通過寫讀后感，我們能夠?qū)⒆约旱拈喿x體驗(yàn)與他人進(jìn)行交流和分享，互相啟發(fā)和借鑒。這些范文為我們提供了不同書籍的讀后感，包含了各種不同的思想觀點(diǎn)和情感體驗(yàn)，能夠給我們的讀后感寫作提供豐富的案例和素材。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇一
汪國真在他的《我喜歡出發(fā)》中說：“哪怕那山再青，那水再秀，那風(fēng)再溫柔，太深的流連便成了羈絆，絆住的不僅是雙腳，還有未來?！?/p>
誠如汪老所說，我們身處在這樣一個(gè)“五色亂目”的時(shí)代，太多的事情牽絆住了我們的雙腳，使我們欲言又止欲進(jìn)又退。我們不斷地猶豫，不斷地錯(cuò)失良機(jī)，卻又不斷地欺騙自己，說什么“三思而后行”。是的，你的顧慮都是對(duì)的，但你沒有看到的是在你猶豫不決時(shí)，成功人士早已果斷先行一步，用風(fēng)雨兼程換回耀眼成功。本質(zhì)上來說，人與人并沒有差別，也許偶有智力之差，但那無關(guān)大雅，然而有的人揚(yáng)名立萬，有的人卻卑如螻蟻，探求根源，無他，在于敢做與不敢做。
我們總喜歡談?wù)搯滩妓埂⒈葼柹w茨的成功，總是驚羨馬云、李彥宏的輝煌，然而我們卻選擇性地忘記了他們成功的前提，那就是看準(zhǔn)時(shí)機(jī)果斷出擊。在智能手機(jī)的設(shè)想還未能為人人所接受時(shí)，喬布斯果斷出擊，毫不遲疑地摘下這顆新世紀(jì)的明珠，而猶豫了的諾基亞卻因此無緣智能手機(jī)市場，最終淪為附庸。無獨(dú)有偶，當(dāng)國內(nèi)電商業(yè)前景一片茫然時(shí)，馬云以敏銳的思維當(dāng)機(jī)立斷，開啟了中國電商業(yè)大門，而緊隨其后的京東雖也有所作為，但終究因一時(shí)之差而遜色不少。
人類社會(huì)的眾多實(shí)例無一不在警示我們要果斷出發(fā)，勇敢地踏上征途。正如英國學(xué)者艾略特所說：“世上沒有一個(gè)偉大的業(yè)績時(shí)由事事都求穩(wěn)操勝券的猶豫不決者創(chuàng)造的?！睓C(jī)不可失時(shí)不再來，太多的猶豫只會(huì)動(dòng)搖意志，禁錮前進(jìn)的步伐。只有當(dāng)成功建立在果斷之上，果斷伴隨著成功，歷史才會(huì)勾勒出無數(shù)成功者的偉岸身軀。
我喜歡出發(fā)，出發(fā)是我的宿命。即使出發(fā)不一定成功，即使一路風(fēng)雨兼程，但只要嘗試了、付出了，便永無悔恨?！安坏歉呱?，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也?！毕牒昧司腿プ鲇肋h(yuǎn)好過躊躇不前，不去嘗試永遠(yuǎn)不知道前方是什么。
喜歡出發(fā)的人不一定會(huì)成功，但不喜歡出發(fā)的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。讓我們攜手共進(jìn)，踏上征途，與果斷相伴一生，去創(chuàng)造出屬于我們的時(shí)代，我們的輝煌！
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇二
從教多年的我，依然會(huì)有這樣的疑問：什么樣的老師才會(huì)深受學(xué)生的喜歡呢？每個(gè)人的答案各有不同。有人覺得為師者應(yīng)博學(xué)多才，又或幽默風(fēng)趣，更要公平公正，還要和藹可親？于永正老師的《做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師-我的為師之道》一書中是這樣說的：教師想讓學(xué)生喜歡，首先要喜歡學(xué)生，只有老師喜歡學(xué)生，學(xué)生才會(huì)加倍地喜歡老師。其實(shí)每個(gè)學(xué)生都渴望得到老師的喜歡。于老師在總結(jié)為師之道時(shí)，有兩點(diǎn)是讓我記憶猶新。
