而又不可缺少。只是有的想凌駕于他人之上，卻被正義的陽光蒸發成了空氣，顛箥坎坷，曲曲折折，最終把自己撞得滿身傷痕，而那些真正平和、淡泊的，總是在中間，他們不想凌駕別人，也不想追名逐利，只是做好自己該做的事——利萬物而不爭。
雷鋒便是這樣一滴水，對他來說，人民便是萬物，他把自己有限的青春投入到無限的為人民服務中去，而自己依然恬淡自然，與世無爭，這不正是“利萬物而不爭”的品質嗎？雷鋒精神激勵著一代又一代的中國人。為了社會，為了集體而無私奉獻，奉獻自己的青春，奉獻自己的生命。令人悲傷的是：雷鋒，英年早逝，只留下他的《雷鋒日記》和戰友們對他的記憶，在他的日記里，我們又發現了更多他所作的貢獻。
利萬物而不爭我們這個大千世界才會多一點溫暖多一份感動。
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像大海一樣地生活大全（17篇）篇十二
“老師是辛勤的園丁，精心培育幼小的花苗；老師是夜晚的明燈，指引學生前進的方向。”每當我想起贊美老師的詩句，都會想到我的班主任——江老師。
江老師，瓜子臉，有著一頭烏黑亮麗的長發，炯炯有神的眼睛，目光四射！走起路來步履輕盈，像早春三月的楊柳那樣婀娜多姿！別看江老師目光犀利，講起課來可是神采飛揚，妙語連珠！再來看她的粉筆字，剛勁有力，濃淡相宜，就像一幅幅優美的書法作品！
江老師的眼睛會說話。上課開小差，她的眼睛里透著嚴厲，表示是在警告你：老師十分生氣，不要再做小動作了！上課積極發言，她會向你投來贊許的目光，那是在表揚你：你的表現非常優異，繼續加油吧！
江老師還是我們的好朋友。上課時，老師偶爾會開幾個小玩笑，逗得大家哄堂大笑，對語文的興趣，也更濃了。
江老師是深受同學們愛戴的好老師，我知道這背后亦有老師辛勤的付出。那次，她的嗓子啞了，可還是堅持著來到學校講課。那時，我感覺江老師宛如一株翠竹，風吹雨打，它依然挺直不彎，這是多么高貴的`品質！記得那天，老師微笑著迎著我們這群懵懵懂懂的孩子，親切地告訴我們，一定要做一個乖巧聽話的孩子，這讓我們感受到了母親般的溫暖。
我想對江老師說：“遇見您，遇見花。刻在木板上的名字未必永不朽，刻在石頭上的名字未必流芳百世，老師，您的名字刻在我們的心靈里，這才叫真正的記存。”
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十三
咀嚼生活，有著不經意洋溢出的美。
——題記。
人生——百味。而我的初三生活就如同藏匿在零食罐中形形色色的零食，帶給我不同的體會，感受不一樣的生活。
黑巧克力的苦澀。
經歷了一次次的失敗，似乎每一次失敗就像鼓錘，給我以沉重的打擊。
考試的不理想，作業上的紅叉，讓我嘗遍了苦澀，像在咀嚼黑巧克力一般，苦不堪言。背負著家長的殷切期望，承受著老師的熱烈目光，似乎人生的道路就似布滿荊棘的小徑。
我已不再去奢望那幸運女神的眷顧，不再期盼會有改變命運的奇跡出現。現在的我只剩下了——堅信！堅信自己的腳踏實地，堅信自己不畏風雨的精神，堅信自己不需任何外界因素，便可揚帆駛舵。
話梅的辛酸。
昨夜埋頭苦戰題海，那般艱辛還歷歷在目。課堂上，早已疲憊不堪的我，還必須全神貫注，老師在講臺前眉飛色舞地揮灑汗水，同學們一個比一個認真，努力地收集老師傳播的知識。
