期末考試意味著我們需要做出總結，通過總結我們可以更好地鞏固和提升自己的知識水平。小編整理了幾篇優秀的期末總結范文，大家可以一起來欣賞和學習。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇一
當我拿到四張充滿了紅勾勾的期末試卷時，不禁興高采烈起來；當我聽到班主任老師對我爸爸一聲聲的夸獎和表揚，突然感到考試前那一次次復習，一張張練習卷是非常有用的。
時間飛逝，一轉眼，一學期的時間過去了。老師告訴我們，離期末考試只有十天了，我不禁緊張不已。
那一天放學，我回家就告訴媽媽這個消息。媽媽先是一驚，之后馬上飛奔向書房，拿了四冊卷子向我走來，鄭重地對我說：“別擔心，復習的卷子我早買好了。在最后的這幾天，你只要做完這些卷子和老師布置的作業，好好復習，一定能考出好成績。”
在這十天里，我好像一個機器人，一直生活在那無窮無盡的勞累之中。我的手拿著筆在卷子上寫出一個個答案就像機器人在工作；我的大腦想著一個個答案就像程序在編排。落筆如飛，大腦不知動了多少次，死了數不清的腦細胞。晚上睡覺都十點多了，做的夢都是那一張張卷子和復習資料。
終于，時間過去了七八天，我已不想做卷子了，更不想背那些資料。我每寫下一個字，手上總不經酸痛一下，每做完一張卷子，都要躺在椅子上閉目養神個半小時。那十天，是我這學期最辛苦的十天，每天我都是度日如年。
還好十天過去了，考試也考好了，得到了一個令人滿意的成績，這一切終于結束了，哦，耶！
那十天雖然十分辛苦，但也幫我拿到了好成績，辛苦沒有白費，所有的努力都是值得的。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇二
提起運動會，大家一定會很熟悉吧！但是，我今天所要說的運動會卻沒有激烈的運動場面，而且它的“比賽場所”不是在運動場上，而是在——人來人往的街頭。讓我們一起來看看都有山猜銀哪些比賽吧！
從某某超市出來一位年青人（是男是女分不清，因為他不僅染了一頭黃發，而且頭發比較長，嘴里又叼了根快吸完的煙）。只見他打開一罐可樂的蓋子，然后嘴稍微前伸，猛地一發力，將那一小截煙頭向不遠處的垃圾箱“投”去。也許是動作不夠標準吧，煙頭碰到垃圾箱的蓋子，火花四濺，然后彈到了路邊……接著，他仰起頭，將罐中的可樂一飲而盡。當然，易拉罐又成為了一個投籃工具，只逗宴見他右手發力，將易拉罐捏扁，接著一掄手臂——“啪”兆頌的一聲，這回是碰到箱壁直接滾到了路邊。正好一輛自行車駛過，唉，易拉罐真倒霉。
千萬不要以為那個易拉罐終于可以“壽終正寢”了，它又開始了另一段“飽受折磨”的經歷。一名剛放學的“調皮鬼”路過，也許是剛才的體育課上還沒踢夠足球，于是，看到易拉罐，眼前一亮：嘿，抬腿一踢——“射門！”話音剛落，“哐！”易拉罐碰到對面的欄桿上掉了下來……“嗨，又射在‘門框’上了。”
愛護公共環境，人人有責。“運動員們”，請你們“手下留情”“腳下留情”！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇三
快過年啦，有許多好東西等著你，可想到達那兒，必需通過期末考試這片燒腦的大海，才能到充滿歡聲笑語的彼岸。至少我們班的同學為此煞費苦心。
數學考試考完了，語文考試考完了……考試時，教室里一片寂靜，連針掉在地上都聽得見。考試后，教室里一派熱鬧的景象，與考試時截然不同。有的離開座位，對自己的考試成績暫時拋到腦后，急著想出去呼吸新鮮空氣，好讓自己冷靜下來，有的三五成群把腦袋湊在一起，一邊悠閑自在地黏著球，一邊互相對著答案，人群中時不時地傳出答錯者的哀聲嘆息，答對者歡呼雀躍的聲音。
數學考試時，大家緊張得連大氣都不敢出，仿佛空氣都已凝固，呼出的氣息，都變成一陣風，離開這個時間不再流逝地方。我心里的十個小鼓敲個不停，屏息凝視得、仔仔細細得看著每一道題，恨不得試卷能自己跳出答案，哪怕只有一秒。判斷題，大家都恨不得把眼睛貼在試卷上，好讓自己看清楚是非。選擇題，大家都恨不得正確的字母在眼前亮一亮，哪怕多微弱的光。可這些都辦不到。
語文考試時，緊張的氣氛仍不可松懈，教室里只有筆頭與紙摩一擦的“沙沙”聲，安靜的氣氛里有股一陰一森森的滋味。“讀書用時方恨少”，我在寫作文時搜腸刮肚，各個成語跳進我的腦袋，又因為不合適而一個個消失，一句句詩句跳入我的腦袋，也因為不合適一個個滾出。最后的附加題，就像一根粗一粗的、長長的.棍子，攪得我記憶的海洋驚濤拍岸、波濤洶涌、白一浪一滔天，為的就是找出海底能應付此題的秘籍。
考試考完了，還有什么值得緊張？還有緊張的源泉——考試分數！這一學期都在為此拼搏，這可關系到新年收入——紅包的數量和每只紅包里的錢數啊！說不定還有額外收入呢。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇四
經過一段時間的魔鬼訓練，終于迎來了緊張的期末考試。我按照老師的吩咐，抓緊考前的每分每秒，“叮鈴鈴”，考試開始了。只見監考老師手里拿著一摞卷子，邁著大步走進了教室。她走上講臺，用眼睛將整個教室掃視了一遍，雖然什么話也沒說，可從她那嚴厲的目光中我們都明白，要想在老師眼皮底下作弊，那是“太歲爺頭上動土，自找死路”。教室里頓時安靜的連根針掉在地上都能聽見。
卷子發到了每一位同學的手中。我拿到試卷，粗粗地瀏覽了一遍，試卷不難，我心中暗暗竊喜：哈哈，這次一定能考的好！我胸有成竹地拿起筆，低著頭，迅速寫了起來。所有的基礎知識題，都像路邊的小石子一樣，不一會兒功夫，就被我一一清掃干凈。作文是編寫一個自己獲得成功的一件事，那更是我的拿手好戲，不在話下。大概過了七十多分鐘，我就將所有的題目全部順利的答完了。
我向四周掃視了一下。同學們有的遇見了難題，咬著筆尖，緊鎖著眉頭；有的還沒答完，在飛快地寫著；有的看樣子考得不錯，面帶笑容，認真地檢查著……我一想我也得檢查了，于是我拿起卷子，仔細地檢查了起來。接下來，我乘風破浪快速將剩下的題目一一檢查完畢。