第一，他用中藥中的甘草來歸納。甘草的特性是：性溫、味甘。溫在孔子的溫、良、恭、儉、讓，五大美德中居首位。溫和是好人的首要標(biāo)志。所謂的溫即溫和，而且是溫中有善。這對(duì)老師尤為重要，性溫讓你在脾氣上來的時(shí)候，可以懂得控制，學(xué)會(huì)要冷處理；還讓你知道作為老師一定要與學(xué)生為善，對(duì)孩子的錯(cuò)誤一定要原諒。光溫還不行，還要懂得調(diào)和。要做到溫而厲威而不猛，更要注意對(duì)學(xué)生因材施教和心理調(diào)和。于老師說到，以欣賞的眼光看別人，看到的都是優(yōu)點(diǎn)；以挑剔的眼光看別人，看到的都是缺點(diǎn)。這也讓我再次想到，教師的任務(wù)首先是先育人，如果一個(gè)學(xué)生都沒有優(yōu)秀的品質(zhì)和素養(yǎng)，如何成人。更何談成才？而這一點(diǎn)也是日常工作中，一線教師最容易失控的部分，也是需要日久去磨練的一項(xiàng)專業(yè)素養(yǎng)。
第二，于老師談到的關(guān)鍵詞是：修養(yǎng)。這來自三個(gè)方面：一是讀書同時(shí)讀自己。于老師的閱讀面之廣是我們無比敬佩的，可以牽一發(fā)動(dòng)全身。在信息時(shí)代如此發(fā)達(dá)的今天，這些傳統(tǒng)的方法顯得猶為可貴。如果我們每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，翻翻書籍，聞聞書中散發(fā)出的墨香，體驗(yàn)不同作家筆下的風(fēng)格，那是一件多么奇妙的事情！二是以人為鏡。也就是以優(yōu)秀品質(zhì)的偉人為榜樣。每個(gè)人心中都應(yīng)該有敬佩之人，我們以這些人之豪杰為鏡，會(huì)讓我們更加優(yōu)秀。三是不斷反思。這也是每位老師必須要做到的。每天記錄下自己的小小教學(xué)感悟、與學(xué)生之間的趣事等等，不在于多，只在于寫。
他說，沒有藝術(shù)的教育是殘缺的教育，科學(xué)求真，藝術(shù)求新，藝術(shù)的表達(dá)沒有最好，只用更好。身為教師，讓我們與書為伴，努力讓自己成為一個(gè)文化人，這樣我們距離學(xué)生喜歡的教師就會(huì)更近些。
教師亦被稱為先生、園丁、春雨、孺子?！热晃覀冞x擇了教師作為職業(yè)，那就用我們的方式去做好孩子們靈魂的工程師，用我們的愛心去溫暖學(xué)生，用我們的知識(shí)去改變學(xué)生，用我們的魅力去引領(lǐng)學(xué)生，做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇三
讀后感。
今天，我讀了一篇題目為《誰不喜歡玩》的文章，看過深有感觸。
這篇文章的第一句話就讓我深有同感：大人最喜歡罵我們?nèi)?，無疑使吵鬧、貪吃、貪玩。而最常罵的肯定就是貪玩了。作者在文中舉的例子都很正確，生活中也經(jīng)常會(huì)發(fā)生這些事。其實(shí)在生活中誰都喜歡玩。不信？你看！媽媽的玩具是廚具，爸爸的玩具是音響設(shè)備，爺爺?shù)耐婢呤怯衿?，奶奶的玩具是麻雀牌。在看到后面時(shí)，我禁不住哈哈大笑：原來他們的老師也喜歡玩！他的玩具就是沒收來的游戲機(jī)！誰說老師不喜歡玩？老師也一樣喜歡玩！有一次，我去老師辦公室交作業(yè)，剛想放在老師的桌上，卻發(fā)現(xiàn)老師一動(dòng)不動(dòng)地坐著。我從老師的肩頭看過去，哈哈！不看不知道，一看笑翻掉！原來，老師也喜歡玩！老師在看沒收來的漫畫書呢！我把作業(yè)悄悄放在桌上，就立刻走了出去，剛走出門，我便大笑起來！我覺得人人都是要玩的，不玩的，我看才不正常。
我也很認(rèn)同他說的話：爸爸罵我們，媽媽罵我們，爺爺奶奶和老師都罵我們。