我心里的掙扎，竟在此時愈強愈烈。可眼皮就好似頑皮的小孩，思緒隨著微風飄散在天空中。這是，我不禁想起了古人“懸梁刺股”的悲壯。一絲絲敬意油然而生。
棉花糖的甜膩。
初三的生活蘊藏著無數的挑戰與激情，只有嘗盡了黑巧克力的苦，承受了話梅的辛酸，才會發現自己，正站在陽光下，享受著棉花糖所帶來的甜膩，體會生活中的種種細節，感受著不同生活的樂趣。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十四
“我生來就是高山而非溪流，我欲于群峰之巔俯視平庸的溝壑。”
這是華坪女高的校訓，隨著張桂梅校長逐漸走進大眾視野，這段誓詞也為奔跑在追夢路上的人們帶來了巨大的勇氣。
為了堅守那個“只要還有一口氣，就要站在講臺上”的諾言，張桂梅在貧瘠的大山里建了一所全免費的女子高中。帶著對更大世界的渴求與向往，大山里的女孩子以青春與命運抗爭。“生來就是高山”“生來就是人杰”是張校長對大山中女孩們的期望，她不希望女孩們一生平庸。
初建女校，沒有資金，她就挨家挨戶地去乞討；沒有學生，她就翻山越嶺找輟學的孩子來上學；沒有老師，她苦苦地用黨的誓言留下了六位。
張桂梅深知大山里的女孩改變命運很難，不拼命根本不行，所以她對學生的要求非常苛刻。女孩們每天五點就要起床，在五分鐘內完成洗漱。每當有人上課走神時，她就拿著棍子在旁邊敲打著，以示提醒。學生基礎很差，學校就實行人盯人戰術，用最笨的'方法努力為她們尋得一絲生的希望。
數十年的勞碌早已讓她病痛纏身，骨瘤、肺氣腫、小腦萎縮……23種疾病加身，她夜夜都在睡夢中因疼痛而驚醒，靠吃止痛藥強撐著。即便如此，她仍堅持每天早上5點多起床，夜里12點后才休息，時刻督促學生學習，關心她們的日常生活，并且每個假期都深入大山，去貧困學生家里家訪，其前后共走訪了10萬多公里。
這些女孩畢業后可以找到一個普普通通的工作。也許在我們眼中他們是不起眼的，但他們擺脫了貧困，走出了大山，改變了三代人的命運。
每個人生來都是仰頭不能望見其巔峰的高山，但總有人安于現狀，享受平庸。“你不可能要求一個沒有風暴的海洋，那不是海，是泥塘。”不思進取，一味“躺平”，高山也會被水抹去。
高山的人生在于不甘平庸。我們要想站成高山，俯瞰溝壑，就要像高山一樣，不至于安逸，成就自己的峰景。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十五
生活就像一個由無數因素構成的謎。奇妙的生活，它使人擁有了喜、怒、哀、樂，和獨一無二的自己。然而，為了生活，人也會迷失了方向，漸漸的失去了自己。從此生活就成為自己的主人。
生活的繁瑣、生活的勾心斗角、生活突如其來的驚喜、生活的辛酸、生活的快樂。它們互相交織，交織成幾層黑紗布。蒙住了正在尋找道路的眼睛，讓人誤以為黑暗占據了所有。日久天長，耐心漸漸被時光磨得沒有銳氣了。在某個時間，某個地點，眼睛深處黑暗的自己，深深傷害了愛自己的人。最終誤入歧途，待到真正的落進了深淵后，再下定決心敞開心扉，摘掉黑紗布。一切都晚了。
如果時間倒流，倒在被紗布蒙住眼睛的時候。雖然沒有能力摘掉黑紗布，但是我會用心去體會、用行動去證明、用大腦去思考、用愛去感受、用毅力去與時間抗衡。待到時機成熟，生活也奈何不了你，光明會重新擁抱你，嶄新的道路會引領著你。暴風雨后的彩虹會重新映入你的眼簾，一切都塵埃落定了。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十六