“叮鈴鈴”，經過90鐘的緊張考試終于結束了。這時李老師來了，她給我們對了幾道題的答案。前面幾道題我都很有把握，可是當李老師說懲罰的懲應該選可是我卻選了我的心“咚”地一下子沉了下去，一下子從天堂掉入了萬丈深淵。
真是“書到用時方恨少，事非經過不知難”啊！經過這次考試，我深深地明白：學習，一定要腳踏實地，來不得半點馬虎！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇五
許許多多美妙的第一次，讓生活更多創新，更多發現，而這次的第一次是學校組織的“陽光運動會”。“齊步走！”從偌大的操場中，有一個正方形似的集體，而這響亮的口號聲從紅色的方陣中傳來，“五班五班，非同一般，奮力拼搏，勇奪第一”響徹天際。
原來這是陽光運動會的開幕儀式，紅色方陣正是我們初一五班。
經過校長的激情開幕辭，我們新一屆學生得知，原來我們學校每年運動會都會迎來一場不合時宜的雨水，而今年卻陽光明媚，風和日麗，也預示著今年我們同學們肯定會取得好成績。
最期待的便是下午第二場的女子單搖。因為，我用了十足的努力，奮力練習，盡管感覺繩子比鋼絲繩還要沉重好幾倍，胳膊酸脹，但累了就原地休息一會兒，恢復體力了就繞著操場跑幾圈，太陽的暴曬讓我有點暈眩，但我依然微笑。
下午賽程終于在我的緊張中拉開帷幕，手心的汗水可以養金魚，預備——開始！咻咻咻——繩子打在地上，速度越來越快……參加完比賽，我如釋重負。
第二天，緊張的賽程依然如火如荼的進行，我正忘情陶醉，被同學們的拼搏精神所震撼，一位同學氣喘吁吁拉住我：“快快，快去領獎！”
“我？”我滿臉茫然，不知所措！
“下面是初中女子單搖獲獎同學……”當聽到我的名字時，激動幸福溢滿整個胸膛——這是我第一次得獎，雖然只是亞軍，站在講臺上，我對自己說：“明年，我要站在冠軍位置上！”
得獎的背后是辛苦的訓練，只有付出，才會有收獲，這個意外收獲的第一枚獎牌，將是我更加堅定，更加執著的努力向前的最美見證！
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六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇六
不知從何時起，我發現我已離不開你——作文。
在嬉戲打鬧的童年里，老師帶著你開始走入我的生活。
起初，我對你充滿了好奇。懷著激動的心情，我寫下了歪歪扭扭的五六十多字。這便是我的第一篇作文。以后的日子里，我不斷積累詞匯，竭力用自己的筆墨將你表現得最美。那是我最快樂的一段時光。
可是后來，我厭倦了你。你看起來不再那么美好，變成一項索然無味的任務。老師布置下來一道題目，我便只是湊字數般將你寫完。你變得那么丑陋，不再優雅。
直到有一天——。
考試失利的我，經過老師、家長批評后，傷心地躲在被子里哭紅了雙眼，好想找個人說出我的悲傷。于是，我想起了你。再次拿起筆面對你的時候，那種感覺陌生又熟悉。曾經的你回來了，帶著對我的安慰回來了。我是多么的高興啊，從此，你是我傷心時的慰藉，是我宣泄不滿的蜜友，是我快樂時光的記憶錄。
在我傷心的時候，我將自己心中的壓抑變成一篇篇作文釋放出來，心中頓時舒坦開闊了。心情大好，你也為我高興著。當我憤怒不滿時，你安靜地聽我宣泄，直到我冷靜下來。我也在寫下一篇作文后明白了，想到了解決問題的辦法。當我開心的時候，你便再一旁默默第記下這些開心快樂的事情。再翻來看看時，我也忍不住會笑出聲來。
你一直執著地陪著我走過一個又一個春天，從天真無知的小孩童到多愁善感的少女。我要感謝，感謝一直有你。
今后的日子里，可以沒有燦爛的陽光，但卻不能沒有你。我要帶著你去經歷風雨，去欣賞美景，去過完以后的時光。就如“寧可食無肉，不可居無竹”一樣永遠帶著你。
作文啊，作文，我已不能沒有你……。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇七
一、班會目的：
1、責任心是一個人對自己的所作所為負責，對他人、集體、社會、國家乃至整個人類承擔責任和履行義務的自覺態度.通過本次班會讓學生知道一個富有責任心的人才能取得成功，才能被世人傳誦。
2、教育學生做事要認真，勇于承擔責任，不推諉。
二、班會準備：
1、學生注意觀察我們班的同學做事負責的事例;。
2、學生準備樹葉型的書簽;。
3、自編快板《我來說責任》;。
4、故事《生命的最后一分鐘》;。
5、辯論會分組等。
6、教室布置：
(1)以“責任心”為主題在教室后面的黑板出一期墻報;。
(2)學生圍成u字型;。
(3)教室前的黑板上寫好“我與責任共成長”主題班會幾個大字;。
(4)用綠色鉛塑紙做一棵“責任樹”貼在黑板的右邊。
三、活動過程：
1.各小隊清點人數。
2.全體立正;。
3.出旗敬禮;
4.唱隊歌;。
5.隊長講話，宣布活動開始;。
6.具體活動內容;。
7.輔導員講話;。
8.呼號，退旗;。
9.宣布活動結束。
活動主體部分：
(一)宣布活動開始。
主持人(女)：責任心是金。一個人有了責任心，他的生命就會閃光。主持人(男)：責任心是美。一個人有了責任心，他的美才會永不衰退。主持人(女)：一個人有了責任心，就樹立了不可逾越的信念。主持人(男)：一個人有了責任心，就擁有了至高無上的靈魂。
主持人(合)：責任心，是一種舍己為人的態度;責任心，是為別人赴湯蹈火的壯舉;責任心，是為別人兩肋插刀的豪情。那么讓我們與責任共成長吧!
六(3)中隊“我與責任共成長”主題班會現在開始!
(二)故事講責任。
主持人(女)：同學們，我們每個人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的事，有的是他人委托的事，做好這些事是每個人應盡的責任。主持人(男)是呀!下面請程昱銘和李麟同學為我們講《生命的最后一分鐘》的故事，請大家鼓掌歡迎!