記得又一次，我剛回到家，想休息一會(huì)兒，媽媽就立刻讓我去做作業(yè)，等我做完作業(yè)時(shí)，已經(jīng)開飯，當(dāng)我吃完飯后，想去散散步，這時(shí)，爸爸卻讓我趕緊去聽英語！
唉，爸爸媽媽，我也知道學(xué)習(xí)很重要，但玩是我們的天性，您就不能多給一些玩的時(shí)間嗎？我希望，我呼吁：請(qǐng)多給我們一些玩耍的時(shí)間，我們需要玩耍！
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇四
我喜歡的書是木偶奇遇記，里面的主要人物是皮諾曹，他是個(gè)小木偶，他的父親是蓋比希。
我最喜歡的是皮諾曹救父，他的父親被鯨魚吞了，皮諾曹不顧一切來到了鯨魚的肚子里，找到了他的父親。
后來，他又見到了一條比目魚，這條魚背著他和他的父親一起逃了出去。故事非常感人。
一年級(jí):蘇不爭。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇五
《姐妹》這本書是凱瑟琳史托基特的第一年著作，出版后廣受讀者的喜愛，也非常的暢銷。這本書是在描述關(guān)于種族人權(quán)、自由與不平等待遇的故事，借由黑人幫傭與白人雇主的對(duì)白，反映出在當(dāng)時(shí)白人與黑人的懸殊地位與差別待遇。書中的愛比琳和米妮兩位黑傭，勇敢地說出自己的故事，并且與史基特白人小姐相互合作、彼此鼓勵(lì)與扶持，努力爭取人權(quán)自由和平等待遇，讓世人聽到他們的心聲，齊為姐妹努力奮斗。這段故事，賺人熱淚、扣人心弦，將愛與痛苦、恨與信仰交織其中，令人難忘！
這本書改變了我對(duì)萬物的價(jià)值觀，也使我發(fā)現(xiàn)其實(shí)這世上還有許多弱勢(shì)團(tuán)體需要我們的幫助；更使我領(lǐng)悟到人人生而平等，都應(yīng)當(dāng)擁有自由的人權(quán)、公平的待遇。其實(shí)當(dāng)我們褪下有色眼光，對(duì)萬物一視同仁，并用心去體會(huì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)膚色只不過是生物體基因的差異性，膚色底下每個(gè)靈魂光彩都是一樣的！
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喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇六
原諒我的孤陋寡聞，是在看到這本《我就喜歡捉弄你》之后才知道fluffyhouse這個(gè)可愛的大家庭，至此認(rèn)識(shí)了白云先生、彩虹妹妹、搗蛋兔、尿布熊、雞仔這些卡哇伊爆棚的形象，這一認(rèn)識(shí)不要緊，如今做夢(mèng)都能能到和大家一起冒險(xiǎn)生活，這些卡通人物就是有這樣讓人一見傾心的魔力，實(shí)在是太呼哇呼哇軟萌溫馨了~別看我只是一朵云，但我卻讓整片天空變得更藍(lán)！
繪本故事不在于多，而在于精與回味~不是很厚的一本書，沒有為了湊頁數(shù)而硬套一些看夠了的網(wǎng)絡(luò)段子搞笑梗，而是根據(jù)每個(gè)人物的性格展開故事，很多點(diǎn)讓人由衷會(huì)心一笑一暖。像是雞仔在夏天實(shí)在是熱到不行，熱心聰明的彩虹妹妹就用去瓤的半個(gè)大西瓜給小雞仔做了一個(gè)納涼泳池；像是一陣?yán)滹L(fēng)吹來，白云先生被凍到流了鼻涕，善良的小雨滴立刻把自己的圍巾與之分享，簡單的小故事，傳遞的最真摯美好的感情與家族愛。我們是相親相愛的一家人，而且還是這樣萌萌噠的一家人，我敢打保票，無論是小孩子還是成年人都無法抵御他們的溫暖魅力！
能把天氣塑造成這樣這樣有愛的卡通形象，帶給觀者快樂與溫暖，真的很感謝fluffyhouse的創(chuàng)始人，如果有機(jī)會(huì)，我一定一定要去fluffyhouse的實(shí)體店去買買買，如今就只能先靠著本書解解饞續(xù)續(xù)命了~還是要感嘆一句：太可愛了吧！?。?/p>