很久以前，在一座寺廟中住著一個師傅和一個徒弟，徒弟總是愛不停地抱怨這抱怨那，做師傅的感到非常厭煩。于是，有一天早上，師傅派徒弟去取一些鹽回來。當徒弟很不情愿地把鹽取回來后，師傅讓徒弟把鹽倒進水杯里喝下去，然后問他味道如何。徒弟吐了出來，說：“很咸。”師傅笑著讓徒弟帶著一些鹽和自己一起去湖邊。來到湖邊后，師傅讓徒弟把鹽撒進湖水里，然后對徒弟說：“現在你喝點湖水。”徒弟喝了口湖水。
師傅問：“有什么味道?”徒弟回答：“很清涼。”師傅問：“嘗到咸味了嗎?”徒弟說：“沒有。”然后，師傅坐在這個總愛怨天尤人的徒弟身邊，握著他的手說：“人生的苦痛如同這些鹽一樣有一定數量，既不會多也不會少。我們承受痛苦容積的大小決定痛苦的程度。所以當你感到痛苦的時候，就把你的承受痛苦的容積放大些。我們的心靈不應該是一杯水，而是一片海。”快樂的事情、煩惱的事情，我們都要接受、都要包容，就像海納百川一樣，緩緩的溪流，洶涌的激流，渾濁的泥潭，都不應拒絕。接受可以讓我們的心胸寬廣、閱歷豐富。生活中經常聽到有人發牢騷—“我煩死了”、“氣死我了”、“這個人真討厭”等等。
也可以看到一些人雖然一言不發，但神情憂郁，精神恍惚。有的人習慣于抱怨生活，“沒有人比我更倒霉了，生活對我太不公平。”抱怨聲中他得到了片刻的安慰和解脫：“這個問題怪生活而不怪我。”但結果卻讓自己無形中忽略了主宰生活的職責，一步步陷入了怨天尤人的怪圈。
其實我們每個人都或多或少會有一些煩惱，那么，這時該怎么辦呢?你也許早就知道一些方法：找朋友傾訴、打熱線電話、聽音樂、踢足球，實在不行就找心理醫生等等。但俗話說“求人不如求己”，不管別人如何熱心地幫助你，而要真正改變還得靠自己。只有讓自己豁達些，你才不至于鉆入牛角尖，也能樂觀進取。
心胸寬廣者如海，心胸平常者似河，心胸狹小者若杯水。一個人有了寬廣的胸懷，他在生活中便多了理解，多了包容，多了溫和，多了寵辱不驚的氣度。
像大海一樣地生活大全（17篇）篇十七
一曲童年將我的記憶帶回了那段難忘的日子。有人說童年是海洋，無數貝殼記憶著歡樂；有人將童年比喻成果樹，果實便是童年中的啟示。而我的童年卻是像花一樣，那樣燦爛陽光，那樣天真無邪，花兒傳播者芬芳，而我的童年傳播者快樂。
我的童年是再我老家的以個小院離度過的，院子雖小，足以讓我把這里當成我最歡樂的天地。這里可以算得上一個小花園，到處是各式各樣的鮮花，足足有十幾個品種，除了蒲公英、小雛菊少數的幾個品種知道之外，其他的一概不知。這里的花一簇簇，一枝枝緊緊擠在一起，每走一步都要格外小心，這里的花來歷各不相同，有的是從野外移來的，有的事院子里本來就有的，還有的事拿小玩意跟小伙伴們換的。如果說春天小院子是以個花園，那么夏天、秋天它就是個名副其實的果園了。從妖艷嫵媚的桃花變成一個個青澀小巧的果子；從一片片手掌形的葉子變成一串串、一顆顆的綠色水晶。等到夏末秋初，各種枝梢上掛滿了甜美的果實，桃子鮮嫩欲滴，葡萄晶瑩圓透，紅紅的石榴誘人可愛。我最愛的就是那熟得要滴出水來的葡萄了，雖然常常牙齒發酸，但割舍不了。
院子雖小，但歡樂無限；樹蔭雖稀，但清涼無比；花兒雖謝，記憶還在。如果要把我的童年比喻成一種花，那便是蒲公英，因為我的童年是快樂的，是自由的，是無憂無慮的，似蒲公英一樣飛翔的。