故事一：今天，我在這里向同學們介紹一個人。這個人，所有的大連人都已記住了他的。
名字，都從他的“生命的最后一分鐘”里，感悟到人生的價值。今天，許多其他地方的人，也已記住了他的名字!他就是大連市的一位普通的公交車駕駛員，叫黃志全。一次在行車途中黃志全突然心臟病發作，在生命的最后一分鐘里，他做了三件事：把車緩緩地停在馬路邊，用生命的最后力氣拉下了手動剎車閘;把車門打開，讓乘客安全地下了車;將發動機關閉，確保了車和乘客、路人的安全。最后，他安詳地趴在方向盤上停止了他的呼吸。在生命的最后一分鐘里，黃志全，這個平凡而普通的公交車駕駛員，在生命的最后一刻，把對別人的負責，看得比自己的生命還重要!
一名平凡的公共汽車駕駛員，為什么能讓這么多人知道并記住他的名字?這是因為他有一顆閃光的責任心!在生命最后一分鐘，他沒有忘記自己的責任!就這份責任心，挽救了多少人的生命!為國家、為人民，挽回了多少損失!
故事二：5月12日，汶川發生了8.0級大地震，那一刻，地動山搖。他，譚千秋，弓著身子，張開雙臂緊緊地趴在課桌上，伴著雷鳴般的響聲，冰雹般的磚瓦、灰塵、樹木紛紛墜落到他的頭上、手上、背上，熱血頓時奔涌而出;他咬著牙，拼命地撐住課桌，如同一只護衛小雞的母雞，他的身下蜷伏著四個幸存的學生，而他張開守護翅膀的身軀定格為永恒……5月13日22時12分，當搜救人員從四川省德陽市漢旺鎮東汽中學教學樓坍塌的廢墟中搬走壓在他身上最后一塊水泥板時，所有搶險人員都被震撼、落淚。在死亡面前，他以自己的生命換來了四名學生的明天!這是老師責任心的最偉大的演繹!!他就是大地震中最可愛的人!
主持人(男)：多么讓人感動的故事，多么寶貴的精神，他們雖然去了，但他們金子般的責任心卻依然散發著耀眼的光芒。請同學們談談從故事中得到的啟示吧!
同學們暢所欲言。
(三)小事顯責任。
學生代表發言，聯系實際，列舉班級“責任心”強的典型事例：
如白雪同學隨手撿垃圾;王蓓蕾隨手關燈、扇;李宗奇愛護花草樹木;曹宇鵬愛護墻報;劉歡主動修理破損的桌凳;大掃除擦墻，很多同學變成灰姑娘，土王子;李鑫、李超自己掏錢為班衛生區刷油漆，上涂料等等。
主持人(女)：同學們平時做得雖然都是微不足道的小事，卻也能體現出一個人那份可貴的責任心，折射出一個人閃光的心靈!我們要向這些同學學習!
請輔導員為他們頒發“責任小標兵”獎章。
(四)快板唱責任。
主持人(男)：對呀，你別急，我們班的同學當然會向他們學習的。瞧：王馨梅同學還自編了《我來說責任》的小快板唱呢，大家一起來聽聽!
快板內容：
走上臺，鞠個躬。
說說責任我真輕松!
咋說輕松呢?
因為呀，那個一輕松。
有責任的人呀就在我心中。
在學校，他愛老師，他刻苦學習很用功。
他愛公物，他愛勞動，他處處幫助小同學。
他樂為集體爭光榮。
責任早已播種在心中。
走向明天!
(全班鼓掌)。
(五)辯論議責任。
主持人(男)：唱得真好，看來一個人有了責任心，我們的世界將更精彩、更迷人!主持人(女)：那么我們的責任心在具體行動中該怎么來體現呢?有個班級的學生遇到了以下一個問題，他們誰也說不清是誰的責任?我們一起來看一下。
事先已將全班同學分成ab兩組，請代表上臺抽簽，確認正方反方開始辯論。
主持人(女)：是啊!因此，關于責任心，這里還有兩題趣味題呢。請同學們開動腦子想一想。
(六)趣味解責任。
出示：日出+日落=?
月亮+星星=?
主持人可簡單提示：答案是關于責任的。
學生自由回答。答對或意思相近發紀念品激勵。
主持人(男)：日出+日落=太陽的責任，為我們帶來光明。
主持人(女)：月亮+星星=黑夜的責任，讓天空不再變的暗淡無味。
主持人(合)：花有果的責任，云有雨的責任，太陽有光明的責任。世界上萬事萬物都有自己的責任。因此，自古就有許多人加以傳誦責任，讓我們一起讀讀以下的名人名言吧!
(七)名言說責任。
(屏幕出示下列名人名言，全班同學齊讀)。
1、說話隨便的人，便是沒有責任心。——哈代[英國]。
2、責任就是對自己要求去做的事情有一種愛。——歌德[德國]。
3、天下興亡,匹夫有責。——顧炎武[中國]。
6.人生須知負責任的苦處,才能知道盡責任的樂趣。——梁啟超[中國]。
(八)決心擁責任。
主持人(女)：同學們，讀了以上的名人名言相信你一定有所打算了。你打算怎樣培養自己做事負責任的精神呢?把你現在最想努力完成的事寫在樹葉型紙上并貼在“責任樹”上。
讓我們用“責任”葉使這棵“責任樹”枝繁葉茂。
(把制作的關于責任的樹葉型書簽貼在黑板上的“責任樹”上，同時配樂)。
輔導員老師隨機摘取“責任葉”后誦讀“責任葉”學生所寫的決心，并相機評價鼓勵。
(九)宣布活動結束。
主持人(女)：紫丁香的花瓣是春天的琴，在記憶的綠葉上彈奏心的聲音;。
主持人(男)：責任是最真的動力，喚起內心沉睡的情感。
主持人(女)：同學們，未來是我們的。
主持人(男)：我們開創未來。
主持人(女)：新世紀，我們有新風貌，
主持人(男)：創未來，我們更需要責任。
主持人(女)：讓我們攜手共進，
主持人(男)：與責任共成長，
主持人(合)：一起開創屬于我們的未來!
六(3)中隊“我與責任共成長”主題班會到此結束!
(十)輔導員講話。
同學們，老師相信只要大家有心去做好每一件事，就一定能培養自己的責任心，將來就能完成別人交給的任務。
讓我們攜手一起努力，從自己做起，從小事做起，做一個有責任心人的吧!這樣我們才能收獲一個精彩和亮麗的人生!