好想買一個(gè)白云先生的帆布袋啊~。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇七
我喜歡張曉風(fēng)的這篇文章，不僅喜歡她那優(yōu)雅文字本身的韻味，更喜歡張曉風(fēng)這個(gè)熱愛生活的人，以及她品賞生活韻味的獨(dú)特方式。
冬天的陽光、春天的山徑、夏日的永晝，秋風(fēng)中的芒草……生活，原來總能在細(xì)微中，得到喜歡與快樂。作者那對(duì)生活的激情，喚醒了曾經(jīng)對(duì)世界有過抱怨的人，看過《我喜歡》他們心中會(huì)有新的看法。
喜歡生活的人是幸福的，生活的完美，需要你的想象去充實(shí)，那樣會(huì)更有韻味。我想，愛生活的人，生活，每天也會(huì)給他快樂的回報(bào)。
品完這篇文章的韻味，相信你也愛上了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)，也深深地感謝生活賜予我們這一切。
我終于頓悟到這世間本無天堂，充滿喜歡的生活就是天堂。有許多人在天堂里睡著……。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇八
今天我又和媽媽一起讀了一本新書《沒有人喜歡我》。這本書的封面是一只孤單單的大狗，看上去很可憐。媽媽問，他是誰？為什么沒人喜歡他？我不知道。
原來他叫巴迪，剛剛搬到鎮(zhèn)子上，他想交個(gè)朋友。他看到墻洞里有一只老鼠，就問：你可以和我一起玩嗎？老鼠說：現(xiàn)在不行。巴迪想，她看起來兇巴巴的，一定不喜歡我，巴迪就走開了。巴迪看到三只貓瞪著他，他想他們一定不喜歡他。接著，巴迪又遇到了三只兔子、一群綿羊、一只大狗，圖中的巴迪一次比一次的`離這些動(dòng)物遠(yuǎn)。巴迪覺得他們都不友善，都不喜歡他，他傷心的哭了起來。這時(shí)一只狐貍問他為什么哭，他說，因?yàn)榇蠹叶疾幌矚g他。狐貍問：那是為什么呢？巴迪說：我不知道。狐貍說：也許你應(yīng)該問一問他們。我可以陪你一起去。巴迪就和狐貍一起往回走。大狗說：我怕你會(huì)偷我的骨頭。綿羊說：我們怕你會(huì)趕我們?nèi)ゼ粞蛎Ｍ米优掳偷献匪麄?，因?yàn)楣窅圩吠米?。貓以為它要打架。巴迪每次都告訴他們，他才不會(huì)呢，他只是想和他們做朋友。大家都說：為什么不早說呢？我們很樂意做你的朋友。而說現(xiàn)在不行那只老鼠是正在做蛋糕。后來他們都成了好朋友，玩得很快樂，每人都吃到了一小塊蛋糕。
我看了這本書之后想狐貍怎么變好了，也會(huì)幫助別人了，他是在誰的幫助下變好的呢？如果沒有他，巴迪還在傷心呢。巴迪自己不知道，不是沒有人喜歡它，而是別人都不了解他的意思。小老鼠拒絕了他，是因?yàn)樾±鲜蟋F(xiàn)在要做蛋糕。巴迪就開始覺得別人不喜歡他，就不自信了。他再見到別人，就離得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，沒有問別人愿意不愿意和他玩，他就認(rèn)為別人都不喜歡他。他如果早說了，就不會(huì)有這種事情發(fā)生了。所以，我覺得一定要說出來。如果我們到一個(gè)新地方，遇到不認(rèn)識(shí)的小朋友，想和他們做朋友，就要大聲說出來。如果別人不愿意，也要問問原因，不要誤會(huì)別人，也可以找到原因。只要我們對(duì)別人友善，再把我們的意思表達(dá)出來，我們就一定會(huì)像巴迪最后那樣，交到很多好朋友。所以一定要說出來。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇九