我與責任共成長。
王
艷
萍
山西省晉中市榆次區安寧小學。
二零xx年八月。
文檔為doc格式。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇八
今天便是我們的小學生涯中的最后一戰——六年級下冊畢業期末考試。
首先開始考的是語文，語文的前面有許多是考驗我們積累的詞語。什么近義詞，反義詞。這一些我也根本就不用擔心，課外閱讀也是十分的簡單，那些問題的答案都在文中可以找到，所以說這個我也是不擔心的。我原本想著這次考試這么簡單嗎？哎，此時的我汗如雨下，非常焦急。還是一道填空題把我難住了。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜的前一句是什么？我想了想，還是想不出來，于是就瞎寫了一個，哎，兩分兒沒有了。
數學考試這次總體來說還是十分簡單的，沒有什么難題，多虧我們羅老師考前的細心叮囑，讓我發現了，我有一道計算題沒有做。我急忙補上，要是沒寫可是要扣三分的。
英語考試這次總體來說還是很難的，因為它的聽力部分有許多圖片都是模糊不清的。然后這次考試沒有過多的考我們對單詞的掌握情況。而是對于閱讀理解這一部分進行的遍地撒網，重點撈魚。這次的閱讀理解一共有三篇。第一篇十分的難，第二篇有許多的陷阱，第三篇十分的簡單。第一篇，其實按理來說并不難。但是他有許多的新詞出現，使我們感到很陌生，所以說我并沒有理解這篇文章的意思，于是我反復的讀，反復的讀，才理解了一半兒。一半已經很好了，許多題的答案都可以在這一半里找到，所以說我還是感到很慶幸的。
考試結束了，我們都站在西操場上，聽著品德老師的教誨，然后我們就離校了，老師在路隊上告訴了我們，下次再見面就是我們領畢業通知書的日子了。我們路隊上的人都十分的開心，因為他們放假了，不用再每天的寫作業了。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇九
時光飛逝。看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔心它會翻過來。為期末考試寫一篇作文。讓我們一起努力迎接期末考試。
看看日歷上的日子，期末考試就要到了。我期待著它，我擔心它會翻過來。
我一直害怕期末考試。雖然這些天我一直在努力準備考試，但是我仍然不知道一些知識，我擔心我不能參加考試，我擔心我在考試中很差，因為我不能在回家的時候向我的父母解釋，并且我認為我在新年期間不會有一個愉快的時光。
不過，我也很期待期末考試，因為考試會提前結束，而且我可以在考試后回家，這樣我就可以吃媽媽做的美味佳肴，和同學們玩得開心，做我想做的事情，而不必早起背書。簡而言之，這是一次小小的解放。
期末考試前，我還是很緊張。我周圍都是努力準備考試的學生。看到他們瘋狂的學習，我不自覺地變得緊張起來，覺得有非常重要的事情要發生了。然而，我仍然擔心我能否通過考試，取得好成績，并且非常焦慮。
雖然期末考試前的日子很艱難，但我感覺很充實。我每天早起，自己背書、寫作和學習。我沒有空閑時間去考慮愚蠢的想法。我覺得我收獲了很多，學到了很多。
期末考試前我對自己非常失望。最初，我為自己制定了一個詳細的復習計劃。我必須努力學習，為考試做準備。然而，我沒有堅持下去。我無法集中精力學習。閱讀時我的頭腦崩潰了。我忍不住玩電腦游戲或用手機聊天。但是每次演出后，我都后悔自己沒有努力學習，恨我自己，但是我沒能挽救它。
無論如何，學期即將結束，我所能做的就是調整我的思維，帶著自信和快樂迎接考試。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十
臨近期末，老師們精選試題，精心備戰，學生們也抓緊時間，查缺補漏。可仍有部分學生不能緊張起來，還是一副懶散的樣子，對老師的教充耳不聞，我們班這種現象也同樣存在。分析原因，我發現這些學生一貫學習習慣差，考前所有的老師都有“關照”:“你不好好學習怎么能對得起父母?”“你這個樣子將來怎么能考上大學?”等等。諸如此類的勸告孩子已經聽得太多了，因此也就麻木了，于是我就想到如何用一種另類的辦法激起他們的學習興趣呢?于是，我就想到開一個以“尋找自我價值”為主題的班會。
讓學生通過發現自己的優點，樹立自信。利用他們強烈的集體榮譽感從側面鼓勵他們好好學習。
1、寫出自己曾經為班級做過的事情。
2、寫出一個班里發生過的你最感動的事情。
一、導入主題
我們在一起走過了近一年的風風雨雨，在這一年里，你都為班級做過什么?從中發現了自己的那些優點呢?這就是我們今天要討論的主題:尋找自我價值。
二、班會常規
1、宣誓
2、唱班歌
三、展開主題
1、我為一(2)班做過什么?
2、在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?
四、分析主題
1)結合學生寫的情況，總結我為一(2)班做過什么?
1、做值日
2、考試取得好成績
3、在各種竟賽、比賽中取得好成績
4、班干部，為班級服務
5、時刻把班級榮譽放在第一位
……
2)展示一些班級學生活動圖片
3)在僅剩的20天里，我還能為一(2)班再做點什么?
1、回顧近段時間的表現。
(1、有進步的同學，2、一直在努力的同學，3、上課表現不好的同學，4、平時表現不好的同學。)
討論后請符合條件的學生分別站起來談談自己的情況。
2、以后還可以為班級做哪些事情?
討論后請學生回答。
師總結:a爭奪流動紅旗
b期末取得好成績
3、應該怎樣做?
討論后請學生回答。
師總結:a努力創建五好班級
b用心投入努力學習
四、總結
我們做這些是為了什么?(討論，總結)
1、體現我們的價值。
2、讓八(4)班的輝煌記入xx中學的光榮史冊。
1、自我評價:這次主題班會開的非常成功。通過討論記錄的形式讓學生發現自己的優點，激發學生學習興趣。使學生備戰期末勁頭十足。
2、矯正與反饋
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十一
一個月前，老師就在不厭其煩地闡述著這次期末考的重要性。而且，是每一個老師。其實說的話，意思都差不多。但是，老師總能用不同的話來刺激不同的人的神經。不愧是老師呵。
“這次期考的前一百名和倒數都要公布在學校的宣傳欄的，大家要努力。”這句，堪稱經典的可以引起班里部分人的眼睛一亮或者是目光驟然暗淡。本來嘛，兩個極端。
“本次考試沒有進步的同學家長可以到我辦公室里免費喝茶。”這句話，一般可以使中等生表示不滿，但是，無可奈何。
“本次考試進步比較大的同學、或者進入前一百名的同學都會被學校嘉獎。”“噓……”鄙視它是沒有用的。
……。
于是，可想而知的，我們放棄了課間，放棄了課余。所有的空白都由練習-提問的過程補充了。
老師都忘記了我們要休息，我可以理解;老師忽視了下課鈴的存在，我可以理解;老師省略了我們玩的時間，我可以理解;我發現理解老師，不如理解我自己。
期考進行時——。
努力了多少天啊，期考，來臨了!