這本書的作者是著名的哲學(xué)家、散文家周國平先生，散文通常是抒發(fā)作者真情實(shí)感、寫作靈活的一種文體，讀散文是一個(gè)很享受的過程，能從每一篇簡短的文字中體會(huì)到作者細(xì)膩的感情和表達(dá)的人生哲理。全書共分九輯：我更愿意是我自己、讓生命回歸單純、價(jià)值觀的力量、內(nèi)在的覺醒、把心靜下來、愛在人間、傷痛三記、生命考卷、思想萬花筒，除了對(duì)自我與價(jià)值、欲望與超脫、愛與孤獨(dú)、苦難與幸福等經(jīng)典人生問題的探究。更在《傷痛三記》《生命考卷》中，用細(xì)膩、動(dòng)人的筆觸描寫了史鐵生、鄧正來、于娟等友人不被世俗與肉身束縛的生命意志，令人感慨動(dòng)容。周國平用既關(guān)切又超脫的眼光，在觀人觀己的過程中，以誠實(shí)的筆觸，寫下自己對(duì)人性、對(duì)生命的覺悟。告訴我們，人只有回歸內(nèi)在平靜，才能活出生命的高品質(zhì)和真境界。
每個(gè)人降生到這個(gè)世界上，一定有一個(gè)對(duì)于他最合宜的位置，然而，一個(gè)人要找到這個(gè)對(duì)于他最合宜的位置，卻又殊不容易，環(huán)境的限制、命運(yùn)的捉弄，都可能阻礙他走向這個(gè)位置。我們首先要知道自己要什么，樹立正確的價(jià)值觀，要有好的心態(tài)和生活信念，以平常心坦然從容面對(duì)生活，為人處世要通透，作者談逆境、談愛情、談婚姻、談父母怎樣對(duì)孩子負(fù)責(zé)，談?dòng)颜x.....每一段文字都能讓浮躁的心歸于平靜，也很好幫助我們指引方向。
生命真正需要反思的問題是：什么是幸福？作者提到兩點(diǎn)，人最寶貴的東西，一是生命，二是心靈，而若能享受本真的生命，擁有豐富的心靈，便是幸?！，F(xiàn)代社會(huì)對(duì)于物質(zhì)的要求往往會(huì)掩蓋心靈的追求，但并非物質(zhì)越多越好，相反，毋寧說這二者的實(shí)現(xiàn)是以物質(zhì)生活的簡單為條件的。一個(gè)人如果把許多經(jīng)歷給了物質(zhì)，就沒有什么閑心來照看自己的生命和心靈了，詩意的生活一定是物質(zhì)上簡單的生活。
這本書應(yīng)該是個(gè)人覺得讀到過最喜歡的散文集，很適合在焦躁和煩悶的時(shí)候拿出來多看一看，生命原本是單純的，可是，人卻活得越來越復(fù)雜了，愿我們都能找到生命根底里的寧靜，坦然從容地生活。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十
物轉(zhuǎn)星移，多少人來了又去，成為我們生命中的過客，但幸運(yùn)地是，我們依舊是我們。
我喜歡我的初三，說得再透徹點(diǎn)，更多的還是喜歡那些人和事、喜歡曾與我并肩同行的她們。即使初三也很累，但有了她們的陪伴，一切都宛若浮云。
我喜歡天剛亮的清晨。我們不約而同地起床刷牙洗漱，然后一同前往“老地方”共進(jìn)早餐。早晨精神沒這么激昂活躍，即便大家都言語不多，但也絲毫沒有令人尷尬的情況。伴隨著那聽膩了的歌聲，匆匆地來到教室，我們肆意爽快、積極向上、恣意自由，對(duì)未來充滿無限的熱愛與期待。
我也喜歡那燥熱的夏日午后。我們有著一顆敢冒著險(xiǎn)偷偷不回宿舍的大膽的心，敢溜去操場“修身養(yǎng)性”一小段時(shí)間，拋開學(xué)習(xí)的煩惱，丟掉煩躁的心情。盡管那段時(shí)間它很短暫，但那是我少之又少與大自然接近的時(shí)候。那個(gè)閑暇的下午，我們難得為自己“放了一次假”，停下腳步去觀望生活。地上那七零八落的樹葉，有嫩綠的，也有枯黃的；那鮮紅的散發(fā)著塑膠味的跑道上還是氤氳著被太陽烘烤出來的熱氣，像煮沸了的開水，滾燙燙的；遠(yuǎn)處是高樹，是房屋，是藍(lán)天并白云，那顏色相間的看臺(tái)上烙著校運(yùn)會(huì)的影子；其間還路過了一位年邁卻身體健壯的老人。我們無所顧忌地靠在幾道桿旁，試圖在身邊尋找樂趣：拾起地上的落葉寫上自己想寫的東西，值得一提——寫的那可是我們認(rèn)為猶為重要的人或事物——至今我還保存著，即使它已因歲月的摧殘變得十分清脆。當(dāng)時(shí)我們沒有手機(jī)，只能通過筆，通過內(nèi)心去記住，去感知這美好的一切，很慶幸，那時(shí)的感覺到現(xiàn)在還恍如昨日。