好友無比緊張地捏著我的手，“你說我要是考不好怎么辦呢?”要我怎么回答呢?我自己都不明白。我不知道。“努力了就好。”
是的，我努力了。我們都努力了。
考場里。
額……抬起頭，伸個懶腰，猛然發現監考老師用無比銳利的“x-ray“狂射我。我不禁打了一個寒戰。只得繼續端端正正地坐著奮筆疾書。題目都好難。難得沒有一提我有把握做對。
“呼——”，天，這年頭還有人傳紙條?瘋了。
偷掃了一眼，天，還有人用小抄?!
忽然發現好悲哀。不為自己。為他們。果真是被老師逼的走投無路了的下下策。忽然發現我好乖。好……誠實。
交卷。結局，是悲，是喜?誰知道。
期考將來時——。
“你看看你們，考成這個樣子?對得起誰?”老班在講臺上唾沫橫飛。“對得起自己了。”相信每個人心里都有這句話。“看看!你們平時自習，多快樂!多隨意!多自由!”
我徹底無語。
怎么可以用這些詞修飾自習?怎么可以怎么可以!
教室里有愁云慘霧。亦有陽光燦爛。我，大概屬于中間吧。我沒發揮好。眼淚忽然滿滿的想要溢出。我忽然變得好脆弱。不哭，不哭。還有下一次。“努力了就好。”
期考。結束了。即將開始。
來吧，我不怕你。
總有一天，我可以戰勝你的。期考。
你摧毀不了我的自信。我們的自信。
我們一起，展望美好的藍天。藍天里，燦爛的陽光閃爍。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十二
第一次期末考試，是在自己班上考的，作文期末考試史。漂亮的教室里布滿了高高的課桌和板凳，這讓我心里充滿了自信。不一會兒，來了一位陌生老師，老師手里拿著厚厚的試卷袋，大聲地對我們說：“今天是第一次期末考試，中間考完數學后，可以休息10分鐘，接著考語文，聽明白了嗎？請準備好文具！”……拿到卷子后，我仔細認真看每一題，終于，我做完了，小學四年級作文《作文期末考試史》。于是，我又認真地檢查起來。
到了散學儀式的那一天，我非常激動，因為馬上可以知道我的成績是多少了。過了一會兒，老師陸陸續續地把考試單發了下來，我仔細看了看，“哇！我雙百分呀！太棒了！”我大聲歡呼，這一年我過了一個快樂的暑假！
二年級。
一年過去了，我進入了小學二年級的學習階段。因為一年級的期末考試，我考得非常好，所以二年級時，我就有些驕傲了。同學們都在看書準備考試時，我卻在玩兒，結果導致成績不理想——都是99分！99分在同學們看來，是很高的，可是因為沒有復習到位，而丟掉一分，給了我一個啟示，不能大意！
四年級。
四年級了，學的東西越來越多，也越來越難。可是，隨著知識的增長，我也逐漸變成了一個懂事的大姑娘。這一次考試，雖然沒有拿到100分，但我已經盡力了，對于考試，我認為，不要求分數有多么的高，只要盡力就好；如果考好了，也不要太驕傲。你應該想：我考好是應該的，不要驕傲！
只要謙虛、勤奮學習，就一定會進步。現在，在學習中我一直記得這句話：謙虛使人進步，驕傲使人落后！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十三
7、6、5、4……日子一天一天的過去了，期末考試的時間離我也越來越近了。但是，我的生活卻并沒有發生什么變化。一日三餐，早起晚歸也沒有發生什么變化。日子依然糊里糊涂地過，該玩的玩，該喝的喝，該吃的吃，日子依然過得那么平平淡淡，只是作業多了，睡眠時間短了，心繃緊了。語數老師霸占了講臺，成了名副其實的“語數全席”。整天唾沫星子到處飛，也不需要擔心是否遭到“非典”或核輻射，總之，只要有一個腦細胞還是活的，就要堅持到期末考試那一天。
進入了期末倒數第5天，“國防部長”對我們加強了抗擊，拿出了里應外合的戰爭策略，定于當天下午5加兩點加兩個零，召開了比班會恐怖65x1+65x2倍的前生未有的班會。如果以前的班會是核導彈，那么現在的班會可能會轉化為生化武器。唉，怕也沒用，如今，“伊拉克人民”也不好過了。
說實在話，我十分，不，是萬分佩服老師的口水儲存量，真不知道老師的口水是不是可以重生，否則不知道猴年馬月就枯竭了。我怎么覺得我越說越像評書的老頭兒了，在一個問題上說半天。咦，剛才所老師的口水儲存量豐富，自己怎么。不過本人好像是以筆代口，只能說是墨水量豐富了。
進入了期末最后1天了，如同美國防空一樣，警戒線升到了橙色。由于卷子的消磨，腦細胞已減少n個。老師心慌了，于是發動了“腦細胞戰爭”，利用口水復生這個特殊本領，瘋狂的發動了卷子講解大賽。語文老師拿出了看家本領，將所有沒改的試卷進行統一處置，一個字一個字的講。講還是講，從語數老師那經千年磨煉的可以與紙媲美的一流薄嘴唇中爆發出的口水火焰似乎還沾著閱讀、公式等拼命地往我們耳朵里鉆，于是只好把手掌搖來搖去，不知情的人還以為我們在趕蚊子。
放學了，幾位同學因為激動，站在桌子上，大開唱戒，大顯嗓子神功。照此計算，每個大開唱戒的人，之前都遭受過期末大考的磨難哦！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十四
六年級新生對英語學習的興趣非常大，要想方設法維持學生對英語的好奇和興趣。事實確實如此，我們可以從課堂中新生們跟讀單詞的洪亮聲音中得以體會。那么我們老師所面臨的，就不再是培養學生學習英語的興趣的問題，而是如何想方設法的維持學生們這種高昂的興趣了。
贊美與鼓勵是維持學生繼續以飽滿的熱情學習英語的一個不錯的方法。讓學生感受到成功和成功的喜悅，以激發他們繼續大聲地朗讀下一個新單詞，積極的參與下一次新的對話與句型操練。
“openyourmouth,speakenglish!”這一李陽的英語學習理念難能可貴，同時我區英語教學改革所提倡的“誦讀教學”使我在近幾年的英語教學中受益非淺。所以，我認為英語作為一門語言，讓學生在基礎學習階段養成大聲誦讀，敢于開口的習慣是非常必要的。在日常教學中，我最害怕不開口的學生。我認為只要他（她）開口讀、說英語了，那么他（她）這一生學習英語都將不再存在任何的障礙了。所以在開學最初的幾個星期階段，很有必要經常提醒全班學生，一定要開口出聲且大聲地朗讀英語。針對個別性格內向、羞于開口的學生，則要將其列為重點關注對象，致力于先張口，再出聲，最后大聲誦讀。