同樣，我還喜歡吹著小風(fēng)的傍晚。天氣好時(shí)還會(huì)有令人拍案叫絕的天空呢！雖然我們過的是幾乎每天都一樣的日子，但其中也不乏趣味。過完忙碌的大半天，我們也都很是疲憊。洗好澡洗好衣服，又要相與步于“中庭”了。要有錢的話我們就去小店買上一點(diǎn)吃的，邊走邊享用。上了回樓，我們?cè)谡n室外的走廊上，靠在墻邊，微風(fēng)飄來，輕輕拂過發(fā)絲，愜意十足，比起只有風(fēng)扇的悶熱課室，外面簡直就是仙境。我們都各自與同學(xué)在那兒有說有笑，實(shí)在是難以忘懷！
俗話說得好：“念念不忘，必有回響?！彪m我們現(xiàn)在都在不同的校園，但我們?nèi)耘f永葆初心，在互相看不見的地方熠熠生輝，也在隨波逐流中一如既往地堅(jiān)守著一份對(duì)友誼的執(zhí)著。更值得講的是：我們即將邁入的未來，是同一片未來。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十一
聽說最近出了一本新書，名字叫《喜歡》。編者劉緒源，他以“喜歡”為主題，選編了多位作家的多篇文章。生活是平凡的，但是生命中有很多事物值得我們?nèi)ハ矚g，從而發(fā)現(xiàn)生活的絢爛。
喜歡最普通的日常生活。歷史的形成極其不易，但主要是靠人民群眾的創(chuàng)造。人民怎么創(chuàng)造呢？不是農(nóng)民起義，不是改朝換代，更不是什么政治動(dòng)蕩，而僅僅就靠人民普通的生產(chǎn)和生活，因?yàn)橹挥衅掌胀ㄍǖ氖录拍苄纬蓺v史。我們喜歡日常生活，就是喜歡人民所創(chuàng)造的歷史，也就是喜歡人民，喜歡國家。只有這樣才能讓自己、讓別人、讓國家不斷地強(qiáng)大起來。所以我們應(yīng)該熱愛普普通通的生活，更要尊重普普通通的平凡人。
喜歡讀書。喜歡讀書的人，一生不寂寞；不喜歡讀書的人，早晚還是得寂寞。讀書人的世界是廣闊的、開放的，多姿多彩、永不枯竭的。所以我毅然拿起老版的《三國演義》（還是文言文的），靜下來、沉下去，仿佛打開了封死的窗戶，進(jìn)入了風(fēng)云復(fù)雜的三國時(shí)代。
喜歡藝術(shù)。藝術(shù)被大家普遍理解為唱歌、跳舞，其實(shí)不然。所謂的藝術(shù)，包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、戲劇等多種門類，通常都是用來觀賞的，看似沒有實(shí)用性，但它的凝練、密集、強(qiáng)烈、深遠(yuǎn)能提高人們的修養(yǎng)。
喜歡科學(xué)。眾所周知，科學(xué)有多重要。如果沒有科學(xué)會(huì)怎么樣？世界會(huì)怎么樣？人類會(huì)怎么樣？沒有科學(xué)就沒有科技。我們將看不了電視，用不了電腦，開不了汽車，開不了空調(diào)……生活頓時(shí)回到幾百年前。且不說打亂了我們的生活，沒有了科學(xué)，人的智慧將無處施展，社會(huì)又將恢復(fù)原始。
喜歡獨(dú)立思考和平等探討。其實(shí)這兩者息息相關(guān)，就拿漢朝舉例。漢高祖劉邦建立了四百年的劉氏江山，這正是他從善如流的結(jié)果。當(dāng)然，忠臣獻(xiàn)計(jì)未必完全正確，所以他要獨(dú)立思考，思考行動(dòng)的得與失，然后再?zèng)Q定怎樣行動(dòng)。
日常生活、讀書、藝術(shù)、科學(xué)、獨(dú)立思考和平等探討，都是值得我們?nèi)ハ矚g的。讓我們先喜歡這些，從而更好地去學(xué)習(xí)、去生活！
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喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十二
我最喜歡的書要數(shù)《西游記》了。它是明代作家吳承恩的著作，是根據(jù)唐代的玄奘到遙遠(yuǎn)的古印度天竺去講述佛教的事而改編的。里面又加上了機(jī)智靈巧，能七十二變的孫悟空;懶惰貪吃、忠心耿耿的豬八戒;任勞任怨、一心向佛的沙和尚。他們共同保護(hù)他們的師傅—唐僧去印度取得真經(jīng)，在我國佛教史上寫下了輝煌的篇章。
他們?nèi)〉谜娼?jīng)靠的什么?靠的是頑強(qiáng)的意志、堅(jiān)持不懈的精神，大慈大悲的.胸襟，才能到達(dá)遙遠(yuǎn)的古印度。他們一路上遇到的困難和坎坷無數(shù)，他們只有依靠這種精神才能戰(zhàn)勝一切，越過陡峭的大山，跨過寬廣的大河。
只因?yàn)閷O悟空、豬八戒、沙和尚具有高超的武功和孫悟空的火眼金睛，在辨別什么是妖怪，什么是普通的凡人，孫悟空與唐僧彼此間產(chǎn)生了許多矛盾和誤解。
有一次，己經(jīng)是怏九點(diǎn)的肘候了。這是我睡覺的時(shí)間，但是，我卻不敢上樓睡覺。因?yàn)槲遗潞?。?dāng)我走上樓梯囗時(shí)，我絕定上到樓梯的第一步我就想走下一步當(dāng)我走到中間的間隔以后，我就看到一片漆黑什么都看不見。這時(shí)我的心開始亂了。但是我只要想起這一句話，沒有黑暗的地方就沒有光明。還想起了孫悟空，他什么都不怕。我為什么會(huì)怕呢?我一邊想一邊走，不知不覺就走到了我自已的房間。我終于上床睡覺了。
我領(lǐng)悟到，只要勇往直前，不怕困難。你走到哪里都昰光明的。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十三
全文共有12個(gè)自然段，作者每一段起頭都是“我喜歡”，一氣呵成。
喜歡的種類非常多，既有：冬天里的陽光，春天在山里踏青，夏日里的黃昏，秋分里的芒草;也有：夢(mèng)里奇異的享受，平整油亮的秧田;還有：不管是哪一種的花，人們笑頰上綻開的花;更有：我喜歡讀信，喜歡看書，喜歡朋友，喜歡生活。并且每一種喜歡的事物都寫出了喜歡的理由，表達(dá)了作者熱愛生活的美好情感。
我喜歡這篇課文，他教我懂得：生活中的美無處不在，只要仔細(xì)觀察，認(rèn)真體會(huì)，就能充分發(fā)現(xiàn)并享受生活給我們帶來的美。
我喜歡張曉風(fēng)的這篇文章，不僅喜歡她那優(yōu)雅文字本身的韻味，更喜歡張曉風(fēng)這個(gè)熱愛生活的人，以及她品賞生活韻味的獨(dú)特方式。
冬天的陽光、春天的山徑、夏日的永晝，秋風(fēng)中的芒草……生活，原來總能在細(xì)微中，得到喜歡與快樂。作者那對(duì)生活的激情，喚醒了曾經(jīng)對(duì)世界有過抱怨的人，看過《我喜歡》他們心中會(huì)有新的看法。
喜歡生活的人是幸福的，生活的完美，需要你的想象去充實(shí)，那樣會(huì)更有韻味。我想，愛生活的人，生活，每天也會(huì)給他快樂的回報(bào)。
品完這篇文章的韻味，相信你也愛上了生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，同時(shí)，也深深地感謝生活賜予我們這一切。
我終于頓悟到這世間本無天堂，充滿喜歡的生活就是天堂。有許多人在天堂里睡著……。
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十四
聽說最近出了一本新書，名字叫《喜歡》。編者劉緒源，他以“喜歡”為主題，選編了多位作家的多篇文章。生活是平凡的，但是生命中有很多事物值得我們?nèi)ハ矚g，從而發(fā)現(xiàn)生活的絢爛。