由此，晨讀就顯得很重要。“一日之計在于晨”，這句名言對于英語學習來說，更是如此。所以我在六年級開學階段，晨讀勤快些，等到我們看到自己的學生到了九年級，晨讀的教室里依然能傳來瑯瑯書聲，那將是一種很不錯的感覺。
英文書寫的端正與規范，也是開學階段必須要抓好的。從新生入學第一次在英語四線三格上落筆寫英文字母或單詞，就有必要鄭重宣布：任何一位學生都必須書寫端正，養成良好的書寫習慣，將會培養學生良好的學習習慣。在最初階段對書寫端正的學生給予鼓勵。對字寫得歪歪扭扭的學生，除了耐心指導以外，還要適時地采取重寫、描摹等嚴厲的措施強迫其規范書寫。只有嚴格要求才能為將來打下良好的基礎。
在后期進行英文寫作評分時，依然貫徹字跡端正者得高分，否則從重扣分的原則。經過一段時間的狠抓整治，相信班級內會形成一個端正書寫的良好氛圍了。
很多時候我們不得不承認，英語考試成績是和學生的單詞量完全成正比的。人教版新目標（goforit）這套教材的單詞量大是眾所周知的。為了讓學生從識記單詞拼寫這個繁重的負擔中解脫出來，我想我們應該在第一時間向全班學生講述正確的識記單詞拼寫的方法，同時幫助其摒棄他們在小學階段可能業已形成的死記硬背的方法。在教學過程中，我堅決要求學生依據單詞發音來識記單詞的拼寫。所以在單詞教學方面，我一般遵循三步走的順序：
1、利用晨讀跟讀，讓學生先學會讀單詞，做到看到單詞，讀音能夠脫口而出。
2、在每天的晨讀跟讀的時候，可以由老師說中文解釋，學生讀出英文單詞；在課堂句型操練中，進一步鞏固單詞的讀音和中文意思的聯合掌握和運用。
3、最后才要求學生開始識記單詞的拼寫。事實上，此時由于學生對很多單詞的過目率非常的高，他們可能已經在不知不覺中掌握了本單元里為數不少的新單詞的拼寫了。
此外，在人教版新目標（goforit）教材的starters和前幾個單元部分，我想能堅持每天滲透“直拼法”拼寫規則，逐步引導學生養成利用單詞讀音來識記單詞拼寫的習慣。（雖然做到這一點非常難，一個班級大概只有30%的學生能快速理解并掌握這個方法，大部分學生可能會堅持沿襲死記硬背的方法。這甚至和學生小學階段的漢語拼音基礎有很大的聯系），在開學階段，對單詞識記的聽寫檢查方面，我們是能因生而異，區別對待。我們既要讓所有學生認識到單詞拼寫識記的重要性以及單詞拼寫不過關的嚴重后果，同時我們也要避免一小部分學生可能因為單詞聽寫不過關，而產生對英語的畏學、厭學心理。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十五
閱讀理解。
(一)4“只有”強調了皮膚面積之小，從而也突出了微生物數量之多，去掉之后則表達不出這樣的意義。
5本文說明的是有益于人類的微生物，稱之為“生物奴隸”當然是因為某些細菌可以為人類無條件利用，為人類造福。
(二)(5)b。
(3)強調我們家很窮，突出了父親誠實、正直、善良與無私的品質，從而突出了中心。
(5)b。
(6)“父親”面臨財富與道德選擇時內心的矛盾斗爭。
(7)：“我”對母親的格言有了新的理解是在“我”有了一輛汽車之后。如果說開始母親的話的意思是：一個人有骨氣本身就是一筆財富;而這時，“我”已經擁有了汽車，這告訴人們，一個人有了骨氣，就能夠努力奮斗，通過努力奮斗就可以獲得汽車之類的物質財富。
(8)父親的“富有”指的是：良知戰勝了邪念，精神債務消除;母親的“富有”指的是：對丈夫消除邪念和兒子逐漸明理的心理上的滿足;“我”的“富有”指的是：逐漸了解做人的真諦，成為具有健康心理的精神富有者。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十六
本次考試所用試卷是期末教學質量檢測卷六年級語文，此次六年級考卷，出題較為合理，難點較少，適宜學生的能力。
此卷共分為四大部分：“書法展示”“知識積累與運用”“閱讀理解”“習作樂園”。
“書法展示”部分，在期中考試時，學生失分原因已經糾正過，這次再見，學生已經掌握要領，沒有失分。“知識積累與運用”中既有課內生字詞，也有日積月累的內容，又有知識的延伸，課外的運用，能體現新課程的理念。此中，“看拼音寫字詞”“選出下列加點字的正確讀音”出題較為典型，都是學生易錯點。辨字組詞中有兩個小難點“逶迤”中的“迤”字學生五年級時學過，但因其不常用，故此失分“恣肆”中的“恣”字不常用，小學階段也從未出現過此字，學生不認得，因此失分，情有可原。“寫成語與句子”，緊貼課本，又能靈活出題，能夠鞏固學生課內知識的掌握情況，這部分內容學生掌握的還不是很牢固。根據要求寫句子，一個修改病句，并不是一個簡單的句子，是一個非常典型難句子，學生錯誤率在95%以上，難度不小，能完全符合題意的句子寥寥無幾，“根據課文內容填空”題較為適合學生，不僅考課本，還注重延伸。“口語交際”題，較為簡單，大部分都能輕松解決。
第二部分“閱讀理解”。分為“課內閱讀”和“課外閱讀”。“課內閱讀”中對于“老人與海鷗”的中的句子理解部分學生少有偏差。“課外閱讀”部分難度不大，失分不是很多。
第三部分“習作樂園”。出題簡易，習作簡單。
總結以上情況，不足共有一下幾點：1.學生舉一反三的能力不夠，教師也不能將課程采用靈活的方法使學生理解透徹。以后要繼續加強學生的基礎知識的掌握，夯實基礎。2.知識的課外運用方面引導的不夠，練習較少。以后在課堂中，要采用多種多樣的教學方法，教給學生靈活思考的空間。3.課外閱讀方法指導有所放松。以后注意加大課外知識的引入量，使學生攝入更多的課外知識營養，擴大知識面。4.作文指導還不夠。以后注意重點進行閱讀方法的指導，在方法上多下功夫，使學生的閱讀能力逐步提升。加強給學生作文方法指導，多指導，多檢驗。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十七