喜歡最普通的日常生活。歷史的形成極其不易，但主要是靠人民群眾的創(chuàng)造。人民怎么創(chuàng)造呢？不是農(nóng)民起義，不是改朝換代，更不是什么政治動(dòng)蕩，而僅僅就靠人民普通的生產(chǎn)和生活，因?yàn)橹挥衅掌胀ㄍǖ氖录拍苄纬蓺v史。我們喜歡日常生活，就是喜歡人民所創(chuàng)造的歷史，也就是喜歡人民，喜歡國家。只有這樣才能讓自己、讓別人、讓國家不斷地強(qiáng)大起來。所以我們應(yīng)該熱愛普普通通的生活，更要尊重普普通通的平凡人。
喜歡讀書。喜歡讀書的人，一生不寂寞；不喜歡讀書的人，早晚還是得寂寞。讀書人的世界是廣闊的、開放的，多姿多彩、永不枯竭的。所以我毅然拿起老版的《三國演義》（還是文言文的），靜下來、沉下去，仿佛打開了封死的窗戶，進(jìn)入了風(fēng)云復(fù)雜的三國時(shí)代。
喜歡藝術(shù)。藝術(shù)被大家普遍理解為唱歌、跳舞，其實(shí)不然。所謂的藝術(shù)，包括文學(xué)、美術(shù)、音樂、戲劇等多種門類，通常都是用來觀賞的，看似沒有實(shí)用性，但它的凝練、密集、強(qiáng)烈、深遠(yuǎn)能提高人們的修養(yǎng)。
喜歡科學(xué)。眾所周知，科學(xué)有多重要。如果沒有科學(xué)會(huì)怎么樣？世界會(huì)怎么樣？人類會(huì)怎么樣？沒有科學(xué)就沒有科技。我們將看不了電視，用不了電腦，開不了汽車，開不了空調(diào)……生活頓時(shí)回到幾百年前。且不說打亂了我們的生活，沒有了科學(xué)，人的智慧將無處施展，社會(huì)又將恢復(fù)原始。
喜歡獨(dú)立思考和平等探討。其實(shí)這兩者息息相關(guān)，就拿漢朝舉例。漢高祖劉邦建立了四百年的劉氏江山，這正是他從善如流的結(jié)果。當(dāng)然，忠臣獻(xiàn)計(jì)未必完全正確，所以他要獨(dú)立思考，思考行動(dòng)的得與失，然后再?zèng)Q定怎樣行動(dòng)。
日常生活、讀書、藝術(shù)、科學(xué)、獨(dú)立思考和平等探討，都是值得我們?nèi)ハ矚g的。讓我們先喜歡這些，從而更好地去學(xué)習(xí)、去生活！
喜歡讀后感（實(shí)用15篇）篇十五
可以說，每一種文體都能夠給人們帶來不同的寫作體驗(yàn)，所以每個(gè)人才會(huì)有不同的寫作喜好。比如說我就一直很喜歡散文，因?yàn)樗杂傻男问?。而最近我又喜歡上了寫讀后感，起因是因?yàn)橐淮巫x書交流分享會(huì)，這次讀書分享會(huì)是我發(fā)起的希望能夠在班級(jí)中展開的一次活動(dòng)，我給了班上同學(xué)兩周時(shí)間，要求他們兩周后每個(gè)人都要站出來分享自己讀過的一篇好的文章或者小說。
在這次讀書交流會(huì)中，我注意到有些同學(xué)是在分享很久之前讀過的一些文章，她們的表述主要是圍繞書的大致內(nèi)容，而有些同學(xué)是重在分享一種讀書后的體驗(yàn)。最終輪到我上臺(tái)總結(jié)的時(shí)候，我拿出了很久之前寫的一篇讀后感，并且給同學(xué)們朗讀了一遍，我這樣說道：“當(dāng)我隔了很久時(shí)間再讀我寫過的讀后感時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我記錄的那些內(nèi)容在頭腦里依然清晰，而我依然能感知我當(dāng)時(shí)讀完書后的情緒。我想這就是讀后感的魅力?！蔽宜f的都是我的真實(shí)體驗(yàn)，我們所記錄的東西并不是無用的.紙張而是有一天會(huì)被我們利用的東西，所以我們要學(xué)會(huì)去記錄并且反思。
從那次讀書交流會(huì)后我就開始保持著一本書一篇讀后感的頻率，有時(shí)候上課我也會(huì)分享我最近寫的讀書心得或者請(qǐng)同學(xué)們說說自己最近看了什么書，我覺得這是有益于鍛煉表達(dá)和思想的方式，這也是我為什么會(huì)喜歡寫讀后感的原因。