紅的像火，粉的像霞，藍的像海，黃的像太陽，這樣繽紛的色彩在哪兒能見到？讓我帶你們去游覽一下海心沙的花展吧！
最吸引我的是那一簇簇繡球花。它們是我最喜歡的藍色，一朵朵擠在一起，與其說是一朵，不如說是一簇。每一簇里都有許多小花，每朵花有4瓣，每個花瓣上都分布著白色的花紋，嬌嫩得好像一碰就會碎掉。繡球花并不高雅，散布在大花壇的底部，但在我看來，它們很漂亮。正如一首詩“苔花如米小，也學牡丹開”。
花壇后面就是“廣州過年花城看花”幾個紅色的大字，它們被花朵包圍著，遠處就是纖細的廣州塔。藍天，白塔，鮮花，顯然這里成了人們拍照打卡的網紅點。
隨著人流向前，我們來到了藝術館。里面不僅有各種別致的景觀設計：如沙漠仙人掌，還點綴了一些鳥的模型：有我熟悉的壽帶，烏鶇等。
接下來就是幾個國家和地區的旅游局打造的異域風情的花壇了，當地的特色植物和花卉組成了不同的景觀，別具一格。
我很喜歡一個滿是竹林的地方，一排排竹子中時不時地傳來一兩聲鳥鳴，頗有點“鳥鳴山更幽”的意境哈，讓我覺得內心十分平靜。
不知不覺走到江邊，這邊的花壇布置得更加精彩。有廣州人熱愛的白云人家：灰瓦白墻和梅花，古色古香；會唱歌的水簾洞，引得人們駐足流連；栩栩如生的舞獅，由無數小花盆組成，不由讓人感嘆設計者的奇思妙想。
春節不僅人人買花，也人人愛花，可以四處觀花。正是應了這句話：廣州過年，花城看花！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十八
這是期末考試復習計劃作文，馬上就要期末考試了，為自己制定一個期末考試目標，并為之而努力，一定可以在期末考試中取得好成績。更多關于期末考試復習計劃作文盡在巨人作文網。
不知不覺，一個學期即將過去，進入了復習階段，我制定了期末計劃。
語文復習的內容很多。我把學校要求背誦的古詩、現代詩等熟練掌握;課本要求背誦的內容背會并會默寫，而且標點符號也不能出錯;把生字背寫會，而且要會組詞和查字典;要把不明白的字、詞、句、段的內容進行加強練習。
數學復習的內容相對較少。我要逐個單元的復習，尤其是表內除法和解決問題兩個單元，都要熟練的掌握計算方法。
總之，我要按計劃認真的完成期末復習。
【例文二】。
當天邊的第一縷陽光射入我的眼眸，我來到了新的學校，在這里有了新的起點。
清晨，扒在宿舍的陽臺上，潮濕的空氣里略帶幾絲憂慮。社會的競爭壓力越來越大，學校也是如此，平時要好的伙伴成了最大的競爭對手。大家都在最黑暗的地方，尋找著散發光芒的地方。和同學走在路上，最怕談的是學習，但每次談又總是學習。
時間如流水，一學期的學習生活已走到盡頭。
蔚藍的天空飄著幾朵白云，昔日的歡聲笑語也隨之飄向記憶的.最深處。
當初一的最后一天即將結束時，我明白，初一的夜晚來臨了，迎接我們的是初二的黎明。給初一一片完美的星空，使我們現在的當務之急。
在群星中，我只是那顆并不耀眼的星星，在最艱難的地方，尋找著屬于自己的明天。
我永遠相信明天會更好，期末沒有遺憾!
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇十九
隨著是覺得推移，期末考試的腳步已經越來越近了，我的心情也越來越緊張了，默默的期待著期末考試，在心里為期末考試倒計時。
期末考試倒計時第7天——
爸爸：“松喬啊，馬上要期中考試了吧，考不上90分把你的皮給扒下來。想當年，你爸年輕時還扒過豬皮呢，當時，我可是毫不留情啊！”
媽媽：“對，你的皮是該扒扒啦！”
我（心想）：餓滴神那！這還是我的親爹親娘嘛？
期末考試倒計時第4天——
晚飯后——，我坐在沙發上樂呵呵地看著動畫片，一邊吃著妙脆角，還時不時的發出笑聲，正看到最精彩時，老爸老媽一人拿著一個枕頭，向正在看電視的我拋出一道完美的弧線，那兩個枕頭不偏不倚的打在了我的臉上，我還沒清醒過來呢，只聽見耳邊傳來了男高音和女高音：“寫作業去”就這樣，我怏怏不樂地回到了我的書房去攻克“題海”
我端著杯茶來到老媽身邊，“媽，跟你商量個事。”“什么事？說”“4的，整天沒事就塞著個耳機，看得我眼饞‘屎’了，也想要一個，可不可以？”老媽瞄了我一眼，輕描淡寫地說：“可以倒是可以……”“耶~~~~~，老媽我愛‘屎’你拉！”“不過~~~~”一聽到“不過”我就立刻歇菜，問：“不過什么？”“不過前提是考試考上95分。”“好”
期末考試倒計時第2天——
期末考試倒計時第1天——
終于，期末考試到了，我終于熬過了這艱難的期末考試倒計時的日子，期末考試前的日子是最難熬的，期末考試來的更猛烈一些吧。
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇二十
經過了一個學期的艱苦奮斗，我們迎來了決定“生死存亡”的一道大關——期末考試。
第一場考試語文，我輕松的過五關斬六將，來面對最后一個boss---作文。一看題目，還好，似曾相識，于是大筆一揮，開始奮筆疾書……接下來是生物、英語、地理，我都一一信心滿滿地完成了。第一天的考試終于結束了，我和同學們唧唧喳喳地對答案。教室里亂哄哄的。這一天在混亂的“對題大戰”中結束。
第二天，刺眼的陽光把我從被窩里喚了出來，提醒我迎接新一輪的考試。第一場是數學，只有幾道難題，稍稍一動腦筋就過關啦。時間在我看似緊張實際竊喜的心情中溜到了下午。哎呀，歷史!一看到卷子我就不禁想起了上一次期末考試……正當我信心滿滿的交上卷子后，被告之，卷子后面還有題。聽到這個消息，心立馬涼了半截。于是，我的歷史非常不幸的掛掉了。我打起精神，但心里還是犯嘀咕。當我把卷子交上去的時候，發現衣服已經濕透了，被風一吹，冷颼颼的。收拾好東西，還是回去對答案。還好，不至于掛地那么慘。
回到家，推開門，迎接我的除了歡歡(狗狗)，還有那句聽的耳朵都起繭子的話：“考的什么樣啊?”唉，老媽啊老媽，你腦筋能否轉一轉，才考完就問考的怎么樣。
我忐忑地挨到了發卷子的時候，呼，不至于被批地遍體鱗傷，但卻會被唾沫星子淹死。
我的初一生活告一段落，迎來了初二的生活。還是那句老話：讓暴風雨來的.更猛烈的些吧!
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇二十一
1、祝你期末考試發揮出最好的水平，取得滿意的成績！
2、愿你期末考試的成績像春天的花朵一樣綻放，讓人們為你而心動！
3、考試過程中要保持冷靜，祝你成功！
4、拿好成績是對自己最好的獎賞，加油！
5、祝你在期末考試中取得優異的成績，成為優秀學子中的佼佼者！
6、考試不能決定你的`一生，但好成績卻能讓你更加自信！祝你期末考試取得好成績！
7、考試不僅僅是檢驗知識水平，更是檢驗心理素質。祝你心理素質穩定，拿高分！
8、祝你順利通過期末考試，取得優異的成績！
9、祝你期末考試一切順利，取得優異的成績！
10、期末考試加油，愿你的成績能讓自己更加自信！
11、堅持就是勝利，祝你在期末考試中取得優異的成績！
12、枝頭喜鵲啁啾，金榜題名報喜。親朋好友前來祝賀，父母喜笑顏開。今天龍門鯉魚進入大學進行進一步的研究。他一天天顯示出凌云的雄心壯志，把事業的成功變成了英雄。愿你有一個更好的未來，讓你的夢想成真！
13、祝你期末考試成功，邁向更加美好的明天！
15、祝你期末考試考出優異的成績，萬事順利！
16、祝福你在期末考試中取得優異的成績，走向更加輝煌的未來！
17、祝你順利通過期末考試，開啟美好的暑假！
18、考出好成績，讓自己更加出色，期末考試加油！
19、每個人都有屬于自己的陽光，期末考試祝你光彩照人！
20、期末考試加油，展現最好的自己！
21、堅持不懈，相信自己，期末考試祝你成功！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇二十二
尊敬的老師，親愛的同學們：
時間總是來也匆匆，去也匆匆，眨眼間，送走了2013迎來了2014，我們也即將迎來期末考試，不知道大家都準備好了沒有呢？在這里，我和大家分享一下考試復習計劃。
首先我想講的是有的科目還在上新課，這無疑給我們的復習帶來了一個大難題，一方面我們要學習新知識并做練習進行鞏固，另一方面要復習前面學過的東西，難免會時間不夠，以致手忙腳亂，這時就需要我們學會冷靜，學會利用一些零碎時間進行復習，比如，我們可以利用課間，中午及晚上就寢前的時間背點兒語言知識，記幾個單詞等。當然，課堂把握好，只有上課認真，及時掌握，課后才能少花時間，騰出更多的時間進行復習。此外，復習也不能蠻干，有的同學每天復習到深夜，我認為這是不可取的，我們可以適當減少睡眠時間去復習，但要以不影響第二天的學習為前提，否則就會因沒睡好影響上課質量，課后花更多時間去補，不得已又學習到很晚，進入惡性循環。既沒學好又沒睡好，損兵又折將。
然后是心態。才過完元旦，很多同學可能還沉浸在節日的氣氛中，這是不行的。我們要學會收心，把心思都用到學習上去。只有認真去做，才能做好，否則即使空談。
接下來，和大家分享一下理科的復習方法。首先，要利用好課堂時間把政治歷史地理的相關知識點背誦下來，在老師的指導下，對零散的知識點系統化，盡可能地在課外少花時間。對于語文和英語這兩大語言學科，早自習是十分寶貴的時間，要抓住這段緊時間，朗讀，背誦語言知識點。物理化學生物是重中之重，當然要花較多的時間了。我們要針對自己的情況，適當做一些較難的題目，發散思維，提高我們的解題能力，但不要一味的去糾結那些高深的題目。不要忘了那些我們做過的題目，尤其是錯題，復習它們是很重要的，要能做到錯過一遍的題目絕不錯第二遍。還有一點，就是要重視教材內容，將教材精讀，做到心中有數，這樣不管題目再怎么變化，也能應對自如，臨危不亂了。
以上便是我對期末復習計劃的一些建議，希望對同學們有幫助，最后預祝大家能在期末考試中取得滿意的成績。
我的發言完畢，謝謝大家！
六年級迎接期末考試班會方案設計（優質23篇）篇二十三
星期二就要期末考試了，而今天是星期六，兩天后，我講坐在考場上答題，這可是證實我們一學期學習的一次重要考試，我身為學習班長，更要考個好成績，做個榜樣，所以這兩天說是放假，其實對我來說還是在學校，寫完作業后復習，把語數英課本和練習題全部溫習一遍，爭取做到完美。
期末考試，我不怕你，你來吧！我要迎著劍頭頂上去，把劍頂斷然后獲得勝利！
另外這次期末考試的成績也是我過年壓歲錢的大小基礎，如果好，錢會非常多，如果不好，不但不多，說不定還沒有呢！所以我要拿出比平常高十倍的力量來應付這次考試！爭取贏得最多的壓歲錢！
數學老師和語文老師都說如果考上100分，我們就可以過一個輕松的寒假！傻子都會聽出言外之意，當然是寒假沒作業了！所以我一定要爭取考滿分！
讓我們快樂的硬件誒期末考試吧！
文檔為doc格式。